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學(xué)生教案
學(xué)生教案模板。
88教案網(wǎng)的編輯今天為大家?guī)?lái)的是一篇介紹“學(xué)生教案”的文章。教案課件在老師少不了一項(xiàng)工作事項(xiàng),寫(xiě)教案課件是每個(gè)老師每天都在從事的事情。做好教案對(duì)于促進(jìn)課堂氛圍加強(qiáng)師生互動(dòng)十分重要。有需求的同學(xué)請(qǐng)務(wù)必點(diǎn)進(jìn)來(lái)!
學(xué)生教案 篇1
做家務(wù)
教學(xué)目標(biāo):
1.結(jié)合“做家務(wù)”的情況圖,學(xué)生可以按照編寫(xiě)5乘法公式的方法嘗試編寫(xiě)2。乘法公式,并記住2的乘法公式;可以使用2的乘法公式計(jì)算乘法;
3.感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,教育學(xué)生孝道。 教學(xué)重點(diǎn):
了解2乘法公式的含義,正確熟練運(yùn)用,編寫(xiě)并掌握2乘法公式。教學(xué)難點(diǎn):
能用學(xué)過(guò)的乘法公式解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備:乘法口算題卡,PPT教學(xué)流程:
1.場(chǎng)景導(dǎo)入
1.導(dǎo)入
師:新八德提倡做一個(gè)有毅力、孝順父母、孝敬老師、友善學(xué)習(xí)、仁慈、誠(chéng)實(shí)、遵紀(jì)守法的好孩子。和勤奮;怎么修行“孝”?好的?
學(xué)生可以自由回答
老師:學(xué)生回答得很好。據(jù)我所知,我們班的丁宇、董雨軒等一些同學(xué),不僅是在說(shuō),還真的是為父母洗腳,當(dāng)然,除了給爺爺奶奶和父母洗腳,給他們按摩,倒茶,其實(shí)孝道的方法有很多。例如:(P2)洗衣服、送飯、鋪床?做家務(wù)可以減輕父母的壓力,讓我們盡自己的孝心。今天我們要上“做家務(wù)”的課。 (板書(shū)題目:做家務(wù))(P3)首先,讓我們了解一下本課我們需要達(dá)到什么目標(biāo)。
2.學(xué)習(xí)目標(biāo)(P4)(1)準(zhǔn)備2的乘法公式; (2) 記住2的乘法公式;
(3)能用學(xué)過(guò)的乘法公式做計(jì)算
老師:“做家務(wù)”這節(jié)課學(xué)到了哪些數(shù)學(xué)知識(shí),應(yīng)該有什么要求完成?學(xué)生回答,老師對(duì)應(yīng)板書(shū):2個(gè)乘法公式
編譯公式,背公式,使用公式
三、獨(dú)立探索
1。自學(xué)
老師:星期天,小明家有很多客人。爸爸媽媽忙著招待客人,做飯做飯。孝順的小明也過(guò)來(lái)幫忙。
PPT課本(P5)第32頁(yè)的第一種情況圖。
學(xué)生獨(dú)立完成以下任務(wù)并反饋:(1)你從圖片中發(fā)現(xiàn)了什么?
(2) 你有多少雙筷子? (9對(duì))一共有多少個(gè)? (18) 你怎么數(shù)? (一雙筷子有2個(gè),2雙筷子有4個(gè)??9雙筷子有18個(gè))
(3)這個(gè)表第一行的數(shù)字代表什么?第二行填寫(xiě)的數(shù)字代表什么? (4) 你填了多少個(gè)數(shù)字?告訴我你是怎么得到這個(gè)號(hào)碼的? (乘法公式)學(xué)生說(shuō)出乘法公式,老師會(huì)在PPT中展示(P6)
2。探究2的乘法公式
老師:同學(xué)們,上節(jié)課我們學(xué)過(guò)5的乘法公式。聰明的,你能按照5的乘法公式的制作方法來(lái)組成2的乘法公式嗎? (P7)
(1)完成第二部分“你能寫(xiě)出乘以2的公式嗎?”在教科書(shū)的第 32 頁(yè)。 (2) 群體交流:
?乘法公式的前兩個(gè)數(shù)字表示什么?其余的數(shù)字代表什么? ?在前兩個(gè)數(shù)字的書(shū)寫(xiě)順序中,哪個(gè)數(shù)字在前,哪個(gè)數(shù)字在后? ?如果累積小于十,我應(yīng)該在它前面加什么字,這樣公式才能順利閱讀? (4)學(xué)生報(bào)告,集體修改。學(xué)生報(bào)告編寫(xiě)的公式,教師將2的乘法公式按順序?qū)懺诤诎迳稀?(5) 一起讀公式
3.找到規(guī)則并記住公式。
老師:同學(xué)們,真不容易。你可以自己編出“2乘法公式”。老師給你豎起大拇指。請(qǐng)仔細(xì)觀察“2乘法公式”,談?wù)勅绾慰焖儆涀∵@9個(gè)公式?
生:從第二句開(kāi)始,每句的結(jié)果比上一句多2,
生:知道上句的結(jié)果,將上句的結(jié)果相加下一句A 2,例如:24等于8,再加2就知道2510了。
(學(xué)生口述找到的規(guī)則,老師用彩筆標(biāo)記)
老師:同學(xué)們,我覺(jué)得我不是在教你們,而是和你們一起學(xué)習(xí),因?yàn)槟銈兒芰瞬黄?。讓我們比較一下誰(shuí)先記住了這 9 個(gè)短語(yǔ)!
(1) 回到順序。
(2)師生、學(xué)生對(duì)密碼。 (找九個(gè)學(xué)生)
(3)教師參考表中任意一組信息,學(xué)生說(shuō)出公式。 (一組多少人,兩組多少人?三組多少人??)
(4)玩游戲:找朋友
所有乘法公式相關(guān)的,比較一下誰(shuí)寫(xiě)的對(duì),誰(shuí)寫(xiě)的更快!
4.測(cè)試反饋
1.完成公式。
2.摘蘋果。
3.查找要填寫(xiě)的常規(guī)數(shù)字。
4.每窩有 2 只兔子,9 窩有幾只兔子?
5.每個(gè)學(xué)生給了 1 個(gè)蘋果和 2 個(gè)梨。 5 位同學(xué)一共送了多少水果?
V.全班小結(jié)
老師:同學(xué)們,說(shuō)說(shuō)你們從這節(jié)課中學(xué)到了什么?
老師:今天辛苦了,我們一起把乘以2的公式編出來(lái)了。事實(shí)上,我們周圍有很多問(wèn)題可以通過(guò)使用它來(lái)解決。只要善于發(fā)現(xiàn),就會(huì)成為生活中有愛(ài)心的人。
課后,探究與2的乘法公式相關(guān)的生活知識(shí),與同學(xué)交流。
學(xué)生教案 篇2
學(xué)生做課件是一項(xiàng)非常重要的學(xué)習(xí)任務(wù),對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率,還能夠增強(qiáng)自己的動(dòng)手實(shí)踐能力。在學(xué)習(xí)過(guò)程中,課件作為一種新興的教學(xué)工具,越來(lái)越多的老師開(kāi)始使用它來(lái)進(jìn)行授課,因此學(xué)生也需要學(xué)會(huì)制作課件,以便更好的適應(yīng)教學(xué)工具的應(yīng)用。
一、制作課件的基礎(chǔ)
一般來(lái)說(shuō),學(xué)生做課件需要基礎(chǔ)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用知識(shí),例如Word、Excel和PPT等辦公軟件的運(yùn)用。學(xué)生需要了解這些軟件的基本功能,并且需要能夠熟練使用這些軟件。只有具備這些基本知識(shí),學(xué)生才能在制作課件的過(guò)程中游刃有余。
二、制作課件的流程
1.規(guī)劃
首先,學(xué)生需要明確課件的主題和題目,制定一個(gè)清晰的制作計(jì)劃,包括主要內(nèi)容以及分段思路等。
2.素材搜集
學(xué)生需要收集相關(guān)的課程資料,包括文獻(xiàn)、視頻、圖片等,以便在制作課件時(shí)能夠充分利用,并且能夠讓課件內(nèi)容更加豐富。
3.制作內(nèi)容
根據(jù)規(guī)劃的思路,學(xué)生需要依次將主要內(nèi)容制作出來(lái),并且需要注意內(nèi)容的邏輯性和語(yǔ)言的表達(dá)能力,以便更好地向觀眾傳達(dá)知識(shí)。
4.設(shè)計(jì)
設(shè)計(jì)包括版面設(shè)計(jì)和圖表設(shè)計(jì),需要考慮課件主題和內(nèi)容,色彩搭配以及字體大小等元素,以便更好地體現(xiàn)知識(shí)的重要性。
5.演示
完成以上工作后,學(xué)生需要進(jìn)行演示,以便發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并且完善課件。在演示中,學(xué)生需要模擬真實(shí)授課狀態(tài),適當(dāng)加入言語(yǔ)語(yǔ)氣,以便更好地向觀眾傳達(dá)知識(shí)。
三、課件制作的優(yōu)勢(shì)
1.提高學(xué)習(xí)效率
相比于傳統(tǒng)的課文閱讀,通過(guò)課件的學(xué)習(xí)方式,學(xué)生更容易掌握知識(shí)內(nèi)容,提高學(xué)習(xí)效率,并且可以更好地吸收和理解知識(shí)。
2.鍛煉動(dòng)手實(shí)踐能力
通過(guò)制作課件可以鍛煉學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力,提高學(xué)生的操作和控制能力,并且也可以更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
3.增強(qiáng)表達(dá)能力
通過(guò)制作課件,學(xué)生需要進(jìn)行思路整理和內(nèi)容組織,進(jìn)一步提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)和溝通能力,在表達(dá)能力方面也會(huì)獲得進(jìn)一步提升。
總之,在學(xué)生制作課件的過(guò)程中,可以通過(guò)制作課件鍛煉自己的能力,并且能夠更好地適應(yīng)教學(xué)的變革,提高對(duì)知識(shí)的理解和掌握程度。學(xué)生應(yīng)該積極學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),逐步完善自己的能力,以便更好地適應(yīng)未來(lái)的學(xué)習(xí)環(huán)境和工作環(huán)境。
學(xué)生教案 篇3
提問(wèn):茉莉花、太陽(yáng)花、玫瑰花哪一種花最沒(méi)力? 回答:茉莉花。
原因:好一朵美麗(沒(méi)力)的茉莉花。
提問(wèn):橡皮、老虎皮、獅子皮哪一個(gè)最不好? 回答:橡皮。
原因:橡皮擦(橡皮差)
提問(wèn):從1到9哪個(gè)數(shù)字最勤勞,哪個(gè)數(shù)字最懶惰? 回答:1懶惰,2勤勞。
原因:一(1)不做二(2)不休。
提問(wèn):鉛筆姓什么? 回答:肖。
原因:削(肖)鉛筆。
提問(wèn):布和紙怕什么?
回答:布怕一萬(wàn),紙怕萬(wàn)一。
原因:不(布)怕一萬(wàn),只(紙)怕萬(wàn)一。
提問(wèn):怎樣使麻雀安靜下來(lái)? 回答:壓它一下。
原因:鴉雀無(wú)聲(壓雀無(wú)聲)。
提問(wèn):歷史上哪個(gè)人跑得最快? 回答:曹操。
原因:說(shuō)曹操,曹操到。
提問(wèn):小白加小白等于什么? 回答:等于小白兔。 原因:小白TWO。
001.五個(gè)兄弟,住在一起,名字不同,高矮不齊。(打一人體器官)【手指】 002.一個(gè)黑孩,從不開(kāi)口,要是開(kāi)口,掉出舌頭。(打一植物果實(shí))【瓜籽】 003.人脫衣服,它穿衣服,人脫帽子,它戴帽子。(打一物)【衣帽架】 004.屋子方方,有門沒(méi)窗,屋外熱烘,屋里冰霜。(打一物)【冰箱】
005.兩只小口袋,天天隨身帶,要是少一只,就把人笑壞。(打一物【襪子】 006.弟兄七八個(gè),圍著柱子坐,只要一分開(kāi),衣服就扯破。(打一植物)【蒜】 007.獨(dú)木造高樓,沒(méi)瓦沒(méi)磚頭,人在水下走,水在人上流。(打一用具【雨傘】 008.身穿大皮襖,野草吃個(gè)飽,過(guò)了嚴(yán)冬天,獻(xiàn)出一身毛。(打一動(dòng)物【綿羊】 009.一個(gè)小姑娘,生在水中央,身穿粉紅衫,坐在綠船上。(打一植物)【荷花】 010.顏色白如雪,身子硬如鐵,一日洗三遍,夜晚柜中歇。(打一生活用品)碗】 Q:小白張得像他的哥哥,打一句成語(yǔ)?A:真相大白 Q:為什么梨子是溫度最高的水果?A:梨子(離子)燙 Q:世界上最最黑暗的動(dòng)漫人物是誰(shuí)?A:機(jī)器貓WHY?因?yàn)樗焓植灰?jiàn)五指 Q:世界上最富有同情心的動(dòng)漫人物是誰(shuí)?A:還是機(jī)器貓WHY?因?yàn)樗偸窍蛉松斐鰣A手(援手)
Q:有一只狼來(lái)到了北極,不小心掉到冰海中,被撈起來(lái)時(shí)變成了什么?答:檳榔
Q:非洲食人族的酋長(zhǎng)吃什么?A:人啊!
Q:那有一天,酋長(zhǎng)病了,醫(yī)生告訴他要吃素,那他吃什么?A:吃植物人! Q:什么動(dòng)物是高手?A:豬,因?yàn)樨i(珠)算高手 Q:什么動(dòng)物最容易被貼在墻壁上?A:海(報(bào))豹 Q:胖子從12樓掉下來(lái)會(huì)變什么?A:死胖子
Q:吃飽飯了誰(shuí)會(huì)幫你添飯?A:飛龍嘛,因?yàn)轱w龍?jiān)冢ㄌ欤┨?/p>
Q:有一棵三角形的樹(shù)被送到北極去種 ...請(qǐng)問(wèn)長(zhǎng)大后!那棵樹(shù)叫?A:三角函數(shù)(寒樹(shù))
Q:白色的馬叫白?黑色的馬叫黑馬,黑白相間的馬叫斑馬,那么黑色白色紅色相間的馬叫什么馬?A:是害羞的斑馬,呵呵
Q:有一天,有一根火柴棒它頭很癢,就去抓,頭就燒起來(lái)了。然后被送去醫(yī)院,從急診室出來(lái)之后,猜猜變成什么了A:棉花棒,因?yàn)轭^被包扎起來(lái)了。 Q:為什么蠶寶寶很有錢A:因?yàn)?....蠶會(huì)結(jié)繭(節(jié)儉) Q:神的交通工具是什么?A:神奇(騎)寶貝
Q:小白,小黃,小藍(lán)坐長(zhǎng)途汽車,誰(shuí)會(huì)暈車?A:答:小白,因?yàn)樾“讜?huì)吐(小白兔 )
Q:屈原的老婆姓什么?A:姓陳,因?yàn)榍悾ǔ迹┦?/p>
Q:猴子最討厭什么線?A:平行線,因?yàn)闆](méi)有相交(香蕉)
Q:哪為歷史人物最欠扁?A:蘇武——蘇武牧羊北海邊(被海扁)
Q:巧克力和西紅柿打架,巧克力贏了。(打一食品名)A:謎底:巧克力棒 Q:巧克力和雞蛋打架,巧克力又贏了。(再打一食品名)A:謎底:巧克力棒棒 Q:巧克力和西紅柿、雞蛋同時(shí)打架,巧克力又贏了。(再次打一食品名)A:謎底:西紅柿雞蛋面
Q:巧克力和雞蛋又打架,巧克力又贏了。(再打一食品名)A:雞蛋酥(輸) Q:一只小狗在沙漠中旅行,結(jié)果死了,問(wèn)他是怎么死的?A:他是憋死的,因?yàn)樯衬餂](méi)有電線桿尿尿。
Q:一只小狗在沙漠中旅行,找到了電線桿,結(jié)果還是憋死了,為什么?A:點(diǎn)線桿上貼著“此處不許小便”
Q:一只小狗在沙漠中旅行,找到了電線桿,上面沒(méi)貼任何東西,結(jié)果還是憋死了,為什么?A:很多小狗在排隊(duì),沒(méi)等到。
Q:一只小狗在沙漠中旅行,找到了電線桿,上面沒(méi)貼任何東西,排隊(duì)也排到了,結(jié)果還是憋死了,為什么?A:因?yàn)楹竺媸莾蓚€(gè)漂亮狗MM,他不好意思。Q:一只兔子和一只跑得很快的烏龜賽跑,猜一猜誰(shuí)贏拉?A:兔子 Q:錯(cuò)!是烏龜拉,前面有說(shuō)是一只跑很快的烏龜,跑很快噢
Q:兔子不甘心,又和一只戴了墨鏡的烏龜比賽跑步,這次誰(shuí)贏拉?A:兔子吧A:錯(cuò)~~!那只烏龜把墨鏡一摘,也!又是剛才那只跑很快的烏龜噢
學(xué)生教案 篇4
教學(xué)目標(biāo):
1、知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。
2、初步學(xué)會(huì)大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛(ài)好。
3、懂得要尊敬老師、團(tuán)結(jié)同學(xué),培養(yǎng)學(xué)生見(jiàn)到老師、同學(xué)主動(dòng)問(wèn)好的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):
進(jìn)行禮貌教育,學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ);能作自我介紹,學(xué)會(huì)說(shuō)完整的句子。
教學(xué)難點(diǎn):
讓學(xué)生初步認(rèn)識(shí)到怎樣做一個(gè)好學(xué)生,引起他們的興趣和欲望。
教學(xué)過(guò)程:
一、談話揭題
小朋友們,從今天開(kāi)始,你們有兩個(gè)名字,一個(gè)是自己的姓名,另一個(gè)就是大家共同的名字,那就是——小學(xué)生(出示帶拼音的課題)。跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)了小學(xué)生,說(shuō)明你們已經(jīng)長(zhǎng)大,能懂得更多的道理,能學(xué)生更多的本領(lǐng),這是光榮的。
二、認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí)
開(kāi)學(xué)第一天,大哥哥大姐姐把小紅花戴在你的胸前,這說(shuō)明,全校的老師和同學(xué)歡迎你們來(lái)到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰(shuí)知道?(請(qǐng)學(xué)生回答)
1、出示帶有拼音的校名小黑板
3、教師邊畫(huà)邊講年級(jí)與班級(jí)
4、說(shuō)一說(shuō):
我是()小學(xué)()年級(jí)()的學(xué)生。
誰(shuí)能看著小黑板,看著圖連起來(lái)大聲、清楚地說(shuō)一遍?(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的學(xué)生講)
三、自我介紹
我們這個(gè)班有()小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)、一起生活、一起玩耍,那就得互相認(rèn)識(shí)一下。
1、示范引路
誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的姓名,家住哪里?(請(qǐng)先預(yù)習(xí)過(guò)的學(xué)生示范,教師評(píng)議)
2、介紹愛(ài)好
小朋友有許多愛(ài)好,有的愛(ài)唱歌,有的愛(ài)跳舞,有的愛(ài)畫(huà)畫(huà),有的愛(ài)講故事,還有的愛(ài)下棋。誰(shuí)能把自己的愛(ài)好大聲地向大家介紹一下?
(1)起來(lái)介紹
現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己的姓名、家住哪里,自己喜歡什么連起來(lái)講給全班小朋友聽(tīng)。講的時(shí)候人要站正,聲音要響亮,說(shuō)話要清楚,用普通話講。(請(qǐng)預(yù)先準(zhǔn)備好的同學(xué)先講,教師評(píng)議)。
(2)“開(kāi)頭車”介紹,比比哪列火車開(kāi)得好。
4、課堂小結(jié)
四、說(shuō)、演、練,體會(huì)情感
早晨,如果老師或同學(xué)見(jiàn)到你問(wèn)“你早”,你應(yīng)該怎樣回答?平時(shí)見(jiàn)到老師或同學(xué)應(yīng)該怎么說(shuō)呢?放學(xué)了,怎么和老師、同學(xué)道別?
1、報(bào)名說(shuō)一說(shuō)
2、創(chuàng)設(shè)情境,進(jìn)行表演
五、課堂總結(jié)
今天,我們知道了自己是XX學(xué)校、一(×)班的小學(xué)生,在學(xué)校里,老師教我們學(xué)文化,學(xué)做人的道理,老師愛(ài)小朋友,小朋友也愛(ài)老師。我們每天見(jiàn)到老師都要問(wèn)好,同學(xué)之間也要講文明、講禮貌,團(tuán)結(jié)在一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
學(xué)生教案 篇5
【教學(xué)目標(biāo)】
1、自主認(rèn)識(shí)生字新詞。辨別多音字“教、處、為”的讀音。能聯(lián)系課文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)“有教無(wú)類、因材施教”的意思。
2、分角色有感情地朗讀課文。
3、感受孔子的教育藝術(shù),激發(fā)學(xué)生對(duì)“萬(wàn)世之師”的尊敬之情。
【教學(xué)目標(biāo)】
一、導(dǎo)入學(xué)習(xí)
1、出示“孔子”的畫(huà)像,認(rèn)識(shí)他嗎?(板書(shū):孔子)(媒體出示孔子的圖片和資料)
2、請(qǐng)學(xué)生介紹孔子。(板書(shū)課題:孔子和學(xué)生)
3、齊讀。(媒體出示課題)
二、初讀課文
1.自學(xué)課文
(媒體出示自學(xué)提示:1、自由讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通課文。2、孔子受到學(xué)生敬重的主要原因是什么,用兩個(gè)詞概括。)
2.交流。
(板書(shū):有教無(wú)類,因材施教)
三、研讀課文
1、學(xué)習(xí)孔子的“有教無(wú)類”
(1)什么是“有教無(wú)類”?學(xué)生理解詞義,老師評(píng)價(jià)點(diǎn)撥。
(2)讀讀課文,哪幾句話可以看出孔子的有教無(wú)類?
(媒體出示:當(dāng)時(shí),只要你想跟孔子學(xué)習(xí),哪怕是帶上一束肉干做見(jiàn)面禮或?qū)W費(fèi),孔子也會(huì)樂(lè)意收作學(xué)生。孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來(lái)選擇學(xué)生,所以他門下的學(xué)生,包羅各種各樣的人才。)
(3)齊讀
2、學(xué)習(xí)孔子的“因材施教”
(1)什么是“因材施教”?文中哪幾小節(jié)寫(xiě)了孔子的“因材施教”?“因材施教”體現(xiàn)在哪里?(引出對(duì)3、4小節(jié)的研究)
(2)交流
①在孔子和子夏對(duì)話中出現(xiàn)了幾個(gè)人物?他們分別叫什么名字???
(板書(shū):顏回、子貢、子路、子張)
②孔子分別對(duì)他們做了什么評(píng)價(jià)?孔子跟他們相比,感覺(jué)自己怎么樣???
(板書(shū):信用好,聰明,勇敢,嚴(yán)謹(jǐn)莊重。)
③聽(tīng)到孔子這么說(shuō),子夏很迷惑。
(媒體出示:既然他們都各有長(zhǎng)處,而且比您還要了不起,那他們?yōu)槭裁催€要跟您學(xué)習(xí)呢?)
④大家是不是也有同樣的疑問(wèn)呢?那就讓我們跟子夏一起去問(wèn)問(wèn)孔老先生,看看能不能解除我們的疑惑。問(wèn)明白的同學(xué)請(qǐng)舉手告訴老師,孔子和你們說(shuō)了些什么?
(板書(shū):不懂變通,不夠謙虛,不夠忍讓,為人嚴(yán)肅)
⑤分角色、分組讀3、4小節(jié),能讀出孔子和子夏對(duì)話時(shí)的語(yǔ)氣。進(jìn)一步啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生們進(jìn)一步理解孔子的“因材施教”。
四、小結(jié)復(fù)習(xí)
孔子不但受到學(xué)生的敬重,也受到后人的尊敬,被稱為“萬(wàn)世之師”,他為什么享有這么高的盛名呢?齊讀第五節(jié)。(板書(shū):萬(wàn)世之師)
(1)為什么說(shuō)他對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響呢?四人一組,討論一下,看看我們今天的教育哪些方面體現(xiàn)了孔子的教育思想。
(老師可以先舉例說(shuō)明,例如不同年齡的人上不同的年級(jí),學(xué)不同的東西,體現(xiàn)了因材施教等)
(2)可見(jiàn),孔子是一個(gè)多么有遠(yuǎn)見(jiàn)的.人!如果你是孔子的學(xué)生,你想對(duì)他說(shuō)什么?(媒體出示說(shuō)話練習(xí):如果我是孔子的學(xué)生,我會(huì)對(duì)他說(shuō):)
五、拓展作業(yè)
1、課文在語(yǔ)言直播廳中列舉了一些關(guān)于孔子的名言,教師可以組織同學(xué)進(jìn)行各種形式交流。
(媒體出示:三人行,必有我?guī)熝伞?/p>
知之為知之,不知為不知,是知也。
溫故而知新,可以為師矣。
學(xué)而不厭,誨人不倦。
弟子不必不如師,師不必賢于弟子,聞道有先后,術(shù)業(yè)有專攻,如是而已。)
2、照樣子,改寫(xiě)句子
(媒體出示:照樣子,改寫(xiě)句子。
例:孔子從不以家境貧窮或富裕、天資聰明或愚笨來(lái)選擇學(xué)生,所以他門下的學(xué)生,包羅各種各樣的人才。
孔子門下的學(xué)生,包羅各種各樣的人才,是因?yàn)樗麖牟灰约揖池毟F或富裕、天資聰明或愚笨來(lái)選擇學(xué)生。
(1)因?yàn)榭鬃幽軌蜃龅揭虿氖┙?,所以他受到了學(xué)生的敬重。
(2)孔子對(duì)中國(guó)的教育事業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響,因此后人對(duì)孔子十分尊敬,稱其為“萬(wàn)世之師”。)
學(xué)生教案 篇6
《學(xué)會(huì)做家務(wù)》教學(xué)設(shè)計(jì)教案教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1.能夠清楚地寫(xiě)出學(xué)習(xí)做家務(wù)的過(guò)程,使句子通順,意思連貫
2.培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣和初步的生活自理能力,力所能及的事自己做
教學(xué)點(diǎn)與難點(diǎn)
教學(xué)點(diǎn):寫(xiě)勞動(dòng)過(guò)程詳解
教學(xué)難點(diǎn):文章要有始有終
上課時(shí)間:2課時(shí) 第一課
(1)教學(xué)目標(biāo)
1.了解做家務(wù)的過(guò)程,并清楚地解釋基礎(chǔ)知識(shí)。 2. 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)工作的好習(xí)慣
(2)教學(xué)經(jīng)驗(yàn):
1.課前談話激發(fā)寫(xiě)作興趣
1.談?wù)勀阍诩业纳睿阕隽耸裁醇覄?wù),你做家務(wù)的感覺(jué)。 在學(xué)習(xí)做家務(wù)的過(guò)程中,你最困難、最開(kāi)心的時(shí)候是什么時(shí)候?你遇到什么困難?什么是“洋相”?如何克服和提高?
2.它被要求寫(xiě)下你做家務(wù)的經(jīng)歷。你會(huì)怎么寫(xiě)? 學(xué)生暢所欲言 2. 看看例子是怎么寫(xiě)的?學(xué)習(xí)如何做家務(wù)和要求)學(xué)生總結(jié)寫(xiě)作方法:這篇作文寫(xiě)了什么,有什么要求,應(yīng)該注意什么
老師總結(jié)
寫(xiě)作內(nèi)容:學(xué)習(xí)做家務(wù)
寫(xiě)作要求;寫(xiě)清楚做事的過(guò)程
注意:寫(xiě)之前先想好(1)寫(xiě)哪些家務(wù)?
(2) 你是在何時(shí)、何地、與誰(shuí)一起做的?
(3)你在這個(gè)過(guò)程中遇到過(guò)什么困難嗎?你如何克服困難?
3.選好內(nèi)容后,讓學(xué)生設(shè)定作文題目,開(kāi)始寫(xiě)作。
3.學(xué)生自己寫(xiě)作文,老師導(dǎo)游。
重點(diǎn)對(duì)作文能力差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。第二節(jié)課時(shí)間
教學(xué)目標(biāo)
1.完成作文,并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?,使文章連貫連貫 2.從勞動(dòng)中獲得快樂(lè),明白自己該做的事,培養(yǎng)生活中的自理能力
教學(xué)經(jīng)驗(yàn) (1)學(xué)生繼續(xù)寫(xiě),教師巡回指導(dǎo),初步完成后,先同桌互相核對(duì)意見(jiàn)。 (2)學(xué)生會(huì)推薦他們認(rèn)為寫(xiě)得好的文章,全班都會(huì)評(píng)論。 1.用投影儀投影文章
流程寫(xiě)清楚了嗎?開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)了嗎?學(xué)生可以自由提出修改意見(jiàn)!選擇你認(rèn)為好的文章,告訴我它們有什么好處? 2. 修改構(gòu)圖,復(fù)制到構(gòu)圖中。數(shù)據(jù)提供者:
學(xué)生教案 篇7
小豬減肥記
從前,在大森林里住著一只快樂(lè)的小豬,她整天無(wú)憂無(wú)慮的生活,只知道吃吃喝喝,也不知道自己長(zhǎng)的有多胖了!一天,小豬在森林里看見(jiàn)了一張海報(bào),上面寫(xiě)著:第二屆動(dòng)物選美大賽開(kāi)始了?!芭?,我一定要參加比賽!”小豬非常高興地跑回了家,她照了照鏡子,失望地發(fā)現(xiàn)自己太胖了,從前小豬可是很漂亮很可愛(ài)的呀!于是,小豬下決心要減肥。
小豬為自己制定了一個(gè)詳細(xì)的減肥計(jì)劃。
計(jì)劃一:節(jié)食。小豬除了每天早上吃東西以外,其他時(shí)候都不吃東西。這樣下來(lái),一到中午小豬的肚子就開(kāi)始“咕咕”叫了,她實(shí)在忍不住就吃了個(gè)蘋果,可誰(shuí)知道越吃越覺(jué)得餓,越吃越想吃,于是她又吃了一碗面條,還吃了個(gè)比薩,小豬吃飽了,可節(jié)食計(jì)劃失敗了。
計(jì)劃二:鍛煉。節(jié)食失敗后,小豬每天早上就去跑步,才跑了兩天,小豬就覺(jué)得腰酸背痛,腿好像灌了鉛一樣,抬也抬不起來(lái)了,太難受了,還是算了吧。就在小豬準(zhǔn)備放棄的時(shí)候,長(zhǎng)跑教練小白兔對(duì)她說(shuō):“干什么事情持之以恒就會(huì)成功,要有堅(jiān)強(qiáng)的毅力,只要功夫深鐵杵磨成針。相信你也會(huì)取得成功!加油!”聽(tīng)了小兔的話,小豬充滿了信心,每天都堅(jiān)持長(zhǎng)跑鍛煉。
最后的結(jié)果大家都應(yīng)該猜到了,小豬不僅減了肥,還在
選美比賽中拿到了獎(jiǎng)杯,高高興興地回家了! 豬的理想
有一只小豬叫肥肥,肥頭大耳,一身的肥肉,鼻子上好幾道肉棱兒,眼睛就像倆肉坑兒。
這一天,肥肥吃飽了,喝足了,躺在爛泥里想心事:“聽(tīng)說(shuō),人人都要有理想,我長(zhǎng)大了干什么呢?嗯,就憑我這一身肥肉,當(dāng)個(gè)運(yùn)動(dòng)員倒不錯(cuò),脖子上掛著金牌,手里捧著獎(jiǎng)杯---多神氣呀!可是運(yùn)動(dòng)員太費(fèi)力氣了,整天跑呀,跳呀,弄得渾身是汗,多累呀!我,我不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員了!
哎?我當(dāng)歌唱家!對(duì),歌唱家不用費(fèi)力氣,往臺(tái)上一站,吱兒---吱兒---吱兒---,可是歌唱家太簡(jiǎn)單了,老是一個(gè)味兒!”
忽然,他看見(jiàn)了自己的蹄子,“嘿!我的腳長(zhǎng)得多美呀!干脆,我當(dāng)舞蹈家吧!我要跳芭蕾,我要跳天鵝湖!可是舞蹈家太辛苦了,整天的窩腰劈叉!
我要發(fā)明一種機(jī)器,讓吃的東西直接飛進(jìn)我嘴里!可是科學(xué)家得看書(shū)寫(xiě)字,我最討厭干這個(gè)東西!
那...那我將來(lái)...嗨,我想這些干啥?什么理想不理想的,吃飽了,就得啦!”
肥肥想著,挪了挪屁股,拱了拱嘴兒,呼嚕--呼嚕--在爛泥里睡著了。 朋友,不肯花力氣,理想等于零。
孫悟空美容
自從西天取經(jīng)回來(lái)后,孫悟空便一直休閑在家。他呆在家中實(shí)在無(wú)聊,便上街溜達(dá)。沒(méi)想到走出家門還沒(méi)幾步,他便被行人圍得水泄不通。人們對(duì)這個(gè)全身長(zhǎng)毛、尖嘴猴腮的怪物指指點(diǎn)點(diǎn),仿佛在看“西洋鏡”似的。悟空被看得也有點(diǎn)難為情了,只得逃回了家。這樣,一次兩次,三次四次,悟空漸漸地對(duì)自己的相貌沒(méi)有信心起來(lái)。
這天,悟空正在家中悶得無(wú)聊,忽然豬八戒來(lái)了。不看不知道,一看嚇一跳。以前肥頭大耳、肚子滾圓的豬八戒,現(xiàn)在居然成了一位帥哥。孫悟空疑惑不解地問(wèn):“八戒,才三月不見(jiàn),你怎么大變樣了?”豬八戒得意地說(shuō):“我到美容院做了幾次整容手術(shù),現(xiàn)在人人都說(shuō)我是標(biāo)準(zhǔn)的美男子。”想到自己在街上被別人指指點(diǎn)點(diǎn)的情景,悟空心想:不如我也去美容院試試。
在八戒的介紹下,悟空來(lái)到了一家著名的美容院。美容師建議悟空先將身上濃密的汗毛去掉,過(guò)幾天再進(jìn)行面部整容。美容師推出了一部高檔褪毛儀器,讓悟空躺在了美容床上。隨著機(jī)器的轟鳴,只五分鐘工夫,悟空身上的汗毛便去除得一干二凈。悟空滿意地回到了家。這天,悟空正在外面游玩,忽然聽(tīng)到有人喊“救命”。悟空定睛望去,原來(lái)是一個(gè)小妖怪在欺負(fù)一個(gè)孩子。悟空大喝一聲,掏出金箍棒朝妖怪打去。哪料到妖怪有妖法,它吹了口氣,周圍一下出現(xiàn)了十幾個(gè)小妖怪。悟空冷笑一聲:“這點(diǎn)小伎倆還敢在俺老孫面前耍?”他伸手想拔一根毫毛變出許多小悟空來(lái),哪知,伸手拔了個(gè)空。原來(lái)他忘記自己已經(jīng)接受了褪毛的美容。趁這工夫,小妖怪已經(jīng)逃走了。
這下悟空可后悔了,沒(méi)想到美容居然毀掉了自己的一項(xiàng)特異功能。下回,他再也不會(huì)去美容院了!
學(xué)生教案 篇8
《我是小學(xué)生》一課的內(nèi)容是在前一學(xué)習(xí)內(nèi)容“我是中國(guó)人”基礎(chǔ)上進(jìn)一步推進(jìn)的。書(shū)中呈現(xiàn)的內(nèi)容不多,只有一首《上學(xué)歌》和簡(jiǎn)單的配圖。從這首《上學(xué)歌》折射的內(nèi)容來(lái)看,一是要讓學(xué)生明確自己是小學(xué)生的身份,完成從幼兒園到小學(xué)的角色轉(zhuǎn)換;二是從歌詞中可以了解到,作為一名小學(xué)生的基本要求,以及從小樹(shù)立“長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞”的使命感。配的插圖反映了小學(xué)生上學(xué)時(shí)高高興興、朝氣蓬勃的精神面貌,學(xué)生在看圖、誦讀兒歌中可以感受到成為小學(xué)生的快樂(lè)。
剛剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生對(duì)自己是“小學(xué)生”了,充滿了欣喜與期待,那份激動(dòng)與快樂(lè)是人生又翻開(kāi)新的一頁(yè)的幸福。一年級(jí)新生的注意力持續(xù)時(shí)間短,容易分散,所以開(kāi)始教學(xué)時(shí),教師要采用多種方式方法,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,使他們?cè)谂d趣盎然中邊玩邊學(xué),如唱一唱《上學(xué)歌》,?跟著音樂(lè)律動(dòng)等。用學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),從而改變說(shuō)教的意味,讓他們自然地感受到做為一名小學(xué)生的榮耀與快樂(lè)。
1.?觀察圖畫(huà),唱讀兒歌,初步感受成為小學(xué)生的快樂(lè)。
2.?認(rèn)識(shí)同桌、周圍同學(xué)及老師,熟悉教室,參觀校園,感受同學(xué)的友愛(ài)、教師的親切、校園的美麗。
3.?初步了解做一名小學(xué)生的基本要求,建立小學(xué)生的角色認(rèn)同感。
教學(xué)重點(diǎn):能夠清楚、響亮地說(shuō)清楚“我是XX學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生?!?/p>
教學(xué)難點(diǎn):初步感受成為小學(xué)生的快樂(lè),了解做一名小學(xué)生的基本要求。
1.教師清唱歌曲《上學(xué)歌》前半段:“太陽(yáng)當(dāng)頭照,花兒對(duì)我笑,小鳥(niǎo)說(shuō):‘早,早,早,你為什么背上小書(shū)包?’”
2.談話交流:我們是小學(xué)生啦,我們背著書(shū)包來(lái)上學(xué)啦!?今天早晨來(lái)上學(xué),你是怎么來(lái)的?你的心情是怎樣的?
1.說(shuō)說(shuō)圖上畫(huà)著什么人?他們?cè)诟墒裁?他們之間可能會(huì)說(shuō)些什么?
3.?兒歌中小鳥(niǎo):“早,早,早,你為什么背上小書(shū)包?”你會(huì)怎么回答小鳥(niǎo)呢?
4.從歌曲中,了解小學(xué)生的基本要求。
①?gòu)摹渡蠈W(xué)歌》里,你了解到做為一名小學(xué)生要怎么做?
②重點(diǎn)朗讀:“我去上學(xué)校,天天不遲到。愛(ài)學(xué)習(xí),愛(ài)勞動(dòng),長(zhǎng)大要為祖國(guó)立功勞。”
5.聽(tīng)《上學(xué)歌》歌曲,聽(tīng)后交流:你聽(tīng)了以后,覺(jué)得歌曲里的小朋友上學(xué)時(shí)的心情是怎樣的?
6.學(xué)生跟著樂(lè)曲《上學(xué)歌》的伴奏,演唱《上學(xué)歌》。
1.過(guò)渡:同學(xué)們,背著小書(shū)包來(lái)上學(xué),我們就是一名小學(xué)生了。接下來(lái),我們要認(rèn)識(shí)班級(jí)、老師、同學(xué)。
④說(shuō)一說(shuō):“我是XX學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生?!?同桌互說(shuō)--指名說(shuō))
5.總結(jié):祝賀大家成為一名光榮的小學(xué)生,以后我們將在學(xué)校里學(xué)習(xí)各種知識(shí),各種本領(lǐng),健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。讓我們幸福地喊出:“我是XX學(xué)校一年級(jí)的小學(xué)生”。
1.正確地背誦《上學(xué)歌》給爸爸媽媽聽(tīng)。背完后,可以和爸爸媽媽一起唱。
[《我是小學(xué)生》教學(xué)設(shè)計(jì) (人教版一年級(jí)上冊(cè))]
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