大班科學(xué)活動(dòng)教案反思精選(6篇)。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的大班科學(xué)活動(dòng)教案反思精選(6篇)，相信一定會(huì)對你有所幫助。

大班科學(xué)活動(dòng)教案反思 篇1

大班科學(xué)活動(dòng)教案：陽光教案（反思性教學(xué)）

太平科學(xué)活動(dòng)太陽教學(xué)計(jì)劃（帶教學(xué)反思）主要包括活動(dòng)設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn),困難,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,活動(dòng)延伸,教學(xué)反思等內(nèi)容,引導(dǎo)孩子掌握陽光的特點(diǎn),了解太陽的顏色這些變化激發(fā)了孩子們探索宇宙奧秘的興趣,引導(dǎo)幼兒以各種形式表達(dá)太陽的特征,鞏固和發(fā)展孩子的動(dòng)手能力,適合幼兒園教師服用大班的課程,讓我們來看看sun課程.事件設(shè)計(jì)背景

雖然太陽常常被幼兒看到,它是什么樣的,對人類,動(dòng)物和植物有益,幼兒充滿了好奇心,所以我設(shè)計(jì)了探索太陽的活動(dòng),以激發(fā)孩子們探索宇宙的興趣.引導(dǎo)孩子觀察太陽.

活動(dòng)目標(biāo)

1引導(dǎo)孩子掌握太陽的特征，了解太陽的顏色變化，激發(fā)孩子探索宇宙奧秘的興趣

2引導(dǎo)兒童以多種形式表達(dá)太陽的特點(diǎn)，鞏固和發(fā)展兒童的實(shí)踐能力

三。培養(yǎng)孩子探索科學(xué)現(xiàn)象的興趣

4培養(yǎng)合作探索和用符號記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果的能力

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”,并對生活中的發(fā)現(xiàn),探索和交流產(chǎn)生興趣.

教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過觀察太陽來掌握太陽的特性

難點(diǎn)：引導(dǎo)孩子用手和大腦以各種形式表達(dá)太陽的特征

活動(dòng)準(zhǔn)備

三角形棱鏡,茶玻璃,太陽用光盤,七色光照貼圖,吹制紙和蠟紙切成幾何圖形,繪圖紙,油漆,彩色鉛筆和紅色紗線.

活動(dòng)程序

首先,介紹一個(gè)新課：講述故事《小貓找太陽》.

第二，用棱鏡尋找太陽。有七種顏色：橙色，藍(lán)色，藍(lán)色

三,探索太陽發(fā)光,發(fā)燒：

1.孩子們站在陽光**驗(yàn)它：光明與黑暗,陽光燦爛.

2.“在陽光下”和“沒有陽光”之間有什么區(qū)別.

四,使用太陽：

1.為全世界帶來光明.

2.促進(jìn)綠色植物的光合作用.

三。陽光下的紫外線具有很強(qiáng)的殺菌能力

4,陽光照射在人類和動(dòng)物的**上,擴(kuò)大皮下血管,增加有毒物質(zhì)的排泄和抵抗力.在沒有陽光的情況下,人類和動(dòng)物的發(fā)育會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的問題.

5老師引導(dǎo)孩子們以各種形式表達(dá)太陽：a組，用蠟紙和吹風(fēng)紙切割，抵擋陽光，貼在陽光下

b組,周圍有紅色羊毛. c組,用彩色筆畫畫太陽.在d組中,顏料滴在紙上,顏料輻射到周圍區(qū)域以吹出美麗的太陽.

活動(dòng)延期：

孩子們和太陽玩皮影游戲。踩在影子上，做個(gè)手影，用鏡子照太陽

2通過繪制陰影來記錄太陽在不同時(shí)間的變化

教學(xué)反思：

這堂課的成功之處在于充分發(fā)揮孩子利用大腦刺激孩子理解太陽和探索宇宙的興趣.缺點(diǎn)是,當(dāng)用棱鏡觀察太陽時(shí),孩子不清楚顏色.如果我重新進(jìn)入本課程,我會(huì)先放一張光盤讓孩子們在雨后觀察彩虹的顏色,然后整合太陽的顏色,這樣會(huì)更好.

大班科學(xué)活動(dòng)教案反思 篇2

大班科學(xué)活動(dòng)教案：風(fēng)到教案（附教學(xué)反思）

大型科學(xué)活動(dòng)帶來了教學(xué)計(jì)劃（反思教學(xué)），主要包括設(shè)計(jì)背景，活動(dòng)目標(biāo)，關(guān)鍵難點(diǎn)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)延伸，教學(xué)反思等內(nèi)容，了解教學(xué)計(jì)劃的優(yōu)缺點(diǎn)。風(fēng)，并引導(dǎo)孩子的辯證法?？礀|西，從小就形成一種科學(xué)的思維方式，知道怎么做才能減少風(fēng)暴，你可以用風(fēng)做什么，適合幼兒園老師去大班科學(xué)活動(dòng)課，來看風(fēng)來到課程計(jì)劃。

設(shè)計(jì)背景

風(fēng)是一種常見的自然現(xiàn)象，兒童對此非常感興趣。從風(fēng)的形成、風(fēng)的類型到風(fēng)的作用，它蘊(yùn)含著豐富的科學(xué)知識(shí)。讓孩子們簡單地理解這些知識(shí)，開闊他們的視野，豐富他們的知識(shí)，提高他們的科學(xué)素養(yǎng)。

通過親自動(dòng)手“風(fēng)”，還可以培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力，思維能力，協(xié)調(diào)能力等，從而發(fā)揮幼兒的潛能。

活動(dòng)目標(biāo)

1了解風(fēng)的利弊，引導(dǎo)孩子辯證看待事物，從小養(yǎng)成科學(xué)的思維方式。

2知道如何減少風(fēng)暴可以通過風(fēng)來完成。

三。在這種情況下，你可以與你的同齡人協(xié)調(diào)，互相學(xué)習(xí)。

4讓孩子們對探索自然現(xiàn)象感興趣。

5.充分體驗(yàn)“科學(xué)就在身邊”，并對生活中的發(fā)現(xiàn)，探索和交流產(chǎn)生興趣。

主要困難

可以采取什么措施來減少暴風(fēng)雨，或者用風(fēng)來做什么。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1家長要和孩子們一起觀察一些與風(fēng)有關(guān)的現(xiàn)象：房間里掛著裝飾性的花朵，鳥兒的垂飾在飄動(dòng)；樹木在晃動(dòng)；水中的波浪。

2.物品準(zhǔn)備：注射器，氣球，風(fēng)扇，羽毛，吹管，琴弦，噴霧器，吹風(fēng)機(jī)，蚊香，風(fēng)扇，碎紙，紙板，飲料瓶等。

三。知識(shí)準(zhǔn)備：風(fēng)的俚語；尋找不同的風(fēng)。

活動(dòng)程序

首先，動(dòng)手實(shí)驗(yàn)了解風(fēng)的原因

老師用注射器吹氣球，然后用繩子把它綁起來。在氣球飛行過程中與幼兒互動(dòng)。

老師：氣球發(fā)生了什么變化？

楊：它越來越大了。

老師：為什么會(huì)變大？

楊：因?yàn)闅馇蚶镉幸粋€(gè)“氣”。

老師：'氣'來自**？

楊：來自注射器。

老師：注射器里的氣體來自**？

楊：來自空中。

結(jié)論：我們被空氣包圍（這是了解下面風(fēng)的原因的基礎(chǔ)）。

老師打開電扇讓孩子感受到“風(fēng)”。

老師：現(xiàn)在風(fēng)扇關(guān)了，孩子還能感覺到風(fēng)嗎？

楊：沒有風(fēng)。

結(jié)論：打開風(fēng)扇后，我們可以感覺到氣流引起的風(fēng)。當(dāng)風(fēng)扇關(guān)閉時(shí)，空氣不流動(dòng)，因此沒有風(fēng)。因此，風(fēng)是由空氣流產(chǎn)生的。

2、 孩子們的實(shí)驗(yàn)加深了對風(fēng)的成因的了解

1.每組兒童從工作臺(tái)上選擇自己喜歡的物品，然后設(shè)法移動(dòng)空氣移產(chǎn)生風(fēng)。讓孩子們談?wù)勊麄兊挠螒蚍绞剑槊總€(gè)小組選出一名代表）。

2.老師將氣球送給孩子，要求他們是一組兩人，釋放氣球中的空氣，感受被壓迫的空氣的力量，以及風(fēng)是否形成。

3.羽毛比賽。 （1）羽毛放在桌子上。

問題：如果羽毛被移動(dòng)（不是用手觸摸）怎么辦？（粉絲，罷工）（2）孩子們被分成兩組，老師同時(shí)從高處放上兩根羽毛。

看看哪一組羽毛在空中停留很長時(shí)間。（孩子們把羽毛吹在一起，用物體扇風(fēng)）

4小組討論：你在日常生活中什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)風(fēng)或風(fēng)（騎自行車、開車、跑步）。

第三，總結(jié)和總結(jié)風(fēng)的類型

1根據(jù)活動(dòng)的準(zhǔn)備，尋找生活中不同的風(fēng)。

現(xiàn)在讓我談?wù)?。你發(fā)現(xiàn)了什么風(fēng)？

（1）空調(diào)吹冷風(fēng); （2）刮風(fēng)時(shí)很冷; （3）用涼風(fēng)打開冰箱; （4）臺(tái)風(fēng); （5）香水灑完后母親有香水; （6）在吹風(fēng)機(jī)里風(fēng)很熱。

老師摘要：生活中有很多不同的風(fēng)格。孩子們在不同的地方以不同的方式發(fā)現(xiàn)這些風(fēng)。風(fēng)是一個(gè)大家庭。

自然界中有許多類型的風(fēng)，按季節(jié)和風(fēng)向可分為等級。例如，一等米煙隨風(fēng)吹，二等風(fēng)吹面，**風(fēng)吹樹葉，四風(fēng)吹紙。夏天的風(fēng)溫暖潮濕，冬天的風(fēng)很冷。

干。請孩子們根據(jù)兒歌判斷室外風(fēng)力大小。

2.實(shí)驗(yàn)風(fēng)的干濕風(fēng)向。

用風(fēng)扇將水霧噴到孩子身上，讓大家感受到風(fēng)和濕的感覺，引導(dǎo)孩子在下雨的時(shí)候記住風(fēng)的特征（有點(diǎn)冷，吹在身上有濕感覺）。然后用吹風(fēng)機(jī)吹嬰兒的頭。風(fēng)又熱又干！

點(diǎn)燃蠟燭，讓孩子站在窗、門和走廊里，觀察火的方向，告訴風(fēng)**。

教師摘要：兒童了解判斷風(fēng)的程度，風(fēng)的方向以及風(fēng)的干燥和潮濕的方法。這些都是人們在日常生活中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)。這些經(jīng)歷對你未來的生活有著重要的影響。

進(jìn)一步的問題：你知道負(fù)責(zé)天氣預(yù)報(bào)的科學(xué)家是如何確定風(fēng)向和水平的嗎？ （風(fēng)向標(biāo)，風(fēng)量計(jì)）

3.手動(dòng)制作風(fēng)向標(biāo)。

（1） 把紅色的蠟條切成兩頭，粘在棍子上。

（2） 把一根吸管插入裝滿沙子的飲料瓶中，然后在吸管中插入一根小棍子。

四，工作展示

鼓勵(lì)孩子們展示自己的風(fēng)向標(biāo)，最后關(guān)注孩子們的作品。

活動(dòng)延期

隨身攜帶自制風(fēng)向標(biāo)，觀察室外風(fēng)向。

教學(xué)反思

風(fēng)是我們每天都要面對的自然現(xiàn)象。雖然每天都會(huì)遇到，但對孩子來說卻是最常見的怪事。這次教育活動(dòng)就是讓孩子們了解一些關(guān)于風(fēng)的自然現(xiàn)象的簡單常識(shí)。

我最大限度地利用自然資源，選擇生活中能用到的實(shí)物來開展這門課程，讓孩子們體會(huì)到風(fēng)。只有當(dāng)孩子們感受到風(fēng)的時(shí)候，他們才能明白，他們用嘴是聽不懂的。知識(shí)。

大班科學(xué)活動(dòng)教案反思 篇3

大班科學(xué)教案筆活動(dòng)反思3篇

科學(xué)老師在教學(xué)中，要使學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，樹立科學(xué)意識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力。大班科學(xué)教案對所有大班科學(xué)老師的教學(xué)工作有著重要的幫助。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“大班科學(xué)教案筆活動(dòng)反思”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

大班科學(xué)教案筆活動(dòng)反思篇1

有益的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)：

1.知道5月1日是國際勞動(dòng)節(jié)。

2.知道身邊的人都是勞動(dòng)者，他們用勞動(dòng)為大家服務(wù)，有尊敬和熱愛他們情感。

3.培養(yǎng)幼兒從小愛勞動(dòng)的好習(xí)慣

準(zhǔn)備：

1.掛歷一本、幼兒帶家長工作照一至兩張。

2.工人、農(nóng)民、醫(yī)生、教師、科技人員、司售人員、服務(wù)人員的工作錄像片斷。

活動(dòng)與指導(dǎo)：

1.介紹“五?一”國際勞動(dòng)節(jié)。

(1)教師請幼兒認(rèn)讀5月1日，提示幼兒想一想為什么字是紅色的?是什么節(jié)日?誰的節(jié)日?

(2)講解“五?一”節(jié)的來歷，告訴幼兒這是全世界勞動(dòng)、工作的人都過的一個(gè)節(jié)日。

2.認(rèn)識(shí)誰是勞動(dòng)的人，他們都做哪些工作。

(1)觀看錄像片斷，邊看邊穿插提問和引導(dǎo)，啟發(fā)幼兒理解勞動(dòng)者是用自己的勞動(dòng)為大家服務(wù)的人。

(2)談?wù)勛约荷磉叺膭趧?dòng)者。請幼兒分成若干小組拿出家人的照片說一說他們都是干什么的。教師引導(dǎo)孩子們發(fā)現(xiàn)他們的工作和小朋友生活的關(guān)系，引導(dǎo)幼兒尊重他們。

3.師生共同為幼兒園做一次大掃除活動(dòng)

4.師生共同布置“勞動(dòng)的人最光榮”的展覽，將家長工作照裝飾后張貼在上面。

設(shè)計(jì)意圖：

一年里有著許多的節(jié)日，“五一”勞動(dòng)節(jié)即將來臨，隨著孩子逐漸地長大，結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn)和接愛能力，為了讓幼兒了解和懂得尊重他人的勞動(dòng)。與幼兒園的實(shí)際情況相聯(lián)系，讓幼兒走出幼兒園，踏上社會(huì)，積極參與公共社會(huì)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒從小懂得關(guān)心他人，關(guān)心身邊的事，提高幼兒的責(zé)任感和社會(huì)適應(yīng)能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、了解各行各業(yè)人們的勞動(dòng)，并體驗(yàn)勞動(dòng)是件辛苦又快樂的事。

3、激發(fā)幼兒愛勞動(dòng)的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備：假日里，布置幼兒去附近的理發(fā)店理發(fā)，到超市購物等，了解人民的勞動(dòng)。

活動(dòng)過程：

1、教師介紹五月一日是國際勞動(dòng)節(jié)，知道是所有勞動(dòng)人民的節(jié)日。

2、請幼兒回憶參觀理發(fā)店、超市的情景，進(jìn)一步了解這些地方的工作人員勞動(dòng)的辛苦。

教師提問：你在這些地方看到了些什么?他們是怎樣勞動(dòng)的?

3、幼兒討論，幫助幼兒進(jìn)一步了解勞動(dòng)是件辛苦而又快樂的事。

提問：理發(fā)店的叔叔阿姨都干些什么事?沒有他們會(huì)怎樣?超市里叔叔阿姨每天站著累嗎?既然累為什么還要干?你覺得他們的心情怎樣?為什么?

4、帶領(lǐng)幼兒參加幼兒園公益勞動(dòng)(撿石子、撿樹葉、掃地)，并觀察勞動(dòng)后場地的整潔，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂。

大班科學(xué)教案筆活動(dòng)反思篇2

隨著“五一勞動(dòng)節(jié)”的臨近，各大幼兒園都將以各種各樣的方式迎接“勞動(dòng)節(jié)”的到來。以下是結(jié)合不同年齡段幼兒的能力特意設(shè)計(jì)的“幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)活動(dòng)方案”，通過專題教學(xué)、討論談話、比賽等渠道，來教育影響幼兒，使幼兒養(yǎng)成愛勞動(dòng)的好習(xí)慣，懂得勞動(dòng)最光榮的道理，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

活動(dòng)目的：為了讓幼兒在活動(dòng)中培養(yǎng)勞動(dòng)意識(shí)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，體驗(yàn)勞動(dòng)生活，幼兒園將結(jié)合每月一事，根據(jù)體驗(yàn)教育、創(chuàng)新教育的要求，以勞動(dòng)最光榮為題，開展系列勞動(dòng)教育活動(dòng)。

活動(dòng)對象：全園幼兒。

活動(dòng)時(shí)間：__月__日——__月__日。

活動(dòng)主要負(fù)責(zé)：各班正、副班主任、保育員。

活動(dòng)口號：十個(gè)手指動(dòng)動(dòng)動(dòng)，什么活兒都會(huì)干!

活動(dòng)過程：

一、且歌且吟——故事講述篇

1、各班搜集各種有關(guān)勞動(dòng)的圖片在主題墻上張貼，進(jìn)行宣傳。

2、各班搜集適合本班幼兒的關(guān)于勞動(dòng)為主題的兒歌、故事、歌曲，在活動(dòng)中讓幼兒念一念、聽一聽、講一講、唱一唱。

3、各班在家園欄里進(jìn)行有關(guān)勞動(dòng)內(nèi)容的宣傳，達(dá)到家園共育的教育目的。

二、小鬼當(dāng)家——?jiǎng)趧?dòng)實(shí)踐篇

(一)小班——自己的事情自己做

開展“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己吃飯”等系列活動(dòng)，讓幼兒在日常的勞動(dòng)中學(xué)會(huì)生活的自理，逐步培養(yǎng)他們的勞動(dòng)意識(shí)。

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，圍繞“我會(huì)自己穿衣服”、“我會(huì)自己洗手”、“我會(huì)自己吃飯”等內(nèi)容設(shè)計(jì)活動(dòng)方案并開展活動(dòng)。

2、每個(gè)人選自己認(rèn)為做得好的一種勞動(dòng)，參加班級組織的比賽，各班根據(jù)比賽結(jié)果，評選各種“勞動(dòng)之星”。

(二)中班——我是快樂小幫手

1、各班以“勞動(dòng)最光榮”為主題，選擇適合本班幼兒的活動(dòng)并開展。

2、各班利用晨間談話，給孩子講解幾種勞動(dòng)技能。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜)

3、各班每天選出班級小值日，幫助老師、阿姨做好班級各項(xiàng)日常工作。(擦桌子、掃地、疊被子、分餐點(diǎn)、分飯菜、收發(fā)本子等)

4、各班每周評選出本周的“值日之星”。

(三)大班——?jiǎng)趧?dòng)最光榮

1、開展“爸爸媽媽真辛苦”調(diào)查活動(dòng)。讓幼兒調(diào)查自己的爸爸媽媽每天工作回家后所做的事情，利用晨間談話進(jìn)行交流，談?wù)劯惺?，讓大家體會(huì)父母的辛苦，激發(fā)幼兒為父母分擔(dān)家務(wù)勞動(dòng)的激情。

2、通過調(diào)查，了解父母艱辛之后，想一想，如何去做，并與家長共同商量，定好家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃。

3、讓幼兒根據(jù)自己訂制的家務(wù)勞動(dòng)計(jì)劃，開展“家務(wù)勞動(dòng)小能手!”的家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。每天在家做一些家務(wù)勞動(dòng)，家長把孩子當(dāng)天所做的家務(wù)記錄下來。(發(fā)記錄表)

4、周末讓家長對孩子在家的勞動(dòng)進(jìn)行評價(jià)。(在記錄表上進(jìn)行評價(jià))

5、每周一各班評選出班級“家務(wù)勞動(dòng)之星”，實(shí)現(xiàn)家園共育。

三、我能行——活動(dòng)展示篇

“我能行”勞動(dòng)技能大比武：(分年級組進(jìn)行比賽、每班男女各10人)

小班：穿衣服比賽。

中班：剝毛豆比賽。

大班：上學(xué)準(zhǔn)備。(整理書包)

四、我真棒——活動(dòng)總結(jié)篇

各班在每周評選出的勞動(dòng)之星中推選2—3名幼兒參選幼兒園的“勞動(dòng)小能手”評選，“勞動(dòng)小能手”獲得者發(fā)予勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)逻M(jìn)行鼓勵(lì)。

大班科學(xué)教案筆活動(dòng)反思篇3

為了迎接國際五一勞動(dòng)節(jié)，每個(gè)單位都會(huì)策劃一些節(jié)目，我們幼兒園今年也別出心裁的制定了一系列的活動(dòng)希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

一、活動(dòng)的生成：

為迎接“五一勞動(dòng)節(jié)”的到來，讓幼兒對“五一勞動(dòng)節(jié)”有了深刻的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)周圍的勞動(dòng)人民，萌發(fā)幼兒熱愛勞動(dòng)人民的情感，懂得珍惜勞動(dòng)人民的成果。我們大二班在節(jié)日前夕開展了“勞動(dòng)人民最光榮”的主題活動(dòng)。希望通過此活動(dòng)，教育孩子們從身邊做起，從小事做起，好好學(xué)習(xí)，練好本領(lǐng)，長大了用自己的勞動(dòng)去創(chuàng)造更多的神奇，用自己的力量為祖國為社會(huì)服務(wù)。

二、活動(dòng)內(nèi)容：

1、介紹“五一”國際勞動(dòng)節(jié)。

了解五一勞動(dòng)節(jié)的由來，初步理解五一勞動(dòng)節(jié)的含義。

2、繪畫“各行各業(yè)勞動(dòng)人民”美術(shù)作品。

介紹各行各業(yè)的勞動(dòng)人民，初步了解不同勞動(dòng)者對社會(huì)的不同奉獻(xiàn)。

3、談話：說說“我的爸爸媽媽”

相互介紹自己的爸爸媽媽的工作，知道他們工作的辛苦。

4、組織幼兒義務(wù)勞動(dòng)，如：擦桌子，椅子、洗抹布等。

5、手工：制作“美麗的花”。

組織幼兒將自制花朵送給幼兒園各行業(yè)的勞動(dòng)者，并說一聲祝福的話。

6、學(xué)唱歌曲《勞動(dòng)最光榮》。

大班科學(xué)活動(dòng)教案反思 篇4

標(biāo)題：大班科學(xué)活動(dòng)《光和影》教案反思

引言：

在幼兒園的科學(xué)教育中，光和影是一個(gè)非常重要的主題。通過光和影的實(shí)踐活動(dòng)，幼兒可以感受到自然界中的神奇變化，培養(yǎng)觀察、探索和思考的能力。本文將通過對一堂大班科學(xué)活動(dòng)《光和影》的教案進(jìn)行反思，分析活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容、方法和效果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，為今后的教學(xué)提供參考。

一、目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒觀察、比較和歸納的能力

本次活動(dòng)的目標(biāo)是讓幼兒通過觀察和實(shí)踐，了解光和影的相關(guān)概念，培養(yǎng)他們的觀察、比較和歸納能力。通過親身參與和體驗(yàn)，幫助幼兒從感性認(rèn)識(shí)逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)楦拍钫J(rèn)識(shí)。

二、內(nèi)容：通過游戲和實(shí)踐活動(dòng)加深理解

1. 游戲環(huán)節(jié)：通過游戲《貓捉老鼠》引入光的概念。讓幼兒扮演貓和老鼠，讓貓使用手電筒來尋找老鼠，引導(dǎo)他們思考光如何幫助我們看到物體。

2. 實(shí)踐環(huán)節(jié)：在黑暗的房間里，設(shè)置幾個(gè)物體，讓幼兒使用手電筒照射，觀察光照射到物體上產(chǎn)生的影子。通過觀察和比較，讓幼兒發(fā)現(xiàn)光照射不同物體的影子形狀和大小會(huì)有所不同。

三、方法：激發(fā)幼兒的興趣和參與度

1. 活動(dòng)設(shè)計(jì)：根據(jù)幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣愛好，設(shè)計(jì)了簡單有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)。通過親身體驗(yàn)和合作游戲，激發(fā)幼兒的參與積極性。

2. 互動(dòng)講解：在活動(dòng)中，教師不僅起到引導(dǎo)的作用，還要與幼兒進(jìn)行互動(dòng)講解，鼓勵(lì)他們提出問題、思考和分享。通過與幼兒的親密交流，促進(jìn)他們的理解和思考能力的發(fā)展。

四、效果：幼兒表現(xiàn)積極，理解深入

通過觀察和從實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，幼兒對光和影的認(rèn)知有了較為明確的概念。在游戲和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，幼兒積極參與，表現(xiàn)出對探索和發(fā)現(xiàn)的熱情。在互動(dòng)講解中，幼兒提問和思考的能力得到了培養(yǎng)和提高。

五、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)：

1. 提前準(zhǔn)備：在活動(dòng)前，教師應(yīng)事先準(zhǔn)備好游戲和實(shí)踐活動(dòng)所需的物品，確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行。

2. 活動(dòng)設(shè)計(jì)：活動(dòng)要根據(jù)幼兒的興趣和認(rèn)知特點(diǎn)進(jìn)行設(shè)計(jì)，力求既有趣又能夠突出主題。

3. 互動(dòng)講解：在活動(dòng)中，與幼兒進(jìn)行互動(dòng)講解，引導(dǎo)他們提出問題、思考和分享，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

六、不足與改進(jìn)：

1. 時(shí)間掌控：活動(dòng)時(shí)間過長，導(dǎo)致有些幼兒在活動(dòng)后顯得疲憊。下次可以適當(dāng)縮短活動(dòng)時(shí)間，以保持幼兒的專注度。

2. 自主探究：本次活動(dòng)教師占據(jù)主導(dǎo)地位，下次可以考慮設(shè)置更多的自主探究環(huán)節(jié)，讓幼兒更加積極主動(dòng)地參與。

結(jié)語：

通過本次大班科學(xué)活動(dòng)《光和影》，幼兒們的觀察、比較和歸納能力得到了培養(yǎng)和提高。通過有趣的游戲和實(shí)踐活動(dòng)，幼兒對光和影有了更深入的理解。教師在活動(dòng)中起到了引導(dǎo)與講解的作用，激發(fā)了幼兒的興趣和主動(dòng)性。在今后的教學(xué)中，我們將進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與不足，不斷改進(jìn)，提高教學(xué)質(zhì)量。

大班科學(xué)活動(dòng)教案反思 篇5

大班科學(xué)活動(dòng)：取米

活動(dòng)目標(biāo)：1。孩子們嘗試用各種方法得到大米，并能分析結(jié)果。

2在活動(dòng)中，孩子們可以大膽地與同齡人交流自己的操作過程，并能用適當(dāng)?shù)脑~語來描述。

3.兒童對碾米工具的發(fā)展有初步了解，并體驗(yàn)科學(xué)技術(shù)進(jìn)步對人們生活的好處。

準(zhǔn)備：1。各種工具：剪刀、砂漿、磨石機(jī)、石頭等。

2.一張大記錄表。

3．稻子若干。

4古代采米圖、碾米機(jī)。

活動(dòng)過程：

1，創(chuàng)造問題情境以喚起兒童的興趣。

看，老師帶來了什么？把稻子外面的殼剝開，是什么呢？今天老師帶來了很多米，請動(dòng)動(dòng)腦筋，怎么把這些米做成米，你有什么好辦法？

二、 幼兒猜想，提出自己的辦法。

3、 實(shí)驗(yàn)操作，嘗試用各種工具取米。

老師給小朋友準(zhǔn)備了幾種工具，用它們能不能把米取出來呢？哪種工具取得又多又好？我們一起去試一試。（提醒幼兒不要浪費(fèi)稻子）

教師指導(dǎo)有些工具的使用。

四、 幼兒共同交流。

1你剛才用什么工具弄米的？你發(fā)現(xiàn)了什么？這個(gè)辦法取的米怎么樣？

2. 引導(dǎo)幼兒對工具質(zhì)疑。（如果米飯沒有用石臼擦干凈，就不容易把稻殼分開。）

五、 **錄像，引導(dǎo)幼兒感受取米方法從古至今越來越先進(jìn)的變化。

1． 古代的取米方式。

2． 現(xiàn)代的碾米機(jī)。

6、 鼓勵(lì)孩子們多觀察，多動(dòng)腦。當(dāng)他們長大后，他們會(huì)發(fā)明一些給人類帶來的東西。

教學(xué)反思：

《綱要》中指出，科學(xué)并不遙遠(yuǎn)，就在我們的身邊。這項(xiàng)活動(dòng)立足于孩子們的日常生活，深受孩子們的喜愛。首先通過自己猜一猜，說一說怎么把米取出來，激發(fā)了幼兒的探索愿望，他們說了很多的方法，對動(dòng)詞的掌握也很好，在操作驗(yàn)證的過程中，孩子們對各種工具更是充滿了興趣，最后了解你碾米的機(jī)器也是孩子感興趣的。

簡言之，孩子們在日常生活中發(fā)現(xiàn)科學(xué)并獲得經(jīng)驗(yàn)。

本次活動(dòng)由于老師的觀念、經(jīng)驗(yàn)和準(zhǔn)備的各種問題，在很多方面需要改進(jìn)。第一，探索面太多，不利于孩子深入研究，可以把目標(biāo)壓縮，一次活動(dòng)集中研究一個(gè)問題，比如這次就可以集中研究取米的方法，除了老師提供的工具之外，可以讓幼兒觀察身邊的物體，探索可以利用的工具。第二，科學(xué)性不強(qiáng)，比如在探索不同工具的優(yōu)劣的時(shí)候，太相信孩子的直覺，沒有從科學(xué)的角度設(shè)計(jì)活動(dòng)，不利于孩子嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度的培養(yǎng)，可以讓幼兒用不同的工具取同樣量的米，從而得出結(jié)論。

第三，教師隨意實(shí)施各種活動(dòng)，如使用multi**，干擾了孩子的思維。

希望下次改進(jìn)！

大班科學(xué)活動(dòng)教案反思 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：對科學(xué)活動(dòng)感興趣,幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)使雞蛋浮起來,鹽越多雞蛋在水中浮的越高，感受探索的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：讓幼兒在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)鹽溶解在水里會(huì)使雞蛋浮起來。

活動(dòng)準(zhǔn)備：純凈水、食用鹽、攪拌棒、熟雞蛋。

適用對象：大班幼兒。

活動(dòng)過程：

一、 情景導(dǎo)入

(出示課題)

二、 探索鹽的奧秘

1、 用純凈水浮雞蛋

將雞蛋放入純凈水中看能不能浮在水面?實(shí)驗(yàn)操作，得出結(jié)論不能浮在水面。

2、 加入1勺食用鹽

攪拌融化后觀察雞蛋，看能不能浮在水面。實(shí)驗(yàn)操作，得出結(jié)論不能浮在水面。

3、 加入2勺食用鹽

攪拌融化后繼續(xù)觀察雞蛋，看能不能浮在水面，實(shí)驗(yàn)操作后發(fā)現(xiàn)雞蛋只浮起來一點(diǎn)點(diǎn)還是不能完全浮在水面。

4、 加入3勺食用鹽

攪拌融化后再觀察雞蛋，雞蛋已經(jīng)完全浮在水面上了。實(shí)驗(yàn)證明，純凈水中加入適量的食用鹽，攪拌融化之后，雞蛋就會(huì)浮在水面上。

三、 活動(dòng)總結(jié)

這就是我們神奇的鹽水

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