神筆想象作文經(jīng)典。

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神筆想象作文(篇1)

轉(zhuǎn)眼三月至，春光明媚，草熏風(fēng)暖，碧空無云。走在回家路上的我，被一支破舊的軟筆砸到，筆頭已經(jīng)半斷不斷了，在它身上我看到了“委屈”，仿佛它還在我手上輕輕顫抖。

莫名于心不忍帶回家中，清洗后放到舊筆筒中。沒兩天，這支筆變得和新筆一樣了。我驚喜地用它在紙上作畫，畫竟活了起來，真讓我震驚！

起初我心想著也學(xué)馬良一樣幫助他人。

用這樣的筆畫出全智能機(jī)器人，送給媽媽，家務(wù)活兒都交給它。媽媽有更多時(shí)間自由安排。當(dāng)然，如果享受做家務(wù)，機(jī)器人也可以做其他的事。例如我不在時(shí)，為媽媽爸爸倒上一杯水，上床前按摩一會……讓他們不會孤單無聊。

用這樣一支筆畫出一顆擁有真善美的心，送給小偷等影響社會風(fēng)氣的人。當(dāng)小偷要入室盜竊等情況下，“啪”把畫好的，真心貼到他后背，保證他“放下屠刀，立地成佛”。

用神筆畫這個(gè)、畫那個(gè)，畫得越來越多，把自己累著了，卻好像什么樣沒得到，或者說回報(bào)少于付出，漸漸的，我開始為自己的欲望而作畫。

我畫了一只有思想的手，讓它幫我完成作業(yè)，后來一棟豪華的別墅在我的筆下出現(xiàn)了，一個(gè)可以帶我飛上天和鳥兒為伴的飛行器、一個(gè)萬能的鎖、一個(gè)自由控制的時(shí)間調(diào)節(jié)器……，越來越多。這些以前的不可能都因神筆變成了可能，可有什么東西我好像弄丟了。

直到有一天，我想要再畫什么成真，卻沒有反應(yīng)了。而我也除了作畫，什么都不會了?；秀遍g我又回到撿筆的那天，那天我沒有撿到筆，我已經(jīng)經(jīng)歷的時(shí)間又重新經(jīng)歷了一次，我看著那個(gè)沒有神筆的我，那個(gè)仿佛在另一面世界中的我，經(jīng)過努力考上了向往的大學(xué)，創(chuàng)造了想要的東西，我后悔了。

神筆想象作文(篇2)

尖尖的頭兒，細(xì)細(xì)的桿兒，既能寫字又能畫畫沒錯(cuò)，這是一支筆。也許你會問，這有什么好神奇的，不就是筆嗎?誰還沒有呢?你可別小瞧它，它可不是一只普通的筆，它可是一只神筆。

要問這神筆，有什么神奇之處，聽我給你細(xì)細(xì)道來!我的神筆它有著過目不忘的能力：筆的末端有個(gè)小小的攝像頭，雖然體積小巧，但是卻有著無限的存儲空間。

當(dāng)你發(fā)現(xiàn)優(yōu)美的語句時(shí)，只需要輕輕點(diǎn)擊記錄按鈕，對著書本一掃，優(yōu)美的語句就如流水一般存儲到小小的筆中。當(dāng)你想再次使用這些句子時(shí)，只需要按動回放鍵，通過筆端攝像頭的投影功能，再次輸出，千種萬種任君選用。

神筆也是我的貼心學(xué)習(xí)小助手，它的筆桿上有紅藍(lán)兩個(gè)按鈕。紅色按鈕是教學(xué)鍵，如果我今天的課程沒有聽懂，按下它，神筆立馬變身無敵老師，為我答疑解惑，細(xì)心教導(dǎo)，直到我融會貫通為止，真是既貼心又暖心呀。

藍(lán)色按鈕是服務(wù)鍵，按下它，神筆便會變身萬能文具小管家，它可以變成所有你想要的學(xué)習(xí)工具。自從有了它我再也不用擔(dān)心健忘癥發(fā)作了。當(dāng)你忘記帶橡皮時(shí)，它便筆端消失，瞬間變身橡皮;當(dāng)你鉛筆忘記帶時(shí)，一根鉛筆又會瞬間變身在你的眼前，從此媽媽再也不用擔(dān)心我的丟三落四了，簡直是學(xué)習(xí)必備良器呀。

叮鈴鈴，上課鈴聲響了，英語老師的聲音響起，來同學(xué)們，拿出你們的鉛筆!天哪，我又忘記帶鉛筆了。真希望我的神筆能早一天問世呀!我相信那一天一定很快就會來到的!

神筆想象作文(篇3)

“菠蘿菠蘿蜜！神筆變變變！”

聽到我的話，你一定丈二的和尚——摸不著頭腦。其實(shí)一點(diǎn)也不奇怪，因?yàn)槲艺谑褂民R良的神筆呢！剛從馬良那里租了神筆，期限是一個(gè)月，這么長的時(shí)間我可要多畫點(diǎn)好東西，不過畫完需要念上面的口訣才行，我拿它畫出了好多東西，一秒也不停歇，還有很多收獲呢！想知道我畫了些什么嗎？那就快往下看吧！

No．1：好吃的

收獲：飽餐一頓+一個(gè)大肚子

我畫出了麥當(dāng)勞，肯德基，好利來上的一切東西，我吃啊吃啊，不知不覺把東西都吃完了（讀者：你太能吃了！我：是么，它雖然好吃，但不是很解餓，畢竟是紙變成的'嘛！）我吃得太累了，使出了最后一點(diǎn)力氣吐出了肯德基的雞腿骨頭，哈哈，飽餐一頓！咦？我怎么有了一個(gè)大肚子？??！不要??！

No．2：寶馬汽車

收獲：愜意的享受+變胖了

我畫出了寶馬汽車，媽媽來回開車接我上學(xué)送我上學(xué)，上學(xué)放學(xué)都不用走路了，下雪下雨在沒有出租車的情況下又是那么的方便，在媽媽的汽車上又是那么的舒服，真是一石二鳥！不過這也有壞處，一個(gè)月后，由于我長期不運(yùn)動，還變胖了，不要??！

No．3：神奇磁力棒（玩具）

收獲：快樂+各種各樣的成果

我畫出了神奇磁力棒800的10個(gè)！咳咳，現(xiàn)在插播廣告：神奇磁力棒是由棒和球組成的，可以任意擺放，拼搭，可以拼成蝴蝶。

神筆想象作文(篇4)

假如我是神筆馬良，我會幻化出一朵朵烏云，讓它們集聚到那些干旱的農(nóng)田里，為農(nóng)田灌溉雨水，讓莊稼快速生長，長成一棵棵茁壯頑強(qiáng)的小苗，讓農(nóng)民們臉上露出微笑，讓貧困地區(qū)的人們不再饑荒。

假如我是神筆馬良，我會描繪出無數(shù)豐盛的飯餐，給那些貧困地區(qū)的孩子天天能吃飽飯，讓他們不再營養(yǎng)不良，不會再天天餓著肚子去上課；我還會畫出一些新的衣服，厚厚的被子，給他們送去，讓他們在冬天不再用凍僵的小手去握住堅(jiān)硬的，而是用渴望的眼神進(jìn)入知識的海洋，漫步在知識海洋里，暢游著，用著強(qiáng)壯的身體去好好學(xué)習(xí)。將來報(bào)效祖國，讓祖國變得繁榮昌盛。

假如我是神筆馬良，我會畫出一支支神奇的粉筆。這種粉筆不再會危害老師。因?yàn)檫@種粉筆是無塵無灰的，要擦掉字跡時(shí)，不會弄得烏煙瘴氣。這樣，老師就可以安安心心，健健康康的上課了。

假如我是神筆馬良，我會用這支神奇的畫筆，畫出一個(gè)健康美麗的地球。讓它不再有污染，不再地震，不再發(fā)洪水，讓這些自然災(zāi)害統(tǒng)統(tǒng)消失，不會給人們的生命帶來威脅，讓人們每天過上安定的生活。讓天空更美麗，動物和人類都有一個(gè)更美好的家園。讓一切空氣污染遠(yuǎn)離人類，遠(yuǎn)離地球。

假如我是神筆馬良，我會給世界上的盲人都換上一雙明亮的眼睛。讓他們永遠(yuǎn)脫離黑暗的恐懼的生活，為他們帶來一個(gè)屬于光明的世界，讓他們感到世間的美妙，看到這美好的景象。

假如我是神筆馬良……

我要幻想的還有很多很多，想為這個(gè)世界帶來更多的美好。 雖然這一切只是幻想，但只要我現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)，隨著科技的發(fā)展以及我們的努力，在不久的將來，這一切夢想不但能實(shí)現(xiàn)，還會讓我們過上更加幸福的生活！

神筆想象作文(篇5)

有一天，我到一家新開的文具店，里面的文具應(yīng)有盡有，讓我眼花繚亂，我在琳瑯滿目的商品中買下了一支我夢寐以求的“神筆”。

回到家后，我打開說明書，上面寫著：寫錯(cuò)字時(shí)只需輕輕一吹，便可消失。如果畫畫時(shí)無筆可用，也可用此筆代替。

真有這么神奇？我十分好奇，決定試試它的功能。

首先，我用筆寫了一些錯(cuò)字，然后，吹了一大口氣，那些錯(cuò)字便消失得無影無蹤了。但我想：它雖然會把錯(cuò)字吹沒，但是會不會連旁邊正確的字也吹沒了呢？我又看了一下說明書，上面標(biāo)注著：吹時(shí)只會把錯(cuò)字吹沒，而不會把正確字吹沒。如想將正確字吹沒，只需用筆把它圈起來再吹即可。我恍然大悟。

試完了筆的第一個(gè)功能，我又試起了它的第二個(gè)功能——畫畫。我把一盆蘭花擺在了眼前，把它當(dāng)作“畫物”，接著拿了幾張紙來，就開始畫畫了。我按下了畫畫鍵，黑水筆就立刻變成了一支具有各種顏色的彩筆了。我將筆上的攝像頭對準(zhǔn)了蘭花，按下拍照鍵，然后，在畫紙上面揮了揮，一幅生動美麗的蘭花就畫好了。我對比了一下，紙上的蘭花比真實(shí)的蘭花還要生動、美麗！似乎紙里含苞欲放的花苞就要開放一樣！

“叮鈴鈴！叮鈴鈴！”我迷迷糊糊從睡夢中醒來。啊，原來這只是一場夢而已，但隨著科技的發(fā)展，這種筆一定會出現(xiàn)的！

神筆想象作文(篇6)

今天我剛寫完作業(yè)，就拿出了筆記本電腦看起了神筆馬良的電影，我覺得電腦越來越重，只好放到桌子上，但我一眨眼的功夫，主人公——神筆馬良不見了!

這時(shí)我發(fā)現(xiàn)背后有人給我吹了一口涼氣，我下的渾身起雞皮疙瘩，往后一看，這一看不得了，神筆馬良竟然在我背后，我嚇的跳了起來，馬良對我說：“我走在路上，憑空出現(xiàn)了一個(gè)洞，我就掉了進(jìn)去，里面還有一個(gè)沙啞的聲音對我說‘你要在未來世界待一天才可以回到現(xiàn)實(shí)世界?！蔽议_心地說：“太好了，我就帶你去公園玩吧!”馬良高興的答應(yīng)了。

我們在過馬路的時(shí)候，馬良看了一輛汽車很久，他對我說：“這是什么啊?”我說：“這是現(xiàn)在的一種代步機(jī)器。”馬良眼睛一直盯著汽車不放，我說后面還有更好玩的呢，馬良才戀戀不舍的走開，再到公園的路上馬良左看看右看看，終于到了公園，馬良看到湖說：“這里能洗澡么?”我說：“當(dāng)然不能了，這是貢人們觀賞的。”馬良指了指旁邊的一位小朋友，我一下子被嚇到了：“馬良!快畫一個(gè)救生圈!”

馬良拿出神筆，在天動畫一個(gè)大圓圈，一個(gè)救生圈就變出來了，我把那個(gè)小孩救了上來，送到了醫(yī)院，終于我和馬良把提上去的心放了下去。

時(shí)間如劍，不一會就到了晚上，我戀戀不舍的送走了馬良，今天真是神奇的一天!

神筆想象作文(篇7)

吃過晚飯，我回房寫作業(yè)。不知不覺中，看見一個(gè)白發(fā)老人從燈光里走了出來對我說：“小朋友，我送你一件寶貝?！闭f著拿出了一支金光閃閃的筆，他還說：“這是一支神筆，你要用它為人們做好事。”話音剛落，老人便不見了。

我用神筆畫了一架飛機(jī)，馬上一架真的飛機(jī)便出現(xiàn)在我眼前。我上了飛機(jī)后，飛機(jī)就起飛了。我在飛機(jī)上看見了美麗的杭州西湖，氣魄雄偉的萬里長城，寬闊的長江……突然，我看見一片沙漠，那里沒有一棵綠樹、小草。我立刻在紙上畫了許多樹木、花草，頓時(shí)，一片綠蔭蔭的樹林出現(xiàn)在我的眼前，遍地花朵盛開，我高興地又蹦又跳。

接著，我又來到了一個(gè)小鎮(zhèn)，看到那里有很多人得了怪病，有的人已經(jīng)死去，我趕緊畫了一所醫(yī)院，那里的醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明，個(gè)個(gè)是神醫(yī)，他們救死扶傷，不一會兒，小鎮(zhèn)里的病人全都好了。

我飛呀，飛呀，我又看見一個(gè)地方很久很久沒有下雨了，大地裂開了，花草彎了腰，一棵棵大樹無精打采地，人們渴得沒有力氣走動了。我便畫出了一片片烏云，剛畫完，大雨就下了起來，樹、草、花都露出笑容，一群群歡樂的人們在雨中跳啊，唱啊！

我接著又去了許多地方?！疤易?，快起來！”是媽媽的喊聲，我一下子驚醒了，原來我扒在桌上睡著了，作了一個(gè)美麗的夢。再看看自己手里，哪有什么神筆，就是一支普通的鉛筆。多好的夢??！我會帶著這個(gè)夢去努力的學(xué)習(xí)。

神筆想象作文(篇8)

《神筆馬良》是人們熟知的神話故事?！吧窆P”，那是一支多么富有誘惑力的筆啊，盡管是虛幻的，可人們還是夢寐以求。

如果我有一支神筆，我該用來畫些什么呢？漂亮的衣服、豪華轎車、小樓洋房、……？難道就這些？不！

如果我有一支神筆，我第一要畫的就是把世界的每個(gè)角落都畫滿蒼蒼郁郁的大樹，五彩繽紛的花朵，藍(lán)藍(lán)的天，白白的云。哇！好美。一瞬間，這幅充滿鳥語花香的畫變成了真的。從此城市里的人們就可以呼吸到新鮮的空氣，聞到花的幽香了。

如果我有一支神筆，我還要為沙漠著想。于是我畫了一支飛機(jī)，乘上飛機(jī)來到了寸草不生的沙漠。來到這里，覺得猶如《西游記》中火焰山，一團(tuán)烈火正燒烤著自己的雙腿，汗如雨下，渴得難受。我馬上手持神筆，畫出一場大雨和幾條河流，畫上了幾十幢樓房，還添上了許多花草樹木。這里頓時(shí)叢木繁深，一片生機(jī)，欣欣向榮。

如果我有一支神筆，我要為殘疾人解除痛苦。為海迪姐姐畫一雙健美的腿，是她不再靠著輪椅和拐杖行走，我還要為盲人兄弟姐妹們畫一雙明亮的眼睛，使他們看見這個(gè)美麗非凡，多姿多彩的世界。

如果我有一支神筆，我要畫出祖國作為體育強(qiáng)國的英姿。那時(shí)候，我們中國的奧運(yùn)成績是驚人的，一個(gè)個(gè)獎杯、一塊塊金牌、一次次奏起的國歌、一面面升起的五星紅旗，讓我們應(yīng)接不暇，數(shù)不勝數(shù)。我們祖國像一顆璀璨的明珠，閃亮在世界的東方。

啊！這一切的一切是多么的美好，多么地令人憧憬。雖然現(xiàn)實(shí)生活中不存在這支筆，雖然我們的手中不存在這支筆，但我們每個(gè)人的心中都有一支“神筆”，那就是我們的聰明、智慧和力量。愿我們每個(gè)人都用好這支“神筆”，為祖國畫出絢麗多彩的圖畫。

神筆想象作文(篇9)

我是一個(gè)向往美好的女孩，小時(shí)候，我愛聽神筆馬良的故事，愛它那助人為樂的精神。如果我是神筆馬良，那該多好??！

如果我是神筆馬良，我要做的第一件事就是畫許多許多人民幣和房子，捐獻(xiàn)給窮人，讓他們也過上和我們一樣的幸福生活。

如果我是神筆馬良，我會給盲人重新畫上一雙明亮的雙眼，我會給有患聾的人一雙耳朵，還會給殘疾的小朋友畫上健全的手和腳，讓他們也和我們一樣，自由自在的玩耍。

如果我是神筆馬良，我們給干涸的地方畫上無盡的水源，給沙漠畫上一棵棵小樹，給荒地畫上一棵棵小草，讓世界的每一個(gè)角落都充滿著歡樂和生機(jī)。

如果我是神筆馬良，我會畫出一種神奇的藥水，給已經(jīng)危在旦夕的病人們喝，讓他們恢復(fù)原來的健康。

如果我是神筆馬良，我會畫出許多先進(jìn)的兵器，讓我們的國家變得更加繁榮昌盛。

如果我是神筆馬良，我會畫出許多好玩的玩具，給所有受過地震這場洗禮的汶川，四川小朋友，讓他們的臉上，重新呈現(xiàn)出那花兒般的笑容。

如果我是神筆馬良，我會畫出溫暖的衣服，給那些整天挨凍的人，讓他們，再次體現(xiàn)到溫暖的滋味。

如果我是神筆馬良，我會畫出無數(shù)所愛心學(xué)校，讓那些愛學(xué)習(xí)卻無法學(xué)習(xí)的小朋友們，在知識的海洋里任意的遨游，去知道學(xué)習(xí)的無限樂趣。

假如我是神筆馬良……

神筆想象作文(篇10)

每個(gè)人都有自己的理想，有的想成為，有的想成為科學(xué)家，還有的想成為醫(yī)生……可是，我的理想?yún)s與他們截然不同，想成為那勤勞的神筆馬良，擁有那只神奇的畫筆，為人們制造出許許多多的東西來……

假如我是神筆馬良，就會畫出一棟又棟的房子。并把這些房子送往去年四川大地震時(shí)，那些受災(zāi)的群眾的手里，讓他們有自己的房屋，過上更加快樂、美滿的生活。

假如我是神筆馬良，我就會畫出很多的稻米，分發(fā)給那些沒有飯吃的人們。要知道，這些人每天都要在大街上乞討。一天下來，他們手里的錢多則十幾元，少則只有幾元錢呀！所以，要多畫點(diǎn)米，讓這些叔叔們不再那么辛苦，那么勞累。

假如我是神筆馬良，我還會畫出無數(shù)的課本，送給那些和們一樣大,卻因?yàn)榧依锾厥庠虿荒苌蠈W(xué)的小孩子們。讓他們在家里自己讀書，遨游在書的海洋里。瞧，這些孩子們，是多么渴望和熱愛書呀，讀得多認(rèn)真！也許，這些書就是對他們來說最驚喜的禮物吧。

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