關于幼兒繪畫活動教案通用。

老師在新授課程時，一般會準備教案課件，當然教案課件里的內(nèi)容一定要很完善。?學生的認知水平和表現(xiàn)可以通過反應得到體現(xiàn)。88教案網(wǎng)為大家整理了有關“關于幼兒繪畫活動教案”的一些最新消息和動態(tài)，請了解以下相關信息！

關于幼兒繪畫活動教案【篇1】

教學資料參考范本

撰寫人部門

時間活動目標

1學繪畫孩子們手牽手的動作，表達他們與好朋友的親密關系。

2能夠適當?shù)靥砑颖尘安@示活動場景。

活動準備

中產(chǎn)階級兒童讀物九月卷第5頁油畫棒畫紙

活動過程：

一 、觀察好朋友

教師："你和好朋友牽過手嗎？你們是怎么牽手的？"（請幼兒上來做示范）二、教師出示**。

1引導幼兒觀察并比較兩個手牽手站立和一個站立時的差異。

2重點觀察手臂的姿勢和每只手拉在一起的動作。

三、我和好朋友手拉手。

老師請孩子們找到一個好朋友，然后每個孩子和好朋友手拉手走在一起，然后選擇一個座位坐在一起。

教師提問："和好朋友在一起，你們高興嗎？"

四、 引導幼兒畫一畫"我和好朋友手拉手"的情景。

啟發(fā)幼兒想一想和好朋友手拉手時動作是什么樣子的？臉上的表情是什么樣子的？在**玩？做什么事情呢？然后添畫相應背景。

5、 談談我的好朋友（兒童讀物，第5頁）。

激發(fā)孩子說出它們想說的話，并在老師的幫助下將它們記錄在**的背面。

關于幼兒繪畫活動教案【篇2】

課前思考：小動物是孩子們的最愛。刺猬在孩子們的日常生活中并不常見，但孩子們卻很感興趣。

于是，我先讓幼兒來認識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

活動目標：1。繼續(xù)學習畫半圓

2、用添畫的形式或重復圖象的方法把畫面畫滿。

活動準備： 蠟筆、紙、課件

活動流程：1。介紹內(nèi)容，指導觀察，展示課件。提問：這是誰？

小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？

2、以故事的形式，引出主題。小刺猬來到樹林里，看見樹上有很多水果，但它爬不上樹。這時，風姑娘幫它把水果吹倒了。小刺猬想把水果帶回家，于是他在地上滾動，將魔鬼放在荊棘中，然后回家。

三。當老師示范刺猬背上的水果時，胃是直的還是平的？彎彎的背在肚子的上面果子是怎么背上去的？

4、請幼兒上來示范

5創(chuàng)造需要小刺猬看到地上有很多水果。請幫它找更多的刺猬來運水果，把所有的水果送回家。

6、講評

7最后小刺猬邀請了這么多的朋友不停地運水果。送水果回家，吃了也不玩，準備明天請孩子們一起吃。

課后反思： 此活動教師先讓幼兒觀察真實的刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。老師可以用課件，一個故事來畫刺猬的主題。

教師在活動中應注意語言的生動如：在進行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。

在請孩子們示范后，老師要做一些簡單的點評，說說什么不好，這樣孩子們在畫畫時就可以注意了。

關于幼兒繪畫活動教案【篇3】

活動目標

1、能將故事情節(jié)通過連環(huán)畫的形式展現(xiàn)出來。

2、初步有選擇故事情節(jié)作畫的意識。

活動準備

經(jīng)驗準備：幼兒事先給孩子講“豬八戒吃西瓜”的故事。

物質(zhì)準備：水彩筆、油畫棒、線描筆、圖畫紙、訂書機等。

活動指導

一、講述故事“豬八戒吃西瓜”，通過提問加深對故事情節(jié)的認識。

提問：唐僧、孫悟空、沙僧、豬八戒一起去西天取經(jīng)，這天天氣怎樣？他們碰到什么困難？豬八戒去哪里？看見什么？他是怎樣想又是怎樣做？

二、示范講解故事人物的畫法。

教師結(jié)合故事一邊講一邊示范畫，引導幼兒抓住主要特征進行表現(xiàn)，

重點抓住人物頭像和動作進行表現(xiàn)。

三、引導幼兒創(chuàng)作連環(huán)畫。

1、鼓勵幼兒選擇故事的主要情節(jié)畫出連環(huán)畫。

2、巡回指導，給予適當、必要的指導和幫助。

3、幫助幼兒將畫裝訂成一本連環(huán)畫。

四、引導幼兒展示，分享作品。

展示作品，引導幼兒將自己創(chuàng)作的連環(huán)畫講給同伴聽，共同分享。

關于幼兒繪畫活動教案【篇4】

【活動目標】

1學會用蠟筆畫簡單的圖形和物體

2體驗與好朋友和同齡人分享的美好感受。

【活動準備】

自制課件、蠟筆、糖果、巧克力、蛋糕、餅干

【活動過程】

（一）談話導入，激發(fā)興趣

1、師：小朋友看看這是什么？（拿出蠟筆）。平時大家都會用蠟筆涂涂畫畫吧？我今天要講的故事也是關于蠟筆的。有一只老鼠叫奇奇。它買了一盒蠟筆。。。

2、*****課件第一頁（定格：小老鼠奇奇畫了‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’）

3、把蠟筆分發(fā)給小朋友，請他們自己跟著***上的圖案畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’

（二）老師示范，指導畫圖[88教案網(wǎng) jaB88.CoM]

1、師：請小朋友舉起手中的蠟筆，跟著我一筆一劃的畫‘大蘿卜’‘肉骨頭’‘小魚’，從最基礎的圓形、長方形、菱形畫起。

2、*****課件第二頁（定格：小老鼠奇奇將自己的畫贈與小兔、小狗、小貓）

3、請小朋友也將自己剛學會的圖畫送給身邊的同伴、好朋友，學習分享。

（3） 結(jié)束講故事，擴展活動：分享

1、*****課件第三頁（定格：小老鼠奇奇收到了好朋友回饋的真的巧克力、蛋糕、棒棒糖）

2、師：小老鼠奇奇把自己的好東西分享給朋友以后，在自己肚子餓的時候也得到了好朋友們的回報。您會得到真正可食用的蛋糕，巧克力，棒棒糖。是不是會很開心？

3、分發(fā)事前準備的糖果、餅干、巧克力、蛋糕給小朋友，也讓他們分給身邊的同伴，以此加深他們對于分享而收獲快樂的美好感受。

關于幼兒繪畫活動教案【篇5】

中班美術繪畫活動教學計劃《水果娃娃》適用于中班美術主題教學活動，讓孩子們嘗試各種材料裝飾水果，感受作品的美感，與同伴合作，共同解決問題，體會幸福和成功，快來看看幼兒園的中班美術繪畫活動《水果娃娃》。

目標：1。嘗試用各種材料裝飾水果，體驗作品之美。

2與同齡人合作解決問題，體驗快樂和成功。

三。能理解背景色，注意背景色與圖案的對比。

4培養(yǎng)孩子的技能和藝術氣質(zhì)。

準備：水果、各種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、絲帶、絲帶）加工：先欣賞作品，談討論：

1.給孩子們和他們的父母制作的水果娃娃。

請告訴這些孩子怎么做？使用什么材料？

2啟發(fā)思維：我們可以用什么材料來裝飾水果娃娃？

二，兒童手術：

1.找一個好朋友一起打扮。

2主要觀察結(jié)果：兒童使用什么材料？

如何解決困難？

三，交流與共享：

1你的水果娃娃是用什么材料裝飾的？怎么做的？

（請介紹幾組更具特色的孩子）

百科全書：水果是指多汁的，主要是糖醋的植物水果。水果不僅營養(yǎng)豐富，還能促進消化。

關于幼兒繪畫活動教案【篇6】

【活動目標】

1、教幼兒學習用涂色的方法，畫出大樹與小樹的造型。

2加強對兒童的環(huán)保教育，教育他們在生活中節(jié)約紙制品。

三。培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣，感受繪畫的樂趣。

【活動準備】

圖畫紙、蠟筆、鋼琴曲、課件(樹與造紙的**)

【活動過程】

1、 展示、交談并理解樹木的用途。

1、森林**。孩子們，這是什么地方？這是誰的家？

2、亂砍亂代**。問：孩子們，森林里發(fā)生了什么？

教師引導語：如果森林被砍了，小動物們會怎樣呢?(沒有家)小動物們沒有家多可憐呀。除了作為小動物的家園，樹木對我們的生活又有什么幫助呢？

教孩子們了解樹木在我們生活中的用途。例如：制做家具、凈化空氣、造紙等。

3、出示造紙的**。讓幼兒簡單的( )了解造紙的過程。

4加強對兒童的環(huán)境教育，要愛護樹木。

師：小朋友，樹木對我們的生活太有幫助了，在我們用紙巾的時候應該怎樣呢?能浪費嗎?(教育幼兒需要多少拿多少，不要浪費。樹對我們的生活很有幫助。我們應該保護樹木，多植樹。)

2、 教孩子們畫畫的方法，學會畫樹的造型。

提示語：小朋友們，我們知道了要愛護樹木，可是還是有很多的人在亂砍樹，小樹和小物們請我們來給它們幫幫忙，給它們畫一張宣傳畫，告訴人們不要亂砍樹，小朋友們想想，我們的宣傳畫應該怎樣來畫呢，要畫誰呢?

讓孩子結(jié)合生活中的觀察，說有不同的樹，有大有小，有高有低。

老師示范畫法，讓孩子們空手而學，一邊畫畫一邊講解。畫完畫，讓孩子們說一句環(huán)保的話。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。

要求：1、培養(yǎng)孩子良好的耐心、細心的繪畫習慣。

2、讓幼兒適當?shù)奶懋嬌弦恍┦挛?，讓畫面更豐富。

三。引導兒童正確的繪畫姿勢和握筆方法。

4、 兒童繪畫的過程自然結(jié)束。

關于幼兒繪畫活動教案【篇7】

目標：

1.能夠畫出螃蟹的主要特征及其簡單的生活環(huán)境。

2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和繪畫能力。

準備：

各種不同的螃蟹圖片、背景音樂、記號筆、油畫棒、繪畫紙重點：尋找螃蟹的主要特征難點：探索螃蟹的表現(xiàn)方法過程：

一、引起興趣師：

今天我給你們帶來了一位朋友。（螃蟹）師拿出螃蟹模型念兒歌：

我是一只，大螃蟹，兩個大鉗，八條腿，眼一瞇呀，腳一伸，爬呀爬呀，爬回家！

嘿嘿，我是大螃蟹，瞧我長得多神氣。請你們仔細看看我長得什么樣。

二、幼兒觀察、尋找特征師：

螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

1.請你來學學螃蟹走路的樣子。

幼兒一起模仿，請個別幼兒來表演

2.出示圖片：

今天大螃蟹帶來了許多他們好看的照片，請你們看。

幼兒進行觀察討論，各種不同的螃蟹的特征，個別幼兒進行講述

三、幼兒操作師：

你們會給大螃蟹拍照片嗎？我們一起來試試看，比一比哪個小朋友拍的照片最好看。照相的時候是不是有背景的？ 我們畫得時候啊也要有背景，你們喜歡螃蟹在哪里就畫哪里。

幼兒自己繪畫，教師進行指導，要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征，同時注意畫面的整潔。

四、結(jié)束活動師：

你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看，現(xiàn)在請小朋友講講你們畫得是怎么樣的螃蟹，他在干什么？

幼兒講解自己的作品和大家分享自己創(chuàng)意。

關于幼兒繪畫活動教案【篇8】

親子班兒童繪畫活動教案

活動目標：

1愿意參加活動，感受繪畫的樂趣。

2能根據(jù)自己的意愿選擇紅、黃、藍三色作畫，大膽畫長線。

活動準備：

1環(huán)境布置：小兔站、小熊站。

2.黃、紅、藍油畫棒若干,印有小兔車站和小熊車站的大小畫紙若干。

3.歡快的**伴奏。

4.《火車快飛》的**、**、鈴聲

活動過程：

1.開始部分：游戲“小司機**車”進場。

教師：“我們一起來**車，火車要從小熊車站開到小兔站，坐在外圍的小朋友起立,我們一起**車,嗚嗚……(開一會兒后)請中間一排的小朋友上我的火車,(邊開邊說)現(xiàn)在我們的火車越來越長了,嗚嗚……(讓幼兒體驗火車長長的感覺)火車到站了,小朋友也回家吧”(幼兒坐在自己的位上)

2.集體游戲：“小小蠟筆**車”

（1）師：“小司機**車真有趣，從這一頭開到那一頭，油畫棒寶寶看了真開心，也想玩‘**車’的游戲。孩子們會當老師教它們汽車嗎？”

（2）師：“油畫棒寶寶等不及了，我們先請哪種顏色的寶寶玩呢？（紅色）（老師畫提示：列車在**時，先找到小熊站，從小熊站開車到小圖站再停車。）

（3）請小朋友來**車。（提醒孩子們從小熊站開車到小兔站）

三。兒童繪畫、教師參觀指導：

（1）師：“小朋友的油畫棒也想**車了，快請他們出來玩吧！”

（2） 引導孩子們從熊站到兔子站。

（3） 鼓勵幼兒嘗試用不同顏色的油條作畫。

4.講評繪畫內(nèi)容：

師：“你請的哪些顏色的油畫棒寶寶**車的？

5.結(jié)束活動：（**鈴聲）教師：

“喂，你好，這里是?。?）班，哦，原來你是貓大哥呀，你要請我們班的寶寶去做客？好、好、好。寶寶們，貓大哥要請我們班的寶寶去做客，你們?nèi)ゲ蝗ィ?/p>

（去）那我們開著火車去吧。（幼兒排隊出教室）

關于幼兒繪畫活動教案【篇9】

求異求異是兒童重要的心理特征之一。一成不變的繪畫材料會使孩子們感到乏味。在美術活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調(diào)。

因此，我們應該運用多種繪畫工具，使兒童具有繪畫和游戲的心理，培養(yǎng)他們對繪畫活動的興趣。

棉簽畫是我們班這學期的特色活動。一個小小的棉簽成為孩子們手中的繪畫工具，創(chuàng)作出充滿孩子們興趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。

1在創(chuàng)作的故事情境中，觀察例子，復習一些裝飾線條的知識。

2正確使用棉簽，學會用簡單的線條圖案裝飾小魚的身體。

三。激發(fā)對繪畫活動的興趣，培養(yǎng)想象力。

1知識和經(jīng)驗準備：了解一些簡單的線條和圖形。已初步欣賞過**《水族館》。

2、物質(zhì)準備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，**《水族館》

1.欣賞**《水族館》

教師：小朋友聽，誰來了？

2創(chuàng)設情境老師：在碧水蕩漾的池塘里，柔軟的水草在水底搖曳。一群快樂的小魚游來了。小魚今天穿的多漂亮的衣服啊。讓我們看看它們的新衣服是什么樣子的？

三。觀察例子，鞏固和復習對一些線條和圖形的理解。

4. 教師：原來，今天小魚穿那么漂亮的衣服想去干什么呢？

原來這條魚要去參加一個快樂的聚會。但是有很多小魚沒有自己的新衣服，讓我們幫助他們吧。用棉簽把魚換成漂亮的新衣服。

1說明要求2。兒童畫，老師指導。

1.將幼兒作品展示在背景圖上。

2.評價作品。

老師：讓我們看看。哪種魚的衣服最漂亮？3.聽**，一起游戲。

關于幼兒繪畫活動教案【篇10】

活動目標：

1、在不規(guī)則的線條畫里找出小魚形象，并添畫魚的眼睛、嘴巴、魚鰭、尾巴及花紋等。

2、引導幼兒大膽、熟練地運用點、線及簡單的.圖案進行黑白畫裝飾。

3、體驗創(chuàng)造與成功的快樂。

4、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

準備：

紙、大黑、細黑。

過程：

一、出示一支帶有紙偶的大黑，引起幼兒興趣

師：小朋友們好！你們知道我是誰嗎？我是大黑哥哥，我呀最喜歡在紙上跳舞，上次，我給你們表演了扭扭舞。今天，我給你們跳個圈圈舞，你們看仔細啦！

二、教師示范跳圈圈舞

跳跳跳，跳到上面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

我的圈圈舞跳完了，你們想不想跟我學一學呢？好，伸出手指，我們一起來跳個圈圈舞。不過，這次，我想換個方向跳舞。

三、幼兒書空練習跳圈圈舞

跳跳跳，跳到中間轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到旁邊轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到下面轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到中間轉(zhuǎn)個圈，跳跳跳，跳到旁邊轉(zhuǎn)個圈。

四、小魚捉迷藏

1、找小魚

（1）我再告訴你們一個小秘密，在我跳的圈圈舞里藏著很多小魚呢！你們有沒有看出來？

（2）請個別幼兒找小魚，并說出理由。

（3）師：小魚還缺什么呢？幼兒回答，教師示范（我請大黑哥哥幫忙畫上）

（4）個別幼兒示范畫小魚眼睛、魚鰭、尾巴

2、添畫背景

師：這些小魚會干什么呢？

幼：吐泡泡、捉蟲子、和水草做游戲、捉迷藏、在石頭上休息、躲在大石頭后面……（幼兒回答，老師添畫背景）

3、裝飾小魚

師：怎樣讓這些小魚變得更漂亮呢？畫哪些漂亮的花紋呢？我們請誰來幫忙畫花紋呢？

4、完整了解整個作畫過程

師：這里有一首好聽的兒歌，就是告訴我們小魚捉迷藏的事情，我們一起來聽一聽。大黑哥哥跳個舞，跳跳跳，跳到這里轉(zhuǎn)個圈，扭扭扭，扭到那里轉(zhuǎn)個圈。小魚寶寶真有趣，躲在圈里捉迷藏，小朋友們趕快找，誰的小魚最漂亮，細黑妹妹來幫忙。（師一邊朗誦兒歌，一邊手指范例，讓幼兒完整地了解整個作畫過程）

五、幼兒作畫，老師巡回指導

老師重點幫助能力弱的幼兒完成作品，啟發(fā)能力強的幼兒注意用各種線條、點子、圖案裝飾。（錄音機里重復播放兒歌：小魚捉迷藏）

六、展示、交流作品。

（1）大家相互講講：大黑哥哥怎樣跳圈圈舞、你是怎樣找小魚、細黑妹妹怎樣打扮小魚。

（2）師小結(jié)，引導幼兒從線條、構(gòu)圖、裝飾等方面講評作品。

七、游戲：小魚游

師：這么多漂亮的小魚在快樂的游戲，你們想不想也和小魚一起來游戲呢！