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關(guān)于幼兒舞蹈教案大班
關(guān)于幼兒舞蹈教案大班通用5篇。
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關(guān)于幼兒舞蹈教案大班(篇1)
活動目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)秧歌基本步伐
喜悅的舞蹈特性。
活動準(zhǔn)備:
舞蹈錄象、錄音資料
綢帶等
3、十字步圖譜
活動過程:
一、觀看錄象,東北秧歌,引出課題
二、 學(xué)習(xí)秧歌十字步
2、老師示范秧歌步動作
秧歌步:第一拍,左腳起步向前交叉方向走,第二拍,右腳向前交叉方向走,第三拍,左腳向后交叉方向走,第四拍,右腳向后交叉方向走。注意,準(zhǔn)備的時候,雙腳站在小腳印上,走步時,可以根據(jù)圖譜上的口令提示走。注意腳步和顏色的對應(yīng)。
3、幼兒學(xué)習(xí)秧歌十字
師:小朋友們別著急,我們隨著秧歌十字步圖示,老師和小朋友一起來學(xué)習(xí),很快就能學(xué)會了!
幼兒人手一塊十字步圖譜,幼兒練習(xí)老師觀察輔導(dǎo).
鼓勵幼兒跟隨音樂邊唱邊練習(xí)秧歌十字步,老師個別輔導(dǎo)。
綢帶。男小朋友拿綢帶,女小朋友拿手絹花,今天老師還請來了幾位奶奶,她們也是扭秧歌的高手,現(xiàn)在我們請奶奶跟我們一起跳起來。雙手自由舞動聽音樂練習(xí)。
關(guān)于幼兒舞蹈教案大班(篇2)
一、活動背景:
塑料從誕生到現(xiàn)在雖算不上歷史悠久,但塑料制品卻已遍布世界各個角落,成為我們?nèi)粘I钪须x不開的東西。塑料的發(fā)明極大地方便了人類的生活,但也給自然環(huán)境造成了很大污染。認(rèn)識塑料,了解塑料不僅能使孩子們加強(qiáng)實踐能力、拓展知識面,而且活動的過程中還能加強(qiáng)環(huán)保意識。因此設(shè)計了本次活動。
二、活動目標(biāo):
關(guān)注自然的良好品質(zhì),加強(qiáng)同學(xué)們的環(huán)保意識。
2、培養(yǎng)孩子們的實踐能力和創(chuàng)新意識,拓展知識面。
善于發(fā)現(xiàn)、善于思考的學(xué)習(xí)品質(zhì)和參與活動的積極性、自信心。
三、活動過程:創(chuàng)設(shè)活動情境:
1、很高興又和同學(xué)們一起進(jìn)行綜合實踐活動,讓我們一起關(guān)注生活,走進(jìn)科學(xué)。
教師說:在上周,我在上下班的路上留意到一種現(xiàn)象,其實這種現(xiàn)象平時也存在,只是這回格外的觸動我,是什么呢?我們一起來看看。出示照片。
隨地吐痰、順手扔垃圾等
但很少有人覺得不正常,是不是?但往往正是因為人們不以為然、滿不在乎才會導(dǎo)致嚴(yán)重的后果,你們說對嗎?
:白紙、白布廢棄后是不是;白色污染;?(同學(xué)們說一說自己所了解的;白色污染;)目前,;白色污染;困擾著世界上許多個國家確確實實為我們?nèi)祟惓隽艘淮箅y題,但是,這個難題被我攻克了。
我決定:向聯(lián)合國衛(wèi)生組織倡議一下:世界各國一律禁止生產(chǎn)塑料制品,你們看咋樣?
跳繩等。
照片:百葉窗、電視、滑板車、鋼琴、汽車方向盤等。
教師將準(zhǔn)備好的教具貼在黑板上:吃、喝、穿、玩兒、樂器、裝飾材料、交通工具、家用電器、家具、農(nóng)業(yè)等。
教師說:看來,塑料在我們生活中真是無處不在。塑料在我們的生活中應(yīng)用這么廣,它是不是有什么特殊的本領(lǐng)呢?它的誕生給我們?nèi)祟悗淼牡降资堑溸€是福呢?怎么樣?想進(jìn)一步了解塑料嗎?先給我們這次活動起一個主題吧!
5、確立活動主題的名字
6、給同學(xué)們思考討論的時間,明確自己最想探究的內(nèi)容。教師下去指導(dǎo),適當(dāng)引導(dǎo)同學(xué)們拓展思路。jAb88.CoM
7、全班同學(xué)進(jìn)行交流,提出問題。教師將其一一寫在黑板上。指導(dǎo)同學(xué)們自己進(jìn)行歸納整理。
。
9、同學(xué)們進(jìn)行研究討論,教師到各組指導(dǎo)。加背景音樂。
同學(xué)們介紹活動方案。加背景音樂烘托氣氛。
交流完活動方案,教師進(jìn)行總結(jié)。
關(guān)于幼兒舞蹈教案大班(篇3)
活動目標(biāo):
1.了解三月八日是全世界婦女的節(jié)日。
2.進(jìn)一步了解媽媽勞動的艱辛和工作成績,嘗試用自己的方式表達(dá)對媽媽的熱愛。
3.產(chǎn)生愛媽媽的情感,知道在生活中要主動地關(guān)心媽媽。
4.讓幼兒知道節(jié)日的時間。
5.愿意積極參加活動。
活動準(zhǔn)備:
每位幼兒準(zhǔn)備一張媽媽工作或做家務(wù)的照片。
活動過程:
1.向幼兒介紹“三八”節(jié),知道媽媽要過節(jié)了。
2.讓幼兒夸夸自己的.媽媽,激發(fā)幼兒愛媽媽的情感。
——幼兒手拿照片向同伴介紹自己的媽媽是做什么工作的?有什么本領(lǐng)?在家里為自己做些什么事?
——介紹自己媽媽的工作,簡單描述媽媽的工作與人們生活的聯(lián)系。
3.啟發(fā)幼兒為讓媽媽過一個愉快的節(jié)日做準(zhǔn)備,鼓勵幼兒用不同的方式表達(dá)自己對媽媽的愛。
——三月八日要到了,這天是媽媽的節(jié)日,想一想,你有什么好辦法事先不告訴她們,然后給她們一個驚喜向她們表示祝賀呢?
——幫助幼兒用不同的方式向媽媽表示節(jié)日祝賀。
A.制作小禮物。
B.教師記錄下向媽媽說的一句感謝或祝賀的話。
C.為媽媽做一件事:如敲敲背、拿又鞋等。
D.為媽媽做一件使她最高興的事等。
關(guān)于幼兒舞蹈教案大班(篇4)
一、導(dǎo)入
師:孩子們,春天來了,今天老師帶你們?nèi)ヌで?,好嗎?好!讓我們趕快出發(fā)吧!
在《春天在哪里》的音樂聲中,集體表演基本步法隊形組合,進(jìn)入舞蹈場地。
二、環(huán)境導(dǎo)入
1、環(huán)境激發(fā),復(fù)習(xí)熱身 。
2、師:孩子們,這兒真美!讓我們在這美麗的地方,隨著動聽的音樂動一起來舒展一下身體吧?。w復(fù)習(xí)地面基訓(xùn)組合)
3、老師 播放課件,表演唱歌曲《七色光》。
4、讓我們聽著這首歡快的歌,唱起來跳起來吧!”
5、聽音樂啟發(fā)學(xué)生自由創(chuàng)編表演
三、講解示范,新授動作
1、教師示范
師:看小朋友跳得這么開心,我也忍不住編出了一段動作,請大家看一看,老師這段舞蹈中,有哪些你們學(xué)過的舞步?(碎步、跑跳步)
2、練習(xí)、蹦跳步
3、教第一段動作,不斷幫助小朋友協(xié)調(diào)練習(xí)。
4、聽音樂連貫鞏固、練習(xí)第一段動作。
四、糾正表演,激發(fā)情感
1、糾正小朋友練習(xí)中存在的問題
2、指導(dǎo)小朋友連貫練習(xí)
3、激發(fā)小朋友體驗歌曲積極的情感和歡快的節(jié)奏,共同或分組表演第一段
關(guān)于幼兒舞蹈教案大班(篇5)
一、說設(shè)計意圖:
熱愛音樂是兒童的天性,音樂是表情達(dá)意的藝術(shù)。大班幼兒具有一定的音樂審美能力,他們對音樂美有了內(nèi)心體驗,并掌握了表現(xiàn)音樂美的初步技巧,渴望用自己特有的方式來表達(dá)他對音樂美的感受和理解。
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域中明確提出:"引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣,激發(fā)他們表達(dá)美、創(chuàng)造美的情趣。"結(jié)合大班幼兒的年齡特點及其愛好,我設(shè)計了音樂活動《螃蟹的舞蹈》。它的節(jié)奏鮮明,富有情趣,具有動作性和故事性,深受幼兒喜歡。
二、說活動目標(biāo):
依據(jù)《綱要》目標(biāo)中指出:積極運(yùn)用語言、動作、表情等方式進(jìn)行創(chuàng)造性地表現(xiàn)和表達(dá),在認(rèn)真研究分析教材的基礎(chǔ)上大膽對教材進(jìn)行創(chuàng)編,讓孩子們的創(chuàng)造性思維得到進(jìn)一步的發(fā)展。結(jié)合大班幼兒的實際發(fā)展水平,我制定了適合幼兒最近發(fā)展區(qū)發(fā)展的三個目標(biāo):
三、說活動的重點、難點:
重點:認(rèn)識螃蟹,感受音樂游戲所帶來的快樂。
難點:能根據(jù)音樂的變化,大膽創(chuàng)編不同的、夸張的螃蟹動作。
突破重難點的方法:為幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的活動氛圍,采用鼓勵、表揚(yáng)、引導(dǎo)以及個別指導(dǎo)的方法,讓幼兒大膽想象、表現(xiàn),從而使創(chuàng)造性思維得到發(fā)展,在游戲中讓難點得以解決。根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點、年齡特點,在活動中,所運(yùn)用的方法、手段注重感受性、體驗性等。
四、說活動準(zhǔn)備:
;。
五、說教法、學(xué)法:
教法:本次活動中我運(yùn)用了啟發(fā)引導(dǎo)法、情景教學(xué)法、游戲法,對于這些方法的運(yùn)用,我改變傳統(tǒng)的教師說教模式,以幼兒為主體,教師用啟發(fā)、引導(dǎo)的方式,充分調(diào)動幼兒學(xué)習(xí)的積極性,并以游戲的方式貫穿活動的始終,再加上生動有趣的形象,讓孩子們在情景游戲的體驗中快樂得獲得知識,真正體現(xiàn)玩中學(xué),學(xué)中樂。
1、情景教學(xué)法:把生活經(jīng)驗融入活動,激發(fā)幼兒感受與表現(xiàn)的興趣。
發(fā)揮想象、創(chuàng)造。
表現(xiàn)自我。
學(xué)法:活動中,我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種感官參與法、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)法來獲得知識。因為幼兒是學(xué)習(xí)的主人,所以我創(chuàng)設(shè)了游戲的`情境,讓幼兒能夠用眼睛看、用耳朵聽、用嘴巴說、動腦思考、用動作表現(xiàn),從而全身心地積極投入到活動中去,并且在創(chuàng)造性游戲中,引導(dǎo)幼兒用不同的動作、表情表現(xiàn)自己對游戲情節(jié)的理解,充分給幼兒自由展現(xiàn)的空間。
引導(dǎo)幼兒用語言、動作、表情、哼唱、繪畫等多種表現(xiàn)形式表達(dá)自己對樂曲的感受和理解。
想象能力,發(fā)展幼兒的直接創(chuàng)造能力。
六、說活動過程:
活動過程是整個教學(xué)目標(biāo)與計劃實現(xiàn)的重要過程。
1.創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒參與活動的興趣。
出示螃蟹圖片,創(chuàng)設(shè)故事情景,通過提問讓幼兒正面認(rèn)識螃蟹。
故事情景:有一只螃蟹,它非常喜歡跳舞,它經(jīng)常一聽到美妙的音樂,就搖動起它的小鉗子。
提問:螃蟹是怎樣走路的呢?它如何揮動它的鉗子呢等等。引導(dǎo)幼兒認(rèn)識螃蟹與想象螃蟹的行為動作。
2.播放螃蟹的音樂,幼兒完整欣賞樂曲。
從音樂節(jié)旋律與節(jié)奏上啟發(fā)幼兒感受螃蟹的動作行為,引導(dǎo)討論。
師:有一首歌,小螃蟹聽了就會跳起舞來,我們來聽聽,它在跳什么呢?發(fā)生了什么事呢?
3.教師情節(jié)講述①,幫助幼兒整理出整首樂曲變化的規(guī)律,并同時貼出相應(yīng)的螃蟹動態(tài)圖示,再完整欣賞一遍。
①師:小螃蟹跳舞跳著跳著,出來了一直笨笨的大鯊魚,鯊魚想吃掉小螃蟹,小螃蟹呀,機(jī)智的用跳舞的方式躲開了鯊魚。小朋友想一想,它用了什么動作呢?有的地方音樂快快的,有的慢慢的,小螃蟹在做什么動作呢?
夸張動作。
師:螃蟹的動作有什么呢?
請小朋友來做動作,教師把動作納入舞蹈創(chuàng)編里。
5.幼兒隨樂完整動作。
七、說活動延伸:
活動將結(jié)束時,我鼓勵幼兒可以用其他動物來創(chuàng)編舞蹈,如:兔子的舞蹈、小鳥的舞蹈、小貓的舞蹈等等。大家可以跳自己喜歡的動物舞蹈,在螃蟹音樂將結(jié)束時加入進(jìn)去。
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