最快樂(lè)的人作文。

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最快樂(lè)的人作文【篇1】

“期中考試考了多少分？”“98分。全班第二。”“98？這么少，為什么別人能考第一，你不能呢？”我看到了爸爸在斥責(zé)他的女兒，我仿佛也看到了分?jǐn)?shù)在嘲笑我們，我仿佛知道了分?jǐn)?shù)當(dāng)我們是奴隸。

不，不要！大家醒醒，別做分?jǐn)?shù)的奴隸，要做分?jǐn)?shù)的主人！為什么我們要讓分?jǐn)?shù)看不起，為什么家長(zhǎng)們罵我們而不罵分?jǐn)?shù)？難道分?jǐn)?shù)我們？是誰(shuí)在晚上挑夜燈復(fù)習(xí)？是誰(shuí)努力地背公式，背課文？是我們，我們?yōu)榱四酶叻?，我們?yōu)榱瞬还钾?fù)大家的期望。但為什么我們總與滿分擦肩而過(guò)？我們的努力不是白費(fèi)了嗎？

家長(zhǎng)們，拿不到高分并不重要，最重要是我們盡力了。哪不到高分的原因除了我們自己以外，就是家長(zhǎng)給我們的壓力。家長(zhǎng)們天天督促我們學(xué)習(xí)，天天看牢我們。我們沒(méi)有了自由，只有努力去做試卷，拼命去復(fù)習(xí)，拿到了高分后才回有獎(jiǎng)勵(lì)。我們只是為了分?jǐn)?shù)而奮斗，我們不是為了學(xué)習(xí)而奮斗?，F(xiàn)在，我們一定要做分?jǐn)?shù)的主人！我們快樂(lè)地學(xué)習(xí)，從快樂(lè)中獲取知識(shí)，使我們可以愛(ài)上學(xué)習(xí)，愛(ài)上讀書。我們要輕輕松松地學(xué)習(xí)、考試，我們不應(yīng)該有壓力，不應(yīng)該為分?jǐn)?shù)去努力。我會(huì)盡力地發(fā)揮自己的水平，交上一份滿意的答卷！

分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)，我們不怕你。我們要做分?jǐn)?shù)的主人！

最快樂(lè)的人作文【篇2】

幸福有很多種。放學(xué)回家，坐在沙灘上休息，是最幸福的；你花了好幾個(gè)小時(shí)才完成同樣的手工，很有成就感很開心。考試得了滿分，拿到試卷很開心…

有很多開心的事。你經(jīng)歷過(guò)嗎？

我覺(jué)得幫助別人是幸福的。如果你用一個(gè)小小的舉動(dòng)去幫助別人，她會(huì)露出會(huì)心的微笑。我相信這個(gè)時(shí)候你一定是幸福的！

我有過(guò)這樣的經(jīng)歷。有一次逛街，看到一個(gè)老奶奶推著自行車。祖母的鞋子很滑，汽車很重。另外，斜坡很陡，老奶奶好久沒(méi)推了?？吹胶?，我立刻去幫忙。經(jīng)過(guò)不斷的努力，我們終于成功地把自行車推了上去。奶奶幫奶奶推上去后，夸我懂事，感謝我。聽(tīng)到奶奶的贊美，我的心像花一樣。我認(rèn)為幫助別人不僅讓他們快樂(lè)，也讓他們快樂(lè)。

成功的人也很幸福。成功不僅是一種獲獎(jiǎng)，也是你完成同樣的體力勞動(dòng)時(shí)的一種快樂(lè)。

元旦假期，我和姐姐都愛(ài)上了樂(lè)高。我們比誰(shuí)用樂(lè)高蓋的房子更漂亮更實(shí)用。我們中的一個(gè)人拿著一塊板，什么也沒(méi)說(shuō)就開始拼寫它。拼寫的時(shí)候我們抓住了積木。我們不僅要用手，還要用眼睛快速拼樂(lè)高。不然就是我們不小心拼錯(cuò)了。我緊鎖眉頭，盯著手中的樂(lè)高。時(shí)間流逝，我終于念完了咒語(yǔ)！我的成績(jī)和姐姐的成績(jī)放在一起，我贏了！我太開心了，就標(biāo)榜了一下。我當(dāng)時(shí)太開心了！

這就是幫助別人，完成工作的樂(lè)趣。你眼中的幸福是什么？

最快樂(lè)的人作文【篇3】

我的姥爺是一個(gè)快樂(lè)的人，為什么我說(shuō)姥爺是一個(gè)快樂(lè)的人呢？因?yàn)樽詮臅?huì)寫博客以后，姥爺就天天寫自己感到快樂(lè)的那些人和事，并在寫文章的過(guò)程中享受著退休之后含飴弄孫的快樂(lè)生活。

有一天，姥爺在家里想：寫什么好呢？后來(lái)姥爺自言自語(yǔ)地說(shuō)：寫外孫子（也就是我)小時(shí)候的事吧！姥爺?shù)谝淮螌懖┛?，用了好長(zhǎng)時(shí)間才寫完一篇，因?yàn)槔褷攧倓倢W(xué)會(huì)用電腦打字，沒(méi)打過(guò)幾次，就是字母老是找不到按鍵，所以字打得特別慢。但是姥爺是個(gè)語(yǔ)文老師，拼音掌握得卻很好，姥爺打了幾篇博客之后，舅舅家我的小弟弟就出生了。姥爺又抱上了小孫子，這可把我的姥爺高興死了！于是，寫博客記錄小孫子的成長(zhǎng)變化是姥爺一天中的最大快樂(lè)。接著，姥爺一口氣連續(xù)寫了10篇關(guān)于小弟弟的博客，把小弟弟的呱呱墜地、一舉一動(dòng)的可愛(ài)勁兒詳細(xì)的記錄下來(lái)。姥爺寫完了這10篇博客之后，小弟弟也到百歲兒（一百天）啦！這篇篇博客全記錄著小弟弟成長(zhǎng)的過(guò)程。姥爺曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)，十一年前，為慶祝我的出生姥爺堅(jiān)決地戒除了煙癮，并且一次戒除成功；十一年后，姥爺學(xué)會(huì)電腦的使用，寫的這些博客文章是他－－我的姥爺送給小弟弟的出生禮物。喔，對(duì)啦！以前姥爺每分鐘在鍵盤上才能打3、4個(gè)字，一篇文章得三四個(gè)小時(shí)才能寫完?，F(xiàn)如今，姥爺打字的速度可快多了，寫文章速度也提高了，不用一個(gè)小時(shí)就能夠?qū)懲暌黄┛土?。我的小弟弟現(xiàn)在已經(jīng)一歲五個(gè)月多了，姥爺?shù)牟┛鸵矊懥私侔耸?。這些文章記錄著我和小弟弟的成長(zhǎng)，也記錄著姥爺退休后快樂(lè)的生活，還有那些快樂(lè)的回憶等等。

姥爺看見(jiàn)自己寫的那么多的博客文章，還有長(zhǎng)大了的活潑健康的小弟弟，我的姥爺更是笑得合不上嘴，看！姥爺就是我們家的一個(gè)最快樂(lè)的人！

最快樂(lè)的人作文【篇4】

大人們常說(shuō)，人生需要學(xué)習(xí)、奮斗、奉獻(xiàn)、堅(jiān)持……他們的苦口婆心，就像唐僧的緊箍咒，整日在耳邊回蕩。孰不知，在我們眼里，快樂(lè)的人生才最豐富多彩。

“君不見(jiàn)，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪?！睍r(shí)光如白駒過(guò)隙，一去不返。青春歲月何其短暫，為什么要把有限的時(shí)光用來(lái)伏案苦讀，“三更燈火五更雞”呢？誠(chéng)然，學(xué)習(xí)是寶貴的精神財(cái)富，也是通往明天的階梯。但我相信，每個(gè)少年都向往“錦帽衣裘，千騎卷平岡”，都渴望像窗外的鳥兒一樣快樂(lè)飛翔！

縱觀現(xiàn)在的中學(xué)生，近視者數(shù)不勝數(shù)，它們生活在模糊的世界里，在作業(yè)和試卷的汪洋中苦苦掙扎。就連小學(xué)生也要起早貪黑，負(fù)篋曳屣奔向?qū)W校。有的甚至失去了上音樂(lè)課、美術(shù)課的權(quán)利，早早地便開始為小考、中考而奮斗，甚至在家長(zhǎng)的鼓動(dòng)下報(bào)了形形式式的補(bǔ)習(xí)班。放眼望去，到處都是“神童”與“才子”，昔日清脆的歌聲何在？天真爛漫的笑臉何在？

我之快樂(lè)，非沉迷于燈紅酒綠，醉心于電腦網(wǎng)絡(luò)，而是僅求能放聲高歌，隨心思索。我之快樂(lè)，非置學(xué)習(xí)于不顧，似脫籠之鵠漫飛山野，而是以己之所好、性之所喜，讀書寫字、繪畫寫作，僅此而已。

那次會(huì)考后，班級(jí)仿佛陷入了一種異樣的沉郁。有的同學(xué)食不下咽、寢不安席，對(duì)著成績(jī)單悶悶不樂(lè)，更有甚者呆在房間里默默流淚。他們太在意一時(shí)成敗，太在意一紙?jiān)嚲砩系拿畏謹(jǐn)?shù)！其實(shí)，有的同學(xué)僅離目標(biāo)差了一兩分，何必要如此悲傷！又何必依座次排名論英雄！少年的我們需要更多的快樂(lè)笑容，人生需要更加樂(lè)觀向上！

在重視成績(jī)與名次的今天，人們似乎忘記了那星星點(diǎn)點(diǎn)的光彩。小明熱愛(ài)繪畫，宣紙上有他的天地，一桿鉛筆能將景物繪得栩栩如生，他將來(lái)說(shuō)不定會(huì)成為畫家。小強(qiáng)醉心計(jì)算機(jī)，他在網(wǎng)絡(luò)世界中呼風(fēng)喚雨，甚至開發(fā)出幾款小軟件，他又何嘗不會(huì)成為一名軟件工程師？盡管他們現(xiàn)在的成績(jī)不如人意，但他們同樣擁有光明的未來(lái)。愛(ài)迪生小時(shí)不是被斥為笨蛋么？牛頓在校時(shí)不也成績(jī)平平嗎？鄭淵潔不也小學(xué)沒(méi)畢業(yè)么……他們都由于快樂(lè)的學(xué)習(xí)而成才。

“天生我材必有用”，請(qǐng)你快樂(lè)地學(xué)習(xí)，堅(jiān)信自己能學(xué)有所成，方能學(xué)無(wú)止盡，樂(lè)在其中。

最快樂(lè)的人作文【篇5】

我的媽媽是一個(gè)快樂(lè)的人，認(rèn)識(shí)媽媽的人都說(shuō)她樂(lè)觀向上，積極奮進(jìn)，是一個(gè)樂(lè)天派。

7月的時(shí)候，我放暑假了，可爸爸自己的公司沒(méi)有放假，媽媽也還要忙著批改大學(xué)試卷，于是放暑假的前一段時(shí)間，我一直跟著媽媽上班。媽媽要一連批改幾個(gè)班的試卷，然后填成績(jī)表，再一一把成績(jī)登到武漢大學(xué)網(wǎng)站上……媽媽的許多同事都在抱怨，覺(jué)得太麻煩……但是，媽媽卻非常樂(lè)觀，沒(méi)有抱怨，還說(shuō)一些趣事、笑話，讓同事們高興起來(lái)，鼓舞大家……

我的媽媽不僅工作上樂(lè)觀向上，在生活中，她也是一個(gè)快樂(lè)的人。我們一家三口住在街道口，每天早上去學(xué)校上學(xué)都會(huì)堵車。一堵車就是半個(gè)小時(shí)，我們只好每天很早起來(lái)，然后由爸爸開車送我上學(xué)?？墒怯袝r(shí)，就算很早出發(fā)，還是會(huì)遲到。這時(shí)，爸爸就非常急躁，常常把車開得非?？?，說(shuō)是我耽誤了時(shí)間，動(dòng)作太慢……媽媽卻不會(huì)這么說(shuō)，她從不因?yàn)槎萝嚾┰?，生氣，每次我遲到，她就對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，下次起早一點(diǎn)，就不會(huì)遲到了，別著急，慢慢地周曉歐，別摔跤了!”

說(shuō)到上學(xué)，媽媽對(duì)我的成績(jī)學(xué)習(xí)的教育業(yè)很獨(dú)特?，F(xiàn)在的小孩在學(xué)習(xí)方面競(jìng)爭(zhēng)也是最激烈的，我們班的同學(xué)幾乎都被家長(zhǎng)逼著在上培訓(xùn)班，而媽媽卻并沒(méi)有逼著我干任何我不想干的事情。當(dāng)然，這個(gè)前提是我的成績(jī)必須要好……只要我喜歡的好的興趣愛(ài)好，媽媽就會(huì)全力支持我。但是，我媽媽也不會(huì)完全放縱我，我犯了錯(cuò)誤，媽媽也能樂(lè)觀，告訴我哪里錯(cuò)了，讓我及時(shí)改正。

這，就是我媽媽，一個(gè)快樂(lè)的人。

最快樂(lè)的人作文【篇6】

很小的時(shí)候，就覺(jué)得老師是天底下最幸福的人：不用每天寫作業(yè)，不用擔(dān)心考試考不好挨家長(zhǎng)的批，老師說(shuō)的話一定是對(duì)的，學(xué)生哪有不聽(tīng)老師的……

十幾年寒窗苦讀，終于熬到師范畢業(yè)，迫不及待想擺脫學(xué)生身份，站上夢(mèng)想中的講臺(tái)，做一名光榮的人民教師。真正踏上講臺(tái)才明白，遠(yuǎn)沒(méi)有我想像的那么簡(jiǎn)單，當(dāng)了老師，要學(xué)的東西還是很多，特別是近幾年新課程改革，更讓我覺(jué)得自己太需要學(xué)習(xí)了！學(xué)生時(shí)代對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)只是短短的十幾年，而學(xué)習(xí)的過(guò)程則要伴隨人的一生。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，學(xué)校和社會(huì)就是教師學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，我們要學(xué)的東西實(shí)在太多：不斷拓展的知識(shí)內(nèi)容，先進(jìn)的教學(xué)手段，有效的教學(xué)方法，最新的教學(xué)理念，和領(lǐng)導(dǎo)、和同事、和學(xué)生之間的和諧相處……哪一樣不需要我們細(xì)細(xì)研究，不斷地學(xué)習(xí)，不停地反思。尤其是您越學(xué)習(xí)，越感到自己的渺小和不足，特別是聽(tīng)優(yōu)秀專家的講座，坐在下面簡(jiǎn)直就是一種享受，享受精神大餐給我?guī)?lái)的愉悅，從而聯(lián)想到自己：“我也是一名教師，如果有一天能讓學(xué)生覺(jué)得上自己的課就是一種享受，是一種快樂(lè)那該多好啊！”

以前，總覺(jué)得當(dāng)教師太枯燥乏味了，太吃苦了，備課、批改作業(yè)不說(shuō)，每天還要面對(duì)幾十個(gè)調(diào)皮的孩子，真是覺(jué)得度日如年，面對(duì)孩子的不聽(tīng)話、惡作劇、不努力學(xué)習(xí)，真是覺(jué)得頭都大了。我時(shí)常會(huì)羨慕那些退休的老同志，有時(shí)還會(huì)開玩笑地說(shuō)：“什么時(shí)候才能熬到退休呢？”而現(xiàn)在呢？我再也沒(méi)有這樣的想法了，我時(shí)常這樣想：人的生命為什么寶貴，就在于它是有限的，它對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，僅有一次，每個(gè)人生命的開始和結(jié)束都是一樣的，關(guān)鍵是看它的過(guò)程。不管你愿不愿意，人總要一天天長(zhǎng)大，一天天變老，我們要珍惜現(xiàn)在的每一天，珍惜每一個(gè)今天。我不再希望時(shí)間過(guò)得更快，我只希望留住每天的太陽(yáng)，讓自己多做一些工作，多學(xué)習(xí)一些新知識(shí)；我也不再想那些不愉快的事情，短短幾十年，快樂(lè)還只嫌時(shí)間不夠，為什么要讓自己煩惱憂愁呢；我也不只在乎攢的錢是多還是少，生不帶來(lái)，死不帶去，多少是個(gè)頭呢？身體健康才是最重要的，有了健康的身體，不受病痛的折磨，才有精力做更多的事情，才有能力實(shí)現(xiàn)自己的理想……

當(dāng)一個(gè)人的人生觀、價(jià)值觀改變時(shí)，將對(duì)他的生命產(chǎn)生多大的影響呀！當(dāng)我意識(shí)到生命的寶貴時(shí)，當(dāng)我開始珍惜生命時(shí)，我就會(huì)珍惜我現(xiàn)在所擁有的一切：我的健康，我的生活，我的工作，我的心情，我的一舉一動(dòng)，我的一分一秒，我的每一件小小的物品……這就是感恩，感恩生活給予的一切，感謝自己擁有的所有，正是這種感恩的心才是快樂(lè)的源泉，有了感恩，有了愛(ài)，有了寬容，有了理解，我會(huì)快樂(lè)地度過(guò)每一天，我會(huì)努力地去做每一件事，我會(huì)真心地去愛(ài)每一個(gè)人：我的家人，我的朋友，我的學(xué)生，更重要的是愛(ài)我自己，我覺(jué)得，這是我學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是我生活的目標(biāo)。

當(dāng)生活中有不如意的事情時(shí)，我不再一味地生悶氣，我學(xué)會(huì)了解脫自己：“算了，不跟他一般見(jiàn)識(shí)?！被蛘邠Q一種角度思考，“也許他不是那個(gè)意思，是我誤解他了”；有事情做不好時(shí)，我也會(huì)寬慰自己：俗話說(shuō)“尺有所長(zhǎng)，寸有所短”，我已經(jīng)努力了，我確實(shí)盡力了；當(dāng)自己工作有所懈怠時(shí)，我更會(huì)提醒自己：“我不應(yīng)該放棄每一個(gè)學(xué)生，或許我的一句話會(huì)改變他的一生，或許我教會(huì)他一道題就能樹立他的自信心?！庇绕涫敲鎸?duì)學(xué)生的調(diào)皮、搗蛋、不聽(tīng)話時(shí)，我就會(huì)想起我上初中時(shí)，曾經(jīng)因?yàn)樯险Z(yǔ)文課時(shí)看課外書被班主任收走而恨老師，恨得咬牙切齒，而現(xiàn)在不是一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有了嗎？還會(huì)笑自己那時(shí)的幼稚、不懂事，而自己的學(xué)生現(xiàn)在不也是這樣嗎？孩子畢竟是孩子！他們還很小，只要你是真心對(duì)他們好，他們一定會(huì)感覺(jué)得到，即使有時(shí)他們現(xiàn)在不理解，但他們長(zhǎng)大后就一定會(huì)懂得的。

不奢望自己一定能成為一位教育家，最起碼要做一名稱職的教師，為人師表，不誤人子弟；不期望自己的一生能夠轟轟烈烈，做出不朽的業(yè)績(jī)，只希望不辜負(fù)每一天的太陽(yáng)，對(duì)得起上帝平均分給我們的每一分每一秒。相信只要有感恩的心，就會(huì)做快樂(lè)的人！

最快樂(lè)的人作文【篇7】

快樂(lè)，是一種心情，是一種態(tài)度，可以釋意為喜的一種心理活動(dòng)。“人逢喜事精神爽”，我們每每遇到歡喜的事情，如買到一本自己向往已久的好書，考上一所理想的學(xué)校，為他人做了一件好事，內(nèi)心就感到非常快樂(lè)，這些便是快樂(lè)的表現(xiàn)。那么我們?cè)鯓硬拍艹蔀橐粋€(gè)快樂(lè)的人呢？其實(shí)途徑有多種。

第一種稱之為精神快樂(lè)法。這主要包括兩類人：一類是以魯迅先生筆下那個(gè)以精神勝利而洋洋自得的阿Q為代表，他們社會(huì)地位低下，生活艱難，處處受人欺負(fù)，卻靠精神勝利、以驚人的健忘來(lái)麻痹自己，每天游手好閑，好象過(guò)的很快樂(lè)。一類是以曹雪芹筆下那個(gè)斗雞走狗、揮霍無(wú)度的“呆霸王”薛蟠為代表，他們家庭地位高，生活富裕，卻不學(xué)無(wú)術(shù)，游手好閑，每天出入酒肆歌樓，過(guò)著花天酒地、醉生夢(mèng)死的生活，好象過(guò)的十分逍遙快樂(lè)。

第二種稱之為個(gè)人快樂(lè)法。這主要以東晉時(shí)期的田園詩(shī)人陶淵明為代表，陶淵明曾在擔(dān)任彭澤令期間，造福一方百姓。但是，沒(méi)過(guò)多久，他卻因“我豈能為五斗米折腰向鄉(xiāng)里小兒”而辭官回鄉(xiāng)，過(guò)著“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。”的逍遙自在的田園生活，從此不問(wèn)朝政，躬耕田壟，成為一個(gè)具有文人情懷的隱士。他個(gè)人不被富足的生活蠱惑，又能在貧賤中保持著做人的尊嚴(yán)和內(nèi)心的快樂(lè)。

第三種稱之為大家快樂(lè)法。這主要以“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！钡谋彼蚊挤吨傺蜑榇?，他拋下家室與韓琦一起鎮(zhèn)守陜西，屢次擊退了西夏、契丹的侵略，保衛(wèi)了國(guó)家的安全；在那“長(zhǎng)煙落日孤城閉”的荒山野嶺上，他也曾想過(guò)家，沉吟過(guò)“濁酒一杯家萬(wàn)里”的詩(shī)句，然而他想到“燕然未勒歸無(wú)計(jì)”，就在那里餐風(fēng)飲露度過(guò)了半輩子。他為了讓更多的人能夠快樂(lè)，犧牲了自己的快樂(lè)。正如前蘇聯(lián)著名教育家加里寧所說(shuō)的，要成為自己幸福的匠人和創(chuàng)造者，就必須先成為全體工人和農(nóng)民幸福的匠人和創(chuàng)造者。當(dāng)他成為全體工人和農(nóng)民幸福的匠人和創(chuàng)造者時(shí)，他便成了自己幸福的創(chuàng)造者。

以上三種成為快樂(lè)的人的途徑，第一種精神快樂(lè)法千萬(wàn)不能學(xué)，因?yàn)樗且环N精神鴉片，使人精神麻木，大則可以亡國(guó)，小則也會(huì)破家。第二種個(gè)人快樂(lè)法也是不足取的，因?yàn)闅w隱是一些中國(guó)失意文人自欺欺人的生活方式其實(shí)這是他們自慰的一種方式更是他們逃避責(zé)任的一種方式是他們?nèi)狈σ懔陀職獾囊环N表現(xiàn)。我們千萬(wàn)不要被他們所誤導(dǎo)不論前面的路有多坎坷我們都要堅(jiān)持不懈地走下去更要敢于肩負(fù)起肩上的責(zé)任和使命。第三種大家快樂(lè)法才是我們真正應(yīng)該選擇的。因?yàn)楫?dāng)一個(gè)人為大家奉獻(xiàn)了很多的時(shí)候，大家快樂(lè)了，自己也會(huì)隨之快樂(lè)。愿我們每個(gè)人都能“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士盡開顏。”成為一個(gè)真正快樂(lè)的人。

最快樂(lè)的人作文【篇8】

我有個(gè)朋友叫蘇越星，頭大大的，圓圓的，眼睛也是大大的，見(jiàn)人一臉笑容，露出潔白的小虎牙，胳膊腕又粗又壯，看上去精神抖擻，一看就是個(gè)開朗快樂(lè)的小伙子樣！其實(shí)，我并不覺(jué)得他的煩惱比我少多少，就是他看待問(wèn)題跟我不一樣。比如：有一次，他的語(yǔ)文考砸了，可他還是笑呵呵的，我們很不解的問(wèn)他為什么，難道一點(diǎn)都不在乎這次考試嗎？他笑著說(shuō)：“再難過(guò)，它也已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)了，回頭我吸取教訓(xùn)，好好補(bǔ)一補(bǔ)課，期末考試，我肯定能考得好！”他的態(tài)度總是那么樂(lè)觀、開朗、又透著堅(jiān)毅、自信，我們這幫“鐵哥們”雖然都猜不透他是怎么想的，但都被他所感染和吸引。

記得還有一次，我們看見(jiàn)他因?yàn)檎{(diào)皮搗蛋被老師罰打掃教室衛(wèi)生，可他像是主動(dòng)自愿去做似的`，滿臉笑容地完成了整個(gè)教室的清潔。我有點(diǎn)不理解他的態(tài)度，回家時(shí)跟爸爸探討這個(gè)事情，爸爸告訴我說(shuō)：“蘇越星調(diào)皮搗蛋不值得提倡，但他以平常之心對(duì)待處罰，能認(rèn)識(shí)到？這種事不管是開心地去做還是痛苦地去做都得做，還不如開開心心地去做？這個(gè)道理，這可見(jiàn)他的樂(lè)觀通達(dá)，而這正是我們生活所需要的態(tài)度。”之后，我和他成為最要好的朋友。他經(jīng)常把我們大家逗得哈哈大笑。自從上學(xué)期當(dāng)了“心情譯站”的站長(zhǎng)后，他還成為了我們的小小調(diào)解員呢。大家都認(rèn)可他是我們的開心果。他樂(lè)觀、向上的精神得到了很多人的喜愛(ài)。

毫無(wú)疑問(wèn)他成了我們班人緣最好的一個(gè)，也是大家公認(rèn)的“一個(gè)快樂(lè)的人”。在我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，煩惱難免少不了，只要能勇敢去面對(duì)，快樂(lè)自然也少不了。

最快樂(lè)的人作文【篇9】

她每天都會(huì)笑盈盈地來(lái)到學(xué)校，笑起來(lái)的時(shí)候，眼睛像一個(gè)彎彎的月牙，嘴巴也同樣是彎的。她的臉更像是一朵綻開的百合花，笑意寫在她的臉上，令人感到格外的陽(yáng)光。你們知道她是誰(shuí)嗎？哈哈！沒(méi)錯(cuò)！她就是我們班人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開的尹立同學(xué)。

有一次，在體育課上陳老師點(diǎn)名，點(diǎn)著點(diǎn)著，突然聽(tīng)到一個(gè)奇怪的名字，“伊利！伊利！”同學(xué)們東張西望，都瞪大的雙眼，議論紛紛道：“伊利？！誰(shuí)是伊利？！”這時(shí)候耳邊傳來(lái)了一陣清脆的聲音：“到！”只見(jiàn)尹立紅著臉，微笑地答道。大家這才明白，原來(lái)陳老師故意把尹立叫成“伊利”，逗得同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，就連嚴(yán)肅的朱可依也笑彎了腰，尹立不但沒(méi)有生氣，反而和同學(xué)們一起“呵呵呵”地大笑起來(lái)……她可真是一個(gè)開朗的人！

她不僅很開朗，而且還很樂(lè)觀。有一次，數(shù)學(xué)單元測(cè)驗(yàn)只考了88分，她不但沒(méi)有沮喪，反而很樂(lè)觀。“天?。∷趺磿?huì)只考了88分？”我心里“咯噔”了一下，似乎已經(jīng)聽(tīng)到她笑瞇瞇地說(shuō)：“不要緊，下次繼續(xù)努力！人總有失敗的時(shí)候吧！失敗乃成功之母啊！”她的態(tài)度總是那么樂(lè)觀、開朗、又透著堅(jiān)毅、自信，我都被她感染了。這樣的人怎么就會(huì)不樂(lè)觀？！怎么就會(huì)失落呢？！

她不僅很樂(lè)觀，而且人緣也很好。在課間，總會(huì)聽(tīng)到她那銀鈴般的笑聲，周圍總會(huì)有很多的朋友，估計(jì)她從來(lái)不覺(jué)得孤獨(dú)和寂寞吧！即便偶爾沒(méi)有人找她玩，她也會(huì)主動(dòng)找別人玩。她的朋友可真多??！

她就是這樣一個(gè)樂(lè)觀、開朗、自信、朋友多的人！每天都是開開心心、無(wú)憂無(wú)慮的，仿佛陽(yáng)光一直籠罩著她！

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