關(guān)于《桃花開了》的教案精選。

我們提供了一些與“關(guān)于《桃花開了》的教案精選”相關(guān)的實(shí)用信息供您參考，此篇文章內(nèi)容僅供參考使用。老師根據(jù)事先準(zhǔn)備好的教案課件內(nèi)容給學(xué)生上課，每個(gè)老師都需要細(xì)心籌備教案課件。教師應(yīng)該充分利用教案資源提高教學(xué)水平。

關(guān)于《桃花開了》的教案精選(篇1)

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。

2.能結(jié)合春天的特征進(jìn)行添畫，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

3.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.用形態(tài)各異的桃花圖片在活動(dòng)室里布置“桃花園”板塊(有條件的幼兒園可帶領(lǐng)幼兒實(shí)地觀察桃花)。

2.相同的油畫棒桃花范畫2幅。

3.油畫棒、各色水彩筆顏料、調(diào)色盤、水、毛筆。

4.繪畫紙1張、毛筆1根(見(jiàn)幼兒活動(dòng)資源包)

活動(dòng)過(guò)程

1.帶領(lǐng)幼兒欣賞桃花圖片，感受桃花的多種形態(tài)和繽紛色彩，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

提問(wèn)：看看你喜歡的桃花在哪里?說(shuō)說(shuō)喜歡的理由是什么?

小結(jié)：春天到來(lái)后，桃花在樹枝上開放，粉紅的顏色，五個(gè)花瓣，一朵朵，一枝枝，開滿樹，連成片，好美麗的桃花!

2.向幼兒演示“變魔術(shù)”游戲，示范講解“油水分離”畫法。

(1)出示相同的兩幅范畫請(qǐng)幼兒比較：兩幅畫一樣嗎?

(2)教師取一幅范畫，用“魔術(shù)”使其變樣，示范講解“油水分離”畫法：用毛筆蘸適量水粉顏料，快速將畫面均勻地進(jìn)行罩染。

(3)請(qǐng)幼兒再次比較兩幅范畫：兩幅畫一樣嗎?哪里不一樣?

3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫春天的景色。

(2)指導(dǎo)幼兒用毛筆蘸取喜歡的水彩顏色，在畫好的畫面上進(jìn)行罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

(1)指導(dǎo)幼兒將作品進(jìn)行展示，互相交流、欣賞。

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的作品，并說(shuō)出理由。

活動(dòng)延伸：

將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)油水分離作畫，表現(xiàn)美麗的春天。

可組織幼兒用油水分離合作繪畫長(zhǎng)卷畫《美麗的春天》。

教學(xué)反思：

整個(gè)活動(dòng)，幼兒都表現(xiàn)出濃厚的興趣，情緒高漲，注意力集中，學(xué)習(xí)過(guò)程中幼兒的參與度很高，接受的也很快，總之在以后的活動(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。

關(guān)于《桃花開了》的教案精選(篇2)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫的方法表現(xiàn)桃花。

2、能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調(diào)合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

調(diào)好的粉紅色顏料，桃花樹操作紙，濕毛巾。桃花圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示桃花圖片，幼兒欣賞，引起興趣。

提問(wèn)：桃花是什么顏色的？一層有幾片花瓣？

二、示范手點(diǎn)畫表現(xiàn)桃花的方法。

師：欣賞完桃花后，大家都知道桃花是粉紅色，每層有兩遍。那今天我們來(lái)學(xué)習(xí)手指點(diǎn)畫畫桃花的方法。

1.示范：在操作紙上桃花樹的樹枝上用手指蘸上粉色的顏料，點(diǎn)出五個(gè)花瓣，每個(gè)花瓣圍成圈，這樣一朵桃花就出來(lái)了。

2.引導(dǎo)幼兒表現(xiàn)桃花時(shí)，可以有大有小。

提問(wèn)：桃花有大有小，那我們應(yīng)該怎樣表現(xiàn)大小不一的桃花呢？？？

三、幼兒作畫，老師知道。

幼兒作畫時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，幫助個(gè)別能力弱的幼兒掌握桃花的表現(xiàn)方法，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒大膽表現(xiàn)，豐富畫面。

四、欣賞評(píng)比幼兒作品。

關(guān)于《桃花開了》的教案精選(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1.學(xué)習(xí)用油水分離法畫桃花。

2.能結(jié)合春天的特征，創(chuàng)造性地表現(xiàn)桃花的不同形態(tài)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.各色水粉顏料、油畫棒、調(diào)色盤、刷子、畫紙。

2.魔術(shù)道具(乾坤袋)、范畫、春天背景圖、ppT。

活動(dòng)過(guò)程

1.魔術(shù)情境導(dǎo)入，感受桃花的多種形態(tài)，激發(fā)幼兒作畫的興趣。

(1)創(chuàng)設(shè)魔術(shù)師表演的情境，魔術(shù)師自我介紹后提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)?你們喜歡春天嗎?想不想現(xiàn)在就到植物園看看春天的景色呢?

(2)表演第一個(gè)魔術(shù)“變春天”，導(dǎo)入“春天背景板”，引導(dǎo)幼兒欣賞并提問(wèn)：“你都看到了什么?桃花有哪些形態(tài)?”并小結(jié)。

2.第二個(gè)魔術(shù)——桃花開了，示范講解“油水分離”畫法。

師：下面我要表演的魔術(shù)就跟美麗的桃花有關(guān)，請(qǐng)欣賞魔術(shù)“桃花開了”。

(1)在表演魔術(shù)過(guò)程中，講解準(zhǔn)備用具、桃花的繪畫步驟。

(2)魔術(shù)表演完利用ppT演示淡幼兒揭秘魔術(shù)的原因。

3.幼兒學(xué)習(xí)作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)指導(dǎo)幼兒先用油畫棒畫出自己喜歡的桃花形態(tài)，并大膽添畫春天的景色。(2)指導(dǎo)幼兒畫完要畫的內(nèi)容后選擇自己喜歡的水彩顏色在畫好的畫面上罩染。重點(diǎn)觀察幼兒蘸色、罩染的情況，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒大膽嘗試快速、均勻的罩染方法。

4.引導(dǎo)幼兒展示、欣賞、評(píng)價(jià)作品。

(1)創(chuàng)設(shè)魔法城堡正在裝修的情境，引導(dǎo)幼兒將畫好的作品展示在魔法城堡的城墻上。

(2)引導(dǎo)幼兒互相交流，說(shuō)說(shuō)喜歡的作品及理由。

5.活動(dòng)延伸。

(1)將活動(dòng)材料投放在美工區(qū)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)學(xué)習(xí)用油水分離畫法，表現(xiàn)春天等其它事物。

(2)請(qǐng)小朋友回家為爸爸媽媽展示一下“桃花開了”的魔術(shù)。

告訴幼兒魔術(shù)表演結(jié)束了，一起離場(chǎng)。

關(guān)于《桃花開了》的教案精選(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒感受藝術(shù)美，體驗(yàn)與家長(zhǎng)共同游戲的樂(lè)趣。

2、引導(dǎo)幼兒掌握用手指點(diǎn)畫的技能。

3、學(xué)習(xí)用手指點(diǎn)畫在桃樹枝上，并能表現(xiàn)大小不同的桃花。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．示范畫一張。

2．粉紅色的顏料每組一盒，抹布（紙巾）每人一塊、A4紙每人一張、水彩筆每人一盒、蝴蝶貼紙20個(gè)、雙面膠一卷

3．相關(guān)課件、輕音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

（一）老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)與幼兒欣賞春天的景色。（大家圍成一個(gè)半圓而坐）師：你們認(rèn)識(shí)我嗎？（認(rèn)識(shí)）我是什么老師？（黎老師）今天黎老師要帶我們小班的小朋友和爸爸媽媽一起來(lái)玩一玩，你們開心嗎？（開心）黎老師啊今天給大家?guī)?lái)了許多美麗的春天景色，你們看看！（放PPT春天的景色）

（二）手工活動(dòng)

一、通過(guò)欣賞圖片，在猜一猜中激發(fā)幼兒繪畫的興趣。

1．師：黎老師還帶來(lái)了一幅好看的圖片，（出示花苞圖）這會(huì)是誰(shuí)的花苞呢？我們來(lái)看看。（出示滿是花苞的桃樹圖）

二、在看一看中感受桃花的形態(tài)美。

1.師：寶寶們發(fā)現(xiàn)了嗎？原來(lái)這是桃樹上的花苞?。。ǔ鍪咎一▓D）

2.觀察桃花的形狀、顏色等特征。

師：桃花是什么顏色？（粉紅色）我們看看它像什么？（引導(dǎo)幼兒觀察桃花的形狀）

三、教師示范印畫，教授印畫技巧。

1．（配教拿著一棵沒(méi)有開花的小桃樹圖）小朋友們看，前面有一棵桃樹哦！我們來(lái)聽聽桃樹說(shuō)什么了？（配教哭泣）桃樹怎么了？（它在哭）桃樹為什么哭啊?我們一起來(lái)問(wèn)問(wèn)它吧。（配教哭腔：別人都穿上漂亮的衣服了，我出來(lái)晚了，還沒(méi)穿上漂亮的衣服呢。）

2．教師拿來(lái)調(diào)好的顏料，說(shuō)：那老師來(lái)幫小桃樹穿衣服，讓他高興好不好？你們覺(jué)得春天的桃樹會(huì)穿上怎樣的衣服？接下來(lái)老師來(lái)給桃樹穿漂亮衣服了，我們來(lái)看看吧?。ń處熯呎f(shuō)邊用手指壓印桃花）

3．介紹作畫材料，并講解印畫技巧師：你看到黎老師是用什么畫的？（伸出食指）我把食指上沾了什么？（顏料）我沾的時(shí)候是伸出食指輕輕沾到顏料，按的時(shí)候是用力按下去，這樣印出來(lái)的花瓣才清楚、干凈。

4、引導(dǎo)幼兒觀察教師的印畫。

師：看看老師印的這些桃花是怎么樣的？（有的大有的小，有的地方多有的地方少，有的兩片花瓣是好朋友，有的三片花瓣是好朋友。）

5、教師利用兒歌的形式啟發(fā)幼兒印畫的技巧。

師：我們?cè)倏纯蠢枥蠋熓窃趺串嬏一ǖ模浚ㄟ叜嬤吥顑焊杓由钣變旱挠∠螅侯伭媳P里蘸一蘸，慢慢拿起按下去，有大有小，有多有少，我的桃花朵朵紅）。

6、畫好后，教師把準(zhǔn)備好的小蝴蝶貼到桃花上，讓蝴蝶飛來(lái)采花蜜。

師：小朋友們，待會(huì)爸爸媽媽也會(huì)給我們帶來(lái)很多小桃樹，可是他們都不高興，它們想請(qǐng)小朋友們幫它們開滿一樹的桃花，引來(lái)小蝴蝶采花粉呢。

四、家長(zhǎng)和幼兒操作。

1、教師提出點(diǎn)畫要求師：小朋友在點(diǎn)畫的時(shí)候，手指上的顏色不要往身上抹，保持畫面干凈。請(qǐng)家長(zhǎng)們畫樹干，幼兒畫桃花。好，現(xiàn)在就讓我們開始吧?。ㄅ浣贪嶙雷樱蠹曳纸M進(jìn)行操作）

2、教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒保持畫面整潔，對(duì)動(dòng)手能力弱的幼兒及家長(zhǎng)給予一定的幫助，能力強(qiáng)的給予贊賞。

3、看著孩子的桃花畫得差不多的時(shí)候，可以根據(jù)需要，啟發(fā)幼兒與家長(zhǎng)大膽想象，添畫小草等與春天相關(guān)的內(nèi)容。

五、體驗(yàn)成功樂(lè)趣。

1．作品展示，相互欣賞評(píng)價(jià)。

教師把幼兒完成的作品貼在黑板上，讓大家一起欣賞。

2．教師講評(píng)。你最喜歡哪一件，為什么？（表?yè)P(yáng)畫得好，有良好作畫習(xí)慣的幼兒）

3．活動(dòng)結(jié)束。

師：現(xiàn)在是桃花開放的季節(jié)，今天我們和爸爸媽媽一起畫桃花，那你們想不想去看看真的桃花呢？（想）這個(gè)周末我們就讓爸爸媽媽帶我們?nèi)タ窗桑?/p>

關(guān)于《桃花開了》的教案精選(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.了解桃花的明顯特征及主要功用。

2.初步產(chǎn)生觀察大自然的興趣。

3.學(xué)習(xí)詞：桃花、花瓣

活動(dòng)準(zhǔn)備：1.戶外觀察環(huán)境——桃樹開花。 2.照相機(jī)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣

春天到了，美麗的桃花開了，今天我們一起去旁邊的解放社區(qū)去欣賞桃花吧。

二、觀察談話，了解桃花的特征

1.遠(yuǎn)處觀察。

（1）桃花是什么顏色的？

（2）開在什么地方？（樹上）

（3）遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去像什么？

教師小結(jié)：桃花開在樹上，滿樹都是，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過(guò)去像粉紅色的云（桃花還有白色和玫瑰紅），真漂亮。

2.近處觀察

（1）桃花是怎么樣的？（一朵一朵的，有許多花瓣）

（2）請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看每一朵的桃花有幾個(gè)花瓣呢？

教師小結(jié)：有的桃花是五個(gè)花瓣的，有的是許多花瓣，因?yàn)樗鼈兊钠贩N不同。

（3）看到桃花我們覺(jué)得很美，誰(shuí)知道有的桃花謝了還會(huì)結(jié)出什么？

教師小結(jié)：有些桃花謝了以后會(huì)結(jié)出桃子，我們吃的桃子就是桃花開過(guò)后結(jié)出來(lái)的。

三、桃樹前面留影

想不想與桃花合個(gè)影？那請(qǐng)小朋友自己找五個(gè)小朋友為一組，合拍一張照留念。,

以上就是《關(guān)于《桃花開了》的教案精選》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊桃花開了教案查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！