幼兒寫字課教案。

老師在上課前需要有教案課件，只要課前把教案課件寫好就可以。教案是完整課堂教學(xué)的核心，如何才能寫出好教案課件呢？盼望這份"幼兒寫字課教案"能夠?yàn)槟墓ぷ骱蛯W(xué)習(xí)提供指導(dǎo)，如果你覺得這些信息對(duì)你有用請(qǐng)將它收藏到你的書簽夾里面！

幼兒寫字課教案【篇1】

幼兒寫字課教案一、教學(xué)目標(biāo)：1. 培養(yǎng)幼兒的書寫興趣，提升其字寫的積極性；2. 掌握正確握筆姿勢(shì)，改正錯(cuò)誤的習(xí)慣；3. 通過練習(xí)字形，提高幼兒的字形認(rèn)知和書寫準(zhǔn)確性；4. 培養(yǎng)幼兒對(duì)字、詞、句的感知、理解和表達(dá)能力；5. 提高幼兒的專注力和思維反應(yīng)能力。二、教學(xué)內(nèi)容：1. 字母認(rèn)識(shí)和字母書寫： （1）字母名稱的學(xué)習(xí)； （2）字母書寫的基本規(guī)范； （3）字母書寫練習(xí)。2. 數(shù)字認(rèn)識(shí)和數(shù)字書寫： （1）數(shù)字名稱的學(xué)習(xí)； （2）數(shù)字書寫的基本規(guī)范； （3）數(shù)字書寫練習(xí)。3. 漢字認(rèn)識(shí)和漢字書寫： （1）漢字的基本組成結(jié)構(gòu)； （2）漢字的基本筆畫和筆順； （3）漢字書寫的基本規(guī)范； （4）常見漢字的書寫練習(xí)。4. 詞語(yǔ)和句子的書寫： （1）認(rèn)識(shí)常見的詞語(yǔ)和句子； （2）準(zhǔn)確書寫詞語(yǔ)和句子； （3）練習(xí)運(yùn)用詞語(yǔ)和句子進(jìn)行書寫。三、教學(xué)過程：1. 熱身活動(dòng)： 給幼兒展示一些美觀優(yōu)美的字體作品，引導(dǎo)幼兒對(duì)筆畫、字形產(chǎn)生興趣。2. 字母認(rèn)識(shí)和字母書寫： （1）通過游戲、歌曲等形式，幫助幼兒快速記憶字母的名稱； （2）教授正確的握筆姿勢(shì)，進(jìn)行字母書寫的基本規(guī)范講解； （3）進(jìn)行字母書寫的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒掌握字母的正確書寫方法。3. 數(shù)字認(rèn)識(shí)和數(shù)字書寫： （1）通過游戲、歌曲等形式，幫助幼兒快速記憶數(shù)字的名稱； （2）教授正確的握筆姿勢(shì)，進(jìn)行數(shù)字書寫的基本規(guī)范講解； （3）進(jìn)行數(shù)字書寫的練習(xí)，引導(dǎo)幼兒掌握數(shù)字的正確書寫方法。4. 漢字認(rèn)識(shí)和漢字書寫： （1）通過圖片、實(shí)物等形式，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見的漢字； （2）介紹漢字的基本組成結(jié)構(gòu)和筆畫的順序； （3）進(jìn)行漢字書寫的基本規(guī)范講解； （4）進(jìn)行常見漢字的書寫練習(xí)。5. 詞語(yǔ)和句子的書寫： （1）通過圖片、故事等形式，介紹幼兒常見的詞語(yǔ)和句子； （2）進(jìn)行詞語(yǔ)和句子的正確書寫演示； （3）進(jìn)行詞語(yǔ)和句子的書寫練習(xí)，幫助幼兒熟練運(yùn)用已學(xué)字形進(jìn)行書寫。6. 結(jié)束活動(dòng)： 引導(dǎo)幼兒回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，激發(fā)他們對(duì)寫字的興趣，并進(jìn)行小結(jié)和展示。四、教學(xué)評(píng)價(jià)：1. 觀察幼兒的握筆姿勢(shì)是否正確，是否改正了錯(cuò)誤習(xí)慣；2. 考察幼兒書寫的字形準(zhǔn)確性和書寫速度；3. 通過練習(xí)題和小練習(xí)進(jìn)行個(gè)別鞏固和反饋。

幼兒寫字課教案【篇2】

幼兒寫字課教案

教案主題：初步學(xué)習(xí)寫字的基本技巧

教案目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)正確握筆的方法；

2. 學(xué)習(xí)基本筆畫的書寫形態(tài)；

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)筆畫書寫的興趣和動(dòng)手能力；

4. 提高幼兒的書寫速度和技巧。

教案過程：

第一課：握筆的正確方法（20分鐘）

目標(biāo)：教會(huì)幼兒正確握筆的方法，形成良好的寫字習(xí)慣。

步驟：

1. 教師給幼兒示范正確的握筆方法。正確握筆的方式是：拇指和食指夾住筆桿的中部，中指放在筆桿上方，其余兩指略微伸直。

2. 讓幼兒跟隨示范，嘗試正確握筆的方法。

3. 教師在黑板上畫出握筆的正確方式，讓幼兒反復(fù)觀察，加深印象。

第二課：基本筆畫的書寫形態(tài)（30分鐘）

目標(biāo)：讓幼兒了解基本筆畫的書寫形態(tài)和書寫路線。

步驟：

1. 教師介紹基本筆畫的名稱：橫、豎、撇、捺、點(diǎn)。

2. 教師在黑板上示范橫、豎、撇、捺、點(diǎn)的書寫形態(tài)，引導(dǎo)幼兒一起模仿。

3. 給幼兒配發(fā)練習(xí)用紙，讓他們用鉛筆跟隨示范的方式練習(xí)書寫基本筆畫。

4. 教師巡視檢查幼兒的書寫情況，及時(shí)指導(dǎo)糾正。

第三課：字母的書寫（40分鐘）

目標(biāo)：通過字母的書寫，提高幼兒的字形認(rèn)知和書寫技巧。

步驟：

1. 教師介紹字母的名稱和形狀，并逐個(gè)示范字母的書寫形態(tài)。

2. 引導(dǎo)幼兒跟隨示范進(jìn)行字母的模仿書寫。

3. 給幼兒分發(fā)字母書寫本，讓幼兒自主進(jìn)行字母書寫，在需要的地方及時(shí)糾正姿勢(shì)和筆畫。

4. 教師在黑板上隨機(jī)出示一個(gè)字母，讓幼兒根據(jù)該字母的形狀和書寫規(guī)律，盡快寫出相應(yīng)的字母。

第四課：簡(jiǎn)單字的書寫（40分鐘）

目標(biāo)：讓幼兒通過簡(jiǎn)單字的書寫培養(yǎng)對(duì)筆畫順序和筆畫形態(tài)的掌握能力。

步驟：

1. 教師出示幾個(gè)簡(jiǎn)單的漢字，如“人”、“山”、“日”等，并逐個(gè)示范字的書寫形態(tài)。

2. 讓幼兒跟隨示范，進(jìn)行模仿書寫。

3. 分發(fā)練習(xí)用紙，讓幼兒自主進(jìn)行字的書寫練習(xí)。

第五課：速寫技巧的訓(xùn)練（30分鐘）

目標(biāo)：通過速寫技巧的訓(xùn)練，提高幼兒的書寫速度和技巧。

步驟：

1. 教師示范速寫技巧，如通過連筆、簡(jiǎn)化筆畫等方法，提高書寫速度。

2. 讓幼兒嘗試使用速寫技巧，進(jìn)行書寫練習(xí)。

3. 教師巡視幼兒的書寫情況，進(jìn)行指導(dǎo)糾正。

教案評(píng)估：

根據(jù)幼兒的課堂表現(xiàn)和練習(xí)冊(cè)的完成情況，評(píng)估幼兒對(duì)握筆方法、基本筆畫和字母書寫的掌握程度。

幼兒寫字課教案【篇3】

幼兒寫字課教案主題：初學(xué)寫字——認(rèn)識(shí)基本筆畫與字母

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 能夠認(rèn)識(shí)基本筆畫與字母，并正確書寫。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)寫字的興趣，并掌握正確的握筆姿勢(shì)。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察力、細(xì)致性和專注力。

4. 提高幼兒的動(dòng)手能力和筆力控制。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 筆、紙、橡皮、練習(xí)字卡。

2. 認(rèn)識(shí)基本字母的圖片、掛圖或幻燈片。

三、教學(xué)步驟：

1. 導(dǎo)入：

教師可以帶上卡通造型的筆或其他小道具，引起幼兒的注意。在開始寫字課前，可以進(jìn)行一次幼兒對(duì)寫字的感受討論：你們喜歡寫字嗎？在哪些場(chǎng)合需要寫字？寫字可以做哪些有趣的事情？

2. 學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)基本筆畫：

教師可以先拿出一張練習(xí)字卡，上面畫有基本筆畫。

教師可以利用圖片或通過幻燈片展示基本筆畫，并給出對(duì)應(yīng)的示范字母。

教師可以使用指法教學(xué)法，先讓幼兒用手指在空中“寫”出基本筆畫的形狀，然后再讓幼兒進(jìn)行描紙練習(xí)。

例如，先教幼兒畫橫、豎、撇、捺等基本筆畫。然后通過顏色的提示，引導(dǎo)幼兒根據(jù)指示進(jìn)行繪畫練習(xí)。

3. 認(rèn)識(shí)基本字母：

教師可以選擇一些簡(jiǎn)單易懂的字母，如“A”、“B”、“C”等，通過圖片或卡片的形式展示給幼兒觀察，然后可以引導(dǎo)幼兒按照書寫規(guī)范進(jìn)行描紙練習(xí)。

教師可以示范正確的握筆姿勢(shì)，并引導(dǎo)幼兒逐步掌握正確的握筆方式。

教師可以使用語(yǔ)音調(diào)動(dòng)，讓幼兒連續(xù)說出幼兒認(rèn)識(shí)的字母，加深記憶。

4. 練習(xí)字母：

教師可以將字母寫在黑板或白板上，引導(dǎo)幼兒用手指在空中模仿跟隨。

教師可以分配紙、筆和練習(xí)字卡給每個(gè)幼兒，讓他們根據(jù)練習(xí)字卡上的字母模板進(jìn)行練習(xí)。

教師可以進(jìn)行小組活動(dòng)，讓幼兒互相檢查和評(píng)價(jià)字母寫得是否正確，然后進(jìn)行改進(jìn)。

5. 結(jié)語(yǔ)：

教師可以展示幼兒的好作品，表?yè)P(yáng)他們的努力和進(jìn)步。

教師可以鼓勵(lì)幼兒在日常生活中多加練習(xí)，提高寫字的技巧和速度。

教師可以通過一些游戲或其他趣味性活動(dòng)，鞏固幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的記憶和掌握。

幼兒寫字課教案【篇4】

幼兒寫字課教案

一、教學(xué)目標(biāo)

本節(jié)課是一節(jié)幼兒寫字課，主要教學(xué)目標(biāo)是使幼兒掌握正確的書寫姿勢(shì)和基本的筆畫，并能夠獨(dú)立進(jìn)行連筆書寫。

二、教學(xué)內(nèi)容

1、認(rèn)識(shí)筆

教師首先帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)不同種類的筆，讓幼兒分辨鋼筆、毛筆、鉛筆等不同的筆，并讓幼兒比較不同筆的用途和用法。

2、正確握筆

教師在黑板上示范正確握筆的方法，并讓幼兒跟著握筆，重點(diǎn)講解正確握筆的要點(diǎn)和常見錯(cuò)誤。

正確握筆要點(diǎn)：食指和中指夾住筆桿，大拇指扶住筆桿后端，小指和無名指自然彎曲。

常見錯(cuò)誤：夾筆太緊、夾筆太松、握筆姿勢(shì)不正確等。

3、基本筆畫

教師在黑板上示范基本筆畫的書寫方法，并讓幼兒跟著模仿，教授橫、豎、撇、捺、鉤等基本筆畫。

4、連筆書寫練習(xí)

經(jīng)過前面的練習(xí)，幼兒已經(jīng)學(xué)會(huì)了基本筆畫，接下來要進(jìn)行連筆書寫的練習(xí)。教師可以設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的字體讓幼兒進(jìn)行連筆書寫訓(xùn)練。

三、教學(xué)方法

1、示范教學(xué)法

教師在黑板上面進(jìn)行示范教學(xué)，讓幼兒觀看，然后跟著模仿。

2、實(shí)踐教學(xué)法

教師設(shè)計(jì)一些實(shí)踐活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)行連續(xù)的練習(xí)，并在實(shí)踐過程中及時(shí)給予指導(dǎo)和糾正。

3、多種方式教學(xué)

在教學(xué)過程中，教師要采用多種方式教學(xué)，比如以歌曲、動(dòng)畫等多種形式讓幼兒進(jìn)行學(xué)習(xí)。

四、教學(xué)評(píng)估

教師通過課堂教學(xué)和練習(xí)等多種方式對(duì)幼兒進(jìn)行教學(xué)評(píng)估。評(píng)估內(nèi)容包括幼兒的握筆姿勢(shì)是否正確、基本筆畫掌握程度如何、連筆書寫能力等。

五、教學(xué)反思

本節(jié)課的教學(xué)效果比較顯著，幼兒們通過學(xué)習(xí)和練習(xí)，已經(jīng)掌握了正確握筆的方法和基本的筆畫書寫技能，并能夠進(jìn)行連筆書寫練習(xí)。在教學(xué)過程中，教師及時(shí)糾正了幼兒的錯(cuò)誤，提高了幼兒的學(xué)習(xí)效率。但是，教師發(fā)現(xiàn)有部分幼兒在握筆姿勢(shì)上存在一些問題，需要更加重視。在后續(xù)的教學(xué)中，教師將會(huì)針對(duì)這些問題進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)，提高幼兒的綜合能力。

幼兒寫字課教案【篇5】

幼兒寫字課教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)和持筆習(xí)慣。

2. 提高幼兒正確寫字的能力，讓字跡工整、漂亮。

3. 培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和創(chuàng)造力。

4. 增強(qiáng)幼兒對(duì)寫字的興趣，培養(yǎng)其對(duì)書法造詣的追求。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒良好的書寫姿勢(shì)和持筆習(xí)慣，提高寫字準(zhǔn)確性和規(guī)范性。

難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒正確寫字的能力，讓字跡工整、漂亮。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 教學(xué)資料：紙張、鉛筆、毛筆、功夫熊貓字帖等。

2. 課堂環(huán)境：布置字寫書寫區(qū)域，準(zhǔn)備書法作品展示區(qū)。

四、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入活動(dòng)：幼兒秀字比賽（展示字的書寫效果，著重展示字寫得漂亮的幼兒）。

2. 激發(fā)興趣：觀看優(yōu)秀書法家的作品，鼓勵(lì)幼兒對(duì)書法產(chǎn)生興趣。

3. 知識(shí)點(diǎn)講解：

a. 良好的書寫姿勢(shì)和持筆習(xí)慣：坐姿端正，紙張與書桌保持適當(dāng)傾斜，保持均勻力度，持筆正確。

b. 字的結(jié)構(gòu)和筆畫：教授不同字的結(jié)構(gòu)和筆畫，如橫、豎、撇、捺等。

c. 書法常識(shí)：介紹書法的歷史、發(fā)展，常見的書法字體。

4. 技巧訓(xùn)練：

a. 先從簡(jiǎn)單的橫、豎開始，手指運(yùn)動(dòng)配合，逐漸過渡到組合形狀的字。

b. 使用毛筆練習(xí)，注意掌握用筆重輕的技巧，并初步了解毛筆字的特點(diǎn)。

5. 創(chuàng)作實(shí)踐：

a. 自由創(chuàng)作：幼兒根據(jù)自己的想法，自由進(jìn)行書寫創(chuàng)作，展示個(gè)性和創(chuàng)造力。

b. 書法作品展示：對(duì)部分幼兒的書法作品進(jìn)行展示，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

6. 小結(jié)和評(píng)價(jià)：

a. 教師對(duì)幼兒進(jìn)行鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng)和評(píng)價(jià)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)書法的興趣。

b. 對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，了解自己進(jìn)步的地方和需要改進(jìn)的地方。

五、教學(xué)反思：

通過本節(jié)課的教學(xué)，幼兒在教師的引導(dǎo)下，學(xué)會(huì)了良好的書寫姿勢(shì)和持筆習(xí)慣，并能夠正確地寫出規(guī)范、工整的字。在創(chuàng)作實(shí)踐環(huán)節(jié)中，幼兒展示了個(gè)性和創(chuàng)造力，表現(xiàn)出對(duì)書法的興趣和追求。教學(xué)過程中通過激發(fā)幼兒的興趣，讓幼兒主動(dòng)參與，提高了他們的學(xué)習(xí)積極性。

幼兒寫字課教案【篇6】

幼兒寫字課教案

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 幫助幼兒正確握筆，練習(xí)筆畫的書寫。

2. 引導(dǎo)幼兒掌握正確的字母書寫順序。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)寫字的興趣和積極性。

4. 提高幼兒的注意力和集中力。

二、教學(xué)重點(diǎn)

1. 教學(xué)方法的靈活運(yùn)用，因材施教。

2. 引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)正確握筆。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)寫字的興趣和積極性。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1. 教會(huì)幼兒正確的字母書寫順序。

2. 培養(yǎng)幼兒對(duì)寫字的興趣和積極性。

四、教學(xué)準(zhǔn)備

1. 字母卡片：包括大小寫字母的卡片，用于展示和辨認(rèn)。

2. 筆、紙：供幼兒練習(xí)使用。

3. 適量教學(xué)游戲道具：如彩色貼紙、顏色沙子等。

五、教學(xué)過程

1. 導(dǎo)入

（1）通過展示字母卡片，引導(dǎo)幼兒回憶已經(jīng)學(xué)習(xí)的字母，并鼓勵(lì)幼兒大聲朗讀字母。

（2）玩一個(gè)簡(jiǎn)單的游戲，老師出示一個(gè)字母卡片，幼兒需要在卡片上找到相同的字母放在一起。

2. 學(xué)習(xí)字母書寫順序

（1）老師出示一個(gè)字母卡片，給幼兒展示正確的字母書寫順序，并解釋原因。

（2）引導(dǎo)幼兒模仿老師的書寫動(dòng)作，練習(xí)正確的字母書寫順序。

（3）進(jìn)行字母書寫練習(xí)，讓幼兒根據(jù)自己的能力和興趣選擇一些字母進(jìn)行書寫練習(xí)。

3. 注重握筆的正確姿勢(shì)

（1）向幼兒展示正確的握筆姿勢(shì)，鼓勵(lì)幼兒模仿。

（2）組織幼兒進(jìn)行握筆練習(xí)，輔助幼兒正確握筆。

4. 培養(yǎng)幼兒的寫字興趣和積極性

（1）組織幼兒進(jìn)行寫字比賽，讓幼兒感受到寫字的樂趣和成就感。

（2）通過編排簡(jiǎn)單押韻的小詩(shī)歌，培養(yǎng)幼兒對(duì)寫字的興趣和積極性。

（3）進(jìn)行一些創(chuàng)意寫字活動(dòng)，如用顏色沙子在紙上進(jìn)行寫字練習(xí)，讓幼兒感受不同的材料帶來的不同寫字體驗(yàn)。

5. 鞏固和拓展

（1）進(jìn)行一些游戲性質(zhì)的寫字訓(xùn)練活動(dòng)，如跟著音樂節(jié)奏進(jìn)行字母書寫、用貼紙拼寫字母等。

六、教學(xué)反思

本節(jié)課通過引導(dǎo)幼兒正確握筆，練習(xí)字母書寫順序，并從多個(gè)角度培養(yǎng)幼兒的寫字興趣和積極性等方面進(jìn)行教學(xué)。通過課程的設(shè)置和教學(xué)方法的運(yùn)用，幼兒們表現(xiàn)出了積極的參與和學(xué)習(xí)態(tài)度。然而，本節(jié)課對(duì)于幼兒握筆的教學(xué)還不夠細(xì)致，下次教學(xué)可以加強(qiáng)對(duì)幼兒握筆姿勢(shì)的指導(dǎo)，并提供更多貼近幼兒興趣和認(rèn)知水平的寫字活動(dòng)，以提高教學(xué)效果。

幼兒寫字課教案【篇7】

幼兒寫字課教案主題：認(rèn)識(shí)字母A

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 讓幼兒能夠認(rèn)識(shí)字母A的形狀和發(fā)音。

2. 培養(yǎng)幼兒正確使用字母A的能力。

3. 培養(yǎng)幼兒對(duì)字母A的興趣和好奇心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備：

1. 相關(guān)教具：大字母卡片A、小字母卡片a、圖畫卡片（如蘋果、汽車等與A相關(guān)的圖畫）。

2. 教師準(zhǔn)備：充滿活力的教學(xué)狀態(tài)；與學(xué)生互動(dòng)的方式。

三、教學(xué)過程：

1. 導(dǎo)入：（5分鐘）

教師出示大字母卡片A，向?qū)W生介紹字母A的形狀，然后請(qǐng)學(xué)生模仿教師的發(fā)音。

2. 認(rèn)識(shí)字母A：（15分鐘）

教師在黑板上寫下字母A的大寫和小寫形狀，然后請(qǐng)學(xué)生抄寫，并用畫線筆勾出字母A的形狀。教師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，輔助他們完成。接著，教師出示小字母卡片a，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)和抄寫。

3. 拼音游戲：（15分鐘）

教師出示一系列的圖畫卡片，與學(xué)生一起玩拼音游戲。教師會(huì)出示圖畫卡片，然后問“這是什么？”學(xué)生回答之后，教師給出字母的聲音，讓學(xué)生找出含有字母A的圖畫卡片。學(xué)生可以大聲朗讀，同時(shí)指著對(duì)應(yīng)的圖畫卡片。

4. 字母A與生活結(jié)合：（15分鐘）

教師出示一些與字母A相關(guān)的圖畫卡片，例如蘋果、汽車等，然后請(qǐng)學(xué)生根據(jù)圖畫寫出字母A。教師可以問一些問題，例如“你喜歡吃蘋果嗎？”，然后引導(dǎo)學(xué)生回答，并幫助他們抄寫字母A。

5. 字母A的應(yīng)用：（10分鐘）

教師請(qǐng)學(xué)生用字母A寫出一些詞語(yǔ)，例如“爸爸”、“媽媽”等。教師可以給予學(xué)生一定的范圍和提示，讓他們能夠從中選擇。學(xué)生可以大聲朗讀自己寫的字母A和詞語(yǔ)，并展示給其他同學(xué)觀看。

6. 小結(jié)：（5分鐘）

教師請(qǐng)學(xué)生回想這節(jié)課學(xué)到了什么，然后請(qǐng)他們大聲朗讀字母A的形狀和發(fā)音。教師可以與學(xué)生互動(dòng)，鼓勵(lì)他們提問和回答問題。

四、教學(xué)反思：

通過這節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生對(duì)字母A的理解和認(rèn)識(shí)得到了加深。他們能夠正確寫出字母A的形狀，并且能夠正確發(fā)出字母A的聲音。通過游戲和與生活的結(jié)合，學(xué)生對(duì)字母A產(chǎn)生了濃厚的興趣和好奇心。教學(xué)過程中，教師與學(xué)生的互動(dòng)積極而有趣，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

幼兒寫字課教案【篇8】

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽、說、讀、寫字母Gg

2、掌握新的禮貌用語(yǔ)

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、如何聽、說、讀、寫字母Gg

2、如何記住新的禮貌用語(yǔ)

三、課前準(zhǔn)備：

VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片

四、教學(xué)過程

1、Greeting：Reviewthegreetingsoflesson

Sitdownplease.Havesometeaplease.

Goodmorning.Goodafternoon.

Goodevening.Goodnight.

2、(出示字母卡片)Gg

TWhatsthisinEnglish

SsItsG

3、T:(板書)bigletterG,smalllettergSs:(書空)Gg

4、practice

T:Takeoutyourcopybook.

Ss:Copytheletters.更多教案請(qǐng)進(jìn)入：媽咪愛嬰網(wǎng)幼兒園教案頻道

5、Assignhomework

抄寫字母Gg各兩行。