幼兒英語教學教案11篇。

辛勤的汗水是您無私的奉獻，桃李滿天下是您最高的榮譽。教師要準備好教案，這是課堂之中的節(jié)奏要求。寫教案可以幫助教師提前預演下一節(jié)課的大致流程，怎么樣寫好教案？以下是88教案網(wǎng)小編為大家收集的“幼兒英語教學教案”還請你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

幼兒英語教學教案【篇1】

Big circle、Small circle

每次在戶外活動中，幼兒總會對我說：“老師我們玩大泡泡和小泡泡的游戲吧!”這次活動從本游戲出發(fā)，通過看一看、比一比、做一做。讓幼兒來了解大和小，并結合學習big circle、small circle，激發(fā)幼兒學習英語的興趣。

1、能積極參與英語活動，感受活動的趣味性。

2、學習“big、small、circle”三個英語單詞。

3、能聽指令做出相應的動作。

神秘盒、ppt、英語視頻。

一、情景導入。

1、教師和幼兒互動后，進行情景表演，引出神秘盒。

2、幼兒拿出物品后，請幼兒自由觀察自己手上的物品是什么?(學習單詞circle)

3、幼兒觀察手上的物品和其他人有什么不同，并請幼兒將自己手中的物品放到相對應的盒子里。(學習單詞big.small)

二、PPT、視頻教學環(huán)節(jié)

1、教師提出問題，讓幼兒帶著問題觀看PPT。

2、引導幼兒發(fā)現(xiàn)大小的變化。(復習單詞)

3、游戲《我拋你說》：教師示范，把玩具拋給配課老師，請接到的老師說出Big circle、Small circle(學習詞組)。

4、教師在游戲中引導幼兒說出詞組。

三、游戲：Big circle、Small circle

1、請幼兒觀看視頻，學習游戲玩法。

2、幼兒分組玩游戲。

3、幼兒學習律動。(復習詞組)

四、活動延伸

請幼兒將Big circle、Small circle放到相對應的盒子里。

1、第一環(huán)節(jié)教師利用英語手指律動吸引幼兒的興趣，然后提出問題讓幼兒帶著問題看ppt并回答老師的問題，在回答問題時幼兒都很積極，也能較正確的回答老師提出的問題。

2、第二環(huán)節(jié)教師出示神秘盒，讓每個幼兒從盒子里拿出一個物品，并觀察手中的物品和其他幼兒的有什么不同，這時老師適時的進行教學，學習大big，小small，在教授過程中教師利用幼兒喜歡玩游戲的特點，用身體來表示大和小，然后利用自己手中的大小球和幼兒手中的大小玩具進行互動，并把手中的大小玩具分類放好，讓每個幼兒都能主動開口學習，這個環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都很不錯，連平時不太張嘴的幼兒都能跟著老師一起讀。再學習圈圈circle時，教師用圣誕老人送禮物，發(fā)給每個幼兒一個圓圈，再次請幼兒發(fā)現(xiàn)大小的不同，并學習詞組：big circle，small circle。在學習過程中老師利用和卡片寶寶親一親，各種動物的聲音，大小聲的游戲讓幼兒學習。在整個教學環(huán)節(jié)中幼兒都能跟著老師的思路，跟老師一起進行互動學習。

3、第三環(huán)節(jié)教師先請幼兒觀看視頻學習游戲的玩法，然后請幼兒分為兩組，一起玩《big circle，small circle》，在游戲中教師和幼兒一起邊游戲比邊鞏固學習上兩個環(huán)節(jié)的所學內(nèi)容。最后請幼兒一起跟著視頻做律動，進行驗收。但在做律動時，雖然所有幼兒跟著一起跳了，但有部分幼兒沒有唱出來。

不足：

1、教師與幼兒的英語口語互動較少。

2、第二環(huán)節(jié)幼兒分類放大小玩具時，自己發(fā)現(xiàn)幼兒放錯了，也請幼兒觀察了，但老師沒有借此機會讓幼兒再次學習，讓幼兒加深印象。

3、同樣是第二環(huán)節(jié)，教師準備的教具和幼兒手上的.不一樣，如換成相同的教具教學效果可能會更好。

幼兒英語教學教案【篇2】

活動內(nèi)容：

Rain Rain Go Away

活動要求：

(1)復習貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱

(2)學習太陽，雨的發(fā)音

(3) 懂得Rain Go Away 的含義

(4)學唱歌曲

活動準備：

四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片

活動過程：

1)復習

出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習cat bunny dog bird walk skip

run fly 的發(fā)音

2)引導幼兒觀察太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發(fā)音

3)引出歌曲內(nèi)容

”小朋友，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”

(教師范唱，幼兒學唱)

4)結束部分

做游戲 Do As I Tell You

即教師念小動物的名稱幼兒做它們的動作

幼兒英語教學教案【篇3】

一、目標：

1、認識新單詞：Sheep.Cock.Frog.Gorila能用肢體語言表現(xiàn)各種動物。

2、學習將新單詞替換到已學兒歌中。

3、培養(yǎng)英語語感、韻律感、鼓勵幼兒大膽參入英語活動，體驗英語活動的樂趣。

二、準備：大自然的背景圖，小動物卡片若干張、帽子。

三、過程：

1、Warmup律動。

2、運用直觀材料（背景圖）引導幼兒復習舊知識。師：Whatcanyouseeinthispicture

3、展示新動物個體圖片，配合動作，引導幼兒認識新單詞。師：Today,we'llmeetsomenewfriends.Look,whoiscoming

4、學習新單詞：

(1)以聽我讀、哏我讀、大聲讀的步驟初步掌握新單詞。

(2)查看整體掌握情況。

5、通過游戲鞏固內(nèi)容：

(1)Game1:Isayudo(教師說單詞，幼兒做出表現(xiàn)單詞的動作)。

(2)Game2:GuesswhoIam(點個別幼兒扮演動作，臺下幼兒來猜)。

(3)魔術：Magichat(從空帽子里變出動物卡片，分發(fā)給每個幼兒)。

(4)集體Game:Coumtinganimals,(師：說出一種動物，所有拿有這一動物卡片的幼兒上臺站成一排，臺下幼兒與教師一起說：Look,look,somamy**,Let'scountthem)。

6、結束活動：

(1)播放背景音樂《大自然的交響詩》，回顧內(nèi)容。

(2)師生向每個小動物揮手告別。請詳細評價一下這個教案的優(yōu)缺點！

優(yōu)點我就不說了，我建議你把這些小動物串聯(lián)成故事，第一步熱身可以用小動物的動作聲音等帶學生進入到課堂中動物的世界，第二步把背景圖當作故事的主體復習舊知的同時引入本課的新詞，第四步學習新單詞有點單調(diào)，這步用在小學生身上還勉強可以但幼兒身上有點枯燥了，另外游戲環(huán)節(jié)第四個怕到時候上課孩子們配合不好，畢竟這是面向幼兒園的小朋友，總之我個人感覺你的這篇教案所教授的不是幼兒園小朋友而是小學生

幼兒英語教學教案【篇4】

活動目標：

1、鞏固對單詞red green yellow的認識與發(fā)音。

2、并嘗試利用Hello X X。Here you are。 Thats OK。等短句與老師交流。

3、能愉快參與英語活動。

活動準備

已學過單詞red green yellow在日常生活中老師與孩子使用過Hello X X.Here you are. Thats OK.等短句

每位孩子基本記住自己的英文名字。

紅、綠、黃糖果三桶。

活動過程：

一、開始部分

T：Class begins。 Good morning，boys and girls……

二、基本部分

1、復習游戲：Touch your face

2、T：OK。Now，well play a game "Touch your face"。Are you ready？（Yes。）Lets begin。

T：Touch your face（mouth ear hair eye nose）Once again。

3、復習單詞red green yellow

A：師出示紅色積木。What colour is it？依次為綠色、黃色。（個別、集體）

B：指認教室中紅黃綠三種顏色。What colour is it？（個別、集體）

4、游戲：Buy Candy

A：Look，I have some candies。 What colour is it？依次為綠色、紅色、黃色。（個別、集體）

B：與配班老師示范游戲。

Let me play a game with Miss Wang 。

P：Hello Miss Wang。

W：Hello Miss pang。

P：Which one would you like？

W：The red one。

P：Here you are。

W：Thank you。

P：Good—bye。

W：Bye—bye。

C：師幼游戲

T：Who wants to try？

T：Id like the yellow one。Now，lets have candies。（師幼分享糖果）There are many teachers in our classroom，lets give them some，yes or no？

Mary please。……（個別幼兒送糖給聽課老師。）

三、結束部分

Lets say "Good—bye，teachers。"

幼兒英語教學教案【篇5】

活動目標：

1、理解并掌握candy 一詞，發(fā)音較準確。

2、在活動中能認真地傾聽故事，并愉快地參與游戲。

活動準備：

pig、rabbit、fox、tiger、ox、horse、candy 圖片。

活動過程：

1、《Little pigs》歌曲，要求幼兒情緒愉快地歌唱，表現(xiàn)little pigs的可愛和快樂。

2、復習部分動物單詞。

教師：Pigs 還有很多的friends呢!你知道有誰嗎?

逐一出示rabbit、fox、tiger、ox、horse 動物圖片，

教師提問“What’s this?”幼兒回答“It’s _.”

3、教師導入story，激發(fā)幼兒的興趣。

“這些小動物之間啊，發(fā)生了一個好聽的story，你們想不想聽啊?”“故事的名字叫《Tiger拔牙》。

4、教師操作圖片并配合體態(tài)動作講述story，提醒幼兒認真傾聽。

有一天，fox去找rabbit和pig玩，可是他們倆都在傷心地哭著，原來兇狠的tiger把他們的daddy、mummy啊嗚一口吃掉了!(Tiger壞不壞?你們怕它嗎?)可是fox說：“哼!我才不怕它呢!我還要把它的牙都拔光!讓它不能再吃小動物!”于是它就回家準備了。

第二天，fox就捧著一盒CANDY 來到tiger 家。它說：“大王!我給您送好東西來啦!” tiger就問：“是什么好東西啊?” Fox說：“這是CANDY !可好吃了!” Tiger一嘗，果然很好吃!(你們說CANDY 好吃嗎?它是什么味道的?請幼兒嘗CANDY 。)所以啊，tiger就抱著CANDY 吃起來，吃了又吃，吃了還想吃，躺著吃，sleep的時候也要含著，而且還不刷牙。

直到有一天，tiger突然牙疼起來。(牙疼是什么樣子?牙疼要找誰?)它就去找醫(yī)生ox，ox一見它就跑。他又去找醫(yī)生horse，horse也一見到它就逃。這時(出示圖片“誰來啦?” )Fox來啦!它帶了一把大大的鉗子說：“大王!我來幫你!”它看看tiger的牙，說：“沒關系!只要把牙都拔光就不疼了!”于是Fox就用大鉗子為Tiger拔牙，one,two,three,four,five……不一會兒，tiger的牙就被拔光啦!它的牙還疼不疼啦?它還對fox說;“Thank you! Thank you! ” Fox說什么啊?“My pleasure! ”

5、提問：

(1)Tiger為什么要拔牙?

(2)它吃了很多的什么? CANDY !幼兒回答，教師指導并糾正發(fā)音。

(3)進行衛(wèi)生習慣教育。Tiger吃了很多CANDY ，那它有沒有刷牙?我們小朋友剛剛也吃了，我們來刷刷牙。(食指當牙刷作刷牙狀)。

6、歌曲《兩只tiger》。

Tiger的牙都被拔光了，不能吃小動物了，你們高興嗎?我們來唱一首快樂的歌慶祝吧!

幼兒英語教學教案【篇6】

一、情況分析

本班幼兒活潑好動，基本的英語詞匯較豐富，教師將通過創(chuàng)設情景并演示教具，讓幼兒在一種自然的表演中感受、理解動詞，學習動詞，愿意用動作來表現(xiàn)自己所知道的動詞。

二、活動內(nèi)容

在游戲的過程中復習已學過的單詞并學習新單詞，在活動中反復地練習，學習說Whatcanyoudo

三、活動目標

1、在游戲活動中復習已學過的動詞,愿意跟隨教師一起念兒歌。

2、能聽懂Whatcanyoudo

四、活動準備

蝴蝶、鴨子、兔子、魚、狗的圖片及頭飾

四、活動過程

（一）warmup[熱身]

FollowMe:

Followme,walkstop.

Followme,jumpstop.

Followme,crystop.

Followme,laughstop.

Followme,standup.

Followme,sitdown.

（二）resection[呈現(xiàn)主題]

1、復習單詞：fly,walk.

T：Look.WhatcanIdo

T：Now,everybodystandupandfollowme.Followme,fly,fly,fly.Icanfly.(walk)(幼兒跟隨教師邊說邊做動作)

2、通過圖片和動作表演讓幼兒理解whatcanitdo的含義。

出示蝴蝶和鴨子的圖片：

T：Whatcanitdo

C：Fly,fly,fly,itcanfly.

3、學習新單詞：skip,swim,run

分別出示兔子、狗、魚的圖片：

T:Whatcanitdo

C:Itcan(邊說邊做相應的動作)

（三）practice[練習]

T：Whoisit

T：Whatcaitdo

（四）reduction[應用]

1、請幼兒選擇一個小動物，并說出：Im,Ican.

2、請幼兒選擇旁邊的一個小朋友為一組，兩人互相問答：Whatcanitdo

五、結束放松

請幼兒戴好頭飾，放音樂邊念兒歌邊走出教室：Fly,fly,fly,Icanfly.Swim,swim,swim,Icanswim.

幼兒英語教學教案【篇7】

一、英語問候： Hello! boys and girls hello! miss sun 師幼共同唱

二、復習單詞

今日教師給小朋友變個魔術，小朋友要認真看哦。Look Whats this ?【zfw152.com 趣祝福】

Its face 師：Yes :I am face ，nice to see you 幼：Nice to see you too

師：Very good

face上有什么呢？Who want to help me? 幼：眼睛、鼻子、嘴巴

師：那讓我們用英語數(shù)數(shù)看face上有幾個器官吧 幼：one two three

三、學習五官單詞 師：Whats this? 幼：嘴巴

師：oh，this is mouth follow me”mouth” 類似學習nose earear

師：小朋友學可真快鼓勵鼓勵自我 幼：Good good verygood

四、游戲比賽記憶單詞

師：小娃娃哭了 小朋友來看看發(fā)生了什么事情（拿出沒有五官娃娃臉）哦原先呀娃娃五官丟了怎樣辦呀？幼兒進取討論想辦法

我們都是一些有愛心小朋友，那我們一齊來幫忙娃娃找到五官，讓她成為一個漂亮娃娃好不好?。ń處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室各個角落找器官，找到器官用英語說出名字，然后在到其他小朋友那找到另外器官在準備沒有五官娃娃臉紙上組合一張完整臉。看看哪組組合最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚）

五、游戲指一指活動

師：小朋友，娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧

幼：Goodbey

師：下頭教師要和小朋友做個游戲游戲名字叫 touch touch 教師找到一名本事強幼兒配合示范游戲（教師用手輕輕拍幼兒手，一邊說touch touch nose 幼兒趕快用另一只手指在鼻子上，要求能夠聽到后，快速指出相應五官）幼兒學會后自由找到好朋友玩這個游戲教師鼓勵幫忙交往本事差幼兒找到好朋友。在歡樂touch touch 中結束活動。

幼兒英語教學教案【篇8】

活動名稱:corn and peanut

活動目標:

1. 學習單詞 corn and peanut

2. 學習句型 I like·······

3. 通過玩游戲復習單詞,培養(yǎng)幼兒說英語的興趣。

活動準備:

大花生一個,里面裝滿了熟的小花生,玉米粒若干,魔箱一個,一串花生,一串玉米,大箱子做成的熊花生玉米的圖片若干放在屋子里

活動過程:

1. 變魔術學習單詞

(1).從魔箱里變出大花生what’s this?學習單詞peanut.

(2).打開大花生發(fā)現(xiàn)里面有many peanut,說對了的小朋友獎勵一個peanut

(3).從袖子里變出一串peanut

聲音小的時候出來的慢,聲音大的時候出來的快。

(4).學習句型I like peanut

Touch touch peanut and say I like peanut

2. 用同樣的方法學習單詞corn.

3. 尋找圖片并練習說短語。

幼兒英語教學教案【篇9】

幼兒小班下學期英語教學計劃

幼兒園小班下學期英語教學計劃

一、情況分析

我班幼兒學習英語的興趣較大，有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習，還有一不費部分幼兒有英語基礎，能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由于我班男孩子較多，大部分幼兒都屬于“好動型”，故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由于小班幼兒的發(fā)音器官和聽覺發(fā)飲并不十分完善，還不能辨別差別較小的音，不善于協(xié)調(diào)使用發(fā)音方法，所以存在發(fā)音不清楚的情況。如把“thank you”讀成“fankyou”，把“here”讀成“kere”等。

二、教學模式

根據(jù)我班幼兒的特點，創(chuàng)建以游戲活動為主的教學模式，組織和設計生動活潑的英語游戲活動，讓幼兒在活動中學，在游戲中學，在玩玩樂樂、不知不覺中輕松地自然習得英語。樹立以孩子為主體的教學觀和欣賞教育觀。采取“熱身/復習——情景呈現(xiàn)——交際性游戲——唱歌/歌謠”的教學模式，即在上課前先調(diào)動幼兒的情緒、興趣和積極性，復習所學過的內(nèi)容，以舊帶新；在情景中介紹新單詞、句型和對話；引導幼兒進行模擬性交際游戲或交際性游戲活動，在活動中學習英語；學唱英語歌曲和歌謠，邊唱邊跳，通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型，培養(yǎng)幼兒自主學習英語的良好習慣。

三、學期目標

1、讓幼兒對英語產(chǎn)生學習興趣，愿意參加英語活動。

2、聽懂教師用英語發(fā)出與日常生活有關的簡單指令，并能用動作做出反應。

3、能記住自己的英文名字，能說出同伴的英文名字。

4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發(fā)音，如常見的動物和水果的英語名稱。

5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。

6、鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。

四、教學內(nèi)容

教材《現(xiàn)代兒童英語》是結合幼兒園整合課程，精選幼兒喜愛

的單詞、對話、歌曲、游戲及句型，作為教學內(nèi)容，采用TPR和快樂教學法，通過豐富的肢體

語言和充滿激情的教學，讓幼兒在快樂有節(jié)奏的爵士音樂聲中動靜結合，培養(yǎng)幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。

除了本書的內(nèi)容，我班還將根據(jù)本班幼兒特點，學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。

幼兒英語教學教案【篇10】

1.教幼兒說：whoisit

2.復習學過的小狗的全家、紅黃綠的兒歌。

1.學會Whoisit

2.Whoisit

LittleDogKittyChickDuck頭飾，用紅、黃、綠積木搭成的門、電話機、小狗全家的照片。

1.Greeting：

Nicetomeetyou.

Me，too.

Goodmorning，children.

Goodmorning，MissLi.

LittleDog在家里，聽到有人敲門

Whoisit

Itsme，MissYang.

再重復這個情景，又有人敲門

Whoisit

ItSme，MissZhang.

可以找兩個教師協(xié)助本人戴上頭飾。

2.教授：Whoisit

(1)集體說Whoisit

解釋說有人敲門時應該說什么

(2)分解Who(誰)

(3)鞏固Whoisit

3.教授：當聽到有人敲門時，該怎么回答

Itsme

(1)集體發(fā)音：Itsme

(2)個別練習。

4.練習：Whoisit

(1)練習Whoisit

現(xiàn)在有幾個小動物想來看小朋友，敲門

Whoisit

ItSme，Doggy，Kitty，Chick，Duck.

(2)練習：ItSme.

小朋友到MissLi家做客，一齊敲門。

Whoisit

Itsme，(name)回答自己的名字。

5.游戲練習鞏固

(1)小狗請客請幾個小朋友扮作kitty，chick，duck，小兔給他們打電話。

小狗：HelloKitty(Chick，Duck)

Kitty：Hello，LittleDog.

小狗發(fā)出邀請到家里玩小動物們到了小狗門前，一齊指著門唱：Red，yellow，green

(2)LittleDog介紹全家

Look，Myfamily，mydaddy，mymummy，Mygrandpa，mygrandmaandI.

Teacher敲門，齊唱：Whoisit

結束活動。

幼兒英語教學教案【篇11】

目的：

要求引導幼兒再情境中理解本單元兒歌大意。

幫助幼兒理解dang your fingers的含義，并建立初步方位意識。

引導幼兒隨音樂節(jié)奏做出相應兒歌動作，練習整首兒歌。

準備：

碟片、VCD、電視機、繩子、糖果、魚等等頭飾、長竿一根。

活動過程：

一、情景活動：

1、教師與幼兒相互用英文問好。

2、教師與幼兒互動，引入主題。

二、情景游戲：

觀看VCD①

(1)引導幼兒邊看動畫，熟悉歌曲旋律。

(2)教師出示卡片，提問個別幼兒。

(3)卡片游戲或個別表演游戲。

(4)集體游戲。(教師播放歌曲或者是拍節(jié)拍，引導幼兒表演)

三、情景表演：

1、觀看VCD②

(1)幼兒分散站立表演歌曲。

(2)教師帶幼兒表演歌曲。

2、觀看VCD③第一遍教師出示卡片提問，并請幼兒與教師互動。

3、觀看VCD③第二遍集體表演歌曲。

四、小結。