幼兒園美術(shù)教案匯集。

作為老師的任務(wù)寫教案課件是少不了的，要是還沒寫的話就要注意了。教師應(yīng)該注重教案的實(shí)用性和實(shí)效性從而提高授課效果。精選優(yōu)質(zhì)文章88教案網(wǎng)推薦了一篇關(guān)于“幼兒園美術(shù)教案”的好文，所述信息僅供參考請(qǐng)勿將其視為絕對(duì)真實(shí)！

幼兒園美術(shù)教案【篇1】

活動(dòng)來源：

春天是一個(gè)多風(fēng)的季節(jié)，聰明的孩子們很快便發(fā)現(xiàn)了這一秘密，于是我們便生成了《風(fēng)》的主題活動(dòng)，在風(fēng)的探密中，孩子們發(fā)現(xiàn)不同的風(fēng)會(huì)吹動(dòng)不同材質(zhì)的東西，如：頭發(fā)、衣服、國旗、黃土等，而且在這過程中他們有了表現(xiàn)風(fēng)中事物的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、帶幼兒連續(xù)觀察風(fēng)中人物、事物的一些變化。

2、教具：若干有頭發(fā)、穿著衣服的娃娃;國旗;柳樹等。

3、油畫棒、畫紙、毛筆、水粉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能表現(xiàn)出風(fēng)中人物和簡(jiǎn)單景物的動(dòng)態(tài)的一致性。

2、能用多種形式表現(xiàn)出風(fēng)起時(shí)的天氣狀況(發(fā)黃、有塵埃)。

3、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

活動(dòng)過程：

一、與幼兒到操場(chǎng)進(jìn)行戶外游戲，并引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的頭發(fā)、衣服以及周邊事物的變化。

二、回到教室，進(jìn)行談話活動(dòng)

1、我們?cè)谧鲇螒驎r(shí)你有什么感覺?

2、你都看見風(fēng)中什么發(fā)生了哪些變化?(土地、樹、衣服等)

三、幼兒分組擺弄教具，感受風(fēng)中不同事物的變化。

1、請(qǐng)各組的小朋友用手里的這些事物擺出風(fēng)中場(chǎng)景

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)風(fēng)中事物的一致性。[大學(xué)生范文網(wǎng) 1467.COM.CN]

四、幼兒進(jìn)行繪畫，教師個(gè)別指導(dǎo)。

1、提示：可以用多種材料來表現(xiàn)當(dāng)時(shí)的空中是什么樣的。

2、引導(dǎo)幼兒自己想辦法來解決繪畫過程中所遇到的問題。(求助于同伴、老師;擺弄自己手中的教具等)

五、游戲：大風(fēng)吹

1、選取個(gè)別幼兒作品，進(jìn)行分析：風(fēng)是從哪里吹來的?吹動(dòng)了哪些物體?你喜歡畫面中的哪些物體?為什么?

2、選出一名幼兒做大風(fēng)，其他幼兒自己來選擇畫面中的事物，音樂響起，大風(fēng)吹，根據(jù)音樂的強(qiáng)弱幼兒自動(dòng)調(diào)節(jié)風(fēng)吹彎度以及風(fēng)的大小。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1、始終以游戲貫穿整個(gè)活動(dòng)當(dāng)中。

2、可操作的教具使幼兒可以更直觀的感受到風(fēng)吹時(shí)事物的變化

活動(dòng)反思：

活動(dòng)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)模R(shí)具有科學(xué)性，所以科學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)一定要具有針對(duì)性，材料一定要多樣性和可操作性，語言一定要簡(jiǎn)潔性和明確性，環(huán)節(jié)一定要清晰性和明了性。這樣的科學(xué)活動(dòng)才更有價(jià)值性。

小百科：風(fēng)是由空氣流動(dòng)引起的一種自然現(xiàn)象，它是由太陽輻射熱引起的。太陽光照射在地球表面上，使地表溫度升高，地表的空氣受熱膨脹變輕而往上升。熱空氣上升后，低溫的冷空氣橫向流入，上升的空氣因逐漸冷卻變重而降落，由于地表溫度較高又會(huì)加熱空氣使之上升，這種空氣的流動(dòng)就產(chǎn)生了風(fēng)。

幼兒園美術(shù)教案【篇2】

我為奧運(yùn)圣火來喝彩

大班美術(shù)活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：1。引導(dǎo)孩子們用不同的顏色和線條來裝飾自己的臉。構(gòu)畫出各種美麗的花紋圖案。

2鼓勵(lì)孩子們按照自己的意愿大膽、夸張地進(jìn)行創(chuàng)作，嘗試體驗(yàn)創(chuàng)造和成功的快樂。

三。培養(yǎng)孩子以繪畫的形式表達(dá)情感。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)孩子們用不同的線條、顏色和圖案在臉上構(gòu)建美麗的圖案

活動(dòng)難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽夸張地創(chuàng)作作品

活動(dòng)過程：

一、開始部分

****引起興趣，了解面部裝飾的原因

s:今天老師請(qǐng)小朋友看節(jié)目,好不好!你們?cè)诳吹臅r(shí)候要注意看看他們?cè)诟墒裁?他們的心情怎么樣?

s： 誰能告訴我，他們?cè)诟墒裁?？他們感覺怎么樣？

s：他們?nèi)绾伪磉_(dá)自己的幸福？

s： 為什么要在你臉上掛國旗？

s:對(duì)!為了表達(dá)自己愛國的情感,高興的心情.他們會(huì)在臉上進(jìn)行裝飾.

小結(jié)：你知道嗎，每次奧運(yùn)會(huì)舉辦，都會(huì)有很多觀眾為自己的運(yùn)動(dòng)員歡呼吶喊。

為了表達(dá)自己的愛國情懷，高興、激動(dòng)的心情。他們都在臉上畫出許多美麗的圖案。咱們看看都有什么？

二、基本部分

1展示課件，引導(dǎo)孩子欣賞和觀察面部圖案

老師逐一展示**，讓孩子觀察這些圖案，重點(diǎn)引導(dǎo)孩子觀察圖案造型

s： 你看，他臉上是什么？為什么？

簡(jiǎn)而言之，他們?cè)谀樕袭嬌厦利惖膱D案來表達(dá)他們的感情或美好的愿望

2.引導(dǎo)孩子說出自己的設(shè)計(jì)思想

s:你們知道嗎?再過一個(gè)月,就要在我們國家的首都北京舉辦這場(chǎng)盛大的奧運(yùn)會(huì)了!你們知道奧運(yùn)圣火已經(jīng)傳到**了？

s:等到了7月28日奧運(yùn)圣火就要來到我們開封了，你們高興不高興呀！你怎么歡迎奧運(yùn)圣火！

s： 誰來告訴我，你想在臉上畫什么圖案來表達(dá)你對(duì)奧運(yùn)會(huì)的快樂和歡呼！看誰想的和別人不一樣！

3、教師示范講解

s： 孩子們想的很好，老師也準(zhǔn)備在臉上畫上美麗的圖案，迎接奧運(yùn)圣火，為奧運(yùn)加油！

s:我們?cè)诋嫷臅r(shí)候要照著鏡子,在臉蛋上、額頭上、下巴上都可以畫上美麗的圖案，這些圖案不需要太復(fù)雜，可以對(duì)稱，也可以采用不規(guī)則的。你自己來設(shè)計(jì)。

s： 我要在額頭上畫個(gè)奧運(yùn)戒指。我應(yīng)該用什么顏色。

然后我在我的右臉上畫了一些漂亮的圖案來裝飾，這樣我的臉就更漂亮了！

s:畫的時(shí)候千萬不要弄到眼睛里，嘴巴里了。

s:老師為每桌準(zhǔn)備5種顏色。不要給他們混到一起了。

4、幼兒繪畫，教師指導(dǎo)

三、結(jié)束部分

幼兒互相欣賞、講評(píng)（老師用數(shù)碼相機(jī)為幼兒照像，通過電視放出來，供幼兒欣賞）

s:這是誰呀?你來給大家說說,你畫的是什么?

****，奧運(yùn)歌曲，兒童****歡呼

s： 看！奧運(yùn)圣火向我們走來。讓我們?yōu)楸本W運(yùn)會(huì)加油！

幼兒園美術(shù)教案【篇3】

一．開始出示楊梅圖片，激發(fā)幼兒興趣

T：小朋友看，這是什么呀？你們吃過嗎？誰來說說看楊梅是什么樣的？在我們常熟，寶巖的楊梅是最出名的，老師啊畫了一張寶巖楊梅的圖畫，我們一起來看一看。（出示范畫）

二．基本

1.引導(dǎo)幼兒猜測(cè)牙刷的畫法。

T：漂亮嗎？請(qǐng)你們猜猜看這幅畫上的楊梅是用什么畫出來的？（蠟筆、水粉顏料）（出示牙刷）看，是我們的好朋友牙刷，以前我們學(xué)過，牙刷是怎么畫畫的呢?(敲)

2.教師示范。

T：先來看看老師是怎么畫的。先輕輕地蘸一蘸再刮一刮然后敲一敲，哇，真漂亮。（強(qiáng)調(diào)要敲在虛線的圓圈里面，不能敲到其他地方，并引導(dǎo)幼兒跟著空手操作）。

3.幼兒示范。

T：你們會(huì)不會(huì)拉？那請(qǐng)一個(gè)小朋友上來試試看，我們一起看她會(huì)不會(huì)。

（請(qǐng)一位幼兒進(jìn)行示范，其他小朋友一起檢查她畫的對(duì)不對(duì)）

4.幼兒操作（播放舒緩的背景音樂）

T：你們想不想也用牙刷來畫畫漂亮的楊梅呀？那請(qǐng)你們輕輕地走到桌子邊上開始畫畫吧！

（教師巡回指導(dǎo)，并強(qiáng)調(diào)不要敲到圓圈外面）

三．結(jié)束（展示點(diǎn)評(píng)）將幼兒的作品貼到展板上，共同欣賞。

T：誰來說說你最喜歡哪副畫？為什么？

老師覺得你們每個(gè)人畫的楊梅都非常漂亮，我們表揚(yáng)表揚(yáng)自己。在寶巖楊梅山上啊有許許多多的楊梅，下次我們一起去摘楊梅好不好？

幼兒園美術(shù)教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)1、知道橘子的特征。2、用橘子皮制作出美麗的花田?；顒?dòng)準(zhǔn)備 橘子皮，圓珠筆蓋，木工膠活動(dòng)過程[導(dǎo)入]1. 用猜謎語的方式向孩子們介紹橘子。- 我是一種橘黃色的水果。 我酸甜可口，果皮有點(diǎn)硬邦邦的。- 果皮里面都是半月形的果肉，我是誰呢？[展開]1、談?wù)勯僮印? 你吃過橘子嗎？- 橘子是什么味的？- 吃橘子的時(shí)候你有什么感覺？2、說說橘子的特征。- 橘子嘗起來怎么樣？(橘子有點(diǎn)兒甜又有點(diǎn)兒酸，有淡淡的香氣。)- 橘子的顏色有什么變化？(橘子一開始是綠色的，當(dāng)成熟之后就變成橘黃色了。)- 橘子在什么地方成長(zhǎng)？(橘子在暖和的地方成長(zhǎng)。)- 橘子有什么用途？(橘子除了可以當(dāng)水果食用以外，由于它有清新的香氣還被用來做香水和化妝品的原料。.)- 像橘子一樣有香氣的水果還有哪些？(橙子，檸檬，柚子，枸橘 )3、用橘子皮裝飾出庭院并研究制作材料。- 用橘子皮怎樣制作出庭院呢？4、用活動(dòng)紙中的橘子皮裝飾出庭院。① 把橘子扒開，準(zhǔn)備好橘子皮。② 用圓形的圓珠筆蓋印在橘子皮上，做出小圓形狀的橘子皮。③ 用不同大小的圓珠筆蓋可以做出不同的圓形橘子皮。④ 用做好的橘子皮裝飾出美麗的花朵。⑤ 把做好的花朵粘在活動(dòng)紙上。[結(jié)尾]1、讓孩子們把裝飾完的庭院介紹給朋友們2、總結(jié)活動(dòng)。大班美術(shù)教案：洞洞變變變幼兒園大班美術(shù)教案：洞洞變變變【活動(dòng)目標(biāo)】1、能使用正確的方法補(bǔ)洞洞。2、發(fā)揮想象，嘗試根據(jù)洞洞的形狀添畫出各種形象。3、體驗(yàn)洞洞添畫的樂趣?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、油畫棒、膠棒、記號(hào)筆2、各種服裝雜志、彩紙、彩色報(bào)紙等3、PPT：教師登山照片；各種形象（動(dòng)物、車、水果、人物等）4、 音樂：《撕報(bào)紙》、《森林狂想曲》【活動(dòng)過程】一、談話引出課題。師：前幾天放假，你們出去玩了嗎？（去公園了、沒出去）你們猜我去哪了？（打開登山照片）對(duì)我去爬山了！爬山很開心。哎！只有一件事讓我特別的郁悶，我把衣服弄破了好幾個(gè)洞，你們瞧?。ǔ鍪竟纬龆吹腡恤）你們說我該怎么辦呀？（縫一縫、補(bǔ)一補(bǔ)）師：你們真聰明?。ǔ鍪靖鞣N紙）假如這是一塊布，我把它補(bǔ)在洞洞的背面?？炊炊囱a(bǔ)好了。怎么讓洞洞看起來更漂亮？（在里面填上圖案，裝飾上花紋）二、游戲—撕洞洞。師：你們說的很好！今天我把你們請(qǐng)來，就是想讓你們幫我把這些洞洞設(shè)計(jì)一下。1、提出設(shè)計(jì)要求：老師準(zhǔn)備了各種T恤紙，但現(xiàn)在上面還沒有洞，我們一起玩?zhèn)€游戲，把上面撕出各種形狀的洞洞，然后再來設(shè)計(jì)。（記住：洞洞的形狀越奇怪越好，洞洞之間要有一定的距離。）2、播放音樂《撕報(bào)紙》開始游戲。三、嘗試想象創(chuàng)作。1、補(bǔ)洞洞。師：現(xiàn)在T恤上有許多洞洞，你們把洞洞周圍涂滿膠，選一張喜歡的紙把洞洞補(bǔ)好。2、添加想象。師：洞洞補(bǔ)好了，我們看看洞洞能變成什么？（請(qǐng)個(gè)別幼兒示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼兒開始創(chuàng)作！四、幼兒對(duì)自己的作品設(shè)計(jì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹。

幼兒園美術(shù)教案【篇5】

幼兒園美術(shù)籃球教案

美術(shù)和籃球是孩子們喜歡的兩門活動(dòng)。通過結(jié)合美術(shù)和籃球，我們能夠在幼兒園中創(chuàng)造出一種富有創(chuàng)造性和活力的學(xué)習(xí)環(huán)境。本篇文章將詳細(xì)介紹一份幼兒園美術(shù)籃球教案，全面展示了如何利用這兩項(xiàng)活動(dòng)來提高幼兒的藝術(shù)創(chuàng)造力和運(yùn)動(dòng)技能。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒的繪畫興趣和表現(xiàn)能力，提高他們的美術(shù)水平。

2. 培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神，提高他們的籃球技能。

3. 培養(yǎng)幼兒的注意力和觀察能力，提高他們對(duì)美術(shù)和籃球的理解和欣賞能力。

4. 促進(jìn)幼兒的身心發(fā)展，增強(qiáng)他們的自信心和自我表達(dá)能力。

二、教學(xué)內(nèi)容和方法：

1. 美術(shù)課程：

在幼兒園的美術(shù)課程中，我們將注重以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

- 基本繪畫技巧：通過教授幼兒基本素描、涂色等技巧，幫助他們掌握繪畫的基本方法。

- 創(chuàng)意繪畫：鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫活動(dòng)，如繪畫動(dòng)物、風(fēng)景等。

- 美術(shù)欣賞：通過觀看名畫和幼兒繪畫作品展覽，幫助幼兒提高對(duì)美術(shù)作品的理解和欣賞能力。

2. 籃球課程：

在幼兒園的籃球課程中，我們將注重以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

- 基本籃球技能：通過教授幼兒基本運(yùn)球、投籃等技巧，幫助他們掌握籃球的基本方法。

- 團(tuán)隊(duì)合作：通過進(jìn)行籃球隊(duì)合作活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。

- 籃球游戲：通過進(jìn)行籃球小游戲和比賽，增強(qiáng)幼兒的籃球興趣和動(dòng)手能力。

三、教學(xué)步驟：

1. 繪畫準(zhǔn)備：

在繪畫課程之前，教師需要準(zhǔn)備一些繪畫工具和材料，如紙張、彩筆、蠟筆等，并展示一些繪畫作品供幼兒參考。

2. 繪畫學(xué)習(xí)：

教師通過向幼兒示范基本繪畫技巧，并進(jìn)行實(shí)踐演練，幫助幼兒掌握繪畫的基本方法。

3. 籃球準(zhǔn)備：

在籃球課程之前，教師需要準(zhǔn)備一些籃球和其他籃球器材，如籃球架、籃球場(chǎng)等，并向幼兒介紹籃球的基本知識(shí)和規(guī)則。

4. 籃球?qū)W習(xí)：

教師通過向幼兒示范基本籃球技能，并進(jìn)行實(shí)踐演練，幫助幼兒掌握籃球的基本方法。

5. 美術(shù)籃球結(jié)合：

在繪畫和籃球?qū)W習(xí)之后，教師可以將兩者結(jié)合起來，在籃球場(chǎng)上布置畫布，鼓勵(lì)幼兒用彩筆在籃球上進(jìn)行創(chuàng)作。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)：

在美術(shù)籃球教學(xué)過程中，教師可以通過以下方式進(jìn)行評(píng)價(jià)：

1. 繪畫評(píng)價(jià)：觀察幼兒的繪畫表現(xiàn)和創(chuàng)意程度，給予積極的鼓勵(lì)和具體的指導(dǎo)。

2. 籃球評(píng)價(jià)：觀察幼兒的籃球技能和團(tuán)隊(duì)合作能力，給予積極的鼓勵(lì)和具體的指導(dǎo)。

3. 整體評(píng)價(jià)：綜合考慮幼兒的繪畫表現(xiàn)和籃球技能，對(duì)他們的綜合發(fā)展進(jìn)行評(píng)價(jià)。

通過這份幼兒園美術(shù)籃球教案，我們不僅可以提升幼兒的繪畫水平和籃球技能，還能培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力、協(xié)調(diào)能力和團(tuán)隊(duì)精神。希望這份教案能夠幫助幼兒園教師更好地設(shè)計(jì)和實(shí)施美術(shù)籃球課程，為幼兒的全面發(fā)展提供更豐富的學(xué)習(xí)資源。

幼兒園美術(shù)教案【篇6】

1、選材恰當(dāng)好處，讓幼兒在欣賞中有話可說。

活動(dòng)選擇了畫家米羅的超現(xiàn)實(shí)主義作品。米羅是一位“用幼兒的眼睛看世界”的超現(xiàn)實(shí)主義國家，他的作品洋溢著孩子式的快樂氣氛，具有稚氣的幻想和天真的幽默感。所以，他的作品完全能引起幼兒的共鳴，適合幼兒欣賞?！犊駳g節(jié)》這幅作品描寫動(dòng)物唱歌、跳舞、游戲，很貼近幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

2、遵循欣賞規(guī)律，讓幼兒在欣賞中有話愿說。

美術(shù)欣賞的一般規(guī)律就是以形和色入手，因?yàn)槔L畫本身就是通過形和色來表達(dá)情意的。再者，幼兒的思維以具體形象為主，他們觀察世界從直觀感受出發(fā)。所以在欣賞中，教師首先引導(dǎo)幼兒感受作品的形，設(shè)計(jì)了第一層提問“看到了什么，它們?cè)谧鍪裁础?。第二層提問“這么多動(dòng)物在一起干什么”，將欣賞提升到了對(duì)作品內(nèi)容初步理解的層面上，并引出了作品的名稱《狂歡節(jié)》。接下來，又引導(dǎo)幼兒感受作品的色。這對(duì)中班幼兒來說是個(gè)難點(diǎn)，這樣設(shè)計(jì)能讓幼兒在感受形和內(nèi)容的基礎(chǔ)上感受色會(huì)更容易些，也更有益于培養(yǎng)幼兒美術(shù)欣賞的能力。通過教師有序地引導(dǎo)，遵循欣賞規(guī)律，幼兒在整個(gè)欣賞活動(dòng)中能積極表達(dá)自己的欣賞感受。

幼兒園美術(shù)教案【篇7】

　活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞作品，充分感知多維度藍(lán)色。

2.盡情涂鴉，嘗試運(yùn)用各種藍(lán)色進(jìn)行繪畫。

3.體驗(yàn)藍(lán)色帶給人的清涼舒適的色彩情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.一次性杯子，不同層次藍(lán)的顏料(按以下方式排列：藍(lán)色—>淺藍(lán),藍(lán)色—>紫，藍(lán)色—>黑)，每人一支10號(hào)水粉筆或小刷子。

2.馬來西亞兒童畫《大?！罚欧啤独瞻⒎茽柕乃瞎?jié)日》。

3.《趕海的小姑娘》音樂或動(dòng)畫。

　活動(dòng)過程

1.活動(dòng)導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒感受海的湛藍(lán)和寬廣。

(1)創(chuàng)設(shè)音樂韻律情境：播放《趕海的小姑娘》音樂或動(dòng)畫。教師和幼兒一起動(dòng)起來，想象自己在海邊踏浪、趕海，沉浸在活動(dòng)的快樂中。

動(dòng)畫更能夠調(diào)動(dòng)活動(dòng)氣氛，更容易吸引幼兒融入到活動(dòng)中，讓幼兒舞動(dòng)起來、興奮起來，為后面的大膽涂鴉做鋪墊。

(2)創(chuàng)設(shè)名畫欣賞情境：欣賞馬來西亞兒童畫《大海》和杜菲的《勒阿菲爾的水上節(jié)日》，感知多維度藍(lán)色相互之間的變換、感受藍(lán)色的色彩情感，并進(jìn)行豐富的聯(lián)想。

(如由大海和天空的寬廣，聯(lián)想到小鳥自由飛翔)

2.游戲中了解操作方法。

(1)教師：你們想去海邊玩吧!我們一起玩?zhèn)€游戲，變出大海和天空來。你想怎么變?怎么變出天空?

(2)教師：天空中的風(fēng)呼呼吹，可以讓這支筆在藍(lán)色顏料的瓶子里跳一跳，再到紙上直直的來回刷幾下，天空是不是就要變出來了?

(教師邊說邊操作)你還可以找他的好朋友顏色一起來變哦!

(3)教師：大海和天空有什么不同呢?大海被風(fēng)吹過是不是就有海浪了?

丫丫：我們就這樣一個(gè)彎兒靠著一個(gè)彎兒，變出海浪。

變出天空和大海的過程也是讓幼兒嘗試橫筆觸與旋轉(zhuǎn)筆觸的過程，幼兒在游戲過程中不知不覺掌握了用筆的技巧。

3.幼兒嘗試創(chuàng)作。

(1)幼兒創(chuàng)作，變出天空和大海，充分感知多維度藍(lán)色，感知天空和大海的寬廣和美麗，并展開豐富的聯(lián)想，如變出翱翔的小鳥、暢游的小魚，為畫面增添童趣。

(2)播放音樂，引導(dǎo)幼兒跟隨音樂動(dòng)起來。

在等待作品干的時(shí)間讓幼兒動(dòng)一動(dòng)，既能做到動(dòng)靜結(jié)合，又為下一步操作做準(zhǔn)備。

(3)將調(diào)好的淺的、薄的白色顏料往已干的作品上灑，使作品產(chǎn)生一種特別的效果，就像是海浪濺起的一個(gè)個(gè)水花。

幼兒園美術(shù)教案【篇8】

1、出示袋子，引起幼兒興趣。

教師；老師這里有一只袋子，請(qǐng)你來猜猜，里面會(huì)裝些什么呢？我請(qǐng)小朋友來摸摸袋子，你能感到摸到什么了嗎？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)說：綠綠的蘋果、紫紫的葡萄等。

2、出示果樹，告訴幼兒這是一棵神奇的果樹。

提問：這棵神奇的果樹上有哪些水果？（紅蘋果、綠蘋果、黃香蕉）教師：呀！這里還有幾只水果沒有穿上漂亮的衣服呢，我們來幫助它吧！在我這里有三種顏色的水，我們來看看是哪三種顏色的水呀？（紅色、黃色、綠色）我喜歡吃紅蘋果，我就選紅色的水來給蘋果穿衣服吧?。ê群人恳豢?，來回走）哎呀！棉簽寶寶沒水了，怎么辦？對(duì)！再讓它喝點(diǎn)水。好了，我給蘋果穿好紅衣服了。我還想給香蕉穿黃衣服呢！我能不能用這根棉簽寶寶喝黃顏色的水呀？（不能）應(yīng)該換一根棉簽寶寶。在小朋友的桌上還有許多的`水果寶寶沒穿衣服呢，請(qǐng)你先想好準(zhǔn)備給水果穿什么顏色的衣服，再給水果穿衣服。

3、交代要求，幼兒涂色，教師巡回指導(dǎo)。

（1）兒大膽選用各種顏色表現(xiàn)水果。

（2）提醒幼兒在輪廓線內(nèi)來回涂色，注意涂滿，保持畫面的整潔。

（3）表揚(yáng)認(rèn)真涂色的幼兒。

4、展示幼兒的作品，大家觀摩欣賞。

聽《蘋果》的音樂，大家圍著神奇樹邊唱邊跳。師：哇！樹上有好多好多的水果哦！我們大家一起來摘水果吧！

幼兒園美術(shù)教案【篇9】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.觀察操作材料，完成拖鞋的插接成型。

2.使用提供的材料對(duì)拖鞋進(jìn)行裝飾，初步感受對(duì)稱美。

3.正確使用膠水粘合，并保持桌面的整潔。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：觀察操作材料，發(fā)現(xiàn)連接插卡部分。

難點(diǎn)：將馬賽克對(duì)稱有序地粘貼在拖鞋幫上。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

材料包：拖鞋一雙，馬賽克。

自備材料：各種拖鞋的圖片或?qū)嵨铮呀?jīng)制作好的成品一份。

教具：掛圖。

活動(dòng)過程：

1.教師出示各種拖鞋圖片或?qū)嵨锿闲?，讓幼兒感受人們美化生活的愿望?/p>

教師：我們回家后都要換上拖鞋，你知道是為什么嗎?你家的拖鞋是什么樣的?好看嗎?拖鞋的什么地方好看?人們?yōu)槭裁匆淹闲龅眠@樣漂亮呢?

2.請(qǐng)幼兒感受拖鞋的對(duì)稱美。

教師：一雙拖鞋有兩只，這兩只一樣嗎?為什么?你還看到什么東西是左右對(duì)稱的?你覺得對(duì)稱的東西好看嗎?

3.教師引導(dǎo)幼兒觀察操作材料的造型特點(diǎn)，探索插接拖鞋的方法。

(1)教師：今天老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了一份制作拖鞋的材料，請(qǐng)小朋友看看都有些什么東西?

(2)教師：我們一起來看看拖鞋應(yīng)該由幾部分組成，怎樣才能把拖鞋穿在腳上?

(3)教師：拖鞋有鞋底、鞋幫兩部分組成，但這個(gè)制作拖鞋的材料只有一塊是什么回事?有誰能發(fā)現(xiàn)它的秘密?請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看?把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家。

(4)教師請(qǐng)幾位幼兒在集體面前分享自己的發(fā)現(xiàn)，并在大家面前演示，教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，加深幼兒的印象。

教師：大家發(fā)現(xiàn)了連接插卡部分，只要把鞋底外圍的這根拉到前面和小愛心卡到一起就有了鞋幫，鞋子就連接成形了。

4.討論粘貼馬賽克的方法。

教師：這個(gè)亮晶晶的小片片是馬賽克，它有什么用?你覺得貼在哪合適，數(shù)數(shù)看有幾個(gè)?都有什么顏色?你覺得怎樣貼好看，怎樣貼才能貼的對(duì)稱?

請(qǐng)幼兒演示，教師可以出示色卡在黑板上演示對(duì)稱的排列方法，分兩個(gè)層次：一是數(shù)量對(duì)稱;二是數(shù)量、色彩都對(duì)稱。

5.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

教師在幼兒粘貼馬賽克時(shí)可以分層次提出要求，若部分幼兒不能完成色彩對(duì)稱排列也不強(qiáng)求，只要數(shù)量對(duì)稱即可。

6.請(qǐng)幼兒展示自己的作品。

教師：小朋友們，請(qǐng)你們自己穿上自制的小拖鞋，與同伴交流，分享勞作成果。

活動(dòng)建議：

活動(dòng)延伸：繼續(xù)對(duì)日常生活中具有對(duì)稱性的物品進(jìn)行觀察，如手套、襪子、鞋、衣服等。

領(lǐng)域滲透：科學(xué)活動(dòng)，《找一找，哪些是對(duì)稱的》，先從人認(rèn)起，看看人體中哪些是對(duì)稱的，人使用的物品中哪些是對(duì)稱的，再到大自然中找一找哪些是對(duì)稱的。

區(qū)域活動(dòng)：在美工區(qū)提供手套、襪子、鞋等模板，讓幼兒進(jìn)行對(duì)稱性裝飾。

活動(dòng)分析：

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

1.

2.。

幼兒園美術(shù)教案【篇10】

1、導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒興趣。

“今天，我們小一班要開一個(gè)花布展覽會(huì)，請(qǐng)小朋友一起印一些漂亮的花布?！?/p>

2、鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)三色。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“印章”印畫。

（1）介紹各種拓印材料。

（2）示范講解印章的使用方法。

（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒用“印章”進(jìn)行操作。

（4）交代要求，幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

A.老師準(zhǔn)備了許多“印章”和紅、黃、藍(lán)三種顏料，你們可以選擇自己喜歡的顏料和“印章”來印出美麗的花。

B.每組的幾位小朋友要互相合作，共同印制一塊花布。

C.注意衛(wèi)生，強(qiáng)調(diào)一個(gè)“印章”只蘸一種顏料。印過一種顏料后，不要再去蘸其它顏色。

D.盡量多印，使畫面色彩豐富。

（5）、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)

將幼兒印制好的“花布”展示出來，讓幼兒互相欣賞作品，體驗(yàn)成功的快樂。

幼兒園美術(shù)教案【篇11】

　活動(dòng)目標(biāo)

1.能夠根據(jù)音樂的強(qiáng)度感受多維度藍(lán)色的差異。

2.嘗試用乒乓球蘸顏料，用滾、彈跳等方法表現(xiàn)小溪和大海。

3.體驗(yàn)用乒乓球創(chuàng)作的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.乒乓球，水粉顏料(以藍(lán)色系為主，可以適當(dāng)搭配其他顏色，注意顏料要有厚度)，黑色卡紙，素描紙。

2.小溪、大海等能展現(xiàn)不同藍(lán)色的圖片。

3.兩首音樂：一首舒緩，一首激昂。

　活動(dòng)過程

1.隨樂舞動(dòng)，感受音樂的強(qiáng)弱。

教師播放節(jié)奏舒緩的輕音樂和節(jié)奏鮮明的有強(qiáng)度的音樂，引導(dǎo)幼兒感受音樂的強(qiáng)弱，并跟著樂曲的強(qiáng)弱和節(jié)奏的快慢進(jìn)行舞蹈。

2.欣賞圖片，感知多維度藍(lán)色。

(1)教師出示實(shí)物圖片(小溪、大海等)，和幼兒一起觀察藍(lán)色，并引導(dǎo)幼兒將藍(lán)色的深淺和音樂的強(qiáng)弱結(jié)合起來。

(2)播放舒緩的音樂，呈現(xiàn)小溪的圖片;播放激昂的音樂，呈現(xiàn)大海的圖片。引導(dǎo)幼兒將水的顏色深淺和音樂的強(qiáng)弱聯(lián)系起來。

3.學(xué)習(xí)乒乓球的操作方法。

(1)教師：今天我們要用乒乓球來畫畫。 (啊?乒乓球也可以畫畫?)

(2)教師：將球放在顏料里滾一滾，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)……看，乒乓球變色了!

4.幼兒創(chuàng)作。

(1)感受舒緩的音樂，用乒乓球蘸較淺的深藍(lán)色顏料進(jìn)行繪畫，注意運(yùn)用輕柔的、小幅度動(dòng)作表現(xiàn)小溪。

(2)感受激昂的音樂，用相對(duì)應(yīng)的深藍(lán)色進(jìn)行繪畫，注意運(yùn)用跳躍的動(dòng)作表現(xiàn)重音及大海的咆哮。

幼兒園美術(shù)教案【篇12】

（一）開始部分：以兒歌《三條魚》的律動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

（二）基本部分：

1.出示圖片，引起興趣。今天我們班來了一位小客人，是誰呀？（小魚）讓幼兒進(jìn)一步感受魚的特征，并重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察魚的形狀、色彩以及身上的花紋等。觀察后讓幼兒描述魚的外形特征。小結(jié)：魚的外形特征主要是身體較大，比較扁，有尾巴，身上有魚鰭和魚鱗。

2.今天老師也帶來了魚的圖片，我們一起來欣賞一下，出示PPT你們發(fā)現(xiàn)魚寶寶是用什么做成的嗎？

3.“今天，老師要變魔術(shù)，一起來念口訣：魔術(shù)魔術(shù)變變變！”教師手藏身后，變出一條魚寶寶）（出示范例）激發(fā)幼兒制作的興趣。這是老師做的小魚，小朋友想不想也做一只小魚呢？

4.教師示范制作魚選擇一塊橡皮泥捏軟，做魚的身體。另選一樣不同顏色的橡皮泥一分為三做魚的尾鰭，背鰭和腹鰭。用白色和黑色橡皮泥做魚眼睛。做魚的身體時(shí)先把泥搓成橢圓形，再壓扁分別貼上尾鰭、背鰭、腹鰭和魚眼睛。再用不同顏色的橡皮泥搓成長(zhǎng)條做出魚身上的紋理就可以了。最后用你喜歡的顏色做出泡泡，用綠顏色做水草。

（三）幼兒制作：

1.今天老師給你們準(zhǔn)備了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作與老師不一樣的魚，比比誰的魚最漂亮，和別人的不一樣。

2.教師巡回指導(dǎo)。

（四）展示、評(píng)價(jià)作品，結(jié)束活動(dòng)。

將作品擺放在展示臺(tái)上，師生共同進(jìn)行評(píng)析，鼓勵(lì)幼兒自己介紹作品，并評(píng)出好作品。