汽車培訓(xùn)心得(合集四篇)。

衷心為您呈現(xiàn)精彩的“汽車培訓(xùn)心得”內(nèi)容，這些資料僅供參考具體情況需以實際為準(zhǔn)謹慎做出決策。在一些事情發(fā)生后，我們往往會產(chǎn)生一些新的感悟，坐下來動筆為自己寫一份心得體會是很重要的。心得體會中，我們可以選擇真實的面對自己內(nèi)心的陰暗面。

汽車培訓(xùn)心得【篇1】

來東風(fēng)汽車學(xué)校學(xué)習(xí)汽車維修鈑金，有一段時間了，在老師的教導(dǎo)和自己的努力下，有了很大的收獲。

說起汽車維修鈑金這門手藝，我是很喜歡，還有老師的教導(dǎo)方式很好，教得很認真，因為在我們每一節(jié)課學(xué)習(xí)時老師會給我們講得清清楚楚，我記得剛來時，我的反應(yīng)比別的同學(xué)慢點，寫作業(yè)方面也不怎么會寫，現(xiàn)在在老師的幫助和指導(dǎo)下，我覺得比以前進步了很多。

我剛學(xué)習(xí)了仿制件的制作，老師安排我去實踐操作時，在做到車門挖補焊接時，看到別的同學(xué)做好了，也看得很明白，到自己做時，對自己定下的修理方案很有信心，別人的建議包括老師的建議都沒有采納，在用到氣焊時，我的方法是一直焊接過去的，焊到最后時整個平面陷下去了，都不成形了，用撬棍撬起、用錘子敲、再用介子機拉，還是修不到所需的形狀，盡管是比較著急，但是沒轍了，就請教了老師。在老師的講解和指導(dǎo)下，我才明白了過來，我的整個過程不夠正確，首先做出來的制件線條和位置要準(zhǔn)確，在焊接時一定要平整進行點焊，再進行分段焊接，采用中性火焰(因為是用風(fēng)焊焊接的)，速度要快，看到焊接變形較大時，馬上用鐵錘敲擊一遍，這樣可以減少焊接變形，課后經(jīng)過自我反省，才知道我實在是太以為自是了，我要改正這個缺點，用心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)好這門技術(shù)。做一個出色的鈑金技師。

汽車培訓(xùn)心得【篇2】

日前，大眾汽車學(xué)院第三期公開課在北京751園區(qū)內(nèi)的大眾汽車學(xué)院培訓(xùn)中心成功舉行，培訓(xùn)中心總建筑面積超過16000平方米，共有22個培訓(xùn)教室，包含7個理論與實操一體化的技術(shù)培訓(xùn)教室14個理論教室和1個IT教室高大上的學(xué)習(xí)環(huán)境，充滿藝術(shù)感的園區(qū)，每走一步都是一幅畫卷。

本期公開課上，大眾汽車學(xué)院院長申筱潔教授與學(xué)院的資深講師通過趣味化游戲情景模擬角色扮演等新穎的混合式教學(xué)方式，讓參與者全程體驗了汽車銷售售后和維修的服務(wù)流程培訓(xùn)，科學(xué)嚴謹人性化的混合式教育方式讓我們感受到了大眾汽車學(xué)院特色教學(xué)，令人印象深刻。

以客戶為主的銷售理念是銷售培訓(xùn)的主導(dǎo)，依據(jù)測試分組，根據(jù)測試結(jié)果來制定不同的銷售策略，我想這種銷售依靠的不僅僅是口才。

五顏六色的顏料瓶混合出的精彩令在場嘉賓燃起了極高的興趣，它的神奇在于固體的纖維狀相互混合可以變出新的顏色擋風(fēng)玻璃的修復(fù)需要費些心思，卻又令人興致勃勃車身小坑的修復(fù)也是機智的用到了反光板找位置，沒有遇到過這種情況的我看到這些，還真有點打開眼界伴隨著講師們專業(yè)的授課講解，現(xiàn)場更多地通過小游戲以及多媒體的展示，讓我們能夠全程零距離參與其中，在實操中受益匪淺。

在此次公開課上，申筱潔教授也對大眾汽車學(xué)院的發(fā)展和前景做了展望，她表示20xx年是業(yè)務(wù)拓展和培訓(xùn)質(zhì)量進一步提升極為關(guān)鍵的一年，必須要不斷完善和提高服務(wù)據(jù)了解，目前大眾汽車學(xué)院提供了12個課程模塊，200多個培訓(xùn)課程，包括3000多份課件自20xx年成立以來，累計培訓(xùn)人天超過200萬，累計認證培訓(xùn)師超過1000人，始終保持100%的培訓(xùn)師認證率并將繼續(xù)為學(xué)員及員工提供最前瞻的技術(shù)最先進的教學(xué)設(shè)備及最嚴謹?shù)呐嘤?xùn)服務(wù)體系，為大眾汽車集團(中國)的發(fā)展輸入源源不斷的動力。

立足當(dāng)前，著眼未來20xx年以來，國內(nèi)市場的汽車銷售和存量都大幅增加，汽車產(chǎn)業(yè)的擴容使得對于專業(yè)類人才的需求上升大眾汽車學(xué)院旨在依照大眾集團全球領(lǐng)先的培訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)，通過對員工提供完善高質(zhì)的培訓(xùn)課程，儲備優(yōu)秀的人才資源，打造一流的培訓(xùn)師及服務(wù)團隊，提升品牌價值提高客戶滿意度及忠誠度，進一步鞏固大眾汽車在中國以及亞太地區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)地位同時，大眾汽車學(xué)院將國際先進體系與中國汽車市場的發(fā)展現(xiàn)狀相結(jié)合，不斷尋求人才培養(yǎng)領(lǐng)域的創(chuàng)新技術(shù)及理念，力爭成為國內(nèi)乃至世界首屈一指的汽車行業(yè)培訓(xùn)機構(gòu)。

汽車培訓(xùn)心得【篇3】

白銀賽亞別克汽車銷售服務(wù)有限公司是一個高速發(fā)展的企業(yè)，公司的發(fā)展對現(xiàn)有員工提出了新的要求，同時公司也要不斷的注入新的血液，用新的思想去更好的完善公司的管理與經(jīng)營。根據(jù)員工調(diào)查表所反饋的信息以及公司的實際情況，制定了20_年人才培養(yǎng)開發(fā)計劃，重點培養(yǎng)公司急需的人才。

一、培訓(xùn)需求調(diào)查結(jié)果分析

1、需要進行企業(yè)品牌歷史及榮譽培訓(xùn)的占8%。

2、需要進行產(chǎn)品知識培訓(xùn)的23%。

3、需要進行溝通技巧與談判技巧的20%。

4、需要進行競品知識的35%。

5、需要進行經(jīng)典案例的20%。

6、需要進行LMS，VCT，七動課堂的16%。

從調(diào)查數(shù)據(jù)上看，基層員工對培訓(xùn)是十分渴求的，也是我們急需解決的一個重要問題。同時中層管理者還提出要加強基層員工禮貌禮儀方面的培訓(xùn)，從公司的每一個員工的服務(wù)表現(xiàn)來提升我們公司的整體形象。員工能夠積極主動的要求培訓(xùn)以提高自身的業(yè)務(wù)水平為公司更好的服務(wù)是很值得鼓勵推行的。

二、培訓(xùn)目標(biāo)

本人將在培訓(xùn)方面為公司發(fā)展提供大力支持，力求達成以下培訓(xùn)目標(biāo)：

1、完善基層員工的培訓(xùn)課程，加強培訓(xùn)，顯著提高基層員工的專業(yè)知識、服務(wù)技能。

2、進行規(guī)模的團隊建設(shè)培訓(xùn)，加強部門、員工的溝通。

3、增強員工對企業(yè)的認同感，提高企業(yè)對員工的凝聚力。

汽車培訓(xùn)心得【篇4】

當(dāng)我拿著這支筆時，我無數(shù)次在腦海中閃現(xiàn)著剛剛畢業(yè)的那支筆，一個什么都不知道的人，一個剛剛進入公司不久的人?，F(xiàn)在回來看看你自己。你已經(jīng)成熟了很多，有足夠的自信在這項工作中堅持不懈地努力。

我非常感謝公司給我這個難得的機會。我會不斷鼓勵自己，保持最佳狀態(tài)，做好這份工作，讓自己從工作中獲得快樂和驚喜！除了我對公司的無限感激之外，我還感謝我的領(lǐng)導(dǎo)同事。是你讓我感受到了公司的集體溫暖和人文關(guān)懷。是每個人幫助我不斷進步，讓我以最快的速度正式進入我的崗位。

在公司的培訓(xùn)期間，我學(xué)到了許多以前從未接觸過的東西。因為我喜歡汽車，我在大學(xué)里學(xué)的是汽車專業(yè)，但是書面知識和我自己的實踐完全不同。因此，只有當(dāng)我們嘗試去做一些事情時，我們才能更好地掌握它。這次培訓(xùn)內(nèi)容很多。首先，我了解公司的文化，其次，我了解銷售技巧，第三，我了解各種汽車系列，記住它們，并能順利地將它們介紹給客戶。通過自己的努力，我已經(jīng)完全掌握了這三個方面。它有望在未來的工作中使用。

培訓(xùn)給我?guī)砹颂嗟母惺堋Ｎ乙裁靼走@在各行各業(yè)都不容易。大多數(shù)時候，我看到一些小販為了一件小事大吵大鬧。事實上，這是生活的無奈所迫。不管事情有多大或多小，我們都應(yīng)該關(guān)心，不是嗎？在我的汽車銷售工作中，我應(yīng)該更加注意我是否失去了公司的財產(chǎn)。這是一些大數(shù)據(jù)，所以我應(yīng)該認真對待它。要做好這項工作，不僅有一些外部因素，還有一些內(nèi)部因素。例如，我的性格和能力是否能夠很好地應(yīng)對各種突發(fā)事件。許多內(nèi)向的人可能缺乏溝通技巧，外向的人可能更容易與他人相處，但這些都可以通過后天的.練習(xí)來學(xué)習(xí)。因此，在自己的一些習(xí)慣中，錯誤應(yīng)該得到糾正，以更好的工作和更好的未來。每個人都會越來越好，每個人都渴望有一個更好的自己。因此，我愿意在公司不斷改變自己，成為對公司有價值的人，能夠為自己創(chuàng)造更多價值。

我很高興也很自豪能在公司工作。我希望我將來不辜負公司的信任和領(lǐng)導(dǎo)同事的關(guān)心。我會更加努力地學(xué)習(xí)，更加努力地工作，以突破我的一些缺陷，使自己越來越好。我也希望，由于我的存在，公司的未來也能更加可預(yù)測。

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電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會

對于新入職的老師而言，教案課件還是很重要的，每天老師都需要寫自己的教案課件。同時還要明白寫好教案課件，也能讓老師自己知道教學(xué)意圖。你是否在尋找合適的教案課件呢？下面是小編為大家整理的“電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會”，在此溫馨提醒你在瀏覽器收藏本頁。

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇1)

通過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我對電子商務(wù)有了更深一層的認識。電子商務(wù)作為一個很新的學(xué)科，很多人并不真正不了解：有的認為電子商務(wù)就是電子交易，即建一個站賣自己的產(chǎn)品；有的企業(yè)甚至認為只是建一個頁，做一做宣傳而已。其實企業(yè)電子商務(wù)所強調(diào)的是在絡(luò)計算機環(huán)境下的商業(yè)化應(yīng)用，這不僅僅是一種單純的交易，而是把買家、賣家、廠商和合作伙伴通過互聯(lián)、企業(yè)內(nèi)部和企業(yè)外部全面結(jié)合起來的一種應(yīng)用。簡單地說，電子商務(wù)就是利用全球化互聯(lián)絡(luò)進行商業(yè)活動，它不是單純的技術(shù)問題，而是代表了一次新的經(jīng)濟革命，預(yù)示著新的經(jīng)濟增長方式。

其實，電子商務(wù)不僅僅包括商務(wù)和服務(wù)的上交易，還涉及從供"到"需"的整個社會生產(chǎn)的各個環(huán)節(jié)。電子商務(wù)不但可以降低經(jīng)營成本，加速資金周轉(zhuǎn)，提高管理服務(wù)水平，還能加快企業(yè)的.市場適應(yīng)能力。電子商務(wù)還包括企業(yè)內(nèi)部商務(wù)活動，如生產(chǎn)、管理、財務(wù)以及企業(yè)間的商務(wù)活動。它不僅僅是硬件和軟件的結(jié)合，更是把買家、賣家、廠商和合作伙伴利用因特技術(shù)與現(xiàn)有的系統(tǒng)結(jié)合起來開展業(yè)務(wù)。

電子商務(wù)有三大原則：

1.泡沫原則視變革為機會

2.不跟最強的比，但一定比較弱的強，不能成為最后一名

3.強調(diào)財富的積累方式，如何把絡(luò)資源轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實中的財富

上課時老師說，電子商務(wù)的基礎(chǔ)是企業(yè)信息化；而企業(yè)信息化的根本目標(biāo)是效率和效益。無論是傳統(tǒng)營銷還是電子商務(wù)，其目的都是要獲得利潤。電子商務(wù)的優(yōu)勢就在于它的信息化。創(chuàng)立了企業(yè)信息優(yōu)勢后，就要將信息優(yōu)勢轉(zhuǎn)化為競爭優(yōu)勢。主要措施有兩個，一是充分利用信息來研究市場和策劃營銷運作過程。二是充分利用信息開展信息服務(wù)，電子商務(wù)使企業(yè)接近目標(biāo)群體并與真正目標(biāo)客戶建立商務(wù)聯(lián)系，達到與客戶的共同語言。有了電子商務(wù)這一營銷窗口，企業(yè)可以有更多的方式開展各種各樣的信息服務(wù)。

不能把電子商務(wù)只理解成上交易

從現(xiàn)在的理論和實踐來看，上交易對于商品交易的作用，是獲得了廣泛肯定的,然而，上交易只是電子商務(wù)的一個局部，做為一個完整的電子商務(wù)過程，正如一個完整的商品流通過程一樣，如果進行細分，可以分解成商流、物流、信息流、貨幣流等4個主要組成部分，任何一次商品流通過程，包括完整的電子商務(wù),也都是這“四流”實現(xiàn)的過程。現(xiàn)在看來,商流、信息流、貨幣流可以有效地通過互聯(lián)絡(luò)來實現(xiàn)，在上可以輕而易舉完成商品所有權(quán)的轉(zhuǎn)移。但是這畢竟是“虛擬”的經(jīng)濟過程，最終的資源配置，還需要通過商品實體的轉(zhuǎn)移來實現(xiàn)，也就是說，盡管上可以解決商品流通的大部分問題，但是卻無法解決“物流”的問題。在一個時期內(nèi)，人們對電子商務(wù)的認識有一些偏差，以為上交易就是電子商務(wù)。這個認識的偏差在于：上交易并沒有完成商品實際轉(zhuǎn)移，只完成了商品“所有權(quán)證書”的轉(zhuǎn)移，更重要的轉(zhuǎn)移，是伴隨商品“所有權(quán)證書”轉(zhuǎn)移而出現(xiàn)的商品的實體轉(zhuǎn)移，這個轉(zhuǎn)移完成，才使商品所有權(quán)最終發(fā)生了變化。在計劃經(jīng)濟時期，這個轉(zhuǎn)移要靠取貨，在市場經(jīng)濟條件下，在實現(xiàn)市場由賣方市場向買方市場的轉(zhuǎn)變之后，這個轉(zhuǎn)移則就要靠配送，這是絡(luò)上面無法解決的。所以，上交易就等同于電子商務(wù)，這是一種認識上的偏頗,這種認識上的偏頗很容易把電子商務(wù)引上歧途。按照這種偏頗的認識指導(dǎo)實踐，必然出現(xiàn)現(xiàn)在大部分電子商務(wù)站所面臨的困難，甚至反過來對電子商務(wù)進行自我否定。

電子商務(wù)是絡(luò)經(jīng)濟和現(xiàn)代物流一體化的產(chǎn)物，以互聯(lián)為平臺的絡(luò)經(jīng)濟，是“新經(jīng)濟”的核心，上的信息傳遞和信息經(jīng)營，上的交易，上的結(jié)算等等都是依托互聯(lián)新的經(jīng)濟運作方式，也是絡(luò)經(jīng)濟的重要內(nèi)容。

配送方式又是現(xiàn)代物流的一個核心內(nèi)容，可以說是現(xiàn)代市場經(jīng)濟體制、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和系統(tǒng)物流思想的綜合產(chǎn)物，和人們一般所熟悉的“送貨”有本質(zhì)上的區(qū)別。從新經(jīng)濟的角度來看，被認為是新經(jīng)濟中新生產(chǎn)方式的“零庫存生產(chǎn)方式”和本一再提到的典型的新經(jīng)濟形態(tài)：電子商務(wù)等等，配送都是其重要的組成部分，因此配送也應(yīng)當(dāng)納入到新經(jīng)濟的體系之中。當(dāng)然，配送對于經(jīng)濟發(fā)展意義，不僅局限在電子商務(wù)的一個重要組成部分，更重要在于它是企業(yè)發(fā)展的一個戰(zhàn)略手段。從歷史上曾采用的一般送貨，發(fā)展到以高技術(shù)方式支持的，做為企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略手段的配送，也是近一二十年的事情。許多國家甚至到八十年代才真正認識到這一點。國外一篇章提到，“在過去十年里，這種態(tài)度和認識有了極大轉(zhuǎn)變。企業(yè)界普遍認識到配送是企業(yè)經(jīng)營活動主要組成部分，它能給企業(yè)創(chuàng)造出更多盈利，是企業(yè)增強自身競爭能力的手段”。

由此可見，電子商務(wù)這種新經(jīng)濟形態(tài)，是由絡(luò)經(jīng)濟和現(xiàn)代物流共同創(chuàng)造出來的，是兩者一體化的產(chǎn)物。

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇2)

3月20日，交運xx事業(yè)部特邀高級咨詢顧問xx總經(jīng)理進行電商業(yè)務(wù)培訓(xùn)，使我受益頗多。

目前，事業(yè)部主推發(fā)展旅游和物流兩大業(yè)務(wù)板塊，根據(jù)授課老師所講，我個人理解還是要將我們現(xiàn)有資源進行全面整合，利用好場站、候車廳、21處換乘站、公交車及每天來往乘客這些有力資源及載體，用心策劃精品旅游線路，加大宣傳力度，制定合理價格區(qū)間，建立完善獎勵機制，根據(jù)不同季節(jié)主推有教育意義的研學(xué)游、休閑精品游、養(yǎng)生“慢”游等旅游產(chǎn)品，做到xx旅游線路獨一無二、價格合理。

說到研學(xué)游，按照老師所講：“搭平臺、建機制、構(gòu)渠道、造事件、做活動”方案，事業(yè)部仿照集團交通道路博物館及xx博物館模式，以“xxxxx純電動化”為依托，建立“新能源公交研學(xué)基地”(專項批地)。體驗學(xué)習(xí)新能源公交構(gòu)造原理、充電原理、乘坐體驗、緊急突發(fā)事件逃生演練、消防演練等極具意義體驗活動。全市及鄉(xiāng)鎮(zhèn)乃至周邊城市中小學(xué)生都可以到此開展研學(xué)游、拓展訓(xùn)練基地等相關(guān)延伸配套項目，促進事業(yè)部新增長點多面開花。

農(nóng)村物流發(fā)展，要以人為本，以需求為核心，做精不做寬，依托目前城鄉(xiāng)公交車隨發(fā)隨走便捷優(yōu)勢，建議事業(yè)部配備好專業(yè)物流人才隊伍，制定靈活價格機制，攏住并逐步培養(yǎng)城鄉(xiāng)群眾接發(fā)貨習(xí)慣，借鑒社會上鄉(xiāng)村物流配送經(jīng)驗?zāi)Ｊ剑c其合作、共享資源、共享經(jīng)驗，將農(nóng)村物流業(yè)務(wù)做強做大。

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇3)

電子商務(wù)在當(dāng)今社會中越來越普及，但真正了解的人卻少之又少。通過三年的學(xué)習(xí)我對電子商務(wù)有了一定的了解，電子商務(wù)簡單來說就是實現(xiàn)交易的電子化，其中最明顯的問題就是企業(yè)的電子商務(wù)，因為它的運用壞將會對企業(yè)利潤帶來很大影響。所以我覺得電子商務(wù)并不是書上簡單的定義，而是需要我們?nèi)?yīng)用、了解及熟練掌握它的技術(shù)。在寫電子商務(wù)論的這段期間，我也有些心得體會：

1、為什么我會選擇這樣一個提綱呢？一開始我的論是準(zhǔn)備圍繞全國圍內(nèi)的電子商務(wù)特點和現(xiàn)狀去論述的，但由于提綱涉及面太廣，所以很難抓住重點，于是向老師尋求幫助。經(jīng)過老師的指導(dǎo)后，決定縮小圍，從自身的角度出發(fā)。因為自己只是一個普通工作者，從自己的眼見及認識是看不清太大圍的觀點，所以需要從自己的實際情況著手，縮小圍，這樣去擬定的提綱及撰寫的論才能更容易看清問題及糾正問題。

2、擬定提綱后就需要開始查找相關(guān)資料了，如果以自己狹窄的知識面及思路是很難撰寫出高質(zhì)量的論，所以需盡量多查找名人的有關(guān)論述，獻等，這樣才能準(zhǔn)確有力地闡述論點、反映問題。于是我便開始著手于資料的收集工作中，但當(dāng)面對眾多絡(luò)資料庫的章時我卻有些不知所措了。于是我將這一困難告訴了指導(dǎo)老師，在老師的細心指導(dǎo)下，我終于了解了如何在浩瀚資源中找到自己所需要的資料。首先我查找了大量相關(guān)論，認真閱讀，總結(jié)這些論中的觀點，然后避免這些重復(fù)的觀點，爭取從一個全新的角度去研究。搜集完資料后，我又在電腦中對其進行分類整理，針對自己不同部分的寫作內(nèi)容進行歸納和總結(jié)，盡量使我找的資料與論內(nèi)容相符合，這有利于論的撰寫。初稿完成后及時拿給老師進行溝通，聽取意見后再進行相關(guān)的修改。經(jīng)過多次努力，終于圓滿完成了論的撰寫。

3、通過這次的寫作，我對論有了總體的認識，既要對選題、中心論點、資料論據(jù)、框架結(jié)構(gòu)、語言表述有一定的規(guī)定及要求，又需要有自己的觀點和創(chuàng)新。但在這一過程中，我也發(fā)現(xiàn)自己的理論聯(lián)系實際能力還不夠，不能把學(xué)到的知識全部運用到工作生活中，因為只有在工作中多運用，才能進一步使知識條理化、系統(tǒng)化。相信這次的磨練將會對我未來的學(xué)習(xí)和工作帶來很大的幫助。

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇4)

我于20xx年xx月xx日到xx月xx日參加了xx市技工院校物流與電子商務(wù)教學(xué)師資培訓(xùn)，很榮幸本次培訓(xùn)由我校承辦，在市局領(lǐng)導(dǎo)和校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)與關(guān)心下順利舉行，這次培訓(xùn)給我留下了深刻的印象。為期三天的培訓(xùn)，雖然短暫，但每一天都能學(xué)到物流不同類型的知識以及學(xué)生心理健康培養(yǎng)和教學(xué)方法，每一天都能感受到思想火花的沖擊。這次學(xué)習(xí)使我的物流教育教學(xué)水平、物流專業(yè)技能有所提高，也學(xué)到了新的知識、新的技能以及新的職業(yè)教育理念，而更重要的是使我開闊了眼界，又結(jié)識了來自各個職業(yè)院校的老師，給予了共同分享教學(xué)經(jīng)驗的平臺，提供了相互溝通交流的機會，對我目前和以后的物流教學(xué)工作有很大的幫助。下面是我參加這次教師培訓(xùn)的主要內(nèi)容：

首先，三天的基本物流理論知識學(xué)習(xí)時間，中間穿插實踐觀摩、互動討論等環(huán)節(jié)，理論與實踐相結(jié)合，形式多樣，內(nèi)容豐富。通過參觀余氏融通物流、圓通速遞物流（成都）中心，使我大開眼界，結(jié)合書本中的理論知識，更熟悉物流不同環(huán)節(jié)的操作流程和物流知識的綜合應(yīng)用。

能參加教師培訓(xùn)，我感到無比榮幸。衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我提供了這次學(xué)習(xí)的機會。此次培訓(xùn)，使我在思想政治與職業(yè)道德、教育教學(xué)能力與物流科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能力等方面的綜合素質(zhì)有所提高，為自己今后的教育實踐打下了基礎(chǔ)。通過培訓(xùn)，使自己有了不少收獲：

1、物流專業(yè)理論學(xué)習(xí)，豐富了專業(yè)知識

物流與電子商務(wù)的學(xué)習(xí)，使我們了解倉儲管理的基本知識、熟練掌握倉庫設(shè)計與選擇倉庫、倉儲作業(yè)流程管理；《運輸與配送管理》的學(xué)習(xí)，使我們?nèi)媪私膺\輸與配送的概念、主要業(yè)務(wù)活動和業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)，系統(tǒng)掌握運輸與配送的管理、經(jīng)營、績效評價等具體運作方法；《電子商務(wù)與物流》的學(xué)習(xí)，使我們了解電子商務(wù)與物流的關(guān)系，掌握企業(yè)采購與供應(yīng)物流計劃的下達，理解供應(yīng)商關(guān)系管理；《物流信息管理》的學(xué)習(xí)，使我們掌握合理進行物流信息分類、流程與分析，操作物流信息管理軟件的技巧；《國際物流》的學(xué)習(xí)，使我們掌握相對獨立的國際貿(mào)易環(huán)境下國際貨運、報關(guān)、報檢、倉儲與保險這一外貿(mào)業(yè)務(wù)的具體環(huán)節(jié)，掌握有關(guān)國際貿(mào)易的基礎(chǔ)知識及相關(guān)的國際貿(mào)易慣例。

2、物流教學(xué)理論學(xué)習(xí)，改進了教學(xué)理念

通過物流人才培養(yǎng)方案、物流職業(yè)教育教學(xué)的互動討論和經(jīng)驗交流，了解到當(dāng)前 職業(yè)教育存在的相關(guān)問題，提出了教學(xué)方式改進的方向和目標(biāo)，比如：“以賽促教”的方式有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，通過參加各種物流專業(yè)技能比賽，便于培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)和達到學(xué)以致用的教學(xué)目的。

3、物流企業(yè)參觀，拓寬了專業(yè)視野

在短暫的培訓(xùn)中，我們先后參觀了余氏融通物流、圓通速遞物流（成都）中心。通過與物流公司的直接接觸，感受到了物流在社會經(jīng)濟生活中不可替代的地位，也能明顯感受到物流業(yè)伴隨經(jīng)濟發(fā)展的強大推動力，極大開闊了我們的專業(yè)視野，作為一名物流專業(yè)的教師，如何培養(yǎng)出適應(yīng)經(jīng)濟發(fā)展需求的物流專業(yè)技術(shù)人才將是我們思考的重點。

4、掌握學(xué)生心理，更好的培養(yǎng)學(xué)生

在中職學(xué)生心理健康與案例分析中，使我在班主任崗位中更容易把握學(xué)生的情緒與心理健康，在日常管理中更輕松的雨學(xué)生溝通，為他們排憂解難，使他們更快樂、健康的學(xué)習(xí)生活。

這次的培訓(xùn)我收獲甚多，受益匪淺。作為一名職業(yè)學(xué)校教師，在今后的日子里，我將不斷地學(xué)習(xí)理論知識，用理論指導(dǎo)教學(xué)實踐、研究和探索教育、教學(xué)規(guī)律，把科研和教學(xué)結(jié)合起來，爭取往“雙師型”教師發(fā)展，使自己具有所教學(xué)知識方面的前瞻性。這樣，才能培養(yǎng)出新時期“發(fā)現(xiàn)型、發(fā)明型、創(chuàng)造型、創(chuàng)新型”的學(xué)生。

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇5)

剛開始時，有很多人都認為電子商務(wù)員證其實并沒有什么大用處甚至用嗤之以鼻的態(tài)度來上課。但是在上機操作課上我們指導(dǎo)老師一番語重心長的話讓我改變了這個看法。

在現(xiàn)今的社會里，求職之路其實對于我們來說還是有困難的。如何在這個競爭激烈的求職市場中爭得一席之地?這就需要我們的能力作為一把韌劍來為我們創(chuàng)出一番天地。但是，用什么來證明我們的能力呢?這就是證書的作用了，用通過考試得來的證書來證明我們的能力，讓這些證書來為我們說話證明我們的能力。況且今年專升本的結(jié)果并不理想。如果專升本沒有成功的同學(xué)打算怎么辦呢?僅憑一張?？莆谋揪腿リJ蕩?所以說證書在某些方面對我們來說是十分重要的。

除此以外，事實上，的確在上機的過程中我還是發(fā)現(xiàn)自己還是有很多的操作題很陌生像是改編二級菜單之類的，有些甚至不知和從下手。其中最頭痛的就是access數(shù)據(jù)庫的建立，在此之前我完全沒有接觸過這個軟件于是我不得不主動地一次又一次去詢問同學(xué)，去詢問老師如何去做，如何去做地更好。其實，在規(guī)定的時間里完成三十道習(xí)題對我們很多同學(xué)來說是有困難的，它考驗的是我們對計算機應(yīng)用的熟練程度，打字速度，專業(yè)的熟練度。在一次次的'練習(xí)中我可以看見的是自己在速度上的提升，對知識了解度上的深入。我想不單單是我個人，每個人都可以確定的通過考證自己還是可以學(xué)習(xí)到很多的知識點。這些知識點有些是我們遺忘的，有些是我們所陌生的。但無論怎樣，通過考證我們將會去了解我們更多未知的領(lǐng)域。

羅老師的理論課是通過做習(xí)題的形式讓我們?nèi)チ私怆娮由虅?wù)知識。盡管很多的知識真的很好像離我們很遙遠。例如：招標(biāo)的本質(zhì)是增加買方的競爭力，在現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營中營銷是處于核心位置，網(wǎng)絡(luò)營銷可以分為兩類無站點網(wǎng)絡(luò)營銷和基于企業(yè)網(wǎng)站的網(wǎng)絡(luò)營銷等等。但羅老師依舊堅持讓我們先自行做題然后再解題，以達到加深印象的目的。好在通過此番努力和羅老師的一番簡化的解釋下，這些在平時我們從來不用到的專業(yè)詞匯，我們還是可以領(lǐng)會其中的奧妙所在。就算有再不明白的問題我們都會通過網(wǎng)絡(luò)，圖書館來找到我們問題的答案?？赡芸催@些詞匯很枯燥很乏味，但是在考證與就職的雙重壓力下我們不得不去面對這些枯燥與乏味，逼迫自己從中找到樂趣所在，逼迫自己一次次喝著咖啡與睡意抗?fàn)幦W(xué)習(xí)。

為期四周的電子商務(wù)職業(yè)資格培訓(xùn)很快在我們的豐厚的收獲中結(jié)束了。坦誠的說，我真的學(xué)到很多知識而且整個過程都很輕松很快樂。從做人，做企業(yè)到做學(xué)問……其中有很多經(jīng)歷都值得讓我一輩子珍惜。特別是包麗瑋同學(xué)的獻身精神真的很讓我感觸就像是心靈上的撞擊特別的有力。也非常高興能和王玉欽、姜凱、祝春曉、胡玥這四個既負責(zé)又有才的同學(xué)一起合作，做出那么出色的公司，大家的團結(jié)合作是我們成功的秘訣!很希望今后的每次實習(xí)期都能如此讓人難以忘懷，每次實習(xí)都成為我人生中的黃金!

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇6)

對于即將面臨就業(yè)的大三的學(xué)生，就業(yè)前的實習(xí)至關(guān)重要，它可以幫助我們更好地擇業(yè)和就業(yè)。所以，這個時期的我們，都在努力的尋找各自的實習(xí)基地。2016年1月14日，有幸來到哈爾濱樂狐網(wǎng)絡(luò)科技有限公司實習(xí)。

哈爾濱對俄經(jīng)貿(mào)合作具有地緣、人才以及公共關(guān)系等諸多方面的優(yōu)勢。樂狐以哈爾濱為對俄電子商務(wù)發(fā)展中樞，建設(shè)具有較強集聚力、輻射力、牽動力的核心區(qū)，落實“五項建設(shè)”，即平臺中心、代運營中心、孵化中心、培訓(xùn)中心、物流中心。以全面創(chuàng)新的精神，融入對俄電子商務(wù)發(fā)展的大格局中，自覺承擔(dān)社會責(zé)任，充分利用哈爾濱對俄人才優(yōu)勢，培養(yǎng)一批，帶動一批，影響一批對俄電子商務(wù)的年輕一代，成為哈爾濱對俄跨境電子商務(wù)的生力軍，全面推動哈爾濱電子商務(wù)快速發(fā)展，形成對俄電子商務(wù)的繁榮氛圍。

實習(xí)的前期是為期十天的培訓(xùn)，我們就像在課堂上一樣，公司的老師給我們講解電子商相關(guān)的知識。但是，這個課堂卻和校園里的課堂截然不同，這里是理論與實踐相結(jié)合。老師們都把理論同自己多年的工作經(jīng)驗相結(jié)合進行講解，這樣，讓我們能夠更快、更有效的理解并掌握這些新的知識。

十天的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，使感覺自己學(xué)到了很多書本上知識和技能，PS技巧、電子商務(wù)理論知識、外貿(mào)業(yè)務(wù)流程、基礎(chǔ)物流運費計算及物流模板制作、VK論壇營銷、及其國際站和速賣通的產(chǎn)品上傳及管理等等。這些理論結(jié)合這實踐操作的練習(xí)，在校園里我們是不會有這樣的機會實現(xiàn)的，經(jīng)過了這樣一系列系統(tǒng)的理論學(xué)習(xí)和實踐練習(xí)，感覺自己對外貿(mào)電子商務(wù)又又有了一個更加深入的認識和了解。同時，也正是樂狐給了我這樣一個學(xué)習(xí)和實踐的機會。 一般來說，學(xué)校的生活環(huán)境和社會的工作環(huán)境存在很大的差距，學(xué)校主要專注于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和專業(yè)技能，社會主要專注于員工的專業(yè)知識和業(yè)務(wù)能力。要適應(yīng)社會的生存要求，除了要加強課堂上的理論知識外，還必須要親自接觸社會參加工作實踐，通過對社會工作的了解指導(dǎo)課堂學(xué)習(xí)。實際體會一般公司職員的基本素質(zhì)要求，以培養(yǎng)自己的適應(yīng)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和分析解決實際問題的工作能力。

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇7)

這學(xué)期我們開了電子商務(wù)這門課程， 通過上電子商務(wù)課我學(xué)到了很多知識。也知道怎么在網(wǎng)上購物，怎么制作網(wǎng)站等等。

首先我知道了什么是電子商務(wù)。電子商務(wù)就是：電子商務(wù)是指利用互聯(lián)網(wǎng)為工具，使買賣雙方不謀面地進行的各種商業(yè)和貿(mào)易活動。還知道了什么是B2C。B2C模式是我國最早產(chǎn)生的電子商務(wù)模式，電子商城正式運營為標(biāo)志。B2C即企業(yè)通過互聯(lián)網(wǎng)為消費者提供一個新型的購物環(huán)境——網(wǎng)上商店，消費者通過網(wǎng)絡(luò)在網(wǎng)上購物、在網(wǎng)上支付。

自1997年底誕生我國第一家專業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站中國化工網(wǎng)以來，目前我國已有包括百萬網(wǎng)、阿里巴巴、焦點科技、慧聰網(wǎng)、際通寶等在內(nèi)的多家B2B電子商務(wù)上市公易趣、淘寶網(wǎng)、騰訊拍拍網(wǎng)、的C2C公司，卓越亞馬遜、當(dāng)當(dāng)網(wǎng)、新蛋中國、京東商城、紅孩子、走秀網(wǎng)、唯品會、時尚起義、麥包包、衣服網(wǎng)、鉆石小鳥、樂友、麥網(wǎng)、多購、SHOPEX、BONO、等B2C服務(wù)公司，支付寶、百付寶、快錢、等知名第三方支付平臺。

通過電子商務(wù)課的學(xué)習(xí)之后我也開始網(wǎng)上購物了。在網(wǎng)上購物是另一種感覺，方便、快捷、容易等等。但是網(wǎng)上購物也有不好的地方，在網(wǎng)上購物不能確定物品的質(zhì)量和自己的尺碼的問題。網(wǎng)上的圖片都比物品好看。質(zhì)量也沒有網(wǎng)上看的好看。所以在網(wǎng)上購物也有別騙的可能。

為什么要選擇網(wǎng)上購物：

1、商品的供應(yīng)量：比如有些商品某些城市供應(yīng)量很大，而有些城市卻很少，而你又非常想要那件商品。這時的你不防試試網(wǎng)上購物了。

2、方便快捷：普通購物太費時費力了，一早出門去上班回到家很想在沙發(fā)上躺著看會電視，買點東西就得要驅(qū)車出去到某某商城去買東西，到了商城里琳瑯滿目的商品讓你看得眼花繚亂，有時候到一個不是經(jīng)常去的商城去購物時自己要買的東西在那個方向都不知道。真是麻煩！如果你是到商城里去買一些家用電器的話買好了之后還要自己搬回家（國內(nèi)還是有一些買電器，送貨上門的一些大商城），自己還要遭累。但如果你是網(wǎng)上購物的話就不用這么麻煩這么累了；打開電腦在某個網(wǎng)上商城里直接輸入自己想要的商品就出現(xiàn)在電腦的屏幕上。直接購買就是了。

3、節(jié)約時間：處于市場經(jīng)濟的現(xiàn)在，大家都知道時間就是金錢，如果是把普通購物的時間來做其他的東西，說不定還會創(chuàng)造更大的價值來。要是為人之父母的話，多陪陪自己的孩子還是不錯的。

4、便宜：一般來說網(wǎng)上商城的東西都要比市面上的東西便宜一兩成,網(wǎng)店加盟。

網(wǎng)上購物注意事項：

1、不要投便宜：很多人在網(wǎng)上購物圖得就是個便宜。如果網(wǎng)上商城的商品比市面上的便宜在一兩成之間，我個人建議大家可以放心大膽的付賬，付賬之后就等他送貨上門了。但是千萬要注意哪些便宜得離譜便宜幾倍的商品，比如市面上要兩千元的東西網(wǎng)上商城就只要四五百或是七八百的商品，就算圖片上面看起來時多么多么的酷，介紹說得多么多么的棒，建議你還是不要買哪件東西了。

2、賣家信譽度：很多網(wǎng)上個人商鋪比如淘寶網(wǎng)上的賣家，都有信譽度，買東西的時候盡量選擇那些信譽度高的賣家，因為在他那里買的商品質(zhì)量更容易得到保障。

從網(wǎng)絡(luò)的出現(xiàn)直到現(xiàn)在，如果我們仔細考察，便會發(fā)現(xiàn)，電子商務(wù)基本要經(jīng)歷三個階段：

1、拼命打基礎(chǔ)的階段：這一階段以接入網(wǎng)絡(luò)、建立網(wǎng)站為主要內(nèi)容。

很多企業(yè)會在這一階段建立了自己的網(wǎng)站。這期間，以Web開發(fā)為主的高級程序員、程序員、互動設(shè)計師、網(wǎng)頁設(shè)計師等將成為搶手的職業(yè)。

2、瘋狂推廣階段：這一階段的主要內(nèi)容是對網(wǎng)站進行推廣，以使得更多的人能夠發(fā)現(xiàn)自己的網(wǎng)站，增加流量是主要的任務(wù)。

以網(wǎng)站推廣為核心業(yè)務(wù)的seo專家、郵件列表專家等成為熱門的職業(yè)。在此期間，出現(xiàn)了大量的網(wǎng)絡(luò)“騙子”，他們通過各種欺騙手段來獲得虛假的訪問量。包括使用防木馬等黑客程序。目前國內(nèi)的大的中心城市出現(xiàn)了很多以此為生的企業(yè)和個人，并且為此沾沾自喜。

3、大招核心競爭力階段：這一階段的主要內(nèi)容是增加網(wǎng)站的粘性，把瀏覽者留住，讓他們轉(zhuǎn)化為客戶。

這期間，以網(wǎng)絡(luò)編輯、論壇主持人、撰稿人、內(nèi)容研究員、頻道策劃等職業(yè)將成為炙手可熱的職業(yè)。

在如今市場經(jīng)濟大環(huán)境下，這三個階段都是并存的，只是沒有中國網(wǎng)站一路發(fā)展走來各時期的特點明顯。但因為需要新網(wǎng)站源源不斷產(chǎn)生，學(xué)好電子商務(wù)顯得尤為重要，以便我們把握好自己網(wǎng)站各階段的發(fā)展！

通過電子商務(wù)的學(xué)習(xí)我還知道了怎么制作網(wǎng)站、發(fā)布網(wǎng)站。這門課程讓我知道了現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，怎么使用網(wǎng)上銀行，怎么開通網(wǎng)上銀行。以上就是我的心得體會。

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇8)

第一次參加由教育部全國高校教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)中心舉辦的在線培訓(xùn)，對于剛剛踏入教師行業(yè)的我非常珍惜此次學(xué)習(xí)的機會。我所負責(zé)的課程是電子商務(wù)專業(yè)大二學(xué)生的專業(yè)核心課——《電子支付與安全》與《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)與管理》。根據(jù)所教課程的性質(zhì)，我選擇了由北京交通大學(xué)韓臻教授與朱衛(wèi)東老師一起講授的《計算機安全》課程，同時還選修了由蔡克勇老師講授的“轉(zhuǎn)變教育觀念，培養(yǎng)大批創(chuàng)新人才”的講座。從4月13日開始利用自己的課余時間在線學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過程中受益匪淺，現(xiàn)將自己的學(xué)習(xí)感受和收獲總結(jié)如下。

一、在線學(xué)習(xí)內(nèi)容豐富，形式多樣

網(wǎng)絡(luò)的普及豐富了在校老師課余學(xué)習(xí)的方式，自己可以自由支配時間，不受空間的限制。學(xué)習(xí)的內(nèi)容以自己講授的課程為主，還有名師講座，從多角度拓寬視野。作為一名剛剛進入工作崗位的青年教師，這樣的學(xué)習(xí)機會對于自己非常難得，也讓我“親身”體驗了大師的風(fēng)采以及一線教師豐富的教學(xué)經(jīng)驗。

二、培訓(xùn)課程側(cè)重知識架構(gòu)，深度和廣度并進

《計算機安全》這門課程，韓教授對國內(nèi)外技術(shù)發(fā)展趨勢做了詳細的分析，引導(dǎo)我們站在技術(shù)的前沿去把握未來安全發(fā)展的方向，給了我很多啟發(fā)——在組織教學(xué)過程中不能只關(guān)注點的講解，還要注重各個安全技術(shù)之間的聯(lián)系，同時要及時更新教學(xué)內(nèi)容，能夠讓學(xué)生在課上感受到最新的技術(shù)動態(tài)。其實在這個方面也給我提出了更高的要求，要多關(guān)注國際的技術(shù)網(wǎng)站，多看外文期刊，培養(yǎng)自己對新知識的敏銳把握能力。

朱老師針對本門課程和大家分享了自己在一線教學(xué)的經(jīng)驗和感受，特別是北交大開發(fā)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)，能夠很實際地讓學(xué)生把理論知識模擬到實踐當(dāng)中。比如在學(xué)習(xí)防火墻知識時，學(xué)生了解了基本的過濾技術(shù)就可以在實訓(xùn)電腦上親手模擬“規(guī)則設(shè)置”，通過動畫演示把防火墻工作原理展示到他們面前，真正做到了學(xué)有所用。

三、名師講座融合多種教學(xué)思路，規(guī)范教學(xué)組織

我對本次在線學(xué)習(xí)的選修內(nèi)容特別感興趣，因為我不是師范類畢業(yè)的，特別缺乏教師基本素質(zhì)的鍛煉，雖然崗前學(xué)校也做過培訓(xùn)，但是還特別想了解這方面的知識，選修內(nèi)容正好給了我學(xué)習(xí)的機會，我也會一直關(guān)注上傳的講座，使自己早日成長為一名合格的教師。也希望有更多精彩的講座視頻與各位老師分享。

1.本門課程《計算機安全》在演示北交大開發(fā)的在線學(xué)習(xí)系統(tǒng)時，屏幕不夠清晰。

2.有些課程的PPT題頭被“教師發(fā)展在線”的標(biāo)志遮擋了，影響筆記記錄。

四、想了解專業(yè)的教師基本素質(zhì)培訓(xùn)，比如儀態(tài)、發(fā)音、上課時的肢體動作以及心理學(xué)等等。

1.全方面搜集名校名家的教學(xué)講座，開拓我們這些青年教師的視野。

2.本門課程主要是面對本科生，想了解下針對高職高專類學(xué)生專家在組織教學(xué)時的一些建議。

通過本門課程的學(xué)習(xí)，我的收獲有兩點：第一，要想將《計算機安全》課程上得精彩，最重要的是自己的視野要寬要深，能夠把國內(nèi)外最先進的技術(shù)思想融入到課程中，能夠引領(lǐng)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)探索;第二，要全方位地調(diào)動學(xué)生的積極性，能夠讓他們充分地參與到課堂中來。我覺得本門課程朱老師講的“讓學(xué)生去搜集技術(shù)資料 ”等方法對我很有啟發(fā)，使學(xué)生從被動變主動，慢慢引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)自己的興趣點。

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇9)

歷經(jīng)幾年的電子商務(wù)學(xué)習(xí)，從開始接觸電子商務(wù)概念，到學(xué)習(xí)電子商務(wù)專業(yè)理論知識，到自己去一些電子商務(wù)平臺做一些自我實踐，然后畢業(yè)去參與構(gòu)建企業(yè)的電子商務(wù)網(wǎng)站策劃，最終把腳步落在了企業(yè)電子商務(wù)實施這一重要環(huán)節(jié)。有成功也有失敗，有過激情也有過失望。但是今天我要說，電子商務(wù)這條路，沒錯!不管是企業(yè)還是個人，不管是網(wǎng)絡(luò)社會還是現(xiàn)實社會，電子商務(wù)趨勢都是必然的。電子商務(wù)不但可以降低經(jīng)營成本，加速資金周轉(zhuǎn)，提高管理服務(wù)水平，還能加快企業(yè)的市場適應(yīng)能力。電子商務(wù)還包括企業(yè)內(nèi)部商務(wù)活動，如生產(chǎn)、管理、財務(wù)以及企業(yè)間的商務(wù)活動。它不僅僅是硬件和軟件的結(jié)合，更是把買家、賣家、廠商和合作伙伴利用因特網(wǎng)技術(shù)與現(xiàn)有的系統(tǒng)結(jié)合起來開展業(yè)務(wù)。接觸到了企業(yè)的電子商務(wù)運營，才知道電子商務(wù)雖是書本上定義的，但卻遠遠的超于書本上的范圍。他不但需要我們掌握什么是電子商務(wù)，還要熟練掌握操作技術(shù)以及有很好的執(zhí)行力。會有許多問題的出現(xiàn)，比如，操作沒錯，理論都說得通，但能給企業(yè)帶來利潤嗎?

通過我對電子商務(wù)的學(xué)習(xí)和操作，感覺目前國內(nèi)雖然在世界金融危機的沖擊下，一定程度上刺激了國內(nèi)企業(yè)的電子商務(wù)意識，由剛開始時不認識和不信認到看到了他的好處和作用，因為已經(jīng)有許多人在做了，而且做成功了，賺到錢了，正好迎合了營銷學(xué)中臺灣中興大學(xué)商學(xué)院院長郭昆漠總結(jié)出來的FABE模式的步驟，特征，優(yōu)點，利益，這三點都在網(wǎng)絡(luò)公司的苦苦訴說和解釋中認識到了一點點，不談網(wǎng)絡(luò)公司業(yè)務(wù)人員說的對與錯，但有一點是可以肯定的，網(wǎng)絡(luò)公司通過電話營銷和線下當(dāng)面解釋，讓許多中小企業(yè)從不懂網(wǎng)絡(luò)通過每天都會接到網(wǎng)絡(luò)公司的電話或業(yè)務(wù)人員也對電子商務(wù)的特征，優(yōu)點，利益有了一定的了解，又加上最后一個“E”，案例說明，證明證實，這條路是可行的，這幾年的電子商務(wù)先行者的成功故事著實也起到了很到的幫助，記得阿里巴巴就喜歡這FABE中的最后一招，讓人相信最有效的就是讓他看到別人的效果。企業(yè)都有網(wǎng)站了，都上網(wǎng)了，但并不是說電子商務(wù)普及了，不但沒有，而且還有一段距離，這個過渡期還沒有走完，企業(yè)還會在這里遇到挫折和困難。不過電子商務(wù)的光明已經(jīng)不遠。接下來的一段時間，肯定會為中國的內(nèi)貿(mào)作出貢獻。只有在走完電子商務(wù)內(nèi)貿(mào)過渡期后，真正的電子商務(wù)時代也將會來臨。

最后總結(jié)一下自己電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會和心路歷程：

一、何為電子商務(wù)。

初期的電子商務(wù)認識階段，已讓我深深著迷，原來商務(wù)可以這樣來做，原來網(wǎng)絡(luò)不只是玩，這是剛上大學(xué)時候的想法!

二、如何去策劃電子商務(wù)。

面對許多的方法和技巧，如果沒有一個系統(tǒng)完整有效的策劃，開展電子商務(wù)真的是很容易半徒而廢。試問有幾家企 業(yè)是一上網(wǎng)就能做成功的?

三、實施管理與執(zhí)行。

有了好的方法做指導(dǎo)是必要的，但是一個好的過程管理和執(zhí)行也是必須的，很多企業(yè)做電子商務(wù)就是停在了執(zhí)行力 上，正常的渠道運營的很好，如果再花錢去投資電子商務(wù)，心里沒底，短期看不到效果時，就容易產(chǎn)生退縮行為。

四、效果評估，轉(zhuǎn)化率問題。

企業(yè)做電子商務(wù)為了什么?最終還是贏利，效果如何，在實施過程中要有一個精準(zhǔn)的評估數(shù)據(jù)，這樣才能更好的 進行下一步的計劃。轉(zhuǎn)化率如何?能否最終實現(xiàn)贏利，這些都是必須的，如果不能有效的轉(zhuǎn)化為利潤，電子商務(wù)也將成為一場空談。

企業(yè)電子商務(wù)化，大勢所趨!借用阿里巴巴董事局主席馬云2009年三月率領(lǐng)集團10位高管赴美國時主題演講時的一句說，現(xiàn)在大家都說是危機，其實是機會，大家都在說機會時，反而是危機要來了?，F(xiàn)階段，將是電子商務(wù)在中國發(fā)展的高速生長期。

電子商務(wù)培訓(xùn)心得體會(篇10)

回顧這一個月來，自己的工作情況，捫心自問，坦言總結(jié)。在諸多方面還存在有不足。因此，更要及時強化自己的工作思想，端正意識，提高銷售工作的方法技能與業(yè)務(wù)水平。

首先，在不足點方面，從自身原因總結(jié)。我認為自己還一定程度的存在有欠缺強力說服顧客，打動其購買心理的技巧。

作為一名電商業(yè)務(wù)人員，我們的首要目標(biāo)就是架起一坐連接我們的商品與顧客的橋梁。為公司創(chuàng)造商業(yè)效績。在這個方向的指導(dǎo)下，怎樣用銷售的技巧與語言來打動顧客的心，激發(fā)起購買欲望，就顯得尤為重要。因此，在以后的銷售工

作中，我必須努力提高強化說服顧客，打動其購買心理的技巧。同時做到理論與實踐相結(jié)合，不斷為下一階段工作積累寶貴經(jīng)驗。

其次，注意自己工作中的細節(jié)，謹記銷售理論中顧客就是上帝這一至理名言。用自己真誠的微笑，清晰的語言，細致的推介，體貼的服務(wù)去征服和打動消費者的心。讓所有來到我們店的顧客都乘興而來，滿意而去。樹立起我店工作人員的優(yōu)質(zhì)精神風(fēng)貌，更樹立起我們優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

再次，要深化自己的工作業(yè)務(wù)。熟悉每一款產(chǎn)品的貨號，大小，顏色，價位，特性和優(yōu)勢。做到爛熟于心。學(xué)會面對不同的顧客，采用不同的推介技巧。力爭讓每一位顧客都能買到自己稱心如意的商品，更力爭增加銷售數(shù)量，提高銷售業(yè)績。

最后，端正好自己心態(tài)。其心態(tài)的調(diào)整使我更加明白，不論做任何事，務(wù)必竭盡全力。這種精神的有無，可以決定一個人日后事業(yè)上的成功或失敗，而我們的銷售工作中更是如此。如果一個人領(lǐng)悟了通過全力工作來免除工作中的辛勞的秘訣，那么他就掌握了達到成功的原理。倘若能處處以主動，努力的精神來工作，那么無論在怎樣的銷售崗位上都很難有所建樹。

現(xiàn)在，實習(xí)已經(jīng)結(jié)束，這次實習(xí)內(nèi)容主要就是業(yè)務(wù)員工作，時間雖然只有一個月，但我獲益不淺，感慨良多。我感受最深的，有如下幾點：

第一，要有堅持不懈的精神

作為在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環(huán)境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間里很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產(chǎn)生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。

第二，要勤勞，任勞任怨

我們到公司去實習(xí)，由于我們不是正式職員，所以公司多數(shù)是把我們當(dāng)學(xué)生看待。公司在這個期間一般不會給我們什么重要的工作去做，可又不想讓我們閑著，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應(yīng)該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。

第三，要虛心學(xué)習(xí)，不恥下問

在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當(dāng)別人教我們知識的時候，我們也應(yīng)該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。

第四，要確立明確的目標(biāo)，并端正自己的態(tài)度

平時，我們不管做什么事，都要明確自己的目標(biāo)，就像我們到公司工作以后，要知道自己能否勝任這份工作，關(guān)鍵是看你自己對待工作的態(tài)度，態(tài)度對了，即使自己以前沒學(xué)過的知識也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標(biāo)，在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應(yīng)該怎樣做，然后自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。

通過本次的實習(xí)，我還發(fā)現(xiàn)自己以前學(xué)習(xí)中所出現(xiàn)的一些薄弱環(huán)節(jié)，并為今后的學(xué)習(xí)指明了方向，同時也會為將來的工作打下一個良好的基礎(chǔ)。但這次的實習(xí)為我提供了一個很好的鍛煉機會，使我及早了解一些相關(guān)知識以便以后運用到以后的業(yè)務(wù)中去。我知道只有通過刻苦的學(xué)習(xí)，加強對業(yè)務(wù)知識的熟練掌握程度，在現(xiàn)實的工作中才會得心應(yīng)手，應(yīng)對自如。

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游戲開汽車教案反思合集

教師是春蠶，是蠟燭，作為教師我們要竭盡全力準(zhǔn)備好自己的教案。教案可以為教師做教學(xué)研究提供第一手的最為詳實具體的資料，你是不是正為尋找教案而苦惱呢？或許"游戲開汽車教案反思"是你正在尋找的內(nèi)容，歡迎閱讀，希望你能閱讀并收藏。

游戲開汽車教案反思 篇1

【活動目標(biāo)】

1、發(fā)展幼兒鉆、爬、跑、跳的能力及動作的靈活性、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)幼兒練習(xí)鉆、爬、跑、跳的興趣，調(diào)動幼兒參加體育活動的積極性。

3、培養(yǎng)幼兒集體意識和規(guī)則意識。

4、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

5、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的XXX。

【活動準(zhǔn)備】

1、紅色小腳印對 紅色積木5個 墊子3個 藍色大圓6個 黃色小圓5個2、粉色墊子6塊 單元積木4個 雙元積木4個活動場地。

【活動過程】

幼兒聽著音樂在老師的帶動下做熱身運動。

通過情景導(dǎo)入游戲的玩法和規(guī)則要求。

二、談話導(dǎo)入森林里住著許多的小動物，可是突然有一天小熊生病了，沒有人去看望他，小熊傷心極了，小朋友們你們能去看望一下他嗎?

去看望小熊的時候，我們可以帶一點小熊愛吃的水果，小熊看到那么多好吃的水果，它的病肯定很快就好了。

三、游戲過程1、幼兒扮小動物，成六隊面一個跟著一個進行游戲。

2、游戲開始，教師說：我們?nèi)タ赐⌒艿臅r候首先我們要繞過紅色小火焰，然后走過冰凍小腳丫，爬過綠色小山洞我們就可以看到小熊了，回來的時候呢，我們要走過彩色呼啦圈，爬過粉色幸福毯，踩過七彩獨木橋回到出發(fā)點。

可是小朋友們，一個水果夠不夠小熊吃(不夠)，那小朋友們你們就要多送一點水果給小熊，這樣小熊吃了水果就會快一點好了，就可以和小朋友們做游戲了四、放松活動孩子們，給小熊送水果，小熊很高興，想邀請你們一起跳舞，讓我們一起跳起來吧!幼兒在老師的帶動下活動活動四肢，做放松運動?！净顒友由臁?/p>

幼兒回家后與小伙伴繼續(xù)玩小汽車運水果的游戲教師小結(jié)：今天小朋友們一起給小熊送水果，小熊很開心，老師也很開心，游戲中小朋友表現(xiàn)的也非常好。所以呢表現(xiàn)好的小朋友回去一人一個五角星。

游戲規(guī)則1、聽到信號后，第一名幼兒才能出發(fā)。

2、一個跟著一個游戲。

3、每個幼兒必須把水果送給小熊后才能跑回本隊。

4、每個幼兒一次只能送一個水果。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

游戲開汽車教案反思 篇2

活動目標(biāo)：

1、通過爭當(dāng)汽車管理員的游戲，引導(dǎo)幼兒記憶不同顏色、不同車號汽車的排列順序。

2、發(fā)展幼兒的記憶力，教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

4、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、教具：教師用汽車大卡片12張，汽車大指令卡6張。(教師自制)

幼兒使用材料：指令卡6張，游戲圖一張，卡片(一)上的汽車卡片12張。指令電腦人手一份。

2、班級環(huán)境設(shè)計：教師與幼兒、家長一起，布置顏色、品牌、大小不同汽車的墻飾一塊，通過感知體驗，提高幼兒對汽車的興趣，豐富相關(guān)經(jīng)驗。

活動過程：

(一)、以談話形式引入活動：

1、教師請幼兒聽聲音：嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀，嘀嘀

問幼兒：哪來的汽車喇叭聲音。

2、汽車很多，請幼兒想辦法我們讓汽車停在哪呀?(引出停車場以及汽車管理員)

(二)、游戲：爭當(dāng)汽車管理員，選拔汽車管理員需要闖三關(guān)。

1、第一關(guān)：看誰記得準(zhǔn)。

(在玩具架上擺放出三層分別是顏色不同、品牌不同、車號不同的三排汽車。)

玩法：教師帶領(lǐng)幼兒在汽車城里看，找出哪輛汽車開走了，并找出記憶方法。

2、第二關(guān)：看誰記得快。

游戲(1)

玩法：幼兒根據(jù)教師出示的指令卡給汽車排隊，看誰記得快，并找出記憶方法。根據(jù)幼兒實際和興趣點，此環(huán)節(jié)可玩23次。

游戲(2)

玩法：幼兒自選一張汽車大卡片，四人組成一張指令卡，讓其他幼兒觀察、記憶排列順序，片刻后轉(zhuǎn)身背向其他幼兒，其他幼兒根據(jù)記憶進行排隊，看誰記得快。根據(jù)幼兒實際和興趣點，此環(huán)節(jié)可玩23次。

3、第三關(guān)：看誰記得多。

玩法：幼兒自選一個裁判，三人一組根據(jù)多張指令卡分別進行記憶，根據(jù)記憶進行排隊看誰記得多、排的對。

(此環(huán)節(jié)規(guī)則，幼兒記對一次就得到一個指令卡，以得到指令卡多的幼兒為勝。)

(三)、根據(jù)以上的闖關(guān)成績，選出今天的汽車管理員貼上標(biāo)志給予鼓勵。

活動延伸：

將游戲材料投放在活動區(qū)中，幼兒在活動區(qū)中兩人或多人一組繼續(xù)進行記憶游戲。

教學(xué)反思：

此次活動重點是讓幼兒準(zhǔn)確記憶顏色和數(shù)字組合的排列順序，通過游戲幼兒從一個層面上的記憶，逐步過渡到兩個層面上的記憶，從而提高了幼兒對符號類信息的記憶能力。

活動以游戲的形式，激發(fā)了幼兒興趣，教師結(jié)合中班幼兒對顏色已很熟悉特點，由顏色記憶排序再到顏色和數(shù)字同時記憶排序。使活動層層深入，最后選出今天的汽車管理員，幼兒從中體驗到成功的快樂。由于每個幼兒的記憶方法有差異，，教師應(yīng)在活動中，多關(guān)注、多強調(diào)幼兒記憶的方法，并讓幼兒之間，相互交流學(xué)習(xí)自己的記憶方法，形成互動，達到經(jīng)驗共享，提高幼兒。

游戲開汽車教案反思 篇3

一、活動名稱：

科學(xué)活動《好玩的小汽車》

二、活動目標(biāo)：

1、感知物體最明顯的特征，如：顏色、大小。

2、發(fā)現(xiàn)物體的相似之處，進行簡單的分類。

3、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

三、活動準(zhǔn)備：

顏色分類PPT、小汽車卡片、對應(yīng)顏色的不織布

四、活動過程：

1、引導(dǎo)幼兒了解汽車的外形特征。

教師出示幾張汽車的圖片。請幼兒描述一下圖中汽車的外形。鼓勵幼兒大膽發(fā)言。

2、汽車開進停車場。

師：司機叔叔開車累了，需要休息，他要把汽車開進停車場。他想請小二班的小朋友幫一幫他。

出示顏色不一樣的停車場，小朋友們自己觀察小汽車，看一看他們應(yīng)該都停在哪一個停車場里。

幼兒根據(jù)自己車的主要顏色進行分類，并說出分類的`理由，如："我是綠色的車，我把車停到綠色的停車場中。"

3、引導(dǎo)幼兒進行觀察、分析。

教師引導(dǎo)幼兒對分類中出現(xiàn)的錯誤進行觀察、分析。如果沒有錯誤，教師可以制造錯誤，供幼兒觀察。

在停好車之后，可以滲透1和許多的目標(biāo)，如：看小汽車一輛一輛的開進去，停車場里就有許多輛車了。

4、分類游戲發(fā)給每個小朋友一個汽車小卡片，請小朋友按照顏色與大小的規(guī)則開到停車場。

組織兩次、一次按照顏色分，一次按照大小分。

5、活動結(jié)束小汽車都已經(jīng)停好了，一會需要給他們加點油，你們也辛苦了，需要喝點水。

五、教學(xué)反思：

按物體輪廓涂色是小班繪畫學(xué)習(xí)的一個重要內(nèi)容，是幼兒在以后的活動中所必需要掌握的技能，是一種表現(xiàn)技法。對發(fā)展小班幼兒的小肌肉群、各種動作的和諧發(fā)展，起著促進作用。本次活動是要求幼兒在汽車的輪廓內(nèi)能順著一個方向涂色，正確使用蠟筆，并在此過程中能用多種顏色給汽車涂色。

活動開始以情境導(dǎo)入，激發(fā)孩子涂色的欲望，采用講解演示法，通過教師、個別幼兒的講解演示，讓幼兒學(xué)會涂色。小班幼兒對色彩的感受力很強，他們能夠正確地辨別多的顏色，但在作畫時，往往任意取用一種顏色，不加選擇地進行涂色活動，也不知道換顏色，有的一種顏色一直用到結(jié)束。于是在活動中，通過提問：“你認為哪輛汽車比較漂亮？看看這些汽車你們想不想開著漂亮的汽車去游玩呢？”等問題讓幼兒觀察比較知道用多種顏色涂出來的汽車漂亮。講解法深入掌握：用講解法讓幼兒掌握涂色方法。在這一環(huán)節(jié)中，我著重體現(xiàn)以幼兒為中心，教師為輔的教育思想。首先我請個別幼兒在其他幼兒面前嘗試涂色活動，在他涂色的過程中進行鼓勵、幫助，并作簡單的點評，讓幼兒更理解涂色的每一個細節(jié)。教師邊示范邊講解，要求從上到下，或從左到右來回反復(fù)地涂，盡量不要留空隙，不要涂到輪廓線外，能使用不同顏色涂色。在幼兒涂色過程中，教師邊看邊指導(dǎo)幼兒正確的坐姿等。在欣賞評價這一環(huán)節(jié)我選擇涂的較好的作品開始講解，引導(dǎo)幼兒從色彩上、均勻度上自由評說，當(dāng)然，除了對幼兒作品進行幼兒與幼兒之間的橫向比較外，教師還要對幼兒進行個別幼兒的縱向比較，讓他們知道色彩豐富、涂色均勻的作品才好，讓每個幼兒都得到肯定和鼓勵，這樣，才能從活動中獲得成功、快樂的體驗。

游戲開汽車教案反思 篇4

設(shè)計思路：

為了迎接元旦節(jié)對家長開放活動，根據(jù)幼兒喜歡邊唱邊跳的特點，特設(shè)計此活動，使幼兒在輕松愉快的集體環(huán)境中體驗節(jié)日快樂的氣氛。

活動目標(biāo)：

1、喜歡參與音樂游戲，體驗集體游戲的樂趣。

2、能邊唱歌邊表演。

3、掌握音樂游戲規(guī)則及玩法。

活動準(zhǔn)備：

小鳥頭飾每人一個;汽車頭飾一個;大樹四棵。

活動過程：

1、律動：小鳥飛。

2、復(fù)習(xí)歌表演《小鳥點頭、招手》。

3、游戲：小鳥和汽車。

教師交代游戲規(guī)則及玩法：請配教老師扮汽車，其余幼兒扮小鳥。快思老師.教.案網(wǎng)出處小鳥和媽媽愉快的在草地上唱歌跳舞，突然，汽車開來了，小鳥趕快飛到樹上去。汽車在草地上轉(zhuǎn)了幾圈又開走了，小鳥又飛到了草地上唱歌跳舞。游戲一遍后，請能力強的個別幼兒扮汽車，再玩12遍。

4、結(jié)束活動：

小鳥坐著汽車來到爸爸、媽媽的身邊，一起唱歌、跳舞。

活動反思：

活動中我比較遺憾的是在孩子們游戲這個環(huán)節(jié)，我對他們干預(yù)得比較多，他們在游戲時我一直問他們你是怎么玩的，我想這里應(yīng)該先讓小朋友跟著音樂盡情地游戲，不要打斷他們，等音樂結(jié)束后我再和他們交流，會比較好，孩子們在游戲中玩得肯定更過癮。

游戲開汽車教案反思 篇5

設(shè)計意圖

自從開展在建構(gòu)游戲中培養(yǎng)幼兒的興趣活動課題后，孩子們的建構(gòu)興趣明顯增強，合作能力不斷提高。為了滿足幼兒需求讓活動更好的融合到建構(gòu)游戲中。根據(jù)中班年齡特點為此設(shè)計了《各種各樣的汽車》這次活動。

活動目標(biāo)：

1.了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能用多種積塑搭建各種類型的汽車。

2.在觀察圖片的基礎(chǔ)上，能圍繞主題進行拼插。

3.能根據(jù)需要選擇玩具，有良好的游戲常規(guī)。

4.通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。

5.懂得遵守游戲規(guī)則，感受參加集體活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

各類汽車款式圖片、各種積塑材料等。

重難點：

在觀察圖片的基礎(chǔ)上，了解汽車的基本結(jié)構(gòu)，能圍繞主題進行拼插

活動過程：

1、以謎語引入，引起幼兒興趣。

謎語：充氣橡皮腿，喝油也喝水，送人又載貨，奔跑快如飛!

2、觀察圖片，了解汽車的特征。

重點觀察：汽車的形狀和顏色。

3、提出游戲時的要求：

(1)選圖片。

(2)找材料。

(3)拼搭汽車時要注意的汽車形狀和顏色。

(4)游戲時的常規(guī)要求。

4、幼兒建構(gòu)，教師輔導(dǎo)。

幼兒需要幫助時，教師進行幫助。(指導(dǎo)幼兒觀察圖片顏色、形狀)

5、指導(dǎo)要點：

(1)教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)“玩具”的興趣。

(2)出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

(3)結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。

(4)介紹游戲材料，提出游戲要求：

a 選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

b 要愛護積木，輕拿輕放。

6、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。

7、游戲結(jié)束評議。

(1) 請個別幼兒講述自己拼搭汽車有什么作用。

(2) 幼兒互相欣賞作品。

(3)請小朋友來說說自己建構(gòu)的是什么類型的汽車。(可以請有創(chuàng)意的小朋友上來介紹作品)

活動反思

一、適宜行為

1、 提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

2、 指導(dǎo)重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。

3、 能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。

二、不適宜行為

1、 活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。

2、 在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。

原因：

1、 建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

2、 幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。

對策：

1、 多投放搭建汽車的材料。

2、 在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。

3、 教給幼兒評價他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護他人作品等。

總之結(jié)構(gòu)游戲活動是通過幼兒利用各種不同結(jié)構(gòu)材料動手造型的活動，構(gòu)造物體或建筑物，實現(xiàn)對周圍現(xiàn)實生活的反映。這種游戲?qū)τ變菏值募寄苡?xùn)練和發(fā)展思維能力有十分積極的作用。如通過積木結(jié)構(gòu)游戲，幼兒可以自然地獲得分解與合成各種形體的經(jīng)驗，并在使用材料中獲得知識。此游戲很好地發(fā)展了幼兒的審美能力和表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。還培養(yǎng)了幼兒的目的性、堅持性和互相合作的良好品質(zhì)。

游戲開汽車教案反思 篇6

活動目的：

1、 練習(xí)跑、走交替。

2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、 讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

4、 培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

重點與難點

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、 幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

活動流程

扮演角色活動身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。

6、 扮演角色活動身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當(dāng)車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準(zhǔn)備運動)

7、 交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則

師：公交車要根據(jù)一定的路線前進，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)

師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

8、 重點指9、 導(dǎo)自由練習(xí)

(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓

幼兒示范表演，應(yīng)用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。

10、 游戲結(jié)束放松身體

教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣?；顒幽康模?/p>

1、 練習(xí)跑、走交替。

2、 鍛煉身體耐久力素質(zhì)。

3、 讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂。

4、 培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

重點與難點

能根據(jù)地形的變化控制跑走的快慢，有變化的跑走，并且能做到跑走交替。

材料與環(huán)境創(chuàng)設(shè)

5、 幼兒幾個小朋友一個鈴鼓。

活動流程

扮演角色活動身體--交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)--重點指導(dǎo)自由練習(xí)--游戲結(jié)束放松身體。

6、 扮演角色活動身體

師：今天啊，老師要帶小朋友玩?zhèn)€小游戲，這個游戲的名稱叫做汽車拉力賽。小朋友和老師今天都是小小公交車，老師為小朋友準(zhǔn)備了方向盤，你們可以一組選出一個小朋友當(dāng)車頭。師：在游戲之前呀，小小公交車要先加加油，大家跟著老師來活動一下。

(教師帶領(lǐng)幼兒做一些簡單的準(zhǔn)備運動)

7、 交代規(guī)則帶領(lǐng)練習(xí)

(1)教師向幼兒交代游戲規(guī)則

師：公交車要根據(jù)一定的路線前進，要經(jīng)過平坦的公路，汽車就可以開的快點。有些路比較不平，就要慢慢的開，不然就會翻車了。還有上坡路，小汽車開的就比較慢了。下坡就比較快了。而且到了拐彎處我們要鳴喇叭。等會我們一起前進，要注意根據(jù)經(jīng)過的路線調(diào)整速度，不然小小公交車就會翻車了。而且車頭的人要提醒后面的小朋友，后天的小朋友要跟著汽車頭，不能斷開了。老師還要請4個小朋友當(dāng)紅綠燈，你們可以變化紅綠燈，車子開過來時就要聽他們的指揮了。

(2)教師帶領(lǐng)練習(xí)

師"現(xiàn)在新老師們先做一次小小車頭，我們要出發(fā)了。小小車箱跟著我。"

幼兒在教師的帶領(lǐng)下在場上繞幾圈，在拐彎處要鳴喇叭，然后走跑交替通過各種地段，等待、經(jīng)過紅綠燈(紅燈停綠燈行)老師用語言提示幼兒。

8、 重點指9、 導(dǎo)自由練習(xí)

(1)吹一下哨子，將小朋友集合起來。教師提問小朋友。讓

幼兒示范表演，應(yīng)用語言說出自己的想法。

師：小汽車在不同的地面，你們是用怎樣的速度前進的?有走還是用跑?

(2)讓幼兒自由練習(xí)，快慢走跑由他們自己掌握。

10、 游戲結(jié)束放松身體

教師將幼兒集中起來做放松運動，然后組織回班級。

師：小汽車們累不累啊，累了話跟著老師做一下放松運動。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

游戲開汽車教案反思 篇7

活動目標(biāo)：

1、幼兒對建構(gòu)游戲感興趣，學(xué)習(xí)用拼插、搭高的技能，搭建簡單的汽車造型。

2、在教師的鼓勵下，能按自己的意愿大膽建構(gòu)自己不同造型的汽車，發(fā)展幼兒的建構(gòu)能力。

3、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

5、能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

活動準(zhǔn)備：

各種建構(gòu)插塑材料

活動過程：

1、教師出示幼兒帶來的各種玩具引出今天的游戲主題，激發(fā)幼兒建構(gòu)玩具的興趣。

2、出示各種各樣車輛和幼兒共同討論汽車的基本構(gòu)造。

3、結(jié)合1~2種玩具，讓幼兒觀察其造型，引導(dǎo)幼兒用簡單的方法建構(gòu)簡單的玩具。

4、介紹游戲材料，提出游戲要求：

(1)選擇自己喜歡的材料拼搭自己喜歡的汽車造型。

(2)要愛護玩具，輕拿輕放玩具。

5、幼兒游戲，教師指導(dǎo)。

鼓勵幼兒大膽拼搭，幫助個別能力弱的幼兒完成一個作品。

6、游戲結(jié)束評議。

(1)請個別幼兒講述自己拼搭的是汽車有什么作用。

(2)幼兒互相欣賞作品。

活動反思：

一、適宜行為

1、提供豐富的操作材料，幼兒興趣濃厚。

2、指導(dǎo)重點突出，幼兒能搭出汽車的基本特征。

3、能及時鼓勵幼兒搭建不同樣子的汽車。

二、不適宜行為

1、活動前沒有強調(diào)要友好解決糾紛。

2、在收玩具時孩子收的比較慢。評價環(huán)節(jié)教師講的過多。

原因：

1、建構(gòu)汽車的玩具種類偏少，幼兒都想玩，互不相讓。

2、幼兒十分興奮，有部分幼兒不能按教師的要求在指定位置。

3、幼兒只會介紹自己的作品，不懂得評價別人。

對策：

1、多投放搭建汽車的材料。

2、在建構(gòu)前強調(diào)活動常規(guī)，引導(dǎo)幼兒講講如何友好的解決糾紛，并強調(diào)評價環(huán)節(jié)的常規(guī)。

3、教給幼兒評價他人的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)評價他人的作品懂得愛護他人作品等。

游戲開汽車教案反思 篇8

活動目的：

1、鞏固立定跳和側(cè)跳動作，發(fā)展踝關(guān)節(jié)的靈活性。

2、幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格，培養(yǎng)團隊精神。

3、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

4、商討游戲規(guī)則，體驗合作游戲的快樂。

材料與環(huán)境：

創(chuàng)設(shè)場地及器材如右圖。在地面上一隊放有5個圈。

活動流程：

做準(zhǔn)備運動，活動身體師：小朋友們，等下我們就要進行一個比賽，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。(帶領(lǐng)幼兒抖抖手腳，練習(xí)立定跳，在原地跳躍)

介紹游戲規(guī)則師：

老師要介紹游戲規(guī)則了，小朋友要認真聽。我們今天游戲的名字叫跳圈比賽。一聽名字大家就知道了，我們今天比賽跳圈。四組同時進行，老師要提游戲規(guī)則了。跳圈要雙腳同時落地。(教師示范)大家聽老師的口令，第一個小朋友跳過去后就跑回來，第二個小朋友就接上去。老師要看那組的小朋友最厲害，最后一個小朋友到了終點就把手舉起來。老師要要求你們，不能大喊大叫，要保護嗓子。而且不要推來推去，注意安全，學(xué)會保護自己。

游戲過程讓幼兒比賽一次，老師進行觀察，對能力較差的幼兒進行幫助1老師對幼兒的比賽進行評價。師：有些小朋友沒有遵守老師的游戲規(guī)則，比如****，我們再來一次，大家要雙腳同時落地，最重要要注意安全。變換游戲規(guī)則，立定跳改為側(cè)跳。

游戲結(jié)束放松身體。師：到底是哪組的小朋友最厲害呢?小朋友為他們鼓鼓掌。大家都有點累了是吧?和老師做做放松運動。(做一些舒展的運動)等下就要回教室，大家記得下樓梯要注意安全，不準(zhǔn)推來推去的。

教學(xué)反思

在整個教學(xué)活動過程中，幼兒的參與興趣十分高漲，自主性強。第一個比賽環(huán)節(jié)幼兒相互配合時，可能玩得太興奮了，在找隊長和不間斷跳躍上出現(xiàn)了一些困難，經(jīng)過糾正得以解決。

校本培訓(xùn)總結(jié)

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校本培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

二、加強科研隊伍的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，提高科研層次。

教科研工作的基礎(chǔ)是廣大教師。教育科研工作的科學(xué)有效開展，務(wù)必有一支具有必須科研理論水平，勤奮扎實的工作作風(fēng)和無私奉獻精神的教師隊伍。為了幫忙教師在課程改革實驗基礎(chǔ)上進一步提升，我們把課程改革的理論學(xué)習(xí)與培訓(xùn)作為課程改革最重要的環(huán)節(jié)。本學(xué)期，教科室先后選派多名教師參加各級教研培訓(xùn)，如：陶文智、羅盛毅到上海參加名師名校長培訓(xùn)；推薦林來榮、藍李秋老師分別參加各級領(lǐng)雁工程骨干教師培訓(xùn)；推薦舒策鏘、曹春苗參加縣優(yōu)質(zhì)課評比活動；透過參加和組織各種培訓(xùn)與研討，要求教師外出聽課要認真做好記錄，用心參與討論。聽課結(jié)束后，對所聽的課進行總體的評析，外出聽講座要對所聽到的觀念、做法及時進行梳理與傳達，由此來提高教師的綜合素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力。此外我校還作為縣語文、社會基地學(xué)校，組織縣里語文、社會活動，全校語文、社會教師和兄弟學(xué)校的教師用心參與會議。董黎明老師還作為縣觀察員到三中調(diào)研，同時也作為班主任代表參加泰順二中的心理教師培訓(xùn)。

三、廣泛開展科研活動，提升科研成果。

1、以課堂為憑借，加強各教研組的教研活動。

在教育科研活動中，充分發(fā)揮了教研組長的作用。要求每個教研組長認真組織群眾教研活動，每兩周活動一次，定時間、定地點、定開課人員或講座人員。采用“教研組定資料，個人鉆研備課和上課、群眾討論、深化吸收，構(gòu)成共識”的操作程序，取長補短，集思廣益，以點帶面，使新課標(biāo)的理念和精神落實到具體教學(xué)過程中去。本學(xué)期各組都進行規(guī)范的有質(zhì)量的教研活動。教師也用心參與公開課活動。語文組的曹春苗老師參加縣優(yōu)質(zhì)課評比，獲得縣優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名；藍李秋、夏海珍在縣開公開課，得到藍老師和其他成員的一致好評。同時英語組的潘霞老師以及科學(xué)組的舒策鏘老師也在縣里開公開課和優(yōu)質(zhì)課評比，獲得較好佳績。數(shù)學(xué)組何世照老師投資喜洋洋和灰太狼數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課得到全組教師的好評，綜合組潘建云老師的課讓同行刮目相看，組長林存校記憶方法得到全校老師的學(xué)習(xí)。英語組和語文組教師分別進行以年級為單位的群眾備課，相互交流思想，達成共識，獲益匪淺。本學(xué)期特評出優(yōu)秀教研組是語文組和綜合組。

2、加強課堂研究，講求效益與質(zhì)量

本學(xué)期學(xué)校教科室重視“備課、批改、輔導(dǎo)”等常規(guī)工作的進行。每月對教師的備課本、聽課本和作業(yè)本進行檢查。從三次檢查結(jié)果表示：部分教師的備課十分認真，平時的教學(xué)工作做地很細致很扎實。本學(xué)期特評出備課優(yōu)秀教師是：陶光華、藍李秋、潘霞、夏海珍、羅盛毅。作業(yè)本批改認真的教師是羅盛毅、董黎明、曾麗娟、李麗香、包滴蜜、蔡祈鋒、林來榮等。個性是語文組老師輔導(dǎo)學(xué)生作文比賽全面開花，科學(xué)實驗競賽碩果累累。學(xué)習(xí)還把相互聽課，努力取長補短作為一項教學(xué)常規(guī)工作來抓，構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)氛圍。這學(xué)期教科室透過深入課堂，進行講座，也為老師們搭建了一個教與研的平臺。多數(shù)老師能用心參加聽課、評課活動，并提推薦，自我反思，實現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢互補，共同進步的目的。

四.問題與今后努力方向。

教科研是每個教師身體力行的事，只有教研相結(jié)合才能有效地提高自己的業(yè)務(wù)水平，才有可能使自己成為學(xué)習(xí)型、研究型甚至專家型教師。那么如何才能限度地調(diào)動廣大教師的教科研熱情，如何才能將一些特定的、專項的教科研工作交與適合的教師，教科室與教師之間怎樣才能構(gòu)成一個上下暢通的渠道，以及如何使教科研活動規(guī)范化、上質(zhì)量、上檔次，是下學(xué)期教科研工作的落腳點。

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

校本研修是作為教師工作實踐的主要場所——學(xué)校，成為一個有利于教師專業(yè)發(fā)展的學(xué)習(xí)型組織，尊重教師個體的發(fā)展愿望，創(chuàng)設(shè)一切便利條件，充分發(fā)揮教師個體創(chuàng)造力和教師群體合作力，形成一種彌漫于整個組織的學(xué)習(xí)氛圍，并憑借著群體間持續(xù)不斷的互動學(xué)習(xí)與實踐，使個體價值與群體績效得以最大限度的顯現(xiàn)。

2017教師個人校本研修總結(jié)(1)

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，在校本教研實施方案的指引下，本人支持并積極參與到校本教研的活動中來。在這一學(xué)期的校本教研工作以來，本人成長了不少，不論是實際的教學(xué)工作，還是理論上的提升都有進一步的提高。較圓滿的完成了校本教研階段性的工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

一、確定教研主題，提升教學(xué)能力

1、本學(xué)期，我主持的校本研修科研主題為“本色xx，有效教學(xué)”，為期一年的研修，以“科學(xué)發(fā)展觀”為指南，以新課程先進理念為指導(dǎo)，以中學(xué)xx教壇新思潮為指向。

“本色xx，有效教學(xué)”，以“基于解決課堂教學(xué)問題”的小課題研究為抓手，以“研修一體”平臺，以提高課堂教學(xué)效率為校本研修的切入口，立足我校xx教學(xué)實際，聚焦教師、教學(xué)實際問題，求真務(wù)實，提高研修質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展，努力建設(shè)富有活力的xx教師隊伍，提高我校xx教學(xué)質(zhì)量。

2、研修組雖然只有8人，但研修活動卻立足于人人參與，全員提高。本學(xué)期圍繞主題研修主題進行了四次全員參與的教研活動，分別是期初由楊曉敏的《第一次真好》，新教師展示課;學(xué)期中馬秀峰的《濟南的冬天》，教師常規(guī)課展示;沈亞芹的《信客》，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自指導(dǎo)、評課;我的《丑小鴨》在學(xué)校進行試教研討后，參加遷安市優(yōu)質(zhì)課評比，并獲得了一等獎。在活動中，我精心設(shè)計教案，積極備教材，努力上好每一節(jié)課。開課的教師積極準(zhǔn)備，虛心聽取建議;評課的教師們踴躍發(fā)言，不偽飾、不做作，是我收獲很大。

二、認真做好問題單的記錄與交流

在校本實施方案和學(xué)科組教研專題方案的基礎(chǔ)上進行教學(xué)實驗，首先運用新的課程理念，在認真?zhèn)浜谜n的基礎(chǔ)上，認真上好每一堂課，積極的關(guān)注課堂，及課堂教學(xué)法效率，及時的進行教學(xué)反思，梳理課堂教學(xué)中的得失，捕捉教學(xué)中的有價值的問題，進行教學(xué)問題記錄，利用教研時間或課余時間和老師進行及時探討，分析原因，找出對策，并及時的將教學(xué)困惑上傳至QQ上與老師分享，為學(xué)校教研專題提供較好的題材。

三、指導(dǎo)新教師的課堂公開教學(xué)

我針對學(xué)校青年教師多的特點，拿出切實可行的培養(yǎng)計劃，按計劃，有步驟的對青年教師進行培養(yǎng)，積極推行精細化集體備課，讓青年教師在集體備課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗，給青年教師創(chuàng)造平臺，研究制定精細化集體備課的具體流程，并結(jié)合學(xué)科特點制作了精細化集體備課的記錄模版。教師成長手冊、教案本模版。鼓勵教師開發(fā)校本教材，通過課例研究提高青年教師的實踐能力，通過精細化集體備課促進青年教師的專業(yè)發(fā)展，編寫學(xué)校的《教學(xué)論壇精粹》，通過競賽課推出一批優(yōu)秀的青年教師。舉行的“教壇新秀”評比，有兩名青年教師通過第一輪的選拔，被評為“教壇新秀”。

三、重視學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，開展豐富多彩的學(xué)生活動。

我及研修組的老師重視對學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)，采取切實措施為學(xué)生的個性發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)，積極開展xx學(xué)科競賽，提高學(xué)生的xx素養(yǎng)，充分認識xx與生活的聯(lián)系，為學(xué)生的成長開拓更寬廣的空間。如本學(xué)期開展了朗誦、作文、寫游記等有聲有色的活動。

四、積極撰寫教學(xué)反思，及時把握課堂教學(xué)方向

在本學(xué)期的教學(xué)中，本人積極的分階段地實踐校本教研中的專題策略，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)目標(biāo)，更加關(guān)注學(xué)生的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，有問題讓學(xué)生自已提，學(xué)生能回答的問題讓學(xué)生自已的答。課后積極的進行教學(xué)反思，及時總結(jié)經(jīng)驗，為后繼的課堂教學(xué)提供更好的教學(xué)方法。

2017教師個人校本研修總結(jié)(2)

本學(xué)期，我從自己的教學(xué)實際出發(fā)，不斷養(yǎng)成自我學(xué)習(xí)與自我反思的習(xí)慣。從自己的教學(xué)中尋找突破口，為了以促使自己的工作在今后再上一個新臺階，結(jié)合年初制定的個人校本研修工作計劃，完成了研修任務(wù)，特總結(jié)如下:

一、完成情況

1、這次研修讓我徹底轉(zhuǎn)變了教育觀念，我深刻認識到：學(xué)生是課堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。改變了過去以教師為中心的陳舊教育觀念。

2、通過學(xué)習(xí)，我解決了在實際教學(xué)中遇到的很多疑難問題，使自己在師德修養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法等各方面有了很大的提升，駕馭課堂、把握教材、交流溝通、教學(xué)設(shè)計、班級管理、教學(xué)反思的技能也有了很大的提高，同時更新了教育理論，豐富了教學(xué)經(jīng)驗，為今后從事語文教學(xué)和班級管理工作，進一步提高課堂教學(xué)效率打下了良好的基礎(chǔ)。在研修的過程中，學(xué)到了許多優(yōu)秀的教師經(jīng)驗，開闊了視野，充實了自己。

3、順利完成了學(xué)校安排的師徒結(jié)對幫扶工作，是幫扶的對象劉亞妮同志形成了個人教學(xué)風(fēng)格，且順利完成了教學(xué)任務(wù)。

4、出色地完成了學(xué)校安排的教師、學(xué)生培訓(xùn)任務(wù)，達到了預(yù)期的效果。

二、研修過程

1、加強師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，不體罰和變相體罰學(xué)生，公平對待每一位學(xué)生，不僅做好學(xué)生學(xué)習(xí)上的好老師，更要做好學(xué)生思想道德品質(zhì)上的領(lǐng)路人，關(guān)心學(xué)生身心健康的發(fā)展，增強責(zé)任心和使命感，通過學(xué)習(xí)《師德規(guī)范》、《教師法》、《人民教育》、《現(xiàn)代教育》等書籍，不斷提高自身的道德素養(yǎng)和人格魅力，爭取做一名有個性、有特長、有創(chuàng)新的骨干教師。

2、充分利用學(xué)校的資源優(yōu)勢，積極參加網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)網(wǎng)頁制作技術(shù)和各種課件的制作技術(shù)。通過學(xué)習(xí)，努力實現(xiàn)信息技術(shù)與教學(xué)工作的整合。每學(xué)期上交一份優(yōu)秀的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)教案。

3、積極參加新課程改革專題培訓(xùn)，樹立正確的教育觀念，努力提高教育教學(xué)水平。經(jīng)常觀摩教師的優(yōu)秀課例，學(xué)習(xí)他們先進的教育觀念和教育教學(xué)方法，在自己的教育教學(xué)實踐中進行試用，并及時反省。

4、以課題研究實驗為平臺，將課題研究與教學(xué)實踐緊密結(jié)合，提升自己教育教學(xué)科研的意識和能力。

5、將自己在培訓(xùn)過程中積累的心得、筆記、案例等及時整理，存入檔案，并經(jīng)常進行自我反思，爭取每課1反思，每周1總結(jié)，每月1自評，反思時立足于自己教學(xué)行為的回顧、診斷、自我監(jiān)控和自我調(diào)適，以加深對教學(xué)活動規(guī)律的認識理解，從而適應(yīng)不斷發(fā)展變化著的教育要求。每學(xué)期還要完成1篇有一定價值的教學(xué)論文。本學(xué)期按學(xué)校要求相互聽課節(jié)次不少于20節(jié)，制作教育課件5次。來提高個人掌握運用遠程教育能力。

6、經(jīng)常從閱覽室借閱一些好的教育書籍，爭取一周閱讀4本書，每年至少訂閱一份報刊來進行學(xué)習(xí)研究，寫好讀書筆記。通過多讀、多思、多寫來逐步提高自身的素質(zhì)。

7、認真參加集體備課，并通過集體備課學(xué)習(xí)其他教師的先進的教學(xué)方法，經(jīng)常向本校的優(yōu)秀教師請教教育教學(xué)經(jīng)驗，通過經(jīng)常聽他們的優(yōu)質(zhì)課來提高自身的課堂教學(xué)水平。

8、通過網(wǎng)絡(luò)及各種書籍來提高自己的教育教學(xué)水平，爭取早日成為一名優(yōu)秀的專家型教師。

三、研修效果和經(jīng)驗分析

1、能夠按時參與校本研修活動，并做好記錄，并認真撰寫心得體會，在學(xué)習(xí)中不斷充實自己，提高自己的理論素養(yǎng)。

2、開展有效課堂教學(xué)研究提高課堂教學(xué)質(zhì)量

認真開展有效備課，有效課堂教學(xué)、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，嚴格要求自己，在每周聽節(jié)課程之后，會大家共同討論分析，取長補短，發(fā)表自己的見解。這使我受益匪淺。

3、積極聽課、研討，總結(jié)優(yōu)點，發(fā)現(xiàn)不足，逐步提高;使自己不斷走向成熟，給課堂注入更多的活力，取得更大的效益。

4、自我反思。我學(xué)習(xí)教學(xué)理論、自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。。經(jīng)過不斷的反思與積累，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，豐富、完善了自己的課堂，最大限度的調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性與主動性。而且，注意做好課堂實錄，并整理成文字材料及時上交。

5、積極參與網(wǎng)絡(luò)研修，多看看同行們對于課堂教學(xué)改革的認識和思考，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論，及時與各位博友溝通交流，增長自己的見識，開拓自己的視野，使自己能夠更及時的了解外面的世界。

6、提高了新課程理念修養(yǎng)。本年度我加強通識研修，做到課前反思新舊教材有哪些不同、新課改的理念如何滲透、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等;課中根據(jù)教學(xué)實際，反思如何調(diào)整教學(xué)策略;課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，有哪些成功之處等，幫助教師尋找課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念。

總之，在工作中，一邊教學(xué)一邊學(xué)習(xí)，取得了良好的效果。

四、存在的問題

1、學(xué)習(xí)的內(nèi)容還要再寬泛些。

2、在學(xué)習(xí)上還存在惰性。

3、在教學(xué)實踐中，還缺乏創(chuàng)新精神。

五、改進措施

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并認真做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、用心備課、上課，教學(xué)要有激情，及時撰寫課后反思，精心設(shè)計作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生。

3、積極參加學(xué)校組織的各種教學(xué)教研活動。

4、虛心向同行教師們學(xué)習(xí)，取眾人之長，彌補自己學(xué)科知識的不足。

六、今后的努力方向

引用一句名言與大家共勉“生活不是守株待兔的遐想，不是消極的自我研究，不是情緒化的虔敬神明，只有行動才能決定人生價值”。我會在自己的工作中努力嘗試，從能夠改變的地方開始，不斷探索，向著更高的目標(biāo)邁出堅定的步伐。

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

小學(xué)校本培訓(xùn)總結(jié)

隨著教育改革的推進，小學(xué)教師的教育培訓(xùn)變得日益重要。為了提高小學(xué)教師的教學(xué)水平，我校開展了一次精彩的小學(xué)校本培訓(xùn)。以下是本次培訓(xùn)的詳細總結(jié)。

培訓(xùn)主題明確。選擇了“創(chuàng)新教育理念，提高教學(xué)質(zhì)量”作為本次培訓(xùn)的主題。這是因為在當(dāng)前教育形勢下，創(chuàng)新的教育理念和教學(xué)方法能夠更好地滿足學(xué)生的需求，提高教學(xué)質(zhì)量。

培訓(xùn)內(nèi)容豐富多樣。邀請了多位知名教育專家和經(jīng)驗豐富的小學(xué)教師作為培訓(xùn)講師。他們給帶來了諸如“興趣教育的實施”、“多元化的評價方式”、“個性化指導(dǎo)策略”等方面的精彩講座。通過這些講座，得以深入探討和學(xué)習(xí)新的教育理念和方法。

培訓(xùn)形式靈活多樣。為了滿足不同教師的需求，設(shè)置了小組研討、案例分析、教學(xué)觀摩、經(jīng)驗分享等多種形式的活動。這些活動既能夠促進教師之間的交流和學(xué)習(xí)，又能夠激發(fā)教師對教育教學(xué)的熱情和創(chuàng)新思維。

培訓(xùn)時間充足緊湊。為了確保培訓(xùn)效果，安排了兩天的培訓(xùn)時間，每天七個小時。這樣的時間安排使得教師們可以充分聽取講座內(nèi)容，與他人進行討論和交流，并有時間總結(jié)和反思。同時，培訓(xùn)時間的集中也避免了教師長時間不接觸實際教學(xué)工作而產(chǎn)生的疏離感。

培訓(xùn)評價及時有效。針對本次培訓(xùn)，設(shè)計了一份問卷調(diào)查，讓參訓(xùn)教師對培訓(xùn)進行全面評價。通過問卷的反饋，能夠及時了解教師對培訓(xùn)的滿意程度和改進意見，從而更好地指導(dǎo)今后的培訓(xùn)工作。

通過這次小學(xué)校本培訓(xùn)，的教師們收獲頗豐。他們學(xué)習(xí)到了許多先進的教育理念和方法，并將其應(yīng)用于實際教學(xué)中。同時，教師們也互相交流了自己的教學(xué)經(jīng)驗和心得體會，相互啟發(fā)和促進。我相信，通過這些培訓(xùn)內(nèi)容和形式的創(chuàng)新，的小學(xué)教師隊伍將更加充實和進步，教育質(zhì)量也會得到進一步提高。

本次小學(xué)校本培訓(xùn)是一次非常成功的活動。主題明確、內(nèi)容豐富、形式靈活、時間充足、評價及時有效，使得培訓(xùn)取得了很好的效果。通過培訓(xùn)，不僅提高了自身教學(xué)水平，還增進了彼此之間的團隊合作和交流，為學(xué)生提供了更好的教學(xué)保障。將繼續(xù)推進教育改革步伐，不斷提高小學(xué)教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

回顧20xx年，我們以《學(xué)校"十二五"規(guī)劃》為指導(dǎo)，圍繞學(xué)?！?十二五"教師學(xué)科素養(yǎng)提升行動規(guī)劃》，認真貫徹落實學(xué)校辦學(xué)思想，在"促進有效學(xué)習(xí)"課堂變革和深化新課程改革的背景下，推進教科研與教師教育工作規(guī)范化、信息化、主題化，教師隊伍成長迅速，成效顯著，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、制度建設(shè)：突出各層落實，確保工作有序

領(lǐng)導(dǎo)重視，目標(biāo)明確，以規(guī)章制度做保證，切實推進教學(xué)工作計劃，是我校教師教育工作順利進行的保障。20xx年，我們嚴格執(zhí)行《溫州市第二十二中學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)制度》，制定了教師教育工作計劃、校本培訓(xùn)計劃等，并認真落實了教研（備課）組長例會制、師徒結(jié)對制度、每學(xué)期一人一節(jié)公開課制度、教師素養(yǎng)提升四個一活動計劃等各種校本培訓(xùn)方案，并指導(dǎo)各教研組制訂了教研組、備課組計劃，規(guī)范集體備課，規(guī)范指導(dǎo)教師素養(yǎng)提升工作，充分利用校內(nèi)外師培資源，對教師進行全方面的培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。一年來，舉行教研（備課）組長例會次，教研（備課）組開展主題教研次，一人一節(jié)公開課開課率95%以上。

貫徹落實學(xué)校承辦活動規(guī)定，積極組織好各級各類教學(xué)研討活動，20xx年共承辦市直級以上教研活動15次，開課或講座30人次，為教師專業(yè)發(fā)展提供良好平臺。

從教研組制訂相關(guān)方案，主管部門組織監(jiān)督指導(dǎo)，較好地保障了各級各類教研活動有序開展。

二、平臺培訓(xùn)：注重以點帶面，推動理念更新

堅持做好外出培訓(xùn)后的反哺工作，以培訓(xùn)教師為點，向?qū)W科組、課題組甚至年級段、全校輻射，以點帶面，通過一系列的理論培訓(xùn)，使我校教師對教育理論知識及時進行了吸取和消化，更新教育觀念，同時促進了教育理論水平和科研水平的提高，為改變教育教學(xué)行為打下了扎實的基礎(chǔ)。一年來，先后有40+13人次完成90學(xué)時培訓(xùn)，截止目前已有166人完成十二五規(guī)劃要求的90學(xué)時要求；先后有125人參加省培訓(xùn)平臺的其它學(xué)時的各級各類培訓(xùn)，四分之三以上人次已基本完成五年360學(xué)時的培訓(xùn)要求。在所有參加培訓(xùn)的教師中90%以上教師都嚴格按照培訓(xùn)要求及時上交培訓(xùn)總結(jié)，分享培訓(xùn)資源。另外，學(xué)校指定性外出培訓(xùn)近四十人次，上學(xué)期校級、教研組級匯報近20人次，本學(xué)期各級匯報近10人次。其中包括河北衡水中學(xué)、國家教育行政學(xué)院和各教研組、高三年級段參觀省內(nèi)名校相關(guān)匯報。

三、骨干效應(yīng)：抓好師徒結(jié)對，凸顯項目引領(lǐng)

"師徒結(jié)對"是我校教師隊伍快速成長的重要途徑，從辦學(xué)伊始就一直在做。面對教師隊伍的新形勢。我們在20xx年對"師徒結(jié)對"工作進行了改革，將其分為"協(xié)作體"和"一對一"兩種形式，以教齡3年到5年為限，教研組綜合考慮，教師雙向選擇，學(xué)校統(tǒng)一認定，為期一學(xué)年，開展以項目研究為途徑的教學(xué)合作。圍繞學(xué)案、有效教學(xué)、課堂模式、學(xué)科習(xí)題編制、學(xué)情等專題，設(shè)計項目，或者深化教研組的傳統(tǒng)特色研究等，確立了近百個相關(guān)研究項目。同時，教務(wù)處加強了對項目研究的中期檢查和成果形成指導(dǎo)。一年里，我校在市里立項的11個課題中有三分之二為研究項目，省7個市級精品課程中有3個也是正在不斷深化的研究項目。

四、校本教研：強化課堂研究，挖掘教研深度

為了更好地推進"促進有效學(xué)習(xí)"試點項目，我們強化課堂教學(xué)實踐的研究，提升教研組教研的實效和深度。

以校級公開課為抓手開展課堂研討。全校一線教師均開出校級公開課，教務(wù)處在學(xué)期初對公開課進行了總體設(shè)計，按照時間段，分為高三試卷講評、高二學(xué)考復(fù)習(xí)，師徒結(jié)對匯報、骨干教師展示，面向市直公開課、校級推進促進有效學(xué)習(xí)研討課等一系列主題活動，（ 心得體會，既可以形而下立足教育教學(xué)實踐，也可以形而上提煉人生觀和價值觀，通過理論聯(lián)系實踐的擴展視野的閱讀活動，促進教師成為研究型、內(nèi)涵型的教師。

4、修改教科研獎勵、教師個人考核等相關(guān)細則，加大對選修課程開發(fā)和實施、教科研正式評比獲獎等激勵，推動教師立足生本的自我反思和自我驅(qū)動地調(diào)整教育教學(xué)，實現(xiàn)教師的自我培訓(xùn)和發(fā)展。

回顧一年來的工作，每一項工作都是全體教師共同努力的結(jié)果，面對展望新學(xué)期，充滿機遇和挑戰(zhàn)，相信我們一定能抓住機遇，銳意進取、開拓創(chuàng)新，創(chuàng)造更優(yōu)的成績。

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

1、自主學(xué)習(xí)模式。一切的實踐都以科學(xué)理論為基礎(chǔ)，所以教師必須時刻以理論武裝自己，這種培訓(xùn)模式由教師進行自己反思，找出自己的不足，通過閱讀書籍的形式來彌補自身不足，提高自身的能力。

2、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。學(xué)校中青年教師占了絕大多數(shù)，如何讓他們快速成長？以老帶新的培訓(xùn)模式是比較適合的。對新教師的培養(yǎng)，擴展師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，老教師是師傅；在課件制作或網(wǎng)絡(luò)等方面，青年教師可以是師傅。

3、案例培訓(xùn)模式。學(xué)校充分開發(fā)利用校內(nèi)外教學(xué)資源，有目的地組織教師尤其是中青年教師聽課評課。通過研討，引導(dǎo)教師運用新課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式運用到自己的備課中，啟迪自己的課堂教學(xué)。

4、專家引領(lǐng)模式。本學(xué)年初縣教師發(fā)展中心到我校教學(xué)視導(dǎo)，各學(xué)科教研員在此期間就各組教師在備課和教學(xué)中存在的問題提出了改善的建議，我們充分利用本次機會，要求各教研組長落實這些建議，教師反映受益匪淺。除此之外，我們還邀請縣內(nèi)的名師到校進行指導(dǎo)，例如甌北鎮(zhèn)中的鄭忠道老師，他帶領(lǐng)甌北鎮(zhèn)中科學(xué)組與我校科學(xué)組進行聯(lián)誼，并做了一個有針對性講座，這些對教師的發(fā)展肯定是大有益處的。

5、推門聽課模式。為了杜絕教師不備課上課或備課與上課不一致的情況，校領(lǐng)導(dǎo)隨機進行推門聽課，并抽查該老師的教學(xué)常規(guī)，對期中存在的問題及時反饋給該教師，要求其及時改正。

6、成果展示模式。為了鼓勵廣大教師能備出好課，我們利用了激勵機制，在培訓(xùn)結(jié)束時進行了優(yōu)秀教案與備課優(yōu)秀個人的評選活動，將優(yōu)秀教案進行展示，并適當(dāng)給予一些物質(zhì)的獎勵，教師的興趣一下子高起來了，紛紛說下次要更努力。

7、新教師培訓(xùn)模式。對全體新教師的成長，一是教導(dǎo)處和教研組長經(jīng)常下去聽課，并手把手地教課；二是發(fā)揮年級組的作用，由同年級的優(yōu)秀老師進行一對一的幫扶；三是通過綜合“兩課”（即匯報課、公開課）的聽、評課評估結(jié)果、學(xué)生座談會、問卷調(diào)查、教學(xué)成績等，對新教師的教學(xué)水平和能力作出評估。

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇6)

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)5篇

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇1

振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，造就一支高素質(zhì)的教師隊伍，是實施科教興國戰(zhàn)略、實施可持續(xù)發(fā)展和全面實施素質(zhì)教育及推進新課程改革的基本保證。為了適應(yīng)現(xiàn)代教育的要求，我市舉行農(nóng)村中學(xué)教師(初中數(shù)學(xué))教育教學(xué)能力提升工程培訓(xùn)，我有幸參加了這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)過程中，我認真聽取了各位領(lǐng)導(dǎo)及專家的精彩講演，認真觀看了海西教育網(wǎng)專題培訓(xùn)平臺初中數(shù)學(xué)的每一個視頻課件，認真做好了筆記，并在網(wǎng)上與學(xué)員一起互相交流、取長補短，共同學(xué)習(xí)。自己無論在思想認識及教育觀念、教育理論和方法、教師業(yè)務(wù)素質(zhì)及業(yè)務(wù)修養(yǎng)、新課程改革及教師的教學(xué)觀等各方面都學(xué)到了很多東西，這對于改進我自身的教育教學(xué)工作有很大的幫助，也對推動我校的新一輪課程改革將起到很重要的作用。

傳統(tǒng)的以傳授知識為重點的教育模式已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的發(fā)展要求，時代的發(fā)展、社會的進步對教師提出了新的挑戰(zhàn)，教師要通過不斷的學(xué)習(xí)、不斷的發(fā)展逐步使自己成為專業(yè)性的人才，除了具備較強的專業(yè)知識和專業(yè)技能外，還要有有促進學(xué)生發(fā)展的教育觀念，特別是在新課程下教師的角色將發(fā)生轉(zhuǎn)變，將改變教師原先的擁有知識的_者的形象，而側(cè)重于對學(xué)習(xí)過程的組織、引導(dǎo)，并對自己的教學(xué)實踐進行反思、研究，以取得更好的教育教學(xué)效果。具體的說應(yīng)從以下幾方面去改變自己的育人觀。

第一，教師要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者，促進以學(xué)習(xí)能力為重心的學(xué)生整個個性的和諧、健康發(fā)展。

第二，教師要成為學(xué)生人生的引路人，在學(xué)生的成長道路上設(shè)置不同的路標(biāo)，引導(dǎo)他們不斷的向更高的目標(biāo)前進。

第三，教師要成為教育教學(xué)的研究者，教師在教學(xué)過程中要以研究者的心態(tài)置身于教學(xué)情景中，以研究者的眼光審視和分析教學(xué)理論與教學(xué)實踐中的各種問題。第四教師要成為課程建設(shè)者和開發(fā)者，要改變以往的學(xué)科本位論和消極被動執(zhí)行的做法，在課堂教學(xué)中使課程不斷增值、不斷豐富、不斷完善。

要有一個健康的學(xué)生觀，用發(fā)展的、變化的、全面的觀點對待學(xué)生。學(xué)生是祖國未來的勞動者，學(xué)生是完整人格的人，不是裝知識的容器。學(xué)生是有血有肉、有感情、有思想、多姿多彩的，教師的教學(xué)過程要成為與學(xué)生溝通感情的橋梁，教師要通過恰當(dāng)?shù)姆绞絻A注對學(xué)生的愛心，批評、表揚總要讓學(xué)生能夠接受，才能形成一種融洽的師生感情。愛是面對學(xué)生的全體，不論成績的好壞、表現(xiàn)的優(yōu)劣，教師的愛都應(yīng)是平等而持久、博大而寬厚的。關(guān)于后進生，要認識到，有差別是客觀的，學(xué)生的能力是多方面的，不能苛求學(xué)生都成為自己這一科的人才;先進和后進是相對的，成功的教育是使學(xué)生共同提高，在教學(xué)中不能以同一標(biāo)準(zhǔn)對待每一位學(xué)生，要實行分層教學(xué)。我們要認真探討轉(zhuǎn)化后進生的規(guī)律和方法，以發(fā)展的眼光看待后進生，只要他們進步了，教育就成功了。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇2

教育大業(yè)，人才為本;科教興國，關(guān)鍵在人。為了培養(yǎng)一支綜合素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強的高素質(zhì)教師隊伍，努力提高教育教學(xué)能力，努力提高教育事業(yè)發(fā)展水平，教育局舉辦了這次培訓(xùn)，在這緊張，充實而又快樂的幾天里，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面談?wù)勎以谶@次培訓(xùn)中的一些心得體會：

一、明確了這次培訓(xùn)的目的，充分認識了提高自身素質(zhì)和教學(xué)技能水平的重要性。

二、這次培訓(xùn)，為我們提供了一個互相了解集中學(xué)習(xí)的體會，促使大家不斷加強學(xué)習(xí)，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

三、對初一年級上、下冊英語教材的把握有了一個整體的認識，使我明白了，我們要創(chuàng)造性地使用教材，圍繞課標(biāo)有機整合，從而培養(yǎng)學(xué)生的聽、說、讀、寫能力，讓每一個學(xué)生都能參與其中，勇于張口，真正喜歡上英語。

四、在英語教學(xué)技能上有了一個質(zhì)的飛躍，符老師和黃老師的教學(xué)經(jīng)驗之談，使我認識到自己的不足，我必須加強實踐鍛煉，提高自己的教學(xué)水平。

總之，通過這次培訓(xùn)，我感到肩上的擔(dān)子更重了，在以后的教育教學(xué)工作中要關(guān)于思考，提高自我，成為一名優(yōu)秀的英語教師。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇3

通過學(xué)校的安排，我參加了本市組織的為期兩天的“中學(xué)教師心理健康教育培育”。此次培訓(xùn)為周六和周日兩天，本市各個學(xué)校都有安排老師過來參與這一次的培訓(xùn)。這一次市里面組織的教師培訓(xùn)，邀請來了全國的心理專家__過來給我們進行培訓(xùn)講座，專家的培訓(xùn)講座，令我收獲頗豐?，F(xiàn)在將我這兩天參與培訓(xùn)的心得體會回報如下：

一、專家講座，解釋詞意

本次培訓(xùn)的開始并不是給我們傳授怎么做，做什么，而是先給我們解釋了什么是心理健康。心理健康并不是什么很罕見的東西，而是一直就隱藏在我們身邊的，只是我們平時沒有注意而已。我們平時跟過關(guān)注的都是“身體健康”，喲沒有感冒有沒有哪里碰到了等，但很少回去關(guān)心“心理健康”。心理健康是指我們心理在各種活動的過程中都保持一個積極向上的狀態(tài)，比如積極的態(tài)度、正確的認識、合理的情感表達等等。

看似很陌生的詞組，卻有我們息息相關(guān)。我們許多的教師在講課遇到難題的時候，是消極還是積極對待;面對調(diào)皮的學(xué)生是生氣處理還是冷靜處理等等。

專家還通過網(wǎng)絡(luò)上的各種事故，告訴我們忽視心理健康的危害，以及告知各種事故的心理層面的原因等等，這些例子讓我們認識道理心理健康的重要性。

二、本次培訓(xùn)的對象

這一次培訓(xùn)講座的主要聽眾，都是來自我們市內(nèi)各個學(xué)校的老師，但是主要的面向?qū)ο髤s不僅僅是我們在場的教師，還是所有學(xué)校的教師，更加是我們自己教的學(xué)生。不僅僅是我們到場的教師需要注意心理健康的問題，其他老師和同學(xué)們同樣需要關(guān)注心理健康的問題。

專家講，我們這是“小球帶打球”，通過這次培訓(xùn)，讓我們回去給其他老師和班上的同學(xué)進行培訓(xùn)，呼吁所有人都能夠關(guān)注到到這個事情上面來。自卑、抑郁、壓力大等這種問題現(xiàn)在是十分突出的，網(wǎng)上經(jīng)常能夠看到有承受不住心理壓力自殺自殘的例子，這都是自己和身邊的人不重視心理健康所導(dǎo)致的。所以我們教師需要關(guān)注身邊人的心理健康，還要重視學(xué)生們的心理問題，及時給他們進行疏導(dǎo)。

三、解決問題才是這次培訓(xùn)的根本要求

心理上面的問題，不像身體上的問題，哪里痛醫(yī)哪里。心理上的問題是一個長期積累的問題，不是一朝一夕就能夠解決的，需要我們教師需要身邊的人長期努力。

我們要關(guān)注自己的心理健康，也要關(guān)注學(xué)生的各種心理狀態(tài)，是否健康。我們要學(xué)會釋放壓力，培養(yǎng)一種正確看待問題的方法，學(xué)會調(diào)節(jié)問題矛盾。比如空閑的時候通過各種方式方法去釋放壓力，比如通過運動，通過聽歌，以及跟人分享自己的心理狀態(tài)尋求他人的幫助等等。

這一次的培訓(xùn)，讓我意識到了，心理健康的重要性，我們平時不能僅僅關(guān)注“身體問題”，還要關(guān)注“心理問題”。我們作為一名教師，要重視自己的健康，以及學(xué)生的心理狀態(tài)，加強溝通與了解，杜絕悲慘事件的發(fā)生。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇4

炎熱的暑期就要走過了，一年一度的校本培訓(xùn)也如期而至。回首剛剛走過的四天時間，是忙碌的、是炎熱的、是辛苦的，但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。校本培訓(xùn)的集中學(xué)習(xí)時間結(jié)束了，我由衷的覺得時間沒白花，而且我覺得今年的校本培訓(xùn)是歷年來安排的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。

這次學(xué)習(xí)，我感受最深的是教師如何注重自己的儀表美。

中學(xué)生善于模仿，教師的儀表對學(xué)生審美觀的形成起著重要的作用。他們的審美觀正處于形成期，教師儀表的好壞會使他們直接產(chǎn)生好感和反感，從而影響教師在學(xué)生中的威信，乃至他們上課時的效果。教師一走進課堂，自然成為學(xué)社工注目的中心，一言一行對學(xué)生的影響極大。優(yōu)雅的風(fēng)度、脫俗的氣質(zhì)、優(yōu)美的語言、整齊的衣著、端莊的外表、工整的板書等等，都有助于陶冶學(xué)生的思想情操，對學(xué)生行為產(chǎn)生潛移默化的作用。在強調(diào)培養(yǎng)人文精神的今天，教師必須對自己的儀表負責(zé)。在檢查儀表時，教師應(yīng)該以怎樣的標(biāo)準(zhǔn)要求自己呢?

首先，教師的儀表要與教育教學(xué)的情調(diào)相適應(yīng)，以便更有效的調(diào)動各方面因素傳情達意、相互輝映，使其能更好的與教育教學(xué)內(nèi)容保持審美情趣上的協(xié)調(diào)一致。

其次，教師的儀表要以學(xué)生的欣賞水平為前提。作為一名教師，就必須要慎重的把自己的.儀表行為調(diào)整到符合受教育者的欣賞水平上，必須在為人師表的宗旨下，服飾打扮整潔樸實、美麗大方，充分的把自己的審美觀點和精神風(fēng)貌呈現(xiàn)給學(xué)生;言行舉止，應(yīng)謹慎謙和、文明禮貌;為人熱情真誠、落落大方，給學(xué)生樹立一個既值得尊敬，又和藹可親的形象。

再次，教師的儀表還應(yīng)與自己的性格特點相符，與年齡特點相符。人們在不同的場合對服飾有不同的要求，教師的著裝要痛職業(yè)相適應(yīng)，服飾灌注精神，重在協(xié)調(diào)。如果將人與服飾看做一個整體，那么，首先就應(yīng)該考慮與背景協(xié)調(diào)。在不同的場合著不同的服裝，早已是很多人的共識，視具體情況，既可作“萬花叢中一點紅”的對比，也可作“接天蓮葉無窮碧”的烘托，但無論怎樣，所選服裝的款式、色彩、都應(yīng)與所處環(huán)境的整體氣氛相協(xié)調(diào)。人的儀態(tài)千差萬別各具特點，很難用某種模式框定出來。只要自己多一點自信，多一點協(xié)調(diào)，便會找到適合自己的最佳裝束，穿出個性、穿出風(fēng)格，真正做到“衣如其人”。

中學(xué)教師校本培訓(xùn)總結(jié)篇5

為了使我們中學(xué)教師更好的做好體育新課程的教學(xué)工作，省教育廳儋州市教育局在本學(xué)期進行了為期十幾天的全員遠程培訓(xùn)。這次的培訓(xùn)按學(xué)科的四個模塊——興趣氛圍、內(nèi)容呈現(xiàn)、學(xué)法指導(dǎo)、調(diào)控評價進行科組開展學(xué)習(xí)交流討論。通過培訓(xùn)，得到了很大的收獲，現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：

一、注重放手讓學(xué)生去自主探究、合作交流、實踐創(chuàng)新

在以往的教學(xué)中，無論是教的方式還是學(xué)的方式，都過多地注重了接受式學(xué)習(xí)，而忽略了探究學(xué)習(xí)在學(xué)生發(fā)展中的重要價值。在當(dāng)今的教學(xué)中，我們教師一定要扮好自己的角色，教師只是學(xué)生探究學(xué)習(xí)的合作者，引導(dǎo)者和組織者，教師應(yīng)培養(yǎng)他們對體育的興趣和求知欲，引導(dǎo)和幫助他們體驗學(xué)習(xí)的過程與方法，放手讓學(xué)生自己去探究，發(fā)現(xiàn)，讓他們通過合作交流，在實踐中去求得新知。

二、注重教學(xué)內(nèi)容的制定

在教學(xué)設(shè)計的環(huán)節(jié)上，要考慮學(xué)生的技能水平和運動能力，有效的分層區(qū)別對待的教學(xué)。在內(nèi)容的制定上更加符合學(xué)生的身心健康的發(fā)展。

三、我們的教學(xué)目標(biāo)應(yīng)定位在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)興趣上

應(yīng)該讓學(xué)生喜歡并且會進行體育鍛煉，這才是增進健康的第一步。在內(nèi)容上應(yīng)選擇能增加提高學(xué)生身心健康水平又能終生延用的體育項目，或根據(jù)各校的特點和實際開發(fā)一些學(xué)生喜聞樂見的運動項目。

四、教法要求創(chuàng)新。

以培養(yǎng)學(xué)生的興趣為主,激發(fā)學(xué)生的主體意識，增強其學(xué)習(xí)的主動性。采用探究教學(xué)，情景教學(xué)等、重視學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)。傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式是以學(xué)生獲得知識為惟一目的，采用灌輸、強制等方式傳授知識，使學(xué)生完全處于被動接受狀態(tài)。課程改革所倡導(dǎo)的新觀念，促使了教學(xué)方式產(chǎn)生了巨大的變革，一是由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生有目的的接受知識，運用知識、拓展知識，注重知識與知識之間的承接。二是重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變，通過學(xué)生各種方式的學(xué)習(xí)，如自主學(xué)習(xí)、相互間的合作學(xué)習(xí)等培養(yǎng)學(xué)生積極主動接受知識、開拓思維的能力。三是由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變，教師為考核而教學(xué)轉(zhuǎn)向為學(xué)生接受知識而教學(xué)，學(xué)生由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向為自己興趣愛好而學(xué)習(xí)。

五、有效準(zhǔn)確的課堂評價

在以往的教學(xué)環(huán)節(jié)中，在上課過程中和課后結(jié)束里，很少運用語言的手法對學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出來或反映出來的問題，做系統(tǒng)的全部的分析，沒有及時的表揚好的同學(xué)，或鼓勵后進生。當(dāng)今的體育教學(xué)，通過語言提示的方法，在體育課堂中起到很大的作用。作為一名教師，如何準(zhǔn)確的進行課堂評價，對上課是很有意義的。

在這次學(xué)習(xí)中，通過分層次分階段的完成作業(yè)，與同行們坦誠的交流，拓展了我的視野，豐富了我的閱歷。以前是為了上課而上課，對體育課程有著一定的困惑和迷茫，通過這次向?qū)＜摇⑾蛲械膶W(xué)習(xí)后，我明確了方向，知道了如何更有效的解決課堂中的問題，如何更好的進行教學(xué)設(shè)計，采用更多教學(xué)方法，如何關(guān)注學(xué)生差異，實施分層教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的個性特長，全面提升學(xué)生的身體素養(yǎng)。這將對我今后的教學(xué)工作產(chǎn)生積極而深遠的影響。

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇7)

校本培訓(xùn)工作總結(jié)

近年來，隨著教育改革的深入推進，校本培訓(xùn)在教育界日益受到重視。為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，我校開展了一系列校本培訓(xùn)工作。下面，我將對近期開展的校本培訓(xùn)工作進行總結(jié)。

一、培訓(xùn)內(nèi)容

本次校本培訓(xùn)工作主要包括學(xué)科教學(xué)、教育教學(xué)法、課程研發(fā)以及校本課程設(shè)計等方面的培訓(xùn)內(nèi)容。通過培訓(xùn)，旨在提高教師們對學(xué)科教學(xué)的認識與把握，促進他們的教學(xué)方式和方法的創(chuàng)新，以及加強對教育教學(xué)活動整體規(guī)劃和課程設(shè)計的能力。

二、培訓(xùn)形式

本次培訓(xùn)采取了多種形式，包括專題講座、集體備課、教學(xué)觀摩、個別輔導(dǎo)、討論交流等等。專題講座由學(xué)科領(lǐng)域的專家學(xué)者主講，內(nèi)容涵蓋了教學(xué)中遇到的熱點難點問題，為教師提供了相關(guān)的理論支持。集體備課活動讓教師們進行交流和分享，提供了機會讓大家共同研究、碰撞出更好的教學(xué)和創(chuàng)新思路。教學(xué)觀摩則是教師們相互學(xué)習(xí)的機會，通過觀摩優(yōu)秀教師的課堂實踐，教師們能夠借鑒和吸收其中的好的教學(xué)方法和策略。個別輔導(dǎo)則是根據(jù)教師個別需求提供的定制化培訓(xùn)，幫助教師解決具體問題。討論交流環(huán)節(jié)則提供了教師們互相交流和分享的機會，大家可以一起思考教育教學(xué)中的問題，共同探討解決辦法。

三、效果評價

通過培訓(xùn)工作的開展，取得了一定的效果。教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)能力得到了大幅提升。其中，某學(xué)科的教師們在專題講座的學(xué)習(xí)中深入了解了學(xué)科前沿知識和學(xué)科教育改革趨勢，在教學(xué)中能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。教師們的教學(xué)設(shè)計能力也得到了明顯的增強。通過集體備課和個別輔導(dǎo)，教師們共同參與了校本課程的研發(fā)，明白了課程設(shè)計的重要性，掌握了一些基本的教學(xué)設(shè)計原則和方法。教師們的思想觸角得到了拓寬，有了更多的教學(xué)思路。通過觀摩和討論交流，教師們了解到了更多來自其他學(xué)科和學(xué)校的新穎理念和實踐經(jīng)驗，這些對于的教育教學(xué)工作有著積極的促進作用。

四、存在問題與建議

盡管本次校本培訓(xùn)工作取得了一定的成績，但也存在一些不足之處。培訓(xùn)內(nèi)容的廣度和深度有待進一步拓展，更多涉及到教育前沿和教育改革的熱點問題，以適應(yīng)當(dāng)今社會的需求。同時，培訓(xùn)形式也需要更加多元化，采用更加靈活的方式，提高培訓(xùn)效果。另外，教師的反饋機制還需改進，應(yīng)進一步改善問卷調(diào)查和個別面談的方式，以更好地了解教師對培訓(xùn)工作的真實感受和需求。還需繼續(xù)完善培訓(xùn)檔案和資料的整理和歸檔工作，為今后的培訓(xùn)提供經(jīng)驗借鑒和參考。

本次校本培訓(xùn)工作通過多種形式、系統(tǒng)性的培訓(xùn)，提高了教師們的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)能力，也為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了新的思考和努力方向。在今后的工作中，將進一步改善培訓(xùn)工作，提高培訓(xùn)的針對性和實效性，為學(xué)校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇8)

我們把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。以新課程、系列讀本為主要培訓(xùn)內(nèi)容，分教研組，每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，并做好筆記。

一、本年度，學(xué)校組織了一次校際間交流活動，20xx年XX月，全校教師到青田博淵中學(xué)聽課，并與他們學(xué)校的老師進行教學(xué)交流。通過兩校教師座談、討論、總結(jié)、學(xué)習(xí)先進思想，以達到共同提升。

二、課堂教學(xué)基本能力培訓(xùn)。我們組織教師開展業(yè)務(wù)技能的競賽，立足崗位，以賽促研，以賽“練”人，以“賽”育人。本學(xué)期開展了“三課”活動，以活動推動教師業(yè)務(wù)技能與水平的提升。我們各教研組在每周的教研活動中圍繞自己的課題，結(jié)合學(xué)校實際，結(jié)合學(xué)生實際，結(jié)合課堂實踐，確定一個個討論專題，組織交流討論，將課題研究與我校教學(xué)實際和課堂教學(xué)實踐緊密結(jié)合在一起。

三、機制構(gòu)建要使校本培訓(xùn)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化就必須在實踐中逐步探索，積累經(jīng)驗，不斷調(diào)整，充實內(nèi)容，逐步建立校本培訓(xùn)的體系，構(gòu)建校本培訓(xùn)機制。為此，我們成立了培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，負責(zé)校本培訓(xùn)計劃的制定與實施，列出培訓(xùn)對象、內(nèi)容、時間、形式，盡早公布，使培訓(xùn)明確有序，進展順利。初步建立了一套考核與獎懲制度，實行過程監(jiān)控，結(jié)果考核?？己私Y(jié)果納入教師業(yè)務(wù)考核內(nèi)容，調(diào)動了教師的積極性。

四、取得的幾點成績

通過開展校本培訓(xùn)，我校教師的整體素質(zhì)有了明顯的提升，其表現(xiàn)在：通過培訓(xùn)，廣大教師的業(yè)務(wù)水平有了較大的提升，初步形成了我校課堂教學(xué)的特色。常規(guī)教學(xué)充分體現(xiàn)了我校的.教學(xué)特色，優(yōu)化了課堂教學(xué)過程，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思想和實踐能力，使我校的課堂教學(xué)水平跨上了一個新的臺階。我校的教研組活動開展豐富多彩，教育科研走出了特色之路。

不過，校本培訓(xùn)中我們還有不少困惑：

1、學(xué)校想辦法為教師外出學(xué)習(xí)創(chuàng)造機會，但學(xué)校財力有限人員緊張，一些有價值的學(xué)習(xí)機會錯過了。

2、信息技術(shù)與課堂教學(xué)的有機整合設(shè)想很好，但學(xué)校信息技術(shù)實際條件不具備大范圍開展，學(xué)校缺乏高層次人才對教師的培訓(xùn)，致使一些計劃得不到實施。

總之，20xx年度是校本培訓(xùn)碩果累累的一年，但我們并不滿足已經(jīng)取得的成績，新的一年為我們明確提出了高的要求，我們一定使校本教研搞得更加有聲有色，讓校本教研之花開得更加艷麗。

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇9)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。

這期教師全員培訓(xùn)，從始至終，封必剛校長在現(xiàn)場同教師一起學(xué)習(xí)。并在會議上作了報告，布置了這次全員培訓(xùn)工作。會后，封校長又和教師共同研究和討論。

2、主講教師精心準(zhǔn)備。

本次培訓(xùn)的主講教師都為我校的骨干教師，他們都參加過縣級、市級、省級的培訓(xùn)，在參加上一級培訓(xùn)的時候他們能夠認真學(xué)習(xí)，刻苦專研，把參加培訓(xùn)所學(xué)得的知識內(nèi)化為自己的知識，回來后，還能把這些知識傳授給其他教師，讓其他教師也能夠有所得。李本兵、董月紅、付海云三位教師參加了縣電子白板的運用培訓(xùn)，他們在培訓(xùn)教師時，能夠耐心講解，不厭其煩的通過演示操作教會大家電子白板的操作要領(lǐng)。

3、上級領(lǐng)導(dǎo)悉心指導(dǎo)。

8月23日上午，我校特別邀請了縣局花紅斌局長為我校全體教師作了題為《教師教學(xué)智慧漫談》的報告，花局長用詼諧幽默的語言、翔實生動的案例，讓我校全體教師明白了何為教學(xué)智慧、怎樣才能具備教學(xué)智慧。報告過程中花局長還能和教師進行互動，讓教師們在報告結(jié)束后還意猶未盡，深深思考。

4、全體教師認真學(xué)習(xí)。

培訓(xùn)期間雖然天氣炎熱，很多教師離學(xué)校很遠，但是廣大教師嚴格遵守作息時間，準(zhǔn)時出席，認真參加培訓(xùn)，并能夠做好記錄。并紛紛表示不會因為培訓(xùn)的結(jié)束而停止學(xué)習(xí)，在以后的日子里將進一步自學(xué)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。

雖然此次培訓(xùn)的時間有限，但我想每位老師學(xué)到的知識跟這短暫的時間是不成正比的，它給我們的啟發(fā)也是無止境的?？傮w上說，本次培訓(xùn)取得了圓滿成功！

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇10)

本學(xué)年我校校本培訓(xùn)工作在校長室的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)樂教政文件《xx市教育局關(guān)于xx市中小學(xué)校本培訓(xùn)管理細則的通知》，積極推動新課標(biāo)的實施，積極探索新課程背景下教師學(xué)習(xí)和研究方式的變革、數(shù)字化課堂模式的形成等，繼續(xù)深化教育教學(xué)科研課題研究，提高教師的科研能力，促進全體教師的和諧發(fā)展，結(jié)合教學(xué)常規(guī)達標(biāo)的要求我校實際順利開展各項校本培訓(xùn)活動，現(xiàn)將校本培訓(xùn)的有關(guān)情況報告如下：

一、提高認識，制定方案，健全組織機構(gòu)

根據(jù)學(xué)校的實際情況，于20xx年9月份調(diào)整培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組成員成立以校長楊飛虎為組長，副校長楊秋雷、教務(wù)主任張苑為副組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，并聘請徐育育老師為校本培訓(xùn)管理員，各教研組長為組織者，每位教師為具體實施者，逐級分層遞進，明確分工責(zé)任，落實任務(wù)到位。

二、做好各項專題培訓(xùn)，規(guī)范校本教研，促進教師專業(yè)發(fā)展

本學(xué)年我們進一步完善校本教研制度，積極開展各項專題培訓(xùn)，如20xx年9月份楊飛虎校長的師德專題培訓(xùn)、20xx年上半年蔡春娥老師的心理學(xué)沙龍活動等。本校尤其重視對全體教師教師的教育教學(xué)技能培訓(xùn)，20xx年上半年，學(xué)校6位綜合學(xué)科的老師在徐育育老師指導(dǎo)下率先參加了“浙江省教育信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)”，大家相互學(xué)習(xí)取長補短出色的完成了培訓(xùn)任務(wù)，提高了教育科研水平。其他學(xué)科的老師也計劃在20xx年下半年參加信息技術(shù)能力提升工程培訓(xùn)，經(jīng)過這次培訓(xùn)，相信老師們的教育信息技術(shù)水平會得到很大的提升。

三、開展業(yè)務(wù)競賽，組織學(xué)習(xí)交流，形成濃馥的教研氛圍

本學(xué)期我們積極組織各組教師參加市教育局教研室組織的各類教研活動，要求教研組、備課組全員參加，各兄弟學(xué)校的教學(xué)開放活動，我們也鼓勵教師踴躍前往學(xué)習(xí)、交流。

20xx年11月份，在校內(nèi)開展全員賽課活動，幾乎所有一線教職工都參加了賽課活動，并在學(xué)校網(wǎng)站和校本培訓(xùn)博客進行了相關(guān)圖文報道，各位老師參與熱情一度高漲。

四、開展校本特色培訓(xùn)，努力提高教師藝術(shù)修養(yǎng)，增加教師幸福感

本學(xué)年本校除了努力開展各項專題培訓(xùn)活動以外還結(jié)合本校優(yōu)勢成立了藝術(shù)特色培訓(xùn)小組，并開展藝術(shù)特色培訓(xùn)活動三次，這也是前所未有的。

20xx年12月，藝術(shù)特色項目之剪紙校本培訓(xùn)在勞技室進行，我校勞技張新法老師向全體老師介紹了剪紙的教學(xué)內(nèi)容、歷史及藝術(shù)價值、分類、表現(xiàn)手法，以及剪紙的工具和過程等，老師們還進行了現(xiàn)場刻紙實踐，受益匪淺。

20xx年5月，我校藝術(shù)特色校本培訓(xùn)書法講座在八（1）班教室舉行，我校盧文西老師對書法的的歷史、類型、特點等進行了介紹，我校全體教師都積極參與培訓(xùn)，之后老師們利用“新文房四寶”水寫布和水寫筆等進行了書法實踐活動，本次活動得到了大家的一致好評。

20xx年5月，楊飛虎校長攝影講座“漫談旅游攝影”在學(xué)校機房舉行，也取得了不錯的反響。

四、積極組織教師參賽，成績斐然

本學(xué)年我們組織老師參加各級各類競賽評比：xx市中小幼教師教育教學(xué)論文聯(lián)評、優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比、xx市教師教育論文評比、xx市20xx年度xx市中小學(xué)教師自制多媒體教育軟件等，在各類比賽中我校教師均有獲獎。比如在20xx學(xué)年xx市優(yōu)秀教育教學(xué)案例評比中，牟素珍、虞鋒益等六位老師獲獎，其中兩位老師獲二等獎，在20xx學(xué)年教育教學(xué)論文聯(lián)評中，陳文彬老師獲得了二等獎，在20xx年度xx市中小學(xué)教師自制多媒體教育軟件評比中，徐育育老師獲得了一等獎，并代表xx參加溫州市教育局組織的比賽，此外，徐育育老師指導(dǎo)的兩名學(xué)生在xx市科技節(jié)網(wǎng)頁制作比賽中獲一等獎。

總之，本學(xué)期學(xué)校校本培訓(xùn)工作，健全管理制度，鼓勵教師專業(yè)發(fā)展，努力提高教師的科研水平、改進教學(xué)方法、深化教育教學(xué)改革、推進課程改革，取得了一定成效。但也存在不少需要進一步完善之處，一是各學(xué)科組在教改、科研力度不一致，如個別科組集體備課不能真正落到實處，走過場，形式化，教研活動未能有效地組織教師進行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)或教學(xué)研討。二是常規(guī)教研活動考勤登記存在漏洞，尤其是個別教研組公開課或者是外出學(xué)習(xí)交流沒有記錄，反映出制度建設(shè)及管理上也存在較大的提高空間。三是尚需增加教研投入，多聘請有關(guān)專家對學(xué)?？蒲小⒔虒W(xué)進行指導(dǎo)，同時，在技術(shù)、設(shè)備上提供更多保障。

xx市樂成第三中學(xué)

20xx年6月

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇11)

我校20--年上半年校本培訓(xùn)按照市教育局統(tǒng)一部署，在市續(xù)教中心的具體指導(dǎo)下，以“全員參加、分層推進、突出重點、整體提高”為基本思路，以多媒體制作及運用為中心內(nèi)容，以提升教師素質(zhì)、提高教學(xué)質(zhì)量為核心，扎扎實實地開展了校本培訓(xùn)工作，取得了一定的成績。回顧這半年來的工作，我們付出了很多的汗水，但也收獲了成功的喜悅。我們的主要作法是：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視，一把手親自抓。

20--年以劉校長為首的學(xué)校新一屆班子組建以后，對制約學(xué)校發(fā)展的各種因素作出了科學(xué)的分析，認為教師隊伍不整齊、教師素質(zhì)不高是提高教學(xué)水平的最大的瓶頸之一。為此，學(xué)校審時度勢，決定以改革教學(xué)手段、提高教師素質(zhì)為突破口，在目前學(xué)校比較困難的情況下籌措資金在每一個教室安裝了電腦多媒體，每間辦公室配備了兩臺電腦，組建了校園網(wǎng)。今年又對電教室進行了升級改造，并派專人維護，基本能滿足教學(xué)所需。

二、建立電教管理系統(tǒng)，進一步完善了有關(guān)制度

三、全員參加，分層推進，以點帶面、整體提高。

﹙1﹚年初制定了詳細的校本培訓(xùn)工作計劃。成立了以劉校長為首的工作領(lǐng)導(dǎo)小組和以萬校長為首的工作專班，有各處室負責(zé)人和首席教師參加，對全校的校本培訓(xùn)工作作出周密部署，統(tǒng)一安排。

﹙2﹚進行了兩次包括有首席教師、中層以上干部在內(nèi)的電腦培訓(xùn)。由電教處的姜旭主講。校園網(wǎng)各欄目進行了分工，并劃定了責(zé)任人。各部門、各教研組各司其職。學(xué)校定期進行檢查。對做得不好的部門負責(zé)人亮黃牌警告，并限期整改。

﹙3﹚多次召開首席教師和技術(shù)骨干聯(lián)合會議，進行多媒體技術(shù)的交流、學(xué)習(xí)。大家相互學(xué)習(xí)，取長補短，共同提高。通過努力，我們初步建立了一支比較通曉多媒體技術(shù)的精干團隊，這為全校其他教師學(xué)習(xí)和使用電腦多媒體提供了最好的技術(shù)支持和幫助。

﹙4﹚我們對班主任、備課組長、首席教師、中層干部作出了具體規(guī)定，要求他們以身作則，率先垂范。班級工作計劃、總結(jié)，備課組計劃、總結(jié)，教研工作計劃、總結(jié)，試卷分析與評估，各部門的計劃、總結(jié)等等，都必須是相關(guān)責(zé)任人親自撰寫，并在規(guī)定的時間內(nèi)上傳到學(xué)校網(wǎng)站上。對逾期不能完成上傳任務(wù)的責(zé)任人通報批評，并責(zé)令整改。

﹙5﹚以教研組為單位，以自學(xué)為主，學(xué)練結(jié)合，開展了崗位大練兵活動。我們把每一個教研組當(dāng)成舞臺，把課堂當(dāng)成戰(zhàn)場，讓每一個教師在實踐中學(xué)習(xí)技能、增長才干。我們充分發(fā)揮技術(shù)骨干的示范引領(lǐng)作用，一名骨干就是一面旗幟。以老帶新、以熟帶生，搞好傳幫帶。鼓勵教師在課堂上大膽使用多媒體課件輻助教學(xué)。我們在今年春季的高二教學(xué)視導(dǎo)中，要求所有授課教師必須使用多媒體輻助教學(xué)。通過經(jīng)常性的崗位練兵活動，使一批新人脫穎而出。

﹙6﹚多次組織模擬考試，讓教師練有目標(biāo)，學(xué)有所得。劉校長親自制卷，并在校園網(wǎng)上發(fā)布，對文字輸入、幻燈片制作、數(shù)據(jù)處理、插圖運用、資料查詢等等都有具體的規(guī)定和要求。讓所有的教師都有一個學(xué)習(xí)的具體目標(biāo)。還專門將模似試卷打印，人手一張。增加了教師學(xué)習(xí)的緊迫性、主動性和自覺性，極大地提高了培訓(xùn)的效果。

四、加強考核、限期達標(biāo)。

為了促進全員參加，保證培訓(xùn)的效果，學(xué)校加強了考核的力度。學(xué)校規(guī)定所有的教學(xué)人員含校級干部，男52歲以下、女47歲以下必須在規(guī)定的時間考核過關(guān)。第一批是首席教師、教齡在10年之內(nèi)的老師在2月底考試過關(guān)，第一批共有55人考試，共有49人過關(guān)，通過率為89%。第二批是中層干部以及第一批沒有過關(guān)的教師，在5月初考試過關(guān)。第二批有24人參加了考試，有10過關(guān)，通過率為41%。第三批是校級干部，以及其他所有人員要在8月份過關(guān)。目前第一批、第二批考試已經(jīng)順利完成，過關(guān)的老師在校園網(wǎng)上及時公布，沒有過關(guān)的教師也在內(nèi)部網(wǎng)上公告，并已從五月份開始暫停所有的津貼。學(xué)校通過下很功、過實招，提高執(zhí)行力等舉措使校本培訓(xùn)有序開展，成效卓著。目前，將要在8月份考試過關(guān)的有關(guān)人員正在加緊準(zhǔn)備。

我校以多媒體制作和運用為主要內(nèi)容的樣本培訓(xùn)開展得紅紅火火，有聲有色，它必將對我校進一步改進教學(xué)手段、提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅實的基礎(chǔ)，也為我們加大教師的培訓(xùn)，提高師資水平提供了新的契機。但是，我們必須清醒地認識到，我們目前所做的與市局的要求還有不少的差距。主要問題是：電腦設(shè)施部分老化;校園局域網(wǎng)網(wǎng)速過低，且不太穩(wěn)定;老師的電腦水平參差不齊;個別老師學(xué)習(xí)和運用電腦的積極性不高;能獨立制作高水平多媒體課件的教師還不太多，等等。機遇和挑戰(zhàn)并存，困難與希望同在。我們將一如既往，長期不懈地抓好教師多媒體培訓(xùn)這項龐大工程，實現(xiàn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，為努力打造一支業(yè)務(wù)精良的教師隊伍而奮斗。

校本培訓(xùn)個人總結(jié)報告20XX年4

為造就高素質(zhì)的教師隊伍，扎扎實實練好教學(xué)基本功，提高教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力，我校在校本培訓(xùn)方面做法是：

一、 培訓(xùn)理念科學(xué)化、現(xiàn)代化

我們首先確立了以下理念：

(一)緊緊圍繞師德建設(shè)這一核心，

(二)教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分和教師專業(yè)化的主要階段。教師教育的基石和精髓是終身教育理念。一次性的學(xué)校教育已經(jīng)不能滿足人們不斷更新知識的需要，這就需要建立和完善有利于終身學(xué)習(xí)的教育制度，推進培養(yǎng)和培訓(xùn)的一體化進程。同時，教師專業(yè)化基本指導(dǎo)思想是以教師發(fā)展為本，既要強調(diào)教師為社會發(fā)展所應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，同時也要努力滿足教師個性發(fā)展、自我完善的價值需要。教師專業(yè)化的核心內(nèi)容，是教師專業(yè)發(fā)展。明確教師專業(yè)發(fā)展的內(nèi)涵，把握教師專業(yè)發(fā)展的階段，才能有效地促進教師專業(yè)發(fā)展，在較高層次上實現(xiàn)教師隊伍的專業(yè)化，切實提高教師實施教育素質(zhì)的能力和水平。

(三)要搶占信息技術(shù)培訓(xùn)的制高點?；谶@種理性的思考，我們明確提出了"建網(wǎng)就是建學(xué)校"的理念，并成為新形勢下開展校本培訓(xùn)的指針。我校不斷更新計算機網(wǎng)絡(luò)，給每個辦公室配備了計算機，購置教學(xué)應(yīng)用軟件，為實施校本培訓(xùn)鋪設(shè)了一條寬廣通暢的"平臺"。

(四)教師繼續(xù)教育要迅速搶登新一輪課程改革的頭班車。新課改是在全新教育理念指導(dǎo)下進行的，在課程的功能、結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、實施諸方面，都對教師提出了更高、更新的要求。為了完成這樣一項艱巨和繁重的任務(wù)，教師培訓(xùn)必須先行。我校不定期出版校內(nèi)小報《春苑》，登載課改信息，發(fā)至教研組，供教師學(xué)習(xí)。

(五)教師繼續(xù)教育應(yīng)以課題實驗作為載體和支撐。繼續(xù)教育必須以科研為先導(dǎo)，把教育科研作為提高繼續(xù)教育效益、效率的第一生產(chǎn)力。我校的繼續(xù)教育一直以"創(chuàng)新教育"、"作文個性化訓(xùn)練"課題實驗作為支撐，以階段性研究性成果作為深化繼續(xù)教育的動力。重點開展了教師綜合素質(zhì)、教師職業(yè)技能訓(xùn)練等培訓(xùn)工作，提出了達標(biāo)任務(wù)和期限。主要是板書、簡筆畫、Word文字處理、表格制作、課件制作。要求教師每人每月10頁大楷、4頁小楷;簡筆畫4張;Word文字處理每月1000字。每個教師都必須會用1----3件電教器材，期末由學(xué)校進行達標(biāo)測試驗收，根據(jù)各人的熟練程度、技術(shù)水平高低同結(jié)構(gòu)工資掛鉤。

二、目標(biāo)具體化

對現(xiàn)有教師全部輪訓(xùn)一遍，教師整體素質(zhì)明顯提高，基本適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。通過多種形式普遍完成不少于190學(xué)時的培訓(xùn)，部分教師至少接受1次有組織的培訓(xùn)。

全體教師普遍接受計算機基礎(chǔ)知識和技能培訓(xùn)，使大多數(shù)教師具備運用計算機的基本能力，能開展不同程度的計算機輔助教學(xué)。

建設(shè)一支由高級教師、骨干教師、老教師、專業(yè)課教師組成的、有較強培訓(xùn)能力的教師隊伍。

三、行動計劃 根據(jù)實施素質(zhì)教育的需要和教師隊伍的現(xiàn)狀，完成以面向全體教師的全員培訓(xùn)。

工作總結(jié)

新任教師培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：0-1年教齡的教師。通過培訓(xùn)，使其鞏固專業(yè)思想，初步掌握所教學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，熟悉教學(xué)內(nèi)容，盡快適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)工作。

教師崗位培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：1年以上教齡的教師。通過培訓(xùn)，使教師逐步樹立正確的教育觀念，具有良好的職業(yè)道德，不斷完善知識結(jié)構(gòu)，不斷提高履行崗位職責(zé)的能力，適應(yīng)實施素質(zhì)教育的需要。

提高學(xué)歷培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：取得國家規(guī)定合格學(xué)歷的教師。

計算機全員培訓(xùn)

以普及計算機應(yīng)用技術(shù)為核心，學(xué)習(xí)計算機基本知識和操作技能，采取專人指導(dǎo)與課余自學(xué)相結(jié)合。學(xué)校安排計算機專業(yè)教師利用每周兩次的課余時間進行專題培訓(xùn)、技術(shù)指導(dǎo)。同時，老師們一方面利用課余時間自學(xué)、自練，從而使每個教師的計算機應(yīng)用水平都有所提高。

強化運用現(xiàn)代技術(shù)手段的意義、目的。學(xué)校要求所有的公開課都必須運用課件，否則，影響評價結(jié)果。平時上課能運用課件的內(nèi)容要盡量在課堂上使用課件。課后，進行教學(xué)反饋時，把課件的制作和運用當(dāng)作重要的一項內(nèi)容進行評議。將一些制作水平教高的課件上報參加評比。在剛剛結(jié)束的課件制作評比中，我校有課件獲省級獎3個，獲市級一等獎3個，二等獎2個，三等獎1個，區(qū)一等獎5個。

多媒體課件的開發(fā)利用，極大地豐富了教學(xué)手段。教師立足于解決教學(xué)的實際問題，開發(fā)、設(shè)計出具有個性化的課件。絢麗的色彩、清晰的畫畫、美妙的音樂，將干巴巴的說教變成多感官的刺激，使抽象的變得具體，靜的變成動的，虛幻的變成真實的，既可以為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實的情景，又能將學(xué)生引入想象的世界，使教材"活"起來，使課堂也"活"起來。共2頁,當(dāng)前第1頁12

四、培訓(xùn)內(nèi)容與規(guī)格的高標(biāo)準(zhǔn)化

重視教育觀念的更新;強調(diào)職業(yè)道德的培養(yǎng) ， 強調(diào)職業(yè)道德與專業(yè)知識相結(jié)合、與時代發(fā)展相結(jié)合，以利于教師不斷樹立新的觀念，并進一步形成新的職業(yè)道德規(guī)范;加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí);強化專業(yè)知識的不斷更新;培養(yǎng)科學(xué)的思維方法;提高自我發(fā)現(xiàn)與自我發(fā)展的能力;具備獨立進行教育科學(xué)研究的能力;增強課堂教學(xué)的能力、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力的培訓(xùn);追蹤國內(nèi)外學(xué)科教學(xué)的最新動態(tài)和方法，具有主動獲取信息的能力。

五、實施保障化

(一)有組織保障 校長掛帥，業(yè)務(wù)副校長主管，教導(dǎo)處具體組織實施。

做到"五落實"即計劃、內(nèi)容、時間、地點 檢查落實到位。

(二) 制度保障

(三)管理與評價的機制保障。 特別是與結(jié)構(gòu)工資掛鉤，期末考核兌現(xiàn)。

(四)經(jīng)費保障 軟件、教材、光盤、講課補助等都能及時開支。

通過加強校本培訓(xùn)，取得了初步成效：

(一)廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化

首先，廣大教師真正學(xué)有所得，學(xué)以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓(xùn)是教師繼續(xù)教育的主要形式，學(xué)校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經(jīng)初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓(xùn)，廣大教師的教育觀念和教學(xué)策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經(jīng)驗

已經(jīng)轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕逃虒W(xué)實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。

(二)探索出一種行之有效的教師繼續(xù)教育運行機制

目前，我校構(gòu)建了"以現(xiàn)代教育信息技術(shù)為核心，以互聯(lián)網(wǎng)為依托的校本培訓(xùn)模式";"集中培訓(xùn)、教研培訓(xùn)、校本培訓(xùn)與遠程培訓(xùn)"有機結(jié)合的繼續(xù)教育運行機制初步形成;

(三)推進了教育科學(xué)研究的進程

近年來，我校有多名教師參加了省級、市級、區(qū)級教學(xué)大賽活動并獲獎。

教師的科研意識、科研能力有了顯著提高。廣大教師結(jié)合教育教學(xué)實踐，撰寫了大量的教學(xué)隨感、案例分析、科研論文。目前已經(jīng)形成了學(xué)校有課題、人人都參與的局面。

校本培訓(xùn)總結(jié)(篇12)

本學(xué)期我校組織全體教師在全面理解教師專業(yè)化發(fā)展和教育創(chuàng)新重要意義的基礎(chǔ)上，通過學(xué)習(xí)和實踐，進一步統(tǒng)一思想、更新觀念，不斷提高教師的專業(yè)化水平，提高廣大教師實施新課程的能力，結(jié)合我校實際，制定了校本培訓(xùn)方案，并以此推動我校的基礎(chǔ)教育課程改革的深入發(fā)展。從而建立起一支高素質(zhì)的教師隊伍。校本培訓(xùn)和校本教研，是教師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作非常重要，下面把我校本學(xué)期開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

（一）領(lǐng)導(dǎo)重視，認識到位，制度保證領(lǐng)導(dǎo)都非常重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，加強對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強教師隊伍建設(shè)的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力提高教師專業(yè)化水平。

學(xué)校加強了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評“四落實”，做到了輔導(dǎo)教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反饋記載。通過管理簡報、校園網(wǎng)絡(luò)等形式經(jīng)常匯報和反饋工作進展情況，對教師產(chǎn)生激勵作用。

（二）采取多種培訓(xùn)模式，全面提升教師隊伍的整體素質(zhì)。

（1)、導(dǎo)師指導(dǎo)模式。即以好帶差的培訓(xùn)模式。對業(yè)務(wù)水平較差教師的培養(yǎng)，學(xué)校采取了“拜師結(jié)對”的形式，擴展了師徒帶教的內(nèi)容，賦予這傳統(tǒng)的形式以新的校本培訓(xùn)內(nèi)容，且拜師是相互的，能者為師。在課堂教學(xué)方面，業(yè)務(wù)水平強的教師是師傅，在網(wǎng)絡(luò)教研等方面，青年教師是師傅。在教科研培訓(xùn)中，師徒可以相互合作，共同受益與提高。

(2)、案例培訓(xùn)模式。即從典型案例中獲得啟迪、尋求解決問題思路的方式。這種培訓(xùn)模式具有較強的針對性，效果較好。通過教師參與式的研討，引導(dǎo)教師運用課改的理念，對課例進行分析、模仿、借鑒，從中領(lǐng)悟一些新穎的教學(xué)方式，啟迪自己的課堂教學(xué)，取得了很好的培訓(xùn)效果。

(3)、自主學(xué)習(xí)模式。這種培訓(xùn)模式由教師進行自我反思，找出自己在某一方面的不足，然后制定自培計劃，并實施計劃，以彌補自身不足，提高自身能力的方式。

（三）校本培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩。

（1）新課程理念培訓(xùn)。課程改革成敗的關(guān)鍵在于教師，教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。為此，本學(xué)期繼續(xù)把學(xué)習(xí)、實踐、驗證新課程理念，作為師資培訓(xùn)的重點任務(wù)來抓。主要抓好以下工作：

一是明確培訓(xùn)目的：掌握新理念、實踐新理念、優(yōu)化教育過程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。

二是確保培訓(xùn)時間：用足、用好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間。

三是加強合作交流：新老教師相互學(xué)習(xí)，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

（2）繼續(xù)有針對性地開展現(xiàn)代教學(xué)手段技術(shù)的培訓(xùn)。我校積極為教師創(chuàng)設(shè)現(xiàn)代信息技術(shù)教育的平臺。全體教師充分利用各種渠道，合理利用課余時間瀏覽網(wǎng)上各種有用信息，充分利用網(wǎng)上有用信息服務(wù)于自己的實際教學(xué)。

（3）加強校本教研制度建設(shè)。

教師的教育理論素養(yǎng)決定了課改的深度和廣度，"要引導(dǎo)教師學(xué)會理性地思考教學(xué)問題，不要小看理論思維。"理論的指導(dǎo)是促進教師專業(yè)提高的`有效保證，這種理論學(xué)習(xí)，更加指向?qū)嵺`中發(fā)生的真實問題。理論學(xué)習(xí)采取了集中與分散相結(jié)合的形式，每次教研活動都要先進行半小時的理論學(xué)習(xí)的心得交流，這樣既保證了學(xué)習(xí)時間，也保證了學(xué)習(xí)質(zhì)量。課程的最終實施者是教師，學(xué)校發(fā)展的動力是教師，教師觀念的轉(zhuǎn)變是一個長期艱苦的過程，不可能一蹴而就?！皞鹘y(tǒng)的培訓(xùn)把表層的土刨了一下，下面的土還非常堅硬。”要把新的理念轉(zhuǎn)變?yōu)榻處煹慕虒W(xué)行為，需要教師積極主動地參與。不再單純講理論，而是分析案例，在案例中讓教師潛移默化地接受理論。

（4）、建立對話交流制度。對抗不如對話，競爭不如競和，溝通需要從對話開始。我校努力創(chuàng)設(shè)一種教師之間相互學(xué)習(xí)，相互幫助，相互切磋、交流的學(xué)校文化環(huán)境，使學(xué)校不僅成為學(xué)生發(fā)展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學(xué)習(xí)化共同體。具體形式是每位教師堅持每天下班前寫當(dāng)天工作日記，使領(lǐng)導(dǎo)及時了解到學(xué)校大大小小的人和事，便于及時溝通與進行信息的交換、經(jīng)驗的共享、深度會談、專題研討，共同提高。

（5）、抓好骨干教師培訓(xùn)工作。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視教師業(yè)務(wù)能力的提高，想盡辦法安排骨干教師參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，如平時參加外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除教師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí)。

（6）、依托教師基本功培訓(xùn)，進行了一系列的培訓(xùn)活動，以提高教師的從教能力和水平為主進行了定期活動，以此提高教師的能力。

（7）、以課題為引領(lǐng)，開展學(xué)困生轉(zhuǎn)化的教育活動，從而有效地提高了教育教學(xué)工作的針對性，提高了學(xué)生的學(xué)業(yè)成績。

課前反思:新舊教材有哪些不同、新課改的思想如何滲、三維目標(biāo)如何落實、運用怎樣的教學(xué)策略等等。

課中反思:根據(jù)教學(xué)實際,及時反思調(diào)整教學(xué)策略。

課后反思:上完課后，回過頭來看看，反思自己的這節(jié)課達到了什么目標(biāo)，用了什么教學(xué)策略，哪些是成功的等問題，幫助教師尋找

課堂教學(xué)的優(yōu)點與創(chuàng)新之處，尋找問題與不足，捕捉隱藏在教學(xué)行為背后的教育觀念，從而找到改進的切入口。

（四）校本培訓(xùn)后的反思

（1）教師的理論學(xué)習(xí)仍要加強督促。

（2）教師的教育教學(xué)反思力度不夠。

為了使校本培訓(xùn)工作真正能促進教師專業(yè)化發(fā)展，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的開展，我們必須繼續(xù)以全面提高我校教師的整體素質(zhì)為核心，繼續(xù)以年輕教師為培訓(xùn)重點，著眼于教師適應(yīng)現(xiàn)代教育的綜合素質(zhì)的提高，不斷開發(fā)校本培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)建校本培訓(xùn)的新形式，把校本培訓(xùn)真正落到實處，促教師的專業(yè)化發(fā)展。

2024美容培訓(xùn)總結(jié)(錦集五篇)

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美容培訓(xùn)總結(jié)(篇1)

1、每日早上打卡進入美容室內(nèi)，于晨會前巡視打掃區(qū)域，檢查自己的服裝儀容，包括：頭發(fā)（過肩一律盤起，未過肩者應(yīng)梳理整齊）；臉部化妝：粉底、眉毛、口紅；制服和絲襪依規(guī)定穿著；皮鞋以矮跟鞋為主；胸前佩戴工作牌。

2、店長或美容顧問主持晨會，主持人報告完總業(yè)績及公布完公司決策及店務(wù)問題后，再由美容師個別報告核對個人業(yè)績：個人業(yè)績包含每日總業(yè)績及總體業(yè)績；再由主持人帶領(lǐng)喊精神口號“您好”、“歡迎光臨”、“對不起，請您稍稍等一下”、“對不起，讓您久等了”、“謝謝您，辛苦了”等等。

3、開完晨會后請美容師按照預(yù)約表開始服務(wù)顧客，如未服務(wù)者請在柜臺服務(wù)（值柜），“值柜”時請保留二人在大廳，禁止在營業(yè)大廳看書聊天吃東西，如未“值柜”，請回美容工作室做準(zhǔn)備。

4、開完晨會請院長指派人員負責(zé)店內(nèi)音樂（只能放輕松音樂）及芳香療法熏燈。

5、“值柜”時若有顧客來到現(xiàn)場咨詢，顧客進門時立即熱情接待，請顧客到休息區(qū)坐下、倒水，了解顧客的上門需求。請顧客先填各項資料卡，美容師務(wù)必在一旁協(xié)助填寫。填寫完畢后請顧客稍坐，美容師進去通知院長或美容顧問有顧客咨詢，必須把顧客完全交由院長或美容顧問后方可離開顧客身邊。

6、如有老顧客前來，“值柜”美容師請打內(nèi)線通知美容師顧客已來，請美容師到大廳（不可用廣播）。美容師到大廳后請顧客先換拖鞋，帶到美容室后請?zhí)嵝杨櫩桶岩挛锓胚M顧客儲物柜鎖好。請顧客更衣（換美容袍）（如做美體部分請帶到洗浴室洗?。┖髱е敛僮鞣块g。請顧客躺下后幫顧客蓋好被子及放好拖鞋方可離開準(zhǔn)備用具。

7、療程操作完畢時請顧客起身更衣，提醒顧客拿取衣物。陪同顧客到大廳時，為顧客倒水，向顧客預(yù)約下一次的護理時間及操作項目。預(yù)約好后，請顧客稍作休息，而后陪同到電梯門口，口述“謝謝您，辛苦了”。

8、每日需先行準(zhǔn)備已預(yù)約顧客的資料，并與美容顧問電話溝通，了解顧客情況。

9、每日如實填寫顧客信息反饋表及顧客資料。

[美容師一周總結(jié)怎么寫]

美容培訓(xùn)總結(jié)(篇2)

隨著人們對美容行業(yè)的需求越來越高，許多學(xué)院和學(xué)校開始設(shè)置美容培訓(xùn)專業(yè)，而美容培訓(xùn)老師便成為了非常重要的人物。作為一名美容培訓(xùn)老師，我認為我的工作不僅僅是教學(xué)生如何進行美容護理，還需要營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，正確引導(dǎo)學(xué)生，讓他們對美容事業(yè)充滿激情，成為出色的美容師。

一、教學(xué)方面

教學(xué)是我工作中的重中之重。美容培訓(xùn)課程的目標(biāo)不僅僅是簡單地告訴學(xué)生如何化妝和護膚，還需要讓學(xué)生了解美容業(yè)的背景知識和理論知識，如化學(xué)和生物學(xué)知識等。這些知識將幫助學(xué)生更好地理解化妝和護膚的原理，并且增強他們對美容業(yè)的知識儲備。

由于每個學(xué)生的理解和學(xué)習(xí)能力都不同，為了讓每個學(xué)生實現(xiàn)自己的潛力，我通常會采用一系列的教學(xué)方法，包括課堂講授、案例分析、實踐操作以及互動課堂。這些方法都會提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。我還會定期安排考試和課堂作業(yè)，以便及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的問題并幫助他們糾正錯誤。

二、管理與指導(dǎo)方面

作為美容培訓(xùn)老師，我還需要承擔(dān)一些管理和指導(dǎo)工作，包括在學(xué)生學(xué)習(xí)期間提供學(xué)習(xí)計劃和課程安排，以及在學(xué)生結(jié)業(yè)后提供就業(yè)指導(dǎo)。對于一些特別優(yōu)秀的學(xué)生，我還會向他們提供實習(xí)或者工作推薦。此外，我還需要不斷自我學(xué)習(xí)和成長，以備學(xué)生詢問。

為了促進學(xué)生的個人發(fā)展，我每個月都會與學(xué)生進行討論，并幫助他們定制個人發(fā)展計劃。我們還會進行課程之外的項目和活動，如學(xué)習(xí)考察和美容課外活動，以進一步增加學(xué)生的知識和技能。

三、學(xué)生關(guān)系和團隊合作方面

與學(xué)生建立良好的關(guān)系和團隊合作精神對于我工作中的成功至關(guān)重要。為了增強學(xué)生和我之間的互動，我通常會在學(xué)生進入班級后進行介紹，并且定期與他們進行聚餐和交流。我還會定期和他們進行互動學(xué)習(xí)，以了解他們在課堂上的學(xué)習(xí)情況和心態(tài)狀況，并做出正確的引導(dǎo)和指導(dǎo)。

除了與學(xué)生之間的關(guān)系，我還需要保持和其他美容培訓(xùn)老師之間的良好合作。我們會定期開會討論課程進度和教學(xué)安排，以確保我們的工作能夠協(xié)調(diào)一致。

總結(jié)

作為美容培訓(xùn)老師，我每天都在幫助學(xué)生提高他們的技能和知識，引導(dǎo)他們走向成功之路。我的工作體現(xiàn)了對學(xué)生、團隊和自己的責(zé)任和使命。同時我也學(xué)到了很多東西，并不斷堅信美容事業(yè)-value for life.

美容培訓(xùn)總結(jié)(篇3)

一、從社會中來，到社會中去。努力培訓(xùn)各類人才，為社會服務(wù)。

我們本著為社會服務(wù)的原則，努力為國家減輕負擔(dān)。發(fā)展再就業(yè)的辦學(xué)思路，招收社會各類人員進行培訓(xùn)，全年共招收學(xué)員97名，其中91名參加考試，通過培訓(xùn)各門成績合格為89名，90名學(xué)員走上了再就業(yè)道路，使她們又一次為社會服務(wù)，同時也解決了她們的工作生活問題。共有7名學(xué)員自己開起了美容院成了經(jīng)營者，為更多的女性朋友帶來美、傳播美。

二、嚴格辦學(xué)，嚴格管理，造就合格人才。

過去的一年，我們本著嚴格辦學(xué)的原則，嚴格挑選師資隊伍，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。為了讓學(xué)生學(xué)到更多的知識，我們采取走出去的辦法，去杭州、上海、廣州等地學(xué)習(xí)取經(jīng)。從這一年的辦學(xué)情況看，基本上達到了要求。

三、嚴格財務(wù)管理，收費合理標(biāo)準(zhǔn)。

上年度我們投入了一部分資金用于教室和實驗室的裝璜，并添置了一些設(shè)備，雖然投入資金不大，但取得的效果比較明顯。在財務(wù)管理上，我們嚴格遵守國家的各類規(guī)定，資金進出清楚，各項制度健全，執(zhí)行開支情況良好，在收費上，嚴格遵守物價局的收費進行收費，對一些下崗人員、無固定收入的人員，采取減免辦法，盡量減輕她們的負擔(dān)，使她們更安心學(xué)習(xí)，并為她們準(zhǔn)備了寢室，提供免費住宿。

一年來的培訓(xùn)工作，我們也發(fā)現(xiàn)許多問題和不足，如：

1、對下崗職工的優(yōu)惠政策，還需進一步提高；

2、對招收的對象文化程度要求不夠高；

3、對一些職業(yè)女性特別是雙休日、上夜班的人員參加培訓(xùn)的時間不夠靈活。

這一年中,我們在辦學(xué)的經(jīng)驗和師資隊伍的.管理上取得了一定的經(jīng)驗,但離上級的要求和社會的需求還存在著一定的差距。在新的一年里，我們還要不斷地向優(yōu)秀培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，不斷努力創(chuàng)新。在教學(xué)過程中我們感觸很深，發(fā)現(xiàn)美容行業(yè)普遍的文化素質(zhì)低下。如何提高這些人的文化素質(zhì)，如何培養(yǎng)出一批優(yōu)秀美容師是我們新年度思考的問題。

在新的年度里，我們將在上級部門的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴格遵守國家的規(guī)定，努力開拓辦學(xué)工作，為社會各界服務(wù)，培訓(xùn)好人才，回報社會。

美容培訓(xùn)總結(jié)(篇4)

美容培訓(xùn)老師工作總結(jié)

作為一名美容培訓(xùn)老師，我的工作主要是為學(xué)員們提供專業(yè)的美容知識和技能培訓(xùn)，幫助他們掌握相關(guān)技術(shù)，從而提升自己的職業(yè)素質(zhì)和個人能力。在這個職業(yè)中，我需要具備良好的溝通和教學(xué)能力，以及深入了解美容領(lǐng)域的最新動態(tài)和趨勢，不斷學(xué)習(xí)和更新自己的知識，才能更好地完成自己的任務(wù)，與行業(yè)同步發(fā)展。

溝通能力是我在培訓(xùn)過程中最重要的素質(zhì)之一。與學(xué)員溝通是一項藝術(shù)，需要我能夠準(zhǔn)確理解學(xué)員的需求和問題，并針對不同學(xué)員的不同情況、不同程度和不同性格，采取不同的授課方式和內(nèi)容來進行講解和指導(dǎo)。我需要傾聽學(xué)員的想法，了解他們的實際需求，和他們保持良好的溝通、互動和反饋，幫助學(xué)員盡快提高自己的技能水平。

教學(xué)能力是我在工作中不可或缺的一部分。在教學(xué)過程中，我需要制定詳細的教案和教材，根據(jù)學(xué)員的程度和課程進度靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式，達到最佳的教學(xué)效果。在課堂上，我需要采取多種方法，比如講解、演示、實踐、反復(fù)強調(diào)等，使學(xué)員能夠深刻領(lǐng)悟美容技術(shù)的本質(zhì)和精髓，為上崗或自己的美容事業(yè)奠定堅實的基礎(chǔ)。

同時，對于一名美容培訓(xùn)老師來說，了解和掌握最新的美容發(fā)展動態(tài)是非常必要的。我需要通過各種渠道及時了解美容行業(yè)的最新趨勢和最新技術(shù)，包括各種新產(chǎn)品、新技術(shù)、新潮流、新市場等等。只有這樣，才能更好地為學(xué)員提供最新的信息和指導(dǎo)，為學(xué)員搶占市場和提供服務(wù)更好的舞臺。

此外，還需要注意自身的形象和教學(xué)氣質(zhì)。作為一名美容培訓(xùn)老師，自身的形象和氣質(zhì)是直接影響到教學(xué)效果的。我需要保持良好的著裝和儀態(tài)，讓學(xué)員感到舒適和尊重；同時，我需要具備積極向上、熱情認真、耐心細致、對美容深入了解的專業(yè)氣質(zhì)，激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情，提高學(xué)員的學(xué)習(xí)動力和效果。

總之，作為一名美容培訓(xùn)老師，我需要不斷提升自己的溝通與教學(xué)能力，了解和關(guān)注行業(yè)動態(tài)，注意自身形象與教學(xué)氣質(zhì)，為學(xué)員提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，促進美容行業(yè)的發(fā)展和進步。

美容培訓(xùn)總結(jié)(篇5)

主持人：據(jù)不完全統(tǒng)計：1985年，我國美容美發(fā)點10萬個。到，美容美發(fā)店已有120多萬戶，從業(yè)人員600多萬人。其增長速度遠高于國民經(jīng)濟的增長速度，有著巨大的發(fā)展?jié)摿颓熬啊５鼉赡暌詠?，由于國外美容連鎖機構(gòu)的“入侵”和消費者高度的品牌信仰，使得我國的美容業(yè)顯得有些疲憊，鄧校長，您如何看待國內(nèi)的美容市場？

鄧艷芳：中國美容市場相當(dāng)活躍，市場的發(fā)展空間很大，但基礎(chǔ)較薄弱，缺少有序和規(guī)范化的競爭，從業(yè)人員的素質(zhì)普遍偏低。我走訪了一些中、小型的美容院，也以消費者的身份光顧過，但60%以上給我的感覺就是個洗臉店，先給你洗個頭，然后就是敲敲背，價錢一般都在15―20元左右，店里的美容師多為初中畢業(yè)生，接受過美容培訓(xùn)機構(gòu)2至3個月的培訓(xùn)，領(lǐng)取了初級或中級美容師證，然后在實踐中自我摸索、自我提高。她們的美容技術(shù)只限于皮膚的基本知識、美容的具體手法和操作的程序，而對化妝品的基本知識及應(yīng)用技術(shù)了解甚少，如對化妝品的組成、成分的作用及特性等方面的知識，只是通過產(chǎn)品的說明或使用手冊作簡單的了解。因而美容師在化妝品的正確搭配使用、優(yōu)化組合，或根據(jù)顧客的皮膚特點合理選用化妝品進行有效的美容等方面的能力十分薄弱，而這正是造成美容效果低下，甚至引起顧客美容投訴的主要原因之一。另外，美容師也較欠缺顧客心理學(xué)、與人溝通方面的知識，所以宣傳新產(chǎn)品和引導(dǎo)顧客美容消費方面的能力較低，這不利于留住顧客和擴大客源。

由于我國的美容市場發(fā)展的時間不長，化妝品的生產(chǎn)、銷售及美容院經(jīng)營的“門坎”不高但利潤高，所以我國目前的美容化妝品市場異?；钴S但基礎(chǔ)較弱，特別是缺乏高素質(zhì)的專業(yè)人才，我國已經(jīng)加入WTO，這使國內(nèi)的美容化妝品市場的競爭逐步升級為國際化的競爭，因此加大美容化妝品專業(yè)的教育培訓(xùn)力度，提高從業(yè)人員的素質(zhì)，培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才，是企業(yè)進入美容化妝品市場健康發(fā)展的必要條件和重要舉措。

美容業(yè)在行業(yè)管理方面亟待規(guī)范，國外各國都有了一套完整的辦法，日本在1956年就頒布了美容師法而且歷經(jīng)了20多次的修改，這個法律涉及到開業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、從業(yè)資格、培訓(xùn)教學(xué)、考試等許多方面；而我們一個涉及美容美發(fā)業(yè)的管理條例在經(jīng)歷十年之久的醞釀和修改而最終夭折。

宋麗娜：談到香港和內(nèi)地的區(qū)別，首先是在消費上的區(qū)別，美容是一個奢侈的消費，內(nèi)地消費者用在美容上的比例跟香港人不成正比，內(nèi)地相對在這方面的投入大，一般來說，一個香港白領(lǐng)女性在美容上的費用占到所有收入的大約在10%，而一個內(nèi)地白領(lǐng)女性則占到30%。

其次是在美容師水平上的區(qū)別，內(nèi)地的美容業(yè)整體水平還處在一個起步階段，我到各地參觀過，如果把美容業(yè)比做一個金字塔的話，位于塔尖的，也就是說真正達到國際水平的美容師只有20%不到。形象一點地說，內(nèi)地70%―80%的美容師都是出自傳統(tǒng)的學(xué)徒，屬于工匠型那種的，而不是通過正規(guī)、系統(tǒng)和現(xiàn)代化的教育，也沒有一個統(tǒng)一的門檻進來的。從區(qū)域上來看，也只有幾個大城市的技術(shù)領(lǐng)先一些。技術(shù)的局限也有一部分是受到產(chǎn)品質(zhì)量的干擾，我國生產(chǎn)的各種化妝品比較龐雜，且質(zhì)量達不到國際水準(zhǔn)。有一種現(xiàn)象很讓人深思，往往一種國際美容產(chǎn)品發(fā)展成連鎖專賣就會對國內(nèi)的美容業(yè)造成很大的沖擊，因為消費者出于安全的考慮非那種產(chǎn)品不買，畢竟誰也不愿拿自己當(dāng)試驗田，美容界一下就被動起來，顯得很疲軟。

目前國內(nèi)的美容市場潛力是很大的，但要有選擇地進入這個行業(yè)，我們不難看到，很多人由于競爭的同質(zhì)化，由于對美容的了解不夠，一腔熱情地拿錢開店，苦苦經(jīng)營，結(jié)果不到一個星期就關(guān)門了。

至于如何提升整個行業(yè)的素質(zhì)，我想這是一個復(fù)雜的問題，政府和行業(yè)協(xié)會組織要進一步對整個行業(yè)進行規(guī)范，外部環(huán)境要治理，規(guī)模上要有統(tǒng)一的進入門檻，不能多少錢、幾個人都叫美容院，最關(guān)鍵的我想要對美容師像其他行業(yè)一樣制定職業(yè)技能鑒定等級標(biāo)準(zhǔn)，這是一個源頭，提高美容水平的根本辦法。

主持人：專業(yè)技能培訓(xùn)（或稱美容美發(fā)教育）是美容美發(fā)產(chǎn)業(yè)的'支柱之一，美容師從過去的工匠型發(fā)展到現(xiàn)在的科技、藝術(shù)復(fù)合型人才離不開教育。鄧校長，請以您的親身經(jīng)歷來談?wù)勀拿廊輼I(yè)的人才發(fā)展過程？

鄧艷芳：在人的傳統(tǒng)觀念中，職業(yè)技能培訓(xùn)無非是“師傅帶徒弟”，是“學(xué)手藝”，很少把它當(dāng)成教育來看待。因此，隨意性大，短期行為、缺乏系統(tǒng)性。以美容美發(fā)為例，以前很多人都以為這是最適合個體單干的行為，只要“跟師傅學(xué)些技術(shù)，就能獨立經(jīng)營”。其實這是一個很大的誤區(qū)。

我對美容人才培養(yǎng)的持續(xù)熱情源于我十來年在美容界的從業(yè)經(jīng)歷。其實開始我并不是干這個的，我是半路出家的，原來我在酒店做財務(wù)工作，后來發(fā)現(xiàn)自己的性格并不適合做財務(wù)工作，一天八小時，看著一本賬，枯燥無味，我的骨子里老有一種跳躍的東西，于是我重新審視自己，覺得自己純粹在為著那點工資而工作，沒有一點創(chuàng)造和發(fā)揮的空間，終于在1994年，我辭去了在別人眼里十分優(yōu)越的北京港澳中心的財務(wù)工作。辭職后，由于天性-愛美，我就把目光投向了美容美發(fā)這個行業(yè)。第一步就是學(xué)習(xí)，要當(dāng)老板，先得自己會，于是我到北京一家大型的美容培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，后來又跟新加坡的鄭華博士學(xué)習(xí)果蔬美容。第二步就是籌備開店，我把數(shù)年來的積蓄十幾萬元全都投入到其中，真正走入了美容美發(fā)這個行列。我把店定位在中檔，這樣老百姓做得起，白領(lǐng)來做也不會覺得有失身份。業(yè)務(wù)遍及美容、美發(fā)、護膚等。在這個美容院的基礎(chǔ)上，我又開辦了一個美容顧問公司。為什么要開辦這樣一個公司呢？我覺得美容產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人員眾多，但并不受重視，整個美容行業(yè)從業(yè)人員的素質(zhì)都很低，有時也是一種無奈，像我接觸的員工大多都是小學(xué)、初中畢業(yè)，高中的都很少，她們只有實操的一些經(jīng)驗，摸一張臉，久而久之也就熟練了，但理論上特別空，沒有底蘊，對顧客也老是那幾句話：“您感覺怎么樣？您有什么需求嗎？辦一張卡吧？”面對顧客的一些提問，她們也很難作出正確的回答，比如每當(dāng)顧客問為什么要用這種擦臉油??？她們往往告訴人家為了滋潤皮膚，只知其然而不知其所以然。老板面對這樣一個員工群體也很困惑。

中國的美容美發(fā)行業(yè)的第二大支柱便是專業(yè)技能培訓(xùn)，社會在不斷進步，市場的進一步開放對美容美發(fā)行業(yè)的從業(yè)人員提出了更多更高的要求。比如，我們美容院經(jīng)常有一些外賓光顧，我憑著自己的一點英語功底還能應(yīng)付得過去，如“您要洗頭??？”還可以迎進來到送出去，一旦我不在店里，員工就無法與客人進行哪怕是最簡單的一些交流。為此，我專門編了一本《美容美發(fā)專業(yè)英語》，并出版了磁帶。我還有一個觀點就是要從老板開始培訓(xùn)，我創(chuàng)辦美容顧問公司的過程，其實就是從經(jīng)營美容院變成經(jīng)營美容院的老板的一個過程。

從我剛開始涉足美容行業(yè)到現(xiàn)在，美容業(yè)的從業(yè)人員也發(fā)生了一些質(zhì)的變化。剛開始的時候，顧客的消費觀并沒有現(xiàn)在這么成熟，拿文眉來說，就經(jīng)歷了從繡眉 ――文眉――揉眉――貼眉――種眉這么一個過程，以前文眉就是文等號，黑色的，后來慢慢地隨著顧客消費觀日臻成熟，人們崇尚自然美，這就要求行業(yè)的從業(yè)人員不斷地充電，否則就跟不上時代發(fā)展的步伐。

美容業(yè)需要不同層次不同技術(shù)要求的員工，這就要求老板對人員的培養(yǎng)和使用要科學(xué)合理。我最早請了一個店長，我每天都要求他西裝革履的，對每一個顧客都有一張笑臉，都有一聲招呼，在我看來，他把這些日常管理做好就夠了，不可能要求他既當(dāng)?shù)觊L又當(dāng)美容師。后來我提拔了一個跟了我八年的美容師，我想不能讓她跟我一輩子，于是我給她一些機會，教她管理，要她寫工作報告，我認為育才也是一件快樂的事情。一般的美容院員工流動都特別快，但我們公司一般都是平均兩三年“換一次血”，當(dāng)初從我們店里走出來的員工大多自己又當(dāng)上了老板，看到這些我就十分欣慰。

如何培訓(xùn)員工，要根據(jù)各個美容院自身的條件來定，一般有這么幾種：送出去學(xué)，一些大型的演示會等等，讓員工積極地去參加，還有就是產(chǎn)品代理商，我進了你的產(chǎn)品，你就得培訓(xùn)我員工的手法，比如說一些前衛(wèi)的減肥儀器等等，怎么操作，這種培訓(xùn)其實就是經(jīng)銷商的一種售后服務(wù)，當(dāng)然還有管理人員的日常管理培訓(xùn)，這點和一般中小企業(yè)沒有什么區(qū)別。

時下，許多人把眼光投向美容教育這一塊，但真正稱得上美容顧問的寥寥無幾，其實我倒覺得不一定美容顧問就非得是美容大師，每一個美容師都應(yīng)是顧客的美容顧問。

美容美發(fā)不僅是一門技術(shù)，更是一種文化，是對美的追求。它的從業(yè)人員，不光是技師，更應(yīng)是藝術(shù)家。所以，面對激烈殘酷的市場競爭，美容美發(fā)業(yè)要從中求得生存與發(fā)展，核心是要提高勞動者的素質(zhì)，將以往工匠型的服務(wù)技術(shù)轉(zhuǎn)化為藝術(shù)性、科技性的綜合服務(wù)。

宋麗娜：知識經(jīng)濟時代的來臨，使人才成為企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵。對于美發(fā)美容教育行業(yè)而言，尤其如此。

主持人：據(jù)我們了解，現(xiàn)在美容院的服務(wù)項目價格差很大，一般美容也就一百來塊，但所謂的尖端美容服務(wù)（如SPA）要一千到二千元。尖端美容是美容界的一個新詞，所服務(wù)的對象也多為白領(lǐng)，它把美容服務(wù)業(yè)的消費層次悄然地拉開了，同時也有許多尖端美容店開了不到一個月就關(guān)門了，請問鄧校長如何看待尖端美容？

鄧艷芳：尖端美容應(yīng)該是個不錯的新鮮事物，它是伴隨著我們不斷提高的物質(zhì)生活水平出現(xiàn)的，而且對于經(jīng)營者來說，它的利潤比一般美容項目高得多。但為什么有的會發(fā)展不起來了，比如我就聽說有香薰SPA了，但那時廣大的消費者對它根本就不理解，有的認為是一種新的騙局，騙錢的新鮮玩意，有一部分人就屬于那種跟著起哄的，看別人做了，自己也跟著做，純粹是趕時髦?，F(xiàn)在也還有一部分人不太理解這種尖端美容，邊洗玫瑰花浴邊聽鳥鳴，收她們一千多元，她們覺得不如做個面膜來得實惠，把臉做好就行了，因為全身只有臉露在外面的機會最多。另一方面，許多人把尖端美容給做歪了，收黑錢的有之，夸大功效騙顧客的也有之，久而久之，這個行業(yè)就會夭折?？偟膩碚f尖端美容是一個個性化極強的技術(shù)，目前還缺乏一個推廣的過程。

要推廣開來就要培養(yǎng)一大批掌握尖端美容技術(shù)的尖端人才。美容教育企業(yè)要逐步跳出大撥轟式的初級教育，要有選擇地重視尖端美容教育，要與社會需求的實質(zhì)性相銜接。美容院更重視對于員工的再提高培訓(xùn)，可以讓她們接觸尖端美容這個新鮮事物。我有這么兩種思路，一是直接從國外聘請尖端美容技師，也包括作為技術(shù)引進的售后服務(wù)部分，要求廠商委培；二是在現(xiàn)有的美容課程中增設(shè)一些尖端美容的內(nèi)容。這是企業(yè)發(fā)展的需要，也是市場競爭的需要。

只要創(chuàng)造一個良性的競爭環(huán)境，我對尖端美容在我國的發(fā)展持樂觀態(tài)度。為什么？一方面近年來我國經(jīng)濟發(fā)展較快，消費者需求日益增加變化，這就預(yù)示著尖端美容新的市場空間；另一方面，尖端美容在歷經(jīng)推廣這個過程后，會成為一種新時尚、新理念，廣為人們所接受，就會局部地替代國內(nèi)現(xiàn)有的美容院。

宋麗娜：尖端美容興起于美國，顧名思義，尖端美容就是指以尖端設(shè)備為核心、以尖端技術(shù)和尖端的化妝品為手段的高科技美容概念，比如我們經(jīng)常聽說的刮痧健康美療、卵巢保養(yǎng)療法、顱內(nèi)耳燭凈化療法、能量激勵療法、芳香開背、快速修改面部輪廓、足療、高科技太空美體、瘦身、香薰SPA等等都屬于尖端美容。這些都是一般美容所不能開展的項目。

美容美發(fā)教育產(chǎn)業(yè)在全世界范圍內(nèi)正呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展甚至穩(wěn)步上升的積極態(tài)勢，但在我國尖端美容的學(xué)歷教育還沒有起步，我算是個先例。為什么要搞呢？國際尖端美容注重個性化的服務(wù)、高度的品牌信仰，國外的美容美發(fā)教育企業(yè)用各種規(guī)范不時地在警示著入世后的國內(nèi)教育企業(yè)，而率先登堂入室與國際接軌，將成為日后專業(yè)教育步步為營的基矗。

尖端美容是一門綜合學(xué)科，從大專發(fā)展到本科，沒有一個系統(tǒng)的學(xué)院是不行的，而使尖端美容真真正正地成為一門學(xué)科，就必須實施學(xué)歷教育，這既能成為一把尖端美容行業(yè)的金鑰匙，又是一道準(zhǔn)入的門檻。

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