我是中國(guó)人教學(xué)反思簡(jiǎn)短800字。

我們?nèi)绾稳ゾ帉?xiě)優(yōu)秀的教案呢？事先對(duì)自己的教育內(nèi)容做好計(jì)劃是成為一名優(yōu)秀教師的必經(jīng)之路，掌握教案的編寫(xiě)技巧，是每位老師的教學(xué)基本功。教案可以有效避免教學(xué)時(shí)的盲目性，可以幫助老師找準(zhǔn)教學(xué)重心，88教案網(wǎng)編輯為您提供了我是中國(guó)人教學(xué)反思簡(jiǎn)短，本文內(nèi)容僅供您的參考！

我是中國(guó)人教學(xué)反思簡(jiǎn)短(篇1)

本課以“我是中國(guó)人”為主題，展現(xiàn)了身著各民族服裝的小學(xué)生背著書(shū)包，手拉著手，肩并著肩，快樂(lè)地團(tuán)聚在一起的畫(huà)面。各民族小學(xué)生一張張動(dòng)人的笑臉傳達(dá)出快樂(lè)、幸福的情緒。畫(huà)面右上方配有文字“我是中國(guó)人”，猶如各民族小學(xué)生們的真誠(chéng)吶喊，傳達(dá)出作為中國(guó)人的自豪感。課文通過(guò)圖畫(huà)告訴學(xué)生:莊嚴(yán)的天安門(mén)城樓、鮮艷的五星紅旗，是我們祖國(guó)的象征；我們的祖國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。通過(guò)兩面觀察與聽(tīng)讀“我是中國(guó)人”，感受作為中國(guó)人的'自豪，激發(fā)愛(ài)國(guó)之情。這是對(duì)入學(xué)第一天小學(xué)生的人生洗禮。教學(xué)重點(diǎn)為知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，感受作為中國(guó)人的自豪。初步知道我國(guó)是個(gè)多民族的國(guó)家。上完課后，效果感覺(jué)良好，也有許多的感受、體會(huì)。回顧整堂課的教學(xué)，總結(jié)如下：

一、教學(xué)效果

本節(jié)課圍繞著教學(xué)目標(biāo)，我取得了以下效果：通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)生知道中國(guó)是我們的祖國(guó)，我們國(guó)家是一個(gè)多民族的國(guó)家。

二、成功之處

教師提示世界上有很多國(guó)家，中國(guó)是其中一個(gè)國(guó)家。緊接著出示中國(guó)地圖，學(xué)生初步認(rèn)識(shí)中國(guó)。借助課文插圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察畫(huà)面中的遠(yuǎn)景，說(shuō)說(shuō)看到了什么，從中了解雄偉的天安門(mén)是中國(guó)的重要建筑標(biāo)志。有的學(xué)生在幼兒園大班期間已經(jīng)在“祖國(guó)”的主題學(xué)習(xí)中接觸過(guò)天安門(mén)，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)自已的感受。教師出示國(guó)旗，啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)這是什么，在哪里見(jiàn)過(guò)。告訴學(xué)生升國(guó)旗時(shí)，要立正向國(guó)旗敬注目禮。在初步認(rèn)識(shí)國(guó)旗的基礎(chǔ)上，教師播放國(guó)歌，有條件的可以播放天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式，讓全體學(xué)生起立伴隨著國(guó)歌向國(guó)旗敬注目禮。并告訴學(xué)生中國(guó)就是中華人民共和國(guó)。教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)一說(shuō):我們的祖國(guó)是中華人民共和國(guó)。了解中國(guó)是多民族國(guó)家，了解自己民族的特點(diǎn)，增強(qiáng)民族自豪感。課前引導(dǎo)學(xué)生借助網(wǎng)絡(luò)資源查閱有關(guān)民族的資料，如有哪些民族，這些民族各有什么特色。課上交流展示，教師相機(jī)出示中國(guó)56個(gè)民族圖片。學(xué)生在看圖交流的基礎(chǔ)上，從圖畫(huà)中感受各民族小朋友團(tuán)聚在一起的快樂(lè)，從中體會(huì)我們每個(gè)中國(guó)人都愛(ài)自己的國(guó)家。教師帶領(lǐng)學(xué)生有感情地讀一讀:我是中國(guó)人。課堂氣氛活躍，教師充分利用多媒體教學(xué)：播放《大中國(guó)》導(dǎo)入，師生一起唱《我們的祖國(guó)是花園》，學(xué)生匯報(bào)交流所了解的民族故事，學(xué)生積極主動(dòng)參與其中，教學(xué)效果顯著。

三、不足之處

雖然說(shuō)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下完成了對(duì)課文的理解和體驗(yàn)，但是反觀整節(jié)課堂，在教學(xué)實(shí)踐中還是有一些遺憾：班內(nèi)同學(xué)對(duì)自己的民族漢族，課前搜集資料較少，課上老師缺乏對(duì)漢族的服飾、節(jié)日等的補(bǔ)充。

四、改進(jìn)措施

如果我再重新來(lái)上這節(jié)課的話，我會(huì)這樣做：課前預(yù)習(xí)時(shí)教師引導(dǎo)學(xué)生搜集有關(guān)不同民族的故事、服飾、習(xí)俗時(shí)，安排學(xué)生分組搜集，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家。

我是中國(guó)人教學(xué)反思簡(jiǎn)短(篇2)

《我是中國(guó)人》教學(xué)反思在本堂課的教學(xué)中，我緊扣教材思想內(nèi)涵以及剛踏入一年級(jí)孩子的年齡認(rèn)知特點(diǎn)，采用靈活多樣的教學(xué)方法，使用先進(jìn)有效的電教手段，巧用充滿童趣的課堂評(píng)價(jià)，有效地指導(dǎo)了課堂教學(xué)。

具體表現(xiàn)在以下兩點(diǎn)：

1、隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。 “家”對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)是溫暖的港灣，孩子對(duì)家依賴、依戀的情感更是不言而喻！開(kāi)課時(shí)，我以孩子們喜聞樂(lè)見(jiàn)的卡通故事小鳥(niǎo)、白云、小魚(yú)的圖片引出“家”，生動(dòng)形象、色彩艷麗的圖片，不僅激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，而且在他們的心里奠基了“中國(guó)”這個(gè)大家和自己的小家一樣重要的基調(diào)，為下文“讓祖國(guó)走進(jìn)孩子心里”的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。

2、接下來(lái)的讓學(xué)生欣賞祖國(guó)優(yōu)美的風(fēng)光，是想先撥動(dòng)一下學(xué)生愛(ài)家的心弦，用愛(ài)美的天性敞開(kāi)胸懷迎接祖國(guó)進(jìn)入心中。而記國(guó)旗、國(guó)歌、國(guó)徽環(huán)節(jié)，則把祖國(guó)的標(biāo)志烙在孩子幼小的心靈！讓他們記住無(wú)論身在何時(shí)何地，都要自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)形象，做有尊嚴(yán)的中國(guó)人！活動(dòng)環(huán)節(jié)，則讓孩子們?cè)跀?shù)、說(shuō)、看、演、唱的參與體驗(yàn)中，感受到祖國(guó)大家庭的龐大和溫暖！知道漢族和55個(gè)少數(shù)民族是相親相愛(ài)的一家人！

生活中見(jiàn)到少數(shù)民族同胞能團(tuán)結(jié)互助。最后的看視頻，聽(tīng)歌曲環(huán)節(jié)，渲染了氣氛，升華了情感！讓孩子們把“中國(guó)這個(gè)大家”唱在口中，記在心中！整個(gè)流程的設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，由淺入深，由表及里，把對(duì)家的愛(ài)，對(duì)祖國(guó)媽媽的愛(ài)像春雨一樣滋潤(rùn)著孩子們的幼小的心田。

我是中國(guó)人教學(xué)反思簡(jiǎn)短(篇3)

一、主題活動(dòng)背景：

開(kāi)學(xué)一個(gè)月后就將迎來(lái)祖國(guó)媽媽的生日——十月一國(guó)慶節(jié)。黑眼睛、黑頭發(fā)、黃皮膚龍的傳人的笑臉，都在孩子們的頭腦中留下了痕跡，我是中國(guó)人的自豪感油然而生。

孩子們對(duì)這個(gè)節(jié)日已經(jīng)有了初步的認(rèn)識(shí)，但對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)他們渴望了解更多有關(guān)國(guó)慶的、祖國(guó)的知識(shí)，這些可從孩子的日常交談中發(fā)現(xiàn)。如孩子們會(huì)問(wèn)：“長(zhǎng)城到底有多長(zhǎng)？爬長(zhǎng)城累嗎？”“國(guó)旗上為什么有五顆星？”“北京好玩嗎？究竟有些什么？”“少數(shù)民族的人和我們一樣嗎？”等等。這些都是孩子們想知道，想了解的。根據(jù)孩子們已有的粗淺知識(shí)和想深入探索的欲望，我們將開(kāi)展主題活動(dòng)——我是中國(guó)人，幫助孩子們了解：黑頭發(fā)、黑眼睛、黃皮膚是龍的傳人；長(zhǎng)城、長(zhǎng)江、黃河是中國(guó)的象征；造紙、印刷術(shù)、指南針、火藥是中國(guó)人智慧的結(jié)晶；京劇、國(guó)畫(huà)是民族的藝術(shù)，還有我國(guó)多民族的民俗民風(fēng)，這些都將在這個(gè)主題活動(dòng)中等待孩子們?nèi)ヌ剿?，隨著他們的發(fā)現(xiàn)越來(lái)越多，驚奇越來(lái)越多，感受也會(huì)越來(lái)越深，他們的內(nèi)心會(huì)逐漸萌發(fā)出愛(ài)國(guó)之情。

二、主題開(kāi)展情況：

幼兒對(duì)祖國(guó)認(rèn)識(shí)得最多的便是國(guó)旗、國(guó)徽、國(guó)歌，而對(duì)祖國(guó)的文化歷史卻知知甚少，西方國(guó)家的東西越來(lái)越多的影響了幼兒，飲食、服飾等越來(lái)越西化，孩子們沖崇洋媚外的思想也日益滋生，因此我選擇中國(guó)文化歷史的題材，希望孩子們更多的了解中國(guó)人的偉大與智慧，從而使孩子們感受做中國(guó)人的驕傲。

在活動(dòng)中，我將祖國(guó)的文化歷史用角色游戲——參觀展覽會(huì)的形式讓幼兒了解，使枯燥的講解變得生動(dòng)有趣，而筷子游戲和功夫表演讓幼兒得到了自我展示，整個(gè)活動(dòng)都時(shí)刻的吸引著孩子，氣氛十分的活躍，幼兒對(duì)祖國(guó)的文化也了解得很多，對(duì)自己是中國(guó)人也感到更加自豪。

我是中國(guó)人教學(xué)反思簡(jiǎn)短(篇4)

《我驕傲，我是中國(guó)人》，這是一首詩(shī)歌，通過(guò)歌唱祖國(guó)的昨天、今天和明天，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，并為自己是一名中國(guó)人而感到自豪！

我請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)朗讀完課題后，我請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，他們讀得怎么樣？學(xué)生們都說(shuō)讀得很好，因?yàn)樗麄冏x出了自豪感，讀出了作為一名中國(guó)人的豪邁感。在隨后的教學(xué)中，我通過(guò)讓學(xué)生找找作為一名中國(guó)人，為何會(huì)驕傲，有哪些值得我們驕傲的？學(xué)生們的思路被打開(kāi)了，有的說(shuō)中國(guó)的四大發(fā)明，有的說(shuō)上下五千年的歷史，有的說(shuō)中國(guó)文化博大精深，有的說(shuō)中國(guó)還有不少的偉人，有的說(shuō)奧運(yùn)會(huì)上我國(guó)運(yùn)動(dòng)員所取得的驕人成績(jī)，有的說(shuō)神舟六號(hào)升入太空……

最后當(dāng)我引導(dǎo)學(xué)生飽含深情地朗讀課文時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們也情不自禁地讀了起來(lái)，臉上流露的是自豪，是憧憬，是由衷的對(duì)祖國(guó)的贊嘆。我想：這就是情感朗讀與說(shuō)話練習(xí)給同學(xué)們帶來(lái)的震撼。

我是中國(guó)人教學(xué)反思簡(jiǎn)短(篇5)

我是中國(guó)人教學(xué)反思范文

作為一位優(yōu)秀的老師，我們要有一流的課堂教學(xué)能力，借助教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，教學(xué)反思我們應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家收集的我是中國(guó)人教學(xué)反思范文，歡迎大家分享。

新課標(biāo)提出：“興趣是學(xué)習(xí)音樂(lè)的基本動(dòng)力，是學(xué)生與音樂(lè)保持密切聯(lián)系、享受音樂(lè)、用音樂(lè)美化人生的前提。音樂(lè)課應(yīng)充分發(fā)揮音樂(lè)藝術(shù)特有的魅力，根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特征，以豐富多彩的教學(xué)內(nèi)容和生動(dòng)活潑的教學(xué)形式，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！?/p>

1．聽(tīng)音樂(lè)打節(jié)奏

本環(huán)節(jié)通過(guò)兩次的聽(tīng)賞，目的是讓學(xué)生加深對(duì)音樂(lè)旋律的記憶，感受樂(lè)曲的節(jié)拍特點(diǎn)，為后面的學(xué)唱做準(zhǔn)備。

2．教師的范唱

教師的范唱能提高學(xué)生的音樂(lè)審美能力，能激發(fā)學(xué)生的歌唱興趣和熱情，能幫助學(xué)生掌握正確的歌唱發(fā)法，所以教師的范唱是十分重要的。針對(duì)《我是中國(guó)人》這首戲歌，由于它采用了京劇中花臉的唱腔，對(duì)于女老師來(lái)范唱，這首歌曲是有難度的，效果不如錄音好。因此我在演唱中特意強(qiáng)調(diào)京劇的韻味，把嗓音刻意壓低一些，盡量接近于花臉的'音色。其次，注重歌曲的表現(xiàn)力，聲情并茂，激發(fā)和感染學(xué)生的演唱熱情。

3．識(shí)譜階段

在識(shí)譜過(guò)程中，注意讓學(xué)生跟隨教師進(jìn)行演唱，對(duì)于裝飾音、休止符等地方單獨(dú)進(jìn)行練習(xí)，以便能夠模仿京劇的韻味，體會(huì)與其他歌曲的不同。

4．填詞演唱

通過(guò)反復(fù)演唱是否有裝飾音的樂(lè)句，進(jìn)一步感受的韻味。特別是對(duì)“人”字的學(xué)唱，在教師的范唱中，體會(huì)拖腔的演唱方法，多次進(jìn)行練習(xí)。

5、通過(guò)欣賞現(xiàn)代京劇

《紅燈記》的選段《都有一顆紅亮的心》，目的是讓學(xué)生對(duì)京劇中的板式有一個(gè)更深地了解，能夠舉一反三，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)京劇打下基礎(chǔ)。

以上就是《我是中國(guó)人教學(xué)反思簡(jiǎn)短800字》的全部?jī)?nèi)容，想了解更多內(nèi)容，請(qǐng)點(diǎn)擊我是中國(guó)人教學(xué)反思查看或關(guān)注本網(wǎng)站內(nèi)容更新，感謝您的關(guān)注！