九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)匯編。

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九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇1

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

楊芳

轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期，我承擔(dān)了九年級(jí)兩個(gè)班的思想品德教學(xué)工作。可以說，我是忙碌而富有成果的?？傮w來說，我認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)年伊始，我會(huì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)、務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有成效。一步步發(fā)展起來的。同時(shí)，在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)下，開展課堂教學(xué)改革，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念與課堂教學(xué)的新理念、新理念相結(jié)合。影響。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

I.成績(jī)分析

九年級(jí)二本學(xué)期任教各班思想品德在期中考試和學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽中取得了不錯(cuò)的成績(jī)。平均分和優(yōu)秀率都比較高。及格率達(dá)到80%左右，沒有差生。

二。主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)

整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，努力工作。

1.認(rèn)真、及時(shí)地備課。 因此，每節(jié)課前，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，閱讀教師書籍，查閱相關(guān)資料。如果遇到不清楚的問題，我會(huì)及時(shí)咨詢相關(guān)老師。這樣全班才能做好充分的準(zhǔn)備和到位，也只有這樣，課本知識(shí)才能落到實(shí)處。

2.努力學(xué)習(xí)。 教室是學(xué)生的主要陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)功課可以事半功倍。因此，每個(gè)班級(jí)都力求設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)。通過每個(gè)學(xué)生的努力，活躍課堂氣氛，共同提高課堂表現(xiàn)。

3.適當(dāng)安排家庭作業(yè)。 上課無疑是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，但課后實(shí)施是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而功課則是鞏固知識(shí)的重要途徑。每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置相當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，并要求他們及時(shí)上交，及時(shí)糾正，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。

4。努力做好人才培養(yǎng)和扶貧濟(jì)困工作。 本學(xué)期，在教育部的領(lǐng)導(dǎo)下，出臺(tái)了這一措施。對(duì)于科目薄弱的學(xué)生，我主要指導(dǎo)他們通過每次考試，對(duì)于學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，我主要從家庭作業(yè)開始，指導(dǎo)他們的基礎(chǔ)知識(shí)。

三．主要問題

這個(gè)學(xué)期，雖然取得了以上成績(jī)，但還有很多不足。例如：（1）在自己的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求還不夠高，教育理論的學(xué)習(xí)還有進(jìn)步的空間。 (2) 總的來說，對(duì)學(xué)生的耐心有所提高，但有時(shí)對(duì)成績(jī)不佳的學(xué)生仍然缺乏耐心。 （三）學(xué)生課后作業(yè)檢查不準(zhǔn)確、不到位。

四、未來努力的方向

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，努力學(xué)習(xí)，提高課堂效率。

2.積極應(yīng)對(duì)中考。

我相信只要有決心，我一定能改正自己的缺點(diǎn)。在以后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更高的水平！

2015/1/5

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期，我擔(dān)任初一兩個(gè)班的思想品德課教學(xué)。一學(xué)期來，本人始終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇不懈的精神從事教學(xué)工作。

本期在教學(xué)工作中堅(jiān)持認(rèn)真按教學(xué)計(jì)劃實(shí)施教學(xué)，以教學(xué)“四認(rèn)真”的原則處理每一堂課，堅(jiān)持向40分鐘要量；平常向其他老師學(xué)習(xí)，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平；每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹可親又嚴(yán)肅認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生；按照「初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)」進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識(shí)；還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)國(guó)家未來的下一代，本人時(shí)刻從現(xiàn)實(shí)身心健康，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立自己的遠(yuǎn)大的理想。

由于今年初一思想品德又是新教材，其內(nèi)容很不熟悉，故在課前做到認(rèn)真?zhèn)湔n，多方面搜集相關(guān)資料，為提高每節(jié)課的效果，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點(diǎn)難點(diǎn)外，還通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的興趣、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，來提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。本期堅(jiān)持認(rèn)真按教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于新版本教材內(nèi)容多，每周僅兩節(jié)課授課時(shí)間，教學(xué)時(shí)間緊，復(fù)習(xí)比較倉(cāng)促，同時(shí)發(fā)覺很大一部分學(xué)生接受能力較差，學(xué)習(xí)自覺性不高，加上本人對(duì)教材生疏，再加之本人又承擔(dān)了行政工作無暇顧及兩個(gè)班的所有差生，致使本學(xué)期教學(xué)成績(jī)未達(dá)理想。

在以后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，力求提高自己的教學(xué)水平，還要多下功夫加強(qiáng)對(duì)個(gè)別差生的輔導(dǎo)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解，我也相信有耕耘總會(huì)有收獲！

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇3

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期

初三思想品德教學(xué)工作總結(jié)

老城中學(xué)廖德華

我。基本情況：

這個(gè)學(xué)期我在教三年級(jí)畢業(yè)班的思想品德課。一個(gè)學(xué)期以來，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤奮執(zhí)著地從事教學(xué)工作，圓滿完成教學(xué)任務(wù)，取得了令人滿意的教學(xué)效果。為了提高每堂課的效果和教學(xué)質(zhì)量，我注重教材的研究，把握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，采取有效的課堂教學(xué)形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德課的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

二、主要成就：

1．認(rèn)真研讀教材，認(rèn)真?zhèn)湔n

認(rèn)真?zhèn)湔n，根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，制定教學(xué)方法，做好詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排，認(rèn)真編寫教學(xué)計(jì)劃。每一堂課都“準(zhǔn)備好了”，每一堂課都在課前做好充分準(zhǔn)備，課后及時(shí)總結(jié)，認(rèn)真收集每一堂課本的知識(shí)點(diǎn)，總結(jié)成一套。因?yàn)榫拍昙?jí)面臨著中考的學(xué)生，除了學(xué)習(xí)課本外，還要注意做好中考。學(xué)期伊始，我認(rèn)真梳理了近三年的中學(xué)試題，把握了教學(xué)和考試的重點(diǎn)和熱點(diǎn)，增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。

2.加強(qiáng)中考研究，掌握中考信息

多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不能說明加強(qiáng)中考研究的重要性.也有利于說明掌握中考信息的重要性。因此，在中考教學(xué)和復(fù)習(xí)中，要不斷總結(jié)近三年的中考考題，認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)年的中考指導(dǎo)。從而掌握中考熱點(diǎn)和復(fù)習(xí)重點(diǎn)。大大提高了中考復(fù)習(xí)的針對(duì)性和有效性。同時(shí)，多渠道獲取中考信息，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的中考模擬訓(xùn)練，使學(xué)生掌握答題的方法和技巧，具備解決它們的靈活性。

3.學(xué)習(xí)“有效教學(xué)”模式，改善課堂教學(xué)。 注重學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成、法律學(xué)習(xí)指導(dǎo)和課堂實(shí)踐。使教學(xué)成為師生之間、學(xué)生之間互動(dòng)、共同發(fā)展的過程。學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需要，學(xué)習(xí)是發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)是樂趣，學(xué)習(xí)是有益的。

4.狠抓優(yōu)生培養(yǎng) 九年級(jí)的教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的主要體現(xiàn)。能培養(yǎng)出多少合格的新生進(jìn)入高年級(jí)，就是教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)質(zhì)量。效率的關(guān)鍵。因此，在每一門學(xué)科的教學(xué)中，對(duì)優(yōu)生的培養(yǎng)都嚴(yán)格把關(guān)。加強(qiáng)優(yōu)生學(xué)的挖掘、培養(yǎng)和指導(dǎo)，努力使有一定基礎(chǔ)的學(xué)生成為優(yōu)秀的。

三、今后教學(xué)中應(yīng)注意的問題及努力方向：

1． 45分鐘求福利，實(shí)施有效教學(xué)。 因?yàn)槲覀儗W(xué)校初三有3個(gè)政治課，課時(shí)比較充足，但是兄弟學(xué)校有政治課也不容忽視。如果我們也有一堂課，那么我們必須更加注重課堂的有效性，才能完成教學(xué)任務(wù)。

2.注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題方法的指導(dǎo)和訓(xùn)練。 相比之下，本學(xué)期的教學(xué)過于依賴中考資料卷，而忽視了學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)和解決問題能力的培養(yǎng)。

3.重視中學(xué)生的培養(yǎng)。 教學(xué)要求不高不低，盡量讓中學(xué)生適應(yīng)教學(xué)節(jié)奏。

4.調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。不要用教師的教學(xué)代替學(xué)生的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生提出自己的問題，自己解決問題，從而提高學(xué)生自身的能力。 第二部分：三年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

初中三年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

在這個(gè)學(xué)期，我在教初三年級(jí)三個(gè)班的思想品德教學(xué)。在教學(xué)過程中，能適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，勤奮認(rèn)真，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。步的方式。立足當(dāng)前，展望未來，為在今后的工作中取得更大的進(jìn)步，我將本學(xué)期教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

1．深入學(xué)習(xí)教材，精心備課，精心選擇教學(xué)方法。

良好的備課是上好課的前提和保證。為此，我根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，制定教學(xué)方法。在深入學(xué)習(xí)教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，精心編寫實(shí)用的教案，讓每一堂課都“備好”。學(xué)校在多媒體教室、機(jī)房等地?fù)碛薪虒W(xué)資源。我精心整理并充分利用了這些教學(xué)資源，下載制作了各種有利于吸引學(xué)生注意力的教學(xué)課件，將現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)引入課堂，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，達(dá)到快樂教學(xué)的目的。教學(xué)中注重學(xué)生活動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果好。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校安排，有36個(gè)課時(shí)的教案和16個(gè)課時(shí)的評(píng)論教案。

第二，精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在課堂教學(xué)中，我盡量解釋清楚，做到條理清晰；課堂語言力求準(zhǔn)確、情緒化、生動(dòng)；教學(xué)思路要清晰有條理。在課堂上要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、快樂；同時(shí)，在每堂課中，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各層次學(xué)生都得到提高。努力讓思想品德課變得有趣。思想品德課與學(xué)生的實(shí)際生活息息相關(guān)。因此，在教學(xué)過程中，我將教學(xué)與實(shí)踐緊密結(jié)合，切實(shí)解決學(xué)生遇到的實(shí)際問題，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和正義感。學(xué)生的日常行為和思想素質(zhì)發(fā)生了很大變化。

三是加強(qiáng)課外輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)補(bǔ)充和加強(qiáng)課堂教學(xué)。因此，針對(duì)中學(xué)生好動(dòng)、愛玩、缺乏自制力的特點(diǎn)，我經(jīng)常通過談心、話題探索等方式做好學(xué)生的思想教育工作，并將這項(xiàng)工作落到實(shí)處。融入學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。對(duì)后進(jìn)生的改造要有耐心，嘗試從對(duì)后進(jìn)生的友善開始，比如多和他們交談；從表揚(yáng)開始，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。所有人都希望被他人理解和尊重。因此，在與學(xué)生交談時(shí)，要對(duì)他們的處境和想法表現(xiàn)出深刻的理解和尊重，轉(zhuǎn)變教師的角色，努力成為學(xué)生的朋友，讓他們敢于說話。說實(shí)話。這使學(xué)生覺得你和他是平等的，他才能很好地接受你的觀點(diǎn)，從而改變他的思想和行為，從而真正達(dá)到思想教育的目的。

總之，時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張充實(shí)的學(xué)期就過去了?？偟膩碚f，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在自己的努力下，在全體同事的幫助下，這個(gè)學(xué)期已經(jīng)過去了。在全體學(xué)生的共同努力下，我在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī)，收到了不錯(cuò)的成績(jī)。但仍有許多不足之處。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)于律己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì)，克服短板，開拓進(jìn)取，把教育教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。第三章：初中思想品德教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期，教師們本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮執(zhí)著地開展教學(xué)工作。教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地開展，圓滿完成教學(xué)任務(wù)。精心謀劃，注重中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真教學(xué)，積極參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，做好公開課，經(jīng)常聽每一位老師的課，吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。教學(xué)按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行，使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)。它還注重以德為本，將現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象與良好的誘因相結(jié)合，從多方面多角度培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)的良好道德和高尚人格。通過現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生從德、智、體、美、勞等方面有意識(shí)地發(fā)展自己的觀念，樹立崇高的理想。

首先，認(rèn)真?zhèn)湔n

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者相互關(guān)聯(lián)，密不可分。學(xué)生是被教導(dǎo)的對(duì)象。在教學(xué)中，備課是不可或缺的重要環(huán)節(jié)。為了讓學(xué)生做好準(zhǔn)備，還需要準(zhǔn)備教學(xué)方法。課程不足或準(zhǔn)備不足會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一位學(xué)長(zhǎng)曾經(jīng)對(duì)我說：“如果備課不好，最好不要上課，否則就是浪費(fèi)時(shí)間。”所以，老師花很多錢，時(shí)間不僅僅是備課，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法，不滿意就不要停工。這是一項(xiàng)艱苦的工作，但結(jié)果證明是值得的。

備課不僅是準(zhǔn)備學(xué)生，還要準(zhǔn)備教材和教學(xué)方法。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實(shí)際情況，設(shè)計(jì)課程類型，擬定教學(xué)方法，詳細(xì)記錄教學(xué)過程的程序和時(shí)間安排，精心編寫教學(xué)計(jì)劃.每節(jié)課都“備足”，每節(jié)課前都做好充分的準(zhǔn)備，制作各種有趣的教具吸引學(xué)生的注意力，課后及時(shí)總結(jié)。

二、提升課堂技能，提高教學(xué)教學(xué)質(zhì)量

在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。易學(xué)易學(xué)，心情愉快，注重精神，培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

為了提高每堂課的效果和教學(xué)質(zhì)量，老師們不僅注重教材的學(xué)習(xí)，掌握基礎(chǔ)知識(shí)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，還利用多媒體教學(xué)，如如：投影、幻燈片、卡通、錄音等形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

三、認(rèn)真批改作業(yè)，有針對(duì)性、有層次地布置作業(yè)

及時(shí)批改學(xué)生的作業(yè)，認(rèn)真分析和分析記錄學(xué)生的作業(yè)情況，根據(jù)情況，對(duì)作業(yè)過程中遇到的問題進(jìn)行分類總結(jié)，做透徹的點(diǎn)評(píng)，并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

四、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)

課后，為不同層次的學(xué)生提供相應(yīng)的輔導(dǎo)，滿足不同層次學(xué)生的需要，同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)不僅限于對(duì)學(xué)生的知識(shí)輔導(dǎo)，更重要的是對(duì)學(xué)生思想的輔導(dǎo)。提高學(xué)習(xí)成績(jī)落后者的成績(jī)，首先要解決他們的心結(jié)，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性。有興趣學(xué)習(xí)。就這樣，后進(jìn)生的蛻變，從原來的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X求知。

V.積極推進(jìn)素質(zhì)教育

積極推進(jìn)素質(zhì)教育。因此，在教學(xué)工作中要注重能力的培養(yǎng)，將知識(shí)技能的傳授與智力和能力的發(fā)展結(jié)合起來，在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素，充分發(fā)揮以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到發(fā)展和培養(yǎng)。

一份辛苦，一份收獲。好的結(jié)果會(huì)給我們以后的工作帶來更大的動(dòng)力。但是，我們也應(yīng)該清醒地看到我們工作中的不足。教學(xué)工作伴隨著喜怒哀樂。我們將一如既往地勤奮務(wù)實(shí)，本著“勤奮學(xué)習(xí)、善于思考、踏實(shí)做事”的原則，繼續(xù)努力把工作做得更好。

教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)下一代的高素質(zhì)，我們始終關(guān)注學(xué)生的身心健康，并根據(jù)學(xué)生的個(gè)體特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)。樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)生活，教育優(yōu)生，戒驕戒躁，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生從德、智、體、美、勞等方面有意識(shí)地發(fā)展自己的觀念，樹立崇高的理想。

在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高教學(xué)水平，更加努力加強(qiáng)個(gè)別貧困學(xué)生的輔導(dǎo)。報(bào)酬。第四章：九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

一轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期將再次結(jié)束。本學(xué)期，我承擔(dān)了九年級(jí)（4-6）班的思想品德教學(xué)工作。可以說，我很忙，學(xué)到了很多東西?？傮w來說，我認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)年伊始，我會(huì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)、務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有成效。一步步發(fā)展起來的。同時(shí)，在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，展望未來，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念用課堂教學(xué)的新思路、新思路，改變我們的思維。 ，積極探索和改革教學(xué)方式，收到了良好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，我現(xiàn)在總結(jié)一下本學(xué)期的工作

1.主要工作及成功經(jīng)驗(yàn)

整個(gè)學(xué)期，在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，努力做好教學(xué)工作。后期，在總結(jié)前一階段得失的基礎(chǔ)上，主要在以下工作上做了努力和改進(jìn)： 1、認(rèn)真及時(shí)備課。這是我第一次接觸新課本，所以每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)課本，閱讀老師的書籍，查閱相關(guān)資料。如果遇到不清楚的問題，我會(huì)及時(shí)咨詢相關(guān)老師。這樣全班才能做好充分的準(zhǔn)備和到位，也只有這樣，課本知識(shí)才能落到實(shí)處。 2.努力學(xué)習(xí)。教室是學(xué)生的主要陣地。根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為如果學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，課后復(fù)習(xí)功課可以事半功倍。因此，每個(gè)班級(jí)都力求設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)。通過每個(gè)學(xué)生的努力，活躍課堂氣氛，共同提高課堂表現(xiàn)。 3. 妥善安排作業(yè)。課堂無疑是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，但課后實(shí)施是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而功課則是鞏固知識(shí)的重要途徑。每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置相當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，并要求他們及時(shí)上交，及時(shí)糾正，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。 4.努力做好人才培養(yǎng)和扶貧濟(jì)困工作。本學(xué)期，在教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，該舉措正式啟動(dòng)。對(duì)于科目較弱的學(xué)生，我主要是有針對(duì)性地指導(dǎo)他們通過每一項(xiàng)考試；對(duì)于后進(jìn)生，我主要從功課做起，引導(dǎo)他們進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)。

二、主要問題

這學(xué)期雖然取得了以上成績(jī)，但還有很多不足。例如：（1）在自己的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求還不夠高，教育理論的學(xué)習(xí)還有進(jìn)步的空間。 (2) 總的來說，對(duì)學(xué)生的耐心有所提高，但有時(shí)對(duì)成績(jī)不佳的學(xué)生仍然缺乏耐心。 （三）學(xué)生課后作業(yè)檢查不準(zhǔn)確、不到位。

四。未來努力的方向

1.認(rèn)真?zhèn)湔n，加強(qiáng)集體教研，提高課堂效率。

2.采取積極措施，加強(qiáng)檢查輔導(dǎo)。

我相信只要有決心，我一定能改正自己的缺點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)努力，虛心接受同事的意見，努力在今后的工作中更上一層樓！第五章：九年級(jí)二年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

九年級(jí)二年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)時(shí)間過得真快！轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期就這樣匆匆而過。忙碌之中，我不斷努力，不斷進(jìn)步。本學(xué)期我的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：

我?；厩闆r分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級(jí)1-4班的思想品德教學(xué)工作，根據(jù)本學(xué)期開學(xué)的教學(xué)工作計(jì)劃，中考復(fù)習(xí)也基本完成。通過本學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)員都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，品行端正，在知識(shí)的吸收、心理鍛煉、能力培養(yǎng)、學(xué)法提高等方面都有很大的收獲。信息的能力、概括和表達(dá)的能力、分析和解決問題的能力、知識(shí)轉(zhuǎn)移的能力都有了很大的提高。大多數(shù)學(xué)生在課堂上認(rèn)真思考，積極舉手回答問題。正是這些學(xué)生營(yíng)造了更好的課堂氛圍，取得了更好的復(fù)習(xí)效果。但也有少數(shù)學(xué)生組織紀(jì)律觀念差，學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性低，計(jì)算懶惰，沒有頭腦。隨著中考復(fù)習(xí)的不斷深入，他們的成績(jī)?cè)絹碓讲睢?/p>

二、主要成就：

1.根據(jù)當(dāng)前學(xué)生的實(shí)際情況，制定好的教學(xué)計(jì)劃。

古人說，萬事皆有伏筆，若不預(yù)知，必?cái)?。制定切?shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃是做好教學(xué)任務(wù)的重要保證。學(xué)期伊始，在認(rèn)真分析學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，結(jié)合我省2014年中考情況，制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，確定了復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想：加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基本思想、概念、理解的記憶；加強(qiáng)學(xué)生解釋和分析材料和信息的能力；將理論與記憶聯(lián)系起來，將知識(shí)與時(shí)事聯(lián)系起來；加強(qiáng)學(xué)生解決開放式試題的能力和技巧。在這一指導(dǎo)思想的指導(dǎo)下，本學(xué)期的復(fù)習(xí)分為三個(gè)階段：第一階段為基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，目的是夯實(shí)基礎(chǔ)，時(shí)間為2月底至2月底。四月;第二階段是時(shí)事話題的回顧。在教材與時(shí)事相結(jié)合的基礎(chǔ)上，拓展完善，學(xué)以致用。 ，及時(shí)補(bǔ)救，時(shí)間是從六月初到中考。

2.深入研究教材，精心備課，精心選擇教學(xué)方法。 準(zhǔn)備好一節(jié)課，是一節(jié)好課的前提和保證。為此，我根據(jù)我省201年中考92個(gè)考點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)了課堂教學(xué)，制定了擬采用的教學(xué)方法。他在深入學(xué)習(xí)教材和了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，精心編寫實(shí)用的教案，讓每一節(jié)課都能“有備無患”，幫助學(xué)生搭建知識(shí)體系，理清知識(shí)脈絡(luò)，讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，達(dá)到快樂教學(xué)的目的。

3.精心組織課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。在課堂教學(xué)中，我盡量講清楚、系統(tǒng)地講解；課堂語言力求準(zhǔn)確、情緒化、生動(dòng)；教學(xué)思路要清晰有條理。在課堂上，要特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動(dòng)性，加強(qiáng)師生交流，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得輕松、輕松、

講課要注意準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔。在課堂上，教師要盡量少說話，學(xué)生要盡可能多地進(jìn)行學(xué)習(xí)活動(dòng)。同時(shí)，在每堂課中，充分考慮不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，使各層次學(xué)生都得到提高。.針對(duì)部分學(xué)生長(zhǎng)期沒有積極學(xué)習(xí)的情況，我采取了點(diǎn)名提問的方式。如果被點(diǎn)名的學(xué)生不回答或不說話，將受到輕微處罰，以激發(fā)學(xué)生回答問題的積極性。為加強(qiáng)學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，加強(qiáng)對(duì)一些重要基礎(chǔ)知識(shí)的記憶，采用“一分鐘記憶”法。教師及時(shí)進(jìn)行抽查，檢查學(xué)生的記憶效果，提高復(fù)習(xí)效果。當(dāng)然，掌握基礎(chǔ)知識(shí)只是提高能力的基礎(chǔ)。思想品德課重在能力考察。因此，在復(fù)習(xí)中，一方面要加強(qiáng)訓(xùn)練，每節(jié)課安排10分鐘以上的時(shí)間做練習(xí)，通過訓(xùn)練來檢查和鞏固知識(shí)，另一方面要加強(qiáng)對(duì)方法和技能的指導(dǎo)，特別是對(duì)于今年中考新增幾個(gè)題型，專門安排了幾個(gè)班進(jìn)行方法指導(dǎo)和培訓(xùn)。從幾次模擬考試的情況來看，大部分學(xué)生已經(jīng)基本掌握了這些新題型的答題方法，很多學(xué)生可以自由應(yīng)用，這超出了我的想象。

3.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在復(fù)習(xí)過程中，我鼓勵(lì)并要求學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)。針對(duì)部分學(xué)習(xí)懶惰的學(xué)生，我分階段布置作業(yè)，加強(qiáng)班代表和老師的檢查，以批改等方式督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)，并通過一定的思想教育，讓學(xué)生了解重要的是要按時(shí)保質(zhì)保量完成中考作業(yè)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不偷懶學(xué)習(xí)。興趣取得了較好的效果。

4.加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，提高教學(xué)質(zhì)量。

課后輔導(dǎo)補(bǔ)充和加強(qiáng)課堂教學(xué)。因此，針對(duì)高三學(xué)生不喜動(dòng)、不愛答題的實(shí)際情況，除了在課堂上關(guān)注學(xué)生的思想工作，引導(dǎo)學(xué)生積極思考、積極回答問題外，還經(jīng)常利用課余時(shí)間與學(xué)生交談，從而做好學(xué)生。思想教育，并將這項(xiàng)工作落實(shí)到學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中。對(duì)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變要有耐心，不要放棄每一個(gè)學(xué)生。對(duì)于后進(jìn)生，試著從友善開始，多和他們交談；從表揚(yáng)開始，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，及時(shí)給予肯定。給予學(xué)生應(yīng)有的理解和尊重，對(duì)他們的處境和想法表示理解和尊重，平等對(duì)待學(xué)生，讓他們敢說敢說，從而改變他們的思想和行為，從而真正實(shí)現(xiàn)思想教育的目標(biāo)。 .

5.提高自學(xué)能力

除了平時(shí)的教學(xué)工作，我積極參與學(xué)習(xí)，繼續(xù)完成上學(xué)期開始的“農(nóng)村中學(xué)”。小學(xué)教師校本培訓(xùn)和遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，本學(xué)期被學(xué)校委派到曲江一號(hào)交流學(xué)習(xí)。通過這些學(xué)習(xí)，我增長(zhǎng)了見識(shí)，開闊了眼界，得到了啟發(fā)。最重要的是，通過這些學(xué)習(xí)，我可以學(xué)以致用，不斷地通過自己的教學(xué)藝術(shù)和教學(xué)水平。

三、有問題

在第一階段的基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)中，為了給學(xué)生打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，所以熱點(diǎn)課題容易開展，進(jìn)展比較緩慢，影響了第二階段熱點(diǎn)課題的教學(xué)，不得不改變復(fù)習(xí)計(jì)劃。將熱點(diǎn)話題滲透到基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)階段，在復(fù)習(xí)熱點(diǎn)話題時(shí)，只進(jìn)行少數(shù)重點(diǎn)內(nèi)容，其他內(nèi)容在每周的晨讀時(shí)間完成。雖然學(xué)生在閱讀熱點(diǎn)話題，但我給學(xué)生明確了復(fù)習(xí)任務(wù)，對(duì)于那些未能完成任務(wù)，但未能系統(tǒng)復(fù)習(xí)熱點(diǎn)話題的學(xué)生，提出改進(jìn)措施，是今后教學(xué)中值得學(xué)習(xí)的一課。 .

每個(gè)學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)就是新學(xué)期的開始。下課后，我喜歡坐下來靜靜地思考，思考教育教學(xué)中的問題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)，思考如何通過教學(xué)藝術(shù)來識(shí)別工作中的痛苦和快樂，用心體驗(yàn)生活和工作，并感受其中的幸福。知識(shí)沒有極限，所以我會(huì)努力，不為別的，只為孩子們清澈的眼睛，只為自己跳動(dòng)的心。

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇4

不知不覺中又一個(gè)學(xué)期過去了，在此期間九年級(jí)上學(xué)期的教學(xué)任務(wù)按計(jì)劃的完成了，在教學(xué)中既注重知識(shí)的傳授，更注重了學(xué)生的心理發(fā)展和良好習(xí)慣的培養(yǎng)，以及能力的提升，但是也有不盡人意的地方，回想半年工作，自己感想頗深，為來年更好的開展工作，我特總結(jié)如下：

一、教學(xué)任務(wù)完成基本情況；

通過教學(xué)，讓學(xué)生樹立了正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)了學(xué)生正確的自尊心、自信心，提高了抗挫折能力，為將來更好地適應(yīng)社會(huì)生活打下了良好的基礎(chǔ)。

通過本學(xué)期的教學(xué)，學(xué)生初步形成了適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)所需的心理素質(zhì)，學(xué)會(huì)了如何在平時(shí)的學(xué)習(xí)、生活中鍛煉良好情緒，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和面對(duì)挫折的信心和勇氣，增強(qiáng)了法制觀念。

本學(xué)期除了課堂教學(xué)之外，積極參加了學(xué)校的各種活動(dòng)，認(rèn)真參與學(xué)校的教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育，認(rèn)真開展心理教育，全面提高了學(xué)生的素質(zhì)。

二、主要經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)：

1、因材施教，分層要求：在開學(xué)初，我盡快總結(jié)學(xué)生們的變化，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，設(shè)計(jì)了不同方案，設(shè)計(jì)了不同的練習(xí)及作業(yè)，對(duì)他們提出不同的要求，這樣優(yōu)生拔高，后進(jìn)生也會(huì)有所收獲，從而全面提高了成績(jī)，

2、把教改模式：寓明理、知事、動(dòng)情、養(yǎng)成四環(huán)節(jié)寓于課堂教學(xué)之中。“明理”在指導(dǎo)學(xué)生分析理解教材的基礎(chǔ)上使學(xué)生掌握了法律常識(shí)。先要求學(xué)生自學(xué)看書討論，教師在加以指導(dǎo)，在講解過程中作到清透活，使學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生濃厚興趣，對(duì)所學(xué)易于接受?！?知事”在講解法律知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合相關(guān)案例進(jìn)行分析，使學(xué)生知道在現(xiàn)實(shí)生活中如何去做。“動(dòng)情”在教學(xué)過程中我注重創(chuàng)設(shè)情境，激起學(xué)生強(qiáng)烈情感。“養(yǎng)成” 通過這一環(huán)節(jié)的`落實(shí)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

3、使后進(jìn)生也揚(yáng)起了希望的風(fēng)帆，對(duì)學(xué)生產(chǎn)生了濃厚的興趣，很大程度上改變了“陪讀”的狀況。

4、愛心普照暖人心：愛心可以給人以溫暖，以自信，只有愛心普照一朵朵含苞未放的花蕾，才能竟相開放，我用真心去關(guān)心，愛護(hù)每一位學(xué)生，同時(shí)也得到了學(xué)生的尊重。

5、認(rèn)真?zhèn)湔n，做到每一節(jié)課，都像設(shè)計(jì)一件藝術(shù)品一樣，精心設(shè)計(jì)每一個(gè)環(huán)節(jié)。

6、采用多種教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。如：多媒體、錄音機(jī)、投影儀等以創(chuàng)設(shè)良好情景，加大課堂容量，使課栩栩如生吸引學(xué)生。

7、認(rèn)真家訪積極同學(xué)生談心。課下進(jìn)行心理疏導(dǎo)，作學(xué)生的知心哥哥。

8、認(rèn)真開展課外興趣小組活動(dòng)。開闊了學(xué)生視野，鞏固了所學(xué)知識(shí)，提高了能力。

9、認(rèn)真做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作，并有記錄，收到明顯效果。

三、存在問題和改進(jìn)意見

本學(xué)期雖克服自身困難，努力工作，但工作中仍有好多不足，如成績(jī)不是特別突出，對(duì)學(xué)生的關(guān)心不夠，優(yōu)等生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作不是很到位，自己的業(yè)務(wù)水平提高有限，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生成績(jī)教差。有些學(xué)生對(duì)政治課缺乏興趣等，我會(huì)在以后的工作中不斷改善。

總之,教學(xué)工作要以課本為基礎(chǔ),從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),從社會(huì)實(shí)際出發(fā),把握時(shí)代脈搏,用活課本,活用時(shí)政熱點(diǎn)新聞,堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際,讓政治課鮮活起來,讓學(xué)生動(dòng)起來。

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇5

今年我是初次代九年級(jí)畢業(yè)班的思想品德教學(xué)，既想拼搏一下，又有點(diǎn)膽怯，因本人水平不高又無教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，五個(gè)班近三百學(xué)生，加之平行分班學(xué)生基礎(chǔ)參差不齊給教學(xué)工作帶來相當(dāng)大的難度困惑。在全區(qū)思想品德教師研討會(huì)上了解到思想品德課教學(xué)各校普遍存在著相同的現(xiàn)象。加之思想品德是開掘考試部分教師和學(xué)生對(duì)思想品德開卷考試持錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)。認(rèn)為，現(xiàn)在開卷嘛！考試時(shí)帶上書和資料就行了，書中都有答案，翻翻書資料而已。于是平時(shí)上課就不認(rèn)真聽講，不做筆記，不看書，只要根據(jù)題目在書上或資料找到答案，抄在書上就行了。造成學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，重點(diǎn)知識(shí)未掌握，基本觀點(diǎn)未形成，知識(shí)網(wǎng)絡(luò)無從建構(gòu)，不能準(zhǔn)確把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，對(duì)時(shí)政熱點(diǎn)不關(guān)心，也沒時(shí)間去關(guān)心，課余時(shí)間全被其它學(xué)科占有。造成學(xué)生所需的基本信息、素材在大腦中沒有積淀，當(dāng)然影響考試成績(jī)。另外學(xué)生對(duì)思想品德學(xué)科不重視，考試技能粗糙，解題方法、技巧不熟練。審題能力不強(qiáng)，不能很好把握知識(shí)點(diǎn)，不能靈活拓展知識(shí)；產(chǎn)生常見的兩種錯(cuò)誤傾向：一是太過小心，對(duì)自己缺乏信心，每一道題都要到書上找到答案，二是不認(rèn)真審題，對(duì)問題所涉及的對(duì)象不仔細(xì)推敲，只是亂找資料抄來作答，抓不住重點(diǎn)和中心，不能對(duì)相關(guān)的基本觀點(diǎn)進(jìn)行有機(jī)整合，浪費(fèi)了不少的時(shí)間，造成后面的題沒有時(shí)間去認(rèn)真思考作答；另外，理論聯(lián)系實(shí)際的能力差，缺乏獲取有效信息的方法和能力，對(duì)時(shí)政材料，不能準(zhǔn)確地對(duì)位于相關(guān)教材重點(diǎn)，或者拘于舊有數(shù)據(jù)，不能跳出固有思維，對(duì)材料及問題設(shè)計(jì)不能從新的視角做出準(zhǔn)確分析和提煉，得出正確的結(jié)論；答題語言口語化，不能使用政治術(shù)語，書寫潦草，不分段分點(diǎn)，答題不寫“答”字，隨想隨寫。

本學(xué)期是關(guān)鍵的一學(xué)期迎接中考，主要教學(xué)工作是復(fù)習(xí)，內(nèi)容有初中三年所學(xué)的知識(shí)，為了轉(zhuǎn)變學(xué)生部正確的認(rèn)識(shí)和理解。本學(xué)期春節(jié)一過我們就進(jìn)入復(fù)習(xí)，面對(duì)這些困惑，我多次請(qǐng)教多年交畢業(yè)班有經(jīng)驗(yàn)的胡宜桐、徐偉兩位老師，以及鳳凰中學(xué)方付松老師及區(qū)教研室政治教研員葉老師。另外，積極參加教研組活動(dòng)，主動(dòng)走進(jìn)課堂看課、議課、評(píng)課活動(dòng)努力提高自己的教學(xué)能水平。本人本學(xué)期復(fù)習(xí)教學(xué)從下幾個(gè)方面入手：。

一、我首先加強(qiáng)理想，前途教育。

引導(dǎo)學(xué)生算好帳，參加中考是比位數(shù)值，思想品德不像其他學(xué)科，思想品德位數(shù)值是固定的，劃四個(gè)等級(jí)，分?jǐn)?shù)達(dá)到了位數(shù)值就是那多，更不要輕視開卷容易，我與學(xué)生用事說話，讓學(xué)生自己把進(jìn)入九年級(jí)以來所有考試十幾次成績(jī)分析一下，自己得過多少次72分以上，實(shí)際每次考試政史總分在72分以上寥寥無幾。

每次考試過后我抓住有力的事實(shí)加以分析，說明思想品德課的重要性，像元月、四月、樣卷、五月這些重要考試時(shí)，抓住離過線差零點(diǎn)幾或一點(diǎn)幾位數(shù)值而政史在72分一下的同學(xué)，如：周磊、張宇、趙進(jìn)、吳思語等等每班幾個(gè)這樣同學(xué)。加以分析說明思想品德課與其它學(xué)科的含金量一樣重要，從而讓學(xué)生樹立每分必爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)好思想品德的興趣和熱情。

二、把握好開卷考試的要求，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。

要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到開卷考試不是抄書大比賽，它是考查學(xué)生的理解能力，分析能力和綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，從而在復(fù)習(xí)時(shí)，始終把與教材重點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的習(xí)慣和能力。提高學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析社會(huì)現(xiàn)象，解決實(shí)際問題的能力，在復(fù)習(xí)中，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用逐步培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力和創(chuàng)新精神。

三、狠抓基礎(chǔ)知識(shí)，全面構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

面對(duì)開卷考試，很多學(xué)生輕視課本基本觀點(diǎn)和基礎(chǔ)知識(shí)，在平常的學(xué)習(xí)中，放松對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，這是開卷考試的大忌。

針對(duì)以上情況我在第二輪復(fù)習(xí)時(shí)將知識(shí)進(jìn)行歸類復(fù)習(xí)，編成順序即：一個(gè)中心，兩個(gè)基本點(diǎn)，三大國(guó)策，四、五等等讓學(xué)生容易掌握，讓學(xué)生相互探討，合作提問回答，增加印象。開卷考試更注重考查學(xué)生運(yùn)用已有的知識(shí)去分析解決社會(huì)生活中實(shí)際問題的能力，有限的時(shí)間只能用來思考用什么基本知識(shí)，不可能用于查找基本知識(shí)，因此，必須確保對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的熟練掌握，特別是選擇題對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解，我在復(fù)習(xí)時(shí)要求學(xué)生對(duì)范圍內(nèi)的所有知識(shí)點(diǎn)做到必須掌握，并說得清理由，中考之前幾時(shí)道選擇題反復(fù)做五遍，要求百分之五十學(xué)生全對(duì)，達(dá)到考試時(shí)選擇題不翻資料和書?？荚嚂r(shí)間是有限的，如果媒體翻資料和書肯定做不完。只有這樣，才能確保選擇題丟分相對(duì)少一點(diǎn)。留下大量時(shí)間做材料題。要保證材料分析題得分高，還必須讓學(xué)生全面構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，這樣才能避免答非所問，少答漏答要點(diǎn)，我們?cè)谌嫱瓿啥啅?fù)習(xí)后，專題復(fù)習(xí)材料題在復(fù)習(xí)中，始終關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)。多層次多角度的切入并與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系提出問題，讓學(xué)生練習(xí)，并重視教材知識(shí)與時(shí)政熱點(diǎn)的結(jié)合。由于學(xué)習(xí)壓力大，關(guān)注時(shí)事的時(shí)空有限，很少有人去關(guān)注國(guó)家大事。對(duì)一些背景材料不了解，學(xué)生一見不熟悉的就束手無策，無從下手，很難準(zhǔn)確把握，全面地回答問題。因此，教師要做到主干知識(shí)復(fù)習(xí)，聯(lián)系到熱點(diǎn)，專題復(fù)習(xí)圍繞熱點(diǎn)，熱點(diǎn)解讀不脫離教材重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生作到耳熟能詳。另外，由于其他科目抓得緊學(xué)生根本無課外時(shí)間看思想品德書，手抄資料是必備的我要求所有學(xué)生準(zhǔn)備一定的手抄資料。

總之，中考以過，也見到了試卷，按理說百分之九十以上內(nèi)容是不難的，也得到了回報(bào)。但也存在問題如： 33大題2小題， 20xx年在意大利米蘭舉辦下屆世博會(huì)，要求為中國(guó)館的構(gòu)建說說你的創(chuàng)意，平時(shí)訓(xùn)練沒有涉及到，只是設(shè)計(jì)什么低碳城市，主題班會(huì)、兩型城市學(xué)校等等，上海世博中國(guó)館有關(guān)知識(shí)沒有很好復(fù)習(xí)到位，主要原因是老師。決心今后更加努力學(xué)習(xí)，加以探討，鞏固自身更好地為教育教學(xué)服務(wù)。

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇6

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

這學(xué)期我是八年級(jí)和九年級(jí)三個(gè)班的思想品德課教學(xué)工作。過去一個(gè)學(xué)期，我以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，自始至終堅(jiān)持不懈地從事教學(xué)工作。

1.作為一名學(xué)科教師，認(rèn)真制定計(jì)劃，注重中學(xué)教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加學(xué)科組活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好公開課，能夠定期聽老師的課，借鑒教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自身教學(xué)的專業(yè)水平。 在每一堂課中，以最好的精神狀態(tài)站在講臺(tái)上，以親切、輕松、認(rèn)真的形象面對(duì)學(xué)生。按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》教學(xué)，使學(xué)生掌握科學(xué)知識(shí)。它還注重以德為本，將現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象與良好的誘因相結(jié)合，從多方面多角度培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)的良好道德和高尚人格。

2.教育是愛的事業(yè)。為了培養(yǎng)下一代的高素質(zhì)，我始終從現(xiàn)實(shí)出發(fā)，從身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)。第二講鼓勵(lì)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)生活，對(duì)于優(yōu)生，教育他們戒驕戒躁，努力提高，再接再厲，取得更好的成績(jī)。 通過現(xiàn)實(shí)生活中的例子，讓學(xué)生有意識(shí)地從德、智、體、美、勞等方面發(fā)展自己的觀念，樹立崇高的理想。

3.作為九年級(jí)思想品德課的老師，我深知自己教學(xué)任務(wù)的重要性

，所以在課前認(rèn)真?zhèn)湔n，多方收集相關(guān)資料。為了提高每堂課的效果和教學(xué)質(zhì)量，我除了注重教材的研究，掌握基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)外，還采用多媒體教學(xué)，如投影、幻燈片等形式。通過培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

4。充分利用學(xué)科特點(diǎn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)保知識(shí)教育、安全法制教育等。 加強(qiáng)環(huán)保知識(shí)教育，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)；同時(shí)，結(jié)合未成年人違法犯罪活動(dòng)案件，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生法律知識(shí)宣傳教育的討論，提高學(xué)生安全法律意識(shí)，強(qiáng)化法律觀念。

5.經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我可以制定復(fù)習(xí)計(jì)劃，精心準(zhǔn)備復(fù)習(xí)課，培養(yǎng)優(yōu)等生，提高中學(xué)生，幫助貧困生做好本學(xué)期各班的政績(jī)。進(jìn)步明顯，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，完成了教學(xué)任務(wù)。 在學(xué)期考試中也取得了較好的成績(jī)。

在今后的教學(xué)工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力提高自己的教學(xué)水平，更加努力加強(qiáng)個(gè)別貧困生的輔導(dǎo)。我相信所有的問題都會(huì)很容易解決。會(huì)有收獲。

/學(xué)年思想品德教學(xué)

工作總結(jié)

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇7

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

雄村中學(xué)

傅紅梅

這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了?？偟膩碚f，我認(rèn)真貫徹落實(shí)教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)年伊始，我根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況制定教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行.同時(shí)，在教辦教研組的帶領(lǐng)下，立足現(xiàn)在，展望未來，轉(zhuǎn)變思維，積極探索，改革教學(xué)。在持續(xù)推進(jìn)我校和諧課堂教學(xué)模式的同時(shí)，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念新理念與思維課堂課堂教學(xué)的新理念新理念相結(jié)合，轉(zhuǎn)變思維方式，積極探索、改革教學(xué)方式，并收到了不錯(cuò)的效果。影響。本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

1．認(rèn)真學(xué)習(xí)教材和教學(xué)方法。

因?yàn)槲沂堑谝淮紊暇拍昙?jí)的課程，所以我不太確定，因?yàn)槲疑钪R(shí)是無止境的。認(rèn)真研讀教材、大綱和教學(xué)方法，了解教材的基本思想、基本概念和結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，掌握知識(shí)邏輯。經(jīng)驗(yàn)豐富的教師咨詢學(xué)習(xí)，積極參與教研活動(dòng)進(jìn)行課堂觀察，確保自身思維教學(xué)的順利進(jìn)行。

第二，努力規(guī)范教學(xué)程序，提高教學(xué)質(zhì)量

在教學(xué)中，我嚴(yán)格要求自己，努力做到最好。今后，在總結(jié)前人工作得失的基礎(chǔ)上，主要在以下工作上做了努力和改進(jìn)：

1．認(rèn)真、及時(shí)地備課。 我一直在接觸新的教材，但覺得這還不夠，所以每次上課前，我都會(huì)認(rèn)真研究教材，閱讀老師的書籍，查閱相關(guān)資料。詢問相關(guān)老師并在線搜索。這樣，全班教學(xué)才能充分到位，課堂教學(xué)才能真正落地。

2。努力學(xué)習(xí)。 教室是學(xué)生的主要陣地。我認(rèn)為，只要學(xué)生在課堂上認(rèn)真聽講，積極參與討論和合作學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)鞏固，就能事半功倍。因此，每個(gè)班級(jí)都力求設(shè)計(jì)一些不同難度的問題，要求不同層次的學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，積極參與課堂活動(dòng)。通過每個(gè)學(xué)生的努力，活躍課堂氣氛，共同提高課堂表現(xiàn)。

3.適當(dāng)安排家庭作業(yè)。 上課無疑是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，但課后實(shí)施是學(xué)生鞏固知識(shí)不可或缺的重要環(huán)節(jié)，而功課則是鞏固知識(shí)的重要途徑。每節(jié)課結(jié)束后，我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況布置相當(dāng)數(shù)量的作業(yè)，并要求他們及時(shí)上交，及時(shí)糾正，對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正。

4.努力做好人才培養(yǎng)、彌補(bǔ)失誤。 本學(xué)期，在教研組的指導(dǎo)下，開展了此項(xiàng)舉措。我主要有針對(duì)性地指導(dǎo)不同的學(xué)生通過每一個(gè)測(cè)試；我關(guān)注優(yōu)生（前20名）和貧困學(xué)生的思想轉(zhuǎn)變。

三、不足之處需要改正

這學(xué)期我雖然取得了以上成績(jī)，但還有很多不足之處。例如：（1）在自己的再學(xué)習(xí)方面，對(duì)自己的要求還不夠高，教育理論的學(xué)習(xí)還有進(jìn)步的空間。 (2) 總的來說，對(duì)學(xué)生的耐心有所提高，但有時(shí)對(duì)成績(jī)不佳的學(xué)生仍然缺乏耐心。 （三）學(xué)生實(shí)習(xí)檢查工作不準(zhǔn)確、不到位。所有這些不足之處還有待自己去彌補(bǔ)。我相信，只要我有決心，我就能改正自己的缺點(diǎn)。我會(huì)繼續(xù)努力，虛心接受同學(xué)科領(lǐng)導(dǎo)和老師的意見。我會(huì)和其他老師一起參與課堂觀察，提高自己的教學(xué)能力，爭(zhēng)取在中考中交出一份滿意的答卷。

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇8

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼，這個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。本學(xué)期，我承擔(dān)了九年級(jí)（4-6）班的思想品德教學(xué)工作。可以說，我很忙，學(xué)到了很多東西?？傮w來說，我認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，從各個(gè)方面嚴(yán)格要求自己。學(xué)年伊始，我會(huì)根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況，制定詳細(xì)、務(wù)實(shí)的教學(xué)計(jì)劃，使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有成效。一步步發(fā)展起來的。同時(shí)，在教學(xué)處的領(lǐng)導(dǎo)下，立足現(xiàn)在，展望未來，在繼續(xù)推進(jìn)我校高效課堂教學(xué)模式的同時(shí)，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的新理念、新理念用課堂教學(xué)的新思路、新思路，改變我們的思維。 ，積極探索和改革教學(xué)方式，收到了良好的效果。在階段性工作總結(jié)的基礎(chǔ)上，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

I.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)

在工作中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)《增強(qiáng)教師能力，創(chuàng)辦師范學(xué)校，鑄就教師靈魂》主題教育的有關(guān)文件由縣教育局學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德、新時(shí)代教育理念，不斷提高我的道德修養(yǎng)和政治理論水平；此外，我還認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力，及時(shí)把握中考動(dòng)向。通過學(xué)習(xí)，我對(duì)新課改理念有了全面深入的認(rèn)識(shí)，為我轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、學(xué)生觀念、改進(jìn)教學(xué)方法奠定了良好的基礎(chǔ)。

二、強(qiáng)化套路，提高課堂教學(xué)效率

這個(gè)學(xué)期，我徹底完成了教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，精心準(zhǔn)備了教案，探索教材，力求教材、教學(xué)方法、學(xué)生兩方面的準(zhǔn)備。能夠在課堂上運(yùn)用各種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)效果，課后及時(shí)復(fù)習(xí)功課，了解學(xué)生情況，因材施教，調(diào)動(dòng)教學(xué)策略，積極主動(dòng)參與教研活動(dòng)，善于聽取同行的建議，努力提高教育教學(xué)水平和學(xué)生成績(jī)。

三、認(rèn)真學(xué)習(xí)中考說明，把握考試方向

結(jié)合畢業(yè)班復(fù)習(xí)備考教材的特點(diǎn)，系統(tǒng)梳理每本教材的知識(shí)，然后根據(jù)學(xué)習(xí)情況，采用“塊復(fù)習(xí)，三輪提升”的復(fù)習(xí)方式。第一輪；系統(tǒng)復(fù)習(xí)重點(diǎn)抓大綱和書的“雙基”，學(xué)生做配套材料，老師做全部修改，做不了的題集體講解。第二輪；專題復(fù)習(xí)，教師根據(jù)中考研討精神針對(duì)性制作課件，利用多媒體資源，增加課堂容量和復(fù)習(xí)實(shí)效 第三輪“資源共享”；時(shí)事熱點(diǎn)回顧，結(jié)合《金王》中的熱點(diǎn)話題，分析其中體現(xiàn)的教材觀點(diǎn)和原則??，結(jié)合時(shí)政熱點(diǎn)與教材知識(shí)點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的答題方式和技能。訓(xùn)練，及時(shí)糾正復(fù)習(xí)中容易出錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生多角度多層次思考，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用的能力。

第四，正視自己，明確未來努力方向

在本期進(jìn)行的多場(chǎng)模擬考試中，我參加了1-- 5 相對(duì)而言，在政治表現(xiàn)方面，5班成績(jī)較好，而其他班成績(jī)不是很理想。與5級(jí)相比，還是有一定差距的。我認(rèn)真反思了以下幾個(gè)原因：

1．在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，但對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)不夠，導(dǎo)致課堂教學(xué)效率低；

2、知識(shí)點(diǎn)檢查不到位；

3.貧困學(xué)生的說服教育力度不夠。雖然貧困學(xué)生也被抓，但他們的思維并沒有完全轉(zhuǎn)變。

針對(duì)以上情況，下學(xué)期我將在以下幾個(gè)方面進(jìn)行改進(jìn)：

1．狠抓學(xué)生作業(yè)的檢查，落實(shí)知識(shí)點(diǎn)。掌握。 把窮學(xué)生放在心上，握在手里；

2.加強(qiáng)學(xué)生答題技巧和方法的強(qiáng)化訓(xùn)練，使學(xué)生多角度多層次思考，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決實(shí)際問題和綜合應(yīng)用的能力。

總而言之，本學(xué)期主要集中在以上幾個(gè)方面。在今后的工作中，我會(huì)糾正不足，努力把工作做好，努力在教學(xué)上再上一個(gè)新臺(tái)階。在高中取得好成績(jī)。

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇9

學(xué)期之初，我根據(jù)《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》制定教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)目標(biāo)即：加強(qiáng)基本國(guó)情、基本國(guó)策教育，使學(xué)生能熟練掌握相關(guān)基本概念、基本觀點(diǎn)，熱愛國(guó)家，增強(qiáng)民族自豪感：強(qiáng)化黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線、發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)成就教育，增強(qiáng)學(xué)生熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨，熱愛社會(huì)主義的思想感情，樹立強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí);堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，教會(huì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識(shí)分析解決實(shí)際問題的能力。十幾年來，我按照“打牢基礎(chǔ)、增強(qiáng)能力、教書育人”的工作思路，堅(jiān)持認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，深入鉆研教本、教學(xué)和教法，積極參加政史組的教研活動(dòng)和備課組活動(dòng)，上好平時(shí)課和公開匯報(bào)課，積極參與聽課、評(píng)課，不斷總結(jié)探索教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全身心投入教學(xué)工作，較好完成了教學(xué)目標(biāo)任務(wù)。我主要采取了以下措施和方法：

一、加強(qiáng)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，對(duì)于基本概念要求學(xué)生必須掌握，對(duì)一些基本理論要求學(xué)生理解并能正確的運(yùn)用。

采取課前提問上節(jié)課所學(xué)的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)，課后精選習(xí)題或者自編習(xí)題布置成上交作業(yè)或者家庭作業(yè)，并通過做一些配套練習(xí)題，及時(shí)督促檢查，達(dá)到鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，并提高學(xué)生分析解決問題能力的目的。

二、配合學(xué)校通過月考的方式，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)基本概念和基本原理的理解和掌握。

在考試前組織學(xué)生復(fù)習(xí)，對(duì)于容易考到的地方進(jìn)行重點(diǎn)復(fù)習(xí)，每次都對(duì)材料分析進(jìn)行有針對(duì)性復(fù)習(xí)，這樣讓學(xué)生在考試中樹立信心?？荚嚭髮?duì)試卷進(jìn)行全部批改，并對(duì)學(xué)生考試情況、試卷等進(jìn)行分析總結(jié)，為評(píng)講試卷時(shí)做到有的放矢，在評(píng)講中要求每一位學(xué)生都要認(rèn)真改正，并做好筆記。通過考試、復(fù)習(xí)、評(píng)講，使學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握更加牢固。

三、在教學(xué)中還有針對(duì)性地列舉學(xué)生身邊發(fā)生的事例，進(jìn)行分析、引導(dǎo)。

從而培養(yǎng)學(xué)生全面地、客觀地、辯證地看待現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的一些客觀存在的社會(huì)問題，用一分為二的觀點(diǎn)，正確認(rèn)識(shí)人類社會(huì)發(fā)展的不同階段的進(jìn)步性和局限性，并正確看待、認(rèn)識(shí)和處理社會(huì)問題。在政治課教學(xué)過程中，隨機(jī)引入歷史、地理、文學(xué)等相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛中國(guó)共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的思想情感。引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，做一個(gè)遵規(guī)守紀(jì)的好學(xué)生，今后成為一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭和自己有用的人，潛移默化的達(dá)到初三思想政治課的教育目的。

對(duì)于初三年級(jí)學(xué)生來說，政治課是中考必考科目。作為初三政治課教師，我明白這門課程的重要性，從制定教學(xué)計(jì)劃、研究教學(xué)理論、分析教學(xué)重難點(diǎn)到課前備課、課堂教學(xué)、課后復(fù)習(xí)鞏固等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，多方搜集資料，精心安排設(shè)計(jì)，絲毫不敢懈怠。為提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，我努力改善教學(xué)手段，借助課堂辯論、討論交流、多媒體教學(xué)等多種形式授課，提高了學(xué)生對(duì)政治課的興趣，學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的積極性、主動(dòng)性普遍增強(qiáng)。我?guī)У某跞昙?jí)三個(gè)班，班級(jí)之間的差異性很大，個(gè)體差異也很大。針對(duì)這些特點(diǎn)，教學(xué)中，我堅(jiān)持因材施教，對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。

開學(xué)一個(gè)月后，即根據(jù)第一次測(cè)試成績(jī)讓每一位學(xué)生給自己訂出目標(biāo)，對(duì)于較差的同學(xué)多給鼓勵(lì)，幫助他們樹立信心;對(duì)成績(jī)較好的，有進(jìn)步的同學(xué)給予表揚(yáng)，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)了要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變。教育教學(xué)中，我堅(jiān)持按照《初中思想政治課程標(biāo)準(zhǔn)》施教，從學(xué)生身心健康出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo)，對(duì)于個(gè)別差生，利用課間多次傾談，鼓勵(lì)其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極面對(duì)人生，而對(duì)優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范，引導(dǎo)學(xué)生樹立德、智、體、美、勞全面發(fā)展意識(shí)，樹立正確的人生觀價(jià)值觀。課余，我堅(jiān)持讀書看報(bào)聽新聞，不斷的充實(shí)自己，豐富自己的頭腦，與時(shí)俱進(jìn)跟上時(shí)代的脈搏。課堂上，堅(jiān)持以最佳的精神狀態(tài)出現(xiàn)在講臺(tái)，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對(duì)學(xué)生。以自己的良好形象，人格品質(zhì)，去影響學(xué)生。

由于在實(shí)踐中努力摸索領(lǐng)悟，在工作中認(rèn)真學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中仔細(xì)研討總結(jié)，我在各方面有了很大的進(jìn)步和提高。在多次考試中，學(xué)生成績(jī)有了較大進(jìn)步，及格率和優(yōu)秀率居年級(jí)榜首。學(xué)生學(xué)習(xí)政治課的熱情普遍高漲。

“金無足赤，人無完人”。我知道，按照學(xué)校的要求，我還有一定的差距。需要在教學(xué)風(fēng)格創(chuàng)立、差生轉(zhuǎn)化、課堂管理等方面下更大的功夫，需要更加虛心的向各位領(lǐng)導(dǎo)及周圍的同事學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高工作能力和教育教學(xué)水平。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，使教學(xué)水平更上一層樓。我相信有耕耘總會(huì)有收獲!

九年級(jí)思想品德教學(xué)工作總結(jié) 篇10

提高農(nóng)村初中“思想品德”成績(jī)的做法

——鄧慶華

10-7班是“新九中”學(xué)?！保ㄈ踔?，保平）初中和長(zhǎng)者初中合并形成的一個(gè)三年級(jí)普通班（其實(shí)是貧困班）。這個(gè)班的學(xué)生包括原2018年的學(xué)生。 9中學(xué)，三王，保平和長(zhǎng)輩，還有市區(qū)的貧困學(xué)生。學(xué)生基礎(chǔ)扎實(shí)，太糟糕了。如何讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)“思想品德”的過程中得到全面提升，如何讓遲到班的成績(jī)有很大的提高，是一個(gè)亟待探討和解決的問題。取得了一定的成績(jī)。例如，在本學(xué)期的段位考試中，雖然最高10-7班的成績(jī)和優(yōu)秀率均低于同類班，但平均分高于同類班，已取得初步成績(jī)?，F(xiàn)在我將談?wù)勎业囊恍?shí)踐：

1。建立相互尊重、相互關(guān)心的師生關(guān)系。 可以使師生密切合作，感到自在，調(diào)動(dòng)教學(xué)雙方積極的內(nèi)在動(dòng)力。它使教師能夠熱情地從事教學(xué)工作，使學(xué)生能夠消除對(duì)教師的恐懼、焦慮等心理負(fù)擔(dān)，愿意接受教師教育。實(shí)踐：平等對(duì)待每一位貧困學(xué)生。因?yàn)槌踔猩幱诎氤墒炱?，可塑性?qiáng)，天真，調(diào)皮。老師喜歡學(xué)習(xí)好、聽話的學(xué)生。對(duì)于差生來說，頑皮的學(xué)生往往會(huì)感到厭惡，這很容易導(dǎo)致他們產(chǎn)生抗拒情緒和失落感。對(duì)同學(xué)不滿、怨恨，所以要轉(zhuǎn)化他們，教師要注意營(yíng)造良好的育人環(huán)境，幫助他們，給予他們愛，深入他們，了解他們的知識(shí)水平，心理狀態(tài)，做他們的好老師和好老師。朋友們，只有老師真誠(chéng)，只有熱愛和關(guān)心他們的成長(zhǎng)，讓他們感受到老師的愛，才能真正接受和實(shí)現(xiàn)教育。從被尊重和信任中獲得正能量，因材施教，教育效果會(huì)更好。

很好。比如，從區(qū)三中轉(zhuǎn)來的蘇龍福，就是一個(gè)思維、學(xué)習(xí)、紀(jì)律都很差的學(xué)生。他的同學(xué)稱他為“蘇老板”。他經(jīng)常在學(xué)校和課堂上受到批評(píng)。我把它帶到九中，抽煙喝酒不讀書，還專門組織了一個(gè)團(tuán)伙欺負(fù)弱小學(xué)生。這時(shí)，我引導(dǎo)他，故意讓他幫我做一些力所能及的事情，多和他接觸。除了做我讓他做的工作外，他不斷注意克服自己的不足，經(jīng)常利用業(yè)余時(shí)間提供輔導(dǎo)。同學(xué)們，經(jīng)過半個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，期中考試成績(jī)有了很大的進(jìn)步。

2.充分發(fā)揮學(xué)生在“思想品德”教學(xué)中的主體作用。 當(dāng)前初中“思想品德”教學(xué)改革的關(guān)鍵是如何調(diào)動(dòng)學(xué)生教學(xué)的主動(dòng)性和積極性，尤其是晚課的學(xué)生能否創(chuàng)造條件調(diào)動(dòng)他們的積極性和積極性，主動(dòng)學(xué)習(xí)，教會(huì)將學(xué)生運(yùn)用科學(xué)的“煉金術(shù)”，使他們成為學(xué)習(xí)的主人，教育效果明顯，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用。我的教學(xué)方法是：①激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而興趣是注意力的基礎(chǔ)，是求知的動(dòng)力，愛因斯坦說，只有“愛”才是最好的老師，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展愛學(xué)習(xí)“思想品德”的習(xí)慣，對(duì)初中生尤為重要。 , 在教學(xué)過程中，我使用直觀生動(dòng)的教具，結(jié)合教材，展示相關(guān)形象，講述生動(dòng)的故事，并從日常生活中選取一些例子。是激發(fā)學(xué)習(xí)興趣的重要途徑。例如：我在教九年級(jí)第一課《歷史的腳印》時(shí)，用多媒體技術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生感覺自己回到了五千年前的社會(huì)。學(xué)生的興趣和積極性被調(diào)動(dòng)起來。 ②改進(jìn)教學(xué)方法，實(shí)行引導(dǎo)與啟發(fā)相結(jié)合，根據(jù)學(xué)生現(xiàn)有的知識(shí)水平、智力、情感等因素，在平時(shí)的教學(xué)輔導(dǎo)中，盡量為學(xué)生創(chuàng)造研究

問題的情境和獨(dú)立思考的機(jī)會(huì)，營(yíng)造情境性和智力性的氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在努力學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)。比如第16課“可持續(xù)發(fā)展”，有哪些資源和環(huán)境問題影響著人類的可持續(xù)發(fā)展，并舉出具體的實(shí)例？讓學(xué)生舉一些他們?cè)诂F(xiàn)實(shí)生活中聽到和看到的例子來說明，讓學(xué)生追根究底，激發(fā)學(xué)生的求知欲。

3.教學(xué)要理論聯(lián)系實(shí)際，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力。 理論最終要在實(shí)踐中檢驗(yàn)，這是課程標(biāo)準(zhǔn)的重要目標(biāo)（價(jià)值）要求。比如我在講第七課《關(guān)注弱勢(shì)群體》時(shí)，特意安排了一次捐贈(zèng)活動(dòng)，讓學(xué)生知道關(guān)注弱勢(shì)群體不是空談，而是實(shí)實(shí)在在的行動(dòng)。雖然這次活動(dòng)我也捐了70多塊錢，但是很值得把同學(xué)們的心聯(lián)系起來（七年級(jí)會(huì)捐給住院的同學(xué)，這是后話了）。

4。加強(qiáng)貧困學(xué)生輔導(dǎo)工作。 尤其是他們?cè)谔钛a(bǔ)空白和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)方面的工作。定期排查漏點(diǎn)，幫助學(xué)生檢查知識(shí)不足，檢查對(duì)重點(diǎn)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，檢查對(duì)學(xué)習(xí)難點(diǎn)的理解，分析問題，解決問題。補(bǔ)差價(jià)：補(bǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，補(bǔ)薄弱環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)：對(duì)貧困學(xué)生進(jìn)行有效輔導(dǎo)，除了老師為學(xué)生消化書本知識(shí)、答疑解惑外，還要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真做作業(yè)。由于普通班學(xué)生差距較大，僅靠老師指導(dǎo)，時(shí)間有限。因此，要充分發(fā)揮班級(jí)集體的作用，教育班干部和每個(gè)學(xué)生都有義務(wù)和責(zé)任幫助同班同學(xué)，不歧視或不歧視后進(jìn)生。譏諷讓他們感受到了集體的溫暖，班級(jí)分成了幾個(gè)輔導(dǎo)小組，一個(gè)基礎(chǔ)好的學(xué)生幫助輔導(dǎo)了三個(gè)基礎(chǔ)不好的學(xué)生。讓每一位貧困學(xué)生都有一個(gè)互助互助的成長(zhǎng)環(huán)境，不斷提升自己的成績(jī)。

5.善于在遲到課中發(fā)現(xiàn)貧困生的亮點(diǎn)，為貧困生的閃光創(chuàng)造條件。 貧困學(xué)生也有自己的亮點(diǎn)，這是不爭(zhēng)的事實(shí)。找到他們的亮點(diǎn)，及時(shí)給予表揚(yáng)，是轉(zhuǎn)化貧困學(xué)生的有效途徑。以蘇隆福為例。他的思想表現(xiàn)確實(shí)比較差，但有一定的組織能力。道德課。我采取了幫助他突破思想品德學(xué)科的某一門課程的方法，為他的發(fā)光創(chuàng)造了條件。他學(xué)習(xí)了《思想品德》這門課，對(duì)基礎(chǔ)沒有太大影響。后來，通過不斷強(qiáng)化閃光點(diǎn)，他對(duì)學(xué)習(xí)建立了信心。 ，當(dāng)他產(chǎn)生興趣時(shí)，他幫助他糾正學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在期中考試中，他不僅取得了更好的成績(jī)，而且“思想品德”全班平均分高于其他班級(jí)。

總的來說，提高農(nóng)村中學(xué)生大面積落后班的成績(jī)是一項(xiàng)細(xì)致、艱巨、耐心的初中思想品德教學(xué)工作，也需要在教學(xué)中不斷探索和努力。

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