寫閱讀的作文錦集。

教案是老師上課之前需要備好的課件，每天老師都需要寫自己的教案課件。只有寫好課堂教案課件，能讓教學的效率大大提高。好的教案課件是怎么寫成的？小編經(jīng)過整理，為你編輯了寫閱讀的作文錦集，請繼續(xù)閱讀本文相關內容！

寫閱讀的作文 篇1

小時候我不認得字，但喜歡聽書，先后聽過《西游記》、《水滸傳》、《三國演義》、《岳飛傳》、《楊家將》等等，里面活靈活現(xiàn)的人物形象、精彩分層的故事演繹，我到現(xiàn)在還能記得。

現(xiàn)在我上四年級了，認識了一些字，能自己看書了。

我閱讀了《海倫﹒凱勒》，我非常震撼!我認識了一個從小就盲聾，卻成為了著名的女作家、教育家、慈善家、社會活動家的海倫，體會到我們應該懂得珍惜我們健全的天賦，像海倫那樣，“懷著一顆感恩的心，優(yōu)雅從容、朝氣蓬勃地度過每一天”，做最好的自己!

我閱讀了《魔塔》，我認識了書中的主人公吳所謂，體會到人要富有豐富的想象力，要具有善良、機智、勇敢的品質。

我還閱讀了《瘋狂綠刺猬》《老人與?！贰逗＠飪扇f里》《七彩閱讀》等等，這些書從不同的方面，給了我許多的知識和啟迪。

這其中，《生命的故事》給我印象很深。這本書以五幕劇的形式，講述了地球上生命進化發(fā)展的故事。那一幅幅生動畫面的呈現(xiàn)，一段段優(yōu)美文字的解說，幫我們穿越時空，走過了古生代、中生代、新生代、全新世，走進了延續(xù)到今天的全新世，幫我們去感知在那些時代里的各種鮮活的生命?！按禾斓摹菰谧兙G，溫柔的小雨催開早春的花朵?！騼簜儦g快地啃著新鮮的嫩草?！∠?，青蛙們在唱歌，唱著春天的歌?！倍嗝歹r活的生命生活在多么美好的生命舞臺上啊。

它告訴我們，生命不管是堅強，還是脆弱，世界萬物的生命都有存在的理由。只要是生命，都應該視為可貴，得到尊重!同時，我也理解了什么叫“適者生存”的道理。三葉蟲、恐龍等物種的滅絕，雖然因素很多，但最主要的應該是環(huán)境的改變、生物鏈的斷絕。

這使我聯(lián)想到我們人類。我們人類在現(xiàn)在看來好像是無比的強勢，對動物能大開殺戒，對植被能濫采濫伐，而這不就是在破壞生物鏈嗎?這不就是在蔑視生命嗎?這樣下去，到頭來也將毀滅我們人類自己!

“生命的故事像一出永不謝幕的戲劇，常變，常新，永遠令人欣悅和驚奇?！蔽覀儜撨m應不斷變化的自然環(huán)境，注意保護我們賴以生存的地球生態(tài)，讓我們人類扮演主角，在常變中能夠常新，永不謝幕!

……

閱讀，讓我感受了文字之美;閱讀，讓我享受了讀書之樂，閱讀，更讓我獲取了力量之源，成為精神更富有、生活更充實的人。

我，走在閱讀的路上。

寫閱讀的作文 篇2

閱讀?書?我曾不斷地問自己，閱讀，讀書有什么用?曾經(jīng)的我只是閱讀，認為書只是一樣工具，而現(xiàn)在的我是悅讀，認為書是我成長的足跡。每讀一本書，我便會留下一串成長的腳印，隨著讀的書越來越多，回頭一看，便會看到看不到盡頭的印記。是啊，那時我就長大了!

聽媽媽說，小時候我總愛抱著水果圖畫書，咿咿呀呀地叫，時不時的會淌出口水，還會啃啃書，那時，書只是個孩童的玩具;5歲時，睡覺前，我總會在媽媽的幫助下閱讀童話書，伴著一個個純真的故事入夢，那時，書是一個幻想成為公主的小女孩的美夢;8歲時，和班上同學一樣，我愛上了校園小說，沉浸在詼諧輕松的校園生活中，那時，書是女孩的娛樂;10歲，我讀了一系列關于自然的書，一張張人與動物和諧相處的圖片，讓我感悟到其實人與自然可以友好相處，那時，書是一個對世界充滿好奇的女孩的眼睛;12歲，我開始閱讀《讀者》《駱駝祥子》，讓我明白社會的險惡，人心的狡詐中也會透過正義、善良之光，讓我相信社會中不止有黑暗也有光明，那時，書是女孩看社會的鏡子;14歲，在老師的推薦下，我品讀了關于歷史、人文、人心的書，無論世界的什么地方人文歷史都是繽彩紛呈的，無論什么地方的人，人心都藏著一份善良，這時，書是小姑娘看世界的卷軸。因此，書并不是毫無生機的死物，相反，書是貼心的好友。書，見證了成長，由圖畫書到故事書再到名著，這何嘗不是一種成長?閱讀，見證了我從女孩到姑娘，從無知到懵懂。感謝成長中能有書相伴!

今后，書還將相伴我們走得更遠，見證我由小姑娘到大姑娘再到女人最后到老人，它都會不離不棄。如今翻開書，不再是枯燥乏味，一個個文字如同跳躍的音符。閱讀由一棵新芽漸漸成長為了一棵小樹，在我心中扎根，無法拔去。閱讀，悅讀，如同品一杯濃郁的好茶，入嘴微苦，回味甘甜;閱讀，悅讀，又好似一杯白開水，無味但卻最健康;閱讀，悅讀，如同一罐調味醬，打翻了五味雜陳，可又那么值得深思;閱讀，悅讀，就像一片汪洋，表面風平浪靜，可細細品讀，海底確是波濤浪涌……

我的閱讀故事，簡單但又精彩。是的，我一直在閱讀中成長，悅讀中成長!

寫閱讀的作文 篇3

從幼兒園到現(xiàn)在，我書架上的書已經(jīng)積累了很多，但都只是裝飾，我很少看，因為隨著年齡的增長，喜歡也在變化。

在我一年級的時候，總在學校里看見那些大哥哥拿著一本書——《查理九世》，幾乎像教科書一樣，人手一本。于是，我便讓媽媽買了兩本。也許是隨媽媽愛看恐怖片的性子，我一看就停不下來了，直到深夜媽媽叫我，我才去睡覺，到了后半夜，我做夢夢到了這本書里的情節(jié)，被嚇得跳了起來，奶奶都被我吵醒了。

二、三年級的時候，別人看什么我就看什么，然后讓媽媽買全冊，下課拿來炫耀。其實，大多數(shù)書我并不覺得好看。

四年級我就特別迷科幻小說。每次數(shù)學課的時候，我總是先把老師講的課基本聽會了，然后把數(shù)學書擺在桌面，把小說放在桌肚，讓同學幫我把關。只要老師一來同學就會叫：“危險危險，老禿頭來了！”然后全員拿筆，裝腔作勢。等老師走了，我們繼續(xù)看書。

六年級，我又開始看偵探小說了。每晚，正看到高潮，媽媽就不由分說地讓我睡覺去了，不過呢，我會在夢里設想接下來的情節(jié)。我有時也會在夢里把自己想成文中人物，享受騙警察的愉悅。

每次看這些書的時候，就是讓自己進入另外一個世界，體驗不一樣的感覺。

我印象最深的，是看《宇宙最后一本書》，它講的是主人公所處在的未來，人類發(fā)明一種“針”，只要用它就可以直接得到知識，所以便沒有了書的存在。那個時代也是一個混亂的時代，有錢人住大房子，沒錢的只能住在集裝箱。主人公在一片廢墟中找到了一個老人，那個老人和主人公一樣不能注射這種“針”，但是在老人的箱子里卻有許多書。接下來，書就被沒收了，如果我是主人公，也許也會靠這些書拯救那個世界。

寫閱讀的作文 篇4

一日不讀書，胸臆無佳想，一月不讀書，耳目失精爽?！}記

嚴復在《救亡決論》中曾說：“人不知書，其去禽獸也，僅及半耳?！币馑际钦f，一個人如果不學習的話，那么他距離禽獸也只有一半了。我認為，如果一個人不讀書，雖然沒有稱之為禽獸的如此嚴重的程度，但是如果在這個信息量如此發(fā)達的互聯(lián)網(wǎng)時代，不讀書，不思考，很快就會讓人從這個社會里面脫節(jié)。成為社會淘汰的產(chǎn)物。

而對于我來說，讀書不僅是為了跟上時代的潮流，更重要的是，每當我讀了一本書，就像對生活打開了一扇窗戶。每翻開一本書，就像闖進了一個充滿新奇的世界。在這個世界里，有我所不知道的人生，有我未曾體會過的經(jīng)歷，有時，也許還能找到共同的心靈共鳴。甚至還能生出一種生不逢時，沒有與作者結交好友的遺憾。

因為喜愛讀書，很多年前我從書中看到這樣一句話：“人人都喜歡看電視劇，但你不要看，那并不是你的生活?！痹谶@個ip改編劇充斥著視覺的時代，人們閑暇之余，恐怕最喜愛的做的事便是打開電視，癱在沙發(fā)上追劇。人們都被電視劇中的男女主人公所吸引，從而產(chǎn)生了不少的追星族。小時候我也很喜歡看電視劇，但是隨著年齡的逐漸增長，比起畫面鮮艷的電視化劇，那一本本古樸質厚的書籍，更能吸引我的眼球。因為我一直覺得，電視劇只是由一句一句臺詞對白堆砌而成。如果除去演員們在劇中的濃墨重彩，那么恐怕只剩下空虛了。電視劇只能帶給我們一時的快感，而書中的一些詞句卻將會伴隨我們一生，還能為我們找到許多的心靈摯友。

可惜，也許是因為時代的節(jié)奏太快，我們從讀書的象牙塔出去之后，便很少看到有成人再繼續(xù)捧著一本書津津有味地讀了。而據(jù)由中國新聞出版研究院組織的第九次全國國民閱讀調查顯示，20xx年我國人均讀書僅為4。3本，遠低于韓國的11本，法國的20本，日本的40本，更別提猶太人的64本了，中國是世界人均讀書最少的國家之一。而且據(jù)新聞報道，在法國的地鐵里常?？吹饺耸忠槐緯陂喿x，而在中國的地鐵上，看到的卻是一個個拿著手機在刷朋友圈。

每當看到國人又破了一個吉尼斯紀錄時，我總是在想，如果有一天，我們能破一項讀書人最多的吉尼斯世界紀錄，那么我想，我們離世界強國的夢想也就不遠了。

寫閱讀的作文 篇5

過年的氣氛漸漸散去，各種各樣的商鋪打開了門簾，開始了新一年的生活。馬路上還殘留著小堆的積雪，仿佛風一吹，還會從樹上掉下些?？諝庵羞€保留著幾絲清新的白雪味兒。吸氣，呼氣，清爽的空氣會卷走你體內塵封的愁緒。

圖書館也開門了，管理員撕掉了春節(jié)公告，開始了新一年的工作。帶上帆布包，裝上筆記本和筆袋，還有我那喜悅的心。

我激動地推開圖書館的門，迎面而來的卻是一陣壓抑的暖氣。這冬日里的暖氣真就好比炎熱夏日里人們所離不開的冷氣?？釔鄯唶馕膶W的我今天不知怎么了，對往日的?？蛢壕固岵簧蟿拧?/p>

正當我迷惑之時，琳瑯滿目的書架上一本不太起眼的書被我看到了——《圍城》。它被夾在兩本古典書籍中，如我一般，迷茫，不知怎么回事。側面沒有過多的裝飾，凈白的面兒上書名兩個字很小。而封面的書名卻特別大，顯得格外醒目。

《圍城》是由錢鐘書所著的一本長篇小說，在此書中，他揭露了民國時期封建的思想。但我覺得更多的是民國的封建愛情，腐朽、悲涼。書中主人公方鴻漸接受丈人、丈母的資助金出國留學，但他到了歐洲后，興趣頗廣，心得全無，生活尤其懶散，錢花的差不多后，礙于臉面，低價買了份博士文憑。再后來遇上了衣著大膽、放蕩又可憐的鮑小姐，害羞傳統(tǒng)、爭風吃醋的蘇文紈，可愛美麗、清純真實的唐曉芙，聰明有心計的孫嘉柔。方鴻漸在最后與孫嘉柔結婚了，書的結尾是方鴻漸與孫嘉柔吵架時的情景，錢鐘書先生并沒有給出確切結局，但我想，方鴻漸和孫嘉柔應該會一直在一起，因為他們都是要面子的人。

錢鐘書先生生動地將當時社會的封建，事業(yè)的競爭，朋友之間的糾葛展示在我們面前，可見當時社會的黑暗與光明。

我們的生活又何嘗不是一座城，美好的生活在城里，我們在外面，又羨慕又想進去。小時候，就像風箏，可以高高的飛在空中，自由的，肆無忌憚的。但隨著漸漸的長大，我們開始學習，有了來自學習的壓力；父母開始要求我們努力，我們有了來自父母的壓力；到了步入社會的年齡，我們有了來自社會的壓力……但我們始終是要面對的，不管是長大還是壓力，學業(yè)，事業(yè)終究會等著我們去競爭，努力奮斗吧！

看完圍城，我最大的感觸莫過于“這個時間落伍的計時機無意中對人生的包涵的諷刺和感傷，深于一切語言，一切啼笑?！边@是《圍城》中最后的一句話……

將書放回書架，將它放回本應該在地方，將它放回時間的角落……離開圖書館的時候，我總有一種很壓抑的心情，卻又覺得回味悠長。

寫閱讀的作文 篇6

書，我們一生的伴侶。它是一位知識淵博的教授，傳授給我們無窮的力量，送給我們最為珍貴的東西。每當我們遇到困難，都可以去向它請教。它每時每刻都陪在我們身邊，每時每刻都準備著教授我們知識。

它，書教授，對于我們每一個人，都從不放棄，它愛我們每一個人，它將自己所有的知識貢獻給我們。它是如此慈祥、送給我那么多財富。和書教授在一起使我感到很快樂、很享受、很充實。書里的朋友們，都那么友好，使我十分喜歡和它們呆在一起，也讓我經(jīng)常忘了時間，忘了吃飯，忘了睡覺。

“媽媽去買菜，你在家看好水，還有紅燒肉，呆會兒你要注意，千萬別又看書得忘了時間，忘了……”媽媽叮囑道?！班?，噢，我知道了！”正在看書的我不耐煩地答應著。“嗯”媽媽出去后我便跑到廚房看了看肉，”看樣子應該還有好長一段時間……”我自言自語道,便又繼續(xù)看書。書中的內容是那么吸引人，我如癡如醉地看著。突然，我想起正在燒的肉和電水壺的水，心想：呀！我看了多久的書了！完了、完了，水和紅燒肉會不會已經(jīng)……想著，我便急忙跑進廚房，“還好，還好！”我嘆氣道，“嚇死我了，還好都沒事。”

我拿起書，又看了起來。我讀著書中的內容，仿佛身臨其境。正當我幻想著那一感人的場面時，突然聽到水燒開的聲音，只是當時還以為是幻想，這樣想來，原來是真的。我緩過神來，急忙放下書，跑到廚房?！鞍⊙?！”地面全是水，水壺里的水所剩無已。我慌亂地想著：趕緊處理干凈，不然等媽媽回家看到就不好了。

我弄完后又一次回到書房，拿起書看了起來。這一次，我在看書前、看書時，都多次告訴自己，千萬別忘了還在燒東西。但，一會兒我就又入迷了，我被書中的故事情節(jié)吸引著。直到媽媽回家，才發(fā)現(xiàn)肉也糊了?！霸趺椿厥?，讓你看點東西你都看不了！媽媽斥問道，”每次都這樣！你看書我不反對，但你也不能經(jīng)常這樣啊！你說說你……“我……我又不是……我……”我站在一旁說不出話來。腦海里還想著書上的內容。

唉，書的魅力實在是太大了，讓我多次忘了時間。但我還是喜歡閱讀。

書，你是多么重要。和你在一起，使我感到無比快樂，無比充實，無比舒坦。感謝你陪伴我成長，送給我知識，給予我力量。

寫閱讀的作文 篇7

今天，我讀了一本書其中的，一篇作文，它的作者是管家琪，作者說，我們也可以叫她管阿姨。

管阿姨在這本書中，總體寫的是人生總結，她把他的人生寫的生動有趣，有的孩子會問她一些問題，她就會把自己的經(jīng)驗和總結給這些孩子分享，我覺得這本書講的既有趣又有人生哲理。

其中我最喜歡這篇的名字叫《以后你想成為一個怎樣的大人》。她說如果你覺得現(xiàn)在的大人是兇巴巴無聊的，那么你以后一定不要成為這樣的大人。我想做一個不因為一點小事發(fā)火，不要很嚴厲的大人。

如果我是一個大人的話，如果有孩子犯錯了，我會和她好好說話，通過講道理讓她把錯誤改過來，也不會隨意潑孩子冷水，比如孩子興致勃勃的寫了一篇作文大人卻說一點都不好，那是因為大人和小孩子的知識面不同，大人的知識比孩子豐富，應該告訴她哪里做的不好，哪里需要改進，而不是當頭一棒。

總之這就是我從這篇文章中得到的道理，我很愛看這本書，因為它讓我明白了許多道理。

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