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我的小手大班教案
我的小手大班教案精選。
我們?yōu)榕笥褌兞耸占途庉嬃恕拔业男∈执蟀嘟贪浮?,請?wù)必將本文保留以備不時之需。每個老師都需要在課前有一份完整教案課件,相信老師對要寫的教案課件不會陌生。教案是教師教育教學(xué)的關(guān)鍵資源。
我的小手大班教案【篇1】
活動目標(biāo)
1、學(xué)會觀察折紙示意圖,折出一系列相關(guān)的造型。
2、通過看圖示以及示范,掌握折房子、鋼琴和小豬頭的基本技能。
3、對折紙活動有興趣。
活動準(zhǔn)備
1、幼兒用書人手一冊,實物展示儀一臺。
2、彩色正方形紙人手4張、剪刀、漿糊、抹布。
活動過程
一、活動一:鋼琴變變變——房子
1、通過猜謎語活動,引起幼兒的興趣。
師:又高又大,四腳朝下,嘴巴有牙,肚里說活。
2、引導(dǎo)幼兒觀察用實物展示儀放大的幼兒用書,了解畫面上的折紙步驟示意圖。
師:圖上有什么?正方形是怎樣變成小房子的?
3、教師帶領(lǐng)幼兒邊看圖,邊嘗試折出小房子,教師重點指導(dǎo)幼兒折、拉出左右兩邊對稱的房子形狀。
4、幼兒嘗試用剪刀剪出門、窗子、煙囪等,貼在小房子上。
5、讓幼兒將小房子貼在《我們的房子》專欄中。
二、活動二:鋼琴變變變
1、猜謎語,引出主題。
師:一個大怪物,牙齒幾十顆,肚里吞鋼絲,嘴里會唱歌。
2、引導(dǎo)幼兒探索在折房子的基礎(chǔ)上,折出鋼琴的基本造型。
教師引導(dǎo)幼兒繼續(xù)觀察放大的幼兒用書上的折紙示意圖。
①師生共同看圖示折出小房子。
②觀察折鋼琴的示意圖,引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖示上面箭頭的提示,分別將紙向上折,兩邊向中間折,打開等。
3、師生一起邊看圖示,邊折紙,教師進行適當(dāng)?shù)恼Z言提示,對個別能力較弱的幼兒給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
4、讓幼兒玩一玩彈鋼琴游戲,鼓勵幼兒自彈自唱,感受折出鋼琴的快樂。
三、活動三:鋼琴變變變——小豬頭
1、鼓勵幼兒自己觀察折紙示意圖,說說:豬頭是怎么變出來的?
2、教師和幼兒一起邊看圖示,邊折紙,指導(dǎo)幼兒折出③④⑤步驟,提醒幼兒每折一步,一定要壓平整。
3、教師重點示范最后一步難點:將折好的⑦步,從中間向兩側(cè)拉開,再用一只手在外面從中間向里壓,整理出最后小豬頭的形象,指導(dǎo)幼兒伸進大拇指,食指和無名指上下動一動,小豬頭張開嘴巴啦!
4、讓幼兒自主玩一玩折紙,充分體驗折紙的快樂。
我的小手大班教案【篇2】
根據(jù)手形的變化聯(lián)想各種事物,并嘗試。用自己的小手變成各種生動的圖案,發(fā)動幼兒想象力和創(chuàng)造力,鼓勵幼兒大膽想象和嘗試。
教學(xué)重點、難點
手到窗簾處變出自己想變的事物。
引導(dǎo):老師邊夸獎邊拿出自己畫的范畫(頭朝不同方向的鳥)讓學(xué)生欣賞后貼在小黑板上。師:這些畫的輪廓像什么?生:小鳥。師:小朋友真厲害發(fā)現(xiàn)了秘密,讓老師來教你們用小手變“小鳥”吧。
講解示范:1、老師伸出手指著大拇指說:“把大姆指當(dāng)小鳥的頭”,并在輪廓里畫上眼睛和尖尖的。指著其余四個指頭說:“這當(dāng)小鳥的身子”,邊說邊用粉筆在黑板上描下來。2、再涂上顏色。
問:還能不能多畫幾只鳥?生:……師邊說邊畫了兩只頭朝不同方向的鳥。問:可不可以給這兩只鳥涂上不同的顏色?生:可以。師讓學(xué)生挑選自己喜歡的顏色讓老師幫著給鳥涂上。師:這幾只鳥美麗嗎?生……
動手創(chuàng)作:指導(dǎo)幼兒擺好要畫的手形,用筆從最外邊的手指開始,仔細沿著手指的形狀走,一直畫到最后一個手指(著重找出姆指),師:拇指上畫鳥的什么?生:頭。并指導(dǎo)幼兒添畫進行裝飾。
作品展覽:讓幼兒把自己的畫展示給大家看。師進行評價。
1、活動過程的反思:
(1)大部分幼兒都能動手畫,很感興趣,剛畫時四個小指頭個別的合并畫了,個別的在畫好輪廓后把眼睛、嘴錯畫在小指上了。
(2)教師在講小鳥的頭時,還要強調(diào)以不同的方向進行變換,讓學(xué)生看出各種姿態(tài)的小鳥。
(3)教師在要求畫不同方向飛來的小鳥時,幼兒有一定的難度,教師用手在黑板上擺放不同方向飛來的小鳥,幼兒很快就接受了。
2、活動效果的評價:引入還是很好的,師在講畫鳥頭朝不同方向時不夠靈活。
3、我重新上這課時,會在范畫上精心設(shè)計,引導(dǎo)上多下功夫,讓學(xué)生自己去體會鳥不同姿態(tài)的美。
我的小手大班教案【篇3】
活動目標(biāo)
1.幼兒初步嘗試用手作畫,嘗試用手的各個部位去點、蘸、拍、抓、拉、滾。
2.體驗用手進行想象、創(chuàng)作的樂趣,感受作品圖案特別的美感。
活動準(zhǔn)備
1.教具:范畫三幅第一幅:用手掌各個部位滾、印、拉出來的圖案:第二幅用手掌畫的海底世界:第三幅花園。
2.學(xué)具:水粉顏料每人一盒,A3白紙,8開黑色卡紙每人一張,水盆,毛巾、圍裙每人一條,袖套每人一雙,廢舊報紙若干。
活動過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):了解用手作畫的部位和方法
1.出示第一幅范畫,讓幼兒猜出作畫工具。
2.猜想用手作畫的方法,個別幼兒示范用手的不同部位,不同方法去作畫。
總結(jié):小朋友們的手可真能干,能用手指、手心、手背、手指甲,點、捶、拍、抓、拉、滾等方法作畫,并且用手的部位不一樣就能畫出不一樣的圖案。
二、全體幼兒初步練習(xí)用手的各個部位,運用不同的方法畫出圖案(只用一種顏色)
三、幼兒比較、想象、討論如何運用已有方法形成完整豐富的畫面
1.提問:你們覺得這樣畫出來的畫面漂亮嗎?
2.出示第二幅和第三幅范畫:海底世界、美麗的花園。
為什么我的這兩幅畫要漂亮一些呢?(請幼兒說)(對了,我們還要用一些細細的線條去添畫,用不同的顏色去裝飾,把畫面變得更加豐富多彩,更加完整,這樣看起來才更加漂亮。)
3.教師示范花的畫法和海馬的畫法。
四、全體幼兒想象創(chuàng)作,自由造型,形成一幅完整的畫面(用多種顏色)
1.提供黑色的卡紙讓幼兒再次創(chuàng)作。
2.引導(dǎo)幼兒運用手的各種方法畫出自己喜歡的畫面。
五、評價
1.展示幼兒的作品,幼兒自己介紹自己的作品。
2.說說自己的好方法和色彩的使用。
3.給自己的作品取名字。
我的小手大班教案【篇4】
活動目標(biāo):
1、運用手的造型,想象創(chuàng)作意愿畫。
2、通過想象,在手的造型上進行添畫,創(chuàng)造出不同形態(tài)的物體。
3、體驗創(chuàng)造、變化的快樂。
活動重點難點:
重點:讓幼兒學(xué)會使用手掌的形狀來構(gòu)造圖畫,發(fā)揮幼兒的想象力與創(chuàng)造力。
難點:幼兒繪畫對于細節(jié)和色彩的描繪,需要耐心且細致。
活動準(zhǔn)備:
1、范例畫,課件。
2、水彩筆、油畫棒、白紙。
3、輕柔的背景音樂,播放設(shè)備。
活動過程:
一、導(dǎo)入活動。
1、師:請小朋友們伸出自己的手,看看自己的手是什么樣?小手能干什么?
(先自由觀察講述,再集體交流)小結(jié):我們的手有10個手指、手掌和手背組成,它能幫我們做許多事情。
2、游戲"我的小手變變變"師:小朋友,老師帶大家玩?zhèn)€游戲--"小手變變變",教案出自:看看我們的小手可以變成什么?請伸出小手和老師一起來。
我的小手變變變,變成小鳥飛飛飛。
我的小手變變變,變成小魚游游游。
我的小手變變變,變成小兔跳跳跳。
我的小手變變變,變成螃蟹爬爬爬。
我的小手變變變,變成……………師:看一看你們的小手,想想小手魔術(shù)師還能變成什么?
師總結(jié):小朋友的想象真豐富,我們的小手可以有很多的變化。
二、欣賞范畫,討論繪畫方法。
1、出示范畫師:今天老師帶來了幾幅有趣的圖畫,我們一起來看看圖畫里有什么?出示圖畫幼兒欣賞。
師:小手變成了什么?(小雞,大樹,小魚,娃娃),原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。
討論:怎樣在紙上畫出手掌的形象呢?
師示范:一只手拿水彩筆,另只手張開五指平放在紙上,教案出自:用水彩筆沿手的邊緣描畫。作畫時,放在紙上的手在畫完之前不能移動,水彩筆不要太用力,這樣就畫出了手掌的形象。
2、示范完整的畫一只小雞并添畫和涂色拿水彩筆把首尾相連,添畫眼睛、嘴巴、雞冠、翅膀、腳,小雞就變身成功啦。然后用油畫棒給小雞穿上漂亮的衣服。
教師小結(jié):可以在手掌的里面添畫,還可以在手掌的外面添畫。(啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)造)
3、欣賞幻燈片
三、幼兒進行繪畫,播放輕柔背景音樂,幼兒進行添畫、涂色,教師巡視進行指導(dǎo)。
師:請小朋友先用水彩筆給手掌變身,再用油畫棒涂上顏色。我們一起來施魔法把小手變變變吧。
四、分享作品,交流感受。
師:小魔術(shù)師們真了不起,變出來這么多好看的圖畫,我請小朋友說一說自己的"小手"變成了什么?
師:我們的小手這么有趣,希望你們以后要愛護小手,讓小手變得更加的健康靈巧!
我的小手大班教案【篇5】
活動目標(biāo):
1、喜歡唱歌,能唱準(zhǔn)歌曲的旋律。
2、創(chuàng)編歌曲,體會其中的樂趣。
3、鼓勵幼兒大膽仿編兒歌,根據(jù)兒歌內(nèi)容用恰當(dāng)?shù)?動作表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
2、紙、筆。
(1)聽賞歌曲、熟悉歌曲,激發(fā)對歌曲的興趣。
在角落區(qū)域里放置磁帶,由教師組織幼兒聽賞歌曲,了解歌詞,并由教師形象生動地幫助幼兒掌握弱起、休止。比 如教師幼兒唱準(zhǔn)休止時可引導(dǎo)幼兒唱到這里就有節(jié)奏地點二下頭,并轉(zhuǎn)動小眼睛表示引導(dǎo)幼兒聽賞歌曲、熟悉歌曲,可在角落活動中將磁帶放置一~二個星期,讓全班都能來參與。這是的指導(dǎo)重點應(yīng)該是欣賞歌曲、熟悉歌曲。教師孩子可 運用角落游戲講評進一步激發(fā)幼兒欣賞、數(shù)學(xué)歌曲的興趣。
(2)在日?;顒又凶層變寒嫯嫛邦嵉箞D”。
教師組織幼兒畫一副如違背常理的圖,比如腳上穿“帽子”等。在畫畫、笑笑中理解生活中閨房的做法。
(1)老師引導(dǎo)幼兒唱準(zhǔn)歌曲的旋律,重點指導(dǎo)幼兒演唱弱起、休止。教師可讓唱的好得幼兒示范演唱,也可以不斷演 示唱的好的幼兒的唱法。
(2)創(chuàng)編歌詞。
引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)歌詞和生活相違背的地方,提出創(chuàng)編歌詞,并且教幼兒窗表歌詞要切準(zhǔn)旋律、切準(zhǔn)節(jié)奏。
注:幼兒創(chuàng)編“胡說歌“的歌詞會饒有興趣,這里的難點是要創(chuàng)編的歌詞和旋律、節(jié)奏都相符合,教師護牙善于捕捉、 善于肯定幼兒的創(chuàng)造,讓幼兒在你編編,我編編中學(xué)習(xí)別人、體會音樂活動的興趣。
3、角落活動中探索、創(chuàng)編歌曲。
這里可以鼓勵幼兒以“小舞臺“的形式再探索表演、創(chuàng)編歌曲。幾名一起玩角落活動的幼兒都做小演員,大家輪流 創(chuàng)編,每一次創(chuàng)編要與別人不同,看誰先敗下陣來。
我的小手大班教案【篇6】
活動目標(biāo):
1.學(xué)唱歌曲《顛倒歌》,唱準(zhǔn)切分音和休止符。
2.體會歌曲的幽默、風(fēng)趣,自主創(chuàng)編歌詞。
3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
4.喜歡欣賞兒歌,會大膽地朗誦。
5.讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。
師:小朋友們喜歡小動物嗎?今天動物王國發(fā)生了一件有趣的事,我們來聽一聽。(教師邊做動作,邊范唱)
二、欣賞圖片,熟悉歌詞,唱準(zhǔn)切分音和休止符。
1.根據(jù)小朋友說的,逐一出示圖片,每出示一張唱一句。
2.整理圖片順序。
師:小朋友聽得真仔細,把動物王國發(fā)生的有趣的事都說出來了,可是這個順序跟歌曲里說的是一樣的`么?(師再次范唱)
按順序把圖譜擺整齊,點出歌曲有兩段。按順序帶領(lǐng)幼兒唱2---3遍。
3.唱準(zhǔn)切分音和休止符。
拎出重點休止部分,教師唱出兩種不同唱法,幼兒進行對比。
師:小朋友們唱得真不錯,老師相信你表演的也很棒,我們一起來看看誰表演的最可愛!
師:動物王國里除了這些顛倒的事情外,還有什么顛倒的事呢?請小朋友把你想到的事編到歌詞里看看,誰來試試?
師:小朋友回家后,也可以和爸爸媽媽們一起動腦筋想一想,一起編一編。
我的小手大班教案【篇7】
活動目標(biāo):
1、根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,學(xué)習(xí)手形畫的方法,并嘗試用自己的小手變出各種生動的圖案。
2、體驗手形畫帶來的樂趣,啟發(fā)幼兒大膽想象。
重點:
能根據(jù)手形的變換聯(lián)想各種事物,并將它變成各種生動的圖案,體驗到手形畫帶來的樂趣。
難點:
大膽發(fā)揮想象根據(jù)手形的變換聯(lián)想相關(guān)的.事物。
1、師:請小朋友伸出自己的手,看看自己的手是怎么樣的?小手能干什么?
小結(jié):我們的手有十個手指頭,他能幫我們做許多事情。
2、游戲“會變的小手”。
師:小朋友,今天老師帶大家玩?zhèn)€游戲--會變的小手,看看我們的小手可以變成什么?請大家伸出小手和老師一起來。
我有一雙小小手,變成星星閃呀閃;變成風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),變成蝴蝶飛呀飛;我有十個手指頭,變成小鼓咚咚咚。
變成小雞嘰嘰嘰。變成小狗汪汪汪,我有一雙小小手,又靈巧來又能干,我有十個手指頭,相親相愛不分開。
師:老師的手變了這么多,你們的小手能變成什么?
1、出示示范畫。
師:今天老師帶來了幾幅有趣的圖畫,我們一起來看看圖畫里有什么?出示圖畫,幼兒欣賞。
師:小手變成了什么?原來用小手的形象也可以變出這么好看的圖畫。
3、示范完整的畫一條小魚并添畫和涂色。拿筆把首尾相連,添畫眼睛、花紋等圖案。小魚就變身成功了,然后用油畫棒給小魚穿上漂亮的衣服。
教師小結(jié):可以在手掌的手心作畫,還可以在手掌的外面作畫,涂色。(啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)造)
三、幼兒作畫師:請小朋友先把小手印到紙上去,在畫上漂亮的衣服,把它變成可愛的小動物或小植物。給手掌變身。
幼兒進行繪畫、涂色,教師巡視進行指導(dǎo)。
四、分享作品,交流感受。
師:小朋友們真了不起,變出這么多好看的圖畫,我請幾位小朋友說一說自己的小手變成了什么?
請幾位小朋友來展示自己的畫。
師:我們的小手這么有趣,希望你們以后要愛護小手,讓小手變得更加的健康、好看。
我的小手大班教案【篇8】
洗手歌
活動目標(biāo):1、讓幼兒學(xué)習(xí)洗手的正確方法。2、知道飯前,便后、手臟時要洗手。3、培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的良好習(xí)慣?;顒訙?zhǔn)備:洗手步驟圖?;顒舆^程:一、看看自己的小手。
1、老師的手干凈嗎?(不干凈,手上有粉筆灰。)手臟了怎么辦?(應(yīng)洗手。)
2、小朋友動動小腦筋,怎樣才能把臟手洗干凈?啟發(fā)幼兒說說洗手的順序、方法。
二、出示掛圖,介紹洗手的順序。
1、先把小袖子卷起來,打開水籠頭淋濕小手;然后抹上肥皂,搓一搓手,再把手上肥皂沖干凈,關(guān)上水籠頭,用毛巾把手擦干,放下衣袖。
三、教師示范講解洗手的正確方法。
1、卷袖子。袖口一層一層向上卷或把袖子向上拉。邊示范邊問幼兒,為什么要卷袖子呢?
2、抹肥皂,搓手。卷好袖子后,將手浸在水中,然后再抹上肥皂,兩只手心相對搓,手背搓,五指分開叉搓,然后把手上肥皂洗干凈,一、二、三、輕輕甩三下,最后用毛巾擦干手,放下袖子,手就洗干凈了。
3、提問:我們在一天中,還有什么時候要洗手呢?啟發(fā)幼兒說出飯前,便后要洗手,手臟時要洗手。教育幼兒不要用衣服擦手,培養(yǎng)幼兒愛清潔,講衛(wèi)生的好習(xí)慣。
四、洗一洗。
1、請幼兒學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2、帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌《洗手》。
我的小手大班教案【篇9】
活動目標(biāo):
1、初步會用正確的方法洗手。
2、知道飯前、便后,手臟時要洗手。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2、一個小老鼠手偶,幼兒每人一個洗手盆、一塊香皂、一個裝水的瓶子
活動過程:
一、集中觀看手偶表演,幫助幼兒了解洗手的重要性。
1、游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙?,激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
2、播放課件《不愛干凈的小老鼠》,讓幼兒了解洗手的重要性。
2)、小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做,肚子就不會疼了?
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實際,請幼兒說一說我們在什么時候還應(yīng)該洗手呢?
小結(jié):我們要在吃飯前,大小便后,手臟時一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1、出示課件《示范洗手》,幼兒了解洗手的方法。
2、教師講述并示范正確洗手的方法。
3、播放兒歌《洗手》,幼兒邊說邊模仿洗手的動作。
三、實際操作,進一步掌握洗手的方法。
1、師:“小朋友們,你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢?”
2、幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié):
活動重點是教會小朋友們飯前便后都要洗手,養(yǎng)成好習(xí)慣。
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