1、巧虎今天請(qǐng)我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒?，我們快去和它一起玩吧！哪個(gè)小朋友愿意來敲敲門呢？

2、它們?cè)谕媸裁从螒?？巧虎在哪呢？小朋友們我們一起去玩吧！大家一起幫助巧虎找到小?dòng)物躲在哪里。

（教師先找到一個(gè)）我看到小羊妹妹躲在草叢里。你們看到了嗎？我用小手輕輕的拍它一下，它就出來啦！你們想試試嗎？你看到小動(dòng)物躲在哪里？輕輕的拍拍它。

3、小朋友們，發(fā)生了什么可怕的事？（巧虎被妖怪抓走了）

二、找妖怪

1、呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救巧虎吧！

2、妖怪王國到了，我們快輕輕的躲到安全小椅子上！記得輕輕的哦，千萬別把妖怪引出來。

3、咦，妖怪王國的大門上有許多按鈕，按哪個(gè)才對(duì)呢？【小孩子叫黃的，紅的，藍(lán)的，白的】（顏色，形狀）只有按對(duì)按鈕，門才會(huì)打開。萬一按錯(cuò)了，我們就救不了巧虎了。這樣吧，我們一起請(qǐng)門爺爺幫幫忙。門爺爺，請(qǐng)你幫幫我們！

4、根據(jù)按鈕的顏色，選擇相應(yīng)按鈕，門打開。

5、地板上怎么有那么多奇怪的洞！我們走不過去了！怎么辦？我發(fā)現(xiàn)了許多大石頭，快搬起它們，把洞填滿吧。

（1）我們先來填方形的洞洞吧！

（2）接著來填藍(lán)色的圓洞洞；

（3）你想填哪個(gè)洞洞？什么顏色什么形狀？（選擇顏色形狀相同的圖形放入洞中）洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了！

6、（出現(xiàn)7個(gè)大妖怪>啊，出現(xiàn)了好多妖怪！一共有幾個(gè)？）

7、（嫩江路幼兒園的小朋友，你們終于來了！想救回巧虎嗎？如果你們找到國王，我就把巧虎還給你們?。┠膫€(gè)會(huì)是妖怪國王呢？

8、剛才小動(dòng)物們都看到了妖怪國王，可都只看到了一點(diǎn)點(diǎn)，我們快來聽聽他們?cè)趺凑f

提供線索：帽子，愛心，拿劍

原來妖怪國王頭上戴著——，身上有——，手上還拿著——（邊說邊點(diǎn)破氣球）

9、那到底誰是國王呢？它是嗎？為什么它不是？把它送回家吧。

10、哇，我們終于救出巧虎了！今天救出了巧虎，開心嗎？巧虎給你們準(zhǔn)備了一些小禮物放在教室里，我們現(xiàn)在去拿吧！

妖怪王國歷險(xiǎn)記小班教案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 鞏固對(duì)圓形、正方形、三角形的認(rèn)識(shí)。

2. 能按圖形特征進(jìn)行分類。

3.喜歡參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，從中體驗(yàn)與同伴共同操作的快樂。

4.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

5 讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.白板課件

2.人手一份圖形模板，形狀、顏色不一的圖形若干

3.4座彩虹橋，形狀、顏色、大小不一的圖形若干

活動(dòng)過程：

（一）談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣

師：巧虎今天請(qǐng)我們?nèi)ド滞鯂锿嬗螒?，我們一起出發(fā)吧！(進(jìn)入)

（二）"躲貓貓"游戲，找出小動(dòng)物

師：森林到了。它們?cè)谕媸裁从螒?？巧虎呢?/p>

師：小朋友們，我們大家一起幫助巧虎找找小動(dòng)物躲在哪里。

師：發(fā)生了什么可怕的事？

（三）闖關(guān)救小動(dòng)物

出發(fā)去妖怪王國師：呀，小朋友們，我們快去妖怪王國救小動(dòng)物吧！

2.第一關(guān)：找鑰匙（根據(jù)按鈕的顏色，選擇相應(yīng)按鈕來開門）

師：妖怪王國的大門是鎖著的，要打開門需要什么呢？（鑰匙）

師：對(duì)啦！要找到鑰匙才能把鎖打開。這里有很多的鑰匙，用哪一把鑰匙才能打開呢？

3.第二關(guān)：找圖形拼圍墻（根據(jù)顏色選擇合適的圖形）

1）觀察圍墻，找出拼圍墻的方法

師：這里有長長的圍墻，看看是什么顏色的？它們上面都缺了很多的圖形寶寶，需要我們幫忙找回來。

師：我們先來看紅色的圍墻，上面缺了什么圖形？找什么顏色的才行呢。

2）幼兒找圖形拼圍墻

師：你們?cè)敢鈳兔σ黄鹌磫幔?/p>

4.第三關(guān)："修橋"游戲

師：來到了小河邊，河里有一群張著大嘴的鱷魚，過不去了，怎么辦？

1）觀察橋面，發(fā)現(xiàn)圖形的特征

師：這些洞洞都一樣大嗎？哪些不一樣？

2）找出修路的方法，進(jìn)行"修橋"

師：只要把這些洞洞填上就可以安全通過了。

3）游戲"走小橋"

師：洞洞全部填滿了，我們終于能走過去了！

（四）送小動(dòng)物回家

師：寶寶們太厲害了，把三個(gè)小動(dòng)物都救出來了。我們送它們回到大森林吧。

延伸活動(dòng)：

數(shù)學(xué)區(qū)繼續(xù)玩圖形匹配的游戲。

教學(xué)反思：

幼兒園的數(shù)學(xué)活動(dòng)相對(duì)于其他活動(dòng)枯燥、單調(diào)，容易使幼兒失去學(xué)習(xí)興趣。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的幼兒年齡小，邏輯思維尚未發(fā)展，所以本次活動(dòng)中我為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可操作的豐富材料的環(huán)境，為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)可選擇性、可操作性的空間。使幼兒能獨(dú)立的操作材料，并大膽的表達(dá)自己的想法。幼兒的自主性，選擇性，獨(dú)立性得到了充分的體現(xiàn)。通過一系列的游戲活動(dòng)，達(dá)到了主題總目標(biāo)預(yù)設(shè)的要求。

小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下由小編為大家精心整理的“小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注本網(wǎng)站。

小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文

小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文參考如下：

主題：小鹿歷險(xiǎn)記

年級(jí)：大班

時(shí)間：1小時(shí)

目標(biāo)：

1. 了解小鹿歷險(xiǎn)記的故事背景和主要人物。

2. 學(xué)習(xí)并掌握基本的詞匯和短語，如勇敢、聰明、好奇等。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備材料：

PPT、圖片、音頻

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

1. 播放音頻，介紹故事的開頭。

2. 提問學(xué)生：你知道這個(gè)故事是什么嗎？

二、學(xué)習(xí)新詞(15分鐘)

1. 提問學(xué)生：你知道哪些詞匯？

2. 用圖片或表格展示，幫助學(xué)生記憶。

三、了解故事背景(20分鐘)

1. 讓學(xué)生觀看PPT，了解故事的背景。

2. 讓學(xué)生復(fù)述故事，檢查他們了解故事背景的程度。

四、角色認(rèn)知(20分鐘)

1. 讓學(xué)生觀看PPT，了解主要人物的性格和特點(diǎn)。

2. 讓學(xué)生復(fù)述故事，檢查他們了解主要人物的程度。

五、發(fā)揮想象力(20分鐘)

1. 播放圖片，讓學(xué)生觀察并描述。

2. 讓學(xué)生自己發(fā)揮想象力，將故事改編成自己的版本。

六、總結(jié)(5分鐘)

1. 總結(jié)故事的主要內(nèi)容。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將故事改編成自己的版本。

七、作業(yè)(5分鐘)

1. 讓學(xué)生自己改編小鹿歷險(xiǎn)記的故事。

2. 讓學(xué)生將改編后的故事朗讀出來。

注意事項(xiàng)：

1. 故事要有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。

2. 對(duì)話要生動(dòng)，能夠體現(xiàn)人物的性格和特點(diǎn)。

3. 故事要符合學(xué)生的年齡和理解能力。

中班音樂《小老鼠打電話》教案反思

教師的人格是教育的基石。寫教案時(shí)一定要結(jié)合教材內(nèi)容，萬不可特別偏離教材，寫教案要求教師準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的教案要怎么做呢？或許"中班音樂《小老鼠打電話》教案反思"是你正在尋找的內(nèi)容，還請(qǐng)你收藏本頁以便后續(xù)閱讀。

中班音樂《小老鼠打電話》教案反思 篇1

【設(shè)計(jì)意圖】

《小老鼠打電話》是一節(jié)音樂活動(dòng)，選自大班主題活動(dòng)五《什么聯(lián)絡(luò)你我他》中。在日常生活中，幼兒經(jīng)常會(huì)與同伴，朋友打電話，以電話的形式進(jìn)行交流，有時(shí)一不小心往往就會(huì)撥錯(cuò)號(hào)碼，就如歌曲中的小老鼠一樣，居然把電話打給了一只貓。在設(shè)計(jì)本節(jié)課過程中，我注重了幼兒的生活性，情節(jié)性，游戲性，讓幼兒參與到活動(dòng)中去，充分運(yùn)用感官，形體動(dòng)作來感知和體驗(yàn)歌曲。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、體驗(yàn)歌曲詼諧幽默的情趣，學(xué)會(huì)有節(jié)奏地說對(duì)話。

2、理解歌曲內(nèi)容，學(xué)習(xí)看圖譜演唱歌曲。

3、知道做事要細(xì)心，不能粗心大意。

4、教幼兒養(yǎng)成細(xì)心、認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

《打電話》歌曲《小老鼠打電話》音樂圖譜貓和老鼠頭飾。

【活動(dòng)過程】

一、聽歌曲《打電話》入場

1、剛才歌曲中的兩個(gè)小娃娃在干什么呢?那小朋友們打過電話嗎?都給誰打過電話呢?如果你想邀請(qǐng)你的朋友來家里玩，你打電話時(shí)會(huì)怎樣說呢?老師引導(dǎo)出：喂，喂，你好呀，請(qǐng)你快到我的家。(用圖來表示)師幼共同練習(xí)打電話。(用輕柔，有禮貌的聲音學(xué)說)

2、想一想，你的朋友接到你的電話會(huì)怎樣說呢?

引導(dǎo)：好，好，知道了，馬上就到你的家。(用圖表示)師幼共同聯(lián)系接電話(干脆，有節(jié)奏的聲音學(xué)說)

3、師幼共同聯(lián)系接打電話。師打電話，幼兒接電話。然后互換，幼兒打電話，老師接電話。男孩打電話，女孩接電話。

二、聽說有只小老鼠也想打電話呢?我們一起來看看吧。(圖片)

觀察提問：

1、小老鼠在干什么?

2、手里拿的什么呢?

3、電話本有什么用處呢?

三、小老鼠到底是怎樣打電話的?我們一起來聽聽吧。(放音樂)

提問：

1、歌曲中的小老鼠在干什么?(出圖譜一)

2、小老鼠打電話找朋友干什么?(出圖譜二)

3、小老鼠是怎么知道朋友的電話號(hào)碼的?(出圖譜三)

4、小老鼠撥得電話號(hào)碼是多少?(出圖譜四)

5、小老鼠對(duì)朋友怎樣說的?朋友是怎樣回答的?

四、這首歌曲的名字叫《小老鼠打電話》老師唱一遍。幼兒聽琴聲跟唱一遍。幼兒唱一遍(前奏間奏處點(diǎn)頭)

五、小老鼠的朋友到底是誰呢?老師扮演貓表演

提問：小老鼠見到貓會(huì)怎樣?幼兒學(xué)一下害怕的表情。請(qǐng)個(gè)別幼兒表演害怕的表情。重點(diǎn)練習(xí)吱喵嘭。

六、朋友怎么會(huì)是貓呢?老師出圖譜直接唱最后兩句。幼兒聽琴聲練習(xí)最后兩句。

七、幼兒完整演唱歌曲一遍。加動(dòng)作表演唱歌曲一遍。

八、幼兒帶頭飾表演歌曲(放音樂)

九、小結(jié)：這首歌曲中的小老鼠太粗心了，打錯(cuò)了電話號(hào)碼把貓請(qǐng)來了，你說可笑不可笑啊，所以小朋友打電話，做事情要仔細(xì)，尤其是119，110，120這些緊急電話不能隨便亂打，不然就給自己找麻煩了。

十、一起到院子做貓捉老鼠的游戲結(jié)束。

活動(dòng)反思：

歌曲《小老鼠打電話》是一首比較歡快、詼諧的歌曲，具有相對(duì)完整的故事情節(jié)。歌曲內(nèi)容簡單易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣。

對(duì)于新歌的教學(xué)，幼兒對(duì)歌曲的結(jié)構(gòu)和歌曲的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)困難。在活動(dòng)過程中，我和配班老師，先以情境的方式表演故事情節(jié)，通過提問幫助幼兒熟悉歌詞，為了幫助幼兒記憶歌詞，我制作了圖譜，更好的幫助幼兒理解、體驗(yàn)和記憶。對(duì)不易理解的歌曲內(nèi)容也迎刃而解了，徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊看圖譜邊唱，輕松地記憶歌詞。

中班音樂《小老鼠打電話》教案反思 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知識(shí)目標(biāo)：感受歌曲詼諧幽默的請(qǐng)求，能唱準(zhǔn)附點(diǎn)音符、休止符處的歌詞。

2、能力目標(biāo)：嘗試用動(dòng)作、表情、聲音等方式大膽表現(xiàn)歌曲。

3、情感、態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：體驗(yàn)與同伴共同表現(xiàn)、游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小老鼠、小花貓的頭飾;CD《小老鼠打電話》;圖譜一幅;電話機(jī)一部。

活動(dòng)過程：

1、以談話的方式引入：

(1)引導(dǎo)語：小朋友，你們打過電話嗎?怎么樣打電話?讓幼兒說說自己打電話的經(jīng)驗(yàn)，比如要翻電話號(hào)碼等。

(2)練習(xí)有節(jié)奏地打電話和接電話。

(3)引導(dǎo)語：小朋友會(huì)打電話，那你知道小老鼠會(huì)不會(huì)打電話呢，今天啊，有一只老鼠自己在家，感覺好無聊啊，他也想打電話邀他的朋友到家里玩，它會(huì)請(qǐng)誰來到它家呢?小朋友們猜猜看。(幼兒猜想)下面，認(rèn)真聽老師唱首歌你們就知道了。歌曲的名字叫"小老鼠打電話"(幼兒跟念)

2、學(xué)習(xí)唱歌。

(1)老師邊彈邊有感情地唱歌。

歌曲的名字叫什么?你聽到了什么?誰打電話?小老鼠請(qǐng)了的朋友是誰?你們說小老鼠本來是像邀請(qǐng)貓嗎?為什么它會(huì)把貓叫來呢?

(2)幫幼兒理解"電話本"、"過家家"等。

(3)幼兒再次聽一遍音樂，邊看著圖譜，幫助幼兒記憶歌詞。

問：①小老鼠為什么會(huì)打錯(cuò)電話?它打的是什么號(hào)碼?②小老鼠打電話的時(shí)候它眼睛看哪兒?小老鼠打電話時(shí)是怎么樣的心情?③當(dāng)它看到來的朋友是貓時(shí)，小老鼠又是怎么樣的?讓我們來學(xué)一學(xué)小老鼠害怕的樣子吧。④小朋友幫小老鼠想想：怎么樣打電話才能叫來自己的朋友?

(4)教幼兒有節(jié)奏地念歌詞。重點(diǎn)念好對(duì)白部分。

引導(dǎo)幼兒唱好小老鼠和貓的音色的不同。增強(qiáng)趣味性。

(5)教幼兒唱一遍歌曲。

(6)看著圖譜念歌詞。

(7)放CD，讓幼兒用好聽的聲音來唱歌，在唱歌時(shí)，注意用詼諧的聲音來唱，并唱好角色的對(duì)話。

3、帶領(lǐng)幼兒完整演唱歌曲。提醒幼兒注意有節(jié)奏地演唱，并在演唱時(shí)要有適當(dāng)?shù)恼Z氣、表情。

4、品德教育：

小老鼠為什么會(huì)招來貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?

活動(dòng)延伸：

下次音樂活動(dòng)玩《小老鼠打電話》的音樂游戲。

活動(dòng)反思：

這首歌曲活潑歡快，幽默詼諧，音樂情節(jié)讓人始料不及，小老鼠形象活靈活現(xiàn)，游戲性、表演性極強(qiáng)，深受孩子們的喜愛。新《綱要》提出：教師應(yīng)支持、鼓勵(lì)幼兒積極參與各種藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)她們大膽表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣。

中班音樂《小老鼠打電話》教案反思 篇3

目標(biāo)：

1、通過扮演角色及看圖譜節(jié)奏能進(jìn)行有節(jié)奏的對(duì)話。

2、感受歌曲詼諧幽默的特點(diǎn)，能聽著音樂游戲。

3、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

4、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

準(zhǔn)備：

PPT課件，音樂，貓叫錄音，歌曲伴奏錄音。

過程：

1、談話交流：

--今天吳老師呀，給你們帶來了一個(gè)小故事，我們一起來看看。觀看PPT課件：

--你看到了什么?這是誰的家?小老鼠在家里干什么呀?(小老鼠打電話)打電話找誰?找朋友來干什么?(找個(gè)朋友過家家)打電話需要知道什么呢?電話號(hào)碼是多少?小老鼠是怎么撥號(hào)碼的呢?(電話本呀手中拿，五四三二六七八)

2、學(xué)看圖譜節(jié)奏：

--老師們還把這個(gè)故事編成了一首歌，你們聽一聽有哪些內(nèi)容?播放PPT課件圖譜節(jié)奏：

(1)教師邊播放圖片邊引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲中的對(duì)話節(jié)奏。

(2)教師引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容，(教案出自：快思.教案.網(wǎng).)并帶領(lǐng)幼兒根據(jù)圖譜做節(jié)奏動(dòng)作。

3、角色扮演游戲：

--現(xiàn)在請(qǐng)你們來扮演小老鼠和貓，好嗎?--那貓來的時(shí)候，小老鼠們可以怎樣做不讓貓發(fā)現(xiàn)呢?(引導(dǎo)幼兒蹲下，反映較慢的小老鼠會(huì)被貓捉走)(1)教師帶領(lǐng)幼兒邊唱邊游戲。

(2)男女生分組進(jìn)行角色扮演游戲，游戲后互換角色。

4、延伸：

--小老鼠為什么會(huì)招來貓?我們小朋友做事時(shí)能像小老鼠一樣粗心嗎?為什么?小結(jié)：真是一只粗心的老鼠，差點(diǎn)丟了性命，我們小朋友可不能像小老鼠這么粗心，做事情時(shí)一定要認(rèn)真和仔細(xì)。

活動(dòng)反思：

歌曲《小老鼠打電話》是一首比較歡快、詼諧的歌曲，具有相對(duì)完整的故事情節(jié)。歌曲內(nèi)容簡單易懂，情節(jié)生動(dòng)有趣。

對(duì)于新歌的教學(xué)，幼兒對(duì)歌曲的結(jié)構(gòu)和歌曲的內(nèi)容會(huì)出現(xiàn)困難。在活動(dòng)過程中，我和配班老師，先以情境的方式表演故事情節(jié)，通過提問幫助幼兒熟悉歌詞，為了幫助幼兒記憶歌詞，我制作了圖譜，更好的幫助幼兒理解、體驗(yàn)和記憶。對(duì)不易理解的歌曲內(nèi)容也迎刃而解了，徹底消除了無目的反復(fù)練唱和記憶歌詞所帶來的枯燥感，使幼兒邊看圖譜邊唱，輕松地記憶歌詞。

[熱搜課件] 小班音樂教案(經(jīng)典版)

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？以下是小編為大家精心整理的“[熱搜課件] 小班音樂教案(經(jīng)典版)”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.組織幼兒兩人一組按節(jié)拍協(xié)調(diào)地做蹦跳步，并能根據(jù)音樂變化表現(xiàn)游戲情節(jié)。

2.啟發(fā)幼兒創(chuàng)編與同伴不同的親熱動(dòng)作。

3.培養(yǎng)幼兒與同伴共同協(xié)調(diào)一致地做動(dòng)作，玩游戲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.袋鼠的圖片，

2.袋鼠媽媽的頭飾一個(gè)，袋鼠的頭飾若干，狼的頭飾若干

3.錄音機(jī)和磁帶

活動(dòng)過程：

一．聽音樂跟老師做動(dòng)作

二．新教歌曲

1.教師出示圖片

你們看今天袋鼠媽媽來到我們小一班做客了！咦！袋鼠寶寶呢？（在袋鼠媽媽的口袋里）袋鼠媽媽有個(gè)袋袋，袋袋里面有個(gè)乖乖，乖乖喜歡媽媽嗎？（喜歡！）對(duì)了，乖乖和媽媽相親相愛！

2.學(xué)唱歌曲

袋鼠媽媽帶來了一首好聽的歌，歌的題目就叫《袋鼠》。我們先來聽一聽。（教師放錄音機(jī)一遍。）

剛才歌曲里面袋鼠媽媽有個(gè)什么啊？（袋袋）袋袋里面裝了什么？（乖乖）解釋歌詞，乖乖是袋鼠媽媽的孩子叫乖乖。乖乖和媽媽好不好？用錄音機(jī)的歌詞怎么說？（乖乖和媽媽相親相愛）教師再講述歌詞一遍！

那我們?cè)賮砺牬髬寢尳o我們唱一遍好不好？（教師放錄音機(jī)一遍。）

請(qǐng)幼兒跟著老師一起跟著音樂一起學(xué)唱袋鼠兩遍（教師放錄音機(jī)兩遍。）

3.學(xué)習(xí)蹦跳步

幼兒學(xué)會(huì)了唱歌，袋鼠媽媽聽見了：“我的小乖乖們唱的可真好聽啊，媽媽帶你們出去玩好不好？那你知道我們袋鼠是怎么走路的嗎？我們是雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂兩腿屈膝，兩腳蹬地跳起，落下時(shí)前腳掌著地，兩膝彎曲，要輕巧而有彈性。教師示范蹦跳步，幼兒學(xué)習(xí)。

小袋鼠們一起來和袋鼠媽媽去森林里吧！（請(qǐng)幼兒聽音樂，跟隨教師學(xué)做蹦跳步）（教師放錄音機(jī)一遍。）

請(qǐng)幼兒聽音樂，與袋鼠媽媽兩人一起來做蹦跳步。（要求幼兒已經(jīng)會(huì)聽前奏提醒幼兒兩人動(dòng)作協(xié)調(diào)一致，同時(shí)一下一下地跳，沒小節(jié)跳一下）（教師放錄音機(jī)一遍。）

4.啟發(fā)幼兒用不同動(dòng)作表現(xiàn)“相親相愛”

袋鼠乖乖很喜歡媽媽，和媽媽相親相愛，那我們可以做什么動(dòng)作來表現(xiàn)媽媽與寶寶相親相愛？（引導(dǎo)幼兒想出相互撫摸、拍打、摟抱等動(dòng)作）

袋鼠乖乖和媽媽相親相愛，我們一起來跟著音樂和媽媽相親相愛。（教師放錄音機(jī)一遍。）

三.學(xué)游戲《袋鼠》提醒幼兒遵守游戲規(guī)則

1.教師邊放音樂邊講述故事：今天天氣可真好，袋鼠媽媽把她的孩子乖乖放在她的口袋里，帶著乖乖一起去森林里玩，袋鼠媽媽和乖乖相親相愛，非常高興。森林里來了一只大灰狼，慢慢的尋找著小袋鼠。獵人叔叔及時(shí)趕來，舉起槍打死了。小袋鼠們又可以高高興興的和媽媽一起相親相愛了！（教師完整放錄音機(jī)一遍。）

2.教師先講解示范游戲規(guī)則：音樂一時(shí)，幼兒兩人一組（一前一后），前者做小袋鼠，雙臂彎曲在胸前，兩手自然下垂，后者做袋鼠媽媽，雙手搭在前者身上，兩人同時(shí)做蹦跳步，每小節(jié)跳一下。唱到地三句時(shí)，兩人相對(duì)擁抱，互相拍拍、撫摸，表示兩人相親相愛。到結(jié)束句時(shí)，袋鼠一起蹲下不動(dòng)。音樂二時(shí)，大灰狼聽音樂按節(jié)拍大步走，做找袋鼠的樣子。等音樂結(jié)束，獵人“砰”開槍，“大灰狼”一下倒地裝死。獵人說：“大灰狼死了，袋鼠出來吧！”袋鼠們又做蹦跳步繼續(xù)游戲。

教案范本: 大班小鹿歷險(xiǎn)記語言教案

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編精心收集整理的教案范本: 大班小鹿歷險(xiǎn)記語言教案,帶給大家。有需要的朋友就來看看吧！

教材分析

（重點(diǎn)與難點(diǎn)）

故事《小鹿歷險(xiǎn)記》主要講述了小鹿遇險(xiǎn)，在逃跑的過程中分別向小壁虎、黃鼠狼、花狐貍、小青蛙求助的事情，里面介紹了小動(dòng)物們自我保護(hù)的本領(lǐng)。這個(gè)故事情節(jié)生動(dòng)、內(nèi)容曲折，通過集體講述、自主閱讀的方式激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣和表達(dá)的欲望。重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。難點(diǎn)是：能用連貫、完整的語句講述故事的主要情節(jié)。

幼兒基礎(chǔ)分析

（能力、經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)）

根據(jù)抽樣調(diào)查研究分析：

知識(shí)：大部分孩子對(duì)動(dòng)物的各種不同的保護(hù)本領(lǐng)知之甚少。

能力：大班的孩子能通過傾聽基本理解故事內(nèi)容，大部分孩子能用清楚的語句表達(dá)自己的想法，能講述出故事的主要情節(jié)，但是仍有個(gè)別幼兒表述不完整，有學(xué)說對(duì)話的經(jīng)驗(yàn)，但大部分幼兒學(xué)說對(duì)話時(shí)不能很好地表現(xiàn)出角色的語氣語調(diào)情感。

情感：大班的孩子對(duì)動(dòng)物探索有著濃厚興趣。

活動(dòng)目標(biāo)

1、理解故事內(nèi)容，了解一些動(dòng)物保護(hù)自己的辦法。

2、能用連貫、完整的語句講述故事的主要情節(jié)。

3、萌發(fā)探索動(dòng)物奧秘的欲望。

活動(dòng)準(zhǔn)備

（材料、環(huán)境、知識(shí)準(zhǔn)備）

材料：幼兒畫冊(cè)2、ppt

環(huán)境：U字形

知識(shí)準(zhǔn)備：在平時(shí)的.教學(xué)活動(dòng)中，孩子們接觸的最多的就是動(dòng)物，而且動(dòng)物也是孩子們最最喜歡的。

一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、今天老師帶來了一個(gè)動(dòng)物謎語：身穿梅花袍，頭上頂雙角，穿山又越嶺，全身都是寶，請(qǐng)你猜猜它是誰？

出示小鹿圖片（PPT1）：謎底是小鹿。

2、導(dǎo)入故事開頭：一天，小鹿出門玩，沒走多遠(yuǎn)就碰到了誰？——出示PPT2

繼續(xù)講述故事開頭：小鹿碰到了大灰狼，害怕極了，他撇開腿就拼命地向森林里跑去，小鹿會(huì)遇到誰，發(fā)生什么事呢？

二、欣賞故事前半段，知道小壁虎的自我保護(hù)辦法，并學(xué)說對(duì)話。

（一）遇到小壁虎。（PPT3）

過渡：小鹿跑啊跑，看，它路上遇到了誰？

1、提問：小鹿會(huì)對(duì)小壁虎說什么？

2、提問：小壁虎會(huì)想什么辦法幫助小鹿呢？——請(qǐng)幼兒自由講述

小結(jié)：小壁虎說：別急別急，我來幫你，你可以學(xué)我把尾巴拉斷掉，大灰狼就抓不到你了。

提問：小壁虎想到了什么辦法？為什么會(huì)想到這個(gè)辦法？

小結(jié)：小壁虎有一個(gè)本領(lǐng)，它在遇到敵人的時(shí)候，會(huì)拉斷自己的尾巴逃走，以后還會(huì)長出新的尾巴，小壁虎的這個(gè)本領(lǐng)叫斷肢體。

4、練習(xí)對(duì)話

提問：老師扮演小鹿，請(qǐng)小朋友們扮演壁虎，誰能學(xué)著故事里的壁虎，把它和小鹿的對(duì)話來說一說、演一演？

過渡：小鹿聽了壁虎的話，試著拉了拉自己的尾巴，說:“不行，不行，我還是繼續(xù)跑吧?！彼馨∨?，又遇到了誰呢？

三、自主閱讀，了解其他動(dòng)物自我保護(hù)的方法

自主閱讀幼兒畫冊(cè)P7-8

交代看書要求：請(qǐng)小朋友仔細(xì)閱讀幼兒畫冊(cè)P7-8，邊看書邊想一想：小鹿又遇到了誰？小動(dòng)物們會(huì)想什么辦法幫助小鹿呢？

提問:1、小鹿又遇到了誰？

2、它們倆之間會(huì)說些什么？

3、小動(dòng)物們會(huì)想什么辦法幫助小鹿呢？

四、完整講述故事（PPT）

（一）遇到黃鼠狼

練習(xí)對(duì)話：兩兩合作，分別扮演小鹿和黃鼠狼，把它們之間的對(duì)話來說一說、演一演

小結(jié)：小鹿遇到了黃鼠狼，黃鼠狼會(huì)說：別急別急，我來幫你，你可以學(xué)我放個(gè)臭屁，大灰狼就抓不到你了。

（二）遇到花狐貍

提問1：花狐貍會(huì)想什么辦法幫助小鹿？

2、它們倆之間會(huì)說些什么？

3、花狐貍會(huì)想什么辦法幫助小鹿呢？

4、練習(xí)對(duì)話：兩兩合作，分別扮演小鹿和花狐貍，把它們之間的對(duì)話來說一說、演一演。

小結(jié)：花狐貍說：“別急別急，我來幫你，你可以學(xué)我躺下來裝死，大灰狼就抓不到你了?！?/p>

有許多動(dòng)物不喜歡吃死的尸體，所以花狐貍裝死，避免被其他動(dòng)物吃掉。

（三）遇到小青蛙。

提問1：小青蛙是怎樣幫助小鹿嗎？

小結(jié)：小青蛙邊說邊跳入一大片荷葉叢中，不見了。

2、提問：為什么小青蛙不見了？

小結(jié)：小青蛙躲在和自己身上一樣顏色的地方，敵人就很難找到它，小青蛙身上的顏色叫保護(hù)色。

3、提問：小鹿最后是怎么逃走

的？他用了什么辦法？

小結(jié)：小鹿跟小青蛙一樣也是用了自己身上的保護(hù)色躲起來，大灰狼就發(fā)現(xiàn)不了它了。

過渡：把小鹿遇到大灰狼后的遭遇連起來就是一個(gè)好聽的故事：《小鹿歷險(xiǎn)記》，我們來一起講一講。

1、完整講述故事內(nèi)容。

五、活動(dòng)延伸，了解其他一些動(dòng)物保護(hù)自己的方法

我們一起來看一看還有些動(dòng)物保護(hù)自己的方法。

小結(jié)：動(dòng)物們的奧秘還有很多，我們回去和爸爸媽媽一起探索吧！

中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險(xiǎn)記

老老實(shí)實(shí)做人，認(rèn)認(rèn)真真教書。作為教師，一定離不開教案。教案可以助力教師達(dá)到既定的教學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)，寫教案的格式是什么樣的呢？下面是88教案網(wǎng)為大家整理的“中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險(xiǎn)記”，建議你收藏并分享給其他需要的朋友！

中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險(xiǎn)記【篇1】

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；

2、初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系；

3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

PPT、操作材料。

【活動(dòng)過程】

一、《小王子歷險(xiǎn)記》故事導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

師：小王子一個(gè)人的力量不夠，請(qǐng)我們小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險(xiǎn)記了。

二、3關(guān)挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字5，6，7。

1、小貓引出5；（聽一聽）

師：請(qǐng)小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個(gè)數(shù)字就是密碼。

2、蘋果引出6；（數(shù)一數(shù)）

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個(gè)蘋果？那么這個(gè)答案就是密碼。

3、城堡引出7；（看一看）

師：用放大鏡找一找，這個(gè)隱形的密碼是幾？

小結(jié)：我們剛剛找到了三個(gè)數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

三、給數(shù)字排序，輸入正確密碼。

按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊(duì)輸入密碼框。

四、幼兒操作《數(shù)一數(shù)》。

數(shù)一數(shù)，將森林里的小動(dòng)物找出來，并將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中。（提醒幼兒找小動(dòng)物的方法）

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地找一找，森林里有幾個(gè)小動(dòng)物。

五、講評(píng)幼兒作業(yè)。

師：請(qǐng)小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動(dòng)物到底有幾只。請(qǐng)沒找對(duì)的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險(xiǎn)記【篇2】

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；

2.初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系；

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、操作材料

活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)字5、6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體

活動(dòng)難點(diǎn)根據(jù)物體找出相應(yīng)的數(shù)字

活動(dòng)過程

1．故事《小王子歷險(xiǎn)記》導(dǎo)入，引起幼兒興趣；

師：小王子一個(gè)人的力量不夠，請(qǐng)我們中一班的小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險(xiǎn)記了。

2．三關(guān)挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字5，6，7；

（1）小貓引出5；（聽一聽）

師：請(qǐng)小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個(gè)數(shù)字就是密碼。

（2）蘋果引出6；（數(shù)一數(shù)）

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個(gè)蘋果？那么這個(gè)答案就是密碼。

（3）城堡引出7；（看一看）

師：用放大鏡找一找，這個(gè)隱形的密碼是幾？

小結(jié)：我們剛剛找到了三個(gè)數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

3．給數(shù)字排序，輸入正確密碼；

按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊(duì)輸入密碼框。

4．幼兒操作《數(shù)一數(shù)》

數(shù)一數(shù)，將森林里的小動(dòng)物找出來，并將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中。（提醒幼兒找小動(dòng)物的方法）

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地找一找，森林里有幾個(gè)小動(dòng)物。

5．講評(píng)幼兒作業(yè)；

師：請(qǐng)小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動(dòng)物到底有幾只。請(qǐng)沒找對(duì)的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

中班數(shù)學(xué)教案小王子歷險(xiǎn)記【篇3】

活動(dòng)背景：中班幼兒對(duì)于樣式的排列規(guī)律已經(jīng)有了一定的經(jīng)驗(yàn)，能掌握或者創(chuàng)編一定的樣式排練。但對(duì)于一些特殊的樣式，如遞進(jìn)樣式（ababbabbb……）、環(huán)形樣式的認(rèn)知與理解，還是存在一定的困難的。本活動(dòng)讓孩子在游戲或者其他感興趣的活動(dòng)形式中，去了解、認(rèn)知這些樣式。但是認(rèn)知樣式似乎對(duì)孩子來說有些枯燥，怎樣才能很投入的參與到活動(dòng)中呢？融入情境，有趣的情境故事應(yīng)該是不錯(cuò)的辦法。童話故事是每個(gè)孩子都喜歡的，利用童話的生動(dòng)故事穿插數(shù)的問題在其中，這樣的設(shè)計(jì)思路在我的腦海中浮現(xiàn)。以小王子這個(gè)主人公的歷險(xiǎn)經(jīng)歷為線索，將不同的樣式排練展現(xiàn)在孩子們的眼前，在幫助王子渡過重重難關(guān)的過程中創(chuàng)編、續(xù)編樣式。這便是《小王子歷險(xiǎn)記》誕生的初衷?；顒?dòng)目標(biāo)：（一）按樣式規(guī)律進(jìn)行直線、圓形排列，嘗試多種變化的樣式。（二）通過討論，集體或小組解決故事中遇到的問題。（三）充分發(fā)揮孩子喜歡故事的天性，把故事中有用的辦法運(yùn)用到日常生活中。活動(dòng)準(zhǔn)備：圓形底盤、故事情節(jié)中涉及到的人物、建筑造型、彩色積木塊。活動(dòng)過程：一、鋪設(shè)直線：城堡前的小路1、引言：美麗的城堡里，住著一位漂亮的公主，城堡對(duì)面的小王子，深愛著這位公主。2、王子想要見到公主，可是城堡前的小路還沒鋪好，怎么辦（討論）3、根據(jù)已給的樣式提示，繼續(xù)鋪小路（直線樣式）4、鋪設(shè)多條小路，嘗試其他的樣式二、圓形排列：花園舞會(huì)1、王子終于見到了公主，決定舉行盛大的花園舞會(huì)，可小花園還沒建好，嘗試。利用樣式進(jìn)行圓形排列，小組合作建造小花園2、展示每個(gè)小組的作品，隨著音樂聲與王子公主一起跳舞。三、高矮排列：怪獸入侵1、就在大家快樂的舞動(dòng)著的時(shí)候，城堡對(duì)面來了個(gè)大怪獸，要把公主帶走。2、城堡里的高個(gè)子矮個(gè)子士兵們要排隊(duì)保護(hù)公主了。（討論：怪獸可以從任何一條小路進(jìn)城堡，士兵應(yīng)該怎么排隊(duì)形呢？）

中班語言活動(dòng)教案——小黃魚歷險(xiǎn)記

活動(dòng)目標(biāo)１、能根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展，較合理地創(chuàng)編故事結(jié)尾，并清楚地講述。２、能將海底生物的自我保護(hù)方法遷移到故事中，并能用繪畫的形式表現(xiàn)出來。３、發(fā)展幼兒的想象力。活動(dòng)準(zhǔn)備：１、人手一份白紙，水彩筆。２、收音機(jī)、磁帶。３、圖片活動(dòng)過程１、直接導(dǎo)入主題老師：小朋友們，你們喜歡聽故事嗎？老師：今天老師為你們講一個(gè)小黃魚歷險(xiǎn)記的故事。放錄音，邊放錄音邊出示圖片。２、對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行提問。老師：小黃魚不聽媽媽的話，獨(dú)自一人出去游玩，最后遇到了大鯊魚，它該怎么辦呢？我們小朋友幫助它想想辦法？（老師可以適當(dāng)?shù)奶嵝延變海捍蠛＠锏膭?dòng)物都很有本領(lǐng)，我們想想小黃魚可不可以借用其他小動(dòng)物的逃跑本領(lǐng)呢？）幼兒用繪畫的方式把自己的方法寫下來。老師：剛才我們小朋友想了很多方法，現(xiàn)在老師請(qǐng)你們把這些方法畫下來，等會(huì)請(qǐng)你們到前面來講。根據(jù)圖片完整的講述故事老師：畫好的小朋友可以先跟著你的好朋友講講。老師：誰愿意到前面來根據(jù)這些圖片和你自己想的方法把故事完整的講一遍。遷移情感，好好安全工作。老師：你們喜歡貪玩的小黃魚嗎？為什么？老師：那我們平時(shí)跟爸爸媽媽一起出去玩的時(shí)候我們應(yīng)該怎么做呢？老師：如果我們真的跟爸爸媽媽走散了，我們應(yīng)該怎么辦呢？小黃魚歷險(xiǎn)記小黃魚和媽媽還有很多小朋友一起生活在大海里。他們每天一起出去找食物、一起在水草里面玩耍，生活得很開心。有一天，黃魚媽媽帶著小黃魚們出去找東西吃，出門前，黃魚媽媽對(duì)小黃魚們說：“孩子們，出門后你們一定要跟好媽媽，不能掉隊(duì)，不然會(huì)被大鯊魚吃掉的。”小黃魚聽后很害怕，緊緊跟著媽媽。游著游著，一條小黃魚發(fā)現(xiàn)了他的好朋友在珊瑚叢里玩，這條貪玩的小黃魚忘記了媽媽的叮囑，高興地加入了好朋友隊(duì)伍中去了。突然，不知從什么地方竄出一條大鯊魚，它快速地向小黃魚游去，這可怎么辦呢？

幼兒園中班語言活動(dòng)——小黃魚歷險(xiǎn)記

中班數(shù)學(xué)教案：小王子歷險(xiǎn)記范文

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？你可以讀一下小編整理的中班數(shù)學(xué)教案：小王子歷險(xiǎn)記范文，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

活動(dòng)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)數(shù)字5、6、7，能找出它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體；

2.初步了解數(shù)、量之間的關(guān)系；

3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)在生活中的用處。

活動(dòng)準(zhǔn)備

PPT、操作材料

活動(dòng)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)字5、6、7，知道它們能表示相應(yīng)數(shù)量的物體

活動(dòng)難點(diǎn)根據(jù)物體找出相應(yīng)的數(shù)字

活動(dòng)過程

1．故事《小王子歷險(xiǎn)記》導(dǎo)入，引起幼兒興趣；

師：小王子一個(gè)人的力量不夠，請(qǐng)我們中一班的小朋友幫幫忙，那么我們就要開始小王子歷險(xiǎn)記了。

2．三關(guān)挑戰(zhàn)，認(rèn)識(shí)數(shù)字5，6，7；

（1）小貓引出5；（聽一聽）

師：請(qǐng)小朋友閉上你們的眼睛，用你的耳朵聽一聽，小貓叫了幾聲。那么這個(gè)數(shù)字就是密碼。

（2）蘋果引出6；（數(shù)一數(shù)）

師：請(qǐng)小朋友認(rèn)真看好圖片，數(shù)一數(shù)掉了幾個(gè)蘋果？那么這個(gè)答案就是密碼。

（3）城堡引出7；（看一看）

師：用放大鏡找一找，這個(gè)隱形的密碼是幾？

小結(jié)：我們剛剛找到了三個(gè)數(shù)5、6、7就是這把鎖的密碼了。

3．給數(shù)字排序，輸入正確密碼；

按得到數(shù)字的順序，把5、6、7排好隊(duì)輸入密碼框。

4．幼兒操作《數(shù)一數(shù)》

數(shù)一數(shù)，將森林里的小動(dòng)物找出來，并將對(duì)應(yīng)的點(diǎn)數(shù)畫在旁邊的框中。（提醒幼兒找小動(dòng)物的方法）

師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)地找一找，森林里有幾個(gè)小動(dòng)物。

5．講評(píng)幼兒作業(yè)；

師：請(qǐng)小朋友一起看著老師這里的圖片，數(shù)一數(shù)小動(dòng)物到底有幾只。請(qǐng)沒找對(duì)的小朋友游戲結(jié)束后再改正。

小班教案小老鼠找家精選

本文為88教案網(wǎng)推薦專題“小班教案小老鼠找家”相關(guān)內(nèi)容。

一位優(yōu)秀的老師，其課堂前的準(zhǔn)備一定是充分的。教案是教師備課用心一種方式。教案幫助老師有序地開展各種教學(xué)活動(dòng)。寫教案時(shí)總是感覺有些困難？88教案網(wǎng)編輯收集并整理了“小班教案小老鼠找家”，歡迎閱讀，希望對(duì)你有幫助。

小班教案小老鼠找家 篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并大膽講述。

2、培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。

3、愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片5幅（1號(hào)房沒有門和窗，2號(hào)房沒有挖片，3號(hào)房傾斜有裂縫，4號(hào)房隔壁有小貓，5號(hào)房外形完美，房門可打開）。

2、老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。

3、各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。

活動(dòng)過程：

1、教師出示不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞“小老鼠為什么不高興”積極思考，大膽講述；

2、傾聽小老鼠不高興的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子；

3、教師出示1――4號(hào)房子，幼兒分散自由選圖，觀察討論：你為小老鼠選中了幾號(hào)房子？小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？

4、幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家；

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一幅幅討論分析，在充分觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象、判斷、并圍繞畫面大膽講述自己的理由。

例如，第4號(hào)房子，有的幼兒說適合小老鼠住，因?yàn)橛写坝虚T有屋頂，外形漂亮，教師可先肯定他的想法。同時(shí)，其他幼兒發(fā)表意見：隔壁住著小貓，不適合小老鼠住。教師再問：你從什么地方看出來的，為什么不合適呢？并肯定孩子觀察仔細(xì)，肯動(dòng)腦筋，從而讓他們意識(shí)到好房子一定要安全。

5、出示5號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問題深入觀察討論；

（1）、你覺得5號(hào)房子小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？

（2）、打開房門，在幼兒觀察屋里的`陳設(shè)后讓幼兒討論：小老鼠可以住進(jìn)去了嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己的理由）。

（3）、小老鼠走出門，看了房子四周后嘆氣，讓幼兒圍繞“小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿意的嗎？”

講述自己的看法。如：因?yàn)樾±鲜蟀l(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有超市、所以它在嘆氣等。

6、肯定孩子的想法并引導(dǎo)他們產(chǎn)生布置新房的欲望，把小圖片（花草、樹木、商店等）布置在5號(hào)房子的周圍。

小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝。

活動(dòng)反思：

5～6歲幼兒口頭語言表達(dá)的順序性和邏輯性有了明顯增強(qiáng)，而且能夠自然、生動(dòng)地進(jìn)行描述。他們有強(qiáng)烈的語言要求，他們談話的內(nèi)容廣泛，想象豐富。他們經(jīng)常模仿大人的語氣講話，也樂于表演自己熟悉的故事情節(jié)，扮演游戲角色。依照《綱要》精神，運(yùn)用教育新理念，建立民主、平等、和諧、合作、互動(dòng)的新型師生關(guān)系，力圖打破傳統(tǒng)看圖講述的教學(xué)方法，使幼兒在以自己為主體的和諧寬松的環(huán)境中，大膽自主地投入活動(dòng)，得到發(fā)展。

小班教案小老鼠找家 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并大膽講述；

2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片5幅（1號(hào)房沒有門和窗，2號(hào)房沒有挖片，3號(hào)房傾斜有裂縫，4號(hào)房隔壁有小貓，5號(hào)房外形完美，房門可打開）。

2.老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。

3.各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。

活動(dòng)過程：

1.教師出示不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞小老鼠為什么不高興積極思考，大膽講述；

2.傾聽小老鼠不高興的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子；

3.教師出示14號(hào)房子，幼兒分散自由選圖，觀察討論：你為小老鼠選中了幾號(hào)房子？小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？

4.幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家；

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一幅幅討論分析，在充分觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象、判斷、并圍繞畫面大膽講述自己的理由。

小班教案小老鼠找家 篇3

幼兒園小班語言教案：小老鼠找家

活動(dòng)目標(biāo)：

1.在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察、根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并大膽講述；

2.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.圖片5幅（1號(hào)房沒有門和窗，2號(hào)房沒有挖片，3號(hào)房傾斜有裂縫，4號(hào)房隔壁有小貓，5號(hào)房外形完美，房門可打開）。

2.老鼠圖片一張（正面為不高興的表情，反面為高興的表情）。

3.各種小圖片若干，如樹、草、花、商店等。

活動(dòng)過程：

1.教師出示不高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞小老鼠為什么不高興積極思考，大膽講述；

2.傾聽小老鼠不高興的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子；

3.教師出示14號(hào)房子，幼兒分散自由選圖，觀察討論：你為小老鼠選中了幾號(hào)房子？小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？

4.幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家；

指導(dǎo)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒一幅幅討論分析，在充分觀察圖片的基礎(chǔ)上進(jìn)行想象、判斷、并圍繞畫面大膽講述自己的理由。

例如，第4號(hào)房子，有的幼兒說適合小老鼠住，因?yàn)橛写坝虚T有屋頂，外形漂亮，教師可先肯定他的想法。同時(shí)，其他幼兒發(fā)表意見：隔壁住著小貓，不適合小老鼠住。教師再問：你從什么地方看出來的，為什么不合適呢？并肯定孩子觀察仔細(xì)，肯動(dòng)腦筋，從而讓他們意識(shí)到好房子一定要安全。

5.出示5號(hào)房子，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問題深入觀察討論；

（1）.你覺得5號(hào)房子小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？

（2）.打開房門，在幼兒觀察屋里的陳設(shè)后讓幼兒討論：小老鼠可以住進(jìn)去了嗎？（引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，講述自己的理由）。

（3）.小老鼠走出門，看了房子四周后嘆氣，讓幼兒圍繞小老鼠為什么嘆氣，它還有什么不滿意的嗎？

講述自己的看法。如：因?yàn)樾±鲜蟀l(fā)現(xiàn)房子四周沒有草地、沒有樹木、沒有超市、所以它在嘆氣等。

6.肯定孩子的想法并引導(dǎo)他們產(chǎn)生布置新房的欲望，把小圖片（花草、樹木、商店等）布置在5號(hào)房子的周圍。小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝！

小班教案小老鼠找家 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

在幼兒已有的生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，根據(jù)畫面進(jìn)行初步的判斷、想象，并大膽講述。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、 多媒體課件一套（1號(hào)房沒有門和窗；2號(hào)房沒有瓦片；3號(hào)房傾斜有裂縫；4號(hào)房隔壁有小貓；5號(hào)房外形完美，房門可打開。小老鼠不高興和高興的表情。）

2、 各種背景：樹、花、草、商店等。

3、 圖片：1至4號(hào)房圖片及背景圖片人手一套。

活動(dòng)過程：

1、 點(diǎn)擊出不

高興的小老鼠，啟發(fā)幼兒圍繞小老鼠為什么不高興積極思考，大膽講述。

2、 傾聽小老鼠不高興的原因：大風(fēng)把它的房子吹走了，啟發(fā)幼兒為小老鼠找房子。

3、 點(diǎn)擊出1至4號(hào)房，請(qǐng)一幼兒上來選圖，其他幼兒分散自由選圖，觀察討論：你為小老鼠選中了幾號(hào)房，小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？

4、 幼兒圍繞問題，將自己觀察到的告訴大家。

5、 點(diǎn)擊出5號(hào)房，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞問題，深入觀察討論：

（1）、你覺得5號(hào)房小老鼠會(huì)喜歡嗎？為什么？

（2）、打開房門，在幼兒觀察屋里的陳設(shè)后讓幼兒討論：小老鼠

可以住進(jìn)去嗎？

（3）、小老鼠走出門，看了房子周圍后嘆了口氣，讓幼兒圍繞小

老鼠為什么嘆氣？它還有什么不滿意嗎？進(jìn)行討論。

6、 肯定幼兒的想法，并引導(dǎo)幼兒產(chǎn)生布置新房的愿望，把背景布置在5號(hào)房周圍。

7、 點(diǎn)擊出小老鼠高興地住進(jìn)新房子，并向大家表示感謝的畫面。鼓勵(lì)幼兒多開動(dòng)腦筋想辦法幫助別人。

托班音樂教案：小老鼠和鐘

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受音樂旋律，能隨音樂模仿小老鼠的動(dòng)作。

2、在教師的引導(dǎo)下，嘗試分辨前后段音樂的明顯變化，體驗(yàn)游戲的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

老鼠和鐘的課件、錄有滴答、當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇?，《小老鼠和鐘》的音樂?/p>

活動(dòng)過程：

一、聽音樂，做老鼠動(dòng)作進(jìn)入活動(dòng)室

1、播放背景音樂，教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠各種動(dòng)作，進(jìn)入活動(dòng)室。

2、老師想和小朋友來玩變魔術(shù)的游戲，看看老師變成什么小動(dòng)物了。變變變（做出小老鼠的動(dòng)作）。我變成什么小動(dòng)物了？

3、小老鼠是怎么走路的呢？我們一起來學(xué)一學(xué)小老鼠走路的樣子吧。

二、教師講述故事《老鼠和鐘》，感受故事中所展現(xiàn)的老鼠緊張、害怕的情境。

1、瞧，真的老鼠來了，我們趕緊和它打聲招呼吧?。ㄒ龑?dǎo)幼兒和小老鼠打招呼）

2、這只小老鼠會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢，我們一起來聽一聽故事吧！

3、教師講述故事，并提問，幫助幼兒理解故事，知道游戲規(guī)則

教師講述故事，提問：小老鼠肚子餓極了，它想出洞口，但是害怕遇到誰？

小老鼠餓得實(shí)在受不了了，它是怎么樣跨出洞去的？（請(qǐng)幼兒模仿小老鼠東張西望、偷偷爬出洞的動(dòng)作）

忽然小老鼠聽到什么聲音？它越想越怕，它是什么聲音？（播放鬧鐘滴答的聲音，請(qǐng)幼兒模仿小老鼠逃跑的動(dòng)作）

④小老鼠實(shí)在餓極了，第二次又走出洞口。這一次，它聽到了什么聲音？小老鼠嚇得怎么樣跑回洞里去？（播放當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇簦?qǐng)幼兒熟悉這個(gè)聲音，并聽音樂模仿小老鼠逃回到洞里的動(dòng)作）

4、播放背景音樂，教師講述故事，并示范做游戲，可以先以爬的形式玩，再以走的形式玩

教師講小老鼠出洞東張西望的表情和動(dòng)作做得夸張一些，并請(qǐng)幼兒學(xué)一學(xué)。講述故事的時(shí)候，與音樂進(jìn)行配合。當(dāng)聽到滴答聲的時(shí)候，應(yīng)趕緊逃回去坐在座位上。音樂再起，小老鼠再出洞，當(dāng)聽到當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)穆曇舻臅r(shí)候，小老鼠躲到椅子背后。

三、游戲《老鼠和鐘》

師：真是個(gè)有趣的故事，老師還把它編成了一個(gè)游戲呢？想玩嗎？變、變、變，我變成了一只小老鼠！

1、以爬的形式開展游戲教師帶領(lǐng)幼兒做老鼠悄悄地爬出洞（離開座位）在活動(dòng)室四周東找找、西望望。如聽到滴答聲快爬回來，再次慢慢地爬出洞口，聽到當(dāng)當(dāng)聲時(shí)，趕緊爬回到洞里（座位上）。

2、以走的形式開展游戲

3、教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)量控制游戲的次數(shù)及節(jié)奏。

四、結(jié)束部分

1、師：咦，這滴答，當(dāng)當(dāng)當(dāng)?shù)降资鞘裁绰曇粞剑渴切∝垎?？那是什么?/p>

2、播放鐘的課件，讓幼兒知道原來這個(gè)聲音是鐘發(fā)出來的。哦，是鐘啊，老貓沒有來，小老鼠們還會(huì)害怕嗎？哎喲，肚子餓得實(shí)在受不了了，小老鼠們趕快出動(dòng)找吃的吧！

3、播放音樂，學(xué)老鼠動(dòng)作出場，結(jié)束活動(dòng)。

小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文3篇

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為你帶來的小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文3篇，歡迎你參考，希望對(duì)你有所助益！

小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文(篇1)

以下是一份小鹿歷險(xiǎn)記大班教案PPT范文，供您參考：

主題：小鹿歷險(xiǎn)記

年級(jí)：大班

時(shí)間：20分鐘

目標(biāo)：

1. 了解小鹿歷險(xiǎn)記的故事背景和主要角色。

2. 學(xué)習(xí)如何閱讀故事，理解故事情節(jié)。

3. 培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，提高注意力和聽力。

材料：

1. 小鹿歷險(xiǎn)記故事書一本。

2. PPT演示文稿，用于講述故事。

步驟：

1. 介紹課程主題，讓小朋友們知道今天我們要講的是小鹿歷險(xiǎn)記。

2. 打開PPT演示文稿，展示小鹿歷險(xiǎn)記的故事。

3. 故事開始，讓小朋友們聽故事，并注意故事中的情節(jié)和角色。

4. 講述故事的過程中，可以通過提問和討論，讓小朋友們更加深入地理解故事情節(jié)。

5. 講述故事結(jié)束后，讓小朋友們閱讀故事書，并嘗試?yán)斫夤适轮械那楣?jié)和角色。

6. 進(jìn)行角色扮演，讓小朋友們扮演故事中的角色，并嘗試模仿故事中的行為和語言。

7. 總結(jié)課程，讓小朋友們回顧今天所學(xué)的知識(shí)和技能，并鼓勵(lì)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。

注意事項(xiàng)：

1. 故事要生動(dòng)有趣，讓小朋友們能夠聽和理解。

2. 提問和討論要充分，讓小朋友們能夠積極參與其中。

3. 角色扮演要真實(shí)自然，讓小朋友們能夠真正感受到故事中的角色。

4. 總結(jié)要簡潔明了，讓小朋友們能夠迅速掌握所學(xué)知識(shí)。

小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文(篇2)

小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文參考如下：

主題：小鹿歷險(xiǎn)記

年級(jí)：大班

時(shí)間：1小時(shí)

目標(biāo)：

1. 了解小鹿歷險(xiǎn)記的故事背景和主要人物。

2. 學(xué)習(xí)并掌握基本的詞匯和短語，如勇敢、聰明、好奇等。

3. 培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

準(zhǔn)備材料：

PPT、圖片、音頻

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入(5分鐘)

1. 播放音頻，介紹故事的開頭。

2. 提問學(xué)生：你知道這個(gè)故事是什么嗎？

二、學(xué)習(xí)新詞(15分鐘)

1. 提問學(xué)生：你知道哪些詞匯？

2. 用圖片或表格展示，幫助學(xué)生記憶。

三、了解故事背景(20分鐘)

1. 讓學(xué)生觀看PPT，了解故事的背景。

2. 讓學(xué)生復(fù)述故事，檢查他們了解故事背景的程度。

四、角色認(rèn)知(20分鐘)

1. 讓學(xué)生觀看PPT，了解主要人物的性格和特點(diǎn)。

2. 讓學(xué)生復(fù)述故事，檢查他們了解主要人物的程度。

五、發(fā)揮想象力(20分鐘)

1. 播放圖片，讓學(xué)生觀察并描述。

2. 讓學(xué)生自己發(fā)揮想象力，將故事改編成自己的版本。

六、總結(jié)(5分鐘)

1. 總結(jié)故事的主要內(nèi)容。

2. 鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，將故事改編成自己的版本。

七、作業(yè)(5分鐘)

1. 讓學(xué)生自己改編小鹿歷險(xiǎn)記的故事。

2. 讓學(xué)生將改編后的故事朗讀出來。

注意事項(xiàng)：

1. 故事要有趣，能夠吸引學(xué)生的注意力。

2. 對(duì)話要生動(dòng)，能夠體現(xiàn)人物的性格和特點(diǎn)。

3. 故事要符合學(xué)生的年齡和理解能力。

小鹿歷險(xiǎn)記大班教案ppt范文(篇3)

教案主題：小鹿歷險(xiǎn)記大班教案

目標(biāo)：

1. 學(xué)生對(duì)小鹿歷險(xiǎn)記中的角色和故事情節(jié)有初步的了解。

2. 學(xué)生能夠根據(jù)故事情節(jié)和角色特征進(jìn)行簡單的角色扮演。

3. 學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決故事中的問題。

材料：

PPT課件、小鹿歷險(xiǎn)記故事書、動(dòng)物玩具模型

步驟：

1. 導(dǎo)入：通過PPT展示小鹿歷險(xiǎn)記中的主要角色和故事情節(jié)，吸引學(xué)生的注意力。

2. 學(xué)習(xí)新知識(shí)：通過PPT展示有關(guān)小鹿歷險(xiǎn)記的相關(guān)知識(shí)，如故事背景、主要角色等。

3. 實(shí)踐操作：通過問題探究活動(dòng)讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決故事中的問題，如通過PPT展示小鹿歷險(xiǎn)記中的主要角色特征，并讓學(xué)生進(jìn)行簡單的角色扮演。

4. 總結(jié)回顧：通過PPT展示學(xué)生對(duì)小鹿歷險(xiǎn)記的所學(xué)知識(shí)和實(shí)踐活動(dòng)的總結(jié)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

注意事項(xiàng)：

1. PPT課件要清晰明了，能夠吸引學(xué)生的注意力。

2. 問題探究活動(dòng)要設(shè)計(jì)好問題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

3. 實(shí)踐活動(dòng)要設(shè)計(jì)好獎(jiǎng)勵(lì)措施，激勵(lì)學(xué)生積極參與。

幼兒園小班音樂活動(dòng)：小老鼠上燈臺(tái)

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？下面是小編精心為您整理的“幼兒園小班音樂活動(dòng)：小老鼠上燈臺(tái)”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

2、借助燈臺(tái)圖片理解游戲的內(nèi)容和情節(jié)，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)情節(jié)。

3、樂意參加游戲活動(dòng)，體驗(yàn)游戲“貓來了”的緊張情緒和迅速跑回家的快樂情緒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、故事卡片《小老鼠上燈臺(tái)》

2、座位排成半圓形

3、貓的頭飾一個(gè)

活動(dòng)過程：

一、練聲，律動(dòng)

二、幼兒聽故事，理解歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》的內(nèi)容

1、幼兒邊看圖片，邊傾聽教師講小老鼠上燈臺(tái)偷油吃的故事

2、教師組織幼兒圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行簡短談話

師：小老鼠爬到哪里偷油吃？后來誰來了？最后小老鼠是怎樣從燈臺(tái)上下來的？

三、幼兒傾聽教師范，唱《小老鼠上燈臺(tái)》，初步熟悉歌曲旋律和歌詞內(nèi)容

1、幼兒聽教師完整范唱歌曲

師：王老師吧這個(gè)故事編成了一首好聽的歌曲，請(qǐng)你們來聽一聽。

2、教師通過提問幫助幼兒會(huì)議歌曲內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒用歌詞回答

師：你聽到歌曲里唱了什么？

（教師將幼兒的回答唱出來）

3、教師再次在范唱，引導(dǎo)幼兒感受歌曲旋律

師：王老師還想表演一次，請(qǐng)你們給我鼓鼓掌！

四、幼兒學(xué)習(xí)演唱歌曲，按歌詞創(chuàng)編動(dòng)作

1、教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編上燈臺(tái)的動(dòng)作

2、教師邊唱歌邊帶領(lǐng)幼兒按節(jié)奏做小老鼠上燈臺(tái)的動(dòng)作

3、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編滾下來的動(dòng)作，啟發(fā)幼兒用轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)作表現(xiàn)小老鼠從燈臺(tái)上慌亂逃跑的情景

師：貓來了，小老鼠是怎么下來的？滾下來怎么做？

4、幼兒邊傾聽教師演唱，邊跟著教師做表演動(dòng)作

5、幼兒邊表演，邊跟隨教師做歌表演動(dòng)作

五、幼兒理解游戲規(guī)則，學(xué)玩游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

1、教師說明游戲規(guī)則

師：現(xiàn)在我請(qǐng)你們來當(dāng)小老鼠，你們一起上燈臺(tái)，偷油吃，但是一定要小心老貓，老貓出來叫三聲“喵喵喵”之后，它就要抓老鼠了，所以呀，你們要趕快跑回家，坐在自己的小板凳上，這樣老貓就抓不到你們了

2、教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，根據(jù)規(guī)則進(jìn)行練習(xí)

3、教師扮演老貓，幼兒扮演老鼠，共同游戲“小老鼠上燈臺(tái)”

熱搜教案: 小班音樂《青蛙捉害蟲》教案范文優(yōu)選

居安思危，思則有備，有備無患。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《熱搜教案: 小班音樂《青蛙捉害蟲》教案范文優(yōu)選》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歡快的音樂形象，模仿青蛙跳，捉蟲的動(dòng)作。

2、喜歡聽音樂做游戲。

3、懂得青蛙是保護(hù)莊稼的益蟲。

4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5、樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、農(nóng)田背景一幅，紙制害蟲若干，青蛙胸飾人手一份，音樂磁帶、錄音機(jī)。

2、活動(dòng)前讓幼兒認(rèn)識(shí)青蛙和了解青蛙的生活習(xí)性。

活動(dòng)過程：

（一）開始部分

1、律動(dòng)：教師份青蛙媽媽，幼兒扮青蛙寶寶，寶寶和媽媽一起隨著音樂做律動(dòng)愉快地進(jìn)教室。

2、發(fā)聲練習(xí)：12|34|565|5432|1-：||

我是一只小青蛙呱呱呱呱呱

（二）基本部分

1、復(fù)習(xí)歌曲《青蛙捉害蟲》

2、提問：

1）寶寶先想一想，捉害蟲的`時(shí)候，為什么動(dòng)作要輕，不能發(fā)出聲音？

2）寶寶做給媽媽看一看，你是怎樣捉害蟲的？（讓幼兒用形體表現(xiàn)）

3、教師示范"青蛙捉害蟲"動(dòng)作要領(lǐng)。

1）青蛙跳：兩腳分開，兩腿屈膝，手心向前，五指張開，輕輕跳。

2）捉蟲動(dòng)作：蹲下來，兩臂在體前伸直，手觸地，腿分開，眼睛盯住蟲子，輕輕跳過去捉害蟲。

4、幼兒在教師指導(dǎo)下，練習(xí)兩遍青蛙跳和捉害蟲動(dòng)作。

5、游戲："小青蛙捉害蟲"

1）教師講解游戲規(guī)則。

2）兒在教師指導(dǎo)下做游戲兩遍。

音樂開始，幼兒唱歌"小青蛙捉害蟲"，唱完后，做模仿動(dòng)作青蛙跳，來到農(nóng)田，蹲下來，做捉蟲準(zhǔn)備。當(dāng)教師說"輕輕跳過去捉害蟲"小朋友模仿青蛙捉害蟲的姿態(tài)，靠近"害蟲"跳躍，捉住"害蟲"，假裝吞食。

活動(dòng)反思：

音樂活動(dòng)的目的就是培養(yǎng)孩子的音樂感受，體驗(yàn)音樂帶來的快樂。讓幼兒在輕松、愉悅的氣氛中參加到音樂活動(dòng)中，提高幼兒感受、表現(xiàn)、創(chuàng)造美的能力。我們班的孩子很喜歡唱歌，都愿意大膽地唱、大膽地表現(xiàn)自己。