幼兒園中班體育教案

中班體育教案 捕魚。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《中班體育教案 捕魚》，僅供參考，希望能為您提供參考！

活動(dòng)目標(biāo)：

1.借助易拉罐進(jìn)行游戲，鍛煉幼兒的平衡能力。

2.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)情境游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.4個(gè)組裝的易拉罐若干。

2.會(huì)念兒歌《捕魚》、會(huì)玩游戲《捕魚》、會(huì)走蛇形、會(huì)進(jìn)行各種站隊(duì)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)

1.情境導(dǎo)入：

今天我們來(lái)當(dāng)捕魚人捉小魚，你們?cè)覆辉敢庋剑恳霾遏~人就要先鍛煉下身體，好嗎？準(zhǔn)備好了嗎？加油加油！

2.律動(dòng)熱身。

小魚小魚，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，啊嗚啊嗚

小魚小魚，點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，啊嗚啊嗚

小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭

小魚小魚，扭一扭，搖搖尾巴，扭扭扭

往上游，往下游，咕嚕嚕咕嚕嚕

往前游，往后游，咕嚕嚕咕嚕嚕

捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了

捕魚人，真勤勞，背著魚簍，出發(fā)了

東看看，西找找，發(fā)現(xiàn)魚兒，樂(lè)淘淘

東看看，西找找，發(fā)現(xiàn)魚兒，樂(lè)淘淘

撒下網(wǎng)，撒下網(wǎng)，嘿呦嘿呦往上拉

撒下網(wǎng)，撒下網(wǎng)，嘿呦嘿呦抓到啦

二、情境練習(xí)一：繞罐走

1.情境創(chuàng)設(shè)并提問(wèn)：瞧，湖里面有好多的石頭，小魚在這些石塊之間會(huì)怎么游呢？

2.個(gè)別幼兒講述。

3.提出練習(xí)要求：游的時(shí)候要繞過(guò)每一塊石頭。

4.教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行繞罐走練習(xí)。

師：現(xiàn)在請(qǐng)跟著我，我們一個(gè)跟著一個(gè)來(lái)學(xué)小魚游吧。

三、情境練習(xí)二：站罐

1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求：捕魚人們，小魚喜歡在湖里的石頭間游來(lái)游去，我們?cè)撛谀睦锊遏~比較方便呢？（石頭上）站在石頭上捕魚應(yīng)該挺方便的，但是石頭很小很滑，怎么樣能站得穩(wěn)呢？我們一起來(lái)試試看。

2.幼兒自由嘗試練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)。

3.個(gè)別幼兒示范。

師：誰(shuí)剛才站穩(wěn)了？請(qǐng)你來(lái)介紹自己站穩(wěn)的好辦法。（根據(jù)幼兒的講述請(qǐng)全體幼兒再次練習(xí)）

4.小結(jié)：捕魚人們，我們要在石頭上站的穩(wěn)，就要用腳掌踩在石頭上，記得還能用平舉雙臂的方法幫忙保持平衡哦！

四、情境練習(xí)三：走罐

1.情境創(chuàng)設(shè)并提出練習(xí)要求：站石頭的本領(lǐng)學(xué)會(huì)了，可是小魚很狡猾哦，看到有人一下游到另一塊石頭邊去了，我們?cè)趺礃硬拍茏飞献サ剿?？（走到那塊石頭邊）是呀，小魚游來(lái)游去的，我們也要在石頭上面走起來(lái)，才可能追上它們。那我們就一個(gè)跟著一個(gè)練習(xí)在石頭上走的本領(lǐng)吧！

2.幼兒列隊(duì)依次練習(xí)，教師隨機(jī)指導(dǎo)（腳的踩位、雙手的平衡）。

3.小結(jié)：要在石頭上走的穩(wěn)，和站石頭一樣要用腳掌踩石頭，同時(shí)也要注意不要太著急，一塊一塊踩穩(wěn)了走！

五、情境游戲：捕魚。

1.情境創(chuàng)設(shè)：本領(lǐng)都練習(xí)好啦，是時(shí)候去捕魚啦！

2.游戲的準(zhǔn)備與要求的提出

（1）場(chǎng)地的變化：我想先帶力氣大的男生們?nèi)W(wǎng)捕魚，男孩子們，請(qǐng)你們每人搬一塊石頭放在湖中小圈上，確定我們的捕魚范圍。

（2）捕魚人的準(zhǔn)備：好，請(qǐng)男生們站穩(wěn)石頭準(zhǔn)備捕魚。www.lvshijia.net

（3）小魚的準(zhǔn)備：女孩子我們先來(lái)當(dāng)小魚，看看這些捕魚人有沒(méi)有本事抓住我們好嗎？請(qǐng)小魚游進(jìn)捕魚區(qū)域。

（4）規(guī)則的要求：好，捕魚人和小魚都準(zhǔn)備好了，不過(guò)我們的捕魚行動(dòng)需要兒歌來(lái)幫忙，我們待會(huì)先一起念《捕魚》的兒歌，兒歌結(jié)束時(shí)候鄒老師的鼓聲響起，小魚要想辦法逃出捕魚人的捕魚范圍，而捕魚人則要想辦法攔住小魚，不讓它逃走。鄒老師的敲鼓聲一停，游戲結(jié)束，誰(shuí)都不能動(dòng)咯。

3.初次組織游戲，針對(duì)游戲中出現(xiàn)的問(wèn)題提出要求。

4.再次游戲。

5.交換角色組織游戲（1-2次）

六、放松運(yùn)動(dòng)

1.情境創(chuàng)設(shè)并提出放松要求：今天捕到這么多小魚可真高興呀，捕魚人們肯定都累壞了，來(lái)每人找塊石頭坐下休息休息。

2.組織幼兒放松活動(dòng)：敲敲手，敲敲手，敲敲肩，敲敲肩，敲敲腿，敲敲腿，幫好朋友敲一敲，休息好了嗎？現(xiàn)在我們背起小魚回家嘍！

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中班體育教案：過(guò)河

設(shè)計(jì)意圖：

體育活動(dòng)室內(nèi)有一根拔河用的繩子，這是當(dāng)年為親子運(yùn)動(dòng)會(huì)購(gòu)置的。孩子們對(duì)這根又粗又長(zhǎng)的繩子很好奇，經(jīng)常上前拉拉、摸摸。后來(lái)，我們將繩子放到操場(chǎng)上，孩子們開(kāi)心極了，圍著繩子跳來(lái)跳去，創(chuàng)造了許多不同的玩法。根據(jù)中班幼兒活潑好動(dòng)、樂(lè)意接受挑戰(zhàn)的特點(diǎn)，我們創(chuàng)設(shè)情境，利用繩子設(shè)計(jì)了體育活動(dòng)“過(guò)河”，讓幼兒在運(yùn)動(dòng)和游戲中愉悅身心，鍛煉體能。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作技能。

2．提高爬、跑、跳的能力，鍛煉體能，發(fā)展肢體動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3．在難度逐步提高的游戲中，主動(dòng)參與，大膽嘗試，挑戰(zhàn)自我。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．大繩一根，鱷魚胸飾一個(gè)，平衡步道、沙包若干，筐一只。

2．活動(dòng)前布置好場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、小蝌蚪變變變

1．我們一起把繩子圍成一個(gè)大大的、圓圓的池塘，來(lái)做“小蝌蚪變變變”的游戲吧。

2．教師邊示范邊講解這一熱身運(yùn)動(dòng)的動(dòng)作，幼兒觀察并跟隨教師模仿練習(xí)。動(dòng)作如下：(1)身體趴在地上，雙手合放在背上，利用上身的扭動(dòng)移動(dòng)身體；(2)蝌蚪長(zhǎng)出兩條后腿：身體趴在地上，用兩條腿連續(xù)蹬地并扭動(dòng)身體前進(jìn)；(3)蝌蚪長(zhǎng)出兩條前腿：四肢匍匐爬行；(4)變成青蛙起跳：模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，做全身運(yùn)動(dòng)。

二、青蛙跳田埂

1．現(xiàn)在小蝌蚪變成了青蛙。你們知道青蛙有什么本領(lǐng)嗎?青蛙不僅會(huì)唱歌，還會(huì)蹦蹦跳。大家一起來(lái)學(xué)學(xué)青蛙跳田埂。

2．教師用平衡步道作田埂(一塊一塊間隔、兩塊兩塊間隔等)，設(shè)置活動(dòng)路線，通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)難度。幼兒可選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。教師指導(dǎo)要點(diǎn)如下：

(1)要求幼兒從同一方向進(jìn)行跳躍活動(dòng)。起跳時(shí)，用力蹬地，向前上擺臂；落地時(shí)，屈腿全蹲，保持平衡。

(2)根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況變化難度，也可根據(jù)情況運(yùn)用自己的肢體動(dòng)作給幼兒增加難度。注意觀察個(gè)別能力較弱幼兒的活動(dòng)情況，并給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。

(3)用塑料圈在活動(dòng)場(chǎng)地邊做小池塘，請(qǐng)小青蛙自主掌控休息時(shí)間。(通過(guò)本環(huán)節(jié)，全體幼兒熟練掌握了立定跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。)

3．幼兒自由活動(dòng)，教師巡回觀察，通過(guò)增加難度和語(yǔ)言指導(dǎo)(如“看看別人是怎么跳的”“怎樣跳才正確”“現(xiàn)在步道變寬了，你怎樣跳過(guò)去”等)，使幼兒的跳躍動(dòng)作自然地由立定跳遠(yuǎn)轉(zhuǎn)變?yōu)橹芸缣＝處熢诨顒?dòng)中要注意觀察幼兒的活動(dòng)量，適時(shí)集中請(qǐng)個(gè)別幼兒展示動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)和安全保護(hù)知識(shí)，在重點(diǎn)部分示范動(dòng)作并帶領(lǐng)幼兒集體練習(xí)。

三、青蛙過(guò)小河

1．青蛙越長(zhǎng)越大，本領(lǐng)也越來(lái)越大。對(duì)面田里有許多害蟲，現(xiàn)在青蛙要跳過(guò)這條小河去捕捉害蟲。這條河有的地方寬，有的地方窄，你們看看能從哪里跳過(guò)去。如果游來(lái)了鱷魚，你敢不敢從鱷魚身上跳過(guò)去?

2．教師將繩子在地上對(duì)折圍成一條寬窄不等的小河，讓幼兒根據(jù)自己的活動(dòng)能力跳過(guò)小河，鞏固前面游戲中掌握的動(dòng)作方法，并利用所學(xué)動(dòng)作完成一定的目標(biāo)，進(jìn)一步鍛煉體能。

第一次活動(dòng)：幼兒自由跳過(guò)小河，教師引導(dǎo)幼兒看看自己能跳過(guò)多寬的河面，是用什么方法跳過(guò)去的。要求注意安全，避免沖撞。

第二次活動(dòng)：教師通過(guò)增設(shè)下雨、河面變寬等情景，提高跳小河的難度。幼兒分散活動(dòng)，教師巡回觀察，注意指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒大膽嘗試。

第三次活動(dòng)：教師胸前貼上鱷魚圖片做鱷魚，雙膝微屈仰臥河中，幼兒依次跳過(guò)河捉到害蟲，再?gòu)镊{魚身上跳回來(lái)，將害蟲放到指定的筐里。

3．幼兒依次游戲，教師根據(jù)幼兒的能力，通過(guò)改變自己膝蓋的高度來(lái)調(diào)節(jié)幼兒跳躍的難度。

四、青蛙回池塘

1. 今天所有的青蛙都很能干，學(xué)會(huì)了立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，跳田埂，過(guò)小河，捉害蟲，掌握了很多本領(lǐng)。大家累了吧，我們?cè)侔牙K子圍成池塘，休息休息吧。

2．小青蛙在音樂(lè)伴奏下在池塘里游一游，用繩子模擬水波晃動(dòng)，并相互拍腿放松，休息嬉戲。

3．簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)活動(dòng)情況，表?yè)P(yáng)幼兒的勇敢。

4．師幼收拾場(chǎng)地，結(jié)束活動(dòng)。

評(píng)析：

王老師是一個(gè)男教師，他結(jié)合中班幼兒體育鍛煉的目標(biāo)要求，創(chuàng)設(shè)游戲情境，注重幼兒爬、跑、跳等運(yùn)動(dòng)技能和體能的培養(yǎng)，重點(diǎn)練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳。在整個(gè)活動(dòng)中，幼兒始終興趣盎然，自主參與，取得了非常好的效果。該活動(dòng)體現(xiàn)了以下幾個(gè)特點(diǎn)：

1、情境性和游戲性

整個(gè)活動(dòng)由系列連貫的情景游戲組成：小蝌蚪在池塘里變變變――青蛙跳田埂――青蛙過(guò)小河――青蛙回池塘。動(dòng)態(tài)變化的情境能激活幼兒的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)其原有經(jīng)驗(yàn)，挑戰(zhàn)幼兒的新經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)的愿望。把長(zhǎng)繩圈起來(lái)變成池塘，讓幼兒到池塘里做“小蝌蚪變變變”的游戲；把繩子拉成一個(gè)長(zhǎng)圓變成一條小河，讓幼兒學(xué)習(xí)跨跳過(guò)“小河”；用平衡步道作田埂，自己仰臥在河里做鱷魚等，增強(qiáng)了幼兒參與活動(dòng)的興趣和情趣。

2、差異性和挑戰(zhàn)性

每個(gè)幼兒在發(fā)展過(guò)程中是存在差異的，王老師在組織教學(xué)時(shí)特別注重幼兒的發(fā)展差異，并據(jù)此確定了活動(dòng)的目標(biāo)層次和遞進(jìn)策略。如教師用平衡步道作田埂設(shè)置活動(dòng)路線，通過(guò)不斷增加高度和寬度來(lái)提高活動(dòng)的難度和挑戰(zhàn)性，讓幼兒自由選擇不同難度的場(chǎng)地進(jìn)行練習(xí)。從活動(dòng)情況來(lái)看，全體幼兒基本掌握了立定跳遠(yuǎn)的方法，大部分幼兒能夠進(jìn)行助跑跨跳的動(dòng)作練習(xí)，部分幼兒能夠利用助跑跨跳的方式跳過(guò)較遠(yuǎn)的距離。又如，教師將繩子對(duì)折圍成一條寬窄不同的小河，讓幼兒根據(jù)自己的能力循序漸進(jìn)地練習(xí)跳小河。第一次，讓幼兒自由跳；第二次，讓幼兒增加寬度跳；第三次，讓幼兒增加高度和障礙跳，富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)把幼兒的學(xué)習(xí)推向了高潮。

3、自主性和有效性

該活動(dòng)組織環(huán)環(huán)緊扣、層層遞進(jìn)。教師用簡(jiǎn)單的道具創(chuàng)設(shè)動(dòng)態(tài)的情境，把有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)練習(xí)置于有趣的游戲情境中，使幼兒主動(dòng)參與，釋放出巨大的學(xué)習(xí)潛能，表現(xiàn)出自主學(xué)習(xí)、勇于挑戰(zhàn)的精神。在活動(dòng)中，教師還有意通過(guò)穿插輪流活動(dòng)和讓幼兒間隔休息的方式來(lái)調(diào)節(jié)運(yùn)動(dòng)量。適宜的練習(xí)密度、梯度，小青蛙的角色體驗(yàn)帶來(lái)的興趣和情趣，使活動(dòng)有序、高效，達(dá)成了鍛煉體能和發(fā)展動(dòng)作技能的目標(biāo)要求。

中班體育教案：走路

中班體育教案走路

游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：藝術(shù)、健康

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備

高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾

課件、音樂(lè)帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、與幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)“高人矮人”進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請(qǐng)幼兒想出更多的走路方式。

3、請(qǐng)幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

4、請(qǐng)幼兒看課件，欣賞老師帶來(lái)的走路方式。

5、播放音樂(lè)，請(qǐng)

幼兒模仿喜歡的走路方式。

6、請(qǐng)幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒要注意安全。

7、請(qǐng)幼兒分組展示。

8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

9、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

致力于提供給廣大幼兒教師一個(gè)資源共享的平臺(tái)，每天將會(huì)整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊(duì)提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。

大家有任何問(wèn)題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持了，因?yàn)槟銈兊闹С治覀儗⒆龅酶?o(∩_∩)o

中班優(yōu)秀教案：登山（體育）

中班優(yōu)秀教案：登山（體育）

目 標(biāo)

通過(guò)快速奔跑的動(dòng)作練習(xí)，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量，雙手的靈活性。培養(yǎng)幼兒協(xié)作克服困難的精神。

準(zhǔn) 備

1.手絹人手一條，“梅花樁”若干（梅花樁用5個(gè)易拉罐灌沙后捆扎在一起，固定好）。旗桿兩根。

2.場(chǎng)地布置如下圖。

玩 法

1．將幼兒分成人數(shù)相等的兩隊(duì)，分別列隊(duì)站在起跑線后。

2．游戲開(kāi)始，幼兒齊念兒歌：“山再高，路再險(xiǎn)，登山隊(duì)員都不怕?！苯處煱l(fā)信號(hào)：“登山開(kāi)始！”各隊(duì)排頭的第一名幼兒手持手絹，走過(guò)一段“梅花樁”地，向表示高山頂峰的旗桿處奔跑，跑到旗桿下把手絹系在旗桿上表示登上高峰。然后在旗桿旁招手致意，第二名幼兒看見(jiàn)招手，立即手持手絹出發(fā)。走過(guò)“梅花樁”，繼續(xù)向高峰快速跑去，把手絹接著系在旗桿上。后面的幼兒依次同樣進(jìn)行，直到全隊(duì)人員登上高峰，齊聲說(shuō)：“我們勝利了！”最后以先完成的隊(duì)為勝。

建 議

1．活動(dòng)前組織幼兒收集易拉罐，自制“梅花樁”。

2．走“梅花樁”時(shí)，從哪落地就從哪里重新踩上“梅花樁”。

3．教師注意保護(hù)幼兒的安全。

#我們每天都會(huì)提供一些資料給大家，讓大家輕松備課，歡迎關(guān)注，謝謝光臨--first.net O(∩_∩)O

戶外體育中班教案模板

基于網(wǎng)友的需要，88教案網(wǎng)的編輯整理了戶外體育中班教案，僅供參考，我們來(lái)看看吧。教案課件是老師需要精心準(zhǔn)備的，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫。只有將教案課件寫好，才能讓學(xué)生快速地理解各知識(shí)點(diǎn)。

戶外體育中班教案【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)

1.能手腳著地側(cè)身爬，發(fā)展動(dòng)作的靈敏性和協(xié)調(diào)能力。

2.知道螃蟹橫著走，體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。

3.讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。

4.培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)合作的觀念。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.場(chǎng)地上畫上若干直線。

2.錄音機(jī)、音樂(lè)磁帶。

活動(dòng)過(guò)程

1.創(chuàng)設(shè)“夏天在海灘”的情景，引導(dǎo)幼兒隨著音樂(lè)進(jìn)行全身的熱身活動(dòng)，引發(fā)幼兒興趣。

2.引導(dǎo)幼兒扮演在海灘上爬行的螃蟹，探索手腳著地側(cè)身爬。

(1)幫助幼兒回憶，喚起有關(guān)螃蟹的已有經(jīng)驗(yàn)。師：螃蟹長(zhǎng)什么樣子?它是怎樣走路的?

(2)請(qǐng)幼兒自由模仿螃蟹爬行。

(3)幼兒間互相交流，介紹自己的爬行方法。

3.教師根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)螃蟹爬的動(dòng)作情況，進(jìn)行示范講解。要強(qiáng)調(diào)：身體趴下將雙手腳放在直線的兩側(cè)，從直線的一端爬向另一端。

4.玩游戲：“螃蟹賽跑”。

(1)與幼兒討論確定游戲的玩法和規(guī)則。場(chǎng)地上有4條長(zhǎng)度相同的線段，將幼兒分成人數(shù)相等的4組，分別站在線后。聽(tīng)到信號(hào)后，每隊(duì)排頭迅速將身體趴下，將雙手放在直線上，兩腳著地側(cè)爬到指定地點(diǎn)，然后跑回本隊(duì)拍下一位幼兒的手，進(jìn)行手腳著地側(cè)身爬的接力賽，以最先到達(dá)的組為勝。

(2)教師根據(jù)幼兒游戲水平和活動(dòng)量調(diào)整游戲的次數(shù)，并及時(shí)總結(jié)，指導(dǎo)幼兒側(cè)身爬的方法。

(3)引導(dǎo)幼兒討論：怎樣才能爬得快?

5.引導(dǎo)幼兒隨著輕柔的音樂(lè)做腿部、腰部等動(dòng)作，進(jìn)行放松活動(dòng)。

教學(xué)反思：

游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)。但是對(duì)于小班來(lái)說(shuō)，既要讓他們記住活動(dòng)內(nèi)容又要保證安全還要活動(dòng)的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計(jì)本次活動(dòng)時(shí)我始終都以語(yǔ)言來(lái)提示幼兒注意安全。

戶外體育中班教案【篇2】

一、班級(jí)情況分析

經(jīng)過(guò)大班的上學(xué)期，目前我班幼兒在體育動(dòng)作發(fā)展和堅(jiān)持行方面已有一定的基礎(chǔ)，體能大部分能達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，且對(duì)于體育活動(dòng)有濃厚的興趣。但班級(jí)上的幼兒動(dòng)作發(fā)展水平存在著一定的差異，所以，在今后組織幼兒體育活動(dòng)中應(yīng)考慮導(dǎo)游而各種動(dòng)作發(fā)展，照顧幼兒的個(gè)別差異，進(jìn)行不同強(qiáng)度的體格鍛煉，讓每個(gè)幼兒都得到提高發(fā)展。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒多接觸大自然,充分享受戶外環(huán)境,培養(yǎng)良好心態(tài)。

2.培養(yǎng)幼兒對(duì)身體鍛煉的興趣和習(xí)慣，堅(jiān)持每天進(jìn)行體育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身體形態(tài)結(jié)構(gòu)和機(jī)能發(fā)育。

3.通過(guò)體育活動(dòng)，開(kāi)展對(duì)幼兒的走、跑、跳、投擲、鉆爬、平衡、攀登等基本動(dòng)作的訓(xùn)練，使幼兒體力、速度、靈敏等動(dòng)作素質(zhì)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

4.利用廢舊物品制作多種多樣的體育器械，培養(yǎng)幼兒用器材進(jìn)行鍛煉的能力，發(fā)展幼兒自主性和創(chuàng)造性;學(xué)習(xí)利用各種體育器械進(jìn)行戶外鍛煉的方法，促進(jìn)幼兒知覺(jué)、情感和能力的發(fā)展。

5.利用晨間活動(dòng)及游戲時(shí)間開(kāi)展豐富多彩的體育游戲活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒在體育游戲中團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則、勇敢競(jìng)爭(zhēng)、克服困難的良好品質(zhì)。

6.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

7.培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

二、具體內(nèi)容安排

二月份：

1.蹲著走4米。

2.能立定跳遠(yuǎn)、助跑跳遠(yuǎn)40厘米以上。

三月份：

1.助跑跨跳過(guò)高35-40厘米或?qū)?5厘米的障礙物。

2.單腳連續(xù)向前跳6-8米。

3.能立定觸物跳20-30厘米。

四月份：

1.能單手將沙包向前投擲5米。

2.練習(xí)雙腳并攏跳繩。

3.綜合能力

五月份：

1.能負(fù)重爬行。

2.能以手腳并用的方式安全地攀爬攀登架、網(wǎng)等。

3.能雙肘雙膝著地向前匍匐前進(jìn)。

六月份：

1.練習(xí)雙腳連續(xù)跳繩5-10下。

2.兩人距離1.5m互相拋接球。

3.練習(xí)行進(jìn)運(yùn)球和花樣拍球的動(dòng)作，提高拍球的技能。

戶外體育中班教案【篇3】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲中鍛煉鉆的能力。

2、發(fā)展四肢力量，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)能力和動(dòng)作的靈活性。

3、增強(qiáng)幼兒團(tuán)隊(duì)間的協(xié)作意識(shí)，養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的好品質(zhì)。

活動(dòng)過(guò)程：

幼兒分兩組站在起跑線后，教師發(fā)出口令，每對(duì)排頭向前跑去鉆過(guò)前方的3個(gè)圈，走到事先擺好的曲棍球面前，雙手拿起球桿側(cè)身站立將球打進(jìn)球門放下球桿，沿跑道兩邊的小路跑回，拍下一個(gè)小朋友的手，后面的小 朋友繼續(xù)進(jìn)行游戲，快者勝。

教學(xué)反思：

軟式曲棍球這一課，在教學(xué)難度上要大于平實(shí)一課.為了使幼兒認(rèn)真學(xué)有興趣地學(xué)習(xí)曲棍球技術(shù).在教學(xué)設(shè)計(jì)上采用多種游戲方式去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，本課結(jié)束后幼兒能夠基本了解群滾球的玩法.但通過(guò)本課也發(fā)現(xiàn)幾點(diǎn)不足;一是在發(fā)現(xiàn)曲棍球這個(gè)環(huán)節(jié)上應(yīng)把時(shí)間再加大些，使幼兒在有效時(shí)間內(nèi)發(fā)現(xiàn)更多的玩法，避免局限性.二是要注重個(gè)體差異，滿足不同層次學(xué)生的需要，讓幼兒自由選擇，這樣效果會(huì)更好.總之，軟式曲棍球教學(xué)要本著新課標(biāo)精神，在教學(xué)設(shè)計(jì)上要突出課的特色，真正做到讓學(xué)生在玩中學(xué)-玩中思-玩中練.

戶外體育中班教案【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、充分體驗(yàn)游戲帶來(lái)的快樂(lè)，寓運(yùn)動(dòng)教育于游戲鍛煉之中。

2、學(xué)會(huì)與同伴合作鍛煉身體，培養(yǎng)戰(zhàn)勝困難的意志力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

2墊子（長(zhǎng)2米寬1米5,成人拇指厚度墊子）

教學(xué)過(guò)程：

墊上活動(dòng)（身體控制）

一、幼兒排成兩路縱隊(duì)，沿著長(zhǎng)8米，寬4米的墊子站立

1、依次正面俯臥倒地（教師幫助）

要求：幼兒以雙臂彎曲，收腹，略屈膝后著地，緩沖。

2、正面依次俯臥倒地（獨(dú)立）

要求：幼兒以自己選擇的安全的姿態(tài)緩沖著地

3、正面倒地（集體）

幼兒聽(tīng)信號(hào)一起倒地（墊子）

要求：幼兒以較快姿態(tài)著地，雙手前伸收臀收頸緩沖著地。

二、墊子游戲：幼兒用各種姿勢(shì)通過(guò)墊子（身控良好狀態(tài)下的位移）

幼兒用規(guī)定姿勢(shì)通過(guò)墊子

幼兒用與眾不容的姿勢(shì)通過(guò)墊子（上肢、下肢、方位組合）

幼兒接伴直身滾的姿勢(shì)通過(guò)墊子

三、墊子游戲：過(guò)浮橋（位移和平衡）

幼兒在許多教師舉起的墊子上方以自選的動(dòng)作通過(guò)墊子

幼兒在墊子上方以奔跑狀態(tài)通過(guò)墊子。

戶外體育中班教案【篇5】

設(shè)計(jì)意圖：

合作能力和團(tuán)隊(duì)精神在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)人最重要的素質(zhì)之一。但由于6+1的家庭模式，孩子們集萬(wàn)千寵愛(ài)于一身，在家備受關(guān)愛(ài)于照顧，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，使得更多的孩子缺乏交往機(jī)會(huì)，不會(huì)用語(yǔ)言正確表達(dá)自己的意愿，有的缺乏主見(jiàn)，凡事依賴別人。這種“人人為我”的心理要求和傾向與社會(huì)交往所需要的“平等合作”形成沖突，長(zhǎng)此以往，將會(huì)使他們?cè)诮窈蟮纳缃恢惺艿酱煺?。而幼兒園是幼兒開(kāi)始過(guò)集體生活的第一站，這便具備了培養(yǎng)幼兒良好的人際交往能力的條件，所以幼兒園理所當(dāng)然地成為讓孩子學(xué)會(huì)交往的場(chǎng)所。為了培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)，體驗(yàn)合作的快樂(lè)學(xué)會(huì)交往，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、遵守游戲規(guī)則對(duì)發(fā)出口令能靈敏地作出反應(yīng)

2、能用肢體語(yǔ)言表現(xiàn)花的姿態(tài)體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)；

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒學(xué)會(huì)念兒歌《馬蘭花》。

2、錄音機(jī)、磁帶（找朋友）、哨子一只。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身運(yùn)動(dòng)游戲：找朋友

“今天我們來(lái)玩一個(gè)找朋友的游戲，你聽(tīng)著音樂(lè)找啊找朋友音樂(lè)停了就去找朋友，找到朋友就抱在一起，數(shù)數(shù)找了幾個(gè)好朋友好嗎？”

幼兒游戲兩三次，教師總結(jié)并表?yè)P(yáng)，按要求積極主動(dòng)找朋友的幼兒。

二、介紹新游戲：馬蘭花

幼兒半圓形坐

師：“小朋友你們有沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)一種奇怪花它會(huì)變變變變出一瓣花；變變變變出兩瓣花、三瓣花？”

（一）馬蘭一瓣花

“今天我要帶大家來(lái)玩馬蘭花開(kāi)游戲你會(huì)用你身體動(dòng)作做一朵花形態(tài)嗎？”

幼兒個(gè)別練習(xí)

“這個(gè)游戲還有一首好聽(tīng)兒歌呢？我們來(lái)一邊念兒歌一邊開(kāi)花好嗎？不過(guò)必須等兒歌念玩花兒才能開(kāi)放”

教師帶領(lǐng)幼兒一邊念兒歌一邊玩游戲

（二）馬蘭花開(kāi)變化游戲

幼兒半圓形坐

“你們覺(jué)得馬蘭花還可以開(kāi)出幾瓣花？我們應(yīng)該怎樣用身體動(dòng)作來(lái)表示？”

1、幼兒自由組合、嘗試

2、請(qǐng)1—2組幼兒示范展示

問(wèn)題：分組后多余小朋友該怎么辦？

（三）幼兒合作游戲

1、游戲規(guī)則：

（一起說(shuō)）馬蘭花、馬蘭花，風(fēng)吹雨打都不怕，勤勞的人們?cè)谡f(shuō)話，請(qǐng)你馬上就開(kāi)花，開(kāi)了幾瓣花？

老師：三瓣花（幼兒三人一起抱做一團(tuán)）。

沒(méi)有找到朋友的幼兒繼續(xù)舉起小手，大聲說(shuō)“對(duì)不起，我錯(cuò)了?！?/p>

2、幼兒游戲。

老師注意忽易忽難，最后讓每個(gè)幼兒都成享受功的喜悅。

“看到你們玩得這么高興我也想用我身體動(dòng)作來(lái)試一試了誰(shuí)愿意當(dāng)小老師帶大家一起游戲？”

幼兒帶領(lǐng)游戲

“你們覺(jué)得除了我們一起玩今天我們還可以邀請(qǐng)誰(shuí)加入我們游戲讓我們玩得更開(kāi)心？”

邀請(qǐng)所有老師一起參與。

三、結(jié)束活動(dòng)

“小朋友你們?cè)敢獍堰@個(gè)游戲教給更多人嗎？”

“快樂(lè)時(shí)間總過(guò)得特別快我們下次帶上更多好朋友一起再來(lái)游戲好嗎？

中班體育教案 運(yùn)水

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班體育教案 運(yùn)水”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走，保持身體平衡。

2、能選用合適的工具，把水運(yùn)至目的地。

3、樂(lè)意參與體育活動(dòng)，促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、滿水的桶4只，大周轉(zhuǎn)箱 2只，運(yùn)水工具人手一份。

2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺(tái)4條。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、談話導(dǎo)入：消防員是做什么的？（滅火、救援）

2、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

師帶領(lǐng)幼兒扮演小小消防員，邊念兒歌邊活動(dòng)身體。（準(zhǔn)備活動(dòng)：消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運(yùn)動(dòng)。 ）

二、基本部分

1、練習(xí)走小橋

師：咦！消防員們，訓(xùn)練開(kāi)始嘍！這里四座不同的小橋，請(qǐng)你試著走走兩種不同的小橋，看看在上面走時(shí)有什么不同。（知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過(guò)高處；有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn)，循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。）

師：今天消防員們就要來(lái)幫助停水的小區(qū)送水哦。

2、游戲單手運(yùn)水

（1）介紹游戲玩法：選擇一個(gè)運(yùn)水工具，先把空桶（或杯）在起跑線前有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走過(guò)小橋，把水倒到終點(diǎn)線的大箱里，直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。

（2）提出游戲要求：選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水，注意不要把水灑在外面。

3、游戲雙手運(yùn)水

（1） 介紹游戲玩法：選擇二個(gè)運(yùn)水工具，玩法同上。

（2）提出游戲要求：選擇自己剛才沒(méi)走過(guò)的小橋去運(yùn)水，注意不要把水灑在外面。4、游戲雙手運(yùn)水接力賽

（1）介紹游戲玩法；繼續(xù)選擇二個(gè)運(yùn)水工具，然后走過(guò)從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里，直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。

（2）提出游戲要求：必須走過(guò)從新組合的小橋去運(yùn)水，注意不要把水灑在外面。

三、結(jié)束部分

1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：消防員們今天訓(xùn)練得開(kāi)心嗎？大家表現(xiàn)得都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（鞏固運(yùn)水過(guò)程規(guī)則）我要表?yè)P(yáng)XXX。他注意力很集中，在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌，

2、做做放松運(yùn)動(dòng)。

師：老師也為你們自己鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円捕己馨?！我們一起?lái)跳個(gè)圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

3、收拾，整理好場(chǎng)地后回班。

中班體育教案：蜈蚣競(jìng)走

濱州市濱城區(qū)楊柳雪教育實(shí)驗(yàn)幼兒園 宋紅軍

活動(dòng)目標(biāo)

1、發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)孩子們之間的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

在活動(dòng)場(chǎng)地一端間隔插上4面小紅旗，距小紅旗8—10米畫一條起點(diǎn)線。

活動(dòng)指導(dǎo)

活動(dòng)指導(dǎo)一：全體幼兒站成四路縱隊(duì)，扮成4條蜈蚣，在起點(diǎn)處分別下蹲。后面幼兒兩手抱緊前面幼兒的腰部，做好出發(fā)的活動(dòng)準(zhǔn)備。教師發(fā)出口令后，各組幼兒齊喊“一二、一二……”。全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走，注意左右腳的協(xié)調(diào)性。當(dāng)最后一名幼兒到達(dá)終點(diǎn)時(shí)，拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。

（評(píng)析：《綱要》中指出：“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的靈活性、協(xié)調(diào)性。”創(chuàng)設(shè)“蜈蚣競(jìng)走”游戲讓幼兒在塑膠場(chǎng)地上練習(xí)，既能增加幼兒的興趣，又能訓(xùn)練幼兒協(xié)調(diào)向前運(yùn)動(dòng)的能力，從而使幼兒獲得最基本的合作運(yùn)動(dòng)能力，增強(qiáng)身體素質(zhì)。）

活動(dòng)指導(dǎo)二：根據(jù)人數(shù)按5-8人一組，分成4組，各組一路縱隊(duì)，用繩子將左腳、右腳分別系在一起，后面的人雙手扶前面人的肩，聽(tīng)信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā)，最后一名幼兒先到

達(dá)終站的組為優(yōu)勝。

（評(píng)析：幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練，如何增加動(dòng)作的趣味性？創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。寬松、快樂(lè)的氛圍，團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)培養(yǎng)，有助于幼兒主動(dòng)嘗試并積極完成動(dòng)作要求。）

注意事項(xiàng)

1、在蹲走時(shí)不要踩前面小朋友的腳，不要跪在地上。

2、教師巡回觀察，重點(diǎn)關(guān)注幼兒合作情況，指導(dǎo)個(gè)別組幼兒游戲。

3、注意活動(dòng)中的安全。

中班體育游戲教案 編花籃

古人云，工欲善其事，必先利其器。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“中班體育游戲教案 編花籃”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作，學(xué)習(xí)三人合作玩編花籃游戲的方法，

2、掌握編花籃游戲的要領(lǐng)，初步嘗試與同伴合作玩多人編花籃游戲。

3、愉快地參加活動(dòng)，體驗(yàn)合作玩?zhèn)鹘y(tǒng)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

熱身音樂(lè)、一塊平坦的場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程：

一、播放音樂(lè)，幼兒隨音樂(lè)在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

師：小朋友們，今天老師要帶你們完成一項(xiàng)很難的挑戰(zhàn)，你們?cè)敢鈪⒓訂幔?/p>

師：挑戰(zhàn)之前我們先一起做個(gè)熱身操，活動(dòng)一下身體，好嗎？

二、游戲：看誰(shuí)跳得遠(yuǎn)，練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的方法。

組織幼兒自由練習(xí)單腳站立、單腳跳躍的動(dòng)作。

三、學(xué)習(xí)三人玩編花籃游戲，掌握玩編花籃游戲的要領(lǐng)。

師：現(xiàn)在我們的挑戰(zhàn)活動(dòng)正式開(kāi)始，你們有信心完成嗎？

介紹方法：

1、請(qǐng)出3名幼兒示范玩編花籃游戲，先手拉手站好，其中一名孩子將自己的一只腿放在旁邊自己和朋友拉著的手上，單腿站立。第二名幼兒再將自己同一方向的一條腿放在第一名幼兒的腿上，第三名幼兒也依次將腿搭在第二名幼兒的腿上 ,最后第一名幼兒的腿放在第三名的腿上。

2、開(kāi)始游戲，邊單腿跳邊唱兒歌：編、編、編花籃，花籃里面有小孩，小孩的名字叫***。若有一個(gè)小孩的腿掉下來(lái)了，游戲必須重新開(kāi)始。

3、注意事項(xiàng)：在游戲時(shí)一定要注意3個(gè)人要一起勻速的跳，不能忽快忽慢，而且要做個(gè)有毅力、團(tuán)結(jié)的孩子哦！

3、幼兒自由組合學(xué)習(xí)玩編花籃游戲，老師巡回指導(dǎo)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。

4、師：剛才你們都玩了這個(gè)游戲，誰(shuí)有什么問(wèn)題或者困難需要我?guī)椭膯幔?/p>

5、解決困難，再次與同伴玩3人編花籃游戲。

四、嘗試多人玩編花籃游戲，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

1、師：剛才我們玩了3個(gè)人編花籃游戲，你們學(xué)會(huì)玩了嗎？現(xiàn)在你們?cè)敢鈬L試玩很多人的編花籃游戲嗎？

2、將幼兒分為6組，每組幼兒為5人，開(kāi)始游戲。

3、游戲評(píng)價(jià)。

五、 放松活動(dòng)幼兒在音樂(lè)的伴奏下，活動(dòng)四肢，使身體完全放松。

回家和小朋友們繼續(xù)玩《編花籃》的游戲。

中班體育教案夾沙包跳

教師尤其應(yīng)當(dāng)注意深廣度問(wèn)題，否則不利于大面積提高教學(xué)質(zhì)量。每個(gè)教師都會(huì)經(jīng)歷寫教案的過(guò)程，教案設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)程序和進(jìn)度表能夠進(jìn)行充分的展示！你有比較好的教案模板么？你也許需要"中班體育教案夾沙包跳"這樣的內(nèi)容，歡迎你收藏本站，并關(guān)注網(wǎng)站更新！

中班體育教案夾沙包跳(篇1)

幼兒園中班體育教案

設(shè)計(jì)意圖

幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是不用懷疑的。幼兒在游戲中能體驗(yàn)到游戲的快樂(lè)。沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，為此設(shè)計(jì)了體育游戲活動(dòng)《玩沙樂(lè)》。讓幼兒體會(huì)民間游戲的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒創(chuàng)造力，提高幼兒動(dòng)作靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、訓(xùn)練幼兒靈敏、協(xié)調(diào)性。

2、培養(yǎng)遵守紀(jì)律的好品德，提高獨(dú)立思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備；

1.在場(chǎng)地中擺上各種活動(dòng)器械。

2.一人只沙包、錄音機(jī)一臺(tái)、輕松活潑的磁帶一盤。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)；一路縱隊(duì)走、一個(gè)大圓走、十字開(kāi)花走、八路縱隊(duì)走等。

幼兒自由玩沙包。

二、基本部分

玩沙包比賽：

把沙包放在身體的不同部位在活動(dòng)器械上走，使沙包不掉地。每走過(guò)一遍要換一個(gè)地方放，如第一次放在肩上，第二次就要放在頭上等，誰(shuí)的方法多誰(shuí)就是第一名。

游戲帶沙包走小路

分成八組，每組前面放五個(gè)沙包，間距一米。游戲開(kāi)始，每組第一位幼兒手拿沙包從第一個(gè)沙包起，把一個(gè)沙包放在身體任何一個(gè)部位，快速走過(guò)去，再快速走回來(lái)，把沙包交給第二位小朋友，這樣依次進(jìn)行。重復(fù)游戲時(shí)，沙包放的地方每次都不能相同。

結(jié)束活動(dòng)

玩丟沙包游戲（即丟手帕游戲），邊玩邊唱。

放松活動(dòng)

師幼一起跟音樂(lè)全身放松動(dòng)作。

活動(dòng)反思

中班幼兒比較活潑好動(dòng)，對(duì)一項(xiàng)游戲的熱衷時(shí)間不會(huì)太長(zhǎng)。根據(jù)這一特點(diǎn)在教，為激發(fā)興趣啟發(fā)孩子思維，活動(dòng)中盡量創(chuàng)造寬松民主的活動(dòng)氛圍，使幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，享受成功的喜悅。

中班體育教案夾沙包跳(篇2)

活動(dòng)內(nèi)容：

玩輪胎

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)平衡、鉆、爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒的上肢動(dòng)作和力量。

2、享受玩輪胎游戲的樂(lè)趣，發(fā)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

輪胎若干 音樂(lè) 場(chǎng)地的擺放 口哨

活動(dòng)重點(diǎn)：

練習(xí)平衡、鉆爬和推拉的基本技能，發(fā)展幼兒上肢動(dòng)作和力量

活動(dòng)難點(diǎn)：

上肢動(dòng)作和力量的訓(xùn)練

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分 (熱身環(huán)節(jié))幼兒跟隨教師隨音樂(lè)繞輪胎"s"形跑、跳等動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)內(nèi)，并向客人老師打招呼基本部分 (游戲環(huán)節(jié))

1、導(dǎo)入：小朋友們看，老師今天給你們帶來(lái)了什么好玩的?你們以前玩過(guò)嗎?下面，老師給小朋友兩分鐘時(shí)間，小朋友自己自由的玩輪胎，玩的時(shí)候一定要注意安全，幼兒自由尋找和發(fā)現(xiàn)玩輪胎的方法。

2、準(zhǔn)備活動(dòng)：幼兒分組進(jìn)行站在輪胎里，在老師的帶領(lǐng)下活動(dòng)肩部、頭部、雙腿、胳膊等部位(在做的過(guò)程中兩組輪換)

3、平衡練習(xí)：用輪胎擺橋(兩組比賽)

4、鉆爬練習(xí)：用輪胎擺成山洞(兩組比賽)

5、滾動(dòng)練習(xí)：過(guò)完了小橋，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們用最簡(jiǎn)單最省力的方法把輪胎拿到老師的身邊來(lái)。(教案出自：快思教案網(wǎng)) 一定要注意方法和安全，不要讓您的輪胎砸到其他的小朋友或想辦法兩個(gè)人組合運(yùn)過(guò)來(lái)

6、翻滾練習(xí)：小朋友們你們會(huì)翻跟頭嗎?今天老師教你們輪胎怎樣翻跟頭

7、搬運(yùn)練習(xí)及翻越練習(xí)：剛才輪胎寶寶告訴我它累了，想休息一下，請(qǐng)小朋友們把它搬在一起，(教案出自：快思教案網(wǎng))看看誰(shuí)是大力士，現(xiàn)在輪胎被我們堆成了小山，現(xiàn)在我們來(lái)玩爬輪胎山的游戲，從山的這邊爬到山的那邊，一個(gè)一個(gè)來(lái)，不能推拉別人的衣服。

結(jié)束部分： (放松環(huán)節(jié))幼兒坐在輪胎上相互捶腿、捏肩等放松活動(dòng)活動(dòng)延伸：請(qǐng)幼兒自由討論"輪胎除了老師今天教你們玩得方法還有什么玩法"活動(dòng)效果”。

教學(xué)反思：

從這一實(shí)錄中，可以看出教師的活動(dòng)“預(yù)設(shè)”與孩子在活動(dòng)中自發(fā)“生成”的關(guān)系，它們是連續(xù)過(guò)程中相輔相成的兩個(gè)方面。教師要恰當(dāng)處理“預(yù)設(shè)”與“生成”的關(guān)系，這樣才能使活動(dòng)真正成為師生積極互動(dòng)、交流、共同建構(gòu)的過(guò)程。因此，教師在創(chuàng)設(shè)了運(yùn)動(dòng)環(huán)境后，“觀察”孩子的活動(dòng)也是非常重要的：有眼觀才會(huì)有所察覺(jué)。最后才會(huì)對(duì)自己的察覺(jué)做出正確的判斷和策略。

中班體育教案夾沙包跳(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)半蹲走，發(fā)展下肢力量和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2、培養(yǎng)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)注意力和模仿能力。

3、幼兒能自主結(jié)隊(duì)進(jìn)行游戲，學(xué)會(huì)與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)

練習(xí)半蹲走。

活動(dòng)難點(diǎn)

與同伴配合協(xié)調(diào)一致地走。

活動(dòng)準(zhǔn)備

與幼兒人數(shù)相等的毛毛蟲頭飾和紗巾。

活動(dòng)過(guò)程

一、準(zhǔn)備活動(dòng)：聽(tīng)音樂(lè)模仿小動(dòng)物走，充分活動(dòng)身體

1.(幼兒進(jìn)入場(chǎng)地，圍成圈站好，并在原地貼標(biāo)記。)

師：小朋友平時(shí)最喜歡小動(dòng)物了，小動(dòng)物也很喜歡你們，今天我們就一起來(lái)模仿自己喜歡的小動(dòng)物走路。

2.幼兒在原地模仿各種小動(dòng)物走路。

二、模仿毛毛蟲走路，練習(xí)半蹲走

1.師：看到你們模仿這么多的小動(dòng)物走路，有一個(gè)小動(dòng)物不高興了：怎么沒(méi)有小朋友喜歡我，模仿我走路的樣子呢?"(出示毛毛蟲頭飾)你們喜歡毛毛蟲嗎?它是怎么走路的?"請(qǐng)一個(gè)小朋友嘗試學(xué)毛毛蟲走路。

2.教師示范毛毛蟲走路的樣子，重點(diǎn)提醒幼兒一定要雙膝彎曲半蹲走。

3.幼兒戴上毛毛蟲頭飾，聽(tīng)音樂(lè)在場(chǎng)地中央自由練習(xí)毛毛蟲走路，教師觀察，個(gè)別指導(dǎo)，音樂(lè)停止時(shí)幼兒回到教師身邊。

4.嘗試兩人配合走，教師重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)步伐要盡量一致，跟著兒歌(附后)節(jié)奏走。

5.解決難點(diǎn)。

(1)師："小朋友來(lái)看一下，毛毛蟲是什么樣的呢?"(一節(jié)一節(jié)的)我們能不能試試變成一條六節(jié)的毛毛蟲走路呢?小朋友一定要注意安全，而且要像剛才那樣步伐一致地走。

(2)幼兒自由組合成六節(jié)長(zhǎng)的毛毛蟲練習(xí)協(xié)調(diào)一致地走，音樂(lè)停止時(shí)，回到教師身邊。

6.毛毛蟲比賽走路，看哪條配合得最好，走得最快。

三、游戲"紗巾不見(jiàn)了"

教師交代游戲規(guī)則：剛才，我們的毛毛蟲配合得真好，現(xiàn)在老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們玩"紗巾不見(jiàn)了"的游戲。每人拿一條紗巾，迅速藏到自己身體的任何部位，盡量不被老師找到。(幼兒藏好后，教師尋找，讓幼兒得到適當(dāng)?shù)男菹ⅰ?

四、游戲"毛毛蟲與紗巾"

1、師：紗巾還可以怎么玩呢?誰(shuí)來(lái)試試?

2、選出一些好的玩法，大家一起玩，如毛毛蟲一節(jié)一節(jié)接起來(lái)，頂著紗巾走路;全部毛毛蟲圍成圈，右手拿紗巾走路。

五、共享游戲"快樂(lè)的蝴蝶"

1、師：誰(shuí)知道毛毛蟲長(zhǎng)大后是什么樣子的呢?

2、幼兒將紗巾當(dāng)作翅膀，學(xué)蝴蝶飛來(lái)飛去，最后飛回活動(dòng)室。

附兒歌：

毛毛蟲，真有趣。我們學(xué)你做游戲。排成一隊(duì)蹲著走，動(dòng)作協(xié)調(diào)又整齊。走呀走呀走呀走，大家一起蹲著走。

教學(xué)反思：

幼兒是快樂(lè)的個(gè)體，幼兒天性喜歡快樂(lè)的事物?？鞓?lè)的活動(dòng)能夠激發(fā)幼兒的興趣和求知欲，也能夠調(diào)動(dòng)幼兒內(nèi)在的創(chuàng)造潛力。體育活動(dòng)，是幼兒成長(zhǎng)過(guò)程中必要的快樂(lè)因素，也是孩子心聲健康的重要保證。適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，一方面有助于鍛煉孩子身體，同時(shí)也有利于培養(yǎng)孩子堅(jiān)韌毅力和堅(jiān)強(qiáng)性格。雖然這節(jié)活動(dòng)不是很成功，但是我還是會(huì)繼續(xù)有這方面的嘗試，在失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，讓自己獲得更大的成長(zhǎng)。

中班體育教案夾沙包跳(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙腳夾沙包跳起前挪的方法，掌握動(dòng)作要領(lǐng)。(重點(diǎn))

2.能連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動(dòng)作，提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，遵守游戲規(guī)則。(難點(diǎn))

3.樂(lè)于挑戰(zhàn)，體驗(yàn)小組合作獲得的成功感。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：沙包50個(gè)，呼啦圈3個(gè)，輪胎3個(gè)，活動(dòng)音樂(lè)。

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：鞏固雙腳跳的技能，討論沙包的多種玩法。

活動(dòng)過(guò)程：

一、情景引入，師幼做熱身活動(dòng)。

1.幼兒扮演運(yùn)輸隊(duì)員，教師帶領(lǐng)幼兒慢跑-快跑-S型障礙跑-行進(jìn)起跳等，重點(diǎn)活動(dòng)腳部、腿部關(guān)節(jié)，活動(dòng)身體各個(gè)部位。

2.幼兒圍繞沙包進(jìn)行身體動(dòng)作，活動(dòng)身體各部位。

二、通過(guò)“好玩的沙包”游戲，學(xué)習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的方法，掌握要領(lǐng)。

1.幼兒自由探索用腳將沙包運(yùn)過(guò)“小河”的方法，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)“雙腳夾沙包跳起前擲”的動(dòng)作要領(lǐng)。

交流經(jīng)驗(yàn);雙腳夾緊沙包向上跳起的同時(shí)，用腳腕將沙包甩向前，輕輕落地，落地時(shí)膝蓋彎曲。

教師示范雙腳夾沙包跳起前擲的動(dòng)作。

2.創(chuàng)設(shè)“過(guò)小路”情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的交流經(jīng)驗(yàn)：腳內(nèi)側(cè)骨節(jié)位置夾緊沙包，腳腕用力向前甩，拋的沙包遠(yuǎn)一些，拋的過(guò)程保持身體平衡。

三、通過(guò)“我是運(yùn)輸小能手”游戲，進(jìn)一步鞏固連續(xù)雙腳夾沙包跳起前擲的技能。

1.游戲“運(yùn)輸小能手”：重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒遵守規(guī)則，運(yùn)用腳腕力度，準(zhǔn)確進(jìn)倉(cāng)。

游戲玩法：幼兒分成人數(shù)相等的3隊(duì)，教師發(fā)令后，各隊(duì)排頭連續(xù)做雙腳夾沙包跳起前擲的動(dòng)作，將沙包拋進(jìn)本隊(duì)的呼啦圈中，轉(zhuǎn)身跑回和下一名隊(duì)員拍手，依次進(jìn)行。

規(guī)則：用腳將沙包拋進(jìn)呼啦圈中：不能用手碰沙包;拍手后下一名隊(duì)員出發(fā)。

交流經(jīng)驗(yàn)：能夠遵守游戲規(guī)則，掌握好腳腕的力度，將沙包準(zhǔn)確擲進(jìn)呼啦圈中。

2.幼兒再次游戲。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒又快又穩(wěn)的將沙包擲進(jìn)呼啦圈中。

3.游戲“沙包大混戰(zhàn)”：增加難度，將呼啦圈換成輪胎，增加沙包數(shù)量。重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒在合作中，遵守規(guī)則體驗(yàn)快樂(lè)。

四、放松活動(dòng)。

師幼扮演小沙子，做全身放松活動(dòng)。

活動(dòng)反思：

孩子們對(duì)游戲規(guī)則掌握的還可以，孩子們的積極性都很高，對(duì)投進(jìn)圈中的沙包很有成就感，隨后可在課外活動(dòng)中多參加這樣的活動(dòng)。以上是我對(duì)本次活動(dòng)的分析，好的方面將繼續(xù)保持，不足不到位之處在以后的活動(dòng)中積極改正。

中班體育教案夾沙包跳(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)過(guò)竹梯上時(shí)保持身體平穩(wěn)，發(fā)展平衡能力及身體的協(xié)調(diào)能力。

2、嘗試用不同的方法過(guò)竹梯，初步發(fā)展幼兒的自主探索能力。

3、體驗(yàn)自主游戲和創(chuàng)造性游戲的快樂(lè)。

4、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

5、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

若干長(zhǎng)梯、木樁，同等的小書包若干充當(dāng)糧食裝在糧倉(cāng)(籮筐里)、空的籮筐兩個(gè)，小貓頭飾若干。老師帶著黑貓警長(zhǎng)的頭飾，黑貓警長(zhǎng)的音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、以角色"黑貓警長(zhǎng)"的身份引出活動(dòng)，聽(tīng)音樂(lè)做熱身操，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。

師：寶貝貓們今天，黑貓警長(zhǎng)要教你們學(xué)習(xí)新本領(lǐng)了，來(lái)，我們先做熱身運(yùn)動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)嘗試自主探索各種走竹梯的方法。

(1)啟發(fā)幼兒自由暢想、探索各種走竹梯的方法。

師：寶貝貓們看前面有兩條竹梯小路，請(qǐng)你們走一走，看看誰(shuí)想的方法多。(寶貝貓們得注意了過(guò)竹梯小路的時(shí)候不能摔倒了，而且手要自然的放在兩邊也不能走到竹梯外面了)

(2)請(qǐng)幼兒展示自己富有創(chuàng)意的動(dòng)作。(引導(dǎo)幼兒嘗試各種走竹梯的方法，如走橫檔、走兩邊、走空擋、側(cè)走竹梯邊等)師：寶貝貓們剛剛你們走的都很棒，可是黑貓警長(zhǎng)很想知道你們是怎么走過(guò)來(lái)的?那只寶貝貓?jiān)敢獍炎约旱膭倓傋叩姆绞浇o別的寶貝貓們展示出來(lái)?

(鼓勵(lì)孩子們展示自己剛剛走竹梯的方法)師：寶貝貓們剛剛你們走竹梯的方法真多啊，那機(jī)器貓覺(jué)得xx的方法比較容易過(guò)去，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)一下。(帶領(lǐng)寶貝貓們走一圈，走2種方法可以了)

3、通過(guò)游戲"保護(hù)糧倉(cāng)"，發(fā)展身體平衡性及協(xié)調(diào)能力。

師：接到命令，(假裝接電話)農(nóng)民伯伯的糧食被老鼠偷走了，我們要把糧食從老鼠家搬運(yùn)回糧倉(cāng)里。

(1)介紹游戲的名稱及玩法：選擇一種過(guò)竹梯的方法，過(guò)了竹梯，繞過(guò)樹(shù)林(木樁)腳一定要踩在木樁上，不要掉到地上了，同時(shí)走竹梯和踩木樁的時(shí)候雙手要自然放開(kāi)，不能擁擠、更不能推其他的寶貝貓。從老鼠的家里搬一包糧食，從旁邊的小路跑回來(lái)(按箭頭方向)，把糧食拿到手上。(教師示范全過(guò)程)(機(jī)器貓示范)

(2)小朋友們自己參加一遍游戲(選擇一種走竹梯的方法，然后第二遍用另外一種方法走)

(3)分兩組幼兒進(jìn)行競(jìng)賽，：寶貝貓們，天快下雨了，我們來(lái)比賽那組運(yùn)籃子里面的糧食先運(yùn)完為勝!。

4、延伸活動(dòng)。

師：寶貝貓接到命令我們又有新的任務(wù)要去執(zhí)行了，開(kāi)上車子出發(fā)。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

中班體育教案夾沙包跳(篇6)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)興趣鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)造出各種不同玩沙包方法

2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)創(chuàng)性、靈活性增強(qiáng)幼兒技能

3、培養(yǎng)幼兒跳、躲、各種走能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：

音樂(lè) 沙包若干 平衡木

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、隊(duì)列練習(xí)

2、在《健康歌》伴奏下做健康操活動(dòng)手腳

二、基本部分

1、教師出示沙包幼兒分散玩沙包鼓勵(lì)幼兒玩出多種花樣：

(1)幼兒自由玩沙包嘗試多種玩法(踢沙包、投沙包等)

(2)教師召集幼兒討論：沙包還可以怎樣玩?(教案出自：快思:教案網(wǎng))讓幼兒講述并為大家演示將新穎、有趣玩法推廣

①夾沙包跳：讓孩子將沙包夾在兩小腿之間跳看誰(shuí)最先跳到終點(diǎn)

②小螞蟻運(yùn)糧：將沙包放在背上弓背進(jìn)行"運(yùn)糧"比賽在指定時(shí)間內(nèi)看誰(shuí)運(yùn)多

③托沙包：用球拍托沙包進(jìn)行競(jìng)走比賽

④頭頂沙包走平衡木

⑤拋沙包：向空中拋沙包鍛煉幼兒拋接能力

⑥用沙包跳房子

⑦投擲沙包：將沙包向指定小籃子投擲看誰(shuí)投擲多

⑧扔猴子：畫兩條線(線與線之間相距3-4米)在兩條線外各站一個(gè)小朋友手拿沙包扔中間4-5個(gè)小朋友中間小朋友邊跳邊躲沙包被沙包扔中小朋友便去替扔沙包小朋友

三、結(jié)束部分聽(tīng)音樂(lè)、做放松動(dòng)作

【活動(dòng)反思】

沙包是孩子們熟悉并且經(jīng)常玩的自制玩具，在平時(shí)的晨間活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)孩子們已經(jīng)掌握了一些沙包的玩法，比如：向上拋沙包、扔沙包、頂沙包等。為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法，激發(fā)孩子們玩沙包的興趣，我設(shè)計(jì)了這節(jié)體育游戲活動(dòng)。

本次活動(dòng)目標(biāo)定于讓幼兒體會(huì)一物多玩的樂(lè)趣，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，利用沙包特點(diǎn)探索沙包的多種玩法，提高幼兒動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)前，讓孩子們先做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)自己的身體，在放松的音樂(lè)節(jié)奏中，激發(fā)了孩子們參與游戲的樂(lè)趣。大班的孩子們好奇、愛(ài)探索，教學(xué)過(guò)程中為了發(fā)揮孩子們的想象力，讓幼兒說(shuō)說(shuō)沙包的玩法有哪些?我很注意我的角色，充分發(fā)揮支持者、合作者、引導(dǎo)者的身份與幼兒探索沙包的多種玩法。在孩子掌握多種玩法后，引導(dǎo)孩子進(jìn)行小組比賽。在指定位置上轉(zhuǎn)5圈，然后跑到終點(diǎn)投進(jìn)籃子里，投進(jìn)籃子的算1分，沒(méi)投進(jìn)籃子的算0分 。直到全隊(duì)的完成比賽，得到最多分?jǐn)?shù)的那對(duì)為獲勝。提出要求，要聽(tīng)老師的口令進(jìn)行轉(zhuǎn)圈，不可以擠，推同伴。幼兒進(jìn)行游戲，教師指導(dǎo)幼兒完成比賽。在整節(jié)課下來(lái)了，我覺(jué)得幼兒能夠很愉快的進(jìn)行游戲，能夠聽(tīng)從教師的口令完成動(dòng)作。充分調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性，充分發(fā)揮了幼兒做為活動(dòng)主體的作用。

但是活動(dòng)中也有些不足的地方：由于我的考慮不周，這節(jié)課對(duì)于大班的幼兒相對(duì)比較簡(jiǎn)單，使幼兒活動(dòng)量不大，我覺(jué)得可以先讓幼兒自由玩沙包，創(chuàng)造寬松的活動(dòng)氛圍，引導(dǎo)孩子進(jìn)行鍛煉，嘗試沙包的不同玩法;根據(jù)孩子們?cè)诨顒?dòng)中的表現(xiàn)，通過(guò)提醒、示范的方式，讓孩子們練習(xí)投擲沙包、雙腿夾包跳、和背著沙包爬行的能力。這樣既讓讓孩子們學(xué)到了新的玩沙包的方法，又為后面的比賽做了鋪墊。在后面的比賽可以在路程上設(shè)計(jì)一些障礙物，鍛煉幼兒的鉆，爬等動(dòng)作?；蛘呖梢院⒆觽兠咳艘粋€(gè)沙包，每人身上有三角形、圓形或正方形的圖案，地上也有上述三種圖形，要求把沙包投進(jìn)相應(yīng)的圖形中。

我覺(jué)得當(dāng)一名幼兒園教師很容易，但是要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容，每一個(gè)環(huán)節(jié)都要設(shè)計(jì)巧妙，才能吸引幼兒的眼球，把注意力集中。在以后的教學(xué)中我要充分發(fā)揚(yáng)教師主導(dǎo)孩子主體的師生關(guān)系，于教育與活動(dòng)中，寓教于樂(lè)，讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)，健康成長(zhǎng)。

中班體育教案夾沙包跳(篇7)

活動(dòng)目的:

1、能掌握種植的方法及基本步驟。

2、能按意愿選擇各種材料搭建山坡和田野。

3、培養(yǎng)幼兒的自信心，正確對(duì)待輸贏，有良好的心理素質(zhì)。

4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

塑料小桶、沙勺、樹(shù)枝等。

預(yù)設(shè)活動(dòng)過(guò)程:

1、 利用談話引入游戲:農(nóng)民伯伯怎樣種果樹(shù)、種茶葉?

讓幼兒懂得種植的基本步驟:松土、平整土地、挖坑、栽茶苗或果樹(shù)苗,然后澆水、施肥等。

2、教師示范種植的方法:用沙鏟把沙地平整成一畦一畦再挖坑,栽植茶果苗,輕輕地平壓,再給苗木澆水。

3、教師與幼兒一起確定山坡和田野的場(chǎng)地,幼兒分組在山坡上種植果樹(shù)、茶樹(shù),在田野上種植菜苗。用竹簽把山坡與田野分割開(kāi),將大片土地整成一排排梯田或一畦一畦的菜園地。

4、游戲后,幼兒互相參觀、評(píng)價(jià)、欣賞自己和同伴的勞動(dòng)成果,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂(lè)。

中班體育教案：體智能武術(shù)

活動(dòng)來(lái)源：

幼兒陽(yáng)光體育 幼兒武術(shù)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．鍛煉幼兒跑步能力和身體協(xié)調(diào)能力，激發(fā)幼兒對(duì)體育游戲的熱愛(ài)。

2．通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲的滲透與訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒對(duì)武術(shù)的熱愛(ài)，提高其學(xué)習(xí)武術(shù)的興趣。

3．鍛煉幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性，進(jìn)一步達(dá)到習(xí)武強(qiáng)身健體的目的。

器材準(zhǔn)備：

器材準(zhǔn)備：長(zhǎng)繩一根

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

第一、打招呼、熱身；(2～4分鐘)

師生問(wèn)好(大聲，朝氣，陽(yáng)光，夸張)

熱身：1．直線跑，蛇形跑，加速跑(讓幼兒身體熱起來(lái)，控制紀(jì)律，掌控節(jié)奏)。

2．彎腰走，深呼吸(調(diào)整幼兒的呼吸節(jié)奏，掌控幼兒心率)。

3．全身關(guān)節(jié)熱身(從頭到腳每個(gè)部位模仿一種小動(dòng)物的動(dòng)作，

提高幼兒的興趣)。

二、復(fù)習(xí)(3分鐘)

1．通過(guò)幼兒之間比賽的方式讓幼兒復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的基本功；

2．通過(guò)選拔小班長(zhǎng)的方法提高幼兒的積極性；

3．通過(guò)師生比賽來(lái)規(guī)范幼兒學(xué)過(guò)的動(dòng)作。

三、主題教學(xué)(1 O～1 2分鐘)

原地小步跑、前踢腿、集體拍手打節(jié)奏、立體平前驅(qū)、武術(shù)套路(小哪吒) (示范動(dòng)作準(zhǔn)確、到位、形象、可以借用夸張的手法，多次不同口令的重復(fù)訓(xùn)練、借用音樂(lè)表演武術(shù)操來(lái)進(jìn)一步提高幼兒的積極性)。

四、總結(jié)、叮囑(2～4分鐘)

要求幼兒能夠表述今天學(xué)的什么?鍛煉的什么?平時(shí)應(yīng)該注意什么?回去和家人比賽(要求幼兒當(dāng)小教練回去教授給家人從而起到復(fù)習(xí)的效果)。多喝水補(bǔ)充體液!

五、放松、慶祝(3分鐘)

幼兒排好長(zhǎng)隊(duì)，給前面的幼兒捶背放松；前后幼兒轉(zhuǎn)身相互放松；踢腿拍腿放松；師生歡呼，一起喊“耶!”(讓幼兒在快樂(lè)中結(jié)束)親切揮揮手說(shuō)再見(jiàn)。

六、結(jié)束部分

整理器材，保證幼兒安全的離開(kāi)場(chǎng)地。

活動(dòng)反思：

幼兒園體育活動(dòng)的任務(wù)是：鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)育。通過(guò)符合幼兒特點(diǎn)的體育活動(dòng)，讓幼兒逐步掌握體育的一些基本動(dòng)作，使他們動(dòng)作靈敏、協(xié)調(diào)。同時(shí)，培養(yǎng)幼兒勇敢、遵守紀(jì)律、活潑開(kāi)朗等優(yōu)良品德和心理素質(zhì)。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)，六個(gè)步驟考慮了幼兒的心理和生理特點(diǎn)，興趣是學(xué)習(xí)知識(shí)和獲得體驗(yàn)的動(dòng)力，他們天生好奇好動(dòng)，喜歡新奇事物，利用這一特征吸引幼兒的注意力更能激發(fā)其興趣和培養(yǎng)其能力。在主題活動(dòng)中突出武術(shù)套路(小哪吒)，并以形象、夸張的示范動(dòng)作，通過(guò)多次不同口令進(jìn)行重復(fù)訓(xùn)練、用音樂(lè)烘托武術(shù)操的表演來(lái)進(jìn)一步提高幼兒參加體育活動(dòng)的積極性。設(shè)計(jì)的20分鐘左右的活動(dòng)由淺入深，張弛有度，基本達(dá)到教學(xué)目的。

專家點(diǎn)評(píng)：

《幼兒園工作規(guī)程》提出，幼兒教育的目標(biāo)是要培養(yǎng)“體、智、德、關(guān)全面發(fā)展的接班人”，其中“體”是基礎(chǔ)和根本。但幼兒體育如何落到實(shí)處，難度很大，不是簡(jiǎn)單的玩，首先需要明確體育活動(dòng)的基本任務(wù)，還要根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)，《體智能+武術(shù)》整個(gè)情節(jié)安排上很精心，也很有創(chuàng)意，既引人入勝，讓幼兒有樂(lè)趣主動(dòng)參與，以“武術(shù)"做主題，通過(guò)武術(shù)諺語(yǔ)、故事、游戲等師生進(jìn)行互動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)武術(shù)的興趣，提高其參加體育活動(dòng)的積極性，同時(shí)，還注意了缽育的教育功能，體能的訓(xùn)練才是根本目的，只有在身體鍛煉中才能發(fā)展幼兒的身體素質(zhì)和活動(dòng)能力。這一活動(dòng)設(shè)計(jì)有針對(duì)性的突出幼兒手臂動(dòng)作的靈活性、腿部動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，腰腹肌的柔韌性的鍛煉，培養(yǎng)幼兒靈敏、速度、柔韌、協(xié)調(diào)、耐力和力量等素質(zhì)，以達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)的目的，應(yīng)該說(shuō)，很成功的體現(xiàn)了幼兒體育首先是姓“體”的理念，為我們重視、搞好幼兒體育活動(dòng)提供了新鮮的經(jīng)驗(yàn)。

中班體育教案合集(4篇)

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是由小編為你整理的《中班體育教案合集(4篇)》，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

中班體育教案 【篇1】

一、說(shuō)教材

中產(chǎn)階級(jí)兒童的身體發(fā)育高于小班，低于大班。比小班的孩子會(huì)玩但沒(méi)有大班孩子那種肢體發(fā)展協(xié)調(diào)能力，所以對(duì)于中班的幼兒來(lái)說(shuō)游戲則是一種最好的教育手段。寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中。

通過(guò)體育游戲：抓老鼠，讓孩子扮演老鼠的角色。讓孩子們?cè)谟腥さ那榫持芯毩?xí)練習(xí)，體驗(yàn)游戲活動(dòng)的快樂(lè)。

二、說(shuō)活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)鉆孔，學(xué)習(xí)彎曲和下蹲。

2提高兒童的敏感性、協(xié)調(diào)性和堅(jiān)持性。

三。提醒孩子們遵守游戲規(guī)則，享受戶外活動(dòng)的樂(lè)趣，愿意參加鍛煉。

三、說(shuō)活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圓田，熟悉小老鼠的童謠。

2、小老鼠頭飾5個(gè)。

四、說(shuō)活動(dòng)重難點(diǎn)：

練習(xí)鉆的動(dòng)作。

五、說(shuō)教法：

根據(jù)中產(chǎn)階級(jí)兒童的特點(diǎn)，主要采用了講解、演示、示范的教學(xué)方法。

六、說(shuō)學(xué)法：

孩子最大的樂(lè)趣是在”玩中學(xué)”“玩中練”及寓教于樂(lè)，寓教于游戲之中，幼兒在”捉老鼠”的活動(dòng)中，通過(guò)觀察、鍛煉從而來(lái)練習(xí)鉆的動(dòng)作技能。

七、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程：

（1）老師帶領(lǐng)孩子們進(jìn)行戶外活動(dòng)。

1要求：圍成一圈，在男孩和女孩之間交替站立。

（為了發(fā)展水平能力基本相等）

2、做《模仿操》進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

（二）新授《捉老鼠》

1、出示老鼠**。

讓孩子們說(shuō)出老鼠的缺點(diǎn)，引導(dǎo)孩子們做個(gè)老鼠籠來(lái)抓它。

2、讓幼兒背誦小老鼠兒歌。

3、老師講解游戲規(guī)則。

（1）選5名小朋友戴上老鼠頭飾，站到圈內(nèi)。

（2） 其余的小朋友手牽手圍成一個(gè)圈當(dāng)老鼠籠。要求：手拉手自然平放，不要上提或拉下，防止老鼠鉆。

雙腳自然站立，在小老鼠鉆孔的過(guò)程中，雙腿不能伸直，防止小老鼠絆倒。還有身體不能隨便下蹲。小老鼠籠做好了，我們一起念兒歌，當(dāng)說(shuō)到”它”時(shí)，全體幼兒蹲下，捉住小老鼠。

（老鼠籠演示一遍）

（3）小老鼠要求：首先要排成一隊(duì)，但不要太擠，當(dāng)兒歌開(kāi)始說(shuō)的時(shí)候，我們開(kāi)始挨著老鼠洞一個(gè)一個(gè)地鉆，不能掉洞。鉆的時(shí)候要彎腰低頭，半蹲走，不能抱站著的小朋友，也不能推前面的小朋友。

當(dāng)兒歌結(jié)束的時(shí)候，誰(shuí)在圈內(nèi)就表示被捉住了，誰(shuí)在圈外就表示沒(méi)有被捉住，被捉住的幼兒充當(dāng)老鼠籠，游戲繼續(xù)進(jìn)行。

中班體育教案 【篇2】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、探索布袋的多種玩法，運(yùn)用布袋快樂(lè)地游戲。

2、練習(xí)走、跑、跳、爬（套袋手膝著地爬）的動(dòng)作技能，發(fā)展身體及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

3、愿意參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)情境游戲的樂(lè)趣。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、布袋人手一個(gè)、皮球若干、情景（小橋、蘑菇、花叢）、音樂(lè)、大箱子，音響。

2、課前教幼兒系緊口袋一端的技能。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、開(kāi)始部分（熱身運(yùn)動(dòng)）

寶貝們，來(lái)來(lái)來(lái)。今天媽媽要帶你們出去做游戲，走，背上布袋出發(fā)吧！

[突然雷聲響，聽(tīng)，什么聲音呀？下雨了（快走）；雨下大了（快跑）——躲在大蘑菇下避雨—躲在小橋下避雨；雨變小了（慢跑）；雨停了（停止走跑）。]哇，太陽(yáng)出來(lái)了，剛才好大的雨呀，我們來(lái)把小傘上的水來(lái)抖一抖吧！

二、基礎(chǔ)部分

小布袋的本領(lǐng)可真大，能變成小傘為我們擋雨。那你能把它變成小被子嗎？

[布袋一物多玩]

*來(lái)，蓋在身上，起床咯！疊被子，媽媽也來(lái)變變變，對(duì)折對(duì)折再對(duì)折，再把布袋團(tuán)一團(tuán)，變成一個(gè)小布球。哦，你也變好了?？?，媽媽的布球想去找太陽(yáng)公公做游戲，向上拋，接住?。▊€(gè)別指導(dǎo)變布球），自由拋，接住。再來(lái)一次，比比看，誰(shuí)的小布球拋得高。

（小結(jié)：小朋友們真能干，把布球拋得真高?。?/p>

*看，媽媽的布袋要變了，變成了一塊地毯。我們來(lái)學(xué)小螞蟻爬一爬，爬過(guò)來(lái)爬過(guò)去；

*媽媽的布袋要變了，胖子變瘦子，（布袋對(duì)折），那個(gè)寶寶變好了？我們學(xué)小青蛙來(lái)跳一跳，跳過(guò)去跳過(guò)來(lái)。我的瘦子變成了蹦蹦床，學(xué)一學(xué)小兔跳上去！跳一跳，看誰(shuí)跳得高？（真能干，個(gè)別輔導(dǎo)，幫助）。

*蹦蹦床可真有趣，媽媽的袋子越來(lái)越瘦（布袋再對(duì)折），再折疊一次，變成小小獨(dú)木橋。走一走（雙臂打開(kāi)，小心點(diǎn)），幫助個(gè)別幼兒；

*我們的小橋太短了；現(xiàn)在，你們跟媽媽一起把小橋變成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，好不好？來(lái)，把你的獨(dú)木橋拿到媽媽這里來(lái)，我們把它連成長(zhǎng)長(zhǎng)的橋。鼓勵(lì)幼兒自己放。（幼兒合作把布袋接起來(lái)），連好了，來(lái)媽媽這里站隊(duì)，我們來(lái)走走長(zhǎng)長(zhǎng)的橋，小心點(diǎn)，別掉到河里去了（幼兒可以反復(fù)兩三次，或給同伴加油）。

[學(xué)習(xí)套袋手膝著地爬]

1、兒歌引導(dǎo)幼兒套上布袋，變成蟲寶寶。

（來(lái)，寶貝們，大布袋，真好玩，還有兩個(gè)小耳朵，鋪在地上穿一穿，小腳小腳鉆進(jìn)去，（像穿褲子、裙子一樣），把耳朵套在肩膀上。）

2、蟲寶寶自由手膝著地爬，練習(xí)快爬。音樂(lè)

呀，真美呀，轉(zhuǎn)個(gè)圈變一變，地上滾一滾，變成毛毛蟲。（放音樂(lè)，注意每個(gè)幼兒的穿著情況）

來(lái)，到媽媽這里來(lái)，快快爬，比賽看誰(shuí)爬的最快。好累呀，我們來(lái)休息休息吧。

3、脫掉外套變成美麗的蝴蝶。音樂(lè)

毛毛蟲睡著了，睡了好久好久，它會(huì)變成什么呀？對(duì)，變成美麗的蝴蝶了。我們來(lái)學(xué)學(xué)毛毛蟲，脫掉外套變蝴蝶！蝴蝶脫掉外套飛出來(lái)了，放音樂(lè)。

三、結(jié)束部分——游戲運(yùn)球

寶貝們，剛才毛毛蟲變蝴蝶的游戲好不好玩？寶寶們表現(xiàn)的太棒了，媽媽給你們準(zhǔn)備了小禮物！是什么呀？媽媽先來(lái)裝一個(gè)，咦？怎么樣了？再來(lái)一次，呦，布袋兩頭是空的！是不是？（來(lái)，找到兩個(gè)小疙瘩，小小疙瘩使勁拉，拉呀拉呀變緊了，變成了神奇的小口袋。）變緊了沒(méi)有？來(lái)，開(kāi)口朝上，我們裝禮物吧！

布袋布袋真好玩，裝好禮物回家喔！

中班體育教案 【篇3】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、積極參與體育游戲，并能從游戲中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。

2、學(xué)習(xí)在一定范圍內(nèi)四散閃跑，并能在躲閃跑的過(guò)程中控制好自己的身體，保持平衡。

3、能友好地與同伴游戲，跑步時(shí)不推擠他人。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：學(xué)會(huì)了音樂(lè)游戲“小金魚”。

物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈一個(gè)，作為漁網(wǎng)。

場(chǎng)地準(zhǔn)備：在場(chǎng)地上畫出一定范圍當(dāng)做池塘，如圖。

【活動(dòng)重點(diǎn)】

通過(guò)游戲中的角色扮演以及兒歌等方式學(xué)習(xí)躲閃跑。

【活動(dòng)難點(diǎn)】

幼兒能夠在游戲中觀察到周圍小朋友的情況，注意不碰撞其他小朋友。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、教師以游戲的口吻導(dǎo)入，一起做準(zhǔn)備活動(dòng)。

教師邊念兒歌邊示范基本動(dòng)作，幼兒模仿，如圖。

2、捕魚游戲。教師交待游戲規(guī)則，幼兒參與活動(dòng)。

3、放松游戲：音樂(lè)律動(dòng)“小金魚”

隨著音樂(lè)的旋律模仿小金魚的動(dòng)作。

【活動(dòng)評(píng)價(jià)】

“捕小魚”通過(guò)幼兒感興趣的角色扮演方式，在游戲中加強(qiáng)幼兒的動(dòng)作練習(xí)。活動(dòng)中，教師將動(dòng)作難點(diǎn)以游戲的形式呈現(xiàn)給幼兒，采取示范的方法幫助幼兒理解動(dòng)作要領(lǐng)，并通過(guò)自由感受、進(jìn)入游戲、加深難度三個(gè)環(huán)節(jié)逐步加深游戲的`難度，從而鞏固練習(xí)躲閃跑的方法，使幼兒較好地掌握并完成預(yù)定的目標(biāo)。同時(shí)，在整個(gè)游戲中還滲透了其他領(lǐng)域的一些目標(biāo)，如點(diǎn)數(shù)、同伴間互助等能力的培養(yǎng)，促進(jìn)了幼兒能力的發(fā)展。

中班體育教案 【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲，培養(yǎng)躲閃的反應(yīng)能力

2、學(xué)習(xí)朋友之間互相幫助

3、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)，注意安全

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種顏色的呼啦圈、各色小旗子、方向盤、長(zhǎng)袖手臂套、各種音樂(lè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、熱身運(yùn)動(dòng)

2、師：小朋友們：張老師今天帶你們?nèi)ラL(zhǎng)臂山旅游。你們想去嗎?好的。那現(xiàn)在請(qǐng)我們的司機(jī)把好方向盤小朋友們坐好了，我們出發(fā)咯。

(放開(kāi)火車音樂(lè)進(jìn)入操場(chǎng)地。)

二、但是，張老師要告訴小朋友們長(zhǎng)臂山上有一個(gè)長(zhǎng)臂人，天黑之后他會(huì)出來(lái)抓人的哦。他會(huì)把人抓過(guò)去關(guān)在監(jiān)獄。然后再把他吃掉。

三、第一次游戲：張老師就是長(zhǎng)臂人，聽(tīng)到雷聲就會(huì)出來(lái)抓人的。你們要趕緊逃哦。

四、第二次游戲：小朋友很快就被長(zhǎng)臂人抓到張老師發(fā)現(xiàn)山上有一些彩色的山洞，洞外面有長(zhǎng)臂人最怕的光。如果小朋友快要被長(zhǎng)臂人吃掉的時(shí)候就要趕緊逃到山洞里蹲下去。不過(guò)，這個(gè)山洞有一個(gè)缺點(diǎn)：就是它的光只有3秒鐘的時(shí)間。（教師出示彩旗）所以，到時(shí)候張老師會(huì)用彩色的旗子提醒小朋友躲在哪個(gè)顏色的山洞才是最安全。如果張老師舉起紅色的旗子小朋友就要趕緊躲到紅色的山洞里。如果舉起黃色的旗子小朋友就要躲到黃色的山洞里。要是有人被長(zhǎng)臂人抓到監(jiān)獄你們要趕緊想辦法拍一下她的手就可以把他救出來(lái)哦。

2、介紹場(chǎng)地

3、放打雷音樂(lè)……天黑了。長(zhǎng)臂人要出來(lái)了。請(qǐng)配班老師當(dāng)長(zhǎng)臂人（教師示范玩游戲）

三、幼兒開(kāi)始第一次游戲

四、集合請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)剛剛發(fā)生了什么事。你是怎么做的？

五、二次游戲。

六、總結(jié)：今天的游戲好玩嗎？下次張老師再帶小朋友們來(lái)玩好嗎？現(xiàn)在，天亮了。長(zhǎng)臂人要回去了。我們也要坐火車回家咯……（排四隊(duì)開(kāi)火車回家）……

反思：

1、根據(jù)規(guī)則進(jìn)行游戲。培養(yǎng)孩子躲閃的反應(yīng)能力。

2、培養(yǎng)幼兒之間互相幫助。

3、培養(yǎng)規(guī)則意識(shí)。注意安全。

首先，我認(rèn)為引起幼兒興趣這塊做的還是比較成功的。孩子們對(duì)于開(kāi)火車和聲響音樂(lè)都感到比較逼真。

其次，游戲過(guò)程當(dāng)中我發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)缺點(diǎn)：

1、一個(gè)圈內(nèi)只能站一個(gè)小朋友沒(méi)有交代好。如果引導(dǎo)孩子把旗子放下來(lái)孩子不可以站在圈內(nèi)，并且要學(xué)會(huì)逃跑，那么整個(gè)氣氛都會(huì)活躍起來(lái)。

2、時(shí)間沒(méi)把握好，講解的太多了，玩的時(shí)間太少了。

3、守門員也可以抓人沒(méi)有交代好。4、第一次游戲時(shí)可以選一個(gè)助手幫忙抓進(jìn)監(jiān)獄。這樣老師當(dāng)長(zhǎng)臂人去抓人的時(shí)候就不會(huì)浪費(fèi)很多時(shí)間。

最后，整個(gè)過(guò)程當(dāng)中孩子對(duì)這個(gè)體育游戲的興趣還是比較高的。下次再上的話我會(huì)把這些缺點(diǎn)以及發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)改正過(guò)來(lái)，繼續(xù)運(yùn)用到課堂當(dāng)中。

熱！中班體育教案(830字)

每個(gè)老師需要在上課前弄好自己的教案課件，又到了寫幼兒園教案課件的時(shí)候了。對(duì)幼兒園教案課件的工作進(jìn)行一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃，這對(duì)我們接下來(lái)發(fā)展有著重要的意義！你們會(huì)寫一段優(yōu)秀的幼兒園教案課件嗎？以下是小編為大家收集的“熱！中班體育教案(830字)”供您參考，希望能夠幫助到大家。

中班體育教案【篇一】

活動(dòng)目標(biāo)

1.了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性。

2.學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

3.在活動(dòng)中感受相互合作的快樂(lè)，體驗(yàn)成功的喜悅。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：了解螞蟻的外形特征和主要生活習(xí)性，在活動(dòng)中合作運(yùn)糧。

難點(diǎn)：掌握匍匐前進(jìn)的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：知道螞蟻在秋天搬運(yùn)糧食準(zhǔn)備過(guò)冬的自然現(xiàn)象；

2.物質(zhì)準(zhǔn)備：

音樂(lè)《牛奶歌》、《加加油》、《螞蟻搬豆》，音箱，螞蟻頭飾若干， 墊子兩組，拱橋 2 條，鉆圈 4 個(gè)，沙包若干，呼啦圈兩個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

教師帶領(lǐng)幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)。二、出示螞蟻頭飾，引導(dǎo)幼兒興趣

1.教師：今天老師給大家?guī)?lái)一位小客人，仔細(xì)看一看，它是誰(shuí)？

2.螞蟻長(zhǎng)什么樣子？ 提問(wèn)：

（1）頭上有什么呀？

（2）螞蟻有幾條腿？長(zhǎng)在哪里？

（3）螞蟻是怎樣走路？

3.教師小結(jié)螞蟻的外形特征

螞蟻頭上長(zhǎng)著一對(duì)觸角，一雙眼睛和一個(gè)嘴巴，身上長(zhǎng)著六條腿。三、學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)

教師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)螞蟻爬的新本領(lǐng)： 1.幼兒自主探索匍匐前進(jìn)動(dòng)作，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

2.教師示范匍匐前進(jìn)動(dòng)作。

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友爬的時(shí)候，小手臂要貼在墊子上，交替往前爬行，肚子不能離開(kāi)墊子。

3.幼兒分組練習(xí)匍匐前進(jìn)動(dòng)作，快速爬過(guò)墊子，教師個(gè)別指導(dǎo)。四、進(jìn)行游戲《螞蟻運(yùn)糧》

教師：冬天快到了，小螞蟻們要開(kāi)始儲(chǔ)存糧食過(guò)冬了，現(xiàn)在我來(lái)當(dāng)螞蟻媽媽， 你們當(dāng)螞蟻寶寶，我們一起去運(yùn)糧吧。

1.螞蟻運(yùn)小袋糧食。

游戲規(guī)則：從“家”出發(fā)找“糧食”途中，爬過(guò)草地（墊子），鉆過(guò)山洞（鉆圈），走過(guò)小橋（拱橋），發(fā)現(xiàn)小袋“糧食”，每只“螞蟻”各拿一袋回家后，沿原路跑回家。

幼兒分組進(jìn)行游戲，教師巡回指導(dǎo)。

2.螞蟻合作運(yùn)糧

第二次出發(fā)找“糧食”，發(fā)現(xiàn)“糧食”更重了，一只螞蟻運(yùn)不回來(lái)，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。

五、結(jié)束部分

“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評(píng)，“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)總結(jié)

活動(dòng)以幼兒為主體，讓幼兒積極主動(dòng)的參與到活動(dòng)中來(lái)。在輕松愉快的氣氛中掌握了匍匐前進(jìn)的動(dòng)作，并且通過(guò)兩個(gè)互相配合共同“運(yùn)糧”。不足之處：

1教師的言語(yǔ)過(guò)于啰嗦，應(yīng)簡(jiǎn)單明了。

2.在幼兒學(xué)習(xí)匍匐前進(jìn)的分組過(guò)程中，教師應(yīng)該準(zhǔn)備多幾個(gè)墊子，避免出現(xiàn)過(guò)多的消極等待。

3.在螞蟻合作運(yùn)糧中，教師缺乏讓幼兒自由探索，應(yīng)先讓一個(gè)螞蟻寶寶出發(fā)找糧食，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)糧食變重了，一個(gè)螞蟻寶寶運(yùn)不回來(lái)時(shí)，引導(dǎo)幼兒想辦法，回去呼喚其他伙伴一起搬。

4.兩組器械的擺放間隙要隔開(kāi)一點(diǎn)，避免幼兒游戲排隊(duì)受到阻礙。

中班體育教案【篇二】

活動(dòng)目標(biāo)：

體育游戲小猴玩紙棒。

1、學(xué)會(huì)助跑跨跳的動(dòng)作，發(fā)展身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。

2、能自覺(jué)遵守活動(dòng)規(guī)則，積極參與游戲活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相等的頭飾、球及紙棒（紙棒分為紅、綠兩種）以備游戲使用。

活動(dòng)建議：

一、教師講解游戲玩法。

（一）老師扮演猴王，帶領(lǐng)幼兒共同探索紙棒的多種玩法。孩子們跟著“猴王”一起來(lái)做多種熱身動(dòng)作。組織幼兒把紙棒連成兩行，擺成“小河”。跟著“猴王”跨過(guò)“小河”到“河對(duì)岸”摘果子（可選擇不同的路徑），摘得果子原路返回，游戲結(jié)束。

（二）不論選擇哪個(gè)路徑，都要將這個(gè)路徑上的“小河”跨越而過(guò)。

（三）幼兒要按順序進(jìn)行游戲，不能爭(zhēng)搶。

（四）必須動(dòng)作正確地助跑跨跳。

（五）每次只能摘1個(gè)果子。

二、教師講解游戲規(guī)則。

（一）路徑設(shè)置：

第1組：輪胎架起竹梯、用紙棒擺放一條“小河”（50厘米）、一堆果子。

第2組：走木樁、用紙棒擺放一條“小河”（60厘米）、一堆果子。

第3組：輪胎堆成的小山、用紙棒擺放一條“小河”（70厘米）、一堆果子。

（二）教師在游戲過(guò)程中注意觀察孩子動(dòng)作的完成質(zhì)量，可根據(jù)孩子的實(shí)際水平隨時(shí)調(diào)整“小河”的寬度。

中班體育教案(篇三)

目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒練習(xí)曲線走、駝板跑、雙腳跳等動(dòng)作，鍛煉幼兒腿部肌肉的力量。

2.培養(yǎng)幼兒用廢舊物品玩游戲的興趣。

準(zhǔn)備：30厘米的方形紙板無(wú)數(shù){每位幼兒兩塊}，”智慧樹(shù)”的音樂(lè).

過(guò)程：

一． 開(kāi)始部分

1. 隊(duì)列隊(duì)形練習(xí)：兩排走——開(kāi)花走（走成兩個(gè)圓圈）——兩排走。（要求有精神、有節(jié)奏地走）

2. 準(zhǔn)備活動(dòng)：放音樂(lè)“小小智慧樹(shù)”，帶領(lǐng)幼兒活動(dòng)身體的每一部分。

二． 基本部分

1. 蛇行走：將紙板鋪成一排或幾排，每塊紙板之間間隔一定距離，讓幼兒練習(xí)繞過(guò)紙板走?？梢苑謳捉M比賽。

2. 頭頂紙板走：將紙板頂在頭上，看誰(shuí)走的快紙板又不會(huì)掉下來(lái)。走的過(guò)程中紙板從哪里掉下來(lái)就從哪里撿起來(lái)頂上。

3. 駝紙板跑：彎腰把紙板放在背上，手不能扶紙板，比賽誰(shuí)跑得快，紙板又不會(huì)掉下來(lái)，紙板從哪里掉下就從哪里撿起。

4. 青蛙跳荷葉：把場(chǎng)地布置成池塘，用紙板鋪成荷葉，紙板間間隔一定距離。讓幼兒扮青蛙，在荷葉上跳。

5. 過(guò)河：把場(chǎng)地布置成河，幾個(gè)幼兒比賽用兩塊紙板輪流過(guò)河，看誰(shuí)最先達(dá)到終點(diǎn)。

三． 結(jié)束部分

1. 總結(jié)游戲情況：紙板游戲好玩嗎？我們做了哪些游戲？還可以用它來(lái)做什么游戲？下課后你們還想玩的可繼續(xù)玩。

2. 放松活動(dòng)：你們都是智慧星，玩累了吧，我們來(lái)放松一下身體。聽(tīng)音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做放松活動(dòng)。

中班體育教案(篇四)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)持物在寬25厘米的平行線中間走，保持身體平衡。

2、能選用合適的工具，把水運(yùn)至目的地。

3、樂(lè)意參與體育活動(dòng)，促進(jìn)基本動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、滿水的桶4只，大周轉(zhuǎn)箱2只，運(yùn)水工具人手一份。

2、寬25厘米高30厘米的平衡凳4張，寬20厘米的平衡臺(tái)4條。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

1、談話導(dǎo)入：消防員是做什么的？（滅火、救援）

2、教師和幼兒一起做熱身運(yùn)動(dòng)。

師帶領(lǐng)幼兒扮演“小小消防員”，邊念兒歌邊活動(dòng)身體。（準(zhǔn)備活動(dòng)：“消防員，真能干。左蹲蹲一二三四五，右蹲蹲五四三二一；左扭扭一二三四五，右扭扭五四三二一；左撐撐一二三四五，右撐撐五四三二一；左擺擺一二三四五，右擺擺五四三二一；拍拍膝蓋揉一揉，站起身，拍拍手，跳一跳，走一走，輕輕松松做運(yùn)動(dòng)?！保?/p>

二、基本部分

1、練習(xí)走小橋

師：咦！消防員們，訓(xùn)練開(kāi)始嘍！這里四座不同的小橋，請(qǐng)你試著走走兩種不同的小橋，看看在上面走時(shí)有什么不同。（知道有的小橋高低不平需要穩(wěn)穩(wěn)地跨過(guò)高處；有的小橋有點(diǎn)高需要保持身體的平穩(wěn)，循環(huán)反復(fù)練習(xí)2次。）

師：今天消防員們就要來(lái)幫助停水的小區(qū)送水哦。

2、游戲“單手運(yùn)水”

(1)介紹游戲玩法：選擇一個(gè)運(yùn)水工具，先把空桶（或杯）在起跑線前有水的桶里盛點(diǎn)水，然后走過(guò)小橋，把水倒到終點(diǎn)線的大箱里，直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。

(2)提出游戲要求：選擇自己走得最穩(wěn)的小橋去運(yùn)水，注意不要把水灑在外面。

3、游戲“雙手運(yùn)水”

(1)介紹游戲玩法：選擇二個(gè)運(yùn)水工具，玩法同上。

(2)提出游戲要求：選擇自己剛才沒(méi)走過(guò)的小橋去運(yùn)水，注意不要把水灑在外面。4、游戲“雙手運(yùn)水接力賽”

（1）介紹游戲玩法；繼續(xù)選擇二個(gè)運(yùn)水工具，然后走過(guò)從新組合的小橋，把桶里的水倒到終點(diǎn)線的大箱里，直至幼兒全部運(yùn)過(guò)水。

（2）提出游戲要求：必須走過(guò)從新組合的小橋去運(yùn)水，注意不要把水灑在外面。

三、結(jié)束部分

1、教師對(duì)活動(dòng)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

師：消防員們今天訓(xùn)練得開(kāi)心嗎？大家表現(xiàn)得都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（鞏固運(yùn)水過(guò)程規(guī)則）我要表?yè)P(yáng)XXX。他注意力很集中，在小橋上走得又快又穩(wěn)。大家為他鼓鼓掌，

2、做做放松運(yùn)動(dòng)。

師：老師也為你們自己鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円捕己馨?！我們一起?lái)跳個(gè)圓圈舞吧（腳跟腳尖踏踏踏），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

2、收拾，整理好場(chǎng)地后回班。

中班體育教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、有參加體育活動(dòng)的興趣，建立合作意識(shí)，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

2、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)、能力。

3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

4、培養(yǎng)幼兒邊玩邊記錄的學(xué)習(xí)技能，并能夠用自己簡(jiǎn)短、流利的語(yǔ)言表達(dá)自己記錄的意思。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一只布袋有裝飾

準(zhǔn)備活動(dòng)的音樂(lè)，小紅旗四面，四枝小樹(shù)枝

活動(dòng)過(guò)程：

1、準(zhǔn)備活動(dòng)：

“小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、導(dǎo)入：探索布袋

“小朋友，這是什么?”(布袋)

“你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎?現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧!”

老師的要求：“請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)!”

幼兒探索，老師輔導(dǎo)。(捕捉跳得像只袋鼠的孩子)

3、學(xué)習(xí)雙腳并攏跳

“小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒!”

“我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎?”

請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息。

“還有誰(shuí)有不同的玩法?”

請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的?

演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。(介紹布袋)

小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

“那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎?”

提醒幼兒穿布袋可與同伴互相幫助

“袋鼠寶寶們，用力跳，跳的高又遠(yuǎn)，跳到老師這里來(lái)。”

幼兒朝著老師的方向向前跳。

4、游戲：挑戰(zhàn)自我《過(guò)獨(dú)木橋》

(1)、選擇一條獨(dú)木橋(一高一矮)勇敢的跳過(guò)去。

師：“大家看，前面有兩條獨(dú)木橋，它們有什么不一樣嗎?”

幼兒說(shuō)一說(shuō)。(一高一矮)

“小袋鼠，你們敢跳過(guò)獨(dú)木橋嗎?”

“真勇敢!那你愿意過(guò)哪座橋，又該怎么過(guò)呢?我們來(lái)試一試?！?/p>

師提出要求：請(qǐng)孩子們?cè)谙朐囂哪亲鶚蚯懊媾抨?duì)，一個(gè)一個(gè)按次序跳，要注意安全。”(過(guò)獨(dú)木橋時(shí)，教師引導(dǎo)幼兒互相鼓勵(lì)，勇敢的跳過(guò)橋。)

(請(qǐng)?jiān)囂鴷r(shí)遇到困難又得到別人幫助的幼兒介紹，烘托同伴間相互關(guān)心的美好情感。)

(2)練習(xí)與同伴合作跳。

“大家真厲害，都能勇敢的通過(guò)獨(dú)木橋，剛才我們是一個(gè)人跳的，那能不能與同伴一起合作跳呢?先討論，然后請(qǐng)小袋鼠們找自己的好朋友來(lái)跳跳看。

幼兒探索，師巡視指導(dǎo)，引導(dǎo)多人跳，把他們吸引過(guò)來(lái)，提出要求：要跟著口令協(xié)調(diào)跳。

5、結(jié)束部分

(1) 放松練習(xí)《雪人融化了》

“唉呀!我好累啊!大家累嗎?那把布袋脫下來(lái)放邊上，跟我一起放松一下吧!”

“啊呀呀!我的腰融化了，不行不行，我的左腿也融化了，我的右腿也開(kāi)始融化了，我的手，我的臉，我的身體都融化了!”

(2) 整理布袋

“嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，我們把布袋整理好，一會(huì)到院子里再用別的方法來(lái)玩布袋吧!”

課后反思：

本次活動(dòng)設(shè)計(jì)，來(lái)源于幼兒的日常生活中的一個(gè)興趣點(diǎn)，并且在整個(gè)活動(dòng)中幼兒始終處于自主積極的狀態(tài)，在相互的鼓勵(lì)，幫助中學(xué)會(huì)了雙腳并攏跳，探索到了一些有關(guān)跳的玩法。我所教的大班的孩子探索欲望很強(qiáng)，能相互合作，也有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)孩子們對(duì)自己有了重新認(rèn)識(shí)，感覺(jué)自己厲害、勇敢了，增強(qiáng)了自信心。在接觸中發(fā)現(xiàn)，這些孩子喜歡探索，敢于嘗試，對(duì)于跳，合作跳非常感興趣。本次活動(dòng)通過(guò)自主的學(xué)習(xí)，促進(jìn)幼兒生動(dòng)活潑，主動(dòng)和諧的發(fā)展。讓每一個(gè)具體活動(dòng)來(lái)落實(shí)到幼兒身上?；顒?dòng)準(zhǔn)備是為具體活動(dòng)目標(biāo)服務(wù)的，幼兒同時(shí)通過(guò)與材料的相互作用來(lái)獲得發(fā)展的。因此，本次活動(dòng)準(zhǔn)備與目標(biāo)很適合這個(gè)年齡段每個(gè)孩子都能積極參與。

中班體育教案【篇六】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在玩棒中練習(xí)鉆、跑、跳等基本動(dòng)作，發(fā)展幼兒的體能。

2、引導(dǎo)幼兒積極思維，培養(yǎng)幼兒善于動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一根小棒（用舊掛歷紙卷成）；音樂(lè)磁帶：做操、騎馬、放松運(yùn)動(dòng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

（入場(chǎng)音樂(lè)）幼兒手持小棒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，做棍棒操。

請(qǐng)小朋友找空的位置，我們一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。（做操音樂(lè)）

二、基本部分

引題：每位小朋友的手里都有一根有趣的小棒，今天我們就來(lái)玩棒。想一想，你的小棒可以用來(lái)干什么？怎么玩？你可以一個(gè)人玩，也可以幾個(gè)好朋友一起玩。開(kāi)始吧?。ㄓ變鹤杂删毩?xí)）

1、搭山洞，練習(xí)鉆的技能

（1）王老師看見(jiàn)和用小棒搭了山洞，請(qǐng)他們來(lái)試試看，誰(shuí)來(lái)鉆？小朋友想玩嗎？搭山洞啊還有好多的方法呢！請(qǐng)你和你的好朋友一起來(lái)試試吧！

（2）幼兒分組搭山洞，練習(xí)鉆的動(dòng)作。

2、擺小河，練習(xí)跳的技能

（1）討論怎樣用小棒擺成小河。

剛才小朋友真勇敢，鉆過(guò)了一個(gè)大山洞。剛才你還用小棒玩了什么？（擺了小河）小朋友試試看怎樣把小棒搭成小河呢？自己想一想，練一練。

（2）幼兒擺小河，練習(xí)跳的動(dòng)作。玩法：幼兒自由散開(kāi)，根據(jù)自己能力選擇雙腳立定跳，或跨跳、助跑跨跳的方式過(guò)河。

小朋友過(guò)河的方法有好多種，誰(shuí)想來(lái)把你過(guò)河的方法做給小朋友看呢？你是怎么搭的？和誰(shuí)？怎么過(guò)河的？

誰(shuí)的方法和他是不一樣的？過(guò)河的方法真多，小朋友想不想用剛才我們學(xué)到的方法或比剛才學(xué)的方法更好的方法再來(lái)練一練呢？好，我們一起過(guò)河吧！

3、將棒變成小馬，練習(xí)跑的技能

（1）啟發(fā)幼兒想辦法將三色棒變成小馬，騎上馬趕往比賽場(chǎng)地。幼兒想出“用雙腿夾住小棒或?qū)敉显诘厣希阉?dāng)馬騎”的方法。

小朋友真能干，鉆過(guò)了山洞，又過(guò)了小河，現(xiàn)在，老師要求小朋友用手中的小棒當(dāng)?shù)谰撸T著馬兒到拼圖比賽場(chǎng)地去參加比賽，大家行嗎？那我們出發(fā)吧?。T馬音樂(lè)）

（2）幼兒各自騎馬。玩法：騎上“小馬”后一手執(zhí)鞭，用跑馬步隨音樂(lè)跑向“小棒拼圖接力賽”的比賽場(chǎng)地。（為了表示路遠(yuǎn)，可繞圈跑）規(guī)則：提醒幼兒不要相互擠撞。

4、玩“小棒拼圖接力賽”，練習(xí)短距離內(nèi)快跑。

（1）比賽場(chǎng)地到了，請(qǐng)大家“下馬”，收起“馬鞭”。（雙手平握三色棒）

（2）輕輕排成四排，比賽馬上開(kāi)始，現(xiàn)在請(qǐng)大家聽(tīng)清比賽規(guī)則：

各組小朋友先商量自己組準(zhǔn)備用小棒拼什么圖（幼兒已有用棒合作拼圖的經(jīng)驗(yàn)）。比賽開(kāi)始后，每組第一名小朋友拿著小棒用最快速度從起點(diǎn)跑向終點(diǎn)，將第一根小棒放在地上，再按原路返回，然后排到最后。第二名小朋友看到第一名小朋友走過(guò)黑線了，就接著跑去拼圖，直到最后一名小朋友為止。以速度快、圖擺得好的一組為勝。

（3）幼兒玩游戲一到兩遍。

三、結(jié)束部分

1、教師總結(jié)：今天小朋友真能干，學(xué)會(huì)了好多的本領(lǐng)，我們用小棒搭了山洞、擺了小河、還拼了圖，小棒還有好多玩法呢，我們?cè)谝院蟮挠螒蛑凶约涸偃グl(fā)現(xiàn)再去練習(xí)好嗎？

2、幼兒隨音樂(lè)做放松運(yùn)動(dòng)。

現(xiàn)在我們一起來(lái)跳個(gè)舞吧?。ǚ潘梢魳?lè)）

小朋友跳得真好，下面我們回教室去小便、喝水，累的小朋友可以休息一會(huì)兒！

中班體育教案(篇七)

活動(dòng)目標(biāo)：

1．通過(guò)探索模仿青蛙的動(dòng)作，學(xué)會(huì)蹲跳，跳過(guò)20cm高的障礙物；

2．通過(guò)游戲，發(fā)展連續(xù)跳 ；

3．樂(lè)于參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的樂(lè)趣，增強(qiáng)自信心。。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探索模仿青蛙的動(dòng)作。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)蹲跳，掌握正確的起跳和落地姿勢(shì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．綠色卡紙做成的荷葉，小青蛙胸飾每人一個(gè)。

2．鞋盒若干，卡紙做成的小昆蟲多個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分（09:50——10:20）

1．熱身運(yùn)動(dòng)，教師引導(dǎo)幼兒模仿一些動(dòng)物的動(dòng)作：蝸牛慢慢地走，螃蟹橫著走、小鴨子搖擺著走、小兔蹦蹦跳、小鳥(niǎo)左右飛；

師：每個(gè)小動(dòng)物走的方法都不一樣，小朋友們模仿得真好！

2．幼兒集中站在圓圈（池塘）上，引導(dǎo)幼兒自由探索在這一個(gè)環(huán)節(jié)中通過(guò)提問(wèn)，啟發(fā)幼兒有意識(shí)地探索模仿青蛙跳的方法。。

（1）提出問(wèn)題： “請(qǐng)小朋友們看一看自己的胸口，我們今天是什么小動(dòng)物啊？”，指出幼兒是青蛙寶寶，老師是青蛙媽媽。

師：小朋友們，動(dòng)動(dòng)腦筋想一想，青蛙是怎么走的？那么青蛙是怎么跳的呢？請(qǐng)小朋友想一想，自己在圓圈上跳一下（強(qiáng)調(diào)跳一下，不能離開(kāi)小池塘）。

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間給大家演示模仿，其他幼兒注意觀察。

師：媽媽請(qǐng)兩個(gè)青蛙寶寶到中間來(lái)跳給大家看一下。

二、基本部分

1.教師多次示范蹲跳，引導(dǎo)幼兒注意動(dòng)作要領(lǐng)：

（1）探索起跳姿勢(shì)：雙腿彎曲，雙手放在身后。

師：小眼睛看媽媽，看看媽媽是怎么跳的。和剛才青蛙寶寶跳的一樣嗎？現(xiàn)在媽媽準(zhǔn)備跳了，注意看哦，媽媽的腿怎么了，媽媽的的手在哪里？

（2）探索跳的動(dòng)作：雙腿用力蹬地，用力向上跳，雙手自然地往上擺。

師：看好了，媽媽要跳了，先看媽媽的腿。媽媽跳的時(shí)候腿怎么了？再看，媽媽跳的時(shí)候手去哪里了呢？

（3）落地姿勢(shì)

師：跳完了怎么到地面的呢？看好媽媽的腿。落地的時(shí)候腳的哪個(gè)地方先到地面的？手怎么樣了？

2.請(qǐng)個(gè)別幼兒到中間來(lái)跳，其他幼兒觀察，個(gè)別不到位動(dòng)作指導(dǎo)糾正。

中班體育活動(dòng)教案模板

老師每一堂課都需要一份完整教學(xué)課件，因此就需要老師自己花點(diǎn)時(shí)間去寫。要知道高效教學(xué)水平可以體現(xiàn)在老師寫的教案課件里面。以下是由88教案網(wǎng)的編輯為您帶來(lái)的中班體育活動(dòng)教案，希望本文能給您提供借鑒！

中班體育活動(dòng)教案(篇1)

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)各種起跑的游戲，提高兒童快速起動(dòng)的能力。

2、加強(qiáng)兒童聽(tīng)信號(hào)做出反應(yīng)的能力。

游戲過(guò)程：

小朋友成一路縱隊(duì)圍成一圈，前后保持一定的距離，教師站于圈中進(jìn)行指揮，小朋友們前進(jìn)行繞圈走的練習(xí)。

第一步游戲：在行進(jìn)中，教師喊自己的名字，聽(tīng)到要求后，所有小朋友們快速跑到老師的身邊，抱成一團(tuán)。

第二步游戲：在行進(jìn)中，教師任意喊出班上二個(gè)小朋友的名字，聽(tīng)到名字后，此兩名小朋友不動(dòng)，其他小朋友快速分散跑到此兩名小朋友的身邊抱成一團(tuán)。

規(guī)則：

1、被叫到的二名小朋友位于圈的兩端。

2、教師注意安全的要求。

建議：

此類游戲可以借助器材來(lái)進(jìn)行，例如：在小朋友圍成的圈內(nèi)或圈外相應(yīng)位置，放兩種至三種顏色的大呼啦圈若干，教師可以任意喊出某種顏色，小朋友們快速聚集到相應(yīng)的圈內(nèi)抱著團(tuán)。

中班體育活動(dòng)教案(篇2)

大班體育教案：青蛙跳跳跳

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)雙腳合併跳躍動(dòng)作

2.體驗(yàn)身體與空間的關(guān)系

3.訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)的`動(dòng)作能力

4.能嘗試各種不同的跳躍的動(dòng)作

活動(dòng)準(zhǔn)備：

方形磚塊5塊（可用方形積木替代）體能環(huán)1個(gè)*60cm（圈圈）引導(dǎo)：

教唱兒歌“青蛙”并配合動(dòng)作模仿青蛙跳躍的動(dòng)作，讓孩子動(dòng)動(dòng)身體，并熟悉“跳”的動(dòng)作。

活動(dòng)過(guò)程：

大人可布置一個(gè)水池的情境，將磚塊或積木比擬為石頭排列成直線的路徑，體能環(huán)（圈圈）做為青蛙休息的蓮花葉。

2.請(qǐng)孩子模仿小青蛙跳水的動(dòng)作，跳過(guò)每一個(gè)障礙，最后在蓮花葉上休息。

3.待孩子熟悉基本跳躍的動(dòng)作后，則可以變化各種不同路徑的玩法及跳躍的動(dòng)作。

觀察注意事項(xiàng)：

1.雙腳合併跳時(shí)，雙膝與并節(jié)彎曲；落地時(shí)雙腳著地。

2.先讓孩子練習(xí)彈起身體往上跳，熟悉身體動(dòng)作的控制后再進(jìn)階練習(xí)跳躍的動(dòng)作。

活動(dòng)評(píng)量：

1.能靈活控制身體的動(dòng)作

2.能移動(dòng)身體并往上彈起

3.能雙腳合併跳躍

4.雙腳跳躍時(shí)雙膝及并節(jié)彎曲

活動(dòng)結(jié)束：

游戲后讓大家一起分享活動(dòng)的喜悅，讓幼兒在優(yōu)美和諧的音樂(lè)聲中慢慢放松身體，使原來(lái)興奮的神經(jīng)逐漸恢復(fù)到相對(duì)安靜的狀態(tài)，在輕松愉快的氣氛中結(jié)束游戲。

活動(dòng)延伸：

每天晨間活動(dòng)可以練習(xí)小青蛙跳跳跳。教學(xué)反思：

小孩子在這次活動(dòng)中，都能懂得遵守游戲規(guī)則，孩子們積極投入到這個(gè)游戲之中，大家興致很高，從活動(dòng)中學(xué)會(huì)了雙腳向前跳的技能，鍛煉其腿部力量。設(shè)計(jì)教案時(shí)，緊緊抓住幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲?yàn)橹?，通過(guò)讓小孩子玩一些富有情趣的游戲，活躍課堂氣氛，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓孩子在活動(dòng)的過(guò)程中去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，拓展思維，讓他們?cè)诒M享學(xué)習(xí)成功的喜悅中，使求知之欲望、探索之精神得到升華，同時(shí)也在潛移默化中培養(yǎng)了孩子的合作意識(shí)和進(jìn)取精神。

中班體育活動(dòng)教案(篇3)

中班體育活動(dòng)教案范文1

設(shè)計(jì)意圖

中班的幼兒，自我保護(hù)能力還比較差，所以在戶外活動(dòng)器械制作方面，盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒(méi)有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂(lè)這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料 ——長(zhǎng)方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包，非常適合中班的幼兒玩。而且，這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性，更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力，為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

活動(dòng)目標(biāo)

1.鍛煉幼兒的體能。

2.鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性。

3.培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力，體驗(yàn)合作游戲的樂(lè)趣。

4.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

長(zhǎng)方形彩色布?jí)K若干，沙包若干，平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

活動(dòng)過(guò)程

1.入場(chǎng)活動(dòng)

整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地，做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

2.展示活動(dòng)器械：

(1)長(zhǎng)方形彩色布?jí)K：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布，說(shuō)一說(shuō)每一塊布的形狀和顏色，數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

(2)沙包：引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包，并比較沙包的大小。

3.演示玩法：

(1)講解玩法：兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角，另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令，并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

(2)注意事項(xiàng)：抓住布?jí)K的兩名幼兒注意聽(tīng)到口令后再向上拋沙包，沙包拋出后要用布?jí)K去接，如果接不住，另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過(guò)程都要注意安全)。

(3)演示：請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍，然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示，最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

4.游戲開(kāi)始：

幼兒三人一組，自由組合，發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長(zhǎng)方形彩色布?jí)K，活動(dòng)的過(guò)程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油，并及時(shí)鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn)，哪一組的幼兒合作的最好。

5.討論：

引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng)，找出缺點(diǎn)。

活動(dòng)延伸

鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長(zhǎng)玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng)，注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

活動(dòng)反思

活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，針對(duì)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛(ài)，投其所好，選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際，更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終，自己都堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法，既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力，從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教，教中學(xué)，在教學(xué)的全過(guò)程中，盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力，讓幼兒明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的，不是別人強(qiáng)加的;學(xué)習(xí)過(guò)程是自己實(shí)踐的，不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果，不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng)，真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂(lè)體育”的宗旨。

總之，要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法，只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人，時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研，就一定會(huì)使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。

中班體育活動(dòng)教案范文2

游戲目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲發(fā)展幼兒手膝著地爬，尤其是單臂匍匐向前的動(dòng)作靈敏性，協(xié)調(diào)性。

2、鞏固發(fā)展幼兒咎，平衡等基本動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒協(xié)作配合的能力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)互助品德。

3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)勞動(dòng)的情感，克服困難的精神。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

游戲準(zhǔn)備：

1、螞蟻頭飾30個(gè)，墊子三組，平衡木3條，鉆欄3個(gè)。

2、“糧食”背袋若干，音樂(lè)磁帶一盒，場(chǎng)地布置

游戲過(guò)程：

(一)開(kāi)始部分：

1、幼兒聽(tīng)節(jié)奏走圓圈做蹺蹺板游戲。

2、律動(dòng)“螞蟻搬豆”

(二)基本部分：

1、學(xué)習(xí)找糧食途中各種本領(lǐng)，教師示范爬行動(dòng)作，尤其是單臂爬行。

2、幼兒分散練習(xí)，要求每個(gè)幼兒在不同地方，練習(xí)爬、走、鉆的本領(lǐng)，著重單臂爬行，教師巡加指導(dǎo)，并提醒注意安全。

3、幼兒集中一次，從“家”出發(fā)找“糧”途中鉆過(guò)山洞，爬過(guò)草地，走過(guò)小橋，發(fā)現(xiàn)“糧食”不很大，每只“螞蟻”各背一袋回家后，數(shù)數(shù)“糧”爬山得快的幼兒介紹經(jīng)驗(yàn)。

第二次出發(fā)找糧，發(fā)現(xiàn)“糧”挺大，引導(dǎo)幼兒想辦法，合作抬回家，抬的過(guò)程中遇到困難要想辦法解決，要求幼兒互相配合，抬到家后，互相評(píng)價(jià)。

第三次出發(fā)后，發(fā)現(xiàn)“糧食”更大了，引導(dǎo)幼兒互相商討辦法，找伙伴一起搬，要求協(xié)同配合。

(三)結(jié)束部分：

“糧食”堆好，教師簡(jiǎn)單講評(píng)“小螞蟻”圍著“糧倉(cāng)”狂歡，師生同做放松運(yùn)動(dòng)。

游戲延伸：

小朋友要學(xué)螞蟻愛(ài)勞動(dòng)，愛(ài)團(tuán)結(jié)和中教師一起將墊子、平衡木、鉆欄、背袋運(yùn)回教室去吧。

游戲反思：

幼兒喜歡做游戲，教師適時(shí)地開(kāi)展對(duì)教學(xué)有幫助的游戲活動(dòng)，會(huì)將原本枯燥的識(shí)字變?yōu)橛變簶?lè)學(xué)的活動(dòng)。幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，全身地投入，真正讓幼兒體驗(yàn)到了玩中學(xué)，學(xué)中玩，讓他們成為學(xué)習(xí)的主人，從而達(dá)到了識(shí)字教學(xué)的目。

中班體育活動(dòng)教案范文3

設(shè)計(jì)意圖：

好幾次，我發(fā)現(xiàn)孩子們愛(ài)扔?xùn)|西，雖然我批評(píng)教育了，可有些孩子屢教不改，我想，平時(shí)可能限制得太多，應(yīng)該給他們?nèi)拥淖杂?，通過(guò)扔飛標(biāo)，一方面滿足了他們的需求，另一方面也發(fā)展了他們?nèi)拥哪芰Α?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

2、體驗(yàn)作飛標(biāo)，玩飛標(biāo)的快樂(lè)。

3、鍛煉幼兒手臂的力量，訓(xùn)練動(dòng)作的協(xié)調(diào)和靈活。

4、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，體驗(yàn)游戲帶來(lái)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、皺紙，塑料夾

2、皺紙，塑料夾做成的彩色飛標(biāo)一只

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)把飛標(biāo)投向空中。

難點(diǎn)：制作飛標(biāo)

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示彩色飛標(biāo)：你們見(jiàn)過(guò)這個(gè)嗎?它叫彩色飛標(biāo)，可好玩了!

2、教師把飛標(biāo)拋向空中，再接住，也可以把飛標(biāo)拋到小朋友的面前，請(qǐng)幼兒撿起交給老師。

3、告訴幼兒，一只飛標(biāo)不夠玩，所以，我們要自己學(xué)做飛標(biāo)。

4、教師示范做飛標(biāo)：先把皺紙絲成一條一條的，再把每一條的一端整齊地疊在一起，最后，用塑料夾子夾住，一只彩色的飛標(biāo)就做成了。

5、帶領(lǐng)幼兒到戶外玩飛標(biāo)，指導(dǎo)他們用力把飛標(biāo)投向空中，也可由教師把飛標(biāo)投向遠(yuǎn)方，讓幼兒跑過(guò)去撿。

活動(dòng)延伸：

教師可準(zhǔn)備塑料圈，讓幼兒往圈里投，發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力。

活動(dòng)反思：

個(gè)別能力差的幼兒，教師可以幫助他做飛標(biāo)，要鼓勵(lì)幼兒大膽地扔，提醒幼兒不要扔到小朋友的身上，此游戲簡(jiǎn)單，可以讓孩子回家和爸爸媽媽一起玩。

中班體育活動(dòng)教案范文4

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

中班幼兒在各個(gè)方面都有一定的發(fā)展，但他們的動(dòng)作協(xié)調(diào)性以及靈活性都還需要加強(qiáng)鍛煉。本班個(gè)別幼兒在平時(shí)活動(dòng)中不合群，性格比較孤僻，未來(lái)鍛煉幼兒的動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性，引導(dǎo)離群幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、練習(xí)甩布?jí)K，鍛煉上肢力量，促進(jìn)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

2、體會(huì)集體合作游戲的快樂(lè)。

3、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。

4、通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。

5、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒活動(dòng)中的靈活性和協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)鍛煉。

難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及個(gè)別幼兒協(xié)調(diào)性的培養(yǎng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

氣球10個(gè) 魚兒頭飾 一塊大布 磁帶 錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、開(kāi)始：

放音樂(lè)，魚媽媽帶著孩子跳入場(chǎng)地，帶領(lǐng)幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)，一起律動(dòng)。

2、游戲：

(1)荷葉與風(fēng)(布?jí)K的游戲)

教師出示布?jí)K，引導(dǎo)個(gè)子較大的幾個(gè)幼兒將布?jí)K展開(kāi)變成大荷葉，其他幼兒分別站在布?jí)K的外邊，根據(jù)教師的指令做布?jí)K游戲。

(2)荷葉與露珠(氣球的游戲)

教師出示氣球，引導(dǎo)幼兒將氣球放在布?jí)K上模擬露珠滾動(dòng)，然后讓幼兒數(shù)數(shù)露珠有幾顆，觀察它的大小，鼓勵(lì)平時(shí)活動(dòng)較少的幼兒積極的數(shù)數(shù)，并且一邊數(shù)一邊模擬露珠在荷葉上滾動(dòng)。

(3)魚兒躲雨(躲在布?jí)K下的游戲)

教師：“呀，下雨了，怎么辦?”

引導(dǎo)幼兒提出躲雨辦法，并照著做。

3、活動(dòng)結(jié)束

教學(xué)反思

1、本次活動(dòng)是孩子們開(kāi)動(dòng)腦筋，自己的發(fā)現(xiàn)創(chuàng)造，他們很感興趣。在活動(dòng)中，幼兒才是真正的活動(dòng)的主人，老師只是一個(gè)引導(dǎo)者，輔助者。整個(gè)活動(dòng)程序的安排，能遵循《綱要》中組織與實(shí)施中的教育性、互動(dòng)性、針對(duì)性的原則，也符合中班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和規(guī)律。因此，我想通過(guò)這樣的一個(gè)活動(dòng)，孩子不僅學(xué)會(huì)合作，而且在以后的學(xué)習(xí)活動(dòng)中遇到困難時(shí)也會(huì)通過(guò)互相合作、互相幫助以及與同伴交流等方法來(lái)解決問(wèn)題。

2、對(duì)活動(dòng)的反思：

對(duì)幼兒發(fā)展的反思，本次活動(dòng)發(fā)展了幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)了幼兒的合作精神。活動(dòng)中，所以孩子都參與進(jìn)來(lái)了，大多數(shù)孩子都能按照教師的指示完成各項(xiàng)動(dòng)作達(dá)到鍛煉的目的。

本次活動(dòng)中，我只是做語(yǔ)言和眼神上的提示，一切由孩子自主完成，孩子們玩得樂(lè)此不疲。再好的課堂也是一中遺憾的藝術(shù)，還是有一些孩子的動(dòng)作較緩慢，跟不上節(jié)奏。如果從新上，我會(huì)為孩子考慮得更周全一些，爭(zhēng)取將活動(dòng)舉行得更好。

中班體育活動(dòng)教案范文5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、練習(xí)雙腳夾球行走，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

2、體驗(yàn)體育活動(dòng)合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、音樂(lè)、皮球、皮球筐

2、提前將幼兒分成紅、綠、藍(lán)三隊(duì)

活動(dòng)過(guò)程：

一、隊(duì)形入場(chǎng)

幼兒隨音樂(lè)入場(chǎng)，右手夾球，走成6路縱隊(duì)

二、熱身操：球操(barbarbar)

三、自主探索夾球的方法

師：今天老師請(qǐng)你們來(lái)當(dāng)母雞媽媽，我們來(lái)玩一個(gè)“母雞下蛋”的游戲。展示雞蛋—球。請(qǐng)小朋友們?nèi)ズ湍愕呐笥言囈辉囋趺礃佑猛葕A住球走路，最穩(wěn)，最不容易掉。

聽(tīng)清要求：

(1)玩的時(shí)候注意安全，一人一球不要搶

(2)聽(tīng)到口哨聲立刻回來(lái)

幼兒自由探索

師：你們剛剛找到了哪些方法，請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)試試看。(請(qǐng)一些幼兒自由講述并示范)

小結(jié)：把球夾在兩個(gè)膝蓋窩中間最穩(wěn)，走的時(shí)候慢慢走。

四、競(jìng)賽

師：老師已經(jīng)給每個(gè)小朋友胸前的母雞畫上了紅色綠色藍(lán)色的五角星，請(qǐng)小朋友看看自己的五角星是什么顏色，到路牌后面排隊(duì)。

(1)幼兒分成三隊(duì)，魚貫送雞蛋

現(xiàn)在我們每隊(duì)母雞的對(duì)面都有一個(gè)筐筐，就是雞窩，你們都是要下蛋的母雞，要帶著雞蛋走到對(duì)面把雞蛋放進(jìn)筐子里，然后跑回來(lái)，站在隊(duì)伍末尾，然后下一只母雞走出去。

師：現(xiàn)在請(qǐng)三組母雞比一比，哪一組的蛋下得又好又快，雞蛋掉了就趕緊撿起來(lái)繼續(xù)下蛋。

(2)增加障礙物，繞障礙送雞蛋

師：這一次請(qǐng)小朋友們繞過(guò)障礙物去送雞蛋。

五、挑戰(zhàn)游戲

完成競(jìng)賽后，增加游戲難度：如果雞蛋掉了，這只母雞就下單失敗了，要撿起雞蛋跑回來(lái)讓下一只母雞走出去，看看最后哪一隊(duì)雞蛋多就獲勝。

六、放松

老師帶著幼兒夾著球在操場(chǎng)上慢走一圈，把球送回大筐里。

中班體育活動(dòng)教案(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行前后、左右的運(yùn)動(dòng)，提高身體協(xié)調(diào)性。

2、積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

廣告橫幅、藍(lán)色浴巾各一條。

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)。

1、原地踏步走。

2、快慢交替原地踏步走。

3、手臂活動(dòng)。

4、腿部活動(dòng)。

二、游戲：飛龍乘云。

1、出示橫幅，吸引幼兒興趣。

2、講解游戲要求：站在紅布下面，根據(jù)紅布的位置，調(diào)整自己的位置。

3、幼兒游戲，教師指導(dǎo)，提出注意事項(xiàng)。

4、拓展游戲：雙手抓住布的兩邊，將布拉直。

5、放松活動(dòng)。

三、游戲：同舟共濟(jì)。

1、談話導(dǎo)入：劃龍舟。

2、自由探索：

(1)如何能和同伴一起坐到“船”上？

(2)遇見(jiàn)有浪打過(guò)來(lái)，身體會(huì)怎么樣？

3、模仿劃龍舟，聽(tīng)口令進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

4、根據(jù)信號(hào)進(jìn)行前后左右的運(yùn)動(dòng)。

四、放松活動(dòng)：齊心協(xié)力。

1、幼兒講紅布抓在胸前站成一排。

2、講解要求：請(qǐng)幼兒做和教師相反的動(dòng)作。

3、聽(tīng)口令進(jìn)行放松活動(dòng)。

4、結(jié)束。

中班體育活動(dòng)教案(篇5)

說(shuō)活動(dòng)來(lái)源：

為了充分廢舊材料，我看到幼兒園訂的報(bào)紙?jiān)诳催^(guò)后就被丟棄在一邊，都是沒(méi)有用的了，而我們卻在為教具的事情而在發(fā)愁，你說(shuō)買新的吧，用過(guò)后就沒(méi)有什么實(shí)際意義，所以我就結(jié)合我們班這個(gè)月的主題"吐魯番的葡萄熟了"中的體育活動(dòng)，"騎馬""過(guò)河"等，把當(dāng)中的一些玩法合并成不全新的一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，展示給小朋友們。為了充分利用廢舊材料，小朋友們們騎的馬，我都是用報(bào)紙來(lái)做的。

說(shuō)設(shè)計(jì)思路：

培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣是幼兒園體育活動(dòng)的重要目標(biāo)。在體育游戲設(shè)計(jì)組織過(guò)程中，一是強(qiáng)調(diào)安全意識(shí)，體育游戲具有競(jìng)技和趣味性，幼兒參與欲望強(qiáng)烈，在游戲過(guò)程中容易忘乎所以，應(yīng)該保證環(huán)境創(chuàng)設(shè)及道具使用的安全性；二是體現(xiàn)趣味性，從幼兒最喜愛(ài)模仿的人物孫悟空為線索，創(chuàng)編帶有故事情節(jié)的體育游戲，讓他們進(jìn)入迷人的神話世界。讓幼兒自由發(fā)揮，主張個(gè)性張揚(yáng)，令其情趣盎然，其樂(lè)無(wú)窮；三是體現(xiàn)體育和智育的結(jié)合，以悟空帶領(lǐng)眾猴兒打妖怪為線索，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境；四是注重培養(yǎng)幼兒合作精神，有意識(shí)的用組隊(duì)方式進(jìn)行游戲。

說(shuō)目標(biāo)分析：

我為本次活動(dòng)擬定了兩個(gè)目標(biāo)：

目標(biāo)1、利用紙棒為道具設(shè)計(jì)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒頂紙棒，騎紙棒，跳紙棒，鉆紙棒等基本動(dòng)作，提高幼兒身體的平衡，協(xié)調(diào)，靈敏的身體素質(zhì)。

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)參與，自由探索，團(tuán)結(jié)合作的精神。

活動(dòng)的重難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)幼兒自由探索紙棒的各種玩法。幼兒能掌握雙腳跳紙棒單腳跳紙棒，鉆紙棒的技能。

活動(dòng)的準(zhǔn)備：在此次活動(dòng)中，為了幼兒更好的參與，我為每名幼兒準(zhǔn)備了一根棒子，在在活動(dòng)中還會(huì)運(yùn)《西游記》在的故事引入，放三首兒歌，分別是："猴哥""小毛驢""白龍馬".

說(shuō)活動(dòng)過(guò)程分析：

開(kāi)始部分5—6分鐘

播放音樂(lè)《猴歌》老師帶幼兒做孫悟空動(dòng)作進(jìn)入場(chǎng)地成半圓。引起幼兒興趣為幼兒變金箍棒。

師："孩兒們好。（幼兒：猴王好）"

孩兒們，你們看見(jiàn)我的金箍棒了嗎？（幼兒：沒(méi)有）哦，我忘了，在這兒呢。（做從耳朵拿出狀，另一個(gè)老師從幼兒背后扔出猴王接?。?，猴兒們看，金箍棒在此，孩兒們，金箍棒可以用來(lái)干什么？（幼兒：打妖怪，為民除害，保護(hù)師傅西天取經(jīng)）你們知道孫悟空有什么本領(lǐng)嗎？,（火眼金睛，耳聽(tīng)八方，騰云駕霧）那你們想不想也像孫悟空這樣神通廣大呢？（想）想不想也有一根這樣的金箍棒呢？（想）那好，看我猴王給你們快快變來(lái)，（做拔猴毛狀往手指方向一吹）出示金箍棒孩兒們看，來(lái)每個(gè)孩兒一根，孩兒們有了金箍棒，現(xiàn)在可以拿著金箍棒練本領(lǐng)去吧。猴王看看那個(gè)孩兒玩金箍棒的方法最多，等練好本領(lǐng)，猴王帶你們打妖怪。"

說(shuō)基本部分:

1、幼兒自由探索紙棒的玩法

播放背景音樂(lè)《猴歌》幼兒自由發(fā)揮紙棒的玩法。在幼兒玩的過(guò)程中，教師發(fā)現(xiàn)幼兒玩得好的，請(qǐng)其他幼兒跟著學(xué)學(xué)。

手拿紙棒轉(zhuǎn)動(dòng)看誰(shuí)轉(zhuǎn)的快

用手掌頂紙棒，看誰(shuí)定的時(shí)間長(zhǎng)。

當(dāng)望遠(yuǎn)鏡，學(xué)解放軍射擊。

騎紙棒，當(dāng)小毛驢騎（播放音樂(lè)《小毛驢》）

2、以去盤絲洞打妖怪要跳過(guò)小河，鍛煉幼兒雙腳跳單腳跳，發(fā)展幼兒腿部的跳躍能力。體現(xiàn)競(jìng)技和趣味性舉行跳棒比賽。師："猴王看猴兒們的本領(lǐng)練得非常地棒了，猴王帶你們?nèi)ケP絲洞打妖怪，需要跳過(guò)幾條小河，你們能跳過(guò)小河嗎？猴兒們真勇敢不怕困難。下面請(qǐng)拿紅紙棒的站一隊(duì)，拿綠紙棒的站一隊(duì)，請(qǐng)把紙棒給猴王，猴王把紙棒擺成小河。分成紅隊(duì)和綠隊(duì)。"

（綠隊(duì)）請(qǐng)猴兒們想辦法怎樣跳過(guò)小河？讓猴兒跳跳試試。

猴王示范跳紙棒的方法要求，要輕輕的跳，不要踩著紙棒，踩著的就是掉進(jìn)小河里了，要重新開(kāi)始跳。請(qǐng)兩隊(duì)猴兒一個(gè)接一個(gè)的跳，第一個(gè)拿著紙棒跳完要跑回來(lái)把紙棒給第二個(gè)猴兒，第二猴兒拿著紙棒接著跳，第一個(gè)到最后面站好，以此類推，練習(xí)一遍。兩隊(duì)比賽看那隊(duì)先得到小紅旗。現(xiàn)在猴王當(dāng)裁判，請(qǐng)紅隊(duì)和綠隊(duì)的猴兒準(zhǔn)備好，比賽開(kāi)始。比賽結(jié)束后猴王宣布第一名第二名，鼓勵(lì)第二名第二局爭(zhēng)取的第一。第二局開(kāi)始。再讓幼兒鍛煉能單腳跳比賽兩局。結(jié)束后，猴王宣布紅隊(duì)綠隊(duì)并列第一猴兒們歡呼慶祝成功的喜悅。

3、鉆爬山洞發(fā)展幼兒四肢的協(xié)調(diào)能力。

請(qǐng)紅隊(duì)綠隊(duì)幼兒拿好自己的金箍棒，面對(duì)面站成兩隊(duì)把金箍棒舉到和肩膀一樣平雙方互相握住金箍棒，孩兒們看山洞打好了，猴王示范鉆，然后最后面的兩個(gè)猴孩兒先鉆，自己想辦法鉆或者爬，鉆到頭再搭起山洞讓后面的猴兒鉆。猴王提示猴兒一組一組的鉆，轉(zhuǎn)兩輪結(jié)束。

結(jié)束部分：孩兒們，盤絲洞到了，噓---什么聲音？妖怪來(lái)了，走，跟猴王打妖怪去。播放音樂(lè)《白龍馬》那金箍棒打妖怪結(jié)。

中班體育活動(dòng)教案(篇6)

整個(gè)活動(dòng)過(guò)程我設(shè)計(jì)了四個(gè)環(huán)節(jié)：熱身活動(dòng)——用報(bào)紙鉆洞——用身體鉆洞——放松活動(dòng)。這四個(gè)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，相輔相成。

第一環(huán)節(jié)以熱身操開(kāi)始，活動(dòng)幼兒的各個(gè)部位。

熱身活動(dòng)結(jié)束時(shí)，以一個(gè)造型引出活動(dòng)第二環(huán)節(jié)，并激發(fā)幼兒用身體搭洞洞的興趣。第二環(huán)節(jié)分為兩部分。新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者”。因此，在這一環(huán)節(jié)，我用了感知體驗(yàn)法，讓幼兒自主探索，嘗試用身體的不同部位搭“洞”，并想方設(shè)法把報(bào)紙鉆過(guò)“洞”。

第三環(huán)節(jié)在上一環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上加大難度，引導(dǎo)幼兒搭出讓小朋友能鉆過(guò)去的、牢固的洞。這一環(huán)節(jié)中，幼兒合作搭洞洞，讓幼兒體驗(yàn)與同伴游戲的樂(lè)趣。

第四環(huán)節(jié)是總結(jié)放松，幼兒在音樂(lè)中，一邊總結(jié)今天游戲的收獲，一邊放松身體。

中班體育活動(dòng)教案(篇7)

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游戲活動(dòng)設(shè)計(jì)領(lǐng)域：藝術(shù)、健康

活動(dòng)目標(biāo)

1、激發(fā)幼兒樂(lè)于參與體育游戲的興趣，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

2、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力及平衡能力。

3、練習(xí)多種行走方法，鍛煉幼兒腿部肌肉力量。

活動(dòng)準(zhǔn)備

高蹺、大鞋子、呼拉圈、沙包、部分動(dòng)物頭飾

課件、音樂(lè)帶、錄音機(jī)

活動(dòng)過(guò)程

1、與幼兒對(duì)音樂(lè)學(xué)高人矮人進(jìn)入活動(dòng)室，并作為準(zhǔn)備活動(dòng)。

2、提問(wèn)幼兒剛才是怎樣進(jìn)入活動(dòng)室的，并請(qǐng)幼兒想出更多的走路方式。

3、請(qǐng)幼兒將想出的走路方式表演給大家看。

4、請(qǐng)幼兒看課件，欣賞老師帶來(lái)的走路方式。

5、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿喜歡的走路方式。

6、請(qǐng)幼兒自由選擇輔助材料進(jìn)行練習(xí)，提醒幼兒要注意安全。

7、請(qǐng)幼兒分組展示。

8、帶領(lǐng)幼兒做放松練習(xí)。

9、播放音樂(lè)，請(qǐng)幼兒模仿歌曲中小動(dòng)物的走路方式，走出活動(dòng)室，結(jié)束活動(dòng)。

中班體育教案：能干的小豬

設(shè)計(jì)意圖

中班下學(xué)期的幼兒對(duì)自己的身體各部位已經(jīng)有了一定的認(rèn)識(shí)，而且在游戲中他們也能有意識(shí)地運(yùn)用身體的某些部位去完成一些動(dòng)作。于是我順應(yīng)本班幼兒的興趣和需要，設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。旨在以游戲的形式，通過(guò)身體的各個(gè)部位來(lái)探索球、圈、泡沫板三種不同器械的多種玩法，提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試運(yùn)用身體各部位探索球、圈、泡沫板器械的多種玩法。提高對(duì)身體各部位運(yùn)動(dòng)功能的認(rèn)知。

2、樂(lè)意參與身體探索運(yùn)動(dòng)，體驗(yàn)集體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：皮球、圈、泡沫板、籮筐若干。

活動(dòng)重、難點(diǎn)：嘗試用身體各部位探索不同小器械的多種玩法。

活動(dòng)過(guò)程

一、扮演角色，活動(dòng)身體(3分鐘)

師：小豬寶寶們，天氣真熱，我們一起來(lái)洗個(gè)熱水澡吧!

1、播放音樂(lè)《洗澡》，老師語(yǔ)言提示。

2、幼兒跟著教師模仿小豬洗澡的動(dòng)作。

二、探索活動(dòng)，體驗(yàn)樂(lè)趣(15分鐘)

(一)身體各部位探索玩球(7分鐘)

師：豬寶寶們洗得真干凈!豬媽媽這里有很多的西瓜要送回家，每人去摘一個(gè)西瓜，怎么運(yùn)呢?大家想想辦法。

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、用手拋接球。

2、用頭滾球。

3、雙腳交替帶球走。

4、探索用肚子玩球：(1)肚子壓住球；(2)肚子帶球走；(3)兩兩合作用肚子夾住球走。

師：兩只小豬一起用肚子把西瓜運(yùn)到家里吧!

關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否能夠兩兩合作；(2)是否能夠用肚子夾住球。

(二)身體各部位探索泡沫板的玩法(4分鐘)

師：豬寶寶們真能干，兔子阿姨邀請(qǐng)我們?nèi)ニ彝?，可是最近下雨了，去她家的路上有很多泥巴，我們把路鋪鋪干凈?可是這么多的草坪該怎么搬過(guò)去呢?每人拿一塊試試看!

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1、用頭頂泡沫板。

2、用肩膀托住泡沫板。

3、彎腰用背托住泡沫板走、爬。

4、手腿并用，在泡沫板上匍匐移動(dòng)。

師：我們一起把草坪鋪好，身體匍匐爬過(guò)草坪，到達(dá)小兔子家!

關(guān)注重點(diǎn)：(1)是否手腳并用；(2)身體是否貼住泡沫板移動(dòng)。

(三)身體各部位探索圈的玩法(4分鐘)

師：兔子阿姨夸你們真聰明，她還送了很多的圈給你們玩!每人拿一個(gè)圈，看看用身體可以怎么玩圈?

指導(dǎo)要點(diǎn)：

1　用身體軀干鉆圈。

2　雙腿張開(kāi)，用膝蓋頂住圈走。

3　用臀部轉(zhuǎn)圈。

三、交流與分享(5分鐘)

師：豬寶寶們，現(xiàn)在有西瓜、草坪和圈，每人選一個(gè)你喜歡的，自己用身體來(lái)玩一玩。

1、幼兒自由選擇器械，用身體各部位玩球、圈、泡沫板三種器械。

2、個(gè)別幼兒交流示范。師：我請(qǐng)一位小豬來(lái)說(shuō)說(shuō)他玩了什么?是怎么玩的?請(qǐng)他做一做!

3、幼兒分組交流示范。師：下面我們分成兩組，每一組小豬互相看一看別人玩的是什么?怎么玩的?

四、放松與整理(2分鐘)

師：小豬寶寶們辛苦了!你們真能干!又累了一身的汗，我們?cè)賮?lái)洗洗澡吧!

1、教師帶領(lǐng)幼兒一起做身體各部位的放松運(yùn)動(dòng)。

2、整理器械回教室。

中班體育教案反思1000字

每個(gè)老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，相信老師對(duì)寫教案課件也并不陌生。要知道一份優(yōu)秀的教案課件應(yīng)當(dāng)與時(shí)俱進(jìn)，還需包含各個(gè)知識(shí)點(diǎn)，寫好教案課件的重點(diǎn)在哪里？下面的“中班體育教案反思”是88教案網(wǎng)小編收集整理供你借鑒的內(nèi)容，您在閱讀本文以后相信有所收獲吧！

中班體育教案反思【篇1】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探索呼啦圈的多種玩法，學(xué)習(xí)滾圈的動(dòng)作。

2.體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

3.提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性與靈敏性。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

5.樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.數(shù)量與幼兒人數(shù)相等的呼啦圈。

2.場(chǎng)地中畫兩條寬50厘米的跑道。

3.音樂(lè)、障礙物。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

在幼兒進(jìn)行滾圈游戲時(shí)，教師要注意提示幼兒動(dòng)作要領(lǐng)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

二、讓幼兒探索呼啦圈的多種玩法并進(jìn)行展示。

1.師：小朋友你們知道這是什么嗎?你們玩過(guò)沒(méi)有?你們是怎么玩的?你們來(lái)試一試，玩一玩，看看都有哪些玩法，你們想怎么玩就怎么玩。

2.幼兒進(jìn)行嘗試。教師巡回觀察，并請(qǐng)個(gè)別幼兒展示。

3.幼兒再次嘗試。

三、玩游戲"汽車司機(jī)"，學(xué)習(xí)在一定距離內(nèi)滾圈走的動(dòng)作，并能繞過(guò)障礙物。

1.師：小朋友，看老師在干嗎呢?(教師做開(kāi)汽車的動(dòng)作)引導(dǎo)幼兒回答是在開(kāi)汽車。

2.師：我們都是小汽車司機(jī)，來(lái)開(kāi)一開(kāi)我們的小汽車吧!(教師帶領(lǐng)幼兒做開(kāi)汽車動(dòng)作)。小司機(jī)們，快停下來(lái)吧，我們的汽車出現(xiàn)故障了。哦，原來(lái)是我們的輪胎壞了，把我們手中的呼啦圈當(dāng)做輪胎把它們送到修理廠去吧，看看哪個(gè)司機(jī)運(yùn)送輪胎的動(dòng)作最靈活、最熟練。

3.教師示范滾圈的動(dòng)作，邊示范邊提示動(dòng)作要領(lǐng)：小朋友跟在輪胎的后面，雙手推動(dòng)輪胎向前滾動(dòng)，要盡量讓輪胎在跑道內(nèi)滾動(dòng)，不要讓輪胎離開(kāi)地面，看到障礙物后慢慢繞過(guò)去，運(yùn)到對(duì)面后第二個(gè)小朋友接著運(yùn)。

4.幼兒站兩排，進(jìn)行練習(xí)，教師在旁邊進(jìn)行指導(dǎo)。

5.幼兒分兩組進(jìn)行比賽。

四、放松活動(dòng)。

師：我們的輪胎修好了，小司機(jī)們跟我一起做(教師帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)進(jìn)行放松活動(dòng))。

活動(dòng)反思：

本次教學(xué)內(nèi)容的選擇比較適合幼兒生活經(jīng)歷，幼兒十分的感興趣。呼啦圈比較貼近生活，幼兒玩得很開(kāi)心。但在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的思維很受限制，特別是在玩法和創(chuàng)新方面。因?yàn)槭窃趹敉馍?，很多幼兒比較散開(kāi)，自己追逐呼啦圈去玩了，所以老師要時(shí)刻提醒。

中班體育教案反思【篇2】

設(shè)計(jì)意圖

音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容的選擇，必須根植于兒童自己“自然的生長(zhǎng)土地上”，符合兒童自然發(fā)展法則，同時(shí)，要符合幼兒身心發(fā)展，緊密聯(lián)系幼兒的生活實(shí)際。精心選擇一些具有鮮明特點(diǎn)，易被幼兒接受的樂(lè)曲，在不同場(chǎng)合出現(xiàn)不同音樂(lè)，能有效激發(fā)幼兒興趣。因此我選擇了《摘果子》音樂(lè)選段，用生動(dòng)有趣引人入勝的獨(dú)特教學(xué)方法，融入音樂(lè)節(jié)奏、音高、音色的認(rèn)識(shí)以及音樂(lè)形象的體驗(yàn)，鼓勵(lì)幼兒在快樂(lè)的環(huán)境中，興致勃勃地參與音樂(lè)活動(dòng)，提高幼兒聽(tīng)辨高低音的能力，讓孩子用肢體動(dòng)作大膽的表達(dá)自己對(duì)音樂(lè)的感受力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、鍛煉幼兒對(duì)高音及低音的辨別能力，培養(yǎng)節(jié)奏感。

2、學(xué)會(huì)運(yùn)用肢體語(yǔ)言來(lái)表達(dá)情感。

3、感受豐收的果園景象，跟著旋律有表情地演唱歌曲。

4、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

音樂(lè)磁帶、紅色綢帶每人一根。

活動(dòng)過(guò)程

一、 開(kāi)始部分

一起唱拍手歌圍成半圓坐下。

二、 練習(xí)聽(tīng)辨高音和低音。

教師在鋼琴上彈出幾個(gè)音，如果孩子們聽(tīng)到的是高音，就把手向上點(diǎn);如果聽(tīng)到的是低音，小手指就向下點(diǎn)。

三、 欣賞理解音樂(lè)，認(rèn)識(shí)音樂(lè)中的高音和低音。

1、 教師放音樂(lè)，如果孩子們聽(tīng)到的是高音，就把手向跟著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng);如果聽(tīng)到的是低音，小手就向下跟著音樂(lè)節(jié)奏擺動(dòng)。

2、 引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)高音和低音，并跟著音樂(lè)大膽表現(xiàn)。

四、 音樂(lè)游戲：摘果子

1、 今天我們要去摘果子，提問(wèn)：果園里種著什么果子?，哪些是種在樹(shù)上的，哪些是種在地下的?

2、 種在樹(shù)上的，我們可以怎么摘?種在地上的我們可以怎么摘?(鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編往上摘果子的動(dòng)作和往下摘果子的動(dòng)作)

3、 跟著音樂(lè)，聽(tīng)到高音，樹(shù)上摘個(gè)大蘋果，聽(tīng)到低音，地上摘顆小草莓。游戲一遍。

4、 果園里除了蘋果和草莓外，還有什么果子，根據(jù)幼兒的回答，跟著音樂(lè)摘果子兩次。

五、 果子豐收拉

每人一根綢帶跳豐收舞，鼓勵(lì)幼兒自由創(chuàng)編高音和低音的動(dòng)作。

活動(dòng)延伸

音樂(lè)、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習(xí)。

活動(dòng)反思

整個(gè)活動(dòng)中，每個(gè)幼兒在游戲的氛圍中用心，用腦，用眼，用身體，用嘴巴，用手，用腳，內(nèi)化著自己的理解，他們?cè)谄ヅ涞囊魳?lè)刺激下產(chǎn)生表現(xiàn)的激情，此時(shí)他們真正和音樂(lè)一起跳，一起笑，一起玩，體驗(yàn)到了活動(dòng)的樂(lè)趣!

總之音樂(lè)藝術(shù)工作的聽(tīng)、唱、演奏，以及對(duì)音樂(lè)作品的理解、分析、處理等方面的音樂(lè)能力，是在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)能力的基礎(chǔ)上，不斷提升的。(如掌握制定教育工作的案例、備課、組織音樂(lè)教育活動(dòng)、進(jìn)行自我評(píng)析能力等)只有在實(shí)踐活動(dòng)中不斷積累，才是提升音樂(lè)教育能力的前提。提高教師音樂(lè)素質(zhì)的最終目的，是為了促進(jìn)孩子的發(fā)展。給孩子更多自主的空間，更好地促進(jìn)他們的成長(zhǎng)。

中班體育教案反思【篇3】

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1.鍛煉幼兒爬、跳、平衡等能力，掌握協(xié)調(diào)能力。

2.培養(yǎng)幼兒樂(lè)于參加體育鍛煉的興趣，并能勇于嘗試各種挑戰(zhàn)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

小口袋人手一只。

三、活動(dòng)過(guò)程：

1.熱身游戲：我說(shuō)你來(lái)做

教師：小朋友們現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)€我說(shuō)你來(lái)做，準(zhǔn)備好我來(lái)說(shuō)了。

2.教師介紹神奇的小口袋讓幼兒感興趣。

教師：今天周老師帶了許多神奇的小口袋，這些小布袋還會(huì)變魔術(shù)呢!我們一起來(lái)變一變吧!

3.讓幼兒自己去玩小口袋。

教師：小朋友你想把小口袋變成什么呢?怎么玩呢?

4.幼兒聽(tīng)口令進(jìn)行游戲

5.玩小口袋變變變的游戲

6.活動(dòng)小結(jié)：小毛毛蟲集合，進(jìn)行“賽跑比賽”看看誰(shuí)能先爬到小樹(shù)上作繭，最后變成小蝴蝶。

教師：這次我們要比賽了，老師現(xiàn)在是大樹(shù)，看看哪只毛毛蟲能最快爬到大樹(shù)的身邊。

四、結(jié)束活動(dòng)：教師：毛毛蟲慢慢的又變成了蝴蝶飛出來(lái)了。

教學(xué)反思：

活動(dòng)形式符合幼兒好奇、好動(dòng)的心理特征。給幼兒提供豐富的物質(zhì)環(huán)境，刺激幼兒去感受美和表現(xiàn)美?！芭d趣是最好的老師”，幼兒心理發(fā)展的特點(diǎn)是好動(dòng)，對(duì)一切事物充滿了好奇心，求知欲望強(qiáng)烈。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的點(diǎn)滴進(jìn)步，肯定和鼓勵(lì)幼兒的好奇心和探索舉止，樹(shù)立自信心，挖掘幼兒的創(chuàng)造潛能。

中班體育教案反思【篇4】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鍛煉多個(gè)器官動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

2、能養(yǎng)成愛(ài)護(hù)環(huán)境、保持環(huán)境整潔好的習(xí)慣。

3、積極參與競(jìng)爭(zhēng)，初步萌發(fā)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

塑料膠袋人手一個(gè)、垃圾(由大小厚薄不同的報(bào)紙分散四周替代)、積木若干個(gè)、教師鈴鼓一個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)身體：幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏跟著老師做自由舞

2、商議活動(dòng)進(jìn)程：今天，老師帶你們來(lái)到了幼兒園的新操場(chǎng)上，看到了很漂亮的圖畫在地上，是不是?那小朋友，你們說(shuō)，要是這里有很多垃圾在這里，還漂亮嗎?所以呢?今天我們中二班的小朋友來(lái)做個(gè)能干的好孩子，幫我們的幼兒園把垃圾清理干凈(幼兒自由商議，教師了解幼兒的想法)

3、實(shí)踐操作：幼兒在場(chǎng)地上四散練習(xí)撿"垃圾"

4、集中幼兒，教師對(duì)幼兒的成果進(jìn)行評(píng)價(jià)：誰(shuí)撿的多?

5、游戲：能干的我(把積木分成若干組，幼兒分組進(jìn)行，聽(tīng)音樂(lè)指揮，音樂(lè)響，幼兒開(kāi)始撿垃圾，音樂(lè)停，幼兒停止撿)

6、師生共同講評(píng)：比一比，哪個(gè)小組撿得多?

7、教師小結(jié)：哇!我們中四班的小朋友好能干哦，都把垃圾撿得很干凈，累不累啊?那小朋友，你們說(shuō)，在街上掃地的叔叔阿姨他們辛不辛苦啊?他們每天都把我們的環(huán)境都搞的很干凈很漂亮，是不是?所以啊，我們也要像他們學(xué)習(xí)，要好好愛(ài)護(hù)環(huán)境，保持清潔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，做一個(gè)健康的好寶寶，好不好?

8、隨音樂(lè)回教室。

教學(xué)反思：

每一個(gè)“我”不僅是一個(gè)獨(dú)特的“我”，而且是一個(gè)不斷成長(zhǎng)發(fā)展的我，對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，發(fā)現(xiàn)自己的變化，知道自己的成長(zhǎng)，可以幫助他們?cè)黾幼孕判?，更好地認(rèn)識(shí)自己和周圍的“人”。升入中班的幼兒，幼兒有了做哥哥姐姐的自豪感，同時(shí)也開(kāi)始對(duì)事物的緣由有了新的認(rèn)識(shí)和了解，并試圖自己來(lái)處理和解決問(wèn)題，獨(dú)立性有了明顯的提高。他們很關(guān)心自己的同伴們?nèi)绾慰创约?，老師、家長(zhǎng)如何評(píng)價(jià)自己，建立自己的社會(huì)地位有了初步的意識(shí)，羞恥心和榮譽(yù)感也逐漸增強(qiáng)。因此我們?cè)O(shè)計(jì)“我長(zhǎng)大了”的主題活動(dòng)，我們從多元的角度，讓幼兒回顧自己的成長(zhǎng)變化，體會(huì)“成長(zhǎng)”是一件神奇和令人興奮的事。

中班體育教案反思【篇5】

活動(dòng)目標(biāo)：

練習(xí)立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳，發(fā)展幼兒腿部肌肉的力量及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

學(xué)會(huì)在日常生活中保持樂(lè)觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

粉筆、長(zhǎng)繩等。

活動(dòng)過(guò)程：

1.設(shè)置小河

教師和幼兒一起，在活動(dòng)場(chǎng)地上用粉筆和繩子設(shè)置出一條條小河，小河可排列成圓形、曲線等。

2.示范與練習(xí)

先讓幼兒自告奮勇，嘗試不同的跳躍方法，向大家表演。教師給予指導(dǎo)，并重點(diǎn)示范和講解立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳的動(dòng)作要領(lǐng)(如，以前腳掌落地。)然后，讓幼兒自由練習(xí)這兩種方法。練習(xí)一定時(shí)間后，讓幼兒排成一隊(duì)，逐個(gè)跨越小河。

3.跨越小河比賽

將幼兒分成兩組，先自由練習(xí)，然后兩組比賽。要求：立定跳和助跑跳相結(jié)合。

建議

1.教師要控制好幼兒的活動(dòng)量;場(chǎng)地要安全;小河的寬度要適合幼兒的跳躍能力。

2、活動(dòng)結(jié)束，讓幼兒收拾場(chǎng)地，培養(yǎng)幼兒善始善終的良好習(xí)慣。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動(dòng)作要領(lǐng)。有個(gè)別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對(duì)較弱，需在老師的幫助下完成。

活動(dòng)反思：

大部分幼兒的立定跳遠(yuǎn)和助跑跨跳能力是可以的，都能較好的完成動(dòng)作要領(lǐng)。有個(gè)別的幼兒如邱李洋，何格等能力相對(duì)較弱，需在老師的幫助下完成。

中班體育教案反思【篇6】

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1．能積極參與自己選擇的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

2．能較好地與同伴配合，共同完成比賽項(xiàng)目。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 和幼兒一起設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目，并制作運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌和獎(jiǎng)牌。

2． 幼兒自由報(bào)名，每人選擇2到3個(gè)項(xiàng)目參加運(yùn)動(dòng)會(huì)。

3． 在每天的晨間鍛煉活動(dòng)中，提供所需的運(yùn)動(dòng)器械，讓幼兒反復(fù)練習(xí)為運(yùn)動(dòng)會(huì)做準(zhǔn)備。

4． 《運(yùn)動(dòng)會(huì)進(jìn)行曲》音樂(lè)磁帶。

三、 活動(dòng)過(guò)程：

1． 運(yùn)動(dòng)員入場(chǎng)。幼兒掛著自制的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目胸牌，在《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》的音樂(lè)聲中，有精神地入場(chǎng)。幼兒進(jìn)行早操表演。

2．小小運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕。根據(jù)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目表，逐項(xiàng)進(jìn)行比賽。運(yùn)動(dòng)器械的準(zhǔn)備、更換、收拾等，由參加該項(xiàng)目比賽的幼兒協(xié)助教師共同完成。鼓勵(lì)幼兒積極參加比賽，爭(zhēng)當(dāng)文明觀眾。

3．舉行頒獎(jiǎng)儀式。在雄壯有力的進(jìn)行曲音樂(lè)聲中，頒發(fā)各個(gè)項(xiàng)目的金、銀、銅牌。采訪個(gè)別運(yùn)動(dòng)員，請(qǐng)他們談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

四、 活動(dòng)建議：

1．在設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)會(huì)項(xiàng)目時(shí)，教師可啟發(fā)幼兒回憶看過(guò)的體育比賽或玩過(guò)的體育游戲進(jìn)行設(shè)計(jì)，要求有一定的速度、力度。與此同時(shí)，還可給運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目起個(gè)有意思的名字，如螞蟻搬豆、小牛拉車、小老虎下山等，以增強(qiáng)幼兒的參與興趣。

2． 如有接力賽，可引導(dǎo)幼兒規(guī)定每組人數(shù)，并事先選好隊(duì)員，共同練習(xí)。

教學(xué)反思：

新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展?；顒?dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班體育教案反思【篇7】

教學(xué) 設(shè)計(jì)意圖：每天的戶外活動(dòng)時(shí)間，我們讓幼兒練習(xí)爬、滾、跳等動(dòng)作，這也是中班領(lǐng)域目標(biāo)的基本動(dòng)作要求。但單獨(dú)練習(xí)一種動(dòng)作，有的幼兒動(dòng)了一會(huì)兒就不愛(ài)動(dòng)了，為了吸中班引幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，我利用廢舊的大紅布，綜合幼兒練習(xí)各種基本動(dòng)作，設(shè)計(jì)了這個(gè)體育游戲活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)爬、滾、跳、鉆等基本動(dòng)作。2.增進(jìn)身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：廢舊的大紅布。

活動(dòng)過(guò)程：一、熱身運(yùn)動(dòng)。

伴隨著兒歌做各種活動(dòng)。

二、基本部分。

(1) 基本動(dòng)作練習(xí)。

師出示大紅布)：看，老師前面有什么呀?這是我們平常在街上看到的標(biāo)語(yǔ)布，現(xiàn)在沒(méi)用了，我拿過(guò)來(lái)給小朋友玩一玩。你們想怎么玩都可以，去試一試。

讓幼兒在紅布上嘗試走、爬、跳等不同的玩法，自由玩紅布。

師：我們剛才嘗試了不同的玩法，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友告訴我，你是怎樣玩的?請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的玩法,和小朋友一起分享。

(2) 教師帶領(lǐng)幼兒嘗試各種玩法。

爬紅布。

將紅布鋪在地上，請(qǐng)幼兒在紅布上練習(xí)爬。

師：我們一起爬一爬，小朋友覺(jué)得像什么動(dòng)物?(小烏龜、小花貓等)請(qǐng)幼兒變成自己喜歡的小動(dòng)物在紅布上爬一爬。

滾紅布?？蓯?ài)的小動(dòng)物們爬累了，我們來(lái)休息一下，伸伸懶腰，曬曬太陽(yáng)，打一個(gè)滾兒。幼兒在紅布上練習(xí)側(cè)滾的動(dòng)作。

走紅布。

師：小朋友可以在紅布上學(xué)一學(xué)小動(dòng)物是怎樣走的。(紅布可以相應(yīng)的變窄)你們看紅布像不像一座獨(dú)木橋?走一走，小心掉到水里喲。

幼兒在紅布上練習(xí)走平衡木的動(dòng)作。

跳紅布。

師：什么動(dòng)物喜歡跳來(lái)跳去呀?(小白兔、小青蛙、袋鼠等)那我們來(lái)學(xué)一學(xué)、比一比，看誰(shuí)跳得高、跳得遠(yuǎn)。

兩人牽著紅布做繩子，請(qǐng)幼兒跳過(guò)繩子。不會(huì)跳的幼兒可以先觀察別的小朋友的動(dòng)作，教師在一旁指導(dǎo)。

(3) 師生一起探索紅布的其他玩法。

師：剛才小朋友都是在紅布上面玩，如果把紅布拿起來(lái)，還可以怎樣玩呢?

游戲：小老鼠鉆山洞。

兩人拉著紅布兩頭，讓長(zhǎng)長(zhǎng)的紅布做山洞，幼兒學(xué)小老鼠在紅布下面鉆來(lái)鉆去。

一位老師扮演貓，貓來(lái)了，小朋友迅速躲到紅布下面。沒(méi)有躲到紅布下面的，被貓捉到后就會(huì)取消游戲資格。

三、放松活動(dòng)。

師：小朋友們玩累了，坐下來(lái)休息一下，伸伸手臂，捏捏小腿。其實(shí)紅布還有很多很多玩法，我們下一次再一起來(lái)玩。

師生一起抬著紅布回教室。

活動(dòng)反思：活動(dòng)開(kāi)始，教師給予了孩子們充分自由的探索空間，讓他們盡情地嘗試，自由的表達(dá)，接下來(lái)又加入一系列的游戲活動(dòng)，提高了孩子們動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，達(dá)到了一定的運(yùn)動(dòng)量。整個(gè)活動(dòng)以幼兒為主，各種活動(dòng)緊密銜接，很好的完成了預(yù)定目標(biāo)。

中班體育教案反思【篇8】

下課時(shí)發(fā)現(xiàn)小朋友們總喜歡去玩門口花壇里的竹子，把竹子弄倒下來(lái)做游戲，要不就是找一些長(zhǎng)樹(shù)枝玩，一些玩斷的呼啦圈被小朋友們分成了一根根短棍子，這些成了他們最喜歡的玩具，最愛(ài)玩的游戲。但是他們最喜歡的玩法就是把棍子作為攻擊別人的武器。根據(jù)幼兒對(duì)竹竿、棍棒的喜愛(ài)，為了引導(dǎo)他們玩出更多安全有趣的玩法，特設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。讓幼兒在玩中探索出更多好的竹竿玩法，初步接觸、了解跳竹竿這一民間體育游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒對(duì)民間體育游戲跳竹竿的興趣，掌握幾種簡(jiǎn)單的節(jié)奏型。讓幼兒在輕松愉快的氛圍中體會(huì)到集體合作的快樂(lè)，促進(jìn)幼兒同伴間的交往，提高幼兒的合作能力。

【活動(dòng)目標(biāo)】：

1、能探索發(fā)現(xiàn)出竹竿的多種玩法。

2、了解跳竹竿這一民間體育游戲的來(lái)歷，嘗試用X X和XX X兩種節(jié)奏型跳竹竿。

3、體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的快樂(lè)，提高幼兒的合作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】：

1、幼兒人數(shù)三分之二的長(zhǎng)竹竿，短竹竿、短棍子若干。

2、律動(dòng)音樂(lè)磁帶，音樂(lè)磁帶《阿佤人民唱新歌》。

3、有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。

【活動(dòng)過(guò)程】：

一、導(dǎo)入：

幼兒人手一根竹竿或棒子(長(zhǎng)短不一)隨樂(lè)騎大馬入場(chǎng)。

導(dǎo)語(yǔ)：今天天氣真不錯(cuò)，我們騎著馬出去玩玩吧!(幼兒隨音樂(lè)的變化“騎馬”變雙圓----大圓----小圓---- “坐馬車” )

(活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用竹竿、棍棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)“騎馬”變雙圓----變小圓----合作組合“坐馬車”體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。)

二、探索竹竿、棍棒的多種玩法：

1、利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一棒多玩”

導(dǎo)語(yǔ)：竹竿、棒子可以和我們玩騎大馬的游戲，還可以和我們玩什么游戲呢?我們一起來(lái)試試，可以自己玩，也可以和小伙伴一起玩。(幼兒四散游戲)

2、交流、總結(jié)竹竿、棍棒的新玩法。

幼兒展示自己探索出的新玩法。(挑擔(dān)、跳竹竿、多人合作劃小船、抬花轎、練武術(shù)、鋪小路等等)

三、看圖片、錄像了解跳竹竿的來(lái)歷、方法。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才我看到了XX小朋友他們兩個(gè)人在地上敲竹竿，讓其他小朋友來(lái)跳，小朋友們知道嗎，剛才他們那樣就叫跳竹竿。這是我國(guó)的一個(gè)少數(shù)民族黎族特有的民間舞蹈、游戲活動(dòng)。每逢過(guò)年過(guò)節(jié),黎族同胞便身著艷麗的民族服裝,歡聚在廣場(chǎng)上,跳起“打竹舞”來(lái)?，F(xiàn)在，跳竹竿這個(gè)有趣的游戲活動(dòng)還成為了他們招待遠(yuǎn)方客人的一項(xiàng)活動(dòng)。

幼兒觀看有關(guān)竹竿舞的圖片、錄像。師邊看邊講解。

提問(wèn)：他們是怎么跳竹竿的呢?好玩嗎?

師幼共同了解跳竹竿的游戲玩法

這個(gè)游戲是許多人一起玩，其中兩個(gè)人手拿竹竿面對(duì)面跪下，用竹竿按一定的節(jié)奏同時(shí)分合敲擊，另一個(gè)人在中間看準(zhǔn)竹竿的分合跳進(jìn)或跳出。

四、幼兒玩“跳竹竿”游戲。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們也想來(lái)跳竹竿嗎?讓我們一起來(lái)玩吧!你們想用什么節(jié)奏來(lái)跳竹竿呢?

1、兩人合作學(xué)用X X的節(jié)奏型敲打竹竿。

2、兩人合作學(xué)用XX X的節(jié)奏型敲打竹竿。

3、幼兒自己分成三人一組嘗試用X X的節(jié)奏打竹竿、跳竹竿，體驗(yàn)跳竹竿的快樂(lè)。(師幫助幼兒總結(jié)方法如何才能跳好，不踩到竹竿上)

隊(duì)形：四散

對(duì)幼兒在游戲過(guò)程中出現(xiàn)的情況及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)(合作、交往方面)

4、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地玩“跳竹竿”游戲，師生共同參與。

導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友在跳竹竿時(shí)想到了許多不同的跳法，真有趣!老師也想和你們一起跳竹竿，行嗎?(師幼共同隨樂(lè)嘗試用單腳跳、分合跳、雙腳跳等方式跳竹竿)

隊(duì)形：四散

(基本部分中，先鼓勵(lì)幼兒利用竹竿、棍棒進(jìn)行“一物多玩”，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊“竹竿”的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，師生雙方共同提升經(jīng)驗(yàn)。最后通過(guò)師生共同表演“跳竹竿”，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位。)

5、幼兒嘗試用不同隊(duì)形跳竹竿。

導(dǎo)語(yǔ)：小朋友們，你們能用竹竿擺成好看的隊(duì)形來(lái)跳嗎?讓我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè)擺出好看的圖形跳起來(lái)吧!

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)主要是通過(guò)紙棒學(xué)習(xí)"跳竹竿"游戲，發(fā)展幼兒彈跳能力。在心育方面提出的兩點(diǎn)目標(biāo)--想辦法解決活動(dòng)中遇到的困難;體驗(yàn)與同伴合作游戲帶來(lái)的成功和快樂(lè)。整個(gè)活動(dòng)充分發(fā)揮紙棒的多功能性，活動(dòng)開(kāi)始部分設(shè)計(jì)了隨音樂(lè)利用紙棒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)在這一環(huán)節(jié)中由兩隊(duì)"騎馬"變雙圓----變小圓----合作組合"坐馬車"體現(xiàn)了動(dòng)靜交替的原則，讓幼兒初步嘗試了與同伴合作的快樂(lè)，同時(shí)也為下一個(gè)環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)?；静糠种?，先讓幼兒利用紙棒進(jìn)行"一物多玩"，鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，并積極推廣三---四人結(jié)伴游戲 。接著運(yùn)用嘗試法學(xué)習(xí)的理論精神，教師不示范游戲玩法及規(guī)則，而是引導(dǎo)幼兒去自主探索(敲擊"竹竿"的兩人如何合作?中間跳的人如何跳?如果跳的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)了一些情況怎么辦?等)，從而通過(guò)嘗試、發(fā)現(xiàn)----再嘗試、再發(fā)現(xiàn)，形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的不斷調(diào)整的過(guò)程，通過(guò)師生共同表演"跳竹竿"，將活動(dòng)掀起高潮，突出了師生雙主體的地位，結(jié)束活動(dòng)中通過(guò)"叫號(hào)接棒"的游戲幫助幼兒調(diào)整教大的活動(dòng)量。

在活動(dòng)中，教師與幼兒共同學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)了師生"共同體"的學(xué)習(xí)氛圍，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，將幼兒心育目標(biāo)的培養(yǎng)放在了一定的高度。如：始終鼓勵(lì)幼兒與同伴合作，有了困難引導(dǎo)幼兒去主動(dòng)解決等等。但這僅靠這一活動(dòng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中堅(jiān)持滲透，使幼兒的心理品質(zhì)得以良好、健康地發(fā)展。

中班體育教案反思【篇9】

設(shè)計(jì)意圖：

孩子喜歡躲藏、鉆爬，為此，我們借自制環(huán)狀器具，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。在環(huán)形器具限制下，幼兒前進(jìn)的動(dòng)作受到了考驗(yàn)。這一頗具挑戰(zhàn)性的活動(dòng)可發(fā)展幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在活動(dòng)中，我們還十分注重培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維能力。

在環(huán)節(jié)安排上，我們根據(jù)器具性質(zhì)及海島特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)有趣逼真的游戲情境，讓幼兒主動(dòng)探索，充分調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)的興趣與積極性。"大鯊魚"這一情境的介入，主要是為了調(diào)控運(yùn)動(dòng)量，既使幼兒得到休整，又增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性。

目標(biāo)：

1.探索在環(huán)狀器具中前進(jìn)的方法。

2.體驗(yàn)探索身體運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣。

準(zhǔn)備：

1.環(huán)狀器具，錄音帶。

2.豐富有關(guān)甲殼動(dòng)物的知識(shí)。

過(guò)程：

一、活動(dòng)身體教師做海龜媽媽，幼兒做海龜寶寶，一一躲在"殼"(環(huán)狀器具)內(nèi)。音樂(lè)響起，幼兒從"殼"里鉆出，在教師的帶領(lǐng)下做熱身運(yùn)動(dòng)。

二、自由探索交流

1.提問(wèn)：海洋里除了海龜有殼以外，還有哪些動(dòng)物是有甲殼的?(幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)。)今天，我們就來(lái)學(xué)學(xué)甲殼類動(dòng)物是如何前進(jìn)的。

2.引導(dǎo)幼兒分散自由探索。

3.引導(dǎo)幼兒交流玩法，說(shuō)說(shuō)自己模仿的是什么動(dòng)物，鼓勵(lì)幼兒相互學(xué)習(xí)各種前進(jìn)的方法。如：雙膝雙手著地爬、雙手扶殼蹲走、滾動(dòng)前進(jìn)、匍匐前進(jìn)等。

三、探索快速前進(jìn)的方法

1.大海污染很嚴(yán)重，海洋里的甲殼類動(dòng)物如果不盡快搬到新家，就會(huì)有生命危險(xiǎn)，這可怎么辦呢?

2.鼓勵(lì)幼兒分散探索快速前進(jìn)的方法。

3.請(qǐng)方法好、速度快的幼兒演示、交流，幼兒再次相互學(xué)習(xí)。

4.帶領(lǐng)幼兒按各自的動(dòng)作向指定目標(biāo)快速前進(jìn)。

5.借助"動(dòng)物搬家"的情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)在殼中快速前進(jìn)。期間，根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況適時(shí)播放鯊魚音樂(lè)，引導(dǎo)幼兒思考一旦鯊魚來(lái)了怎么應(yīng)付，以增強(qiáng)活動(dòng)的趣味性，達(dá)到快速前進(jìn)的目的。

四、放松身體

1.小動(dòng)物終于搬家成功了，我們一起來(lái)慶祝吧!

2.一起做放松運(yùn)動(dòng)，自然結(jié)束。

活動(dòng)反思：

教師應(yīng)是一個(gè)觀察者、引導(dǎo)者和鼓勵(lì)者，給幼兒留出充分探索、質(zhì)疑的時(shí)間和空間，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全溫馨的心理環(huán)境。根據(jù)幼兒的認(rèn)知、情感、動(dòng)作、語(yǔ)言、社會(huì)性等發(fā)展的需要，站在幼兒的角度，從孩子的心理出發(fā)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)設(shè)不同形式的活動(dòng)，為幼兒提供了施展才能的機(jī)會(huì)。

中班體育教案反思【篇10】

活動(dòng)目標(biāo)：

1.幼兒學(xué)習(xí)聽(tīng)老師口令走高蹺，跨過(guò)過(guò)障礙物，發(fā)展幼兒的平衡性和靈活性。

2.培養(yǎng)幼兒敢于嘗試及克服困難的良好品質(zhì)。

3.愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂(lè)趣。

4.鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：高蹺人手一份 標(biāo)記圓點(diǎn) 小椅子 橡皮筋 布置成場(chǎng)地活動(dòng)過(guò)程：

一、 準(zhǔn)備熱身運(yùn)動(dòng)1. 師：小朋友們讓我們一起活動(dòng)起來(lái)吧!

(教師帶領(lǐng)幼兒跑步—圍著場(chǎng)地跑----跑成直線原地快跑)師：手臂張開(kāi)轉(zhuǎn)個(gè)圈兒，找一個(gè)點(diǎn)站站好。(幼兒找點(diǎn)站成兩排)2：聽(tīng)口令熱身運(yùn)動(dòng)(教師結(jié)合手勢(shì)和口哨的口令)向左---向右---向前---向后---轉(zhuǎn)圈二.基本過(guò)程(一)學(xué)習(xí)走高蹺1.教師談話導(dǎo)入師：這是什么呀?(高蹺)我們一起來(lái)走一走吧!

2.幼兒自由練習(xí)走高蹺，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)走高蹺。

3.學(xué)習(xí)探索走高蹺的好辦法。

(1)師：好，把你們的高蹺變成小椅子，我們先坐上去休息一下。剛才有的小朋友走的穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)?，可是有的小朋友不停的掉下?lái)，為什么?

――請(qǐng)個(gè)別走得穩(wěn)的幼兒示范，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)動(dòng)作要領(lǐng)(腳底的中心沒(méi)有踩在高橋中間;繩子沒(méi)有拉緊;幼兒邊說(shuō)教師邊示范)(2)教師再次完整示范得出動(dòng)作要領(lǐng)。

要走的穩(wěn)當(dāng)，首先要將腳底的中心踩在高蹺上，繩子往上提，拉的緊緊地。走穩(wěn)一步再走下一步。(小高蹺 腳下踩 手拉直 向前看 一步一步慢慢走。)3.用標(biāo)準(zhǔn)的動(dòng)作再次練習(xí)探索嘗試踩高蹺。

(二)鞏固走高蹺教師帶領(lǐng)幼兒分成男孩女孩兩組兩排(1)師：小朋友真厲害，都會(huì)走高蹺了，現(xiàn)在我們來(lái)比一比看看誰(shuí)走的最穩(wěn)，教師帶領(lǐng)幼兒幼兒聽(tīng)著口令玩高蹺。

例如方向玩 直線----圓圈----兩排(教師帶領(lǐng)幼兒讓高蹺做小椅子坐下，做腿部放松運(yùn)動(dòng))三、游戲：比一比 賽一賽 穿越森林幼兒分成兩組進(jìn)行比賽布置場(chǎng)地四、放松環(huán)節(jié)聽(tīng)著音樂(lè)做一段高蹺操(圍成一個(gè)圓圈)五、整理材料?；鼗顒?dòng)室。

變成一只大蜈蚣

教案反思：

在這節(jié)活動(dòng)中通過(guò)錄像課件等讓幼兒了解“踩高蹺”是元宵節(jié)的一種民間習(xí)俗，我們?yōu)橛變簻?zhǔn)備好了高蹺，通過(guò)游戲的形式引起孩子們的興趣，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到踩高蹺的訣竅，進(jìn)一步的探索，在游戲中結(jié)束，孩子們很感興趣，也有的孩子在平衡能力方面還需要進(jìn)一步的練習(xí)，在這節(jié)活動(dòng)中這點(diǎn)得到了驗(yàn)證。