幼兒園教案幼兒園游泳

幼兒園十二生肖簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《午馬》。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。所以你在寫(xiě)幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園十二生肖簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《午馬》”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)馬簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。

繪畫(huà)目的：

發(fā)展幼兒的繪畫(huà)表現(xiàn)力。

繪畫(huà)名稱(chēng)簡(jiǎn)介：

午馬

馬是十二生肖中，位居第七、與十二地支配午，故一天十二晨辰中的午時(shí)中午十一點(diǎn)至中午一點(diǎn)又稱(chēng)馬時(shí)。上午11時(shí)至下午1時(shí)（即午時(shí)），依據(jù)道士的說(shuō)法，中午太陽(yáng)當(dāng)頂陽(yáng)氣達(dá)到極點(diǎn)，陰氣漸漸增加，在陰陽(yáng)換柱之時(shí)，一般物者躺著休息，只有馬還習(xí)慣站著，甚至睡覺(jué)也站著，從不躺著，這樣，午時(shí)就屬馬了。

繪畫(huà)年齡：

學(xué)前班幼兒。

繪畫(huà)動(dòng)物歌：

白白馬兒真美麗，

前蹄一躍騰地起。

身體健壯又高大，

英俊瀟灑就數(shù)它。

繪畫(huà)步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

一只俊馬就畫(huà)好了。是不是很簡(jiǎn)單？小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？

幼兒作畫(huà)，老師來(lái)回引導(dǎo)：

指導(dǎo)能力差的幼兒，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒。

作品展示：

展示幼兒作品，教師講評(píng)。

活動(dòng)結(jié)束：

聽(tīng)故事《十二生肖馬的傳說(shuō)》在故事中結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

傳說(shuō)古時(shí)的馬有雙翅，叫天馬，它地上會(huì)跑，水中能游、天上能飛，是一種極有威力的動(dòng)物，后來(lái)它在玉帝殿前做了一匹御馬。天馬因玉帝寵愛(ài)，漸漸驕橫起來(lái)，時(shí)常胡作非為，一日，天馬出天宮，直奔東海要硬闖龍宮。守宮門(mén)的神龜及蝦兵蟹將一齊阻擋，天馬惱羞成怒，飛腿踢死了神桂，此事告到天宮，玉帝便下令削去天馬雙翅。并壓在昆侖山下，300年不許翻身。

200多年后，人類(lèi)始姐人祖，要從昆侖山經(jīng)過(guò)，天宮玉馬園的神仙便給天馬透了信，并告訴天馬如何才能眾山下出來(lái)，當(dāng)人祖經(jīng)過(guò)時(shí)，天馬大喊道：善良的人祖，快來(lái)救我，我愿同您去人世間終生為您效力。人祖聽(tīng)了，生出同情之心，便依天馬所言，砍去了山頂上的桃樹(shù)，只聽(tīng)一聲巨響，天馬從昆侖山底一躍而出。

天馬為了答謝人祖救命之恩，同人祖來(lái)到人世間，終生終世為人祖效勞。平時(shí)耕地拉車(chē)、馱物、任勞任愿，在戰(zhàn)時(shí)，披甲備鞍，征占沙場(chǎng)，同主人出生入死，屢建占功。從此，馬和人就成了形影不離的好朋友。當(dāng)玉帝準(zhǔn)備挑選十二種動(dòng)物生肖時(shí)，馬成了人類(lèi)最選推選的動(dòng)物之一。玉帝也因馬立功贖罪，有助于人而允許馬當(dāng)上了生肖。

民間的傳說(shuō)固然是虛構(gòu)的，但事實(shí)上馬與人類(lèi)的關(guān)系這親密，是任何家畜所不能比的。自從人類(lèi)告別漁獵時(shí)代，進(jìn)入農(nóng)耕社會(huì)，馬就成了人類(lèi)最先伺養(yǎng)的動(dòng)物之一。馬以它的那聰明、勇敢、忠誠(chéng)耐勞的特征，成為人類(lèi)可靠的朋友，得力的助手，無(wú)論是在農(nóng)耕、獰獵、運(yùn)輸、交通等方面，還是在古今中外的血雨腥風(fēng)的戰(zhàn)場(chǎng)上，馬都給人類(lèi)立下了汗馬功勞。無(wú)怪古人將馬作為六畜之首來(lái)評(píng)價(jià)了。在今天，盡管由于科技發(fā)達(dá)，機(jī)械化程度的提高，馬作為人類(lèi)的助手這一作用對(duì)削弱，但千百萬(wàn)年來(lái)那一幅幅瑚馬行空、老驥伏櫪、千金買(mǎi)骨、義馬救主的動(dòng)人圖景，那一份祖先遺傳下來(lái)的戀馬之情卻永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

馬，以它的忠誠(chéng)、勤懇、靈性獲得了人類(lèi)的認(rèn)同，它成為人類(lèi)的生肖是當(dāng)之無(wú)愧的。

網(wǎng)站溫馨提示：

教師的教應(yīng)該由幼兒學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律來(lái)決定。

相關(guān)知識(shí)

幼兒園十二生肖簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《巳蛇》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園十二生肖簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《巳蛇》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)蛇簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。

繪畫(huà)目的：

學(xué)畫(huà)蛇，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

繪畫(huà)名稱(chēng)簡(jiǎn)介：

巳蛇

蛇在十二生肖中排行第六，與十二地支配屬巳，故一天十二時(shí)辰中之巳時(shí)上午九點(diǎn)至十一點(diǎn)又稱(chēng)作蛇時(shí)。上午911時(shí)（即巳時(shí)），據(jù)說(shuō)這時(shí)候的蛇不會(huì)傷人，也不在人行走的路上游蕩，多隱藏在草叢中，這樣時(shí)就屬于蛇的了。

繪畫(huà)年齡：

學(xué)前班幼兒。

繪畫(huà)動(dòng)物歌：

長(zhǎng)長(zhǎng)身子盤(pán)成團(tuán)

能屈能伸頭能立

吐出蛇信探信息

尋找獵物很神奇

繪畫(huà)步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

一只活潑可愛(ài)的蛇就畫(huà)好了。

小朋友是不是很簡(jiǎn)單？

幼兒繪畫(huà)：

幼兒按要求作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

欣賞與評(píng)價(jià)：

教師請(qǐng)幼兒自行展示自己的作品，教師講評(píng)，拍照留念。

活動(dòng)結(jié)束：

講故事《十二生肖蛇的故事》在故事中結(jié)束活動(dòng)。

附故事：

很久很久以前，蛇和青蛙是朋友，不過(guò)蛇那時(shí)長(zhǎng)有四條腿，青蛙卻沒(méi)有腿，靠肚子蠕動(dòng)爬行，可是蛇好吃懶做，青蛙十分勤快它不但要捉蟲(chóng)給蛇吃，還幫助人們捕害蟲(chóng)。因此人類(lèi)當(dāng)然厭惡蛇，喜歡青蛙了。

蛇發(fā)現(xiàn)人們討厭他，他開(kāi)始仇視人，它見(jiàn)人就咬，見(jiàn)畜就吃，弄得人間很不安寧。土地神見(jiàn)狀，告到了天宮。

玉帝將蛇傳上天宮，勸他改惡從善，蛇卻口出狂言，決無(wú)悔改之意。玉帝大怒，令神兵砍去蛇的四條腿，免得害人，從此，蛇就失去了四條腿，玉帝又見(jiàn)青蛙有功于人，將蛇的四條腿賜給青蛙。

青蛙有了腿之后，更為勤快了。蛇知錯(cuò)改過(guò)，決心重新改造自己，也開(kāi)始吃害蟲(chóng)并拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的軀體，一聲不響地為人類(lèi)做好事，蛇還跟著龍學(xué)治水，蛇死后，也將自己的軀體獻(xiàn)給人類(lèi)，作為藥物救治了許多病人。玉帝見(jiàn)蛇知過(guò)能改，奮發(fā)向上，在策封十二生肖時(shí)，讓它排在龍的后面，當(dāng)上了人類(lèi)的生肖。

蛇當(dāng)上生肖以后，當(dāng)然不主動(dòng)傷人了，一旦惡念萌發(fā)，便將惡念化成一層皮蛻下，以示重新作人。盡管如此，它還是對(duì)青蛙擁有它的四條腿懷恨在心，因此，直到今天，蛇還是見(jiàn)青蛙就咬。青蛙自知占了蛇的便宜，于是見(jiàn)了蛇就會(huì)嚇得發(fā)抖，急急忙忙地躲開(kāi)。

顯然，蛇是靠自己的努力當(dāng)上生肖的。

網(wǎng)站溫馨提示：

在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中教師應(yīng)用愉快、歡樂(lè)的情緒，生動(dòng)形象的語(yǔ)言和所教內(nèi)容的喜愛(ài)之情來(lái)感染、影響幼兒，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

幼兒園大班新年教案：十二生肖

幼兒園大班新年教案：十二生肖

設(shè)計(jì)意圖：

教室周?chē)艠愣制恋闹袊?guó)結(jié)盡顯新年喜慶的色彩。孩子們好奇而又熱烈地討論著“這是什么？真漂亮?。　薄盀槭裁匆獟爝@個(gè)東西呢？”為此，教師試圖通過(guò)與“中國(guó)結(jié)”有關(guān)的美術(shù)欣賞和制作活動(dòng)，讓幼兒感受、體驗(yàn)中國(guó)結(jié)的獨(dú)特之美。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到自豪 。

2、初步了解十二生肖與人們年齡之間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布制十二生肖一套，大轉(zhuǎn)盤(pán)一個(gè)；

幼兒調(diào)查過(guò)自己家人的生肖

活動(dòng)過(guò)程：

一、回憶已有經(jīng)驗(yàn)

1、從“十二生肖”的故事導(dǎo)入（目的：幫助幼兒復(fù)習(xí)了解有關(guān)十二生肖的經(jīng)驗(yàn)）

最近我們?cè)谡務(wù)撚嘘P(guān)“十二生肖”的事情，講了“十二生肖的傳說(shuō)”，

?提問(wèn)： “十二生肖”的故事說(shuō)明了什么呢？

2、個(gè)別幼兒練習(xí)生肖排序

3、師生共同檢查幼兒操作情況（目的：訓(xùn)練幼兒思維敏捷）

?復(fù)習(xí)“十二生肖”排列的順序。

提問(wèn)：那么鼠的后面是誰(shuí)？虎排在第幾？羊的前面是誰(shuí) ？

馬的前面和后面分別是誰(shuí)和誰(shuí)？

豬的前面和后面是誰(shuí)和誰(shuí)？

總結(jié)：現(xiàn)在我們知道了十二生肖是按一定順序排列的，排前排后是要按順序的。

4、了解各自的生肖（目的：為自己是中國(guó)人而感到自豪）

?每一年都有一個(gè)生肖，今年是什么年，出生的寶寶屬什么？

?明年是什么年？出生的寶寶又屬什么呢？

?你屬什么？是什么年生的？

小結(jié)：原來(lái)生肖與年有關(guān)系，狗年出生的屬狗，龍年出生的屬龍……生肖只有我們中國(guó)人才有，外國(guó)是沒(méi)有的。

二、操作統(tǒng)計(jì)活動(dòng)

1、交流各自的家庭生肖調(diào)查表肖

?提問(wèn)： 你的媽媽屬什么？你的爸爸屬什么？你的奶奶屬什么？

2、實(shí)踐操作（目的：學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)人口與生肖）

?提問(wèn)：每個(gè)人都有一個(gè)生肖，是不是家里有幾口人，就一定會(huì)幾種生肖呢？

?幼兒進(jìn)行統(tǒng)計(jì)

3、匯總幼兒統(tǒng)計(jì)的情況

?提問(wèn)：你家有幾口人、共有幾種生肖？

三、討論與交流

1、家里的人數(shù)和生肖不一樣多？這是怎么一回事呢？

?年齡相同、生肖相同

原來(lái)，其中有2人年齡相同，所以生肖也相同，所以，家里5口人，只有4個(gè)生肖。

?年齡不同，生肖相同

今年是狗年，生下的寶寶是屬狗的，（出示大轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)動(dòng)指針指向狗）明

年生下的寶寶屬什么生肖呢？后年？（了解“豬”的后面是“鼠”，轉(zhuǎn)動(dòng)指

針，將十二生肖按順時(shí)針?lè)较蛞来螖[放。）一個(gè)生肖就是一年，十二個(gè)生肖

就是幾年？十二個(gè)生肖繞一圈，表示過(guò)去了多少年？再繞一圈，十二生肖沒(méi)

有變，但是又過(guò)去了12年，這樣就出現(xiàn)了年齡不同，但是生肖是相同的。

所以，家里6個(gè)人，但生肖不是6個(gè)，就是因?yàn)樗麄儾煌哪挲g輪到相同的屬相，生肖也就相同了。

2、還有什么問(wèn)題發(fā)現(xiàn)嗎？是不是同一年出生的孩子都是一個(gè)生肖呢？

我們都是大班的孩子，可有的屬龍，有的屬蛇呢？（世界上以一月一日元旦作為新年，而中國(guó)人過(guò)新年是在“春節(jié)”，一般在1月和2月之間，“春節(jié)”到了，表示新的一年到了，生肖也變了。根據(jù)中國(guó)農(nóng)歷年過(guò)年的前后時(shí)間不同，生肖也就不同了。

3、今年過(guò)年是什么“年”？按照一年一個(gè)生肖，你知道明年過(guò)春節(jié)時(shí)，是什么年？去年是什么年？

a) 中國(guó)人很偉大，有了十二生肖就知道明年是什么年，還可以來(lái)知道幾年以后是什么生肖？知道了別人的生肖，還可以猜出他的年齡。

4、分享體驗(yàn)

a) 今年是狗年，3年以后是什么生肖年？5年以后是什么生肖年……

b) 屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲呢？你能猜出來(lái)嗎？

專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)：

1.教師選擇了一個(gè)幼兒感興趣的話題。選擇一個(gè)好的活動(dòng)材料是集體教學(xué)成功的前提，而幼兒的興趣是衡量好材料的重要標(biāo)志。關(guān)于生肖，很多人小時(shí)候都有這樣的困惑：年齡長(zhǎng)了生肖是否會(huì)變？今年屬猴，明年是不是就可以屬羊了？……也許，這是一個(gè)童年永恒的話題。

2.教師設(shè)計(jì)了一個(gè)能解決難點(diǎn)的教具。這個(gè)活動(dòng)的難點(diǎn)是生肖與人的年齡之間的關(guān)系，尤其是相同的生肖不同的年齡，幼兒理解起來(lái)會(huì)有困難。但是，通過(guò)“大轉(zhuǎn)盤(pán)”這個(gè)教具，使抽象的“年”變得直觀形象，提高了幼兒的理解水平。在這樣的層面上，讓幼兒解答：“今年是狗年，3年后是什么生肖年？”、“屬蛇的小朋友今年是6歲，屬龍的人是幾歲？”等也許成人也要思考一下的問(wèn)題就成為可能了。

但是，這個(gè)活動(dòng)的目標(biāo)“感知十二生肖是中國(guó)人所特有的，并為自己是中國(guó)人而感到自豪”。訂得有點(diǎn)牽強(qiáng)，拔高。

十二生肖

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道自己的屬相，知道2013年是蛇年。

2、初步了解十二生肖的排序，在討論中引發(fā)幼兒對(duì)屬相進(jìn)一步探究的愿望。

活動(dòng)準(zhǔn)備 幻燈片：十二生肖的特性

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

1.談話引起幼兒興趣

（1）小朋友，你們猜猜老師今年多少歲了嗎？

再猜一猜老師的屬相是屬什么的？（允許幼兒任意猜想）

教師：老師今年（）歲了，是屬蛇的。

（2）誰(shuí)來(lái)告訴大家，今年你幾歲了？

知道自己是屬什么的嗎？

（幼兒大膽發(fā)言）

二、展開(kāi)

1、.知識(shí)引領(lǐng)

一年一種屬相，一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，一共有十二個(gè)生肖，十二年一輪回。

2、課件演示：認(rèn)識(shí)十二生肖的動(dòng)物

（1）你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)是什么？

（幼兒議論，發(fā)言）

（2）游戲：猜猜看

教師模仿生肖中的一種動(dòng)物叫聲，幼兒猜出是什么動(dòng)物？

教師說(shuō)出一種動(dòng)物，讓幼兒模仿出叫聲。

幼兒說(shuō)出一種動(dòng)物，其他幼兒模仿叫聲。

（如果說(shuō)出的動(dòng)物不在生肖內(nèi)，老師可以有趣的告訴他“你說(shuō)的動(dòng)物沒(méi)有來(lái)”）

3、民間故事故事：十二生肖

（1）你們知道這十二個(gè)小動(dòng)物誰(shuí)排在第一位嗎？

（2）為什么小小的老鼠能排在第一呢？

（3）那么其它小動(dòng)物是怎么排隊(duì)的呢？

4、通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)十二生肖的排隊(duì)

聰明的老鼠搶第一

牛哥哥受騙排第二

老虎兔子跑的快

老三老四挨著站

龍蛇馬羊跟著來(lái)

一個(gè)一個(gè)樂(lè)得歡

猴子猴子跑的快

小雞小狗齊聲喊

小豬小豬快快來(lái)

5、課件演示：十二生肖

（1）鞏固幼兒對(duì)十二生肖的排序。

一．鼠

二．牛

三．虎

四．兔

五．龍

六．蛇

七．馬

八．羊

九．猴

十．雞

十一.狗

十二.豬

（2）問(wèn)題討論

一個(gè)蛇年出生的小姑娘，她是屬老蛇的，但是她的媽媽也是屬蛇的，

那你說(shuō)這個(gè)小姑娘和他的媽媽一樣大嗎？為什么？

（請(qǐng)幼兒自己說(shuō)出理由）

讓幼兒明白十二生肖是十二年循環(huán)一次的。

三、結(jié)束

游戲：生肖排隊(duì)

指導(dǎo)幼兒，確定自己扮演的屬相，然后進(jìn)行按順序排隊(duì)，

然后對(duì)照（課件）大屏幕，檢驗(yàn)是否正確。

幼兒園十二生肖教案（分享七篇）

幼兒園十二生肖教案 篇1

設(shè)計(jì)思路：

為慶祝“元旦”，提高幼兒交往能力和自信心，讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦，也為促進(jìn)家長(zhǎng)朋友和老師們有一個(gè)良好的溝通平臺(tái)，我園將開(kāi)展系列活動(dòng)慶祝嶄新一年的開(kāi)始。為使活動(dòng)順利進(jìn)行，特制定此方案。

活動(dòng)目標(biāo)：

使幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己；

在活動(dòng)中得到鍛煉，體驗(yàn)團(tuán)結(jié)合作，增進(jìn)友誼；

鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加，親子互動(dòng)為幼兒做榜樣。

活動(dòng)內(nèi)容：

一、家長(zhǎng)參觀慶元旦畫(huà)展

各年齡班以班級(jí)為單位各自安排一版、大班若有繪畫(huà)技能突出的幼兒可為其獨(dú)立編排一版。

二、幼兒游戲和家長(zhǎng)游戲、包括幼兒所學(xué)部分內(nèi)容

具體如下：

（一）大班游戲活動(dòng)內(nèi)容：

1、自理能力比賽：《疊被子比賽》；

2、體能比賽：《跳繩比賽》；

3、體能比賽：《踩高蹺比賽》；

4、體能比賽：《單腳跳比賽》；

5、幼兒游戲：《夾球跑》；

6、親子游戲：《蒙眼摸親人》；

7、親子游戲：《兩人三足跑》；

8、親子游戲：《袋鼠接力》；

9、親子游戲：《袋鼠運(yùn)蛋》；

10、親子游戲：《小腳踩大腳》；

11、家長(zhǎng)游戲：《搶椅子》；

12、家長(zhǎng)游戲《斗雞樂(lè)》。

（二）中班游戲活動(dòng)內(nèi)容：

1、自理能力比賽：穿衣比賽；

2、體能比賽：呼啦圈比賽

3、家長(zhǎng)游戲：《兩人三足》；

4、幼兒游戲：《踩氣球》；

5、親子游戲：《開(kāi)火車(chē)》；

6、親子游戲：《看誰(shuí)摸得對(duì)》；

7、親子游戲：《紙杯傳水》；

8、幼兒游戲：《袋鼠接力》

9、家長(zhǎng)游戲：《搶椅子》；

10、親子游戲：《全家樂(lè)翻天》；

11、親子游戲：《吹泡泡過(guò)圈》；

12、親子游戲：《揪尾巴》；

13、親子游戲：《開(kāi)火車(chē)》；

14、親子游戲：《硬幣站起來(lái)》；

15、親子游戲：《蒙眼貼畫(huà)》；

（三）小班游戲活動(dòng)內(nèi)容：

1、自理能力比賽：穿鞋比賽；

2、體能比賽：拍球比賽、爬行比賽；

3、親子游戲：《投籃》；

4、親子游戲：《搶陣地》；

5、親子游戲：《搶椅子》；

6、親子游戲：《跳圈圈》；

7、親子游戲：《看誰(shuí)得第一》；

8、親子游戲：《揪尾巴》；

9、親子游戲：《運(yùn)西瓜》；

10、親子游戲：《看誰(shuí)摸得對(duì)》；

11、親子游戲：《袋鼠運(yùn)蛋》；

12、親子游戲：《小腳踩大腳》；

13、親子游戲：《你拋我接》；

14、親子游戲：《撈珠子》。

三、組織文藝匯演節(jié)目參與中心小學(xué)文藝匯演

1、組織幼兒四個(gè)節(jié)目分別為：獨(dú)唱一個(gè)、童話劇表演一個(gè)、舞蹈兩個(gè)。

2、組織教師舞蹈參與匯演。

四、參與文藝匯演的幼兒接送要求

（一）為確?；顒?dòng)順利開(kāi)展，我園認(rèn)真制定了幼兒接送方案，確保幼兒往返途中的安全，把每位幼兒送到家長(zhǎng)手中。

全體參加表演的幼兒及老師在幼兒園先進(jìn)行集中、點(diǎn)名，確認(rèn)無(wú)誤后，再組織前往最終場(chǎng)地。前往的途中，各負(fù)責(zé)的.指導(dǎo)老師要時(shí)刻關(guān)注路上安全，及教育幼兒不在路上亂跑，注意交通安全。

1、舞蹈《七彩畫(huà)筆》，由xx老師具體負(fù)責(zé)，xx老師協(xié)助。

2、舞蹈《我在愛(ài)里過(guò)家家》，由xx老師具體負(fù)責(zé)，xx老師協(xié)助。

3、幼兒童話劇表演，由xx老師具體負(fù)責(zé)，xx老師協(xié)助。

4、幼兒歌唱表演，由xx老師具體負(fù)責(zé)，xx老師協(xié)助。

（二）明確工作職責(zé)，提高責(zé)任意識(shí)。

1、在幼兒園集中點(diǎn)名后，負(fù)責(zé)節(jié)目的老師及協(xié)助的老師需將本節(jié)目的幼兒安全帶至表演場(chǎng)地，再進(jìn)行第二次點(diǎn)名，確保每位幼兒到場(chǎng)。

2、活動(dòng)開(kāi)始前，要對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，不讓幼兒到處亂跑，不能讓任何一位幼兒離開(kāi)老師的視線?；顒?dòng)過(guò)程中，老師要隨時(shí)關(guān)注幼兒情況，一有異情，及時(shí)反映給園長(zhǎng)。負(fù)責(zé)老師負(fù)責(zé)帶幼兒上臺(tái)時(shí)，協(xié)助的老師要隨時(shí)關(guān)注臺(tái)下的幼兒。

3、活動(dòng)前期，要與參演幼兒的家長(zhǎng)溝通聯(lián)系，確保每位幼兒都有家長(zhǎng)來(lái)接?；顒?dòng)結(jié)束后，請(qǐng)幼兒的家長(zhǎng)到達(dá)指定的位置找到負(fù)責(zé)的老師簽名并接走孩子，教師要提醒家長(zhǎng)路上注意交通安全。交接幼兒的過(guò)程中，負(fù)責(zé)與家長(zhǎng)交接的老師也要做好簽名工作。如還有幼兒未被接走，老師要及時(shí)致電家長(zhǎng)。

4、所有演出結(jié)束后，負(fù)責(zé)演出節(jié)目的老師要清點(diǎn)檢查一下，確認(rèn)是否所有的幼兒已被安全接回。一旦有特殊情況，及時(shí)上報(bào)給安全領(lǐng)導(dǎo)小組。

5、負(fù)責(zé)的老師要等到所有表演幼兒安全接走，才能離開(kāi)。

五、活動(dòng)地點(diǎn)：

1、親子活動(dòng)地點(diǎn)：本園戶(hù)外大操場(chǎng)，場(chǎng)地屆時(shí)具體規(guī)劃安排。

2、文藝匯演地點(diǎn)：xxx大操場(chǎng)。

六、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班主任于12月12日前準(zhǔn)備好活動(dòng)方案上交園長(zhǎng)親自查閱。

2、根據(jù)班級(jí)活動(dòng)組織幼兒進(jìn)行適當(dāng)訓(xùn)練，活動(dòng)內(nèi)容選擇適合幼兒年齡特點(diǎn)。

3、班主任根據(jù)活動(dòng)方案準(zhǔn)備好活動(dòng)所需材料。

4、注重準(zhǔn)備幼兒繪畫(huà)作品收集材料工作。

幼兒園十二生肖教案 篇2

設(shè)計(jì)意圖：

在中國(guó)幾千年的傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動(dòng)的紀(jì)年方法，更與每個(gè)人的年齡結(jié)合起來(lái)，賦予它了一種神奇的性格；大大班的幼兒對(duì)生肖屬相較為關(guān)注，多數(shù)能了解自己及家人的屬相，對(duì)此尤感興趣；為了讓幼兒能進(jìn)一步了解十二生肖的十二種動(dòng)物，鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，我設(shè)計(jì)了本次教學(xué)活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)"十二生肖"的知識(shí)感興趣，喜歡模仿"十二生肖"的動(dòng)作，樂(lè)意做生肖操。

2、嘗試用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)"十二生肖"的特點(diǎn)，發(fā)展幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

十二生肖課件，及操節(jié)音樂(lè)，小貼畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分出示課件，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)"生肖城堡"，請(qǐng)幼兒猜猜里面住的是誰(shuí)？（十二生肖）分別說(shuō)說(shuō)十二生肖里都有哪幾種動(dòng)物？（請(qǐng)幼兒按順序來(lái)說(shuō)，回答正確時(shí)屏幕上就能依次出現(xiàn)十二種動(dòng)物）以帶幼兒到城堡里尋寶為主題引出活動(dòng)主題，提示幼兒每學(xué)會(huì)一個(gè)操節(jié)就能勝利的闖關(guān)，上一層樓，到最后就能找到寶藏。

（二）中間部分帶幼兒學(xué)習(xí)十二生肖操的前六節(jié)。

第一節(jié)"小老鼠吱吱叫，看到貓兒就跑掉"第一個(gè)八拍屈膝身體稍微前傾，雙手十指聚攏，指尖向前，放在嘴邊做小老鼠狀，學(xué)小老鼠邁步，先右后左； 變換動(dòng)作手掌伸平，屈肘雙手舉于耳邊，隨身體左右擺動(dòng)。

第二個(gè)八拍：右腿前伸一步，腳跟著地，雙手伸平，交叉于眼前二十公分左右，做拉開(kāi)的動(dòng)作，變換動(dòng)作雙手握拳，放于腰兩側(cè)，做小跑步的動(dòng)作。

第二節(jié)： "牛伯伯，好強(qiáng)壯，看到紅布向前闖"第一個(gè)八拍雙手握拳，食指豎起，做牛角狀，舉雙拳于頭頂，抬右腿從前向后劃圓，左腿動(dòng)作與右腿相似。

第二個(gè)八拍右腿向前邁一步，屈膝成90度，身體前傾順勢(shì)做向前沖的動(dòng)作，手的動(dòng)作保持不變。變換向右做相同的動(dòng)作。

第三節(jié)： "虎大王最神氣， 森林之中沒(méi)人比"第一個(gè)八拍右腿屈膝向右前方邁一步，雙手抬與胸平齊，張開(kāi)做出抓東西的動(dòng)作，由中間拉開(kāi)向外拉開(kāi)。向左邊做相同的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍雙腿打開(kāi)，與肩同寬，雙手握拳，由下而上向外畫(huà)一個(gè)半圓，變換動(dòng)作拳心相對(duì)舉雙拳與肩平齊，隨身體左右擺動(dòng)兩次。

第四節(jié)："兔寶寶，愛(ài)睡覺(jué)，走起路來(lái)蹦蹦跳"第一個(gè)八拍右腿向右前方向邁一步，腳跟點(diǎn)地，雙手握拳，舉于胸前交叉轉(zhuǎn)圈兩次，向左做相同的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍雙手做兔耳狀，舉于頭頂，學(xué)兔子雙腿并攏跳三下。

第五節(jié)： "龍爺爺最神秘，躲在云里猛吐氣"第一個(gè)八拍右腿前邁，腳跟點(diǎn)地，雙手握拳邁右腳的時(shí)候順勢(shì)左手?jǐn)[至胸前，右手劃于身后。變換左腿做相應(yīng)的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍右手手掌伸平，掌心向下，抬與胸平齊保持不變，左手接著做相同的動(dòng)作；屈膝半蹲，分別向左右做各做一次吐氣的動(dòng)作，第六節(jié)： "小白蛇，小青蛇，搖搖擺擺最有趣"第一個(gè)八拍右手手指并攏，緩慢上抬與地面接近 平行時(shí)，手掌稍微往回鉤，由內(nèi)向外翻轉(zhuǎn)手腕，做蛇往外鉆的動(dòng)作；換左手做同樣的動(dòng)作。

第二個(gè)八拍雙腳與肩同寬，雙手掌心相對(duì)合于胸前，屈膝半蹲，手掌由下而上繞"S"路線至頭頂，身體配合手部動(dòng)作，模仿蛇爬行身體特點(diǎn)，由下而上的扭動(dòng)。重復(fù)做相同的動(dòng)作一次。（此動(dòng)作對(duì)身體靈活性和協(xié)調(diào)要求很高，是難重點(diǎn)，應(yīng)該做重點(diǎn)指導(dǎo)）

（三）結(jié)束部分整體復(fù)習(xí)做所教授操節(jié)，聽(tīng)音樂(lè)做操節(jié)動(dòng)作兩遍，幫助幼兒熟悉掌握動(dòng)作；找出"十二生肖城堡"主人寫(xiě)給每小朋友的信，：所有能完成任務(wù)的寶貝你們都是聰明，勇敢，健康，能干的寶寶，這些都是你最寶貴的寶藏，只要你愛(ài)動(dòng)腦筋?lèi)?ài)學(xué)習(xí)，勤鍛煉身體，所有的`寶藏都會(huì)一生都伴隨著你！最后送出贈(zèng)與每位小朋友的禮物"小勇士貼貼畫(huà)"，祝賀他們勝利闖關(guān)，活動(dòng)結(jié)束。

教學(xué)反思

本次幼兒園教學(xué)觀摩活動(dòng)以“教授新操”的主題，為了貼合主題，我參考了許多文字和影象資料，最后選取了一個(gè)趣味性較強(qiáng)的《十二生肖操》本操操節(jié)都是以模仿動(dòng)物動(dòng)作為主，不再是單調(diào)的進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)，而且所模仿的動(dòng)物是幼兒熟悉的“十二生肖”，動(dòng)作非常有趣，既能引起幼兒興趣，又能達(dá)到鍛煉幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性目的，從選材方面來(lái)說(shuō)比較好，但是美中不足的是操節(jié)里有部分動(dòng)作過(guò)于簡(jiǎn)單，不太適合大大班幼兒發(fā)展水平，在組織活動(dòng)前我也有思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，并細(xì)心的請(qǐng)教了幾位有經(jīng)驗(yàn)的教師，結(jié)合了一些好的意見(jiàn)后我對(duì)操節(jié)進(jìn)行了一個(gè)小的整改，希望能適當(dāng)?shù)脑黾右恍╇y度，可是最后效果不理想，這給我留下了一個(gè)很好的教訓(xùn)； 在以后的教學(xué)活動(dòng)選材時(shí)要多方面考慮，活動(dòng)內(nèi)容，活動(dòng)對(duì)象都是一個(gè)整體，要二者皆顧，才能在活動(dòng)中取得最好的效果。

在活動(dòng)前，雖然我認(rèn)真的做好了準(zhǔn)備，操節(jié)動(dòng)作也已經(jīng)多次練習(xí)，但是在帶領(lǐng)幼兒跟音樂(lè)復(fù)習(xí)操節(jié)的環(huán)節(jié)中，有些動(dòng)作還是跟不上，說(shuō)明對(duì)動(dòng)作的熟悉程度不夠，在以后的教學(xué)活動(dòng)尤其要杜絕出現(xiàn)類(lèi)似的問(wèn)題。

教操過(guò)程中自己還犯了個(gè)錯(cuò)誤，幼兒學(xué)習(xí)動(dòng)作通常都要先左后右，教師面對(duì)幼兒教操，動(dòng)作應(yīng)為先右后左才符合規(guī)律，在教授操節(jié)時(shí)對(duì)動(dòng)作的講解示范要詳細(xì)而具體更利于幼兒學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)讓我收獲頗豐，我認(rèn)識(shí)到了自己更多的不足，也學(xué)到了不少的好的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)自己是一種很好的提高，在以后教學(xué)觀摩活動(dòng)時(shí)我也不再排斥和害怕，相信通過(guò)這樣的磨礪自己才能變成一把鋒利的“亮劍”，成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的幼兒教師。

幼兒園十二生肖教案 篇3

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

今年龍年，全國(guó)很多城市都出現(xiàn)舞龍的場(chǎng)景，小朋友看春晚的時(shí)候還有個(gè)節(jié)目是韓庚叔叔表演的《除夕的傳說(shuō)》，還有舞蹈《龍鳳呈祥》?？垂?jié)目的同時(shí)，我也在想應(yīng)該讓我班的小朋友了解一下龍年的由來(lái)，繼而又聯(lián)想到不應(yīng)只了解龍這一種屬相，每個(gè)幼兒都知道自己有一個(gè)屬相，這就是他們并不理解十二生肖的。另外十二生肖究竟是由哪十二個(gè)小動(dòng)物組成的?作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)悠久的歷史和特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把 對(duì)"鐘的認(rèn)識(shí)"遷移到"12生肖"，使抽象、復(fù)雜的生肖變的'簡(jiǎn)單有趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)十二生肖動(dòng)物的興趣和愛(ài)好。

2.知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。

3.十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序。

4.在活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象，并能以實(shí)證研究科學(xué)現(xiàn)象。

5.發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.掌握十二生肖的順序

2.理解傳統(tǒng)文化中生肖代表的寓意。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.自制的生肖鐘

2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。

3.十二生肖的頭飾一套

4.玩具兔子布偶一只

活動(dòng)過(guò)程

一、開(kāi)始環(huán)節(jié)：了解十二生肖屬相

1、 出示禮物，引出生肖。(小兔子玩偶，因?yàn)槲覍偻?

2、提問(wèn)：你知道自己屬什么嗎?(多數(shù)小朋友屬狗、雞)為什么有的小朋友屬相不同?今年是什么屬相的年份?-----龍年

3、課堂活動(dòng)：做小記者，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)一下其他老師或小朋友的屬相，發(fā)現(xiàn)有什么不同?

教師小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，狗年出生的屬狗，雞年出生的屬雞，龍年出生屬龍.

二、認(rèn)知環(huán)節(jié)：根據(jù)生肖鐘理解十二生肖出示課件生肖鐘。

老師要把這些動(dòng)物變到鐘里面。變變變。小動(dòng)物變到鐘里面了嗎?

提問(wèn)：請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物?

我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，雞排第幾?豬排第幾?

總結(jié)：一種動(dòng)物代表一個(gè)生肖，這十二個(gè)小動(dòng)物，我們就叫它十二生肖。

三、故事環(huán)節(jié)：

欣賞兒歌：小老鼠，吱吱叫。大水牛，彎彎角。

老虎上山一聲吼，嚇的兔子快快跑。

龍?jiān)谠评锓^，蛇在田里伸懶腰。

大馬鈴兒響叮當(dāng)，樂(lè)的山羊胡子翹。

猴子爬樹(shù)蹦蹦跳，公雞早起喔喔叫。

小狗大狗尾巴搖，小豬呼嚕睡大覺(jué)。

教學(xué)小結(jié)：根據(jù)生肖兒歌使孩子們對(duì)生肖感興趣，方便幼兒記憶十二生肖順序。

四、游戲環(huán)節(jié)：小火車(chē)游戲找出十二個(gè)小朋友，分別帶上生肖頭飾，按照十二生肖順序，玩小火車(chē)游戲。最后每個(gè)小朋友模仿十二生肖任何一種做動(dòng)作走出教室。

教學(xué)反思

我利用生肖鐘給孩子上生肖課。孩子們都很感興趣。課前先讓孩子知道自己的屬相，了解家中成員的屬相，這樣即增長(zhǎng)孩子們的認(rèn)知，又增加了孩子與家長(zhǎng)的互動(dòng)，所以在活動(dòng)中請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō)自己和家人的屬相是都說(shuō)的非常好。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。

在請(qǐng)孩子當(dāng)小記者采訪其他老師或同學(xué)屬相時(shí)，有的孩子普通話說(shuō)的非常好，有的孩子有禮貌，說(shuō)話流利。也給了孩子和老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)。

通過(guò)講述十二生肖的故事和兒歌。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。

幼兒園十二生肖教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道十二生肖有哪些動(dòng)物。

2、能將十二生肖的十二種動(dòng)物準(zhǔn)確排序。

3、感知兒歌中的韻律美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大森林背景圖、十二生肖動(dòng)物圖片、十二生肖動(dòng)物頭飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分

（一）談話導(dǎo)入

師：你們知道自己的屬相是什么嗎？猜猜你的好朋友是屬什么的？有十二種動(dòng)物是我們的屬相，也叫生肖。生肖是我國(guó)特有的民族文化，每一年只有一個(gè)生肖，這一年是什么生肖，生下來(lái)的寶寶就是什么屬相。請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己的屬相。

二、基本部分

1、學(xué)習(xí)兒歌《十二生肖》

教師朗讀，并依次出示十二生肖的圖片幼兒初步感知。

2、教師引導(dǎo)和歸納兒歌中的每一句的最后一個(gè)字押的什么韻。

師：聽(tīng)了兒歌，你們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)而各種每一句的最后一個(gè)字押的什么韻呢？

3、教師和幼兒一起歸納總結(jié)。

教師引導(dǎo)幼兒根據(jù)兒歌內(nèi)容給十二生肖排隊(duì)。

師：小動(dòng)物們剛剛玩了一個(gè)捉迷藏的游戲，納悶現(xiàn)在請(qǐng)你們根據(jù)兒歌內(nèi)容將他們找出來(lái)并排好隊(duì)吧。

三、結(jié)束部分

（一）“十二生肖”游戲表演。

規(guī)則：請(qǐng)12名小朋友戴生肖頭飾，分別扮演十二生肖頭飾，分別扮演十二生肖，并按十二生肖順序排好隊(duì)表演，扮演老鼠的小朋友說(shuō)：“我是老鼠吱吱叫”，一邊說(shuō)一邊表演小老鼠，以此類(lèi)推，可以換小朋友進(jìn)行表演，也可以小組表演。

四、活動(dòng)延伸

回家了解爸爸媽媽的屬相，并一起了解十二生肖的傳說(shuō)。

附兒歌：

十二生肖

一是老鼠吱吱叫，二是牛兒尾巴搖，

三是老虎威風(fēng)到，四是小兔蹦蹦跳，

五是飛龍像座橋，六是蛇兒圈圈繞，

七是馬兒最會(huì)跑，八是羊兒吃青草，

九是小猴樹(shù)上笑，十是小雞起得早，

十一是狗看門(mén)好，十二是豬湊熱鬧。

活動(dòng)反思：

《十二生肖》是一節(jié)大班的語(yǔ)言活動(dòng)，對(duì)于生肖，孩子們是既熟悉又陌生，因此，我在活動(dòng)前讓幼兒和家長(zhǎng)就有關(guān)話題進(jìn)行了交流，讓幼兒有一定的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備，知道了自己和自己家人的生肖，對(duì)十二生肖有初步感知?；顒?dòng)中，我讓幼兒先從自己的屬相開(kāi)始了解，孩子知道十二生肖是中國(guó)人獨(dú)有的，對(duì)我國(guó)的民族文化有所感知。接著讓幼兒在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，讓孩子們對(duì)十二生肖的順序進(jìn)行了感知并進(jìn)行排序。 《指南》中語(yǔ)言領(lǐng)域的教育建議中指出，“對(duì)幼兒講話時(shí)，注意結(jié)合情境使用豐富的語(yǔ)言，以便于幼兒理解?！币虼耍诒竟?jié)活動(dòng)中，情境能貫穿始終，孩子們的興趣很濃，言語(yǔ)的表述上很豐富，比如在為十二生肖排隊(duì)時(shí)，利用情境——小動(dòng)物們玩捉迷藏游戲，引起幼兒參與的興趣，并能正確地排序。

幼兒園十二生肖教案 篇5

學(xué)情分析

屬相是孩子們?cè)谏钪谐＝佑|的.一個(gè)有趣而又神秘的話題。然而，因其抽象性（如十二生肖的輪回）和復(fù)雜性（如十二生肖的順序），使孩子對(duì)它的認(rèn)識(shí)有一定難度。針對(duì)上述情況，結(jié)合本班幼兒實(shí)際，我設(shè)計(jì)了觀摩活動(dòng)“十二生肖”。其間，把認(rèn)識(shí)生肖和認(rèn)識(shí)時(shí)鐘巧妙融合，將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序相匹配，讓時(shí)間的延續(xù)與生肖輪回相對(duì)應(yīng)，引導(dǎo)幼兒把對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到認(rèn)識(shí)十二生肖之中。通過(guò)一系列活動(dòng)，讓幼兒在觀察中發(fā)現(xiàn)，在發(fā)現(xiàn)中思考，在思考中概括，在自主活動(dòng)中，逐步獲得相關(guān)的十二生肖的知識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、讓幼兒感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、十二生肖的排列順序；了解十二生肖一年一種屬相，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

2、提升幼兒的觀察力，培養(yǎng)幼兒簡(jiǎn)單的推理能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、材料準(zhǔn)備：教師自制的生肖鐘，山洞、大山、腳印、標(biāo)尺等小圖片，蛋糕盒制作的鐘面、十二生肖動(dòng)物圖片、固體膠若干。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

活動(dòng)過(guò)程

1、引導(dǎo)幼兒了解十二生肖的12種動(dòng)物，感知其順序，理解其含義

（1）教師出示生肖鐘，激發(fā)幼兒興趣：猜猜鐘面上有多少種動(dòng)物？我們來(lái)數(shù)數(shù)看是不是12種。從哪兒開(kāi)始數(shù)呢？老鼠第一，誰(shuí)第三？誰(shuí)第六？小豬第幾？

（2）小朋友當(dāng)中有沒(méi)有屬豬的？為什么說(shuō)自己屬豬？（引出“屬相”一詞，豐富詞匯）小朋友還有什么屬相的？

（3）小朋友的屬相為什么有的是豬，有的是狗，不一樣呢？（幼兒交流討論）

小結(jié)：同一年生的孩子屬相一樣，豬年生的屬豬，狗年生的屬狗……每一年

年一個(gè)屬相。

（4）幼兒結(jié)合生肖鐘觀察：一共有多少種屬相？十二屬相的一個(gè)輪回，要多少年？

小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的十二屬相。十二屬相的一個(gè)輪回，要12年。

分析：教師富有激情的提問(wèn)能夠激發(fā)幼兒的思維，使幼兒開(kāi)動(dòng)腦筋，積極回答問(wèn)題。教師適時(shí)的追問(wèn)，能夠充分調(diào)動(dòng)幼兒參與的積極性，使幼兒注意力集中。結(jié)合生肖鐘的觀察，幼兒能夠感知十二生肖的順序。

2、發(fā)現(xiàn)十二生肖12年輪回一次的規(guī)律

（1）你還知道什么人的屬相？（幼自由講述）

（2）想不想知道幼兒園中各位教師的屬相？一起去采訪吧！

（3）幼兒交流采訪結(jié)果。

（4）結(jié)合采訪結(jié)果，引導(dǎo)幼兒思考：有的老師的屬相和小朋友的屬相一樣，這是怎么回事？

啟發(fā)幼兒結(jié)合“生肖鐘”進(jìn)行思考，鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出“老師的屬相‘狗’是以前輪到的，小朋友的是以后輪到的”“屬相是不停地輪回的，一年一種屬相”等推理結(jié)果。

（5）十二屬相的一個(gè)輪回要多少年？

小結(jié)：十二屬相12年一個(gè)輪回，一年一個(gè)屬相，不停地向前輪回。

分析：采訪與交流這一環(huán)節(jié)安排得特別好，使幼兒在采訪與交流中發(fā)現(xiàn)了十二生肖12年輪回一次的規(guī)律。

3、講解故事，幫助幼兒了解生肖排列的由來(lái)并熟悉排列順序。

（1）十二屬相為什么會(huì)這樣排列？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）

（2）介紹一個(gè)神奇的有關(guān)生肖由來(lái)的故事（附后），引導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。

4、制作生肖鐘

（1）小朋友在生肖鐘上發(fā)現(xiàn)了許多秘密：人的屬相有12種，屬相12年輪回一次，一年一種屬相。

（2）今天，我們自己來(lái)做生肖鐘。

教師觀察、指導(dǎo)、參與制作活動(dòng)。

分析：教師通過(guò)生動(dòng)形象的故事，讓幼兒了解生肖排列的由來(lái)。通過(guò)讓幼兒親手制作生肖鐘，使幼兒了解十二生肖的排列順序，12年一個(gè)輪回的規(guī)律。

幼兒園十二生肖教案 篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在熟悉旋律的基礎(chǔ)創(chuàng)編十二生肖歌的歌詞。

2、探索兒歌和歌曲的旋律進(jìn)行匹配的學(xué)習(xí)方法。

3、能積極愉快地參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

節(jié)奏圖譜、十二生肖圖、旋律的.錄音

活動(dòng)過(guò)程：

1、小朋友，你今年幾歲了？屬什么？

2、你的爸爸、媽媽屬什么？

3、屬相也叫生肖，除了這些生肖，你還知道哪些？

幼兒說(shuō)出來(lái)后，教師一一出示

生肖是按照一定的順序排列的，小朋友一起說(shuō)一說(shuō)生肖。

4、今年是什么年？（馬年）

今年出生的孩子都屬馬，小朋友是五年前出生的，那就屬牛，六年前出生的孩子就屬鼠。

5、這些小動(dòng)物被選上當(dāng)十二生肖，真高興，我們一起為它編首歌吧。

（1）出示節(jié)奏圖，幼兒一起打節(jié)奏。

（2）編歌詞。教師將幼兒編的歌詞寫(xiě)在節(jié)奏圖下。

（3）編好后，幼兒一起朗誦歌詞。

（4）跟隨音樂(lè)朗誦歌詞。（啟發(fā)幼兒有節(jié)奏地朗誦，自然而然地將兒歌和旋律匹配。）

6、激發(fā)幼兒積極跟隨音樂(lè)旋律，輕學(xué)唱歌曲，初步唱準(zhǔn)旋律。（兩遍）

7、這首歌真好聽(tīng)，我們來(lái)起個(gè)名字吧。

8、小動(dòng)物聽(tīng)了小朋友的歌高興得表演起來(lái)了，我們也來(lái)學(xué)學(xué)它們吧。（教師與幼兒一起邊唱邊表演相應(yīng)的動(dòng)作）

幼兒園十二生肖教案 篇7

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)，增添新年的快樂(lè)氣氛；

2.通過(guò)創(chuàng)編打鼓的動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力；

3.通過(guò)參加假面舞會(huì)的表演，增強(qiáng)幼兒的'社會(huì)性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

蠟筆、鼓、面具；《新年好》背景音樂(lè)。

三、活動(dòng)過(guò)程

（一）激發(fā)幼兒參加“假面舞會(huì)”的興趣

1.創(chuàng)設(shè)帶上面具，向幼兒拜個(gè)早年；

2.我們今天要開(kāi)個(gè)“假面舞會(huì)”，可好玩了，小朋友們想不想去？可是你們沒(méi)有面具，怎么辦？

（二）引導(dǎo)幼兒制作面具

1.教師出示已裁剪好的面具（露出眼睛，并用繩子系好），引導(dǎo)幼兒給面具涂上自己喜歡的顏色或圖案；

2.面具做好后，引導(dǎo)幼兒戴上自己的面具，開(kāi)火車(chē)去參加“假面舞會(huì)”。

（三）播放音樂(lè)，幼兒載歌載舞

1.教師出示鼓，引導(dǎo)幼兒模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作，然后教師播放《新年好》的音樂(lè)，教師示范模仿敲鑼打鼓的動(dòng)作使勁敲鼓；

2.教師引導(dǎo)幼兒跟隨音樂(lè)模仿敲鑼打鼓，體驗(yàn)過(guò)新年的快樂(lè)。

四、活動(dòng)結(jié)束

恭喜的節(jié)日歌，感受過(guò)年的氣氛

五、延伸活動(dòng)

在美工區(qū)，提供豐富的操作材料，供幼兒制作鞭炮、煙花等手工作品，增添過(guò)新年的氣氛。

幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《大象》

親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)大象簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫(huà)。

繪畫(huà)目的：

初步學(xué)習(xí)畫(huà)大象的基本特征。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：

大象是現(xiàn)在世界上最大的陸棲哺乳動(dòng)物。群居性動(dòng)物，皮層很厚，可有效防止蚊蟲(chóng)叮咬。象牙是防御敵人的重要武器。

繪畫(huà)年齡：

托班幼兒。

繪畫(huà)步驟圖：

1、先畫(huà)出大象的頭部輪廓。如上圖

2、畫(huà)出象鼻子和腳趾。如上圖

3、畫(huà)出眼睛、象牙和象腿。如上圖

一只強(qiáng)壯的大象就畫(huà)好了。

小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？

我們一起看一看。

分組繪畫(huà)：

幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。給能力較差幼兒以幫助。

評(píng)價(jià)展示：

將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫(huà)面整潔標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。

結(jié)束部分：

師幼一起學(xué)習(xí)兒歌《大象》，在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

附兒歌：

大象

大象大象

你的鼻子怎么那么長(zhǎng)

媽媽說(shuō)鼻子長(zhǎng)才是漂亮

活動(dòng)延伸：

通過(guò)繪畫(huà)大象，引導(dǎo)幼兒繪畫(huà)其它動(dòng)物。

網(wǎng)站溫馨提示：

繪畫(huà)是教師引導(dǎo)幼兒感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的特殊藝術(shù)活動(dòng)。

幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《青蛙》

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽(tīng)懂所講的內(nèi)容。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？小編經(jīng)過(guò)搜集和處理，為您提供幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《青蛙》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

美術(shù)與孩子來(lái)說(shuō)應(yīng)該說(shuō)是一種一種自然的吸引力，童年的的事情既是繪畫(huà)涂鴉。一筆筆天真無(wú)邪的顏色，能更多提升兒童的情商。

繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：

青蛙多善于游泳。頸部不明顯，無(wú)肋骨。最原始的青蛙在三疊紀(jì)早開(kāi)始進(jìn)化?，F(xiàn)今最早有跳躍動(dòng)作的青蛙出現(xiàn)在侏羅紀(jì)。以昆蟲(chóng)和其他無(wú)脊椎動(dòng)物為主食，因此必須棲息於水邊。中國(guó)的蛙類(lèi)有130種左右，它們幾乎都是消滅森林和農(nóng)田害蟲(chóng)的能手。

繪畫(huà)目的：

在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的繪畫(huà)習(xí)慣。

繪畫(huà)年齡：

小班幼兒。

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

第六步

第七步

第八步

第九步

第十步

第十一步

第十二步

第十三步

第十四步

第十五步

第十六步

第十七步

第十八步

第十九步

第二十步

幼兒園昆蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《蝴蝶》

親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)兩種蝴蝶簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。

繪畫(huà)目的：

激發(fā)幼兒對(duì)繪畫(huà)的興趣。

繪畫(huà)昆蟲(chóng)簡(jiǎn)介：

蝴蝶

色彩鮮艷，翅膀和身體有各種花斑，頭部有一對(duì)棒狀或錘狀觸角。最大的蝴蝶展翅可達(dá)24厘米，最小的只有1.6厘米。

繪畫(huà)年齡：

中班幼兒。

繪畫(huà)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

頭上兩根須，身穿彩花袍。飛舞花叢中，快樂(lè)又逍遙。（蝴蝶）

2、繪畫(huà)步驟圖。

第一種：

第一步

第二步

第三步

第二種：

第四步

第五步

第六步

兩只漂亮的蝴蝶就畫(huà)好了。

你們學(xué)會(huì)了嗎？

3、幼兒作畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)畫(huà)的快的小朋友說(shuō)說(shuō)小螞蟻的故事

4、展示幼兒作品，幼兒相互欣賞，評(píng)價(jià)。

活動(dòng)結(jié)束：

學(xué)唱繪畫(huà)歌《蝴蝶》在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。

附兒歌：

身體畫(huà)橢圓，

翅膀曲線彎，

兩眼觸角彎，

翅膀有斑點(diǎn)。

網(wǎng)站溫馨提示：

美術(shù)教育對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，主要是強(qiáng)調(diào)感受美和審美情緒的體驗(yàn)。

幼兒園昆蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《蜜蜂》

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園昆蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《蜜蜂》》，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)蜜蜂簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法?，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫(huà)法很簡(jiǎn)單。

繪畫(huà)目的：

規(guī)范用筆姿勢(shì)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

繪畫(huà)昆蟲(chóng)簡(jiǎn)介：

蜜蜂

蜜蜂是一種會(huì)飛行的群居昆蟲(chóng)，屬膜翅目、蜜蜂科。從春季到秋末，在植物開(kāi)花季節(jié)，蜜蜂天天忙碌。黃褐色或黑褐色，生有密毛；頭與胸幾乎同樣寬；腰部較胸部、腹部纖細(xì)。前翅大，后翅小。

繪畫(huà)年齡：

托班幼兒。

繪畫(huà)步驟圖：

1、先畫(huà)出一個(gè)圓，作為蜜蜂的頭部。如上圖

2、畫(huà)出蜜蜂的眼睛和嘴。如上圖

3、畫(huà)出觸角和身體部分。如上圖

4、在身體部分畫(huà)上一對(duì)翅膀。如上圖

5、畫(huà)出蜜蜂的腳。如上圖

6、最后畫(huà)出蜜蜂身上的條紋及細(xì)節(jié)部分。如上圖

簡(jiǎn)單的小蜜蜂簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。

小朋友是不是非常簡(jiǎn)單！

你們學(xué)會(huì)了嗎？

我們一起看一看。

分組繪畫(huà)：

幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

評(píng)價(jià)展示：

將作品展示教室墻上，幼兒互評(píng)。交流經(jīng)驗(yàn)。

結(jié)束部分：

教師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

回家和爸爸媽媽一起查資料了解蜜蜂的更多知識(shí)。

網(wǎng)站溫馨提示：

學(xué)前美術(shù)活動(dòng)過(guò)程是多感官共同參與的整體性過(guò)程。

幼兒園昆蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《蚱蜢》

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“幼兒園昆蟲(chóng)簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《蚱蜢》”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)蚱蜢簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法?，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫(huà)法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫(huà)。

繪畫(huà)目的：

體會(huì)繪畫(huà)的樂(lè)趣。

繪畫(huà)昆蟲(chóng)簡(jiǎn)介：

蚱蜢

中國(guó)常見(jiàn)的為中華蚱蜢，體綠色蚱蜢或黃褐色，頭尖，呈圓錐形；觸角短，基部有明顯的復(fù)眼。后足發(fā)達(dá)，善于跳躍，飛時(shí)可發(fā)出札札（ZhāZh?。┞?。危害禾本科植物。

繪畫(huà)年齡：

托班幼兒。

繪畫(huà)步驟圖：

1、先畫(huà)出。如上圖

2、畫(huà)出。如上圖

3、畫(huà)出。如上圖

4、最后畫(huà)出。如上圖

一只蚱蜢就畫(huà)好了

小朋友是不是很簡(jiǎn)單。

你們學(xué)會(huì)了嗎？

我們一起看一看。

分組繪畫(huà)：

幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

師生講評(píng)：

請(qǐng)幼兒介紹自己的繪畫(huà)作品。評(píng)一評(píng)誰(shuí)的蚱蜢姿勢(shì)漂亮。

結(jié)束部分：

教師小結(jié)。

活動(dòng)延伸：

課后組織蚱蜢畫(huà)展活動(dòng)。

網(wǎng)站溫馨提示：

美術(shù)教學(xué)中，教師首先應(yīng)啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)生活，去發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，提高幼兒觀察、記憶、想象、創(chuàng)造及鑒賞藝術(shù)的能力，樹(shù)立良好、正確的審美觀念。

幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《火雞》

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《火雞》”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

繪畫(huà)意圖：

親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法?，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫(huà)法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)，仔細(xì)畫(huà)。

繪畫(huà)目的：

愿意和同伴交流、討論，能清楚地表達(dá)自己的意見(jiàn)。

繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：

火雞

火雞屬鳥(niǎo)類(lèi)的一種。原產(chǎn)于美國(guó)和墨西哥。棲息于溫帶和亞熱帶森林中。頸、足像鶴，嘴尖冠紅且軟，毛色如青羊，腳有兩指，爪甲鋒利，能傷人至死。

繪畫(huà)年齡：

中班幼兒。

繪畫(huà)步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

12

第五步

第六步

第七步

第八步

第九步

第十步

第十一步

第十二步

第十三步

第十四步

第十五步

第十六步

第十七步

火雞畫(huà)好了是不是非常簡(jiǎn)單。

你們學(xué)會(huì)了嗎？

我們一起看一看。

分組繪畫(huà)：

幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

評(píng)價(jià)展示：

將作品放在自己桌子上，同伴互評(píng)。

活動(dòng)延伸：

和父母到動(dòng)物園觀賞火雞。

網(wǎng)站溫馨提示：

簡(jiǎn)筆畫(huà)是培養(yǎng)兒童知識(shí)能力，提高觀察能力，發(fā)揮創(chuàng)作能力，凈化心靈有很好的幫助和啟發(fā)的一種藝術(shù)形式。

幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《袋鼠》

親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)袋鼠簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。

繪畫(huà)目的：

學(xué)習(xí)用直線、曲線、弧線、圓畫(huà)袋鼠。激發(fā)幼兒繪畫(huà)熱情。

繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：

袋鼠

袋鼠吃多種植物，有的還吃真菌類(lèi)。以跳代跑，最高可跳到4米，最遠(yuǎn)可跳至13米，可以說(shuō)是跳得最高最遠(yuǎn)的哺乳動(dòng)物。

繪畫(huà)年齡：

小班幼兒。

繪畫(huà)動(dòng)物謎語(yǔ)：

有種動(dòng)物真奇怪，

與生俱來(lái)掛個(gè)袋，

口袋用來(lái)裝兒女，

腿長(zhǎng)手短跳得快。

（袋鼠）

繪畫(huà)步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

第五步

一只袋鼠就畫(huà)好了。

小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？

幼兒作畫(huà)：

教師巡回指導(dǎo)。幫助能力差的幼兒，啟發(fā)能力強(qiáng)的幼兒。

作品展示：

將畫(huà)好的作品展示出來(lái)，幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。

活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)小朋友學(xué)做袋鼠跳。

網(wǎng)站溫馨提示：

幼兒在畫(huà)畫(huà)過(guò)程中，要用眼觀察，動(dòng)腦思考，用雙手參加活動(dòng)。因此美術(shù)教育有利于增強(qiáng)幼兒雙手的靈巧性

幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《金魚(yú)》

親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)金魚(yú)簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法。

繪畫(huà)目的：

學(xué)習(xí)用圓、橢圓、半圓等表現(xiàn)金魚(yú)的外形特征。

繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：

金魚(yú)

金魚(yú)的身體分為頭部、軀干部、尾部。易于飼養(yǎng)，形態(tài)優(yōu)美的金魚(yú)能美化環(huán)境，很受人們的喜愛(ài)，是我國(guó)特有的觀賞魚(yú)。

繪畫(huà)年齡：

托班以上幼兒。

繪畫(huà)動(dòng)物步驟歌：

先畫(huà)兩只眼，

頭部尾相連。

魚(yú)鰭分兩邊，

嘴巴一條線。

繪畫(huà)步驟圖：

第一步

第二步

第三步

第四步

一條簡(jiǎn)單的金魚(yú)就畫(huà)好了。

小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？

幼兒操作：

教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒保持身上、桌上干凈。

作品展示，評(píng)價(jià)：

展示幼兒作品，教師示范講述一副作品，然后再請(qǐng)別的幼兒來(lái)評(píng)價(jià)，無(wú)形中給了幼兒一個(gè)評(píng)價(jià)的方向。

活動(dòng)結(jié)束：

請(qǐng)把自己的作品跟別的小朋友講一講。

網(wǎng)站溫馨提示：

注意線條要簡(jiǎn)單不要過(guò)于繁瑣。

幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《螞蟻》

繪畫(huà)意圖：

喜受小動(dòng)物之情可以說(shuō)是孩子們與生俱來(lái)的，螞蟻是人們常見(jiàn)的一類(lèi)昆蟲(chóng)，往往會(huì)情不自禁地、興致勃勃地觀察起來(lái)。既然大家這么喜歡螞蟻。那么今天就和我一起來(lái)學(xué)習(xí)一下螞蟻簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法好嗎？

繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：

螞蟻

螞蟻是一種有社會(huì)性的生活習(xí)性的昆蟲(chóng)，屬于膜翅目。為典型的社會(huì)性群體。也是動(dòng)物世界赫赫有名的建筑師。螞蟻的觸角呈明顯的膝狀彎曲，腹部有南瓜車(chē)一、二節(jié)呈結(jié)節(jié)狀，一般都沒(méi)有翅膀。螞蟻是完全變態(tài)型的昆蟲(chóng)，要經(jīng)過(guò)卵、幼蟲(chóng)、蛹階段才成為成蟲(chóng)。

繪畫(huà)年齡：

托班以上幼兒。

繪畫(huà)步驟圖：

1、先畫(huà)出一個(gè)橢圓形（作為螞蟻的頭部）。

2、畫(huà)出螞蟻的眼睛、嘴巴、以及觸角。

3、畫(huà)出螞蟻的前胸和前腿。

4、最后畫(huà)出螞蟻的腹部和后腿。一只健壯的螞蟻就畫(huà)好了，小朋友你們學(xué)會(huì)了嗎？

網(wǎng)站溫馨提示：

在日常生活中螞蟻有義無(wú)返顧地朝著既定的目標(biāo)前行，大有不達(dá)目的誓不罷休的大無(wú)畏氣概。螞蟻有目共睹的品質(zhì)是勤勞勇敢，永不放棄，深謀遠(yuǎn)慮。這對(duì)我們做人做事是多么的重要。

幼兒園動(dòng)物簡(jiǎn)筆畫(huà)教案《孔雀》

親愛(ài)的小朋友們今天美術(shù)課我們學(xué)習(xí)孔雀簡(jiǎn)筆畫(huà)的畫(huà)法?，F(xiàn)在我們拿出紙和筆。畫(huà)法很簡(jiǎn)單，小朋友要細(xì)心學(xué)。

繪畫(huà)目的：

鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的操作過(guò)程及結(jié)果。

繪畫(huà)動(dòng)物簡(jiǎn)介：

孔雀

生長(zhǎng)在高山喬木中。尤其喜歡生活在水域附近。清晨和傍晚隨其群到田地里覓食，在地面上筑巢，但在樹(shù)上棲息。主要以種子、昆蟲(chóng)、水果和小型爬行類(lèi)動(dòng)物為食。能夠自然開(kāi)屏的是雄孔雀。

繪畫(huà)年齡：

小班幼兒。

繪畫(huà)步驟圖：

1、先畫(huà)出孔雀的軀干。如上圖

2、畫(huà)出一個(gè)半圓形孔雀的屏。如上圖

3、在孔雀屏里面加上花紋和眼睛。如上圖

4、畫(huà)出孔雀冠和腳。如上圖

一只漂亮簡(jiǎn)單的孔雀簡(jiǎn)筆畫(huà)就完成了。

小朋友是不是非常簡(jiǎn)單！

你們學(xué)會(huì)了嗎？

我們一起看一看。

分組繪畫(huà)：

幼兒動(dòng)手繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

集中討論:

說(shuō)說(shuō)孔雀的繪畫(huà)過(guò)程。

活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)沒(méi)畫(huà)完的幼兒繼續(xù)完成繪畫(huà)。

網(wǎng)站溫馨提示：

學(xué)前兒童美術(shù)活動(dòng)過(guò)程是一個(gè)通過(guò)模仿不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。