幼兒火災(zāi)教案合集14篇。

每個(gè)老師不可缺少的課件是教案課件，需要大家認(rèn)真編寫每份教案課件。教案反映了教師的專業(yè)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，好的教案課件是怎么寫成的？在眾多文章中欄目小編發(fā)現(xiàn)“幼兒火災(zāi)教案”是非常優(yōu)秀的一篇文章，感謝您對本頁的關(guān)注我們會(huì)用最好的內(nèi)容來回報(bào)您！

幼兒火災(zāi)教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試探索火災(zāi)發(fā)生的基本原因和條件，認(rèn)識(shí)滅火器材和防火材料，了解火災(zāi)為人類帶來的危害。

2、初步學(xué)習(xí)收集、查找相關(guān)資料，培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)的能力與合作分享的意識(shí)。

3、感受火災(zāi)現(xiàn)場的真實(shí)場面，能正確的估計(jì)火勢的大小，掌握發(fā)生火災(zāi)時(shí)的基本自救措施。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集相關(guān)圖文資料及幼兒探究活動(dòng)中需要的材料。

2、創(chuàng)設(shè)火災(zāi)現(xiàn)場的場景，讓幼兒親身感受火災(zāi)發(fā)生時(shí)的真實(shí)場面。

三、活動(dòng)流程：

在主題實(shí)施中，我將采取"以幼兒的自主探索為經(jīng)線，以"觀察、實(shí)驗(yàn)、討論、制作、實(shí)踐、資料收集與共享為緯線"的方式進(jìn)行探究活動(dòng)。

四、典型活動(dòng)：

1、防患于未然

戶外活動(dòng)時(shí)，機(jī)靈的劉瀚琪聞到燒樹葉的味道，孩子們七嘴八舌地說："咦，火可以把樹葉燒斷。""為什么燒過的葉子會(huì)有難聞的氣味呢?"一連串的問題被孩子們拋了出來。我想：孩子們一定是非?？释私饣鸬拿孛埽凇队變簣@教育指導(dǎo)綱要》第三部分――組織與實(shí)施中指出：教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物、游戲抓住時(shí)機(jī)適時(shí)引導(dǎo)。我就順勢引導(dǎo)孩子："火可以燒毀哪些物品呢?"于是《誰能燃燒》這個(gè)實(shí)驗(yàn)開始了。孩子們將收集到的各種塑料、紙、木頭、金屬、針織品進(jìn)行燃燒。當(dāng)他們第一次看到火迅速地將棉花燒著了，好多孩子都嚇得發(fā)出了尖叫聲紛紛逃跑，我鼓勵(lì)孩子把燃著的棉花放進(jìn)水里，使火苗熄滅。并問到："濕棉花還能著火嗎?"還是那些比較有生活常識(shí)的孩子們答對了：濕棉花當(dāng)然不能燒著了。當(dāng)他們?nèi)紵芰现破窌r(shí)，又聞到了難聞的氣味，還有黑色的物質(zhì)殘留。聰明的韓梓鑒很有經(jīng)驗(yàn)的說："這難聞的氣味就是塑料燃燒時(shí)排放的毒氣。"孩子們聽他這么一說，趕緊捂上了鼻子和嘴。通過他們細(xì)心觀察，親手實(shí)踐，孩子們知道了誰能燃燒，誰不能燃燒。接下來，大家又發(fā)現(xiàn)家里的窗簾，床上用品，廚房里的柜子，毛巾，教室里的玩具，桌椅都是易燃品。這是金彤彤小朋友和媽媽在網(wǎng)上搜集到的放火材料的圖片，孩子們還在家中統(tǒng)計(jì)了飛機(jī)和火車上禁止攜帶的易燃品。

由收集資料到尋找答案，拓寬了孩子們的視野，加深了對"防患于未然"的理解，同時(shí)也體驗(yàn)到尋找答案與分享經(jīng)驗(yàn)的快樂。

2、滅火有高招

自從孩子們找到了身邊的易燃品后，他們就一直擔(dān)心著：如果哪一天人們由于注意不當(dāng)而引發(fā)火災(zāi)，那該怎么辦呢?孩子們想到了消防隊(duì)――這個(gè)火災(zāi)的克星。他們從網(wǎng)上收集到消防隊(duì)滅火過程的圖片，知道了消防隊(duì)是用消防車、高架云梯、救生犬來滅火的，還為我們沈陽自制的滅火炮而拍手叫好。我們還認(rèn)識(shí)了身邊的消防栓、滅火器，滅火箱……孩子們建議在家中，幼兒園里多準(zhǔn)備幾個(gè)滅火器，謹(jǐn)防火災(zāi)的發(fā)生。不過當(dāng)他們了解到其實(shí)還可以利用窒息的辦法制作滅火器時(shí)，就迫不及待地動(dòng)手制作起來。他們收集了好多的塑料瓶，將水、沙子、鹽倒入瓶子中，希望用它來滅火?？墒撬芰掀渴撬げ黄频难?大家討論應(yīng)該用玻璃瓶來制作，但是玻璃瓶摔破時(shí)會(huì)有玻璃片崩濺是十分危險(xiǎn)的。還是婷婷最有辦法了，她想出用塑料袋制作的滅火彈既安全又方便而且價(jià)錢還很便宜呢。在后面的環(huán)節(jié)中，孩子們自制的滅火彈也派上了用場。

3、火災(zāi)來了怎么辦

孩子們制作了滅火彈后就幻想著用它顯顯威風(fēng)。針對孩子們的愿望，我們決定明天來一次真正的消防演習(xí)。點(diǎn)子多的佳佳說："我們應(yīng)該設(shè)計(jì)好逃跑的路線，火災(zāi)來了我們就能順利的逃走了。"她的想法啟發(fā)了大家，孩子們紛紛動(dòng)腦設(shè)計(jì)逃生路線。有的用熒光筆畫箭頭貼在墻上，有的用不干膠紙直接粘在地上，孟孟還利用了小彩燈照明，即使有濃煙也不會(huì)迷路。孩子們還細(xì)心的為小班的小朋友想了逃生的好主意：拉著誘導(dǎo)繩逃跑。

幼兒火災(zāi)教案 篇2

在現(xiàn)實(shí)生活中，由于幼兒年齡小、安全意識(shí)薄弱、安全防護(hù)能力差，所以，安全問題是時(shí)時(shí)存在，危險(xiǎn)處處可能發(fā)生，這足以引起大家的廣泛關(guān)注，特別是教師的重視。在本學(xué)期我就設(shè)計(jì)了安全教育活動(dòng)《不玩火》主要目的是讓幼兒知道自我保護(hù)的重要性，增強(qiáng)自護(hù)意識(shí)，掌握必要的、正確的自護(hù)常識(shí)，有效的進(jìn)行自我保護(hù)，讓每個(gè)幼兒都能平安、健康、快樂的成長。

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得不玩火。

2、知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1、關(guān)于火災(zāi)的視頻。

2、濕毛巾

3、關(guān)于火的教具，消防報(bào)警聲音樂。

了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道幾種自救的逃生的方法，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。

1、一名教師扮演火大王，引起幼兒參加活動(dòng)的興趣。

(1)火大王：我是火大王，我的本領(lǐng)可大了，我能燒壞房屋、燒壞森林，我誰也不怕!哈哈哈!

(2)引導(dǎo)幼兒討論火災(zāi)引起的危害及著火的原因。

原因：玩火柴、玩打火機(jī)、玩蠟燭、亂扔煙頭，及燃放煙花爆竹等。

2、讓幼兒討論：出現(xiàn)了火情，我們應(yīng)該怎么辦呢?

引導(dǎo)幼兒大膽說出多種滅火的方法。

教師小結(jié)：剛才小朋友相處的方法都不錯(cuò)，如果出現(xiàn)了火情，我們可以用水滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火、用濕毛巾撲滅火膽小朋友要記住，如果出現(xiàn)大火的時(shí)候，我們一定先撥打119報(bào)警電話。

3、播放火災(zāi)的課件，讓幼兒欣賞。

前幾天有個(gè)地方著火了，我們來看看他們想出的辦法和我們的一樣不一樣?

提問：他們想出了什么樣的方法?哪些方法是我們沒有想到的?(開窗通風(fēng)、捂著口鼻沖出火災(zāi)區(qū))。

教師小結(jié)：火情小的時(shí)候我們可以采取開窗通風(fēng)、用沙子、滅火器、濕毛巾、火很大的時(shí)候我們要及時(shí)撥打119，消防員叔叔還沒趕到，我們要用濕毛巾先捂住口鼻，以最快的速度跑出火災(zāi)區(qū)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。

4、怎樣避免火災(zāi)?

小結(jié)：小火容易引起大火，所以我們不能玩火。

現(xiàn)場模擬練習(xí)，結(jié)束活動(dòng)。

重點(diǎn)練習(xí)用濕毛巾捂住口鼻、順著老師的口令，從安全出口逃生，切記不能擁擠。

請幼兒當(dāng)安全小衛(wèi)士，向其他人宣傳自救滅火的方法。

幼兒火災(zāi)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識(shí)和自救的能力。

2．在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

三．活動(dòng)重點(diǎn)：避免火災(zāi)的發(fā)生

四．活動(dòng)難點(diǎn)：在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，保護(hù)自己的方法

五．環(huán)境創(chuàng)設(shè)與教學(xué)準(zhǔn)備：

1．幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像

2．對錯(cuò)、1和2的牌子；紅、黃、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙，記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份

六．教學(xué)過程：

（一）導(dǎo)入

1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

2．夏老師在以前正好錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）

3．我們小朋友講講看怎么會(huì)引起火災(zāi)的？（幼兒討論）

（二）避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

1．假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？（撥打火警電話119；趕快離開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏著暈倒；走安全出口等）

2．現(xiàn)在請我們小朋友把你們的方法按照次序都畫下來。（小組合作，有一個(gè)幼兒畫）

3．請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

4．剛才我們每組小朋友第一個(gè)想到的辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確的撥打“119”呢？現(xiàn)在夏老師扮演消防員，你們誰來試試來打電話呢？（幼兒試打電話）

教師小結(jié)：我們應(yīng)該記住撥打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

（三）“今天誰會(huì)贏”的游戲

1．現(xiàn)在我們就做一個(gè)今天誰會(huì)贏的游戲，我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友怎樣來保護(hù)自己？

2．我們分成三隊(duì)，紅隊(duì)、蘭隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)五位小朋友。

3．每一隊(duì)的第一位小朋友就是一號(hào)，第二位小朋友就是二號(hào)，第三位小朋友就是三號(hào)，依此類推。

4．游戲規(guī)則：

（1）桌上有兩個(gè)牌子，一個(gè)是對或錯(cuò)，另一個(gè)就是1或2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

（2）誰答對題目，你所在的隊(duì)就能拿上一個(gè)小旗子。

5．“今天誰會(huì)贏”游戲

（1）對或錯(cuò)

a現(xiàn)在每一隊(duì)的一號(hào)請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

教師小結(jié)：蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。

b煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？

教師小結(jié)：火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏著暈倒。

（２）選擇題

a遇到火災(zāi)時(shí)，什么辦法離開火場又快又安全？（1。乘電梯2。走樓梯）

教師小結(jié)：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。

b火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么方法趕快離開火場？（1。站著跑2。彎腰前進(jìn)）

教師小結(jié)：火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。

c假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不好）

教師小結(jié)：小朋友使用不當(dāng)，很容易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢？

（３）搶答題

a火警的電話是多少？（119）

b電線冒火時(shí)，該怎么辦？（先關(guān)閉電源總開關(guān)，或通知供電部門斷電后在進(jìn)行補(bǔ)救。）

c每隊(duì)派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。

6．游戲結(jié)束后，老師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地看看我園的安全通道。

延伸活動(dòng)：孩子們積極參與“火災(zāi)的預(yù)防和自救”的活動(dòng)，他們通過平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進(jìn)行宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗(yàn)。

幼兒火災(zāi)教案 篇4

一、教學(xué)目標(biāo)

1、通過對火災(zāi)事件的了解提高學(xué)生的防火意識(shí)，

2、認(rèn)識(shí)各種滅火設(shè)備，牢記滅火方法

3、學(xué)會(huì)背誦《兒童防火歌》--(1-3年級(jí))

4、以小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)共同提高防火意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

(一)火災(zāi)事件介紹

方法：運(yùn)用幻燈片展示各種火災(zāi)現(xiàn)場圖片，學(xué)生談感受。

教師總結(jié)：“生命如此美麗，又是如此脆弱愛惜生命提高防火意識(shí)”

(二)認(rèn)識(shí)滅火設(shè)備，牢記滅火方法。

方法：運(yùn)用幻燈片介紹各種滅火設(shè)備，牢記各種滅火方法。

教師組織學(xué)生表演模擬滅火(制作道具、學(xué)生扮演火魔和滅火英雄)

(三)小組為單位制作防火宣傳墻報(bào)。――――――(4-6年級(jí))

三、教學(xué)小結(jié)：高年級(jí)張貼防火宣傳報(bào)

四、作業(yè)

以圖書網(wǎng)絡(luò)為資源進(jìn)行防火知識(shí)的搜集活動(dòng)。

準(zhǔn)備制作防毒面具的材料。

小學(xué)生防火自救安全教育課

第二課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)讓學(xué)生充分了解火災(zāi)中各種逃生自救的辦法,提高學(xué)生的自救意識(shí)，

二、教學(xué)內(nèi)容

(一)復(fù)習(xí)： 小組為單位匯報(bào)搜集成果。

(二)展示幻燈片學(xué)習(xí)自救知識(shí)

幾種逃生方法的總結(jié)：

1、關(guān)門求生2、測試門的溫度

3、從窗戶逃生4、高層建筑火災(zāi)逃生

5、公共場所火災(zāi)逃生6、安全出口逃生

(三)教師介紹火災(zāi)報(bào)警須知：

1、牢記火警電話“119”，事發(fā)時(shí)可用任何一部電話播打(注：無論欠費(fèi)與否)。

2、火災(zāi)情況要報(bào)詳細(xì)：_×單位、_區(qū)_街_號(hào)發(fā)生火災(zāi)，_×物質(zhì)在燃燒，火勢很大，請速來撲救，我的電話是___×。

3、要派人來主要路口迎接消防車。

(四)教師引領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)考察逃生路線

一、制作逃生路線圖

二、制作逃生路標(biāo)

(五)小組為單位制作簡易防毒面具。

三、教學(xué)小結(jié)：

學(xué)生評選出最佳線路圖

防毒面具展示

四、作業(yè)：設(shè)計(jì)家庭火災(zāi)逃生方案

小學(xué)生防火自救安全教育課

第三課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

通過本節(jié)活動(dòng)課使學(xué)生體驗(yàn)逃生過程，增強(qiáng)逃生意識(shí)。

二、教學(xué)內(nèi)容

逃生演練

要求：一、學(xué)生統(tǒng)一身著運(yùn)動(dòng)服、運(yùn)動(dòng)鞋。

二、在體育委員帶領(lǐng)下做好準(zhǔn)備活動(dòng)。

三、放置火災(zāi)道具。

四、察看逃生線路。

五、教師帶領(lǐng)下分組疏散逃生。

三、小結(jié)

四、作業(yè)

準(zhǔn)備開展消防宣傳周的材料。

幼兒火災(zāi)教案 篇5

【活動(dòng)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)火災(zāi)的嚴(yán)重性，具有安全防火意識(shí)。

2.初步掌握逃離火災(zāi)現(xiàn)場的自救方法，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力的技能。

3.鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.認(rèn)識(shí)119火警電話標(biāo)志、幾種防火安全標(biāo)記、安全通道標(biāo)志。

2.有關(guān)救火、滅火、火災(zāi)的圖片若干、有關(guān)火災(zāi)的課件或幻燈片、火災(zāi)警報(bào)聲(錄音)。

3.知道：小孩子不能玩火、不能亂丟煙頭、電線著火喊大人、不能在容易著火的地方放鞭炮、

119火警電話什么時(shí)候用、濕毛巾在著火時(shí)怎么用。

4.每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一塊濕手帕。

【活動(dòng)過程】

1.出示打火機(jī)、火柴。

(1)引導(dǎo)幼兒討論它們的作用和危害。

(2)從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

2.看課件或圖片，感受火災(zāi)帶來的危害。

(1)引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

(2)通過課件，引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法：小朋友們不能隨便玩火，蚊香不能靠近容易著

火的物品，不能隨便燃放煙花爆竹等。

3.遇到火災(zāi)怎么辦。

(1)觀看課件或圖片，教師：“可是有一個(gè)小朋友他不聽話，用這個(gè)火柴去玩，結(jié)果發(fā)生了一

件可怕的事情！我們一起來看一看?！?/p>

(2)教師提問：“發(fā)生了一件什么事情?怎么會(huì)著火的?著火后如不及時(shí)救火會(huì)怎樣?出示火

災(zāi)的圖片，小朋友這樣做對嗎?我們應(yīng)該怎么做?火警電話是多少?(119)打電話時(shí)應(yīng)該注意什

么?”

教師小結(jié)：“火警電話是119，如果打火警電話應(yīng)該先說清楚著火的具體位置和著火時(shí)間，火的

大小，還要報(bào)上自己的姓名和電話號(hào)碼等?！?/p>

4.看課件，認(rèn)識(shí)“防火”標(biāo)志。

教師：“這是什么標(biāo)志?你在什么地方見過?看到這個(gè)標(biāo)志我們應(yīng)該注意什么?”

5.小組討論：如果你的家里著火了，你會(huì)怎么做呢?

(1)幼兒討論：“用水滅火，用濕布等蓋住滅火，打火警電話119，喊來大人等等?！?/p>

(2)教師小結(jié):救火有很多種方法，我們要找出著火的原因，如果是酒精著火、油氣著火、我

們決不能用水救火。

6.教師演示逃生方法：用一塊濕的毛巾或手絹掩著鼻子、嘴巴，貓腰沿著安全通道撤離火災(zāi)現(xiàn)

場，撤離時(shí)千萬不要驚慌失措，不要擁擠，有秩序的撤離。

7.請出安全管理員員，進(jìn)行演示滅火，并組織幼兒進(jìn)行火災(zāi)逃生演習(xí)。

(1)安全管理員介紹滅火器，并進(jìn)行現(xiàn)場演示。

如果你們在玩游戲，教室著火了……要求幼兒游戲時(shí)，聽到警報(bào)聲，立即放下手中物品，用濕

毛巾掩著口鼻，一個(gè)跟著一個(gè)有秩序地離開教室，跑到戶外草坪集合。

(2)模擬著火，逃離火災(zāi)現(xiàn)場演習(xí)。

(3)通過游戲鍛煉幼兒遇火災(zāi)不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

【活動(dòng)延伸】

認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的“禁止煙火”“當(dāng)心火災(zāi)”等標(biāo)志。

幼兒火災(zāi)教案 篇6

活動(dòng)一：火災(zāi)發(fā)生的原因

目的：讓兒童了解火災(zāi)的原因。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師預(yù)先制作的課件

活動(dòng)過程：

1.教師提問幼兒，引發(fā)火災(zāi)發(fā)生的原因是什么？

2.幼兒自由回答。教師通過**課件讓幼兒進(jìn)一步了解火災(zāi)發(fā)生的原因。

3.引導(dǎo)孩子說出**原因。例如：不要燃放煙花爆竹，蚊香不能靠近容易著火的物品，兒童不能玩未熄滅的煙頭。

4.延伸：鼓勵(lì)幼兒和家長交流尋找更多容易引發(fā)火災(zāi)的原因。

活動(dòng)二：火災(zāi)發(fā)生的危害

目的：讓兒童了解火災(zāi)的危害。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前收集相關(guān)資料和課件

活動(dòng)過程：

1.教師提問，請小朋友猜猜火會(huì)做什么壞事？

2火可以燒著東西，火可以引起災(zāi)難。

3.火災(zāi)又會(huì)產(chǎn)生什么危害呢？教師**課件，引導(dǎo)幼兒**家庭發(fā)生火災(zāi)場景的課件、公共場所發(fā)生火災(zāi)場景的課件、森林火災(zāi)發(fā)生場景的課件。

4課件播出后，請自由回答火災(zāi)危險(xiǎn)。

5老師總結(jié)：火災(zāi)會(huì)造成重大財(cái)產(chǎn)損失，火災(zāi)會(huì)造成大量人員**，火災(zāi)會(huì)造成生態(tài)平衡破壞。活動(dòng)三：火災(zāi)發(fā)生怎么辦

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解消防基本知識(shí)，學(xué)習(xí)消防的簡易性

的自救方法。

2樹立防火意識(shí)，提高兒童自我保護(hù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：**、電視、濕毛巾

活動(dòng)過程：

（消防車的聲音）聽著，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？（火災(zāi)）

2.假如我們小朋友碰到火災(zāi)了，那時(shí)候我們會(huì)怎么做呢？

3.請小朋友自由回答。

4. 教師總結(jié)：火災(zāi)發(fā)生后不要慌張，要馬上報(bào)警，火警**是119，幼兒記住要報(bào)告失火的詳細(xì)地址，在得到消防隊(duì)的明確回答后，才可以掛**。

孩子們除了報(bào)警，還用濕毛巾和濕布捂住口鼻，彎腰摸墻撤離。疏散時(shí)應(yīng)一個(gè)接一個(gè)，不要擁擠在樓下。如果火已經(jīng)燒到你身上，你應(yīng)該就地打滾，跳入水中，或者用厚重的衣服撲滅火焰。不要跑。

5.防火演習(xí)。

情景：幼兒園突然拉響警報(bào)。教師表現(xiàn)出很慌張的樣子，說：

“小朋友不好了，幼兒園著火了，我們趕快撤離現(xiàn)場。”撤離過程中提醒幼兒不必慌張，教師和幼兒用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻迅速撤離。

活動(dòng)四：認(rèn)識(shí)消防員的重要性

活動(dòng)目標(biāo)：

1了解消防員工作的特點(diǎn)和重要性

2激發(fā)孩子們對消防員的愛和尊重

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和課件《英勇的消防員》

活動(dòng)過程：

1.與幼兒**課件《英勇的消防員》，讓幼兒了解消防隊(duì)員救火的過程。

2教師提問幼兒，片中是誰在干什么？救火危險(xiǎn)嗎？消防隊(duì)員害怕嗎？如果沒有救火叔叔會(huì)怎么樣？

三。老師總結(jié)：如果沒有勇敢的消防員撲滅大火。

后果會(huì)不堪設(shè)想。為了搶救群眾和財(cái)產(chǎn)，他們勇敢地沖進(jìn)火場滅火救人。他們的工作多么光榮，我們應(yīng)該感謝和尊重他們。

4與幼兒討論消防員滅火時(shí)需要準(zhǔn)備的工具。如：消防服、工具和常用消防器材。

活動(dòng)五：我是小小宣傳員

目的：在宣傳活動(dòng)中培養(yǎng)兒童的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任感和安全意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.了解火災(zāi)安全知識(shí)及火災(zāi)發(fā)生的危害

2.繪畫防火安全宣傳畫

活動(dòng)過程：

1引導(dǎo)幼兒明確活動(dòng)目的和任務(wù)，引導(dǎo)幼兒在其他班級(jí)開展宣傳活動(dòng)。

2向其他班級(jí)的兒童宣傳消防安全知識(shí)和火災(zāi)隱患。

三。孩子們應(yīng)該把安全海報(bào)帶回家，提醒家人注意防火。

4宣傳活動(dòng)結(jié)束后，孩子們回到課堂上討論他們的感受和收獲。

5.教師小結(jié)。

——火災(zāi)安全

活動(dòng)一：火災(zāi)發(fā)生的原因

目的：讓兒童了解火災(zāi)的原因。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師預(yù)先制作的課件

活動(dòng)過程：

1.教師提問幼兒，引發(fā)火災(zāi)發(fā)生的原因是什么？

2.幼兒自由回答。

幼兒火災(zāi)教案 篇7

大班教案《高樓火災(zāi)逃生》含反思適用于大班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識(shí)，初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)，培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園大班《高樓火災(zāi)逃生》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步掌握基本的逃生辦法，知道火災(zāi)逃生的誤區(qū)。

2、感受火災(zāi)的巨大破壞性，培養(yǎng)防火的意識(shí)。

3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)腦思考問題、解決問題的能力。

4、教會(huì)幼兒做個(gè)膽大的孩子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、火災(zāi)相關(guān)視頻一個(gè)。

2、逃生方法解析圖片若干張。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

引入：“上個(gè)星期，在上海發(fā)生了一件大事，有沒有小朋友還記得這個(gè)新聞？我們一起來看看一看?！?/p>

二、基本部分

1、播放火災(zāi)視頻。

提問1：“哪個(gè)小朋友可以告訴老師，在這個(gè)視頻里發(fā)生了什么？”（高樓失火）

提問2：“這是一個(gè)發(fā)生在高樓（9層以上，帶電梯）里的火災(zāi)，如果是你住在這么高的、著了火的樓房里，你有什么辦法逃出來？”（冷靜處理）

2、展示逃生方法解析圖片（PPT形式）

“老師的一些朋友也知道火災(zāi)逃生的辦法，我們來看看他們的辦法和小朋友的一不一樣?！?/p>

提問1：“哪個(gè)小朋友可以給老師說說，你看到了什么？”（著火的房間，驚慌的人，潑水等）

提問2：“這是兩個(gè)著火的房間，老師的朋友有的跑出了門，有的關(guān)著門往門上潑水，你覺得是因?yàn)槭裁?？”（前者是屋?nèi)著火，后者是屋外著火）

提問3：“如果你住的高樓遇見了屋內(nèi)著火的情況，你有什么好辦法？”（報(bào)火警，披上毯子，濕布捂鼻子，沿墻爬行）

提問4：“如果是房間外面著火，你出不去怎么辦？”（報(bào)火警，躲到陽臺(tái)）

提問5：“他們通過窗子逃生，你覺得這個(gè)辦法好不好？為什么？”（要成人幫忙且不適用于高樓）

提問6：“老師覺得，住在那么高的樓上，我一步一步走下來肯定沒有坐電梯快，為了快一點(diǎn)從著火的高樓里逃生，我要坐電梯，你覺得這個(gè)辦法好不好？”（火災(zāi)中電梯斷電）

三、結(jié)束部分

1、防火措施討論

提問1：“小朋友們知道了火災(zāi)逃生的辦法，那么，老師要問一問，你覺得做什么事情會(huì)讓火災(zāi)發(fā)生？”（廚房；臥室電器、吸煙；樓頂放煙花；墻內(nèi)電線老化等）

提問2：“那么，你有什么好主意可以讓火災(zāi)不發(fā)生或者在著火的第一時(shí)間就能把火給滅掉？”（滅火器）

2、將火災(zāi)逃生方法與家長分享。

園任導(dǎo)師評議：

1、教師急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)點(diǎn)到即止，沒有引導(dǎo)幼兒進(jìn)行深入思考。

2、教師主導(dǎo)了活動(dòng)，掌控多于引導(dǎo)，幼兒沒有充分表達(dá)看法的機(jī)會(huì)。

3、教師應(yīng)根據(jù)幼兒的思維、表達(dá)水平有選擇的請幼兒回答問題。

同學(xué)評議：

1、教師沒有充分傾聽幼兒的表述，而是將自己的觀點(diǎn)“灌輸”給幼兒。

2、教師對活動(dòng)的把握欠缺，某些環(huán)節(jié)的相互銜接不夠自然，缺乏過渡。

自我反思：

1、各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)較為合理，但在活動(dòng)中急于實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)，各環(huán)節(jié)沒有充分實(shí)行。

2、提出的問題應(yīng)該遵循一條較為明顯的邏輯性（如，可根據(jù)逃生工具從無到有，幼兒在不同的情境中各應(yīng)采取怎樣的措施）。

3、在各種逃生方式的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該以幼兒討論為主。在幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過各種方法的探討由幼兒自己總結(jié)出合適的方式，學(xué)習(xí)新的經(jīng)驗(yàn)。

4、結(jié)束環(huán)節(jié)可以引導(dǎo)幼兒回顧活動(dòng)的內(nèi)容，由幼兒總結(jié)學(xué)習(xí)過的火災(zāi)逃生的辦法。

幼兒百科：火災(zāi)是指在時(shí)間或空間上失去控制的災(zāi)害性燃燒現(xiàn)象。在各種災(zāi)害中，火災(zāi)是最經(jīng)常、最普遍地威脅公眾安全和社會(huì)發(fā)展的主要災(zāi)害之一。

幼兒火災(zāi)教案 篇8

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

幼兒的安全問題始終放在幼兒園工作的首位，讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己，是我們教育工作的重點(diǎn)之一?；馂?zāi)是我們的生活中經(jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。讓幼兒在火災(zāi)事故中學(xué)會(huì)自救、保護(hù)自己顯得尤為重要。因此，我根據(jù)我班幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了《遇到火災(zāi)我不怕》這一活動(dòng)，目的在于讓幼兒知道在平時(shí)生活中不能隨便玩火，提高幼兒的防火意識(shí)，學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法以及火場逃生的基本方法和技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種常見原因，懂得如何防范。

2、學(xué)會(huì)報(bào)警的辦法，初步掌握幾種自救逃生的方法，提高自我保護(hù)的能力。

3、培養(yǎng)幼兒遇事不慌的心理品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：正確撥打119火警電話以及火場自救逃生。

活動(dòng)難點(diǎn)：如何防范火災(zāi)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、火災(zāi)現(xiàn)場的錄像；

2、小猴的圖片一張，故事《著火了》；

3、電話、濕毛巾等；

4、畫有不安全用火、玩火內(nèi)容的圖片；

5、里面裝有打火機(jī)、火柴、橡皮擦等物品的摸箱一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入課題

1、以小猴引入課題，講述故事《著火了》

2、討論：小猴做了什么事引起了火災(zāi)？森林著火后，給誰帶來了災(zāi)難？

3、教師小結(jié)：小猴的故事告訴我們，一定不要隨便玩火，不然發(fā)生火災(zāi)會(huì)給我們帶來很大的災(zāi)難。

二、了解火災(zāi)發(fā)生的原因以及火災(zāi)帶來的災(zāi)難。

1、觀看火災(zāi)現(xiàn)場的錄像，提問：“你看到了什么？”（請個(gè)別幼兒回答）

2、教師小結(jié)：大火會(huì)燒毀房屋、物品，燒毀森林，燒傷人甚至燒死人，還有大火燃燒物品時(shí)會(huì)散發(fā)出有毒的氣味，污染環(huán)境空氣等，火災(zāi)給人們帶來的災(zāi)難是非?？膳碌?。

三、了解預(yù)防火災(zāi)的辦法。

1、教師：我們已經(jīng)知道火災(zāi)會(huì)給人帶來可怕的災(zāi)難，那么，我們平時(shí)怎樣預(yù)防火災(zāi)呢？（幼兒討論后教師小結(jié)，并把畫有下列內(nèi)容的圖片出示在黑板上）

（1）不能隨便玩打火機(jī)；

（2）點(diǎn)燃的蠟燭、蚊香不能放在容易著火的物品旁邊；

（3）不能隨便燃放煙花爆竹；

（4）不能亂扔沒有熄滅的香煙頭。

2、出示摸箱，請幼兒上來摸出里面的東西，并說說它會(huì)不會(huì)引起火災(zāi)。

3、 小結(jié)：小朋友，只要我們大家不隨便玩火，安全用火，就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

四、了解火災(zāi)發(fā)生時(shí)的幾種自救方法和技能

1、如果小朋友碰到火災(zāi)了，你會(huì)怎么做？

2、如果要打火警電話119，應(yīng)該怎么說？

3、模擬打火警電話，引導(dǎo)幼兒要說清地址，著火原因等。

4、 小結(jié)：我們撥打火警電話的時(shí)候一定要講清楚火災(zāi)發(fā)生的地方，是什么東西著火了，這樣可以讓消防員叔叔很快的趕到火災(zāi)現(xiàn)場來滅火，但平時(shí)小朋友不能隨便撥打119火警電話哦。

5、除了打火警電話，我們還要想辦法保護(hù)自己，不讓自己受到傷害，想辦法盡快的離開火場。比如說，濃煙已經(jīng)從窗口進(jìn)來了，你該怎么辦？

6、教師小結(jié)：當(dāng)遇到大火時(shí)首先不要慌，要先找到濕毛巾或衣服、被單，把它們弄濕后捂住嘴巴和鼻子，減少煙霧中的有害氣體對人的傷害，蹲下身子向外走，逃離火場，要沿著墻根走找安全出口。

五、逃生演習(xí)

1、今天我們了解到了火災(zāi)的可怕，知道平時(shí)不能玩火，還學(xué)會(huì)了火災(zāi)發(fā)生時(shí)撥打119以及逃離火場的辦法，接下來我們要進(jìn)行一次火災(zāi)逃生演習(xí)。

2、現(xiàn)在我們的教室著火了，請大家用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子，蹲下來跟著老師有秩序的走下樓梯，到樓下操場安全的地方集合?。ㄓ變焊淌译x開教室到一樓操場）

3、 小結(jié)：小朋友做得非常好。動(dòng)作很快，不推也不擠，真棒！為自己鼓鼓掌吧！

教學(xué)反思

這節(jié)課的活動(dòng)準(zhǔn)備得比較充分，在課堂上孩子們都積極地發(fā)言討論，各個(gè)環(huán)節(jié)銜接的比較自然，層層遞進(jìn)?；顒?dòng)的開始環(huán)節(jié)，我以幼兒喜歡的小猴形象引起幼兒興趣，再通過故事《著火了》讓幼兒初步了解火災(zāi)帶來的災(zāi)難。進(jìn)而讓幼兒討論、交流不能玩火的原因。在基本環(huán)節(jié)，我通過給幼兒觀看火災(zāi)錄像及貼近幼兒生活經(jīng)驗(yàn)的圖片，使幼兒在大腦中形成表象，讓幼兒通過觀察、思維、想象，自主的作出判斷，豐富了幼兒的安全防火知識(shí)，從而增強(qiáng)防火意識(shí)，初步了解了撥打火警電話119以及火場逃生的基本自救方法。最后的逃生演習(xí)進(jìn)一步鞏固了幼兒的防火自救技能?？傊谡麄€(gè)教育活動(dòng)中，我堅(jiān)持面向全體，盡量給每個(gè)幼兒表達(dá)的機(jī)會(huì)，注意動(dòng)靜交替以及活動(dòng)的游戲性，給幼兒提供了寬松的環(huán)境，和他們一起探索，做幼兒學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者、參與者，豐富了幼兒的防火知識(shí)，提高了自我保護(hù)的能力。

幼兒火災(zāi)教案 篇9

1、提問導(dǎo)入活動(dòng)，寶貝們，你們在哪里看到過火火有什么用處它能做什么？教師小結(jié)：火有很多的用處，能燒水、能做飯、能照明、能取暖。

2、看多媒體，播放的是火災(zāi)的圖片，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。教師小結(jié)：火也有它的壞處，它不僅能燒毀房子、燒傷人、還會(huì)燒毀森林、污染空氣。

3、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

(1)、小朋友們，想一想，如果我們的幼兒園或者家里著火了，我們該怎么辦？教師小結(jié)：如果著火了，我們要找消防叔叔，或者給他們打電話“119”，請他們來幫助我們。

（2）、如何防火如果著火的時(shí)候，消防叔叔還沒有到，我們自己要做些什么呢？讓幼兒思考并說出自救辦法。教師小結(jié)：預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火、蚊香不能靠近容易著火的物品、不能隨便燃放煙花爆竹，不能玩沒有熄滅的煙頭，見到后我們要把它踩滅。著火了，消防叔叔還沒有到時(shí)，我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴，貓著腰從安全出口離開……

4、多媒體出示安全標(biāo)志圖片，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)并掌握幾種自救逃生的方法與技能。

5、游戲：“安全防火自救”，通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒的防火自救的能力。

幼兒火災(zāi)教案 篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，懂得如何防范。

2、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能。

3、有初步的自我保護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

活動(dòng)過程：

一、找一找，激發(fā)興趣。

從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。

二、了解火災(zāi)的危害。

1、觀看課件，引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

教師：火災(zāi)了你怕嗎？

2、小結(jié)。

教師：火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會(huì)燒毀森林，污染空氣。

三、了解預(yù)防火災(zāi)的方法，認(rèn)識(shí)"防火"標(biāo)志。

1、觀看錄象。

預(yù)防火災(zāi)，小朋友們不能隨便玩火。

蚊香不能靠近容易著火的物品。

不能隨便燃放煙花爆竹。

小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時(shí)踩滅。

2、認(rèn)識(shí)"嚴(yán)禁煙火"的標(biāo)志。

3、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。

四、了解簡單的逃生方法。

1、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

教師：萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？

2、游戲："安全防火自救"游戲。

通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。

活動(dòng)延伸：

認(rèn)識(shí)標(biāo)志，設(shè)計(jì)標(biāo)志。讓幼兒為不同的場所設(shè)計(jì)并張貼相應(yīng)的"禁止煙火""當(dāng)心火災(zāi)"等標(biāo)志。

幼兒火災(zāi)教案 篇11

《幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案反思》

一、引言

在幼兒園中，預(yù)防火災(zāi)是一項(xiàng)十分重要的教育工作。本文主要圍繞幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案展開反思，探討如何制定更為有效的教育措施，提高幼兒園師生的火災(zāi)安全意識(shí)和自救能力。

二、教案設(shè)計(jì)

1.教育目標(biāo)

通過本次教育，使幼兒園師生了解火災(zāi)的危害性，明確火災(zāi)預(yù)防的重要性，并培養(yǎng)其正確的火災(zāi)應(yīng)對方法。

2.教育內(nèi)容

（1）火災(zāi)的定義和危害：通過圖片、動(dòng)畫等形式呈現(xiàn)，生動(dòng)地向幼兒介紹火災(zāi)的定義和危害，引發(fā)幼兒的興趣。

（2）火災(zāi)常見原因：結(jié)合生活實(shí)際，向幼兒介紹火災(zāi)常見原因，如家中電線老化、明火未熄滅等。

（3）火災(zāi)預(yù)防措施：通過展示、故事、角色扮演等形式，向幼兒介紹火災(zāi)預(yù)防措施，如勿玩火、勿亂扔煙蒂等。

（4）火災(zāi)應(yīng)對方法：通過模擬演練、游戲等方式，向幼兒灌輸正確的火災(zāi)應(yīng)對方法，如保持冷靜、迅速躲避并報(bào)警等。

3.教學(xué)方法

（1）情景教學(xué)法：通過現(xiàn)實(shí)生活場景的再現(xiàn)，使幼兒更加直觀地了解火災(zāi)的危害和預(yù)防措施。

（2）互動(dòng)教學(xué)法：通過問答、討論等活動(dòng)，激發(fā)幼兒的思考，培養(yǎng)其主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)。

4.教學(xué)資源

幼兒繪本、圖片、動(dòng)畫、教具等。

三、教學(xué)反思

通過實(shí)施以上的教育教案，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ慕逃Ч?。幼兒在活?dòng)中的積極參與和學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我們感到欣慰。然而，也存在一些需要反思和改進(jìn)的地方。

1.教育內(nèi)容的全面性

在教育內(nèi)容中，我們主要關(guān)注了火災(zāi)的定義、危害以及預(yù)防措施，但教育過程中忽略了火災(zāi)對人體的傷害、家庭逃生等方面的教育。下一步，我們將更加全面地設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，使幼兒對火災(zāi)的認(rèn)知更加全面，掌握更多的自救技能。

2.教育方法的多樣性

盡管我們在教學(xué)方法上使用了情景教學(xué)法和互動(dòng)教學(xué)法，但更多的是以角色扮演和游戲的形式進(jìn)行教育，存在單一性的問題。在下一次的教育中，我們將探索更多的教育方法，如視頻教學(xué)、實(shí)地參觀等，以增加幼兒對火災(zāi)安全知識(shí)的接觸和理解。

3.教學(xué)資源的豐富性

教學(xué)資源的豐富性直接關(guān)系到教育教案的實(shí)施效果。在我們的教育教案中，盡管使用了繪本、圖片、動(dòng)畫等資源，但種類仍顯單一。下一步，我們將積極尋找更多的教學(xué)資源，使教學(xué)內(nèi)容更為生動(dòng)有趣。

四、總結(jié)

通過本次反思，我們認(rèn)識(shí)到了今后教育教案制定和實(shí)施中仍然存在的問題，也明確了下一步的改進(jìn)方向。幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案的制定和實(shí)施需要我們不斷總結(jié)、反思，不斷完善，以保障幼兒的安全與健康成長。希望我們的努力能為幼兒的火災(zāi)安全教育貢獻(xiàn)一份力量。

幼兒火災(zāi)教案 篇12

運(yùn)動(dòng)目的：

1、相識(shí)簡樸的消防平安常識(shí)。

2、進(jìn)修自救逃生的本事。

3、進(jìn)步自我掩護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對突發(fā)變亂的本領(lǐng)。

運(yùn)動(dòng)預(yù)備：

1、事先參不雅過消防隊(duì)，救火員先容了一些消防的初淺常識(shí)。

2、在怙恃領(lǐng)導(dǎo)下參不雅大型超市與阛阓，相識(shí)平安出口等相干的常識(shí)。

3、彩紙、暗號(hào)筆人手一份。

4、火警錄像、煙霧產(chǎn)生器等。

5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在運(yùn)動(dòng)室四周。

運(yùn)動(dòng)歷程：

一、發(fā)言，回想消防的相干常識(shí)

1、救火員叔叔救火時(shí)會(huì)用上哪些工具？（憑據(jù)答復(fù)在投影儀上展現(xiàn)響應(yīng)的照片）

2、消防車與平常的汽車有什么差別？

3、碰到火警應(yīng)當(dāng)奈何撥打119德律風(fēng)？

請幾位幼兒用玩具時(shí)手機(jī)模仿?lián)艽?19德律風(fēng)，別的幼兒評判是否準(zhǔn)確。

二、進(jìn)修自救逃生的本事

1、突發(fā)變亂（配班先生應(yīng)用煙霧產(chǎn)生器模仿火警）：運(yùn)動(dòng)室某角落著火了，幼兒在里面。

2、先生的批示下敏捷撤離現(xiàn)場。

3、適才小朋友是用什么措施逃離的？

4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時(shí)奈何做才是又快又平安的。（播放逃生錄像：重點(diǎn)相識(shí)要只管即便蹲下，乃至蒲伏進(jìn)步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求平安出口快速逃離。）

三、計(jì)劃平安出口標(biāo)記

1、從運(yùn)動(dòng)室動(dòng)身到平安的處所操場，一共有幾條平安通道？

2、這幾條平安通道上有平安出口標(biāo)志嗎？

3、你想怎么來計(jì)劃平安出口標(biāo)記？

4、幼兒計(jì)劃平安出口標(biāo)記。

5、幼兒粘貼平安出口標(biāo)記（提示幼兒粘貼時(shí)留意箭頭的偏向。）

四、逃生練習(xí)運(yùn)動(dòng)1、我們要來舉行一次消防練習(xí)，你聽到警笛聲后怎么做？

2、經(jīng)由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習(xí)。

3、室外會(huì)合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？

幼兒火災(zāi)教案 篇13

學(xué)情分析

火災(zāi)是常見的災(zāi)害，如果幼兒在事故中不會(huì)保護(hù)自己，后果將不堪設(shè)想。因此，讓幼兒學(xué)會(huì)在火災(zāi)中保護(hù)自己的方法尤為重要本活動(dòng)旨在讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因，知道在平時(shí)生活中不能隨意玩火，培養(yǎng)幼兒的防火意識(shí)，讓幼兒學(xué)習(xí)撥打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1．通過游戲，使幼兒獲得防火的初步認(rèn)識(shí)，并形成自救的能力。

2．培養(yǎng)幼兒大膽地講述自己想法的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

材料準(zhǔn)備：課前讓幼兒收集火災(zāi)的案例及錄像；寫有1和2的牌子；紅色、黃色、藍(lán)色的小旗子各8面；白紙、記號(hào)筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份。

活動(dòng)過程

1．導(dǎo)入

（播放消防車的聲音）師：聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？

師：老師以前錄過一場火災(zāi)的錄像，我們一起來看看當(dāng)時(shí)的情景。（幼兒觀看錄像）

請小朋友講一講引起火災(zāi)的原因是什么。（幼兒討論）

2．學(xué)習(xí)如何避免火災(zāi)的發(fā)生及自救的方法

師：假如我們遇到火災(zāi)了，我們該怎么做呢？

（拔打火警電話119;趕快離

開現(xiàn)場，到鄰居家呼救；用濕毛巾捂住口鼻，以免被濃煙熏倒；走安全出口）

師：現(xiàn)在請小朋友把你們想到的方法按照次序畫下來。

（小組合作，幼兒繪畫）

請每組派一名幼兒上來把畫中的方法講給其他幼兒聽。

師：剛才每組小朋友想到的第一個(gè)辦法是打火警電話“119”，那應(yīng)該怎樣正確地拔打“119”呢？現(xiàn)在老師扮演消防員，你們誰來打電話試試呢？

（幼兒試打電話）

師：（小結(jié)）拔打火警電話時(shí)一定要講清楚你家的正確地址，這樣可以讓消防員們迅速趕到。

3．游戲“今天誰會(huì)贏”

師：現(xiàn)在我們做一個(gè)“今天誰會(huì)贏”的游戲。我要考考你們，假如發(fā)生火災(zāi)，小朋友應(yīng)該怎樣來保護(hù)自己？

將幼兒分成三隊(duì)，紅隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、黃隊(duì)，每一隊(duì)有5位小朋友。

每一隊(duì)的第一位小朋友是1號(hào)，第二位小朋友是2號(hào)，第三位小朋友是3號(hào)，依此類推。

游戲規(guī)則：

桌上有兩個(gè)牌子，分別寫著1和2，選擇題就是在1和2兩個(gè)答案中選擇一個(gè)。

誰答對題目，所在的隊(duì)就能拿到一面小旗子。

(1)判斷題

現(xiàn)在每一隊(duì)的1號(hào)請聽題：油鍋著火，可以直接蓋上鍋蓋使火熄滅嗎？

師：（小結(jié)）蓋上鍋蓋，可以隔絕空氣，使其不能再繼續(xù)燃燒。煙氣重時(shí)，要用濕毛巾捂住口鼻，離開火災(zāi)現(xiàn)場嗎？

師：（小結(jié)）火災(zāi)煙氣溫度高，有毒，用濕毛巾捂住口鼻，可以起到降溫、過濾的作用，以免被濃煙熏倒。

(2)選擇題

遇到火災(zāi)時(shí)，采取什么辦法離開火災(zāi)現(xiàn)場又快又安全？

（①乘電梯；②走樓梯）

師：（小結(jié)）煙霧、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會(huì)出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火災(zāi)現(xiàn)場是又快又安全的。

火災(zāi)煙氣重時(shí)，用什么姿勢趕快離開火場？

（①一般跑；②彎腰前進(jìn)）

師：（小結(jié)）火災(zāi)發(fā)生時(shí)，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進(jìn)。

假如小朋友有一件喜歡的玩具掉到床下了，用火柴照明來尋找玩具好不好呢？（①好；②不好）

師：（小結(jié)）小朋友使用的工具不當(dāng)，很容易引起火災(zāi)，這個(gè)方法不好，那可以用什么方法呢？

(3)搶答題

火警的電話是多少？(119)

電線冒火時(shí)，該怎么辦？（先關(guān)閉電源總開關(guān)，或通知供電部門斷電后再進(jìn)行補(bǔ)救）

每隊(duì)派一名小朋友畫出幼兒園的逃生路線。

游戲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)孩子們?nèi)?shí)地觀察幼兒園的安全通道。

4．延伸活動(dòng)

讓幼兒將本次活動(dòng)中的收獲，以及他們平時(shí)積累的防火及自救的知識(shí)畫

成宣傳畫，向幼兒園的其他幼兒宣傳，讓每個(gè)孩子都能從中得到啟示。

幼兒火災(zāi)教案 篇14

幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案反思如下：

1. 加強(qiáng)教育性：教案應(yīng)該更加注重教育性，強(qiáng)調(diào)預(yù)防火災(zāi)的重要性，引導(dǎo)幼兒了解火災(zāi)的危害和預(yù)防方法。同時(shí)，教案也應(yīng)該具有啟發(fā)性，通過一些有趣的案例和互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的興趣和思考，幫助他們更好地理解預(yù)防火災(zāi)的方法。

2. 注重實(shí)踐性：教案應(yīng)該注重實(shí)踐性，通過一些實(shí)踐活動(dòng)，幫助幼兒更好地掌握預(yù)防火災(zāi)的方法。比如，可以組織幼兒學(xué)習(xí)如何使用滅火器、如何疏散逃生等。同時(shí)，教案也應(yīng)該注重趣味性，通過一些有趣的游戲和活動(dòng)，讓幼兒在玩樂中學(xué)習(xí)。

3. 加強(qiáng)溝通和交流：教案應(yīng)該加強(qiáng)溝通和交流，讓幼兒能夠與老師和其他幼兒進(jìn)行交流和分享。通過交流和分享，可以更好地掌握預(yù)防火災(zāi)的方法，提高幼兒的安全意識(shí)。

4. 注重細(xì)節(jié)和落實(shí)：教案應(yīng)該注重細(xì)節(jié)和落實(shí)，強(qiáng)調(diào)每個(gè)步驟都需要認(rèn)真執(zhí)行。同時(shí)，教案也應(yīng)該定期進(jìn)行檢查和評估，確保幼兒的安全得到保障。

幼兒園預(yù)防火災(zāi)安全教育教案應(yīng)該注重教育性、實(shí)踐性、溝通和交流以及細(xì)節(jié)和落實(shí)，幫助幼兒更好地掌握預(yù)防火災(zāi)的方法，提高幼兒的安全意識(shí)。