師生情作文7篇。

寫作文是我們必須面對的適應(yīng)環(huán)境，寫作文是人們溝通的有力手段之一。我們通過作文可以準(zhǔn)確表達(dá)自己的內(nèi)心想法。您想了解有關(guān)“師生情作文”的內(nèi)容嗎接下來請看，我們會不斷擴充該領(lǐng)域的知識庫以滿足您的需求！

師生情作文 篇1

剛上小學(xué)時，我只是一個懵懂的小女孩，師生情這三個字在我的腦海里根本沒有檔案。陳老師，一位和藹可親的年輕女教師，使我懂得了師生情的概念。

陳老師用標(biāo)準(zhǔn)的口音教我們讀“a、o、e、i”使我立刻對學(xué)習(xí)，對這位老師產(chǎn)生了興趣，陳老師常常給我們變換各種游戲的課堂教學(xué)，當(dāng)然更引起了我對她的興趣，也更愛上了這位可親的老師?？墒怯幸惶?，我因為感冒而在醫(yī)院里打點滴。我的腦海里滿是陳老師和小朋友們快樂地做游戲的畫面。我真想快點好起來，離開這冰冷的地方。就在這時，面前出現(xiàn)了一個熟悉的身影，“陳老師！”我壓不住內(nèi)心的喜悅，不禁喊出聲來。

陳老師微笑著點點頭，坐在我身邊說：“我看你今天沒來上學(xué)，便問了問你媽媽，原來你生病了。我來看看你?！眿寢尦泽@地問：“陳老師，你不上課嗎？”“哦，下午沒有課，暫時交給張老師帶班了。”我心里頓時涌上一陣濃濃的溫暖。陳老師為了我特地請假來看望我，真是讓我非常感動??！

這時，老師招呼媽媽先回去，說他會照顧我。他為我買了一些點心，還倒了一杯開水，小心翼翼地喂我吃，陪伴我一直到掛完點滴，還親自送我回家。此時，我覺得陳老師就是我的母親！光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我便成了六年級畢業(yè)生，不可能有許多時間去問候陳老師了，最多只能在見面時親熱地叫上一聲：“陳老師，您好！”這就是師生情，難以用語言表達(dá)卻能銘記一輩子的師生情！

師生情作文 篇2

每當(dāng)我安靜的時候，那件事就會在我的腦海中浮現(xiàn)。

事情發(fā)生在初一第二個學(xué)期。一天，全班同學(xué)都在教室里午休，很多同學(xué)都快入睡了?？墒莻€別調(diào)皮的同學(xué)卻在教室一角大吵大鬧，其中還包括當(dāng)天的值日生。當(dāng)時我實在是忍無可忍，吵得我們睡不著，脫口而出罵了一句：“你們這幫王八蛋，不睡給我滾出去吵，不要擾得大家不得安寧?！彼麄儺?dāng)中有一個人聽了，好像不舒服，很生氣，他就是值日生。他朝我走來，說：“你罵誰呀？有種再罵一遍!”我二話沒說，馬上接上一句：“哪個王八蛋吵，我就罵誰!”話音剛落，他就一拳打在我臉上。我拿起凳子朝他身上砸去。一場惡斗開始了。

正當(dāng)我倆打得難解難分不分勝負(fù)時，班上很多同學(xué)被吵醒了。班長說：“快拆開他們，別讓他們再打。”另外派同學(xué)去叫老師。

三、四個同學(xué)都沒拉開我們。后來，我倆實在打累了，終于被他們拉開了。拉開時，我還朝他肚子上踢了一腳，他也朝我臉上吐口水。

這時，班主任來了，生氣地說：“你們兩個都給我跪到辦公室里去，讓年級組長來處理你們!”

我倆只好乖乖地到辦公室去。老師問我：“你真是膽大包天。人家值日生管你有什么不對，也是為你好，你怎么能打值日生？”我本要解釋，可班主任卻讓我閉嘴。我只好打掉了牙齒往肚子里咽，垂頭喪氣地跪在一邊。

老師又接著問那個值日生：“你這個值日生是怎么當(dāng)?shù)?？怎么能動手打人呢？有事解決不了向我及時反應(yīng)。你這樣處理方法很不妥當(dāng)，今后一定要好好改一改，聽到?jīng)]有？”

這時，年級組長剛好走進(jìn)來，問了一下情況，就朝我們臉上各扇了兩個耳光。當(dāng)時覺得臉上火辣辣的，五個手指印一定清晰可見。怪誰呢？

約莫半個小時之后，老師要我們回到教室去，罰抄古詩20遍，外加寫一份檢討書。我當(dāng)時心里暗暗地想：“星期六早上回家，我一定要叫幾個哥們好好教訓(xùn)他一頓。不給他一點顏色看看，他還不知道我的厲害。哼!”

當(dāng)晚，老師經(jīng)過一番調(diào)查，知道確實不是我的錯，是那個值日生不對，還動手打人。老師原諒了我，并且批評了那個值日生。

為防止節(jié)外生枝，老師想出了一個萬全之策。星期五考語文，試卷發(fā)到我手上，可我的筆不知到哪去了，文具盒、抽屜里找遍了也不見筆的影子。同桌也只有一支筆。這時，那個值日生正好坐在我右邊。他見我沒有筆，便主動遞給我一支筆。我看了他一眼，小聲地說了一句：“謝謝!”

事后才知，這一切都是老師精心安排的。事先故意把我的筆全拿走了，還囑咐周圍同學(xué)除那個值日生外任何人不得借筆給我。考試過后，我和他都笑了。

老師見我們和好了，也開心地笑了。后來在班會課上，老師表揚我寬宏大量，并要同學(xué)們向我學(xué)習(xí)。

老師，真要感謝的人應(yīng)該是您，因為您是和平使者。

師生情作文 篇3

天空因為飛鳥而絢爛，海洋因為波濤而雄渾，春天因為鮮花而多姿，冬天因為白雪而晶瑩，而我的生活，因為老師而美麗。

一次，去學(xué)校時，我忘了帶語文作業(yè)，可是現(xiàn)在已經(jīng)來不及了，已經(jīng)上課了，我無力回天，只好這樣了，收作業(yè)了，我說我忘記帶了，生怕您不信任我，我的心里就像十五個吊桶打水七上八下。想不到您竟然毫不猶豫地說：沒關(guān)系，下午帶上吧。聽完這句話，我心中的那塊大石頭放下了。我知道，雖然那是一件小事，但卻包含了你對我的信任。

還有一次，上課時，老師提問問題，同學(xué)們都爭先恐后的搶著回答，我始終都不敢舉手，就在這時，您點到了我的名字，讓我回答問題，我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地站了起來，口還沒有開，已經(jīng)是滿臉通紅，一副很難堪的樣子。于是您說：沒關(guān)系，作文答錯也不怕，答錯也說明你在思考呀！當(dāng)時我的目光里充滿了猶豫和顧慮，仿佛在說：老師，我行嗎？您看著我微笑地點了點頭，于是我就鼓起勇氣回答，我的聲音不大，甚至有些發(fā)抖，但總算回答完了。這時我聽到您用您那特有的溫柔的語氣說：回答的完全正確，為什么不敢舉手呢？要相信自己是最棒的！慢慢的，我有了勇氣，自信心也逐漸增強了。

就是您的幾句話，使我感到了無限溫暖，給我?guī)砹俗孕排c快樂。生活中，您不經(jīng)意的微笑、不經(jīng)意的教導(dǎo)，使大家的心情頓時面朝大海，春暖花開。您是那么和諧地出現(xiàn)在每個人的心上，您讓我們變得互相理解，互相幫助。楓葉裝點秋天，使秋天不再枯燥乏味；飛鳥裝點蒼穹，使天空蒼遠(yuǎn)而不空乏；而您像陽光般裝點人生，使我的人生美麗而不嬌弱。

師生情作文 篇4

在我讀二年級的時候，有一天在學(xué)校，我突然發(fā)高燒，身體很不舒服，只好撲在課桌上。丁老師發(fā)現(xiàn)了我的異常，走過來問我哪里不舒服，用手摸我的額頭，她關(guān)切的看著我，我一下子感到很溫暖，此時，丁老師就像我的媽媽……在了解情況后，老師馬上跟我的爸爸和媽媽打電話，第一次沒有人接，第二次沒有人接，老師越來越著急，第三次終于接通了，老師急切的告訴爸爸我在發(fā)高燒，要帶去醫(yī)院治療。爸爸飛奔而來，很快把我送到醫(yī)院，醫(yī)生給我打針后，我就退了燒，感覺好了很多。這件事后我才明白，平時嚴(yán)肅的丁老師原來是這么關(guān)心我們每一個人。對關(guān)愛我們的老師，該怎樣去表達(dá)我們的敬意呢。

終于到了教師節(jié)，我用我的零花錢在校門口買了幾朵鮮花，給每個老師都送了一朵，老師收到節(jié)日的祝福，感到很高興，還對我們說了謝謝?？吹嚼蠋煹男θ?，我也很快樂。丁老師總是說只要我們聽話，上課認(rèn)真聽講，好好學(xué)習(xí)，她就很開心了，之后我們每節(jié)課都認(rèn)真了一點。我們都很開心，我們也要堅持下去，讓老師每天都開開心心。

師生情作文 篇5

窗外

樹葉隨風(fēng)

翩翩起舞

頓時

一股寒風(fēng)

透過空氣

無情地

穿過老師的身體

這時候

空氣不再流通

呼吸不再暢通

似乎

一切都停止了活動

只留下哭泣的聲音

微微

只能聽見樹兒的祈禱聲

只能聽見鳥兒的悲鳴聲

只能聽見雨兒的流淚聲

月光下

殘留了

我孤單的身影

拖得

很長很長

舍棄淚水

我奔涌過去

遞過

一杯熱騰騰的茶

輕輕地說

老師，您辛苦了！

她回眸一笑

瞬間

又能聽見筆觸紙的勞動聲

感覺

那絲笑

苦苦的

澀澀的

忽然

寒風(fēng)吹拂

給了我們更多的淚

燈光下

保留了

一份深厚的師生情

心藏

永久永久

師生情作文 篇6

剛開學(xué)的第一天，我們聽說李老師病了，住在醫(yī)院里。

昨天，我、閆靜怡和王容娜商量好，決定去醫(yī)院看望李老師。

天，下著蒙蒙的細(xì)雨。下午一放學(xué)，我們就背上書包，打起雨傘，拿上早已準(zhǔn)備好了的康乃馨和一個果籃，急匆匆地向醫(yī)院走去。李老師為了我們能順利地考上一所理想的初中，每天不顧勞累，來給我們上課，別的班的同學(xué)在走廊里玩，我們在做題，所以，無論哪次數(shù)學(xué)考試，我們都居全年級第一。我們一個班93名同學(xué)，數(shù)學(xué)考試通常都是上午考，下午發(fā)。是李老師中午不吃飯，自己一個人一張一張地改出來的呀！李老師這次生病，一定是因為過度勞累而引起的。我們?nèi)齻€商量著，首先，到了醫(yī)院，見到老師，要首先向老師問聲好；再向她轉(zhuǎn)達(dá)班里一切都很好，讓她安心養(yǎng)病；最后把康乃馨和果籃送給她，讓她好好地補身體。

我們來到醫(yī)院，進(jìn)了病房，李老師在床上坐著，臉是蠟黃蠟黃色的，正在看著一本叫做《小學(xué)生奧數(shù)題庫》的一本書。我們看見，都感動極了，李老師在生病的時候還在想著班里同學(xué)做什么樣的題好?？匆娢覀儊砹?，李老師很和藹，她立刻讓我們坐下來，我們把鮮花放在了床頭上，把果籃放在了地上，李老師問了問我們的學(xué)習(xí)情況，我們都一一作答。我向她說了我們之前商量好的話，又陪她說了一會兒話。我們看著李老師，心里，默默地祝愿著她。

師生情作文 篇7

有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最雋永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。上了初中的我，接觸最多的人就是老師，每天幾乎一半時間都是和老師待在一起。由于住校的原因，生活上的問題幾乎都是生活老師在管理，因為老師，我哭過，哭的很傷心，我笑過，笑的很開心。對于笑的記憶我已淡忘，而對于哭的記憶，卻歷歷在目。

初中三年，換了三個生活老師，而令我記憶最深刻的是第二位老師。她是在我讀八年級的時候來的。那時正值年少氣盛，七年級的乖乖女到了八年級卻整天過的渾渾噩噩。剛步入初中時，總覺得科目增多，難度加大，于是整天埋首于學(xué)習(xí)之中，一直都認(rèn)真聽話?？呻S著學(xué)校制度越管越嚴(yán)。叛逆期的我變了許多，我開始不再認(rèn)真學(xué)習(xí)，整天嘻嘻哈哈，一副滿不在意的樣子。學(xué)校，班主任關(guān)的越嚴(yán)，我越不聽，我開始跟老師對著干，經(jīng)常在老師講話的時候插一句，遇到一點事情就和老師爭論。那時得知新來了一位生活老師。她個子小小的，年齡大約在40到50指間。

聽她說話的口音不像是本地人，于是，我們仗著人家是新來的，對她的話充耳不聞。直到有一天，下晚自習(xí)，我回到寢室，別人都準(zhǔn)備睡覺，我卻要準(zhǔn)備洗頭，我懷著不會被發(fā)現(xiàn)的僥幸心理，動作大了起來。當(dāng)我洗完后，才發(fā)現(xiàn)生活老師就站在門口，我只能在心里自認(rèn)倒霉，本以為她會讓我站在走廊上，可她卻只說了一句：“到我的寢室來，把頭發(fā)吹干，免得等下感冒了?！本瓦@一句話，我的淚悄然滑落，我迅速用手擦掉，不想讓她看見，從那以后，我不再和老師針鋒相對。

老師是辛勤的園丁，傾其所囊，耐心的教我們學(xué)習(xí)知識，老師是人類靈魂的工程師，教我們自立、自強。親愛的老師們，我想借這篇文章說句：“您們辛苦了！”

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