小班青菜奶奶過生日教案反思(模板3篇)。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？小編特意為大家收集整理了“小班青菜奶奶過生日教案反思(模板3篇)”，僅供你在工作和學習中參考。

小班青菜奶奶過生日教案反思(篇1)

活動目標：

1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎上進行排序。

2、學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5.

2、用硬紙做一個青菜老人。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要過生日。

三、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》?/p>

2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應該把蛋糕分成幾塊？（17塊）

3、吃蛋糕。

（1）師：第一塊蛋糕給誰吃？

（2）提醒幼兒關注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？

活動反思：

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?；顒拥谝画h(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好，用時太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進行了修改。

小班青菜奶奶過生日教案反思(篇2)

設計思路：

小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢?小班孩子的想像力極其豐富，所以，應為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景，以青菜奶奶的生日為情景，引領孩子進入活動這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學經(jīng)驗。讓孩子在感知數(shù)中學習算術。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及"給蔬菜排隊"的不同排列，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。小班年齡是言語習慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設計了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情節(jié)，來養(yǎng)成好習慣。

活動目標：

1、感知常見蔬菜的外形特征，并知道它們的名稱。

2、引導幼兒認真傾聽同伴的講述。

3、在給"青菜奶奶"過生日吃蛋糕時，體會與同伴分享的快樂。

活動重點：幼兒能認真傾聽同伴的講述。

活動難點：能正確說出蔬菜的外形特征。

活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：各種大小不一的番茄5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小袋子里;相應的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

3、相應數(shù)字寶寶和字寶寶。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

師：(出示紙制青菜)這是什么?

孩子：青菜。

師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶?

孩子：青菜奶奶。

師：你從哪里看出來的?

孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……師：青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的?

孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的，是白色的……師：蘿卜有長的圓的，還有不同的顏色……除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜?

孩子：我也是紅的(舉著胡蘿卜)……師：這是紅的(將紅蘿卜與胡蘿卜作比較)，胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎?這個顏色叫橘紅色……--在引導孩子的認知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。

師：(小結(jié))今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……--這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。

2、"小客人"來排隊。

在活動中：

師：把"小客人"放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。

孩子：……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……--就誰排在第一個，孩子的視角是多元的，有時是大的排第一，有時是短的排師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶……誰知道"5"……誰知道"4"是什么樣子的……--讓孩子感受到了物體的長短、大小、粗細等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。

二、去青菜奶奶家

1、師：我們一起去青菜奶奶家……門關著……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰?

孩子：我們說……告訴她……師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦?

孩子：我們說得響一點。www.lvshijia.net

師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

……師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?

教師扮青菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好，請進請進……

2、師：(將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來)這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。(出示漢字"蔬菜")

三、和青菜奶奶過生日為青菜奶奶唱生日歌。

活動反思：

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

小班青菜奶奶過生日教案反思(篇3)

一、活動目標

1.感知常見蔬菜的外形特征，并知道他們的名稱。

2.引導幼兒認真傾聽同伴的講述。

3.在給“青菜奶奶”過生日吃蛋糕時，體會與同伴分享的快樂。

4.發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

5.能在情景中，通過實驗完成對簡單科學現(xiàn)象的探索和認知，樂于用自己的語言表達所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

二、活動重難點1.活動重點：幼兒能認真安靜地傾聽同伴的講述。

2.活動難點：能正確的說出蔬菜的外形特征。

三、活動準備1.新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一樣的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜一棵，蔬菜分別放在小布袋里;相應的蔬菜圖片。

2.用硬紙做一個青菜老人。

3.一個生日蛋糕。

四、活動過程(一)、青菜奶奶的客人1.青菜奶奶要過生日。

教師：(出示紙質(zhì)青菜)這是什么?這是青菜奶奶還是青菜寶寶?你從哪里看出來的?

小結(jié)：是啊!青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸一摸，聞一聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

教師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的?(摸上去滑滑的，粗糙的，紅的，圓的等)小結(jié)：今天青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的，有的圓圓的，有的紅的，有的是綠的......

2.“小客人”來排隊。

教師：孩子們，我們把“小客人”放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。(孩子隨意放)小結(jié)：我們來數(shù)一數(shù)，有幾只番茄寶寶，誰會數(shù)?誰知道“4”是什么樣子的?

(二)、去青菜奶奶家。

教師：這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。(出示漢子蔬菜)教師：我們一起去青菜奶奶的家......門關著......青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰?

青菜奶奶耳朵不好，怎么辦?(我們說的響一點)好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊?。青菜奶奶家到了，誰先去敲敲門?(教師扮演青菜奶奶)(三)、和青菜奶奶過生日。

1.為青菜奶奶唱生日歌。

教師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭琛?孩子唱生日歌)老師的生日歌和你們的有些不一樣。(將青菜奶奶唱進生日歌里)2.分生日蛋糕。

教師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃?一個蛋糕給誰吃?(切開分)切兩刀，這樣夠了嗎?那這兩個人有得吃，其他的你們就沒有啦。(不行，再分)數(shù)數(shù)，夠了嗎?

3.一起吃蛋糕教師：看看你的朋友有蛋糕嗎?

活動反思：

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

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中班主題教案：《青菜娃娃過生日》

設計思路：

在秋天這一豐收的季節(jié)里，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動，進而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關系。讓孩子在欣賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。

目標：

1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2、感受蔬菜的多種多樣。

3、學習裝扮蔬菜寶寶。

重難點：裝扮蔬菜寶寶

準備：

青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個。

過程：

一、討論

你是怎么過生日的？（朋友來祝賀）

二、課件青菜娃娃過生日

我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日。（青菜娃娃）

青菜娃娃在家嗎？誰呀？我是紫紫的茄子寶寶。請進。

青菜娃娃在家嗎？誰呀？我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰？我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶。請進。青菜娃娃在家嗎？誰呀？請你猜猜我是誰，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？我是燈籠辣椒。請進請進。三個寶寶走到青菜娃娃面前：青菜寶寶，祝你生日快樂。青菜寶寶謝謝，請坐請坐。

三、說說我知道的蔬菜

剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了？那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢，快把它們請出來。（幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。）

四、打扮蔬菜

那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過生日，好不好？

幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

五、給青菜娃娃慶祝生日

1、祝青菜寶寶生日快樂。

2、我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。

3、一起分享蔬菜蛋糕。

反思：

我們以主題活動為形式，將各科的教學整合設計，在活動在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機會，在活動中，更加關注好的語言行為，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導幼兒，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點，挖掘幼兒的好奇心，這一系列的過程，都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更為適合、更吸引，更滿足幼兒的教學活動形式。在主題活動蔬菜寶寶過生日中，我一開始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意，然后引導孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的，最后再讓幼兒制作。

但在活動設計過程中，一個問題不斷困繞著我，那就是如何把孩子置于主體地位？于是，我們兩個配班老師不斷反思，重新設計，決定用多媒體課件吸引孩子的注意，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，讓孩子在欣賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在活動中更注重了整合，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師，她們看過之后，提出：給課件中的蔬菜寶寶設置提問，讓孩子猜猜它們是誰，這課件不就更用意義了嗎？對呀，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動呢！我對課件進行了修改，又充分利用家長資源，請每個孩子帶一樣蔬菜來園，讓家長事先引導孩子用一句話介紹自己的蔬菜，并以過生日為切入點，進行了本活動。

在活動的開展中，孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣，最后在一起給蔬菜寶寶過生日的過程中，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動中，也存在許多的不足，如教師調(diào)控活動的能力需要加強，應增強幼兒之間的互動交流。

幼兒園小班計算活動：青菜奶奶的生日

溫州三幼 凱祥園區(qū) 吳淑慧

活動目標：

1、感知物體的形狀，顏色，觸感，學習將物體按某一特征來進行排列。

2、學習按物點數(shù)，知道茄子西紅柿黃瓜蘿卜等是屬于蔬菜。

3、引導幼兒學習用一句完整的、好聽的話來表達自己的意思。

活動準備：

茄子、西紅柿、胡蘿卜、黃瓜若干根，青菜奶奶的圖片一張

活動過程：

一、引題

（出示青菜奶奶的圖片，引起幼兒的興趣）

師：“小朋友們，你們瞧，這是。。。是青菜奶奶還是青菜寶寶呀？”

幼：“青菜奶奶。”

師：“你是從哪里看出來，她是青菜奶奶呀？”

幼：“她帶著眼鏡。她臉上有皺紋?！?/p>

師：“今天青菜奶奶要過生日了，她想請很多寶寶一起和她過生日，誰想去？”

師：“青菜奶奶還要你們帶一樣東西去，帶一個小袋子里的寶寶去。你們先來猜猜看，你的袋子里都是什么寶寶”

幼：“茄子寶寶，西紅柿寶寶，球?qū)殞?，棒子寶寶。。。?！?/p>

師：“好，那我們一起打開來看看，看看到底是什么寶寶?！?/p>

二、引導幼兒觀察手上的蔬菜寶寶

師：“你們手上的都是什么寶寶呀？它們長的都是什么樣子的呀？”（形狀：圓圓的，長長的 。顏色：紅色，橘黃色，紫色，綠色）

幼：“我的是圓圓的。我的是長長的?！?/p>

師：“那你們來摸摸看，你們的寶寶是摸起來是什么感覺的呀？誰摸起來是光光的，滑滑的？請你把手舉起來”

“誰摸起來是不光光的，是粗糙的？也把手舉起來?！?/p>

三、排排隊

師：“這些寶寶呀都是要帶到青菜奶奶家去的，可是呀，這么多寶寶出去呀肯定會走丟的，怎么辦呢？想想看，我們小三班平時出去玩的時候都是要怎么樣的呀？”

幼：“搭火車 、排排隊?！?/p>

師：“好，那我們就給它們來排排隊。要怎么排呢，我們先給西紅柿排排隊好不好。這里的西紅柿呀，有的大，有的小，怎么排呢”（引導幼兒從大到小進行排列）

四、點點數(shù)

師：“好，下面我們來看看，這里分別有西紅柿寶寶，茄子寶寶，黃瓜寶寶，胡蘿卜寶寶，它們都有幾個呢？我們一起來數(shù)數(shù)看好不好？好，我們一起來把它寫下來。西紅柿有幾個，黃瓜有幾根，茄子有幾個。青菜奶奶有幾個呀？誰會寫1？”

師：“好，青菜奶奶還有這么多的寶寶呀他們合起來，合在一起有一個共同的名字，有一個大家都可以叫的名字，是什么？叫做蔬菜。”

五、敲敲門

師：“現(xiàn)在小三班的寶寶們要帶好這些蔬菜寶寶一起去青菜奶奶家過生日了，可是呀青菜奶奶年紀大了，眼睛啊看不清楚了，所以到了青菜奶奶的家門口敲敲門，奶奶看不清楚，那我們要怎么樣呢？要告訴她。但是呀，奶奶年紀大了，耳朵也不太好了，所以我們告訴她的時候也要大聲的說，好不好？誰想去？好那我們要來敲敲門拉。”

師（扮演青菜奶奶）：“你是誰呀？你是什么樣子的西紅柿寶寶呀？”

幼：“我是圓圓的（紅紅的）西紅柿寶寶！”

六、結(jié)束

師：“我們一起為青菜奶奶過生日吧?！?/p>

幼兒園小班計算活動：青菜奶奶的生日

小班美麗的秋天計算主題教案：橘子奶奶過生日

內(nèi)容要求：

1、在摸摸、看看、說說、放放中，體驗為桔子奶奶一起過生日的快樂。

材料準備：

1、食物桔子奶奶、水果蛋糕圖片

2、實物水果若干個（蘋果、桔子、香蕉）

3、各種開啟方式的小布袋若干個

4、三間標有蘋果、桔子、香蕉的小房子

活動過程：

1、引出主題：桔子奶奶過生日。

師：今天是桔子奶奶的生日，他邀請了許多的水果朋友和他一起過生日，想不想知道她邀請了哪些水果朋友。

2、摸摸、猜猜、說說感知水果的特征

1）（出示小布袋）告訴幼兒水果朋友藏在小布袋里。

2）幼兒自主每人拿一個小布袋。

3）引導幼兒摸一摸，猜猜小布袋里藏的是什么水果朋友？你是怎么知道的？

4）請出小布袋里的水果朋友，引導幼兒說說：你們手里的水果朋友是什么形狀的？你們的水果朋友穿的是什么顏色的衣服呢？

5）師小結(jié)：你們的水果朋友有的長的圓圓的，有的長的長長的、彎彎的。有的顏色是紅紅的、有的顏色是黃黃的，有的顏色是綠綠的。

3、送水果朋友進桔子奶奶的房間

1）（出示桔子奶奶的三間房間），引導幼兒觀察，這三間房間有什么不一樣？（房子上的水果標簽不一樣）師：這三個不一樣的水果圖案就是告訴我們，蘋果房間、桔子房間、香蕉房間。

2）送水果朋友進房間。把自己手里的水果朋友送到相對應的房間。

3）引導幼兒觀察房間里的水果朋友。蘋果房間里的蘋果的大小一樣嗎？（感知大小）桔子房間里的桔子顏色一樣嗎？（感知顏色）香蕉房間里的香蕉有幾個？（數(shù)數(shù)）

4、為桔子奶奶過生日

1）師：桔子奶奶請的水果朋友都到了，你們看，桔子奶奶為水果朋友準備了什么。（出示水果蛋糕），引導寶寶欣賞桔子奶奶的生日蛋糕，說說蛋糕上面有些什么水果？點心師叔叔把水果切開來了，你們還認得出它們是什么水果嗎？

2）寶寶一起祝桔子奶奶生日快樂，并同唱生日歌激發(fā)幼兒為桔子奶奶唱生日歌。

幼兒園中班主題教案：青菜娃娃過生日

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班主題教案：青菜娃娃過生日”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

設計思路：

在秋天這一豐收的季節(jié)里，我們開展了《香香的蔬菜》這一小主題，讓孩子充分感受了蔬菜的多種多樣，并以多媒體課件為載體，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，通過生動形象的蔬菜寶寶吸引孩子們，讓孩子們與課件中的蔬菜寶寶產(chǎn)生互動，進而引發(fā)他們發(fā)現(xiàn)蔬菜原來是如此豐富多彩，如此令人入迷，與自己的生活有如此密切的關系。讓孩子在欣賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在看看、聞聞、做做、嘗嘗中，讓孩子們一起經(jīng)歷一個令人興奮、愉悅的主動學習的歷程。

目標：

1、知道幾種常見蔬菜的名稱與外形特征。

2、感受蔬菜的多種多樣。

3、學習裝扮蔬菜寶寶。

重難點：裝扮蔬菜寶寶

準備：

青菜寶寶過生日的課件、幼兒收集的各種蔬菜、剪好的五官以及各種裝飾材料；蔬菜蛋糕1個。

過 程：

一、討論

你是怎么過生日的？（朋友來祝賀）

二、課件“青菜娃娃過生日”

“我是青菜娃娃，今天，我特別高興，因為今天是我的生日，我得去準備準備，等會兒有許多的朋友都要來為我慶祝生日?！保ㄇ嗖送尥蓿?/p>

“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“我是紫紫的茄子寶寶?！薄罢堖M。”

“青菜娃娃在家嗎？”“誰呀？”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的蔬菜寶寶，請你猜猜我是誰？”“我是紅紅的、小白兔最愛吃的寶寶?！薄罢堖M?！薄扒嗖送尥拊诩覇?？”“誰呀？”“請你猜猜我是誰，我是胖胖、綠綠的的蔬菜寶寶，？”“我是燈籠辣椒?！薄罢堖M請進?！比齻€寶寶走到青菜娃娃面前：“青菜寶寶，祝你生日快樂。”青菜寶寶“謝謝，請坐請坐。”

三、說說我知道的蔬菜

剛才有哪些蔬菜寶寶來給青菜寶寶過生日了？那你們說說，還有哪些蔬菜也要來給青菜寶寶過生日呢，快把它們請出來。（幼兒用一句話來介紹自己帶來的蔬菜。）

四、打扮蔬菜

那我們把蔬菜寶寶打扮得漂漂亮亮的，和青菜寶寶一起過生日，好不好？

幼兒用各種材料裝扮蔬菜寶寶。

五、 給“青菜娃娃”慶祝生日

1、“祝青菜寶寶生日快樂。”

2、我們給青菜寶寶送上一首好聽的歌。

3、一起分享蔬菜蛋糕。

反思：

我們以主題活動為形式，將各科的教學整合設計，在活動在中考慮更多的是如何把孩子置于主體地位，盡可能的給他們更多的表現(xiàn)自己的機會，在活動中，更加關注好的語言行為，以一種自然肯定的態(tài)度啟發(fā)、引導幼兒，以贊許欣賞給予幼兒再思考的快樂，一切以幼兒的興趣為出發(fā)點，挖掘幼兒的好奇心，這一系列的過程，都是把主體與幼兒的需要完全的結(jié)合在一起，創(chuàng)造出更為適合、更吸引，更滿足幼兒的教學活動形式。在主題活動“蔬菜寶寶過生日”中，我一開始是考慮以自己制作的蔬菜寶寶吸引孩子們的注意，然后引導孩子觀察教師是如何制作蔬菜寶寶的，最后再讓幼兒制作。

但在活動設計過程中，一個問題不斷困繞著我，那就是“如何把孩子置于主體地位？”于是，我們兩個配班老師不斷反思，重新設計，決定用多媒體課件吸引孩子的注意，以動畫形象的蔬菜寶寶給孩子直觀形象的感受，讓孩子在欣賞的過程中，自發(fā)生成裝扮蔬菜寶寶的愿望。在活動中更注重了整合，讓幼兒用一句話介紹自己的蔬菜，并探索打扮蔬菜寶寶。制作完課件后又請教了帶教老師劉惠香老師和信息員黃海燕老師，她們看過之后，提出：“給課件中的蔬菜寶寶設置提問，讓孩子猜猜它們是誰，這課件不就更用意義了嗎？”對呀，何不讓孩子與課件產(chǎn)生互動呢！我對課件進行了修改，又充分利用家長資源，請每個孩子帶一樣蔬菜來園，讓家長事先引導孩子用一句話介紹自己的蔬菜，并以“過生日”為切入點，進行了本活動。

在活動的開展中，孩子們充分體現(xiàn)了探索的情趣，最后在一起給蔬菜寶寶過生日的過程中，孩子們的情感再一次得到了升華。但活動中，也存在許多的不足，如教師調(diào)控活動的能力需要加強，應增強幼兒之間的互動交流。

小班小猴過生日教案1000字4篇

一名優(yōu)秀的教師就要對每一課堂負責，教師在新授課程內(nèi)容前，一般會準備好教案，教案可以有效的提高課堂的教學效率，寫教案的格式要注意什么呢？欄目小編現(xiàn)在向你推薦小班小猴過生日教案，請馬上收藏本頁，以方便再次閱讀！

小班小猴過生日教案(篇1)

一、通過手偶游戲，引導幼兒理解歌曲內(nèi)容及故事情節(jié)。

1.師：“小朋友們，看，我這里有幾只小猴子，今天他們要去蕩秋千，在蕩秋千的時候會遇到什么事情呢？我們一起來聽聽，看看?！?/p>

2.教師一邊清唱歌曲，一邊演示手偶。

3.用提問、講述的方式引導動兒理解歌曲內(nèi)容及游戲要求：

①提問：“有幾只小猴在蕩秋千？…‘它們是怎樣蕩的？…‘伸出手指，把你們的小猴也準備好，我們一起跟隨音樂節(jié)奏蕩秋千。”

②提問：‘小猴們高高興興蕩著秋千，呀，誰來了？”

③教師唱：“鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了，鱷魚來了。”問：‘‘小猴們要怎么辦？”

④提問：“那小猴又是在歌曲唱到那句時跑出來玩的呀？”

二、邀請幼兒一起玩游戲

1.教師引領幼兒一起玩第一次游戲；助教躲在布景后面只探出鱷魚手偶。

師：“現(xiàn)在我想要邀請你們的小猴跟我一起玩蕩秋千，玩的時候要注意，鱷魚來了就要趕快怎樣？…‘對，一定要把你的小猴藏好，只要不發(fā)出聲音，就不會被鱷魚發(fā)現(xiàn)。好，先請出你們的第一只小猴?！?/p>

2.啟發(fā)幼兒探尋小猴在身體不同部位蕩秋千。

①師：我的第一只小猴剛才是在手上蕩的秋千，現(xiàn)在它想到我身體的另一個地方蕩秋千。

②提問：我的第二只小猴也想換一個地方蕩秋千。你們說，到我身體的那個地方蕩秋千？

③提問：我的第三只小猴會到哪里蕩秋千呢？怎樣蕩秋千，誰來做一做？

④師：你的小猴想在你身體的哪個地方蕩秋千？要怎么蕩呢？教師小結(jié)并示范剛才幼兒將“小猴”放在身體不同部位“蕩秋千”的不同方式。

三、師生一同玩第二次游戲

1.師生一同玩第二次游戲；助教躲在布景后面只探出鱷魚手偶。

2.引導幼兒探尋把小猴躲藏在身體不同位置

①提問：“你們的小猴因為可以到身體不同地方蕩秋千，可高興了。不過，他們要是老藏在同一個地方，恐怕就會被鱷魚發(fā)現(xiàn)了。想一想，小猴除了可以到我們背后躲藏，還可以到身體的哪些地方躲藏？”

②教師清唱樂曲“鱷魚來了”部分，幼兒把‘‘猴”躲藏在身體的不同地方。

四、幼兒第三次玩游戲

1.幼兒第三次玩游戲；助教戴鱷魚手偶在布景后面來回走，加強找尋的樣子。

2.關注“蕩”

師：小猴最喜歡跟著音樂節(jié)奏—上二下把秋千蕩得高高的！你們能讓你們的小猴跟著音樂節(jié)奏—上—下的把秋千蕩得高高的嗎？

3.關注“藏”

展示布景。

師：剛才，你們的小猴已經(jīng)學會了尋找不同的地方躲藏，而且能安安靜靜地不被鱷魚發(fā)現(xiàn)。不過，前幾次出來的都是小鱷魚，要是大鱷魚出來，我們就要帶上小猴找到更好的地方躲藏。你們看看，哪些地方可以把我們藏得更好？

五、幼兒第四次玩游戲

1.師幼第四次玩游戲，配班老師扮演鱷魚走出來找尋

2.在音樂尾聲，師生歡呼跳躍著到另外的地方去玩！活動結(jié)束。

小班小猴過生日教案(篇2)

活動目標：

1、在樂曲情節(jié)提示中初步學玩《小猴與鱷魚》的游戲。

2、體驗鱷魚來了時的緊張感和鱷魚走了后的輕松、歡愉感。

3、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

4、在活動中幼兒傾聽音樂，大膽的游戲表演。

5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經(jīng)學習了知識。

活動準備：

1、幼兒在活動前期已具備蕩秋千的經(jīng)驗。

2、小椅子圍成大馬蹄形、鋼琴、三個小猴頭偶、一個鱷魚手偶、樹木等布景。

活動過程：

一、通過手偶游戲，引導幼兒理解歌曲內(nèi)容及故事情節(jié)。

1、師：小朋友們，看，我這里有幾只小猴子，今天他們要去蕩秋千，在蕩秋千的時候會遇到什么事情呢？我們一起來聽聽，看看。

2、教師一邊清唱歌曲，一邊演示手偶。

3、用提問+講述的方式引導動兒理解歌曲內(nèi)容及游戲要求：

（1）、師：有幾只小猴在蕩秋千？它們是怎樣蕩的？伸出手指，把你們的小猴也準備好，我們一起跟隨音樂節(jié)奏蕩秋千。

（2）、師：小猴們高高興興蕩著秋千，呀，誰來了？

（3）、師：鱷魚來了，鱷魚來了小猴們要怎么辦？

（4）、師：那小猴又是在歌曲唱到那句時跑出來玩的呀？

二、邀請幼兒一起玩游戲

1、教師引領幼兒一起玩第一次游戲；助教躲在布景后面只探出鱷魚手偶。

師：現(xiàn)在我想要邀請你們的小猴跟我一起玩蕩秋千，玩的時候要注意，鱷魚來了就要趕快怎樣？對，一定要把你的小猴藏好，只要不發(fā)出聲音，就不會被鱷魚發(fā)現(xiàn)。好，先請出你們的第一只小猴。

2、啟發(fā)幼兒探尋小猴在身體不同部位蕩秋千。

（1）、師：我的第一只小猴剛才是在手上蕩的秋千，現(xiàn)在它想到我身體的另一個地方蕩秋千。（教師清唱并示范一只小猴在自己的肩上蕩秋千。）

（2）、師：我的第二只小猴也想換一個地方蕩秋千。你們說，到我身體的那個地方蕩秋千？（教師選擇一個幼兒說的部位，清唱并示范兩只小猴在自己身體的該部位蕩秋千。）

（3）、師：我的第三只小猴會到哪里蕩秋千呢？怎樣蕩秋千，誰來做一做？（教師清唱并在某幼兒的身上示范三只小猴蕩秋千。）

（4）、師：你的小猴想在你身體的哪個地方蕩秋千？要怎么蕩呢？

（5）、教師小結(jié)并示范剛才幼兒將小猴放在身體不同部位蕩秋千的不同方式。

3、師生一同玩第二次游戲

（1）師生一同玩第二次游戲；助教躲在布景后面只探出鱷魚手偶。

（2）引導幼兒探尋把小猴躲藏在身體不同位置?

師：你們的小猴因為可以到身體不同地方蕩秋千，可高興了。不過，他們要是老藏在同一個地方，恐怕就會被鱷魚發(fā)現(xiàn)了。想一想，小猴除了可以到我們背后躲藏，還可以到身體的哪些地方躲藏？教師清唱樂曲鱷魚來了部分，幼兒把小猴躲藏在身體的不同地方。

4、幼兒第三次玩游戲

（1）幼兒第三次玩游戲；助教戴鱷魚手偶在布景后面來回走，加強找尋的樣子。

（2）師：剛才，你們的小猴已經(jīng)學會了尋找不同的地方躲藏，而且能安安靜靜地不被鱷魚發(fā)現(xiàn)。不過，前幾次出來的都是小鱷魚，要是大鱷魚出來，我們就要帶上小猴找到更好的地方躲藏。你們看看，哪些地方可以把我們藏得更好？（引導幼兒可以到各布景、椅子后面躲藏。）

三、結(jié)束活動

1、師幼第四次玩游戲，配班老師扮演鱷魚走出來找尋

2、在音樂尾聲，師生歡呼跳躍著到另外的地方去玩！活動結(jié)束。

活動反思：

小班幼兒對富有情境性的游戲具有較強烈的興趣，活動中鱷魚來了帶來的緊張感與鱷魚走了帶來的輕松感，形成鮮明的對比，并且，躲藏好不被鱷魚發(fā)現(xiàn)、鱷魚失望的走掉使幼兒放松后帶來的喜悅感、輕松感會更加強烈。

為便于小班孩子更清楚明了游戲規(guī)則，我們試圖通過手偶一兩位老師的雙簧示范的方式，幫助幼兒觀察、理解游戲規(guī)則。

小班小猴過生日教案(篇3)

目標：

1、通過操作活動，感知物體的上、下方位。

2、能正確點數(shù)5以內(nèi)的物體并說出總數(shù)。

3、積極參與活動，體驗成功的快樂。

過程：

一、猴媽媽在哪里。

(一)出示小猴和樹，明確上、下的概念。

師：1、猴媽媽來和我們玩游戲了，(教案出自：教案網(wǎng))誰來說一說，猴媽媽在樹的哪里

2、[出示標記↑↓標記]這兩個標記哪個可以表示、猴媽媽的位置

3、現(xiàn)在，猴媽媽在樹哪里

4、[出示標記↑↓標記]我們可以用哪個標記表示猴媽媽的位置

二、小猴爬樹。能夠按數(shù)取物，并按要求方位取放夾子。

師：1、今天，猴媽媽把他的孩子帶來了，我們一起來數(shù)一數(shù)，他帶來了幾只小猴子

2、猴媽媽想讓我們和小猴子一起玩上上下下的游戲，她給每個小朋友都準備了一顆小樹，

a、小樹的樹干上有幾個點點，就請你在小筐里取出幾只小猴子。提問2—3名

幼兒，你的樹干上有幾個點點

b、出示向上的標記↑，請幼兒按標記把小猴子夾到樹上邊。

c、出示向下的標記↓，請幼兒按標記把小猴子夾到樹下邊。

d、請小猴一只一只回小筐休息。

三、調(diào)皮的小猴。以自身為中心，辨認上、下。

師：1、小猴子可調(diào)皮了，他還想在我們小朋友的身體上跳來跳去呢。

2、你知道咱們身體的上邊都長著什么嗎

3、我們身體的下邊長著什么

4、這里有卡片，我們來看看，這個是什么意思

請你選一張你喜歡的卡片，按照小卡片上的提示，(教案出自：教案網(wǎng))讓小猴子在你的身體上玩一玩。

5、個別提問：你有幾只小猴子，他們跳到哪里了

6、請所有小猴子回小筐休息，幼兒互換點卡，再次游戲。

四、游戲：《上上下下》。

上上(上邊拍手兩下)，下下(下邊拍手兩下)，骨碌骨碌一(兩臂繞圈兩次后手指出相應指頭)，骨碌骨碌二、骨碌骨碌三、骨碌骨碌四、骨碌骨碌五，大家拍手笑哈哈!

小班小猴過生日教案(篇4)

游戲目標

1、感受推小車帶來的樂趣。

2、學習推小型三輪車。

3、掌握推小型車的技能，基本能控制小車。

4、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

5、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

游戲準備

手推車4輛

游戲玩法

1、幼兒先跟著“猴姐姐”聽音樂做各種動作，到猴山上采桃子。

2、猴姐姐告訴小猴子們，小白兔媽媽病了，我們把采到的桃子用小型三輪車裝好推倒小白兔家送給小白兔媽媽。

3、猴姐姐做示范動作，并提醒幼兒要注意的問題。

4、幼兒進行游戲。

游戲重點

1、提醒幼兒不要推擠、排好隊、不爭搶。

2、提示幼兒如何控制好小車。

游戲反思

整個活動中孩子們的參與性還比較強， 比較遺憾之處就是，有些幼兒在活動的開展過程中，有時候很想表達自己的想法，但是他們都沒能說出自己的想法，對于這類的孩子，在今后的活動開展的過程中，教師要多多關注，多給他們表達自己想法的機會。

小班小熊過生日教案1000字

一名優(yōu)秀的教師在每次教學前有自己的事先計劃，作為教師準備好教案是必不可少的一步。教案可以幫助教師有計劃有步驟有質(zhì)量的完成教學任務，你是不是正為尋找教案而苦惱呢？經(jīng)過收集，88教案網(wǎng)的編輯為您獻上小班小熊過生日教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小班小熊過生日教案(篇1)

教學目標：

1、 懂得一些玩運動器具的正確方法，知道運動時要注意保護好自己。

2、 通過故事的學習知道一些自我保護的方法，樂意在集體面前大膽地講述。

3、 培養(yǎng)幼兒能注意力集中地傾聽故事的習慣。

教學準備：

1、貼滿橡皮膏的玩具熊

2、故事圖片一套。

教學過程：

一、引題

1、出示貼橡皮膏的玩具熊

（1）這是誰？它怎么了？

（2）你是從哪里看出來的？

（3）小熊受傷后，會有什么感覺？學學看痛是什么樣子的？

2、 猜猜小熊受傷的原因

（引導幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗，猜猜小熊受傷的原因。鼓勵幼兒大膽地講述。）

（1）你受過傷嗎？你是怎么受傷的？（安慰，下次要小心）

（2）猜猜看小熊是怎么受傷的？

二、講述故事第一遍

教師：

1、你聽見故事里的小熊怎么了？

2、小熊為什么會受傷呢，我們再來聽一遍故事。

三、分段講述故事（分段出示圖片）

1、 講述故事第一段：

（1）小熊玩什么時受傷了？哪里受傷了？（請幼兒貼橡皮膏）

（2）為什么會受傷的呢？

（3）告訴小熊怎么樣才能不受傷？（一起做扶好扶手滑滑梯的動作。）

2、 講述故事第二段：

（1）小熊玩什么時又受傷了？傷在哪里？（認識膝蓋）

（2）為什么會受傷的呢？

（3）告訴小熊怎樣才能不受傷？（請個別幼兒示范，其余幼兒一起學做爬攀登架的動作。）

3、 講述故事第三段：

（1）小熊哪里受傷了？為什么會受傷的呢？

（2）你知道怎么樣才能不摔跤嗎？你在玩游戲的時候是怎么做的？

（3）如果摔倒了，怎么辦？怎么樣才能不受傷？（摔倒了要用手撐地，集體做撐的動作。）

四、改編故事

1、撕掉膏藥：小熊今天又要去玩了，我們一起告訴他應該怎么玩好不好？

2、引導幼兒一起講述改編故事《不受傷的小熊》。（小熊沒有扶好扶手，改成扶好扶手滑滑梯，把小熊沒有抓緊攀登架，改成抓緊了攀登架；把小熊沒有用手撐地，改成用手撐地。）

五、小結(jié)

現(xiàn)在小熊已經(jīng)是個能干的寶寶了，已經(jīng)學會了保護自己，不讓自己受傷。你會保護自己嗎？我們也要學會保護自己，不要讓自己受傷。

小班小熊過生日教案(篇2)

一、活動意圖：

小班孩子獨占意識強，玩具等物品都不愿意與別人一起分享，如何針對此開展教育呢？我想到了利用故事的形式，以孩子喜歡的可愛小熊形象開展教育活動，讓他們在理解故事內(nèi)容的基礎上關心朋友，分享快樂，感受有朋友真好。

二、活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，幼兒敢于大膽的復述故事中的短句，。

2、喜歡自己的朋友，體驗與同伴共同分享的快樂。

3、幼兒積極參與活動，并得到其中的樂趣。

三、活動準備：

圖片一套、故事，若干食品。

四、活動過程：

（一）、情景導入：出示小熊嘟嘟

（價值分析：仔細觀察圖片，結(jié)合自己的經(jīng)驗大膽想象。）

1、小熊有個很好聽的名字，叫嘟嘟，我們和小熊嘟嘟打個招呼。

嘟嘟今天背了個大書包，里面有很多東西。

2、出示書包里的糖果、面包和三只大小不一樣的桃子。

3、你們猜小熊嘟嘟會去干什么？

他要去野餐。

什么叫野餐？老師小結(jié)。

（二）、故事欣賞

（價值分析：教師講故事，理解故事內(nèi)容，知道嘟嘟是一只關心朋友的小熊。）

1、播放小鳥的叫聲。聽聽誰來了？

嘟嘟拿出一個面包給小鳥姐妹，面包只有一個，怎么分呢？

（將面包一分為二）

幼兒學說小鳥姐姐，我請你吃面包。一起野餐真開心。

2、撲通撲通誰來啦？ （請幼兒猜一猜）猜猜嘟嘟會把什么給小松鼠？我們一起和嘟嘟分一分好吃的東西吧。（教師和幼兒一起說）（嘟嘟分給小松樹一個松果，一起野餐真開心?。?/p>

3、 猜謎請出猴子一家。

又有誰來了？全身毛茸茸，調(diào)皮又可愛，愛爬樹，愛吃桃子。

嘟嘟拿出桃子分給猴子一家，怎么分呢？

幼兒學說：猴爸爸我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴媽媽我請你吃桃子，一起野餐真開心。猴寶寶我請你吃桃子，一起野餐真開心。

4、還有誰聞到了香味？云朵在這么高的地方怎么辦？有什么好辦法把好吃的東西分給云朵？

幼兒自由想辦法

我們來看看嘟嘟想了什么好辦法呢？

5、剩下的東西不多了，可是嘟嘟還是很開心，為什么呢？

小結(jié)：嘟嘟真是一只大方又有愛心的小熊，它把自己帶的好吃的東西都分給了好朋友。喜歡朋友，愛朋友，就應該關心朋友，和朋友一起分享，就像故事中嘟嘟和它的朋友們一樣。

（三）、分享禮物

（價值分析：愿意向嘟嘟學習，大方地與朋友一起分享好吃的東西。）

1、今天嘟嘟也給我們小朋友帶來了好吃的禮物，可是嘟嘟說，我?guī)У臇|西不多，要小朋友和你的朋友一起分享哦，行不行？

2、幼兒去看看、聞聞嘟嘟帶來的禮物，然后說說和誰分享了好吃的東西。

五、活動總結(jié)：

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣。

六、活動反思：

活動進行中，老師運用了設計較合理的教具：透明的書包，可愛的小動物，以及生動有趣的邊提問邊動腦筋的方法將故事講述完整?；顒觾?nèi)容的選擇符合小班幼兒的年齡特點，經(jīng)過了春游和秋游活動，對野餐也有一定的前期經(jīng)驗，要求幼兒根據(jù)出現(xiàn)的動物來分享食物，用語言來表述。小動物出現(xiàn)時，我用了不同的形式，從聽聲音、猜謎以及動作表現(xiàn)等感知動物的特征，幼兒興趣很高。老師在把握與同伴分享食物的環(huán)節(jié)上，強調(diào)了食物分配的方法，讓幼兒進行思考，有一定的難度，相對是較有挑戰(zhàn)性的。

小班小熊過生日教案(篇3)

教學目標：

1、繼續(xù)引導幼兒用圓形和半圓形組合畫熊，并能大膽添畫五官。

2、引導幼兒運用兩種以上顏色的蠟筆裝飾畫面，體驗色彩的變化美。

3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法進行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

教學準備：

認知準備：會畫封閉的圓形

材料準備：水筆、蠟筆、繪畫紙、活動的眼睛、小熊的繪畫步驟

教學重點難點：

教學重點：

能用運用兩種顏色蠟筆裝飾畫面

教學難點：

仔細觀察小熊五官的位置

活動過程：

一、可愛的熊(重點)

1、回憶第一課時

師：上個禮拜我們剛剛畫過了小熊，你們還記得嗎?

提問：誰還記得先畫小熊的哪些部位，然后怎么畫嗎?

小結(jié)：我們先要畫小熊的頭，圓圓的大大的，然后畫耳朵，短短的圓圓的，然后畫它的身體，最后畫它的手和腳，別忘記要給小熊畫上眼睛鼻子和嘴巴哦。

2、引導幼兒比較兩種不同顏色的小熊

提問：你喜歡那只小熊?為什么

小結(jié)：原來在小熊的臉上有很多的圓形，如果用一種顏色涂上去，就看不清楚了。所以可以選用兩種顏色進行涂色，這樣小熊的五官就看得更加清楚了。

二、幼兒作畫(重難點)

1、幼兒畫小熊(小熊的繪畫步驟)

重點提問：小熊畫在紙的哪里最合適?(紙的中間最合適)

小熊哪里最可愛?兩只半圓形的耳朵畫在哪里更可愛?(半圓的耳朵畫在頭頂?shù)膬蛇?

小熊嘴巴長得怎樣?誰會畫?(請個別幼兒上來演示)(難點)

請個別幼兒上前繪畫嘴巴

2、熊的一家

重點提問：畫了熊的一家，他們都是誰呀?

小結(jié)：我們畫了那么多的熊，有的是熊爸爸，熊爸爸是胖胖的，有的是熊媽媽，熊媽媽是漂亮的，還有是熊寶寶，熊寶寶是可愛的。[.教案網(wǎng)出處]我們把它們送到班級里去做做客吧!

3、幼兒繪畫老師巡回指導

延伸活動：

老師幫助幼兒裝活動的小熊眼睛，并將作品裝飾上墻

小班小熊過生日教案(篇4)

活動目標：

1．了解熊的結(jié)構(gòu)特點，學會用分泥、團圓、壓扁的泥工技能制作小泥熊。

2．在創(chuàng)作活動中，體驗操作活動的樂趣，體驗成功的喜悅。

活動準備：

橡皮泥、泥工板、小棒人手一份

2．ppT課件

活動過程：

一、談話導入

師：小朋友們好！歡迎來到小熊夢工廠，今天我們這里要招聘小熊明星啦，我們一起來設計一只可愛的小熊來參加比賽吧。

二、播放小熊圖片，教師和幼兒一起觀看，觀看完畢后教師提問：

小熊長什么樣子？（小熊長著一個圓圓的腦袋，圓圓的身體，腦袋上面有兩個圓圓的耳朵，有兩只眼睛、一個圓圓的鼻子、還有圓圓的手和腳）

三、示范講解：可愛的小熊

1.分泥——先分成三塊大小相同的泥

2.搓圓——將兩塊大泥搓圓變成小熊圓圓的腦袋和身體，用小棒上下連接，像我們上學期做得小雪人一樣。

3.壓扁——分三塊小泥搓成小圓壓扁，變成小熊的耳朵和鼻子。

重點：小熊的耳朵豎起來粘在腦袋上，鼻子粘在腦袋前面

4.用小棒扎出兩個小洞做眼睛

5.分四塊稍微大一些小泥團圓搓長，變成小熊的手和腳。

可愛的小熊完成了，你可以用上次我們做過的的帽子、蝴蝶結(jié)……打扮小熊。

四、幼兒操作。

幼兒按步驟圖制作自己喜歡的小熊。教師巡回指導，重點提醒幼兒分泥。

四、作品展示，教師評價。

展示幼兒作品，評選小熊小明星。

小班小熊過生日教案(篇5)

教材分析：

小班孩子的美術技巧還不是很熟練，但是對于各種各樣的顏色很感興趣，尤其是當自己的手沾染上好看的顏料時他們會特別興奮。

學情分析：

本次拓印活動，不僅讓孩子們在拓印玩色的游戲中進一步了解了蠶寶寶的外形特征，也讓孩子們感受到自己身體的神奇性，從而更加喜歡自己的身體，同時還進一步激發(fā)了孩子們參與美術創(chuàng)造活動的積極性。

教學目標：

1、能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

2、能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

3、感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。

4、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。

教學重難點：

重點：能用樹葉蘸上顏料并進行拓印。

難點：能用超輕黏土進行制作蠶寶寶。

教學準備：

教具準備：PPT課件、教師范畫、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

學具準備：樹葉、黑色卡紙、綠色、黃色顏料、白色彩泥、黑色記號筆。

教學過程：

一、調(diào)動對蠶寶寶已有的生活經(jīng)驗。

1、教師PPT出示蠶寶寶圖片，提問：今天老師帶來可愛的蠶寶寶來班級做客，誰來說說蠶寶寶長什么樣?

2、教師小結(jié)：蠶寶寶白白的、長長的、身體有環(huán)節(jié)像小火車，有許多小腳。

二、通過圖片重點觀察蠶寶寶。

1、欣賞蠶寶寶吃桑葉的圖片(出示PPT圖片)，提問：蠶寶寶在桑葉上經(jīng)常發(fā)生一些有趣的事，你們猜猜它們都在干嘛?

2、教師小結(jié)：有的蠶寶寶抬起頭來尋找哪里的桑葉更好吃，有的在睡覺，有的埋著頭吃桑葉，還有的和好朋友在玩耍。

3、學習揉搓的技能，表現(xiàn)蠶寶寶的不同造型。

三、激發(fā)幼兒主動創(chuàng)作的興趣。

1、引導語：蠶寶寶們可真可愛!我們先用葉子印畫的方法給蠶寶寶準備了好桑葉，你們想不想請這些蠶寶寶客人過來玩?

小班美術教案《可愛的蠶寶寶》含PPT課件

五、作品欣賞

1、誰來分享一下，你的蠶寶寶們在桑葉上發(fā)生什么有趣的事情?

2、今天每位小朋友表現(xiàn)都很棒，蠶寶寶們玩得非常開心!讓我們也來學學蠶寶寶的爬行動作，一起到外面吃樹葉吧!

教學反思：

孩子們學習積極性高。但在開始作畫時，相當一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

小班小熊過生日教案(篇6)

活動目標：

1、幼兒通過觀看情境表演，知道不能哭鬧著讓家長買東西。

2、培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)不亂花錢的良好習慣。

活動準備：

教師和幼兒的情境表演片斷：熊媽媽帶著小熊到百貨商店買東西，小熊看到許我玩具，說：太好了，媽媽，給我買把槍吧。熊媽媽給它買了把槍，小熊看見玩具火車，又說：媽媽，我還要買小火車。熊媽媽說：你已經(jīng)買過槍了，別的玩具就不要再買了吧？小熊立刻坐在地上哭鬧起來。

活動過程：

一、觀看情境表演，引發(fā)幼兒興趣。

熊媽媽帶著小熊上街買東西，請你們看一看發(fā)生了什么事？小朋友認真觀看后，說一說看到、聽到了什么？

二、通過提問，讓幼兒充分發(fā)表自己的看法，知道不能哭鬧著讓家長買東西。

（一）你喜歡小熊嗎？為什么？

（二）你喜歡小熊怎樣做呢？

（三）你和爸爸媽媽上街買東西時是怎樣做的？

三、游戲小熊買東西，教育幼兒從小講道理，不亂花錢。

我們來玩?zhèn)€游戲：小熊買東西，我來當熊媽媽，你們當小熊，我們一起來買東西。幼兒在教師引導下游戲，教師邊游戲邊觀察幼兒的語言行為，及時加以引導。

四、小結(jié)：

今天，我們一起看到小熊買東西的表演，玩了游戲，知道小朋友在跟爸爸媽媽買東西時，不能哭鬧，能和爸爸媽媽商量，爸爸媽媽不同意就不買，從小學會不亂花錢。

日常教育活動滲透：

1、玩角色游戲玩角色游戲百貨商店，幼兒自愿扮演家長，孩子進行游戲。

2、在語言角提供熊媽媽，小熊頭飾，讓幼兒自由玩小熊買東西情境表演，進一步受到教育。

家園同步：

孩子上街買東西時，對孩子哭鬧買東西的行為不能遷就，要加以正確引導，家長可以選擇類似現(xiàn)象的故事，講道理給孩子聽，讓孩子進一步得到教育。

小班小熊過生日教案(篇7)

活動目標：

1、知道保護牙齒的重要性及保護牙齒的一般常識；

2、學習正確的刷牙方法。

活動準備：

1、故事；

2、兒歌。

活動過程：

一、傾聽故事

1、今天老師請來了一位客人，我們請它出來好嗎？

2、小熊好象有事情，我們一起問問它。發(fā)生了什么事情呢？我們一起來聽聽到底怎么了？

二、教師用提問的方式與幼兒一起討論

1、小熊怎么了？為什么會牙疼呢？

2、我們?yōu)槭裁匆獝圩o牙齒？我們應該怎樣愛護牙齒呢？

3、小朋友說的真好，牙齒是我們的好朋友我們要保護他們。

三、教師講解

1、我們要做到早晚刷牙，飯后嗽口。刷牙要使用保健牙刷，防止損傷牙齒和牙齦。

2、我們要學會正確的刷牙方法，做到上面的牙齒向下刷，下面的牙齒向上刷，里面外面都要刷到。

3、我們注意營養(yǎng)、合理飲食，對保護牙齒很重要。限制甜食，特別是睡前、刷牙后不要再吃糖。太硬的食物（如核桃等）不要直接用牙去咬，防止損傷牙釉質(zhì)。

4、我們要愛護牙齒最重要的方法就是刷牙，那我們應該怎么刷牙呢？小朋友咱們一起來學習刷牙吧。

四、學習《刷牙》的兒歌

小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴。

上面牙齒往下刷，下面牙齒往上刷。

左刷刷、右刷刷，里里外外都刷刷。

早晨刷、晚上刷，刷得干凈沒蛀牙。

刷完牙齒笑哈哈，露出牙齒白花花。

小班小熊過生日教案(篇8)

一、教學內(nèi)容：故事《小熊長大了》

二、教學目標：

1.理解什么是長大，體驗成長的快樂。

2.能用動作、表情、語言表達小動物們成長的喜悅之情。

三、教學準備

1.與幼兒談談關于自己和同伴長大了的話題，如從身高、體重、本領等多方面體驗。

2.《幼兒畫冊》，教學掛圖。

四、教學重點和難點：理解故事內(nèi)容和情節(jié)，簡單的講述故事內(nèi)容。

五、教學方法和手段：欣賞法、談話法、情景教學法

六、教學過程：

一、欣賞故事，初步了解故事內(nèi)容。

師：故事里有誰？幼兒觀察圖片，回答問題。

二、結(jié)合掛圖欣賞故事，進一步理解故事內(nèi)容。

1．師：小熊的朋友是誰？小動物們?yōu)槭裁炊颊f自己長大了？

2．師：小熊長大了嗎？你是從哪里知道的？幼兒認真、安靜地聽講故事，初步理解故事所講內(nèi)容。

三、再次看《幼兒畫冊》，欣賞故事。

1．師：小熊是從哪里找到自己長大的？

2．小結(jié)：原來在不知不覺中小熊已經(jīng)長大了。它的衣服、鞋子、帽子都變小了，連原來跳不過去的小河也能輕而易舉地跳過去了。

四、討論：你長大了嗎？引導幼兒發(fā)現(xiàn)自己的成長特征。

1.師：你們覺得自己長大了嗎？可引導幼兒從身高和體重的增加、升入中班、小班弟弟妹妹的到來等方面來講述。

2.小結(jié)：我們和小熊一樣，不僅長大了，本領也越學越多了，越來越能干啦！

小班小熊過生日教案(篇9)

活動目標：

1、初步學會朗誦兒歌，并能以游戲的形式進行表演。

2、能正確掌握兒歌中出現(xiàn)的一些量詞，并在游戲中學習接觸新的量詞，練習完整講述。

3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言，并積極思考，體驗文學活動的樂趣。

4、學習有序、仔細的觀察圖片，理解圖片，并用較清楚的語言描述圖片內(nèi)容。

活動準備：

1、售貨廳，兒歌中所需的用品以及其他一些物品

2、兔子頭飾一個猴子頭飾五個

3、兒歌錄音磁帶一份

活動過程：

一、 情景表演，幼兒熟悉兒歌內(nèi)容

白：在一座大森林里，小熊開了一家商店。(邊說邊拉開帷幕，幼兒看見的是小熊在鋪子里。) 小熊：小朋友們好，我是小熊，今天新開了一家鋪子，歡迎大家光臨。

(師出場)：哇!小熊家開了鋪子，張老師帶大家去看一看，鋪子里有些什么東西。(轉(zhuǎn)身向兔子，指著襪子)這是什么東西?一共有多少?(請幼兒回答，學習正確使用量詞：三雙襪子) (再指著一排瓶子)這一排是什么?共有幾個?(請個別能力較差的幼兒練習：四個瓶子) (教師轉(zhuǎn)身對兔子)小熊，這桌子也賣嗎?兔子：賣，當然賣咯! 師：哎，我看這桌子挺好的，小朋友們看看鋪子里有幾張桌子?(指導幼兒正確運用量詞：張)

(師拿起兩把塑料的椅子)你們看漂亮嗎?我們來數(shù)數(shù)一共有多少，然后告訴大家。(指導幼兒學習用“把”這個量詞)

師：還有些什么?(老師尋找別的東西，突然發(fā)現(xiàn)) 瞧，這些帽子可真多，有大有小，有白的有花的，一共幾頂，我們來數(shù)數(shù)。一頂、兩頂、三頂、四頂、五頂，一共五頂帽子。(幼兒練習頂這個量詞)這里的東西可真多呀! (突然來了五只小猴子)

之一：小熊，我要買五頂帽子。 小熊：啊?是幾頂?我沒聽清楚。 師：小朋友，小猴子要買多少帽子，告訴小熊。 (幼兒齊答：五頂帽子)

之二：小熊，我要買四個瓶子。

之三：小熊，我要買一張桌子。(老師幫小猴抬下)

之四：小熊，我要買三雙襪子。

之五：小熊，我要買二把椅子。 小熊：我的東西賣完了，明天再來開商店。(拉上帷幕)

二、 引出兒歌

1、 隨著拉上帷幕的同時播放錄音磁帶，第一遍欣賞兒歌。 (主要集中幼兒注意力) 師：是誰把剛才的是編成了這么好聽的兒歌?他到底編的對不對，我請小朋友再仔細聽一遍。

2、 第二遍欣賞兒歌

3、 理解兒歌內(nèi)容

(1) 是誰在森林里開了一家鋪子?(幼兒完整講述)

(2) 鋪子里有些什么東西?(要求正確運用量詞)

(3) 東西被誰買完了?小熊怎么說的?

三、 幼兒學念兒歌

1、 放慢速度，幼兒跟老師一起念一遍。

2、 提示要求，會的小朋友念響點，不會的輕輕念。

3、 分組練習，加快速度。

四、 游戲

1、 教師指導幼兒游戲，出示一些兒歌中沒有的物品，引導幼兒用“我要買XX的句式，并能正確使用量詞來參加活動，在游戲的過程當中如果有幼兒沒有正確運用量詞，可以請其他幼兒幫助他。

師：“小朋友們都會念這首兒歌了，你們會不會買東西呀?好，小熊的鋪子又要開了， 如果你能像小猴子一樣，說清楚你要買什么?小熊就會賣給你。”

2、 游戲擴展：開放幼兒的活動空間，增加互動。 兔子：“今天的生意好極了，我的貨這么快就賣光了 。

小班社會教案 湯姆過生日

活動目標：

1.了解生日派對的基本流程，知道生日派對時可以做的快樂的事情。

2.在為湯姆過生日的情景中學說短句。

3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡單禮節(jié)，學做有禮貌的小客人。

活動準備：

PPT、門、禮物盒

活動過程：

一、談話導入

1.（播放ppt第1頁）小朋友你瞧，畫面上有什么?

提問：圖片上有誰？它們在干什么？你是怎么看出來的？

二、了解過生日的基本過程1.幼兒講述自己過生日的經(jīng)驗。

提問：你過過生日嗎？你覺得過生日的時候，最開心的事情是什么？

小結(jié)：過生日啊讓我們每一個人都覺得很開心，因為在生日這一天我們可以做許多讓自己快樂的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好朋友一起玩啦教師根據(jù)幼兒講述的內(nèi)容出示圖片。

三、通過故事了解過生日的過程。

1.（播放ppt第1頁）湯姆想邀請好朋友參加他的生日會，他是怎么邀請的？

2.（播放ppt第2頁）他們在干什么？

3.（播放ppt第3頁）你瞧，這回湯姆在干嘛呢？他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風，真有趣。

4.（播放門鈴聲）聽，這是什么聲音。有朋友來了，到好朋友家去做客時，看見門關著，你是怎么做的？請個別幼兒嘗試表演。如果有陌生人來按門鈴，我們能不能開門呢。

5.（播放ppt第4頁）湯姆的朋友維克多來了，他和你們一樣按了門鈴，是個有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀？（禮物）維克多還給湯姆準備了禮物呢。送禮物了，要怎么說呢？（xx，禮物送給你，祝你生日快樂）

6.小朋友們，你們過生日的時候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對你的好朋友說的呢？

7.（播放ppt第5頁）好朋友啊都來了，他們都帶來了禮物，而且臉上的表情都很開心。哇！生日晚會要開始！

8.（播放ppt第6頁）開飯咯，你瞧，湯姆的媽媽拿來了什么？湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來？

引導幼兒學說生日祝福語，并共唱生日歌。吹蠟燭咯，現(xiàn)在開始吃蛋糕嗎，蛋糕真好吃，大家吃的好開心呀。你瞧大家都坐在位置上，吃飯的時候我不玩，你們能做到嗎？

9.（播放ppt第7頁）吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來，大家開心的玩了起來。湯姆真不錯，他會分享，我們都要向他學習，大家在一起玩最開心了，不能爭也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。（可以請幼兒上來表演）

10.（播放ppt第8頁）魯魯?shù)膵寢屵€沒有來，湯姆拉著他，看見地上亂七八糟的玩具，他們會怎么做呢。

小結(jié)：小朋友們，過了生日我們就長大了，自己的事情可以自己做，爸爸媽媽上班真辛苦，我們就不要再麻煩他們了，玩具玩好了以后呀，我們可以自己收起來，對嗎？

四、自然結(jié)束

1.過生日真開心，那誰最辛苦呀。

2.下周我們小朋友就要過集體生日了，老師也提前祝我們的小壽星們生日快樂。

小班數(shù)學教案：小兔過生日

活動目標：

1、將兩種實物有規(guī)律的交替排序，感知序列。

2、在活動中體驗操作的快樂。

活動準備：

小兔玩具、花片若干，半成品腰帶人手一條，花環(huán)、彩練、紐扣

活動過程：

一、初步感知交替排序

今天，我們班來了個客人，是誰呢？我們和小兔來打個招呼。你們知道嗎？今天是小兔子的生日哦，兔媽媽為他準備了一份美餐。

出示圖片：

是什么？蘿卜是怎樣放的？(一個紅蘿卜一個白蘿卜…)我們一起來說說。誰也會和小兔一樣放蘿卜。

請個別小朋友排序。一起讀驗證

還有什么呢？是蘑菇和香菇。他們是怎樣放的？（一個蘑菇一個香菇…）誰會接著放。一起驗證。

二、依樣接放，交替排序

為了慶祝小兔的生日，我也準備了一份禮物是什么？出示半成品的腰帶。我的腰帶是怎樣設計的。一起說說?？墒俏业难鼛н€沒有做完，我請小朋友來幫忙。

選幾條說一說。小朋友看，這條腰帶是怎么設計的，后面接下來貼什么顏色的花。

小朋友自己操作

巡視指導

展示腰帶，驗證排序有錯的腰帶，引導糾正

三、自選操作材料

你們想送禮物給小兔嗎？我給你們準備了一些材料。有花環(huán)、彩練、紐扣，每個小朋友選自己喜歡的兩種顏色來排排隊，制作成禮物送給小兔。

四、小兔過生日

我們把禮物送給小兔，一起來為小兔過生日吧。

幼兒園小班社會教案：小兔過生日

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，教案有利于老師在課堂上與學生更好的交流。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“幼兒園小班社會教案：小兔過生日”，僅供參考，大家一起來看看吧。

設計思路：

最近發(fā)現(xiàn)小班孩子在禮儀方面還比較欠缺，也經(jīng)常聽家長說某某孩子在家沒禮貌，有客人來叫他和客人打招呼，他就紐頭就走，這也使家長感到非常尷尬。也許是孩子身在農(nóng)村的關系，家庭不重視的關系等，造成了孩子沒禮貌。所以我設計了小兔過生日的活動，通過活動中與老師一起去小兔家做客并說一些基本的禮貌用語，讓孩子在潛移默化中養(yǎng)成說禮貌用語的習慣。

活動目標：在為小兔過生日的情景中學說短句。引導幼兒有禮貌的與人交往。

活動準備：創(chuàng)設小兔家的環(huán)境、小兔頭飾、青草、蘿卜蔬菜等

活動過程：

一、談話導入

1、今天是小兔的生日，它邀請了很多朋友給它過生日，也請了我們小2班的寶寶和李老師。你們開不開心啊？想不想去?。?/p>

那我們寶寶應該怎樣去客人家做客呢？（應該有禮貌、要帶禮物）

你們真懂事啊，那我們給小兔帶什么禮物呢？它喜歡吃什么呢？（青菜、蘿卜、蘑菇……）

2、老師準備了好多小兔愛吃的東西，請你們每個寶寶拿一樣禮物（教師也拿一樣）。

我們準備出發(fā)咯，小兔等急了，小汽車開咯，笛笛笛~~~~（黑板推開，出現(xiàn)房子）。

二、觀察并做客

1、小兔家到了，哇~~~看小兔家漂亮嗎？是什么樣子的呀？（蘑菇房）

看，小兔家門關著，到人家家里有什么辦法可以讓人家開門呢？（門鈴、敲門）

總結(jié)：恩，老師覺得敲門是個好辦法，讓我來敲敲看。

2、敲門并演唱歌曲

第一遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，媽媽要進來”

小兔子為什么不開門?。浚吧瞬荒荛_，因為不是媽媽的聲音）

總結(jié)：原來小兔子的警惕性好高哦，他知道一個人在家的時候是不能隨便開門的。

第二遍唱：咚咚咚~“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，李老師要進來”

“就開就開我就開，朋友來了，快點把門開”

聽聽看李老師唱了什么讓小兔子開門了？小兔一聽是李老師，是認識的人所以開門了。

三、鼓勵幼兒邊敲門邊演唱

小兔請李老師進來了，現(xiàn)在我們的寶寶也來敲敲門，看看小兔會不會開門。

“小兔子乖乖，把門兒開開，快點兒開開，***要近來”（把幼兒名字遍進歌曲）

四、送禮物并說說好聽的話

1、老師禮物“小兔，青菜送給你，祝你生日快樂”（把禮物貼到黑板上）

2、幼兒送禮物“小兔，蘿卜送給你，祝你生日快樂”

總結(jié)：我們寶寶送了這么多禮物給小兔，小兔說謝謝你們，它今天很開心。它也有禮物送給你們（出示蛋糕）你們看是什么啊？收到禮物應該說什么？（謝謝小兔）

3、打開蛋糕，唱生日歌、吃蛋糕。

小班科學活動教案 給水果寶寶過生日

活動目標：

1、能運用多種感官，感知了解獼猴桃的主要特征。

2、能運用多種方法去找尋觀察水果的特征，提高觀察感知能力、比較能力和判斷力。

3、愿意參與感知活動，并樂意用語言與他人交流自己的發(fā)現(xiàn)和感覺。

活動準備：

感官標記、特征標記若干，香蕉、橘子、獼猴桃、蘋果圖片、實物若干。

活動過程：

一、創(chuàng)設游戲情景，引出觀察任務。

PPT：你們看，這是誰呀？（蘋果）是的，蘋果寶寶今天要過生日了。她要請很多寶寶一起去和他過生日，誰想去？（我想去）你們都想去對吧。

二、用各種感官觀察各種水果特征。

1、摸一摸，猜一猜。

師：那蘋果寶寶還想請你們帶一樣禮物去，就藏在小布袋里，你先摸一摸，猜猜看里面是什么寶寶？（蘋果、香蕉幼兒自由猜測）出示手標記師：請你們把一只小手悄悄地伸進去摸一摸有什么感覺？（毛毛的、光光的）出示毛毛的光光的圖片。

2、看一看。

師：到底是什么，我們打開來看一看？

出示眼睛圖片師：呀，你們手上的這些寶寶長得是什么樣子的?。浚ㄎ议L的是圓圓的、長長的）師：是什么顏色的呢？

出示顏色圖片小結(jié)：原來這些寶寶有的是圓圓的，有的是長長的，有黃色、有紅色、有橘色，還有的這個寶寶是什么顏色的？

3、認識獼猴桃出示獼猴桃。

師：棕褐色的寶寶叫什么名字你們知道嗎？

師：獼猴桃摸上去？（毛毛的）師：誰的摸上去粗糙的？把摸上去毛毛的寶寶舉起來。

師：誰的摸上去光光的？光光的把寶寶舉起來。（錯控，糾正幼兒的錯誤感覺，讓幼兒比較摸光光的和粗糙的水果）粗糙的現(xiàn)在不舉起來。

三、分類、點數(shù)，揭示共有名稱水果

師：這些寶寶啊，他們都要帶到蘋果寶寶家去了，那他們?nèi)サ臅r候我們讓他們排排隊好嗎？（好）

1、排排隊師：排排隊，來橘子先來排隊。

2、數(shù)一數(shù)。

師：數(shù)一數(shù)，來了幾只橘子寶寶。

蘋果排隊，數(shù)一數(shù)香蕉排隊，數(shù)

3、揭示水果名稱。

師：好，我們來看看，蘋果寶寶要請這些寶寶一起去。（逐一出示水果圖片）有的是蘋果寶寶，有的是香蕉寶寶，還有是橘子寶寶，最后有獼猴桃寶寶，小結(jié)：老師告訴你們，蘋果寶寶和香蕉寶寶、橘子寶寶、還有獼猴桃寶寶，這些寶寶，他們合起來，合在一起有一個大家都可以叫的名字，共同的名字叫水果

四、給蘋果寶寶過生日、品嘗。

師：今天是哪個水果寶寶過生日啊？（蘋果）那你們會唱生日歌嗎？我們一起來給蘋果寶寶過生日！

1、唱生日歌。

2、品嘗：獼猴桃。
師：你們吃過這個嘛？（吃過）他里面有什么？（黑黑的籽）是什么顏色的？（綠色的）。

切獼猴桃觀察小結(jié)：用手摸摸獼猴桃外面是粗糙的，切開看看里面是綠綠的，那我們再用小嘴嘗一嘗，獼猴桃是什么味道的？嘗完去告訴后面的爸爸媽媽和客人老師，也可以請他們嘗一嘗。

托班美術教案：小兔過生日

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學習上的問題，有了教案上課才能夠為同學講更多的，更全面的知識。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的托班美術教案：小兔過生日，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1、引導幼兒學會從左向右，由上而下有順序均勻涂色，聯(lián)系手的協(xié)調(diào)動作。

2、認識綠色。

3、激發(fā)幼兒參與美術活動的興趣。

活動準備：

事先布置好小兔家的場景（門上貼有小兔的頭像）、未涂色的青菜、蘿卜、青草、蘑菇若干、油畫棒若干、請一名大班幼兒扮小兔，本班幼兒戴小動物頭飾扮成小動物、錄音機、磁帶（生日快樂歌）

活動過程：

一、設置情境，引出課題：

1、師：今天小兔過生日，它要邀請我們?nèi)プ骺停銈兏吲d嗎？那我們帶些什么禮物給小兔呢？（讓幼兒說說：蛋糕、玩具等）小兔愛吃蘿卜，還喜歡吃什么？（引導幼兒說青菜、青草、蘑菇）青菜、青草是什么顏色的？

2、師：噢，小兔最愛吃青菜、青草今天我們就各送一種小兔愛吃的事物做禮物，好嗎？

二、教師邊示范邊向幼兒講解涂色的要領。

1、師：先選你要送給小兔的禮物，如青菜、蘿卜等，然后想一想它是什么顏色的，再拿出相應顏色的筆，涂色時應從左向右、從上到下一筆一筆地涂，而且不能涂到輪廓線外（教師邊說邊演示）

2、師：你們想不想做個禮物送給小兔？（引起孩子涂色的興趣）

三、幼兒操作，教師巡回指導。

師：先選一樣禮物。（讓幼兒自由選擇）

1、引導幼兒練習涂色時應從左到右，從上到下，不要涂到輪廓線外。

2、鼓勵膽子小的幼兒大膽操作，幫助能力相對弱的幼兒完成作業(yè)，要求能力強的幼兒有所創(chuàng)新地多準備一件禮物。

四、評價幼兒的作品，讓幼兒感受到成功的喜悅。

1、師：我們每個小動物都準備了送給小兔的禮物，瞧，***涂的顏色非常均勻，***這次也能大膽地畫畫了，還會選幾種顏色搭配起來涂色呢。（逐一出示作品，讓幼兒欣賞）現(xiàn)在就把這些禮物送給小兔，去參加小兔的生日吧。（引導幼兒說小兔，我把**送給你）小兔熱情招待客人，邊對客人們所送的禮物加以鼓勵，如：這個蘿卜真新鮮，這棵青菜嫩嫩的等。

2、小兔：今天，小動物們來參加我的生日聚會，還帶來這么多我喜愛的禮物，我真高興，我們一起唱歌跳舞吧。（播放生日快樂歌，小兔和小動物一起隨音樂唱歌、跳舞。）

中班社會教案：布丁過生日

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案為學生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“中班社會教案：布丁過生日”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

中班社會教案：布丁過生日

設計意圖：

最近班里正在開展“我愛我家”主題活動，主題要求是：(1)嘗試采用多種方式收集信息，了解自己的家；(2)尊敬父母和其他長輩，感受家的溫暖。家庭是幼兒生活的主要場所，家中的人、事、物對幼兒有著直接的影響。在日常的娃娃家游戲中，我們經(jīng)常可以看到幼兒為娃娃過生日，但無外乎點蠟燭、分蛋糕、請客吃飯，內(nèi)容較為單一。為此，我設計組織了“布丁過生日”活動，旨在讓幼兒了解家人為布丁選生日禮物的用心，進一步感受長輩對小輩的愛。

在為布丁預設生日禮物方面。我選擇了電影票、面條、相冊、手影游戲四種不同的禮物，并讓幼兒感受媽媽艱辛購買布丁渴望的電影票、奶奶用心制作健康面條、爺爺親手制作反映布丁長大過程的相冊、爸爸送給布丁一個本領——手影游戲的愛的情感。同時，我將探索手影變化及將變出的手影作為生日禮物送給布丁設計為重點，既符合幼兒的興趣，又適合中班幼兒喜歡變化與想象的特點，也為在區(qū)角活動中玩影子游戲作了鋪墊。

目標：

1．通過觀察、交流家人為布丁準備的生日禮物，體驗禮物的意義，感受家和親情的溫暖。

2．觀察手影的變化，能用語言表達自己的想象，并對手影游戲產(chǎn)生興趣。

準備：

1．前期經(jīng)驗：

開展“我愛我家”的主題活動，幼兒對自己的家有一定的了解。

2．材料準備：

(1)制作相關的PPT(共7張)：第一張——溫馨的全家福照片；第二張——媽媽排長隊及電影票的照片；第三張——一盆彩色面條和小布丁的照片；第四張——小布丁從小到大的相冊；第五張——一個手影和小布丁頭頂許多問號的照片；第六張——幼兒用手伸一伸、靠一靠、彎一彎變出的影子照片；第七張——手影飛進禮物盒的照片。

(2)大探照燈一個，白色大桌布一塊，照相機。

過程：

一、情景導入

觀察全家福照片，體驗家庭的溫暖。

師：(出示第一張PPT)今天我要介紹一位新朋友，他叫小布丁。找找看，他在哪里?

師：小布丁一家給你什么感覺?(幼兒自由表達。)

師：布丁要過生日了，家里人可能會送他什么禮物呢?你在過生日的時候收到過什么禮物?(幼兒再現(xiàn)已有經(jīng)驗。)

二、觀察、交流家人送給布丁的禮物，體驗禮物的意義和家人對布丁的情感

1．觀察、交流媽媽送的禮物。

師：(出示第二張PPT)媽媽在干什么?她會送什么禮物呢?

師：你們看過麥兜的電影嗎?為什么媽媽要排那么長的隊伍買一張麥兜的電影票?

師：對呀，每個媽媽都很愛自己的孩子。只要孩子喜愛，即使排再長的隊她們也愿意。

2．觀察、交流奶奶送的禮物。

師：奶奶也想送禮物給布丁。奶奶希望布丁健康成長，她會送什么禮物呢?(幼兒自由表達。)

師：你們說了那么多，布丁的奶奶到底準備了什么呢?(出示第三張PPT。)

師：仔細看看，那是什么?(一盆面條。)

師：那是一盆普通的面條嗎?有什么特別的地方?

師：對呀，好奇怪。面條怎么會五顏六色的?

師：過生日不是都送蛋糕嗎?為什么奶奶要送蔬菜面條?

師：原來小布丁平時不太愛吃蔬菜，奶奶就想做一碗蔬菜面條給布丁吃，希望他吃了面條后健康成長。

師：你們喜歡奶奶送的禮物嗎?感覺怎么樣?

3．觀察、交流爺爺送的禮物。

師：爺爺也想送禮物，看看爺爺會送什么?(出示第四張PPT，引導幼兒觀察圖片中布丁從小到大的照片，感受長大的過程。)

師：沒錯，爺爺想把布丁從小時候到現(xiàn)在的照片都保存下來。你們看，他還自己做了相冊呢。

師：你們喜歡爺爺送的禮物嗎?為什么?

4．觀察、交流爸爸送的禮物。

師：爸爸送的禮物很特別，會是什么呢?(出示第五張PPT。)

師：爸爸為什么要送手影游戲給布丁?你們喜歡學習這個本領嗎?

三、手影探索

1．第一次探索。

師：爸爸說要送布丁一個手影，一個會變的手影。布丁覺得好奇怪啊!手影會變嗎?我們?nèi)ピ囋嚢?(幼兒嘗試探索手影游戲，教師觀察、拍照。)

師：你變出的是什么?是用什么方法變出來的?(幼兒交流，如，把手握起來變成山，把手指伸出來變成小兔子，等等。)

師：我把你們剛才變出的東西拍成了照片，一起來看看。(出示第六張PPT。)

師：(指著兩手腕靠一靠后變出的造型)看看兩只手腕靠一靠之后變出了什么?(幼兒想象表達，如蝴蝶、老鷹、大樹等。)

師：(指著一張伸伸手指變出的造型照片)這張像什么?(幼兒想象表達，如孔雀的羽毛、公雞頭、斑馬線等。)

師：(指著一張握拳手影照片)這張呢?(幼兒想象表達，如山洞、鳥窩、隕石等。)

師(小結(jié))：原來手指手指碰一碰，變出XX來；手指手指彎一彎，變出XX來；手指手指伸一伸，變出XX來。

2．第二次探索。

師：手影游戲真好玩。我們再來變一變，靠一靠、伸一伸，送一份禮物給布丁好嗎?

(幼兒再次探索，教師觀察、拍照，重點關注幼兒在手影變化中的合作情況。)

四、禮物呈現(xiàn)

師：你們剛才的手影游戲都被我放到禮物盒里去了，你們想不想看看?讓我們一起送給小布丁，祝他生日快樂。(出示第七張PPT。)

師：小布丁這次過生日，沒有生日蛋糕，沒有新衣服，也沒有新玩具，但是你們覺得布丁會快樂嗎?你們喜歡這樣的生日禮物嗎?(幼兒隨《生日快樂》的歌聲起舞。)

兔奶奶病了小班教案反思1000字通用6篇

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“兔奶奶病了小班教案反思1000字通用6篇”，希望能為您提供更多的參考。

兔奶奶病了小班教案反思(篇1)

設計思路：

小班的孩子怎樣來認識周圍的事物呢?小班孩子的想像力極其豐富，所以，應為他們創(chuàng)造一個能激發(fā)情緒的情景，以青菜奶奶的生日為情景，引領孩子進入活動這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。在選擇蔬菜的種類和數(shù)量時，我就考慮讓孩子積累一些數(shù)學經(jīng)驗。讓孩子在感知數(shù)中學習算術。另外，品種多樣的蘿卜、番茄、茄子，以及"給蔬菜排隊"的不同排列，都讓孩子感受到：世界是豐富多樣的。小班年齡是言語習慣養(yǎng)成的最好時期，而小班孩子的良好語言習慣就是大膽地說出自己的心里話。所以，我設計了"青菜奶奶眼睛不好、耳朵不好"的情節(jié)，來養(yǎng)成好習慣。

活動目標：

1、感知常見蔬菜的外形特征，并知道它們的名稱。

2、引導幼兒認真傾聽同伴的講述。

3、在給"青菜奶奶"過生日吃蛋糕時，體會與同伴分享的快樂。

活動重點：幼兒能認真傾聽同伴的講述。

活動難點：能正確說出蔬菜的外形特征。

活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：各種大小不一的番茄5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青菜1棵，蔬菜分別放在小袋子里;相應的蔬菜圖片。

2、用硬紙做一個青菜老人。

3、相應數(shù)字寶寶和字寶寶。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人

1、青菜奶奶要過生日。

師：(出示紙制青菜)這是什么?

孩子：青菜。

師：這是青菜奶奶還是青菜寶寶?

孩子：青菜奶奶。

師：你從哪里看出來的?

孩子：戴著老花眼鏡……有一條一條線……有皺紋……師：青菜奶奶今天要過生日了。她要請客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請了哪些客人?

師：把你布袋里的小客人請出來，看看它是什么樣子的?

孩子：我的茄子寶寶是彎彎的……我的茄子寶寶是紫色的……我的茄子寶寶摸上去是滑滑的……我的黃瓜寶寶也是彎彎的……是綠綠的……師：誰的寶寶摸上去也是滑滑的……哦，有的寶寶摸上去是滑滑的，有的是粗糙的……孩子：我的蘿卜寶寶是長長的、紅色的……我的蘿卜寶寶圓圓的，是白色的……師：蘿卜有長的圓的，還有不同的顏色……除了紅色、白色，還有什么顏色的蘿卜?

孩子：我也是紅的(舉著胡蘿卜)……師：這是紅的(將紅蘿卜與胡蘿卜作比較)，胡蘿卜的顏色和紅的一樣嗎?這個顏色叫橘紅色……--在引導孩子的認知過程中，盡可能地尋找時機，豐富孩子的知識。

師：(小結(jié))今天，青菜奶奶請的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶。(邊說邊出示相對應的蔬菜圖片)這些寶寶有的是長長的，有的是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的……--這里盡可能地調(diào)動孩子的各種感官，讓孩子自己感受蔬菜的特征。

2、"小客人"來排隊。

在活動中：

師：把"小客人"放在一起，排排隊，一起去青菜奶奶的家。

孩子：……大的排第一個……黃瓜寶寶排在前面……長的茄子排在前面……--就誰排在第一個，孩子的視角是多元的，有時是大的排第一，有時是短的排師：我們來數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶……誰知道"5"……誰知道"4"是什么樣子的……--讓孩子感受到了物體的長短、大小、粗細等形狀特征，也感受了數(shù)量和數(shù)字。

二、去青菜奶奶家

1、師：我們一起去青菜奶奶家……門關著……青菜奶奶眼睛不好，她看不清你是誰?

孩子：我們說……告訴她……師：青菜奶奶耳朵不好，怎么辦?

孩子：我們說得響一點。

師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?/p>

……師：青菜奶奶家到了。誰先去敲敲門?

教師扮青菜奶奶：誰呀……你是什么樣的黃瓜寶寶……好，請進請進……

2、師：(將貼在板上的蔬菜圖片用筆圈起來)這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個共同的名字，叫蔬菜。(出示漢字"蔬菜")

三、和青菜奶奶過生日為青菜奶奶唱生日歌。

活動反思：

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

兔奶奶病了小班教案反思(篇2)

活動目標：

1、認識各種蔬菜，感受蔬菜的長短、大小、粗細等形狀特征，并在此基礎上進行排序。

2、學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動準備：

1、新鮮蔬菜若干：各種蘿卜5只，長短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細長短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1-5.

2、用硬紙做一個青菜老人。

活動過程：

一、青菜奶奶的客人。

１、青菜奶奶要過生日。

三、和青菜奶奶過生日

1、為青菜奶奶唱生日歌。

師：青菜奶奶請我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭?。（在青菜奶奶家坐下，孩子唱《生日歌》?/p>

2、分生日蛋糕。

師：青菜奶奶的蛋糕誰想吃？一個蛋糕給誰吃？老師來分蛋糕，我們這里有15個寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個人，那我們應該把蛋糕分成幾塊？（17塊）

3、吃蛋糕。

（1）師：第一塊蛋糕給誰吃？

（2）提醒幼兒關注他人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？

活動反思：

這個活動以青菜奶奶過生日為主要情節(jié)，引出整個活動。一開始是請出青菜奶奶的客人，通過摸一摸、聞一聞、猜一猜，認識幾種常見蔬菜，接下來是是排隊，引導幼兒學會按照數(shù)量的多少排序，最后是通過為青菜奶奶過生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學會關愛他人，樂意和別人分享快樂。

活動的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?；顒拥谝画h(huán)節(jié)，讓幼兒通過猜一猜的方式請出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜（20多個）都摸出來，所以這一環(huán)節(jié)的時間沒有掌握好，用時太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來排序，這一環(huán)節(jié)通過上課時幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對于小班的幼兒來說難度有點高；下面一環(huán)節(jié)是通過敲門到青菜奶奶請你進去，只要是讓幼兒說出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯，都能說出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動，問幼兒生日時除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒回答吃蛋糕，因為沒有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時，幼兒的回答是各抒己見，但是沒有幼兒能回答出要每人一份，這里對幼兒來說難度也很大；總之，整個活動下來，覺得自己準備的很不充分。由于要上的是科學課，很多老教師聽下來覺得很亂，不像科學課，所以給我提出了很多寶貴的意見，于是我對這一節(jié)課進行了修改。

兔奶奶病了小班教案反思(篇3)

活動目標

1.鍛煉幼兒的跳躍能力。

2.讓幼兒樂于加入集體活動。

3.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。

4.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。.

重點難點

教學重點：幼兒能夠屈膝雙腳離地跳躍。

教學重點：幼兒雙膝離地連續(xù)跳躍。

活動準備

剪好的蘑菇若干小兔子頭飾若干

活動過程

一.開始部分：

教師帶領幼兒進入場地。

二.基礎部分：

1.準備往返路線

(小兔子們跳到對面，撿起蘑菇，返回終點。)

2.小兔子的比賽

(兩只小兔子比賽，看誰跳得快。)

三.結(jié)束部分：

1.兔媽媽和小兔回家。

2.整理活動。

教學反思

1.幼兒參與的積極性很高，樂于參與集體活動。

2.幼兒能基本完成教師的口令要求，基本達到了活動目標要求。

3.活動過程中個別幼兒不能掌握練習要領，教師沒有引導好，應加強教師之間的配合。

4.教師在日常生活中應加強幼兒的練習。

兔奶奶病了小班教案反思(篇4)

活動目標：

1、初步了解重陽節(jié)是爺爺奶奶的節(jié)日。

2、使寶寶從小有關心爺爺奶奶的意識，為爺爺奶奶做力所能及的事。

3、喜歡爺爺奶奶，愿意表達愛爺爺奶奶的情感。

活動準備：課件

活動過程：

一、說說重陽節(jié)

1、了解重陽節(jié)的來歷。

師：寶寶們，知道農(nóng)歷的九月初九是誰的節(jié)日嗎?

小結(jié)：九月九日是重陽節(jié)，也叫"老人節(jié)"，是爺爺奶奶、姥姥姥爺?shù)墓?jié)日。

2、知道重陽節(jié)的風俗。

二、發(fā)表感言師提問：

九月九日是爺爺奶奶的節(jié)日，我們可以為爺爺奶奶做些什么事?

我想對爺爺奶奶說句貼心話。

三、學習兒歌《九月九》

九月九，重陽到，爺爺奶奶/姥爺姥姥哈哈笑，我請他們吃甜糕，媽媽/爸爸夸我好寶寶。

五、爺爺奶奶我們愛你為爺爺奶奶做一件小事情，如：寶寶長大了，自己走不要爺爺奶奶抱。為爺爺奶奶捶捶背等。

活動反思：

整個活動中，我們注重孩子的體驗與感悟，在活動中孩子不僅能了解一些節(jié)日的習俗，體驗節(jié)日的氛圍。更重要的是弘揚了中華民族尊老敬老的傳統(tǒng)美德。整個活動的過程感受著濃濃的祖孫親情。應該說達到了較好的引導與教育作用。

兔奶奶病了小班教案反思(篇5)

活動目標

1.能積極參加游戲活動，一個跟著一個走過“石墩”“山洞”。

2.會說“一個跟著一個走”“你不推，我不擠”等短句。

3.集體活動時，初步會一個跟著一個前進。

4.在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲。

5.在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

活動準備

1.小白兔頭飾(與幼兒人數(shù)相同)。

2.硬紙皮做成的紅蘿卜(多于幼兒人數(shù))，將紅蘿卜插在一塊大泡沫板上。

3.大積木搭成的山洞及用積木擺成的石墩，用藍色的彩筆在地上畫出一條小河。

4.歌曲磁帶《小白兔》和一些較輕松歡快的曲子。

活動過程

1.在布置好的情境中，全體師生戴上頭飾。

師：“小兔們，今天媽媽要帶你們到奶奶家去。兔奶奶種的蘿卜又紅又大，可香可甜了，你們一定愛吃。現(xiàn)在媽媽就帶你們?nèi)ツ棠碳野翁}卜。”

2.在路上(放《小白兔》音樂，幼兒一邊唱一邊蹦蹦跳跳向前走)。

①走石墩。

師：“孩子們，你們看這條小河的石墩，彎彎曲曲，又很小，我們這么多小兔子，怎樣才能又快又安全地過小河?”引導幼兒說出“一個跟著一個走”。(練習短句：一個跟著一個走，你不推，我不擠)放音樂，幼兒一個跟著一個往前走石墩，邊走邊跟著老師說剛學會的短句。

②鉆山洞。

師：這里又有一個小小的山洞擋住了我們的去路，山洞口很小，我們怎樣才能又快又安全地過山洞?(提醒幼兒說出：一個跟著一個走，你不推，我不擠)繼續(xù)放音樂，鼓勵幼兒邊走邊說短句。

3.在兔奶奶家。

師：“孩子們，你們看，奶奶家到了。”(兔奶奶出來)小兔們很有禮貌地向兔奶奶問好，奶奶高興地招呼小兔們圍坐到她身邊：“孩子們，你們一定很累了，坐下來休息一會兒。告訴奶奶，有一條小河擋住了去路，你們是怎樣過小石墩的?一個山洞擋住了路，你們又是怎樣過山洞的?”(老師引導幼兒運用“一個跟著一個走，你不推，我不擠”短句回答)奶奶對小兔們的回答給予夸獎。

4.拔蘿卜。

兔奶奶：“小兔們，奶奶種了好多蘿卜，現(xiàn)在我們一起去拔蘿卜吧!(到了菜地)你們看蘿卜長得怎樣?(又紅又大)菜地的路很窄，我們怎樣才能不踏壞菜地拔到蘿卜呢?(復習短句)

播放音樂，小兔們和媽媽、奶奶一起拔蘿卜，拔完后共同“品嘗”蘿卜。

活動延伸

1.教師將幼兒的活動編成故事(附后)講給幼兒聽，激發(fā)幼兒排隊、守紀律的行為。

2.啟發(fā)幼兒說說：①在上公共汽車時，我們應該怎樣做?②在幼兒園洗手、洗臉、倒水喝時，我們應該怎樣做?

活動反思

該活動設計根據(jù)幼兒年齡小，自控能力差，而模仿能力強的特點，采用游戲的方法，讓幼兒在游戲情境中學習。到奶奶家作客是幼兒生活中喜愛的事，小兔子到奶奶家拔蘿卜，又是幼兒十分愛做的事，整個活動自始至終用游戲貫穿，幼兒學得愉快、主動。

一次又一次伴隨語言的行為練習，提升了幼兒的思維。首先是過小河上的石墩，需“一個跟著一個走，你不推，我不擠”，接著是過山洞也要這樣做，然后又把自己的行為講給奶奶聽，在拔蘿卜時再加以鞏固，這樣幼兒自然地在游戲的過程中掌握了集體活動的行為要領。

幼兒行為習慣的養(yǎng)成不是一節(jié)課能完成的，教師又在延伸中安排了相應的活動，幫助幼兒鞏固在集體活動中習得的有關習慣和技能，并引導幼兒加以遷移，這樣的安排，無疑有助于幼兒良好集體生活秩序的建立。

附故事：小兔子拔蘿卜

今天天氣真好，兔媽媽帶著一群小兔子去奶奶家拔紅蘿卜，奶奶種的蘿卜又紅又大，小兔子可想吃啦!于是小兔子就跟著媽媽蹦蹦跳跳地一起出發(fā)了。走呀走，前面有一條小河擋住了去路，河上只有幾塊小小的石墩。媽媽問：“這么多人，怎樣才能又快又安全地過去?”小兔子你一句我一句地議論著，突然有一只小白兔跳起來說：“我有辦法，我們一個跟著一個過，你不推，我不擠，這樣就不會掉進河里。”“小白兔真聰明，真會動腦筋。”兔媽媽高興地說。小兔們排好隊，一個跟著一個走，你不推，我不擠地過了河。小兔子高興得又跳又叫起來，“我們過了河嘍，我們過了河嘍!”接著，小兔子又高高興興、蹦蹦跳跳地向前走。走著走著，又有一個山洞擋路了。洞口可小了，只能一個人走過。媽媽說：“孩子們，你們動動腦筋，看看怎么樣才能又快又安全地走過山洞?”小灰兔真聰明：“我們要一個跟著一個走，你不推，我不擠?！眿寢尭吲d地說：“小灰兔真會動腦筋?！庇谑切⊥脗兙鸵粋€跟著一個走過了小小的山洞。

一會兒，奶奶家到了。小兔子很有禮貌地說：“奶奶好?！蹦棠桃哺吲d地說：“菜地里有許多蘿卜，你們?nèi)グ翁}卜吧!”紅蘿卜又紅又大，真好看。于是小兔子一個跟著一個去拔蘿卜，又一個跟著一個走回奶奶家坐著吃蘿卜。他們吃得又香又甜，吃得真高興。

兔奶奶病了小班教案反思(篇6)

活動目標：

1.喜歡玩泥，對泥工活動感興趣。

2.能夠用泥制作自己喜歡的冰棒。

3.讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質(zhì)。

5.培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

活動準備：

1.將橡皮泥分桌擺放。

2.冰棒圖片，冰棍棒人手一份。

活動過程：

1.創(chuàng)設小象買冰棒的情境，引發(fā)幼兒活動興趣。

(1)教師頭戴小象頭飾玩具，模仿小象聲音買叫賣，又香又甜的冰棒誰來買啊!

(2)教師從盒子里掏出冰棒，邊掏邊提問：這是什么呀?什么形狀的?什么顏色的?(有代表性的)

(3)將水果放在幼兒的桌子上的盤子里，讓幼兒親自感知一下。

2.交待制作要求，引導幼兒捏泥。

(1)教師引發(fā)活動興趣：小象帶來了這么多水果，它聽說我們班小朋友的手特別能干，能捏出好多的水果是嗎?那我們做些水果送給小象吧!

(2)教師介紹材料及制作要求。

(3)教師示范講解：我喜歡蘋果微，我拿一塊紅泥，放在手心里……

(取泥---團圓---用輔助材料做蘋果瓣和葉子---放在展架上)

3.幼兒捏泥，教師指導。重點引導幼兒練習團圓的技能。

4.幼兒作品展示。

幼兒將制作的冰棒展示架上，教師引導幼兒欣賞作品，用小象的口吻鼓勵幼兒。

活動反思：

本次活動主要是通過欣賞泥工作品，讓小班幼兒初步了解泥工藝術，并練習泥工的基本技能：團和捏，發(fā)展幼兒的動手能力，想象能力及創(chuàng)造力。在活動開始時，先讓幼兒掌握了怎樣去和泥，由于小班孩子初次接觸泥工活動，我又以游戲的方式引導孩子們積極參與，以引起他們的強烈興趣，并在團團捏捏的過程中體驗到玩泥的快樂。雖然孩子們的作品還較粗糙，但很可愛，有的還較有創(chuàng)意，雖然他們玩的手指黑黑的，但都很開心，而我陪著孩子們玩泥巴，也像回到了兒時快樂的感覺。

兔奶奶的生日會

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學到知識，為了給孩子提供更高效的學習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是小編精心為您整理的“兔奶奶的生日會”，相信能對大家有所幫助。

兔奶奶的生日會

要求：有興趣地參加情境活動，萌發(fā)關心他人的情感。

準備：

1、兔媽媽、兔奶奶、兔寶寶、營業(yè)員的頭飾

2、生日蛋糕一個、禮物券、青菜、蘿卜、蘑菇圖片若干

3、人手一個小書包

4、場景布置、背景音樂

活動設計：

一、 閱讀來信和禮物券

1、（出示信封）今天早上，媽媽在信箱里發(fā)現(xiàn)了一封信，猜猜是誰寫給我們的？

2、猜謎語：紅眼睛，白皮襖/長耳朵，真靈巧/愛吃蘿卜和青菜/走起路來跳呀跳

3、喲，是寫給我們的呀！咦，會是誰給我們寫的信呢？

4、引導幼兒觀察信封右下角的兔奶奶：（老花眼鏡、額頭的皺紋等）

5、兔奶奶寫信給我們，不知道有什么事，讓我們一起看看，好嗎？

6、師生一起讀信（教師讀信，引導幼兒看圖）

a、（蛋糕）這是什么呀？什么時候要吃蛋糕？

B、原來，兔奶奶要生日了，她請我們?nèi)ジ墒裁?？那你們誰想去？

7、喲，都想去看看奶奶，天氣冷了，不知道奶奶有沒有多準備一些食物好過冬。這樣，媽媽正好有一些禮物券，我給你們每人一張，你們可以用它到小兔食品店去買紅紅的胡蘿卜、綠綠的青菜和大大的鮮蘑菇，好嗎？那你們趕快想一想，你要去買什么送給兔奶奶，想好了就到媽媽這兒來拿。

8、幼兒拿券后回座位：

a、**寶寶，你想送什么給兔奶奶？

b、**寶寶，你給兔奶奶選了什么好吃的？

c、還有哪些寶寶也想送青菜（蘿卜）給兔奶奶的？

d、這張禮物券可以買幾個胡蘿卜？你從哪里看出來的？

e、小結(jié)：禮物券上有幾個胡蘿卜，你就可以買幾個胡蘿卜。

9、背上小書包，準備去購物。

二、 購物

1、引導幼兒觀察三個購物點，選擇相應的購物點購物

2、指導幼兒用“你好，我要買*個**”進行購物

3、幫助幼兒將物品放入書包內(nèi)

三、 去兔奶奶家的路上

1、向幼兒介紹一路上會經(jīng)過哪些地方并提出相應要求

2、幼兒越過各種障礙物去奶奶家

四、 為兔奶奶過生日

1、逐個有禮貌地敲門，進屋入坐

2、送禮物給兔奶奶，祝兔奶奶生日快樂。學習用“奶奶，我送你*個**”進行表達

3、為兔奶奶唱生日歌，兔奶奶吹蠟燭

五、 延伸活動：分享生日蛋糕。