中班體育教案基本動作8篇。

在給學生上課之前老師早早準備好教案課件，相信老師對寫教案課件也并不陌生。教案的編寫需要結合學生的學科認知水平和掌握情況。欄目小編不遺余力地制作出了這份讓您滿意的“中班體育教案基本動作”，供你參考，希望能夠幫助到大家！

中班體育教案基本動作(篇1)

活動目標

1、學會保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

2、幫助幼兒了解身體結構，對以后的成長會具有一定的幫助。

1、能聽信號按節(jié)奏上下肢協(xié)調地走和跑;能聽信號變速走、變速跑;能聽信號變化方向走;能前腳掌著地走、倒退走;能跨過低障礙物走;能繞過障礙物跑;能快跑20米，走跑交替(或慢跑)200米左右;能在一定范圍內四散追逐跑;能步行1.5公里，連續(xù)跑約1分鐘;能聽信號切斷分隊走、一路縱隊走。

2、能自然擺臂連續(xù)縱跳觸物(物體離幼兒舉手指尖20厘米左右);能雙腳熟練地向前跳或雙腳在直線兩側行進跳;能立定跳遠，跳距不少于30厘米;能雙腳站立由高30厘米處往下跳，落地輕;能助跑跨跳平行線，跳距不少于40厘米;能單、雙腳輪換跳，單足連續(xù)向前跳。

3、能肩上揮臂投擲輕物;能自拋自接低(高)球;能兩人近距離互拋互接大球;能滾球擊物;能左右手拍球。

4、能在寬20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走;能原地自轉至少3圈不跌倒;能閉目向前走至少10步。

5、能熟練協(xié)調地在60厘米高的障礙物(如圈、拱形門等)下較靈活地側鉆;能手、腳著地(墊)協(xié)調地向前爬;能手腳熟練協(xié)調地在攀登架、攀登網或肋木上爬上爬下;能團身滾。

6、能較熟練地聽各種口令和信號并做出相應的動作;能聽信號集合、分散、排成4路縱隊(包括切斷分隊);能隨音樂奏較準確地做徒手操和輕器械操。

7、會玩翹翹板、秋千等各類大型體育活動器械;會騎小三輪車、帶輔輪的小自行車;會用球、繩、棒、圈及其他廢舊材料(如易拉罐、可樂瓶、報紙等)開展小型多樣的體育活動。

8、具有一定的抵御寒、暑、饑、渴的能力和抵抗疾病的能力。

9、喜歡并能較積極地參加體育活動，初步養(yǎng)成參加體育活動的習慣;能較自覺地遵守體育活動的規(guī)則;互助合作、愛護公物，能及時收拾小型體育器材。

教學反思：

此次活動圓滿結束!活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氛圍，讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中，幼兒表現(xiàn)的積極主動，都能用較完整的語言回答老師提出的問題，并能主動與同伴交流。

中班體育教案基本動作(篇2)

一、設計意圖：

中班幼兒活潑好動，各種動作的發(fā)展日趨完善，跳躍能力增強了很多，跳躍的遠度、高度和連續(xù)跳的持久性有了明顯的提高。但是中班幼兒身體的協(xié)調性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。為此，本次活動以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣，吸引幼兒熱情參與活動，以鍛煉幼兒的跳躍能力?；顒拥膭幼饔柧殐热葜饕嵌滋?、原地縱跳，能鍛煉幼兒的肌肉力量、四肢配合的協(xié)調性和關節(jié)的靈活性，具有極大的價值。

二、活動目標

1、通過探索模仿青蛙跳的動作(重點)，學會蹲跳、原地縱跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(難點)

2、樂于參加體育活動，體驗參與體育活動的樂趣，增強自信心。

3、能有意識地控制腳丫活動，保持身體動作的協(xié)調靈活。

4、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

5、初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

三、說活動準備：

1、物質準備：綠色卡紙做成的荷葉若干，小青蛙頭飾每人一個。綠色卡紙做成的荷葉是體育游戲活動的材料，它便于“跳荷葉”環(huán)節(jié)的進行，小青蛙頭飾可以增加活動的趣味性。

2、環(huán)境布置：用綠色卡紙布置一個池塘，“小池塘”旁邊一塊小空地作為田地全。

四、活動過程

(一)第一個環(huán)節(jié)：進場熱身運動，教師引導幼兒模仿一些動物的動作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥左右飛。

愛模仿是幼兒的一個很重要的心理特點，在這一環(huán)節(jié)的設置中，我主要抓住了幼兒的這一個特點，來提高他們參與活動的興趣。同時還可達到活動前的熱身效果。我設計的一系列的模仿動作是一個循序漸進的過程，動作由慢到快，活動量由小變大：先學蝸牛慢慢走，學螃蟹橫著走，學小鴨子搖擺著走、學小鳥左右飛，學小兔蹦蹦跳。這還便于引出主要活動內容：模仿新朋友——小青蛙。

(二)第二個環(huán)節(jié)：引導幼兒自由探索在這一個環(huán)節(jié)中通過提問，啟發(fā)幼兒有意識地探索模仿青蛙跳的方法。

1、提出問題：“小青蛙是怎么跳的呀?”

此時，教師應盡量啟發(fā)鼓勵自主探索模仿青蛙跳的方法，我重點觀察提取幼兒說出的青蛙跳的比較關鍵方法。同時關注幼兒的動作情況，根據幼兒的個體差異，因人施教。

2、請幾個幼兒進行示范，試一試。

請個別幼兒上來給大家演示模仿青蛙跳，重點關注幼兒的動作是否協(xié)調靈活，著重提示幼兒模仿青蛙蹲跳時要注意哪些動作要領，讓幼兒把動作做得更到位。該環(huán)節(jié)我主要采用了提問法。

(三)第三個環(huán)節(jié)：鞏固動作經驗1、教師示范蹲跳，引導幼兒注意動作要領：雙腿要用力蹬，落地的時候要往下蹲。蹲跳是本次體育活動的重點和難點，教師示范可以鞏固幼兒的動作經驗，還能起到一定的強調作用。

2、引導幼兒練習蹲跳。師：“那現(xiàn)在我們來當回小青蛙，把蹲跳的本領學好?！泵總€幼兒戴上頭飾，開始自由練習，教師觀看幼兒動作是否到位，提醒幼兒注意起跳和落地的姿勢，及時糾正做錯動作的幼兒，再次給予示范。

創(chuàng)設情景“小青蛙跳荷葉”，鞏固蹲跳的動作。

師：“現(xiàn)在我們把本領學好了，我們到池塘上玩跳荷葉吧。記住了，要從一片荷葉跳到另一片荷葉上，不要掉進水里了。音樂響起的時候再開始跳哦，音樂停的時候停下來?！辈シ乓魳罚變洪_始跳荷葉。

3、音樂停止師：“小青蛙們玩累了，我們先在荷葉上休息一下，放松放松吧。”

情境的創(chuàng)設可以激發(fā)幼兒興趣，讓幼兒在有趣的情境中把蹲跳的動作進行鞏固練習。可根據幼兒運動的情況，利用音樂作為一種信號，適時讓幼兒停下來休息，調整運動量?；顒又薪處熯€要注意觀察，指導、鼓勵和幫助能力差的幼兒完成蹲跳動作的學習活動。此處主要采用了示范法、動作練習法，鞏固加深幼兒蹲跳的動作經驗，為下一個環(huán)節(jié)做準備。

(四)第四環(huán)節(jié)：游戲“小青蛙吃害蟲”

1、師：“休息一下，發(fā)現(xiàn)肚子也餓了，我們到田里去捉害蟲吃吧。小青蛙是怎么捉蟲吃的呀，誰來試一試?”請幾個幼兒示范模仿青蛙縱向跳吃蟲子，教師進行引導，讓幼兒將動作做得更到位一些。

2、師：“那小青蛙們我們一起跳到田里去捉蟲吃吧。等等小青蛙們吃飽了之后就跳回荷葉上做做放松活動，然后睡一覺。”

這一環(huán)節(jié)是活動的難點，再次創(chuàng)設情景，主要訓練幼兒的縱向跳躍能力。在開始游戲前教師雖有提出明確的要求，但是幼兒往往會記不住，所以就需要教師在活動過程中注意指導。中班幼兒身體的協(xié)調性和平衡能力還比較差，在縱跳起跳時會出現(xiàn)蹬地腿蹬不直，蹬地不充分，落地時屈膝緩沖過大容易坐到地上的現(xiàn)象。教師參與其中，和小朋友一起學青蛙原地縱跳吃蟲子，可以及時提醒幼兒糾正錯誤動作，強調安全注意事項，防止碰撞。同時關注孩子們的體力狀態(tài)，適當調節(jié)孩子的活動量。在此主要還是采用提問法。

(五)第五環(huán)節(jié)：放松活動師：“吃飽了，小青蛙們都回到荷葉上放松放松，然后好好睡一覺。”

教師帶領幼兒做一些放松舒緩的動作，拍拍腿，甩甩手腳，最后靜靜地“睡覺”，使原來興奮的神經逐漸恢復到相對安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結束活動。

五、活動反思

這個活動的目標是學習模仿青蛙練習單腳跳及雙腳跳。重點定位于：探索模仿青蛙的動作跳。難點在于：掌握正確的起跳和落地姿勢。也就是有意識控制腳丫的活動，保持身體的協(xié)調。我認為基本符合中班幼兒的年齡特點和發(fā)展規(guī)律，目標基本達到。目標的實現(xiàn)主要體現(xiàn)在自由探索，鞏固練習、游戲等環(huán)節(jié)中。在活動中有幾點不足之處：有些幼兒的動作不到位，還不聽老師的指揮。接著場地布置不完整，應該加點情景，如：小池塘、田埂、荷葉、等情景的設置，激發(fā)幼兒積極參與的興趣。在活動中，老師采用了提問的方法，如：小青蛙有什么本領?是怎么跳的?幼兒都能講的出來。幼兒始終以青蛙的角色參與了整個活動，由易到難，層層遞進，如：模仿探索到田埂上鞏固練習到跳過荷葉抓害蟲，使活動變得更加有趣，激發(fā)了幼兒的興趣，使孩子們積極的參與到活動中去。最后，老師通過評價、小結，結束本次活動。

中班體育教案基本動作(篇3)

大班體育活動：孫悟空本領大教案設計

一、活動目標：

能單腳站立，保持平衡并堅持一會兒。

二、活動準備：

1.了解有關孫悟空打妖怪的動作特點。

2.教師教學資源《猴哥》(音頻)。

三、活動建議：

1.準備活動，教師可隨《猴哥》音樂，引導幼兒做活動前熱身運動。

重點指導幼兒進行走、跑、跳等動作練習，加腿部肌肉的預熱。

2.講述故事引出游戲，練習單腳站立的動作。

(1)引導幼兒講述孫悟空的故事，模仿孫悟空單腳站立的動作。

(2)引導幼兒根據孫悟空的動作特點自創(chuàng)各種單腳站立時的姿態(tài)。根據幼兒實際情況，可適當延長單腳站立的時間。

3.組織幼兒完成游戲“孫悟空本領大”，進一步掌握單腳站的平衡要領。

(1)教師介紹游戲玩法、規(guī)則。

玩法：幼兒手拉手站成一個大圓圈。游戲開始，教師吹口哨，幼兒邊念兒歌邊按逆時針方向走：“我是孫悟空，捉妖有本領，舉起金箍棒，痛打白骨精。”念完兒歌幼兒就學孫悟空動作一一單腳站立，反手搭涼棚，站立5秒鐘。在此期間，凡堅持不住或雙腳著地的幼兒就算輸。失敗者站在圈內，圈上的幼兒一起說：“抓三抓，撓三撓，看你求饒不求繞?！闭驹谌锏摹笆≌摺闭f：“我求饒，”說完站在圈上，游戲再次開始。

(2)組織幼兒游戲，教師重點指導幼兒掌握腳站的動作要領，并根據幼兒的情況適當延長單站立的時間。

4.組織幼兒進行放松活動，引導幼兒創(chuàng)造性地模仿孫悟空躺在云端上休息等動作，達到放松的目的。

中班體育教案基本動作(篇4)

活動目標：

1、引導幼兒用多種方法運各種物體過墊子。

2、通過游戲充分發(fā)揮幼兒的想象力機創(chuàng)造力，培養(yǎng)幼兒相互交流及合作的能力。

3、通過游戲發(fā)展幼兒大肌肉力量及身體各部分的協(xié)調性。

4、樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備：

墊子、球、障礙塊、積木塊等。

活動過程：

1、幼兒分組討論怎樣自己運物過墊子,自選材料進行嘗試。

(手可以碰墊子，腳步可以碰墊子，提供一種物體)

2、幼兒分組討論怎樣運物過墊子。

(手腳均不可一處碰墊子，引導幼兒兩個人或幾個人合作運物過墊子)

(提示：合作的小朋友的身體都要出碰到運送的物體)

3、提供多種物品，請幼兒自選進行嘗試。

活動反思：

整個活動我以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動，以關懷、接納、尊重的態(tài)度與幼兒交往、耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受、支持、鼓勵他們大膽探索和表達，幼兒在活動中一直保持著濃厚的興趣，每一環(huán)節(jié)過渡自然且形式、風格各異，活動材料做到一物多用。

中班體育教案基本動作(篇5)

【活動目標】

1.練習側身滾，鍛煉腰腹肌的力量，提高身體的協(xié)調性和柔韌性。

2.培養(yǎng)合作能力，體驗在墊子上側滾的樂趣。

3.學會與同伴協(xié)商合作游戲。

4.樂于參與體育游戲，體驗游戲的樂趣。

【活動準備】

1、墊子12塊、刺毛球8只、音樂。

2、成立檸檬運動隊。

【活動過程】

一、開始活動

●幼兒進場，進行熱身運動。

教師帶領幼兒在音樂聲中一路縱隊進場，進行繞墊子S型跑、躺在墊子上做身體拉伸(面朝上手抓腳，面朝下手腳翹起，面朝下手抓腳)的熱身游戲。

二、基本部分。

1、單人側身滾。

●教師示范側身滾：檸檬檸檬兩頭尖，手腳伸直向前滾，肚子肚子多用力，可別滾到外面去。

●幼兒集體魚貫練習側身滾的動作。(教師重點指導：肚子用力，手腳伸直)

2、兩人合作側身滾。

●兩位幼兒示范，聽教師口令一起滾。

●幼兒和朋友共同體驗游戲。

●討論小結：你和朋友滾的時候遇到了什么問題?(師幼共同總結好方法：手伸直拉緊，碰到頭時身體向后退，一起喊預備齊，等一等再開始……)

●用好方法再次嘗試。

3、帶球滾。(兩人帶著檸檬小寶貝一起滾)

4、帶球滾山坡。(把墊子接頭處疊壓，形成高低差，兩人帶著檸檬小寶貝一起滾過去)

三、放松活動。

●在輕柔的音樂聲中，教師帶領幼兒在“檸檬樹長大”的情境中，做身體放松游戲。

●整理器材。

反思：

這個游戲對幼兒來說，很新鮮，幼兒都能參與到游戲中去，在配合中增長了知識，鍛煉了身體，養(yǎng)成了守規(guī)則好習慣，更進一步也學會了自己和其他幼兒的默契合作。

中班體育教案基本動作(篇6)

【活動目標】

1、培養(yǎng)幼兒按時睡覺、按時起床的良好生活習慣。

2、幼兒懂得關心自己的身體。

3、引導幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習慣。

4、能夠將自己好的行為習慣傳遞給身邊的人。

【活動準備】

1、幼兒操作材料“早睡早起身體好”(一)、(二)、(三)、(四)。

2、水彩筆人手一盒，剪刀每人一把。

【活動重點】

在觀察圖片的基礎上，知道早睡早起的重要性。

【活動難點】

培養(yǎng)幼兒學會關心自己的身體，懂得要早睡早起，養(yǎng)成好習慣。

【活動過程】

一、引導幼兒觀察圖片(一)、(二)。

1、幼兒觀察圖片說出：這是一個晚上，小剛已經上床睡覺了，小紅還在看電視、玩玩具。

2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)

二、引導幼兒觀察圖片(三)、(四)。

1、幼兒觀察圖片說出：這是一個早晨，小剛已經起床了，小紅還在睡覺。

2、幼兒辨別說出誰做的對，誰做的不對。(要求幼兒完整講述并說出理由。)

3、請幼兒說說自己每天是否按時睡覺、按時起床，應該向哪位小朋友學習。

4、老師表揚按時睡覺、按時起床的幼兒，并對幼兒提出要求：小朋友年齡還小，正在長身體，晚上要早睡，早晨要按時起床上幼兒園，這樣才能長得又高又壯，身體健康。

三、請幼兒為操作材料(一)、(三)畫面涂色。

1、幼兒知道小剛的表現(xiàn)好，能做到早睡早起，為小剛的畫面涂上漂亮的顏色。

2、幼兒涂好色后，用剪刀把畫面輪廓剪下來，貼于主題墻展覽，讓幼兒相互交流、督促自己養(yǎng)成早睡早起的良好習慣。

教學反思：

幼兒通過形象生動的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢和習慣。對于有不良睡眠習慣的幼兒起到了教育意義。但是活動中幼兒親身體驗睡眠姿勢的較少。

幼兒良好的睡眠習慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細心、耐心的指導。糾正幼兒不良睡眠習慣更是需要時間，并要老師和家長共同來完成。因而今后我們這項工作要持之以恒堅持去做。

中班體育教案基本動作(篇7)

公開課活動目標：

1、通過自主探索，嘗試投擲沙包的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作，促進上肢肌肉的發(fā)展。

2、在活動中體驗成功的快樂，培養(yǎng)幼兒勇敢戰(zhàn)勝困難的品質。

活動重難點：重點：學習肩上揮臂投擲動作。難點：嘗試將沙包投得更遠、更準。

活動準備：

1沙包(手榴彈)若干，灰太狼，金太郎圖片，紙球若干，布袋若干，呼啦圈十個，拱門4個、平衡木，狼堡模型(狼堡有功三層每層有直徑是60cm的窗，狼堡的高度與幼兒的身高相符)

2、背景音樂、活動音樂.

(一)、開始部分：激發(fā)興趣，做好活動準備。

1、進入場地。

師：今天我是羊村的村長，你們是羊村的小羊小勇士。小勇士們，你們好!(村長好!)，大灰狼老欺負我們羊群，今天我們羊村決定去炸它們的堡壘把它趕出我們青青草原，有沒有信心?(有!)出發(fā)!

2、聽音樂村長帶領小勇士帶著武器(手榴彈)(過草地時輕輕走，過洼地是輕輕跳，過山洞時蹲著走)繞場，進入活動場地

3、做熱身運動。

師：去炸灰太狼的堡壘會很辛苦，會消耗我們的體力和能量，乘沒到狼堡我們一起運動運動增加我們的體力，增加我們的能量吧!(播放“我最棒”的音樂)

(二)、基本部分：通過自主探索，嘗試投“手榴彈”的正確方法，初步學習肩上揮臂投擲動作。

1、炸狼堡

(1)幼兒自主嘗試投手榴彈(擲沙包)，探索投擲沙包的正確方法。

師：我們繼續(xù)出發(fā)，噓!狼堡到了，小勇士們安靜!小勇士們拿起你們的手榴彈投向狼堡吧!

●幼兒自主探索嘗試投擲手榴彈

●師生集中，共同討論：你用什么辦法讓手榴彈投向狼堡的?(清幼兒師范，講解動作)

●教師小結、講解動作要點：向后邁右腳，右手拿手榴彈，蹬腿，向前上方用力投出。

(2)、嘗試投紙飛機看誰投得遠，初步學習肩上揮臂投擲動作。

師：剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友在投擲紙飛機的時候，有的投擲的很遠，有的投擲的很近，為什么有的小朋友會投得遠呢?(清個別幼兒師范，講解動作)

●幼兒嘗試投遠，教師觀察指導。

第一次嘗試頭：讓小勇士在狼堡的圍欄前投手榴彈

師：我們站在狼堡圍欄前投，不然狼堡爆炸會傷到我們。

第二次讓小勇士在狼堡圍欄后30米投

師：狼堡要爆炸了我們退后到藍線上，咦，狼堡每炸到，炸彈不夠怎么辦?(繼續(xù)投彈)，我們離遠些爆炸就炸不到我們，距離變遠了怎樣才能把手榴彈投到狼堡那?幼兒討論。

教師小結：手臂用很大很大的力往狼堡處投

幼兒嘗試投手榴彈

●小結：小勇士們都能讓手榴彈投得很遠，并且投到了狼堡前面，表揚你們!

(3)、嘗試再次投手榴彈(沙包)，看誰投得準。師：我們的手榴彈投到狼堡前面但狼堡沒炸到，怎么辦?(把手榴彈投到狼堡里面)，怎樣投到狼堡里面?(從狼堡的窗投進去)，我們應該怎樣投，手榴彈才從窗進入狼堡?羊村小勇士們，你們準備好了嗎?

●幼兒嘗試投準，教師觀察指導。

●師生共同討論：你是用什么好辦法讓飛機飛過山洞的?(幼兒示范講解動作)

●幼兒在原來的距離退后30米投

師：大灰狼發(fā)現(xiàn)了，我們趕緊退后別讓大灰狼武器傷到我們，小勇士們，我們有沒有信心把狼堡打掉?我們現(xiàn)在距離狼堡有點遠，怎樣才把手榴彈投到狼堡里面?(瞄準狼堡的窗，手臂用很大很大的力投出去)

幼兒再次投彈

師：(一聲爆炸聲響，狼堡倒塌)狼堡炸掉了，耶!(和小勇士們一起歡呼，慶祝勝利)，灰太狼和金太郎跑了，怎么辦?(追!)

教師帶領孩子繞場追

2、趕跑灰太狼和金太郎

師：發(fā)現(xiàn)灰太狼和金太郎了，她們在那!(教師用手指向灰太狼和金太郎)我們趕緊把它們趕跑，沒武器怎么辦，(用身上掛的沙包打它們)。我們打到灰太狼和金太郎后要快速跑回來，不然會被灰太狼的武器傷到，小勇士們，敢不敢向前去大灰太狼?(敢!)

教師帶領幼兒跳過呼啦圈(洼地)，走過平衡木(獨木橋)，爬過拱門(山洞)，拿起身上的沙包，瞄準目標，把沙包投向灰太狼和金太郎，然后趕緊跑回起點再繼續(xù)，知道大炮灰太狼和金太郎。

師：(隨著一聲“我會回來的!”)灰太狼，紅太狼郎打跑了!

小結：狼堡炸毀了，灰太狼也大炮了，耶!(和小勇士們一起歡呼，慶祝勝利!)

三、結束部分：做放松運動，放松身心。

在歡呼中播放聽音樂《別看我只是一只羊》做放松運動，重點進行上肢放松。

高高興興回羊村。

中班體育活動《羊村小勇士》

昌江縣機關幼兒園 李初日

中班體育教案基本動作(篇8)

【活動目標】

1、練習立定跳、爬、鉆等，并能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。

2、不怕困難敢于嘗試，喜歡與同伴共同游戲。

3、發(fā)展身體協(xié)調性。

4、幼兒能自主結隊進行游戲，學會與他人協(xié)作，提高團結協(xié)作能力。

【活動準備】

1、圓圈、凳子50只、珊瑚、魚貝殼等圖片若干(稍多于幼兒)。

2、適宜的場地，背景音樂，水桶一個。

教學重點與難點：

能雙腳立定從20-30厘米處往下跳。

教學方法與手段：

情境法、示范法、練習法等。

【活動過程】

一、組織幼兒鍛煉身體。

1、師：孩子們，夏天到了，好熱啊，我們一起去海邊玩吧!快跟著我去海灘邊吧。

2、引導幼兒跟著老師一起跑到操場上。

3、師：孩子們快看，這么多的救生圈啊，請你找到你的小點子，拿起救生圈，跟老師一起來鍛煉身體吧。

4、播放音樂，組織幼兒跳救生圈舞。

二、組織玩救生圈。

1、提問：我們除了可以和救生圈跳舞，還可以怎么和救生圈玩游戲呢?請個別幼兒說一說。

2、師：現(xiàn)在請你拿著你的救生圈跟它玩游戲吧。(玩兩分鐘，教師指導)

3、師：孩子們我們把救生圈拼起來一起玩吧。

4、指導每組幼兒將救生圈一個一個接著排列在場地上，然后進行跳連續(xù)跳。

三、創(chuàng)設情境練本領。

1、師：今天我們不只是來游泳的哦，我們是來當潛水員去探寶的，大海里面有很多的寶貝，你想跟老師一起去探寶嗎?[88教案網 www.lvshijia.net]

2、帶領孩子來到布置好的場地。

3、師：潛水員們，探寶之前我們先要來練本領，你們看前面有很多障礙。

4、提出要求：請你先游一游，再跳一跳，注意哦，游泳的時候請把你的小手伸開。跳的時候要雙腳并攏一起跳。

5、教師示范。

6、指導幼兒練習。

四、組織游戲“潛水員探寶”。

1、師：本領練好了，潛水員們，今天我們一起出海探寶去吧。

2、介紹游戲方法：潛水員們先要通過障礙，然后來到椅子圍成的大海，每人孩子站到一個椅子上，你就會看到海底有許多東西，當指揮員(老師)發(fā)出信號后，潛水員們從椅子上雙腳立定往下跳到“海底”，然后游泳去海底找一樣寶貝。拿到寶貝以后迅速站到椅子上。潛水員可要注意安全哦。

3、組織幼兒練習一次。提醒幼兒游戲規(guī)則并注意安全。

4、師：大海里還有很多寶貝，我們再去尋寶吧。組織幼兒在此向下跳去尋寶。

五、一起收集寶貝，整理場地。

1、師：潛水員們，把你們找到的寶貝放到老師的水桶，等等我們去給其他班的孩子看看。

2、組織幼兒一起整理場地。

教學反思：

新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎上得到發(fā)展?；顒又?，我緊緊把握這個理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認識、理解了學習內容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達到了預期設計的活動目標。