大班科學優(yōu)秀教案如何寫9篇。

教案課件是老師不可缺少的課件，所以在寫的時候老師們就要花點時間咯。教案是課堂教學的指引，大家在寫教案課件前考慮哪些問題？欄目小編找到這篇精品“大班科學優(yōu)秀教案如何寫”必定讓您受益匪淺，分享知識把這篇文章發(fā)送給您的朋友們讓他們也能夠了解這個話題！

大班科學優(yōu)秀教案如何寫(篇1)

活動目標：

1、通過操作了解山芋的相關(guān)特征;

2、通過討論、觀看圖片了解山芋的不同用途;

活動準備：

1、山芋人手一個、去山芋皮的工具大量

2、網(wǎng)上收索大量山芋制品的圖片

活動過程：

一、提供幼兒人手一個山芋，觀察操作

(1)今天老師給每個小朋友準備了一個山芋，你拿到的山芋是什么樣子的?(引導幼兒從山芋的外表、顏色、軟硬、形狀等方面進行觀察)

(2)你們知道這些山芋里面是什么樣子的嗎?

那就讓我們一起來把山芋的皮去掉，看看它的里面到底是什么樣子的吧。

(幼兒自主選擇一個去皮的工具，圍在桌子旁邊幫山芋去皮，老師注意提醒幼兒注意安全，注意保護自己的雙手)

二、為山芋去皮，觀察山芋皮下面的特征

(1)山芋的皮撥開以后有什么發(fā)現(xiàn)嗎?(有白白的汁水流出來了，有點沾手，黏黏的)

(2)山芋的肉都是一樣的嗎?什么地方不一樣?

(3)嘗一嘗山芋是什么味道的?吃到嘴里有什么感覺?

共同小結(jié)：山芋皮里面有不同的顏色，有黃的，有紅的，還有紫色的，山芋吃到嘴里脆脆的、甜甜的

三、探討山芋的用處

(1)山芋除了可以吃還有什么用嗎?;文章出自..教,案網(wǎng)誰知道?

(2)我們一起來看看山芋的其他用處吧

觀看山芋的其他用處圖片，如：山芋藤可以當做飼料喂豬、山芋制作成粉絲、粉條、山芋制作成酒等等)

四、延伸活動：探討山芋的儲藏方法

農(nóng)民伯伯一下子收獲了那么多的山芋，一下子吃不完，放的時間長了就會爛掉，怎么辦呢?

適當了解農(nóng)民伯伯利用地窖儲藏山芋的方法，在地上挖一個洞，把山芋藏在里面，冬天山芋就不會爛掉了。

大班科學優(yōu)秀教案如何寫(篇2)

課題生成：

在主題活動《地球我們共同的家園》中，我們從小班起重點介紹地球七的動物。于是幼兒、老師共同收集了幾種動物如兔子、金魚、寄居蟹，幼兒對這些活生生的動物很感興趣。

“菊香蟹肥”的時節(jié)，幼兒都吃過螃蟹，他們帶來了蟹殼，他們說：熟螃蟹是紅色的。因為螃蟹的大鉗子要夾人，父母都不讓孩子玩活螃蟹，但幼兒卻有著強烈的興趣。于是我們設(shè)計了這一活動，為幼兒提供條件，創(chuàng)造機會讓他們探索。

活動目標：

1、充分體驗探索活動的快樂。

2、了解螃蟹的外形，爬行方向，學會一些簡單的觀察方法。

3、激勵幼兒勇敢探索，積累一些生活經(jīng)驗。

活動準備：

1、四十只小螃蟹，兩只大螃蟹。

2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。

3、夾子、筷子、手套人手一份。

4、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

活動過程：

1、教師問：你們知道螃蟹嗎？（知道）在家里爸爸媽媽讓你們玩嗎？(不)為什么？

幼兒l：因為螃蟹兇。

幼兒2：它有大鉗子。

幼兒3：要夾人。

2、教師說：今天教師和你們一起玩螃蟹好嗎？(好)不過一定要注意螃蟹的大鉗子。

幼兒觀察螃蟹：

幼兒1，只看不動手。

幼兒2，想用手摸但伸到一半又停了。

幼兒3，用手碰一下馬上縮掉。

幼兒4，拿起一旁的筷子夾著玩，夾住了螃蟹就叫，掉了就大笑。

3、幼兒坐在地毯上。

教師問：玩得快樂嗎？（快樂）

教師說：小動物給我們帶來了快樂，它是我們的好朋友。

教師又問：螃蟹長得什么樣子？

幼兒自由談，教師巡聽。

幼兒1，背上有殼，是灰黑色的。

幼兒2，有眼睛，燒熟了是紅色的。

幼兒3，有三只腳。

幼兒4，不對，有四只腳。

4、教師說：螃蟹到底有幾只腳？大家去數(shù)一數(shù)。

5、教師示范，戴上手套捉起螃蟹點數(shù)。

教師提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔細看看螃蟹底部是什么樣的。

6、盆子、水、抹布，透明蓋電鍋兩只等。

活動中幼兒的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活動中老師有目的的引導幼兒從多個方面進行觀察，學習一些科學知識，使他們在以后的探索活動中更加聰慧。

不過在活動中覺得“數(shù)活螃蟹腿”這個環(huán)節(jié)較有難度，可以放在螃蟹煮熟后進行。

專家點評：

把本活動列為生活活動，可能更加貼切。從整個過程看，并沒有什么太難的知識點，但教師把探索精神放在首位，體現(xiàn)的是大班幼兒應有的求知學習欲望，這一點，是值得大家借鑒的。幼兒園的教學活動，不一定每次都有眾多的難點要突破，只要能激發(fā)求知欲望，萌發(fā)學習興趣，養(yǎng)成良好學習習慣，這樣的活動都是好活動。

反思與討論：

這個活動曾為小班設(shè)計，現(xiàn)設(shè)計為大班活動，你認為還應做哪些修改與補充？

大班科學活動:小小橋梁設(shè)計師

綜合活動：小小橋梁設(shè)計師

教學目標：

1、通過幼兒自己對實驗現(xiàn)象的觀察，培養(yǎng)幼兒有順序、有耐性的良好觀察習慣和敏銳的觀察能力。

2、培養(yǎng)幼兒認識、探索生活中常見事物蘊含的科學原理的興趣。

3、通過幼兒自己操作，培養(yǎng)幼兒實際解決問題的能力。

教學準備：

小神童電腦軟件、橋梁展示圖、紙、筆

教學過程：

一、以故事形式引起幼兒興趣：

小熊家門前有一條小水溝，它正在那發(fā)愁不知怎么辦才能過對岸，小朋友你們能幫助小熊想個辦法嗎？小熊的好朋友機靈猴也幫它想了個法子，我們一起聽聽是什么法子？和我們想的一樣嗎？

二、邊看小神童軟件邊提問：

1、機靈猴和小熊來到了什么地方？看到一座什么橋？在古代人們用什么來建造橋梁的？小熊喜歡嗎？為什么？

2、機靈猴和小熊又來到了哪一座橋？趙州橋是用什么來建造的？它的外形怎樣？趙州橋和竹橋有什么區(qū)別？

3、它們來到了現(xiàn)代看見了什么橋？鋼筋吊橋的用什么來建造的？鋼筋吊橋在結(jié)構(gòu)上有什么特別之處？鋼筋吊橋起到什么作用呢？你們現(xiàn)在見過哪些鋼筋吊橋？

4、看完了鋼筋吊橋，它們又看了什么橋？現(xiàn)代立交橋建立在什么地方？它是用什么來建造的？它對交通起到什么作用？你們在哪些地方看到現(xiàn)代立交橋？

5、除了機靈猴介紹我們認識的古代竹橋、趙州橋和現(xiàn)代的鋼筋吊橋、立交橋外，你們還見過哪些橋呢？

6、我們一起進入電腦看看一些用不同材料建造的、有不同用途的橋梁。

三、我們看了這么多橋梁，你們最喜歡哪一座橋？為什么？

四、小熊現(xiàn)在想到了要建造一座橋，我想請小朋友做一名小小橋梁設(shè)計師幫助小熊設(shè)計一座橋，好嗎？

五、幼兒設(shè)計橋梁。

活動目標：

1、幼兒通過實驗知道各種質(zhì)地不一樣的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液體中吸水性也是不同的。

2、通過動手操作讓幼兒體驗到自由探索的樂趣與成功的喜悅。

3、增強幼兒與同伴間的合作意識。

活動材料：

棉布、絲綢、羊毛、人造絲、聚脂面料各剪成寬10厘米，長25厘米的長條若干，長木棒若干，水盆若干，記錄卡與幼兒人數(shù)相同，各種液體：清水、熱水、肥皂水、醋。

活動過程：

一、情境導入，引起興趣。

看錄像內(nèi)容：“夏天快要到了，小紅家里有好幾塊面料，她想請我們小朋友幫她選一塊布料做一件夏天的裙子，她希望這件裙子既漂亮又要舒適涼快，你們說選哪一塊呢？”

二、認識面料，并做預測。

出示各種面料，幼兒通過摸一摸、看一看，說一說它們有什么不同，并知道它們的名稱。

出示幼兒記錄卡，讓自由自由討論，做出預測，在你認為合適的布料下預測欄上畫“√”，并說出理由。

大班科學優(yōu)秀教案如何寫(篇3)

活動目標：

1、從多元的角度和幼兒共同尋找生活中仿生的現(xiàn)象，了解仿生技術(shù)在日常生活中的運用。

2、鼓勵幼兒大膽交流自己仿生的體會，互相欣賞，共同感受仿生帶來的方便。

活動準備：

多媒體電腦設(shè)備一套和多媒體電腦課件、操作盒、動物圖片、仿生物品圖片、彩筆、繪畫紙

活動過程：

一、故事導入,講述故事《誰發(fā)明了飛機》

1、播放視頻《誰發(fā)明了飛機》引導幼兒運用比較觀察的方法找出兩種物體的共同特征，獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗。

2.提問：

(1)萊特兄弟發(fā)明了什么?(出示飛機模型)大家一起看看飛機的機翼是什么樣的?

(2)飛機的機翼有什么作用?(師演示飛機模型)

(3)萊特兄弟是怎么發(fā)明飛機的?(評析：該步驟加入好聽的科學小故事，豐富了幼兒知識的同時，也使幼兒情緒恢復了平靜，并為下面的活動作了準備。)

3.比較飛機和鳥的共同特征(評析：使幼兒建立翅膀與機翼的聯(lián)系，逐步了解仿生的原理。)

4.小結(jié)：萊特兄弟真聰明，他們根據(jù)鳥的外形和翅膀能滑翔的特點發(fā)明了飛機。我們把這種模仿動物或植物的特殊本領(lǐng)來研究和發(fā)明新技術(shù)、新工具的科學叫做仿生學。我們現(xiàn)在見到的許多機器和工具都是受一些動物或植物的啟發(fā)才發(fā)明出來的。不信，我們來看一看。

二、通過播放電腦課件，引導幼兒獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的初步經(jīng)驗。

1.播放ppT圖片一(起重機)

提問：

(1)這是什么?它有什么用途?

(2)起重機有這么好的本領(lǐng)，那你們猜猜它可能學了哪種小動物的本領(lǐng)來發(fā)明的呢?

(3)小結(jié)：原來人們是根據(jù)長頸鹿的長脖子可以上下自由活動的特點，就制造出了起重機。

2.播放ppT圖片二(魚)。

提問：

(1)魚有什么本領(lǐng)?根據(jù)魚的本領(lǐng)，想一想可以發(fā)明什么?

(2)播放電腦圖片(潛水艇)，我們還是一起去看看電腦博士的答案吧。小朋友說的都有道理，原來人們主要是學了魚會潛水的本領(lǐng)就發(fā)明了潛水艇。

(3)小結(jié)：你們看，大自然中的事物真奇妙!人們模仿長頸鹿和魚的特點，發(fā)明了對人類非常有用的起重機和潛水艇。

評析：該環(huán)節(jié)是本活動的難點，課件的播放讓幼兒對仿生現(xiàn)象有了直觀的感受。幼兒通過觀察、分析小動物的特點，建立了動物與發(fā)明的聯(lián)系，使每個孩子都有一個思考的過程，這樣能有效地發(fā)展幼兒的觀察、分析及推理能力。電腦博士公布正確答案時附帶的表揚聲音，有效地活躍課堂氣氛的同時，進一步喚發(fā)孩子探索的無限熱情。

三、幼兒配對、交流、驗證

1、我們?nèi)祟愡€從動物身上學到什么本領(lǐng)，發(fā)明什么東西了?

每個孩子有一個操作盒，里面既有動物也有一些物品，請你也幫他們配配對。

*附：材料設(shè)計野豬防毒面具鴨子船槳蝙蝠雷達刺猬叉子鬧鐘公雞

2、幼兒操作練習：你是怎么配對的?為什么?(請個別幼兒說一組配對，問其他幼兒是否同意，為什么?

小結(jié)：看見鴨子自由地水中滑行，我們發(fā)明了船槳?？匆婒鹩谐暡ǖ谋绢I(lǐng)，科學家們就仿造蝙蝠的本領(lǐng)發(fā)明了雷達。教案網(wǎng)看見野豬不會中毒的現(xiàn)象，經(jīng)研究后發(fā)明了長鼻式的防毒面具。

評析：幼兒自由選擇合作伙伴進行分組活動，他們圍在一起輕聲商量、討論，很認真地比較觀察找出兩種物體的共同特征，老師也參與到孩子的研究中。幼兒在再次操作中更深入地觀察、分析小動物的特點，大膽地推理想象，在輕松愉快的氣氛中學會本領(lǐng)的同時，進一步獲得有關(guān)仿生現(xiàn)象的知識，并體驗到創(chuàng)造想象的快樂。

四、活動延伸：

鼓勵幼兒大膽利用自己的方式進行仿生活動。

1、教師啟發(fā)幼兒大膽地想象，用畫筆表現(xiàn)出自己的仿生幻想。

2、幼兒互相交流自己的仿生幻想。

小結(jié)：我們的生活真的離不開動物，動物給我們很多的啟發(fā)，讓我們?nèi)祟愡^得更好、更快樂!

活動反思：

生物仿生方法是一種先進的科學技術(shù)，它是人類善于學習和創(chuàng)新的精神體現(xiàn)，受到了全世界人們的極大關(guān)注。在我向動物學本領(lǐng)這一主題活動中，引導孩子從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)，從多元的角度去感知、體驗各種各樣的仿生現(xiàn)象，把一些個別的零星的信息轉(zhuǎn)化為共同的興趣點;在各類互動游戲中體驗仿生給人類生活帶來的方便和精彩;同時給予幼兒想象的空間，讓孩子們盡情地幻想，激發(fā)他們對科學的向往。通過實踐，我們發(fā)覺這一活動既符合幼兒的興趣和現(xiàn)有的水平，又有一定的挑戰(zhàn)性，有助于幼兒經(jīng)驗、視野的擴展和潛能的發(fā)揮，不知不覺地在他們幼小的心靈深處播下了科學的種子。

大班科學優(yōu)秀教案如何寫(篇4)

活動目標

使幼兒了解，只有空氣清潔才能保證人體健康;知道吸煙對人有害;建立初步的健康保護意識。

重點：

向幼兒介紹沙漠

難點：

怎樣生動形象的向幼兒介紹,激起幼兒對探索大自然奧秘的興趣

活動準備

圖片：蒙頭大睡的人;禁止吸煙標志。

活動過程

1、導入活動，引起幼兒興趣。

教師和幼兒一起討論--午睡后為什么要開窗通氣?

使幼兒知道，午睡后室內(nèi)空氣變得污濁，;.教.案來自:教.案網(wǎng);易使人傳染疾病;通風換氣，保持室內(nèi)空氣清新有益于人的健康。

2、引導幼兒在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上進行討論。

請幼兒觀看蒙頭睡覺的圖片。

討論這樣睡有什么不好。

3、拓展幼兒知識經(jīng)驗。

--說說自己見過哪些空氣不好的現(xiàn)象。如：灰塵、煙囪冒黑煙、亂倒垃圾、吸煙等。

4、結(jié)束活動。

讓幼兒與父母制定協(xié)議，保證家庭室內(nèi)空氣的清潔。

大班科學優(yōu)秀教案如何寫(篇5)

科學活動：《螃蟹兄弟找新娘》（大班優(yōu)秀教案）

南京半山園小學附屬幼兒園王蘭

活動目標：

1通過觀察**，我們可以了解和了解螃蟹的形狀和特征。

2熟悉故事內(nèi)容，知道海馬是寶寶的父親，可以大膽參與與同行的討論和交流。

三。享受小組閱讀的樂趣，體驗螃蟹兄弟找到新娘后的快樂心情。

活動準備：

經(jīng)驗準備：順序閱讀的經(jīng)驗。

物質(zhì)準備：1、繪本幻燈，《東方娃娃》xx年第7期繪本《螃蟹兄弟找新娘》人手一冊。

2一個大的玻璃魚缸和兩只螃蟹。

3、**《螃蟹舞》

活動過程：

1、 認識螃蟹，了解螃蟹行走的特點。

1老師：今天老師帶了兩個朋友來看看它們是誰？

教師揭開蓋在大玻璃缸上的蓋布，讓幼兒觀察螃蟹的形態(tài)。問：“你們認識嗎？

誰來給大家介紹一下？”鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗對螃蟹的外形特征進行描述。重點讓幼兒知道螃蟹是橫著走路這一特征。

2老師：螃蟹很有趣。它們有八條腿，水平行走。你想知道當四只螃蟹在一起時會發(fā)生什么嗎？讓我們一起來看一看。

2、 用幻燈片展示故事，幫助孩子們理解故事的內(nèi)容。

1老師：螃蟹長大了，它們在找誰？讓我們看一下故事的第一頁。

2老師：你出去有什么麻煩？讓我們繼續(xù)往下看。

老師用幻燈片展示第2頁和第3頁，并講述。

三。老師介紹故事的第4頁，以了解雄性海馬生下嬰兒的特點。

老師：當?shù)谒闹惑π烦鋈サ臅r候，他遇到了誰？海馬爸爸在干什么？（鼓勵孩子們大膽地與同齡人交流和討論）第四只螃蟹找到新娘了嗎？它們想到了什么辦法？（鼓勵幼兒在已有閱讀經(jīng)驗上進行想象和表達）

4老師：螃蟹哥哥是怎么找到新娘的？讓我們一起來看看第5頁。教師**幻燈片，第5頁。

3、 了解故事的名字和作者，并完整地閱讀。

1、師：你喜歡這個故事嗎？你想給它起一個什么名字呢？

教師介紹故事的名字、作者等。

2孩子們自己讀故事，互相交流。

4、 在找到新娘后體驗螃蟹兄弟的喜悅。

**螃蟹舞**，老師帶領(lǐng)孩子跳螃蟹舞，高興地在操場上玩游戲，結(jié)束。

活動延伸：

1這個故事可以在原來的基礎(chǔ)上繼續(xù)講下去。

2.體育游戲：團結(jié)，力量。

大班科學優(yōu)秀教案如何寫(篇6)

活動目標：

1.感知物體與物體間是有空隙的，尋找合理、有序的安排空間的方法。

2.嘗試把大小不同的物體全部裝進容器里，體驗成功的快樂。

活動準備：

1.核桃、蕓豆、小米;透明瓶子、托盤。2.自制圖標一套;自制PPT課件

活動過程：

1.游戲?qū)?，引起幼兒操作興趣

l 師：“小老鼠今天要搬家，它要把自己的糧食全部搬到新家去。你們能來幫助它嗎?”

2.觀察操作材料，感知材料的不同

l 師：“核桃、蕓豆和小米大小一樣嗎?它們有什么不同呢?”

3.幼兒操作，嘗試把三種材料全部裝進透明瓶子里

l 幼兒設(shè)計裝瓶方法，教師出示相應圖標

l 幼兒操作，教師巡回觀察，重點引導幼兒發(fā)現(xiàn)材料裝進瓶子里的位置情況和關(guān)系。

l 師生共同交流實驗過程

①展示裝瓶失敗的瓶子，請幼兒介紹自己的操作過程。

②展示裝瓶成功的瓶子，請幼兒介紹自己的操作過程。并示范將材料裝進瓶子，教師依次引導幼兒觀察材料裝進瓶子后，瓶內(nèi)空隙情況。

l 再次操作，體驗成功

①請幼兒按照正確的順序裝瓶，一邊裝一邊觀察瓶內(nèi)的空隙情況。

②觀看課件，師生共同小結(jié)

4.觀察照片，遷移生活經(jīng)驗

l 出示物品擺放凌亂的抽屜照片

①師：“我們來看這個小抽屜，看上去它已經(jīng)裝滿了，但是里面還有空的地方嗎?那么如何合理的安排抽屜里面的東西，讓抽屜變得整齊呢?”

②師：“等會兒請你去收拾一下你的抽屜，讓你的抽屜變得又整潔又干凈吧!”

大班科學優(yōu)秀教案如何寫(篇7)

活動目標：

1、了解小花蛇、燕子動物在下雨前的特殊表現(xiàn)，知道動物是怎樣預報天氣的。

2、能根據(jù)動物的特殊表現(xiàn)來推斷并預報天氣。

3、激發(fā)幼兒的好奇心、表現(xiàn)欲，提高其探索天氣奧秘的興趣，萌發(fā)幼兒愛科學的情感。

4、學習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

5、主動參與實驗探索。

活動重難點：

重點：激發(fā)幼兒的好奇心，引導幼兒去了解動物與氣象變化之間的關(guān)系、奧秘。

難點：能運用新學的知識判斷天氣變化。

活動準備：

1、《動物氣象臺》的PPT課件。

2、《動物氣象臺》情境圖及小花蛇、蜻蜓、蝴蝶、蟬、小猴、喜鵲圖片。

活動過程：

1、談話導入。

孩子們，今天天氣怎樣呢?那你知道明天的天氣怎么樣?我們要穿什么樣的衣服呢?明天還沒有到來?小朋友想一想怎么提前知道天氣呢?引導孩子說出看天氣預報(聽廣播等)。

2、出示云圖，講解天氣預報原理。

氣象專家通過衛(wèi)星觀測云象，利用專業(yè)氣象儀器測出氣溫、風速等氣象情況，由計算機處理制成云圖。專家通過分析云圖，預如天氣狀況，再由氣象員告訴大家，我們就知道了今天、明天的天氣情況。

3、講故事《動物氣象臺》，使幼兒了解動物會預報天氣。

人有氣象員，動物也有氣象員。它們是誰呢?它們是怎么預報天氣的呢?請小朋友認真聽故事《動物氣象臺》。

小結(jié)：生活中，有很多的小動物在不同的天氣，就會有不同的表現(xiàn)，如果你細心觀察,就會發(fā)現(xiàn)這些小動物能夠早早的給我們預報天氣。

4、拓展幼兒經(jīng)驗，開闊幼兒的視野。

教師講解各種動物預報天氣的本領(lǐng)，探索動物能預報天氣的小秘密。通過今天的故事，咱們要向小猴子學習，做個有心人。夏天是個多雨的季節(jié)，小朋友們多觀察小動物們的表現(xiàn),看有沒有新發(fā)現(xiàn)。

5、游戲"我是小小氣象預報員"。

游戲玩法：教師戴烏云頭飾，表示天要下雨，小朋友自由選擇頭飾扮演小動物并用肢體語言預報天氣。

游戲規(guī)則：認清動物頭飾，表演時要注意安全;聽清老師的要求，快速用正確的方式預報天氣。(引導、鼓勵幼兒用肢體語言表演小動物預報天氣的方法)活動延伸：

家長和幼兒一起查找資料，了解還有哪些動物會預報天氣，并和大家交流。

教學反思：

該活動進行的過程中，孩子們的表現(xiàn)非常出色。原本我以為對于故事中的諺語孩子們很難理解，記住也不會很容易，沒有想到看完第一遍課件幼兒就會說了，并且說的很到位。在基本部分的第二個環(huán)節(jié)請幼兒說說還知道哪些小動物能預報天氣時，孩子們發(fā)言都積極踴躍，說出了很多老師都不了解的動物預報天氣的方法?？吹胶⒆觽兙实谋憩F(xiàn)，我激動地忍不住去擁抱他們。

小百科：氣象臺，是指在某些國家、從事精確和詳細的氣象觀測，并有特殊科學設(shè)備從事大氣現(xiàn)象研究的機構(gòu)。氣象臺負責天氣分析、預報，開展科學研究和服務(wù)的氣象機構(gòu)，其中，大多數(shù)還承擔一種或幾種氣象觀(探)測任務(wù)。

大班科學優(yōu)秀教案如何寫(篇8)

設(shè)計意圖：

因社區(qū)舉辦藝術(shù)節(jié)，我園排練了一個舞蹈《低碳貝貝》。孩子們問老師什么是低碳貝貝。老師向參與舞蹈演出的小朋友解釋了低碳的含義。這些小朋友回到班里就自豪的說自己是低碳貝貝。這又引起了所有小朋友的興趣。結(jié)合現(xiàn)在大家都在熱議的低碳、環(huán)保話題，我認為應該讓所有的幼兒了解環(huán)境與人類生活的關(guān)系，從身邊的小事入手，培養(yǎng)初步的環(huán)保意識和行為。因此，我們根據(jù)幼兒的年齡特點出發(fā)，設(shè)計了與他們的生活息息相關(guān)的科學活動《低碳貝貝》，目的是讓他們從小認識到保護環(huán)境的重要性，并讓幼兒從他們身邊的一點一滴的小事做起，讓環(huán)保意識扎根在孩子幼小的心里。

一、活動目標：

1.初步了解環(huán)境污染的主要原因，萌發(fā)環(huán)保意識。

2.懂得垃圾分類的意義，以及如何低碳生活。

二、重點難點：

重點是了解環(huán)境污染的主要原因。

難點是懂得如何垃圾分類以及低碳生活。

三、活動準備：

1.請家長和孩子一起觀察路邊或小區(qū)里的垃圾箱上不可回收和可回收的標志的含義。

2.周末兩天了解家里產(chǎn)生的垃圾，(教案出自：教案網(wǎng))并用記錄表記錄哪些是必須丟棄的，哪些是可以再利用的。

3.關(guān)于地球生病的視頻。

4.兩個大紙箱，分別貼有可回收和不可回收的標志。

5.一些生活垃圾，如紙箱、酒瓶、水果皮等。

6.ppT：廢舊物品再利用

四、活動過程：

1.視頻導入，引起幼兒對環(huán)境污染的關(guān)注。

請幼兒觀看視頻：地球生病了。

提問：

(1)地球爺爺怎么了?

(2)地球爺爺為什么會生病?

(3)我們平時有沒有污染環(huán)境?

2.交流經(jīng)驗：周末在家中發(fā)現(xiàn)了哪些垃圾?

(1)請幼兒拿出記錄紙，(.教案.出自：教案網(wǎng).)向同伴介紹自己周末在家發(fā)現(xiàn)的垃圾。

(2)這些垃圾是怎樣處理的?

3.了解垃圾分類的意義。

(1)垃圾箱上有什么標志?這些標志表示什么意思?

(2)哪些垃圾是可回收的?哪些垃圾是不可回收的?

(3)回收的垃圾可以用來做什么?

(4)欣賞ppT：廢舊物品再利用。了解如何讓廢舊物品再發(fā)揮作用。

(5)請幼兒將教室里的垃圾分類放到可回收和不可回收兩個垃圾箱中。

4.討論：我們?nèi)绾巫龅降吞忌?

提問：我們在生活中如何做到低碳生活?

教師小結(jié)：生活中要時時注意保護環(huán)境，購物時不要買不必要的東西;垃圾要分類;學會節(jié)約;出行時盡量選擇公交車或自行車，節(jié)能減排等。小朋友們都來做低碳貝貝，從生活中的小事做起，還要告訴家里人，大家一起保護環(huán)境，讓地球爺爺盡快好起來。

大班科學優(yōu)秀教案如何寫(篇9)

作為一位杰出的老師，往往需要進行教案編寫工作，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編收集整理的《有趣的水寶寶》大班科學優(yōu)秀教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

設(shè)計意圖：

水是幼兒每天都能接觸到的、熟悉、喜歡的東西，本次活動利用幼兒對水的興趣，為幼兒提供豐富的材料，讓幼兒通過操作，充分發(fā)揮眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)活動，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。使幼兒可以積極地參與到探索活動中。

活動目標：

1、通過各種感官感知及探索活動，初步了解水的透明性、流動性及溶解性。

2、樂于在操作活動中和同伴共同分享探索得到的結(jié)果。

3、有初步的環(huán)保概念，懂得水資源的重要性，學會保護水資源。

4、培養(yǎng)幼兒對科學現(xiàn)象進行探索的興趣。

5、對科學活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。

活動準備：

1、兩個透明杯子（一杯清水內(nèi)裝一彩球，另一杯內(nèi)有沙，沙內(nèi)埋一玩具）

2、每組一份橘子粉、白糖、鹽、咖啡，用杯子裝好。（溶解實驗使用）

3、小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、漏網(wǎng)、半玻璃杯清水、碗、一條毛巾。（驗證水的流動性實驗使用）

4、水污染視頻一份

活動過程：

一、游戲：看看是什么

1、教師出示兩個透明杯子，一杯裝水，一杯裝沙

2、師：今天，老師給小朋友們帶來了一杯水和一杯沙，我現(xiàn)在要將兩個神奇的寶貝藏在它們里面，小朋友們仔細看一看，老師藏了什么寶貝在里面

3、師：請小朋友說一說，水和沙里都有什么寶貝

4、師：為什么我們能很快的知道水里藏了什么寶貝，卻不知道沙里有什么呢？（引導幼兒：水是透明的，能一眼看到）

二、游戲：水寶寶搬家

1、出示一個裝了水的塑料盆和碗師：水寶寶想請小朋友們幫忙，把家搬到面前的小碗里，你們都有什么方法可以幫助水寶寶呢？（幼兒自主回答）

2、師：老師給小朋友們也準備了幾樣好玩的工具，我們來認識一下（介紹提供的工具分別為：小籃子、漏網(wǎng)、塑料袋）請小朋友們選擇自己喜歡的工具來幫助水寶寶，大家動手之前請先卷起袖子，如果桌子上面有積水了，可以用邊上的"抹布來擦干凈。

3、請個別幼兒上來實驗并講述自己試驗的過程師：我們來請小朋友們分享一下自己幫水寶寶搬家的經(jīng)歷。（用的什么工具？發(fā)生了什么情況？）

三、游戲：會變化的神奇水

1、教師出示一杯清水師：老師又把水寶寶請來了，這次要和水寶寶一起變個魔術(shù)。

2、教師將奶粉放入杯中攪拌師：誰來告訴我，水寶寶怎么了？（變渾濁了或者變成牛奶了等）為什么水寶寶變色了？（因為奶茶粉溶到水里了）

3、師：老師也給小朋友們準備了一些神奇材料，我們一起和水寶寶來變魔術(shù)吧！

4、幼兒動手操作，教師指導

5、幼兒坐在操作臺邊，教師進行提問師：你們的水都發(fā)生變化了么？小朋友們可以看一看，聞一聞，嘗一嘗，然后告訴大家，你的水寶寶發(fā)生什么樣的變化了。請小朋友們一起來嘗一嘗變了魔術(shù)之后的水寶寶。

四、愛護我們的水資源

1、師：我們今天和水寶寶做了這么多的游戲，大家都喜歡水寶寶么？

2、師：小朋友們還知道水寶寶在我們?nèi)粘Ｉ钪械哪男┳饔茫?/p>

3、師：老師今天還給小朋友們帶來了一段視頻，我們看一看，視頻中的水寶寶怎么了？

4、師：水寶寶怎么了？什么樣的行為會讓水寶寶生?。课覀儜撛趺磹圩o水寶寶？

5、教師總結(jié)：我們在日常生活中要注意節(jié)約用水并且愛護好我們身邊的水寶寶，不讓臟東西污染了它們。接下來讓我們繼續(xù)和水寶寶一起做更多有趣的游戲吧。

教學反思：

這節(jié)課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好?？梢哉f在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了他們的學習熱情。孩子們在輕松、愉快地氛圍中，發(fā)揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發(fā)展。