旅行大班教案反思(5篇)。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了旅行大班教案反思(5篇)，還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

旅行大班教案反思【篇1】

活動目標(biāo)

1.在了解種子傳播的方式基礎(chǔ)上，嘗試借形、借色、借事進(jìn)行聯(lián)想和想像，大膽創(chuàng)編出故事并能大膽地講述故事內(nèi)容。

2.嘗試使用連環(huán)畫的表現(xiàn)手法，描述事件的發(fā)展過程，能較合理地設(shè)計自己的畫面，畫面豐富，突出主題，體驗自制圖書的樂趣。

活動準(zhǔn)備

相關(guān)的視頻，各色A4彩虹紙若干，水彩筆，油畫棒，幼兒對種子傳播的了解，訂書機(jī)。

活動過程

一、播放視頻，引出活動，引發(fā)幼兒參與的興趣。

師：你都知道哪些種子?

二、觀看"小種子去旅行"視頻，引出主題繪畫內(nèi)容。

師：小種子要去旅行，它可以怎么去呢?

1：借助風(fēng)的力量，大風(fēng)一吹就把它吹到別地。

2：小動物把水果吃了，就可以把種子帶走了。

3：蒼耳可以用它的刺掛在人們的衣服上，到其他地方去……

三、繼續(xù)觀看視頻，引發(fā)幼兒對色彩的聯(lián)想與想像。

觀看視屏一：種子出現(xiàn)在藍(lán)色畫面中

師：小種子到了哪里?你怎么知道的?

師：小種子去了很多地方，它碰見了誰?發(fā)生了什么事?

觀看視屏二：種子出現(xiàn)在綠色畫面中

師：這次小種子到了哪里，發(fā)生了什么事?

觀看視頻三：種子出現(xiàn)在白色畫面中

師：小種子這次去了一個白色的地方，會發(fā)生什么故事呢?

四、教師出示各種顏色的彩紙，引導(dǎo)幼兒對其色彩進(jìn)行聯(lián)想，創(chuàng)編出故事。

師：這里有許多顏色的彩紙，有這些顏色的地方，小種子都想去旅行。你們猜猜它想去哪里?在這些地方又發(fā)生了什么事?請和你旁邊的小朋友說說。

五、幼兒自選顏色紙張，繪畫《小種子去旅行》的故事，教師巡視指導(dǎo)。

1.師：如果你是一粒小種子，你想去哪里旅行?會遇到誰?可能會發(fā)生什么事情?請你選擇你想用的的紙，把小種子去旅行的故事分成幾幅圖畫，逐幅繪制，標(biāo)上頁碼，定起來。

2.指導(dǎo)幼兒在背景音樂伴奏下進(jìn)行連環(huán)畫創(chuàng)作。教師引導(dǎo)幼兒合理分解畫面，同時指導(dǎo)幼兒注意畫面形象要前后一致。

六、分享作品。引導(dǎo)幼兒講解故事內(nèi)容給爸爸媽媽聽。未完成的幼兒可以繼續(xù)在制作。

七、展評幼兒作品，請個別幼兒上前來講述自己的作品故事。

教學(xué)反思：

喜歡花草樹木是幼兒的天性，幼兒愿意親近大自然，探索植物的奧秘。

生態(tài)各異的植物在我們的自然環(huán)境和社會生活中不可缺少，在保護(hù)生態(tài)環(huán)境和美化社會環(huán)境中發(fā)揮著重要的作用，因此，設(shè)立這一主題，有利于萌發(fā)幼兒熱愛大自然的情感，增進(jìn)幼兒環(huán)境保護(hù)的意識;有利于幼兒觀察生活，在實際生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美、創(chuàng)造美;有利于激發(fā)幼兒對研究探索植物及其生長的興趣，從而獲得有關(guān)植物的知識經(jīng)驗。

旅行大班教案反思【篇2】

活動目的：

1、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的加減，提高幼兒的運算速度和解決問題的能力。

2、培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、協(xié)作、機(jī)智的品質(zhì)。

活動準(zhǔn)備：

自制大棋譜一張、骰子、操作卡、筆、投影儀等。

活動過程：

一、引起興趣

小朋友們都愛下象棋，那你們下過旅行棋嗎?我們一起來下棋，來比賽，好嗎?

二、講解示范行走規(guī)則

幼兒分組，為COCO隊和DUDU隊。

擲骰子，按點子數(shù)前行。每過一個關(guān)口，必須答出其中的題目，答對了繼續(xù)前進(jìn)，答錯了則后退。

兩隊輪流進(jìn)行，依次闖過各個關(guān)口?？茨囊魂犗鹊侥康牡?。

三、幼兒闖關(guān)

A填空――在空格中填入相應(yīng)的數(shù)字、點數(shù)

B虛擬購物――8元錢可以買哪2樣?xùn)|西?;文.章出自屈,老師教.案網(wǎng)]花9元錢，你可以買到哪幾樣?xùn)|西?

C趣味換算--幫助幼兒看懂圖意，學(xué)習(xí)簡單的換算

D看圖列式――學(xué)習(xí)連加、連減

E看圖列式――看示意圖列出加法或減法題并計算。

同隊的幼兒要互相合作，共同完成題目。

(同組幼兒合作完成各關(guān)的題目，大家共同作檢查，教師作適當(dāng)?shù)奶崾?

到達(dá)終點，城堡主人遇到難題了：他把房間的鑰匙混在一起了，讓我們幫他找出來。

四、幼兒找鑰匙配對

1、明確找鑰匙的規(guī)則：如何配對、涂色、做標(biāo)記

2、幼兒按規(guī)則配對，看看誰找得快又對。

活動反思：

綜合實踐活動課是正在探索中的一類新型課程。是面向全體學(xué)生開設(shè)的，以塑造學(xué)生完美人格，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，實現(xiàn)學(xué)生生動活潑、主動發(fā)展，追求人文精神與科學(xué)精神想融合為價值取向;我在活動中，重視學(xué)生全體參與、學(xué)會共處、學(xué)會分享、學(xué)會合作。在綜合實踐課的教學(xué)活動中雖然摸索到微不足道的教學(xué)經(jīng)驗，但還有更多不足。，在諸多方面均需要繼續(xù)努力?；顒訉嵺`中給我留下了深深的思考。首先，要改善課堂中的收與放。

旅行大班教案反思【篇3】

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解人體消化系統(tǒng)的主要器官及作用。

2、知道食物營養(yǎng)對人體健康的重要性。

3、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、初步了解健康的小常識。

教學(xué)準(zhǔn)備：

ppTwww.lvshijia.net

教學(xué)過程：

一、談話導(dǎo)入。

今天咱們班來了一位小客人，咱們一起數(shù)三下把它請出來好不好?

二、播放ppT,講述故事《小蛋糕旅行記》

1、依次放第二、三、四張ppT，了解食物從口腔到食管及其功能（放第二張）

提問：⑴、這位小客人是誰？他準(zhǔn)備去干什么？

⑵、小蛋糕出發(fā)前給小朋友提了一個小小的要求，希望你們能記住它旅行時去過的每一個地方。

師：小蛋糕準(zhǔn)備出發(fā)了（放第三張）

提問：⑴、小蛋糕是從哪里開始先進(jìn)入到小朋友身體里的？進(jìn)去以后小蛋糕怎么樣了？

⑵、而且邊嚼便產(chǎn)生什么？唾液有什么用？(是食物消化的更快)

師：接下來這些被嚼碎的小蛋糕。（放第四張）

提問：⑴、后來小蛋糕又在哪像滑滑梯一樣一點一點往下滑？（食管）

⑵、食管為什么怕刺破？吃飯時應(yīng)注意什么？(小心魚刺和堅硬的食物別吃到肚子里)

2、依次放第五張ppT，了解胃的功能。

師：小蛋糕在食管里滑著滑梯又回去哪呢？（放第五張）

提問：⑴、小蛋糕從食管又滑到了哪？胃有什么作用？（把食物磨得更碎）

⑵、小蛋糕在胃里還看見了什么？（很多傷）

⑶、我們怎樣來保護(hù)我們的胃呢？

小結(jié)：以后我們要注意，少吃冷、硬的東西，少吃零食，不吃不干凈的東西，不能吃得太飽，也不能餓壞了胃，要吃飽早飯少喝冷飲。

（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒在了解胃的功能的基礎(chǔ)上知道不良的飲食習(xí)慣會使胃生病。）

3、依次放第六張ppT，了解小腸的功能。

師：小蛋糕從胃里出來，又會來到誰的家？（放第六張）

提問：⑴、小蛋糕從胃里出來以后，又來到了哪？（小腸里）

⑵、小蛋糕在小腸里看到些什么呢？小腸有什么用呢？（把營養(yǎng)送到全身）

（這一部分的目標(biāo)是讓幼兒知道食物沒有被磨碎就不能被身體吸收利用。）

4、依次放第七張ppT，了解大腸的功能。

師：那些沒被磨碎的食物沒有從小門里出來，那它們會去哪呢？（放第七張）

。就變成了殘渣，這些殘渣會在大腸里變成糞便，這樣你就能出去了，你出去以后小朋友的身體才會更健康。等我出去以后，一定要把看到的告訴小朋友，讓他們養(yǎng)成好的飲食習(xí)慣，使他們更健康。】

提問：⑴、那些沒被磨碎的小蛋糕從小腸出來又到了哪里呢？（大腸）

⑵、小蛋糕為什么說大腸里好臟呀？什么叫殘渣？能不能讓殘渣長時間在體內(nèi)呢？

小結(jié)：我們小朋友要定時大便，把殘渣排出體外。

三、依次放第八、九張ppT，進(jìn)行排圖活動：游戲排排看

師：小蛋糕從大腸里出來結(jié)束了旅行，可它想考考大家，還記不記得它去過小朋友身體里的哪幾個地方？（幼兒說完后，放第八張ppT）

師：小蛋糕還想請大家再把他去過的地方，按從先到后的順序排排隊（幼兒說排隊順序，教師操作ppT）

師：咱們問問小蛋糕排隊了沒有（放第九張ppT）

(通過操作排列圖片，復(fù)習(xí)鞏固食物旅行的過程。)

四、依次放第十～十六張ppT，應(yīng)用練習(xí)：游戲食物捉迷藏

師：小蛋糕想邀請大家一起玩?zhèn)€游戲，游戲的名字叫捉迷藏，也就是小蛋糕藏起來，請小朋友來找，不過小蛋糕毎藏一個地方都會提醒大家它藏在哪，只要你仔細(xì)聽就能找到它。（依次放第十~第十六張ppT）

（這一環(huán)節(jié)通過游戲讓幼兒更直觀地了解各器官的特點及作用，進(jìn)一步了解口腔、胃、小腸、大腸的作用。）

五、依次放第十七～二十三張ppT，進(jìn)行健康飲食搶答游戲活動。

師：小朋友真能干，不管小蛋糕藏到哪你們都能找到它，小蛋糕還想和再來你們玩一個搶答游戲，怎么樣？小蛋糕給大家準(zhǔn)備了一些圖片，先請大家仔細(xì)看看圖片上人們做得對不對，為什么？等小蛋糕說了開始你們就舉手搶答。（依次放第十七～二十三張ppT）

（通過本環(huán)節(jié)讓幼兒了解健康的飲食才有強(qiáng)壯的身體）

六、依次放第二十四張ppT，學(xué)習(xí)《健康飲食歌》

師：最后，小蛋糕還想教小朋友一首兒歌，大家學(xué)會以后只要按照兒歌里邊說的去做，你們就會健健康康地長大。（小蛋糕說一句大家說一句，看誰最認(rèn)真學(xué)得最快）

健康飲食歌

小朋友，長身體，飲食天天要合理。

一日三餐很重要，定時定量要記牢。

偏食挑食要不得，暴飲暴食最不好。

早餐必須吃得好，午餐一定要吃飽,

晚餐別忘吃得少。從小養(yǎng)成好習(xí)慣。

身體健康壯又高！

教學(xué)反思：

整節(jié)活動我都采用了ppT動畫演示及動畫人物分角色配音，大大激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，整節(jié)活動中孩子們回答問題積極、準(zhǔn)確、到位，在游戲環(huán)節(jié)中參與的積極性高，準(zhǔn)確率高。每個孩子的積極性都被調(diào)動了起來，效果非常好。

旅行大班教案反思【篇4】

一、導(dǎo)入故事情景

1、討論：看圖片猜猜，洋洋是個怎樣的女孩?

2、分段講述故事

提問：饞嘴的女孩洋洋身上發(fā)生了一件什么事?牙齒吞下去之后會怎么樣?

二、初步了解各消化器官的`名稱和作用

1、結(jié)合ppt分段講述故事(認(rèn)識消化器官并了解它們的作用)

重點討論：

1)胃的形狀像什么?胃有什么作用?

2)小腸的工作是什么呢?

3)大腸喜歡做什么?食物被大腸吸完水分以后會變成什么呢?

2、結(jié)合人體模型圖鞏固消化器官的順序和功能。

小結(jié)：原來女巫從嘴巴里進(jìn)去，經(jīng)過了食道、胃、小腸、大腸，最后從肛門里出來了。這些器官都有自己的工作，只有完成了這些工作后食物才能順利地進(jìn)入下一個器官。

三、游戲：問問答(提供認(rèn)識消化器官以及如何保護(hù)它們的問題)

游戲規(guī)則：自由分成人數(shù)一樣多的兩組進(jìn)行輪流回答問題。

旅行大班教案反思【篇5】

【活動目標(biāo)】

1.通過游戲能肩上負(fù)重進(jìn)行走、跑、跨、跳、鉆、爬等動作。

2.教育游戲不怕困難，勇敢向前的精神。

3.促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

4.培養(yǎng)幼兒對體育鍛煉的興趣以及活潑開朗的性格。

【活動準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：一塊空場地。節(jié)奏歡快的音樂。和運動相應(yīng)的體育器材(平衡木、墊子、露露瓶若干)并做好標(biāo)記。大圖片美麗的風(fēng)景(紅葉谷) 幼兒每人帶一個小書包、內(nèi)有露露飲料瓶、一瓶水

知識準(zhǔn)備：有出門旅行的體驗

【活動建議】

1.談話導(dǎo)入：小朋友們你們有沒有出去旅游過?去過哪些地方?你還想去哪個地方旅游?

今天我們就來做一個小小的旅行，現(xiàn)在我們要整理好行裝，檢查一下自己的旅行包，背好了嗎?來鍛煉一下身體吧。(老師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)音樂節(jié)奏做“旅行”前的準(zhǔn)備)。

在教師語言的提醒下開始走，跑、跳、跨、鉆、爬等動作。

現(xiàn)在我們來做一下準(zhǔn)備活動，出發(fā)(走)，排好隊登上大汽車，我們乘上大汽車(跑)， 汽車壓倒了石頭(跳一下)，大汽車?yán)^續(xù)向前開，要爬坡了(蹲一蹲)，要換乘大馬(跨)， 現(xiàn)在要換乘火車了，(鉆山洞)火車咔嚓咔嚓往前開，又要交通工具了，這次換乘飛機(jī)，向下飛，向上飛，在空中翻個跟頭，轉(zhuǎn)一圈，飛機(jī)降落在機(jī)場。

2.游戲開始

(1) 探索旅行路線，進(jìn)行綜合練習(xí)。

旅行過程中可能會遇到困難，會遇到哪些困難?(小河、樹林等)請幼兒用露露瓶擺放出樹林，進(jìn)行曲線走跑練習(xí)。(重點動作練習(xí))請幼兒擺放成小河，進(jìn)行跨跳練習(xí)。(重點動作練習(xí))

(2)幼兒自由探索、練習(xí)，教師巡回觀察與指導(dǎo)。

幼兒成四路縱隊站好，小朋友剛才說想去旅行，我們一起去紅葉谷吧，我先給小朋友介紹一下我們的行程，跨跳過小河，走過一座獨木橋(平衡木)，穿過樹林(飲料瓶)，鉆爬過山坡(墊子)，最后才能夠到達(dá)目的地。

要求一路縱隊走，一個跟一個，保持一定間距的走。站在圖片跟前，欣賞美麗的風(fēng)景。旅行路線是：跨跳過“小河”→走過“獨木橋” →穿過“樹林”” →爬過“山坡→達(dá)到目的地(紅葉谷)。

(3)幼兒講述探索的方法并請一兩個幼兒做示范。教師根據(jù)幼兒掌握動作的實際情況有針對性的進(jìn)行指導(dǎo)。

(4)進(jìn)行游戲第二遍。

3.結(jié)束：放松活動。

這里的風(fēng)景真美，我們搭個簡易房休息一下吧。幼兒從書包中取出露露瓶搭房子。坐在自己搭建的活動房子里休息，幼兒聽著柔和的音樂，同伴間相互揉揉肩、捶捶肩膀和后背。

活動反思：

《小小旅行家》這個活動貫穿了整個主題，讓幼兒了解中國的一些著名旅游勝地，感受祖國山河壯麗之美;培養(yǎng)幼兒能用完整生動的語言來介紹自己去過的地方。由于課程貫穿整個主題，時間肯定是不夠用的，所以我將本次活動劃分為了三快內(nèi)容，一是：幼兒帶來的記錄表與小組朋友分享，然后請小朋友互相來說一說，二是：小組請代表來說一說自己小組小朋友去了那些地方，看到了什么?當(dāng)你聽到他將的時候你有什么樣的感覺?(有部分孩子說自己特別想去，覺得那里很美等等)三是：請幼兒講講“我想去的地方”請幼兒說說為什么想去，那里有什么特產(chǎn)?有什么特別的地方吸引了你。這節(jié)活動目標(biāo)達(dá)到，從這節(jié)活動中讓我感覺作為老師一定要有全方面的知識，要時時刻刻給自己“充電”。