小說觀后感精品。

看電影和電視劇已經(jīng)漸漸融入了我們的日常生活，當(dāng)我們觀賞一部高水準(zhǔn)的電影作品時(shí)，無疑會(huì)給我們帶來耳目一新的感受。我們觀后的感想不僅是對(duì)作品的真實(shí)感受和評(píng)價(jià)，也是我們對(duì)作品的一種表達(dá)方式。在撰寫觀后感時(shí)，我們常常會(huì)著重描述那些給我們留下深刻印象的場(chǎng)景與畫面。今天欄目小編為大家推薦了一篇題為“小說觀后感”的文章，相信其中的內(nèi)容會(huì)對(duì)您有所啟發(fā)和實(shí)用價(jià)值！

小說觀后感(篇1)

我迄今為止讀過最長(zhǎng)的一部小說，最認(rèn)真看的一本小說就是《平凡的世界》。《平凡的世界》里有著一群看似平凡而又不平凡的人，就是這群不平凡的人組成了這個(gè)平凡的世界。當(dāng)我讀完這本書后，我感覺我的靈魂已經(jīng)得到了凈化，我現(xiàn)在的很多想法也發(fā)生了改變。《平凡的世界》的作者是，是一個(gè)當(dāng)代作家。他的大多小說都是以農(nóng)村為題材，但這又不僅僅只局限于對(duì)農(nóng)村生活的描寫，他還對(duì)城市“交叉地帶”發(fā)生的人和事進(jìn)行描寫。《平凡的世界》的時(shí)間跨度是從七五年至八五年。發(fā)生在廣袤無垠的上的一個(gè)名叫雙水村的小村莊。里面描寫了當(dāng)時(shí)社會(huì)面面，特別是著重于表現(xiàn)年輕人的生活，通過他們的波折愛情來反映當(dāng)時(shí)中年輕一代的。

這部小說給我最大的教育意義是我對(duì)農(nóng)民生活的了解。當(dāng)代經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，越來越多的城市年輕人已經(jīng)很難真正理解農(nóng)民的工作，農(nóng)民的生活，農(nóng)民的想法。農(nóng)民曾經(jīng)經(jīng)歷的日子，農(nóng)民現(xiàn)在和未來所面臨的一切，他們也都不曾會(huì)關(guān)心。但是這本書在一定程度上也能夠帶給我們些許的啟示和觸動(dòng)。這就是《平凡的世界》。

《平凡的世界》對(duì)我的影響現(xiàn)在或許還無法估計(jì)。但我知道有一點(diǎn)是可以肯定的，它給予我的是一種來自靈魂深處的震撼。它震撼了青春時(shí)期的我，我的思想，我的行為，我的態(tài)度。這本小說深刻的反映農(nóng)民的生活，讀完這本小說就可以相當(dāng)于我們已經(jīng)經(jīng)歷過了那個(gè)年代，我們也曾在揮汗如雨。這本書的現(xiàn)實(shí)意義在于歷史的延續(xù)，在于未來的展望，在于我們年輕人自身的提高。讓我們理解人性，理解中國(guó)的現(xiàn)狀，理解構(gòu)成中國(guó)大地那一片片生命陸地的人們。另外，我非常喜歡路遙的立足點(diǎn)——這個(gè)世界是平凡的，這個(gè)世界只是上成千上百座的

村莊中的一座。但在其中，路遙卻看到了主人公的不平凡。比如說，他曾受到過高中教育，他通過自學(xué)達(dá)到了可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是一些平凡的角色，但他們最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以認(rèn)識(shí)到自己是平凡的，這在孫少平身上可以體現(xiàn)地最突出。當(dāng)他面臨選擇的時(shí)候，他選擇了平凡的煤礦。但是，哪怕是再平凡的人也應(yīng)為生活的世界而做出艱苦奮斗!

在這平凡的世界中，少平與少安相比，作者對(duì)少平的描寫更加詳細(xì)。因此我們往往很容易忽視少安，但我卻更喜歡少安。少安生活之曲折并沒有比少平平坦一些，只是由于少平的經(jīng)歷更加的富有激情而讓我們把更多的目光投向了他。他們兩個(gè)人的思想是有差別的，這是由于他們所經(jīng)歷的青春是不同的。少安的青春是十分混亂的，處在政治斗爭(zhēng)激烈的時(shí)代中。而少平的青春是處在一個(gè)充滿激情的時(shí)代。少平最成功之處是突破了時(shí)代的局限性，他的思想更加開放，他注定了要走出去。

里面的人物，都鮮明著自己的個(gè)性，蘊(yùn)含了許許多多。讓我們客觀的看待這些，領(lǐng)悟路遙先生的意蘊(yùn)，并且在當(dāng)代的現(xiàn)實(shí)生活中借鑒發(fā)揚(yáng)。

看完這本書后，我漸漸平靜了下來，我開始可以用心去領(lǐng)悟這個(gè)世界。當(dāng)我每天走在去學(xué)校的路上，我吸收著新鮮的空氣，眺望著遠(yuǎn)方的天空，這真是幸福啊!路邊的野花好像也有了生命，天空中飛翔的鳥兒好像也能夠與我進(jìn)行交流了，明亮的朝陽好像也能夠聽見我的歌唱。什么是幸福，我想大概也就是這種吧。

這是一部用生命來寫成的書。真情的貫穿，就是這本小說魅力不竭的源泉。當(dāng)我們重讀之后就會(huì)有不同的體會(huì)了，但現(xiàn)在我粗讀之后，就不禁想一吐自己心中的感想。這真是一本深刻而富含韻味的小說啊!

小說觀后感(篇2)

《小說的骨架》讀后感600字！

關(guān)于創(chuàng)作談的書，都有一個(gè)悖論。談得好，就忍不住抬杠，說那么精彩，你有什么作品？

有作品的人，再寫創(chuàng)作談，又忍不住抬杠。實(shí)踐是個(gè)案，技巧是通識(shí)，二者又是個(gè)什么關(guān)系？

根本上，問題是讀了一些創(chuàng)作談，辦法學(xué)了幾樣，真到創(chuàng)作了，一切都不實(shí)在，仍然得靠自己。好比我吧，這兩年愛讀編劇教材之類，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，我沒啥信心寫出一個(gè)好劇本，但寫出一個(gè)「如何寫劇本」，反而越來越自信。

我甚至提煉出一個(gè)「如何寫劇本」的開篇：當(dāng)你開始寫，你就擊敗了99%的編劇，而本書給你的幫助，即是剩下那1%里的0.00000001%……

《小說的骨架》作者，是美國(guó)的凱蒂維蘭德，她是熱衷于「如何寫小說」的那類。這本書并不泛泛而談，聚焦到寫小說中，如何寫提綱。

而寫作的提綱，即是小說的骨架。

待我讀了大半本，發(fā)現(xiàn)了問題，凱蒂實(shí)際并不太關(guān)注提綱與否這回事。談來談去，大約只有兩件事，一是寫小說和其他工作沒兩樣，做個(gè)規(guī)劃總沒錯(cuò)；二是她得為自己的比喻們，找到一個(gè)出口——誰說工具書，就不能炫耀文筆啦？

這倒是啟發(fā)了我的創(chuàng)作認(rèn)知，我從來不認(rèn)為創(chuàng)作需要復(fù)雜的技巧，你甚至不需要識(shí)字。想想吧，我們身邊是否有這樣的人，一件平淡的小事，讓他在酒桌上白活起來，聽著就妙趣橫生。

這不就是創(chuàng)作嗎？

在說一個(gè)八卦，在發(fā)表一個(gè)論點(diǎn)，在和男朋友吵架……其實(shí)都是創(chuàng)作，且都有自己的創(chuàng)作風(fēng)格和技巧。每個(gè)人每天都在創(chuàng)作，我們和作家的區(qū)別，僅是他們啟動(dòng)了記錄，開動(dòng)了構(gòu)思，讓故事盡量面對(duì)更多的讀者，僅此而已。

說起來，我自己有常年寫作的習(xí)慣，工作上的一個(gè)方案，看完電影的幾句評(píng)論，又或者在點(diǎn)評(píng)上推薦、吐槽某家店的口味。

想一想，創(chuàng)作其實(shí)都在發(fā)生，而創(chuàng)作談的意義，則是給創(chuàng)作提供一些技巧，這其實(shí)是儀式感的一部分。小說家和酒桌上口沫橫飛的老鐵，有什么區(qū)別？前者會(huì)建立一些儀式感，也就是這么回事。

小說觀后感(篇3)

花了幾天的時(shí)間終于把《平凡的世界》看完了。

這本書是本不可不讀的好書，雖然看過一些書，但有的很多都晦澀難懂，自己無法理解。但這本書卻真的是一本讓人無限遐想，能讓人思考的好書。看完了這本書，讓我感慨，讓我似乎朦朧了解到了一些東西。

書中描述了從大躍進(jìn)時(shí)代到十一屆三中全會(huì)后的幾十年，陜北黃土高原上農(nóng)村的變化。質(zhì)樸的農(nóng)民在這幾十年的時(shí)間里，經(jīng)歷了新中國(guó)的天翻地覆的變化，到_的結(jié)束，到十一屆三中全會(huì)的召開，一個(gè)小小的村莊從大鍋飯到分田到戶，到新型經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，這一切都無不反映出了中國(guó)解放以來人民經(jīng)濟(jì)的進(jìn)步和國(guó)家體制的進(jìn)步。

但是，在這本書中讓我啟發(fā)，最難以忘記的是人。這里面的人，他們的生活在我腦海中如影片一樣歷歷在目。

孫少安幾經(jīng)風(fēng)雨，少小就幾乎一個(gè)人承擔(dān)起一家人的全部生活負(fù)擔(dān)，雖然他沒讀多少書，但他敢拼敢干，終于在重重的壓力，重重地失敗中一次一次的爬起來，讓我感動(dòng)的是他在一次一次的挫折中，給予自己振作起來的勇氣，給予自己希望。天無絕人之路，只有有勇氣的人，才能在生活的困苦之中，始終抬起高昂的頭。他也是個(gè)多情的漢子，愛著妻子，愛著父母，弟弟，妹妹，他為要分家而羞愧，為沒能幫助妹妹而內(nèi)疚，為弟弟的長(zhǎng)大而高興，他是一個(gè)有著寬厚的肩膀，堅(jiān)韌的心的男人。少安最后為學(xué)校建了一所小學(xué)，這一刻讓我很感動(dòng)，就像書中說道的，大樹無論生長(zhǎng)的多高，多茂盛，他的根始終在那里。他終于了解到，他要一直生活在這個(gè)把他養(yǎng)大的地方，和他生活在一個(gè)地方的鄉(xiāng)親，他生長(zhǎng)的土地，才是他需要用心去愛的。不知道為什么，生活的窘迫并沒有讓孫家的兒女自卑的活著，反而，他們都有顆倔強(qiáng)的性格，強(qiáng)烈的自尊讓他們迅速的成長(zhǎng)起來。

少平，本書中成長(zhǎng)起來最讓我感動(dòng)的人。我想誰都無法輕視這樣一個(gè)人的存在。讓人感受最深的是，一個(gè)生活在7、80年代貧困農(nóng)村的貧困家庭中長(zhǎng)大的少年，做的最多的事情，我想應(yīng)該是讀書了。這樣也使他的頭腦中始終有兩個(gè)世界，一個(gè)是雙水村，一個(gè)是外面。按照他的性格，他終于還是走了出去，從攬工仔到煤礦工人，他一邊勤苦的工作，供妹妹讀書，一邊安靜的讀書。我想他應(yīng)該幻想過一切。他是善良的，他的善良總是讓他遇到一些也很善良的人，讓他在陌生的地方似乎有了一個(gè)去處，一個(gè)依靠，所以他并不孤獨(dú)。他是堅(jiān)強(qiáng)的，他做工做最重的，包工頭都不想讓他走，在煤礦不缺一天工，即使再累。所以他還能賺到供妹妹讀書和自己生存的錢。他是個(gè)深情的男人，有思想有見識(shí)的讀書人，不俗氣的人。所以有田曉霞對(duì)他深深地愛戀和金秀的迷戀。田曉霞在很長(zhǎng)一段時(shí)間里從寄書到戀愛，是他熱情生活的支柱，他一邊自卑的想著現(xiàn)實(shí)生活兩個(gè)人的差距，一邊又沉浸在田曉霞對(duì)他的愛戀之中，他渾身充滿力量，不知疲倦。他是一個(gè)感性的人，這樣的人總是容易受到傷害，就像他哥少安說的一樣，讀書讀多的人，想法總是有點(diǎn)古怪，讓人看不透。田曉霞死后，少平去了他們相約的地方，回到了煤礦工作時(shí)，卻差點(diǎn)送了性命，雖然傷好了，但臉上的傷疤，再也抹不去了，他沒有接受金秀的示愛，又回到了煤礦，我想也許他無法再去深愛一個(gè)人，他已經(jīng)渾身是傷。他的命運(yùn)也許一開始就注定了，在最底層的善良的人，多情的人，他這樣現(xiàn)實(shí)與理想矛盾的人，注定一身是傷。[合同范本網(wǎng) WwW.36gh.com]

書中還有很多可愛的人，暫且這樣說吧，他們一個(gè)個(gè)性格鮮然，他們的故事讓人回味，讓人思考。關(guān)于生活，關(guān)于理想，關(guān)于愛情，關(guān)于責(zé)任。

一個(gè)人，無論生活在怎樣的年代，怎樣的背景之下，只要我們用自己的努力，去奮斗，用一顆善良的心，去愛，用一顆勇敢的心，去面對(duì)困難，直面我們自己的人生，背起自己的人生責(zé)任和理想，去拼搏。這樣才能在回憶往事的時(shí)候，不會(huì)感到后悔。

生活是每個(gè)人要面臨的最重要的人生課題，我們要學(xué)會(huì)思考，去做的自己。

小說觀后感(篇4)

桐華筆下的男女之戀

從《大漠謠》到《云中歌》，從《曾許諾》到《長(zhǎng)相思》，一個(gè)曼妙女子與兩個(gè)男人糾結(jié)的故事，在桐大的筆下，表現(xiàn)為一段又一段的虐心之戀。

主角都是有個(gè)性、有能力、有特點(diǎn)的女性。玉謹(jǐn)、云歌、恒、文小六善于管理和研究人心、烹調(diào)、醫(yī)藥、毒藥。她們都有著曲折的人生經(jīng)歷。玉謹(jǐn)由狼女變?yōu)樯倥?，容格由隱士變?yōu)槌鞘?，溫小六由被追殺變?yōu)楣?。在她們的人生旅途中，有兩個(gè)人愛她們，其中一個(gè)人認(rèn)為他們比生命更重要。

玉謹(jǐn)?shù)男囊驗(yàn)槊暇哦??；羧ゲ?duì)玉謹(jǐn)有著深厚的感情。孟九也是一個(gè)愿意用自己的生命來完成玉謹(jǐn)幸福生活的人。云歌對(duì)玉玨動(dòng)情，后因覺欺騙移情劉弗陵，而玉玨卻也是愿意為她付出生命的男子。磨礪為蚩尤的心，而少昊也為她的心，蚩尤愿意用生命來保護(hù)她，而少昊也用盡各種方法來保護(hù)她。

玟小六掩飾身份，卻依然得到涂山景的深愛，而屢次虐待她的相柳，卻也挖空心思接近和陪伴她。在一個(gè)又一個(gè)故事中，富于男性魅力和野性美感的霍去病和奇尤成為了女主角無悔的選擇。女主人公對(duì)她們摯愛的男子，往往追求純粹唯美超脫生命的愛戀。

桐大筆下的愛情是與權(quán)力的考量相對(duì)比的。在女子的眼中，凡是為了權(quán)力金錢而稍稍遲疑的，都不是純粹的愛情，親情亦是如此，都會(huì)被貶低，被嘲笑，或者被視為無奈。如少昊，如劉病已。

那種愿意以心換心，以情自焚的愛，是人們吟誦的愛，如蚩尤的桑珠，最后不被玉謹(jǐn)所愛的孟九。正因?yàn)樽非髳矍榈募兇?，所以壯烈，所以曲折，所以在久?jīng)考驗(yàn)的途中生死坎坷，也才所以虐心。

桐華小學(xué)的選材，與歷史的故事若即若離。有傳說和歷史中的人，但是這些人物以歷史中未曾完善的內(nèi)容出現(xiàn)，側(cè)重于他們的生活和愛情。至于戰(zhàn)爭(zhēng)，只是愛情生活的介紹，來考驗(yàn)他們的感情誠(chéng)意。

主人公的愛情往往從最簡(jiǎn)單的單戀開始，因種種原因和誤會(huì)而彼此猜疑，最后沖破，在愛情不溜走的時(shí)候結(jié)合，在愛情溜走后后悔。在這個(gè)過程中，心里奔騰著付出愛的無私，與擔(dān)心愛而不得的憂患，害怕失去而隱藏真愛，如此種種，是對(duì)真心的虐戀，是對(duì)真愛的糾結(jié)。

看完桐大的小說，我知道女人可以如此坦誠(chéng)，浪漫可以如此無憂無慮，愛情可以如此純潔，真誠(chéng)可以如此折磨。好在，很多的故事到最后，都有一個(gè)愛的結(jié)局。即使主人公死了，即使主人公消失了，即使主人公撤退了，但他們都得到了愛的信息，真正以微笑結(jié)束，以微笑離開。

這就是歷經(jīng)幾千年的愛情，在歷史長(zhǎng)河的浮沉中，仍然保留的真質(zhì)。為愛而生的女人，為愛而生的男子，當(dāng)遇到了真愛，愛無劫逃。

小說觀后感(篇5)

每個(gè)人在這世界生存，都要碰到三件大事：事業(yè)，愛情，健康。如何能使這三者圓滿地實(shí)現(xiàn)或者結(jié)合呢？我想我們不妨多讀點(diǎn)書。好書是放眼未來的望遠(yuǎn)鏡，也是回顧歷史的放大

鏡。

在我們這個(gè)家庭，自從孩子呱呱落地，我們沒有刻意地去設(shè)計(jì)他的人生方向，也不強(qiáng)求他的人生方向，一切讓他順其自然。我們從不強(qiáng)迫他去追求不可能的目標(biāo)，只有一樣事時(shí)刻

關(guān)注著，那就是培養(yǎng)他的閱讀習(xí)慣。習(xí)慣有時(shí)能決定一切。在小孩子成長(zhǎng)的過程中，我們根據(jù)他的年齡喜好挑選適合他的書給她閱讀。在低齡階段有聲讀物是他每天最喜歡的節(jié)目

，從聽兒童故事、看童話節(jié)目，有時(shí)還帶他去參觀歷史博物館，從小給他清晰的歷史脈絡(luò)，幫助他了解中國(guó)和世界的人文歷史。等到能自己讀書認(rèn)字了，我們挑選了一些適合他的

圖畫讀本，根據(jù)畫本的內(nèi)容讓他展開想象，成為這本書的作者，把畫本下面的場(chǎng)景來解說并延伸。久而久之，他的邏輯思維得到了很大的提高，語言的組織能力、認(rèn)識(shí)問題、解決

問題的能力日益增長(zhǎng)，為他今后的學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

品格的培養(yǎng)是家庭教育最為重要的。孩子每星期能看完一本書，大量的信息會(huì)在他們腦海中永難磨滅。有了這些還不夠，家庭的環(huán)境也很重要，我和愛人也喜歡看書，只是個(gè)人的

喜好不一，我喜歡看些雜文。雜文是大百科全書，是眾多人智慧的結(jié)晶，雜文是每位作家在他最富有激情的時(shí)刻所創(chuàng)作的，觀察充分，感悟清晰，分析深刻。通過閱讀我不僅增長(zhǎng)

了知識(shí)，在面對(duì)孩子的問題時(shí)也不會(huì)感覺到拘謹(jǐn)，能清晰地給孩子傳遞人間的丑陋和美麗，讓他不多走彎路。孩子在這樣的環(huán)境中，讀書的興趣高昂。隨著年齡的增長(zhǎng)，他慢慢學(xué)

會(huì)了分辨善惡，養(yǎng)成了良好的讀書習(xí)慣，也幫助他在學(xué)習(xí)的道路上能夠大步向前。

在這里我想說的是：知識(shí)對(duì)每個(gè)人來講是如影隨形，理想是動(dòng)力，視野是胸懷，天道酬勤！為了自己，為了孩子，為了我們的家園，不妨多讀點(diǎn)書。

小說觀后感(篇6)

我家的書架上，靜靜地躺這一本書《窗邊的小豆豆》，那是我上小學(xué)時(shí)候最喜歡讀的一本書之一。

小豆豆原本是一個(gè)調(diào)皮搗蛋的性格古怪壞學(xué)生，和老師、同學(xué)、學(xué)校格格不入，最后被迫退學(xué)。讀到這里，我為小豆豆鳴不平。其實(shí)，只是其它同學(xué)、老師、學(xué)校不理解小豆豆而已。后來，小豆豆轉(zhuǎn)到一個(gè)新的學(xué)校。從此，小豆豆的學(xué)習(xí)生活進(jìn)入一個(gè)嶄新的時(shí)代。

新學(xué)校巴學(xué)園和舊學(xué)校不一樣，這里的教學(xué)方式方式先進(jìn)，沒有嚴(yán)格的規(guī)章制度，沒有沉重的學(xué)習(xí)壓力。在哪里，一切都是自由的，每個(gè)學(xué)生都是平等的。每個(gè)學(xué)生都可以按照自己的興趣愛好去學(xué)習(xí)，可以做自己喜歡做的事情。在這樣環(huán)境下，小豆豆迅速成長(zhǎng)成一名發(fā)揮自己特長(zhǎng)的三好學(xué)生。

讀到這里，我十分感慨。我羨慕小豆豆的幸運(yùn)，羨慕她有理解她、支持她的父母，有一個(gè)好的學(xué)校、一個(gè)寬松的，可以發(fā)揮自己特長(zhǎng)愛好的學(xué)校。然后再想想自己的父母和學(xué)校，有點(diǎn)失落。

我的父母都是白領(lǐng)，賺得錢不少，我們家的生活條件也很好，可是他們對(duì)我的要求太嚴(yán)格了。整天都叫我學(xué)習(xí)，學(xué)這個(gè)學(xué)那個(gè)，我都沒有自己的時(shí)間來做自己喜歡做的事情。

我上的學(xué)校是一所普通的學(xué)校，學(xué)校是以學(xué)習(xí)成績(jī)?yōu)橹?，不注重學(xué)生特長(zhǎng)的培養(yǎng)。在這樣的學(xué)校里，我的愛好特長(zhǎng)不能自由發(fā)揮，整天淹沒在學(xué)習(xí)中。

我好像像小豆豆一樣，有她那樣的父母，進(jìn)入巴學(xué)園一樣的學(xué)校上學(xué)。

小說觀后感(篇7)

小說中主人公福貴的父母，兒子慶祝，妻子珍貴，女兒鳳霞，女婿二喜，孫子苦根相繼去世。最后，福貴只剩下一頭老牛和他共度余生。世界上最痛苦的事情是看著你周圍的親戚

死去，你卻毫無辦法，直到只留下你孤單的一個(gè)人，這才是人生中最大的悲哀。但小說中的主人公福貴并沒有因?yàn)檫@些不幸而放棄自己的生命，這是令我最欽佩的，人是為了活著本身而活著，而不是為了活著之外的任何事物而活著。

一個(gè)人的命再大，要是自己想死，那就怎么也活不了。面對(duì)苦難，福貴沒有血淚的控訴，沒有撕心裂肺的尖叫，沒有心如刀絞的呻吟。有的只是福貴在生活中磨練出來的無邊無際的忍耐，包容著一切，坦然地面對(duì)生活中的苦難，這不正是當(dāng)代社會(huì)人們所需要的嗎?

當(dāng)代社會(huì)人們的生活壓力過大，人們面對(duì)生活中的苦難難以承受，還有很多人因?yàn)樯钌系膲毫Χ昧艘钟舭Y、做出偏激的事情、尋死……

令人心痛的是這已經(jīng)是當(dāng)代人們生活中很真實(shí)的寫照了，比如高考生高考完后因?yàn)榭荚囀√鴺亲詺?，有的人為愛尋死……如果他們能像福貴這樣的堅(jiān)強(qiáng)，也許就不會(huì)釀成這么多的悲劇了。人是為了活著本身而活著，而不是為金錢，地位，權(quán)利，甚至不是為愛情，親情而活，活著就是最大的幸福，活著才是生命的本質(zhì)。

活著就應(yīng)該去忍受生活賦予我們的責(zé)任，去忍受現(xiàn)實(shí)給予我們的幸福和苦難，無聊和平庸?；钪彩且婚T藝術(shù)。

小說觀后感(篇8)

《高山下的花環(huán)》這本小說從標(biāo)題就可以看出來，是一本與大自然和人文相結(jié)合的小說，它的故事情節(jié)和主題都與生態(tài)和環(huán)保有關(guān)。通過這部小說，我們可以更好地理解大自然和人類的關(guān)系，同時(shí)也深深地反思我們對(duì)自然環(huán)境的破壞。

故事情節(jié)：

小說講述了一個(gè)村莊中的民間故事，其中主角即是以大自然和生態(tài)環(huán)境為背景的一個(gè)故事。主人公艾瑪是一個(gè)住在山區(qū)的女孩，她非常喜歡山林和大自然，經(jīng)常到山中拾花摘草，列隊(duì)在一起做成花環(huán)，帶著花環(huán)到遠(yuǎn)處去兜風(fēng)玩耍。她還和姐姐一起，學(xué)習(xí)我們這個(gè)地球的自然生態(tài)和環(huán)境，更加深入了解什么是生態(tài)的意義。但是，隨著時(shí)間的推移，因?yàn)槿祟悓?duì)自然環(huán)境的破壞和破壞性的工業(yè)化，山上的大樹被砍伐，山中的草坪被羊們亂咬亂吃，山頂航空站擊裂了山頂?shù)拇笫^，影響了生態(tài)環(huán)境的平衡，艾瑪也沒了心情，她不再想去山林里采花玩耍，也不再對(duì)環(huán)境和生態(tài)懂得關(guān)心，但是，她的姐姐一直深刻體會(huì)到這些現(xiàn)象給生態(tài)環(huán)境帶來的嚴(yán)重后果，她每天都在盡力保護(hù)著這片大自然和山林。

主題意義：

這本小說是一個(gè)與大自然環(huán)境和生態(tài)有關(guān)的小說，它的主題也非常鮮明，這個(gè)主題就是保護(hù)大自然和生態(tài)環(huán)境。從這個(gè)小說中，我們可以看到人類對(duì)自然環(huán)境的破壞和破壞性的工業(yè)化，這帶給我們的是不可逆轉(zhuǎn)的后果。如果我們不能及時(shí)阻止這種趨勢(shì)，那么我們的孩子和孫子就會(huì)受到更加嚴(yán)重的影響。所以，這本小說的主題意義是非常深刻和重要的，不僅僅是對(duì)自然環(huán)境的保護(hù)，也是對(duì)人類文明進(jìn)程的保障。

讀后感受：

這部小說給我們很多反思和思考的空間，如果我們不能及時(shí)保護(hù)自然環(huán)境，那么我們的孩子和孫子將受到更加嚴(yán)重的沖擊和影響。所以，我們必須堅(jiān)定自己的決心，去保護(hù)自然環(huán)境，讓我們的家園美好可愛。同時(shí)，這個(gè)故事也讓我深刻了解，一個(gè)人可以為生態(tài)環(huán)境兌現(xiàn)很多東西，即使周圍的人都不關(guān)心生態(tài)環(huán)境，但我們一樣可以保護(hù)好它。我們每個(gè)人都應(yīng)該像艾瑪?shù)慕憬阋粯?，為生態(tài)環(huán)境奮斗，為地球的生態(tài)和環(huán)境事業(yè)貢獻(xiàn)一份力量，這才是我們應(yīng)該倡導(dǎo)的生存方式。

小說觀后感(篇9)

看了不少轟轟烈烈的愛情故事，讀了不少婉爾纏綿的言情小說，給我留下最深刻印象的卻是這篇《伊豆的舞女》，沒有山盟海誓，沒有蜜語甜言，甚至通篇的對(duì)話中都未出現(xiàn)一個(gè)“愛”字，但兩個(gè)少年之間卻都有著一份好感，并默默地愛著對(duì)方，這就是《伊豆的舞女》帶給我們的一切，很簡(jiǎn)單卻又很動(dòng)人。

每次看完《伊豆的舞女》，我都會(huì)有一份不同的感動(dòng)，都會(huì)被兩個(gè)少年的一言一行，乃至一個(gè)眼神，一句對(duì)白所感動(dòng)，“一篇讀不厭的文章，一個(gè)看不厭的故事?！边@是我每次讀完這篇文章之后唯一不變的評(píng)價(jià)。

有時(shí)，在我讀完《伊豆的舞女》之后舞女揮動(dòng)著白色的東西的畫面總會(huì)一次次浮現(xiàn)在眼前。而每當(dāng)?shù)搅诉@個(gè)時(shí)候，，我總會(huì)有流淚的沖動(dòng)。不知道為什么，我對(duì)這個(gè)離別的鏡頭印象最為深刻。那白色的東西是什么？是白色的手絹？或是紗巾？算是定情信物，卻有仿佛不是。兩個(gè)懵懂的少年，一份懵懂的愛情，兩個(gè)人都明白自己愛慕著對(duì)方，卻又都不知道對(duì)方的心思，于是，為了不讓對(duì)方尷尬，雙方都忍著不說……

也許，沉默的愛情才是最純潔，最偉大的愛情罷。

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