2024新文化運(yùn)動教案8篇。

老師都需要為每堂課準(zhǔn)備教案課件，每位老師都需要認(rèn)真準(zhǔn)備自己的教案課件。做好教案課件的前期準(zhǔn)備工作，這樣才能實(shí)現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)，如何寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案？是否想更深入地了解“新文化運(yùn)動教案”下面的資料或能幫到你，本文信息僅供參考閱讀！

新文化運(yùn)動教案(篇1)

《新文化運(yùn)動》教案 魏寶芝? 【教學(xué)目標(biāo) 】 一．知識與能力：（1）了解新文化運(yùn)動興起的背景、新文化運(yùn)動中的主要代表人物及其論著。（2）掌握新文化運(yùn)動興起的標(biāo)志、新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容及其歷史意義 二．能力與方法：（1）通過對新文化運(yùn)動的分析，指導(dǎo)學(xué)生從歷史背景出發(fā)，聯(lián)系具體內(nèi)容，分析其作用與影響，從而提高其分析問題的能力。（2）通過指導(dǎo)學(xué)生閱讀書中有關(guān)白話文的材料，培養(yǎng)學(xué)生對于歷史新事物的鑒別和理解能力。 三．情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）用李大釗、魯迅等人在反封建斗爭中的勇敢精神和先鋒作用，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國、建設(shè)有中國特色社會主義的歷史使命。（2）感受新文化運(yùn)動是我國歷史上空前的思想大解放，她的兩面旗幟就是“民主”與“科學(xué)”，新時代的青年必須增強(qiáng)民主與科學(xué)意義。 【教學(xué)重點(diǎn)】 新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容及其意義 【教學(xué)難點(diǎn)】 新文化運(yùn)動為什么把斗爭的矛頭對準(zhǔn)孔教？ 【導(dǎo)入新課】 通過前幾課的學(xué)習(xí)，我們知道中國自近代以來在不斷遭受西方列強(qiáng)侵略的同時，也在不斷學(xué)習(xí)西方，力圖使自己走上獨(dú)立富強(qiáng)的道路，但多次嘗試都沒能使中國擺脫半殖民地半封建社會的性質(zhì)，辛亥革命的失敗使人們再次認(rèn)識到，幾千年根深蒂固的封建意識形態(tài)頑固地阻礙著中國近代化的進(jìn)程，消除它的影響，解放思想、更新觀念是推動近代化的首要條件。這節(jié)課，我們一起領(lǐng)略20世紀(jì)初中國歷史上一次空前的思想大解放運(yùn)動。 ?【理解課標(biāo)】 列舉陳獨(dú)秀、胡適等新文化運(yùn)動的`主要代表人物，了解新文化運(yùn)動在中放運(yùn)動中的地位和作用。 【解答課標(biāo)】 1、師：仔細(xì)閱讀導(dǎo)入框內(nèi)容，并從中找出一個重要知識點(diǎn)來。（補(bǔ)充明確：1915年《青年雜志》的誕生標(biāo)志著新文化運(yùn)動的興起。引導(dǎo)學(xué)生了解《青年雜志》從第二卷起改稱《新青年》雜志。） 2、師：認(rèn)真閱讀教材，想一想新文化運(yùn)動是在什么情況下興起的？（指導(dǎo)學(xué)生用最簡練的語言歸納出新文化運(yùn)動的背景。） 3、師：思考課本p40動腦筋：新文化運(yùn)動是“幾個青年憑空造出來的。”判斷一下，這種說法對不對，為什么？（引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合背景中提到的相關(guān)知識得出結(jié)論：新文化運(yùn)動是全國人民反封建斗爭意志的集中體現(xiàn)。） 4、師：那么，是哪些人物擔(dān)負(fù)了這份救亡啟蒙的重?fù)?dān)呢？請同學(xué)們結(jié)合教材，依次概括出這幾位人物在新文化運(yùn)動中的貢獻(xiàn)。 ①陳獨(dú)秀DD創(chuàng)辦《新青年》，提出“民主”和“科學(xué)”的口號； ? ②李大釗――《孔子與憲法》指出孔子是“歷代帝王專制之護(hù)符”； ? ③胡適DD《文學(xué)改良芻議》提倡白話文寫作； ④魯迅DD發(fā)表《狂人日記》等，揭露“禮教吃人”。 5、師：從他們的主張中，你能概括出新文化運(yùn)動的內(nèi)容嗎？（讓學(xué)生在教材中標(biāo)出新文化運(yùn)動的內(nèi)容，并告訴學(xué)生：為了方便記憶和理解，我們通常概況為“四提倡”和“四反對”。請同學(xué)們閱讀課文41頁小字部分，具體分析新文化運(yùn)動的內(nèi)容。 生1：陳獨(dú)秀《青年雜志》創(chuàng)刊號上，發(fā)表的《敬告青年》一文中提出“民主” 和“科學(xué)”的口號 師：提倡民主，反對專制。也就是提倡資產(chǎn)階級的民主制度和資產(chǎn)階級的民主思想，反對封建獨(dú)裁； 生2：他們主張人們反對封建迷信，崇尚科學(xué)。 師：提倡科學(xué)，反對迷信。強(qiáng)調(diào)的是用自然科學(xué)一樣的科學(xué)精神和科學(xué)方法來研究社會，反對封建愚昧。 生3：要求人們從封建傳統(tǒng)下解放出來，得到自由的發(fā)展； 師：提倡新道德，反對舊道德。強(qiáng)調(diào)從個人有獨(dú)立自主權(quán)利的觀點(diǎn)出發(fā)，提倡獨(dú)立思考，反對依附古人，反對盲從封建權(quán)威，反對做習(xí)慣勢力的奴隸。所謂新道德，指男女平等、個性解放等。 生4：胡適在《新青年》上發(fā)表《文學(xué)改良鄒議》，主張以白話文代替文言文。魯迅也發(fā)表白話短篇小說《狂人日記》。 師：提倡新文學(xué)，反對舊文學(xué)。主張用自己的話寫自己的文章，反對模仿古人，反對言之無物。尤其是魯迅，他在《狂人日記》里，把反封建的革命內(nèi)容同新文學(xué)形式結(jié)合起來，樹立了新文學(xué)的典范。 6、師：你能在最短的時間內(nèi)將“四提倡”和“四反對”記熟嗎？同桌之間比比看！ 過渡：資本主義文明雖然優(yōu)越于封建社會制度，但其自身的弊端隨著資本主義社會的發(fā)展日益暴露，人們對西方文明價(jià)值產(chǎn)生了懷疑，1917年俄國十月社會主義革命的勝利，使中國先進(jìn)知識分子看到了“新世紀(jì)的曙光”。 7、師：在新的歷史時期，李大釗等怎樣是頌揚(yáng)俄國十月革命和宣傳馬克思主義的？ 生：19，李大釗在《新青年》上發(fā)表《庶民的勝利》和《布爾什維主義的勝利》兩篇論文，頌揚(yáng)俄國十月革命，并稱“試看將來的環(huán)球，必是赤旗的世界！”同年，李大釗在北京創(chuàng)辦了《每周評論》。從此，中國的先進(jìn)知識分子用馬克思主義為思想武器，教育和組織人民，將革命推進(jìn)到一個新時期。 8、師：新文化運(yùn)動從前期宣傳民主和科學(xué)，再到后期宣傳十月革命和馬克思主義，給當(dāng)時的中國帶來什么樣的意義和和影響呢？（引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，對新文化運(yùn)動作出客觀評價(jià)。） 9、師：你認(rèn)為民主與科學(xué)在21世紀(jì)的今天還有現(xiàn)實(shí)意義嗎？作為當(dāng)代中學(xué)生你將怎樣繼承和發(fā)揚(yáng)中國的傳統(tǒng)文化？ 【應(yīng)用課標(biāo)】 1、假如時光倒流，讓你回到20世紀(jì)代的中國，你會加入對新文化運(yùn)動的隊(duì)伍中去嗎？理由呢？(讓學(xué)生各抒己見，再次體會新文化運(yùn)動的意義)。 2、新文化運(yùn)動“新”在何處？ 內(nèi)容新、作用新：對封建文化進(jìn)行徹底批判，前所未有； ?動搖了封建思想的統(tǒng)治地位； ?后期傳播馬克思主義； 【反思完善】 師：想一想，用什么方法總結(jié)這節(jié)課比較好？（可以簡單梳理一下知識結(jié)構(gòu)、可以編歌謠） 出示：新舊思潮起沖突，《青年雜志》運(yùn)動搞。 民主科學(xué)搖大旗，陳李胡魯作代表。 十月革命送曙光，馬克思主義響中國。 新文化運(yùn)動載史冊，人們思想大解放。 ? ?

新文化運(yùn)動教案(篇2)

新文化運(yùn)動幼兒園教案

一、教學(xué)目標(biāo)：

1.了解新文化運(yùn)動的基本概念和背景。

2. 掌握新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

3. 加深對中國現(xiàn)代化的理解和認(rèn)識，認(rèn)識到新文化運(yùn)動的重要意義。

二、教學(xué)重點(diǎn)：

1. 了解新文化運(yùn)動的基本概念和背景。

2. 掌握新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

三、教學(xué)難點(diǎn)：

1. 加深對中國現(xiàn)代化的理解和認(rèn)識，認(rèn)識到新文化運(yùn)動的重要意義。

2. 學(xué)會從思想史視角分析新文化運(yùn)動。

四、教學(xué)方法：

1.講授法：講述新文化運(yùn)動的歷史背景、主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

2.討論法：讓幼兒們一起討論新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響。

3.實(shí)物展示法：通過一些實(shí)物展示，讓幼兒們更加直觀地了解新文化運(yùn)動。

五、教學(xué)內(nèi)容：

1.新文化運(yùn)動的背景和基本概念。

2.主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程。

3.新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響。

六、教學(xué)過程：

第一步：導(dǎo)入新課

通過展示一些新文化運(yùn)動期間的實(shí)物和圖片，引導(dǎo)幼兒們了解新文化運(yùn)動的背景和基本概念。

第二步：講授新課

1. 背景和基本概念

新文化運(yùn)動是發(fā)生在20世紀(jì)初的一場思想文化革命運(yùn)動。它起源于清朝晚期，經(jīng)過了辛亥革命以后，逐漸形成和發(fā)展。新文化運(yùn)動的主要口號是“民主與科學(xué)”，其最終目標(biāo)是通過現(xiàn)代化和民主化，讓中國強(qiáng)大起來。新文化運(yùn)動最大的貢獻(xiàn)是提高了人們的思想覺悟和國家意識，強(qiáng)調(diào)了個人的自由和權(quán)利，也為中國現(xiàn)代化進(jìn)程打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

2. 主要內(nèi)容和歷史進(jìn)程

新文化運(yùn)動的主要內(nèi)容包括解放思想、推崇科學(xué)、提倡民主、反對封建主義。新文化運(yùn)動的歷史進(jìn)程較為復(fù)雜，但它的一個重要事件是《新青年》雜志的創(chuàng)辦。這份雜志成為了新文化運(yùn)動思想的載體，也為新文化運(yùn)動的發(fā)展提供了重要的平臺。同時，新文化運(yùn)動也催生了很多偉大的文化人物，如胡適、魯迅、陳獨(dú)秀等。

3. 新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響

新文化運(yùn)動讓人們認(rèn)識到了科學(xué)的重要性，提高了人們的思想素質(zhì)，推動了中國現(xiàn)代化進(jìn)程的加速。新文化運(yùn)動也著重強(qiáng)調(diào)了民主和個人的權(quán)利，為中國民主化進(jìn)程提供了思想基礎(chǔ)。

第三步：討論新課

通過小組討論的形式，讓幼兒們分析新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響，并討論這些影響的具體表現(xiàn)。

第四步：展示實(shí)物

通過展示一些新文化運(yùn)動時期的實(shí)物，如《新青年》雜志、胡適的論文等，讓幼兒們更加直觀地了解新文化運(yùn)動。

第五步：布置作業(yè)

要求幼兒們寫一篇關(guān)于新文化運(yùn)動對中國現(xiàn)代化進(jìn)程的影響的小文章。

七、教學(xué)評價(jià)

通過幼兒們的小文章，可以了解到幼兒們對新文化運(yùn)動的理解和掌握程度，看到他們在思想上的成長和進(jìn)步。同時，也可以通過互評等形式，促進(jìn)幼兒們的合作和競爭互動，提高他們的知識水平。

新文化運(yùn)動教案(篇3)

新文化運(yùn)動幼兒園教案

主題范文

一、前言

新文化運(yùn)動是中國現(xiàn)代文化史上一次重要的思想解放運(yùn)動，對中國的現(xiàn)代化進(jìn)程產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。在幼兒園教育中，我們可以通過設(shè)計(jì)相關(guān)的主題活動來引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和文化意識。本教案設(shè)計(jì)了一系列主題活動，旨在通過繪畫、手工制作、歌曲、舞蹈等多種方式，讓幼兒體驗(yàn)新文化運(yùn)動所帶來的變革與進(jìn)步，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和合作意識。

二、整體目標(biāo)

1.了解新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容和歷史背景。

2.培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和文化意識。

3.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和合作意識。

三、活動一：《我的時代我的夢》繪畫比賽

1.目標(biāo)：通過繪畫比賽，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對新文化運(yùn)動的理解和期望。

2.活動流程：

（1）講解新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容和歷史背景。

（2）給幼兒簡單介紹繪畫比賽的內(nèi)容和規(guī)則。

（3）幼兒進(jìn)行繪畫比賽，表達(dá)自己對現(xiàn)代化進(jìn)程的期望和夢想。

（4）組織評選，展示和分享繪畫作品。

3.活動成果：

（1）幼兒對新文化運(yùn)動有了初步的了解和理解。

（2）幼兒通過繪畫作品表達(dá)自己的夢想和希望。

（3）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和表達(dá)能力。

四、活動二：手工制作《改革開放的奇跡》

1.目標(biāo)：通過手工制作，讓幼兒親身體驗(yàn)改革開放給中國帶來的變革和進(jìn)步。

2.活動流程：

（1）講解改革開放的基本內(nèi)容和歷史背景。

（2）給幼兒準(zhǔn)備相應(yīng)的手工材料和工具。

（3）幼兒進(jìn)行手工制作，制作代表改革開放成就的小物件。

（4）組織展示和分享手工作品，讓幼兒互相欣賞和學(xué)習(xí)。

3.活動成果：

（1）幼兒對改革開放有了初步的了解和理解。

（2）培養(yǎng)幼兒的動手能力和創(chuàng)造力。

（3）通過手工作品，讓幼兒親身體驗(yàn)改革開放所帶來的變革和進(jìn)步。

五、活動三：《歌唱新時代》歌唱比賽

1.目標(biāo)：通過歌曲比賽，引導(dǎo)幼兒理解新文化運(yùn)動中的新思潮和文藝創(chuàng)作。

2.活動流程：

（1）講解新文化運(yùn)動中的新思潮和文藝創(chuàng)作。

（2）給幼兒準(zhǔn)備一系列現(xiàn)代歌曲，讓幼兒選擇自己喜歡的歌曲。

（3）幼兒進(jìn)行歌曲排練和演唱。

（4）組織歌唱比賽，評選出優(yōu)秀的歌唱團(tuán)隊(duì)。

3.活動成果：

（1）幼兒對新思潮和文藝創(chuàng)作有了初步的了解和理解。

（2）培養(yǎng)幼兒的音樂表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作意識。

（3）通過歌曲比賽，讓幼兒體驗(yàn)新文化運(yùn)動的蓬勃發(fā)展和文化創(chuàng)新。

六、活動四：舞蹈《青春舞動的時代》展示

1.目標(biāo)：通過舞蹈展示，引導(dǎo)幼兒感受新文化運(yùn)動中的青春活力和時代氛圍。

2.活動流程：

（1）講解新文化運(yùn)動中的青春活力和時代氛圍。

（2）給幼兒準(zhǔn)備一段具有時代感的舞蹈。

（3）幼兒進(jìn)行舞蹈排練和表演。

（4）組織舞蹈展示，讓幼兒展示自己的舞蹈成果。

3.活動成果：

（1）幼兒對新文化運(yùn)動中的青春活力和時代氛圍有了初步的了解和感受。

（2）培養(yǎng)幼兒的身體協(xié)調(diào)能力和表演能力。

（3）通過舞蹈展示，讓幼兒感受新文化運(yùn)動的青春活力和時代氛圍。

七、結(jié)語

通過以上一系列主題活動的設(shè)計(jì)和組織，幼兒能夠了解新文化運(yùn)動的基本內(nèi)容和歷史背景，培養(yǎng)幼兒的審美素養(yǎng)和文化意識，同時還能夠培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新精神和合作意識。希望通過這些活動，幼兒能夠體驗(yàn)到新文化運(yùn)動所帶來的變革與進(jìn)步，從而更好地融入現(xiàn)代社會，為國家的發(fā)展做出積極的貢獻(xiàn)。

新文化運(yùn)動教案(篇4)

主題：新文化運(yùn)動幼兒園教案

文章：

隨著時代的變化和社會的發(fā)展，幼兒園作為兒童的第一所學(xué)校，已經(jīng)成為了逐漸受到社會認(rèn)可和重視的教育機(jī)構(gòu)。因此，為了更好地貫徹國家教育政策和提高幼兒教育質(zhì)量，幼兒教育也在不斷地進(jìn)行改革和發(fā)展。其中，新文化運(yùn)動對幼兒園的教育思想和實(shí)踐來說，是一次重大的變革和啟示。

新文化運(yùn)動是一場在20世紀(jì)初期興起的思想文化革命，其目的是要倡導(dǎo)新思想、新文化和新生活。在這場運(yùn)動中，以胡適等知名文化人士為代表的文化思想，宣揚(yáng)學(xué)習(xí)與解放、進(jìn)步與創(chuàng)新等理念，在當(dāng)時產(chǎn)生了巨大的影響。而這些理念，在幼兒園教育中同樣具有良好的借鑒價(jià)值和實(shí)踐意義。

首先，新文化運(yùn)動提倡“學(xué)習(xí)與解放”，這對于幼兒園教育的實(shí)踐來說，意味著幼兒要學(xué)會自主、自信、自我管理、自我教育等能力。在幼兒教育中，我們可以通過開展主題教育、游戲活動、繪本閱讀等多種形式，引導(dǎo)幼兒自由探索、自我認(rèn)知、自我表達(dá)，從而達(dá)到充分發(fā)揮幼兒主體性、積極性和創(chuàng)造性的目的。

其次，新文化運(yùn)動提倡“進(jìn)步與創(chuàng)新”，這在幼兒園教育中，則意味著教育要站在前沿、探索未來、不斷創(chuàng)新。在幼兒教育中，我們可以通過建設(shè)多媒體教室、啟用智能教具、開展科技創(chuàng)新活動、引入國際化課程等方式，不斷推進(jìn)幼兒教育的現(xiàn)代化、科技化和國際化，使幼兒能夠跟上時代的步伐，更好地適應(yīng)未來社會的發(fā)展。

最后，新文化運(yùn)動提倡“新思想、新文化和新生活”，這則意味著幼兒教育應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注社會的變化和幼兒的成長需求，打造更加優(yōu)質(zhì)、多元、創(chuàng)新的教育環(huán)境和體驗(yàn)。在幼兒教育中，我們可以通過開設(shè)專業(yè)課程、推廣親子教育、建立家園共育機(jī)制等方式，讓幼兒更好地融入社會、學(xué)會表達(dá)、享受生活，從而實(shí)現(xiàn)全面教育、全面成長、全面發(fā)展。

總的來說，新文化運(yùn)動為幼兒園教育提供了多方面的借鑒和啟示，無論是教育理念、教育方法還是教育手段，都可以從中尋找突破口和創(chuàng)新點(diǎn)。因此，幼兒教育工作者應(yīng)當(dāng)時刻關(guān)注社會的發(fā)展、借鑒先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)、探索新的路徑，通過不斷地學(xué)習(xí)和實(shí)踐，讓幼兒園教育更具創(chuàng)新性、科技性和適應(yīng)性，為幼兒的成長和未來的社會發(fā)展作出更加積極的貢獻(xiàn)。

新文化運(yùn)動教案(篇5)

新文化運(yùn)動幼兒園教案主題范文

一、主題：發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，培養(yǎng)藝術(shù)細(xì)胞

教案概述：

本次教案以新文化運(yùn)動為主題，旨在通過幼兒園的教育活動激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)細(xì)胞。通過綜合活動的設(shè)計(jì)，引導(dǎo)幼兒樹立正確的價(jià)值觀，培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力。

一、目標(biāo)：

1.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和創(chuàng)新意識。

2.提高幼兒的藝術(shù)細(xì)胞和藝術(shù)鑒賞能力。

3.引導(dǎo)幼兒正確樹立藝術(shù)的價(jià)值觀。

4.通過多種藝術(shù)教育活動，激發(fā)幼兒的表現(xiàn)力和想象力。

二、教學(xué)活動：

1. 制作新文化運(yùn)動海報(bào)

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和表現(xiàn)力，加深幼兒對新文化運(yùn)動的理解。

具體步驟：

a.教師簡單介紹新文化運(yùn)動的背景和影響。

b.觀看相關(guān)圖片和視頻，讓幼兒了解新文化運(yùn)動的特點(diǎn)和精神。

c.幼兒利用材料制作新文化運(yùn)動海報(bào)。

d.幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

e.學(xué)生分享自己對新文化運(yùn)動的理解和感受。

2. 進(jìn)行戲劇表演

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力和想象力，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

具體步驟：

a.教師引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動中的優(yōu)秀戲劇作品。

b.幼兒分組演繹一段新文化運(yùn)動時期的戲劇。

c.學(xué)生進(jìn)行表演，并進(jìn)行小組討論和點(diǎn)評。

3. 制作藝術(shù)品

活動目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和藝術(shù)細(xì)胞，提高幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。

具體步驟：

a.教師介紹新文化運(yùn)動中的藝術(shù)品，如書法、繪畫等。

b.幼兒自由創(chuàng)作藝術(shù)品，可以選擇書法、繪畫等形式。

c.幼兒展示自己的作品，教師進(jìn)行點(diǎn)評。

4. 參觀新文化運(yùn)動紀(jì)念館

活動目標(biāo)：了解新文化運(yùn)動的歷史背景，加深幼兒的對新文化運(yùn)動的認(rèn)識和理解。

具體步驟：

a.教師組織幼兒參觀當(dāng)?shù)氐男挛幕\(yùn)動紀(jì)念館。

b.幼兒觀看相關(guān)的展覽，了解新文化運(yùn)動的歷史背景和影響。

c.幼兒進(jìn)行小組討論和展示，分享自己的觀點(diǎn)和感受。

三、教學(xué)評價(jià)和改進(jìn)：

1.觀察幼兒在制作海報(bào)、戲劇表演、制作藝術(shù)品和參觀紀(jì)念館等活動中的表現(xiàn)。

2.記錄幼兒對新文化運(yùn)動的理解和感受，并及時進(jìn)行評價(jià)。

3.對本次教案的活動和目標(biāo)進(jìn)行總結(jié)和評估，根據(jù)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整和改進(jìn)。

四、教學(xué)反思：

通過本次教案的設(shè)計(jì)，幼兒能夠更加深入地了解新文化運(yùn)動，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力和藝術(shù)細(xì)胞。加強(qiáng)了幼兒對新文化運(yùn)動的了解和認(rèn)識，提高了幼兒的藝術(shù)鑒賞能力和創(chuàng)造能力。同時，通過觀察和評估，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，需要在今后的教學(xué)中加以改進(jìn)和完善。

新文化運(yùn)動教案(篇6)

總結(jié)精選（1）：

新文化運(yùn)動起止時間前期：1915-1919后期：1919-1920修改本段興起背景北洋軍閥統(tǒng)治前期，在中國滿布陰霾的天空中，響起一聲春雷，爆發(fā)了一場崇尚科學(xué)、反對封建迷信、猛烈抨擊幾千年封建思想的文化啟蒙運(yùn)動──新文化運(yùn)動。這一時期，新文化運(yùn)動興起的歷史背景（1）政治方面：①帝國主義加緊侵略；②軍閥統(tǒng)治，日趨黑暗，務(wù)必繼續(xù)進(jìn)行反帝反封建斗爭。（2）經(jīng)濟(jì)方面：一戰(zhàn)期間，中國資本主義進(jìn)一步發(fā)展。資產(chǎn)階級強(qiáng)烈要求實(shí)行民主政治，發(fā)展資本主義，這是根本原因。（3）思想文化方面：①西方啟蒙思想進(jìn)一步傳播，民主共和的思想深入人心。②北洋軍閥推行尊孔復(fù)古的逆流（民主共和觀念和尊孔復(fù)古逆流勢不兩立）。更為重要的是當(dāng)時的人們對于辛亥革命失敗的反思。經(jīng)過辛亥革命，先進(jìn)的知識分子認(rèn)識到，革命失敗的根源在于國民腦中缺乏民主共和意識，務(wù)必從文化思想上沖擊封建思想和封建意識，透過普及共和思想來實(shí)現(xiàn)真正的共和政體。因此，新文化運(yùn)動的出現(xiàn)既是當(dāng)時特定歷史時期經(jīng)濟(jì)、政治、思想文化諸因素綜合作用的產(chǎn)物，也是近代中國經(jīng)歷長期的物質(zhì)、思想準(zhǔn)備基礎(chǔ)上的必然結(jié)果。袁世凱《大總統(tǒng)祭圣告令》本大總統(tǒng)躬膺重任，早作夜思，以為政體雖取革新，而禮俗要當(dāng)保守環(huán)球各國，各有所以立國之精神

，秉諸先民，蒸為特性。中國服循圣道，自齊家、治國、平天下，無不本于修身。──《中國近代史資料選編》

新文化運(yùn)動，實(shí)際上就是理解過西方教育的有志青年發(fā)動的一場思想革命，在這場革命中，其代表人物有胡適、陳獨(dú)秀和等，他們以“反傳統(tǒng)、反孔教以及反文言”為口號的思想文化的革新運(yùn)動，那么新文化結(jié)束時間是什么時候呢？

這一活動的開端是在19，當(dāng)時作為《新青年》主編的陳獨(dú)秀在報(bào)紙上開始發(fā)表文章，提倡民主與科學(xué)。也正是因?yàn)檫@一行為，啟發(fā)了廣大民眾，使得更過的人開始學(xué)習(xí)西方的科學(xué)文化，從而為主義的宣傳奠定了思想基礎(chǔ)。

就新文化運(yùn)動，其實(shí)是分為兩個時期的，在1915年開始之后，到前期就是，一共經(jīng)歷了查差不多四年的時間，也就是說新文化運(yùn)動前期的結(jié)束時間是在19。

在前期結(jié)束之后，很快國內(nèi)就再次掀起了傳播西方文化的高潮，這也就是新文化運(yùn)動的后期了。當(dāng)然其后期的開始則依舊是在1919年，在這段時間內(nèi)，人們剛加反對中國的傳統(tǒng)文化，甚至能夠是對中國所有的古典文化的全面反封，也就是說，因?yàn)樾挛幕\(yùn)動在中國的進(jìn)一步開展，使得中國的古典文化走上了沒落之路。

后期的新文化運(yùn)動一共經(jīng)歷了多久的時間并沒有明確的界限，大概也就是二十年左右吧，所以新文化運(yùn)動結(jié)束時間就應(yīng)就是1923年，其結(jié)束的原因?qū)嶋H上是因?yàn)樾挛幕\(yùn)動已經(jīng)無法順應(yīng)是時代的潮流，因?yàn)樵诋?dāng)時，以的開展為憑借，馬克思主義成為了新的主流思想，而依舊在宣傳資本主義思想的新文化運(yùn)動就這樣走向了終結(jié)。

新文化運(yùn)動教案(篇7)

一、教學(xué)背景

新文化運(yùn)動是一場影響深遠(yuǎn)的思想解放和文化變革的運(yùn)動，它從思想、文學(xué)、藝術(shù)等方面對中國社會產(chǎn)生了深刻影響。本次教學(xué)將以新文化運(yùn)動為背景，以幼兒園的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，通過一系列的教學(xué)活動讓幼兒對新文化運(yùn)動有一個基礎(chǔ)的認(rèn)識和體驗(yàn)。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.了解新文化運(yùn)動的背景和意義。

2.感知新文化運(yùn)動的影響和成果。

3.理解新文化運(yùn)動的主張和精神內(nèi)涵。

4.掌握新文化運(yùn)動背景下的文學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)知識。

5.運(yùn)用多種藝術(shù)表現(xiàn)形式，從而進(jìn)一步理解新文化運(yùn)動的意義和精神內(nèi)涵。

三、教學(xué)內(nèi)容及方法

1、新文化運(yùn)動背景的引入。

在教學(xué)過程中，可以采用PPT或圖片等多種形式引入新文化運(yùn)動的背景，通過講解和提問的形式讓幼兒了解新文化運(yùn)動的出現(xiàn)、意義和影響。

2、新文化運(yùn)動的影響和成果。

通過講解新文化運(yùn)動對中國社會的影響、對文學(xué)、藝術(shù)和教育變革方面的成果等，引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動的意義和影響。

3、新文化運(yùn)動的主張和精神內(nèi)涵。

通過教師的講解以及有趣的故事、繪本的形式，引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動的主張和精神內(nèi)涵。

4、文學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)知識。

在新文化運(yùn)動背景下，可以通過詩歌、散文、小說等文學(xué)作品介紹，以及國畫、水彩畫等繪畫技法等方式讓幼兒了解新文化運(yùn)動時期的文學(xué)藝術(shù)基礎(chǔ)知識。

5、多種藝術(shù)表現(xiàn)形式。

通過兒童繪畫、手工、音樂、舞蹈、戲劇等多種藝術(shù)表現(xiàn)形式的實(shí)踐，引導(dǎo)幼兒更深刻地理解新文化運(yùn)動的意義和精神內(nèi)涵。

四、教學(xué)流程

1、引入：

利用PPT或圖片等形式，講解新文化運(yùn)動背景并進(jìn)行提問。

2、講解：

講解新文化運(yùn)動的影響和成果，引導(dǎo)幼兒了解新文化運(yùn)動對中國社會產(chǎn)生的深遠(yuǎn)影響。

3、故事、繪本：

通過講故事、繪本等形式，讓幼兒感知新文化運(yùn)動的主張和精神內(nèi)涵。

4、情感教育：

通過情感教育的形式，幫助幼兒學(xué)會用心感受新文化運(yùn)動所帶來的思想解放和文化變革的影響。

5、手工制作：

根據(jù)新文化運(yùn)動時期的文藝特點(diǎn)，通過手工制作等形式激發(fā)幼兒藝術(shù)興趣，進(jìn)一步理解新文化運(yùn)動所代表的精神內(nèi)涵。

6、藝術(shù)實(shí)踐：

通過多種藝術(shù)實(shí)踐形式（如：舞蹈、音樂、戲劇、美術(shù)等），讓幼兒體驗(yàn)和理解新文化運(yùn)動時期的文藝特點(diǎn)，感受到這一時代的文學(xué)藝術(shù)魅力。

五、教學(xué)評價(jià)

1、聽取幼兒的學(xué)習(xí)感受和理解程度。

2、觀察幼兒在實(shí)踐活動中的表現(xiàn)和成果。

3、對幼兒的藝術(shù)表現(xiàn)、作品等進(jìn)行適當(dāng)?shù)脑u價(jià)和鼓勵。

六、教學(xué)延伸

1、深入了解相關(guān)的歷史知識，拓寬幼兒的歷史視野。

2、積極推薦新文化運(yùn)動時期的優(yōu)秀文學(xué)作品、電影等，進(jìn)一步深化幼兒的文學(xué)藝術(shù)素養(yǎng)。

3、通過親子互動的形式，引導(dǎo)家長與孩子一起學(xué)習(xí)、體驗(yàn)新文化運(yùn)動的時代精神。

新文化運(yùn)動教案(篇8)

新文化運(yùn)動幼兒園教案

主題范文

一、主題：培養(yǎng)幼兒的發(fā)展?jié)撃?/strong>

寫作內(nèi)容：

新文化運(yùn)動時期，中國思想解放的浪潮涌現(xiàn)，中國社會發(fā)生了翻天覆地的變化。作為革命和青年時期的重要組成部分，幼兒園也積極參與并推動著新文化運(yùn)動的發(fā)展。本次教案主題以培養(yǎng)幼兒的發(fā)展?jié)撃転橹行?，通過開展豐富多樣的活動，引導(dǎo)幼兒積極參與，培養(yǎng)其創(chuàng)造力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展。

一、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力

創(chuàng)造力是幼兒智力發(fā)展的核心。在幼兒園的教學(xué)中，我們可以通過豐富多樣的創(chuàng)造性活動為幼兒提供施展才華的舞臺。例如，在課堂上，可以組織幼兒進(jìn)行手工制作，引導(dǎo)他們利用豐富多樣的材料和工具進(jìn)行創(chuàng)作。我們鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，自由發(fā)揮，不斷試錯，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和藝術(shù)才能。

二、培養(yǎng)幼兒的思維能力

思維能力是幼兒認(rèn)知發(fā)展的關(guān)鍵。在幼兒園的教學(xué)中，除了注重幼兒的記憶和語言表達(dá)能力外，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的思維能力。例如，在課堂上，可以組織幼兒進(jìn)行問題解決活動，引導(dǎo)他們進(jìn)行思考、分析和判斷。我們鼓勵幼兒獨(dú)立思考，勇敢提出自己的觀點(diǎn)，并指導(dǎo)他們學(xué)會用理性思維解決問題。

三、培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識

團(tuán)隊(duì)合作意識是幼兒社會發(fā)展的重要組成部分。在幼兒園的教學(xué)中，我們可以通過組織幼兒進(jìn)行集體活動來培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)合作意識。例如，在戶外活動中，可以組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)競賽，要求幼兒相互幫助，互相配合，共同完成任務(wù)。我們鼓勵幼兒學(xué)會傾聽和尊重他人意見，培養(yǎng)他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。

四、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展

在培養(yǎng)幼兒發(fā)展?jié)撃艿倪^程中，我們要注重促進(jìn)他們的全面發(fā)展。除了關(guān)注幼兒的智力發(fā)展，我們還應(yīng)注重培養(yǎng)他們的情感、品德和身體素質(zhì)。例如，在日常教學(xué)中，我們可以通過講述勵志故事，傳達(dá)正能量，引導(dǎo)幼兒形成正確的價(jià)值觀。在體育活動中，我們鼓勵幼兒鍛煉身體，提高體能素質(zhì)。通過這些豐富多樣的活動，我們的目標(biāo)是培養(yǎng)出健康、快樂、積極向上的幼兒。

總結(jié)：

通過培養(yǎng)幼兒的發(fā)展?jié)撃?，我們可以幫助他們得以全面發(fā)展，讓他們在成長的過程中不斷探索和發(fā)展自己的潛力，為將來做好準(zhǔn)備。幼兒園教師在教學(xué)中應(yīng)積極引導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒提供豐富多彩的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。通過這樣一種教育方式，我們相信在未來的社會，我們的孩子們會成為具有創(chuàng)造力、思維能力和團(tuán)隊(duì)合作意識的可靠和有價(jià)值的人才。

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