校園生活敘事作文14篇。

本文是關(guān)于“校園生活敘事作文”的深度闡述，通過(guò)寫(xiě)作可以激發(fā)學(xué)生對(duì)創(chuàng)意和創(chuàng)造的熱情，幫助他們開(kāi)拓想象世界。但要寫(xiě)出優(yōu)秀的作文，平時(shí)的練習(xí)是必不可少的。你知道一些作文的要點(diǎn)嗎？

校園生活敘事作文(篇1)

當(dāng)我伴著中考的預(yù)備鈴聲走進(jìn)考場(chǎng)，環(huán)視著考場(chǎng)內(nèi)清新的環(huán)境時(shí)，我的心情不免有些激動(dòng)在這里我將親自為初中三年的生活畫(huà)上句號(hào)。想想敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)，那依然回蕩在校園上空的歡聲語(yǔ)不禁響起在耳畔，一件件難忘的往事又一次推開(kāi)了記憶的那扇窗

記得那是在讀初二的時(shí)候，我們一向習(xí)慣了的背誦式的課前演講在那次的語(yǔ)文課上竟被宣布為即興演講。老師說(shuō)著，從書(shū)桌里拿出一個(gè)紅色的小盒子，并同時(shí)把目光投向了一向信任的我。我心里一驚，順著老師的指引走上講臺(tái)，從那個(gè)漂亮的盒子里抽出一張紙條，還沒(méi)打開(kāi)紙條，我便緊張地用目光在教室里搜索，同學(xué)為我投來(lái)了鼓勵(lì)的微笑;好友向我舉起了大拘指，就連老師都信心十足地向我點(diǎn)著頭我定了定神，鼓足勇氣打開(kāi)了紙條，幾個(gè)清新的字符跳人了我的眼睛談?wù)摲菪闹械?050年。那片湛的天，天空飛翔的和平鴿，濃翠魷綠樹(shù)，嫩綠的草坪一下子涌進(jìn)了我的腦海。于是我毫不猶豫地將這些全都賦予了語(yǔ)言，讓同學(xué)和老師與我共同感受那份美婦的氣息。我的第一次即興演講在一片掌聲中結(jié)束了，我深切地感受到老師和同學(xué)給我的那份即便是很小的鼓勵(lì)，對(duì)我是何等的珍貴，給我的幫助是如此巨大。

正是因?yàn)槿绱?，在初三那最后的一次班?huì)上，與我一樣魷那么多同學(xué)都表達(dá)了自己對(duì)這段初中生活的不舍。班會(huì)上，由于我們幾個(gè)班干的善感，即便是憶起與老師的交往，與同學(xué)的談笑都如此的讓人感傷。還是那位平時(shí)最讓人開(kāi)懷的體委同志調(diào)節(jié)了這樣的氣氛，他的那句話仍讓我記憶猶新:海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。同在藍(lán)天下，同享日更新!一片贊嘆，一片歡笑，一份真摯的情誼

經(jīng)歷過(guò)風(fēng)霜，享受過(guò)彩虹，是那份師恩，那份友誼伴我走過(guò)了那段偷快的初中生活。臨別，讓我再向母校招一招手，就讓我的祝福伴您到地久天長(zhǎng)!

校園生活敘事作文(篇2)

我的校園生活是豐富多彩的，它就像一個(gè)大花壇，里面的花散發(fā)著迷人的清香，每天都有不同的事情發(fā)生。

在課堂上，我們很活躍，老師也很幽默。老師在前面講，我們?cè)诤竺媛?tīng)，老師讓我們回答問(wèn)題，我們爭(zhēng)先恐后，生怕說(shuō)不出自己的觀點(diǎn)。老師有時(shí)也會(huì)向我們幽默的介紹自己的親身經(jīng)歷。讓學(xué)生們開(kāi)懷大笑，活躍課堂的氣氛。當(dāng)然，老師也有生氣的時(shí)候。當(dāng)有同學(xué)犯錯(cuò)的時(shí)候，老師把眉一皺臉一繃，大發(fā)雷霆，我們會(huì)感覺(jué)到空氣凝結(jié)，一切變得那么不自然。畢竟，老師生氣的時(shí)候是少數(shù)，所以，我們?cè)谡n堂上總是其樂(lè)融融。

在校園西側(cè)，有一個(gè)長(zhǎng)廊。四周的花草繁茂，香氣迷人。十多張木椅，讓這里變成了休養(yǎng)心情的好地方。木椅附近，有著很多玻璃板面，上面講述了許多著名人物的詩(shī)句和事跡，有屈原“路漫漫而其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的對(duì)未來(lái)的期盼，還有李白“舉頭邀明月，對(duì)影成三人”的豪情壯志。我們心情不好的時(shí)候，可以到這里平靜，我們高興的時(shí)候，可以到這里來(lái)玩耍。我們經(jīng)常到這里來(lái)玩。

當(dāng)優(yōu)美的下課鈴聲響起，我們走出教室，到外面去呼吸新鮮空氣，把課堂上的壓力先放在一邊，到外面去盡情玩耍?？?！那邊的同學(xué)在玩跳繩。一下，兩下，三下，四下……看他玩得多開(kāi)心，雖然臉已經(jīng)紅通通的，頭上也有豆大的汗珠，但是他似乎忘掉了這一切，早已經(jīng)定格于這美好的時(shí)光中。看！那些同學(xué)在玩跳大繩。他們一個(gè)接著一個(gè)絲毫不顯得忙亂，每個(gè)人的技術(shù)都是那么嫻熟，他們配合的非常默契，是整個(gè)操場(chǎng)的一道風(fēng)景。還有的同學(xué)在長(zhǎng)廊上坐著，悠閑地看著書(shū)，似乎自己已經(jīng)遨游于書(shū)的海洋中，已經(jīng)找到了知識(shí)的寶藏。當(dāng)雄渾的集合曲響起，我們將站好隊(duì)，一起進(jìn)教室，再次進(jìn)入知識(shí)的世界，一起學(xué)習(xí)，一起閱讀，會(huì)覺(jué)得頭腦特別興奮，思路特別靈活。

學(xué)校有時(shí)也會(huì)組織同學(xué)們活動(dòng)，可能是去春游，也可能是參加運(yùn)動(dòng)會(huì)，還有書(shū)法的展示……總之，在學(xué)校的生活是很有趣的。

歲月如流沙，緩緩流進(jìn)心頭，只留下一絲絲回憶，轉(zhuǎn)眼間，我們已經(jīng)六年級(jí)了，已經(jīng)不是一個(gè)小孩子了，我們是校園中最大的學(xué)生，同時(shí)，我們也即將畢業(yè)。所以，我們應(yīng)該更加珍惜校園中的一草一木，珍惜我們的校園生活。

校園生活敘事作文(篇3)

不知不覺(jué)間已經(jīng)步入了初二的尾聲，即將升入初三?；叵脒@兩年間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中涌起一份難以名狀的感情，酸、甜、苦、辣，樣樣俱全！

酸

還記得剛到學(xué)校時(shí)，這里還沒(méi)有寬廣的操場(chǎng)，漂亮的花壇，屬于我們的食堂，但當(dāng)我推開(kāi)寢室的門(mén)，見(jiàn)到一群可愛(ài)的室友時(shí)，心中響起了聲音：在這里我將渡過(guò)初中三年的時(shí)光。那眼淚是對(duì)朋友的想念，是對(duì)家人的思念，是對(duì)新學(xué)?！獂x夸姣的希冀。于是，我擦干眼淚，融入這全新的糊口，這全新的世界。

甜

徐徐的，我融入了這個(gè)大家庭，慢慢地建立了自己所認(rèn)識(shí)的圈子。我們這群“一年級(jí)的小豆包”有時(shí)也會(huì)在一起做一些小小的“壞事”。例如熄燈后還在開(kāi)“臥談會(huì)”，老是要在老師敲過(guò)幾遍門(mén)后才逐漸安靜下來(lái)，但過(guò)不了多久，又會(huì)說(shuō)起話來(lái)。徐徐的，我們成了最讓查寢老師“頭痛”的寢室之一！固然被說(shuō)成小豬，但心里仍是很快樂(lè)，那時(shí)才知道，原來(lái)只要跟朋友在一起，只是一個(gè)小小的玩笑，一個(gè)小小的細(xì)節(jié)，都能使自己快樂(lè)良久良久。

苦

曾經(jīng)認(rèn)為可以做一輩子的朋友，去沒(méi)想到只過(guò)了一學(xué)年就“掰”了。有人問(wèn)我恨不恨她們？我想在這件事中沒(méi)有什么恨不恨的，只是性格分歧罷了。固然這份情誼最后帶給了我眼淚，但它也曾帶給我許多許多的歡樂(lè)。固然我們現(xiàn)在不再是好朋友，但我想我們還會(huì)是好同學(xué)吧？！

辣

還記得曾經(jīng)為了桌子的“地盤(pán)”與同桌畫(huà)起了“三八線”；為了一件小事與同學(xué)爭(zhēng)得面紅耳赤?，F(xiàn)在想想，何必呢？讓我們?cè)谑Ｏ碌臅r(shí)間里做幾件有意義的事：拿起橡皮，擦掉那條曾經(jīng)割中斷我們情誼的“三八線”；揚(yáng)起微笑的臉龐，真誠(chéng)地說(shuō)一聲：“對(duì)不起！我們依舊是好朋友！”我相信，只是一個(gè)簡(jiǎn)樸的動(dòng)作，一句樸實(shí)無(wú)華的言語(yǔ)，便使堅(jiān)冰化開(kāi)，烏云披發(fā)盡。

這就是我的校園糊口，也許她并不是那樣的多姿多彩，但在這里有我尊敬的老師，有我親密互助的同學(xué)，固然平凡但卻充實(shí)，偶爾還會(huì)有意外的驚喜。這里還有我熱愛(ài)的音樂(lè)、我的理想。我愛(ài)我的學(xué)校，愛(ài)我的老師，愛(ài)我的那群朋友，以及我的那些說(shuō)著、笑著、鬧著的日子！

老師，我的作文寫(xiě)得不是很好，您費(fèi)心了！謝謝！

校園生活敘事作文(篇4)

校園糊口，如同飯菜，酸甜苦辣多滋多味。需要我們來(lái)細(xì)細(xì)品嘗慢慢回味。

校園糊口是酸的，猶如話梅一樣酸中有點(diǎn)澀。還記的有一次考試，在考試的前兩天我努力溫習(xí)作業(yè)，虛心得向老師請(qǐng)教，與同學(xué)們一起思索問(wèn)題。為了這次考試，我付出了很大的努力。終于迎來(lái)了這一天，我懷著激動(dòng)的心情進(jìn)入了考場(chǎng)，但又馬上恢復(fù)了平靜，做好充分的預(yù)備后，考卷發(fā)下來(lái)了。我覺(jué)的肩上似乎背負(fù)了一個(gè)神圣的使命，這份考卷似乎就是我的戰(zhàn)場(chǎng)。我把自己會(huì)做的――答出，細(xì)心做完以后又反復(fù)檢查了好幾遍。只我感覺(jué)沒(méi)問(wèn)題，能拿不少分！可是，當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)得時(shí)侯，卻讓我感到像喝了酸梅湯一樣，酸酸的！但我沒(méi)有流淚，我知道這只是一個(gè)小小的挑戰(zhàn)，將來(lái)還會(huì)碰到更大的挑戰(zhàn)，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我還要繼承努力。

校園糊口是甜的，猶如蜜糖一般，使人回味無(wú)限。還記的去年校園舉辦演講比賽，班主任選了好多同學(xué)參加，也包括我。由于是剛參加，心里難免會(huì)有些緊張，我走進(jìn)預(yù)賽教室，‘哇’那么多目生的面孔，他們有的在嬉笑，有的在背稿。我走進(jìn)去坐下，渾身顫動(dòng)著……

主考老師來(lái)了，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)的表演。忽然，叫到了我的名字。我小心翼翼的走上講臺(tái)，雙腿不聽(tīng)使喚，哆哆嗦嗦。我深呼一口吻，努力使自己平靜下來(lái)。大聲的抒懷的演講起來(lái)。完畢，我回到座位，擦了擦手上的汗，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！誰(shuí)會(huì)被選上呢？啊！我的名字！我立即跳起來(lái)，像被從籠中放出的小鳥(niǎo)重獲自由。我太興奮了，但是，我知道還要繼承加油！

校園糊口是苦辣的，在初三下半學(xué)期的日子里，我們大多數(shù)時(shí)間是從操場(chǎng)上渡過(guò)的。

天空是那樣的晴朗，太陽(yáng)公公使出全身力氣披發(fā)發(fā)著它的毫光，照在大地上，照在每個(gè)同學(xué)的身體上。我們的臉頰紅通通的，似乎吃了尖辣椒一樣，豆大的汗珠在臉頰流過(guò)，用手一抹，繼承前進(jìn)——為了體育測(cè)試時(shí)能取得好成績(jī)，我們一直很拼。

有的同學(xué)跑不動(dòng)了，跟在后面的同學(xué)會(huì)跑過(guò)來(lái)，攙扶一下。一個(gè)堅(jiān)定的眼神，一個(gè)微笑，一個(gè)個(gè)伸出大拇指……會(huì)是我們繼承向前的動(dòng)力和但愿。固然天色酷熱，但我們不畏艱辛，勇敢向前。我們互幫互助，共同迎接難題。再苦再辣的糊口我們也不怕。

酸甜苦辣的校園糊口即將結(jié)束，但它將永遠(yuǎn)保留在我的記憶里，是我人生歷程中一筆寶貴的財(cái)富。

校園生活敘事作文(篇5)

大地從黑暗中蘇醒過(guò)來(lái)。漸漸掀去它黑色的棉被。天剛蒙蒙亮。校園的早晨就開(kāi)始譜寫(xiě)它美麗的樂(lè)章。流連在花壇的中央。你會(huì)聞道滿溢著泥土的芬芳，混雜著草香?；ㄏ闶谷诵那闉橹徽?，頓時(shí)感到胸口那新生活而活躍的力量正在蓬蓬勃發(fā)。那些圓圓的，亮亮的，潤(rùn)潤(rùn)的的露珠，像散落的珍珠，掛在樹(shù)枝上和草葉上，爍爍正在蓬蓬勃發(fā)。那些圓圓的，亮亮的，潤(rùn)潤(rùn)的的露珠，像散落的珍珠，掛在樹(shù)枝上和草葉上，閃閃爍爍，熠熠生輝。

如果沒(méi)有法律，小偷將會(huì)肆無(wú)忌憚地違法；如果沒(méi)有法律，校園暴力將會(huì)在文明校園四處游蕩；如果沒(méi)有法律，28個(gè)人中會(huì)有9個(gè)人選擇殺人，8個(gè)人選擇搶劫，4個(gè)人選擇強(qiáng)奸，3個(gè)人選擇躲起來(lái)。

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

校園生活敘事作文(篇6)

著名主持人董卿阿姨是我的偶像，她微笑的臉龐，大方的談吐、優(yōu)雅的舉止、是那么親切。她不但會(huì)說(shuō)，而且擅說(shuō)。成為像董卿阿姨一樣優(yōu)秀的主持人是我的夢(mèng)想。

從一年級(jí)開(kāi)始，我就一直渴望像臺(tái)上的大哥哥、大姐姐一樣，每當(dāng)有升旗儀式，我都會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地望著他們，渴望和他們一樣。到了四年級(jí)的上學(xué)期，班主任張老師終于圓了我這個(gè)渴望已久的主持夢(mèng)。我將學(xué)校語(yǔ)文周當(dāng)一回主持人！

當(dāng)大隊(duì)輔導(dǎo)員給我稿子時(shí)，我心里就想；一定要把這份稿子讀熟，讀好。為了趕上排練時(shí)間，我提早半個(gè)小時(shí)到校，而且每次排練的時(shí)間都比較長(zhǎng)，一練就是一個(gè)小時(shí)，有些時(shí)間還得擠，連上課的時(shí)間都得去。就這樣，一節(jié)節(jié)我喜歡的課溜走了。作為主持人，除了有一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話。尤其在表達(dá)較長(zhǎng)的串詞時(shí)，要如行云流水，一氣呵成。為了做好主持人，我對(duì)著鏡子練習(xí)，我左手持麥克風(fēng)，把握好麥克風(fēng)與嘴形成的45度角度，右手拿稿。我盡量展現(xiàn)敏銳靈活、親切自信的精神面貌：肩膀自然放松，腳呈丁字站好、嘴角微微揚(yáng)起。主持人必須得面對(duì)同學(xué)、老師。當(dāng)臺(tái)下黑壓壓的一片盡盯著你的時(shí)候，確實(shí)挺怕。為了克服恐懼心，我在家里模擬上臺(tái)：外公做觀眾、媽媽當(dāng)評(píng)委。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí)，我怦怦直跳的心才稍微有些平靜。語(yǔ)文周終于到來(lái)了，我忐忑不安地走上舞臺(tái)，心里像揣了只小兔子一樣七上八下的。這時(shí)，我看到了張老師那慈母般的目光，目光中帶著一絲高興，但更多的是鼓勵(lì)。于是，剛才的緊張感便拋到了九霄云外去了。告訴自己，你能行！我頓時(shí)覺(jué)的渾身充滿了力量。

我站在舞臺(tái)上，按照原來(lái)設(shè)計(jì)的臺(tái)詞開(kāi)始主持，看著臺(tái)下面專注的聽(tīng)眾，我是越說(shuō)越流利，越說(shuō)越自如。許久，我用最大的聲音宣布語(yǔ)文周暨升旗儀式開(kāi)始，直到那時(shí)，我才長(zhǎng)長(zhǎng)地吁了一口氣。

回到家后，媽媽問(wèn)我表現(xiàn)得怎么樣，有沒(méi)有緊張？我說(shuō)：老師說(shuō)表現(xiàn)得不錯(cuò)，但我覺(jué)得聲音不夠響亮！媽媽聽(tīng)了，打趣地說(shuō)：平時(shí)你嗓門(mén)不是挺大的嘛！我聽(tīng)了一下子臉紅了。不過(guò)！媽媽補(bǔ)充道，第一次嘛，誰(shuí)都難免會(huì)緊張。有了這次的經(jīng)歷，以后要是還有這種機(jī)會(huì)，你的心里自然就有把握了！是的，正如媽媽所說(shuō)，如果有下次，我一定會(huì)做得更好！

臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。做主持人，真不容易?。?/p>

校園生活敘事作文(篇7)

要求：全面理解材料，可以從一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容或其含意范圍作文，不要套作，不得抄襲。

看完這本書(shū)我想我們的生活是多么的美好?。∥覀兿奶煊锌照{(diào)冬天有暖氣，夏天吃冰激凌冬天吃著火鍋。父母還從來(lái)就舍不得讓我們做點(diǎn)家務(wù)，我們的生活是多么的幸福??！可是我們還感到不滿足常常因?yàn)橐恍┬∈戮桶l(fā)脾氣，我們比不上青銅和葵花。

我喜歡幻想，寫(xiě)幻想的作文可是提筆就來(lái)。但因?yàn)槲姨孟肓?，常常?huì)害怕幽靈啊，死神啊之類(lèi)的恐怖人物。

在晚自習(xí)突然停電的時(shí)候，教室變得異常躁動(dòng)，很多人吹著口哨盡可能制造混亂，班長(zhǎng)在慌忙中組織記錄，在這樣突兀的環(huán)境中我開(kāi)始清醒過(guò)來(lái)，我若不讓自己帶著光輝必將讓黑暗沉沒(méi)，這是遲早的問(wèn)題，你知道我在初三，我必須現(xiàn)實(shí)。

校園生活敘事作文(篇8)

校園生活，多么純潔淳樸的字眼啊!校園里，有和藹可親的老師，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)，濃濃的師生情，美好而又令人難以忘懷的友情……校園生活，在我的生命里交響著，如一支“高山流水”般的樂(lè)曲，令人流連忘返。然而，最令我刻骨銘心的一件事還是那個(gè)周五的下午……

隨著放學(xué)鈴的響起，班上同學(xué)都洋溢著難以掩飾的喜悅和興奮。我也開(kāi)心極了。一個(gè)星期沒(méi)回家，終于輪到星期五可以回家了!

“放學(xué)!”隨著老師的一聲令下，大家都如同離弦之箭，狂奔向教室門(mén)口，把教室門(mén)口擠了個(gè)水泄不通。

終于出來(lái)了!我走到樓梯口，一摸口袋，我心里一沉：“糟了，我的10元錢(qián)不在了?！笔遣皇峭诮淌伊?我急忙跑回教室，教室里早已空無(wú)一人。我把桌子瞧了又瞧，把東西翻了又翻，把剛才走過(guò)的路看了又看，還是沒(méi)有!我急得像熱鍋上的螞蟻。我想：唉!完了!我回不去了!我媽媽會(huì)著急的。想著想著，我竟然走到了辦公室門(mén)口。我想向老師借錢(qián)，可我不敢，一直在教室走廊徘徊。

這時(shí)，語(yǔ)文老師走了出來(lái)，看到我還在走廊上，就走過(guò)來(lái)問(wèn)我道：“你怎么還沒(méi)有走啊?”“我……我……”我咬著嘴唇，在走廊上等了一個(gè)多小時(shí)，所以說(shuō)話明顯有些底氣不足?！霸趺戳?有什么困難老師幫你解決?！蔽蚁褚恢恍沽藲獾钠で?，抬不起頭來(lái)?！拔业腻X(qián)丟了，回不去了?！薄岸嗌馘X(qián)，我給你。”說(shuō)著，老師從他那錢(qián)夾里拿出一張10元的鈔票，遞給我，話也不說(shuō)，就走了。

我拿著錢(qián)，眼淚奪眶而出，說(shuō)不清是感動(dòng)還是開(kāi)心……那10元錢(qián)，猶如雪中送炭一樣，我如視珍寶的攥著……

我想，這就是師生情吧，在你困難時(shí)，拉你一把……現(xiàn)在想起，覺(jué)得那就猶如一束陽(yáng)光直射我的心田，讓我的心暖暖的。又一次，我的同學(xué)也丟了錢(qián)，我毫不猶豫的借給她……這就是友情吧……當(dāng)然，我要感謝我的語(yǔ)文老師，謝謝你!讓我明白：贈(zèng)人玫瑰，手留余香……

校園生活敘事作文(篇9)

我在建鄴路小學(xué)上學(xué)，那里的各方面都十分齊全。下面，我便帶你去參觀一下我們的校園。

一進(jìn)校園大門(mén)，映入眼簾的是一個(gè)大屏幕。只要我們學(xué)校有什么新聞都會(huì)在打屏幕上放映。再向前走，是一小塊草地，草地上種了許多樹(shù)木和鮮花。有楓樹(shù)、梅樹(shù)和銀杏樹(shù)，樹(shù)葉在一年四季中變換著不同的色彩。草地中心有一條小路。漫步在小路上，感到自己仿佛置身在郊外。再往里走，是我們學(xué)校的大廳。大廳一側(cè)是幾個(gè)告示欄，里面貼著社會(huì)主義核心價(jià)值觀、八禮四儀和我校校規(guī)。另一側(cè)則有“天生”兩個(gè)繁體大字。

大廳一旁是教授教養(yǎng)樓，教授教養(yǎng)樓一共有四層，每層有五間教室，我們就是在這里上課、讀書(shū)、吃午餐。后面是大操場(chǎng)，每到下課，這里便成了我們的游樂(lè)場(chǎng)所，也是我們上體育課的地方。還有一個(gè)小籃球場(chǎng)，我們?cè)谶@里打籃球、滑輪滑。

操場(chǎng)的盡頭是紫藤長(zhǎng)廊。顧名思義，這里種滿了紫藤樹(shù)。一到春天，紫藤樹(shù)上開(kāi)滿了紫藤花，錦繡極了。再往里走，是六十米跑道，我們?cè)谶@里測(cè)試五十米跑。操場(chǎng)的南邊有一個(gè)小池塘，上面有一座紅木橋，名叫虹橋。站在虹橋上俯看池塘，你會(huì)看見(jiàn)許多金魚(yú)穿梭在水草之間，玩得不亦樂(lè)乎。池塘邊有幾棵青翠欲滴的竹子，竹子下方有禪石凳，你可以在這里看書(shū)。而且在夏天有樹(shù)蔭為你遮擋火辣辣的陽(yáng)光，十分涼爽寧?kù)o，讓你在書(shū)海中遨游。

這就是我錦繡的校園，我愛(ài)我的校園！

校園生活敘事作文(篇10)

今年的秋季，天色變化異常。剛進(jìn)入秋季，陰雨連綿，天色異常嚴(yán)寒，天空逼仄而狹隘，壓著濃重的灰云。這樣的時(shí)間持續(xù)了不久，天色徐徐又變得涼爽起。

最近開(kāi)始懼怕上作文課，固然老師每次都很專心地出題，但我的作文卻老是“一路崎嶇”，沒(méi)有以前文思泉涌的感覺(jué)，老是無(wú)從下筆，寫(xiě)出來(lái)的東西更是羞認(rèn)為文，都是應(yīng)付了事。忽然一天，幾位同學(xué)被通知將被開(kāi)除，聽(tīng)后心情不免有幾分沉重，究竟是朝夕相處的朋友，突然失去仍是有些不舍，大家都勸他們向老師認(rèn)錯(cuò)，這才平息。

早晨從夢(mèng)中醒來(lái)，看著面前認(rèn)識(shí)的一切，才知道夢(mèng)中的世界有多么夸姣，可惜一切都是化為烏有。從某個(gè)時(shí)候開(kāi)始，變得不再那么爭(zhēng)強(qiáng)好勝，即使在別人看來(lái)依然那么執(zhí)著，可有時(shí)看著對(duì)手奮筆疾書(shū)，仍是會(huì)有強(qiáng)烈的危機(jī)感。自己總想著努力學(xué)習(xí)，可老是情不自禁地偷懶，盡管在玩時(shí)危機(jī)感不會(huì)消失。

能夠這樣偶爾放縱的日子越來(lái)越少，上了初二，更多的時(shí)候是在粉塵彌漫的教室里運(yùn)筆如飛。在老師講課間偶爾也會(huì)走會(huì)兒神，鐘表上的分針每轉(zhuǎn)過(guò)270°，課本就要再換一本。老是不想這樣虛度光陰，但老是說(shuō)到做不到，有時(shí)想想自己的未來(lái)仍是會(huì)有壓力，經(jīng)常幻想自己以后的出路有好多種，每種都是光明的，但想到最后，仍是要回到現(xiàn)實(shí)，經(jīng)常很累，但又怕停下來(lái)，由于停下來(lái)只會(huì)使迷茫加劇。

總有些事想說(shuō)又不可說(shuō)，有時(shí)幻想自己假如可以成為某一個(gè)人，永不休止地做自己想做的事，那會(huì)有多么夸姣，但這種糊口是什么樣，我只能說(shuō)不知道。天天上學(xué)來(lái)往返回，兩點(diǎn)一線的糊口并不簡(jiǎn)樸，老是被良多瑣碎的煩心事困擾著，并非不想掙脫，而是掙脫不了。

頭頂?shù)奶炜諒哪硞€(gè)時(shí)候起，開(kāi)始變得清澈透明。去學(xué)校的路上一片光明，天天決心信念十足的朝著學(xué)校的方向走去，太陽(yáng)仍是天天照常升起，大街上人來(lái)人往，都是行色匆匆，岔口早點(diǎn)攤的攤主正熱情地向行人們打招呼，偶爾遇到同學(xué)，便一同說(shuō)笑著向前走。忽然在某一處，也許是校園，可能是上帝，也可能是人們心靈的某一處，警鈴大作……

校園生活敘事作文(篇11)

我走進(jìn)我的“人生”劇場(chǎng)，找了個(gè)位置坐了下來(lái)，一按遙控器，童年的樂(lè)趣立即出此刻大屏幕上。

孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。每一天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有教師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的歡樂(lè)。

在學(xué)習(xí)里，我們每一天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强闷谕姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的必須是碩果累累的豐收。

俗言：“小馬過(guò)河，河之深淺需要自我的嘗試”，而成長(zhǎng)的路也需要一步步、腳踏實(shí)地的向前走。在一點(diǎn)一點(diǎn)的長(zhǎng)大中，我不再跟以前一樣小孩子氣，明白了許多人世道理，懂得謙讓、扶持和朋友的真正價(jià)值。長(zhǎng)大了，更讓我對(duì)“書(shū)”有了一片癡情，不管到哪，口袋里總裝著本書(shū)。在遭受挫折時(shí)，保爾那不畏困難、堅(jiān)持到底、永不言棄的精神鼓舞了我，使我敞開(kāi)腳步，奮力去闖;在苦難時(shí)，想到賣(mài)火柴的小女孩的艱苦，自我這點(diǎn)又算得了什么，更是闖過(guò)了重重險(xiǎn)阻。在接下去的成長(zhǎng)旅途中，我就像帆船一樣，實(shí)現(xiàn)了自我的夢(mèng)想，寫(xiě)上了我成長(zhǎng)的圓滿結(jié)局。

我走出劇院，滿臉燦爛的笑容，成長(zhǎng)中，我體會(huì)過(guò)了童年的歡樂(lè)，探求知識(shí)的歡樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信!

校園生活敘事作文(篇12)

萬(wàn)能的上帝，我不想在陸地上生活了，能讓我飛上天空嗎？這是我唯一的夢(mèng)想。

這讓我想到了每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到一點(diǎn)困難就臨陣退縮，怕苦怕累。上課總是經(jīng)常搞小動(dòng)作，作業(yè)不認(rèn)真檢查?；叵氲竭@些，我感到羞愧萬(wàn)分，今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)多么來(lái)之不易，是無(wú)數(shù)像五位壯士一樣的革命前輩們拋頭顱，灑熱血才換來(lái)我們今天幸福的生活。我這樣的學(xué)習(xí)態(tài)度，怎么對(duì)得起先輩們前仆后繼換來(lái)的來(lái)之不易的生活??！

在我們的生活當(dāng)中，可以找到許許多多像吳菊萍阿姨和羅貝蒂一樣的人，我們每個(gè)人都只需作出一點(diǎn)點(diǎn)奉獻(xiàn)，我們的生活就會(huì)充滿了愛(ài)。

大家好！當(dāng)你們看著校園中旗桿上高高飄揚(yáng)的五星紅旗是，可曾想起了一位偉大的母親？是的，這位母親就是我們的祖國(guó)中國(guó)。

校園生活敘事作文(篇13)

秋天，帶著年輕人的熱情，攜著家人的期盼我踏上求學(xué)的征途，火車(chē)站的另一端是一片新的天地——我的大學(xué)生活。

初入大學(xué)懵懵懂懂的我，以自己的切身經(jīng)歷教導(dǎo)我要珍惜大學(xué)求知的得天獨(dú)厚的條件。我有種美夢(mèng)的感覺(jué)，都說(shuō)大學(xué)是一座樂(lè)園，可只有圍城里的人才能真切體味到“其中之樂(lè)”!意識(shí)到自己對(duì)大學(xué)膚淺的認(rèn)識(shí)后，也為了未來(lái)美好的生活，為了自己的理想，我選在大學(xué)再次起航，開(kāi)始挖掘知識(shí)的金山。高中的學(xué)習(xí)的慣性給我是很大的幫助，勤奮已經(jīng)成為一種習(xí)慣，一勤天下無(wú)難事，所以大學(xué)課程的學(xué)習(xí)并沒(méi)有給太大的壓力，要說(shuō)壓力那就是爭(zhēng)取優(yōu)秀的壓力，我認(rèn)為這是每一個(gè)有追求的青年應(yīng)該有的憂患意識(shí)。這里我想強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)，學(xué)習(xí)是一件很痛苦的事情，沒(méi)有堅(jiān)韌的毅力很難有所建樹(shù)的，一個(gè)對(duì)學(xué)習(xí)本身感興趣，對(duì)知識(shí)有著宗教般虔誠(chéng)的人都應(yīng)該是國(guó)際大師。我想更多的知識(shí)分子沒(méi)有那么高尚的心靈境界，他們只是由結(jié)果驅(qū)動(dòng)的，征服知識(shí)后的成就感是他們最大的樂(lè)趣，然而重要的是他們?cè)谶@個(gè)層次上升華，進(jìn)而投入更深的探索中，有更大的作為。所以我們不要給自己什么不感興趣的理由了，世界上沒(méi)有哪個(gè)人對(duì)痛苦情有獨(dú)鐘的，讓我們一起享受艱辛追求的果實(shí)吧，那是一件多么幸運(yùn)的事情啊，自身升值的同時(shí)又收獲幸福!

其實(shí)大學(xué)知識(shí)要求并沒(méi)有高中深刻，我不相信一個(gè)經(jīng)歷過(guò)高考的人拿不下課程的基本要求。大學(xué)知識(shí)的一個(gè)顯著特點(diǎn)是強(qiáng)調(diào)一個(gè)廣度，要我們對(duì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)結(jié)點(diǎn)都有所了解。只要我們平常認(rèn)真通讀一遍教材，獨(dú)立完成作業(yè)，有一定自己思考，課程考試應(yīng)該是高分。思維是最美麗的花朵，每一門(mén)課程都是我們鍛煉思維能力的重要經(jīng)歷，偷懶就是放棄了機(jī)會(huì)，放棄了提高自己，選擇了落后于人。

校園生活敘事作文(篇14)

新一年里，我們的學(xué)校發(fā)生了翻天覆地的變化，兩幢嶄新的教學(xué)樓矗立在眼前，每天清晨，當(dāng)我們邁著輕盈的步伐走進(jìn)大門(mén)，來(lái)到窗明幾凈的教室，看到活潑可愛(ài)的同伴，看到親切和藹的老師，一天的快樂(lè)生活便從這里開(kāi)始。

上課了，這是我們最喜歡的剪紙拓展課，在老師的帶領(lǐng)下，我們聚精會(huì)神地盯著自己的刻刀，一絲不茍地完成了自己的大作。每個(gè)人極盡慧心巧思，一幅幅精美的剪紙作品在靈巧的小手下慢慢誕生。 美好的時(shí)光總是特別短暫，同學(xué)們意猶未盡，依然沉浸在刻紙的世界里，久久不能自拔。直到從走廊上飄來(lái)隔壁班同學(xué)的玩耍聲，大家才不得不放下刻刀，在半成品上寫(xiě)上名字，交由老師保管，在下次的拓展課上繼續(xù)奮斗。很快，每個(gè)人便融入了課間的游戲中。

校園生活就是一部記錄我們精彩點(diǎn)滴的大電影，因?yàn)橛辛四?、我和他，才讓這部電影成了大片，才讓這部電影經(jīng)久不衰，才讓這部電影回味無(wú)窮。

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