幼兒園英語(yǔ)教案錦集14篇。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？小編花時(shí)間專(zhuān)門(mén)編輯了幼兒園英語(yǔ)教案錦集14篇，在此提醒你收藏本頁(yè)，以方便閱讀！

幼兒園英語(yǔ)教案 篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、啟發(fā)并勉勵(lì)孩子在體會(huì)不一樣類(lèi)型Music的前提上勇敢地顯現(xiàn)出自個(gè)兒覺(jué)得的善與惡的形象。

2、通過(guò)教學(xué)，啟發(fā)孩子學(xué)習(xí)新授單詞：wolf。

3、啟發(fā)孩子體會(huì)英文教學(xué)帶來(lái)的快樂(lè)。

教學(xué)預(yù)備：

場(chǎng)景創(chuàng)建(樹(shù)林)、小兔子的頭部裝飾數(shù)個(gè)、大灰狼的衣衫、磁帶

教學(xué)過(guò)程：

(一)場(chǎng)景創(chuàng)建(溫習(xí)部分小動(dòng)物單詞)

展示小兔子的頭部裝飾，Whoisit?今日我們便來(lái)做rabbit做游戲，(孩子與幼兒教師一塊兒帶頭部裝飾)

Whoareyou?

Wearerabbits。(Music……)：今日我們又要來(lái)做游戲啦，Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授單詞wolf

(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look，Whoiscoming?

It’saWOLF。

改正孩子對(duì)新單詞的發(fā)音。

Wolf長(zhǎng)得怎樣?是怎樣走路的?

孩子跟著Music學(xué)wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit?！?/p>

(愉悅地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump?！?/p>

(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming?！璕abbit，wearegohome!……Wolf

goback!

(反復(fù)一次)

(愉悅地Music……攆走大灰狼)

幼兒園英語(yǔ)教案 篇2

一、給予角色，激發(fā)活動(dòng)興趣

1.師幼問(wèn)好：Say good morning to the teacher. Ok I’m miss shen . I’m glad to see you. What’s you name?

2.0H,today I’m very happy .let’s do some sports with me?帶領(lǐng)幼兒運(yùn)動(dòng)jump run walk swim

3.I’m very tired ,let’s have a rest ok? Go back to your seat.

幼兒園中班英語(yǔ)教案《Im in the...》

二、學(xué)習(xí)單詞

1.學(xué)習(xí)house 1.look what’s this? House 齊讀幾遍，look at my mouse,分解讀音。配以有節(jié)奏的詞讀house .one by one.

2.學(xué)習(xí)短語(yǔ)：what lolour? Yes,red house.讀幾遍，let’s play a game ok?迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到誰(shuí)誰(shuí)來(lái)說(shuō)短語(yǔ)。變調(diào)讀。

3、累加遷移經(jīng)驗(yàn)：“yellow house blue house green house”

4、鞏固短語(yǔ)：變換速度讀。

三、學(xué)習(xí)句型：

1、示范：now, close you eyes,摸摸頭“good”

2、oh look, where is mummy? Yes ,I’m in the red house.

3、 Please ,call me. 跟老師說(shuō)句型。換一個(gè)房子練說(shuō)句型。

4、who wants to be try? Ok,let’s call****** 幼兒回答“I ’m in the blue house.”

5、I’m in the green house. I’m in the yellow house

6、選擇自己喜歡的房子進(jìn)入。 Which house do you like ,when the bell ring you can go .、

7、聽(tīng)指令進(jìn)入房子。

8、給顏色寶寶。 Look ,this is colour babies, which do you like?交換。

In the Bathroom教學(xué)反思：

四、這是一篇對(duì)話教學(xué)課，主要學(xué)習(xí)等句型?？傮w來(lái)說(shuō)這堂課的任務(wù)并不重，如果只是簡(jiǎn)單地分學(xué)這個(gè)句型而設(shè)計(jì)課堂，學(xué)生即使通過(guò)一些活動(dòng)學(xué)會(huì)了新句型，可能也只是掌握了這個(gè)句型的讀法，并不會(huì)在生活中運(yùn)用，這就失去了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的意義。因此，這堂課的關(guān)鍵是幫

助學(xué)生在聯(lián)系、滾動(dòng)、復(fù)習(xí)已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，把知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際，使學(xué)生真正掌握它，而不僅僅是會(huì)說(shuō)、會(huì)寫(xiě)。所以，我在對(duì)本課知識(shí)加工之后，主要突出了以下幾個(gè)特點(diǎn)

1、重情景與交際性的結(jié)合。

整堂課我始終以情景性原則和交際性原則慣穿始終。通過(guò)創(chuàng)設(shè)教師邀請(qǐng)學(xué)生到家做客，呈現(xiàn)了新知識(shí)，又讓學(xué)生自創(chuàng)情境一起把知識(shí)融入到生活當(dāng)中，做到了學(xué)以致用。

2、注重知識(shí)的滾動(dòng)性。

在創(chuàng)設(shè)情景、呈現(xiàn)新知識(shí)的過(guò)程中融入了大量的相關(guān)知識(shí)的復(fù)習(xí)，如點(diǎn)名表示房間的單詞的展現(xiàn)，擴(kuò)大了課堂的容量，加強(qiáng)了課堂的'飽和度。

3、注重操練的層次性。

在新授句型的過(guò)程中，我采用是分分總的方法，先呈現(xiàn)第一組句型，給學(xué)生一個(gè)初步的感知;再創(chuàng)設(shè)情境完成第二組句型的;然后，由學(xué)生分組表演課文，將本課知識(shí)升華;最后用 chant 將課文整體鞏固，做到層層遞進(jìn)，由淺入深，使學(xué)生輕松地掌握了所學(xué)的知識(shí)。整堂課教師在情景中教學(xué)，學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)，在交際中運(yùn)用，真正體現(xiàn)了活動(dòng)課的精神，取得了很好的效果。

幼兒園英語(yǔ)教案 篇3

引言：

幼兒園階段是孩子們開(kāi)始接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段。通過(guò)有趣的英語(yǔ)教案設(shè)計(jì)，可以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的興趣和自信心。本文將詳細(xì)介紹一篇幼兒園英語(yǔ)教案，旨在提供一個(gè)具體、生動(dòng)的學(xué)習(xí)實(shí)例。

教案名稱(chēng)：My Body (我的身體)

教學(xué)目標(biāo)：

1. 學(xué)習(xí)身體部位的基本詞匯。

2. 能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的身體部位。

3. 培養(yǎng)幼兒的觀察能力和表達(dá)能力。

教學(xué)步驟：

引入：

1. 觀察游戲：教師帶領(lǐng)幼兒圍成一個(gè)圈，教師將一張帶有人體各個(gè)部位標(biāo)簽的圖片展示給幼兒，讓他們觀察并記住。然后，教師將圖片隱藏，并問(wèn)幼兒：“Do you remember the parts of our body?” (你們還記得我們身體的哪些部位嗎？)

2. 唱歌活動(dòng)：教師帶領(lǐng)幼兒一起唱《Head, Shoulders, Knees and Toes》的歌曲，邊唱邊展示相應(yīng)動(dòng)作。歌曲結(jié)束后，教師帶領(lǐng)幼兒觸摸身體各個(gè)部位，同時(shí)用英語(yǔ)念出相應(yīng)部位的名字，以加深記憶。

主體：

3. 詞匯學(xué)習(xí)：教師向幼兒展示圖片，并教授每個(gè)部位的英語(yǔ)名稱(chēng)，同時(shí)要求幼兒跟讀。特別要注重發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的模仿，使幼兒能準(zhǔn)確、流利地發(fā)出英語(yǔ)單詞。

4. 動(dòng)作游戲：教師模仿相應(yīng)的動(dòng)作，幼兒跟著進(jìn)行。例如，教師說(shuō)“Touch your head” (摸摸你的頭)，幼兒同時(shí)觸摸自己的頭。此外，還可以增加一些動(dòng)作的變化，例如“Clap your hands”(拍拍你的手)、“Stomp your feet”(踩踩你的腳)等。

5. 問(wèn)答練習(xí)：教師隨機(jī)問(wèn)幼兒一個(gè)部位的英文名字，幼兒需要用英語(yǔ)回答。教師可以使用一些幫助幼兒回答的提示問(wèn)題，例如：“What is this? It's on your face.” (這是什么？它在你的臉上。)

鞏固：

6. 游戲時(shí)間：幼兒圍成一個(gè)圈，每個(gè)幼兒輪流說(shuō)出一種身體動(dòng)作和部位，并讓其他幼兒模仿。例如：“I can touch my nose” (我能觸摸我的鼻子), 其他幼兒會(huì)嘗試模仿并說(shuō)出相同的句子。

7. 歸納總結(jié)：教師帶領(lǐng)幼兒回顧所學(xué)的身體部位詞匯，并通過(guò)提問(wèn)鞏固記憶。例如，教師問(wèn)：“What's on your face?” (你臉上有什么？) 幼兒需要回答：“Eyes, mouth, nose and ears.” (眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵。)

結(jié)束：

8. 教師總結(jié)教學(xué)內(nèi)容，表?yè)P(yáng)幼兒的參與和努力，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。帶領(lǐng)幼兒一起唱歌《Head, Shoulders, Knees and Toes》，并用折紙等輔助材料，手工制作一個(gè)身體模型，讓幼兒自由發(fā)揮創(chuàng)造力，用英語(yǔ)描述各個(gè)部分。

結(jié)語(yǔ)：

通過(guò)這個(gè)名為“My Body”的英語(yǔ)教案，幼兒們?cè)谟淇斓膶W(xué)習(xí)氛圍中，輕松掌握了身體部位的英語(yǔ)詞匯，并能夠用英語(yǔ)簡(jiǎn)單介紹自己的身體部位。這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)可以增強(qiáng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，提高他們對(duì)英語(yǔ)的理解與應(yīng)用能力，為英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

幼兒園英語(yǔ)教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒認(rèn)識(shí)農(nóng)場(chǎng)里的不同小動(dòng)物。

2、培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的情感。

3、能夠說(shuō)出幾種動(dòng)物的名稱(chēng)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。

5、在奇妙的游戲中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、磁帶、配套光盤(pán)

2、大蘋(píng)果、西瓜、餅干、梨頭飾若干、圖片等。

活動(dòng)過(guò)程

（一）Greeting：

情景表演引出課題。

（二）Story time：

1、運(yùn)用故事展開(kāi)知識(shí)點(diǎn),學(xué)習(xí)cow pig turkey chick等。

2、通過(guò)提問(wèn)的形式回顧知識(shí)。

3、讓幼兒和小動(dòng)物游戲來(lái)鞏固知識(shí)。

4、采用游戲來(lái)復(fù)習(xí)所學(xué)，運(yùn)用機(jī)器人的游戲提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

5、出示百寶盒讓幼兒取出所學(xué)卡片復(fù)習(xí)鞏固。

（三）Ending：

教師放大屏幕與幼兒一起復(fù)習(xí)所學(xué)。

活動(dòng)結(jié)束

幼兒園大班英語(yǔ)教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受歌曲節(jié)奏特點(diǎn)，喜歡和老師小朋友一起用英文演唱，游戲。

2、結(jié)合圖片實(shí)物了解歌曲中人物的職業(yè)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、圖片：醫(yī)生、護(hù)士、警察、司機(jī)、廚師

2、玩具：聽(tīng)診器、注射器、槍、方向盤(pán)、鍋鏟、玩具箱

3、已掌握一些職業(yè)的名稱(chēng)

教學(xué)過(guò)程：

1、師生問(wèn)候，引出主題，并復(fù)習(xí)以前掌握的人物職業(yè)名稱(chēng)。

T：Hello, boys and girls.

C：Hello, Jane.

T：Your are my good friends. but I have lots of friends.

Gue ! Who are they?

（逐一出示圖片，引出新單詞——fireman.）T: what’s her/his job?

C: she/he is a doctor /nurse/ policeman/cooker/driver.

2、發(fā)現(xiàn)新的圖片，接觸新名稱(chēng)——fireman.

由教師的提問(wèn)：what’s his job?引發(fā)小朋友關(guān)于消防員工作的討論,了解他們的辛苦和勇敢。

T：so, if someone ask me : Do you know the fireman？

I can say: oh, he is my best friend.

3、結(jié)合圖片欣賞歌曲。Listen to the tape, and show kids the picture.

4、Teacher sings a song again.

--- Do you know the fireman?（向左邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作）

--- The fireman, the fireman?（手指圖片）

--- Do you know the fireman?（向右邊幼兒做出詢問(wèn)的表情和動(dòng)作）

--- Oh, he is my best friend.（先指圖片再指自己）

5、根據(jù)歌曲內(nèi)容提問(wèn)，幼兒將聽(tīng)到的詞句反饋出來(lái)。教師特別講解Do you know xxx的用法，以及best friend的含義。

6、集體演唱歌曲。

7、分小組選擇不同圖片，改編歌詞，自編動(dòng)作演唱。

8、玩游戲：Do you know大家問(wèn)一個(gè)幼兒Do you know doctor？這個(gè)幼兒就從玩具箱中摸出相應(yīng)的玩具聽(tīng)診器，作看病的動(dòng)作。

教學(xué)延伸：

布置一個(gè)裝扮區(qū)，提供各種職業(yè)的服裝和用具，幼兒在自由裝扮中，加深對(duì)各種職業(yè)的了解，并用到相應(yīng)的對(duì)話。

幼兒園英語(yǔ)教案 篇5

中班英語(yǔ)教案大全

【篇1：中班英語(yǔ)教案大全】

leon 1 the names of fruits一、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)七種水果的英文名稱(chēng)（蘋(píng)果，桔子，梨，香蕉，葡萄，檸檬，菠蘿） 。

2、培育孩子的觀測(cè)和察看能力、辨別能力。3、通過(guò)每種水果的一個(gè)謎語(yǔ)，培育孩子思考 和尋求答案的能力。 二、教學(xué)要點(diǎn)： 七種水果的英文名稱(chēng)：apple,orange,pear,banana,graper,lemon,pineapple.三、教學(xué)難點(diǎn)： 孩子能與教師互動(dòng)，領(lǐng)悟教師的問(wèn)題并做出對(duì)應(yīng)的答復(fù)。

四、重點(diǎn)和難點(diǎn)處理方式： 通過(guò)教學(xué)課件及各種水果圖片，幼兒教師演示，啟發(fā)孩子重復(fù)跟讀領(lǐng)會(huì)發(fā)音，理解意思。

五、教學(xué)預(yù)備： 課件、自制水果的圖片，練習(xí)題和復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)題目。 六、教學(xué)過(guò)程： 1、greeting t：good morning，boys and girls。how are you today?are you ready?(孩子回答) 2、warm—up let’s have a warm up，ok?“follow melody。”(與孩子一塊兒做熱身運(yùn)動(dòng)) 3、newlearning 通過(guò)重復(fù)運(yùn)用水果的謎語(yǔ)和圖片來(lái)完成對(duì)幾種水果英文名稱(chēng)的認(rèn)知和練習(xí)。

Today，i want to learn some english name of fruit with you.按順序展示:蘋(píng)果，桔子，梨， 香蕉，葡萄，檸檬，菠蘿(apple,orange,pear,banana,graper,lemon,pineapple) 講故事：通過(guò)一個(gè)動(dòng)畫(huà)水果故事的講述，讓孩子們了解另外一種水果：西瓜，并把它的名稱(chēng) 作為作業(yè)布置給學(xué)生，下次課堂和同學(xué)們一起復(fù)習(xí)和分享。

4、ending 幼兒教師做出點(diǎn)評(píng)，小動(dòng)物向小孩們講 thankyou。

陳馬克 2013-6-18 【篇2：中班英語(yǔ)教案大全】

文 章 來(lái)源

1 pa the bunny 活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)單詞：“bunny”和句型“pa the bunny”。并理解其含義。 2．能基本聽(tīng)懂并按規(guī)則。 3．愿意在集體面前表演。 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．教師身穿一個(gè)大口袋的上衣（內(nèi)裝各種水果模型：蘋(píng)果，橘子，葡萄，梨子，香蕉，桃子菠蘿，西瓜和各類(lèi)汽車(chē)模型：小汽車(chē)，卡車(chē)。公共汽車(chē)，出租車(chē)） 2．鼓一個(gè)，擊棒一根。 3．小兔毛絨一個(gè) 4．兔子舞音樂(lè) 活動(dòng)過(guò)程：

一．師生問(wèn)好，以舞蹈的形式引起幼兒的興趣 ：good morning boys and girls .c：good morning teacher .t：do you want to dance ? c：yes .

T：ok, let’s dance, please listen .

(兔子舞音樂(lè)起，師生共同隨音樂(lè)做動(dòng)作)

2．t：（教師做很累的動(dòng)作）oh, i’m you tied ? c:yes.

T： find a chair and sit down .二．學(xué)習(xí)單詞“bunny”

：today, here comes a new friend.(出示絨毛小兔)look,what is this ? c:小兔

T：yes bunny.

T c：:bunny，bunny（幼兒學(xué)說(shuō)單詞）

T：(教師模仿小兔與幼兒打招呼)hello/hi/children c:hello/hi/ bunny 2．聽(tīng)指令做動(dòng)作

T：now, let’s play the game “i say you do “, ok? c:yes.

T:ki bunny(教師邊說(shuō)邊示范動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒按照指令動(dòng)作)

who can try ?touch /shake hands /embrace /ki the bunny (very good /you are smart /how cleve)

T： now please say and fllow me .pa the bunny (教師做出傳遞的動(dòng)作，邊示范邊講解)

T： pa the bunny and say it one by you understand? c::’s have a try.

三、以擊鼓傳花的形式玩擊鼓傳小兔的。 1、介紹游戲玩法及規(guī)則。

T：（教師拍拍大口袋）i have something inside .(出示玩具小兔)i also have a bunny .(拿出鼓) here’s a drum .now ,let’s play the game “pa the bunny” .

T： i’ll beat the drum (擊鼓) ，and you’ll pa the bunny one to one .(示范給幼兒看) when i stop you should stop .the child who has the bunny should take one of them from the you clear?(可以先試著玩一次，老師在解釋一下) 2、引導(dǎo)幼兒玩游戲。

T：now , let’s begin .(教師擊鼓聲起，幼兒傳小兔到鼓聲停)

’s see who has the ； xx.

T： well ,xx,come here and take one out.(xx從口袋里摸出一樣) t：what is this ? /what colour is it ?do you want to eat? oh ,you are very good/give a little clap .now let’go on .

（鼓聲起，由剛才摸的幼兒繼續(xù)向下傳小兔，到鼓聲停）stop .let’s see who has the bunny……

（玩法同上，直到老師口袋中所有的東西摸完） 四、結(jié)束

T：i’m so happy ! are you happy ? c：yes .

T:：it’s later now , let’s play next time .let’s go .(音樂(lè)起，師生跳著兔子舞出去)

2 認(rèn)識(shí)水果（apple、pear、orange banana 設(shè)計(jì)意圖：

認(rèn)識(shí)水果apple、pear、orange、banana。由于該內(nèi)容是幼兒日常生活中比較熟悉的，而且是最常接觸的。因此，學(xué)習(xí)的難度不是很大。在這個(gè)活動(dòng)之前，教師可先復(fù)習(xí) “eyes ears mouth and nose”這首歌，邊唱邊做動(dòng)作，從而讓幼兒對(duì)五官有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和鞏固。然后通過(guò)教師的引導(dǎo)，認(rèn)識(shí)這些水果的英文名稱(chēng),并且初步理解yes/no/i like …的含義，學(xué)會(huì)用yes/no/i like …的句式表達(dá)。以發(fā)展幼兒英語(yǔ)語(yǔ)言為主線，其中穿插摘果及品嘗水果的，讓幼兒在快樂(lè)愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、培養(yǎng)幼兒對(duì)于英語(yǔ)的興趣，讓幼兒樂(lè)意參與英語(yǔ)活動(dòng)。 2、在教師的帶領(lǐng)下，讓幼兒了解幾種水果的英文名稱(chēng)。 3、鼓勵(lì)幼兒能模仿教師說(shuō)英語(yǔ)。 活動(dòng)內(nèi)容： 活動(dòng)準(zhǔn)備：

盒子和不透明小袋子一個(gè)，蘋(píng)果、梨、橘子、香蕉的實(shí)物及圖片各若干，一幅畫(huà)有一棵大樹(shù)的畫(huà)，刀、碟子、餐紙，多媒體。 活動(dòng)過(guò)程：

1、熱身運(yùn)動(dòng)。

first let us review the song 《eyes ears mouth and nose》 eyes ears mouth and nose,

mouth and nose, mouth and nose, eyes ears mouth and nose, it’s my body.

教師與幼兒邊唱邊做動(dòng)作，以達(dá)到課前的熱身準(zhǔn)備。 2、學(xué)習(xí)水果單詞。 （1）、apple。

教師把已裝有蘋(píng)果的盒子神秘的拿到幼兒面前，激發(fā)幼兒探索的欲望.

T: look! what’s this? c：盒子

T: box

T: what’s in the box? do you know?

T: ok, do you want to know? (引導(dǎo)幼兒說(shuō)出yes或no) ding ding dong (敲盒子)

T: who want to try?(作舉手狀，并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出let me try) 當(dāng)幼兒拿出蘋(píng)果之后，教師：oh(驚喜的)，what’s this? c:蘋(píng)果

T: yes, apple!(教師要抑揚(yáng)頓挫的反復(fù)讀).read after me, apple.（幼兒跟讀） （2）、pear

教師用已切好的雪梨給幼兒嘗，并讓他們猜出是什么東西。 教師：hum?。ㄗ鞒缘膭?dòng)作）it’s wonderful! 然后分給幼兒吃：eat it！

接著問(wèn)幼兒：what’s this？（梨）

教師：yes，pear ! read after me, pear.（幼兒跟讀） （3）、orange

教師用餐巾紙把橘子包起來(lái)，然后示范聞一聞，再拿到幼兒面前給他們也聞一聞，并讓他們猜猜是什么東西。 t: hmm?。ㄗ髀劦膭?dòng)作）the smell is good.然后拿到幼兒面前：smell it! 接著問(wèn)幼兒：what’s this? c:橘子

T: (教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)。 （3）banana

教師把香蕉裝在一個(gè)不透明口袋里，然后示范摸一摸，再請(qǐng)一名幼兒上來(lái)摸一摸，并請(qǐng)他猜猜是什么東西。 t: what’s in it? do you know? c: 香蕉。 t: really?

請(qǐng)幼兒拿出水果。

T：（驚喜）yes, banana.(教師也要用抑揚(yáng)頓挫的聲調(diào)反復(fù)讀，讓幼兒跟讀)

3、復(fù)習(xí)鞏固

（電腦出示一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小丑）今天我們這里來(lái)了一位客人，大家看是誰(shuí)呀？

瞧他的手里有一根會(huì)變出東西的魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天它要用這根魔術(shù)棒變出許多好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。一起喊one, two, three變變變。 （1） 變出蘋(píng)果并提問(wèn)： t： what’s this ？ s：it’s an apple 。

T；very good！apple, ’s an apple 。

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們）

（2） 變出橘子并提出問(wèn)題。 t：wha’s this ？

S：it’s an orange。

T：read after me ，orange, orange。

（3） 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子） t：what’s this？ s：it’s a pear。

T：pear，pear，pear。 （4） 變出香蕉并提問(wèn)。 t：what’s this ？ s：it’s a banana

T：banana，banana 4、摘果游戲。

第一步：先把水果圖片貼到大樹(shù)上，讓幼兒去摘自己想要的水果（可先請(qǐng)配班老師做示范。教師說(shuō)i like orange, 配班教師摘橘子；教師說(shuō)i like apple，配班教師摘蘋(píng)果，然后請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摘，摘到的就送給他作為獎(jiǎng)勵(lì)。并說(shuō)：oh, yes, this is an apple/ good, thank you !

第二步：教師再貼一些圖片，讓全體幼兒參與活動(dòng)去摘水果，然后坐到位子上。接著教師引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

T: apple, stand ! （拿apple 的小朋友站起來(lái)跳一下） pear, stand up! jump! （拿 pear的小朋友站起來(lái)跳一下）

orange, stand up! jump! （拿 orange的小朋友站起來(lái)跳一下） banana, stand up! jump! （拿 banana的小朋友站起來(lái)跳一下） 5、品嘗水果：

魔術(shù)師今天真開(kāi)心和這么多的小朋友一起玩了這么多的游戲，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和它一起品嘗水果。

教師可先做示范：拿一片橘子放入口中：hmm！sweet！ t: do you want to eat?（繼續(xù)引導(dǎo)二說(shuō)出 yes） c: yes.

T: ok, follow me! i like apples/pears/oranges/bananas.接著教師發(fā)水果讓幼兒品嘗。

（拿到幼兒面前時(shí)一定要鼓勵(lì)幼兒大聲說(shuō)出“i like apples/pears/oranges/bananas”,方可給他。人數(shù)太多可請(qǐng)配班老師幫忙。） 6、結(jié)束。

T: ok! we are so ’s have a ’s say goodbye to the : bye-bye, apple!

T: say goodbye to the : bye-bye, pear.

T: say goodbye to the : bye-bye, orange.

T: say goodbye to the : bye-bye, banana.多媒體播放歌曲《goodbye to you》，幼兒邊表演邊唱。結(jié)束活動(dòng)。 活動(dòng)反思：

(1)由于大部分幼兒在小班時(shí)沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)，所以進(jìn)入中班后在英語(yǔ)活動(dòng)中，實(shí)行全英文教育有一定的難度，在某種程度上還需中英相結(jié)合。

(2)在教學(xué)活動(dòng)中，教師的表情、動(dòng)作一定要夸張，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，從而才能吸引幼兒。

(3)在活動(dòng)中，千萬(wàn)不要忽略膽怯、內(nèi)向的幼兒，多給他們一點(diǎn)關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

3中班英語(yǔ)：顏色(優(yōu)質(zhì)課) 【設(shè)計(jì)意圖】

采取小組合作的學(xué)習(xí)方式，使幼兒在相互合作中共同學(xué)習(xí)。巧妙地貫穿幼兒熟悉的“買(mǎi)氣球”“變色”等游戲情境，激發(fā)幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。 【活動(dòng)目標(biāo)】

1．通過(guò)游戲激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)其學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極態(tài)度。 2．幼兒能夠靈活運(yùn)用基本句型，能夠較熟練地認(rèn)讀單詞：blue，red，yellow；認(rèn)讀句子：what colour do you like? do you like red? yes，i do．no，i don’t．

3．培養(yǎng)幼兒合作學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】

所需的卡片、氣球、水粉顏料、礦泉水瓶、礦泉水瓶蓋(蓋內(nèi)側(cè)頂端涂有藍(lán)、紅、黃三

砷顏色的水粉顏料)等。 【活動(dòng)過(guò)程】 一、熱身運(yùn)動(dòng)

1．以一首英文歌曲good morning引入學(xué)習(xí)氛圍中。 2．師生打招呼問(wèn)好并自由對(duì)話，營(yíng)造英語(yǔ)氛圍。 how are you? i’m fine．thank you!

How old are you? i’m four years old．

what’s the weather’like today? its a sunny day． do you like sunny day?yes．

3．出示圖片，復(fù)習(xí)white、black、pink、purple、green，并提問(wèn)幼兒：do you like black? peter：i don’t like black． teacher：i like purple． 二、認(rèn)識(shí)顏色

1．通過(guò)賣(mài)氣球的情境引出新的教學(xué)內(nèi)容。

Teacher：balloon，balloon，who want to buy my balloon?(教師扮演一個(gè)賣(mài)氣球藥人，手里拿紅、黃、藍(lán)三種不同顏色的氣球，一邊走一邊賣(mài)。)

Children：1 want to buy a balloon．

Teacher：what colour do you like?(教師以這個(gè)句式引出所要傳授的新知識(shí)。

Children：blue!(請(qǐng)幼兒跟讀，以此類(lèi)推。)

2．讀單詞卡：blue, red、yellow，使幼兒嘗試顏色與字卡的對(duì)應(yīng)，并了解他們之間的密切關(guān)系。

3．通過(guò)游戲來(lái)檢查幼兒對(duì)字卡的掌握。 (1)師生一起玩“變色”游戲。 teacher：i am very thirsty．

linda：mi yang．water，water．

Teacher：thank you．(教師準(zhǔn)備喝水時(shí)，瓶?jī)?nèi)的水經(jīng)過(guò)晃動(dòng)將瓶蓋內(nèi)的黃色顏料溶解，變成了黃色。) teacher：is it water7

Children：no，0range juice． ～teacher：what cotour is it?。 children：yellow．

Teacher：are you thirsty? children：yes．

Teacher：please，drink water．

經(jīng)過(guò)晃動(dòng)礦泉水瓶，瓶蓋內(nèi)的水粉顏料溶解于水中，使瓶中的水分別變成了紅、黃、藍(lán)三種不同的顏色。在興趣正濃時(shí)，教師請(qǐng)幼兒找到相應(yīng)顏色的字卡貼在礦泉水瓶上。 (2)利用氣球分組的游戲來(lái)鞏固新句型。

what colour do you like? i like red balloon． 【設(shè)計(jì)評(píng)析】 文 章 來(lái)源

幼兒園英語(yǔ)教案 篇6

一、教學(xué)目標(biāo)

1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Ww

2、掌握單詞

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

1、如何聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)字母Ww

2、如何更好的掌握單詞

三、課前準(zhǔn)備：

VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片

四、教學(xué)過(guò)程

1、 Words：socks

Practice new words one by one、

2、（出示字母單詞卡片）Ww socks

T—— What’s this in English

Ss —— It’s“W”

T—— What is this？

Ss ——This is “socks”、

3、 T：（板書(shū)）big letter ‘W’，small letter ‘w’ Ss：（書(shū)空）Ww

4、 practice

T：Take out your copy book、

Ss：Copy the letters and words、

5、Assign homework

抄寫(xiě)字母Ww兩行。每個(gè)單詞兩行。

幼兒園英語(yǔ)教案 篇7

一、 活動(dòng)目的：

1、 通過(guò)在游戲中復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的單詞，如：apple 、 pear 、 orange 、 banana 、等等。

2、 學(xué)習(xí)新單詞：“strawberry”（草莓）、“cherry”（櫻桃）。

3、 初步運(yùn)用“What's this?”“It's a/an┉┉ ”的句型。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備各種水果(圖片）、水果頭飾、

錄音機(jī)、磁帶

三、 活動(dòng)過(guò)程：

1、老師以“魔術(shù)師”的身份邊出示蛋糕邊唱生日歌來(lái)激發(fā)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣。

“Happy Brithday to you ┉┉ 大家好，我是魔術(shù)師，今天是我的生日，我?guī)?lái)了很多很多好吃的東西來(lái)送給大家，請(qǐng)大家和我一起過(guò)生日，好嗎？

2、 出示魔術(shù)棒，玩變魔術(shù)游戲，復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過(guò)的水果單詞。

“小朋友看這是一根魔術(shù)棒，這根魔術(shù)棒可厲害啦，今天我們就來(lái)一起用這根變出好吃的東西，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友跟魔術(shù)師一起來(lái)變。

要求：a、跟魔術(shù)師一起變的時(shí)候要輕輕地走，不要大聲說(shuō)話。

b、不要擠來(lái)擠去。

（1） 變出水果并提問(wèn)：

T： What's this ？

S：It's an apple 。

T；Very good！apple apple It's an apple 。

（小朋友可真棒，現(xiàn)在魔術(shù)師就把這個(gè)蘋(píng)果送給你們）

（2） 變出橘子并提出問(wèn)題。

T：What's this ？

S：It's an orange。

T：Read after me ，orange orange。

（3） 現(xiàn)在請(qǐng)小朋友再看看魔術(shù)師還能變出什么？（梨子）

T：What's this？

S：It's a pear。

T：pear，pear，pear。

pig

大班英語(yǔ)教學(xué)What’s this ?

幼兒園英語(yǔ)教案 篇8

幼兒園小班助教英語(yǔ)教案

一、活動(dòng)內(nèi)容：我喜歡動(dòng)物

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)說(shuō)4個(gè)動(dòng)物英語(yǔ)單詞：cat（貓），dog（狗），duck（鴨子），rabbit（兔子）、2、通過(guò)故事《拔蘿卜》鞏固所學(xué)單詞，提高幼兒說(shuō)英語(yǔ)的興趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

單詞卡，動(dòng)物頭飾、胡蘿卜等。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）引出動(dòng)物，學(xué)習(xí)4個(gè)單詞。

1.猜謎語(yǔ)引出4種動(dòng)物，學(xué)習(xí)單詞。教師說(shuō)謎語(yǔ)讓學(xué)生猜，邊領(lǐng)讀新單詞。夜晚睡門(mén)口，小偷最怕它。一見(jiàn)陌生人，它就汪汪叫。（dog）八字須，往上翹，說(shuō)起話來(lái)喵喵喵（cat）

嘴像小鏟子，腳像小扇子，走路直搖晃，唱歌呷呷叫。（duck）長(zhǎng)耳朵，短尾巴，紅眼睛，三瓣嘴，愛(ài)吃蘿卜和青菜。（rabbit）2．說(shuō)單詞，演動(dòng)物。教師說(shuō)，學(xué)生跟著說(shuō)，再一起演一演。dog ,dog是小狗，小狗dog汪汪叫； cat ,cat是小貓，小貓cat喵喵叫； duck，duck是鴨子，鴨子duck嘎嘎叫；

rabbit，rabbit是兔子，兔子rabbit蹦蹦跳。

（二）故事《拔蘿卜》

那邊有一個(gè)大蘿卜，我們?nèi)グ伟桑±蠋熝萃米樱?qǐng)3個(gè)小朋友演小貓，小狗和鴨子，一起演拔蘿卜的故事。大家一起說(shuō)拔蘿卜的兒歌。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。Cat，cat，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。Dog，dog，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。Duck，duck，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。嗨吆嗨吆，拔蘿卜，哈哈！拔出個(gè)大蘿卜。

（三）結(jié)束

:1.今天學(xué)了哪些動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，你還記得嗎？ 2.作業(yè)：涂色練習(xí)

用彩筆給你喜歡的動(dòng)物穿上漂亮的衣服吧！

小班英語(yǔ)：顏色篇

顏色篇（一小時(shí)）

一．熱身游戲

貼膏藥，揪尾巴

二.課堂指令的學(xué)習(xí)

⑴ 當(dāng)老師說(shuō) OK? 時(shí)要求學(xué)生回答 OK!并加手勢(shì)

反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑵ Who wants to try?-----Let me try!反復(fù)大聲練習(xí)幾次

⑶

up ,down Stand up!Sit down!反復(fù)操練幾次后學(xué)習(xí)兒歌

Left, left, right, right, up and dow

Left, left, right, right, turning around;

Left, left, right, right, jump, jump, jum

Left, left, right, right, we are strong.三.問(wèn)候： Hello, hi , how are you 手偶模仿

表演 :Hello, hello, how are you? Fine, fine, fine, thank you

Hello,hello, how are you ? Oh, oh, just so ,hello, how are you ? No, no, I’m terrible.四: 認(rèn)顏色: red yellow blue green

拿出顏色卡片逐次認(rèn)識(shí),讓學(xué)生跟讀.小游戲: 將卡片放在地上,讓兩個(gè)學(xué)生根據(jù)老師說(shuō)出的單詞,以最快速度拍擊相應(yīng)的顏色卡片,并大聲讀出來(lái).勝者發(fā)小獎(jiǎng)品.玩兩到三組.不能決出勝負(fù)者用

rock paper sci ors

老師提問(wèn):What color is it?

學(xué)生回答:It’s …(回答時(shí)擊打卡片.one by one)

歌: let’s learn a tongue , red, touch your head;

Blue, blue, tie your shoes

Yellow, yellow, draw a circle;

Green, green, stamp your foot.復(fù)習(xí)一遍單詞

Game: cow boy.五．Are you sleeping? Are you sleeping? Brother John? Brother John?

Morning bells are ringing, morning bells are ringing, ding ,ding dong, ding, ding dong.課題：《動(dòng)物單詞tiger》

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒對(duì)動(dòng)物單詞的認(rèn)識(shí)，能夠清楚發(fā)音。

2、幼兒能夠根據(jù)圖片說(shuō)出英語(yǔ)單詞。

3、培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)，鼓勵(lì)幼兒大膽參與英語(yǔ)活動(dòng)，體驗(yàn)英語(yǔ)活動(dòng)的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手偶（老虎）、單詞卡、糖果、橘子。

2、圖片(老虎、熊貓、螃蟹、樹(shù)、棒棒糖、毛毛蟲(chóng)）。

三、活動(dòng)過(guò)程：

（一）、導(dǎo)入：

1、教師：（小朋友們?cè)缟虾茫?。哇，小朋友們的聲音很?yōu)美老師請(qǐng)你們玩《一個(gè)桶》的游戲，小手準(zhǔn)備。幼兒：我就準(zhǔn)備。（游戲結(jié)束后運(yùn)用英語(yǔ)課堂小口令：

教師：litter eyes little eyes look at me 幼兒：look at you 教師:little ears little ears 幼兒：listen listen 教師：litter mouth little mouth 幼兒：閉上嘴巴）。

2、今天老師帶一首歌給小朋友們聽(tīng)（把耳朵豎起來(lái)），聽(tīng)完之后你們告訴老師你們聽(tīng)到什么了。

幼兒：我聽(tīng)到里面有老虎、獅子……

教師：有獅子、老虎等很多小動(dòng)物，這是一首動(dòng)物園歌。（及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒）

教師：剛剛小朋友們?cè)诼?tīng)歌的時(shí)候啊有只本領(lǐng)很大的小動(dòng)物躲在老師后面不肯出來(lái)，現(xiàn)在我請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)看一下是什么動(dòng)物？（我請(qǐng)坐姿優(yōu)美的小朋友上來(lái)），Who can try?

幼兒：Let me try!(我請(qǐng)這位小朋友因?yàn)樗藘?yōu)美不說(shuō)話）

教師：是什么動(dòng)物呀？

幼兒：老虎。

教師：我們倒計(jì)時(shí)請(qǐng)它出來(lái)（3、2、1）——，敲大鼓表?yè)P(yáng)上來(lái)的幼兒。

（二）、新課學(xué)習(xí)：

1、（老虎和幼兒打招呼）

老虎：小朋友們?cè)缟虾谩?/p>

幼兒：老虎早上好。

老虎：這位小朋友用美美的聲音跟我說(shuō)早上好、我去親親他（她）。再來(lái)一遍看誰(shuí)的聲音最優(yōu)美我也親親他。

老虎：Hello!小朋友們，I'm tiger 我是老虎，我的英文名是tiger。我的英文名是什么呀？

幼兒：tiger.（這部分用貼貼獎(jiǎng)勵(lì)給讀單詞棒棒的幼兒，然后出示單詞卡教幼兒讀幾遍后貼在黑板上，如：tiger tiger 老虎）

2、師帶讀單詞。（拍手讀/扭屁股讀/跺腳讀等）——讀單詞棒棒的幼兒教師獎(jiǎng)勵(lì)熊貓圖片等和老虎去親親他。

（綠色圃中小學(xué)教育網(wǎng) 原文地址 you understand ?

幼兒：Yes!

（老虎：小朋友讀得太棒了，小鴨子表?yè)P(yáng)自己！我肚子餓了，我先去找東西吃了——用肢體語(yǔ)言。拜拜

幼兒：拜拜）

4、吃漢堡（老虎肚子餓去找東西吃了，我們肚子也餓了，老師請(qǐng)你們吃漢堡。小手準(zhǔn)備……）

5、老狼老狼幾點(diǎn)了。（老狼走了，它請(qǐng)小朋友們玩?zhèn)髑蛴螒颍?/p>

6、傳球游戲。（音樂(lè)響起就開(kāi)始傳球，音樂(lè)一停哪個(gè)小朋友拿到球就上黑板讀出該單詞全體幼兒跟著讀——呼啦啦表?yè)P(yáng)，螃蟹熊貓等圖片獎(jiǎng)勵(lì)）

教師：倒計(jì)時(shí)！坐姿優(yōu)美，3、2、1.現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們玩《倒計(jì)時(shí)》游戲。

7、倒計(jì)時(shí)游戲。（游戲開(kāi)始前使用英語(yǔ)課堂小口令調(diào)控）

（教師放三個(gè)單詞卡在桌子上請(qǐng)4名幼兒去搶單詞后跑回座位，沒(méi)有搶到單詞卡的幼兒就去捉其他三位搶到單詞卡的幼兒，如果捉到那就給單詞卡給幼兒。最后沒(méi)有單詞卡的幼兒就——青蛙呱呱呱回去/摸屁股回去/拍手回去等）。

教師：（教師拿出一個(gè)橘子問(wèn)幼兒：猜猜我是誰(shuí)？

幼兒：橘子。教師：你們回答太棒了！老師請(qǐng)你們玩《猜猜我是誰(shuí)》游戲）

8、猜猜我是誰(shuí)。（教師準(zhǔn)備一個(gè)箱子里面放有單詞卡、棒棒糖圖片、毛毛蟲(chóng)、橘子、糖果。幼兒拿到吃的就送給她，拿到單詞卡讀出來(lái)并貼貼獎(jiǎng)勵(lì)，拿到毛毛蟲(chóng)就弄?jiǎng)幼鳎?/p>

9、小小郵遞員送單詞卡給幼兒。

10、最后總結(jié)師生兩組的比賽哪組贏了就獎(jiǎng)勵(lì)喝果汁結(jié)束課堂。

課后反思：

這堂課是按自己寫(xiě)得教案來(lái)上的，后面有《小小郵遞員》這個(gè)環(huán)節(jié)沒(méi)有時(shí)間就不送單詞卡了。主要有以下不足點(diǎn)：

1、課堂紀(jì)律很亂，整堂課說(shuō)話聲音過(guò)大了，語(yǔ)氣不是很好。

2、上課語(yǔ)言很啰嗦，過(guò)渡語(yǔ)銜接不好。

3、每個(gè)環(huán)節(jié)有點(diǎn)趕，小孩子有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái)。

4、課堂氣氛不活躍。

聽(tīng)課老師的建議：

1、單詞前面讀的比較少，英語(yǔ)課堂小口令過(guò)少。

2、在《倒計(jì)時(shí)》搶單詞卡這個(gè)環(huán)節(jié)，請(qǐng)搶到單詞卡的幼兒讀給下面的小朋友聽(tīng)單詞卡是背對(duì)下面的幼兒的。

3、請(qǐng)幼兒上來(lái)戴手偶讀單詞時(shí)讓幼兒用右手戴上讀會(huì)比較好。

4、整堂課過(guò)渡語(yǔ)太快了。

5、游戲過(guò)多導(dǎo)致后面的環(huán)節(jié)很趕。

6、黑板上面的樹(shù)沒(méi)有起到什么作用，老虎的朋友老虎引出來(lái)的這個(gè)環(huán)節(jié)不是很好。

幼兒園英語(yǔ)教案 篇9

一、說(shuō)教材

教材來(lái)源：《綱要》指出：教育內(nèi)容的選擇既要貼近幼兒的生活，又要有助于開(kāi)拓幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。此活動(dòng)選材來(lái)源于生活，又能服務(wù)于幼兒的生活。《Drinks》活動(dòng)中所涉及的英語(yǔ)單詞都是日常生活中孩子們經(jīng)?？吹?、接觸到和嘗過(guò)的飲料。這些在孩子們經(jīng)驗(yàn)范圍之內(nèi)，能夠引起他們的興趣，同時(shí)孩子們生活中也會(huì)有很多機(jī)會(huì)練習(xí)。根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，考慮到我班幼兒的英語(yǔ)發(fā)展水平，我設(shè)計(jì)了這一教學(xué)活動(dòng)。

二、說(shuō)目標(biāo)

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)我班幼兒實(shí)際情況及對(duì)教材的分析，制定了以下目標(biāo)：

1、通過(guò)輕松、自然、愉快的英語(yǔ)游戲設(shè)計(jì)，讓幼兒積極參與英語(yǔ)活動(dòng)，大膽用英語(yǔ)進(jìn)行表達(dá)，并感受英語(yǔ)活動(dòng)帶給他們的快樂(lè)與自信;

2、讓孩子能聽(tīng)懂、說(shuō)出、認(rèn)讀water，tea，coffee，cola四個(gè)單詞，知道它們的英語(yǔ)名稱(chēng);

3、學(xué)會(huì)用句型：“Pleasedrinksome……進(jìn)行簡(jiǎn)單交際，在圖片或場(chǎng)景下進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)交流和表達(dá);

三、說(shuō)重點(diǎn)難點(diǎn)

通過(guò)分析教材，考慮到我們班孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)實(shí)際情況，我確定了教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)是掌握飲料的英語(yǔ)名稱(chēng)，會(huì)用句型，“Pleasedrinksome……進(jìn)行交際;

難點(diǎn)是運(yùn)用句型進(jìn)行主動(dòng)表達(dá)并作出相應(yīng)的回應(yīng);

針對(duì)重難點(diǎn)我設(shè)計(jì)了以下教學(xué)環(huán)節(jié)。

四、說(shuō)準(zhǔn)備

為了使教學(xué)活動(dòng)生動(dòng)有趣，我作了如下活動(dòng)準(zhǔn)備：

空間準(zhǔn)備：讓幼兒圍成半圓形入座;

物質(zhì)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片若干張;實(shí)物飲料：桔子汁，茶水、咖啡，可樂(lè)各一杯;

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解了各種飲料的名稱(chēng)。

五、說(shuō)教法

《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”活動(dòng)中應(yīng)力求形成“合作探究式”的師幼互動(dòng)。因此，本次活動(dòng)我除了用飽滿的情緒影響孩子，以自己的形態(tài)感染幼兒外，還要采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

1、游戲法：游戲是幼兒的基本活動(dòng)，它具有教育性、娛樂(lè)性、創(chuàng)造性。幼兒又有好動(dòng)的特點(diǎn)，所以在教學(xué)過(guò)程中穿插適當(dāng)?shù)挠螒颍褂變耗茉诳鞓?lè)的游戲中輕松學(xué)習(xí)。

2、直觀教學(xué)法：利用各種形象圖片、實(shí)物，讓孩子直觀形象的去認(rèn)識(shí)單詞。

3、操作法通過(guò)讓幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)，親自動(dòng)手操作、觀察來(lái)獲得獲得感知。我讓孩子們親自聞一聞，嘗一嘗來(lái)說(shuō)出飲料的英語(yǔ)名稱(chēng)。

4、情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中，給孩子創(chuàng)設(shè)真實(shí)的教學(xué)情境，讓孩子投入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)。本次教學(xué)活動(dòng)，我引入了幼兒喜歡的服務(wù)生游戲，讓幼兒參與到這一活動(dòng)中，通過(guò)推銷(xiāo)飲料的情境，使幼兒主動(dòng)運(yùn)用句型：“Pleasedrinksome……，提高孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力。

幼兒園英語(yǔ)教案 篇10

Teaching Aims

活動(dòng)目標(biāo)

1、正確識(shí)別面部器官：眼、耳、鼻、嘴。

2、能夠區(qū)分單復(fù)數(shù)的器官名稱(chēng)。

3、單詞：eye(s)、ear(s)、nose、mouth

短語(yǔ)：touch my……

句型：This is a/an…… These are……

Teaching Aids：五官圖片

Teaching Step

一、 Warming Up

Chant: Two Little Blackbirds

二、 Daily Talk

1、 A: Hi, Good morning. B: Morning. A: How are you?

B: Fine, thank you. (And you?) A: Thank you.

2、A: How do you do? B: How do you do? A: What day is it today? B: It’s Friday.

3、A: What’s your name? B: My name is A .

A: I’m John. Nice to see you, A . B: Nice to see you, too.

4、A: How many people are there in your family? B: There’re five.

A: Who are they? B: They are my father……

5、A: How old are you? B: Six. A: Who’s your friend? B: Jim.

6、A: What’s your telephone number? B: 65896246.

7、A: What color is it? B: It’s red. A: What color do you like? B: I like pink and blue.

三、To Review

1、T: Look! What’s this? It’s a face. C: Face.

T: What is on the face? (Point to the parts of the face.)

C: This is an eye/ear/nose/mouth.

2、T: Look at the face! How many eyes are there on the face? Let’s count!

T&;am C: One, two.

C: Two eyes.

T: Good. But what’s this? This is an eye/ear. C: This is an eye/ear.

T: What are these? These are eyes/ears. C: These are eyes/ears.

3、Game1

T: What is mi ing? C: An eye/ear. A nose/mouth.

T: What are mi ing? C: Eyes/ears.

T: An ear mi ing. Right?(Cover two ears with a hand.) C: No. Ears.

T: Very good. You’re right./You’re very smart.

4、Game2

T: Let’s draw the eye/ear/nose/mouth. I say and you draw. For example, if I say:“Draw one eye”. Please draw one eye on this face. OK?

5、Game3

T: Now, Let’s play another game. Please do as I ask you to. For example, if I say, “Touch your nose”. Please find and touch your nose with your finger and say, “I touch my nose”. OK?

T: Touch your eye/eyes.

C: I touch my eye/eyes.

……

T: You can do this game with your friend.

四、Song: Eye and Ear

幼兒園英語(yǔ)教案 篇11

活動(dòng)內(nèi)容：Put on & Take off

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加英語(yǔ)活動(dòng)，對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)感興趣。

2、復(fù)習(xí)單詞：coat、cap、glaves、shoes、sport shoes

新授單詞：glasses（眼鏡）、pants（褲子）、scarf（圍巾）

3、能結(jié)合所學(xué)單詞熟練運(yùn)用句型Put on…… Take off……

活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體VCD（事先錄制）

內(nèi)容：

A太陽(yáng)升起時(shí)小朋友起床，穿戴自己的衣物（句型練習(xí)：Put on……、出現(xiàn)新授單詞glasses、pants、scarf）

B天黑了，小朋友準(zhǔn)備上床睡覺(jué)（句型憐惜：Take off……）

C兩名幼兒相互間發(fā)指令（復(fù)習(xí)鞏固單詞與句型）

2、圖片：glasses、pants、scarf

4、實(shí)物：coat、cap、gloves、glasses、pants、scarf

活動(dòng)過(guò)程：

一、Warming up

rhyme:

coat coat coat、cold cold cold

if you are cold, put on your coat.

二、觀看錄像，學(xué)習(xí)新單詞

1、T: Everybody, there is a program for you! Please watch carefully!

2、教師播放錄像A

3、T: ok! In this program, there are three new words for you, what are they?

4、教師出示圖片學(xué)習(xí)新單詞：glasses、pants、scarf

glasses：Everybody, follow me! Glasses!（集體幼兒跟教師念）

say: put on my glasses.

Pants: What’s this?（pants）（集體念后，個(gè)別幼兒念）

Say: put on my pants.

Scarf: What’s this?（Scarf）Ok, pass around.（開(kāi)火車(chē)念）

Say: put on my Scarf.

5.Ok, who wants to be a teacher and ask us?（請(qǐng)一名幼兒提問(wèn)：What’s this?

What are they?其他幼兒回答：glasses、pants、scarf）

三、再次觀看錄像、鞏固所學(xué)單詞與句型

1、T: Ok! let’s go on.（繼續(xù)觀看錄像B）

2、T: It is so interesting, let’s do it together, ok?

Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off shoes

T: Once again!

Take off my cap Take off my coat Take off my pants Take off my shoes.

四、游戲介紹，師生、生生互動(dòng)

1、T: Here is a game for you, Watch carefully!（觀看錄像C）

2、T: That’s all! Do you understand?

3、集體游戲：

T: Now, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf

T: I want two children of you, who wants to try?

游戲規(guī)則：請(qǐng)兩名幼兒比賽，比賽幼兒聽(tīng)教師口令作相應(yīng)動(dòng)作，（put on your……take off your……最快者為勝）

T: Who wants to try? You say, they do!

4、分散游戲：

T: On the tables, there are coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf here.

T: Find your coat、cap、gloves、shoes、sport shoes、glasses、pants、scarf.

And put on them.

T: Then make a friend. You say and your mate do it. Your mate say and you do it. Understand?

T: Ok! Come on, Let’s do it!

五、集中結(jié)束

1、音樂(lè)起，幼兒集中。集體念兒歌《put on and take off》

Put on your cap、put on your coat、put on your pants、put on your shoes.

I feel cold, I feel cold.

Take off your cap、Take off your coat、Take off your pants、Take off your shoes.

I feel warm, I feel warm.

幼兒園英語(yǔ)教案 篇12

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能夠用英文和他人進(jìn)行基本情景對(duì)話；

2、感受情景游戲中英文對(duì)話的樂(lè)趣。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

桌子一張，椅子五把，水果蔬菜模型若干個(gè)，食物卡片

三、活動(dòng)過(guò)程

1、Roy 帶著新朋友到Eason家做客

Roy：叮咚......

Eason(打開(kāi)門(mén))：Good morning,everyone!

Kids:Good morning!

Eason： come in ,please！

Eason帶著大家來(lái)到客廳——

Eason:How are you,Roy?

Roy:I’m fine,thank you!And you?

Eason:Welcome to my home.I’m Eason,I’m six.

Lena:Hello, Eason,I’m lena,I’m five.

Lucy:Hello, Eason,I’m lucy,I’m six,too

Eric:Hello, Eason,I’m eric,I’m five.

Eason:Sit down,please!

Eason去廚房拿準(zhǔn)備好的水果模型和卡片，放在桌子上

Eason：What do you want,Roy?

Roy:I want some noodles.

Eason拿起面條的卡片給Roy

Eason：Here you are!

Roy:Thank you!

Roy: What do you like ,Lucy?

Lucy:I like pear

Roy:A pear for you!

Lucy:Thank you!

Eason:What do you want,Lena?

Lena:I want some dumplings.

Eason拿起面條的卡片給Lena

Lena:Thank you!

Lucy: What do you like ,Eric?

Eric:I like potato

Lucy:Here you are!

Eric:Thank you!

大家一起拿著各自喜愛(ài)的東西在吃......

2、這時(shí)候，大家都吃得差不多的時(shí)候，Eason拿出了mummy買(mǎi)的動(dòng)物頭飾，要和大家一起做游戲

Eason：Ok.look!mummy 買(mǎi)了好多小動(dòng)物的頭飾給我，Let’s play games .ok?

Kids:ok!

Roy:我要當(dāng)tiger.

Lucy:我要當(dāng)bear

Lena:我要當(dāng)lion

Eric:我要當(dāng)pig

小朋友們都各自帶上小動(dòng)物頭飾，站成一排，由Eason來(lái)說(shuō)：This is a tiger,this is a lion,this is a bear,this is a pig

Ok,現(xiàn)在各自扮演的動(dòng)物都表演一段who say.......

兒歌“who says”各自表演......

3、表演結(jié)束

Lucy:I want to wash my hands...

Eason:Ok!(帶著lucy去洗手)

Eric：Look！I can hop!

Kids:Very very good good!

Lena:I can draw...(模擬畫(huà)畫(huà)動(dòng)作)

Eason：Do you like football?baskeball?bowling?pingpong?

Kids:Yes, we do....

Eason 拿出各個(gè)體育用品卡片送給大家，作為今天大家來(lái)做客的禮物....

Eason：Ok,good bye!Everyone!

Kids:See you tommorrow,Eason。

幼兒園英語(yǔ)教案 篇13

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種毛絨動(dòng)物玩具，動(dòng)物叫聲的磁帶。

2、皺紋紙做成的'彩色花，鉛畫(huà)紙，顏料盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、What a nice day! Come on, Let’s start off on our horse!

2、 Listen! What sound is that? It’s animals’. So many animals! Guess, Who are they? They’re behind the tree, if you right, they’ll play with us!

3、Which animal do you like? Will you mimic their crowing or images?

4、 Look, what’s this? Let’s play a game. I say one, two, three, then you throw a ring on your favourite animal, are&nbs

p; you ready? Which did you get?

5、They’re tired. They’ll go to sleep. Say goodbye to them.

6、 Woo, How beautiful flowers! Come and have a look! What colors are they? I like red(green, blue, pink……). And you? I have a piece of cloth, Let’s decorate it. First, let’s put on a cloth. Don’t dirty your cloths. Look, I like ……, Who will try? Show me your flowers, how beautiful! Let’s cry “woo woo woo”. Louder please!

7、AaOo, It’s time to go home. Let’s go on our rocking horse! Say goodbye to teachers!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲的形式進(jìn)一步激起幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，使幼兒融于游戲，積極參與。

2、復(fù)習(xí)、鞏固句型“I LIKE ……”，接觸新詞匯“

幼兒園英語(yǔ)教案 篇14

中班英語(yǔ)教案三篇

1、單詞：

blue red yellow green orange

2、基本表達(dá)式：

(1)、Which is the red flower?

(2)、Put the dog in the red house.活動(dòng)目標(biāo)：

通過(guò)多種多樣的活動(dòng)，讓幼兒掌握基本的英語(yǔ)知識(shí)，并培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的濃厚興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

春天背景圖一幅、五色花各一朵、dog、cat、bird、rabbit、butterfly圖片各一張、五色小房子各一座、迪士尼英語(yǔ)影碟一盤(pán)

活動(dòng)過(guò)程：

1、組織幼兒坐汽車(chē)去春游：（以游戲的方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣）

Hello, everyone!

Today I will bring you to very beautiful you want to get there?(Yes!) Now please get on my you reary?(Yes!) Let’s set out.

兒歌：A , bus, ——di—— ——

幼兒邊說(shuō)兒歌邊表演開(kāi)汽車(chē)的動(dòng)作，走到自己座位前坐下。

2、出示春天風(fēng)景圖，教師用英語(yǔ)

描述畫(huà)面并引導(dǎo)幼兒說(shuō)出花朵的顏色。

The sky is tree is gra is the flowers are very you want to know what colour are they?

學(xué)習(xí)單詞：blue red yellow green orange

3、出示小動(dòng)物圖片（復(fù)習(xí)）

Here it is animals are all coming let’s see what are they?

復(fù)習(xí)：dog cat bird rabbit butterfly

4、通過(guò)猜的方式出示各色小房子，并送小動(dòng)物回家；

Put the dog in the red 、觀看Pluto一家。

通過(guò)選點(diǎn)停放的方式，引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)相關(guān)顏色的單詞：blue red yellow green orange

6、伴隨著歡快的音樂(lè)，幼兒出活動(dòng)室尋找美麗的春天。

7、延伸活動(dòng)：

聽(tīng)英語(yǔ)為畫(huà)面涂色。

Colour the flower red.

設(shè)計(jì)思路：春天是一個(gè)溫暖、美麗、生機(jī)勃勃的季節(jié)，為培養(yǎng)幼兒對(duì)大自然的真摯感情，我們園于上周五組織全體幼兒去新世紀(jì)廣場(chǎng)春游。對(duì)此活動(dòng)，幼兒非常感興趣。今天的活動(dòng)就以“春游”為主線，將各個(gè)活動(dòng)“串編”起來(lái)，讓幼兒在輕松、愉悅的氛圍中，自不過(guò)然的學(xué)習(xí)英語(yǔ)、練習(xí)英語(yǔ)、掌握英語(yǔ)，并萌發(fā)對(duì)英語(yǔ)活動(dòng)的興趣和養(yǎng)成大膽表達(dá)的習(xí)慣。

篇2：哭和笑

要求：

1.幼兒樂(lè)意用動(dòng)作、表情大膽地表現(xiàn)小動(dòng)物地喜怒哀樂(lè).2.幼兒能準(zhǔn)確掌握“哭和笑”的英語(yǔ)含義。

準(zhǔn)備：哭和笑的青蛙頭飾兩個(gè)

垃圾桶兩個(gè)

錄音機(jī)

套圈

過(guò)程：

一、Daily Talk (日常對(duì)話)

游戲形式：>（復(fù)習(xí)單詞）

引入語(yǔ)：Good morning,boys and girls!Today we are going to act the monkeys!I’m Monkey Mumy and you are Monkey babies!If I caught the Monkey baby she/he would answer my ! Now say music please!Let’s go!

二、TPR (聽(tīng)口令做動(dòng)作)

過(guò)渡句：Hi!Are you happy!Now we are going to do some warming exercises!Like this!

Pat your stomck,dong dong dong!

Shake your head,no no no !

bend your knees,yi yi yi

過(guò)渡句：Are you happy?

Song：Happy song.(引導(dǎo)幼兒唱唱跳跳)

三、新授：哭和笑(cry and laugh)

1.彈出笑和哭的青蛙臉譜.(引起幼兒注意)

2.幼兒跟念

3.重點(diǎn)指導(dǎo)r)和(f)的發(fā)音

4.幼兒練習(xí)（游戲：RUN AND TOUCH）

四、綜合游戲： 表情歌

設(shè)計(jì)思路

在平時(shí)的活動(dòng)中,我經(jīng)常會(huì)看到孩子們表演各種動(dòng)物在卡通片里的情景.小動(dòng)物們都會(huì)唱歌跳舞,也有它們的喜怒哀樂(lè);我們的孩子對(duì)此非常喜愛(ài),都會(huì)去模仿它們的動(dòng)作神態(tài),非?？蓯?ài).但也有一些孩子卻巋然不動(dòng)、金口難開(kāi),更別說(shuō)去模仿動(dòng)物們可愛(ài)的表情了!我想,教師應(yīng)該以一個(gè)鼓勵(lì)者,傾聽(tīng)者,支持者的身份,努力為幼兒創(chuàng)設(shè)自由寬松的氛圍,讓他們有一個(gè)表現(xiàn)自己的舞臺(tái),鼓勵(lì)他們大膽地作出各種動(dòng)物表情的模仿,于是我設(shè)計(jì)了“哭和笑”這個(gè)活動(dòng).篇3：快樂(lè)時(shí)光

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種毛絨動(dòng)物玩具，動(dòng)物叫聲的磁帶。

2、皺紋紙做成的彩色花，鉛畫(huà)紙，顏料盤(pán)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、What a nice day! Come on, Let’s start off on our horse!

2、Listen! What sound is that? It’s animals’.So many animals! Gue, Who are they? They’re behind the tree, if you right, they’ll play with us!

3、Which animal do you like? Will you mimic their crowing or images?

4、Look, what’s this? Let’s play a say one, two, three, then you throw a ring on your favourite animal, are&nbs

P; you ready? Which did you get?

5、They’re ’ll go to goodbye to them.

6、Woo, How beautiful flowers! Come and have a look! What colors are they? I like red(green, blue, pink……).And you? I have a piece of cloth, Let’s decorate , let’s put on a ’t dirty your , I like ……, Who will try? Show me your flowers, how beautiful! Let’s cry “woo woo woo”.Louder please!

7、AaOo, It’s time to go ’s go on our rocking horse! Say goodbye to teachers!

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲的形式進(jìn)一步激起幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，使幼兒融于游戲，積極參與。

2、復(fù)習(xí)、鞏固句型“I LIKE ……”，接觸新詞匯“

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