關于幼兒園托班教案600字集錦8篇。

優(yōu)秀的教師，會對自己的每一堂課負責。作為教師就要提前準備好適合的教案課件。在編寫教案的過程中，要熟知教材和作業(yè)，那么教案要寫哪些內容呢?以下是編輯收集整理的“關于幼兒園托班教案”，供有需要的朋友參考借鑒，希望可以幫助到你。

關于幼兒園托班教案 篇1

教學目標

1、萌發(fā)熱愛春天、熱愛大自然的美好情感。

2、喜歡歌曲的優(yōu)美旋律，產生愉快的情緒。

教學準備

1、教師準備把歌詞內容畫成一副畫《春天》，音樂CD或磁帶。

2、小朋友有關于春天的認知和經驗。

教學過程

1、教師放音樂《春天》歌曲，小朋友跟隨音樂節(jié)奏入室。

2、教師組織小朋友練聲《我愛我的小動物》。

3、教師范唱歌曲《春天》，小朋友認真欣賞，然后提問：

（1）這首歌中唱到什么？

（2）你聽了這首歌后有什么感受？

（3）聽完歌曲后你想做什么？

4、小朋友理解歌詞內容，學習唱歌曲《春天》。

（1）教師出現圖片，幫小朋友理解歌詞內容。

（2）小朋友跟隨老師學唱歌曲。

（3）小朋友跟琴學唱歌曲，用動作表現。

（4）小朋友跟隨音樂CD學唱歌曲，用動作表現。

5、教師和小朋友一起邊唱歌曲邊用動作表達自己的感受。

關于幼兒園托班教案 篇2

活動目標:

1．知道自己有兩只手，手能做很多事

2．通過大手找小手，大手摸小手的活動，充分

感受到老師的愛;[申請書范文網 swy7.com]

3．在聽兒歌及跟做動作的過程中，初步理解舉、轉、握、藏的意思。

活動準備:指偶一個;每人一把小椅子。

活動過程:

1．出示指偶，吸引幼兒注意，并用指偶的口吻說：小朋友，你們好！你們認識我嗎？我叫丫丫，你們喜歡我嗎？（指偶和幼兒握手）

2．說一說，做一做。

以指偶的口吻提問：小朋友們！你們知道是誰在幫助我跳舞嗎？原來是老師的大手在幫我，小朋友的小手也很能干，小手能夠做什么呢？（引導幼兒學做相應的模仿動作）

3．學念兒歌（教師邊念兒歌邊帶領幼兒做動作）。

小手小手拍拍，我的小手舉起來。

小手小手拍拍，我的小手轉起來。

小手小手拍拍，我的小手握起來。

小手小手拍拍，我的小手藏起來，藏

―――起―――來！

4．找一找。

引出游戲大手找小手（可反復游戲數遍）可愛的小手全都不見了，現在我的大手要來找你們的小手摸大手一摸到小手，小手就趕快放到腿上，好嗎？

關于幼兒園托班教案 篇3

活動目標：

嘗試光著腳感知物體的不同質地。

重點難點：

嘗試光著腳感知物體的不同質地。

活動準備：

1.分別廢舊圍巾、毛巾、碎廣告紙、軟地墊鋪成一條小路。

2.活動前帶領寶寶做一做準備活動。

活動過程：

一、創(chuàng)設“小腳丫去旅行”的游戲情景，引導寶寶觀察場地上鋪好的小路，激發(fā)寶寶想在不同的小路上走一走的愿望。

師：小腳丫要去旅行了。它一會兒走在石子路上，一會兒走到毛絨路上，玩得可開心啦!

二、鼓勵寶寶先穿著鞋子選擇不同質地的小路走一走，然后脫掉鞋穿襪子走一走，最后在脫下襪子，光著腳丫在不同的路上走一走。鼓勵寶寶說一說走上去的感覺。

1.鼓勵寶寶大膽地表達，無論說什么都給予肯定。

2.帶領個別不敢走或不愿意走的寶寶勇敢嘗試。

3.提醒寶寶慢慢地走，充分感知路面的不同。

三、游戲結束后，鼓勵寶寶坐在地墊上自己穿襪子和鞋子。

關于幼兒園托班教案 篇4

提供自由表現的機會，鼓勵幼兒用不同的藝術形式大膽地表現自己的情感。理解和想象，尊重每個幼兒的想法和創(chuàng)造?！浴队變簣@教育指導綱要》

一、課題生成

我班的孩子雖然年齡小但非常喜歡畫畫，他們很愿意用自己的畫筆表現自己的想法。以往他們有過簡單的人物繪畫、水果變形添畫、小動物繪畫、太陽、花草等的繪畫經歷，他們非常喜歡把繪畫的事物擬人化，表情臉、面包鞋是他們的最愛，作品表現各具特色，孩子們很是高興……孩子們有較強的模仿力和豐富的想象力，他們很樂意在繪畫活動中體驗快樂。

圓形，能給予孩子無限的想象空間。本次活動意在讓孩子們通過圓形的變形繪畫表現自己和自己的朋友，并能用較為完整的語言講述自己的創(chuàng)作，展現自己的本領。

二、活動名稱及內容

美術活動——我和我的朋友。

三、活動目標

借助圓形進行人物的繪畫，表現自己;能對另一個圓形進行自主的添畫創(chuàng)作。(重點)

能勇敢大膽地在畫紙上進行繪畫，樂于開動腦筋畫出自己的朋友。(難點)

能清潔認真地完成繪畫作品并愿意大方地講述自己的創(chuàng)作，說一說“我和我的朋友”。

四、活動準備

男孩、女孩范畫各一張;已畫好兩個圓的半成品畫紙、彩筆人手一份 ，繪畫。(我和我的朋友)

關于幼兒園托班教案 篇5

活動目標

1、訓練幼兒聽口令輕輕地走到指定的地方。

2、培養(yǎng)愿意參加游戲互助合作的情感。

活動準備場地：圓形彩色圈

活動過程

一、介紹內容

教師：小朋友，你們看地有一塊圓形的彩色圈，今天我們要和這個彩色圈做游戲，你們愿意嗎？

二、聽口令走到指定的色塊里

1、幼兒拉成圓圈按順時針方向走，邊走邊念：

“拉個圓圈走走，拉個圓圈走走，拉個圓圈走呀走呀，看誰先到紅（黃、紅）圈上?！?/p>

最后一句由老師說出，幼兒聽到口令后馬上走到相應顏色的圈上。

2、老師提醒幼兒要輕輕的走。

游戲重復進行。

三、活動結束

教師：小朋友，你們和彩色圈玩的開心嗎？現在我們給彩色圈說再見吧！

老師說哪一種顏色，小朋友就找到相應的顏色，說：再見！

關于幼兒園托班教案 篇6

幼兒園托班活動教案：陰天

【活動目標】

1、讓幼兒知道陰天是怎么回事。

2、明白水蒸氣如何才能蒸發(fā)。

【活動準備】

利用自然天氣情況

【活動過程】

一、幼兒的疑問，引出活動。

幼兒：老師外面為什么變得那么黑?。?/p>

師：因為外面陰天了?。?/p>

幼兒：老師外面為什么會陰天?。?/p>

師：這個你們就不知道了吧！老師講給你們聽。

二、教師講解，陰天的形成。

師：陰天是自然現象。陰天前當地高空氣壓降低，而地表面氣壓在升高。水蒸氣蒸發(fā)升至半空遇冷而凝結成小水滴，小水滴聚集在一起形成云。

幼兒：自然現象是什么意思？

師：就是自然的形成，我們潑在外面的水，被熱熱的太陽曬到慢慢的蒸發(fā)到空中

幼兒：哦！就像我們洗干凈的手帕，晾在外濕濕的，被太陽曬干了，手帕的水也蒸發(fā)了。

師：你們理解的很好哦！

三、小結

師：你們這回知道為什么會陰天了吧！就用剛才所學的，我來提問下你們好不好？

幼兒：好！

四、活動結束

關于幼兒園托班教案 篇7

活動目標:

1.讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2.理解詞：“細嚼慢咽”。

重點難點:

1.讓幼兒了解正確進餐的方法，初步學習吃魚的正確方法。

2.理解詞：“細嚼慢咽”。

活動準備:

教學掛圖《吃東西的時候》

活動過程:

一、講故事，讓幼兒根據已有生活經驗想象小動物們發(fā)生事故的原因。

1.講故事開頭

熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關心地問：“小貓，你哪兒不舒服？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！?/p>

熊貓醫(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，打開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們取出了卡在喉嚨里的魚刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？”

(1)小貓為什么會被魚刺卡??？

(2)誰來熊貓醫(yī)院看?。?/p>

(3)小狗為什么會被小骨頭嗆著呢？

2.講故事的后半部分。

貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非常高興，就一邊吃一邊唱呀，說呀，玩呀，結果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對小貓、小狗說：“吃東西的時候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高高興興地參加小羊的生日祝賀會了。

二、了解安全進餐的方法，初步學習吃魚吃蛋黃等的正確方法。

1.請幼兒看圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時要注意什么？為什么？我們小朋友應該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？

三、飯后要出去走走，不要急著睡覺和劇烈運動。

關于幼兒園托班教案 篇8

目標：

1、樂于在集體面前用動作來表現生活中洗澡的過程。

2、體驗與同伴一起模仿洗澡所帶來的快樂。

重點：樂意模仿洗澡的過程。

難點：大膽的用動作來表現洗澡的過程。

準備：

錄音機， 洗澡歌的磁帶， 沐浴露瓶一個，玩具小狗一只。

過程：

1、復習律動《刷牙、洗臉、梳頭》，導入活動。

師：我們一起來刷牙、洗臉、梳頭好嗎?

我們刷牙、洗臉洗好了，現在我們來洗澡，好嗎?

師：爸爸媽媽平時在家給小朋友洗澡，是怎樣洗的呢?

2、引導幼兒講述并模仿洗澡的過程。

師請個別幼兒講述并模仿動作，師引導幼兒一起跟做。

3、幼兒跟著音樂和老師一起洗澡一遍。(動作有所變化)

4、剛才我們洗澡時，忘記了涂沐浴露，我們用沐浴露再洗一次，好嗎?

4、以游戲化的口吻，請小動物來檢查幼兒是否洗干凈了，適當的提出小手、肚皮等地方沒有洗干凈，要求重心再洗一次。動作變換。

小結：小朋友洗澡洗的真干凈，現在，我們和小狗一起來跳舞，好嗎?

5、 放《晚安》的音樂，幼兒和小動物一起跳舞，結束活動。

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