美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)推薦。

老師職責(zé)的一部分是要弄自己的教案課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。要知道一份優(yōu)秀的教案課件應(yīng)當(dāng)與時俱進，還需包含各個知識點。我們應(yīng)該從什么方面寫教案課件？因此，欄目特意整理了美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)推薦，請收藏好，以便下次再讀！

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇1

本學(xué)期由于學(xué)校實際工作需要，我承當(dāng)了五年級六個班兼兩班一年級的美術(shù)教育教學(xué)工作。回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。作為一名教師，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作總結(jié)如下，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短，以待下學(xué)期教學(xué)水平能更上一層樓。

1、學(xué)期初，認真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計劃和教導(dǎo)處工作計劃，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點，按照二期課改美術(shù)教學(xué)的要求和精神，本學(xué)期新課開始之前已制定了周密詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2、認真?zhèn)浜谜n，努力上好每一節(jié)課。本學(xué)期在承擔(dān)美術(shù)教學(xué)任務(wù)時，美術(shù)課時并不太多，僅有10節(jié)課，但如何保證課的質(zhì)量，讓五年級的學(xué)生喜歡上美術(shù)課，除了備好課，我平時還查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以在平時優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是十分必要的。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些剩余的或深淺度不適合學(xué)生的資料進行縮減，也能夠根據(jù)自我的經(jīng)驗適當(dāng)?shù)卦黾右恍W(xué)生感興趣的資料。如在課中增加了手工課，根據(jù)學(xué)生的興趣在臨摹的基礎(chǔ)上，增加學(xué)生感興趣的資料，讓學(xué)生自我創(chuàng)作有個性的手工作品，并教學(xué)生進行簡單的作品裝裱，這種在原由基礎(chǔ)上的拓展大大提高了學(xué)生的動手本事，也提高了學(xué)生的興趣。

3、在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，根據(jù)課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，在教學(xué)中，依據(jù)教學(xué)資料，運用故事、游戲、圖片等藝術(shù)質(zhì)料，創(chuàng)造一個寬松、和諧、活躍的課堂氣氛。不僅僅能夠豐富和深化教學(xué)資料，并且能夠調(diào)動學(xué)生的情緒，引發(fā)學(xué)生積極主動探求知識的興趣，增強學(xué)習(xí)意識。如在上《冷色》、《暖色》一課時，我課前收集了許多冷色和暖色的圖片，并制作了很多的范畫，課上又讓學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實生活中的資料討論色彩的運用和構(gòu)圖。使學(xué)生感受到色彩的魅力，提高興趣。

4、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展提高。向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時能團結(jié)組內(nèi)其他教師一齊探討教學(xué)方法問題。在教學(xué)之余還協(xié)助各班教室的環(huán)境布置等工作。

（一）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣

興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力，使課程資料呈現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程資料與學(xué)生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一齊，強調(diào)了知識和技能在幫忙學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特價值。

（二）使學(xué)生構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)

在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)他們的人文精神和審美本事，為促進學(xué)生健全人格的構(gòu)成，促進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。所以，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本資料。同時，要課程資料的層次性，適應(yīng)不一樣素質(zhì)的學(xué)生，使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中，逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，構(gòu)成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)本事，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

（三）教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)

教學(xué)之余，我除認真參加學(xué)校及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外，還訂閱了教育教學(xué)刊物，從理論上提高自我，完善自我，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長，補己之短。從而使自我更好地進行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇2

本學(xué)期工作接近尾聲，對于在這個學(xué)期的工作還是并不滿意，教學(xué)成效不高，在整的教學(xué)過程，學(xué)生積極性不高，課堂氛圍不活躍，對所教內(nèi)容不感興趣等等多種原因，是今后教學(xué)活動中該去反思的方面，如何更好的杜絕這樣的局面，提高課堂效率，我覺得該從以下幾個方面去做：

1、教學(xué)內(nèi)容要有趣味性，每一個孩子對任何有趣的事物都不會錯過，他們都會投入所有精力專心的去學(xué)習(xí)，去創(chuàng)作，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中提高學(xué)習(xí)興趣。

2、內(nèi)容創(chuàng)新，學(xué)習(xí)其實跟我們?nèi)粘Ｉ钜粯?，每天都是吃一樣的飯菜，吃多了也會膩，在一定時間內(nèi)學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容，不同形式的教學(xué)，也是促進學(xué)生對美術(shù)興趣的提高。

3、形式方法創(chuàng)新，美術(shù)課涵蓋的內(nèi)容很豐富，繪畫、手工、剪紙、雕塑等都是日常美術(shù)教學(xué)中經(jīng)常接觸到的形式，不要以為的停留在繪畫創(chuàng)作之中，過于單一枯燥。

4、活動激發(fā)學(xué)習(xí)，孩子們都喜歡有機會展示自己的才藝，可以通過不同的活動帶動學(xué)生們積極動腦動手創(chuàng)作，給孩子一個展示自我的機會，這樣不但老師能看到自己的教學(xué)成果，還更好的為孩子提供展示的平臺。

總之，一切教學(xué)為孩子，為了孩子的一切，我們要努力做得更多，更好！為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的教育！

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇3

高考美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

近年來，我一直從事高考美術(shù)教學(xué)工作，通過多年的實踐和總結(jié)，不斷完善教學(xué)方法和策略，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)，取得了一定的成果。以下是我基于多年工作經(jīng)驗的總結(jié)。

我發(fā)現(xiàn)高考美術(shù)教學(xué)的核心是培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力。在課堂教學(xué)中，我注重通過講解和分析藝術(shù)作品，引導(dǎo)學(xué)生理解藝術(shù)作品中的形式、結(jié)構(gòu)、色彩、意義等要素，提升他們的藝術(shù)鑒賞能力。并通過組織形象造型、色彩運用等實踐活動，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和表現(xiàn)力，培養(yǎng)其獨特的審美觀和藝術(shù)表現(xiàn)能力。

針對高考美術(shù)作品的要求，我注重培養(yǎng)學(xué)生的繪畫技巧和表現(xiàn)能力。在教學(xué)過程中，我通過講解和示范教學(xué)，幫助學(xué)生掌握各種繪畫技法，如素描、水彩、油畫等，使他們能夠熟練運用這些技法表現(xiàn)自己的創(chuàng)作意圖。并通過繪畫作品的創(chuàng)作實踐，引導(dǎo)學(xué)生逐步提高作品的表現(xiàn)力和藝術(shù)性，以應(yīng)對高考作品要求的提高。

我注重對學(xué)生的素材積累和創(chuàng)作主題的引導(dǎo)。在美術(shù)教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生廣泛積累素材，如觀察自然景色、收集社會生活中的素材等，并通過實地考察、素材展示等方式激發(fā)學(xué)生觀察力和創(chuàng)作靈感。同時，我會引導(dǎo)學(xué)生選擇有創(chuàng)作潛力的主題，并在創(chuàng)作過程中提供思路和方法，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，幫助他們形成獨特的美術(shù)表達方式。

另外，我在高考美術(shù)教學(xué)工作中注重與其他學(xué)科的融合。藝術(shù)與科學(xué)、社會、人文等學(xué)科有著緊密的聯(lián)系，我努力將各學(xué)科的知識點融入到美術(shù)教學(xué)中，豐富教學(xué)內(nèi)容和形式，增加學(xué)生對美術(shù)教學(xué)的興趣和理解度。例如，我會注重藝術(shù)與歷史的聯(lián)系，通過講解藝術(shù)作品的歷史背景和文化內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生理解作品的時代特征和藝術(shù)意義。

我在高考美術(shù)教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng)。在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)他們通過多種途徑了解藝術(shù)知識，如書籍、博物館、藝術(shù)節(jié)等，提高他們的藝術(shù)修養(yǎng)和素養(yǎng)。同時，我會注重學(xué)生的自主創(chuàng)造和思考，鼓勵他們勇于嘗試新的藝術(shù)表達形式，不斷挑戰(zhàn)自我，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和探索能力。

通過多年的高考美術(shù)教學(xué)工作經(jīng)驗，我深刻意識到培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)作能力是高考美術(shù)教學(xué)的核心目標(biāo)。通過注重藝術(shù)鑒賞、繪畫技巧、創(chuàng)作主題的培養(yǎng)，與其他學(xué)科的融合以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和藝術(shù)修養(yǎng)，可以有效提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)和高考成績。在今后的工作中，我將繼續(xù)不斷探索創(chuàng)新，提升自身的教學(xué)水平，為學(xué)生的美術(shù)發(fā)展貢獻更多的力量。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇4

回顧這個學(xué)期所從事的美術(shù)教學(xué)工作，我在工作中享受到了收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補短以待來年的教學(xué)水平更上一層樓。

1、學(xué)期初，明確了這學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù)，結(jié)合本工作的現(xiàn)狀和特點，本學(xué)期新課開始之前即已制定了詳盡的教學(xué)計劃。教學(xué)中認真遵照教學(xué)大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。

2、認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、根據(jù)學(xué)校的工作要求，利用學(xué)科特點和自身條件，我們開展了全校性的皮革皮具制作活動，鼓勵學(xué)生大膽想象，學(xué)生表現(xiàn)較為活躍，不少學(xué)生繪畫有了一定的進步。

4、認真學(xué)習(xí)美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)，掌握教材特點，用好教材。根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的實際情況，對美術(shù)教材中內(nèi)容過于淺顯和繁雜的內(nèi)容（如范例畫和步驟畫），作了適當(dāng)?shù)难a充和調(diào)整。在美術(shù)課教學(xué)中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整。在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣與愛好（如組織學(xué)生參加學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮美術(shù)興趣小組）；學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操；提高學(xué)生的觀察能力，想象能力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進步。積極參加校內(nèi)其他教師講課，向老教師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗，同時課外上網(wǎng)查閱關(guān)于兒童繪畫技能培訓(xùn)的方法。

總之，本學(xué)期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，通過總結(jié)反思，我將在下一學(xué)期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱情，取長補短，以待來年的教學(xué)水平更上一層樓。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié) 篇5

《美學(xué)》課程大綱

課程名稱：Aesthetics 英文名稱：Aesthetics

課程代碼：0 課程類別：專業(yè)必修課程

學(xué)分：3學(xué)分54學(xué)時

適用專業(yè)：漢語言文學(xué)、文秘教育、對外漢語、編輯出版

修訂：廖國偉 修訂日期：2007年3月10日 審稿人: 陳學(xué)軍 審稿日期：2007年3月15日審稿人：莫啟勛 審稿日期：2007年3月20日

I.課程性質(zhì)及目的

（1）課程性質(zhì)

美學(xué)是本科教學(xué)計劃中重要的專業(yè)基礎(chǔ)理論課漢語言文學(xué)專業(yè)，也是本專業(yè)的重要理論。課程之一。美學(xué)原理是闡述美學(xué)基本理論、基本范疇和基本概念的重要途徑。了解美學(xué)的基本原理，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生的理論思維能力、理論概括能力和理論表達能力，對本科生來說非常重要。意義。

（2）課程目標(biāo)

通過本課程美學(xué)原理的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以系統(tǒng)地掌握和理解基本理論、基本范疇、美學(xué)的基本概念。美學(xué)基本原理 了解現(xiàn)實生活中的審美現(xiàn)象，提高審美能力和藝術(shù)鑒賞能力，培養(yǎng)理論思維能力、理論概括能力和理論表達能力，對于提高基礎(chǔ)素質(zhì)和進一步深入研究具有重要意義。

本課程的目標(biāo)如下：

1.系統(tǒng)地掌握美學(xué)的基本原理、基本范疇和基本概念。

2.能夠運用美學(xué)的基本理論分析文學(xué)藝術(shù)作品和生活中的審美現(xiàn)象。

3.理論思維能力、理論概括能力和理論表達能力都有一定的提高。

4.感性直覺能力與邏輯思維能力的有機結(jié)合。

2.教學(xué)內(nèi)容，各章重要知識點

第一章審美體驗（3小時理論講授，1小時討論）

本章需要了解關(guān)系介于審美體驗和日常生活體驗之間，著重理解審美體驗和日常生活體驗之間的聯(lián)系和區(qū)別；掌握美感的概念及其特點；了解想象在審美活動效果中的作用。講座內(nèi)容：

1.審美體驗與日常生活體驗。

2.審美感知。

3. 想象。

第2章審美屬性與美的本質(zhì)（4小時理論講授和1小時討論）

本章的重點和難點在于理解美的復(fù)雜性和棘手性。美的本質(zhì)，要求學(xué)生掌握美學(xué)的非功利性特征，了解美學(xué)的現(xiàn)代性和美學(xué)的政治屬性。

講座內(nèi)容：

1.審美非功利。

2.審美現(xiàn)代性。

3. 審美政治。

第三章審美需求與審美愉悅（3小時理論講授，1小時討論）

本章要求掌握審美需求的生理和心理基礎(chǔ)，了解審美需求需要是一個歷史發(fā)展過程，重點是掌握審美愉悅的條件、審美需要的基本要素、文化對審美活動的影響和制約。

講座內(nèi)容：

1.審美需求的構(gòu)成。

2.審美需求的歷史發(fā)展。

3. 美觀的條件。

第四章：形象與表征（3小時理論講授，1小時討論）

本章要求從藝術(shù)的角度理解藝術(shù)形象的形成過程和心理特征創(chuàng)作和鑒賞，加深對藝術(shù)形象和審美形象的理解，掌握藝術(shù)表現(xiàn)的特點和典型在藝術(shù)作品中的作用，掌握表現(xiàn)和典型的概念。

講座內(nèi)容：

1.圖像生成。

2.形象意義。

3.再現(xiàn)和典型。

第五章意象與表達（3小時理論講授，1小時討論）

意象不僅是藝術(shù)范疇，也是審美范疇，意象具有表現(xiàn)力和抒情性.本章闡述了意象的特征及其與再現(xiàn)的關(guān)系。要求了解意象的產(chǎn)生和發(fā)展過程，文學(xué)藝術(shù)作品中意象的形式，以及有關(guān)意象的一些基本理論，重點掌握意象的審美價值以及意象與表現(xiàn)的關(guān)系。

講座內(nèi)容：

1.圖像的生成與發(fā)展。

2.意象意義。

3.表現(xiàn)和意象。

第6章形式與形式美（4小時理論課）

本章要求了解形式美是內(nèi)容到形式轉(zhuǎn)換的結(jié)果，是內(nèi)容的基礎(chǔ)形變，形式美的表現(xiàn)形式及其組合原則，注重掌握形式美的精髓，形式美的基本要素，認清形式與內(nèi)容的關(guān)系。

講座內(nèi)容：

1.形式美的發(fā)生與產(chǎn)生。

2.形式美的要素。

3.形式美的本質(zhì)與表現(xiàn)。

第7章自然與自然美（4小時理論課）

本章需要了解中西方美學(xué)家對自然美的不同理解，關(guān)于自然美的爭論近現(xiàn)代的中國，強調(diào)對自然美的掌握。與人的關(guān)系，中國古代對自然美的認識，馬克思主義對人性化自然的認識，自然美的基本特征和自然美的文化價值。

講座內(nèi)容：

1. 中西對自然美的看法。

2.自然與人的關(guān)系。

3.自然美的基本特征。

第8章藝術(shù)與藝術(shù)美（理論講授3學(xué)分，工作觀察3學(xué)分）

本章要求了解藝術(shù)與社會的關(guān)系以及藝術(shù)的作用審美啟蒙中的藝術(shù)。掌握藝術(shù)美的概念和藝術(shù)美的基本特征，對電影、繪畫、音樂等各個具體藝術(shù)門類的特點有基本的認識。

講座內(nèi)容：

1.藝術(shù)與社會。

2.藝術(shù)美的基本特征。

3.藝術(shù)與審美啟蒙。

第九章審美文化（4小時理論課）

審美文化是當(dāng)代美學(xué)和文化研究的熱點問題，也是當(dāng)代美學(xué)發(fā)展的新增長點。當(dāng)代美學(xué)學(xué)科。本章要求對審美文化概念的歷史演進有一個大致的認識，對審美文化的基本類型有一個基本的把握，重點理解審美文化的概念和審美文化在當(dāng)代社會中的價值和意義。

講座內(nèi)容：

1.審美文化觀念的歷史演變。

2.審美文化的類型。

3.審美文化的基本特征。

4.審美文化與藝術(shù)。

第10章審美范疇（理論課4小時）

本章需要了解美學(xué)史上關(guān)于美與崇高的幾種理論，以及美學(xué)家關(guān)于悲劇與崇高的理論。喜劇;重點是掌握優(yōu)美、崇高、悲劇、喜劇的概念，重點掌握優(yōu)美、崇高的基本特征。

講座內(nèi)容：

1.漂亮。

2. 崇高的。

3.悲劇和喜劇。

第十一章韻律與意境（理論講授4小時）

要求了解中國古典文學(xué)中獨特而深刻的“韻”和“韻”兩大美學(xué)范疇美學(xué)。意境”，了解藝術(shù)中的時間與美學(xué)中的時間和日常時間的關(guān)系和區(qū)別，重點掌握意境韻律的特點、本質(zhì)和三個基本層次，精通意境的概念和歷史沿革和韻，能用意境和聲理論來分析藝術(shù)作品和審美現(xiàn)象。

講座內(nèi)容：

1.意境的內(nèi)涵與精髓。

2.美學(xué)中的節(jié)奏與時間。

3.古典藝術(shù)的永恒規(guī)律。

第12章美育（3小時理論課）

本章要求了解美育在塑造個體、培養(yǎng)氣質(zhì)、培養(yǎng)鑒賞力、創(chuàng)造美等方面的作用，并注重掌握美育的理念和美育的特點和規(guī)律。

講座內(nèi)容：

1.美育的目標(biāo)。

2.美育的特點和規(guī)律。

3.美育的實施。

第13章美學(xué)的未來（3小時理論講授，2小時討論）

需要結(jié)合美學(xué)深入了解美學(xué)在社會生活中的地位和作用現(xiàn)代社會的條件。審美發(fā)展的多樣性

對當(dāng)代審美發(fā)展的趨勢和主要增長點有相應(yīng)的認識。

講座內(nèi)容：

1.美學(xué)在社會生活中的地位和作用。

2.審美發(fā)展趨勢多元化。

3.當(dāng)代美學(xué)發(fā)展的主要增長點。

三、各教學(xué)環(huán)節(jié)的基本要求

（1）課堂講授

1 . 教學(xué)方法

理論與實踐相結(jié)合，結(jié)合現(xiàn)代社會條件和審美現(xiàn)象，用淺顯易懂的分析理論，運用教學(xué)、討論、觀察、分析作品和藝術(shù)的方法現(xiàn)象和審美現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生抽象理論。深入理解，采用啟發(fā)式教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、分析和解決問題的能力。

2.教學(xué)方法

充分發(fā)揮多媒體的作用，在教學(xué)中運用影視作品、繪畫等感性知識，使學(xué)生學(xué)會用理論去分析觀看作品時的藝術(shù)作品和藝術(shù)現(xiàn)象。

3. 作業(yè)

每學(xué)期至少完成一次以課程論文形式完成的作業(yè)。

（2）考核方式

本課程為專業(yè)必修課，采用閉卷考試和平時作業(yè)相結(jié)合的方式進行考核。

四。與其他課程的銜接與分工

本課程的必修課是：文學(xué)概論。

V.推薦教材及參考書目

（1）推薦教材

王杰主編?，F(xiàn)代美學(xué)原理。桂林：廣西師范大學(xué)出版社，2003。

(2)參考書目

宗白華．審美行走。北京：人民出版社，1987。

朱光潛。 朱光潛美學(xué)文集

(1)． 合肥：安徽人民出版社，1989。

李澤厚． 美麗的課程。 北京：文物出版社，1985。

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