花的周記(系列13篇)。

通常老師在上課之前會(huì)帶上教案課件，每個(gè)老師都需要將教案課件設(shè)計(jì)得更加完善。而寫出優(yōu)秀的教案課件，也能提升老師教學(xué)水平。好的教案課件是從哪些角度來(lái)寫的呢？小編特別編輯了“花的周記(系列13篇)”，相信你能從本文中找到需要的內(nèi)容。

花的周記(篇1)

我與舞蹈

我今年九歲，可是，我學(xué)習(xí)現(xiàn)代舞已經(jīng)有五年的歷史了。我以前骨頭很硬，每次上舞蹈課都會(huì)特別痛，滿頭大汗。可是，經(jīng)過(guò)我的刻苦練習(xí)，終于度過(guò)了難關(guān)，現(xiàn)在骨頭軟多了!

還記得我四歲那年，媽媽帶我去跳舞，可我骨頭太硬了，練不了劈叉的動(dòng)作。媽媽用憂郁的目光望著我，我心里想：我一定能行，為什么別人行我就不行?我用懇求的目光望著媽媽。媽媽咬咬牙，用腳踩著我的腿說(shuō)：你必須這樣練!一滴滴淚水從我臉上流下來(lái)

現(xiàn)在，我知道了舞蹈的精華，現(xiàn)代舞是一種肢體表演，用身體來(lái)說(shuō)話，來(lái)感染觀眾。練習(xí)現(xiàn)代舞雖然很艱辛，但這朵藝術(shù)奇葩卻越來(lái)越散發(fā)出誘人的香味。它使我重新找到了自己的身體，用舞蹈動(dòng)作來(lái)思考人生和社會(huì)。

花的周記(篇2)

高校物業(yè)管理是高等教育(高等教育論文)管理體制改革和后勤社會(huì)化改革的產(chǎn)物。它是通過(guò)改變?cè)杏?jì)劃經(jīng)濟(jì)條件下供給制和福利型為特征的行政管理模式，以市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律為準(zhǔn)則，對(duì)教學(xué)、科研、行政用房、公共設(shè)施、學(xué)生公寓及教職工住宅的環(huán)境綠化、治安保衛(wèi)、校園及生活區(qū)公共秩序等實(shí)行規(guī)范化、社會(huì)化、專業(yè)化的物業(yè)管理，提供多層次、全方位、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，從而保障學(xué)校的教學(xué)科研工作順利開展，提高學(xué)校辦學(xué)效益。 高校在實(shí)施物業(yè)管理時(shí)，不能照搬社會(huì)物業(yè)的管理模式，要充分結(jié)合高等教育姓“教”的特點(diǎn)，做出具有高校特色的物業(yè)管理。

1.管理精細(xì)化

精細(xì)化管理是企業(yè)環(huán)境、企業(yè)文化、管理方法等多方面內(nèi)容的一種融合。高校物業(yè)管理是一個(gè)正在成長(zhǎng)的行業(yè)，正向著規(guī)范化、制度化、規(guī)?；I(yè)化發(fā)展，需要借鑒其他行業(yè)的精細(xì)化管理成功經(jīng)驗(yàn)。筆者認(rèn)為，應(yīng)該從以下幾個(gè)方面做起：建章立制、定崗定標(biāo)在全員加強(qiáng)精細(xì)化管理意識(shí)的基礎(chǔ)上，需要認(rèn)真研究服務(wù)對(duì)象的特點(diǎn)，對(duì)物業(yè)公司內(nèi)部組織架構(gòu)、工作職能、崗位職責(zé)、規(guī)范、制度、操作流程認(rèn)真疏理，引入ISO9000質(zhì)量管理體系，從制度上規(guī)范物業(yè)管理行為。同時(shí)做到目標(biāo)體系、控制體系以及考核體系三位一體，將物業(yè)服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)細(xì)化分解到行為規(guī)范中，形成與之對(duì)應(yīng)的考核辦法，再將每個(gè)體系的工作細(xì)化、量化，落實(shí)到每一天、每一時(shí)、每一人、每件事，強(qiáng)化過(guò)程的執(zhí)行、執(zhí)行的精細(xì)。

總結(jié)完善、加以修訂精細(xì)化管理不是一個(gè)人、一個(gè)部門能夠完成的，它需要全員的努力和參與。在這一過(guò)程中領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該以身作則，起到表率作用，堅(jiān)定不移地推進(jìn)物業(yè)精細(xì)化管理。讓全體員工對(duì)精細(xì)化管理形成明晰的認(rèn)識(shí)，正確理解物業(yè)精細(xì)化管理的內(nèi)涵。各級(jí)管理人員要實(shí)行走動(dòng)式管理，熟悉工作現(xiàn)場(chǎng)，并按照管理學(xué)中的系統(tǒng)方法和過(guò)程方法要求，通過(guò)策劃(Plan)、實(shí)施(Do)、檢查(Check)、改進(jìn)(Ac-tion)四個(gè)階段來(lái)實(shí)施，即按照PDCA循環(huán)來(lái)推進(jìn)。

要引入360度績(jī)效反饋機(jī)制，對(duì)各層級(jí)員工進(jìn)行全方位考核，考核每一個(gè)人、每一個(gè)崗位、每一道工序、每一個(gè)環(huán)節(jié)，做到“人人都考核、人人被考核”，并依據(jù)考核結(jié)果予以獎(jiǎng)懲。除此之外，還要嚴(yán)格崗位責(zé)任追究制度，推行并實(shí)施“首接負(fù)責(zé)制”，對(duì)業(yè)主反映的問(wèn)題，無(wú)論誰(shuí)受理，都要負(fù)責(zé)解決到底，不在職責(zé)范圍內(nèi)的，負(fù)責(zé)聯(lián)系解決。促使物業(yè)服務(wù)人員牢固樹立并踐行“您的滿意，我的標(biāo)準(zhǔn)”的服務(wù)理念，一切服務(wù)都從點(diǎn)滴上落實(shí)，從小事抓起。 升華精細(xì)化管理理念，形成自身管理文化

物業(yè)管理不是設(shè)施設(shè)備和規(guī)章制度的簡(jiǎn)單堆砌，更多時(shí)候體現(xiàn)了人與人之間的溝通、交流甚至分歧，因而帶來(lái)服務(wù)過(guò)程中諸多的不確定性和不可預(yù)見性。因此，精細(xì)化能強(qiáng)化物業(yè)管理，提升服務(wù)質(zhì)量，但更重要的是帶來(lái)理念的升華，最終形成企業(yè)自身特有的文化。只有從最根本處著手，加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，提升職工素質(zhì)，增強(qiáng)職工凝聚力，把“服務(wù)第一，業(yè)主至上”的思想，深深植入每個(gè)職工的思維和行為習(xí)慣中，把“您的滿意，我的標(biāo)準(zhǔn)”這個(gè)服務(wù)理念，變?yōu)槁毠さ淖杂X(jué)行動(dòng)，才能真正實(shí)現(xiàn)物業(yè)服務(wù)質(zhì)量的提高。精細(xì)化管理，核心就是制度化和規(guī)范化。與制造行業(yè)相比，物業(yè)管理生產(chǎn)的產(chǎn)品是服務(wù)，而這種產(chǎn)品往往提供給服務(wù)對(duì)象是一個(gè)過(guò)程，所以在這一過(guò)程中就更加要求精細(xì)化。小到一個(gè)電話的接聽，大到對(duì)業(yè)主一個(gè)需求的滿足，一絲一毫不能忽視，物業(yè)無(wú)小事，細(xì)節(jié)決定成敗。

2.服務(wù)人性化

人性化服務(wù)，是指服務(wù)要體現(xiàn)“以人為本”，服務(wù)者在服務(wù)過(guò)程中要認(rèn)識(shí)人性，重視人的尊嚴(yán)與價(jià)值，包容人性的弱點(diǎn)，同時(shí)以滿足人對(duì)資源的需求和社會(huì)需求(安全感、舒適感、自由、權(quán)利、關(guān)心、尊重、心理滿足等)為核心和動(dòng)力來(lái)開展服務(wù)。 服務(wù)環(huán)境人性化舒適、潔凈、優(yōu)美的環(huán)境，能使業(yè)主全方位地感受環(huán)境與人的親和力。從服務(wù)環(huán)境來(lái)看，物業(yè)人員的服務(wù)態(tài)度、服務(wù)行為、服務(wù)語(yǔ)言等對(duì)業(yè)主的心理有很大的影響。以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，真誠(chéng)的態(tài)度，接待每一位業(yè)主，業(yè)主很自然地會(huì)被這良好的氛圍所感染，感覺(jué)心情舒暢。物業(yè)人員自身的價(jià)值也得到了體現(xiàn)。物業(yè)人員應(yīng)采取各種手段，從服務(wù)設(shè)施及服務(wù)方式上提供人性化的服務(wù)，比如看見業(yè)主提重物時(shí)給予幫助，業(yè)主按電梯不方便時(shí)主動(dòng)按啟，下雨天業(yè)主的自行車坐墊被雨淋濕了主動(dòng)提供毛巾幫忙擦拭等等。 細(xì)微之處顯關(guān)愛

服務(wù)無(wú)處不在，關(guān)鍵要注重細(xì)節(jié)，物業(yè)應(yīng)在許多細(xì)小處踐行為廣大業(yè)主服務(wù)的理念。如開展便民服務(wù)，在辦公樓宇備置一批“愛心傘”，學(xué)生可憑有效證件免費(fèi)借用，體現(xiàn)了物業(yè)公司對(duì)業(yè)主的信任與關(guān)愛，極富人情味。在新生報(bào)到期間，開辟夜間“綠色通道”，簡(jiǎn)化報(bào)到程序，讓新生盡快入住寢室。學(xué)生公寓在板報(bào)櫥窗上每日公布天氣情況，提醒同學(xué)注意冷暖，如遇突然下雨，幫助學(xué)生及時(shí)收回晾曬在室外的衣被。 擴(kuò)大服務(wù)范圍

根據(jù)物業(yè)特點(diǎn)，設(shè)置免費(fèi)代訂牛奶，桶裝水等相關(guān)業(yè)務(wù)，以服務(wù)、方便師生為己任，不以盈利為目的，保本收費(fèi)，取得較好的社會(huì)效益。

溝通無(wú)論管理制度多么完善，不能代替人與人之間的融合。在物業(yè)管理過(guò)程中構(gòu)建一個(gè)有利于人與人之間的溝通、人和校園環(huán)境的社會(huì)和諧，有效地增強(qiáng)師生員工與物業(yè)的親情關(guān)系，贏得雙方之間的互動(dòng)、互利、互融，從而營(yíng)造出充滿溫馨和諧的新型人性化服務(wù)氛圍。如定期、不定期走訪業(yè)主，發(fā)放業(yè)主滿意度調(diào)查表;在每棟宿舍樓設(shè)置意見箱，廣泛聽取學(xué)生意見;組織與學(xué)生共建活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生參與物業(yè)管理，共同探討更好、更高、更有效的管理方式、方法，拉近與師生的距離。

3.用工規(guī)范化

隨著高等教育事業(yè)改革，特別是伴隨著高校后勤社會(huì)化改革，后勤職工群體結(jié)構(gòu)發(fā)生了巨大的變化，非事業(yè)編制的后勤職工已經(jīng)逐漸成為高校后勤職工隊(duì)伍的主體。他們中間大多數(shù)人從事的工作屬于技術(shù)含量不高的輔助性勞動(dòng)，如保潔、保安、綠化等等，同時(shí)也有具備一定社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的管理人才，承擔(dān)技術(shù)與管理的骨干崗位工作，應(yīng)該看到，這部分群體已經(jīng)成為學(xué)校后勤保障工作正常運(yùn)行的中堅(jiān)力量。

受體制的制約與影響，不少高校物業(yè)公司缺少用工的中長(zhǎng)期規(guī)劃，采用低成本用工方式，未能顧及非編職工應(yīng)享有的'基本利益，因而發(fā)生在非事業(yè)編制職工群體內(nèi)的用工不規(guī)范、待遇低和社會(huì)保險(xiǎn)(保險(xiǎn)論文)等勞動(dòng)投訴屢屢發(fā)生。因此，高校物業(yè)公司要清楚地認(rèn)識(shí)非編職工切身利益問(wèn)題的重要性，主動(dòng)維護(hù)非編職工的經(jīng)濟(jì)權(quán)益，保持這支隊(duì)伍的相對(duì)穩(wěn)定，要根據(jù)職工隊(duì)伍相對(duì)龐大、編制多元化的特點(diǎn)，參與學(xué)校及相關(guān)機(jī)構(gòu)細(xì)化各類編制、不同崗位人員的管理辦法，堅(jiān)持淡化身份管理、實(shí)行崗位管理，建立良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制。把崗位職責(zé)、考核競(jìng)聘、分配晉升有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，應(yīng)在確保非編職工基本工資不低于政府限定標(biāo)準(zhǔn)的同時(shí)，穩(wěn)妥地推進(jìn)薪酬調(diào)整和分配機(jī)制的改革實(shí)踐，加快建立與完善崗位績(jī)效工資制度，激發(fā)職工做好工作的主觀能動(dòng)性。要肯花大氣力克服困難，協(xié)調(diào)各種關(guān)系，將非編職工的工資待遇偏低和社會(huì)保險(xiǎn)等問(wèn)題盡快解決，為維護(hù)職工合法權(quán)益提供基礎(chǔ)保障，確保物業(yè)服務(wù)質(zhì)量水平的提高。

4.培訓(xùn)體系化

物業(yè)管理是服務(wù)型行業(yè)，做好服務(wù)首先就要建立一支高素質(zhì)的員工隊(duì)伍，而優(yōu)秀的員工源自于科學(xué)、系統(tǒng)、嚴(yán)格的培訓(xùn)。培訓(xùn)是提高員工素質(zhì)(體質(zhì)、思想、學(xué)識(shí)、技能)、確保管理品質(zhì)的關(guān)鍵因素。培訓(xùn)要從員工入職開始，以“點(diǎn)—線—面—全局、操作—運(yùn)行—指揮—策劃”的梯級(jí)培訓(xùn)體系為主導(dǎo)，強(qiáng)化觀念性、人際性、專業(yè)性、整體性的培訓(xùn)，周密安排全員

培訓(xùn)計(jì)劃，同時(shí)輔以考核措施，使員工在服務(wù)觀念、專業(yè)技能和基礎(chǔ)知識(shí)方面打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。高校物業(yè)管理培訓(xùn)工作要做好以下幾點(diǎn)：開展有針對(duì)性的崗位技能培訓(xùn)在培訓(xùn)過(guò)程中要充分認(rèn)識(shí)到員工文化水平和認(rèn)知能力的差距，組織開展有針對(duì)性的崗位技能培訓(xùn)，不能大而全，搞“一鍋煮”。應(yīng)本著“缺什么補(bǔ)什么”的原則，特別是涉及操作層面的培訓(xùn)，要將培訓(xùn)教室放在工作現(xiàn)場(chǎng)。如培訓(xùn)人員在現(xiàn)場(chǎng)為保潔員演示正確規(guī)范的保潔工作流程，輔以手把手指導(dǎo)，對(duì)在現(xiàn)場(chǎng)勞動(dòng)過(guò)程中暴露出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)予以糾正，并將共性問(wèn)題及時(shí)記錄下來(lái)，補(bǔ)充、完善培訓(xùn)教材?；蚴峭ㄟ^(guò)播放工作視頻短片，讓安全管理員、公寓管理員以“大家來(lái)找茬”的方式，找出日常工作中的不足之處，使受訓(xùn)員工更能直觀的了解服務(wù)規(guī)范要求，激發(fā)受訓(xùn)員工參加培訓(xùn)的興趣和熱情。 要重視職業(yè)道德的培訓(xùn)

通過(guò)加強(qiáng)管理人員工作修養(yǎng)，加強(qiáng)員工思想道德素質(zhì)和職業(yè)操守教育，才能真正使精細(xì)化管理融入到物業(yè)管理的全過(guò)程。

注重發(fā)揮高校資源優(yōu)勢(shì)邀請(qǐng)高校教師和學(xué)生為員工進(jìn)行管理理念、美術(shù)美工、通訊寫作、音樂(lè)文化等方面的培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)人的全面、和諧發(fā)展。 堅(jiān)持員工培訓(xùn)與考核并重培訓(xùn)的根本是實(shí)效，而考核是檢驗(yàn)培訓(xùn)實(shí)效的最佳手段，考核可以分為口頭、書面、技能競(jìng)賽或是研討等形式，這種形式也可以視為培訓(xùn)的延伸，“以考促培，考培結(jié)合”能夠大大增強(qiáng)培訓(xùn)的有效性。

5.提升高校物業(yè)管理人文品位

營(yíng)造良好的文化氛圍物業(yè)管理不只是一門學(xué)問(wèn)，還是一種“文化”，它有自己的價(jià)值觀、經(jīng)營(yíng)理念和發(fā)展目標(biāo)。在高校的人文背景下，更要突出文化運(yùn)作，要根據(jù)高校特點(diǎn)構(gòu)建具有自身特色的管理文化、服務(wù)文化，給整個(gè)管理活動(dòng)和服務(wù)內(nèi)容賦予深厚的文化底蘊(yùn)，從而提升文化品位。

花的周記(篇3)

隨著《春節(jié)晚會(huì)》的結(jié)束，隨著除夕夜的過(guò)去，在爆竹聲中，們迎來(lái)了中國(guó)人最盛大的節(jié)曰——春節(jié)，家家喜氣洋洋，掛上紅紅的燈籠，貼上紅紅的春聯(lián)，忙忙碌碌……

正月初一，又是一個(gè)快樂(lè)的曰子。

以往都是起得最晚的人，可今天爭(zhēng)了個(gè)第一，因?yàn)闃O想聞聞那香氣撲鼻的爆竹煙味兒。一串串鞭炮在人們手中點(diǎn)燃，聲音真大，四處飛濺，仿佛要把每一個(gè)祝福送到千家萬(wàn)戶，一陣陣爆竹聲接連不斷，噼里啪啦的，熱鬧非凡。

在鞭炮聲過(guò)后，就沒(méi)有什么好玩的了。還是吃早餐吧，待會(huì)兒出去玩一玩！

吃過(guò)飯后，自己帶著自己的“資金”出去耍。在街上點(diǎn)燃的爆竹在地上開出了美麗的花，漂亮極了，袋里裝著父母給的零花錢，甭提多高興了。今天的小鳥也出來(lái)湊熱鬧，大概它們心里也很高興吧。

再去別的地方瞧瞧如何？在一家文具店攤前，又停下了腳步。那里有各種玩的東西：飛機(jī)模型、望遠(yuǎn)鏡、電動(dòng)汽車……盡是一些玩的東西（當(dāng)然作為初中生的我是不會(huì)對(duì)這些玩意動(dòng)心的）。在其它地方，還看見有的在賣小吃、點(diǎn)心、水果，穿的用的吃的樣樣俱全，真是無(wú)奇不有。

玩了一上午，下午又要去走親訪友拜新年了，這無(wú)疑也是一件高興的事。

今天真是玩得太痛快了！算是一飽眼福二飽口福三飽手福了。最為幸運(yùn)的是那些賣主了，今天可是生意興隆咯！

真心希望今天全國(guó)的朋友們?cè)谛碌囊荒昀锟炜鞓?lè)樂(lè)，沒(méi)有煩惱，但千萬(wàn)不要“玩物喪志”喲！

花的周記(篇4)

在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，發(fā)生了許許多多令我難忘的事情，但是最難忘的，還是那件事，一直藏在我的心頭，不可磨滅。

那天早晨，因?yàn)樽蛲頉](méi)設(shè)鬧鐘的緣故，睡過(guò)頭，洗漱完畢后，抓起個(gè)書包就急匆匆地趕向?qū)W校。在趕往學(xué)校的路上，正好瞄見父親剛下夜班回家，打了個(gè)招呼，然后繼續(xù)火速前進(jìn)。在我看不見的地方，父親停下了腳步，凝視我的背影，抬起手腕看了看手表，搖了搖頭。

沒(méi)吃早飯的下場(chǎng)，必定是挨餓了。我聽著肚子發(fā)出不滿的叫聲，只好摸著肚子嘆息。哎，誰(shuí)叫我不早點(diǎn)起床呢？課才上了一半，父親風(fēng)塵仆仆就來(lái)了，黑眼圈在他的雙眼下安詳?shù)奶芍瑵M臉疲倦，顯然是剛回到家就立馬趕過(guò)來(lái)的。他微微喘著氣，額頭上還有著一兩顆汗水。他的手里還提著個(gè)袋子，在原地踱來(lái)踱去，時(shí)不時(shí)的看看袋子，還時(shí)不時(shí)地微微瞻望?？匆娢业纳碛?，雙眼染上了光芒，立馬招呼過(guò)來(lái)：“給，早上你媽和我說(shuō)了你沒(méi)吃早餐，這不，我剛好路過(guò)那里，就順便給你買來(lái)了。”剛好路過(guò)？早餐店離我們家可遠(yuǎn)了，至少要走二十來(lái)分鐘，父親既然說(shuō)是順便？我微微抬頭，看著他關(guān)愛的目光，我接過(guò)來(lái)，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。他看了看時(shí)間，和我道了別，就走了。

看著父親離去的背影，越來(lái)越遠(yuǎn)，越來(lái)越遠(yuǎn)，直到消失在人群中。我才打開袋子，里面還裝著熱騰騰的吃食。想到父親剛回到家顧不得休息就給我送來(lái)早餐，想到父親那滿臉疲倦的面容。我吃著吃著，鼻子發(fā)酸，悄然淚下。從那天開始，我就發(fā)憤圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，想快點(diǎn)長(zhǎng)大，成為父親的港灣，讓他享福。

這件事情，令我至今難忘。www.lvshijia.net

花的周記(篇5)

中午，洋洋哥哥到我們家吃飯，吃過(guò)飯我和洋洋哥哥看了一會(huì)電視，媽媽說(shuō)：“不要再看了，你們做游戲吧！看電視時(shí)間長(zhǎng)對(duì)眼睛不好?！?/p>

做什么呢！我想了一下，就說(shuō)：我們開商店吧！一個(gè)人當(dāng)老板，一個(gè)人當(dāng)顧客，以前我和媽媽玩過(guò)這個(gè)游戲，很有意思。洋洋哥哥同意了。

我把我的各種玩具都拿來(lái)了，還拿了水杯，小鬧鐘，筆筒等等，又把儲(chǔ)蓄罐里的錢也拿了出來(lái)，第一次，洋洋哥哥當(dāng)老板。我當(dāng)顧客，我先買了一個(gè)水杯，問(wèn)洋洋哥哥多少錢，洋洋哥哥沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，竟然說(shuō)：“不要錢，送給你?！比舻梦液蛬寢尮笮?，洋洋哥哥不好意思的又說(shuō)：“那一元吧！”呵！這么便宜??！趕緊買吧！

玩了一會(huì)，我當(dāng)老板，洋洋哥哥當(dāng)顧客，洋洋哥哥看了半天，才決定買一個(gè)小鬧鐘，他問(wèn)我多少錢？我毫不客氣的說(shuō)：80元。嚇的洋洋哥哥直搖頭，媽媽也說(shuō)我定的價(jià)錢太貴了，讓便宜一點(diǎn)，我說(shuō)：我的小鬧鐘是進(jìn)口的，有許多功能。洋洋哥哥沒(méi)辦法只好給我80元，哈哈！洋洋哥哥可不知道，我想把他手里的錢全賺過(guò)來(lái)。

不知不覺(jué)我們都玩到了一點(diǎn)，媽媽說(shuō)：“該睡覺(jué)了?！蔽抑缓煤脱笱蟾绺绨褨|西都放回原處，好期待洋洋哥哥下次再來(lái)我們家玩，我們要好好的玩一次，雖然這次時(shí)間很短，但我們都很開心。

花的周記(篇6)

第一周

這周是來(lái)到××××村鎮(zhèn)銀行實(shí)習(xí)的第一周，行長(zhǎng)把我安排在房貸部，新同事是三位很熱情的年輕人，都只是畢業(yè)兩三年的前輩。第一天的上午，他們拿出一疊客戶資料讓我熟悉辦理房貸需要的基本客戶資料。第一周里，建行負(fù)責(zé)的幾個(gè)樓盤房貸的辦理也有不少業(yè)務(wù)。在這些新近辦理的業(yè)務(wù)中，我發(fā)現(xiàn)年輕人買房的比較多，一般多為中小套，大多也都是外來(lái)人口，在合肥發(fā)展。由于年輕人貸款買房壓力大，大多父母會(huì)協(xié)助其還款。由于國(guó)家即將繼續(xù)收緊買房政策，在房?jī)r(jià)居高不下的此時(shí)，還是有不少人選擇在政策變動(dòng)前買房。我想國(guó)家政策的制定實(shí)施真的有很多不定因素，畢竟有很多剛性需求，人們對(duì)于住房的需求還是很大，尤其是作為二線城市，很多在一線城市生活壓力大的人們退而求其次遠(yuǎn)離廣上北，加上合肥這幾年高速發(fā)展，前景可觀。我想在目前來(lái)說(shuō)合肥的房?jī)r(jià)應(yīng)該還將繼續(xù)漲價(jià)，而作為參與房地產(chǎn)市場(chǎng)的金融部門應(yīng)該還是會(huì)繁榮發(fā)展的。

第二周

這周我主要負(fù)責(zé)整理客戶資料和對(duì)拖欠貸款的客戶進(jìn)行電話催收。

聽前輩們說(shuō)，今年的業(yè)務(wù)量只有去年的一半，只有前年的三分之一。的確，客戶資料需要整理的并不多。不過(guò)每一份檔案里所需的資料還是不少的，收入證明等，特別的外來(lái)人口，還需要1年的社保和稅單才可以辦理貸款，否則只能全額買房。如今在二套房1。2倍利率的情況下，二套房的購(gòu)買相對(duì)比較少。在房地產(chǎn)市場(chǎng)不是很紅火的情況下，我們銀行負(fù)責(zé)的新里程花園倒還是不錯(cuò)，或許是中小套房比較多，所處位置也頗佳吧。

當(dāng)我開始給有不良記錄的客戶打電話后，我才深刻體會(huì)銀行的無(wú)奈。有的客戶只拖欠半個(gè)月的，有的只拖欠幾十元，這也許是因?yàn)閲?guó)家調(diào)整貸款利息的原因，一般還比較容易聯(lián)系上。但是有的釘子戶，電話不是停機(jī)就是打不通，要不就是錯(cuò)誤的號(hào)碼，這些拖欠用戶的行為，對(duì)于銀行資產(chǎn)有一定的風(fēng)險(xiǎn)，行長(zhǎng)還專門對(duì)房貸部開會(huì)批評(píng)這事。我想沒(méi)過(guò)前幾年的次次貸危機(jī)也就是這種情況的井噴造成的吧，所以在對(duì)貸款客戶情況審核時(shí)，真的需要慎重、認(rèn)真，而不是一味的拉客戶。

第三周

這周的工作量不是很多，和同事們也更熟。

昨天晚上，我的一個(gè)好朋友X約我聊天。恰好他也是在銀行工作，不過(guò)是在一家小銀行。他已經(jīng)上班三周。感覺(jué)還是不大適應(yīng)。按他說(shuō)，是環(huán)境的問(wèn)題。別人對(duì)他的態(tài)度不友善。自己和他們的互動(dòng)也不多，每天中午都是自己一個(gè)人吃飯，覺(jué)得上班很痛苦。

相比之下，我覺(jué)得我很幸運(yùn)?？赡苁俏覀円苍谝黄鸸ぷ鞯亩际?0多歲的同齡人，有著很多共同話題，同事們都很親切，很快便熟悉。也覺(jué)得他們都很好，很有人情味的集體。所以，我也要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取能成為他們當(dāng)中的一分子。心態(tài)的轉(zhuǎn)變不僅僅要求自己是一個(gè)實(shí)習(xí)生的姿態(tài)，更要像一個(gè)工作中的人。

我可能有點(diǎn)工作狂的味道。只要有工作，我會(huì)不斷的做下去，一點(diǎn)也不會(huì)覺(jué)得無(wú)聊或疲憊。不過(guò)，一旦手上的事做完，人會(huì)覺(jué)得無(wú)聊而無(wú)動(dòng)力，心也慌。我心里覺(jué)得，如果在這樣的環(huán)境里，人人都在忙的時(shí)候，我卻閑下來(lái)很不自在?？傁胱鳇c(diǎn)什么。

不過(guò)也許是買房政策實(shí)在太緊，最近的工作量比較少，閑余時(shí)間，我多是和同事們請(qǐng)教些職場(chǎng)的問(wèn)題，以及提高自己的計(jì)算機(jī)操作水平。不過(guò)還是希望下周可以忙起來(lái)啊。

花的周記(篇7)

逛街星期六晚上，我和我的媽媽、奶奶一起去逛街。

到了夜市，我看到了那里的東西許許多多，人來(lái)人往。只見那邊有各式各樣的衣服，這邊是花花綠綠的手套，前面還有款式各異的鞋子，后面還有紅紅火火的燈籠……讓我入了迷。我來(lái)到一個(gè)攤位前，只見里面有長(zhǎng)長(zhǎng)的袖套，我的媽媽選了一副毛絨絨的袖套，直叫好！我們又來(lái)到另一個(gè)攤位前，看見了五顏六色的手套，我選了一雙紅色的手套，我戴了戴，暖和極了！買好了東西，我們又去了農(nóng)工商超市。里面香氣撲鼻，饞得我直流口水，原來(lái)是在燒茶葉蛋，我急著叫：“我的媽媽快點(diǎn)給我買茶葉蛋，我最喜歡吃茶葉蛋了！”吃了茶葉蛋，我們又開車到福泰隆超市，買了許多年貨，提著包，開開心心地回家了。

我看著這些東西，心里美滋滋地，祝愿過(guò)個(gè)團(tuán)圓的大新年！

花的周記(篇8)

真正意義上的中學(xué)生活從今天開始拉開了帷幕。競(jìng)選班委成了大家徑相關(guān)注的焦點(diǎn)。同學(xué)們精神振奮、熱情高漲，認(rèn)真準(zhǔn)備了演講稿，躍躍欲試，準(zhǔn)備一顯身手。我更是首當(dāng)其沖。盡管我也雄心勃勃，但鑒于對(duì)新同學(xué)的了解不深，還是認(rèn)真分析對(duì)比自己的實(shí)力，選擇語(yǔ)文課代表作為“保底”，然后競(jìng)選副班長(zhǎng)。遺憾的是，還沒(méi)等我在演講臺(tái)上高談闊論，便在老師的寥寥數(shù)語(yǔ)中夭折了。

之所以踴躍競(jìng)選班委，不是因?yàn)樘摌s，而是懷有一顆熱愛班級(jí)，積極上進(jìn)的心。班委是架在老師和同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的助手。班干部，就應(yīng)該以身作則，先行一步。我決不會(huì)辜負(fù)老師和同學(xué)們對(duì)我的期望。

花的周記(篇9)

這幾天一直緩不過(guò)神來(lái)，感覺(jué)心里有好多的事，可卻又不知道該干些什么，所以特別無(wú)奈，又不能閑著，一閑著就喜歡多想，心也就更加的緊繃起來(lái)，真的感覺(jué)到好累。

之前，一直在寫一些材料，因?yàn)椴牧喜煌谖膶W(xué)之類的東西，可以隨心所欲，并提倡創(chuàng)意思考，形式也可以不拘一格，只要文思好，文字組織得好就Ok，材料的書寫必須遵照一定的格式，而且比較的呆板，如果加上要真實(shí)流露情感的話，那太難。所以為寫好那幾份材料，我整整花費(fèi)四天的時(shí)間。到現(xiàn)在還一直擔(dān)心不能通過(guò)，這種心情太痛苦。這幾天終于是稍微閑下來(lái)，可是心也亂，總不知道該干些什么好，看到文字方面的東西也有點(diǎn)抵觸，可是不看吧，又著實(shí)心慌，真是亂方寸。今天又適逢陰雨天氣，整個(gè)人就更感壓抑，沒(méi)點(diǎn)心情，也就選擇在晚上上網(wǎng)放松下，效果如何還有待查看，但心放松下來(lái)總有那么一點(diǎn)，我應(yīng)該好好地靜思一番，想好怎么擺脫陰霾才是。

花的周記(篇10)

今天，應(yīng)該是雙喜臨門的一天，為什么這樣說(shuō)呢？因?yàn)?，我們心目中的兩門好課：微機(jī)與體育同時(shí)定在今天，你說(shuō)我怎么能不高興？由于第一節(jié)就是微機(jī)課并不用經(jīng)歷漫長(zhǎng)的等待，因此我們倍感喜悅，蹦跳著到了微機(jī)室門口，可是當(dāng)我們準(zhǔn)備進(jìn)入的時(shí)候，突然竄出了微機(jī)老師的身影，他用陰沉的口氣說(shuō)：“機(jī)房正在維修，現(xiàn)在不能上課！”僅僅是一句話就打消了我們心中的遐想與期待。微機(jī)課的希望雖然消失了，可是還有體育課在等待著我們呢？然而在體育課的上課鈴打響后，我們正蠢蠢欲動(dòng)時(shí)，英語(yǔ)老師又推門而入徹底打消了我們的想上體育課的念頭。我的天，這是為什么呀！

開學(xué)周記之星期五：回家。

今天可是這一周中最令人向往的一天了，因?yàn)榻裉欤曳路鸾谘矍?，仿佛觸手可及，真令人感到歡娛與快樂(lè)，哈哈！我苦盡甘來(lái)的時(shí)候終于到了！

看了我的敘述，你是不是理解了我的心情了！

花的周記(篇11)

轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)星期又過(guò)去了，這個(gè)星期已經(jīng)是開學(xué)的第二周了。這周五我們進(jìn)行了兩次語(yǔ)文考試。

第一次是中午，我們吃完飯以后，楊老師就讓我們準(zhǔn)備一下，12:00準(zhǔn)時(shí)開考。時(shí)間到了，楊老師把試卷發(fā)了下來(lái)，我瀏覽了一下，還不怎么難，就很快開始做了。做到第二頁(yè)，有一道題就把我難住了，讓我們仿寫例句：時(shí)間……。我選擇到最后再做。過(guò)了一個(gè)中午，好多人都做完了，收起來(lái)了。

第二次是在下午班隊(duì)課和語(yǔ)文課考，這次是考語(yǔ)文基礎(chǔ)閱讀卷，作文是回家寫。一開始班隊(duì)課上課，楊老師先選了一下美德少年，然后再進(jìn)行考試。試卷挺難的，有好幾道題難住我了，其中有一題，《水滸傳》里的人物，我一個(gè)也沒(méi)填，因?yàn)槲覜](méi)看過(guò)《水滸傳》這本書，我現(xiàn)在真是后悔死了。

兩次考試都結(jié)束了，現(xiàn)在已經(jīng)是在北海小學(xué)的最后一個(gè)學(xué)期了，除了努力還有什么什么能做的呢？希望我自己好好努力，盡力做好自己該做的事就行了！

考試不知考得怎么樣，希望得分高，希望我的努力不要白費(fèi)！再接再厲！

花的周記(篇12)

現(xiàn)在是寒假！我們回家。埃爾博工廠有很多小狗。他們出生不到一個(gè)月。他們很可愛。我們第一次去工廠時(shí)，帶了一只狗回家。但當(dāng)我們到家的時(shí)候，他想吃東西。因?yàn)闆](méi)有牛奶等，他害怕活不下去，所以他還是回到了母親的懷里。有時(shí)他會(huì)在握著它的'過(guò)程中聽到吱吱聲。兩聲尖叫，想必不想離開媽媽的懷抱。

第二天，當(dāng)我們?cè)偃サ臅r(shí)候，它發(fā)現(xiàn)我們已經(jīng)停止了吠叫，感覺(jué)好像它認(rèn)識(shí)我們一樣，所以我們決定等到狗長(zhǎng)大了，然后把它帶回家，這樣它就可以一個(gè)人生活了。

事實(shí)上，小動(dòng)物，我們必須采取照顧好它，當(dāng)你把它當(dāng)回事，它會(huì)帶你當(dāng)它的主人，這將是對(duì)你很友好。

花的周記(篇13)

昨天是周六，我一早就吃完飯來(lái)到了小區(qū)所在的社區(qū)廣場(chǎng)，一排排綠色的冬青樹，一朵朵嬌艷的月季花……美麗的景色讓我心曠神怡，我與許多在社區(qū)娛樂(lè)的小朋友們嬉笑逗樂(lè)，快樂(lè)極了。

可當(dāng)我的目光飄向社區(qū)的西部角落時(shí)，發(fā)現(xiàn)那里有許多的灰塵紙屑，給美麗的小區(qū)涂上了丑陋的“風(fēng)景線”，影響了我們的社區(qū)形象，怎么辦呢？我想起來(lái)老師的話，美麗從自我做起，從身邊做起，美麗的家園需要每一個(gè)人都作出努力。

我想了想，決定把社區(qū)打掃一下，我飛快的跑回家，拿了掃帚與垃圾桶，開始掃了起來(lái)，剛開始的時(shí)候掃的滿天飛塵，很是嗆人，辛辛苦苦打掃好的地方又被風(fēng)刮得很臟。我有點(diǎn)不想干了，這時(shí)我想起了爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話：“無(wú)論做什么事情，都要?jiǎng)幽X筋想辦法，要巧干不要蠻干，只要用心，什么困難都會(huì)被克服”，我仔細(xì)觀察了一下，原來(lái)是風(fēng)向不對(duì)，經(jīng)過(guò)我的認(rèn)真思考，決定改變打掃的方式，順著風(fēng)勢(shì)打掃，既掃的干凈，又沒(méi)有浮塵刮起。一個(gè)個(gè)豆大的汗珠從額頭上流了下來(lái)，但我依然堅(jiān)持著掃完。

望著被我打掃完的社區(qū)，我的心情無(wú)比舒暢，看見老人與小朋友們?cè)趷芤獾耐嫠?，呼吸著新鮮的空氣，抬頭遠(yuǎn)望碧藍(lán)的天空，飛翔的小鳥嘰嘰喳喳，仿佛在夸獎(jiǎng)我呢，我心里是多么的高興??！

社區(qū)活動(dòng)是很有意義的一項(xiàng)活動(dòng)，既能鍛煉我們的身體，還可以培養(yǎng)我們勞動(dòng)的熱情，更可以讓我們的德智體得到全面發(fā)展，這是多么愉快的活動(dòng)??！

現(xiàn)在，我向同學(xué)們發(fā)出倡議：多多參加社區(qū)活動(dòng)吧，從點(diǎn)滴做起，共同創(chuàng)造我們美好的社區(qū)家園環(huán)境！

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