課間十分鐘作文。

題目：寫作對(duì)于人才培養(yǎng)和社會(huì)創(chuàng)新的重要性

作文在人才培養(yǎng)和社會(huì)創(chuàng)新方面扮演著重要角色，通過(guò)寫作，我們能更好地理解人類智慧和積累的經(jīng)驗(yàn)。一篇優(yōu)秀的作文有能力拉近作者和讀者之間的距離。我們?yōu)榱藵M足您的需求，精心編輯了題為“課間十分鐘作文”的作文。請(qǐng)繼續(xù)閱讀以獲取更多關(guān)于此主題的信息！

課間十分鐘作文【篇1】

課間十分鐘

“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”清脆的下課鈴響了。可同學(xué)們?nèi)圆桓易雎暎?dāng)老師說(shuō)宣布下課，然后大步流星地走出了教室。原本安靜的教室內(nèi)，頓時(shí)炸開了鍋。一群男同學(xué)一擁而上，擠的教室門水泄不通，就像一群小蜜蜂爭(zhēng)先恐后地飛入花叢中。接著，幾位女同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地走出門外，當(dāng)微風(fēng)拂過(guò)，那幾位女同學(xué)的花裙子隨風(fēng)飄揚(yáng)，如同一只只花蝴蝶，讓人看了不得不嘖嘖贊嘆。

幾位書迷也正手捧著各種各樣的書，有經(jīng)典的，有優(yōu)美的，還有風(fēng)趣的……他們這幾位書迷可以說(shuō)是廢寢忘食。下課時(shí)間里，做完作業(yè)，明顯可以喝幾口水，潤(rùn)潤(rùn)干燥的嗓子，做好課前準(zhǔn)備；也可以閉上眼睛休息幾分鐘，讓眼睛緩解一下疲勞?？伤麄儾唬踔槐揪实臅荆蚪蛴形兜亻営[著精彩的語(yǔ)句。一捧起書，什么都忘了，瞧，小明眼睛瞪得溜圓，半張著嘴，像一只“餓狼”，恨不得把書一口給吞了，明亮的大眼睛透出心靈的聰慧。幾位書迷讀到優(yōu)美段落或是風(fēng)趣語(yǔ)句，便情不自禁地用胳膊輕輕地碰一下鄰桌的同學(xué)，用手指著句子，說(shuō)：“喂，這有好句子。”又提起筆來(lái)，把這些好詞好句都記錄下來(lái)。他們個(gè)個(gè)興高采烈，額前閃著興奮的汗珠。他們會(huì)相互競(jìng)賽和鼓勵(lì)，如果哪位書迷的好詞好句最多，他便會(huì)眉毛一翹，一雙眼睛滿是得意。廣泛的閱讀，使這些書迷的語(yǔ)文進(jìn)步突飛猛進(jìn)。

是啊，在課間十分鐘里，做些有意義的事，不是很好嗎?

課間十分鐘作文【篇2】

“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)……”一陣陣清脆悅耳的鈴聲響起，同學(xué)們歡呼雀躍，像一只只剛從牢籠里飛出來(lái)的小鳥一樣，飛向操場(chǎng)，在這片“藍(lán)天”上翱翔。想看同學(xué)們那歡快、愉悅的身影嗎？那就跟著我的鏡頭走一走，看一看吧！領(lǐng)略一下我們“丹小”同學(xué)的風(fēng)采吧！

操場(chǎng)的右邊有各種各樣、形形色色的健身器材。看！那位小女生雙腳倒掛在雙桿的一邊，頭朝下，身體一前一后搖擺，就像秋千一樣蕩得游刃有余，邊蕩邊叫：“倒掛金鉤，耶！耶！耶！”另一位小女生站在雙杠的一端，縱身一躍，跳上雙杠，兩只手就像兩只腳一樣，支撐著身體，一步一步往前移。看著她非常的輕松，直到雙杠的另一端，一個(gè)360度凌空旋轉(zhuǎn)，穩(wěn)穩(wěn)地落地了。旁邊的同學(xué)邊拍手邊贊嘆道：“太厲害了！太不可思議了！”看著她們是不是有奧運(yùn)健兒的風(fēng)采？是的，在將來(lái)的奧運(yùn)賽場(chǎng)上，一定能看到她們的身影！

“丟、丟、丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面，大家不要告訴他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他，快點(diǎn)快點(diǎn)抓住他……”哦！原來(lái)是一年級(jí)的小朋友們?cè)谕鎭G手絹的游戲呢！看！他們多聰明?。∽约鹤龅氖纸仭f報(bào)紙卷成一團(tuán)，就成了他們的游戲道具。他們歡唱著，歡叫著，一轉(zhuǎn)身，“??！手絹在我后面，快跑！”你丟，我跑，誰(shuí)也抓不住誰(shuí)，他們玩得不亦樂(lè)乎。那歡快的笑聲，傳遍了整個(gè)校園，那可愛的身影成了校園里一道亮麗的風(fēng)景線！

“耶！球進(jìn)了！”隨著一聲尖叫，我們把目光移到操場(chǎng)中間的籃球場(chǎng)。原來(lái)那帥氣的身影是六年級(jí)的幾位大哥哥，他們也要在這僅有的十分鐘里，展現(xiàn)自已的風(fēng)采?？矗∮忠粋€(gè)轉(zhuǎn)身，縱身一躍，球又進(jìn)了，帥氣、精彩！

在操場(chǎng)的跑道上，同學(xué)們奔跑著，追逐著……沙坑里也留下了他們奮勇往前的腳印……操場(chǎng)的角角落落都有他們的身影，也留下了他們的精彩瞬間。

“下課的鈴聲，送來(lái)十分鐘，來(lái)吧，來(lái)吧，大家來(lái)輕松，讓那疲勞的眼睛看看藍(lán)天，讓那緊張的大腦吹進(jìn)清風(fēng)，哦——十分鐘……”這首歌應(yīng)該就是對(duì)課間十分鐘真實(shí)的寫照吧！

課間十分鐘作文【篇3】

下課了，老師大聲喊出作業(yè)內(nèi)容，同學(xué)們都來(lái)問(wèn)老師問(wèn)題。老師被同學(xué)們圍著。（wWW.TV2288.cOM 通知范文吧）

收作業(yè)的課代表小胖，像賣菜的大伯，大聲吆喝道：作文交給組長(zhǎng)，組長(zhǎng)收齊后給我。瞬間，小胖的桌子上面放滿了各種各樣的作業(yè)。

小胖吃力得抱起所有作業(yè)，用下巴頂著作業(yè)，希望能穩(wěn)住作業(yè)的平衡。結(jié)果，小胖的雙下巴變成了雙下巴。

同學(xué)們有的一手指著小胖，一手捂著肚子哈哈大笑，還有的不怕臟的同學(xué)直接趴在地上，手握拳，跪在地面上笑，有的女生還抿著笑，捂住嘴笑。

嘩的一聲，小胖收的作業(yè)散落一地，他握著拳頭，大吼：誰(shuí)再笑的話，我就打誰(shuí)！看見小胖瞪大雙眼，兇神惡煞的。同學(xué)們立刻被嚇得不敢笑了。

小胖彎下腰，撿起作業(yè)，突然發(fā)現(xiàn)同桌一飛沒(méi)交作文。他慢慢地起來(lái)，大步邁向一飛。一飛可是班里的實(shí)力唱將呢！什么類型的歌都精通。瞧！他正在后面的小空地上開演唱會(huì)呢！他正眉飛色舞地唱：你如離去，后會(huì)無(wú)期觀眾們也都沉醉在他的歌聲中。突然，莫名感到身后一股強(qiáng)大的氣場(chǎng)襲來(lái)。當(dāng)小胖走近時(shí)，一道冷光從眼里射了出來(lái)！一飛的觀眾們瞬間下意識(shí)地退向兩邊，慌張而恐懼地望著小胖。

小胖和一飛正面對(duì)上了。小胖問(wèn)道：你為什么不交作業(yè)。一飛輕描淡寫地回答：我不想交，你管得著嗎！小胖的怒氣值爆表了，大吼：我是課代表，你不交作業(yè)，我管不著嗎？一飛還是充耳不聞，說(shuō)：你打擾我的演唱會(huì)，你還有理了？怎么了！你的作業(yè)和你的演唱會(huì)哪個(gè)重要，你都分不清了嗎？一飛頓時(shí)支支吾吾說(shuō)不出話來(lái)了。

叮鈴鈴上課了，喧鬧的教室立刻安靜下來(lái)，像澎湃的潮水開始退潮了。同學(xué)們回到座位上，由于課間十分鐘使大家緊張的思維得到了有效緩沖，同學(xué)們又聚精會(huì)神地去迎接新的課堂。

課間十分鐘作文【篇4】

“丁零零”，下課鈴響了，沉寂的教室沸騰起來(lái)了。同學(xué)們紛紛“獻(xiàn)技”，現(xiàn)在，由我來(lái)“現(xiàn)場(chǎng)直播”。

瞧，東北角那位“雍容華貴”的旭慧站了起來(lái)，胖墩墩地走起了“企鵝步”，一搖一擺的，只缺兩聲“嘎嘎”了?！昂呛呛恰保仪椴蛔越匦Τ雎晛?lái)，笑聲招來(lái)了同學(xué)們的目光。在我的指點(diǎn)下，教室里響起了“熱烈”的掌聲。旭慧一臉茫然，也跟著我們笑了起來(lái)。

再看，教室最前排那一位肥頭大耳的“歌星”，他笨手笨腳地架起大鼓（文具盒），邊敲邊唱：“對(duì)面的老師看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，這里的學(xué)生很陽(yáng)光。我左看右看上看下看，原來(lái)每個(gè)高分都不簡(jiǎn)單……”唱著唱著，這位“歌星”踮起了腳尖，扭起了身子，跳起了“芭蕾舞”。

“賣書嘍，賣書嘍，一元錢一本的書！”這是班里高產(chǎn)“作家”又在講臺(tái)前兜售自己的“大作”。我擠過(guò)去，隨手拿了本“書”，瞧了瞧書名，我大吃一驚，叫了起來(lái)：“班里的笨蛋?！睅讉€(gè)同學(xué)不解地望著我，我自知說(shuō)漏了嘴，就沒(méi)再說(shuō)了。盡管這樣，同學(xué)們還是向這邊擁來(lái)，把“書店”擠得水泄不通。大家看到書名后，你一言我一語(yǔ)地猜著：班里的笨蛋是誰(shuí)？誰(shuí)是笨蛋呢？為了解開謎底，有的同學(xué)經(jīng)過(guò)討價(jià)還價(jià)，花了一毛錢買了一本。大家見價(jià)錢便宜，也紛紛掏錢買了，生意一下子紅火起來(lái)了。買到“書”的同學(xué)急著看“書”，大聲讀了起來(lái)：“某某某寫作文時(shí)把“免禮”寫成了“兔禮”，是個(gè)傻瓜蛋；某某某整天吃零食，肥得圓滾圓滾的，是個(gè)西瓜蛋……”

“老師來(lái)了！”不知哪個(gè)調(diào)皮鬼大嚷了一聲，大家急忙收拾好東西，回到座位上?！吧袭?dāng)了！上當(dāng)了！”一個(gè)同學(xué)大喊著。保持了片刻沉寂之后，教室的吵鬧聲又大起來(lái)了。大家義憤填膺地把這個(gè)“內(nèi)奸”抓了起來(lái)，剛要請(qǐng)“縣太爺”審案，上課鈴真的響了。

教室又恢復(fù)了平靜。我們還來(lái)不及回味十分鐘的歡樂(lè)，又投入了緊張的學(xué)習(xí)。

課間十分鐘作文【篇5】

一下課，同學(xué)們風(fēng)一般沖出教室，奔向廣場(chǎng)。

廣場(chǎng)上，飛著一只只大蜻蜓，就好像一架架小飛機(jī)在空中自由自在地飛來(lái)飛去，一會(huì)兒翩翩起舞，一會(huì)兒在我頭頂左右盤旋著，好像在和我玩做迷藏。

我試著抓一只蜻蜓，但它轉(zhuǎn)個(gè)圈輕盈地飛走了，我對(duì)它緊追不放，蜻蜓飛高了我就跳起來(lái)抓，飛到我的前面我跑著追，眼看就要抓到了，可是，它慢慢一飛跑到我的頭頂上或者身旁，好像在戲弄我。此時(shí)的我被氣得火冒三丈，就猛追，同學(xué)們看到了也來(lái)追，可還是竹籃打水一場(chǎng)空，我們累得氣喘吁吁滿頭大汗，最終還是把蜻蜓追得倉(cāng)皇逃竄。我們勝利了。快上課了，我們愉快地往教室走。

剛立秋的太陽(yáng)烈如火?；氐綐窍拢匆姌琼斖碌嗡?，水滴在風(fēng)的吹動(dòng)下，在樓的北邊憑空多了一道水簾。這真是天下奇觀啊。我們歡呼起來(lái)。我自言自語(yǔ)道：真是天助我也！同學(xué)們歡快地沖進(jìn)水簾，不是你把我推進(jìn)去，就是我把你推進(jìn)去，同學(xué)們驚叫著，追趕著，嬉戲著，傳來(lái)一片歡聲笑語(yǔ)，我們衣服濕了，頭發(fā)濕了，貼在臉頰，水滴順著臉頰頭發(fā)往下滴，但同學(xué)們臉上個(gè)個(gè)洋溢著的笑容。

上課了，我們依依不舍的回到教室。今天的課間可真開心！

課間十分鐘作文【篇6】

午時(shí)第二節(jié)課了，經(jīng)過(guò)各科教師的輪流轟炸，有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)在課堂上低下了頭顱，悄悄地“釣魚”呢！突然，耳邊響起了那熟悉又動(dòng)聽的旋律，下課啦！幾乎所有的同學(xué)都同時(shí)昂起了腦袋，瞪大了眼睛，面帶笑容，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。（長(zhǎng)短句的運(yùn)用，將同學(xué)們的歡樂(lè)描繪得淋漓盡致，“釣魚”和熱鬧做比較，讓課間變得更加活躍。）

同學(xué)們?nèi)讲⒆鲀刹降貋?lái)到操場(chǎng)，男生們?cè)谧闱驁?chǎng)上馳聘。你看他們，一抬腿，球到半空，一個(gè)漂亮的弧形落下，就像一顆威力十足的炸彈墜落而來(lái)。（句子中運(yùn)用比喻的修辭手法，將同學(xué)踢足球的完美場(chǎng)景表現(xiàn)出來(lái)。）

女生們更喜歡在樹蔭下跳皮筋。走近她們，耳邊是動(dòng)聽的旋律：“馬蘭花，小星星……”眼前是靈活的身軀，那靈巧的身子就像一塊柔軟的尺子。小伙伴兒們?cè)诓賵?chǎng)上你追我趕，歡聲笑語(yǔ)，熱鬧極了。（對(duì)跳皮筋的同學(xué)進(jìn)行詳細(xì)描述）

課間十分能夠跳高，跳遠(yuǎn)，跳繩，打球，踢毽子……活動(dòng)豐富多彩。課間十分不僅僅能夠緩解疲勞，還能夠增加我和同學(xué)們的友誼。

課間十分鐘作文【篇7】

下課了，優(yōu)美的下課音樂(lè)響起來(lái)：“下課時(shí)間到了，老師您們辛苦了”。一聽到這聲音，同學(xué)們一個(gè)個(gè)迫不及待地跑出教室，來(lái)到了寬闊的操場(chǎng)上，參加自己喜歡的課間活動(dòng)。頓時(shí)，操場(chǎng)上人山人海，人流如潮。如同一陣風(fēng)把無(wú)數(shù)的葉子吹了進(jìn)來(lái)。

課間活動(dòng)真是豐富多彩：有的同學(xué)在比賽跑步；有的同學(xué)在扔沙包；還有的同學(xué)在踢足球……

我先過(guò)去看了看比賽跑步的。他們跑得好快呀，“嗖”地一下從我身邊跑過(guò)去，可以清楚感到一陣風(fēng)刮過(guò)。其中一個(gè)男生開始跑在最后，突然他猛的加速就超過(guò)兩位，火速串到了第一的位置。比賽結(jié)束了，真是砌墻的磚頭——后來(lái)者居上?。?/p>

突然，“沙沙沙”的聲音吸引了我的注意力。哦，原來(lái)是有同學(xué)在玩砸沙包的游戲。只見他們有十個(gè)人：五個(gè)人穿著綠衣服，另外五個(gè)人穿著藍(lán)衣服。我想這應(yīng)該是他們?cè)诜株?duì)比賽吧。噢，原來(lái)他們把足球場(chǎng)當(dāng)作打橄欖球的場(chǎng)地了。只見他們你追我趕，互不相讓。一會(huì)兒沙包被傳

到這個(gè)同學(xué)的手上，一會(huì)兒又被另一個(gè)同學(xué)搶走了……“嘿”的一下，沙包被傳到綠色隊(duì)員的手中，這個(gè)隊(duì)員離對(duì)方門口很近，“嘭”的一聲，沙包進(jìn)了，綠隊(duì)贏了。

我呢，參加了籃球隊(duì)，這才是我覺得最有意思的課間活動(dòng)。我右手夾著籃球，到了籃球框下，“嘿嘿，我投……”耶…球進(jìn)了！隊(duì)員都到齊后，我們開始打比賽了。一個(gè)紅隊(duì)，一個(gè)綠隊(duì)，我在綠隊(duì)。開始了，發(fā)球的是我，我跑向敵方陣營(yíng)，要投球，敵方的隊(duì)員攔我，我心想：就憑你，哈哈哈……我嘴角微微一笑，在三分線外投了一球。這時(shí)我很緊張，因?yàn)榍蛞恢痹谇蚩蛏弦恢鞭D(zhuǎn)。一圈、兩圈……大家都死死地盯著球。球進(jìn)了！“耶！”到處是我們綠隊(duì)隊(duì)員的呼喊聲。

上課了，“上課時(shí)間到了，請(qǐng)迅速回到教室，準(zhǔn)備上課?！眱?yōu)美的上課音樂(lè)再次響起。課間的活動(dòng)時(shí)間雖然短暫，卻給我們帶來(lái)了快樂(lè)，短暫的活動(dòng)休息時(shí)間，讓我們忘記了煩惱；讓我們不再覺得上課煩躁；讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)。

課間十分鐘作文【篇8】

課間十分鐘

于瀚文

我們的課間運(yùn)動(dòng)，多姿多彩，非常生動(dòng)。每到課間，同學(xué)們有的打籃球，有的打乒乓球，有的踢足球，有的砍包……但目前最火爆的，還是跳長(zhǎng)繩。

一下課，我們就拿著學(xué)校分給各班的長(zhǎng)繩，由老師帶領(lǐng)著來(lái)到操場(chǎng)上。我們通常分兩隊(duì)。我就是二隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)呢！

準(zhǔn)備跳長(zhǎng)繩了，搖繩的兩個(gè)人相對(duì)站好，商量好一個(gè)負(fù)責(zé)計(jì)數(shù)，一個(gè)計(jì)時(shí)間。然后，繩子就搖起來(lái)了。我們排好隊(duì)，每當(dāng)長(zhǎng)繩在空中彎成一道向上的弧線的時(shí)候，排在最前面的那個(gè)同學(xué)就沖進(jìn)去跳。讓繩子從自己的腳下劃過(guò)，然后迅速向前離開。這時(shí)，繩子再次升起，后頭的人已經(jīng)緊跟進(jìn)去了……一旦計(jì)時(shí)開始，全隊(duì)人就都專心盯著繩子，緊張得都不敢出聲了。我們一個(gè)接一個(gè)地在繩中飛一般地穿梭跳躍，努力連成漂亮的“8”字曲線。偶爾斷了線，那是因?yàn)橛腥吮焕K子抽到或絆倒了。這時(shí)候，大家就一陣遺憾，忙亂地想著趕緊接上去。不過(guò)，跳著跳著，我們很快就又把斷線的事給忘了，照樣開心地龍騰虎躍地跳著，很快就又連成一條線了。有時(shí)，繩子越搖越快，大家都快反應(yīng)不過(guò)來(lái)了，只要一跳過(guò)去就趕緊跑，不然繩子就抽到屁股了。

當(dāng)然，最遺憾的并不是抽到屁股或是斷了線，而是正跳到興頭上，鈴聲就響了。那意思就是：“請(qǐng)各班回教室……”唉，我們都很喜歡跳長(zhǎng)繩，但是這十分鐘太短暫了！不過(guò)，我們很快樂(lè)！

課間十分鐘作文【篇9】

叮鈴鈴下課鈴聲不偏不倚響在試卷的最后一道題結(jié)束。請(qǐng)各組第一位同學(xué)放下筆，我們的考試時(shí)間到了，將本組同學(xué)的卷子收一下。第二節(jié)數(shù)學(xué)課結(jié)束，數(shù)學(xué)老師對(duì)同學(xué)們說(shuō)：課代表，你們每人抱四組，送到我辦公室，有事去五班找我。話音剛落，兩位數(shù)學(xué)課代表就像離弦的箭一樣飛到了每組第一個(gè)人的身邊。

啊！終于考完了！月月你感覺怎么樣？反正我嘛------能上90分就不錯(cuò)了。嗯，還不錯(cuò)，小喬喬我告訴你，我有信心考一百分哦！那是，畢竟你還沒(méi)下過(guò)90分------哎，等等，你這不擺明欺負(fù)我嗎？你個(gè)壞蛋！好啦，下次你也用功點(diǎn)啦！嗯！果不其然，這次成績(jī)，我想得和小喬喬一樣，她又考砸了------

哎，璽月，你知道嗎？侯恩梵又被老師叫去辦公室了，聽說(shuō)他打同學(xué)還逃課呢！那他肯定又要被叫家長(zhǎng)?。⌒虇?，你看那個(gè)男孩，不是你的表弟嗎？好像是------對(duì)，就是我表弟，你看他和同學(xué)玩地多開心呀！不止你表弟他們，還有人在操場(chǎng)上打籃球、跳繩、玩游戲------這時(shí)的操場(chǎng)，熱熱鬧鬧的，像個(gè)活生生的菜市場(chǎng)。一般在課間這十分鐘里，看到的不僅僅是同學(xué)們純真的笑臉，還有同學(xué)們聊天的神秘內(nèi)容呢！

雅迪，你的偶像是誰(shuí)？偶像嘛------蔡徐坤！沒(méi)錯(cuò)，我在和同學(xué)聊關(guān)于明星的內(nèi)容呢！那你呢？王源，你相信嗎？信，因?yàn)樵略虏粫?huì)說(shuō)謊。哎，雅迪，你為什么喜歡他呀？這還用問(wèn)，因?yàn)殚L(zhǎng)得帥還暖。那你為什么喜歡王源呀？因?yàn)樗麕洑?，可愛，唱歌還好聽！嗯，對(duì)，咱們倆是他們的真愛粉對(duì)吧？那還用說(shuō)？必定的！在明星這方面，我和雅迪還真是同道中人，沒(méi)有例外唉！

我不緊不慢的回到座位上，將下節(jié)課的書準(zhǔn)備好。然后，雙手放在教室外的鐵桿上，看見：衛(wèi)生間旁有一些同學(xué)在開心的打鬧嬉戲；走廊上仍有捉迷藏的同學(xué)；辦公室外總有人在來(lái)來(lái)回回抱著沉重的作業(yè)奔走于辦公室與教室之間。

叮鈴鈴第三節(jié)課的上課鈴聲不偏不倚響在我回到班里剛坐在座位上的時(shí)候。任課老師慢步走向講臺(tái)，講著這節(jié)課的知識(shí)。仍有一些同學(xué)還癡癡的望著窗外；仍有一些同學(xué)人在心不在；仍有一些同學(xué)像上節(jié)課一樣馬上進(jìn)入認(rèn)真聽講的狀態(tài)。

課間十分鐘作文【篇10】

許多失敗并不是由于才能有限，而是沒(méi)有做到堅(jiān)持，即使是每日十分鐘的堅(jiān)持，也會(huì)為明天鋪上一條光明的大道。

——題記

就在班主任裙角閃過(guò)門邊的那一刻，舉班歡騰，是??！終于下課了，讓我們疲勞的雙眼看一眼藍(lán)天，讓我們緊張的大腦吹進(jìn)清涼的的風(fēng)兒，讓酸麻的手暫時(shí)和筆告別，活動(dòng)一下讓歡快的叫聲沖出咽喉。

就在大家一個(gè)鐘姿態(tài)玩耍的的時(shí)候，我飛快的的擰開水杯，猛灌了幾口涼水，脫下外套蹦蹦跳跳的卜向操場(chǎng)，開始了我的每日一練，記得在上學(xué)期期末考試時(shí)我的體育成績(jī)竟還不及滿分的一半，于是課間十分鐘練跑步的念頭就萌生了。

忐忑不安地站在跑道上，腳不停的抖，手心出汗，眉毛擰成了一個(gè)疙瘩，但十分鐘的時(shí)間容不得我緊張，于是我按下計(jì)時(shí)器，邁開酸疼的腿——前進(jìn)。

不及半圈，就開始胸悶氣短，四肢無(wú)力，耳邊呼呼作響的風(fēng)問(wèn)我：“要不要停下來(lái)休息一會(huì)兒？”我沒(méi)有片刻的思慮，堅(jiān)決地?fù)u頭，沉重的呼吸和雙腳的啪啪聲成了唯一的伴侶。

一圈過(guò)去，我就真的體力不支了，似乎在每一分每一秒都會(huì)倒下，在那一刻我真得想到了放棄，但是小彩旗精神支撐著我以更快的速度邁向前方。小彩旗，在春晚連轉(zhuǎn)四小時(shí)的奇女子，特殊的舞蹈方式讓她受到了常人難以忍受的艱苦，數(shù)以萬(wàn)次的旋轉(zhuǎn)才使疲憊的她擁有了非常人的驕傲。

課間十分鐘作文【篇11】

“丁零零，丁零零-----”下課了，同學(xué)們像剛出籠的小鳥不約而同地來(lái)到操場(chǎng)。操場(chǎng)上到處都是人，有的在踢鍵子，有的在跳繩，還有的在拍皮球，------。

踢鍵子的小紅把右腳抬起來(lái)利索地踢了起來(lái)，鍵子在空中隨風(fēng)舞蹈像一只彩蝶在翩翩起舞，看得人眼花繚亂。跳繩子的拿起跳繩飛快地跳了起來(lái)，一、二、三、四-----太快了數(shù)也數(shù)不清。拍皮球的可精彩了，球在不斷地上下運(yùn)動(dòng)，小朋友從一兩下一下子數(shù)到了幾百下。最有趣最精彩的是打乒乓球了，三（4）班的乒乓高手跟三（5）班的乒乓高手今天要一決雌雄。周圍聚集了許許多多的人。幾個(gè)回和下來(lái)，他們旗鼓相當(dāng)打成了一比一平，到了決勝地時(shí)侯了，周圍的人越聚越多，把乒乓球桌圍了個(gè)水泄不通。我們連眼睛都不敢眨一下，生怕錯(cuò)過(guò)了這精彩的一幕。最后三（5）班的高手有點(diǎn)招架不住了，累得氣喘噓噓，連拿拍子的手都微微有點(diǎn)顫抖。三（4）班的高手趁機(jī)來(lái)了個(gè)猛機(jī)，把對(duì)手打得大敗，大家連連叫好。喝彩聲此起彼伏。

“丁零零，丁零零-----”上課零響了，時(shí)間過(guò)得真快，20十分鐘一下子就過(guò)去了。大家收拾好自己的東西，興猶未盡地回到教室里去了。

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