計(jì)算機(jī)教案內(nèi)容。

每個(gè)老師上課需要準(zhǔn)備的東西是教案課件，我們需要靜下心來寫教案課件。教案是教師進(jìn)行過程評估和結(jié)果評估的工具之一。談到“計(jì)算機(jī)教案”那么這篇文章一定比較需要一讀，我們誠摯地邀請您瀏覽本頁內(nèi)容！

計(jì)算機(jī)教案【篇1】

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用課件

一、教學(xué)目標(biāo)

1. 了解計(jì)算機(jī)的發(fā)展史、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用；

2. 理解計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)與分類，以及計(jì)算機(jī)的圖形化用戶界面與操作； 3. 能夠用直觀的語言描述計(jì)算機(jī)的基本工作過程。 4. 理解組成微型計(jì)算機(jī)的主要部件及其作用。

5. 能夠理解Internet的概念及其與WWW的關(guān)系，并能夠?qū)嶋H訪問互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信息獲取與檢索。

二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)分析

重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的定義，計(jì)算機(jī)基本工作過程，圖形用戶界面與操作以及訪問Internet，軟件與硬件之間的關(guān)系。

難點(diǎn)：對計(jì)算機(jī)文化與道德概念的理解。

三、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)過程

1. 課程簡介 (10分鐘)

通過上一次實(shí)驗(yàn)課的學(xué)習(xí)，基本掌握了如何在教學(xué)平臺上進(jìn)行課程學(xué)習(xí)，那么在這知道，我們?yōu)槭裁匆诮虒W(xué)平臺上進(jìn)行視頻觀看，由此導(dǎo)出該課程的教學(xué)模式，翻轉(zhuǎn)課堂【教學(xué)提示：此處對教學(xué)平臺相關(guān)操作演示一次，并對學(xué)生學(xué)期情況進(jìn)行簡單展示】，隨之讓同學(xué)們觀看三分鐘的小視頻，關(guān)于翻轉(zhuǎn)課堂的視頻，加深他們對本課程教學(xué)方式的一個(gè)理解與吸收。然后，開始進(jìn)行第一章課程認(rèn)識計(jì)算機(jī)的一個(gè)學(xué)習(xí)。

2. 正課講解

(1) 認(rèn)識計(jì)算機(jī) (15分鐘)

① 從常用的桌面臺式機(jī)圖片，展示其各個(gè)部件主機(jī)，顯示器，鍵盤，鼠標(biāo)，打印機(jī)等

② 計(jì)算機(jī)的表現(xiàn)形式不唯一，由此通過相關(guān)圖片演示幾類超級計(jì)算機(jī)，進(jìn)行演示，并介紹超級計(jì)算機(jī)的構(gòu)成，各個(gè)機(jī)柜及其內(nèi)置的CPU內(nèi)存等。 ③ 從體積上引導(dǎo)學(xué)生，桌面臺式機(jī)朝上是超級計(jì)算機(jī)，那體積越來越小，

由此引出筆記本平板手機(jī)等形勢微型計(jì)算機(jī)。 ④ 隨著提出，那什么是計(jì)算機(jī)？拋出問題進(jìn)行提出計(jì)算機(jī)的定義 計(jì)算機(jī)的抽象模型

⑤ 從抽象模型引導(dǎo)出計(jì)算機(jī)的主要部件以及各部件間相互關(guān)系及如何工作 輸入設(shè)備 輸出設(shè)備 存儲設(shè)備 控制器 運(yùn)算設(shè)備

⑥ 從計(jì)算機(jī)五大主要部件結(jié)合臺式機(jī)展示計(jì)算機(jī)基本組成，并介紹計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中的軟硬件系統(tǒng)，讓同學(xué)們正確區(qū)分軟件系統(tǒng)與硬件系統(tǒng)，并認(rèn)識到兩者是缺一不可，缺一則計(jì)算機(jī)無法正常工作。

(2) 計(jì)算機(jī)的'發(fā)展與特點(diǎn) (10分鐘)

① 提問計(jì)算機(jī)的問世時(shí)間

引出計(jì)算機(jī)發(fā)展僅六七十年，發(fā)展速度如此迅猛，從第一臺計(jì)算機(jī)的問世進(jìn)行講解，介紹其發(fā)展歷程及各代計(jì)算機(jī)特點(diǎn)；簡單介紹第五代計(jì)算機(jī)，并指出第五代計(jì)算機(jī)并未達(dá)到。由此提出計(jì)算機(jī)未來發(fā)展趨勢。

再針對各種各類計(jì)算機(jī)，提出計(jì)算機(jī)如何分類，根據(jù)體積或用途等，導(dǎo)出計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)和計(jì)算機(jī)的分類兩個(gè)問題。

(3) 計(jì)算機(jī)應(yīng)用 (10分鐘) 傳統(tǒng)上將其應(yīng)用分為以下幾類：

科學(xué)計(jì)算 數(shù)據(jù)處理 過程控制 計(jì)算機(jī)輔助系統(tǒng) 人工智能 生活中應(yīng)用

(4) 圖形化用戶界面與操作 (10分鐘)

① 用戶界面是計(jì)算機(jī)系統(tǒng)與用戶之間進(jìn)行交互和信息交換的媒介。 例如，打開電腦中某一個(gè)文檔。那么一直站在電腦前文檔是否能夠打開？ 不能，因此需要操作計(jì)算機(jī)，這個(gè)提供給我們操作計(jì)算機(jī)的圖形化界面就叫做用戶界面。由此引出用戶界面的用途，是進(jìn)行用戶與計(jì)算機(jī)中信息轉(zhuǎn)化與交互。

② 用戶與計(jì)算機(jī)之間交互有硬件和軟件兩種

硬件：鼠標(biāo)鍵盤麥克風(fēng)等 ； 軟件：命令行和圖形化用戶界面 ③ 圖形化用戶界面的介紹與演示

桌面、窗口、菜單、圖標(biāo) 【教學(xué)提示：此處使用多媒體電腦進(jìn)行展示】

(5) 訪問Internet (10分鐘)

指出無論是交友聊天購物還是視頻都需要網(wǎng)絡(luò)，那么什么是網(wǎng)絡(luò)？ 1.Internet介紹 2. WWW介紹，以及瀏覽器、搜索引擎的作用和使用方法等。 3.電子郵件介紹與使用，郵件正確的格式，發(fā)送郵件時(shí)應(yīng)注意的五大點(diǎn)。

(6) 計(jì)算機(jī)文化與道德 (5分鐘)

提出計(jì)算機(jī)文化與道德概念，并進(jìn)行相關(guān)介紹枚舉和分析。

3. 教學(xué)小結(jié) (2分鐘)

本講主要介紹了計(jì)算機(jī)的認(rèn)識，即什么是計(jì)算機(jī)，計(jì)算機(jī)的發(fā)展與特點(diǎn)，計(jì)算機(jī)的應(yīng)用和圖形化用戶界面與操作，最后是訪問Internet以及對計(jì)算機(jī)文化與道德和計(jì)算思維的講解，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中各個(gè)核心部件的功能，軟件的概念及其與硬件的關(guān)系。

計(jì)算機(jī)教案【篇2】

大學(xué)計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課件

第一章 計(jì)算機(jī)與信息社會

1、計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)：自動(dòng)地運(yùn)行程序、運(yùn)算速度快、運(yùn)算精度高、具有記憶和邏輯判斷能力、可靠性高，還具有體積小、重量輕、耗電少、維護(hù)方便、易操作、功能強(qiáng)、使用靈活、價(jià)格便宜等特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)還能代替人做許多復(fù)雜繁重的工作。計(jì)算機(jī)最主要的工作特點(diǎn)是存儲程序和自動(dòng)控制。

2、計(jì)算機(jī)的應(yīng)用領(lǐng)域：科學(xué)計(jì)算(最早的計(jì)算機(jī)是用來進(jìn)行科學(xué)計(jì)算的。)、數(shù)據(jù)處理、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)、過程控制、人工智能AI和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)等。

3、計(jì)算機(jī)的發(fā)展按照邏輯元件(電子元件、電子器件)的不同，分為四代：

第一代計(jì)算機(jī)(1946~1958)：邏輯元件采用電子管，使用機(jī)器語言和匯編語言;主要應(yīng)用于國防和科學(xué)計(jì)算;運(yùn)算速度每秒幾千次至幾萬次。

第二代計(jì)算機(jī)(1958~1964)：邏輯元件采用晶體管：軟件上出現(xiàn)了操作系統(tǒng)和算法語言;運(yùn)算速度每秒幾萬次至幾十萬次。

第三代計(jì)算機(jī)(1964~1971)：邏輯元件采用中小規(guī)模集成電路，體積縮小;運(yùn)算速度每秒幾十萬次至幾百萬次。

第四代計(jì)算機(jī)(1971~ )的邏輯元件采用大規(guī)模和超大規(guī)模集成電路。運(yùn)算速度每秒幾百萬次至上億次。

未來計(jì)算機(jī)將朝著微型化、巨型化、網(wǎng)絡(luò)化和智能化方向發(fā)展。

4、專門為某種用途而設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)稱為專門(專用)計(jì)算機(jī)。

5、計(jì)算機(jī)的主要性能指標(biāo)有字長、運(yùn)算速度、時(shí)鐘頻率(主頻)、內(nèi)存容量、存取速度、磁盤容量。計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)值計(jì)算時(shí)的高精確度主要取決于字長，字長的定義是計(jì)算機(jī)一次能處理的最大的二進(jìn)制的位數(shù)，字長越長，計(jì)算機(jī)的性能越高。

6、計(jì)算機(jī)的分類：巨型機(jī)、大型機(jī)、中型機(jī)、小型機(jī)和微機(jī)。

7、“存儲程序”的概念提出者是美籍匈牙利科學(xué)家馮.諾依曼，馮·諾依曼型計(jì)算機(jī)的特點(diǎn)：

(1)計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)由運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備五大部件組成。

(2)用二進(jìn)制的0和1表示程序和數(shù)據(jù)。

(3)采用“存儲程序”設(shè)計(jì)思想。

8、多媒體計(jì)算機(jī)處理的信息類型有：文字，數(shù)字，圖形，圖像，音頻，視頻等。

9、世界上第一臺電子計(jì)算機(jī)ENIAC是1946年在美國誕生的。

第二章 計(jì)算機(jī)系統(tǒng)

10、幾個(gè)常見的計(jì)算機(jī)專業(yè)術(shù)語簡寫

CPU：Central Processing Unit(中央處理器)

CAD：Computer Aided Design(計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì))

CAM：Computer Aided Manufacturing(計(jì)算機(jī)輔助制造)

CAT：Computer Aided Test(計(jì)算機(jī)輔助測試)

CAI：Computer Aided Instruction(計(jì)算機(jī)輔助教學(xué))

CAE：Computer Aided Engineering(計(jì)算機(jī)輔助工程)

MIS：Management Information System(管理信息系統(tǒng))

MIPS：Million Instruction Per Second(每秒多少百萬條指令，衡量計(jì)算機(jī)運(yùn)算速度的單位)

11、程序(Program)是為實(shí)現(xiàn)特定目標(biāo)或解決特定問題而用計(jì)算機(jī)語言編寫的命令序列的集合。我們平時(shí)所說的安裝的程序，是安裝在計(jì)算機(jī)的硬盤中。

用戶用計(jì)算機(jī)高級語言編寫的程序稱為源程序;由語言處理程序(匯編程序，編譯程序，解釋程序)將源程序處理(匯編，編譯，解釋)成與之等價(jià)的由機(jī)器碼構(gòu)成的，計(jì)算機(jī)能夠直接運(yùn)行的程序，該程序叫目標(biāo)程序。

機(jī)器語言和匯編語言都是“低級”的語言，而高級語言是一種用表達(dá)各種意義的“詞”和“數(shù)學(xué)公式”按照一定的語法規(guī)則編寫程序的語言，其中比較具有代表性的高級語言有FORTRAN，C，C++，C#、VB、VF、VC等。

12、計(jì)算機(jī)并不能直接地接受和執(zhí)行用高級語言編寫的源程序，源程序在輸入計(jì)算機(jī)時(shí)，通過“翻譯程序”翻譯成機(jī)器語言形式的目標(biāo)程序，計(jì)算機(jī)才能識別和執(zhí)行。這種“翻譯”通常有兩種方式，即編譯方式和解釋方式。

編譯方式是指利用事先編好的一個(gè)稱為編譯程序的機(jī)器語言程序，作為系統(tǒng)軟件存放在計(jì)算機(jī)內(nèi)，當(dāng)用戶將高級語言編寫的源程序輸入計(jì)算機(jī)后，編譯程序便把源程序整個(gè)地翻譯成用機(jī)器語言表示的與之等價(jià)的目標(biāo)程序，然后計(jì)算機(jī)再執(zhí)行該目標(biāo)程序，以完成源程序要處理的運(yùn)算并取得結(jié)果。

解釋方式是指源程序進(jìn)入計(jì)算機(jī)后，解釋程序邊掃描邊解釋，逐句輸入逐句翻譯，計(jì)算機(jī)一句句執(zhí)行，并不產(chǎn)生目標(biāo)程序。如PASCAL、FORTRAN、COBOL等高級語言執(zhí)行編譯方式;BASIC語言則以執(zhí)行解釋方式為主;而PASCAL、C語言是能書寫編譯程序的高級程序設(shè)計(jì)語言。

編譯程序、解釋程序、匯編程序是3種語言處理程序的其區(qū)別：匯編程序(為低級服務(wù))是將匯編語言書寫的源程序翻譯成由機(jī)器指令和其他信息組成的目標(biāo)程序。解釋程序(為高級服務(wù))直接執(zhí)行源程序或源程序的內(nèi)部形式，一般是讀一句源程序，翻譯一句，執(zhí)行一句，不產(chǎn)生目標(biāo)代碼，如BASIC解釋程序。編譯程序(為高級服務(wù))是將高級語言書寫的源程序翻譯成與之等價(jià)的低級語言的目標(biāo)程序。編譯程序與解釋程序最大的區(qū)別之一在于前者生成目標(biāo)代碼，而后者不生成;此外，前者產(chǎn)生的目標(biāo)代碼的執(zhí)行速度比解釋程序的執(zhí)行速度要快;后者人機(jī)交互好，適于初學(xué)者使用。用COBOL、FORTRAN等語言編寫的程序考慮到執(zhí)行速度一般都是編譯執(zhí)行。

13、計(jì)算機(jī)的硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)。

硬件系統(tǒng)：包括運(yùn)算器、控制器、存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備。也可以說成，硬件系統(tǒng)包括主機(jī)(CPU和內(nèi)存儲器)和外部設(shè)備(外存儲器、輸入設(shè)備和輸出設(shè)備)。

CPU包括運(yùn)算器和控制器，其中的運(yùn)算器的功能是執(zhí)行算術(shù)運(yùn)算和邏輯運(yùn)算;控制器的作用是發(fā)出控制信號，指揮計(jì)算機(jī)各個(gè)部件協(xié)調(diào)一致的工作;存儲器的主要作用是：存儲程序和數(shù)據(jù)，實(shí)現(xiàn)記憶的功能;輸入設(shè)備的功能是：輸入數(shù)據(jù)并轉(zhuǎn)換為機(jī)內(nèi)信息存儲;輸出設(shè)備的功能是：講機(jī)內(nèi)信息轉(zhuǎn)換為便于識別、處理和使用的字符、圖形，并輸出顯示。

常用的輸入設(shè)備有：鍵盤、鼠標(biāo)、掃描儀、麥克風(fēng);常用的輸出設(shè)備有：打印機(jī)、繪圖儀、顯示器、音響。

軟件系統(tǒng)包括系統(tǒng)軟件(如：操作系統(tǒng)、語言處理程序、磁盤碎片整理程序等)和應(yīng)用軟件(如：學(xué)習(xí)軟件、辦公軟件、游戲軟件等)。軟件是程序及相關(guān)文檔的集合。

14、存儲器的分類。內(nèi)存(主存儲器，主存，主要包括RAM(Random Access Memory，隨機(jī)存取存儲器) 和ROM(Read Only Memory，只讀存儲器)兩種)和外存(輔助存儲器，輔存)的區(qū)別。硬盤屬于外存儲器。常見的外存儲器有硬盤、優(yōu)盤、軟盤、光盤等。CD-ROM是只讀光盤。

15、內(nèi)存儲器RAM的特點(diǎn)：計(jì)算機(jī)斷電后，內(nèi)存儲器中的程序和數(shù)據(jù)將會丟失。只讀存儲器ROM的特點(diǎn)是：CPU對它只取不存，斷電后，信息不會丟失。

CPU能和內(nèi)存儲器直接交換數(shù)據(jù)，和外存儲器交換數(shù)據(jù)時(shí)必須借助內(nèi)存儲器。

16、讀寫速度排序：CPU>高速緩沖存儲器(Cache)>內(nèi)存>硬盤 >光盤>軟盤

17、計(jì)算機(jī)病毒是具有破壞性作用的程序。計(jì)算機(jī)病毒的特點(diǎn)：傳染性、潛伏性、破壞性和寄生性。計(jì)算機(jī)病毒按照感染的方式可以分為引導(dǎo)區(qū)型病毒、文件型病毒和混合型病毒。

計(jì)算機(jī)病毒既可以破壞計(jì)算機(jī)硬件，也可以破壞計(jì)算機(jī)軟件。用戶的計(jì)算機(jī)需要在上網(wǎng)之前，及時(shí)安裝防火墻等軟件時(shí)，以防止病毒感染。

計(jì)算機(jī)病毒防治方法：安裝殺毒軟件、安裝防火墻、切斷入侵的途徑(包括外存儲器(如：光盤、優(yōu)盤等)和網(wǎng)絡(luò))、給操作系統(tǒng)打補(bǔ)丁等。

18、總線定義及分類。

總線是指計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中能夠?yàn)槎鄠€(gè)部件共享的一組公共信息傳輸線路?？偩€分：地址總線(AB)、數(shù)據(jù)總線(DB)和控制總線(CB)

19、一條計(jì)算機(jī)指令包括操作碼和操作數(shù)。

20、CPU的兩大生產(chǎn)廠商是Intel公司和AMD公司。

組裝一臺電腦需要選購的計(jì)算機(jī)部件主要的有：CPU、主板、內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、電源、顯卡、聲卡、網(wǎng)卡等。

21、裸機(jī)指的是僅有硬件組成，沒有軟件的計(jì)算機(jī)。

第三章 數(shù)據(jù)在計(jì)算機(jī)中的表示

22、中國國家標(biāo)準(zhǔn)漢字信息交換編碼是GB 2312-80，字符用ASCII碼來表示。ASCII碼是8位二進(jìn)制編碼，最高位恒置為0。五筆字型屬于字型碼，對于同一個(gè)漢字可以有多個(gè)不同的輸入碼;利用鍵盤輸入漢字時(shí)所使用的編碼是漢字輸入碼，任何漢字或字符在計(jì)算機(jī)內(nèi)用唯一的機(jī)內(nèi)碼來表示，漢字點(diǎn)陣中的一個(gè)點(diǎn)是1bit。一個(gè)漢字在計(jì)算機(jī)內(nèi)占兩個(gè)字節(jié)(16bit)。

為了避免混淆，二進(jìn)制數(shù)的單位用B來表示，八進(jìn)制數(shù)的單位用O來表示，十進(jìn)制數(shù)用D來表示，十六進(jìn)制數(shù)的'單位用H來表示。

23、存儲容量的單位：

bit(存儲容量的最小的單位)

Byte(字節(jié))，1 Byte=8bit

KB ，1KB=210B=1024B

MB ，1MB=210KB=1024KB

GB，1GB=210MB=1024MB

TB，1TB=210GB=1024GB

24、計(jì)算機(jī)中數(shù)據(jù)的表示形式是二進(jìn)制。要求掌握不同進(jìn)制數(shù)相互轉(zhuǎn)換的方法(要求能夠?qū)懗霾煌M(jìn)制之間轉(zhuǎn)換的過程)。十進(jìn)制數(shù)向非十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換方法：整數(shù)部分(除基逆向取余);小數(shù)部分(乘基正向取整)。非十進(jìn)制數(shù)向十進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換的方法是寫出按位權(quán)展開的多項(xiàng)式之和(具體方法是：先找小數(shù)點(diǎn)，然后分別向左向右編號，向左的編號從0開始、向右的編號從-1開始，然后寫出對應(yīng)的多項(xiàng)式之和)

注：考試時(shí)的計(jì)算題主要是考察不同進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換(只考整數(shù)部分的轉(zhuǎn)換)。請大家務(wù)必掌握!

25、ASCII碼的規(guī)律：小寫字母>大寫字母>數(shù)字>特殊字符(DEL鍵除外);同一序列的ASCII碼值按順序依次增大。

26、一張標(biāo)準(zhǔn)3寸高密雙面軟盤的存儲容量為1.44MB。軟盤的磁道是一組記錄密度不同的同心圓，磁道從外向內(nèi)編號，扇區(qū)是存儲的最小單位，1個(gè)扇區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)容量是512字節(jié)。

27、磁盤容量的計(jì)算：

(1)已知某牌號的硬盤有20個(gè)盤面，1024個(gè)柱面，每個(gè)磁道上有128個(gè)扇區(qū)數(shù)，每個(gè)扇區(qū)可存放512B的數(shù)據(jù)，則該硬盤的容量為。20×1024×128×512=1342177280B

(2)一個(gè)雙面軟盤，每個(gè)面有40個(gè)磁道，每個(gè)磁道有8扇區(qū)，每個(gè)扇區(qū)可存放512B，則該軟盤的容量為2*40*8*512B=327680B

第四章 操作系統(tǒng)基礎(chǔ)

28、操作系統(tǒng)是用戶和計(jì)算機(jī)交互的接口，也是計(jì)算機(jī)硬件與其他軟件的接口，操作系統(tǒng)的主要功能：操作系統(tǒng)是一組直接控制和管理電腦硬件資源和軟件資源，使電腦高效、協(xié)調(diào)、自動(dòng)地工作，以方便用戶充分而有效地利用資源的程序。操作系統(tǒng)的目的有兩個(gè)，首先是方便用戶使用電腦，用戶通過操作系統(tǒng)提供的命令和服務(wù)去操作電腦，而不必去直接操作電腦的硬件;其次，操作系統(tǒng)盡可能地使用電腦系統(tǒng)中的各項(xiàng)資源得到充分合理的利用。

操作系統(tǒng)提供了五個(gè)方面的功能：存儲器管理、處理機(jī)管理、設(shè)備管理、文件管理和作業(yè)管理。

操作系統(tǒng)的分類：按用戶數(shù)目分單用戶操作系統(tǒng)(如：DOS操作系統(tǒng)、Windows操作系統(tǒng)等)和多用戶操作系統(tǒng)(UNIX操作系統(tǒng)、LINUX操作系統(tǒng)、NETWARE操作系統(tǒng)等);按功能特征分：批處理操作系統(tǒng)、實(shí)時(shí)操作系統(tǒng)、分時(shí)操作系統(tǒng)等。

29、常用的快捷鍵

CTRL+A：全選。

CTRL+C：復(fù)制。

CTRL+X：剪切。

CTRL+V：粘貼。

CTRL+空格：打開/關(guān)閉輸入法。

CTRL+SHIFT：在不同的輸入法之間進(jìn)行切換。

CTRL+ALT+DEL:打開任務(wù)管理器

CTRL+Z:撤銷。

CTRL+Y:恢復(fù)。

CTRL+ESC：打開開始菜單。

SHIFT+DEL:不經(jīng)過回收站徹底刪除文件。

ALT+F4:關(guān)閉窗口或應(yīng)用程序。

ALT+TAB:

30、重命名文件的方法

方法一：在文件的圖標(biāo)上面右鍵鼠標(biāo)，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“重命名”命令，然后輸入新的文件名。

方法二：在文件的文件名上單擊鼠標(biāo)左鍵，然后輸入新的文件名。

方法三：選定要重命名的文件，然后單擊按鍵盤上的F2，然后輸入新的文件名。

31、移動(dòng)文件的方法

方法一：執(zhí)行“剪切”和“粘貼”組合命令。

方法二：用鼠標(biāo)指向要移動(dòng)的文件，按住SHIFT鍵的同時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)至目標(biāo)位置。

方法三：執(zhí)行“CTRL+X”和“CTRL+V”組合鍵。

32、復(fù)制文件的方法

方法一：執(zhí)行“復(fù)制”和“粘貼”組合命令。

方法二：用鼠標(biāo)指向要移動(dòng)的文件，按住CTRL鍵的同時(shí)，拖動(dòng)鼠標(biāo)至目標(biāo)位置。

方法三：執(zhí)行“CTRL+C”和“CTRL+V”組合鍵。

33、刪除文件的方法

方法一：選定文件，右鍵鼠標(biāo)，執(zhí)行“刪除”命令

方法二：選定文件，按下鍵盤上的DEL鍵

不經(jīng)過回收站徹底刪除文件的方法是：SHIFT+DEL

34、常見文件的擴(kuò)展名：DOC(WORD文件)、XLS(Excel工作簿文件)、TXT(文本文件)、PPT(演示文稿文件)。

常見圖片文件的擴(kuò)展名：JPG、GIF、BMP、TIF等。文件基本屬性的有：只讀、存檔和隱藏。

35、文件名命名規(guī)則：不區(qū)分英文字母大小寫;不能出現(xiàn)以下字符*?:/。

36、OFFICE辦公軟件的成員及用途。Word:字處理軟件、excel是一個(gè)電子表格制作軟件、Powerpoint:演示文稿制作軟件、ACCESS：數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì)軟件、Frontpage:網(wǎng)頁制作軟件。

37、復(fù)制當(dāng)前活動(dòng)窗口按Alt + Print Screen鍵，復(fù)制所有屏幕的畫面按Print Screen鍵。

38、創(chuàng)建賬戶的方法是：首先是選擇“控制面板”點(diǎn)擊“用戶賬戶”。

39、Windows xp是基于圖形用戶界面的單用戶多任務(wù)操作系統(tǒng)。

40、設(shè)置圖片為桌面背景的方法：

(1)在桌面的空白位置單擊鼠標(biāo)右鍵，在彈出的快捷菜單中執(zhí)行“屬性”命令，彈出“顯示屬性”對話框;選擇“桌面”標(biāo)簽;

(4)點(diǎn)擊“瀏覽”，從查找范圍中找到圖片后選擇“打開”;

(5)單擊“確定”。

41、在資源管理器窗口的左窗格中，文件夾圖標(biāo)前標(biāo)有“+”時(shí) 表示該文件夾已折疊，該文件夾含有子文件夾，單擊“+”可以展開該文件夾，文件夾圖標(biāo)前標(biāo)有“-”時(shí) 表示該文件夾已展開，單擊“-”可以折疊該文件夾。

42、利用鼠標(biāo)拖動(dòng)窗口的標(biāo)題欄可以移動(dòng)窗口。

43、刪除了某應(yīng)用程序在桌面上的快捷方式 不代表刪除了該應(yīng)用程序，我們可以通過控制面板中的“添加/刪除程序”來卸載我們想刪除的程序。

44、Windows XP環(huán)境下，按住CTRL鍵的同時(shí)，鼠標(biāo)拖動(dòng)文件執(zhí)行的一定是復(fù)制操作，按住SHIFT鍵的同時(shí)，鼠標(biāo)拖動(dòng)文件執(zhí)行的一定是移動(dòng)操作。

45、對磁盤作格式化將會刪除磁盤中原有的全部信息。

46、在不同的任務(wù)或窗口之間進(jìn)行切換的方法有：單擊任務(wù)欄上任務(wù)或窗口對應(yīng)的圖標(biāo)，或者按組合鍵Alt+Tab

47、在Windows XP默認(rèn)環(huán)境中，執(zhí)行剪切、復(fù)制命令，或者按print screen(Alt + print screen )命令后，拷貝或剪切的文檔或屏幕的畫面被放在了內(nèi)存中的剪貼板中

48、OFFICE辦公軟件中，常用到的函數(shù)及涵義如下：

Sum：求和函數(shù)。

Count()：計(jì)數(shù)函數(shù)。

Average()：求平均值函數(shù)。

Min()：求最小值函數(shù)。

Max()：求最大值函數(shù)。

計(jì)算機(jī)教案【篇3】

第一課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：9.12

教學(xué)內(nèi)容：P5—7

教學(xué)目的

1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分的名稱和作用。

2、學(xué)生知道什么是計(jì)算機(jī)軟件，了解計(jì)算機(jī)軟件的作用。

3、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

4、通過介紹國產(chǎn)軟件，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)組成各部分設(shè)備的作用。

2、學(xué)生了解計(jì)算機(jī)處理信息的過程。

教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)硬件和軟件的概念。

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)及相關(guān)軟件。

教學(xué)過程

一、質(zhì)疑導(dǎo)入

我們知道計(jì)算機(jī)又叫信息處理機(jī)，因?yàn)樗幚硇畔⒌哪芰軓?qiáng)。那么，同學(xué)們你們知道這樣高性能的機(jī)器它究竟是由哪些部件組成的呢？

通過今天的學(xué)習(xí)，大家就一定能解決這個(gè)問題。

二、自主學(xué)習(xí)，探究新知

1、先請同學(xué)們自己看書P.5-P.6上半部分，邊看書邊思考：

①計(jì)算機(jī)是由哪兩部分組成？

②計(jì)算機(jī)硬件是由哪幾部分組成？

③計(jì)算機(jī)軟件有哪幾類？它們各有什么用途？

教師巡視檢查學(xué)生自學(xué)情況。

2、指名學(xué)生回答問題①，教師補(bǔ)充說明并注意糾正。

學(xué)生答后，追問：誰來用自己的話說一說什么計(jì)算機(jī)的硬件和軟件？

教師說明：硬件是指看得見、摸得著的部件，像鼠標(biāo)、顯示器、打印機(jī)等；軟件是用來指揮計(jì)算機(jī)工作的命令語言，它是看不見、摸不著的，但離開了軟件，計(jì)算機(jī)就不能正常工作。若計(jì)算機(jī)只有硬件，就好比人有身體，卻沒有知識和思想，還不能為人們做事，要讓它“活”起來，還要讓它掌握“知識”、形成“思想”——這就是軟件。

4、指名學(xué)生回答問題②，你有幾種分法？怎樣分？

從外觀上看，計(jì)算機(jī)由主機(jī)、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)器和音箱等部件所組成。

從功能上看，計(jì)算機(jī)的硬件主要包括中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等。

5、指名學(xué)生回答問題③。

學(xué)生答后，教師簡介常用的操作系統(tǒng)：DOS、Windows系列、Linux等的特點(diǎn)；向?qū)W生介紹一些常用的.應(yīng)用軟件以及他們的作用。

6、 學(xué)們現(xiàn)在我們最常用的軟件大都是外國人開發(fā)的，像操作系統(tǒng)Windows、辦公軟件Office、圖形處理軟件PhotoShop等等，他們把這些軟件的價(jià)格賣得很高，但由于中國人還沒有開發(fā)出同等優(yōu)秀的軟件，還是只能高價(jià)買進(jìn)。但是有志氣的中國人已經(jīng)不甘落后，也開發(fā)出了一些優(yōu)秀的國產(chǎn)軟件，如WPS、 KV3000、超級解霸等，但數(shù)量還很少，還有很多優(yōu)秀的軟件等待著同學(xué)們學(xué)好知識去開發(fā)。

三、學(xué)生模仿硬件作“自我介紹”

通過剛才的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道計(jì)算機(jī)的硬件是由中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備等四大部分組成的，它們協(xié)調(diào)工作，各顯神通。它們究竟有何神通，你認(rèn)為誰最重要呢？ 請同學(xué)們再次閱讀“一、計(jì)算機(jī)的硬件”這部分內(nèi)容。然后同學(xué)們，你就是中央處理器、存儲器、輸入設(shè)備、輸出設(shè)備這四部分中的一個(gè)，這樣同學(xué)們就分成了四組，你要向其他同學(xué)說明自己的作用以及重要性，讓其他同學(xué)覺得計(jì)算機(jī)少了你還真不行。至于角色的分配，等同學(xué)們讀書后自己選擇。

同學(xué)們先完整地讀一下整段內(nèi)容，再選擇其中一個(gè)認(rèn)真仔細(xì)地讀，為你的發(fā)言作好充分準(zhǔn)備，來說服其他同學(xué)，你還可以拉你的同伙來幫助你說服他們。

四、學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)信息處理的過程

閱讀課文內(nèi)容，誰來用自己的話來說一說計(jì)算機(jī)處理信息的過程？

全課總結(jié)

同學(xué)們，今天我們一起探討了什么問題？把你的收獲告訴你的同桌。

第二課時(shí)

教學(xué)時(shí)間：9.14

教學(xué)目的

學(xué)會開、關(guān)機(jī)

教學(xué)難點(diǎn)：

1、了解計(jì)算機(jī)外設(shè)的開、關(guān)順序

2、正確學(xué)會開、關(guān)機(jī)

教學(xué)準(zhǔn)備：計(jì)算機(jī)、網(wǎng)絡(luò)

教學(xué)過程：

一、教學(xué)導(dǎo)入

二、教學(xué)新課

（一）教師示范講解

在把電腦喊醒之前老師先考考小朋友們一個(gè)最最簡單的問題，小朋友們早上醒來第一件事是干嗎？老師再重復(fù)一遍，是第一件事。

剛才小朋友們說了很多，有的說穿衣服，有的小朋友說是洗臉，還有的小朋友說疊被子，但老師卻不同意小朋友的意見，再好好想想，我們早上醒來的第一件事是做什么？

對了，首先是睜開開眼睛，我們小朋友只有先睜開眼睛然后才能去穿衣服、洗臉、刷牙等等。電腦同樣如此，它也要先睜開眼睛，然后才能和小朋友一起學(xué)習(xí)。所以

第一步我們要讓電腦睜開眼睛。怎么做？

1、教師示范開顯示器，同時(shí)提醒電源指示燈的顏色變化

光睜開眼睛怎么行呢？，我們的目的是讓他和小朋友們一起做游戲，我們要讓他動(dòng)起來，那第二步我們應(yīng)該怎么做？其實(shí)很簡單，就是接通電源。

2、教師出示電源開關(guān)“POWER”標(biāo)志，同時(shí)逐臺電腦巡視開機(jī)情況

按下它之后，我們請小朋友們說一說你發(fā)現(xiàn)了什么？

左邊的三個(gè)燈會同時(shí)閃一下，同時(shí)第一個(gè)燈變綠了，其它兩個(gè)燈熄滅了。

現(xiàn)在電腦就會和小朋友一起來學(xué)習(xí)了。比如說畫畫了

3、教師先展示幾幅電腦作品，然后用“金山畫王筆”給學(xué)生做示范。

剛才我們讓電腦給我們小朋友畫了幾幅畫，它說他累了，我們還是讓他休息吧，下面我們就先來學(xué)習(xí)如何關(guān)機(jī)。

4、教師一步一步示范，手把手教學(xué)生關(guān)機(jī)，并重復(fù)幾次。

小朋友早上起來的第一件事是睜開眼睛，那上床后我們會把眼睛閉上。然后開始休息。電腦同樣如此。我們最后也要讓電腦把眼睛閉上，要不然電腦就休息不好，他會生氣的。再次提醒小朋友，我們最后千萬不要讓電腦的睜著眼睛睡覺。記住了要把電腦的顯示器關(guān)掉。

5、教師示范關(guān)顯示器。

（二）學(xué)生練習(xí)開、關(guān)電腦

在教師的組織下，有步驟的打開電腦和關(guān)閉電腦。

教師巡視指導(dǎo)。

計(jì)算機(jī)教案【篇4】

一、教材內(nèi)容分析

學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成原理會為今后學(xué)習(xí)操作系統(tǒng)、編譯原理、計(jì)算機(jī)體系結(jié)構(gòu)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)容錯(cuò)、并行計(jì)算、分布 式系統(tǒng)等課程打好基礎(chǔ)，用層次結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)并以信息的加工、處理為主線研究計(jì)算機(jī)硬件結(jié)構(gòu)及工作原理。本書內(nèi)容覆蓋了教育部“高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)規(guī)范”對本課程所列知識體系中的全部核心單元及部分選修單元。既強(qiáng)調(diào)計(jì)算機(jī)的基本概念和基礎(chǔ)知識，又注重與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，并注意反映當(dāng)代的最新技術(shù)。按橫向方式組織課程實(shí)例，而不拘泥于某一種具體的機(jī)型，以減少局限性。注意由淺入深、循序漸進(jìn)，概念講解清楚、通俗易懂。

二、學(xué)生分析

本課程授課對象是電子專業(yè)的大三年級的學(xué)生，在此之前學(xué)生已學(xué)習(xí)過計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)等相關(guān)課程，而計(jì)算機(jī)組成原理是更深一步的對計(jì)算機(jī)的探討，使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)中各大部件的組成原理、邏輯實(shí)現(xiàn)、設(shè)計(jì)方法及互連構(gòu)成整機(jī)的技術(shù)；培養(yǎng)學(xué)生對硬件系統(tǒng)的分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、使用和維護(hù)方面的能力，建立牢固的整機(jī)思想。使學(xué)生學(xué)懂簡單、完整的單臺計(jì)算機(jī)的基本部件和整機(jī)系統(tǒng)組成，以及計(jì)算機(jī)部件連接關(guān)系和運(yùn)行機(jī)理，了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的入門性知識，掌握使用和簡單維護(hù)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本技能。

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)

（1）知識與技能

介紹計(jì)算機(jī)組成原理的基本概念，包括計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的基本組成和它的層次結(jié)構(gòu)，計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的5個(gè)功能部件及其功能計(jì)算機(jī)硬件的主要的技術(shù)和性能指標(biāo)計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的體系結(jié)構(gòu)、組成和實(shí)現(xiàn)概述計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的發(fā)展、應(yīng)用與分類。

（2）過程與方法

通過課件演示、學(xué)生交流、師生交流、人機(jī)交流等形式，培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)和概括表達(dá)的能力。

（3）情感與價(jià)值觀

培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)態(tài)度，激發(fā)學(xué)生的想象能力和探索精神，并激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。讓學(xué)生在自主解決問題的過程中培養(yǎng)成就感，為今后學(xué)會自主學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。通過小組協(xié)作活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的意識、競爭參與意識和研究探索的精神，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)組成的興趣。

四、教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)

1．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)硬軟件的組成和它們的層次關(guān)系；

2．理解計(jì)算機(jī)硬件系統(tǒng)的5大功能部件和各自的功能；

3．理解計(jì)算機(jī)部件的連接關(guān)系和整機(jī)運(yùn)行過程的入門性知識；

4．了解3個(gè)級別的計(jì)算機(jī)語言；

5．理解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的主要性能與技術(shù)指標(biāo)；

6．理解計(jì)算機(jī)“體系結(jié)構(gòu)”、“組成”和“實(shí)現(xiàn)”各自面對的主要問題；

7．了解計(jì)算機(jī)發(fā)展歷程和應(yīng)用領(lǐng)域；

8．了解計(jì)算機(jī)系統(tǒng)分類。

（1）教學(xué)重點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的組成概念，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)中信息的表示

（2）教學(xué)難點(diǎn)：計(jì)算機(jī)的軟件及基本工作原理

五、教學(xué)策略分析

1．掌握：屬于課程中最重要的內(nèi)容。要求學(xué)生能夠熟練運(yùn)用這部分知識對相關(guān)問題做基本的分析、計(jì)算和處理，具有基本的應(yīng)用能力和舉一反三的能力。 2．理解：屬于課程中較重要的內(nèi)容。要求學(xué)生能夠運(yùn)用這部分知識對相關(guān)問題進(jìn)行簡單的分析、判斷和說明，具有區(qū)別或區(qū)分容易被混淆的概念的.能力，以及讀懂原理框圖、流程圖、程序語句和簡單邏輯電路圖的能力。

3．了解：屬于課程中與上述“掌握”和“理解”部分相關(guān)的較復(fù)雜的內(nèi)容，作為提高或擴(kuò)大知識面的內(nèi)容。要求學(xué)生對這部分知識能夠初步認(rèn)識、學(xué)會、記憶或簡單理解，具有簡要描述、敘述、說明和舉例的能力。

（1）師生互動(dòng)探究式教學(xué)

以教學(xué)大綱為依據(jù)，滲透新的教育理念，遵循教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體的原則，以學(xué)生已有的認(rèn)知水平開展教學(xué)，使得學(xué)生老師共同探究學(xué)習(xí)。

（2）情景法

用直觀畫面和生動(dòng)有趣的游戲激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，創(chuàng)設(shè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍。

（3）討論法

學(xué)生分成小組形式，各個(gè)成員之間進(jìn)行交流探討。

（4）練習(xí)法

有小練習(xí)來對這節(jié)課程內(nèi)容進(jìn)行檢驗(yàn)，以此來觀察學(xué)生是否完全掌握。

（5）演示法

通過演示數(shù)字排序的一般過程，使得師生共同互動(dòng)探究計(jì)算及工作原理。

六、教學(xué)過程

本課程采用遠(yuǎn)程教學(xué)和面授輔導(dǎo)相結(jié)合的方式開展教學(xué)。遠(yuǎn)程教學(xué)包括要求學(xué)生收看電視錄像課、網(wǎng)上的流媒體（IP）課件、網(wǎng)上教學(xué)輔導(dǎo)、實(shí)時(shí)和非實(shí)時(shí)答疑等多種教學(xué)形式；面授輔導(dǎo)應(yīng)考慮學(xué)生的在職和成人特點(diǎn)和需求，在業(yè)余時(shí)間進(jìn)行有針對性的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。平時(shí)作業(yè)既是學(xué)生自我檢驗(yàn)學(xué)習(xí)水平的一種形式，也是很重要的形成性考核手段，各級電大教學(xué)點(diǎn)應(yīng)配合面授輔導(dǎo)教師督促學(xué)生獨(dú)立完成并及時(shí)批改和反饋，必要時(shí)應(yīng)要求學(xué)生重做。

小組討論課是在教師引領(lǐng)下對預(yù)先布置的主題開展討論的一種教學(xué)活動(dòng)形式。這種教學(xué)活動(dòng)能夠很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，各級電大教學(xué)點(diǎn)應(yīng)配合面授輔導(dǎo)教師組織實(shí)施。同時(shí)，小組討論課也是一種形成性考核形式，教師應(yīng)注意把握“引領(lǐng)”、“提問”和“點(diǎn)評”等多個(gè)教學(xué)指導(dǎo)環(huán)節(jié)，并依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)給予每個(gè)學(xué)生合理的學(xué)習(xí)評價(jià)。

七、教學(xué)反思

因?yàn)檎麄€(gè)第一章在整本書占的比重比較重要，入門是關(guān)鍵，學(xué)好概念性的東西才會方便日后的更深入的學(xué)習(xí)，因此吸引學(xué)生的注意力是關(guān)鍵問題。

1、用實(shí)物觀察引入課堂，以引起學(xué)生的興趣；

2、用圖片展示計(jì)算機(jī)的工作原理及構(gòu)成：

3、和同學(xué)一起完成課后練習(xí)。

計(jì)算機(jī)教案【篇5】

單元價(jià)值地位:

本單元是小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科知識的基礎(chǔ)部分,對學(xué)生初步掌握一些計(jì)算機(jī)的基本知識和技能,進(jìn)一步激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)他們的信息意識,具有十分重要的作用。

單元目標(biāo)：要求學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件、軟件的基本知識，WIN98操作系統(tǒng)的桌面組成，窗口，文件夾和文件有關(guān)操作。教學(xué)內(nèi)容包括：“認(rèn)識計(jì)算機(jī)”、“計(jì)算機(jī)的硬件”、“計(jì)算機(jī)的軟件”、“視窗WINDOWS”、“文件資料的管理”、“文件夾的使用”、“文件的操作”。

單元教學(xué)過程：

理論部分，我采用“先學(xué)后教“的方法，先高計(jì)出層次分明的思考問題，再引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真閱讀教材，用 “自己學(xué)得的知識”解決實(shí)際問題，并提供讓學(xué)生“各抒己見”的機(jī)會。最后，我通過課堂小結(jié)使教學(xué)內(nèi)容系統(tǒng)完整化。上機(jī)部分，以“建構(gòu)主義”為理論指導(dǎo)，使用輔助教學(xué)軟件或來創(chuàng)設(shè)情境，以電腦為意義建構(gòu)工具，通過動(dòng)手理論、合作探索、交流反饋、總結(jié)規(guī)范等環(huán)節(jié)，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能。教學(xué)中，我還靈活運(yùn)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)，講練結(jié)合等方式提高教學(xué)效率。

單元評價(jià)：

采用自我評價(jià)、個(gè)人評價(jià)、教師評價(jià)三種方式。評價(jià)項(xiàng)目中行為習(xí)慣占40%，隨堂練習(xí)占60%，隨堂練習(xí)中又分為“你能行”“你完成了會更棒”“我們邊玩邊學(xué)”。最后讓學(xué)生談自己的收獲。

一、教材分析：本課以人物對話形式引出文件操作與文件夾操作一樣，可以有新建、復(fù)制、移動(dòng)、刪除等操作。本課進(jìn)一步熟練菜單及按鈕操作。文件選定及復(fù)制是本課教學(xué)重點(diǎn)。本課能進(jìn)一步使學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)基本知識和技能，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，增強(qiáng)他們的信息意識。

二、學(xué)情分析：小學(xué)生知識形成的特點(diǎn)是：直觀感知——理論操作——形成表象——構(gòu)建新知。學(xué)習(xí)本課時(shí)，其中復(fù)制文件，移動(dòng)文件，文件重命名等操作與第六課中文件夾的相應(yīng)操作類同，學(xué)生已具備了必定的操作能力，但對文件建立及復(fù)制還是第一次接觸。教學(xué)中，我注重給予學(xué)生發(fā)明性發(fā)展的天地，采用“知識遷移”與“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”結(jié)合的教學(xué)方法。在“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”下，以“知識遷移”方式進(jìn)行，由學(xué)生交流、總結(jié)操作方法，教師進(jìn)行歸納，規(guī)范操作方法。

三、教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)：

知識與技能——學(xué)會文件基本操作，掌握選定一個(gè)和多個(gè)文件的方法；掌握刪除、復(fù)制和移動(dòng)文件的操作方法；能夠理解移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。

能力和方法——增強(qiáng)學(xué)生利用信息技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)學(xué)生自主操作能力，合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維能力。

情感態(tài)度和價(jià)值觀——培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的熱愛和良好的興趣。

計(jì)算機(jī)教案【篇6】

一、操作系統(tǒng)

定義：是自動(dòng)管理計(jì)算機(jī)中硬件資源和軟件資源的一組大型程序

1.目的：（1）使系統(tǒng)資源得到高效利用，增強(qiáng)計(jì)算機(jī)處理能力

（2）為用戶創(chuàng)造良好的工作環(huán)境

2.分類：（1）單用戶、單任務(wù)操作系統(tǒng)如：DOS

（2）單用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)如：WINDOWS

（3）多用戶、多任務(wù)操作系統(tǒng)如：UNIX、LINUX

（4）網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)如：Netware,WindowsNT,LINUX

3.三大功能：

（1）硬件管理CPU管理、存儲器管理、I/O設(shè)備管理

（2）軟件資源管理程序和數(shù)據(jù)管理

（3）組織協(xié)調(diào)計(jì)算機(jī)運(yùn)行控制用戶的作業(yè)排序及運(yùn)行、作業(yè)及外設(shè)等的調(diào)度、主機(jī)與外設(shè)的并行操作等等

二、程序設(shè)計(jì)和語言

定義把各種計(jì)算機(jī)語言編寫的源程序翻譯成計(jì)算機(jī)能直接執(zhí)行的目的程序的軟件

1.翻譯方式編譯、解釋。

2.低級語言機(jī)器語言程序、匯編語言程序。

特點(diǎn)：不容易理解和編寫，執(zhí)行速度快，常用來編寫系統(tǒng)軟件和實(shí)時(shí)性要求較高的程序，例如：驅(qū)動(dòng)程序、過程控制程序等。

3.高級語言比較接近于人類語言的一種計(jì)算機(jī)語言。

特點(diǎn)容易理解和編寫但是執(zhí)行速度比較慢，常用來編寫應(yīng)用軟件。

常用高級語言有：Basic、C語言、Fortran和可視化編程語言VisualBasic（VB）、VisualC（VC）等

4.程序設(shè)計(jì)用各種編程語言設(shè)計(jì)制作程序的過程。

三、數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)和工具軟件

1.常用數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)（FoxBASE、Foxpro、Access和Oracle等）

2.工具軟件：為了方便軟件開發(fā)，系統(tǒng)維護(hù)而提供的各種軟件。

（如壓縮軟件、加密軟件和反病毒軟件）

四、應(yīng)用軟件

常用應(yīng)用軟件：文字處理、管理信息系統(tǒng)、辦公室自動(dòng)化、實(shí)時(shí)控制、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)和游戲軟件等。

第四節(jié)數(shù)制與編碼

一、數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進(jìn)制，逢X進(jìn)一就是X進(jìn)制。

二、計(jì)算機(jī)中的常用數(shù)制（二進(jìn)制、八進(jìn)制和十六進(jìn)制）

注：二進(jìn)制數(shù)、八進(jìn)制數(shù)和十六進(jìn)制數(shù)分別以B、O和H結(jié)尾

三、數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換

1.二進(jìn)制和十進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換位權(quán)相加法

2.十進(jìn)制和二進(jìn)制之間的轉(zhuǎn)換除二取余，自下而上

四、邏輯運(yùn)算非NOT、與AND（邏輯乘）、或OR（邏輯加）

五、編碼用來表示特定信息的0、1符號的組合稱為編碼

1.ASCII碼（美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼）

七位二進(jìn)制編碼，可表示27即128個(gè)字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個(gè)字節(jié)來表示，最高位置零。

2.BCD瑪

3.漢字編碼

（1）漢字基本字符型6763，一級漢字3755，二級漢字3008；

（2）區(qū)位碼為漢字和國際上其他文字間交換信息而編制的國際標(biāo)準(zhǔn)代碼，由區(qū)號和位號兩個(gè)字節(jié)組成；

（3）漢字內(nèi)碼帶有漢字標(biāo)識符的國標(biāo)碼(每個(gè)字節(jié)最高位為1)，稱為機(jī)器內(nèi)部漢字代碼，簡稱漢字內(nèi)碼；

計(jì)算機(jī)教案【篇7】

學(xué)生甲：媒體指的是能夠傳遞信息的物體。過去，媒體傳遞信息的功能比較單一。例如電話之能夠傳遞聲音，電報(bào)只能傳遞文字信息。當(dāng)今人們希望有一種具有“十八般武藝”的設(shè)備，能夠傳遞多種信息。這樣的設(shè)備被稱之為多媒體。

學(xué)生乙：作者運(yùn)用中國的“媒人”的作用來舉例說明了什么叫媒體，形象生動(dòng)，通俗易懂。

教師追問：在你的家庭中有哪些多媒體呢？

學(xué)生?。嚎梢钥措娨?、聽廣播、打電話、發(fā)傳真……還可以上網(wǎng)……現(xiàn)在還有許多的多媒體家庭中還沒有，但是我相信在不久的將來一定會有的。 思考題四

學(xué)生甲：作者通過人體各種器官與大腦的關(guān)系的闡述，說明了電腦與多媒體的關(guān)系正如人的大腦與各器官的關(guān)系一樣。

學(xué)生乙：作者在這里運(yùn)用了比喻的說明方法。把電腦比成了“司令部”，說明了電腦與多媒體的關(guān)系，使我們了解了電腦的重要作用。

思考題五

學(xué)生甲：電子計(jì)算機(jī)發(fā)展的速度相當(dāng)快，差不多每十年就產(chǎn)生一代新的電子計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)的發(fā)展會越來越神。

學(xué)生乙：具有多功能的電腦的用途非常廣泛。作者運(yùn)用了列舉的方法，使我們更加清楚地了解了電腦的重要作用。

學(xué)生丁：多媒體電腦功能巨大。作者運(yùn)用了一句諺語概括地說明“秀才不出門，盡知天下事”。這句話告訴我們只要擁有一臺多媒體電腦，不用走出家門，就能夠了解天下發(fā)生的一切事情。

5、再次朗讀課文，體會文章的內(nèi)容。

二、思維拓展練習(xí)

1、同學(xué)們，通過剛才的學(xué)習(xí)，我們對計(jì)算機(jī)發(fā)展的進(jìn)程有了一定的認(rèn)識與了解。那么，隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，社會的不斷進(jìn)步，計(jì)算機(jī)能夠神到什么程度呢？請你展開大膽的想象，設(shè)計(jì)出新型的電腦。把自己的設(shè)計(jì)方案及草圖畫在紙上。

2、朗讀課文。匯報(bào)交流。

附：板書設(shè)計(jì)

電子計(jì)算機(jī)與多媒體

教案點(diǎn)評：

隨著科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展，電腦的功能越來越多了。擁有電腦的家庭也越來越多了，電腦對學(xué)生來講并不陌生。通過認(rèn)真閱讀課文和交流，學(xué)生能比較輕松地了解課文中向我們介紹的有關(guān)計(jì)算機(jī)的知識。教師在第二課時(shí)用了較充裕的時(shí)間安排學(xué)生之間互相介紹自己用計(jì)算機(jī)操作方面的知識演示給大家，并展示了自己使用電腦制作的作品，這樣做，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的欲望，使計(jì)算機(jī)真正為我們服務(wù)。

探究活動(dòng)：

召開《電腦新暢想》博覽會。會上展示未來世界的電腦新產(chǎn)品。激發(fā)學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力。舉辦博覽會的過程：

1、設(shè)計(jì)博覽會主題及會徽,籌備博覽會組委會。

2、進(jìn)行博覽會宣傳及招標(biāo)。

3、各參展單位布置展臺，設(shè)計(jì)實(shí)施宣傳方案。

4、征集最佳暢想獎(jiǎng)、最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)、最佳宣傳獎(jiǎng)……

5、舉辦發(fā)獎(jiǎng)儀式。

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