2024美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)錦集十五篇。

教案課件是老師在課堂上非常重要的課件，只要課前把教案課件寫好就可以。同時(shí)還要明白寫好教案課件，也能讓老師自己知道教學(xué)意圖。如何才算是寫好一份教案課件呢？小編收集并整理了“2024美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)錦集十五篇”，請(qǐng)馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇1】

一年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

王婉清

時(shí)光荏苒〃轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期，我教一年級(jí)的藝術(shù)。我享受著工作中的收獲和快樂(lè)。我在工作中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。我對(duì)本學(xué)期美術(shù)課教學(xué)工作的總結(jié)如下：

I.教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

在教學(xué)中認(rèn)真遵循教學(xué)大綱的要求。貫徹黨的教育方針：堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，按時(shí)保質(zhì)完成當(dāng)前教育教學(xué)工作，認(rèn)真工作，以身作則，以身作則，以身作則。

二、教學(xué)工作

在教育教學(xué)工作中，認(rèn)真按照《教學(xué)大綱》的要求，遵循藝術(shù)教育的原則，以學(xué)校實(shí)際情況為準(zhǔn)。根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況和年齡特點(diǎn)制定實(shí)用的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)，認(rèn)真對(duì)待每一堂課，使學(xué)生學(xué)會(huì)了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了藝術(shù)的基本技能和技巧，也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。我相信興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，使課程的內(nèi)容、形式和教學(xué)方法都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中體會(huì)到藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

為了使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，“我也關(guān)注全體學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。發(fā)展?！币虼耍疫x擇了將有利于學(xué)生發(fā)展的藝術(shù)知識(shí)和功能“結(jié)合過(guò)程與方法”相結(jié)合的課程基礎(chǔ)內(nèi)容。同時(shí)，要使課程內(nèi)容適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成奠定基礎(chǔ)的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

三。經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1.我認(rèn)真貫徹教學(xué)大綱的精神〃處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關(guān)系。在雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)培養(yǎng)情感的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中學(xué)生的審美能力。

2.貫徹啟發(fā)式原則，采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，使他們活潑活潑學(xué)習(xí)，大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)作。

3、加強(qiáng)示范，充分利用圖片、美術(shù)作品、幻燈片、影片、視頻短片等教學(xué)手段的展示和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5.對(duì)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)盡可能兼顧態(tài)度習(xí)慣的培養(yǎng)和知識(shí)能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和個(gè)性發(fā)展，即著眼于實(shí)際成績(jī)〃更加關(guān)注未來(lái)的發(fā)展。

6.我盡量注意美術(shù)教學(xué)中學(xué)科之間的聯(lián)系。 例如，在談到點(diǎn)、線、面等概念時(shí)，可以結(jié)合數(shù)學(xué)中的相關(guān)概念來(lái)解釋。

4.自我素質(zhì)

教學(xué)之余，認(rèn)真參加了學(xué)校和教研組組織的各種商科學(xué)習(xí)。我可以虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己的不足，從而更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，更快地適應(yīng)科學(xué)先進(jìn)的教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇2】

本學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我感覺(jué)特殊充溢。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)、二年級(jí)兩個(gè)班級(jí)和三年級(jí)的五個(gè)班級(jí)一共是九個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作，我圓滿的完成了各項(xiàng)工作，但也有很多值得改進(jìn)和反思的地方。

一、課堂教學(xué)

在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持課前仔細(xì)作好充分打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合各班的實(shí)際，敏捷上好每一堂課，在講課中我力求做到重點(diǎn)突出，線索明白，語(yǔ)言簡(jiǎn)練、生動(dòng)，課堂氣氛活躍，主動(dòng)發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性。另外，授課后依據(jù)得失剛好寫些教學(xué)反思，從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。隨著學(xué)問(wèn)的更新，學(xué)生求知欲的不斷增加與教學(xué)拓展內(nèi)容的不斷更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)。通過(guò)集體培訓(xùn)、聽(tīng)課學(xué)習(xí)、公開(kāi)課實(shí)踐等使自己在教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不斷充溢了自己、豐富了自己的學(xué)問(wèn)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

二、學(xué)生的任何豐富的想象力，我們都應(yīng)當(dāng)支持

在開(kāi)心的氛圍中，更多的.學(xué)生情愿表現(xiàn)自己的思維與特性。我就讓他們盡情的說(shuō)，盡情的表演?？吹绞裁淳彤嬍裁?，想怎樣畫就怎么畫。只要是能張揚(yáng)自己的特性，畫出自己獨(dú)特的東西。甚至有一些是不符合邏輯和規(guī)則的。但是只要學(xué)生細(xì)致的視察，專心的想象，全部的無(wú)規(guī)則的東西都是好玩味的。我激勵(lì)他們根據(jù)自己的想法繪畫，還請(qǐng)他們講自己畫里的故事，給他們充分的展示自己的機(jī)會(huì)，讓美術(shù)課變得更輕松好玩。

三、課堂管理

為了使學(xué)生能輕松、開(kāi)心地上美術(shù)課，多用激勵(lì)的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住學(xué)生的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的指責(zé)與訂正。對(duì)于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為指責(zé)力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正相識(shí)到自己的錯(cuò)誤而有恃無(wú)恐。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。

四、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇3】

湘教版一年級(jí)（上冊(cè)）美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

關(guān)上實(shí)驗(yàn)學(xué)校公園里校區(qū)

何旭

一、教學(xué)內(nèi)容

本冊(cè)共設(shè)有22課，分別為：大家一起畫、繞繞涂涂、田野的彩色、大眼睛、我的太陽(yáng)、我跟月亮做朋友、七彩飛虹、奇妙的撕紙、撕紙?zhí)懋?、我的拼音卡片、?shù)字變變變、變臉、請(qǐng)跟我來(lái)、營(yíng)養(yǎng)早餐、我長(zhǎng)高了、手拉手好朋友、簡(jiǎn)筆畫人、畫畫火柴人、螞蟻搬家、漂亮的鉛筆頭、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、小小食品店。

二、教學(xué)分析

本冊(cè)是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫的開(kāi)始，課程以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)·美術(shù)》為依據(jù)，通過(guò)不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的關(guān)注與欣賞，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開(kāi)放性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合，比如，有畫畫，有拓印，有制作卡片等；重視學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)；同時(shí)在課目設(shè)計(jì)中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

三、學(xué)情分析：

剛進(jìn)入課堂的小朋友，在情感態(tài)度上老師要作很大的努力，而在思維的想象力、創(chuàng)造力方面發(fā)展的空間很大，因此要好好把握機(jī)會(huì)，激發(fā)孩子們對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，讓孩子們能發(fā)現(xiàn)美，有創(chuàng)造美的想法。

四、教學(xué)目標(biāo)

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、認(rèn)識(shí)色彩，了解美術(shù)學(xué)習(xí)用具，掌握涂色的基本方法和技巧，并能使用工具進(jìn)行簡(jiǎn)單的美術(shù)活動(dòng)。

3、通過(guò)美術(shù)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的美好情感、健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等

五、教學(xué)措施：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具和材料，常和班主任溝通做好課前準(zhǔn)備工作。

2、運(yùn)用講故事、猜謎等手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

3、多搜集資料，選擇適合學(xué)生生活環(huán)境的形式和材料豐富課堂教學(xué)。根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

4、多示范、多鼓勵(lì)、采用多元化評(píng)價(jià)手段。

六、德育滲透

熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、美化環(huán)境等。

七、教法學(xué)法

示范模仿、動(dòng)手實(shí)踐、作品賞析及名作欣賞等

八、教具

根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應(yīng)的準(zhǔn)備

九、教學(xué)進(jìn)度

第一周：大家一起畫 第二周：繞繞涂涂 第三周：田野的彩色 第四周：大眼睛

第五周：我的太陽(yáng) 第六周：我跟月亮做朋友

第七周：七彩飛虹 第八周：奇妙的撕紙

第九周：撕紙?zhí)懋?第十周：我的拼音卡片

第十一周：數(shù)字變變變 第十二周：變臉

第十三周：請(qǐng)跟我來(lái) 第十四周：營(yíng)養(yǎng)早餐

第十五周：我長(zhǎng)高了 第十六周：手拉手好朋友

第十七周：簡(jiǎn)筆畫人 第十八周：畫畫火柴人

第十九周：螞蟻搬家 第二十周：漂亮的鉛筆頭

第二十一周：鳥(niǎo)語(yǔ)花香 第二十二周：小小食品店

第二十三周：期末考試

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇4】

光陰荏苒，消逝如箭，彈指一揮間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了?；厥妆緦W(xué)期，既勞碌，又充溢，在辛勤的努力和忘我的仔細(xì)工作下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪吮緦W(xué)期的工作，收獲頗多，有很多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作小結(jié)如下：

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的愛(ài)好

愛(ài)好是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。老師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并使這種愛(ài)好轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)久的情感看法。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活閱歷緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了學(xué)問(wèn)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

（二）使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注意面對(duì)全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培育他們的人文精神和審美實(shí)力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的.基礎(chǔ)因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)學(xué)問(wèn)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素養(yǎng)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)實(shí)力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）老師自身素養(yǎng)的培育

教學(xué)之余，我除仔細(xì)參與學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

（四）發(fā)展方向

1.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實(shí)力。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，教學(xué)才能永久煥發(fā)青春和活力。所以，始終以來(lái)我都主動(dòng)搞好自學(xué)和仔細(xì)參與校本教研活動(dòng)。學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、美術(shù)教學(xué)理念、美術(shù)基本功及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我仔細(xì)參與學(xué)校組織的新課程教研活動(dòng)。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)仔細(xì)學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以及相關(guān)的文章，寫讀書(shū)筆記。撰寫的教學(xué)論文、案例及教學(xué)反思，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。在市局五項(xiàng)考評(píng)檢查中美術(shù)教學(xué)得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。通過(guò)本學(xué)期學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，學(xué)問(wèn)的更新，也督促著我不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)實(shí)力，以便為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打算。

2.開(kāi)展教學(xué)探討，發(fā)揚(yáng)創(chuàng)新精神。

教學(xué)是老師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新教材，實(shí)踐新理念?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素養(yǎng)教學(xué)的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。在日常教學(xué)中，我堅(jiān)持切實(shí)做好課前打算，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，細(xì)心制作課件并結(jié)合班級(jí)的實(shí)際，敏捷上好每一堂課。課后細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，做好批改記錄，仔細(xì)講評(píng)，剛好反饋信息，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有愛(ài)好，讓學(xué)生喜愛(ài)我的課，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外，授課后還寫些教學(xué)隨筆、教學(xué)反思，目的是為以后的教學(xué)積累閱歷。同時(shí)，我還主動(dòng)和班主任進(jìn)行溝通，了解學(xué)生，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇5】

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湘教版四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)計(jì)劃

一、教材分析

四年級(jí)下冊(cè)教材是根據(jù)教育部頒發(fā)的《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》編寫的面向全國(guó)小學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育，立足培養(yǎng)學(xué)生審美文化素養(yǎng)和創(chuàng)造性智力品質(zhì)，力求遵循學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用造型藝術(shù)語(yǔ)言，科學(xué)的設(shè)計(jì)教材知識(shí)結(jié)構(gòu)，是進(jìn)行素質(zhì)教育的美術(shù)課程實(shí)驗(yàn)教材。本教材以促進(jìn)人格全面發(fā)展為出發(fā)點(diǎn)，以美術(shù)知識(shí)與技能為基礎(chǔ)，注重貼近同學(xué)們的學(xué)校生活和社會(huì)生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。本冊(cè)教材是以豐富多彩的美術(shù)活動(dòng)為主線，以由淺入深的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能內(nèi)容為副線，主、副線密切關(guān)聯(lián)，穿插并行。主要內(nèi)容包括：色彩冷暖知識(shí)、線條、節(jié)奏、工藝制作，玩具、實(shí)用設(shè)計(jì)、欣賞等。二、學(xué)生分析

四年級(jí)大多數(shù)學(xué)生具有良好的審美素養(yǎng)和一定的審美能力，能夠了解一定的美術(shù)知識(shí)，具有一定的美術(shù)基本技能。三、教學(xué)目標(biāo)與情感目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞作品，培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美術(shù)作品的能力，使學(xué)生初步了解繪畫藝術(shù)的表現(xiàn)力，啟發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

2、通過(guò)回憶、觀察、表現(xiàn)與兒童生活相接近的生活，培養(yǎng)學(xué)生的想象力，創(chuàng)造力，語(yǔ)言表達(dá)力。

3、通過(guò)設(shè)計(jì)制作應(yīng)用、提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)以及設(shè)計(jì)與制作能力情

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感目標(biāo)：

（1）、通過(guò)參與學(xué)習(xí)，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣（2）、初步認(rèn)識(shí)人魚(yú)自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然、保護(hù)綠色生命的情感。

（3）、認(rèn)識(shí)、了解中國(guó)傳統(tǒng)文化知識(shí)，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感（4）、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古今中外各民族文化的尊重，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)美好生活的情感。四、教學(xué)重點(diǎn)，難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生觀察生活，充分想象和表現(xiàn)運(yùn)用線條、色彩等繪畫因素，大膽表現(xiàn)有情感的故事內(nèi)容。

2、培養(yǎng)學(xué)生的想象力和表現(xiàn)力，引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)，培養(yǎng)研究問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。 五、完成目標(biāo)采取的措施

1、認(rèn)真貫徹美術(shù)大綱精神，在教學(xué)中融品德教育、審美教育。能力培養(yǎng)為一體。

2、貫徹啟發(fā)式教學(xué)原則，采取多種教學(xué)形式。 3、充分利用美術(shù)課的示范作用，進(jìn)行直觀教學(xué)。4、在教學(xué)中進(jìn)行教研試驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。六、預(yù)見(jiàn)可能存在的問(wèn)題及解決辦法

1、培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。在教學(xué)中可以采取引導(dǎo)學(xué)生從自己貼近的學(xué)校生活和社會(huì)生活中吸取營(yíng)養(yǎng)，畫出特色，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的希望能幫助到您

好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 七、教學(xué)進(jìn)度 教學(xué)進(jìn)度安排表

周次 教學(xué)內(nèi)容 課時(shí) 備注 1 春天到 2 2 變形的魅力 2 3 春天來(lái)了 2 4

希望能幫助到您

我愛(ài)校園 2 5 蔬果的聯(lián)想 2 6 花團(tuán)錦簇 2 7 剪紙故事 2 8 靜物一家 2 9 妙筆生花 2

希望能幫助到您

10 中國(guó)龍 2 11 有缺的線造型 2 12 色彩取樣 2 13 藏書(shū)票 2 14 風(fēng)箏 2 15

希望能幫助到您

銀飾之類 2

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇6】

光陰飛逝，一學(xué)期工作己結(jié)束，本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了一年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)工作，現(xiàn)對(duì)一年工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

二、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的，有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

三、在課堂上完成了以下知識(shí)點(diǎn)的傳授：

1、養(yǎng)成良好的繪畫構(gòu)圖意識(shí)：

構(gòu)圖對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)主要掌握的一點(diǎn)就是要做到構(gòu)圖飽滿。構(gòu)圖飽滿簡(jiǎn)單的說(shuō)就是把要畫的主要物體畫大一些；具體指做畫時(shí)懂得根據(jù)紙張大小將所畫的物體相應(yīng)畫大或畫小，并可以區(qū)分所畫內(nèi)容的主次關(guān)系。

2、知道畫畫的順序是：

由上到下，由左到右，由整體到局部，由大到小。明白只有閉合了的線條才表示所畫的是一個(gè)完整的形體

四，要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想，基本概念，每句話，每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣，需要，方法，習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

五、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認(rèn)真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。從而使自己更好地進(jìn)行教育教學(xué)，工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇7】

三年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)光荏苒，一眨眼學(xué)期就結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期，

我正在教三年級(jí)的美術(shù)。我在工作中享受到了收獲和快樂(lè)，在工作中也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。

我對(duì)本學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作的總結(jié)如下：

我會(huì)認(rèn)真的按照教學(xué)大綱要求，貫徹黨的教育方針。

堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，

我已經(jīng)完成了當(dāng)前的教育教學(xué)工作時(shí)間和質(zhì)量，我對(duì)我的工作很認(rèn)真。 ,

遵循藝術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。

同時(shí)，他采取了每節(jié)課都認(rèn)真上課，

把自己學(xué)過(guò)的知識(shí)傳授給學(xué)生，讓學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，

在掌握美術(shù)的同時(shí)，也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣。

我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，

課程內(nèi)容和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的興趣在學(xué)習(xí)中，

p>

并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。

同時(shí)將藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)系起來(lái)，

強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，

讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中領(lǐng)悟藝術(shù)的獨(dú)特魅力。

為了使學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，

我也關(guān)注所有學(xué)生，以學(xué)生的發(fā)展為根本，

培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，以促進(jìn)學(xué)生的形成學(xué)生的健康人格，

為促進(jìn)他們的全面發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。因此，

我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)藝術(shù)知識(shí)和功能，

結(jié)合過(guò)程和方法，構(gòu)成課程的基本內(nèi)容。

同時(shí)，課程內(nèi)容的層次要適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使在藝術(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，

逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和技能。學(xué)習(xí)能力，

1.教師要認(rèn)真貫徹本大綱精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關(guān)系。在傳授雙基礎(chǔ)和培養(yǎng)能力的過(guò)程中，

加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮情感培養(yǎng)在美術(shù)教學(xué)中的作用，著力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高中學(xué)生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生能夠活潑、大膽地學(xué)習(xí)，表達(dá)和創(chuàng)造藝術(shù)。

3、教師要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、

美術(shù)作品、幻燈片、影片、視頻短片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)改革發(fā)展，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、學(xué)業(yè)考核以平時(shí)成績(jī)?yōu)橹鳎己朔绞蕉喾N多樣。

6.對(duì)學(xué)生藝術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)應(yīng)盡可能兼顧態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)與知識(shí)和能力的發(fā)展并重，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新和發(fā)展。

個(gè)性發(fā)展，也就是著眼于實(shí)際成績(jī)，更加關(guān)注未來(lái)的發(fā)展。

7.美術(shù)教學(xué)應(yīng)盡量注意學(xué)科之間的聯(lián)系。 說(shuō)到點(diǎn)、線、面等概念。

除了課堂，我還認(rèn)真參加了學(xué)校和教研組組織的各種政商學(xué)

我還訂閱了教育教學(xué)刊物，提高自己，在理論上提高自己，

并且虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短缺點(diǎn)，使他們能夠更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，更快地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代化。

教學(xué)模式。

2010-2011年1-6年級(jí)第一學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，又一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。這個(gè)學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際需要，

我在教一年級(jí)到六年級(jí)的美術(shù)?；仡櫸疫@個(gè)學(xué)期所做的美術(shù)教育教學(xué)工作，

基本上是圓滿完成的。作為實(shí)習(xí)老師，

我要對(duì)學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)的信任負(fù)責(zé)。我享受了工作中的收獲和快樂(lè)。

我也在工作中發(fā)現(xiàn)了一些東西。存在的問(wèn)題。本學(xué)期美術(shù)課的教學(xué)工作總結(jié)如下。

在互相學(xué)習(xí)的同時(shí)，可以將教學(xué)水平提高到一個(gè)更高的水平。

一年級(jí)

一年級(jí)的學(xué)生剛進(jìn)入學(xué)校，對(duì)學(xué)校里的一切都感覺(jué)很陌生。

與此同時(shí)，美術(shù)課也給他們帶來(lái)了一個(gè)新的發(fā)現(xiàn)。原來(lái)只是在紙上隨便畫了一張牙齒。

但我上學(xué)后，學(xué)了之后發(fā)現(xiàn)，一支畫筆可以畫出很多漂亮的東西。

學(xué)生們也特別喜歡上藝術(shù)課。那么如何讓學(xué)生保持學(xué)習(xí)的積極性呢？

首先要營(yíng)造愉快的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生感受到藝術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

在日常的課堂教學(xué)中，我選擇了一些適合學(xué)生學(xué)習(xí)的教學(xué)內(nèi)容，也是學(xué)生感興趣的教學(xué)內(nèi)容。然后，慢下來(lái)，

讓學(xué)生有足夠的時(shí)間掌握他們喜歡的東西。例如，

在繪畫課上，我沒(méi)有給學(xué)生一個(gè)題目，規(guī)定他們應(yīng)該畫什么，

我給了學(xué)生一個(gè)要求，讓他們大膽地畫，

表達(dá)你的創(chuàng)意。并且通過(guò)多媒體，學(xué)生可以更多地欣賞和觀察，

在每節(jié)課中，對(duì)一些容易出問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行糾正和鼓勵(lì)；

而對(duì)一些畫得好的學(xué)生則給予表?yè)P(yáng)，并將好的作品貼在黑板上供大家欣賞和評(píng)論。

同時(shí)也可以培養(yǎng)學(xué)生的欣賞能力。在制作課程時(shí)，

我要求學(xué)生走出課堂，尋找課外的內(nèi)容。

當(dāng)學(xué)生看著自己的每一幅作品時(shí)，眼睛都瞪大了，

也許他不敢相信自己能做出這么漂亮的東西，

全部頓時(shí)學(xué)生們的熱情高漲起來(lái)，緊張的學(xué)習(xí)神經(jīng)也得到了緩解。

現(xiàn)在，同學(xué)們的積極性提高了，我的課也輕松了很多。

也許這就是“學(xué)習(xí)和娛樂(lè)”的原因吧。

其次，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力（報(bào)告總結(jié)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力，教師要充分發(fā)揮獨(dú)特魅力

使課程內(nèi)容的情境和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

使這種興趣成為一種持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)系在一起，

強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生領(lǐng)悟藝術(shù)在生活中的獨(dú)特價(jià)值。

第二，讓學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)

在藝術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力為促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，

全面發(fā)展，打好基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)的、

藝術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，形成課程的基本內(nèi)容。

同時(shí)，課程內(nèi)容要分層，以適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)谒囆g(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

三位教師素質(zhì)的培養(yǎng)

除了教學(xué)之外，還認(rèn)真參加組織的各種政商學(xué)研由學(xué)校和教研組，

我還訂閱了教育教學(xué)刊物，在理論上提高自己，提高自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短你自己的缺點(diǎn)。

為了在教育教學(xué)工作中更好地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

三年級(jí)

首先認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課

為了培養(yǎng)學(xué)生的品位，引導(dǎo)學(xué)生把自己的興趣愛(ài)好放在發(fā)揮得淋漓盡致。

課前準(zhǔn)備充分，認(rèn)真上課。有的學(xué)生有一定的基礎(chǔ)，

已經(jīng)初步接觸了一些基本的技法，所以在老師的指導(dǎo)下，繪畫和制作水平進(jìn)一步提高。

二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力。教師要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，

使課程內(nèi)容和教學(xué)方法能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

使這種興趣成為持久的情緒化的態(tài)度。

同時(shí)將美術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷緊密聯(lián)系起來(lái)，

強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，

讓學(xué)生了解藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特價(jià)值。

三、讓學(xué)生形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)

在藝術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，

< p> 培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了有利于學(xué)生發(fā)展的基礎(chǔ)、

藝術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，

構(gòu)成了課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，課程內(nèi)容要層次分明，

適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，讓他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，形成基礎(chǔ)美術(shù)識(shí)字和學(xué)習(xí)能力，

為終身學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。同時(shí)，7名學(xué)生在全縣繪畫比賽中獲得一、二等獎(jiǎng)。

四、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

在教學(xué)之余，除了認(rèn)真參加學(xué)校組織的各種政商學(xué)研，教研組，

p>

我還訂閱了教育教學(xué)刊物，在理論上提高自己，提高自己，虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。使他們能夠更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作。

V.鼓勵(lì)創(chuàng)新

創(chuàng)新是藝術(shù)的靈魂，我鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，

為自己的藝術(shù)作品增添活力。

四年級(jí)

我。教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施

教學(xué)中認(rèn)真按照教學(xué)大綱要求，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，完成本學(xué)期教育教學(xué)工作按時(shí)保質(zhì)完成。

二、努力做好教學(xué)工作

在教育教學(xué)中，認(rèn)真按照《藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，

< p>遵循藝術(shù)教育的原則，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，學(xué)生的年齡特征。

同時(shí)，我在課堂上認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課，把學(xué)到的知識(shí)傳授給學(xué)生們。

學(xué)生們學(xué)習(xí)了一定的基礎(chǔ)知識(shí)并掌握了藝術(shù)。

同時(shí)，他們還學(xué)會(huì)了判斷美，創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的能力。

在美術(shù)教學(xué)中，我關(guān)注所有學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)藝術(shù)的基本動(dòng)力，

充分發(fā)揮藝術(shù)教學(xué)的獨(dú)特魅力，讓課程的內(nèi)容形式和教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的興趣在學(xué)習(xí)中，

并將其轉(zhuǎn)化為持久的情感態(tài)度。同時(shí)，藝術(shù)課程的內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)歷密切相關(guān)。

強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活中的作用，讓學(xué)生了解藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的獨(dú)特魅力。

因此，我選擇了繪畫基礎(chǔ)較好的學(xué)生在黑板上做示范，并用同一張桌子幫助一些不擅長(zhǎng)繪畫的學(xué)生。

在在學(xué)習(xí)藝術(shù)的過(guò)程中，逐漸認(rèn)識(shí)到藝術(shù)學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，激發(fā)部分學(xué)生對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的興趣，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

1.我會(huì)認(rèn)真貫徹本課程標(biāo)準(zhǔn)精神，關(guān)心美術(shù)教學(xué)改革發(fā)展，積極開(kāi)展教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，提高教學(xué)質(zhì)量。處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基培養(yǎng)的關(guān)系。在雙基礎(chǔ)和能力培養(yǎng)過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。

充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感培養(yǎng)的作用，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.要加強(qiáng)示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品和視頻、視頻短片和現(xiàn)代教育技術(shù)等教學(xué)手段進(jìn)行直觀教學(xué)。貫徹啟發(fā)式原則，

采用多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑，

大膽進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

三。自我素質(zhì)

除了課堂，積極參加學(xué)校組織的各種政商學(xué)活動(dòng)，

認(rèn)真訂閱教育教學(xué)刊物，從理論上提高和提高自己，

虛心向其他老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，彌補(bǔ)自己的不足，從而使自己更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，能適應(yīng)更快地適應(yīng)21世紀(jì)的現(xiàn)代教學(xué)模式。

五年級(jí)

根據(jù)教材的要求，本期我進(jìn)行了多種形式的繪畫教學(xué)。能力。貫徹強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的原則，

開(kāi)發(fā)智力，充分發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性和創(chuàng)造力，

重視審美教育，加強(qiáng)工藝設(shè)計(jì)教育，努力將知識(shí)、興趣和科學(xué)結(jié)合起來(lái)。融合的。

一是激發(fā)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的“美”感。

興趣是做好每一件事的前提。為了提高學(xué)生的興趣，

讓學(xué)生欣賞一些中外兒童題材的優(yōu)秀美術(shù)作品，

讓學(xué)生感受大自然與生活相聯(lián)系的美，所以以激發(fā)他們的表演欲望。

第二，培養(yǎng)正確的繪畫姿勢(shì)，認(rèn)識(shí)構(gòu)圖之美。

要畫畫，必須要有良好的姿勢(shì)（包括坐、站、握筆）。

在教學(xué)中，我總是提醒和糾正學(xué)生的姿勢(shì)。

一幅畫整體是否好看，取決于構(gòu)圖的處理方式。例如：

當(dāng)一個(gè)物體放在圖片中時(shí)，如果畫的太大，會(huì)顯得擁擠；

畫得太小會(huì)顯得小氣；否則向右會(huì)使畫面難看。

如何正確處理畫紙中對(duì)象之間的關(guān)系？組成很重要。

我用直觀的對(duì)錯(cuò)圖例讓學(xué)生對(duì)比，讓學(xué)生明白什么是全作文。

第三，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)色彩的感知。 申請(qǐng)。

五彩繽紛的世界吸引著我們用手中的畫筆作畫。

根據(jù)孩子對(duì)新鮮事物的濃厚興趣和當(dāng)?shù)氐膶?shí)際情況，

鼓勵(lì)學(xué)生使用鉛筆、彩色鉛筆、水彩筆或蠟筆，運(yùn)用形狀知識(shí)和顏色，

練習(xí)臨摹、素描、記憶繪畫和想象繪畫。

通過(guò)這些繪畫活動(dòng)，學(xué)生可以了解本學(xué)期美術(shù)的基本知識(shí)，

掌握造型技巧也能提升學(xué)生的審美情趣、愛(ài)國(guó)情懷和良好品德，

/p>

意志，培養(yǎng)了他們的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創(chuàng)造能力。

真正讓學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上發(fā)展自己的個(gè)性和優(yōu)勢(shì)。

經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教與學(xué)，取得了如下成果：

1．在教學(xué)過(guò)程中，我們可以不斷關(guān)注學(xué)科之間的聯(lián)系，

德育貫穿于教學(xué)過(guò)程。 2.學(xué)生對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有濃厚的興趣，大膽、積極。

3.在教學(xué)過(guò)程中，我們可以與學(xué)生建立平等、包容、和諧的師生關(guān)系。

學(xué)生具有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和一定的創(chuàng)造能力。

4。在教學(xué)過(guò)程中，調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的感知能力和大膽的創(chuàng)新能力。

六年級(jí)

首先，在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重學(xué)生審美能力和理解能力的培養(yǎng)，

遵循審美活動(dòng)規(guī)律，采用特殊的藝術(shù)教育方法，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，

讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中評(píng)價(jià)同齡人的藝術(shù)作品，觀察，并在評(píng)價(jià)過(guò)程中，

/p>

掌握正確的方法和技巧以及所表達(dá)的情緒。

其次，在教學(xué)實(shí)踐中，我也注重引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事物仔細(xì)觀察，

想象、回憶、練習(xí)繪畫從它的主題創(chuàng)作。如：校園環(huán)境、校園生活、家鄉(xiāng)之美、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、家鄉(xiāng)人等。

三、在美術(shù)教學(xué)中，我堅(jiān)持以人為本，面向全體學(xué)生，

而不是對(duì)少數(shù)高材生進(jìn)行特殊教育，

我給學(xué)生必要的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，良好的情感態(tài)度和價(jià)值觀？為了所有學(xué)生的發(fā)展，

我以創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，非常重視培養(yǎng)學(xué)生的收集和處理能力信息，讓學(xué)生獲得更多的新知識(shí)。但是由于學(xué)生的種種原因，加上我缺乏扎實(shí)的美術(shù)教學(xué)能力，還存在很多問(wèn)題。

但是，在我以后的教學(xué)工作中，

根據(jù)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，我將有針對(duì)性地開(kāi)展藝術(shù)教育，讓學(xué)生掌握更多的藝術(shù)知識(shí)。

美術(shù)老師工作總結(jié)

作為美術(shù)老師，我相信首先要相信每一個(gè)學(xué)生，

尊重學(xué)生，關(guān)愛(ài)學(xué)生，并讓學(xué)生接受我，自然地接受我的教學(xué)，并能夠積極參與。

在平時(shí)的教學(xué)中，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，充分

動(dòng)員學(xué)生參與教學(xué)，或討論，或?qū)懮?，教學(xué)形式靈活，

輕松自然的課堂氛圍引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)。另外，

作為一名鄉(xiāng)村教師，我也想充分利用自然環(huán)境，讓學(xué)生熱愛(ài)自然，感受自然，

一位畫家曾說(shuō)過(guò)，好藝術(shù)來(lái)了來(lái)自生活和自然。崇高與生命與自然。

用自然充分挖掘?qū)W生的審美意識(shí)、審美需求和審美潛力。

讓他們體驗(yàn)生活環(huán)境的美好，從而愛(ài)家鄉(xiāng)，愛(ài)自己的生活，

用來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，這將讓學(xué)生學(xué)好美術(shù)。具體方法如下：

（1）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)藝術(shù)的興趣

心理學(xué)研究證明，“最大、最持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是學(xué)生對(duì)學(xué)科內(nèi)容的內(nèi)在興趣”，

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只有這種“內(nèi)在興趣”才能激發(fā)學(xué)生的好奇心。學(xué)生通常有一顆好奇的心。

新奇事物往往會(huì)激起他們對(duì)事物的強(qiáng)烈探索欲望。

這就要求教師要探索教學(xué)內(nèi)容的新穎性和新鮮感，課堂教學(xué)的方法要多樣化。比如用各種方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，

用勵(lì)志語(yǔ)言激發(fā)學(xué)生的想象力；

的積極參與意識(shí)提高了課堂的互動(dòng)氛圍。學(xué)生做題時(shí)，

我采用一題多題的方法，即同一科目的內(nèi)容用不同的方式表達(dá)。

學(xué)生可以用鋼筆，鉛筆、水彩筆等。各種表達(dá)形式也可以用手工形式。

此外，課堂練習(xí)必須是分級(jí)的。對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

用藝術(shù)來(lái)反映學(xué)生自身的生活環(huán)境，畫面的故事可以充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，

讓每個(gè)學(xué)生在實(shí)踐的過(guò)程中始終保持濃厚的興趣。

(2)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力

教師在教學(xué)中起著引導(dǎo)作用，負(fù)責(zé)架起知識(shí)與學(xué)生之間的橋梁。

學(xué)生在掌握知識(shí)的過(guò)程中，要盡量避免困難，少走彎路。這就要求教師在講課中，

既要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，描述一定的基本理論，又要演示技術(shù)； ，還要引導(dǎo)學(xué)生的培養(yǎng)，使理論和技術(shù)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的生活知識(shí)和技能。

同時(shí)，要求教師提倡非常規(guī)創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新

展示同齡學(xué)生的優(yōu)秀藝術(shù)作品，激發(fā)創(chuàng)造力；

鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表意見(jiàn)，敢于標(biāo)新立異，開(kāi)拓創(chuàng)新。

在學(xué)生實(shí)際繪畫練習(xí)和動(dòng)手操作的過(guò)程中，讓學(xué)生邊畫邊添加，

邊做邊想象，改變色調(diào)，重組畫面等手段發(fā)展和創(chuàng)新；

在正確評(píng)價(jià)學(xué)生的畫作時(shí)，要注意過(guò)程。讓學(xué)生獲得成就感，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。

(3)、提高教師自身素質(zhì)

教師要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維活動(dòng)，首先要讓自己成為創(chuàng)造者，

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要不斷探索新的教學(xué)方法，創(chuàng)造獨(dú)特新穎的充滿個(gè)性的教學(xué)方法，努力讓更多的學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)。

在兩年的教學(xué)中，我總結(jié)了很多經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)然也有很多不足。

面對(duì)不足，我會(huì)在以后的學(xué)習(xí)和生活中不斷學(xué)習(xí)總結(jié)，學(xué)會(huì)用更多，

更好的教學(xué)方法，讓學(xué)生想畫，敢畫，并知道如何繪制。在繪畫中保持天真、簡(jiǎn)單、有趣、富有想象力的藝術(shù)風(fēng)格，提高學(xué)生的繪畫質(zhì)量。

《道德與社會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)

“師長(zhǎng)、講道、講授、解惑”。從古至今，教師一直是

知識(shí)的傳授者出現(xiàn)在學(xué)生面前。在《道德與社會(huì)》課程中，教師的角色發(fā)生了變化。

1.教師不再是知識(shí)的直接傳授者

在《性格與社會(huì)》課程，教師不再是站在講臺(tái)上向?qū)W生灌輸知識(shí)的人，

不再是教師、導(dǎo)師、評(píng)委，不再“教”材料，不再長(zhǎng)期處于主導(dǎo)地位，

一個(gè)向?qū)W生傳播知識(shí)和信息的人不再是絕對(duì)權(quán)威的、不可否認(rèn)的、

高級(jí)教授，而是去學(xué)生并與學(xué)生積極的人一起完成教學(xué)。

老師的角色變了。

2.教師是學(xué)生活動(dòng)的支持者、合作者和指導(dǎo)者

《道德與社會(huì)》是一門以活動(dòng)為主的綜合課程。

活動(dòng)是主體教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)的一部分。形式。在本課程中，

教師不再直接向?qū)W生傳授知識(shí)，而是作為學(xué)生活動(dòng)的支持者、合作者和導(dǎo)師，指導(dǎo)、激發(fā)和深化學(xué)生活動(dòng)

規(guī)范自己的行為。例如：

六年級(jí)“沒(méi)有合作就無(wú)法完成合作的生活”是通過(guò)學(xué)生的小組合作來(lái)安排鮮花。學(xué)生們齊心協(xié)力，

手，創(chuàng)作出意想不到的成功作品。

三、抓住時(shí)代機(jī)遇，有機(jī)整合教材。

我國(guó)正以“一年、一年、三年巨變”的驚人速度向世界展示東方巨人的力量。

然而，教材都是1990年代的，

顯得空洞而教學(xué)法，學(xué)生覺(jué)得不熟悉，不喜歡。因此，

我校教研組以年級(jí)組為單位，將三、四、五舊教材有機(jī)融合，并根據(jù)當(dāng)前年級(jí)的特點(diǎn)，豐富符合本年級(jí)的內(nèi)容。時(shí)代特征。

例：10月18日中國(guó)航天員上天堂等

總之，本學(xué)期教研組深入研究了新教材的課程標(biāo)準(zhǔn)，

了解新教材的教學(xué)目標(biāo)和課程理念。改變傳統(tǒng)模式，

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科參與模式，從活動(dòng)中感知體驗(yàn)，

積累一定的經(jīng)驗(yàn)。在此基礎(chǔ)上，小學(xué)為全區(qū)開(kāi)設(shè)了兩個(gè)沉思班：

教研組全體人員齊心協(xié)力，尤其是老師們忙得不可開(kāi)交。

我一個(gè)接一個(gè)地準(zhǔn)備草稿，試了一次，課件到深夜。

由于他們的努力，三個(gè)班都取得了成功，得到了區(qū)同齡人的一致好評(píng)

。同時(shí)，還與實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展校際交流。

試點(diǎn)班教師承擔(dān)教案編寫工作，總結(jié)和積累成功經(jīng)驗(yàn)。

并積極配合區(qū)教研室開(kāi)展思維教學(xué)研究。

本課程是新一輪基礎(chǔ)教育課程改革中開(kāi)設(shè)的一門新課程。

其設(shè)置反映了加強(qiáng)和改革德育課程的時(shí)代要求，也順應(yīng)了課程整合的時(shí)代潮流。這門新課程從內(nèi)容到方法都不同于以往的“思想道德”課程或“社會(huì)”課程。

為了學(xué)好這門課，我年級(jí)學(xué)習(xí)了《道德與社會(huì)》的課程標(biāo)準(zhǔn)

，并按照課程標(biāo)準(zhǔn)的指引，認(rèn)真落實(shí)每一??個(gè)目標(biāo)。

《道德與社會(huì)》教學(xué)工作總結(jié)

下面我們就本學(xué)期《道德與社會(huì)》的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。

一是明確課程性質(zhì)，充分把握課程目標(biāo)

本課程將“促進(jìn)學(xué)生良好品德和社會(huì)交往能力的形成”

為學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、成為社會(huì)主義者打下基礎(chǔ)

有愛(ài)心的合格公民，

< p>責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和人格品質(zhì)?！睘榭傮w目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)情感、態(tài)度的內(nèi)在統(tǒng)一，

行為習(xí)慣、知識(shí)和技能的培養(yǎng)，尤其注重態(tài)度的正確，價(jià)值觀的形成??

以及制定行為規(guī)范，讓學(xué)生不僅學(xué)會(huì)做事，而且學(xué)會(huì)做人，通過(guò)做事學(xué)會(huì)做人，在做人的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)做事。

在教學(xué)過(guò)程中，我們可以充分把握目標(biāo)，通過(guò)豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，

幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極向上的人生態(tài)度，培育

p>

養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，

掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)，從而達(dá)到課程的總體目標(biāo)：

幫助學(xué)生參與社會(huì)，學(xué)會(huì)做人。

第二，讓德育回歸生活，突出課程體驗(yàn)。

道德不是一個(gè)抽象的概念，它存在于生活中，

道德的產(chǎn)生是因?yàn)樾枰幚砣藗冊(cè)谏鐣?huì)生活中的相互關(guān)系。

同時(shí)，社會(huì)常識(shí)和參與和適應(yīng)社會(huì)的能力，只有在社會(huì)生活中才能習(xí)得。

孩子的真實(shí)生活對(duì)他們的道德有特殊的價(jià)值。形成和社會(huì)發(fā)展

，而童年的生活經(jīng)歷會(huì)對(duì)人們的生活產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響

因此，我們?cè)谡n堂上，特別關(guān)注孩子們的真實(shí)生活。

p>

教育的內(nèi)容和形式都是立足于孩子的生活，反映孩子的需求。

讓孩子從自己的世界出發(fā)，用自己的眼睛觀察社會(huì)，

用自己的心去感受社會(huì)，用自己的方式去研究社會(huì)，

>< p>感受社會(huì)生活的美好，了解社會(huì)生活的規(guī)范，

掌握參與社會(huì)生活的知識(shí)和能力。比如在《生命是何等可貴》這節(jié)課中，

我充分讓學(xué)生講述他們?cè)诮虒W(xué)中的所見(jiàn)所聞和所想，

我經(jīng)歷了政府以及家庭對(duì)青少年的影響。對(duì)孩子的關(guān)心和關(guān)愛(ài)；再比如：

在教授《規(guī)則與正方形》的時(shí)候，我引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，

思考我們生活中的規(guī)則，這些規(guī)則帶來(lái)了什么便利

在學(xué)生列舉社會(huì)生活事實(shí)的基礎(chǔ)上，我們也幫助學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆诸?，讓學(xué)生對(duì)生活規(guī)律有一個(gè)大致的了解

，并自覺(jué)遵守這些規(guī)則。規(guī)矩，不要粗魯。

三、追求教學(xué)實(shí)效，打好做人基礎(chǔ)

新的教學(xué)目標(biāo)觀告訴我們，修身立德不在于

告訴他要遵守多少道德規(guī)范和規(guī)則，而最根本的是讓學(xué)生

通過(guò)這些社會(huì)知識(shí)、規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，形成一定的和基本態(tài)度

人做事的觀念和態(tài)度，思考問(wèn)題的方向，比如同理心的角度

（如果我是你，如果你是我） 、共贏的理念（大家好，

真的很好）、依賴的觀點(diǎn)（我不能沒(méi)有你，你也不能沒(méi)有我）、分享的觀點(diǎn)（祝福會(huì)增加，困難會(huì)減少）等等。

這些是一個(gè)具有共生特征的現(xiàn)代人必須具備的基本觀點(diǎn)和態(tài)度。 p> 社會(huì)生活不斷發(fā)展的必要條件。因此，我們?cè)诮虒W(xué)中有機(jī)地教育學(xué)生，讓學(xué)生帶著問(wèn)題走出課堂

，走進(jìn)社會(huì)，真正學(xué)會(huì)生活和感知生活。

《道德與社會(huì)》一至三年級(jí)教學(xué)工作總結(jié)

《道德與社會(huì)》一至三年級(jí)2006年第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)3

時(shí)光荏苒，一學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回首往事，心里有種不一樣的感覺(jué)。這個(gè)學(xué)期，我們學(xué)校1-3年級(jí)的老師們齊心協(xié)力

，患難與共，奮戰(zhàn)在教學(xué)第一線，用自己的智慧和汗水譜寫教育教學(xué)的生動(dòng)樂(lè)章。本學(xué)期，我們鼓勵(lì)教師采取“多聽(tīng)多反思”的方式，結(jié)合線上教師培訓(xùn)，組織教師觀摩優(yōu)秀課例，及時(shí)評(píng)價(jià)課堂，了解課堂改革動(dòng)態(tài)，拓展他們的視野，并通過(guò)多種渠道提高他們的視野。自己的理論素養(yǎng)，才能更好地服務(wù)于課程改革的實(shí)踐。教研組采取集體備課制度。在每一次教研組活動(dòng)中，大家都積極發(fā)言，各抒己見(jiàn)。大家認(rèn)真學(xué)習(xí)教材。根據(jù)每門課程教材的教育點(diǎn)，通過(guò)對(duì)教材的分析，結(jié)合教學(xué)建議，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)確定教學(xué)目標(biāo)和重點(diǎn)。 ，難，備課，教好課。我們隨時(shí)隨地發(fā)揮集體力量，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)精神。雖然教Pin Club的老師來(lái)自不同年級(jí)，但我們經(jīng)常聚在一起討論研究，教研組洋溢著團(tuán)結(jié)互助的氣氛。

二、狠抓教學(xué)，促進(jìn)專業(yè)發(fā)展

課堂教學(xué)是教學(xué)的主渠道、主戰(zhàn)線、重中之重研究工作。開(kāi)展課堂教學(xué)，不僅為教師提供了挑戰(zhàn)自我的舞臺(tái)，更是培養(yǎng)和提高學(xué)生綜合素質(zhì)的學(xué)習(xí)實(shí)踐基地。為此，我校教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“道德與社會(huì)”新課程標(biāo)準(zhǔn)和理念，利用課余時(shí)間閱讀相關(guān)教學(xué)刊物的教學(xué)實(shí)例，認(rèn)真參與區(qū)教研活動(dòng)，傾聽(tīng)進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。自己的教學(xué)水平。上海市“兩化”教育發(fā)布后，組織教研組教師進(jìn)行專題研討，將“兩化”教育貫徹到社會(huì)課教學(xué)的全過(guò)程。本學(xué)期，在區(qū)教研員王焱老師的指導(dǎo)下，楊選華老師講授了《你身邊的公共設(shè)施》這節(jié)課。

因?yàn)槲覀兊膶W(xué)生在生活中看到和使用過(guò)公共設(shè)施，但是他們對(duì)這些設(shè)施的作用以及與我們生活的密切關(guān)系的理解是膚淺的和不完整的，所以在介紹課題時(shí)，Mr楊老師用謎語(yǔ)的形式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在講解了“公共設(shè)施”的概念后，從學(xué)校周邊公共設(shè)施的轉(zhuǎn)播開(kāi)始，以學(xué)生日常生活中熟悉的場(chǎng)景和實(shí)際生活為出發(fā)點(diǎn)，從生活中挖掘素材，力求從生活中傳授內(nèi)容并加以應(yīng)用也讓教材的內(nèi)容更有說(shuō)服力。生動(dòng)的視頻提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，他們覺(jué)得這些設(shè)施就在我們身邊，分布廣泛，讓學(xué)生感到親切和真實(shí)。

與社會(huì)”學(xué)科回歸生活。針對(duì)公共設(shè)施專用、公共設(shè)施難看的問(wèn)題，楊老師通過(guò)大量逼真的照片和精美的插圖避免了枯燥和空洞的講座，并增加了旁白，幫助學(xué)生更貼近社會(huì)，發(fā)展和提升自己，同時(shí)也滿足了教師自主開(kāi)發(fā)教材的需要，也滿足了學(xué)生實(shí)現(xiàn)多元化學(xué)習(xí)的需要。 ，楊老師貫穿教學(xué)生活理念，在師生共同探索中完成教學(xué)任務(wù)，深受聽(tīng)課老師的好評(píng)。

第三，強(qiáng)化套路，提高課堂效率。

1.本學(xué)期，我們教研組的每一位成員都可以準(zhǔn)備一份符合班級(jí)特點(diǎn)的教學(xué)計(jì)劃，并在教研組上一堂好實(shí)踐課。 教師在學(xué)校和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)中認(rèn)真聆聽(tīng)，可以做詳細(xì)的講課記錄和課堂評(píng)價(jià)反饋，并在學(xué)期末提交教務(wù)處檢查。

2.群內(nèi)教師可根據(jù)教材特點(diǎn)制作自己的教學(xué)課件，對(duì)現(xiàn)有教材進(jìn)行補(bǔ)充和擴(kuò)充，教學(xué)使用效果良好。 本學(xué)期，我們的多媒體課件《你身邊的公共設(shè)施》在區(qū)課件大賽中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。

一份辛苦，一份收獲。我們?cè)诮虒W(xué)工作中分享我們的喜怒哀樂(lè)。但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，教研是科研的基礎(chǔ)，科研是教研的發(fā)展。下學(xué)期，我院教師要以“想問(wèn)題、想研究、做研究”為指導(dǎo)思想，積極開(kāi)展科研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)案例。我們將一如既往，再接再厲，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，為建設(shè)社會(huì)科學(xué)教學(xué)的亮麗風(fēng)景而不懈努力。

四年級(jí)道德與社會(huì)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，我承擔(dān)了四年級(jí)“道德與社會(huì)”的教育教學(xué)工作。上學(xué)期，根據(jù)課程特點(diǎn)，制定并實(shí)施了教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了系列教育。道德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)發(fā)展，為學(xué)生了解社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、成為有愛(ài)心的社會(huì)主義合格公民奠定基礎(chǔ)，責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和人格品質(zhì)。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I．教學(xué)措施：

本學(xué)期，我們將充分利用現(xiàn)代教學(xué)方法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并在課文中充分利用視覺(jué)教具和插圖等掛圖，讓學(xué)生直觀、形象地理解并掌握課文內(nèi)容。關(guān)注學(xué)生的特點(diǎn)。在教學(xué)中，從他們共同的社會(huì)事物和現(xiàn)象入手，由遠(yuǎn)而近，由淺入深，由具體到抽象。在課堂上，讓學(xué)生與自己、班級(jí)、自然社會(huì)聯(lián)系起來(lái)，多交談和討論，提高學(xué)生的觀察能力，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。經(jīng)常組織學(xué)生進(jìn)行社會(huì)調(diào)查，促進(jìn)活動(dòng)的正常開(kāi)展。在活動(dòng)中教育學(xué)生。經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，到社會(huì)實(shí)踐，通過(guò)對(duì)自然生活的觀察和實(shí)踐來(lái)提高學(xué)生的能力。

二、目標(biāo)達(dá)成

1.民主觀念、法制觀念和規(guī)則意識(shí)初步形成。

2.學(xué)會(huì)使用規(guī)則來(lái)調(diào)整關(guān)系。 養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣。

3.初步了解兒童的基本權(quán)利和義務(wù)，初步了解個(gè)人與群體之間的互動(dòng)。

4.了解一些社會(huì)規(guī)則，初步了解規(guī)則和法律對(duì)社會(huì)和公共生活的重要性。

5.珍惜生命，有良好的生活意識(shí)，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀向上，有責(zé)任感，有自尊心，有自信。

6.能夠初步認(rèn)識(shí)自己，形成健康文明的生活方式。 養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

7.了解不良生活習(xí)慣的危害，知道吸毒是違法的，知道邪教的危害。

8.培養(yǎng)學(xué)生珍惜生命、熱愛(ài)生活、熱愛(ài)自然，初步形成保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識(shí)。

9.學(xué)會(huì)閱讀交通地圖； 學(xué)會(huì)乘坐一般交通工具；能夠發(fā)現(xiàn)交通中的問(wèn)題并有不同的方法來(lái)解決它們。

三、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

孩子是學(xué)習(xí)的主體。與外界的互動(dòng)。為此，要從單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，創(chuàng)造學(xué)生愿意接受的學(xué)習(xí)情境，靈活選擇教學(xué)組織形式，為學(xué)生自主學(xué)習(xí)提供充足的資源。學(xué)習(xí)和活潑發(fā)展?？臻g。注重引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感知社會(huì)，從而獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式。嘗試和創(chuàng)造性的思維引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

4.評(píng)價(jià)方法

1。教師觀察并記錄描述性評(píng)論。 教師觀察并記錄學(xué)生在日常生活中的情緒、態(tài)度、能力和行為。教師在與學(xué)生充分交流的基礎(chǔ)上，在一段時(shí)間內(nèi)評(píng)價(jià)學(xué)生在本課程中的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)

以描述性語(yǔ)言評(píng)價(jià)學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步，糾正不足，繼續(xù)努力。

2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成績(jī)，提高自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)控制能力。

3.學(xué)生互相評(píng)價(jià)

學(xué)生根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)對(duì)他人的尊重、理解和欣賞感。態(tài)度，相互促進(jìn)。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)，教學(xué)效果良好，達(dá)到了預(yù)期效果。

三年級(jí)下學(xué)期道德與生活教學(xué)工作總結(jié)

本人承擔(dān)了三年級(jí)思想品德課的教育教學(xué)工作。 /p>

一個(gè)。學(xué)生情況分析

本班共有學(xué)生52人，其中男生27人，女生25人。整體來(lái)說(shuō)，這個(gè)班屬于前面優(yōu)秀的學(xué)生，后面的學(xué)生比較多。優(yōu)秀的學(xué)生可以要求上進(jìn)心，上課認(rèn)真聽(tīng)講，養(yǎng)成主動(dòng)閱讀的好習(xí)慣。

二、德育成果

第一學(xué)期根據(jù)課程特點(diǎn)制定并實(shí)施教育教學(xué)工作計(jì)劃，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列教育。

道德與社會(huì)課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德的形成和社會(huì)發(fā)展，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)、成為有愛(ài)的社會(huì)、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和人格品質(zhì)為合格公民奠定了基礎(chǔ)。通過(guò)這段時(shí)期的教育，學(xué)生整體有了進(jìn)步。

三。實(shí)施措施

1．充分把握課程目標(biāo)

道德與社會(huì)課程目標(biāo)三方面是有機(jī)結(jié)合的統(tǒng)一體。因此，在教學(xué)過(guò)程中，要全面把握目標(biāo)，改變以往重知識(shí)學(xué)習(xí)而忽視能力和情感、態(tài)度、價(jià)值觀培養(yǎng)的教學(xué)觀念，幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗(yàn)，形成積極向上的心態(tài)。生活態(tài)度，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高適應(yīng)和參與社會(huì)的能力，掌握必要的基礎(chǔ)知識(shí)。

2.豐富學(xué)生的生活體驗(yàn) 學(xué)生的道德形成和社會(huì)發(fā)展是一個(gè)持續(xù)的過(guò)程。在現(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的道德和行為習(xí)慣，積累了一定的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。 因此，在教學(xué)時(shí)，要善于調(diào)動(dòng)和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題，共同探索學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中獲得內(nèi)心的體驗(yàn)。在這個(gè)過(guò)程中，形成了符合社會(huì)規(guī)范的價(jià)值觀。

3。引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

兒童是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生的品德形成和社會(huì)發(fā)展是自身在各種活動(dòng)中學(xué)習(xí)的結(jié)果。與外界的互動(dòng)。為此，要從單純的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者和組織者，創(chuàng)造學(xué)生愿意接受的學(xué)習(xí)情境，靈活多樣地選擇教學(xué)組織形式，為學(xué)生提供充足的為學(xué)生自主學(xué)習(xí)和積極發(fā)展提供資源?？臻g。注重引導(dǎo)學(xué)生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗(yàn)、感知社會(huì)，從而獲得對(duì)世界的真實(shí)感受，讓學(xué)生在活動(dòng)中探索，在探索中發(fā)現(xiàn)和解決問(wèn)題，鼓勵(lì)學(xué)生以多種方式。嘗試和創(chuàng)造性的思維引導(dǎo)學(xué)生得出有價(jià)值的觀點(diǎn)或結(jié)論。

3.學(xué)生評(píng)價(jià)

1．教師觀察并記錄描述性評(píng)論。 教師觀察并記錄學(xué)生在日常生活中的情緒、態(tài)度、能力和行為。

教師在與學(xué)生充分溝通的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生在本課程一段時(shí)間內(nèi)的學(xué)習(xí)態(tài)度和表現(xiàn)，用描述性語(yǔ)言寫下評(píng)語(yǔ)，鼓勵(lì)學(xué)生鞏固進(jìn)步。 ，補(bǔ)齊不足，繼續(xù)努力。

2.學(xué)生自我評(píng)價(jià)

教師引導(dǎo)和幫助學(xué)生自我評(píng)價(jià)自己在學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)和成績(jī)，提高自我意識(shí)、自我評(píng)價(jià)控制能力。

3.學(xué)生互相評(píng)價(jià)

學(xué)生根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)互相評(píng)價(jià)。這種評(píng)價(jià)可以幫助學(xué)生逐漸培養(yǎng)對(duì)他人的尊重、理解和欣賞感。態(tài)度，相互促進(jìn)。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇8】

二年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

本學(xué)期，在教學(xué)中注重了小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，提高了他們的興趣。一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不時(shí)提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不時(shí)充電，才干維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期，結(jié)合第八次課程改革，確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程規(guī)范和相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái)，我認(rèn)真參與學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)和各類學(xué)習(xí)講座。另外，我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程規(guī)范、藝術(shù)教育新課程規(guī)范，以和相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程規(guī)范讓自身樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展，知識(shí)的更新，也催促著我不時(shí)學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自身在教育教學(xué)方面不時(shí)進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng)，不時(shí)空虛了自身、豐富了自身的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自身更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。

二、求實(shí)創(chuàng)新，認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作

教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。

三、加強(qiáng)反思，和時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

反思本學(xué)年來(lái)的工作，在喜看成果的同時(shí)，也在思量著自身在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點(diǎn)：

1、對(duì)于美術(shù)新課程規(guī)范的學(xué)習(xí)還不夠深入，在新課程的實(shí)踐中考慮得還不夠多，不能和時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，原本想在美術(shù)選修課開(kāi)設(shè)“兒童水墨畫”興趣小組，但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。 其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。

二年級(jí)下學(xué)期美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（共18篇）

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)（共7篇）

小學(xué)音樂(lè)二年級(jí)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)二年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇9】

人教版一年級(jí)美術(shù)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃

任課教師：xx 一、學(xué)生知識(shí)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣分析：

一年級(jí)的小朋友雖然從幼兒園升入小學(xué)已一個(gè)學(xué)期，但仍存在習(xí)慣較差，易失去注意力等年齡特征。通過(guò)上學(xué)期狠抓學(xué)生的行為教育，這學(xué)期的行為習(xí)慣(課堂紀(jì)律、繪畫習(xí)慣)有明顯好轉(zhuǎn)，但還是不令人滿意，這只能說(shuō)明我的教學(xué)方法仍有待進(jìn)一步改進(jìn)。這學(xué)期要加倍努力工作，盡量讓學(xué)生能在一種寬舒、融洽的氛圍中學(xué)習(xí)美術(shù)，讓所有學(xué)生輕松接受美術(shù)。其次，學(xué)生的學(xué)習(xí)差異很大，還有部分學(xué)生基礎(chǔ)很薄，有待加強(qiáng)練習(xí)、提高。

二、教材分析： (一)、教學(xué)目的、要求 1、總目標(biāo)

學(xué)生以個(gè)人或集體合作的方式參與各種美術(shù)活動(dòng)，嘗試各種工具、材料和制作過(guò)程，學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞和評(píng)述的方法，豐富視覺(jué)、觸覺(jué)和審美經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣，獲得對(duì)美術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣;了解基本美術(shù)語(yǔ)言和表達(dá)方式和方法，表達(dá)自己的情感和思想，美化環(huán)境與生活。在美術(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，激發(fā)創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。

2、各學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)：

按照課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，各個(gè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域的教學(xué)目標(biāo)制訂如下：

造型表現(xiàn)：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法大膽、自由地把所見(jiàn)所聞、所感所想的事物表現(xiàn)出來(lái)，體驗(yàn)造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

設(shè)計(jì)應(yīng)用：嘗試不同工具，用紙以及身邊容易找到的各種媒材，通過(guò)看看、畫畫、做做等方法進(jìn)行簡(jiǎn)單組合和裝飾，體驗(yàn)設(shè)計(jì)制作活動(dòng)的樂(lè)趣。

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欣賞評(píng)述：觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡(jiǎn)短的話語(yǔ)大膽表達(dá)自己的感受。

綜合探索：采用造型游戲的方式進(jìn)行無(wú)主題或有主題的想象、創(chuàng)作、表演和

展示。

(二)、教學(xué)目標(biāo)任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。 2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。 4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力、想象能力、形象思維能力等。(三)、教材重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。 2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。三、個(gè)人教研專題：

小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：

1、教師聯(lián)系各學(xué)科的課堂要求，根據(jù)美術(shù)課的自身特點(diǎn)，認(rèn)真鉆研教材，進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)課標(biāo)精神，制定切實(shí)可行的的教學(xué)策略。明確地向?qū)W生提出正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、精心準(zhǔn)備，做好課前工作。利用課堂教學(xué)，運(yùn)用不同手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。充分發(fā)揮教師的直觀性演示，動(dòng)作要規(guī)范化，給學(xué)生以楷模，學(xué)習(xí)正確作畫方法，充分調(diào)動(dòng)起學(xué)習(xí)氣氛。

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3、選擇富有兒童情趣的教學(xué)內(nèi)容，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。

4、注意學(xué)生的情緒，語(yǔ)言要親切，氣氛要輕松，要積極鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)腦筋，大膽添畫，來(lái)培養(yǎng)他們的想象能力，和創(chuàng)造能力

五、教學(xué)進(jìn)度安排 教學(xué)進(jìn)度表 周次教學(xué)內(nèi)容課時(shí)數(shù)1影子的游戲2 2走近大自然2 3花地毯2 4分蛋糕2 5有趣的半圓形2 6摸一摸，畫一畫2 7小掛飾2 8瓢蟲(chóng)的花衣裳2 9 10 11 12 13 14 15

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16 17 18生活中的趣事2 泡泡飛呀飛2 太空里的植物2 媽媽的節(jié)日2 香甜的水果2 運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上2 乘上大船游世界2 打開(kāi)的冰箱2 會(huì)搖的玩具2 電腦美術(shù)2

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美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇10】

轉(zhuǎn)瞬間，又要一學(xué)期結(jié)束了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。在這半年里，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理念，主動(dòng)參與學(xué)校的教研活動(dòng)，致力于用學(xué)生喜愛(ài)的教學(xué)方式，滲透德育、智育、美育，以智力促技能。通過(guò)一學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生初步學(xué)會(huì)觀看，學(xué)會(huì)造型，在實(shí)際生活中發(fā)覺(jué)美創(chuàng)造美，表現(xiàn)美。審美素養(yǎng)有所提高，現(xiàn)將一學(xué)期所做工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待來(lái)年教學(xué)水平更上層樓。

一、基本狀況分析

六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)初步認(rèn)識(shí)形、色與肌理等美術(shù)語(yǔ)言，學(xué)習(xí)使用各種工具，體驗(yàn)不同媒材的效果，能通過(guò)看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)，有肯定的色彩基礎(chǔ)，對(duì)美術(shù)也有著深厚的興趣，但還缺乏想象力和創(chuàng)造精神。

二、取得的成果與閱歷

1、制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃

開(kāi)學(xué)初，在教育處帶著和指導(dǎo)下，依據(jù)我校實(shí)際狀況，制定可行的教學(xué)計(jì)劃，并且給自己制定了符合實(shí)際的學(xué)習(xí)，接受實(shí)施新的教育理念的計(jì)劃。

2、主動(dòng)利用網(wǎng)絡(luò)資源充實(shí)自己

為了學(xué)習(xí)新理念，接受新觀念，轉(zhuǎn)變自己的教學(xué)方式，我除了熟讀《小學(xué)美術(shù)教學(xué)大綱》以外，還利用單位的寬帶網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，從網(wǎng)絡(luò)上查找各種各樣、各地區(qū)的新教學(xué)方法、新的教研課題，使自己不但在教學(xué)上有新方式，還有新的理論學(xué)問(wèn)的儲(chǔ)備。

3、學(xué)生為主，課堂圍著學(xué)生轉(zhuǎn)

美術(shù)課教學(xué)在學(xué)生已有學(xué)問(wèn)的基礎(chǔ)上，奇妙設(shè)計(jì)備課。并且針對(duì)四個(gè)班的不同特點(diǎn)，培育六年級(jí)各班學(xué)生繼續(xù)發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)不同的學(xué)問(wèn)缺陷。例如，在制作《小圓點(diǎn)的魅力》中，我提前支配學(xué)生搜集有關(guān)點(diǎn)的材料，支配學(xué)生從家里自制或收集。在課前我提前了解到學(xué)生搜集的信息，依據(jù)各班搜集的不同材料，把握課堂學(xué)問(wèn)目標(biāo)，學(xué)問(wèn)重難點(diǎn)，因班而異，因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入和思路，在各班教學(xué)中，依據(jù)各班學(xué)生帶的材料進(jìn)行講解和分析。近而激發(fā)了學(xué)生對(duì)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和了解。在畫經(jīng)過(guò)一學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生們?cè)谟^賞、表現(xiàn)、制作等方面都有了較大提高，能夠大膽用色，造型生動(dòng)、奇妙，從而順利完成了本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。

4、利用學(xué)科特點(diǎn)，和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參與美術(shù)興趣小組。

三、方法措施

首先是教學(xué)行為的`轉(zhuǎn)變，不再單純傳授繪畫技法，而主要培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、觀看事物和描繪事物的能力。仔細(xì)備課、上課。做好課前的各項(xiàng)預(yù)備活動(dòng)。拓展教學(xué)思路，做到因材施教，因人而異。

其次對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)的轉(zhuǎn)變，對(duì)于學(xué)生的作品不再單純的評(píng)價(jià)為：優(yōu)良、合格、不合格。而是依據(jù)學(xué)生的具體作品先評(píng)價(jià)作品中優(yōu)秀的部分，也就是確定學(xué)生作品中勝利的地方，增添學(xué)生的自信念和自豪感，然后把作品中缺乏的地方引導(dǎo)學(xué)生修改。但要留意保存和進(jìn)展學(xué)生的獨(dú)特。

調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)自評(píng)、互評(píng)學(xué)生作業(yè)，舉辦班內(nèi)、班際、校內(nèi)的作品展評(píng)，增添競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及榮譽(yù)感，相互學(xué)習(xí)、提高學(xué)習(xí)興趣。另外在十一前夕組織了一次書(shū)畫展，使學(xué)生們利用書(shū)畫展展示自己的作品，從而使自己的獨(dú)特得到張揚(yáng)。

在后進(jìn)生方面我努力做到徹底了解這些學(xué)生的家庭狀況，在轉(zhuǎn)化工作中針對(duì)性地教育學(xué)生。我首先做到在生活上先關(guān)懷他們。讓他們感受到來(lái)自老師的，但是是一種母愛(ài)般的關(guān)切。樹(shù)立他們的自信念，不再自卑。情愿和我親近，和同學(xué)親近，能在集體中歡樂(lè)地生活，才能使他們有了學(xué)習(xí)的勁頭。

四、缺乏及今后努力的方向

總之，本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)圓滿完成了，但是回顧這半年的工作，也有缺乏之處，例如教師對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學(xué)生的繪畫作業(yè)不理想。還有美術(shù)課外小組人員素養(yǎng)參差不齊，在繪畫活動(dòng)中獲獎(jiǎng)人數(shù)不多，因此，下年的教學(xué)任務(wù)對(duì)我來(lái)說(shuō)，依舊很艱難，我還需不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)、完善自己，主動(dòng)努力預(yù)備好下年的工作。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇11】

這學(xué)期來(lái)，在各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，我認(rèn)真做好美術(shù)興趣小組教學(xué)工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。下面我把本學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)各類文件，關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)。每周認(rèn)真上好美術(shù)興趣課，從不無(wú)故缺課。

二、教育教學(xué)情況

在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重點(diǎn)、難點(diǎn)。并注重參閱各種美術(shù)雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散學(xué)生的思維，注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)審閱作品，并及時(shí)的反饋。注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用。

本學(xué)年根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，我及時(shí)調(diào)整了部分教學(xué)計(jì)劃，因

為學(xué)生對(duì)于兒童畫作品比較感興趣，往往會(huì)被那豐富的畫面效果所深深吸引，也愿意通過(guò)自己的小手進(jìn)行臨摹和創(chuàng)作。針對(duì)學(xué)生的這一特點(diǎn)我搜尋了不少優(yōu)秀的學(xué)生兒童畫作品，在興趣課練習(xí)時(shí)分發(fā)給學(xué)生，并逐一針對(duì)練習(xí)以及創(chuàng)作時(shí)的問(wèn)題進(jìn)行講解與示范，通過(guò)一年時(shí)間的練習(xí)，學(xué)生兒童畫作品表現(xiàn)力有了不少進(jìn)步，同時(shí)也鍛煉了學(xué)生的繪畫造型技能。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇12】

人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)工作總結(jié)

三年級(jí)是比較活躍的一個(gè)年級(jí)，它有一個(gè)承接的過(guò)程，學(xué)生在這個(gè)過(guò)程中最容易發(fā)生變化，表現(xiàn)在班級(jí)里就是有些平時(shí)比較好的學(xué)生成績(jī)、行為上開(kāi)始下降，而平時(shí)不怎么好的孩子倒突然就學(xué)習(xí)認(rèn)真起來(lái)，上下波動(dòng)較多。為此，今年我多在班級(jí)管理上加強(qiáng)思想教育。

第一，行為規(guī)范教育。

由于學(xué)生的自我約束力差，需要老師對(duì)行為規(guī)范教育常抓不懈。平時(shí)，多有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對(duì)隨地亂扔、說(shuō)臟話等不文明行為及時(shí)指出，要求改正，督促學(xué)生在思想上提升認(rèn)識(shí)。這一年來(lái)，絕大部分學(xué)生都能自覺(jué)遵守，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。

現(xiàn)在的學(xué)生自我意識(shí)較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識(shí)，因此通過(guò)教育，推動(dòng)學(xué)生互幫互學(xué)，大家共同進(jìn)步，樹(shù)立集體意識(shí)，并通過(guò)參與學(xué)校組織的集體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮的'集體意識(shí)，大大增進(jìn)了集體凝聚力，也為集體掙得了一份份榮譽(yù)。

第三，思想品德教育。

通過(guò)每周的主題班會(huì)，及課下找學(xué)生談心等方式，教育學(xué)生懂禮貌樂(lè)于助人，教育學(xué)生善待他人與寬容他人，教育學(xué)生孝敬長(zhǎng)輩。而通過(guò)教育，我班大部分學(xué)生遇到老師能主動(dòng)問(wèn)好，學(xué)會(huì)了用“你好，謝謝，對(duì)不起”等禮貌用語(yǔ)，與同學(xué)能友好相處。

第四，學(xué)習(xí)重要性教育。

在這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)常利用契機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)學(xué)習(xí)的教育，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，教給他們學(xué)習(xí)的方法，教育學(xué)生要認(rèn)真上課，積極思考，積極發(fā)言，培養(yǎng)學(xué)生敢想、敢思、敢說(shuō)、敢避。鼓勵(lì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中找回自信，愛(ài)學(xué)習(xí)，能主動(dòng)學(xué)習(xí)。

而教學(xué)中主要做了一下幾點(diǎn)：

1.放低姿態(tài)，不做過(guò)高要求。在之前的教學(xué)中，我總認(rèn)為自己教的全面，也把方法放出去了，因此在練習(xí)中不應(yīng)出現(xiàn)過(guò)多的問(wèn)題，但事實(shí)恰恰相反，有時(shí)候平常的基本練習(xí)都能做的一塌糊涂。今年，可能是因?yàn)閷W(xué)生底子不是很好，我也就沒(méi)有過(guò)高的奢望，但正因?yàn)榉诺土艘?，確有意想不到的驚喜。有時(shí)候我認(rèn)為題目比較難的，也總有一小部分人能將題目做得完美，讓我改題時(shí)都忍不住為他喝彩，在學(xué)生練習(xí)本上為他寫上打氣的話，學(xué)生更喜歡動(dòng)腦筋了。2.督促學(xué)習(xí)，不如有個(gè)好態(tài)度。之前的學(xué)習(xí)教育到位，那接下來(lái)就看學(xué)生怎么做了。在教學(xué)中用一些手段對(duì)他們進(jìn)行限制和獎(jiǎng)勵(lì)，題做對(duì)了，獎(jiǎng);不該錯(cuò)的錯(cuò)了，罰。這樣子，學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度端正，自覺(jué)性提升，正確率也大大提升了。我還經(jīng)常對(duì)學(xué)生說(shuō)不要在同樣的地方再摔倒，肯定要找好原因，把握好一次過(guò)關(guān)。

一學(xué)期的班主任工作是很有挑戰(zhàn)性的，每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)世界，要想成為每一個(gè)學(xué)生的朋友，要想得到每一個(gè)學(xué)生的信任，需要付出很多的心血，但，當(dāng)你看到一張張沖著你的燦爛笑臉時(shí)，你會(huì)覺(jué)得一切都值得了。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇13】

美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) -教學(xué)工作總結(jié)

美術(shù)學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)緊張忙碌的一個(gè)學(xué)期已接近尾聲，一學(xué)期來(lái)，我在思想上嚴(yán)于律已，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)。在工作中對(duì)自己要求嚴(yán)格。在思想上和行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，努力學(xué)習(xí)執(zhí)行黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，團(tuán)結(jié)同事，樂(lè)于助人，及時(shí)了解關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀，形成良好的師德、規(guī)范，平時(shí)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，把全身心投入到教育教學(xué)中去。追憶往昔，展望未來(lái)，我現(xiàn)將本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：一、本學(xué)期教學(xué)本學(xué)期我擔(dān)任1-2年級(jí)8個(gè)班的美術(shù)課，根據(jù)學(xué)生狀況的不同，這就要求老師的教學(xué)要計(jì)劃周密，因班而異，采取令學(xué)生易學(xué)、好學(xué)的途徑去激發(fā)他們的求知欲，達(dá)到教學(xué)效果的事半功倍。我按照《美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，本學(xué)期新課開(kāi)始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，自始至終能按照計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，至期末考試前，本學(xué)期的美術(shù)教學(xué)任務(wù)已圓滿完成。一學(xué)期來(lái)，本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并經(jīng)常與同行交流，互補(bǔ)有無(wú)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以達(dá)美術(shù)教學(xué)的至臻完美，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。1.美術(shù)學(xué)習(xí)的重要性很久以來(lái)一些家長(zhǎng)與學(xué)生對(duì)美術(shù)課都不重視，之所以忽視美術(shù)學(xué)習(xí)，是他們認(rèn)為只要文化課學(xué)好就行了，美術(shù)課學(xué)好與否無(wú)所謂。其實(shí)，美術(shù)課是一門基礎(chǔ)課，與其它課緊密相關(guān)。社會(huì)的不斷進(jìn)步，美術(shù)普及教育將會(huì)被人們從“內(nèi)心”接受，而科學(xué)的學(xué)習(xí)美術(shù)也會(huì)提高到一個(gè)新的認(rèn)識(shí)高度。美術(shù)的學(xué)習(xí)大致經(jīng)過(guò)感覺(jué)、知覺(jué)、聯(lián)想和想象三個(gè)階段。憑借一般的直觀藝術(shù)感覺(jué)，對(duì)作品做出“象不象”、“美不美”的主觀判斷是很不夠的，還必須具有綜合、判斷、想象、聯(lián)想的能力，并具有一定的思想水平，認(rèn)識(shí)水平，這些在很大程度上要靠學(xué)習(xí)美術(shù)獲得。2.上好每一堂課我認(rèn)真地分析了小學(xué)美術(shù)教材的編寫特色及體系，明確了小學(xué)美術(shù)必須要求掌握的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，然后就有的放矢地結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行繪畫、手工的練習(xí)。每次備課時(shí)，我都細(xì)心地備教材、專心地備學(xué)生。把學(xué)生分成若干個(gè)小組，課堂上穿插生動(dòng)活潑的游戲活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)熱情和興趣，使我的美術(shù)課成為學(xué)生的歡迎課。3.做好課后輔導(dǎo)加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，培養(yǎng)了一批美術(shù)上的'小苗苗，通過(guò)他們的示范作用，帶動(dòng)其他學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的課堂熱情。由于個(gè)別學(xué)生的基礎(chǔ)差、起步慢，從外校轉(zhuǎn)來(lái)，沒(méi)有很好的系統(tǒng)的訓(xùn)練，故訓(xùn)練必須從零開(kāi)始。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和掌握基礎(chǔ)的層次不同而采用多種訓(xùn)練方法，使他們感覺(jué)到在快樂(lè)的玩耍中掌握技術(shù)和技能，即樂(lè)教樂(lè)學(xué)。并巧用啟發(fā)思維，讓他們能體會(huì)到舉一反三，做到有所領(lǐng)悟和創(chuàng)新，掌握一定的訓(xùn)練規(guī)律。特別是兒童畫學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，以及手工作品的設(shè)計(jì)，使他們留下了許多優(yōu)秀的作品，也留下了難忘的學(xué)習(xí)經(jīng)歷與記憶?？傊?xùn)練過(guò)程嚴(yán)格按照循序漸進(jìn)的訓(xùn)練原則，做到精講多練，處處體現(xiàn)教師的指導(dǎo)和學(xué)生的主體作用，同時(shí)在課中對(duì)他們進(jìn)行思想規(guī)律的教育，培養(yǎng)他們的意志品質(zhì)，鍛煉他們的性格特征，做到抓素質(zhì)訓(xùn)練，促進(jìn)全面發(fā)展，突出一技之長(zhǎng)。4.興趣小組順利進(jìn)行本學(xué)期我還擔(dān)任了舞蹈興趣小組的組織訓(xùn)練，在組織訓(xùn)練過(guò)程中，依據(jù)學(xué)生興趣進(jìn)行相應(yīng)活動(dòng)的開(kāi)展，嚴(yán)格要求，精心輔導(dǎo)，使每一個(gè)成員都學(xué)有所得，活動(dòng)在學(xué)校教科研月活動(dòng)中也取得了不錯(cuò)的收獲，獲得了多數(shù)師生領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。二、存在的問(wèn)題在教學(xué)工作中難免有缺陷，例如，對(duì)一些課堂紀(jì)律較差的學(xué)生耐心不夠，輔導(dǎo)上沒(méi)有做到有針對(duì)性。在教學(xué)環(huán)節(jié)上沒(méi)有細(xì)摳，沒(méi)有精心設(shè)計(jì)，平時(shí)示范較少。因工作忙，沒(méi)有更多的時(shí)間與學(xué)生交流。總之，一學(xué)期來(lái)工作取得了一些微不足道的成績(jī)，做得不夠的地方卻不少。教學(xué)是一門藝術(shù)，是沒(méi)有止境的，今后，我將為這門藝術(shù)上下求索，再辛苦亦無(wú)所怨悔。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇14】

一學(xué)期忙碌而又緊張的教學(xué)工作又一次接近了尾聲，細(xì)數(shù)這一學(xué)期的教學(xué)工作，感悟頗多。古語(yǔ)云：書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。在教學(xué)中，我也是在教學(xué)中不斷探索，不斷前進(jìn)。現(xiàn)將這一學(xué)期的工作作如下總結(jié)：

一、思想方面

我一直堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想，科學(xué)發(fā)展觀，習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，堅(jiān)持解放思想、實(shí)事求是、與時(shí)俱進(jìn)、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持辯證唯物主義和歷史唯物主義，緊密結(jié)合新的時(shí)代條件和實(shí)踐要求，以全新的視野深化對(duì)共產(chǎn)黨執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的認(rèn)識(shí)。

二、教學(xué)方面

針對(duì)一年級(jí)學(xué)生們的特點(diǎn)，我用愛(ài)心不斷澆灌孩子們，我用細(xì)心不斷輔導(dǎo)孩子們，我用真心不斷感化孩子們。我努力讓我的學(xué)生們心中有愛(ài)，努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。在這一學(xué)期中，我不斷遵循一年級(jí)孩子們的身心特點(diǎn)，采用適合孩子們身心特點(diǎn)的教學(xué)方法，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣，讓學(xué)習(xí)成為孩子們生活中輕松又快樂(lè)的事情。

首先，我利用每節(jié)課的課前三分鐘給學(xué)生們講故事，讓孩子們認(rèn)真傾聽(tīng)，培養(yǎng)孩子們的認(rèn)真傾聽(tīng)的能力。學(xué)生聽(tīng)完故事還要說(shuō)出自己的感受，這樣也培養(yǎng)孩子們的表達(dá)能力，一舉雙得。就這樣我堅(jiān)持了一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們不但對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。教學(xué)方法的使用要不斷變換，接下來(lái)我還要讓學(xué)生們來(lái)講故事，培養(yǎng)學(xué)生敢于表達(dá)、敢于思考的自信心。

其次，教學(xué)需要不斷鉆研，在教學(xué)中我不斷靈活運(yùn)用多媒體這個(gè)現(xiàn)代化的教學(xué)工具，自己制作教學(xué)課件，努力鉆研教材，研讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，爭(zhēng)取讓一節(jié)課的知識(shí)傳遞最優(yōu)化。上高效課堂成為了我上的每一節(jié)的課的一個(gè)目標(biāo)。再次，反思是前進(jìn)的助推器?？鬃釉疲骸拔崛杖∥嵘??！币还?jié)課結(jié)束后我對(duì)本節(jié)課的反思是一天中必不可少的環(huán)節(jié)。反思要從四方面進(jìn)行：一是這節(jié)課中我成功的地方在哪里？二是這節(jié)課中我需要改進(jìn)的地方在哪里？三是在教學(xué)中的有沒(méi)有“智慧的火花”產(chǎn)生？四是學(xué)生在課堂中有沒(méi)有新的見(jiàn)解？通過(guò)這幾方面的反思，教師才能不斷吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，讓教學(xué)工作更上一層樓。

美術(shù)教學(xué)年度工作總結(jié)【篇15】

一 、本學(xué)期教學(xué)工作回顧

1、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來(lái)，為我所用。

2、在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注意體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。美術(shù)教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容。美術(shù)教學(xué)中注意適合學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)，注意循序漸進(jìn)和趣昧性。通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好;學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操;提高學(xué)生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

3、在教學(xué)之余，注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽(tīng)課，評(píng)課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想上，利用行評(píng)機(jī)會(huì)端正自己;從行動(dòng)上參加繼續(xù)教育學(xué)知識(shí)，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等。

二、工作亮點(diǎn)------從興趣入手，讓學(xué)生愛(ài)上美術(shù)課

在美術(shù)教學(xué)中，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。

教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形勢(shì)和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。這一個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)自己的努力，從學(xué)生每天下課了就跑到我身邊問(wèn)“老師，今天美術(shù)課我們做什么?是畫畫還是剪紙啊?”和每節(jié)課學(xué)習(xí)材料準(zhǔn)備充分等可以看出，提高學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)興趣，我做到了，并且做得較好!

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識(shí)和技能，結(jié)合過(guò)程和方法，組成課程的基本內(nèi)容。同時(shí)，根據(jù)課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

學(xué)生來(lái)自不同的家庭環(huán)境，所以我在結(jié)合學(xué)生各自興趣愛(ài)好的同時(shí)，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生濃厚的興趣。通過(guò)泥工、布貼、拓印、剪紙、圖案設(shè)計(jì)等多種美術(shù)活動(dòng)，讓學(xué)生喜歡手工制作課。如學(xué)生對(duì)布貼畫很喜歡，我就鼓勵(lì)學(xué)生收集一些零碎的花布，根據(jù)各種花布的紋樣進(jìn)行布貼畫設(shè)計(jì)，多數(shù)學(xué)生的作品都很形象，學(xué)生互相欣賞作品，極大地激發(fā)了他們對(duì)美術(shù)的興趣，都感到這樣的課總也上不夠。

三、主要教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及措施：

課堂上努力給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松開(kāi)闊的空間, 鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)表自己的意見(jiàn), 改變課程評(píng)價(jià)過(guò)于強(qiáng)調(diào)甄別與選擇的功能, 推行發(fā)展性評(píng)價(jià), 倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與, 積極探究, 保護(hù)和發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。課堂教學(xué)中注意挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn), 尊重學(xué)生的自尊心, 讓學(xué)生在教師的關(guān)愛(ài)中學(xué)習(xí), 在玩中學(xué),促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展。

1.教師要認(rèn)真貫徹本教學(xué)大綱的精神，處理好思想品德教育、審美教育、能力培養(yǎng)和雙基訓(xùn)練的關(guān)系。在傳授雙基、培養(yǎng)能力過(guò)程中，加強(qiáng)思想品德教育。要充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣，提高學(xué)生的審美能力。

2.要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學(xué)形式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使他們生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)，大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3.教師應(yīng)加強(qiáng)示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品及放映幻燈、影片、錄像片等教學(xué)手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行直觀教學(xué)。

4.要關(guān)心美術(shù)教學(xué)的改革和發(fā)展，積極進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

5、對(duì)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要盡可能做到態(tài)度習(xí)慣養(yǎng)成和知識(shí)能力發(fā)展并重，并鼓勵(lì)大膽創(chuàng)進(jìn)和個(gè)性發(fā)揮，即著眼于實(shí)際成績(jī)，更注重未來(lái)發(fā)展。展望未來(lái)的教學(xué)工作，揚(yáng)長(zhǎng)避短，好好的利用教學(xué)環(huán)境，取得更大成績(jī)。

通過(guò)這學(xué)期的教學(xué)，我會(huì)進(jìn)一步加強(qiáng)自身的語(yǔ)言組織能力、課堂調(diào)控能力，善于撲捉同學(xué)們的閃光點(diǎn)，讓他們喜歡上美術(shù)課，進(jìn)而喜歡美術(shù)，最終的目標(biāo)是讓他們喜歡藝術(shù)。

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