大班語言教案識(shí)字精選8篇。

教案課件是老師教學(xué)工作的起始環(huán)節(jié)，也是上好課的先決條件，每位老師應(yīng)該設(shè)計(jì)好自己的教案課件。教案是提高教師教育教學(xué)水平的重要杠桿。今天我們?yōu)榇蠹彝扑]了一篇與“大班語言教案識(shí)字”有關(guān)的好文，如果你想知道更多可以參考本文希望你喜歡！

大班語言教案識(shí)字 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、認(rèn)識(shí)生字“運(yùn)”、“挑”、“站”、“跳”，并組成詞語。

2、讀熟句子，說句子。

3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面，積發(fā)幼兒的想象力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)：認(rèn)生字，組詞。

2、難點(diǎn)：讀句子，說句子。

活動(dòng)準(zhǔn)備

生字卡片，小黑板，紅花貼紙。

活動(dòng)過程

1、激趣導(dǎo)入本課課題。

2、用生動(dòng)的蘋果形生字卡片出示生字，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)。

3、給生字找朋友（組詞）。

4、學(xué)生看課本相應(yīng)畫面，說說圖上畫的是什么，并對組成的詞語進(jìn)行了理解。

5、讀句子，領(lǐng)悟句子的意思。

6、拓展：練習(xí)說句子，鼓勵(lì)小朋友多參與，挖掘孩子的閃光點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

7、回到書本，指名學(xué)生讀課文。

8、比賽讀課文，齊讀課文。

9、總結(jié)。

教學(xué)反思

結(jié)束了課堂之后，我覺得這堂課基本能完成教學(xué)目標(biāo)，重點(diǎn)和難點(diǎn)能夠突破，但不足之處還是有很多，現(xiàn)在作如下反思：

1、幼兒的年齡不大，在課堂上我沒能夠結(jié)合孩子的年齡特征，活動(dòng)教學(xué)不夠多，還是以老師為主講，不能在活動(dòng)中讓孩子們學(xué)到知識(shí)。

2、教學(xué)手段不夠新穎，不能吸引學(xué)生的注意力。

3、對孩子的評價(jià)還不夠具體，語言比較抽象化，說話語速也過快。

如果我重新上這節(jié)課，我將會(huì)先花更多的時(shí)間把課備得充分一些，多設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生積極參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，明確老師的輔導(dǎo)作用，轉(zhuǎn)變師生觀，多表揚(yáng)學(xué)生，讓學(xué)生愛上語言課。

大班語言教案識(shí)字 篇2

目標(biāo)：1、正確認(rèn)讀漢字好，能在眾多的漢字中找出好。

2、通過掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察、表述，發(fā)展思維能力和語言表達(dá)能力。

準(zhǔn)備：掛圖一幅，爸爸、媽媽的圖片各一，女兒、兒子字卡各一，字卡好兩張。

過程

一引入活動(dòng)

1、出示爸爸、媽媽圖片，問：爸爸媽媽手里牽著誰呀？（爸爸媽媽中間放著兒子字卡）看看他們的表情，誰能用一個(gè)詞說說？（高興）

2、女兒字卡蹦蹦跳跳地來到他們之間：又來了誰呀？（女兒）他們有了一個(gè)乖兒子，又來了一個(gè)乖女兒。瞧，他們多高興呀！爸爸、媽媽笑得合不攏嘴了，還一個(gè)勁兒地說：好、好、好。

3、出示字卡好，讓幼兒辨別，知道女和子合在一起念好，并認(rèn)讀。

二引導(dǎo)說詞、說句

如：（今天的動(dòng)畫片）好看、（這首歌）好聽、好象、媽媽炒的菜）好香、好天氣、（蜂蜜）好甜、（醋）好酸、（炒菜的時(shí)候鹽放多了）好咸、（下雪天）好冷、（開水）好燙

三引導(dǎo)觀察掛圖，學(xué)習(xí)兒歌

１、出示掛圖：請小朋友仔細(xì)看看，圖上誰和誰好？你怎么知道的？

（１）藤兒和瓜兒好：它們手拉手，不吵也不鬧。

（２）蜜蜂和花好：蜜蜂來采粉，花兒仰臉笑。

２、以問答的形式，引導(dǎo)幼兒完整地朗誦兒歌。

四找字寶寶，鞏固對新字的認(rèn)識(shí)

出示兒歌，讓幼兒把好字圈出來。

附誰和誰好

誰和誰好？藤兒和瓜兒好。

它們手拉手，不吵也不鬧。

誰和誰好？蜜蜂和花好。

蜜蜂來采粉，花兒仰臉笑。

大班語言教案識(shí)字 篇3

教學(xué)目標(biāo)：1，通過學(xué)習(xí)這堂課幼兒能背、讀32個(gè)字。

2，幼兒感受ang韻，熟練指讀并能辨別字型。

同時(shí)目標(biāo)：1，了解春夏秋冬四季變化

2、學(xué)習(xí)組詞、造句。

教學(xué)重點(diǎn)：濛meng

教學(xué)用具：雙字卡，單字卡，VCD，TV，小貼畫，教鞭。

教學(xué)過程：

一，律動(dòng)。（5＊）

小朋友們好，大家知道嗎？上一周，我們班有一個(gè)小朋友表現(xiàn)的非常好，我們呀選他做小班長，現(xiàn)在我們來比比誰最棒，第一名就是下一節(jié)課的班長。（讓部分孩子感受責(zé)任感，增強(qiáng)孩子的自制能力。）

二、復(fù)習(xí)（5）

小朋友們還記得我們上次課學(xué)的那些字寶寶叫什么名字嗎？好我們一起來讀一遍。

三、開始授新課。領(lǐng)讀5遍（10＊）

大家先坐好，把小手放腿上，小眼睛看前面，小耳朵聽老師講話。非常好！我們開始上課了。今天老師從很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方帶來了許多可愛的小字寶寶，他們很想跟我們小朋友認(rèn)識(shí)。來，我們一起來認(rèn)識(shí)它們。春曖伏熱（老師范讀一遍）春曖伏熱跟我一起讀（第一遍開始）小朋友們的聲音真好聽，我們再來一次準(zhǔn)備春曖伏熱（第二遍開始），小朋友現(xiàn)在我們拍著小手來讀一遍春曖伏熱預(yù)備起（第三便開始）非常棒啊，我們在來讀一遍，老師看看哪個(gè)小朋友做的最好春曖伏熱預(yù)備起（第四遍）真不錯(cuò)?，F(xiàn)在，老師給大家?guī)砹艘粋€(gè)大大的喇叭，（分別用大中小三種音量）帶讀?，F(xiàn)在我們換個(gè)節(jié)拍，春曖伏熱秋露涼霜預(yù)備起（第五遍），小朋友們做的真好，現(xiàn)在全班表揚(yáng)！

嘿嘿，我真棒，嘿嘿，我真棒！

四，游戲（10＊）

現(xiàn)在我們一起做游戲，做一個(gè)接尾巴的游戲，小朋友都知道小白兔的尾巴是短短的，小猴子的尾巴是長長的。我們先來接猴子尾巴的游戲。老師說春曖伏熱小朋友們就說秋露涼霜，老師說前面四個(gè)，小朋友們說后面四個(gè)，現(xiàn)在開始了，準(zhǔn)備春曖伏熱好，非常棒，好了，長尾巴沒有難住我們小朋友，現(xiàn)在字寶寶說要和我們一起玩一個(gè)接小白兔短尾巴游戲。老師說前面二個(gè)，小朋友說后面二個(gè)，老師說春曖小朋友接伏熱，老師說春曖小朋友接伏熱

（開始接尾巴）春曖（指讀）棒，非常棒，全班表揚(yáng)！現(xiàn)在我把小朋友們分成兩組，這邊一組是橘子隊(duì)，這邊一組是西瓜隊(duì)，我們兩隊(duì)小朋友比一比賽，看看哪組的小朋友聲音最響亮。好拿出我們的小手來，一邊接一邊拍手（開始接尾巴，指讀）春曖預(yù)備起非常棒啊，兩組小朋友都做的很好，老師給每組的小朋友都加一個(gè)五角星。

五、字寶寶不見了（8＊）

字寶寶說了，我要藏起來讓小朋友們找，我看哪組小朋友得的字寶寶多，準(zhǔn)備好了??！老師用手瞬間掩住春曖。。。。是誰藏起來了??？對是春曖。這是蘋果隊(duì)的先說的，我們給他們隊(duì)一個(gè)小花（以鼓勵(lì)孩子們的積極性）看清楚了啊。秋露這又是藏起來了啊？（伏熱），好，這次是西瓜隊(duì)的小朋友先說的。這個(gè)是誰？你們看看?，F(xiàn)在整一排的小字寶寶都藏起來了，那我們繼續(xù)比賽啊。這是誰？很棒這是西瓜隊(duì)的

我們來看看，橘子隊(duì)和西瓜隊(duì)是誰的小字寶寶得的多，我們來數(shù)一下，橘子隊(duì)的是1，26個(gè)再來數(shù)數(shù)西瓜隊(duì)的1，2，，8個(gè)這回是西瓜隊(duì)的贏了，老師來獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)五角星，但是老師覺得橘子隊(duì)的小朋友聲音很響亮，所以老師也獎(jiǎng)勵(lì)他們一個(gè)五角星。

好，全班起立，恩，坐下，我們要象解放軍叔叔那樣快速的站起來啊。聽老師口令，全班起立，我們拍著小手把剛才字寶寶讀一遍，誰讀地最好，老師就讓他們出去玩春曖伏熱預(yù)備起好，坐下。

下課（5＊）

一，指書讀（5＊）

好了，小眼睛看老師這里，我看看誰坐的最好，剛才小朋友出去玩的時(shí)候，哪些字寶寶還有沒有記住呀？好，先把書拿出來，快快翻到第十頁，拿出我們左手的食指來（老師做鏡面指導(dǎo)）指著我們第一個(gè)紅字寶寶父字，點(diǎn)著一邊讀一邊指春曖伏熱預(yù)備起非常棒，趕快把書合起來，快點(diǎn)啊。

二，順讀單字卡（10＊）

好了，老師現(xiàn)在要來點(diǎn)豆豆了，我點(diǎn)到哪個(gè)小豆豆呢，你們就要馬上喊出他的名字。（春）（暖）（開始順讀單字）

三，混讀單字（10＊）

真不錯(cuò)，全班表揚(yáng)，現(xiàn)在老師給你們帶來了許多小卡片，看看我們小朋友誰能把它們認(rèn)出來，并把字寶寶送回家?？纯催@是誰？（伏）恩，摸一摸它，和他親一親，和黑板上的誰長的象啊?？彀堰@個(gè)字寶寶送回家。好了，看看你們手上的字寶寶，看看它是誰呀，好了，把你們的字寶寶拿出來給老師看一下。對，是暖

字寶寶，你請上來，小朋友拿著暖字寶寶的到這里來，為你們手上的字寶寶找到自己的家。（加深字的印象，并且注意課堂的調(diào)控，也要注意單個(gè)表揚(yáng)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣）

四，小游戲（10＊）

小火車：請聽嗚我的火車真奇怪，不用你把票來買，只要你說出字寶寶，你就可以到這里來，這是誰？對了，上車！.

好，請同學(xué)回到自己的座位。

五，指書讀（5＊）

我看誰坐的最好，小朋友們真不錯(cuò)！趕快把我們的書拿出來，翻到第十頁，伸出我們左手食指，邊指邊讀。春曖伏熱預(yù)備起很棒啊！全班表揚(yáng)！好把書合起來。

六，作業(yè)（5＊）

今天小朋友都學(xué)字寶寶學(xué)得很開心吧?；丶胰ゴ蠹抑辽僖?遍VCD，然后你們來做小老師，把這些字寶寶，都教給我們的爸爸媽媽，爺爺奶奶，我們看看誰的小老師做得最優(yōu)秀。同時(shí)下一節(jié)課，我們還要學(xué)習(xí)字寶寶，看看誰能先把這些字寶寶都學(xué)會(huì)了，下節(jié)課就由他來做小班長。

七，下課大家?guī)Ш米约旱臅?，下課了。小朋友們再見，老師再見！

大班語言教案識(shí)字 篇4

1、為提高游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

2、根據(jù)游戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

5、找朋友玩法：幼兒手執(zhí)一張字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字組成詞語的，站在一起，大聲念，我們是“***”即詞語。

6、登山玩法：教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊(duì)”，一組取名“數(shù)碼寶貝隊(duì)”（隊(duì)名是學(xué)生們自己取的），每組學(xué)生輪流認(rèn)一個(gè)字，每認(rèn)對一個(gè)字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊(duì)先登上山頂，拿到紅旗。

7、擺圖形目的：培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)備：字卡玩法：教師將所學(xué)過的五六個(gè)字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么？

8、海底探寶目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的'識(shí)字興趣準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人。游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

大班語言教案識(shí)字 篇5

大班語文活動(dòng)課程計(jì)劃：掃盲計(jì)劃（反思性教學(xué)）

大班語言活動(dòng)掃盲教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括教學(xué)目標(biāo),教學(xué)要點(diǎn),教學(xué)準(zhǔn)備,教學(xué)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,自由流利的閱讀詩歌,讓學(xué)生了解自己的事情,比方說,你自己做什么,適合幼兒園老師參加大班語言活動(dòng)課,來看看掃盲計(jì)劃.教學(xué)目標(biāo)：

1.自由流利的閱讀詩歌.

2讓學(xué)生知道他們在做什么，說他們做了什么

3.知道“自我,自我,東方,西方”四個(gè)新詞.

4.培養(yǎng)孩子敏銳的觀察能力.

5.鼓勵(lì)幼兒敢于表達(dá)自己的觀點(diǎn).

教學(xué)要點(diǎn)很難：

教學(xué)重點(diǎn)：

看看**

教學(xué)困難：

知道四個(gè)新詞“自我,自我,東方,西方”

教學(xué)準(zhǔn)備：

識(shí)字教科書,文字卡,游戲設(shè)備

教學(xué)過程：

首先,導(dǎo)入活動(dòng)

1上課前準(zhǔn)備。首先，一周一次

2、師生問好。孩子們，早上好，孩子們

3,文字介紹

老師：在上課前,鄭先生想和你分享一件神秘的事.昨晚,一只小貓?jiān)谏蠈W(xué)前跑到我們的四個(gè)班級(jí),然后睡著了.讓我們一起喚醒它.

叮叮叮當(dāng)，誰醒著。（小貓）。小貓醒來后做什么？你想知道嗎？

這只小貓記錄了它的角色，并把它藏在課本的第30頁。讓我們看看這只小貓做了什么

第二,學(xué)習(xí)兒童歌曲

老師：孩子們，請打開課本第30頁，仔細(xì)聽老師講講，看看小貓能做些什么

老師：仔細(xì)觀察書上的**。你看到了什么？小貓?jiān)谧鍪裁矗?/p>

小貓穿衣服，吃早餐，上學(xué)

老師：聰明的孩子很快就會(huì)開動(dòng)腦筋，談?wù)撔∝埬茏鍪裁矗?/p>

（掃地、堆被子、幫媽媽洗菜。導(dǎo)語：老師的動(dòng)作，學(xué)生**）

老師：這只小貓真是太神奇了。讓我們向她學(xué)習(xí)。老師讀又讀（用行動(dòng)）。第二次，擊鼓聽

老師：學(xué)生們一起讀書

老師：小貓可以做很多事情,但鄭老師認(rèn)為我們前面四個(gè)班的孩子們也很棒.您在家或在學(xué)校做什么并與您分享. （逐一評論孩子們的演講）.小組閱讀,獎(jiǎng)勵(lì).

老師：所以我們知道無論在家還是在學(xué)校，我們都應(yīng)該穿自己的衣服，做自己的工作，做自己的事情

老師：小貓知道我們會(huì)做很多事情,我們很高興邀請我們在家里玩.然而,小貓家庭有一個(gè)習(xí)慣,每次客人來這里,他們都會(huì)放鞭炮來迎接客人.

第三,學(xué)習(xí)這個(gè)詞

老師：小貓買了四個(gè)大鞭炮來歡迎我們。這事實(shí)實(shí)。每個(gè)鞭炮的聲音都不一樣。讓我們一起聽

2依次出示自我、自我、東、西四張牌

第四,掃盲游戲,掀起鞭炮

老師：1節(jié)到2這槍是什么？

學(xué)生：1集鞭炮2這是自給自足

老師：全讀，小組讀，一起讀

5.找朋友尋找新詞.

每一聲鞭炮聲都是那么的靈動(dòng)。但是鞭炮太寂寞了，我們要找鞭炮的朋友

誰會(huì)來'自我'找朋友. （自我,有意識(shí),自然）

誰會(huì)為'自己'找朋友. （知己,我自己）

誰會(huì)為'東方'尋找朋友. （東,東,東）

誰會(huì)為'西'尋找朋友. （西,西,西紅柿）

2炫耀你最好的朋友。自信，你自己，東方，西方

3.閱讀全部.

6.準(zhǔn)備回家.

老師：鞭炮也放了。我們的朋友正在找它。我們要開車回家然后開車回家

火車和火車都在* *，火車在這里

老師：火車開了,打開了我們的文字.讓我們一起發(fā)送新單詞.在孩子們的歌曲中找到今天的詞匯寶寶并用鉛筆圈出來.

七,總結(jié),課后小任務(wù)

老師：今天我們學(xué)習(xí)詩歌《自己的事情自己做》,還遇到了四個(gè)新角色（原始：自我,自我,東方,西方）.把它們放在心里.在下一課中,讓我們回過頭來分享一下,你做了什么回家.

教學(xué)反思：

優(yōu)點(diǎn)：整個(gè)教學(xué)過程井然有序

流利地閱讀兒童歌曲,了解四個(gè)角色,自我,自我,東方,西方.教學(xué)目標(biāo)已經(jīng)完成.課堂控制逐漸形成,面對課堂劇集,可以用基于激勵(lì)的校正方法取代,這是對課堂控制的改進(jìn).

對于學(xué)生的每一句話,他們給予一定的鼓勵(lì)和簡短的評論,以激發(fā)學(xué)生的積極性.鏈接的轉(zhuǎn)換是自然的,想法很清楚.他自己的教學(xué)風(fēng)格溫和,語調(diào)高低.

這是一個(gè)有進(jìn)步的公開課.

缺陷：對于兒童教室來說，他們自己的語言使用還不夠，需要加強(qiáng)。 時(shí)間表的合理性有待提高

閱讀歌曲的時(shí)間略短.對于孩子們的教室,你不能使用相同的口號(hào)'請坐'多次,你可以改為：'我想問最正確的孩子回答我的問題'或'我喜歡這樣坐著的孩子' ,適應(yīng)語言應(yīng)更傾向鼓勵(lì).

爭取下次取得更大進(jìn)步.

大班語言教案識(shí)字 篇6

目的：

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2、鍛煉幼兒的彈跳力。

準(zhǔn)備：將要復(fù)習(xí)的漢字字卡若干。

玩法：將字卡字朝下放在蹦蹦床中間，幼兒站在字卡周圍。老師發(fā)出預(yù)備跳的口令后，幼兒便使勁兒彈跳，直到字卡字朝上，這時(shí)幼兒停下認(rèn)讀上面的漢字，認(rèn)錯(cuò)了，老師幫助糾正，幼兒繼續(xù)玩。

提示：

1、如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3-5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

2、點(diǎn)兵點(diǎn)將目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。

準(zhǔn)備：字卡、小筐。

玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開（根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行）。用猜拳的方法分出勝負(fù)，勝者先開始游戲。邊說兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說到"將"時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀，認(rèn)對了，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯(cuò)了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

3、飛行試驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)習(xí)所學(xué)過的字卡準(zhǔn)備：字卡玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地，開始，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠，如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，如說錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

4、翻翻棋目的：

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

準(zhǔn)備：

1、棋盤一張。2、25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分別寫有漢字。其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。

玩法：

1、將棋子字朝下，打亂擺放在棋盤的粗格子里，4位幼兒分別站在棋盤的一方，每人認(rèn)一類棋子。（如甲找水果、乙找干果、丙找蔬菜、丁找農(nóng)作物）。

2、幼兒輪流翻棋子，翻時(shí)不能讓其他幼兒看見棋子上的字，翻到自己要找的棋子后，就把字翻過來，正面朝上放在自己一側(cè)的格子里；如翻不到自己要找的棋子，仍放回原處，記住下次不去翻它。反復(fù)輪流翻棋，誰最先找夠自己5枚棋子，誰為勝。

提示：

1、為提高游戲難度，可將5枚空棋子寫上不屬于上述四類的其它漢字?jǐn)[在棋盤中。

2、根據(jù)游戲需要，也可在棋子上寫其它類物品的名稱，如家禽類、植物類、文具類、樂器類等。

5、找朋友玩法：幼兒手執(zhí)一張字卡，跳“找朋友”，找到能和自己手上的字組成詞語的，站在一起，大聲念，我們是“***”即詞語。

6、登山玩法：教師在黑板上畫一座山，山頂上畫了一面紅旗，然后把學(xué)生分為兩組參加游戲，一組取名“神奇寶貝隊(duì)”，一組取名“數(shù)碼寶貝隊(duì)”（隊(duì)名是學(xué)生們自己取的），每組學(xué)生輪流認(rèn)一個(gè)字，每認(rèn)對一個(gè)字，一方就向山頂前進(jìn)一步，看哪一隊(duì)先登上山頂，拿到紅旗。

7、擺圖形目的：培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)備：字卡玩法：教師將所學(xué)過的五六個(gè)字卡擺成一排請幼兒按順序叫出字卡的名字，然后教師將字卡任意擺成正方形、長方形、梯形等，請幼兒說出某某邊上的字卡名字叫什么？

8、海底探寶目的：復(fù)習(xí)學(xué)過的字，培養(yǎng)幼兒的識(shí)字興趣準(zhǔn)備：字卡、椅子、小獎(jiǎng)品玩法：教師先將字卡四散擺放在室內(nèi)。幼兒站在小椅子上，集體念兒歌："我是小小潛水員，練跳水，真勇敢；不怕風(fēng)浪大，不怕海水寒；跳進(jìn)大海里，來把珍珠撿。"然后，幼兒跳下來，撿起"珍珠"（字卡），大聲念出珍珠寶寶的名字。如念對，得一小獎(jiǎng)品。

注意事項(xiàng)：游戲要分組進(jìn)行，每組幼兒不超過8人。

游戲規(guī)則：必須念完兒歌，才能往下跳。

大班語言教案識(shí)字 篇7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過“魔術(shù)師”的游戲，學(xué)會(huì)描述漢字的左右、上下結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。

2、幼兒能夠說出“這個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)，住兩個(gè)房間的房子或住兩層的樓的房子。”形象趣味的引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)漢字的情感。

材料準(zhǔn)備：

1、字卡：(口，巴，吧，邑，口，八，只，叭，口，力，另，加，叻，)線音符青蛙雪梨香橙綠色鉛筆杯爺爺

2、漢字左右，上下結(jié)構(gòu)卡：左右，上下結(jié)構(gòu)示范操作字卡2張，(教學(xué)時(shí)將字卡貼在對應(yīng)房子的后面)。

3、字形標(biāo)志結(jié)構(gòu)卡每幼兒1個(gè)，發(fā)給每組或每個(gè)幼兒前面學(xué)過的若干字卡(注意不要用幼兒的小字卡)。

4、魔術(shù)師頭飾，魔術(shù)棒。《魔術(shù)師表演曲》音樂及操作活動(dòng)音樂錄音帶。

活動(dòng)重點(diǎn)：

幼兒將字卡放在相應(yīng)的房子里。

活動(dòng)難點(diǎn)：

說出上下結(jié)構(gòu)和左右結(jié)構(gòu)。

活動(dòng)內(nèi)容：

一)游戲：魔術(shù)師的房子

1、教師利用魔術(shù)師的頭飾扮演魔術(shù)師伴隨音樂《魔術(shù)師表演曲》進(jìn)場，邊表演邊朗誦兒歌，以吸引幼兒注意力。兒歌：“魔術(shù)師的房子有兩間，分上下，分兩邊。漢字娃娃變變變，回到家里真方便?！?/p>

2、小朋友我是魔術(shù)師，我變的魔術(shù)可厲害呢。魔術(shù)師故作神秘地說：“變變變”，變出一個(gè)“口”字，又變出一個(gè)“八”字，運(yùn)用這“口”和“八”左右，上下的不同擺法，變出“叭”和“只”兩個(gè)字。同樣方法，引出“吧”“邑”“加”“另”“叻”這幾個(gè)字。(初步讓幼兒感受字的左右，上下結(jié)構(gòu)。)

3、我啊，現(xiàn)在兩間房子，一間房子有兩個(gè)房間，另一間房子有兩層樓，如上圖。他要請漢字朋友住進(jìn)他的房子里。你們猜一猜，魔術(shù)師變來了什么漢字朋友?

4、魔術(shù)師說：“變變變”，出示一個(gè)字卡，“叭”，又變出另一字卡，“只”字，請幼兒認(rèn)真觀察一下，然后說一說，這兩個(gè)字朋友是有什么地方是一樣的，什么地方是不一樣，(或它們是由哪兩個(gè)字組成的?)好，現(xiàn)在我們先請“叭”回家，并說“請你回家”，讓“叭”字住進(jìn)左右結(jié)構(gòu)字卡房里，并引導(dǎo)幼兒分析：為什么它住這間房呢?跟著又請“只”字，請“只”字回左右結(jié)構(gòu)房，它發(fā)出難受呻吟的聲音：“哎呀，我好辛苦啊!”逐一向幼兒提問：它為什么覺得難受，住得不舒服呢?(提示幼兒觀察，分析字形結(jié)構(gòu)，從而讓幼兒自己說出它是上下結(jié)構(gòu)，應(yīng)住另一間上下結(jié)構(gòu)房子)當(dāng)“邑”字住進(jìn)上下結(jié)構(gòu)房子后，老師高興地說：“啊!好舒服!不大不小，正合適!”

5、老師小結(jié)：

字形有上下，左右結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

6、魔術(shù)師說，你們看，我這個(gè)魔術(shù)箱可厲害，里面裝有很多有趣的東西，想小朋友想不想知道是什么?魔術(shù)師故作神秘地說：“變變變”，變出一支鉛筆，這是什么?“鉛筆”好我們給他一個(gè)名字，出示“鉛筆”的字卡，“鉛筆”可是我的字朋友。逐一變出一個(gè)個(gè)字卡，先請幼兒認(rèn)讀后，貼在黑板上，(老師說：看，我手上也有一間特別的房子，這一擺，它就是左右結(jié)構(gòu)的兩間房間的房子，這樣一擺，又變成上下結(jié)構(gòu)的兩層樓房子，老師把字形結(jié)構(gòu)標(biāo)志卡發(fā)給幼兒每人一個(gè)，請幼兒上來黑板前看一看，擺一擺，該字寶寶應(yīng)住在那間房子里。并說出：“這個(gè)字是左右結(jié)構(gòu)，住兩個(gè)房間的房子?；颍哼@個(gè)字是上下結(jié)構(gòu)，住兩層的樓的房子?！?/p>

結(jié)束。魔術(shù)師：剛才小朋友表現(xiàn)得真不錯(cuò)，都很快地幫漢字寶寶找到自己舒服的房間了。漢字寶寶說：謝謝你們了!這了獎(jiǎng)勵(lì)大家，我這個(gè)魔術(shù)師也給幼兒在外面變出了很多漂亮、舒服的房子?，F(xiàn)在我們一起去找到屬于自己的房子好好休息一下吧。Let ‘s go!跟著我，出發(fā)!(離場)

活動(dòng)反思：

整個(gè)教學(xué)活動(dòng)流暢而生動(dòng)，吸引了幼兒的注意力和學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)準(zhǔn)備工作很充分，在活動(dòng)過程中，幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)的積極性較高，師生間的互動(dòng)效果非常好。

大班語言教案識(shí)字 篇8

1、如幼兒過多，可將幼兒分組。由于字卡在劇烈的振動(dòng)下，時(shí)而字朝上，時(shí)而字朝下，幼兒彈跳效果不可能所有字卡最后都字朝上。所以各組宜交替玩，時(shí)間3—5分鐘，達(dá)到認(rèn)讀的效果即可。

2、蹦蹦床是大型玩具，所以玩時(shí)老師要注意幼兒的安全。

2、點(diǎn)兵點(diǎn)將目的：復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的字詞。

準(zhǔn)備：字卡、小筐。玩法：兩名幼兒將一小筐字卡反扣在桌上，并一字排開（根據(jù)字卡數(shù)也可并列幾行）。用猜拳的方法分出勝負(fù)，勝者先開始游戲。邊說兒歌"點(diǎn)兵點(diǎn)將，誰是我的好老將"邊用右手食指從左向右點(diǎn)數(shù)字卡，點(diǎn)一個(gè)字讀一個(gè)字音，當(dāng)說到"將"時(shí)立即將右手食指所指的字拿起來認(rèn)讀，認(rèn)對了，字卡放到自己跟前，認(rèn)錯(cuò)了，繼續(xù)反扣在原處，有第二名幼兒開始游戲，一人一次輪換進(jìn)行。如數(shù)完字卡，兒歌未說完，繼續(xù)返回從左向右點(diǎn)數(shù)。

3、飛行試驗(yàn)?zāi)康模簭?fù)習(xí)所學(xué)過的字卡準(zhǔn)備：字卡玩法：教師將字卡貼在黑板的四周，其中每一張字卡都代表飛機(jī)飛行試驗(yàn)基地，開始，總指揮宣布飛行試驗(yàn)開始，隨即飛機(jī)到達(dá)第一實(shí)驗(yàn)廠，如幼兒說出字卡飛機(jī)就繼續(xù)進(jìn)行飛行實(shí)驗(yàn)，如說錯(cuò)了飛機(jī)則停止進(jìn)行修理直至學(xué)會(huì)這個(gè)字后方才繼續(xù)飛行，最后到達(dá)目的后一起歡呼跳躍。

4、翻翻棋目的：

1、復(fù)習(xí)有關(guān)漢字；

2、提高孩子的記憶力及綜合分析能力。

準(zhǔn)備：

1、棋盤一張。

2、25張用硬紙片做的棋子（稍小于棋盤格子），分別寫有漢字。其中水果類5張，如：梨、蘋果、桃、杏、西瓜；干果類5張，如栗子、核桃、棗、花生、榛子；蔬菜類5張，如白菜、土豆、茄子、辣椒、黃瓜；農(nóng)作物5張，如玉米、小麥、高梁、水稻、大豆。另外5張不寫字。