學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃分享。

為了更好地應(yīng)對(duì)變化和風(fēng)險(xiǎn)，我們需要精心制定后續(xù)的工作計(jì)劃，為下一階段的工作做好準(zhǔn)備。那么，如何編寫(xiě)一個(gè)合適的工作計(jì)劃呢？我們經(jīng)過(guò)耐心的編輯，為您準(zhǔn)備了這篇“學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃”的文章，希望能夠幫助到您。感謝您選擇訪問(wèn)我們的網(wǎng)站，我們將繼續(xù)提供更多高質(zhì)量的內(nèi)容！

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃 篇1

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃

引言：

學(xué)校督導(dǎo)工作是教育管理中至關(guān)重要的一環(huán)，它通過(guò)對(duì)學(xué)校各個(gè)方面的監(jiān)督和評(píng)估，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高，幫助學(xué)校實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)。本文將基于多年的工作經(jīng)驗(yàn)，探討學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃的制定和實(shí)施。

一、督導(dǎo)目標(biāo)的確定：

首先，督導(dǎo)目標(biāo)的確定是制定督導(dǎo)工作計(jì)劃的首要任務(wù)。督導(dǎo)目標(biāo)應(yīng)在全面貫徹教育方針政策和學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的基礎(chǔ)上，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況進(jìn)行明確的界定。這包括學(xué)校整體發(fā)展目標(biāo)、教育質(zhì)量的提高、教學(xué)與評(píng)價(jià)體系的完善、師資隊(duì)伍和教育資源的優(yōu)化等方面。

二、制定督導(dǎo)計(jì)劃：

根據(jù)督導(dǎo)目標(biāo)，制定詳細(xì)的督導(dǎo)計(jì)劃是督導(dǎo)工作的核心，也是在實(shí)踐中不斷優(yōu)化的過(guò)程。督導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)具備系統(tǒng)性、針對(duì)性、靈活性等特點(diǎn)。

1. 系統(tǒng)性：督導(dǎo)計(jì)劃需要覆蓋學(xué)校所有教育教學(xué)環(huán)節(jié)，包括豐富的課程設(shè)置、師資隊(duì)伍建設(shè)、教學(xué)管理與評(píng)價(jià)等。

2. 針對(duì)性：督導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和目標(biāo)，結(jié)合具體指標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)，針對(duì)不同領(lǐng)域和問(wèn)題制定具體的工作內(nèi)容和方法。

3. 靈活性：督導(dǎo)計(jì)劃應(yīng)具備靈活性，能夠根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。根據(jù)督導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確保督導(dǎo)工作的有效性和實(shí)效性。

三、督導(dǎo)方法和工具的選擇：

督導(dǎo)方法和工具的選擇是保證督導(dǎo)工作順利進(jìn)行的重要環(huán)節(jié)。根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，以下是一些常用的督導(dǎo)方法和工具：

1. 觀察法：通過(guò)實(shí)地觀察學(xué)校教學(xué)活動(dòng)、課堂教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)等來(lái)收集數(shù)據(jù)和信息，評(píng)估教學(xué)質(zhì)量和改進(jìn)方向。

2. 問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)向教職工、學(xué)生和家長(zhǎng)發(fā)放問(wèn)卷，了解他們對(duì)學(xué)校教學(xué)、管理和服務(wù)等方面的意見(jiàn)和建議。

3. 應(yīng)用評(píng)價(jià)工具：采用現(xiàn)有的評(píng)價(jià)工具和標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)學(xué)校的整體發(fā)展、教師教育水平、學(xué)生學(xué)業(yè)水平等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

4. 專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)：針對(duì)學(xué)校存在的問(wèn)題和需求，有針對(duì)性地開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，如教育教學(xué)改革和創(chuàng)新課程的推進(jìn)等。

五、督導(dǎo)結(jié)果的分析與反饋：

督導(dǎo)工作應(yīng)定期對(duì)督導(dǎo)結(jié)果進(jìn)行分析和反饋，以評(píng)估工作的有效性，并提供改進(jìn)的建議和方向。這一過(guò)程需要進(jìn)行數(shù)據(jù)的整理和匯總，并形成相應(yīng)的報(bào)告，面向?qū)W校的管理層、教職工和相關(guān)利益方進(jìn)行反饋。

六、改進(jìn)和持續(xù)發(fā)展：

督導(dǎo)工作應(yīng)是一個(gè)不斷改進(jìn)和持續(xù)發(fā)展的過(guò)程。根據(jù)督導(dǎo)結(jié)果和反饋，學(xué)校需要及時(shí)進(jìn)行改進(jìn)，加強(qiáng)教育質(zhì)量和管理水平的提升。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃在實(shí)際操作中需要根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)和需求進(jìn)行具體的制定和實(shí)施。作為督導(dǎo)工作者，應(yīng)持續(xù)反思和提高，不斷優(yōu)化督導(dǎo)工作計(jì)劃，以更好地實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育目標(biāo)和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃 篇2

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃

引言：

學(xué)校督導(dǎo)工作是確保教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)校改進(jìn)的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。憑借多年的工作經(jīng)驗(yàn)，我將撰寫(xiě)本文，分享一個(gè)完善的學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃，以幫助學(xué)校管理者和督導(dǎo)人員更好地開(kāi)展工作。

一、目標(biāo)與任務(wù)：

1. 目標(biāo)：

a. 提高教學(xué)質(zhì)量：確保教育教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容和方法，促進(jìn)師生的全面發(fā)展；

b. 改善學(xué)習(xí)環(huán)境：營(yíng)造積極的學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性；

c. 推動(dòng)學(xué)校發(fā)展：促進(jìn)學(xué)校內(nèi)外資源的有效整合，提升學(xué)校整體實(shí)力。

2. 任務(wù)：

a. 加強(qiáng)教學(xué)管理：制定教學(xué)計(jì)劃和教師培訓(xùn)計(jì)劃，以提高教師的教育素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)水平；

b. 完善評(píng)估體系：建立科學(xué)的評(píng)估指標(biāo)和評(píng)估方法，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程和成果進(jìn)行全面評(píng)估；

c. 優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境：關(guān)注學(xué)生的心理健康和個(gè)性發(fā)展，完善教室和校園設(shè)施以提高學(xué)習(xí)效果；

d. 拓寬校外資源：與社區(qū)、家長(zhǎng)和企業(yè)等建立合作關(guān)系，豐富學(xué)校資源，為學(xué)生提供更多機(jī)會(huì)。

二、工作策略：

1. 制定詳細(xì)計(jì)劃：建立一個(gè)全面的學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃，明確工作目標(biāo)、任務(wù)、時(shí)間表和責(zé)任人，確保計(jì)劃的貫徹和執(zhí)行；

2. 團(tuán)隊(duì)合作：組建一支督導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，由專(zhuān)業(yè)人員擔(dān)任核心成員，各司其職，協(xié)同合作，加強(qiáng)工作效率；

3. 定期會(huì)議：定期召開(kāi)會(huì)議，討論工作進(jìn)展、存在的問(wèn)題和改進(jìn)措施，提供相互學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會(huì)；

4. 信息共享：建立信息共享平臺(tái)，使督導(dǎo)工作的進(jìn)展、成果和反饋能夠及時(shí)傳達(dá)給學(xué)校管理者和教師，以促進(jìn)改進(jìn)和積極反饋；

5. 學(xué)習(xí)與培訓(xùn)：督導(dǎo)人員需要不斷學(xué)習(xí)和提升自身的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能，以適應(yīng)變化的教育需求和要求。

三、工作實(shí)施：

1. 教學(xué)觀摩與評(píng)估：定期觀摩和評(píng)估教師的教學(xué)過(guò)程和效果，并提供專(zhuān)業(yè)化的建議和指導(dǎo)；

2. 教學(xué)資源建設(shè)：關(guān)注教師的教學(xué)資源建設(shè)，支持教師使用多樣化的教學(xué)資源，提升課堂教學(xué)效果；

3. 學(xué)生發(fā)展輔導(dǎo)：關(guān)注學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展，開(kāi)展學(xué)生個(gè)性發(fā)展的指導(dǎo)和輔導(dǎo)；

4. 教師培訓(xùn)與發(fā)展：組織教師培訓(xùn)和研討活動(dòng)，提高教師的教育教學(xué)水平和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；

5. 家校合作與社區(qū)資源整合：與家長(zhǎng)和社區(qū)開(kāi)展緊密合作，共同關(guān)注學(xué)生的發(fā)展和需求，整合社區(qū)資源，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃是學(xué)校管理的重要組成部分，它的實(shí)施對(duì)于學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長(zhǎng)至關(guān)重要。本文從多年的工作經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，提出了一個(gè)完善的學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃，并詳細(xì)闡述了目標(biāo)與任務(wù)、工作策略和實(shí)施措施。希望這份計(jì)劃能夠?yàn)閷W(xué)校管理者和督導(dǎo)人員提供參考，助力學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教育質(zhì)量的提高。

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃 篇3

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃

教學(xué)督導(dǎo)是學(xué)校質(zhì)量管理體系中的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)督導(dǎo)工作，可以提高教師的教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。本文將根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)一份學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，以期對(duì)學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作進(jìn)行更加科學(xué)的管理和規(guī)范。

一、工作目標(biāo)：

1. 提高教師的教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高；

2. 改進(jìn)班級(jí)管理，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍；

3. 加強(qiáng)課程建設(shè)，提升學(xué)科教育水平；

4. 挖掘和培養(yǎng)教師的潛力，鼓勵(lì)教師的創(chuàng)新和探索。

二、工作內(nèi)容：

1. 定期進(jìn)行課堂觀摩：

設(shè)立專(zhuān)門(mén)的觀摩課堂時(shí)間，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師進(jìn)行示范授課，通過(guò)觀摩讓其他教師學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)方法和經(jīng)驗(yàn)，并在之后進(jìn)行教學(xué)研討，分享教學(xué)心得和問(wèn)題解決。

2. 進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)估：

組織專(zhuān)門(mén)的教師評(píng)估小組，對(duì)教師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，了解教學(xué)效果和存在的問(wèn)題，給予及時(shí)的指導(dǎo)和反饋，幫助教師改進(jìn)教學(xué)方法和策略。

3. 全面分析教師教學(xué)資料：

針對(duì)教師的備課資料、教案和評(píng)價(jià)材料等進(jìn)行全面分析，了解教師的備課準(zhǔn)備情況和教學(xué)思路，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

4. 制定教學(xué)工作計(jì)劃：

根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)校的教學(xué)大綱，制定每個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，包括教研活動(dòng)、專(zhuān)題講座、培訓(xùn)等，以提高教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

5. 教師培訓(xùn)和進(jìn)修：

定期組織教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)和進(jìn)修，提升他們的專(zhuān)業(yè)水平和教育教學(xué)理論知識(shí)，同時(shí)也提供機(jī)會(huì)讓教師們互相交流，分享彼此的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

6. 建立教學(xué)檔案：

建立教師的教學(xué)檔案，包括教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)評(píng)估結(jié)果和培訓(xùn)記錄等，以便于對(duì)教師的成長(zhǎng)和發(fā)展進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。

三、工作計(jì)劃：

1. 每學(xué)期開(kāi)始前，召開(kāi)教學(xué)督導(dǎo)工作會(huì)議，明確工作目標(biāo)和計(jì)劃，分工合作，確保工作的順利進(jìn)行。

2. 每學(xué)期初，對(duì)全校的教師進(jìn)行一次全面的課堂觀摩，了解教學(xué)情況，為后續(xù)的教學(xué)督導(dǎo)工作提供基礎(chǔ)數(shù)據(jù)。

3. 每周對(duì)教師的課堂進(jìn)行不定期的教學(xué)評(píng)估，通過(guò)評(píng)估反饋給予教師及時(shí)的指導(dǎo)和建議。

4. 每月組織一次教師教研活動(dòng)，就相關(guān)課題進(jìn)行研討和交流，提高教師的教學(xué)水平和理論素養(yǎng)。

5. 每學(xué)期末，對(duì)全校教師的教學(xué)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)估，制定下一個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)，通過(guò)該工作的有效開(kāi)展，可以提高教師的教學(xué)水平，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的不斷提升。以上所述，是根據(jù)多年的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)得出的學(xué)校教學(xué)督導(dǎo)工作計(jì)劃，希望可以對(duì)學(xué)校的教學(xué)督導(dǎo)工作提供一定的參考和指導(dǎo)。同時(shí)，也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步完善和優(yōu)化教學(xué)督導(dǎo)機(jī)制，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提供更好的保障。

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃 篇4

學(xué)校督導(dǎo)室工作計(jì)劃

學(xué)校督導(dǎo)室是學(xué)校管理體系中非常重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，其職責(zé)是確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行和質(zhì)量的提升。為了有效履行這一職責(zé)，督導(dǎo)室需要制定詳細(xì)、具體和生動(dòng)的工作計(jì)劃。本文將會(huì)詳細(xì)闡述學(xué)校督導(dǎo)室的工作計(jì)劃。

一、總體目標(biāo)：

學(xué)校督導(dǎo)室的總體目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展，提高教育質(zhì)量。通過(guò)對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作的監(jiān)督和評(píng)估，為學(xué)校提供改進(jìn)建議和意見(jiàn)，確保學(xué)校的發(fā)展與目標(biāo)一致。

二、學(xué)校教學(xué)工作的督導(dǎo)：

1. 定期檢查課堂教學(xué)：督導(dǎo)室將制定詳細(xì)的課堂觀察表，在不同學(xué)科的教師中進(jìn)行課堂觀察，并對(duì)教學(xué)過(guò)程和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。通過(guò)與教師的交流和反饋，幫助教師提高教學(xué)質(zhì)量。

2. 教師培訓(xùn)和指導(dǎo)：督導(dǎo)室將定期組織教師培訓(xùn)，提供教育教學(xué)方法和教學(xué)資源。督導(dǎo)室還將為教師提供個(gè)別指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助教師解決教學(xué)中的問(wèn)題。

3. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析：督導(dǎo)室將定期進(jìn)行學(xué)生學(xué)習(xí)情況的分析，包括學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面。通過(guò)對(duì)學(xué)生的評(píng)估，提供有針對(duì)性的改進(jìn)建議，幫助學(xué)校提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4. 教學(xué)資源的管理：督導(dǎo)室將負(fù)責(zé)對(duì)教學(xué)資源的管理和使用情況進(jìn)行監(jiān)督。確保教學(xué)設(shè)施的完好，并對(duì)教學(xué)資源進(jìn)行科學(xué)、合理的分配和利用。www.lvshijia.net

三、學(xué)校管理工作的督導(dǎo)：

1. 學(xué)校規(guī)章制度的建立和執(zhí)行：督導(dǎo)室將檢查學(xué)校規(guī)章制度的建立情況，并督促其執(zhí)行。確保學(xué)生和教職員工遵守學(xué)校的規(guī)章制度。

2. 學(xué)校管理機(jī)構(gòu)的運(yùn)作：督導(dǎo)室將檢查學(xué)校各個(gè)管理機(jī)構(gòu)的運(yùn)作情況，并評(píng)估其效能。為學(xué)校提供改進(jìn)建議，提升管理效能。

3. 學(xué)校安全管理：督導(dǎo)室將對(duì)學(xué)校的安全管理進(jìn)行督促和檢查。包括學(xué)生的安全、消防安全和校園安全等方面。確保學(xué)生和教職員工的人身安全。

4. 學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境的改善和維護(hù)：督導(dǎo)室將定期檢查學(xué)校的衛(wèi)生狀況，并提供改進(jìn)建議，確保學(xué)校的衛(wèi)生環(huán)境良好。

四、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的督導(dǎo)：

1. 學(xué)校教育改革的推動(dòng)：督導(dǎo)室將對(duì)學(xué)校的教育改革進(jìn)行督促和推動(dòng)，確保教育改革的順利進(jìn)行。提供教育改革的建議和意見(jiàn)，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。

2. 學(xué)校特色課程和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展：督導(dǎo)室將對(duì)學(xué)校特色課程和教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展進(jìn)行督促和評(píng)估。幫助學(xué)校挖掘特色資源，提升教學(xué)質(zhì)量。

3. 學(xué)校教研和科研工作的推動(dòng)：督導(dǎo)室將對(duì)學(xué)校教研和科研工作進(jìn)行推動(dòng)和監(jiān)督。促進(jìn)教研組織和科研團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，提高學(xué)校的教學(xué)水平。

學(xué)校督導(dǎo)室工作計(jì)劃的制定對(duì)于學(xué)校的發(fā)展起著非常重要的作用。通過(guò)對(duì)教學(xué)和管理工作的全方位監(jiān)督和評(píng)估，為學(xué)校提供改進(jìn)建議和意見(jiàn)，推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。督導(dǎo)室將致力于提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃 篇5

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃

引言：

學(xué)校督導(dǎo)工作是保障教育質(zhì)量、推動(dòng)教育改革發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為一名從業(yè)多年的督導(dǎo)員，我深知督導(dǎo)工作的重要性和挑戰(zhàn)性。本文將圍繞學(xué)校督導(dǎo)工作的目標(biāo)、策略、方法以及評(píng)估等方面展開(kāi)，以期為廣大教育工作者提供一些有益的參考和借鑒。

一、目標(biāo)設(shè)定：

1.提高教師教學(xué)水平：通過(guò)督導(dǎo)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教師存在的問(wèn)題，提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，激發(fā)教師的工作熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。

2.促進(jìn)教育改革：深入學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，傾聽(tīng)教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的聲音，了解他們的需求和意見(jiàn)，為教育改革提供有益建議和決策參考。

3.完善學(xué)校管理體系：通過(guò)督導(dǎo)工作，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理規(guī)范，提升學(xué)校管理效能，進(jìn)一步落實(shí)義務(wù)教育的全面發(fā)展。

二、策略措施：

1.建立科學(xué)督導(dǎo)機(jī)制：明確督導(dǎo)工作的目標(biāo)、內(nèi)容、方式和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，制定科學(xué)的督導(dǎo)計(jì)劃和督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)。

2.培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化督導(dǎo)隊(duì)伍：加強(qiáng)督導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高其專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和工作能力，形成一支高素質(zhì)的、專(zhuān)業(yè)化的督導(dǎo)隊(duì)伍。

3.加強(qiáng)與學(xué)校和家長(zhǎng)的溝通：定期召開(kāi)學(xué)校與督導(dǎo)員和家長(zhǎng)代表的座談會(huì)，及時(shí)了解他們的需求和意見(jiàn)，形成共識(shí)和合力。

4.推行跟蹤督導(dǎo)：除了一次性的檢查評(píng)估外，還應(yīng)引入跟蹤督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校和教師的教育改革措施進(jìn)行長(zhǎng)期跟蹤和評(píng)估，及時(shí)調(diào)整和優(yōu)化督導(dǎo)方案。

三、督導(dǎo)方法：

1.定期走訪指導(dǎo)：根據(jù)計(jì)劃，不定期走訪各個(gè)學(xué)校進(jìn)行督導(dǎo)，向教師提供現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)教育教學(xué)方法、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.課堂觀摩評(píng)估：觀摩教師的授課，評(píng)估教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提供針對(duì)性的指導(dǎo)和培訓(xùn)。

3.學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查了解學(xué)生的意見(jiàn)和需求，為學(xué)校改進(jìn)教育教學(xué)提供參考和依據(jù)。

4.教育教學(xué)成果展示：定期組織教師的教育教學(xué)成果展示，鼓勵(lì)他們分享成功經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

四、評(píng)估與反饋：

1.建立定期評(píng)估機(jī)制：定期對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)進(jìn)行評(píng)估，分析潛在問(wèn)題和改進(jìn)空間，并向?qū)W校提供詳細(xì)的評(píng)估報(bào)告和改進(jìn)建議。

2.反饋與總結(jié)：督導(dǎo)員應(yīng)及時(shí)向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和教師提供反饋，指出問(wèn)題所在，并共同商討解決方案。同時(shí)，總結(jié)推行督導(dǎo)工作的經(jīng)驗(yàn)和成功案例，為后續(xù)工作提供借鑒。

結(jié)語(yǔ)：

學(xué)校督導(dǎo)工作的實(shí)施將為教育質(zhì)量提供有效保障，為教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造良好條件。通過(guò)本文所提出的目標(biāo)、策略、方法和評(píng)估等方面的建議，相信能夠幫助廣大教育工作者更好地開(kāi)展督導(dǎo)工作，推動(dòng)教育改革和提升教育質(zhì)量。

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃 篇6

學(xué)校督導(dǎo)室工作計(jì)劃

一、引言

學(xué)校督導(dǎo)室作為學(xué)校管理的重要部門(mén)之一，在學(xué)校的日常運(yùn)行中扮演著至關(guān)重要的角色。為了保證學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平，督導(dǎo)室應(yīng)制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃，以提高工作效率和工作質(zhì)量。本文將詳細(xì)介紹學(xué)校督導(dǎo)室的工作計(jì)劃，以確保學(xué)校的穩(wěn)定發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。

二、目標(biāo)和任務(wù)

1. 目標(biāo)：提高學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)全體師生的全面發(fā)展。

2. 任務(wù)：

（1）開(kāi)展教學(xué)督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行全面監(jiān)管和評(píng)估，以確保教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

（2）加強(qiáng)管理督導(dǎo)，對(duì)學(xué)校的各個(gè)管理環(huán)節(jié)進(jìn)行檢查和評(píng)估，促進(jìn)學(xué)校管理的規(guī)范化和科學(xué)化。

（3）提供專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，幫助教師和管理人員不斷提高專(zhuān)業(yè)水平和工作能力。

（4）組織開(kāi)展各類(lèi)教育活動(dòng)和評(píng)比，激發(fā)教師和學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造力。

三、工作內(nèi)容和計(jì)劃

1. 教學(xué)督導(dǎo)

（1）制定教學(xué)督導(dǎo)計(jì)劃，明確督導(dǎo)時(shí)間和督導(dǎo)對(duì)象。

（2）參與課堂觀摩和聽(tīng)課活動(dòng)，對(duì)教師的教學(xué)方法和教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)估。

（3）開(kāi)展教學(xué)觀摩和研討會(huì)，促進(jìn)教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流和互相學(xué)習(xí)。

（4）定期召開(kāi)教師評(píng)估會(huì)議，對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)，提供個(gè)性化的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃。

2. 管理督導(dǎo)

（1）制定管理督導(dǎo)計(jì)劃，明確督導(dǎo)時(shí)間和督導(dǎo)對(duì)象。

（2）檢查學(xué)校各項(xiàng)管理規(guī)章制度的執(zhí)行情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并提出改進(jìn)意見(jiàn)。

（3）開(kāi)展學(xué)生行為管理督導(dǎo)，對(duì)學(xué)生的紀(jì)律行為和學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行評(píng)估和指導(dǎo)。

（4）評(píng)估教職員工的工作表現(xiàn)，提供績(jī)效評(píng)價(jià)和改進(jìn)建議。

3. 專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)

（1）組織開(kāi)展教師培訓(xùn)活動(dòng)，包括教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)、評(píng)估方式等方面的培訓(xùn)。

（2）提供個(gè)性化的專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)，根據(jù)教師的不同需求制定專(zhuān)門(mén)的培訓(xùn)計(jì)劃。

（3）推薦教師參加教育研討會(huì)和學(xué)術(shù)論壇，擴(kuò)大教師的專(zhuān)業(yè)視野和學(xué)術(shù)影響力。

4. 教育活動(dòng)和評(píng)比

（1）組織開(kāi)展各類(lèi)課外活動(dòng)，如演講比賽、藝術(shù)展覽和社區(qū)服務(wù)等，豐富學(xué)校的教育內(nèi)容。

（2）積極開(kāi)展學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)學(xué)生的智育、德育和體育等方面進(jìn)行全面評(píng)估和指導(dǎo)。

（3）推動(dòng)學(xué)校的特色教育和學(xué)科競(jìng)賽，提高學(xué)生的學(xué)科知識(shí)水平和綜合能力。

四、工作計(jì)劃的制定和執(zhí)行

1. 制定工作計(jì)劃

（1）明確目標(biāo)和任務(wù)，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況和需求制定工作計(jì)劃。

（2）考慮時(shí)間和資源限制，在合理范圍內(nèi)確定計(jì)劃的實(shí)施周期和頻次。

（3）征集意見(jiàn)和建議，廣泛聽(tīng)取教師和學(xué)生的意見(jiàn)，確保計(jì)劃的科學(xué)性和可行性。

2. 執(zhí)行工作計(jì)劃

（1）明確責(zé)任分工，確保每個(gè)工作環(huán)節(jié)的責(zé)任落實(shí)和工作進(jìn)度的順利推進(jìn)。

（2）制定詳細(xì)的工作流程和時(shí)間安排，確保工作計(jì)劃的有序進(jìn)行。

（3）及時(shí)反饋和匯報(bào)工作進(jìn)展情況，及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，確保計(jì)劃的順利執(zhí)行。

五、總結(jié)和評(píng)估

1. 工作總結(jié)

（1）定期組織督導(dǎo)室成員開(kāi)展工作總結(jié)會(huì)議，總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)和問(wèn)題，提出改進(jìn)措施。

（2）及時(shí)反饋工作情況給校領(lǐng)導(dǎo)，征集意見(jiàn)和建議，以不斷改進(jìn)工作質(zhì)量和效率。

2. 工作評(píng)估

（1）建立科學(xué)合理的評(píng)估機(jī)制，對(duì)督導(dǎo)室的工作進(jìn)行評(píng)估和考核。

（2）根據(jù)評(píng)估結(jié)果制定工作改進(jìn)計(jì)劃，不斷提高工作水平和能力。

六、結(jié)語(yǔ)

學(xué)校督導(dǎo)室的工作計(jì)劃是學(xué)校管理的重要組成部分，它直接關(guān)系到學(xué)校的發(fā)展和教育質(zhì)量的提升。通過(guò)制定科學(xué)合理的工作計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)、管理督導(dǎo)、專(zhuān)業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)、教育活動(dòng)和評(píng)比等工作內(nèi)容，督導(dǎo)室可以有效地提高學(xué)校的教育質(zhì)量和管理水平，促進(jìn)全體師生的全面發(fā)展。希望本文的內(nèi)容對(duì)學(xué)校督導(dǎo)室的工作計(jì)劃制定有所啟發(fā)，并能在實(shí)踐中取得良好的效果。

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃 篇7

學(xué)校教育督導(dǎo)工作計(jì)劃

一．思考

2010年，全鎮(zhèn)教育督導(dǎo)工作以科學(xué)發(fā)展觀為基礎(chǔ)，以教育法規(guī)為依托，以教育督導(dǎo)、考核、檢查、評(píng)價(jià)、評(píng)價(jià)為職能，更新教育觀念，統(tǒng)籌推進(jìn)義務(wù)教育，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，規(guī)范辦學(xué)，督促評(píng)價(jià)校園文化建設(shè)。健康發(fā)展，學(xué)校教育督導(dǎo)工作部署。

二、工作思路，

2010年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將完善三項(xiàng)制度、三項(xiàng)督導(dǎo)、三項(xiàng)、完善三項(xiàng)、三項(xiàng)個(gè)人。

完善監(jiān)督檢查評(píng)價(jià)事前通報(bào)制度、結(jié)果通報(bào)制度、審查制度三項(xiàng)制度。

三個(gè)監(jiān)督，即：

監(jiān)督：監(jiān)督教育法律法規(guī)、教育政策和政策的情況；

學(xué)校督導(dǎo)：督導(dǎo)學(xué)校要求、自我

督導(dǎo)：督導(dǎo)校長(zhǎng)的教學(xué)改革、管理教學(xué)、教師教學(xué)常規(guī)、課堂效能等情況。

三：義務(wù)教育均衡發(fā)展；規(guī)范辦學(xué)；校園文化建設(shè)。

三個(gè)改進(jìn)：強(qiáng)化監(jiān)督評(píng)價(jià)性質(zhì)（對(duì)社會(huì)和家長(zhǎng)反映的不規(guī)范辦學(xué)問(wèn)題的監(jiān)督）；加強(qiáng)監(jiān)督和評(píng)估的質(zhì)量和有效性（直接監(jiān)督學(xué)校工作的各個(gè)方面）；加強(qiáng)監(jiān)督 系統(tǒng)評(píng)價(jià)（學(xué)校自評(píng)、校長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)、師生參與評(píng)價(jià)、中心學(xué)校綜合評(píng)價(jià)等制度）。

三：保障義務(wù)教育均衡發(fā)展，提高教育監(jiān)督質(zhì)量；以法律法規(guī)賦予的監(jiān)督職責(zé)為己任，創(chuàng)新教育監(jiān)督機(jī)制；以建設(shè)、內(nèi)涵發(fā)展為基礎(chǔ)，教師隊(duì)伍的專(zhuān)業(yè)發(fā)展再上新臺(tái)階。

三。工作要點(diǎn)

1．工作與義務(wù)教育均衡發(fā)展。

察院沖中心小學(xué)于2010年被評(píng)為縣級(jí)合格學(xué)校，并通過(guò)評(píng)估驗(yàn)收。

全鎮(zhèn)學(xué)校在分階段建設(shè)合格學(xué)校的基礎(chǔ)上，義務(wù)教育全面發(fā)展、均衡發(fā)展。

實(shí)施“十項(xiàng)工程”：干部教師隊(duì)伍建設(shè)工程、教育教學(xué)質(zhì)量提升工程、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程、職業(yè)教育資源整合工程、教育信息化工程、學(xué)校文化建設(shè)工程、標(biāo)準(zhǔn)化管理工程、安全穩(wěn)定工程、環(huán)境優(yōu)化工程、基礎(chǔ)加固工程。

“六大專(zhuān)業(yè)”：辦學(xué)理念先進(jìn)、辦學(xué)規(guī)范；優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，均衡師資隊(duì)伍；辦學(xué)條件、基礎(chǔ)設(shè)施標(biāo)準(zhǔn)化；促進(jìn)教育技術(shù)應(yīng)用、信息化；發(fā)展，教育生態(tài)化；促進(jìn)素質(zhì)教育，素質(zhì)教育。

2。完善辦學(xué)理念，教育事業(yè)取得長(zhǎng)足進(jìn)步。

辦學(xué)理念是學(xué)校師生在辦學(xué)過(guò)程中所認(rèn)同的價(jià)值觀，是辦學(xué)的思想和行動(dòng)指南，是辦學(xué)依據(jù)制定學(xué)校發(fā)展規(guī)劃。鎮(zhèn)中心學(xué)校將創(chuàng)新各校的工作思路，積累思想，提煉辦學(xué)理念（從辦學(xué)傳統(tǒng)的積累中升華；從辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累中提煉；從新的哲學(xué)思想中提煉）社會(huì)教育的主流價(jià)值規(guī)范），并以它為師生遵循的準(zhǔn)則、辦學(xué)發(fā)展的靈魂、教職工和全體學(xué)生的向心力和核心競(jìng)爭(zhēng)力，改變傳統(tǒng)學(xué)?！k學(xué)理念和辦學(xué)模式，辦好個(gè)性鮮明的學(xué)校，為學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。思想基礎(chǔ)。

今年，鎮(zhèn)中心學(xué)校將組織教師參加縣教監(jiān)辦、教育局舉辦的初中、小學(xué)辦學(xué)理念論壇主題活動(dòng)，并將組織校長(zhǎng)參加“羅天明校長(zhǎng)”評(píng)選活動(dòng)。

3.完善監(jiān)督機(jī)制，辦學(xué)。

（一）規(guī)范辦學(xué)。在建設(shè)合格學(xué)校的基礎(chǔ)上，跟蹤管理，組織回訪和回顧，督促辦學(xué)，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)，科學(xué)配置資源，建設(shè)生態(tài)校園，素質(zhì)教育，在我鎮(zhèn)現(xiàn)有合格學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校。

（二）示范辦學(xué)。協(xié)助縣教育督導(dǎo)辦對(duì)我鎮(zhèn)市縣級(jí)示范學(xué)校的管理和督導(dǎo)工作進(jìn)行跟蹤，以及學(xué)校的發(fā)展。各示范校要踐行辦學(xué)理念，創(chuàng)新發(fā)展理念，內(nèi)涵辦學(xué)發(fā)展，使學(xué)校成為先進(jìn)辦學(xué)理念的典范、科學(xué)管理的典范、規(guī)范辦學(xué)的典范——辦學(xué)，教育發(fā)展的典范，學(xué)校輻射的典范。工作方案《學(xué)校教育督導(dǎo)工作方案》。

（三）著力培育我鎮(zhèn)“羅田名?！薄Ｔ诮ㄔO(shè)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校和示范學(xué)校的基礎(chǔ)上，組織力量和匯聚各方資源，打造集“學(xué)園、世園、園”于一體，具有管理、課程改革特色、師資專(zhuān)長(zhǎng)、學(xué)生特長(zhǎng)的學(xué)校。羅田內(nèi)外一流學(xué)校。羅拓'岙小學(xué)、洛坨坨中學(xué)、閆家坳中學(xué)要。

4.監(jiān)督執(zhí)法，規(guī)范辦學(xué)。

樹(shù)立依法辦學(xué)理念，規(guī)范辦學(xué)，實(shí)現(xiàn)教育公平。鎮(zhèn)中心學(xué)校將對(duì)教育執(zhí)法進(jìn)行監(jiān)督，監(jiān)督內(nèi)容包括：（1）防止鎮(zhèn)內(nèi)學(xué)校搶著挖其他優(yōu)質(zhì)學(xué)生； （2）控制大班的規(guī)模； （三）督促清理違禁班、實(shí)驗(yàn)班、快慢班； （四）監(jiān)督學(xué)校開(kāi)課和作息； （五）監(jiān)督學(xué)?！瓣?yáng)光體育活動(dòng)”； （六）監(jiān)督學(xué)校教輔資料和學(xué)費(fèi)的訂閱； （七）對(duì)全鎮(zhèn)幼兒園（班）辦學(xué)情況進(jìn)行監(jiān)督。

5.文化建設(shè)提高學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量。

校園文化屬于學(xué)校。它是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)和學(xué)生人生發(fā)展的深厚土壤。是學(xué)校人文傳統(tǒng)和優(yōu)良作風(fēng)的源泉。各學(xué)校要著力提高辦學(xué)質(zhì)量，建設(shè)學(xué)校德育文化、教學(xué)文化、教師文化、學(xué)生文化、管理文化、生態(tài)文化、廉政文化。文化的熏陶和熏陶，讓師生感受到校園的真情、校園的美好、校園的美好、校園的歡樂(lè)、校園的健康，從而引領(lǐng)師生的個(gè)性以及師生幸福指數(shù)。

鎮(zhèn)中心學(xué)校將協(xié)助縣教育督導(dǎo)辦開(kāi)展學(xué)校校園文化建設(shè)校線活動(dòng)，并納入綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)體系，評(píng)選校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校。

6.專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，教育進(jìn)步。

（一）教育、教學(xué)、教研的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，提高教育質(zhì)量。

（二）對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

（三）安全工作專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)督。

(4)物流管理與服務(wù)專(zhuān)項(xiàng)監(jiān)管。

（五）職業(yè)教育、學(xué)前教育和特殊教育的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

7.做好年度考核，發(fā)展教育事業(yè)。

在2010年考核的基礎(chǔ)上，征求意見(jiàn)和評(píng)價(jià)機(jī)制，修訂《洛托澳鎮(zhèn)中心學(xué)校2010年工作考核辦法》和《2010年學(xué)校工作》洛托澳鎮(zhèn)中心學(xué)校評(píng)價(jià)《辦法》組織實(shí)施2010年全鎮(zhèn)綜合評(píng)價(jià)工作。

8.調(diào)查、教育質(zhì)量監(jiān)督。

教育督導(dǎo)宣傳工作，教育工作中的難點(diǎn)熱點(diǎn)問(wèn)題系列調(diào)研活動(dòng)，第一手資料，為做好工作人員。努力做好督導(dǎo)下達(dá)的教育任務(wù)。

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9。團(tuán)隊(duì)建設(shè)和監(jiān)督。

干部隊(duì)伍建設(shè)，培養(yǎng)思想品德好、工作能力強(qiáng)、受人認(rèn)可的青年教師擔(dān)任學(xué)校干部。監(jiān)督檢查教育工作，通報(bào)監(jiān)督檢查情況。鎮(zhèn)中心學(xué)校是自建的。教育政策、教育法律法規(guī)和知識(shí)學(xué)習(xí)，監(jiān)督干部的政策和職業(yè)。干部作風(fēng)建設(shè)，干部創(chuàng)新能力和工作能力，專(zhuān)注工作、服務(wù)基層、服務(wù)學(xué)校、服務(wù)師生。

4.安排

一月：

1.制定2010年教育督導(dǎo)工作計(jì)劃；

2 月：

2.制定《中央學(xué)校和學(xué)校工作考核評(píng)價(jià)辦法》；

3 .制定《鎮(zhèn)中心學(xué)校教育督導(dǎo)辦考核辦法》；

4.總結(jié)2010年合格學(xué)校建設(shè)工作，部署2010年度教育督導(dǎo)工作。

3 月至 4 月：

5。義務(wù)教育、教教研協(xié)調(diào)發(fā)展，規(guī)范辦學(xué)、師德建設(shè)、后勤管理與服務(wù)。學(xué)校安全工作專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)。

6.協(xié)助督促市縣示范學(xué)校再評(píng)價(jià)工作；

5 月至 6 月：

7.監(jiān)督，現(xiàn)場(chǎng)；

8.對(duì)示范學(xué)校和合格學(xué)校進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)回訪，進(jìn)行后續(xù)管理、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)；

9、動(dòng)員創(chuàng)辦“羅天名校”，參與評(píng)選“羅天名校長(zhǎng)”； > 11.參加市縣示范學(xué)校校長(zhǎng)會(huì)議； 7 月至 8 月： 12。教育工作、科研活動(dòng)的熱點(diǎn)和難點(diǎn)； 13．監(jiān)督全鎮(zhèn)高中生招生工作； 14.監(jiān)督全鎮(zhèn)教師培訓(xùn)； 15．檢查教育干部的筆記； 9-10月： 16、開(kāi)學(xué)檢查； 17.協(xié)助教育執(zhí)法、正常辦學(xué)和師德建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作； 18.協(xié)助做好校園文化建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作，評(píng)選校園文化建設(shè)先進(jìn)學(xué)校； 19．選擇“羅天名校長(zhǎng)”； 20.協(xié)助做好職業(yè)教育、學(xué)前教育和特殊教育的專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)工作； 21.協(xié)助督促市級(jí)示范學(xué)校復(fù)評(píng)工作； 11 月 --- 12 月： 22。 歡迎2010年度教育評(píng)估； 23. 教育督導(dǎo)工作總結(jié)。

學(xué)校督導(dǎo)工作計(jì)劃 篇8

東梁村小學(xué)

根據(jù)《河南省教育廳豫教督[2011]6號(hào)文件》精神，我校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)照《河南省學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估規(guī)程》學(xué)校成立了由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)、副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，同時(shí)成立了有校務(wù)會(huì)成員及教師參加的自評(píng)組，既分工又合作，積極履行“自查評(píng)估”職能，推進(jìn)依法治校進(jìn)程，保障素質(zhì)教育的全面實(shí)施，不斷提高我校教育教學(xué)工作的制度化和辦學(xué)質(zhì)量。

從2013年3月開(kāi)始，上半學(xué)期組織教師學(xué)習(xí)2次，下半學(xué)期學(xué)習(xí)1次，共8個(gè)課時(shí)，通時(shí)學(xué)習(xí)，自評(píng)組人員及教職工人人明白督導(dǎo)評(píng)估的意義和作用，了解評(píng)估方案和細(xì)則，對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施細(xì)則，進(jìn)一步清理和完善各種檔案資料。

本學(xué)期，全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神，緊緊把握時(shí)機(jī)，趁勢(shì)而上。使課改促進(jìn)教師、學(xué)生、學(xué)校的全面發(fā)展，有效地推進(jìn)素質(zhì)教育的全面落實(shí)。

1、重視督促、檢查教職工的工作，使學(xué)校教育教學(xué)工作全面推進(jìn)。讓所有學(xué)生受到優(yōu)質(zhì)教育既是義務(wù)教育的要求，也是現(xiàn)代教育的本質(zhì)要求，更是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的必然要求。為了開(kāi)展好這項(xiàng)工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組加強(qiáng)了調(diào)查，在強(qiáng)化督導(dǎo)自評(píng)的基礎(chǔ)上，依法辦學(xué)，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真研究，提出整改意見(jiàn)。

2、成立自評(píng)組：

組長(zhǎng)：李忠亮

組員：各班班主任

每周不定時(shí)深入班級(jí)了解班上情況。重視常規(guī)工作，抓好輔差工作。

3、通過(guò)學(xué)習(xí)使各位教師明確學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)、德育工作和教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存和發(fā)展的重要因素，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，更新教育觀念，這是時(shí)代對(duì)每位教師的要求。

4、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，使政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度化、講實(shí)效。

三月份：（1）學(xué)習(xí)豫教督[2011]6號(hào)文件和督導(dǎo)評(píng)估規(guī)程。（2）制定好督導(dǎo)工作計(jì)劃。（3）學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神。

五月份：（1）學(xué)習(xí)落實(shí)督導(dǎo)評(píng)估方案。（2）按照指標(biāo)體系整理?yè)醢浮?/p>

七月份：檢查督導(dǎo)評(píng)估落實(shí)情況。

九月分：（1）參加中心校督導(dǎo)評(píng)估培訓(xùn)會(huì)議。（2）上交自評(píng)申請(qǐng)和自評(píng)報(bào)告。

十月分：完善督導(dǎo)評(píng)估、辦學(xué)水平擋案的整理工作。

十一月份：請(qǐng)縣人民政府督導(dǎo)驗(yàn)收組對(duì)學(xué)校進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收。

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