幼兒園美術(shù)教案范文。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。在每學(xué)期開(kāi)學(xué)之前，幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案才能有計(jì)劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來(lái)的幼兒園美術(shù)教案范文，如果對(duì)這個(gè)話題感興趣的話，請(qǐng)關(guān)注本站。

幼兒園美術(shù)教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1.嘗試根據(jù)圖形的外形徨拼貼各種簡(jiǎn)單圖案。

2.大膽想像，并嘗試運(yùn)用輔助工具進(jìn)行添畫。

3.學(xué)習(xí)尊重、接納別人的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種圖形紙片、糨糊、蠟筆、紙。

2.學(xué)習(xí)單《少了哪一塊》。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀察圖形紙片

幼兒玩圖形紙片，觀察不同圖形的外形特征并展開(kāi)想像。教師可以提問(wèn)：你拿的圖形片片是什么形狀的？你覺(jué)得像什么？

（二）交待要求，指導(dǎo)幼兒作畫

1.引導(dǎo)幼兒根據(jù)樹(shù)葉的不同外形及擺放聯(lián)想：這么多好看的圖形片片，我們一起來(lái)拼一拼、玩一玩，看看你能變出什么？

2.展示個(gè)別幼兒的拼法。請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：自己是用什么樣的圖形片片，變出了什么？還可以怎么樣稍作變化呢？

（三）幼兒制作，教師指導(dǎo)

1.鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行想像，選擇圖形片片進(jìn)行拼貼。及時(shí)肯定幼兒的想像與組合，增加幼兒的自信、自我認(rèn)識(shí)。

2.再請(qǐng)幼兒用蠟筆進(jìn)行添畫。

（四）欣賞評(píng)價(jià)

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品及原因，再請(qǐng)他去和那幅畫的主人來(lái)一個(gè)擁抱，并對(duì)他說(shuō)一聲"謝謝你，你真棒"。

幼兒園美術(shù)教案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用泡沫球和彩棒拼搭雪人，并用雪花片輔助表現(xiàn)下雪天的場(chǎng)景。

2、體驗(yàn)集體創(chuàng)作活動(dòng)的樂(lè)趣，感受作品的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、PPT、背景音樂(lè)。

2、泡沫球、彩棒、雪花片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞雪天堆雪人的場(chǎng)景。

1、在音樂(lè)的伴奏下扮演小雪花，小雪花從天上飄飄灑灑落下來(lái)。

2、觀看視頻：堆雪人。

3、天上下起來(lái)什么啊？雪是什么顏色的？

4、小動(dòng)物們?cè)诟墒裁窗?？雪人是什么樣子的?/p>

二、了解堆雪人的過(guò)程，產(chǎn)生堆雪人的興趣。

1、找個(gè)可愛(ài)的雪人頭再找個(gè)雪人的身體，身體要比頭大。頭和身體要緊緊的靠在一起。

2、找兩個(gè)花棒插進(jìn)雪人的身體兩邊，說(shuō)說(shuō)雪人在干什么。

三、一起做雪人，體驗(yàn)堆雪人的樂(lè)趣。

1、找個(gè)雪人頭、相稱的身體在畫紙前找個(gè)空位置，做個(gè)雪人，并用兩個(gè)花棒插在身體的兩邊做手臂。

2、說(shuō)說(shuō)你的雪人在干什么。

3、小結(jié)孩子們的雪人。

四、下雪啦。

1、在小朋友做雪人的時(shí)候天空開(kāi)始下雪啦。這次下的是彩色的雪，看看有哪些顏色的雪花？

2、我們一起來(lái)下雪吧。這里一朵，那里一朵，一邊下，一邊說(shuō)：什么顏色的雪花。

五、欣賞合作的作品，感受美術(shù)活動(dòng)的快樂(lè)。

1、我們一起創(chuàng)作了這幅畫，小朋友說(shuō)說(shuō)這是一幅怎樣的畫??？

2、小朋友做的雪人各不相同，你們的雪人在一起玩耍，你覺(jué)得他們開(kāi)心嗎？

3、你看到你們自己做的雪人在一起玩耍，你是什么樣的感覺(jué)呢？

4、好的，我們一起隨著音樂(lè)和雪人快樂(lè)的跳一跳、唱一唱吧。

幼兒園美術(shù)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、比較和區(qū)別熊和小兔的不同特征，獨(dú)立進(jìn)行造型。

2、激發(fā)想象，培養(yǎng)專注學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

重疊的碗、瓶子等。

作畫紙、蠟筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入課題。

你們看過(guò)雜技表演嗎?今天有一個(gè)朋友也來(lái)參加雜技表演了，你們看他是誰(shuí)?(出示小熊)

二、討論、比較小熊和小兔的異同。

小熊和小兔有什么不一樣?(誰(shuí)的耳朵是長(zhǎng)長(zhǎng)的，誰(shuí)的.耳朵是圓圓的;誰(shuí)的鼻子是突出來(lái)的，誰(shuí)的嘴巴上長(zhǎng)胡須?)他們嘴上都有一條縫。

三、討論節(jié)目表演。

今天，小熊來(lái)表演雜技，但是他不想表演舊節(jié)目，想表演新節(jié)目。

手上等)

2、第二次拿來(lái)了什么?(瓶)這可以怎么表演?(一個(gè)手指頂住;一只手扔過(guò)去，另一只手接住;一只腳翹起來(lái))

3、小熊才兩個(gè)節(jié)目精彩嗎?如果觀眾讓小熊再來(lái)一個(gè)他怎么辦?你們幫他想想好嗎?

(變魔術(shù)、走鋼絲、疊羅漢、高空蕩秋千〈空中飛熊〉、頂球蕩秋千)

四、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

給小熊畫妝畫的好看點(diǎn)，要上舞臺(tái)的;小熊表演時(shí)要專心，否則要從鋼絲上掉下來(lái)的……

五、評(píng)價(jià)。

這么多小熊今天表演時(shí)有沒(méi)有講話，都沒(méi)講話，怪不得有這么多節(jié)目。(請(qǐng)幼兒介紹自己的作品)這只小熊他表演的是什么節(jié)目?(拋球、蕩秋千、滑滑板……)

幼兒園美術(shù)教案 篇4

1、一、開(kāi)始部分

2、----總結(jié)幼兒的討論結(jié)果，并引導(dǎo)幼兒考慮：把天空畫下來(lái)該怎么畫？畫些什么？

3、感受地球的形狀和不同地域的環(huán)境特點(diǎn)。

4、表現(xiàn)自己對(duì)地球家園的認(rèn)識(shí)和熱愛(ài)，激發(fā)幼兒保護(hù)地球環(huán)境的情感。

5、活動(dòng)過(guò)程：

6、油畫棒（綠色）。

7、播放教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》引導(dǎo)幼兒欣賞在太空中的和鳥(niǎo)瞰下的地球，地球上的各種各樣美麗的生物以及人類現(xiàn)代生活的環(huán)境等。(提問(wèn)：地球上都有些什么?不同地方有什么特點(diǎn)?)

8、----天空是個(gè)大房子，里面有很多東西，請(qǐng)小朋友把它畫下來(lái)。

9、三、結(jié)束部分

10、集體討論引出課題。

11、在了解天空的有關(guān)知識(shí)的基礎(chǔ)上，發(fā)揮想象，按意愿畫出天空的形象。

12、引導(dǎo)幼兒在畫紙中先畫一個(gè)大小適當(dāng)?shù)膱A形表現(xiàn)地球，在添畫表現(xiàn)地球的面貌。

13、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力。

14、抹布?；顒?dòng)過(guò)程：1、拓印小鳥(niǎo)：教師示范，譎子蘸上顏料，拓印鳥(niǎo)。注意：兩個(gè)圓連接在一起，可以不同方向連接。2、表現(xiàn)動(dòng)態(tài)：用油畫棒添畫眼睛、嘴。眼睛：“正面的小鳥(niǎo)可以看見(jiàn)兩只眼睛，側(cè)面的小鳥(niǎo)看見(jiàn)是一只眼睛。”教師幫助添畫單線的翅膀、尾巴，試著在不同的地方畫，畫出動(dòng)態(tài)。翅膀、尾巴和身體相連。3、添畫柳枝（可遮住小鳥(niǎo)，不必?fù)祥_(kāi)）：用直線畫出柳樹(shù)的枝條（綠色油畫棒）。用短線畫出柳樹(shù)的樹(shù)葉

15、啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)地球的顏色與不同地域的關(guān)系。

16、引導(dǎo)幼兒欣賞教學(xué)欣賞VCD中的作品《韋雷德里克斯的牧場(chǎng)》感受作品中不規(guī)則的分割線和豐富的色彩。(提問(wèn)：你在畫中看到了什么?畫面中的線條有怎樣的特點(diǎn)?為什么畫家要用這些顏色?這些色塊代表著什么?豐富的色彩給你怎樣的感受?)

17、合理地運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩進(jìn)行渲染，注意顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

18、難點(diǎn)：按意愿畫出天空的形象。

19、----宇宙是什么樣的?

20、教師出示范畫《我們的地球》，引導(dǎo)幼兒欣賞作品，感受其獨(dú)特的形式語(yǔ)言和表現(xiàn)方式，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)小畫家是怎樣表現(xiàn)地球的。(提問(wèn)：畫中用了哪些顏色?地球的上下兩部分用了什么顏色?這樣的顏色代表什么含義?)

21、重點(diǎn)指導(dǎo)一些缺乏作畫技巧的幼兒。通過(guò)欣賞、交流讓幼兒感受分享的快樂(lè)和成功的喜悅。

22、二、基本部分

23、引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖、為幼兒自由作畫作準(zhǔn)備。

24、活動(dòng)準(zhǔn)備：

25、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用對(duì)比欣賞的方式感受不同幼兒作品的表現(xiàn)內(nèi)容和方式，說(shuō)說(shuō)自己最喜歡哪一幅作品，為什么?

26、提起筆，就想起剛開(kāi)學(xué)那個(gè)哭鼻子、整天以淚洗面、不肯住校的小女孩。再看看現(xiàn)在的小雨欣，紅撲撲的小臉，健康有朝氣;課間和小朋友嬉戲的身影，就知道生活地開(kāi)心、快樂(lè)。

27、理解底色，會(huì)注意底色和紋樣之間的冷暖對(duì)比。

28、教師引導(dǎo)幼兒提問(wèn)：我們住在那個(gè)星球上呀?(地球)

29、最棒的是現(xiàn)在不僅能離開(kāi)爸爸媽媽自己住校，還能自己的事情自己做呢!這不，還被評(píng)上“文明生活標(biāo)兵”呢!程老師真心地希望我們可愛(ài)的小雨欣永遠(yuǎn)都開(kāi)開(kāi)心心地生活下去!

30、有關(guān)天空、宇宙的一些圖片等、幼兒美術(shù)用書(shū)。

31、----天空是什么樣子的？

32、難點(diǎn)：合理運(yùn)用鮮明的對(duì)比色彩，顏色搭配協(xié)調(diào)、飽滿。

33、----根據(jù)幼兒的回答教師簡(jiǎn)單引導(dǎo)幼兒如何構(gòu)圖。

34、重點(diǎn)：發(fā)揮想象，大膽構(gòu)圖、著色。

35、事先與家人觀察過(guò)天空的變化。

36、學(xué)習(xí)用直線、短線表現(xiàn)柳樹(shù)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、桔子整個(gè)。2、檸檬黃水粉顏料。

37、重點(diǎn)難點(diǎn)：

38、嘗試用譎子拓印鳥(niǎo)。

39、活動(dòng)目標(biāo)：

40、啟發(fā)幼兒用和諧的顏色表現(xiàn)主體地球和背景。

41、展出幼兒作品，相互欣賞。

42、重點(diǎn)：有關(guān)地球表面知識(shí)的基礎(chǔ)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

43、放輕音樂(lè)，請(qǐng)幼兒閉上眼睛想象畫面。

44、教師小結(jié)：展示幼兒作品，請(qǐng)幼兒互相評(píng)價(jià)，說(shuō)說(shuō)同伴畫的地球上最美的地方是哪里?

45、大膽想象，大膽構(gòu)圖、著色，提高幼兒的表現(xiàn)能力。

46、教師出示彩色卡紙，啟發(fā)幼兒思考，你想表現(xiàn)一個(gè)怎樣的地球，為什么?

47、教學(xué)欣賞VCD《地球是我家》、《幼兒欣賞冊(cè)》、彩色卡紙、油畫棒、黑色水彩筆、教師范畫《我們的地球》

48、在掌握有關(guān)地球表面的知識(shí)上，嘗試用添畫的方式表現(xiàn)地球的面貌。

49、----鼓勵(lì)幼兒大膽想象構(gòu)圖、著色。

50、在討論中幫助幼兒疏理已有經(jīng)驗(yàn)。

51、教師引導(dǎo)幼兒構(gòu)圖。

52、活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

53、幼兒練習(xí)。

54、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒圍繞地球的外形運(yùn)用黑色水彩筆添畫出相關(guān)的事物。

55、用一塊粘土做一個(gè)漂亮的企鵝吧，企鵝的翅膀給它。表現(xiàn)出來(lái)，然后小企鵝的形態(tài)給他表現(xiàn)出來(lái)。

幼兒園美術(shù)教案 篇5

1、欣賞并理解故事，喜歡故事中的角色。

2、學(xué)習(xí)故事中的'短句并大膽的表述。

3、樂(lè)意想象，感受瓶蓋印畫帶來(lái)的樂(lè)趣。

4、通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

師：今天這么多的爸爸媽媽來(lái)我們班做客，還來(lái)了一位非常重要的客人哦！他在哪呢？皮皮！皮皮！……。我們一起把他叫出來(lái)吧！

1、幼兒和教師一起請(qǐng)出“皮皮”。（慢慢的拉動(dòng)繩子，請(qǐng)出“皮皮”）

2、教師扮演皮皮用各種方式（打招呼、擁抱）和幼兒?jiǎn)柡谩?/p>

二、欣賞故事，學(xué)習(xí)短句。

師：你們知道皮皮是從哪里來(lái)的呀？大家為什么叫他皮皮呢？聽(tīng)完故事你就明白了。

（一）教師講述故事前四段，用“皮皮”演示故事印畫環(huán)節(jié)，并提問(wèn)。

1、它為什么叫皮皮？（因?yàn)樗苷{(diào)皮，每天都喜歡東跑跑西跳跳，所以大家都叫它皮皮）

（二）用不同的方式（個(gè)別、小組、邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與互動(dòng)）學(xué)習(xí)故事中“皮皮”的語(yǔ)言

1、它跑到什么地方去玩了？（他跑到紅顏料里去玩了）它跑到紅顏料里是怎么說(shuō)的？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的紅太陽(yáng)吧！）

2、它還去過(guò)哪些地方呢？（黃顏料）到黃顏料里它又是怎么說(shuō)的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的小黃花吧！）

3、它還去過(guò)哪些地方呢？（藍(lán)顏料）到藍(lán)顏料里它又是怎么說(shuō)的呢？（好漂亮喲！讓我變成圓圓的藍(lán)泡泡吧?。?/p>

4、“皮皮”從一種顏料跳到另外一種顏料里的之前都會(huì)做什么動(dòng)作呀？（在抹布上擦了擦臉）

教師講述故事，并引導(dǎo)幼兒扮演“皮皮”練習(xí)故事中的短句。

四、講述故事結(jié)尾并提問(wèn)。

1、皮皮還能變什么東西？（幼兒自由回答）教師示范印畫。

2、幼兒分組進(jìn)行瓶蓋印畫。

師：今天老師給你們準(zhǔn)備了這么多的“皮皮”，讓我們一起動(dòng)動(dòng)手動(dòng)動(dòng)腦，印一印，畫一畫。請(qǐng)爸爸媽媽一起來(lái)吧！

3、小組點(diǎn)評(píng)，結(jié)束活動(dòng)。

師：“皮皮”們變的東西真好看呀！讓我們放到外面展示一下/曬一曬吧！