最新教師送實(shí)習(xí)學(xué)生總結(jié)(范例6篇)。

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教師送實(shí)習(xí)學(xué)生總結(jié)(篇1)

實(shí)習(xí)主題：熱愛山林，關(guān)注山村希望

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：滿城縣劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村

實(shí)習(xí)時(shí)間：7月8日-12，XX年

實(shí)習(xí)生：華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院學(xué)生

隊(duì)長：崔帥

一、背景介紹實(shí)習(xí)介紹

劉家臺(tái)鄉(xiāng)黃龍寺村，位于滿城縣城西北約50公里處，是河北省滿城縣最偏遠(yuǎn)、最貧困、海拔最高的小山村。四面環(huán)山，交通不便，信息不暢。村里的青壯年大多外出打工，只剩下年老體弱的婦女兒童照顧家務(wù)。村民的生活水平普遍較低。 1995年，華北電力大學(xué)環(huán)境學(xué)院響應(yīng)中央號(hào)召，與黃龍寺村建立了扶持關(guān)系，將該村定為華電教學(xué)基地，至今已有十五年的歷史。

由于設(shè)備、師資等方面的落后，師生逐年外流。目前，小學(xué)只有四個(gè)年級(jí)，四名教師和十一名學(xué)生，教與學(xué)條件十分艱苦。此外，這11名學(xué)生幾乎都是留守兒童，心理狀況不佳，缺乏心理關(guān)懷的跡象明顯。此外，由于大多數(shù)家長的文化水平和教育意識(shí)低下，當(dāng)?shù)貙W(xué)生非常厭學(xué)而輟學(xué)。為此，在校團(tuán)委、部門領(lǐng)導(dǎo)的殷切囑托和關(guān)心下，暑期教學(xué)團(tuán)隊(duì)迅速組建，為大山的孩子們帶來了活力和希望。

2.前期準(zhǔn)備工作

1.團(tuán)隊(duì)受到部門領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和委托。在動(dòng)員會(huì)上，我們的團(tuán)隊(duì)成員表達(dá)了要好好完成實(shí)習(xí)的決心。

2、鼓勵(lì)全系同學(xué)積極捐贈(zèng)衣物、文具等物資，為黃龍寺的孩子們送去溫暖。

3、教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員分頭行動(dòng)，收集適合小學(xué)生的哲學(xué)故事、詩歌、歌曲、游戲等，為健美操、散打、籃球等相關(guān)課程做好充分準(zhǔn)備根據(jù)自己的體育課程內(nèi)容，努力豐富教學(xué)支持內(nèi)容，讓教學(xué)團(tuán)隊(duì)在短短幾天內(nèi)發(fā)揮最大作用。

4.查看留守兒童相關(guān)文獻(xiàn)，從圖書館借很多書，閱讀很多相關(guān)主題的文章。然后，對(duì)提取的文獻(xiàn)進(jìn)行總結(jié)提煉，圍繞生活、學(xué)習(xí)、心理三個(gè)方面，從家長、教師和學(xué)生自身的角度，對(duì)黃龍寺小學(xué)學(xué)生的現(xiàn)狀進(jìn)行問卷調(diào)查，旨在反映當(dāng)?shù)亓羰貎和?。各個(gè)方面的情況。

5、教學(xué)團(tuán)隊(duì)成員自發(fā)募集資金，為黃龍寺小學(xué)的孩子們購買足球、籃球、羽毛球等體育用品，豐富課間生活。

6. 考慮到部分學(xué)生和家長可能對(duì)孩子上學(xué)和養(yǎng)育孩子存在誤解，團(tuán)隊(duì)成員花了近一個(gè)月的時(shí)間閱讀心理咨詢和心理教育方面的書籍。 ，掌握基本的心理引導(dǎo)方法，以說服和糾正這種錯(cuò)誤觀念。

6.聯(lián)系報(bào)刊、網(wǎng)站等媒體，做好宣傳工作，以各種形式提交最終新聞稿。

3、日程安排

7月8日——支教支隊(duì)9名成員赴滿城黃龍寺首次與校長和村干部見面，安排房間和寄宿

7月9日——給孩子們分發(fā)衣服、文具等，和他們一起玩游戲

7月10日——把孩子們叫到學(xué)校，教他們的詩歌、歌曲、英語等知識(shí)，教他們學(xué)習(xí)散打、健美操、籃球等運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)與孩子的交流，完成問卷調(diào)查。

7月11日——團(tuán)隊(duì)成員在小學(xué)生的帶領(lǐng)下，走訪了部分學(xué)生的家，深入了解了他們的家庭生活。

7月12日——組織隊(duì)員和孩子們參與的包餃子活動(dòng)。下午，隊(duì)員們開黃龍寺返回保定。

7 月 13 日——召集所有團(tuán)隊(duì)成員開會(huì)，總結(jié)、發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)問題。對(duì)問卷進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和處理，得出初步研究結(jié)論。

4.實(shí)習(xí)日志

教師送實(shí)習(xí)學(xué)生總結(jié)(篇2)

不知不覺中，兩個(gè)多月已經(jīng)過去了，回頭翻看這幾個(gè)月的每一次上課經(jīng)歷，滿滿的全是沉甸甸的收獲和感悟。它讓我嘗試了身為一名教師的苦與樂，更讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，我能以教師的身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己的言行和儀表，關(guān)愛學(xué)生，也會(huì)本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡全力做好教學(xué)。我很幸運(yùn)有這樣一次教育見習(xí)的機(jī)會(huì)，它很好的鍛煉了我所學(xué)的知識(shí)，也使我的生活充滿樂趣，驚喜!

記得第一次來到學(xué)校，面對(duì)五六十個(gè)調(diào)皮可愛的孩子時(shí)，我有一點(diǎn)不知所措，之前學(xué)的教學(xué)方法不知道要選擇哪一種才可以適應(yīng)他們的性格和整體發(fā)展，也不知道要如何實(shí)施。可我并沒有氣餒，我認(rèn)真?zhèn)湔n，并慢慢的和他們交流溝通，努力認(rèn)識(shí)班上的每個(gè)學(xué)生以及他們的學(xué)習(xí)情況，熟悉他們的想法。而且，在我們上課之前，也安排了幾次聽課經(jīng)歷?！奥牎彼麄兝蠋煹慕虒W(xué)方法和指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。然后我在自己備課的時(shí)候也根據(jù)他們的興趣愛好選擇合適的教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法，吸引他們的注意力。最后，根據(jù)在大學(xué)所學(xué)的教育知識(shí)和在聽課所學(xué)到的，再根據(jù)具體的教學(xué)目的和學(xué)生的學(xué)習(xí)程度備課，試講。最終課堂成效也還不錯(cuò)。

不過，第一次上課的時(shí)候，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂過程中還是有一些不足之處，指導(dǎo)老師也給了我一些建議，并且還指出了教學(xué)過程中沒有注意的很多細(xì)節(jié)問題，我受益匪淺。第一次課的時(shí)候，講解的內(nèi)容對(duì)于剛接觸PS的初二學(xué)生來說有一點(diǎn)難度，他們對(duì)于工具還比較陌生，在每一次使用工具的時(shí)候最好把相近的知識(shí)與適用范圍也清楚的講解給學(xué)生們。為了彌補(bǔ)自己第一節(jié)課的不足，之后我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，在以后的每一次實(shí)習(xí)中我都認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，每一節(jié)課指導(dǎo)老師都會(huì)像我們提出作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結(jié)束，我都根據(jù)老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。在這個(gè)過程中，我得到了極大的鍛煉，也體會(huì)到了一個(gè)作為老師的責(zé)任，上課時(shí)也會(huì)多關(guān)注學(xué)生，對(duì)于不專心的學(xué)生要注意提醒，并且還學(xué)會(huì)了啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考與創(chuàng)作。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。

我知道，作為一名什么經(jīng)歷都沒有的白紙老師，在實(shí)習(xí)過程中上課存在問題是在所難免的，關(guān)鍵在于怎樣解決這些問題，讓自己可以一步步提高，針對(duì)自己的問題，我也都采取了相關(guān)的辦法來解決：1、在備課時(shí)反復(fù)試講，這樣也就不容易出現(xiàn)上課“忘詞”的情況，而且上課時(shí)也能運(yùn)用自如。2、雖然是實(shí)踐類課程，但是在備案時(shí)盡可能的寫出易于理解的語言，使他們能夠清楚的了解到一節(jié)課，需要做什么，怎么做。3、在課上我也會(huì)增加一些趣味性的環(huán)節(jié)，這樣有利于提高學(xué)生的積極性，還可采用表揚(yáng)的辦法來吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自信。4、從學(xué)生的作業(yè)中可以了解到哪些知識(shí)講解得好，哪些還強(qiáng)調(diào)不夠，對(duì)于錯(cuò)誤較多的字在第二課時(shí)復(fù)習(xí)導(dǎo)入中再進(jìn)行強(qiáng)調(diào)。我知道，自己還有不足，但是我也會(huì)盡我所能的為學(xué)生們展現(xiàn)出作為一名實(shí)習(xí)教師最好的一面。

在實(shí)習(xí)期間，我也意識(shí)到，作為一名老師，不僅要講好課，為學(xué)生提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，還要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的內(nèi)心情感和興趣愛好。這就要求我們要對(duì)學(xué)生要貫注濃濃的愛?！皭邸笔亲龊媒處煿ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。而且，在整個(gè)實(shí)習(xí)過程中，我也產(chǎn)生了許多新的體會(huì)，新的想法，主要由以下幾點(diǎn)：一、堅(jiān)持：我們不管以后到哪里工作，都一定要堅(jiān)持自己最初的信念，輕易放棄只會(huì)讓自己后悔。二、勤動(dòng)手：在實(shí)習(xí)中，一開始可能不會(huì)有太多的工作需要做，但是，我們也應(yīng)該主動(dòng)找一些事請(qǐng)來鍛煉自己的能力，譬如聽課的時(shí)候可以多和老師交流，幫老師備課，這樣才可以多受到指導(dǎo)老師的指導(dǎo)，自己才能在接下來的實(shí)習(xí)過程中，表現(xiàn)的更好。三、虛心學(xué)習(xí)：在實(shí)習(xí)過程中，我們會(huì)碰到很多問題，有的是我們懂得的，也有很多是我們不懂的，不懂的問題我們要虛心向同學(xué)或老師請(qǐng)教。四、少埋怨：上課中，有的時(shí)候紀(jì)律會(huì)有一些混亂，但是不要埋怨學(xué)生不懂事、不聽話，多從自己出發(fā)，想想怎么樣才能更好地吸引學(xué)生的注意，讓他們能夠融入到課堂中。五、團(tuán)隊(duì)精神：我們實(shí)習(xí)過程中都是一個(gè)團(tuán)隊(duì)一起完成的，在實(shí)習(xí)期間中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同學(xué)的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個(gè)人合作的能力，合理的分工也可以使大家在工作中各盡所長，團(tuán)結(jié)合作，配合默契，在課堂上達(dá)到一個(gè)最佳的狀態(tài)和效果。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變，以前我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)沒有太大的興趣，甚至有一些抗拒，但是現(xiàn)在，我也能接受這個(gè)職業(yè)了。同時(shí)，我從中也學(xué)到了很多課本中沒有的知識(shí)，理論與實(shí)際還是有一定的差別的。因此，在以后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)更加謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力，加強(qiáng)修養(yǎng)，使自己可以在以后以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦，更高尚的品德服務(wù)社會(huì)。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn)，我也相信自己一定會(huì)以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中去，相信自己一定能交出更加滿意的答卷。臨近實(shí)習(xí)結(jié)束，我也十分舍不得和學(xué)生們分開，兩個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每一次與他們的談話聊天，都給我?guī)砹撕芏鄽g笑，我也從他們身上學(xué)到了很多。無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成。

為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫?月xx日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到XX城XX中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，xx個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。XX城XX中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了許多美好的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品味。在XX城XX中一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自同班的不同寢室，在實(shí)習(xí)前我們也不是非常熟悉，但在六個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解逐漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起打掃收拾我們的辦公室，講一個(gè)本來混亂的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室整理成了一個(gè)干凈整潔的辦公室，這里記錄了我們的歡笑，我們的忙碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。

我們的組長宋樂樂非常的認(rèn)真負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想辦法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒服的情況下依然堅(jiān)持工作，直到最后一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很欽佩，她不愧是一位認(rèn)真負(fù)責(zé)的好組長，其他的組員還有楊帆、張文俐、陳靜文、張莉、胡戀、張萍。我們一起度過了非常難忘的六周，留下了非常美好的回憶。不管是我們一起備課討論，還是一起聽課評(píng)價(jià)，一起討論各自帶的班級(jí)，一起在休息時(shí)的歡聲笑語等，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!

我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開始的不熟悉到逐漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友誼，這一切永遠(yuǎn)都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這六周的時(shí)光，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都銘記于心。實(shí)習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，希望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，找到一份好的工作或者考研順利。

我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對(duì)人很熱心，對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很認(rèn)真的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、經(jīng)驗(yàn)都很詳細(xì)傳授給我們，老師們都很熱情負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很配合，生活上給予關(guān)心，工作上給予指導(dǎo)，我們的成長與進(jìn)步離不開老師們的幫助，在此特別要感謝老師們，祝愿老師能夠工作順利，事事如意。

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來XX城XX中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1、 認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、 試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋

5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

做一名好的班主任的確很難。不但教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還要管理好整個(gè)集體，提高整體教學(xué)水平，同時(shí)又要顧及班中每一名學(xué)生。這就要求教師不能只為了完成教學(xué)任務(wù)，而且還要多關(guān)心留意學(xué)生，經(jīng)常與學(xué)生交流，給予學(xué)生幫助，讓他們感覺老師是在關(guān)心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系，對(duì)于實(shí)習(xí)的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。

剛到XX城XX中時(shí)，原任班主任費(fèi)老師就給我們大概的講了一下班上學(xué)生的整體情況，我們只是大概的了解了一下，后來在費(fèi)老師的安排下，我們第一次與學(xué)生們正是認(rèn)識(shí)了，學(xué)生們對(duì)我們很熱情，對(duì)我們的工作也很配合，經(jīng)過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學(xué)生熟絡(luò)起來，對(duì)班主任工作也逐漸得心應(yīng)手。

日常工作方面：在這短短的幾個(gè)星期里，我主要的是監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生，具體安排為：

1、1，每天堅(jiān)持7：xx之前到教室督促學(xué)生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀(jì)律及做好考勤工作。

2、在課間操和做眼保健操時(shí)，到班上監(jiān)督學(xué)生做操。

3、 每天中午到教室與學(xué)生聊天解答疑難問題，了解學(xué)生的情況，并指對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行輔導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生。

4 、大掃除期間，安排，監(jiān)督學(xué)生做好大掃除工作。

5、班會(huì)期間去看班主任組織班會(huì)，學(xué)習(xí)班主任如何組織班會(huì)，并組織一次主題班會(huì)

班級(jí)活動(dòng)方面： 在班主任費(fèi)老師的支持下，我們策劃了一個(gè)主題班會(huì)。通過組織一次融知識(shí)、趣味于一體的活動(dòng)，使學(xué)生在快樂中學(xué)到知識(shí)，在知識(shí)中收獲快樂。

當(dāng)實(shí)習(xí)班主任的期間，我意識(shí)到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且要時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)、內(nèi)心情感世界，這些并不容易做到。對(duì)學(xué)生要貫注了班主任濃濃的愛心?！皭邸笔亲龊冒嘀魅喂ぷ鞯奈ㄒ幻卦E，只要用心去做，沒有做不好的。在這里也要感謝費(fèi)老師，他讓我明白了很多做人的道理，教書育人，真的是要用自身去感化別人，不是單憑課堂四十五分鐘的功夫。

每個(gè)人的一生都有無數(shù)的臨界點(diǎn)，而這一次的實(shí)習(xí)，便是我教師生涯中的第一個(gè)臨界點(diǎn)，雖然從這一個(gè)臨界點(diǎn)中分支出了許多個(gè)小臨界點(diǎn)，但還是恭喜我自己，順利突破!

這一次的實(shí)習(xí)時(shí)間為20xx年5月3號(hào)---20xx年xx月3日，時(shí)間不長，只有短短一個(gè)月。但這一個(gè)月的見識(shí)，知識(shí)面以及實(shí)習(xí)所得的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)……遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了自己的想象。

那是永春縣的桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，那是五年二班的學(xué)生，多么可愛的人啊!現(xiàn)在的我早晨醒來，仍然不敢相信我又重新回歸到了學(xué)生的角色，身份轉(zhuǎn)換的太快，讓我措手不及。有些事情依舊歷歷在目，不曾忘記?，F(xiàn)在的我還清晰記得5月3號(hào)剛踏入桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)，見到那群學(xué)生與兩位指導(dǎo)老師的情景，在這里非常感謝他們，帶給我的碩果累累與無盡的歡笑。

現(xiàn)在，我就幾個(gè)方面淺談我這個(gè)月的收獲。

為人處世方面。在大學(xué)生心理學(xué)課上老師就有提到為人處世的兩個(gè)重要定律：黃金定律和白金定律。黃金定律也就是：你想別人怎樣對(duì)你時(shí)，你就要怎樣對(duì)別人。而白金定律是指他人希望你怎樣對(duì)他，你就怎樣對(duì)他。我們?nèi)?shí)習(xí)，對(duì)于桃溪實(shí)驗(yàn)小學(xué)的各位前輩們而言，我們的“客”，對(duì)比，我們便要以老師們?yōu)橹鳎碗S主便。無論是在教學(xué)上，還是在組織活動(dòng)上，我們都要尊重幾位指導(dǎo)老師的建議。對(duì)于老師，我們從始至終都要抱有虛心求教的心態(tài)，相信我們只要擺正態(tài)度，老師們自是樂意把他們的知識(shí)、技巧教授于我們!但假設(shè)，我們用一副高高在上的姿態(tài)去求教，誰愿與你交流?教師是一個(gè)非常特殊的行業(yè)，永遠(yuǎn)離不開同行業(yè)間的教學(xué)業(yè)務(wù)交流，這個(gè)行業(yè)超越性別，超越年齡……我們的指導(dǎo)老師也必定希望我們與他們之間能多接觸、交流，接觸到時(shí)代進(jìn)步的氣息，作為學(xué)生的我們也需有一顆勤奮、謙虛的心!所以，在這一方面，我謹(jǐn)記這些需要注意的地方，所以與老師們的相處非常輕松、愉快!除此之外，在這一個(gè)月中，我們不只是和老師們接觸，還有班級(jí)的學(xué)生以及我們的小組成員。對(duì)于學(xué)生，通過近四年的理論知識(shí)的沉淀，我們知道在學(xué)生的心目中教師是一個(gè)神秘的存在，他們渴望接近卻又小心翼翼，而身為實(shí)習(xí)老師的我們也是他們親近的對(duì)象。所以在此我們就要注意和學(xué)生的保持適當(dāng)?shù)木嚯x，否則將影響到上課的效率。當(dāng)然，上課當(dāng)中最重要的還是教師的教學(xué)水平。而我們這一組的相處也非常愉快，身為小組長，聽到老師稱贊我們小組的團(tuán)結(jié)協(xié)作時(shí)，也不甚榮幸，同時(shí)也很感謝成員們的配合!在一堂課上完后，不僅僅是教師教師對(duì)我們進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，還有成員之間也會(huì)給出非常中肯的意見，讓彼此在鍛煉中進(jìn)步，在反思中成長!

所以，一個(gè)月的時(shí)間，我們需要得到的不僅僅是一種教學(xué)能力的漸長，還有一種自身的人際關(guān)系交往能力。

教學(xué)工作方面。雖然為人處事方面需要學(xué)習(xí)，但教學(xué)工作才是本次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)。此番實(shí)習(xí)，班級(jí)為五年級(jí)二班，我們所要教授的不僅僅是語文和數(shù)學(xué)，還包括了所有的副科以及學(xué)校組織的歌詠比賽指導(dǎo)，雖然任務(wù)繁重，但卻格外的充實(shí)。

在學(xué)校學(xué)了近四年的專業(yè)知識(shí)，等真正要上“戰(zhàn)場(chǎng)”時(shí)，才知道自己到底哪里需要加強(qiáng)。課堂上老師經(jīng)常說檢驗(yàn)知識(shí)的唯一標(biāo)準(zhǔn)是實(shí)踐，以前還似懂非懂，現(xiàn)在才能說是徹底了解。而我，正是在這一堂堂課中琢磨出“味道”來。

第一堂語文課——《奇異的激光》，這是一篇說明文，最大的特點(diǎn)便是三個(gè)小標(biāo)題。為了這堂人生當(dāng)中的第一堂語文課，我準(zhǔn)備甚久，教案也早早寫完讓老師過目了，但真正站上講臺(tái)的時(shí)候，問題還不少。一節(jié)課四十分鐘，我由于緊張語速稍快，才xx分鐘就把一堂課的內(nèi)容講完了，而那剩下的十分鐘我也只好硬著頭皮把第二課時(shí)的內(nèi)容抓起來先上。實(shí)在慚愧，過分地緊張讓我把學(xué)校中老師教的教學(xué)教法等知識(shí)忘得一干二凈。而也是這個(gè)時(shí)候，我才意識(shí)到實(shí)踐的重要性，它不僅是檢驗(yàn)知識(shí)的途徑，也是讓我自己快速成長的方法!所以，在這篇課文的第二課時(shí)，我相較于上堂課而言準(zhǔn)備得更加充分了，且不那么緊張，所以這一堂課的整體效果就不錯(cuò)。但在上課的過程中，我發(fā)現(xiàn)一位教師對(duì)于教材的分析是否到位實(shí)在太重要了!如果分析不到位，那么這一堂課的方向就容易跑偏，備課也就不充分了。

在這堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼Z文課后，我收獲的并不是簡單的四十分鐘時(shí)間就能消化的，它所帶給我的沖擊之大無法估量。原來，上好一堂課有那么多的學(xué)問，曾經(jīng)以為教師是輕松的，現(xiàn)在看來，這種想法實(shí)在是過于膚淺，行行皆不易。但現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到，也為時(shí)不晚!在這堂課后，我緊接著又上了一節(jié)綜合實(shí)踐課。綜合實(shí)踐課的老師讓我自選課題來上，在這堂課上，我的話題是——《原來永春那么美!》。這是以我自身的騎自行車的旅游經(jīng)歷為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生暢所欲言說說自己游玩的經(jīng)歷，最終引申到環(huán)境保護(hù)這個(gè)方面，讓課堂升華，讓學(xué)生在歡笑中有思考。因?yàn)檫@堂課貼近學(xué)生的生活實(shí)際，學(xué)生有話可說，所以學(xué)生的熱情高漲。而且從這堂課中，我學(xué)到了一些控制課堂氣氛、激發(fā)學(xué)生興趣的小技巧，也察覺到了當(dāng)代的小學(xué)生閱歷十分豐富，知識(shí)量大，仿佛一個(gè)個(gè)小大人，說起話來頭頭是道，如果沒有一些真材實(shí)料，還真是難以招架!所以，身為教師的我們，提升知識(shí)儲(chǔ)備迫在眉睫。

除了這些之外，我還上許多堂課，有數(shù)學(xué)，英語，科學(xué)等等，無論是哪一堂課，都讓我學(xué)到了不少，而我，也從中得出了自己的經(jīng)驗(yàn)：主科我學(xué)到的更多是備課，教法，上課……而副科我學(xué)到的更多是調(diào)控課堂氣氛、組織紀(jì)律、了解學(xué)生。在此，都少不了幾位指導(dǎo)老師的幫助，在我茫然的時(shí)候他們的話仿佛讓我看到了一朵朵嬌艷璀璨的花在眼前綻放，一瞬間整個(gè)世界春暖花開，如沐春風(fēng)，提壺灌頂，而我也將謹(jǐn)記于心!

小組長工作方面。這一次的實(shí)習(xí)小組為六人，作為小組長，雖說平日里大家都在一個(gè)班級(jí)里學(xué)習(xí)，但每個(gè)人都是來自不同的宿舍，所以彼此都不甚熟悉各自的脾性。分組真的是一件非常神奇的事，把原本不甚了解的六個(gè)人牽在一起，并肩作戰(zhàn)。所以說，既然在為人處事方面、教學(xué)工作方面有不少收獲，那在這方面自是少不了了。

在5月3號(hào)即將要去實(shí)習(xí)之前，我便聯(lián)系了兩位指導(dǎo)老師，作了簡單的自我介紹。實(shí)習(xí)期間，身為小組長，最主要的工作便是分配小組成員課時(shí)、任務(wù)和老師們的溝通工作。因?yàn)閷?shí)習(xí)的年級(jí)是五年級(jí)，所以，課程偏多，剛開始時(shí)有一些成員因?yàn)檫@個(gè)問題滿帶不滿，不配合，但在我們的疏通與解釋之下，消除消極情緒，甚至到最后，還喜歡上了那么充實(shí)的生活。在上課之際，一位同學(xué)在臺(tái)上上課，其余五位在后黑板那兒聽課，為了顯示對(duì)上課同學(xué)的尊重，我一再強(qiáng)調(diào)上課不能玩手機(jī)、聊天，他們也很配合，對(duì)于其他教師的課，我們更是如此。

我們還時(shí)常批改作業(yè)，老師們也放心地把學(xué)生們的成果交給我們。但很慚愧，在頭一個(gè)星期，我們還是犯了不少錯(cuò)誤。那是數(shù)學(xué)第六單元的測(cè)試卷，我們利用約一個(gè)小時(shí)的時(shí)間便把它批改好了，但當(dāng)分下去給學(xué)生的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)真的是一失足成千古恨!每一種題型在批改方面都存在失誤且有些是分?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)錯(cuò)誤，當(dāng)學(xué)生上臺(tái)找我們糾正，我們可以說是羞得無地自容，但也非常欽佩這些比我們小上近十歲的孩子們，他們是那么的誠實(shí)，而我們卻如此粗心!最后老師也找我們談話，是啊，如果一件小事都出現(xiàn)那么多的問題，那就不僅僅是失誤，而是態(tài)度問題!我們以此深深反省自己，并向老師道歉。最后，決定以后的批改以流水線的形式，每個(gè)人都要為自己的行為負(fù)責(zé)。

在與小學(xué)生接觸的時(shí)候，我們最重要的是不可過于親近，歸其根本，我們僅是一個(gè)過客，甚至連過客都談不上。一個(gè)月的相處，我們應(yīng)盡可能的確保在我們走之后他們不會(huì)有過多的負(fù)面情緒。我們?cè)瓉硪彩且幻W(xué)生，可是時(shí)光太讓人措手不及，一下子我們站上了講臺(tái)，站上了這個(gè)我們?cè)臼帚裤降奈恢?，以至于在他們的身上，我們仿佛看到了自己小時(shí)候的模樣，但唯一遺憾的是，我們這一輩子都回不去了。所以我們能理解他們的心情，他們對(duì)于我們的到來肯定是十分歡欣雀躍的，而我們要做到的就是控制，不要讓他們的喜悅溢出來。

一個(gè)月下來，總體而言，實(shí)習(xí)的效果還是不錯(cuò)的，兩位指導(dǎo)老師也能對(duì)我贊譽(yù)有加。而我在這一個(gè)月的收獲，更是盆缽滿盈，最主要的便是為人處事、教學(xué)工作、小組長工作這幾個(gè)方面，它滲透于5月3號(hào)——xx月3號(hào)的每一分、每一秒，而與之相對(duì)應(yīng)的便是自己的每一滴汗水和臉上日益加重的黑眼圈。在這一個(gè)月中，我深感實(shí)踐之重要性，經(jīng)驗(yàn)是做出來的而不是說出來的，雖然在這個(gè)月里我初步進(jìn)入了教學(xué)大門，有幸獲得了教學(xué)技巧的鳳毛麟角，這與我們兩位優(yōu)秀的指導(dǎo)老師是息息相關(guān)的，同時(shí)也少不了師范學(xué)校的幾位帶隊(duì)老師，與我們共進(jìn)退!但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我需要更多，所以這個(gè)月的時(shí)間不僅得到了經(jīng)驗(yàn)，也等于為我指明了今后幾個(gè)月在校學(xué)習(xí)的方向——實(shí)踐，而我也將為之奮斗!同時(shí)我發(fā)現(xiàn)我在教學(xué)中最大的問題便是始終對(duì)教材的分析不夠到位，雖然有花時(shí)間去看，但卻一直琢磨不透其中隱藏的信息，所以怎么研讀教材對(duì)我而言是一門十分高深的學(xué)問，對(duì)比，我將多閱讀相關(guān)書籍，以便自己在這方面能有所提升。

最后，便是讓人難分難舍的離別時(shí)刻。人非草木，孰能無情?一個(gè)月的相處，即便是“巨人”的心也將被融化。當(dāng)那群可愛的學(xué)生以最直白的方式——哭訴著叫我們要經(jīng)?；厝タ此麄兊臅r(shí)候，我們這群老大不小的人也不禁紅了眼眶，在他們那么直接的表達(dá)情感的方式之下，我們也承受不住。多少人，在總結(jié)會(huì)上暗自哭泣?唯一值得慶幸的是，我能為他們上完本學(xué)期的最后一節(jié)數(shù)學(xué)新課!

教師送實(shí)習(xí)學(xué)生總結(jié)(篇3)

畢業(yè)季快到了，你剛剛實(shí)習(xí)結(jié)束，你要寫一份實(shí)習(xí)工作總結(jié)。這不僅是學(xué)校給的任務(wù)，也是對(duì)你以往實(shí)習(xí)工作的回顧，總結(jié)不足，鼓舞人心，提高，實(shí)干。以后你不會(huì)很緊張，銀行實(shí)習(xí)生也是一樣。

時(shí)光如流水般清澈。自從我XX月XX開始在銀行工作以來，我每天都過著充實(shí)而有趣的生活。從最初的陌生到熟悉，在這個(gè)過程中，XX銀行的領(lǐng)導(dǎo)和同事給了我很大的支持和鼓勵(lì)。在他們的幫助下，我得以不斷進(jìn)步。

對(duì)于一個(gè)非銀行相關(guān)專業(yè)畢業(yè)的求職者來說，能有這樣的機(jī)會(huì)在銀行工作，對(duì)我來說既是機(jī)遇也是挑戰(zhàn)。誠然，對(duì)于一個(gè)對(duì)銀行業(yè)知之甚少的外行，在銀行業(yè)這樣的單位，在一個(gè)完全陌生的領(lǐng)域，我不得不從頭開始學(xué)習(xí)。在銀行的頭幾天，認(rèn)識(shí)這里的同事，熟悉這里的工作環(huán)境是我首先要解決的問題。在很短的時(shí)間內(nèi)，認(rèn)識(shí)了大家，也漸漸熟悉了這里的一切……

為了熟悉銀行的各項(xiàng)業(yè)務(wù)和基礎(chǔ)知識(shí)，我讀過很多柜臺(tái)、信用、審計(jì)、會(huì)計(jì)準(zhǔn)則、財(cái)務(wù)等商業(yè)書籍。當(dāng)我接觸到一些不熟悉的術(shù)語和主題時(shí)，我會(huì)在網(wǎng)上尋找相關(guān)的解釋。如果我真的不明白，我會(huì)向我的同事征求意見。他不厭其煩地向我解釋，想方設(shè)法讓我接觸到更多我還不熟悉的知識(shí)。

在柜臺(tái)實(shí)際操作的日子里，從一開始的緊張生澀到現(xiàn)在的冷靜熟練，雖然有自己的努力，但更多的是同事的鼓勵(lì)和支持.不，當(dāng)我做得好的時(shí)候，他們給了我肯定。當(dāng)我犯錯(cuò)時(shí)，沒有責(zé)罵，而是理解和教導(dǎo)。他們用過去人的身份來教我親身經(jīng)歷，這么好的同事。 ，你怎么能不讓我加倍努力？

有商業(yè)知識(shí)還不夠，還要有過硬的專業(yè)和道德素質(zhì)。整改工作和會(huì)議精神，我深知作為農(nóng)信社員工，必須經(jīng)得起考驗(yàn)，經(jīng)得起誘惑，要純潔如蓮，微笑服務(wù)，文明做人，認(rèn)真履行“握手、體貼”的承諾。服務(wù)”。

當(dāng)我的同事需要時(shí)，我會(huì)盡力為大家提供方便。每天準(zhǔn)時(shí)上下班，回到營業(yè)廳，做好各項(xiàng)開業(yè)前的準(zhǔn)備工作。比如泡茶、開電腦，或者下班前打掃衛(wèi)生……雖然這不是什么大不了的事，只是我的努力，但我覺得正是這樣一個(gè)良好和諧的辦公氛圍讓我在一個(gè)和平的環(huán)境?？梢宰鲎詈玫墓ぷ?。

對(duì)于像我這樣久未走出大學(xué)的新人來說，在工作中還是會(huì)遇到很多問題，包括工作方式、與人溝通等。這段時(shí)間，我在這些方面都取得了長足的進(jìn)步，我的心理狀態(tài)也完全從學(xué)生狀態(tài)變成了社會(huì)人。我想我之所以能夠較快地完成這次改造，與我們君州信協(xié)良好的工作環(huán)境和氛圍是分不開的。在如此和諧的氣氛中，我沒有理由不來這里。進(jìn)步和進(jìn)步？

總結(jié)這兩個(gè)月，我覺得我進(jìn)步很大，學(xué)到了很多，雖然我也犯了很多錯(cuò)誤。衷心感謝銀行領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和一位同事的教導(dǎo)。試用期的結(jié)束并不是真正的結(jié)束，而是一個(gè)新的開始。這對(duì)我來說是一個(gè)更嚴(yán)峻的考驗(yàn)。我會(huì)加倍努力，用青春的汗水澆灌。農(nóng)信社是一棵欣欣向榮的樹！

教師送實(shí)習(xí)學(xué)生總結(jié)(篇4)

教師學(xué)生實(shí)習(xí)情況總結(jié)

隨著社會(huì)的發(fā)展，教育也在不斷進(jìn)步和發(fā)展。為了更好地滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)教師素質(zhì)的需求，越來越多的高校開始實(shí)施教師學(xué)生實(shí)習(xí)，這不僅有助于提高教師的教學(xué)水平和教育能力，同時(shí)也為學(xué)生提供了更為實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

一、實(shí)習(xí)的意義

1.鍛煉教師的教育教學(xué)能力

通過教師學(xué)生實(shí)習(xí)，未來的教師可以更好地接受教育教學(xué)的訓(xùn)練，全面提高教學(xué)水平和教育能力。同時(shí)，這種實(shí)習(xí)形式還能夠?yàn)榻處熖峁└鼮閺V泛的交流平臺(tái)，讓教師們能夠了解當(dāng)前的教育市場(chǎng)和專業(yè)發(fā)展趨勢(shì)。

2.拓展學(xué)生的專業(yè)視野

對(duì)于學(xué)生而言，教師學(xué)生實(shí)習(xí)也是一種非常重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。通過這種實(shí)習(xí)，學(xué)生能夠親身感受到教育教學(xué)的流程和實(shí)際難點(diǎn)，并在實(shí)踐中逐步提高教育教學(xué)技能。同時(shí)，學(xué)生還可以更好地了解未來的職業(yè)發(fā)展方向，為以后的就業(yè)奠定更好的基礎(chǔ)。

3.促進(jìn)教學(xué)改革

教師學(xué)生實(shí)習(xí)也是教學(xué)改革的重要一環(huán)。通過實(shí)習(xí)，可以探索多種教育教學(xué)模式和方法，不斷研究創(chuàng)新，為人才培養(yǎng)提供更加科學(xué)、有效的理論指導(dǎo)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

二、實(shí)習(xí)的形式

教師學(xué)生實(shí)習(xí)通常包括兩種形式：一種是定向?qū)嵙?xí)，即由學(xué)?；蚱髽I(yè)組織，按照規(guī)定的時(shí)間和學(xué)科安排實(shí)習(xí)；另一種是選擇性實(shí)習(xí)，也就是由學(xué)生自主選擇實(shí)習(xí)的時(shí)間和地點(diǎn)，進(jìn)行自主探索和實(shí)踐。

在實(shí)習(xí)過程中，學(xué)生要有系統(tǒng)地進(jìn)行實(shí)踐探索，確保實(shí)習(xí)效果更好。實(shí)習(xí)的過程中也要有有效的指導(dǎo)和評(píng)估，使實(shí)習(xí)成果能夠被有效地反饋和總結(jié)。

三、實(shí)習(xí)的變化

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教師學(xué)生實(shí)習(xí)也在不斷變化。在傳統(tǒng)的教育教學(xué)模式下，學(xué)生缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，使得他們往往無法理解課程和常識(shí)的深層含義。而在新的模式下，教師學(xué)生實(shí)習(xí)已經(jīng)成為了培養(yǎng)全面教育人才的重要途徑。這種實(shí)踐方式能夠讓教師和學(xué)生互相支持和學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的能力，同時(shí)，也讓教師們不斷提高自己的教學(xué)水平和方法。

四、實(shí)習(xí)存在的問題

1.沒有明確的實(shí)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)和要求

有一些實(shí)習(xí)場(chǎng)所因?yàn)闃?biāo)準(zhǔn)和要求不夠明確，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不盡如人意。

2.對(duì)于實(shí)習(xí)安排不合理

有些實(shí)習(xí)安排可能不夠合理，學(xué)生無法充分發(fā)揮自己的實(shí)踐能力，導(dǎo)致實(shí)習(xí)效果不佳。

3.對(duì)于實(shí)習(xí)過程不夠認(rèn)真

有時(shí)候在實(shí)習(xí)過程中，會(huì)有一部分學(xué)生沒有認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)，這極大地影響了實(shí)習(xí)效果。

總之，教師學(xué)生實(shí)習(xí)對(duì)于培養(yǎng)高質(zhì)量的教師隊(duì)伍和全面發(fā)展的人才起到了巨大的作用。我們要持續(xù)加強(qiáng)對(duì)該實(shí)踐形式的支持和管理，不斷探索更加有效的教育教學(xué)方式，為社會(huì)提供更優(yōu)質(zhì)的教育資源和更廣泛的人才儲(chǔ)備。

教師送實(shí)習(xí)學(xué)生總結(jié)(篇5)

為期六周周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任?；叵肫?月16日當(dāng)天，年輕的我們捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到__城__中，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，6個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們8位實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。__城__中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵住⒌谝淮闻c學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題……現(xiàn)在，現(xiàn)將這六周來的收獲與感受和大家分享如下：

在六周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)高二的政治課。高二不同于其它年級(jí)，它的教學(xué)工作復(fù)雜而又繁瑣，而且還有面臨升到高三的壓力。在六周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師——陳慧老師。她為人親切熱情，她在教學(xué)工作方面提供給我的指導(dǎo)非常多，可以說“竭盡所能”，我非常感謝她!剛來__城__中，她就詳細(xì)地講解他們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告訴我上課應(yīng)該注意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深。因?yàn)殛惱蠋煿步?個(gè)班級(jí)，學(xué)生的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)別，所以在聽課的同時(shí)，我注意到各個(gè)班里學(xué)生的不同反應(yīng)，作好記錄，思考以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的知識(shí)，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何控制課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)認(rèn)真做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是注意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。

難以忘記第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前準(zhǔn)備得比較充分，但是還是很緊張，所以感覺還是很緊，非常感謝同學(xué)們的配合，讓我最后順利的講下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師認(rèn)真的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中注意這些問題。

雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)心自己做得不好。接下來的時(shí)間，我準(zhǔn)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很認(rèn)真的為我指出講課中的缺陷，還有一些要注意的問題及建議，對(duì)我的講課給以了很高的評(píng)價(jià)并鼓勵(lì)我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開始以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊張了。

教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要注意如下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真?zhèn)湔n：在備課中，認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)，并注重參閱各種資料，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫詳細(xì)具體，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都精心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的經(jīng)驗(yàn)。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。

2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，糾正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的安排，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)：上課時(shí)注重與學(xué)生為主，重視發(fā)揮學(xué)生的積極性以及綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、邏輯性和相互協(xié)作的能力。

4、 認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)而認(rèn)真地批改，給以及時(shí)的反饋

5、 做好課后輔導(dǎo)工作：課余時(shí)間與學(xué)生交流并幫助答疑，有助于他們對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)的掌握和鞏固，彌補(bǔ)課堂時(shí)間倉促等不足。

臨近結(jié)束時(shí)，很舍不得和學(xué)生們分開，一個(gè)多月的時(shí)間里他們已經(jīng)成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學(xué)生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學(xué)到了很多，在這里，學(xué)生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會(huì)課時(shí)，我很激動(dòng)，說了很多自己在中學(xué)時(shí)的經(jīng)歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學(xué)，還說自己有空會(huì)回來看望他們。這一個(gè)多月的時(shí)間里，我經(jīng)常幫他們克服在學(xué)習(xí)，與同學(xué)相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經(jīng)歷。經(jīng)常和他們聊天，有時(shí)和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學(xué)生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W(xué)生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會(huì)記得在自己大學(xué)的時(shí)候曾經(jīng)有過這樣一批學(xué)生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動(dòng)，讓我再一次體會(huì)到天真爛漫，再一次經(jīng)歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學(xué)業(yè)有成，將來考上自己理想的大學(xué)。真心希望他們?cè)谌松穆猛局?，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握?/p>

六周的時(shí)間很快就過去了，實(shí)習(xí)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，快樂歡笑，每時(shí)每刻在我的心頭縈繞，回味!搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍!

一 聲道別、一聲珍重、一臉的不舍、紅紅的眼眶、默默的祝福!

別了!可愛的學(xué)生!愿你們學(xué)業(yè)有成，考上理想的學(xué)校!

別了!敬愛的老師!愿你們工作順利，桃李滿天下!

教師送實(shí)習(xí)學(xué)生總結(jié)(篇6)

短暫的畢業(yè)實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了。本次畢業(yè)實(shí)習(xí)期間，在實(shí)習(xí)現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員和工程師的幫助下，我虛心向他們請(qǐng)教了實(shí)習(xí)中出現(xiàn)的專業(yè)知識(shí)和問題。學(xué)習(xí)，經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我受益匪淺，不僅學(xué)到了很多專業(yè)知識(shí)，還從老建筑工人和大師那里學(xué)到了很多人生道理?，F(xiàn)將實(shí)習(xí)以來的心得體會(huì)總結(jié)如下：

踏實(shí)做事，踏踏實(shí)實(shí)通過這次實(shí)習(xí)，了解了琴臺(tái)的規(guī)模、管理體系、運(yùn)營模式、人才培養(yǎng)公司?？辈煸O(shè)計(jì)施工作業(yè)團(tuán)隊(duì)的水平，在子項(xiàng)目中的很多注意事項(xiàng)，尤其是現(xiàn)澆樁的澆筑、夯實(shí)、鋼筋的切割、綁扎等，都已知曉。的塔基。相信對(duì)以后的工作會(huì)有很大的幫助。我會(huì)盡力做好每一件事。我會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，為公司做貢獻(xiàn)。

自我的力量讓公司獲得更好的效益。同時(shí)，與同事和睦相處，多關(guān)心人，幫助人，不要對(duì)別人失去信心！虛心向別人學(xué)習(xí)！

在實(shí)際工作中，有很多東西是課本上學(xué)不到的。它來自不斷的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。向他人學(xué)習(xí)，我們要抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)和提高自己，從而全面提高自己。

首先，經(jīng)過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我對(duì)我們的路橋?qū)I(yè)知識(shí)有了更深的了解。在完成大學(xué)四年的專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課后，逐漸有了更扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，但在校期間所學(xué)的材料都是理論知識(shí)。僅僅應(yīng)用所學(xué)的理論知識(shí)是不夠的。通過這次實(shí)習(xí)，我對(duì)自己以往學(xué)習(xí)和實(shí)習(xí)中的問題和不足有了一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)。

以往教材中學(xué)到的知識(shí)是最基本的材料，使用的模型和原理也是最簡單的類型。然而，隨著我國建筑業(yè)日益規(guī)范和完備，人們對(duì)建筑安全、合理、經(jīng)濟(jì)的要求越來越高，工程中容易出現(xiàn)各種問題和疑慮。我認(rèn)為如何快速正確地處理這些問題，那就是利用我們所學(xué)的知識(shí)和原理，根據(jù)問題找出“瓶頸”，找到解決的突破口。其實(shí)這些基礎(chǔ)知識(shí)和原理我們已經(jīng)學(xué)到了很多，但是如何將它們聯(lián)系起來解決工程和工程中的實(shí)際問題，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)。

“學(xué)以致用”的另一個(gè)方面是“以小見大”。許多知識(shí)和原則往往是解決問題的關(guān)鍵。其次，經(jīng)過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我更加意識(shí)到了施工管理的重要性。無論是從事設(shè)計(jì)、施工還是監(jiān)理，都應(yīng)著眼于提高施工管理效率。本次畢業(yè)實(shí)習(xí)中幾個(gè)工程單位先進(jìn)的管理理念和方法值得我們學(xué)習(xí)。尤其是在莆田的工程實(shí)習(xí)給我的印象最深。

路橋建設(shè)管理需要研究資料多、范圍廣、要安排的工作任務(wù)量較大，但這直接關(guān)系到土木工程的進(jìn)度和效率。印象最深刻的路橋工程，工作人員各司其職，工作有條不紊地進(jìn)行著。工地上的工人們忙碌而有序，施工人員、安全員、監(jiān)督員也在工地上。將施工工作效率提高到最佳，同時(shí)項(xiàng)目工程負(fù)責(zé)人在施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行指導(dǎo)。所以所有的工作都在進(jìn)行中。

此外，施工管理還包括對(duì)員工的技能培訓(xùn)。在莆田市仙港大道項(xiàng)目實(shí)習(xí)。引進(jìn)先進(jìn)的管理模式和科學(xué)的管理方法后，大大提高了施工效率，非常有利。有助于建設(shè)的連續(xù)性和可持續(xù)性。

終于，經(jīng)過這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，我對(duì)自己未來的努力方向有了更全面的認(rèn)識(shí)。其實(shí)，在這么短的畢業(yè)實(shí)習(xí)中，想要學(xué)到更多的知識(shí)和技能，真的是太難了。但是，在這幾天的畢業(yè)實(shí)踐中，我從更全面的角度看到了我未來路橋工程工作的方向。正如許多教師和師傅在實(shí)踐中所說，“畢業(yè)后從事路橋工程需要謙虛和學(xué)習(xí)”。

的確，大學(xué)畢業(yè)進(jìn)入新工作后，我們面對(duì)的是一張白紙，一切都是新的，一切都在等著我們?nèi)ヅΑＫ?，面?duì)這么多長期從事路橋工程的資深同事，他們的工作經(jīng)驗(yàn)比我們多，知識(shí)更扎實(shí)，知識(shí)也比我們多。我們只需要耐心和謙虛地向他們尋求建議和學(xué)習(xí)。有了很大的進(jìn)步，我們也將在艱巨而富有挑戰(zhàn)性的土木工程領(lǐng)域取得更大的成就。

另外，在這次畢業(yè)實(shí)習(xí)中，我也發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和不足，主要有以下三點(diǎn)：

1.專業(yè)知識(shí)不夠全面。雖然我在大學(xué)四年里認(rèn)真學(xué)習(xí)了專業(yè)知識(shí)，但我目前的知識(shí)還不夠廣泛，無法輕松勝任土木工程工作。因此，雖然我即將踏上工作崗位，但我應(yīng)該把我的工作當(dāng)作一個(gè)新的學(xué)習(xí)之初，只有在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，你才能掌握更多的專業(yè)知識(shí)和技能。

其次，專業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠豐富。由于以往專業(yè)實(shí)踐時(shí)間不足，所學(xué)知識(shí)難以應(yīng)用到實(shí)踐中，通過實(shí)踐獲得的經(jīng)驗(yàn)更是供不應(yīng)求。因此，今后一定要抓住機(jī)遇，多向路橋工程工作者學(xué)習(xí)。同時(shí)，要改變學(xué)習(xí)方式和態(tài)度，改變過去過于依賴教師的被動(dòng)吸收和學(xué)習(xí)方式。我們應(yīng)該主動(dòng)向別人學(xué)習(xí)，征求意見。 ，同時(shí)加強(qiáng)自學(xué)能力和解決問題的能力。

第三，工程專業(yè)知識(shí)的運(yùn)用不夠靈活。這次畢業(yè)實(shí)習(xí)后，真的覺得以前學(xué)的專業(yè)知識(shí)不夠靈活用。這主要是因?yàn)閷W(xué)到的知識(shí)并不構(gòu)成一個(gè)完整的體系，這些零散的知識(shí)點(diǎn)很難應(yīng)用。因此，今后在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中要注重積累和應(yīng)用，使所學(xué)的知識(shí)從量變到質(zhì)變。發(fā)揮更大的引導(dǎo)作用。

畢業(yè)實(shí)習(xí)馬上就要結(jié)束了，但是經(jīng)過這次短暫的實(shí)習(xí)，我只學(xué)到了很多以前課本上很難學(xué)的知識(shí)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備工作和即將進(jìn)入崗位的工作更有現(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。

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