天閱讀心得體會。

在毫不經(jīng)意的時刻，我們或許會產(chǎn)生一些奇妙的感想。這時候，我們可以不妨寫下一篇心得體會，記錄此刻的情感。心得體會對于我們準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點和看法非常有益。欄目小編花費了很多心思來創(chuàng)作這篇名為“天閱讀心得體會”的文章，希望大家會喜歡。有需求的人可以立即前來查看！

天閱讀心得體會【篇1】

在《悲慘世界》一書中，雨果以卓越的藝術(shù)魅力展現(xiàn)了資本主義社會奴役勞動人民、逼良為妓的殘酷現(xiàn)實。雨果的傳世之作創(chuàng)造了一部反映法國現(xiàn)代社會生活和政治生活的長篇歷史故事。全書時間跨度近半個世紀(jì)，個人命運與歷史題材的結(jié)合，氣勢磅礴，色彩瑰麗，極大地體現(xiàn)了雨果在敘事上的過人才。它強烈地攻擊了資本主義的黑暗，并真誠地同情那些貧窮的人！

這部作品的大致情節(jié)是：失業(yè)工人冉阿為侄子偷了一塊面包，被判處19年苦役。出獄后，一位主教改變了他的命運，使他成為馬德蘭市長。天真純潔的女孩芳汀在被骯臟的'社會玷污后被嘲笑。她的女兒科賽特也被別人視為奴隸，遭受各種折磨。最后，冉阿讓被越獄……

這部作品毫無保留地向我們展示了當(dāng)時社會的黑暗和人民的痛苦。我覺得因為一塊面包判冉阿19年苦役太殘忍了，他不得不偷這塊面包。如果當(dāng)時政府讓窮人衣食無憂，他就不會偷了。因此，政府官員是讓人民遭受痛苦的罪魁禍?zhǔn)?！冉阿讓出獄后，接受了一位主教的教育，決定重新做人。不久之后，他成為了受人尊敬的馬德蘭市長。他不斷幫助窮人解決問題；他和那些整天沉迷于吃喝玩樂的政府高級官員真的很不一樣！他寧愿挨餓也不愿讓人民受苦。他是一個真正的好官，一個真正熱愛自己的崗位和奉獻(xiàn)精神的人！讓我們向他致敬！

當(dāng)市長時，他在路邊看到一個衣衫襤褸、傷痕累累的小女孩手里拿著一桶水，走不動。冉冉迅速拿起水桶幫她扛。原來這個小女孩叫柯賽特，是老板的奴隸，受苦。經(jīng)過一番波折，冉阿讓終于讓小女孩逃離了魔爪，自己收養(yǎng)了她。多么有同情心的人??！他完全可以置之不理，但他不忍心這個小女孩，是他善良的心改變了科賽特的命運！那些資本主義高級官員，當(dāng)你看到這一切時，你一點也不內(nèi)疚嗎？當(dāng)你看到那些被剝削的人時，你會很高興嗎？你可以醒悟過來！

讀完這部小說后，我覺得作者對這個殘酷、剝削、黑暗的社會充滿了厭惡，非常希望有一個愛、善良、道德的環(huán)境。仔細(xì)想想，我們現(xiàn)在不是生活在后者中嗎？為什么不珍惜它呢？為什么要浪費時間呢？

天閱讀心得體會【篇2】

閱讀作業(yè)是學(xué)生學(xué)習(xí)中不可或缺的一部分，在教育教學(xué)中擔(dān)任著重要的作用。但是，學(xué)生在閱讀作業(yè)中面對的情況常常是過于無聊、乏味、枯燥甚至是無趣的，這個時候就需要設(shè)計一些新穎、富有吸引力的閱讀作業(yè)來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們可以更深入、更廣泛地了解知識和豐富文化儲備。本文旨在總結(jié)和分享閱讀作業(yè)設(shè)計的心得體會，以期更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和效果。

首先，在設(shè)計閱讀作業(yè)時我們應(yīng)該根據(jù)每個學(xué)生的實際閱讀水平和興趣愛好進(jìn)行個性化的設(shè)置。不同的學(xué)生有不同的閱讀能力和興趣愛好，若是統(tǒng)一化的設(shè)定，那么就會出現(xiàn)和教育目的相悖的情況，就會打擊學(xué)生的積極性。因此，我們需要制定適當(dāng)?shù)拈喿x課程，讓學(xué)生在不同的語言層面上進(jìn)行閱讀，并根據(jù)學(xué)生的個人要求選擇不同風(fēng)格的閱讀材料。

其次，在閱讀作業(yè)設(shè)計中我們應(yīng)該更加注重挖掘閱讀作業(yè)的潛在價值，即尋找閱讀作業(yè)的教育背景。閱讀是為了更好的理解和應(yīng)用知識，因此，在設(shè)計閱讀作業(yè)時，我們應(yīng)該非常密切地關(guān)注課程的教育背景，并根據(jù)實際情況選擇適合的閱讀材料。例如，我們可以根據(jù)教材的特點選取一些與教材相關(guān)的文章或書籍進(jìn)行閱讀，充分利用閱讀材料貫通知識點，進(jìn)一步加深學(xué)生對知識點的理解和掌握。

再次，在閱讀作業(yè)設(shè)計過程中，我們應(yīng)該盡可能地借助網(wǎng)絡(luò)教育資源。隨著網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，我們可以通過不同的網(wǎng)絡(luò)渠道獲取有趣的閱讀材料，例如在互聯(lián)網(wǎng)上逐漸流行的經(jīng)典名著、科學(xué)技術(shù)、文學(xué)藝術(shù)等等，這些資源豐富多彩，可以充分滿足學(xué)生的個性化閱讀需求。另外，我們還可以借助網(wǎng)絡(luò)上的各種工具，如閱讀指導(dǎo)材料、網(wǎng)絡(luò)課程等來幫助學(xué)生及時修正閱讀習(xí)慣，提高閱讀能力。

最后，在閱讀作業(yè)的評估上，我們應(yīng)該制定多種形式的評估方式。首先，在書面測試中，我們應(yīng)該充分考慮學(xué)生的閱讀能力，對不同閱讀材料進(jìn)行不同難度等級的設(shè)置，以便提升學(xué)生的閱讀能力。此外，針對不同學(xué)生的興趣愛好，我們還可以設(shè)計更加多樣化、富有創(chuàng)意的評估方式，例如配合閱讀材料制作課件、幻燈片等等，使學(xué)生在閱讀作業(yè)中獲得更為快樂而有意義的體驗。

總之，閱讀作業(yè)是塑造學(xué)生素養(yǎng)、提升學(xué)生綜合素質(zhì)中的一項重要的環(huán)節(jié)，制定好閱讀作業(yè)設(shè)計方法和評價標(biāo)準(zhǔn)，對于提高學(xué)生閱讀能力、興趣和學(xué)習(xí)效果都有重要的作用。因此，在設(shè)計閱讀作業(yè)時，教師應(yīng)該注重個性化，重視教育背景，借助網(wǎng)絡(luò)資源，制定多種形式的評估方式，以期達(dá)成更好的教育效果。

天閱讀心得體會【篇3】

小學(xué)語文高效課堂教學(xué)的心得體會

韓國當(dāng)小學(xué)畢業(yè)：當(dāng)小妮

最近參加了漢語高效課堂教學(xué)研討會在學(xué)區(qū)組織的小學(xué)。經(jīng)過培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，我對高效課堂教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識和認(rèn)識，受益匪淺，但同時也存在一些困惑或困惑。以下是我對這項研究的粗淺經(jīng)驗。

從整個課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)來看，教師真正把主動權(quán)交給了學(xué)生，充分體現(xiàn)了自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)。在學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)之前，教師提出了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ，然后讓學(xué)生圍繞一個中心問題自學(xué)，并給他們充足的學(xué)習(xí)時間，大約15分鐘左右，以保證學(xué)生能夠充分閱讀課文理解和思考。養(yǎng)成不寫不讀的習(xí)慣。反省自己的教學(xué)，給學(xué)生自學(xué)的時間不夠，有時目的性不強，學(xué)生不知道怎么學(xué)。

在課堂上的大型演示中，老師只是一個引導(dǎo)者，充分讓學(xué)生說出自己的理解和感受。讓學(xué)生充分領(lǐng)略世界和諧之美，從而激發(fā)內(nèi)心的美好情感。

培養(yǎng)學(xué)生的感知能力，在閱讀中欣賞文體。反思自己的教學(xué)，放手是不夠的，生怕學(xué)生說不出來，牽引力太強。在未來的教學(xué)中，我們必須相信學(xué)生。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，相信他們一定會學(xué)會的，而且會學(xué)的更深。更明顯的是，在關(guān)鍵點，教師提供必要的指導(dǎo)。

同時，我也很迷茫。對于這堂課來說，全班的教學(xué)一帆風(fēng)順。師生之間沒有思想的互動和碰撞。少了很多，但那是不是很可憐。在語文教學(xué)中，我認(rèn)為師生之間、師生之間、課文之間的交流是必不可少的。學(xué)生在理解重點時，有時會說得有些膚淺。這里的老師并沒有給太多的指導(dǎo)，但是到處都是。就個人而言，我認(rèn)為這不是很好。例如，一些兒童報告船給我們的團隊留下了深刻的印象。教師有必要再問學(xué)生哪些詞更能反映作者的真實感受。你能把這種感覺再次融入到你的閱讀中嗎？

總之，在以后的教學(xué)中，我會更多地了解別人高效課堂的精髓，更深入地研究教材，準(zhǔn)確把握難點，采用靈活多變的教學(xué)方法。

這樣，學(xué)生可以在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，做到學(xué)生能學(xué)，教師能學(xué)。

天閱讀心得體會【篇4】

小學(xué)語文高效課堂教學(xué)經(jīng)驗與體會

石帆鎮(zhèn)中心小學(xué)

馮建清

近日，我校組織了全中文教師進(jìn)行有效的小學(xué)語文教學(xué)課堂教學(xué)研討學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，大家對高效課堂教學(xué)有了進(jìn)一步的認(rèn)識和認(rèn)識，都有一定的收獲。

但是，在收獲的同時，我們?nèi)绾畏e極開發(fā)呢？從哪兒開始？就目前漢語課堂學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看，我們確實遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后。在課堂上，老師問學(xué)生三個問題，學(xué)生只是被動地學(xué)習(xí)。幾乎所有的學(xué)生都不想說話，不想做，不想動腦筋。學(xué)生沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，自學(xué)能力差，腦海中積累的詞匯少之又少。這些問題與我們教練過時的教學(xué)方法有關(guān)嗎？

今天，我們正處于一個教育改革的時代，一個讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)主人的時代。我們的教育不僅是“自古華山有道”的一種教學(xué)模式，而是“條條大路通羅馬”的多種形式。我們的教學(xué)也到了必須改革的時候。

雖然“教??學(xué)沒有固定的方法”，但在語文教學(xué)中，無論在哪個環(huán)節(jié)，都必須遵循一定的原則，而這個原則可以提高我們的課堂效率，更好地完成教學(xué)。達(dá)到事半功倍的效果。

從高效漢語課堂教學(xué)的角度看，課堂教學(xué)的基本理念和核心是什么？教學(xué)應(yīng)該把整個教學(xué)的主動權(quán)交給學(xué)生。充分體現(xiàn)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)。在學(xué)生自學(xué)之前，教師應(yīng)明確學(xué)生的學(xué)習(xí)目標(biāo)，然后讓學(xué)生圍繞一個中心問題自學(xué)。他們還應(yīng)該給他們足夠的學(xué)習(xí)時間，以確保他們能夠思考和理解，并培養(yǎng)他們的寫作和基于大腦的學(xué)習(xí)。習(xí)慣。同時，要培養(yǎng)他們的合作精神和探究精神，讓他們學(xué)得更深入、更透徹。當(dāng)然，關(guān)鍵是教師還需要提供必要的指導(dǎo)。

每個人都知道，所有的習(xí)慣都是形成的。如果每一堂課、每一段、每一位老師都能同步，才能真正實現(xiàn)高效課堂教學(xué)。我想學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)絕對不是今天的樣子。希望大家行動起來，朝著高效的課堂前進(jìn)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。真正讓學(xué)生有所收獲，教師也能從教學(xué)中有所收獲。

天閱讀心得體會【篇5】

閱讀是一項可以給孩子帶來無限樂趣的娛樂活動。同時，也是他們獲取知識、開闊眼界的一種學(xué)習(xí)方式，越早越好。所以在女兒很小的時候，我就特意抽出時間陪女兒讀書。在充滿父女、母女親情的氣氛中，我陶醉在書本世界中的孩子們。一起享受閱讀帶來的快樂和幸福。以下是我親子閱讀的一些心得與大家分享：

1.親子閱讀最讓我印象深刻的是堅持

我們的父母每天都要努力工作，下班回家做家務(wù)等等。即使我們可以在他心情好的時候陪他讀書，我們也不能一直堅持下去！但不管你有多忙，每天仍有15到30分鐘的空閑時間。孩子不會剝奪我們太多的時間，每天陪他讀書15到30分鐘就夠了！

2. 為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境

讓孩子盡可能多地接觸書籍，營造家庭閱讀氛圍，家人經(jīng)常在家看書，并以閱讀為樂趣，用你的熱情感染有色人種。同時，可以經(jīng)常與孩子交流閱讀方法和經(jīng)驗，鼓勵孩子復(fù)述書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容。這樣，孩子的閱讀興趣可能會變強，孩子的閱讀水平也會逐漸提高。

3.給孩子多讀故事，喚起孩子讀書的欲望

孩子喜歡聽故事，家長可以在去之前給孩子讀故事晚上睡覺，同時告訴孩子故事都在書里，如果你能自己看書，你就能知道很多故事，而且你每次看的時候都會講故事，從而激發(fā)孩子閱讀的欲望。在一定的時間里，大多數(shù)寶寶聽同一個故事或同一本書是不會厭倦的，反復(fù)要求再講一遍。家長們應(yīng)該對此感到滿意。這時候，她記起了故事情節(jié)，加深了對人物的印象，也明白了。詞義的過程。這就是我女兒喜歡閱讀的原因。晚上從幼兒園回家，我經(jīng)常自己拿著一本故事書看，遇到一個不認(rèn)識的詞就問父母。

四、給孩子提供更多的閱讀機會和形式

孩子的閱讀時間不應(yīng)該局限于家庭和學(xué)校，不僅僅是閱讀看書，逛書店也是培養(yǎng)孩子閱讀能力的重要環(huán)節(jié)。書店里有各種各樣的書籍，孩子們可以自由地找到自己喜歡的和從未讀過的書籍。這會在不知不覺中增加孩子的知識。

親子閱讀給了我很多驚喜：發(fā)現(xiàn)女兒的語言進(jìn)步很快。上幼兒園的時候，老師們都說她的語言能力很強，字也很會。很多，生活中有很多這樣的點點滴滴，我們?yōu)榇烁械礁吲d。這是在日常閱讀中慢慢積累，然后在生活中自然使用。

總之，閱讀能給孩子帶來快樂。閱讀對孩子的語言發(fā)展、單詞的理解、語言運用的能力都有很大的幫助。此外，好書可以豐富孩子的思想，拓展他們的視野。我們希望通過我們的努力，讓孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，從而塑造自己良好的人格。

天閱讀心得體會【篇6】

讀書心得，是在讀書后產(chǎn)生的心得與感受，以及對內(nèi)容的理解與感悟。本站為大家整理的相關(guān)的閱讀《少年閏土》心得體會，供大家參考選擇。

閱讀《少年閏土》心得體會jAb88.COm

我很小的時候，就聽爸爸給我講過《少年潤土》的故事，閏土在我心中留下了不可磨滅的印象。今天，我第一次讀了《少年閏土》這篇經(jīng)典文章，這一篇文章是從魯迅先生的《故鄉(xiāng)》中節(jié)選下來的。讀著讀著，一位富家少爺——魯迅先生和一位鄉(xiāng)村窮少年——閏土，交替出現(xiàn)在我腦海里。我對他們都產(chǎn)生深深的崇敬之情，為他們那份純真、深厚的感情而感動。

文章主要講了當(dāng)時住在城市里的魯迅，過的是衣食無憂的富足生活。在一次回老家中，偶爾認(rèn)識了一個鄉(xiāng)下貧苦農(nóng)民的兒子——閏土。他們一起快樂地玩耍，通過雪地捕捉鳥類、海邊拾貝、看瓜剌猹、青跳魚兒等活動，玩的很開心，從而成了最好的朋友。日子在無憂無慮中悄無聲息地過去了，離別的日子到來了，他們依依不舍地分別了。離別之后雖然相互之間也互送過一兩次東西，但再也沒有見過面。

讀完這篇課文后，我敬佩魯迅，他不但不歧視窮人，還和窮苦孩子成了好朋友。用現(xiàn)在的話說，魯迅就是一位富二代。他衣食無憂，想到哪里玩就到哪里玩，想和哪個富家子弟玩就和哪個富家子弟玩?？墒撬钊肷?，不嫌棄貧苦的農(nóng)村，能與農(nóng)村的閏土知心相交，在一次次的活動中建立是深厚的交情，他不會看不起窮人，沒有嫌棄農(nóng)村，這是一種多么大氣的情懷，這是一種多么高尚的品格。

我想：魯迅后來能成為偉大的文學(xué)家是與這種品格是分不開的。閏土是個健康堅強、可親可愛、勇敢機敏的農(nóng)家孩子，在他身上，我看到了一個有著非常優(yōu)良的中華傳統(tǒng)美德的少年縮影。魯迅和閏土之間可以互相影響，都從各自的身上吸取到知識、學(xué)到好多本領(lǐng)，獲得無窮樂趣!這難道不是留給我們這一代難能可貴的精神動力嗎?

閱讀《少年閏土》心得體會

前不久，我們學(xué)習(xí)了一篇課文《少年閏土》，這課講了魯迅先生童年時和一位叫閏土的伙伴玩的故事。

讀了這篇課文，魯迅先生的話讓我感受深刻。為什么鄉(xiāng)下的孩子能這樣快活，而我們卻只能看見院子里高墻上四角的天空呢?為什么呢?據(jù)我統(tǒng)計，有大約百分之七十的孩子星期天都被爸媽關(guān)在家里做練習(xí)題、卷子、上補習(xí)班，有的比我還小的孩子竟然上了六門補習(xí)班。我們知道父母希望我們能成為一名有用的人，超越別人，不給別人拖后腿，可也不能給我們添加負(fù)擔(dān)呀!

有一次，我剛做完了作業(yè)，又做了幾道練習(xí)題，正準(zhǔn)備出去玩，老媽回來了，她一看見我拿著羽毛球拍，準(zhǔn)備和別人PK，就怒氣沖天，大眼瞪小眼，把我嚇了一大跳，我好不容易把神緩過來，媽的獅聲功又在我的耳邊響起：“就這么幾道題太簡單了，再給我做三張黃岡密卷!”我的耳朵都快要被聾了，望著老媽離開的背影，我抹了一把淚，樣子哭笑不得，無奈地去做作業(yè)了。

各位當(dāng)爸媽的，請停止你們那“望子成龍、望女成鳳”的心情和行為吧!還有，如果再這樣的話，我近視和散光的度數(shù)恐怕又要增加了。

閱讀《少年閏土》心得體會

細(xì)讀魯迅先生的《故鄉(xiāng)?少年閏土》，享受著不時從字里行間中透露出來的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫。

我讀魯迅先生的這篇布滿對童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛自然、向往自由的童真童趣。忽然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。他，正和閏土在廚房里談天說地呢。這是初遇閏土的第一天。閏土很高興，他和我不停的述說著在城市里看到的東西。少年閏土是一個富于表現(xiàn)力的少年，是一個有更多的新鮮生活和新鮮感受要表達(dá)的少年。

然而，閏土在歲月里一點點一點點地長大，成了一個大人。他不但是身體上的改變，也是心里之中的改變，他對魯迅恭恭敬敬地叫：“老爺?！倍惹澳菤g笑著叫魯迅：“迅哥兒!”的閏土早已經(jīng)在社會的冷酷之中淡淡的，消亡了。讓人費解。所以說以前的社會是吃人的。才讓魯迅要拿起筆去反擊這個社會，為后人開出一條大道來，讓后人走過這條道開出新的路來，其實地上本沒有路，走的人多了就成了路。人們常常說要懂事，可這不一定，還不如天真無邪，歡聲笑語要好的多。

當(dāng)看了這篇文章，我感到了一種凄然的感覺，自己不禁顫了一下，難道友誼在時間的過濾之后會褪色，會暗淡嗎?當(dāng)魯迅激動得叫了一聲：“閏土哥!”而閏土默不吭聲。之后，又喊了一聲：“老爺!” 我知道他倆的友誼不那么深，原來的大海已如一條溪水。

我變得恐懼起來，我害怕現(xiàn)在的摯友會貶值，多年以后，也許知識記得有這么一個人。我不希望這樣，就像魯迅不希望水生和宏兒走他們的路。哎，難道世界上沒有永恒的友誼嗎?

天閱讀心得體會【篇7】

在我們的生活中，總會遇到一些困難。然而，有許多人因為膽怯而選擇了退縮、逃避，可仍有一棵棵頑強的青松迎風(fēng)沙，戰(zhàn)雨雪，屹立在天地間。

一次偶然，我讀了厚厚的一本《中外名人傳》，里面記載了中外許多名人故事。 俗話說“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，從古至今，這些名人如李時珍、貝多芬、諾貝爾、愛迪生等不都是靠著這種堅定的信念和持之以恒、不屈不撓的精神，最后取得成功的嗎?其中我印象最深的一篇就是介紹浙江史學(xué)家談遷的。文章主要講了談遷在艱難的困境中兩次撰寫明史巨著《國榷》的感人故事。我對談遷的敬佩之情油然而生，他的《國榷》原稿雖然被偷，而自己也已是體弱多病的老人了，但他并沒有被這不幸打倒，而是從頭開始撰寫這部史書。在我們的生活中，能有多少人像談遷這樣呢?

與他們相比，我們雖然不會遇到這么大的厄運，但在生活中、學(xué)習(xí)上往往會遇到一些小困難，小挫折，如果我們一遇到就退縮，那是很難成功的。記得有一次，我學(xué)溜冰，我穿上溜冰鞋，踏上了涼颼颼的冰面。呀，真滑啊!我不由自主地抓緊欄桿，靠著欄桿慢慢向前移動。溜了一會，我感覺稍稍有些適應(yīng)了，便嘗試著向中間滑。沒想到剛剛邁出一步，就摔了個四腳朝天。褲子濕了，樣子要多狼狽有多狼狽。我艱難地站了起來，“嘶嘶”地吸著涼氣，定了定神，邁開雙腿一前一后地滑，可才剛剛滑了一小步，又和地面來了個親密接觸。我又站了起來，扶著欄桿，滑了幾小步，剛想放手大步滑時，又重心不穩(wěn)狠狠摔了一跤，這下，手都摔破了皮。我氣惱地坐在冰面上，不學(xué)了?，F(xiàn)在，看著別人都會溜冰，我心中很遺憾。

讀了他們的故事后，我明白了：厄運并不可怕，在遇到厄運時，我們只要有這些人共同具有的堅定的信念和不屈不撓的意志，讓它成為我前進(jìn)道路上的一盞明燈，就能戰(zhàn)勝一切困難!

天閱讀心得體會【篇8】

“雙閱讀”活動心得體會范文

雙閱讀”的妙處是學(xué)生和老師、孩子與父母、干部與職工共讀一本書，一起交流心得，相互分享閱讀的美好，然后一起寫讀后感。在閱讀率日趨下降的語境下，想出個妙計能夠促進(jìn)學(xué)生與家長、學(xué)生與老師、學(xué)校與家庭之間的閱讀，無疑是個好事。

今年6月蔡官鎮(zhèn)舉辦的首屆“雙閱讀”，我站至今已閱讀近100人次。通過閱讀，從領(lǐng)導(dǎo)到一般職工，都有一個好的感受，那就是把多余的，自己感到無聊的時間用到閱讀活動中；一方面凡參加閱讀活動的人不再感到無聊，還增加了不少的樂趣，將原來一些閑談聊天、甚至從“娛樂室”進(jìn)出的習(xí)慣已經(jīng)轉(zhuǎn)移到讀書上來了。另一方面，通過閱讀，學(xué)到了不少的與本職工作相關(guān)的業(yè)務(wù)知識，國家相關(guān)法律法規(guī)；還可以根據(jù)自己的興趣暢游于古今中外的知識海洋中。文學(xué)、書法、歷史、地理、農(nóng)、工、商、貿(mào)、衛(wèi)生、醫(yī)藥、采礦、土木、水利、機電等知識，簡直可以說，你需要什么，只要參加閱讀，都能最大限度地得到滿足。

“雙閱讀”是一種自由閱讀，與課堂教學(xué)不同。自從專業(yè)學(xué)校畢業(yè)參加工作后，再沒有很多時間和精力閱讀“閑書”了。工作起來，又感到知識儲備不足，但早已沒有閱讀的習(xí)慣。隨著閱讀活動的開展，算不上對應(yīng)試閱讀的抗?fàn)?，至少也能起到“充電”作用。倡?dǎo)讀“閑書”的“雙閱讀”，也能讓我們比把工作之余的時間用來感到無聊要強得多。

一位哲人曾經(jīng)說過：“知識是人類進(jìn)步的階梯”。何況于我們處在這個知識更新?lián)Q代飛快，自身知識儲量又相對不足的環(huán)境中，閱讀就顯得十分重要和必要了。可以直觀地說，只要我們有兩三年的時間不去閱讀任何的報刊雜志及其它讀物，就將會逐步地變成科盲，最后變成文盲。到真正地變成了科盲或文盲的時候，又一批“淘汰品”誕生了。處于被歷史和社會淘汰的處境是我們每一個人都不愿意看到和經(jīng)歷的。再說，政府為我們提供了讀書和閱讀的環(huán)境及條件，又何樂而不為地將我們在工作后的有余時間參加閱讀，去讀對我們本職工作需要，又有利于我們自身發(fā)展，又能促進(jìn)社會全方位發(fā)展的書呢。文學(xué)、書法、歷史、地理、農(nóng)、工、商、貿(mào)、衛(wèi)生、醫(yī)藥、采礦、土木、水利、機電等。只有在工作、生活中不間斷地去讀，在工作和生活中學(xué)習(xí)，才會使我們自身不斷取得進(jìn)步，整個人類社會也才會取得不斷的發(fā)展。

說到這里，還得感謝我們?nèi)祟惖淖孀诤颓叭私o子孫后代留下了豐富的歷史文化和科學(xué)遺產(chǎn)，這是我們這些子孫們應(yīng)該珍惜和尊重的?？梢哉f，給我們留下的歷史文化和科學(xué)文化遺產(chǎn)，先人們也是付出不少的心血和勞動，甚至有的為此付出生命。有什么理由不去了解這些可貴的歷史文化和科學(xué)文化遺產(chǎn)呢？最起碼要尊重先人們的勞動。

在這里，我們還想談一個問題，就是對待歷史和科學(xué)文化遺產(chǎn)的態(tài)度問題。我們不能一概地否定傳統(tǒng)文化，雖然人類社會發(fā)展到了今天，傳統(tǒng)里有很多成分已不為今人所用，主要原因是，今人所掌握的知識遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過了前人，也同時掌握前人所創(chuàng)造的知識。但如果，沒有前人給我們留下的這些可貴的歷史和科學(xué)文化知識遺產(chǎn)，那我們的人類社會也就不會有當(dāng)今的發(fā)展。更無法繼承相關(guān)的文化和知識。

我們還清楚地記得，在讀小學(xué)時，是從識字和識數(shù)開始的`，然后是造句和初級運算；才有后來初中的作文和有理數(shù)；就即使讀到了高中，我們才有資格閱讀先人留給我們的古典文學(xué)，數(shù)學(xué)還在學(xué)習(xí)三千多年前埃及人給我們留下的三角函數(shù)?？梢栽囅耄喝绻B三角函數(shù)都沒有掌握的人，能夠掌握現(xiàn)代高能物理，航天技術(shù)。正如列寧所說的“忘記了歷史，就意味著背叛。”

我們真心地呼吁，作為現(xiàn)代人的父母和孩子們，多抽出你們在工作和學(xué)習(xí)中的一點時間去閱讀，去讀一些對自己、對社會發(fā)展具有促進(jìn)作用的書，給你們的孩子樹立一座挺立的標(biāo)塔，讓你的孩子把閱讀看成是一件快樂的事，也養(yǎng)成只要有空余時間就閱讀的良好習(xí)慣。

天閱讀心得體會【篇9】

《大林和小林》是中國著名的現(xiàn)代小說家、兒童文學(xué)作家張?zhí)煲韺懙囊粋€長篇童話故事。這本書主要寫了：從前有兩個孤兒，大的叫大林，小的叫小林。有一天，他們兩個人遇到了一個怪物，怪物然后把他們兩個分開了。后來，小林被拍賣到了一個名叫咕嚕公司的地方做苦工，他然后逃了出去，逃到了一個叫冬麥先生的家，冬麥先生教他開火車工作；而大林，聽了一個叫包包的人的話，當(dāng)成了一個富翁的兒子。有一天，小林這些貨車司機們不開大林在的火車，他們說只要車上有救災(zāi)的糧食才開火車，大林然后叫怪物來推車（怪物那時候已經(jīng)被錢給收買了），怪物一不留神就把火車推進(jìn)了海里。然后大林在海里掙扎著，掙扎到了一個名叫富翁島的地方，那里全都是錢，后來大林發(fā)現(xiàn)這里不好，原來這里的人全都是富翁，每一個肯干活的，后來大林就在這里餓死了。

現(xiàn)在有很多人都想做富翁，可是我覺得做一個普普通通的人才好，因為做人總要干活的，而且大家都當(dāng)成了富翁，這世界都不亂套啦！大家都覺得自己是富翁，就都不去干活，那樣我們的城市沒有了清潔工人，到處又臭又臟大家；我們的城市沒有了建筑工人，破舊的房子就不能拔地而起，成為一座座高樓大廈；我們的城市也沒有了農(nóng)民，農(nóng)貿(mào)市場里就沒有新鮮的蔬菜瓜果，就連我們吃飯都成了問題，到頭來還不都是渴死或者餓死。所以這個世界即要有富翁也要有窮人，才能維持人們正常的生活秩序，才能使人類生活下來。因此當(dāng)我們給自己樹立理想的時候，不要都想著當(dāng)富翁。當(dāng)我們長大了，不要因為自己窮而自卑，世界上本來就應(yīng)該有各個階層的人；當(dāng)我們不小心成為富翁的時候，也要去幫助窮苦的人，這樣我們的世界一定會更美好！

天閱讀心得體會【篇10】

創(chuàng)造良好環(huán)境

采取正確措施

及早進(jìn)行教育

豐富兒童經(jīng)驗

——聽講座后的心得體會

22日上午聽完幼兒園組織的幼兒教育講座后，感覺受益匪淺。由于現(xiàn)在絕大多數(shù)都是獨生子女，加上生活條件的改善，對孩子的嬌生慣養(yǎng)很容易導(dǎo)致幼兒在身體和人格上的發(fā)育不足。孩子的成長離不開學(xué)校、老師的教育，更與家庭、父母的培養(yǎng)息息相關(guān)，現(xiàn)淺談幾點我聽課后的心得體會：

1、注重孩子的思想品德教育，人的品質(zhì)是決定孩子未來人生道路的關(guān)鍵。孩子在成長過程中難免會受到社會周圍環(huán)境的一些消極或負(fù)面的影響，因此，我們要做到凡事從正面教育孩子，幫助孩子辨別是非、真善，培養(yǎng)孩子的善良、寬容、積極樂觀、富有同情心、客觀公正等良好品質(zhì)，以及熱愛集體、尊敬師長、遵守一切規(guī)章制度等行為規(guī)范。而我們家長是孩子的“克隆”對象，是子女所有行為的被模仿者與榜樣，想要自己的孩子有好的品質(zhì)，就首先要從我們自身的一言一行做起。

2、注重培養(yǎng)孩子的行為習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣會讓孩子終身受益。首先，孩子能做到的事情盡量讓他自己去做，包括自己洗漱、穿戴、吃飯，自己背書包，做力所能及的家務(wù)。其次，讓孩子養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)和思考的習(xí)慣，針對孩子好動、注意力不集中的毛病，我們要有意識的引導(dǎo)孩子自己做學(xué)習(xí)計劃，在規(guī)定的時間內(nèi)完成作業(yè)，然后家長作全面檢查。

3、注意培養(yǎng)孩子的自尊心，善于挖掘孩子的潛在優(yōu)勢，培育孩子特長和興趣。有時我們總是喜歡在別人面前說自家孩子的缺點，這樣孩子的心里容易產(chǎn)生逆反心靈，孩子會想，父母老是說我做得不好，反正好也是不好，不好也還是不好，干脆就不去做好。所以我們別總盯著孩子的缺點，孩子是需要經(jīng)常夸獎的。每個孩子都有自己的特長，孩子的思考是在好奇和興趣中產(chǎn)生，我們要揚長避短，善于挖掘孩子的優(yōu)勢，進(jìn)行有意識的培養(yǎng)，千萬不要磨滅孩子閃光的苗頭。

二○一一年十月二十四日

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