小豬嚕嚕的家教案反思精選(5篇)。

教案課件是老師上課中很重要的一個課件，認(rèn)真規(guī)劃好自己教案課件是每個老師每天都要做的事情。要知道一份優(yōu)秀的教案課件應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，還需包含各個知識點(diǎn)。那些教案課件的重點(diǎn)在哪里？小編收集并整理了“小豬嚕嚕的家教案反思精選(5篇)”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小豬嚕嚕的家教案反思 篇1

活動目標(biāo)：

1、在已有各種水果繪畫經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

2、大膽作畫，感受繪畫的樂趣，以和發(fā)揮想象。

3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達(dá)能力。

4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

活動準(zhǔn)備：

1、課件卡紙油畫棒

2、幼兒已有幾種水果的繪畫經(jīng)驗(yàn)，且幼兒也認(rèn)識了很多水果。

重點(diǎn)：利用水果的各種形象、造型把它們拼接成水果頭像。

難點(diǎn)：幼兒大膽想像各種水果的形象，進(jìn)行做畫

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒繪畫興趣。

1、故事導(dǎo)入：水果王國住著很多水果娃娃，我們一起來看看都有那些水果娃娃。

2、水果王國被老鼠知道了，老鼠要來偷吃水果，請你們幫它們想個好方法把老鼠趕走嗎?

二、出示范畫，引導(dǎo)小朋友欣賞作品

1、出示范畫，引導(dǎo)小朋友欣賞作品

(逐一的欣賞作品，看看各種水果是怎樣拼接表示頭像)

2、師生一起討論如何表示水果頭像，說說：你會用什么水果來拼頭像呢?(教師可引導(dǎo)幼兒想說說腦袋用什么水果比較好，還可以提示注意顏色的搭配，并且還可以用水果切開的漂亮圖案，如西瓜，橘子等。)

3、教師可根據(jù)幼兒的回答，教師邊說邊進(jìn)行繪畫示范。

三、交待繪畫要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。

(1)鼓勵幼兒表示出與他人不同的水果頭像

(2)教師交待繪畫要求，提醒幼兒選擇鮮艷的色彩裝飾水果頭像。

(4)協(xié)助能力較弱的幼兒，大膽地在紙上進(jìn)行裝飾。

四、總結(jié)評價，結(jié)束活動。

展示水果頭像，讓幼兒說說：你最喜歡的水果頭像，并說出原因。

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

小豬嚕嚕的家教案反思 篇2

1.能和同伴一起用布運(yùn)球，發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性、平衡性。

2.體驗(yàn)同伴合作活動的樂趣。

3.了解多運(yùn)動對身體有好處。

1.老師出示籃球，鼓勵幼兒說出自己知道的玩籃球的方法，激發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

3.出示布，講解“運(yùn)小豬”游戲方法。把籃球當(dāng)作“小豬”，兩個好朋友用一塊布共同運(yùn)“小豬”，看誰運(yùn)得又快又穩(wěn)。

4.老師跟幼兒共同探討不讓球滾到地上的竅門。如：運(yùn)球過程中適當(dāng)彎彎腰，與同伴手的高度保持一致等。

5.以小組競賽的形式進(jìn)行游戲，老師注意提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。

6.放松活動，好朋友相互為對方按摩手臂、腿、腰、背等部位。

勤勞的小豬們要把西瓜運(yùn)回家，可是要走過窄窄的獨(dú)木橋還要鉆小小的圈，途中還會有大灰狼出沒，小豬們要格外小心，碰到了狼要趕快蹲下，等狼走了才能繼續(xù)往前走，歷盡艱難險阻，小豬們終于把西瓜成功運(yùn)回家。活動是根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況來設(shè)計的，整個活動孩子們的參與興趣很高達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。有一名幼兒因身體欠佳沒有參與到活動中。

小百科：豬是一種脊椎動物、哺乳動物、家畜，也是古雜食類哺乳動物，主要分為家豬和野豬。當(dāng)前人們認(rèn)為豬是豬科動物的簡稱。豬依據(jù)品種的不同，體貌特征也各不相同；通常以耳大，頭長，四肢短小，鼻直，身體肥壯，腰背窄為主要形體特征。毛發(fā)較粗硬，毛皮顏色通常為白色、粉色、黑色、棕色和花色。

小豬嚕嚕的家教案反思 篇3

體育課是有目的、有計劃、有組織的教學(xué)活動，是完成幼兒體育任務(wù)，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。與其它科目的教學(xué)過程相比較，不僅要遵循一般的認(rèn)識規(guī)律，即感性――理性――實(shí)踐，也就是從感知材料――理解材料――實(shí)踐活動，而且要遵循人體生理機(jī)能活動變化的規(guī)律和動作技能形成的規(guī)律。為此設(shè)計了此次活動。增強(qiáng)活力，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。營造良好人際關(guān)系。

活動目標(biāo)：

1、鍛煉縱跳的技能，提高協(xié)調(diào)能力和平衡能力。

2、感受秋天豐收的快樂，體驗(yàn)合作的喜悅。

3、從小養(yǎng)成遵守游戲規(guī)則的良好習(xí)慣。

4、發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗(yàn)游戲帶來的挑戰(zhàn)與快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、懸掛水果、平衡木、拱形門、籃子、小棒各四個。

2、紅旗三面，綠旗若干面?；顒右魳匪亩?，錄音機(jī)。

1、活動以去果園幫農(nóng)民伯伯摘果子引起幼兒的興趣。

2、活動中幼兒排成兩排開著汽車?yán)@成一個比圓圈，一路以鉆山洞、爬坡、左右拐彎變換一些動作。

3、幼兒圍成雙圓后，以下車了活動活動，進(jìn)行一些基本動作練習(xí)，伸伸腰、甩甩胳膊、踢踢腿。

二、練習(xí)縱跳的技能。

1、呀，看那邊有好多果子，可是果子長得真高，能摘到果子嗎？怎樣才能摘到果子？

2、幼兒討論，并請個別幼兒示范動作。

3、練習(xí)縱跳，教師個別指導(dǎo)。www.lvshijia.net

4、如何讓自己跳得高？

在幼兒討論的基礎(chǔ)上教師講解縱跳的基本要領(lǐng)：起跳時稍屈膝，然后用力蹬地，落地時要輕輕地，腿稍屈點(diǎn)，可以使腿不受傷寒。

5、幼兒再次練習(xí)，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)。

三、競賽游戲“摘水果”

1、我們練好了摘果子的本領(lǐng)，現(xiàn)在我們來比賽摘果子。（將幼兒分成四排，帶至場地）

2、游戲玩法：每組幼兒按順序每個人摘一個水果，爬過山坡，通過小橋，鉆過山洞，送到籃子里，然后跑回來拍第二位小朋友的手，第二位小朋友繼續(xù)進(jìn)行，玩二至三次。

四、游戲“運(yùn)水果”

水果摘好了，我們再幫農(nóng)民伯伯把水果運(yùn)到他們放水果的倉庫好嗎？

1、擴(kuò)大活動場地，設(shè)置鉆山洞、過小橋等障礙，用一根小棒抬著籃子，進(jìn)行運(yùn)水果，讓幼兒體驗(yàn)到合作運(yùn)輸?shù)目鞓贰?/p>

2、按照路線兩兩合作，齊心協(xié)力運(yùn)送水果到目的地。

五、結(jié)束活動：

在歡快的音樂聲中，師幼共跳豐收舞。

六、滿載而歸。

幼兒在運(yùn)動過程中，身體的.活動能力是在不斷變化的，并且呈現(xiàn)出一定的規(guī)律性。起初，身體活動能力較低，然后逐漸上升，達(dá)到最高水平，并保持一定的時間，待疲勞出現(xiàn)，活動能力逐漸下降，形成上升――穩(wěn)定――下降的規(guī)律。遵循身體在活動中變化的規(guī)律，應(yīng)當(dāng)注意運(yùn)動量的循序漸進(jìn)。

活動中盡量考慮到了生活化、游戲化和情境化，注重活動的整合，孩子們在教師創(chuàng)設(shè)的情境中盡情地玩，天性得以自然流露。大膽嘗試不同的運(yùn)水果方法。通過自身的主動參與、反復(fù)實(shí)踐和探索，體驗(yàn)運(yùn)水果的樂趣，積累運(yùn)水果的經(jīng)驗(yàn)。活動中體現(xiàn)了勝不驕敗不餒的樂觀精神。

小豬嚕嚕的家教案反思 篇4

活動目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒勤洗澡，愛清潔的衛(wèi)生習(xí)慣。

熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)

讓幼兒明白講究衛(wèi)生。

難點(diǎn)：怎樣讓幼兒做到講衛(wèi)生的好孩子。

教學(xué)準(zhǔn)備

小豬、小羊、小貓、小猴、小兔頭飾各一個，手風(fēng)琴。

活動過程

播放音樂“小豬變干凈了"先給幼兒一定的感性體驗(yàn)。

看大班幼兒表演。

1、教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬為什么哭"，“為什么沒有人愿意跟他做游戲"。并讓幼兒為小豬出謀劃策，調(diào)動幼兒參與的積極性。星期天的早晨太陽已經(jīng)升的好高好高了，豬小弟才懶洋洋的起床，不用洗臉就跑出去玩，媽媽叫他也不聽。豬小弟來到了森林里看見了小羊在照鏡子，她想和小羊玩，可是小羊看了看它，說它太臟，不和它玩。豬小弟又遇見了小貓，它想和小貓玩游戲，小貓也嫌它臟，不和它玩。后來豬小弟又先后碰到小猴和小兔，可是它們都不愿意和豬小弟玩，豬小弟傷心的哭了起來。豬小弟跳進(jìn)水里，洗了一澡，洗得很干凈，大家和它做游戲。大家一起手拉手，一邊唱歌一邊高興的做游戲。

看大班幼兒表演。

2、教師引導(dǎo)幼兒討論“小豬后來怎么樣了"，啟發(fā)幼兒要勤洗澡，愛清潔。

幼兒學(xué)唱“小豬變干凈了"

歸納總結(jié)。

教學(xué)反思

運(yùn)用音樂劇的形式，讓幼兒表演各種角色，很好地調(diào)動了幼兒的積極性；音樂貫穿活動始終，健康和音樂結(jié)合的非常好。

音樂劇“小豬變干凈了"

唱詞；豬小弟，豬小弟，想和小羊做游戲。小羊說；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。"

豬小弟，豬小弟，想和小猴做游戲。小猴說；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。"

豬小弟，豬小弟，想和小貓做游戲。小貓說；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。"

豬小弟，豬小弟，想和小兔做游戲。小兔說；“哎呀呀，你的臉上臟兮兮，快去洗洗吧。"

豬小弟，豬小弟，跳到水里洗一洗。

豬小弟，豬小弟，想和大家做游戲。

搓呀搓，揉呀揉，洗到身上的臟東西，我真舒服呀，小朋友快快來大家一起做游戲，快快出來吧。

小豬嚕嚕的家教案反思 篇5

作為一位剛到崗的人民教師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思能總結(jié)我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，那么應(yīng)當(dāng)如何寫教學(xué)反思呢？以下是小編為大家整理的`小班健康公開課教案及教學(xué)反思《趕小豬》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

活動目標(biāo)：

1.會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

2.練習(xí)提高空間方位直覺的準(zhǔn)確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

活動準(zhǔn)備：

1.皮球(直徑約25厘米)、竹圈(圈高約五厘米)，幼兒人手一個，竹圈上系有一個長繩供拖拉用;大塑料筐一個;在場地上畫一個大圓。

2.平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓(xùn)練幼兒倒走、側(cè)走的能力

活動過程：

一、設(shè)置情境，準(zhǔn)備活動，鍛煉幼兒能在側(cè)走倒走中保持身體平衡。

1.今天天氣真好，小花新開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛?可是，就在這時，出現(xiàn)了一個小狀況，什么小狀況呢?原來小花在開牧場門的時候，小豬們一下子全都跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們?nèi)蛶兔Γ瑤兔Π研∝i都送回牧場，小朋友們我們一起去幫忙好不好?

2.剛才你是怎么把小豬趕回牧場的?你在趕小豬的時候遇到什么困難了?

二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進(jìn)行游戲。

1.介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進(jìn)圈里，然后繼續(xù)玩。當(dāng)教師說"小豬要回家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結(jié)束。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經(jīng)常變換拖拉物體，以提高幼兒活動的興趣。

2.游戲規(guī)則：

(1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

(2)注意拖圈時不要讓"小豬"跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

3.練習(xí)幾次熟練后，進(jìn)行分組練習(xí)。

(1)鼓勵膽小的幼兒積極大膽的參與游戲。

(2)熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。

三、活動結(jié)束，帶領(lǐng)幼兒做整理游戲場地和材料放松運(yùn)動。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

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