幼兒園美術(shù)教案精品。

下面是88教案網(wǎng)小編為您整理的“幼兒園美術(shù)教案”，有興趣的人不妨來康康或許會有驚喜。教案課件是老師工作當(dāng)中的一部分，每個老師對于寫教案課件都不陌生。?學(xué)生反應(yīng)的準(zhǔn)確性可以幫助教師消除教學(xué)中的顧慮。

幼兒園美術(shù)教案(篇1)

幼兒園小班美術(shù)教案：花葉子

執(zhí)教老師：鐘如&鐘利英

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒給葉子涂上各種好看的顏色，并盡量涂在輪廓內(nèi)。

2、激發(fā)幼兒對涂色活動的興趣，鍛煉手部動作的靈活性。

活動準(zhǔn)備

1、圖片—楓樹葉

2、涂色—樹葉，楓葉。

3、幼兒用圖畫紙，油畫棒。

活動過程JAB88.COm

一、導(dǎo)入

出示圖片：葉子

小朋友，你們看看這些葉子漂亮嗎?

仔細(xì)觀察一下，這些葉子是什么形狀的、什么顏色的，葉子上長著什么。

二、展開

1、出示涂色—葉子

教師：今天我們來為小葉子們穿上花衣服好不好?

什么顏色最漂亮呀?

(教師鼓勵和引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，表達(dá)自己的想法)。

2、教師示范涂色方法

涂色時，順著一個方向涂，盡量將顏色涂在輪廓內(nèi)，順時涂，把顏色涂均勻。

小朋友們涂色時，可以選擇不同的顏色，涂紅、黃、綠色都可以。

3、幼兒繪畫，均勻涂色。

鼓勵幼兒自己大膽的涂不同的顏色，教師巡回指導(dǎo)，對涂的好的小朋友加以鼓勵、表揚，涂的慢的小朋友給予指導(dǎo)、幫助。

三、結(jié)束

1、把幼兒作品布置在展板上，請幼兒互相欣賞，教師講評幼兒涂色作品。

2、教師：小朋友們，在你們的幫助下，小葉子們都變得非常漂亮，它們呀可高興了。

小葉子們要謝謝小朋友呢，你們給小葉子說什么呢?

幼兒園美術(shù)教案(篇2)

【活動目標(biāo)】

1、運用線條、圖形進行有規(guī)律地裝飾盤子。

2、體驗裝飾畫的線條美與規(guī)律美。

3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。

【活動準(zhǔn)備】

1、油性記號筆、圓形紙盤若干。

2、教師制作的盤子展。

3、盤子實物、各種盤子圖片。

【活動過程】

1、觀看各種圖片，激發(fā)幼兒活動的興趣。

今天我們班開展"美麗盤子展銷會"，請小朋友們看看這些盤子美嗎？美在哪里？

你們最喜歡哪個盤子？為什么？

2、出示范例，體驗并感受作品的美。

師：今天老師這里也有些盤子畫，你們看看和剛才的盤子畫有什么不同，這些盤子畫有什么特點？

引導(dǎo)幼兒觀察運用線條、圖形混合裝飾的方法。了解有規(guī)律排序的方法，從而解決重難點。

（1）引導(dǎo)幼兒觀察盤子上有哪些圖形與線條，在盤子的什么位置？幼兒邊講老師邊出示有關(guān)的線條、圖形。

（2）啟發(fā)幼兒發(fā)現(xiàn)裝飾畫的排列特點：（從圖案、排列等方面分析）強調(diào)有規(guī)律排序，間隔開的花紋時一樣的（形狀、大小都是一樣）

（3）教師小結(jié)示范各種線條、圖形的運用。

師：你們想不想也自己設(shè)計一個美麗的盤子??？那等會老師每人發(fā)一個白盤子請你們和自己的爸爸媽媽一起設(shè)計，設(shè)計的時候請注意運用上這些規(guī)律和線條。

3、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）鼓勵幼兒大膽想象，富有個性地創(chuàng)作。

（2）提醒幼兒運用線條、圖案的組合進行裝飾。

（3）鼓勵能力強的幼兒注意圖案與排列的創(chuàng)新；幫助能力弱地幼兒選擇簡單的線條與圖案進行簡單的裝飾。

（4）強調(diào)保持桌面、畫面整潔。

4、欣賞交流，體驗成功的快樂。

運用多維評價方式講評作品。（你喜歡那幅作品？能與同伴分享你的感受嗎？）重點引導(dǎo)幼兒運用有規(guī)律排序進行裝飾的技能。

【教學(xué)反思】

美工活動《有趣的盤子》，目標(biāo)是能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美；喜歡參加藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。根據(jù)要求，結(jié)合活動內(nèi)容以及我班幼兒自身特點，我把這次活動的目標(biāo)定為：

1、運用線條、圖形進行有規(guī)律地裝飾盤子。

2、體驗裝飾畫的線條美與規(guī)律美。

3、養(yǎng)成幼兒耐心、細(xì)致、整潔的創(chuàng)作習(xí)慣。

在整個活動過程中，孩子的表現(xiàn)比較積極，都很投入的在裝飾自己的盤子瓶，而且有的孩子還創(chuàng)造性的做出了與老師不一樣的形狀，還有的幼兒做出了娃娃的臉來，從這點可以看出我們班的孩子想象力比較豐富，有一定的.創(chuàng)新能力。在這方面是孩子啟發(fā)了我，是他們的作品提醒了我，我很慚愧自己沒有發(fā)揮好教師的引導(dǎo)作用，首先是作為教師用的范例"盤子"做的比較小，課后經(jīng)過老教師的指導(dǎo)，我知道出示的盤子一定要大，可以從點、面、線等方面來啟發(fā)幼兒。我自己經(jīng)過反思，還發(fā)現(xiàn)有一個不足之處，《綱要》中提出：在藝術(shù)活動中，要指導(dǎo)幼兒利用身邊的物品或廢舊材料制作玩具、手工藝品等來美化自己的生活或開展其他活動。那么，作為一次裝飾盤子的活動，我想幼兒的裝飾興趣會更濃厚。同時，在裝飾主題上，如果教師給出幾個裝飾的主題，如海底世界、秋天的圖畫等等，那么幼兒創(chuàng)造性思維會被激發(fā)，定能裝飾出內(nèi)容更為豐富的作品來。

總之，這次活動存在著很多的不足之處，需要我以后逐步去改進，特別是課堂教學(xué)的應(yīng)變能力以及活動中各個環(huán)節(jié)的銜接方面需要加強，但是值得欣慰的是孩子們都很積極的參與了此次活動，主動去感受盤子的線條美，孩子能以愉快的情緒參與到活動中去，這也是我們教育的根本宗旨。教材展示的不夠大，孩子看不清楚盤子上的畫。再說到畫上的規(guī)律時沒有強調(diào)，沒有提升。最后孩子表達(dá)時沒有總結(jié)下。

幼兒園美術(shù)教案(篇3)

一、活動準(zhǔn)備：白色T恤每人意見，盆每人一個，紡織原料，馬克筆，空心積木，油面報紙

二、活動過程：

2、教師提問寶寶每天起床后做的第一件事情是什么？提問寶寶最喜歡什么顏色的衣服？

4、教師出示盆子，里面放入一點防止顏料，攪拌均勻，然后把白色體恤完全浸沒在水里

5、教師統(tǒng)發(fā)給每個寶寶一個T恤，一個盆子讓寶寶自選顏料自己擠在盆子里

6、浸泡完畢后，教師引導(dǎo)寶寶鋪開油面報紙放在桌上，然后把金牌后的T恤平鋪在油面報紙上

12、最后教師把寶寶的T恤全部用油面報紙裹住，然后讓那個家長帶回家晾干給寶寶做留念

三、活動總結(jié)：

本節(jié)課我們用白色T恤以及專業(yè)染色顏料讓小盆友充分體驗了給T恤染色的過程

我們引導(dǎo)孩子觀察了衣服的種類，彩紙，顏色以及圖案，熟悉了各種衣服的功能，最重要的是我們?yōu)樾∨笥烟峁┝艘粋€男的的機會制作世界上獨一無二的衣服，以此來培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力和自信心。

幼兒園美術(shù)教案(篇4)

【活動目標(biāo)】

1、欣賞睡蓮系列畫面，感受睡蓮的優(yōu)雅與美麗。

2、學(xué)習(xí)用點、拖的運筆方法來表現(xiàn)池中睡蓮，體驗睡蓮的意境美、情趣美。

3、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

【活動準(zhǔn)備】

睡蓮圖片、背景音樂、一次性盤子、盤架、水粉作畫工具。

【活動過程】

1、感知體驗

出示《睡蓮》，引導(dǎo)幼兒觀察畫面，簡單描述畫。

你看到過睡蓮嗎？它像在做什么？它躺在靜靜地湖面上，做著美美的夢（播放音樂）那讓我們手中的筆把這靜靜的湖面畫下來吧！

2、探索創(chuàng)作

（1）睡蓮它的花瓣跟我們睡覺的姿勢還真是一樣，一片兩片三四片，就像一個睡美人（教師邊示范畫邊講睡蓮花瓣的畫法）

大筆哥站起來，頭沾白，身沾紅，點一點，拖一拖，睡蓮花瓣就出現(xiàn)。左一瓣，右一瓣，旁邊再來加兩瓣。

讓我們一起來試試看，你畫得睡蓮是不是跟你們睡的姿勢是一樣的？

幼兒操作，邊念兒歌邊畫花瓣。這些蓮花猶如你們一個個睡美人，真是太漂亮了。應(yīng)該把他們放在哪兒呢？

（2）池中有很多圓圓大大的蓮葉，漂浮在水面上，像什么呢。（傘、小床）

我們也來模仿一下，用我們的手臂做個小床吧！

（教師示范畫蓮葉）圓圓的蓮葉像小床。中筆身上沾滿綠，畫個橢圓像小床，靜靜浮在水面上，守在睡蓮身旁邊。

睡蓮在池塘里盛開，圓圓的綠葉浮在水面。色彩鮮艷，蘊含清香。看它靜靜的躺在水面，所有的睡蓮都空靈美麗。

3、整合作品

（1）睡蓮總喜歡聚在一起，來展示它的美麗與獨特，看這些畫面美不美？

（教師出示睡蓮的風(fēng)景圖，讓幼兒引起合作的共鳴）

（2）我們也可以嘗試著把這些睡蓮擺設(shè)起來，是不是也能變得如畫面中這般美麗。

（3）請幼兒把睡蓮放到支架上。

（4）我們真是一個個能干的小畫家，為自己鼓鼓掌吧！圍在一起留個影吧。

4、欣賞張貼作品

把這幅美麗的睡蓮作品擺放在我們的教室里，讓我們的這個夏天更加涼爽，如睡蓮般這么安靜。

教學(xué)反思：

孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

《水粉畫睡蓮》中班美術(shù)公開課教案2

作為一名新教師，接受培訓(xùn)是非常有必要的，對今后的教學(xué)工作也會有很大的幫助，此次參與新教師培訓(xùn)，我感到很榮幸，以下是我此次的一次心得體會。

一、專家指導(dǎo)使我思想變化很大

在專家的引領(lǐng)下，我的思想受到極大的震撼：作為一個普通中學(xué)的化學(xué)教師，我們平時思考的太少！平常我們在學(xué)校中，考慮地都是如何上好一堂課，對于學(xué)生的長期發(fā)展考慮地并不多，更勿論著眼于教育的發(fā)展遠(yuǎn)景，作為新時期的教師，這方面實在太欠缺了！

二、自身素質(zhì)方面不斷提高

通過學(xué)習(xí)，自身素質(zhì)方面不斷提高，對專業(yè)知識的理解更深刻，平時教學(xué)中的困惑得到有效的解決，加強了認(rèn)識和理解。其他方面也有很大收獲，如教師的專業(yè)發(fā)展一般可分為四個基本階段，即新手階段、勝任階段、熟手階段、專家階段。分析自己情況，應(yīng)該屬于“勝任階段”，或是由“勝任階段”向“熟手階段”的過渡過程。專家對學(xué)員提出問題的解釋全面、具體、耐心，從中學(xué)習(xí)到很多知識。

三、同行交流，共同成長

成員之間的互動交流成為每位培訓(xùn)人員提高自己數(shù)學(xué)教學(xué)業(yè)務(wù)水平的一條捷徑。在培訓(xùn)過程中，我積極嘗試與其他學(xué)員之間的交流，在交流過程中，了解到各學(xué)校的新課程開展情況，并且注意到他們是如何處理新課程中遇到的種種困惑，以及他們對新課程教材的把握與處理。在培訓(xùn)中，我們不斷地交流，真正做到彼此之間的“相長”。在討論中，老師們暢所欲言，許多提出的觀點和問題，都是化學(xué)教學(xué)中的實際問題，教師們提出的問題也得到專家們的重視，他們的回答也給了我們很好的啟示，對于我們今后的教學(xué)有著積極的促進作用。

最后，通過學(xué)習(xí)使我對一堂課的重新思考、一個知識點呈現(xiàn)方式的靈活多變也比以前思考得更深刻、更透徹些了。但我認(rèn)為，要把國培學(xué)到的知識和技能真正做到學(xué)以致用，至少需要幾年的時間去實踐和沉淀。目前全方位的新課程改革很多時候讓我們基層老師無所適從，我們很多時候感到茫然，感到束手無策。而這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)猶如為我們打開了一扇窗，使我在一次次的感悟中豁然開朗。

其實，培訓(xùn)的過程就是一個反思進步的過程。培訓(xùn)學(xué)習(xí)是短暫的，但是給我的記憶和思考卻是永恒的。通過這次培訓(xùn)，使我提高了認(rèn)識，理清了思路，學(xué)到了新的教學(xué)理念，找到了自身的差距和不足。把培訓(xùn)學(xué)到的新理念、新知識、新思想應(yīng)用到自己實際教學(xué)中去。

幼兒園美術(shù)教案(篇5)

活動目標(biāo)：

1、欣賞以往幼兒或教師的粉印版畫作品，對粉印版畫產(chǎn)生興趣。

2、在教師示范、講解的過程中，認(rèn)識制作粉印版畫的工具和材料，熟悉各種材料的收放規(guī)則。

3、初步嘗試有規(guī)則地收放自己的工具材料。

活動準(zhǔn)備：

l、以往幼兒或教師的粉印版畫作品若干（保證每組一幅），教師使用的粉印版畫操作材料一份（同幼兒）。

2、粉印版畫的操作材料人手一份：水粉筆，調(diào)色盤，作業(yè)紙，5B鉛筆等。

3、小組共用的材料：裝有顏料的調(diào)色盤兩個，抹布兩塊，桌布，水罐等。

活動過程：

1、出示粉印版畫作品，引起幼兒欣賞的興趣。

(l)教師：你以前見過這樣的畫嗎？看到這樣的畫你有什么感覺？這些畫和我們平時見到的有什么不一樣？（把作品放劍每一組，讓幼兒細(xì)致觀察）

(2)教師：猜一猜，這些畫是怎么畫出來的？

(3)教師小結(jié)：這是吹塑紙粉印版畫，一般簡稱粉印版畫，是用水粉顏料印出來的。

2．出示制作粉印版畫所需的各種材料，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識和了解。

(1)教師：你認(rèn)識這些材料嗎？你知道用這些材料怎么制作粉印版畫嗎？

(2)引導(dǎo)幼兒重點觀察粉印版畫中的作業(yè)紙。

教師：這是制作粉印版畫的作業(yè)紙，和我們平時畫畫的紙有什么不一樣？（有的紙貼在一起）粉印版畫中的兩張作業(yè)紙還有什么不一樣？你還發(fā)現(xiàn)了什么工具？猜猜有什么用？

(3)教師示范粉印版畫的制作過程，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

教師：仔細(xì)看看，老師先用什么筆在哪一張張紙上作畫？再用什么涂顏色？最后印在哪一張紙上？老師制作粉印版畫的時候用到了哪些工具和材料？用完的工具和材料放在了什么地方？（指定的地方）為什么要這樣放？（保證衛(wèi)生、整潔）

(4)觀察教師制作的粉印版畫。

教師：顏料是涂在哪張紙上的？（軟軟的吹塑紙上）印在了哪張紙上？（黑色的紙）

3．引導(dǎo)幼兒討論操作工具材料的擺放、收拾的方法與規(guī)則。

(l)教師：今天我們先學(xué)習(xí)擺放和收拾自己的工具材料、每個人都有這么多工具材料，一組又有好幾個小朋友，我們怎么擺放這些材料呢？（作業(yè)紙、鉛筆、水粉筆放在自己的面前，小組共用的放在桌子中間）

(2)教師：怎么使用小組共用的材料呢？（用靠自己最近的那一份）畫好以后我們用過的材料放在哪里呢？（放在教師指定的地方，每種一工具分類擺放）畫好的作品放在哪里呢？（展覽區(qū)）

(3)教師：小組共用的材料誰來收拾呢？（建立值日生制度）

要點提示：

1）在欣賞粉印版畫作品和教師創(chuàng)作的過程中，讓幼兒初步了解粉印版畫，激發(fā)對此類活動的`興趣。

2)在觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、練習(xí)的過程中初步了解制作粉印版畫的復(fù)雜程序，同時也學(xué)習(xí)了粉印版畫活動中最重要的一個方面——操作常規(guī)。

4、請幼兒按照討論后的方法收一次自己的工具材料。

教師：工具和材料太多，一次收不完可以分兩次。輕輕地把東西放到指定的地方，愛惜工具材料。

【評析】

良好的活動常規(guī)是保證粉印版畫活動順利進行的保證，因此在第一課時教師與幼兒必須達(dá)成一致。由于各個幼兒園的環(huán)境不同，教師可以根據(jù)本園、本班的情況制定粉印版畫中工具材料的收放規(guī)則。

幼兒園美術(shù)教案(篇6)

目標(biāo)

1、嘗試圓和線條的組合，并用涂抹的方法著色。

2、激發(fā)幼兒自發(fā)表達(dá)愛媽媽的情感。

準(zhǔn)備

背景音樂、媽媽的照片、彩色包裝紙制成的鏡框、各色炫彩棒。

過程

一、激發(fā)愛的情感，引起畫的興趣。

1、欣賞、跟唱愛媽媽的歌曲。

2、討論：各自覺得媽媽最好的地方。

3、建議：我們親手給媽媽做一件最美的禮物——把媽媽畫在一個漂亮的鏡框里，變成一幅美麗的畫，送給媽媽。

二、看看說說做做

1、出示一張媽媽的照片，分辨媽媽的明顯特征。

2、觀察老師用涂抹的方法畫出圓形和橢圓形，分辨哪位媽媽是圓臉，哪位媽媽是長臉，說說自己的媽媽是圓臉還是長臉。

3、說說自己的媽媽是大眼睛還是小眼睛，小眼睛筆尖輕輕點，大眼睛用筆轉(zhuǎn)個小圓圈。

4、看看老師添畫媽媽的頭發(fā)：長長像線線，彎彎像方便面，說說自己媽媽的頭發(fā)像什么。

三、引導(dǎo)創(chuàng)造表現(xiàn)

1、用涂抹的.方法畫媽媽的臉，并將媽媽的臉盡量畫得大一些。

2、按照照片里媽媽的樣子，試著畫相應(yīng)的頭發(fā)和眼睛。

3、在畫面上為媽媽添加想象中的禮物。

四、看看說說

1、看一看；我媽媽最美的地方。

2、說一說：我最想為媽媽做的事。

幼兒園美術(shù)教案(篇7)

I、活動目標(biāo)：

1、利用鞋印的形狀特征，想象各種各樣的事物進行繪畫，豐富圖片數(shù)據(jù)。

2、能夠根據(jù)需要選擇合適尺寸的鞋進行摩擦，合理安排鞋印方向。

3、在活動中培養(yǎng)孩子的想象力，體驗鞋印繪畫的樂趣。

II、活動準(zhǔn)備：

1、幾種不同顏色的海綿和不同尺寸的鞋。每人一張黑鉛畫紙，每組幾支粉筆，每人一條手巾。

2、一個多媒體課件和一個物理投影儀。

3、我觀察到了隱藏鞋印圖像的東西。

III、活動流程：

I、簡介：

給我看看鞋印，告訴我它是什么樣子的？（在圖案、整體形狀等方面）

小結(jié)：孩子們說話很多。我們可以添加圖片，使鞋印成為許多有趣的東西。

其次，演示摩擦方法，感受鞋印的趣味性。

1、討論：我們把鞋印變成什么？根據(jù)孩子們的`想象，老師們選擇同樣的方式來演示。

（選擇最喜歡的鞋子和顏色，將鞋底放在海綿上，然后雙手放在鞋面上，用力按壓使所有鞋底都沾上顏色，然后用力按壓紙張）重點關(guān)注如何完成鞋印。

2、在打印的鞋?。ㄈ绶?、茄子等）上添加帶粉筆的圖片

3、引導(dǎo)孩子豐富圖片資料。

4、欣賞課件：

（1）討論如何將鞋印變成汽車。（孩子們說，他們把鞋印看作是汽車的xx，這樣孩子們就可以進一步了解鞋印與結(jié)構(gòu)變化對象之間的對應(yīng)關(guān)系。）

（2）教師操作課件，孩子們可以欣賞各種形狀的汽車。

小結(jié)：剛才我們用鞋印改變了一些東西。這些鞋印有什么區(qū)別？我們也用不同尺寸的鞋印來改變一些東西。我們能改變什么？

（3）孩子們和老師們一起工作，將多個鞋印變成房子，重點關(guān)注鞋印的大小和方向是否合適。

三、兒童手術(shù)。講解操作要求，讓孩子注意操作程序。

四、評價：

表揚孩子們的創(chuàng)造力和合適的尺寸搭配。

幼兒園美術(shù)教案(篇8)

秋天

活動目標(biāo)：

1、在觀察、體驗中感受秋天的特征和美好。

2、初步嘗試用樹葉拓印作畫，提高作畫的興趣及動手能力。

重點：培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣，感受秋天的美好。

難點：嘗試用樹葉拓印作畫。

活動準(zhǔn)備：

1、帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)秋天的知識。

2、請家長協(xié)助收集有關(guān)秋天里各種樹葉

3、有秋天背景的畫紙、油畫棒、拓印范例。

活動過程：

一、 出示范例背景，討論：

1、秋天到了，天氣變涼了，大樹媽媽有點傷心，你們知道為什么嗎?

2、對了，樹葉寶寶都離開了大樹媽媽的懷抱，大樹媽媽很想念它的孩子們，所以很傷心。

3、小朋友有什么辦法幫助樹媽媽嗎?

4、沈老師想出了一個辦法——把樹葉寶寶畫出來，讓大樹媽媽想念這些寶寶的時候，經(jīng)常看看。你們覺得好嗎?(好)

二、教師示范作畫：

1、出示范例，

老師給樹葉寶寶畫的畫好看嗎?這些樹葉寶寶是怎么畫的呢?

2、 講解、示范拓印樹葉的方法：

把樹葉放在畫紙的下面，左手摁住紙，右手用油畫棒在紙上輕輕地橫涂，就能印出一張?zhí)貏e的樹葉。

三、幼兒作畫：

1、鼓勵幼兒大膽作畫，可將樹葉印在“樹枝”上，也可將樹葉印在樹干上或者“地上”;

2、樹葉寶寶的顏色可以是黃的，可以是紅的，也可以是綠的;

3、對不同的幼兒，教師給予不同的幫助和指導(dǎo)。

表揚能力強的幼兒，鼓勵需要幫助的幼兒。

四、大樹媽媽真高興：

1、大樹媽媽看見小朋友為它的孩子畫了這么多漂亮的畫真高興呀，

請小朋友一起來參觀一下吧!

2、參觀的同時給幼兒不同的良性評價。

帶著自己的畫，放到主題角。

設(shè)計意圖：

讓幼兒幫助大樹媽媽想辦法，為下面一個環(huán)節(jié)做鋪墊。

讓幼兒看范畫，引起幼兒對拓印的好奇和繪畫的_。

對于幼兒拓印繪畫有一定難度，教師的指導(dǎo)和幫助很重要。

從大樹媽媽的夸獎，和互相參觀、欣賞，讓幼兒感受自己作品的成功感。