德育教案錦集14篇。

今天給大家推薦一篇關(guān)于“德育教案”的網(wǎng)絡(luò)文章，我想這篇文章對您會有所幫助相信自己。教案課件也是老師工作中的一部分，就需要我們老師要認認真真對待。制定好教案有助于師生之間更好的互動。

德育教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、能讀懂并理解Read and write的內(nèi)容，并完成其中的任務(wù)

2、學(xué)生能夠通過看圖討論預(yù)測故事的開端和進一步發(fā)展來激活相關(guān)背景知識或儲備詞匯

3、能夠通過完成讀后活動訓(xùn)練在語篇中捕捉不同信息類型和思考能力

4、能夠在閱讀中獲取有用的句型口頭描述一下自己一天的活動

教學(xué)重點：

本課的教學(xué)重點是掌握四會詞組,并用所學(xué)詞組和句型進行調(diào)查教學(xué)難點：本課的教學(xué)難點是靈活運用所學(xué)的內(nèi)容進行交際。

教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：

1 the teaching pictures

2 the figure pictures

3 some photos

4 word cards and figure cards第幾課時：4

探索流程個性添加(教學(xué)反思)

1.閱讀前

(1)看一看，說一說。教師要求學(xué)生按教材要求與同桌討論：How did Wu Yifan meet Max? What willhappen?完成后可在全班交流，教師把學(xué)生們的想法用簡單的句子寫在黑板上

(2)教師讓學(xué)生分類，哪些是好的事情?從而引出主題：life is full of good news and bad news。

2.閱讀中

(1)第一次閱讀：教師要求學(xué)生嘗試快速閱讀文本，捕捉關(guān)鍵信息，給圖片排序

(2)第二次閱讀：教師要求學(xué)生再次閱讀文本，概括并寫出這一天發(fā)生在吳一凡一家的三件好事和兩件壞事。

(3)第三次閱讀：理解更多細節(jié)。

(4)教師放自制的課件，呈現(xiàn)幾名學(xué)生講述自己同事經(jīng)歷好事情和壞事情的不尋常的經(jīng)歷

(5)教師引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的實際情況，寫出發(fā)生在自己身上的一件好事情、壞事情和自己的對策。

3.閱讀后

(1)教師補充中國傳統(tǒng)故事，塞翁失馬，焉知非福。

(2)完成活動手冊。

板書設(shè)計作業(yè)布置

Unit3Last weekend

1.抄寫四會詞3遍。

2.課后繼續(xù)交流同桌的周末或前天的活動信息。

課時教學(xué)設(shè)計

課題：unit 3 B Let’scheck Story time備課人：上課人：

教學(xué)目標(biāo)：

1.能夠完成Let’s check

2.能理解story time中故事

教學(xué)重點：

1.能夠完成Let’s check

2.能理解story time中故事教學(xué)難點：

1.能夠完成Let’s check

2.能理解story time中故事

教具學(xué)具課件準(zhǔn)備：

1 the teaching pictures

2 the figure pictures

3 radio and tape

探索流程個性添加(教學(xué)反思)

Step 1 Warm-up.

1.利用詞卡，幫助學(xué)生復(fù)習(xí)各個詞匯(動詞及其過去式)

2. Free Talk:

教師先和較優(yōu)秀的學(xué)生示范，然后讓生生合作完成。例如：

(1) What did you do yesterday?

(2) Did you /he / she …?

主要復(fù)習(xí)本單元的主句型。

出示學(xué)習(xí)目標(biāo)

Step 2 Pre-reading.

1.“繞口令”活動。以此介紹：twister, tongue twisters.

板書并教讀。

2.教師出示掛圖，師生一起用過去式討論掛圖內(nèi)容。

Step 3 In-reading.

1. General reading.(略讀)

讓學(xué)生快速閱讀課文，并回答：

A. Did they read tongue twisters together?

B. Did Mike fly kites?

C. Did the dog jump into the river?

Check the answers.

2. Detailed reading(細讀)

讓學(xué)生仔細閱讀課文，完成課后練習(xí)題2 Number the sentences.

(可以獨立閱讀，也可以小組合作。)

校對答案。

3. let’s read(讀寫)

完成課后練習(xí)題1 Finish the sentences.

4. Listen to the tape.首先靜聽然后跟讀。

5. Read aloud. (朗讀)同時小組找出短文中不理解的句子進行討論。

讀完之后質(zhì)疑釋疑。

Step 4 Post-reading

1.復(fù)述對話

在此環(huán)節(jié)中，教師要幫助學(xué)生找出key words.以降低難度。同時，要教給學(xué)生如何找關(guān)鍵詞。

2. Story time

(1)讓學(xué)生先獨立閱讀。找出不理解、不會讀的地方。

(2)共同釋疑。

(3)聽錄音，跟讀。

(4)分角色讀或表演。(根據(jù)學(xué)生的程度選擇)

Step 5 Progress

做本部分基礎(chǔ)訓(xùn)練的練習(xí)。

板書設(shè)計作業(yè)布置

Unit3Last weekend

A.學(xué)生聽錄音，跟讀對話，書寫四會句型。

B.利用所學(xué)的知識調(diào)查朋友的有關(guān)活動信息，并記錄下來。

德育教案 篇2

淺談中職德育教學(xué)

——樂山第一職業(yè)高級中學(xué)劉人境 在很多人的認知中有一個誤區(qū)：中職生只需要在學(xué)校中學(xué)好專業(yè)技能，其它公共基礎(chǔ)課程對于他們來說無關(guān)緊要。我們無可厚非的是中職生學(xué)好專業(yè)技能的重要性，而對必要的文明禮儀、道德法律知識的學(xué)習(xí)與掌握則可以讓學(xué)生們在今后的工作中走的更高、更遠。所以，德育教學(xué)則成為各中職院校不可或缺的一門課程。本文則圍繞：教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)方法的改進、教學(xué)效果的考核，這三個方面來淺談中職德語教學(xué)：

第一， 德育教學(xué)內(nèi)容的整合

我們?nèi)绾握{(diào)動中職學(xué)生學(xué)習(xí)德育的積極性，增強德育教學(xué)的實效性，是擺在德育教師面前迫切需要解決的課題。本人認為，德育教學(xué)內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生所學(xué)的專業(yè)、職業(yè)、社會貼近，注重實踐教育，做到知識學(xué)習(xí)、能力培養(yǎng)和行為養(yǎng)成相統(tǒng)一。這就需要德育教師關(guān)注學(xué)生，結(jié)合學(xué)生實際需要進行教學(xué)。針對以上問題，本人對德育教學(xué)內(nèi)容的整合有如下思考：

（一）、針對中職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀，進行思想道德教育 受社會各種不良風(fēng)氣的影響，中職學(xué)生的思想狀況令人擔(dān)憂，主要是紀(jì)律觀念淡薄:曠課、逃學(xué)、早戀、打架斗毆、敲詐勒索、亂扔垃圾、破壞公物，對教師的批評教育不以為然等。而且他們?nèi)狈朔щy的決心和毅力，缺乏艱苦奮斗的精神，遇到困難，不思進取，不

謀求解決，只有退縮或放棄。所以，有的中職學(xué)生就業(yè)后由于缺乏吃苦耐勞的精神，嫌工作吃力、工作時間長而放棄就業(yè)機會，游蕩于社會。因此，我們對中職學(xué)生不僅要加強思想道德理論的學(xué)習(xí)，更要注重思想道德的實踐，讓學(xué)生在實踐屮接受教育，為學(xué)生營造一個提升思想道德水平的良好氛圍。

（二）針對中職學(xué)生法律觀念淡薄的狀況，結(jié)合典型案例進行法制教育

許多中職生缺乏一定的法律意識，當(dāng)他們身處犯罪的邊緣還渾然不知，反而覺得自己講義氣、夠朋友。因此，對中職生灌輸必要的法律知識是不可或缺的。在講解法律知識點的過程中，德育教師要創(chuàng)新教學(xué)模式，如果教師抱著書本不放，始終局限在打點點、畫框框上，那么課堂肯定缺乏生機，教師講得難受，學(xué)生學(xué)得枯燥，最后效果不佳。因此，在教學(xué)中耍多列舉貼近學(xué)生實際的典型案例，例如青少年中的偷盜、搶劫、吸毒、性犯罪乃至殺人案件，還有打架斗毆、搶劫、敲詐勒索、拉幫結(jié)派等都可作用，引導(dǎo)學(xué)生認真討論分析，從中獲取法律知識，接受法制教育。真正地做到讓學(xué)生學(xué)法、懂法、知法、用法。

（三）針對中職學(xué)生的心理健康問題，進行心理健康教育

中職學(xué)生正處于一個生理、心理都發(fā)生巨大轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵時期。由于各種因素，他們往往會出現(xiàn)厭學(xué)、逆反、嫉妒、自卑、抑郁、焦慮等不良情緒。因此，德育教師要針對學(xué)生的心理特點，講授相關(guān)的心理知識，并進行心理訓(xùn)練、心理指導(dǎo)，從而提高學(xué)生的抗挫能力與

自我調(diào)節(jié)能力，減少心理障礙及其他心理問題，為他們今后踏上工作崗位打下堅實的心理基礎(chǔ)。

接下來，本人將淺談第二個問題：

第二，德育教學(xué)方法的改進

在德育課堂上，我們有時會看到這樣的現(xiàn)象：老師在講臺上口若懸河，講的大汗淋漓，學(xué)生卻在下面睡覺、講話、玩手機等等。作為德育教師，我們不得不反思在教學(xué)方法上存在的問題。

針對以上問題，本人對德育教學(xué)方法的改進有以下思考：

（一）以學(xué)生為主體，教師只起一個引導(dǎo)、歸納、總結(jié)的作用。 我們傳統(tǒng)的教育是以教師為中心，以教師講授、灌輸知識為主的教育，這忽視了學(xué)生的主體能動性，阻礙了學(xué)生創(chuàng)新能力的發(fā)揮和發(fā)展。以“學(xué)生為中心”是在肯定教師的地位的同時，要求：

1、教學(xué)要以學(xué)生為出發(fā)點。

2、教學(xué)過程中要充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位和作用。

（二）教師給予學(xué)生“民主權(quán)”

大多數(shù)課堂都是在教師絕對的“權(quán)威性”打壓下，學(xué)生的選擇只能是“聽話”，按照教師的吩咐去做。學(xué)生完全被束縛。隨著社會的進步，我們應(yīng)該擯棄“教師擁有絕對權(quán)威”的觀點。教師也不再是課堂教學(xué)的唯一權(quán)威，而是課堂討論的平等參與者。教師應(yīng)對學(xué)生挑戰(zhàn)書本、挑戰(zhàn)教師、挑戰(zhàn)權(quán)威的勇氣要表現(xiàn)出極大的耐心、寬容、尊重與鼓勵，以利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和創(chuàng)造能力。讓學(xué)生在課堂上“動起來、活過來”，讓課堂氛圍“熱起來”

（三）教師讓教學(xué)方法多樣化

傳統(tǒng)的教學(xué)方法單一，基本上只用 “滿堂灌”的講授方法。這種單一性的教學(xué)就只能是“教教案”、“教教材”，而不是“教學(xué)生”，課堂就擺脫不了沉悶氛圍； 而現(xiàn)在，則強調(diào)采用多種教學(xué)模式來指導(dǎo)課堂教學(xué)。它要求在課堂教學(xué)中師生間、學(xué)生間的交流，要 “各抒己見”，激發(fā)課堂教學(xué)思維。采用先進的教具給學(xué)生從視覺到聽覺的新體驗。學(xué)生的任務(wù)不再是單純地接受和掌握知識，而是在教師的引導(dǎo)下由學(xué)生自己通過探索發(fā)現(xiàn)知識。

最后，本人將會淺談一下第三方面的問題：

第三，德育教學(xué)效果的考核

傳統(tǒng)的教學(xué)效果考核主要是用學(xué)生考試的分?jǐn)?shù)說話，考核方式單

一、片面，死板。德育教學(xué)效果考核要改變，就要強調(diào)德育教學(xué)考核的多樣性?？梢葬槍Σ煌瑢哟蔚膶W(xué)生、不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容采用不同的考核方法。譬如：動手能力與組織能力比較強的學(xué)生可以給他們一些關(guān)于知識點的題目，并提出一些要求，讓他們自由發(fā)揮，最終的評價方式是看他們是否體現(xiàn)知識點的精髓與要領(lǐng)；文筆比較好的學(xué)生，可以讓他們針對書上的某個知識點聯(lián)系實際談?wù)勛约旱目捶ǖ鹊?，除此之外，將學(xué)生平時的表現(xiàn)也納入考核當(dāng)中。總之，通過對教學(xué)主體多層次、多側(cè)面地效果考核，對教學(xué)現(xiàn)狀作出合理的判斷，尋求今后的教改方向和改進途徑。我們應(yīng)該把教學(xué)效果考核作為教學(xué)活動過程的重要一環(huán)，而不是單一的結(jié)論。

以上便是本人對中職德育教學(xué)的一些思考，不足之處請加以指點。

德育教案 篇3

英語滲透德育的教案

現(xiàn)代社會中，英語已成為全球通用的語言，因此學(xué)習(xí)和掌握好英語至關(guān)重要。同時，德育教育也是教育體系中不可或缺的一部分，幫助學(xué)生發(fā)展品德和道德素養(yǎng)。本教案旨在將英語教學(xué)與德育教育相結(jié)合，通過生動有趣的課堂活動和教學(xué)方法，提高學(xué)生的英語水平和塑造良好的品德。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1. 提高學(xué)生的英語口語表達能力和閱讀能力；

2. 培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)和道德素養(yǎng)；

3. 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1. 英語課堂：通過有趣的課文、歌曲、游戲等，讓學(xué)生喜歡上英語，提高英語聽說讀寫能力；

2. 德育教育：通過課外討論、親子活動、勵志故事等，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感、團隊合作精神等品質(zhì)。

三、教學(xué)方法：

1. 任務(wù)型教學(xué)：設(shè)置任務(wù)，學(xué)生在完成任務(wù)的過程中學(xué)習(xí)英語和品德；

2. 游戲教學(xué)：通過各種游戲形式，讓學(xué)生在愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語和德育；

3. 互動教學(xué)：鼓勵學(xué)生多參與課堂互動，提高學(xué)習(xí)積極性。

四、教學(xué)過程：

1. 開篇活動：用英語進行問候和介紹，并通過德育故事引入主題；

2. 課堂教學(xué)：分組進行英語口語練習(xí)和閱讀理解訓(xùn)練，同時進行德育故事討論；

3. 小組活動：讓學(xué)生分組討論英語課文內(nèi)容，并結(jié)合德育教育思考品德問題；

4. 游戲環(huán)節(jié)：通過英語游戲和德育游戲，鞏固學(xué)生所學(xué)知識，并培養(yǎng)學(xué)生的品德修養(yǎng)；

5. 課堂對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)英語和德育的重要性。

五、教學(xué)評價：

1. 考核學(xué)生在英語口語、閱讀和品德方面的表現(xiàn)；

2. 通過學(xué)生課堂表現(xiàn)和作業(yè)評估，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以及品德修養(yǎng)。

六、教學(xué)反思：

1. 督促學(xué)生多參與課堂互動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作精神；

2. 不斷調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，保持課堂活動的多樣性和吸引力。

英語滲透德育的教案不僅能提高學(xué)生的英語水平，還可以培養(yǎng)學(xué)生的品德素養(yǎng)，使他們成為有良好品德的英語人才。希望通過本教案，可以啟發(fā)更多教師在教學(xué)實踐中將英語教育與德育教育結(jié)合起來，為學(xué)生的全面發(fā)展做出更大貢獻。

德育教案 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。

2、了解家人的工作、愛好、習(xí)慣，對家人產(chǎn)生敬愛之情。

3、為自己的家人感到驕傲。

教學(xué)重點和難點：正確介紹自己家人的情況。

課前準(zhǔn)備：

1、觀察并了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛好、生活習(xí)慣。

2、準(zhǔn)備一張家庭生活照。

3、教師準(zhǔn)備一張自己童年的家庭生活照

學(xué)習(xí)內(nèi)容

明確家庭的含義，了解老師的家人情況，學(xué)習(xí)表述方式學(xué)生活動介紹自己家里人看老師童年時的家庭生活照，了解老師的家人情況教師活動。

1、結(jié)合發(fā)言情況進行指導(dǎo)、總結(jié)。

2、結(jié)合照片進行介紹。

3、老師巡視指導(dǎo)。

4、老師指導(dǎo)并對說的好的同學(xué)給與表揚。

5、進行愛家人教育互相介紹自己的家人，彼此分享家庭的幸福小組介紹自己家人情愉快況讓全班同學(xué)了解我的請同學(xué)到前邊介紹，家人其他同學(xué)看照片聽總結(jié)，進行尊重普通和老師共同總結(jié)本課勞動者的教育的收獲。

教學(xué)過程設(shè)計：

一、導(dǎo)入

談話引入：我們都有自己的家，誰能告訴大家你的家里都有誰?請哪位同學(xué)介紹，就把事先收上來的照片放在投影上，全班都能看到。(如果學(xué)生在回答這個問題時，把臨時居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。)

二、學(xué)習(xí)新課

(一)教師投影出示自己童年時的家庭生活照。

1、介紹：“這是老師和你們一樣大時，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪個是老師?”“猜一猜其他幾個人是誰?”

2、老師介紹：你們想了解照片上這些人的情況嗎?那老師來為你們介紹一下。教師指著照片介紹“爸爸媽媽都是農(nóng)民。他們特別會種莊稼……工作之余，爸爸喜歡坐在樹蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時還會跟著電視一起哭、一起笑……姐姐上小學(xué)四年級，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書……媽媽懷里抱著的小朋友是我的小妹妹，那時她剛剛會走路……

3、老師一邊介紹一邊把畫好的圖片貼在黑板上。(爸爸媽媽種田，爸爸在樹下和別人下棋，媽媽在看電視，姐姐在讀書，妹妹在玩耍等)

4、小結(jié)：剛才老師都向大家介紹了哪些內(nèi)容?

板書：工作愛好習(xí)慣

(學(xué)生對老師的童年生活都是非常感興趣的，通過猜一猜活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，既了解了老師的童年生活，熟悉了老師的家人，在不知不覺中也學(xué)會了介紹家人的方法。)

(二)介紹自己的家人

1、談話：你們愿不愿意把你的家人介紹給同學(xué)們?讓我們以小組為單位，把自己家人的情況介紹給同學(xué)們，可以把自己知道的情況告訴大家，小組的同學(xué)如果想了解什么，也可以請她給介紹一下。

2、小組介紹(小組合作學(xué)習(xí)，同學(xué)們就像聽故事一樣，了解到小伙伴的家人情況;同時在語言表述上，互相指導(dǎo)，使每個學(xué)生在不同程度上有不同的提高。)

3、小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。老師對介紹的好的同學(xué)及時進行表揚。(對于一年級同學(xué)來說，能走上講臺給全班同學(xué)介紹就已經(jīng)是很出色的了，如果再能語言流暢的進行介紹，這更是高水平的展現(xiàn)。教師適時的進行表揚和鼓勵，學(xué)生獲得的將是成功的喜悅。)

三、總結(jié)：通過今天對家人的介紹，你有什么想法?

德育教案 篇5

題目新學(xué)期新打算主持人田振航等

時間地點2月18日形式主題班會

班會目的：

在新學(xué)期到來之時，通過班隊活動，讓同學(xué)們進一步認識到應(yīng)該以新的姿態(tài)、飽滿的精神投入到新學(xué)期，努力去完成學(xué)習(xí)任務(wù)，在新學(xué)期中，展現(xiàn)自我。

會前準(zhǔn)備：

1、男女主持各一名。

2、準(zhǔn)備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。

3、準(zhǔn)備詩朗誦《希望》，并配樂。

班會議程：

在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。

女：今天我們又迎來了一個新學(xué)期。在這個新學(xué)期里，每個同學(xué)一定都有自己的計劃和奮斗目標(biāo)。

男：告別了二十多天的假期，迎來了新學(xué)期。在這二十多天中，有的同學(xué)也許在暗自下苦功夫，準(zhǔn)備在新學(xué)期趕上或超過自己的競爭對手，有的同學(xué)也許…

女：同學(xué)們，新學(xué)期新打算，你們做怎樣的計劃和目標(biāo)呢?

同學(xué)a、b、c、d發(fā)言

男：同學(xué)們的計劃多么好?。∠Ｍ瑢W(xué)們都能努力實現(xiàn)自己的計劃和目標(biāo)，不要讓它變成“空頭支票”。

女：是老師們的指引，是同學(xué)們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。

男：下面請聽小合唱《校園的`早晨》。

女生合唱《校園的早晨》

女：一曲(，)《校園的早晨》把我們帶進了新學(xué)期。

男：同學(xué)們是否想過，我們?nèi)宋煌瑢W(xué)能相聚在一起，由不認識到相識相知是多么難得的緣分?

女：我們在老師們的帶領(lǐng)下精誠合作，攜手共進。在過去的一學(xué)期中，我們已經(jīng)取得了不少的好成績。

甲、乙、丙等同學(xué)上臺述說上學(xué)期的成績。

男：同學(xué)們，我們應(yīng)為我們過去取得的成績而自豪。然而，在新學(xué)期中，我們還應(yīng)怎樣做呢?

同學(xué)們齊答：再接再厲，勇創(chuàng)輝煌！多媒體打出

女：同學(xué)們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應(yīng)做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。

同學(xué)們的發(fā)言

女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。

配樂詩朗誦《希望》

女：讓我們展望未來，迎接明天！

男：讓我們運籌帷幄，把握未來！

女：欲窮千里目，更上一層樓！今天我們相約在新學(xué)期的開始，是為了實現(xiàn)明天的美好理想。

男：最后我們高聲合唱《明天會更好》。

全班起立，指揮一人

德育教案 篇6

教學(xué)資料參考范本

撰寫人部門

時間設(shè)計意圖：

誠實是一個文明有序的社會中人人必須具備的起碼的品格。要讓誠信在全社會形成一種氛圍，就必須從孩子做起。在孩子心中播下誠實的種子。讓種子開花結(jié)果。

還要靠老師、家長去精心的培育。最有效的方法是讓我們所有人都成為孩子們的榜樣。我們的孩子長得像小樹。

他們需要愛的陽光。給孩子們一個充滿愛和誠實的世界。愿孩子擁有一個快樂的童年，幸福的人生！

活動目標(biāo)：

1通過這個故事，我們可以了解到在生活中什么是誠實的行為，愿意做一個誠實的孩子。

2要知道誠實是一個人最基本的品質(zhì)之一。

教學(xué)準(zhǔn)備：自制多**課件

活動過程：

一、歌曲導(dǎo)入

1老師：孩子們，你們喜歡聽歌曲嗎？那就來和我一起唱首歌吧！

（課件**：歌曲《好孩子要誠實》）你從這首兒歌中，知道了什么？這首兒歌的名字就叫《好孩子要誠實》（課件出示：

歌曲名《好孩子要誠實》）

2、今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《誠實的花朵》?？纯磮D中的小亮是不是一個誠實的好孩子？

二、學(xué)文明理

1、**課件，仔細觀察，說一說圖上講了一件什么事？（課件逐幅出示）指名說圖意。討論交流：小亮為什么會緊張？

2.小亮可以這樣做嗎？這樣做會有什么后果呢？）討論交流。

德育教案 篇7

07自動化2班 周祖平

我的未來職業(yè)規(guī)劃

時光荏苒，歲月嬗遞，轉(zhuǎn)眼間大學(xué)生活即將結(jié)束了，在這寶貴的四年時間里，我認真學(xué)習(xí)專業(yè)知識，刻苦鉆研學(xué)問；積極參加學(xué)校組織開展的各項活動；對學(xué)院下達的各項任務(wù)積極配合，認真落實；同時我注意團結(jié)同學(xué)，尊敬師長；而且不斷地提高自己的個人能力，力求上進。經(jīng)過近四年的歷練，逐漸成長為一名自信、堅強、踏實、認真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拇髮W(xué)畢業(yè)生。這一切都要感謝母校對我的培養(yǎng)。

入校四年多時間來，我一直在思想、學(xué)習(xí)、工作、生活等各個方面嚴(yán)格要求自己，努力地學(xué)習(xí)科學(xué)知識，彌補自身的不足。另一方面，茶余飯后，我積極參加學(xué)校、系、班級各項活動，盡自己所能，為同學(xué)服務(wù)。暑假期間，我還抽出時間，積極參加學(xué)校社會實踐活動，在校內(nèi)外樹立了一名高素質(zhì)的優(yōu)秀大學(xué)生的形象，并發(fā)揮了顯著的先鋒模范作用。另外，我性格開朗,樂觀向上，樂于助人。作為新時代的大學(xué)生，德才兼?zhèn)?，全面發(fā)展。

入學(xué)不久，便向?qū)W院提交了入黨申請書，積極提高自己的思想政治覺悟，積極向黨組織靠攏，經(jīng)過自己的不斷努力和學(xué)院老師，黨支部的幫助與指導(dǎo)，監(jiān)督和糾正，我現(xiàn)在已經(jīng)成為一名中共預(yù)備黨員，并正在努力使自己能成為一名合格的中國共產(chǎn)黨員。無論在校園內(nèi)外，我都用一名優(yōu)秀大學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，上課期間，遵守課堂紀(jì)律，不曠課；熱愛班級，團結(jié)同學(xué)，積極參加集體活動，有很高的集體榮譽感，有廣泛的群眾基礎(chǔ)；課堂之外，廣交良朋，相互鼓勵，

相互幫助；生活中，作息時間有規(guī)律，和寢室密友關(guān)系融洽。

在大學(xué)這個豐富多彩且具有多重誘惑的環(huán)境里，我始終沒有放松學(xué)業(yè)。平日里，十分注重拓寬自己的專業(yè)知識，優(yōu)化自已的知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)自己的科研思維和實踐能力以及全方位思考的能力。我經(jīng)常與老師和同學(xué)探討一些專業(yè)知識，來激發(fā)自己的學(xué)習(xí)興趣并增強自己的自學(xué)能力。一方面，認真學(xué)好每一門專業(yè)基礎(chǔ)課，刻苦鉆研，打下了扎實的基礎(chǔ)；另一方面，關(guān)注本專業(yè)在社會中的走向和好的設(shè)計方案，查閱了大量的資料，并虛心向院里老師生請教，拓展了專業(yè)知識面。

憑借著堅定的毅力，在入校后的優(yōu)秀表現(xiàn)中，我連續(xù)三年榮獲國家勵志獎學(xué)金和一等人民獎學(xué)金。當(dāng)然榮獲獎學(xué)金并不是我的最終目標(biāo)，相反，那只是我繼續(xù)前進的又一個起點。經(jīng)常有同學(xué)問我在哪里看書，大家喜歡跟我一起學(xué)習(xí)（如：做課程設(shè)計）。不僅因為我有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣且樂于幫助別人，還因為我總是那么樂觀、熱情、執(zhí)著，帶給別人的總是積極向上的情緒。通過自己不斷地努力，先后學(xué)到了以下一些專業(yè)技能和取得了一些榮譽。

我認為新時代的大學(xué)生不應(yīng)該把自己僅僅限制在大學(xué)校園之內(nèi)，而應(yīng)該擴大活動空間，盡量多地去接觸社會從而了解社會。所以，我積極參加了學(xué)校組織的社會實踐活動。

大學(xué)期間，我在鍛煉和塑造自己的同時，還十分注意去發(fā)現(xiàn)和感受身邊的美，因為我知道每一所學(xué)校、每一個系、每一個人都有它的特色和優(yōu)勢。我用心記錄著他在校園內(nèi)外所見的點點滴滴，用自己日漸成熟的眼光來分析著身邊紛繁復(fù)雜的世界，我的視野變得豐富卻不

失理性，寬廣而不失本色

我常常覺得，大學(xué)生涯中，自己之所以能夠比別的同學(xué)收獲更多，是因為心中始終流淌著來自母校，來自他人給予的那種催人奮進的力量。這種力量培養(yǎng)了我對知識的執(zhí)著與探索，對挫折的不屈與抗?fàn)?，對真善美的感動與追求。這些都是我最寶貴的精神財富，是我的青春不歇之源。對于給予我莫大的關(guān)心、幫助、支持和信任的老師、同學(xué)和朋友們，我都常存一顆感恩之心，用自己不斷的進步來回報他們給予的所有……我總自豪地對周圍的人說：“是自動化學(xué)院培養(yǎng)了我，滴水之恩，我將涌泉相報。” 我會在以后的工作中好好努力，讓自己不斷進步，努力完善自己。爭取為社會，為國家做出自己的貢獻。

我現(xiàn)在一家做高壓變頻器的公司實習(xí)，專業(yè)比較對口，對自己的工作也比較感興趣。對一個剛畢業(yè)的本科生，關(guān)鍵是要保持積極向上的心態(tài)，要繼續(xù)努力，不斷學(xué)習(xí)進取，不能淡忘自己的理想。

我對自己的未來滿懷憧憬，我還沒有忘記自己的人生理想，我會通過自己的努力，去實現(xiàn)它。在未來的幾年里，以下的一些事是必須做好的，這是以后發(fā)展的基礎(chǔ)。

1.爭取用一年的時間熟悉公司的產(chǎn)品。并開始在項目中擔(dān)任比較有挑戰(zhàn)性的角色。

2.在工作期間，不能落下英語的學(xué)習(xí)，要利用工作之余的時間提高自的英語綜合水平，尤其是口語。對于專業(yè)可要不斷加深，鞏固。用專業(yè)理論知識去指導(dǎo)自己的工作實踐，用工作時間來進一步加深對理論知識的理解，有方向性的學(xué)習(xí)專業(yè)知識。尤其要注重電路數(shù)電模

電的學(xué)習(xí)與鞏固。

3.對于高數(shù)，它是一個很重要的工具，可能現(xiàn)階段的工作會用的比較少 ，但是如果以后現(xiàn)在技術(shù)方面有所作為的話，一定要把高數(shù)和工程數(shù)學(xué)學(xué)好，所以要充分利用時間鞏固和提高高等數(shù)學(xué)和工程數(shù)學(xué)。

4.要記住自己的理想，不能輕易放棄深造的機會。

5.在自己的崗位上一定要首先做好自己的本質(zhì)工作，不能好高騖遠，要腳踏實地，努力工作，不能只是把領(lǐng)導(dǎo)交給的工作干完，好的干得漂亮，盡量抓住能鍛煉自己，提高自己的機會。讓自己快速的成長。做一個公司優(yōu)秀的員工，能得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的認可。

6.要提高自己的社會適應(yīng)能力，跟領(lǐng)導(dǎo)同事搞好關(guān)系，學(xué)會用長遠的眼光看問題。在生活中要注意細節(jié)，畢竟工作跟學(xué)校不太一樣，要充分尊重別人，虛心聽取他人的建議。學(xué)會傾聽，少說廢話。有問題可以虛心的向別人請教，別人問自己問題是，一定要認真解答，注意自己的態(tài)度。要盡量記住他人的名字，因為這是對別人最基本得尊重。要學(xué)會謙讓，自己始終要抱著學(xué)習(xí)和長本領(lǐng)的態(tài)度，不必去跟別人爭什么，議論什么。自己每天都能進步，長本事才是最重要的事。還有自己有時間的話能盡量幫同事做點工作，這樣一方面幫助了同事，一方面自己也得到了鍛煉。

要成功就得奮斗，要奮斗就有失敗，但是不去奮斗永遠也不會成功。這是我的人生信條。雖然這次考研我失敗了，但是這次考研的歷程讓我成熟了很多，明白了很多道理。做事要專一，要踏實努力，這

樣才可能成功，千萬不能抱著僥幸的心理。要相信一句話：沒有付出就一定沒有回報。這里說的付出應(yīng)該是實際為自己想做的事，為自己的理想付出了多少時間，花了多少精力，而不是簡單的說用了多少時間。考研失敗的重要原因有兩點：一方面是自己不夠?qū)Ｒ?，放不開，在乎的東西太多，沒有把心思全花在考研上；另一方面是沒有做足夠多的練習(xí)，只是看書，看題，缺乏實戰(zhàn)。這次考研的成功與否對自己還是很重要的，說不重要那是在騙自己。這兩點是慘重的代價換來的重要教訓(xùn)。在以后的工作和學(xué)習(xí)中一定要注意，盡量不要再犯同樣的弊病。

不管成功還是失敗都已經(jīng)成為過去，關(guān)鍵是要在基于現(xiàn)實的基礎(chǔ)上創(chuàng)造美好的未來，實現(xiàn)自己的人生夢想。用自己的信念與努力譜寫著絢麗的青春樂章。青春路上沒有驛站，面對鮮花和掌聲，依然邁著前行的步伐，面對失敗也不要氣餒，要站起來繼續(xù)奮斗前行。

樂觀開朗，積極進??；勤奮刻苦，踏實努力；謙虛謹(jǐn)慎，戒驕戒躁；以人為善，和睦相處。記住夢想，為之奮斗。

向著美好的未來，一路向前沖！

德育教案 篇8

…學(xué)院

2014屆畢業(yè)生德育論文

題目： 未來職業(yè)展望

姓名： 學(xué)號： 班級：

未來職業(yè)展望

一日一回首，在理工大學(xué)的生活的時間已經(jīng)越來越短。四年前當(dāng)我剛剛來到理工大學(xué)的時候，那是我還是一個什么都不懂的高中生，對于大城市的一切都是那么的向往，對于象牙塔是那么的憧憬。而如今時間白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝，我已經(jīng)長成一個青年，已經(jīng)是畢業(yè)生了，對于現(xiàn)實和未來也有了一些自己的看法。展望未來職業(yè)生涯，雖然我準(zhǔn)備考研，暫不就業(yè)，但我心中也有一些大體的想法。

有人說過：“眼睛所看到的地方就是你會到達的地方。偉人之所以偉大，是因為他們決心要做出偉大的事?！币虼?，要使自己的人生精彩，首先應(yīng)給自己一個明確的理想，它有足夠的難度，但又有足夠的魅力讓你去追逐。研究生就是我設(shè)置的第一個目標(biāo)，也是走向成功的基石。

說實話自從我選擇能源動力這個專業(yè)，來到理工大學(xué)，我的心里就一直有著揮之不去的悔意。雖然說這有些好笑，有些幼稚。但是我又不得不繼續(xù)學(xué)下去，現(xiàn)在已經(jīng)到了畢業(yè)之際，后悔已經(jīng)沒用了，只能用諺語“三百六十行，行行出狀元”來安慰自己，讓自己在這里開拓一片天地。大概就是因為這些才更加堅定了我考研的決心。對于未來的職業(yè)規(guī)劃，我想首先要認清自身，并做出總結(jié)。我的優(yōu)點就是抽象思維能力突出，求知欲強，對事物不會停留在表面現(xiàn)象中，我會對好奇的東西打破砂鍋問到底，這個過程給我來了無限的樂趣，尤其的在解決問題那一刻，讓人如釋負重。我想這一特點決定了我以后從事的工作必定是研究型的工作。我的缺點是在生活中不善言辭，話語不多，四年里這確實影響了我的交際，讓我失去很多發(fā)展的機會，但是這也會讓我遠離學(xué)校中煩雜、世俗的東西，更有助于我安心學(xué)習(xí)。但缺點就是缺點，這些是我以后要盡力改正的東西。分析完自身的優(yōu)缺點后還需要分析專業(yè)的發(fā)展前景。 能源動力類專業(yè)設(shè)計熱能工程、熱力發(fā)動機、流體機械及空調(diào)與制冷等很多方面。不可否認，他培養(yǎng)出的畢業(yè)生和其他工科專業(yè)一樣是社會必需的人才。但是各大知名高校均設(shè)有能源動力專業(yè)，同時在當(dāng)今就業(yè)壓力很大情況下，工科專業(yè)的本科生已經(jīng)沒有任何優(yōu)勢。基于上述我的職業(yè)規(guī)劃也有有了一些基本的想法。

走出大學(xué)本科的第一步是我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，因此第一步就是考研。從知識的縱深深度來說，研究生比本科生學(xué)的更深，研究生掌握了更多的前沿科技，研究生有著更大的挑戰(zhàn)，這是我非常向往的地方。我的規(guī)劃是在研究生期間，我的專業(yè)水平有著質(zhì)的提高，我要在畢業(yè)的時候發(fā)表有質(zhì)量的論文，我需要申請自己專利等等。實現(xiàn)這些需要我不斷的學(xué)習(xí)，不斷的創(chuàng)新。老師說過我們專業(yè)沒有太多的新的知識，就是把前人提出的問題靠我們的雙手來實現(xiàn)。因此在研究生初期，我要不斷的涉獵各方面的知識，以便為后面的實際研究做理論鋪墊。在后期，當(dāng)然是以做項目、做實驗為主線，那時我需要理論與實踐相結(jié)合，不斷的嘗試，只有不怕失敗才能馬到成功。也許研究生畢業(yè)以后，我會選擇繼續(xù)讀取博士研究生甚至出國留學(xué)了解更前沿更先進的知識。

然而一個人不可能一輩子在學(xué)校當(dāng)個學(xué)生，我終究要走出校園，走向社會。

1 對于那一天，我想我會先找份設(shè)計類或者研究型的工作，在那里我會遇到更大的挑戰(zhàn)，我也會有更多地機遇來提高自己。但是工作不是我的最終目標(biāo)，當(dāng)個大學(xué)老師。雖然以前我不喜歡當(dāng)老師，但是我現(xiàn)在卻想當(dāng)個大學(xué)老師，為同學(xué)們講課，講授專業(yè)知識。授人以魚不如授人以漁，我希望那時作為老師的我，能夠為同學(xué)們答疑解惑，與他們共同探討未知的領(lǐng)域。我在想象著自己在實驗室里全神貫注的做著實驗，我在想象著自己會為自己愛好而不斷努力。我喜歡探索未知的世界，我喜歡沉浸在思考的過程中。我的大學(xué)老師夢，不是為了職稱而拼命的發(fā)一些沒有含金量的文章，我想象的是在大學(xué)里，我是為了解開未知領(lǐng)域之謎而努力奮斗，我是為了傳授下一代而努力奮斗。

最后，我想說，遠大的理想總是建立在堅實的基礎(chǔ)上，任何目標(biāo)，如果之所不做，只能是一種空想。我們所向往的未來也許充滿陽光，也許是有些黑暗，但這全掌握在我們自己的手中。對于未來，我們現(xiàn)在要做的事不斷的努力、拼搏、奮斗，并做好萬全的準(zhǔn)備張開雙臂迎接未來。實現(xiàn)目標(biāo)的歷程需要付出艱辛的汗水和不懈的追求，不要因為一點挫折而止步不前，不要因為失敗而一蹶不振。既然選擇了遠方，就別怕風(fēng)雨兼程。逝水年華匆匆而過，我們當(dāng)珍惜當(dāng)下，拼搏當(dāng)下。我堅信明天會更好！

德育教案 篇9

一、引言

在幼兒園教育中，德育是非常重要的一環(huán)。幼兒德育教育的目的是培養(yǎng)幼兒正確的價值觀、道德觀和行為習(xí)慣，為其全面發(fā)展和健康成長奠定基礎(chǔ)。本文將以幼兒園大班的德育教案為重點，探討如何制定一份生動具體的德育教案，并在教案執(zhí)行結(jié)束后進行反思和總結(jié)。

二、制定幼兒園大班德育教案

1. 目標(biāo)設(shè)定

根據(jù)大班幼兒的年齡特點和成長需求，制定德育目標(biāo)，如培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣、培養(yǎng)幼兒團隊合作精神等。

2. 教學(xué)內(nèi)容

根據(jù)德育目標(biāo)，確定具體的教學(xué)內(nèi)容，如學(xué)習(xí)并遵守幼兒園的規(guī)章制度、學(xué)習(xí)分享和關(guān)愛他人等。教學(xué)內(nèi)容應(yīng)生動有趣，便于幼兒理解和接受。

3. 教學(xué)策略

制定適合幼兒園大班的教學(xué)策略，如情景模擬、游戲教學(xué)等，使幼兒能夠在實踐中感受和理解相應(yīng)的德育內(nèi)容。

4. 教學(xué)資源

準(zhǔn)備相關(guān)教學(xué)資源，如教具、繪本、游戲道具等，通過多種渠道激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并幫助他們更好地理解和掌握德育知識。

5. 課堂評價

制定可行的評價方法，如觀察記錄、教師的口頭反饋等，及時了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，為調(diào)整教學(xué)策略和內(nèi)容提供依據(jù)。

三、德育教案執(zhí)行反思與總結(jié)

德育教案的執(zhí)行結(jié)束后，教師需要進行反思和總結(jié)，以提高教育質(zhì)量和教育效果。

1. 教育效果評估

教師可以通過觀察幼兒的表現(xiàn)、聽取家長的反饋等方式，對教育效果進行評估。對于達到預(yù)期教育效果的幼兒，要及時給予肯定和鼓勵；對于存在問題的幼兒，要及時溝通和尋找解決方案。

2. 教學(xué)策略調(diào)整

根據(jù)教育效果評估的結(jié)果，教師可以對教學(xué)策略進行調(diào)整。例如，如果發(fā)現(xiàn)某個教學(xué)策略沒有起到預(yù)期效果，可以嘗試其他策略或改進原有策略。

3. 教案改進

根據(jù)教育效果評估和教學(xué)策略調(diào)整的結(jié)果，對原有的德育教案進行改進。在改進中，要注重教育目標(biāo)的明確、教學(xué)內(nèi)容的生動具體和教學(xué)策略的適應(yīng)性。

4. 經(jīng)驗總結(jié)與分享

教師在教案執(zhí)行的過程中積累了寶貴的經(jīng)驗和教育案例，應(yīng)該進行總結(jié)和分享。通過交流和分享，可以促進園內(nèi)教師之間的互相學(xué)習(xí)和進步，提高教育教學(xué)水平。

四、結(jié)語

幼兒園大班的德育教育具有重要意義，制定生動具體、實用合理的德育教案是提高德育教育質(zhì)量的基礎(chǔ)。教案執(zhí)行結(jié)束后，教師的反思和總結(jié)能夠及時發(fā)現(xiàn)問題、調(diào)整策略，提高教育效果，為幼兒的全面發(fā)展和健康成長提供有力支持。

德育教案 篇10

活動目標(biāo)

1.讓幼兒能感受到過年的喜悅氣氛。

2.使幼兒體會到自己動手的過程。

3.互相有愛團結(jié)。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共同包餃子的快樂，樂意與同伴一起包餃子。

5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中餃子的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

1，包餃子所需要的材料和用具

2，包餃子的過程

活動準(zhǔn)備

餃子皮，調(diào)好的各種餃子餡，勺子，面板

活動過程

1，小朋友們，現(xiàn)在我們要自己動手包餃子了，因為過年的時候我們家家都要包餃子，吃餃子來歡慶新的一年到來，今天呀，我們大班的小朋友也要一起包餃子吃，因為小朋友還都不會和面，那老師已經(jīng)幫小朋友把餃子皮和餃子餡都弄好了，這樣呀，我們就可以直接包餃子了，大家看,老師給小朋友準(zhǔn)備了兩種餃子餡，有肉餡的和素餡的，小朋友喜歡吃哪種餡的餃子就包哪種，在包餃子之前，小朋友要先把小手洗干凈，我們的手干凈以后老師就開始教大家一起包餃子嘍。

2，首先，小朋友先拿起一個餃子皮放在手心上，把它放平，然后我們拿起小勺在你喜歡的餃子餡里取出一些放在餃子皮的中間，然后我們在把小勺放在原處，接下來我們就用另一只手把放好餡的餃子對折捏到一起，看，餃子包好了，下面我們一起加油，把所有的餃子都包上。

3，嗯!小朋友們真能干，餃子都包好了，我們大家一起拿著自己包好的餃子，去煮餃子吃好不好呀。看看我們自己包的餃子想不想。

活動反思：

本次活動師幼配和良好，幼兒能在老師的引導(dǎo)下仔細觀察、大膽交流、自主操作，特別是最后的律動環(huán)節(jié)，幼兒在《包餃子》的音樂中，不僅鞏固了包餃子的方法，更將活躍地課堂氣氛推向了__，讓幼兒輕松愉悅地結(jié)束了活動。我最感欣慰的是大部分孩子都掌握了團、壓、捏的方法，基本學(xué)會了包餃子，少數(shù)孩子還能用自己的方式創(chuàng)新餃子的外形：有元寶形狀的，還有春卷形狀的……看起來也似模似樣，幼兒從中也體會到了創(chuàng)新的樂趣。本節(jié)活動也有很多地方不如人意：由于課前幼兒無意看到了我準(zhǔn)備的餃子，于是在談話引入時，他們毫無懸念地猜出了餃子，導(dǎo)致了“寶箱探秘”環(huán)節(jié)神秘感盡失。為了突破難點，讓幼兒能嘗試做出形態(tài)各異的餃子，我準(zhǔn)備了各種餃子的圖片，可能呈現(xiàn)的圖片太多并讓幼兒說出餃子的外形，用的時間過長，導(dǎo)致了后面幼兒操作的時間略緊張。如果我只是讓幼兒快速欣賞幾張代表的餃子圖片，這樣教學(xué)就不會顯得頭重腳輕了。

小百科：餃子源于古代的角子。餃子原名“嬌耳”，是我國南陽人醫(yī)圣張仲景首先發(fā)明的，距今已有一千八百多年的歷史了。是深受中國人民喜愛的傳統(tǒng)特色食品，又稱水餃，是中國民間的主食和地方小吃，也是年節(jié)食品。有一句民謠叫“大寒小寒，吃餃子過年?！憋溩佣嘤妹嫫ぐW水煮而成。

德育教案 篇11

德育教案：家鄉(xiāng)的未來

活動目標(biāo)：

1、知道自己家鄉(xiāng)的名字,會想象未來家鄉(xiāng)的美好情景。

2、熱愛自己的家鄉(xiāng),樂意為家鄉(xiāng)作出貢獻。 活動準(zhǔn)備：

知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒知道自己的家鄉(xiāng)在什么地方。 物質(zhì)材料準(zhǔn)備：彩筆、紙若干。 活動過程：

一、認識家鄉(xiāng) 了解變化

1、請幼兒簡單講述家鄉(xiāng)近幾年發(fā)生的變化。

2、鼓勵幼兒想象家鄉(xiāng)未來的樣子。

你還希望我們的家鄉(xiāng)有什么？等你們長大了，你愿意把家鄉(xiāng)變成什么樣子？幼兒集體討論。

二、繪畫家鄉(xiāng) 設(shè)想變化

1、引導(dǎo)幼兒把自己想象中的未來家鄉(xiāng)畫下來，啟發(fā)幼兒畫出自己想象中未來家鄉(xiāng)有特點的地方。

2、讓幼兒講述自己畫出的家鄉(xiāng)未來的樣子。 （1）、你畫的未來家鄉(xiāng)有什么？

（2）、它是什么樣子的？它對人們有什么幫助？ （幼兒分別對自己想象中的未來家鄉(xiāng)進行描述） （3）、你們比一比，看誰畫的家鄉(xiāng)最美。

3、激發(fā)幼兒建設(shè)家鄉(xiāng)的未來。

我們家鄉(xiāng)的美景是祖輩們辛勤勞動創(chuàng)造的。家鄉(xiāng)的未來要更美、更好，就需要我們小朋友從現(xiàn)在起努力學(xué)好本領(lǐng)，長大后為家鄉(xiāng)建造各種高樓大廈，生產(chǎn)出各種新產(chǎn)品，為家鄉(xiāng)的建設(shè)出力。

三、創(chuàng)編兒歌 熱愛家鄉(xiāng)

引導(dǎo)幼兒把想象中的家鄉(xiāng)美景編成兒歌，激發(fā)幼兒對家鄉(xiāng)美好未來的向往。

1、幼兒欣賞兒歌《未來的家鄉(xiāng)》。

2、幼兒創(chuàng)編兒歌。

德育教案 篇12

《職業(yè)探索 體驗未來》教案

【教學(xué)目標(biāo)】

①認知：通過活動參與，認識各種各樣的職業(yè)，引領(lǐng)學(xué)生探索埋在自己內(nèi)心的職業(yè)種子；

②情感：通過體驗交流，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)家庭成員對自己生涯發(fā)展產(chǎn)生的影響，強化學(xué)生實現(xiàn)職業(yè)理想的內(nèi)部動機；

③行為：幫助學(xué)生逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，實現(xiàn)職業(yè)理想從現(xiàn)在做起。 【教學(xué)重難點】

重點：家庭職業(yè)樹、職業(yè)信息收集

難點：激發(fā)與形成學(xué)生朝著目標(biāo)不斷進發(fā)的動力。 【教學(xué)過程】

一、激趣導(dǎo)入：猜職業(yè)游戲

二、認識職業(yè)的種類：傳統(tǒng)職業(yè)與新興職業(yè)

（明確職業(yè)認知：職業(yè)沒有高低、貴賤之分）

職業(yè)小檔案（私人形象顧問）：了解職業(yè)的廣度和職業(yè)的特征

三、說一說：了解自己對未來職業(yè)的理想 ①你欣賞的職業(yè)是？為什么 ？ ②你想從事的職業(yè)是？

四、用“名人故事”引入家庭對職業(yè)探索的影響

體驗活動：我的家庭職業(yè)樹 通過思考與分享，了解自己家庭成員的職業(yè)傾向和對自己產(chǎn)生的影響。并和之前的職業(yè)理想進行比較，有無改變？

五、心理實驗：大多數(shù)人老年時對自己選擇的職業(yè)而后悔

六、為未來奠基：初中生如何做好職業(yè)信息收集

①出版物 ②參觀與訪談 ③網(wǎng)絡(luò) ④職業(yè)體驗

七、小結(jié)：我們了解了職業(yè)的種類繁多，心中也有自己想從事的職業(yè)。通過繪制和分享我的家庭職業(yè)樹，讓同學(xué)們明白了家庭成員對我們職業(yè)理想的影響。對于初中生的我們，應(yīng)該立足當(dāng)下，為未來奠基。從現(xiàn)在開始，利用假期時間做好職業(yè)信息的收集，同時也希望更多的同學(xué)參與職業(yè)體驗，讓自己對職業(yè)的認識更加深刻。

德育教案 篇13

活動目標(biāo)：

1.愿意將自己喜歡的玩具與同伴分享，感受與同伴分享玩具的快樂。

2.學(xué)唱歌曲《我有玩具大家玩》，嘗試合作演唱。

活動準(zhǔn)備：歌曲

一、欣賞故事

1.復(fù)習(xí)故事《我有玩具大家玩》，引導(dǎo)幼兒認真傾聽。

2.強強有了玩具警車，他愿意和朋友一起玩嗎？一個人玩沒有意思？后來強強與小朋友一起玩了嗎？

小結(jié)：一個人玩很孤獨，再好玩的玩具也會越來越?jīng)]意思，只有和大家一起玩，共同分享玩具才會越來越開心。

二、分享玩具

1.你最喜歡什么玩具？你愿意把自己喜歡的玩具和別人分享嗎？

2.鼓勵幼兒與同伴一起分享自己最喜歡的玩具，并用完整的語句向同伴介紹自己的玩具最好玩的地方。

3.你剛才和誰一起分享了玩具，覺得開心嗎？為什么？

小結(jié)：玩具要一起分享著玩才最開心。

三、學(xué)唱歌曲

1.播放歌曲《我有玩具大家玩》，組織幼兒欣賞。

2.歌曲里講了些什么？聽到這首歌有什么感覺？

3.引導(dǎo)幼兒按節(jié)奏學(xué)念歌詞（從“來吧”至“紅紅綠綠多好看”），跟隨音樂學(xué)唱歌曲。

4.教師彈奏歌曲《我有玩具大家玩》說白部分的音樂，幼兒跟隨者教師，和著音樂說白。

5.教師完整范唱，幼兒跟隨。

6.合作演唱

（1）幼兒分成兩組，一組表演演唱部分，一組表演說白部分，引導(dǎo)兩組幼兒自然、準(zhǔn)確地接唱。兩組幼兒可輪換唱不同段落（樂句）。

（2）啟發(fā)幼兒大膽運用肢體動作表現(xiàn)歌曲，并嘗試把自己喜歡的玩具改編成歌詞內(nèi)容，如將“布娃娃撐花傘，小猴子爬竹竿”改編為“小鑼鼓叮咚響，大積木搭樓房”等。

（3）鼓勵幼兒用愉快的歌聲和生動的動作來表達自己與同伴分享玩具的快樂心情。

小結(jié)：以后我們要主動地多多地互相分享玩具哦，老師把這首歌曲放在新星劇場里，你們個別化學(xué)習(xí)活動的時候再去表演看看，好嗎？

德育教案 篇14

活動背景：

在當(dāng)今的青少年學(xué)生中，不少人對應(yīng)有的禮儀不重視，禮儀觀念淡薄，導(dǎo)致思想品德滑坡。一些人在學(xué)校里，不會尊重他人，不會禮讓，不講禮貌;在社會上不懂怎樣稱呼他人，甚至隨心所欲，滿口粗言爛語;在家里不懂孝敬長輩，唯我獨尊，為所欲為等形象屢見不鮮，這些現(xiàn)象不得不引起我們的深思。青少年學(xué)習(xí)禮儀，要以學(xué)會尊重他人為起點，禮儀本身就是尊重人的外在表現(xiàn)形式，禮儀從話里來，話從心中來，只有從內(nèi)心尊重人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。

活動目的：

1、通過看錄像、聽錄音、閱讀材料、討論等系列活動，使學(xué)生懂得我們中華民族是世界聞名的禮儀之邦，講文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是做人的美德，更是一個現(xiàn)代文明人必須具備的美德。

2、通過主題班會活動，使學(xué)生繼承優(yōu)良傳統(tǒng)美德，增強愛國情感，從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，初步樹立社會責(zé)任感。

2、把禮儀常規(guī)貫穿到歌謠、小品、朗誦等各種表演形式之中，讓學(xué)生受到情趣的熏陶和思想品德的教育，懂得禮儀對于每個學(xué)生成長的重要性。

活動準(zhǔn)備：

1、開班會前，我們班開展一系列教育活動作為班會的前期鋪墊：搜集中華文明禮儀的故事等資料;調(diào)查爭做文明學(xué)生的做法。

2、關(guān)于學(xué)生禮儀的音像、文字材料。

3、環(huán)境布置(黑板、場地等)。

4、組織學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)節(jié)目。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

主持人：自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，作為高中生，我們更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓文明之花常開心中，把文明之美到處傳播!現(xiàn)在我宣布：《文明禮儀伴我行》主題班會現(xiàn)在開始。

二、活動開始

(一)、家庭文明禮儀。

主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長。作為禮儀之邦，歷史上有很多故事至今仍深深的教育著我們，下面請觀看歷史故事：《孔融讓梨》、《黃香誠心敬父母》(放錄像)

(放完錄像)主持人：看到這兩個小故事，同學(xué)們覺得在生活中我們應(yīng)該怎么對待我們的父母和兄弟姐妹?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：現(xiàn)在我們都是獨生子女，沒有兄弟姐妹，那么我們在一起生活的同學(xué)們呢?看了下面的表演的小品，我想大家一定會有不同的看法。下面請欣賞由高燁等表演的小品：《快樂的同學(xué)們》

(表演結(jié)束)主持人：通過這個小品，大家認為該如何與同學(xué)們相處?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：如果家里來了客人我們應(yīng)該怎么做呢?下面請欣賞小品《家里來客了》

(二)、校園文明禮儀

主持人：是一個有著幾千年文明歷史的古國，文化源遠流長禮學(xué)是文化的重要組成部分。在，自古以來，講究做人要懂得禮貌謙讓，因此被稱為文章華國，詩禮傳家，被稱為文明禮儀之邦。下面我們來看古人們在待人接物等方面有什么要求?(觀看錄像資料)

主持人：古代的禮儀規(guī)范不斷發(fā)展改革形成了我們的現(xiàn)代文明禮儀，在校園這個既莊嚴(yán)又活潑、既緊張又文明的環(huán)境中，我們高中生不僅要學(xué)好文化知識，還要自覺加強道德修養(yǎng)，講禮貌，懂禮儀，做一個文明人。禮儀舉止包含了許多內(nèi)容，你知道那些校園禮儀嗎?誰愿意說給大家聽?

學(xué)生自由發(fā)言。

主持人：規(guī)范的校園禮儀是怎樣的呢?下面請欣賞xx等表演的幾種最基本的禮儀形式。

xx等表演校園禮儀：正確的走姿、正確的站姿、正確的坐姿、交往禮儀、課堂禮儀、課間禮儀、遞物與接物。

主持人：這是我們常用的校園禮儀，對于我們學(xué)生，《中學(xué)生日常行為規(guī)范》也提出了明確的要求。

主持人：我們共同生活在這所美麗的校園里，共同學(xué)習(xí)在這個高一年段十一班這個大家庭中，我們應(yīng)該和諧相處。在前段日子里，我們班里出現(xiàn)了幾幕這樣的情景，請看小品《課間活動》

(表演結(jié)束：主持人：同學(xué)們對這種現(xiàn)象有什么看法?我們應(yīng)該怎么做?)

學(xué)生自由發(fā)言。

(三)、社會文明禮儀

主持人：在學(xué)校要講文明，那么在沒人監(jiān)督的時候，我們應(yīng)該怎么做呢?請聽歌謠《讓座》

(表演結(jié)束)主持人：我們要懂得尊老愛幼的道理，那么在公共場合我們該怎樣做呢?根據(jù)我們的資料和調(diào)查，總結(jié)了簡單易記的《文明禮貌三字經(jīng)》，大家一起來讀一讀。(學(xué)生齊讀)

(四)、文明用語不離口

主持人：我們知道了禮儀對于我們中學(xué)生來說很重要，大家來看這位同學(xué)錯在哪里了?(學(xué)生表演小品：我錯在哪里了?)

(表演結(jié)束)主持人：這個男孩的問題就是沒有學(xué)會尊重他人，最重要的是不會說文明用語。咱們看看古代是怎樣講究文明用語的?請聽文明禮儀常識《常用的客套話》(放錄音)

(放完錄音)主持人：談吐很能反映一個人的文化教養(yǎng)。作為文化人、文明人，談吐時除了要內(nèi)容高雅，有文化內(nèi)涵，還要區(qū)分場合、注意分寸、言辭得體。講文明，有禮貌，是中華民族的傳統(tǒng)美德。要樹立一個人的美好形象，首先要做到說話文明，那么，現(xiàn)代文明禮貌用語又有什么講究呢?下面請聽：《日常文明用語介紹》

(介紹完)主持人：人與人之間相處時難免有磕磕碰碰，犯錯之后的一聲對不起就能使對方的怒氣煙消云散，不然會產(chǎn)生意想不到的后果。請看小品《一件小事》

(表演結(jié)束)主持人：同樣的一件小事，卻有兩種截然不同的結(jié)果，其中就是對不起在起作用。生活中，人際交往時學(xué)會文明用語，是我們從小做人的很重要的一項道德修養(yǎng)。請看我們班同學(xué)對文明用語的體會：詩朗誦《神奇的字》

三、活動總結(jié)。

主持人：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了很多禮儀方面的知識，作為一名高中生，我們要做到遇到師長、來賓，主動敬禮問好;上下樓梯，人多擁擠，注意謙讓，靠右行走，保障暢通;講究衛(wèi)生，不亂扔果皮，見到紙屑隨時撿;愛護公共財物，不亂寫亂劃，嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度，相互監(jiān)督，共同促進，爭做一個講文明、懂禮儀的好學(xué)生。

四、班主任講話：

親愛的同學(xué)們，文明禮貌是一粒最有生命力的種子，作為一名高中生，作為中華民族的后代，我們有義務(wù)，有責(zé)任弘揚我們的禮儀傳統(tǒng)，樹立良好的自身形象。只要心里播下這粒種子，它就會在我們的精神世界里生根、開花、結(jié)果，那么我們的社會就會更美好!希望通過這次活動，能讓我們真正理解文明禮儀的重要性，讓我們把文明的種子撒遍生活的每一個角落，讓文明之花越開越盛，開遍家庭、校園、社會!

五、活動結(jié)束。

主持人：文明禮儀伴我行主題班會到此結(jié)束。

六、活動口號

文明伴我行，走遍天下我能行!

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