教你寫教案: 讓友誼之樹常青說課稿(篇四)。

每個老師在上課前需要規(guī)劃好教案課件，每個老師都需要仔細規(guī)劃教案課件。做足了關(guān)于教案課件的前期準備，這樣才能讓課堂的教學效果達到預期。有沒有好的教案課件可資借鑒呢？下面是小編為大家整理的“教你寫教案: 讓友誼之樹常青說課稿(篇四)”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

說課是教學改革中涌現(xiàn)出來的新生事物，是進行教學研究、教學交流和教學探討的一種新的教學研究形式。說課有利于提高教師理論素養(yǎng)和駕馭教材的能力，也有利于提高教師的語言表達能力，因而受到廣大教師的重視，登上了教育研究的大雅之堂。不論是在教師招聘考試中，還是在以后的教師職業(yè)生涯中，大家都要經(jīng)歷說課這個環(huán)節(jié)。因此，中公教師特意為大家準備了《朋友之間》這一節(jié)課的說課稿，希望能夠幫助大家更好地備考。

今天我的說課內(nèi)容是：是人教版小學《品德與社會》六年級下冊第一單元第二課的內(nèi)容，我將以教什么、怎么教、為什么這樣教為思路，從教材分析、學情分析、教學目標、教學重難點、教學方法、教學過程以及板書設(shè)計這七個方面展開我的說課。

一、說教材

教材是教師執(zhí)教的依據(jù)，也是學生學習的依據(jù)。因此，我首先談一談教材的地位和作用。本課是人教版小學品德與社會六年級下冊第一單元第二課的內(nèi)容，本單元教材從高年級學生獨有的視角出發(fā)，重新詮釋了新課程標準提出的體會真誠相待，相互理解的可貴，懂得同學、朋友之間要建立真正的友誼，男女同學之間友好交往，相互尊重的目標。教材分為三課，分別涉及了與同學的交往、與朋友的交往、與長輩的交往等方面的內(nèi)容。《朋友之間》就是講與朋友的交往。

二、說學情

教學之路從認識學生開始，下面我來談一談學情。

十一二歲的兒童逐漸進入青春期，他們的自我意識不斷提高，有了更多交往的需求，也開始形成相對固定的伙伴，但隨之也會遇到一些困惑與煩惱。例如：如何建立真正的友誼，應該如何交朋友，和什么樣的人交朋友等等，讓學生探討與不同的對象打交道的基本原則和方法，幫助學生更好地與他人進行交往和溝通。

三、說教學目標

依據(jù)《品德與社會課程標準》的要求以及本教材的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容分析，結(jié)合學生的認知結(jié)構(gòu)及心理特征，我制定了以下的教學目標：

【情感、態(tài)度與價值觀目標】

通過感受朋友給彼此帶來的快樂和幫助，認識到友誼的重要性，學會珍視朋友之間的友誼。

【能力目標】

能夠在真誠、關(guān)愛和理解的基礎(chǔ)之上，學會與朋友之間建立健康的友誼。

【知識目標】

能區(qū)別哪些行為和做法是有益于朋友之間的友誼，哪些行為和做法會損害朋友之間的友誼，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。

四、說教學重難點

依據(jù)《品德與社會課程標準》，在吃透教材的基礎(chǔ)上，我確定了以下的教學重點和教學難點。

【重點】

認識到友誼的重要性，并懂得朋友之間要建立健康的友誼。

【難點】

如何建立健康的友誼。

五、說教學方法

為了突出重點、突破難點，本節(jié)課我根據(jù)學生的心理特征及其認知規(guī)律，主要采用了活動法、案例分析法、小組討論法等教學方法。

六、說教學過程

分析完教材，制定好教學方法，我再來具體談談這節(jié)課的教學過程。

在本節(jié)課的教學過程中，我將從新課導入、新課講授、鞏固提高、小結(jié)作業(yè)四個環(huán)節(jié)展開教學。各項活動的安排也注重互動、交流，最大限度地調(diào)動學生參與課堂的積極性、主動性。

環(huán)節(jié)一：導入新課

我將采用播放歌曲《朋友》的方式導入新課，使同學們在美妙的歌聲中感受到朋友在我們生活中起著非常重要的作用，友情是人生命中最重要的情感之一。這樣的導入有助于激發(fā)學生的學習興趣，并順利地引出本節(jié)課的主題。

環(huán)節(jié)二：新課講授

在新課講授環(huán)節(jié)，我將從教材的邏輯結(jié)構(gòu)出發(fā)，著重突出教學重點，突破教學難點。重點闡述教什么、怎么教、為什么這么教等問題。本框題主要通過好朋友推介會、我心目中的朋友、讓友誼之樹長青、真正的朋友4個方面展開。

1.好朋友推介會

首先，我會請同學們參照教材第10頁的兩個案例，把各自的好朋友介紹給大家。

案例1：我和王兵、杜南是好朋友。我們都喜歡踢足球，也很談得來。王兵的球踢得特別好，我很佩服他，也從他那兒學會了很多踢球的技巧。杜南很實在，我很喜歡他。

案例2：有一天，大家都做完作業(yè)回家了，我被幾道數(shù)學題難住了。正在發(fā)愁時，孫蕾走過來，耐心地給我講解，她一直陪我做完作業(yè)才和我一起回家。從此，我們就成了好朋友。

通過兩個案例，引導學生回憶自己與好朋友交往中的快樂和難忘的事情，進而感受朋友的重要性。并讓學生把自己的好朋友介紹給大家，共同分享朋友之間的快樂時光。

2.我心目中的朋友

朋友在我們的生活中是不可缺少的。真正的朋友會在我們不開心的時候，帶來歡樂;在我們需要幫助的時候，伸出援助的雙手。那么，朋友到底是什么呢?我會請同學們思考在你的心目中把朋友比作什么?

我先讓學生在小組內(nèi)學習并交流教材第11頁的小詩及對各種物品的理解和看法。然后，讓學生談一談在自己的心目中把朋友比作什么，并說明原因。鼓勵學生說出各自不同的感受。

設(shè)計這樣的活動，能夠更好地幫助學生感悟朋友的內(nèi)涵，激發(fā)學生的情感體驗和形象思維，引導學生用有形的物質(zhì)把無形的友誼再現(xiàn)出來，從而吐露自己心中對朋友的理解和期望。

3.讓友誼之樹長青

朋友之間的友誼如同一顆友誼樹。有些行為滋潤著友誼樹茁壯成長，而有些行為則像毛毛蟲一樣，侵蝕我們的友誼樹，我會請同學們談一談侵蝕友誼樹的行為有哪些?

學生分小組討論、交流。選派小組代表發(fā)言。

我會引導學生把侵蝕友誼樹的行為填寫在友誼樹上的相應位置。通過這一環(huán)節(jié)，旨在讓學生結(jié)合自身經(jīng)歷，列舉有利于增進友誼和侵蝕友誼的不同行為，從而幫助學生認識到什么是真正的友誼。

4.真正的朋友

在學生的這個年齡段，容易對友誼產(chǎn)生困惑，甚至還會有一些錯誤的認識和做法，針對這一現(xiàn)象，我會請同學們閱讀教材第13頁朋友的寓言故事，請同學們思考：

(1)胖子和瘦子的友誼為什么經(jīng)不起考驗?

(2)他們是真正的朋友嗎?

(3)你對朋友這個詞有什么新的看法?

同學們思考、發(fā)言。

我會根據(jù)同學們的回答，進行相應的引導。并請同學們思考以下問題：

結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，請同學們談一談如何在生活中尋找真正的友誼?怎樣用自己的行動來維護與朋友之間的友誼?

同學們前后桌之間進行討論、交流，發(fā)言。

我會根據(jù)同學們的回答，進行相應的引導。

我這樣設(shè)計的目的，主要是引導學生從故事或案例的分析和研討中提高對朋友的認識，幫助學生建立真正的友誼。

環(huán)節(jié)三：鞏固提高

在鞏固提高環(huán)節(jié)，我會播放歌曲《友誼地久天長》，對本節(jié)課的內(nèi)容進行鞏固提高、并進行情感的升華，使同學們進一步感受友誼的可貴。

環(huán)節(jié)四：小結(jié)作業(yè)

根據(jù)本框的內(nèi)容特點及學生學習的特點，我會結(jié)合板書內(nèi)容，采用歸納式小結(jié)。通過小結(jié)環(huán)節(jié)，使同學們對本節(jié)課形成更清晰的認識。

內(nèi)容講授完畢，我會給學生布置作業(yè)：課下請同學們搜集與朋友有關(guān)的名言警句，下節(jié)課跟同學們一起分享。通過布置這樣的作業(yè)，鞏固本節(jié)課所學的內(nèi)容，并提高同學們的表達能力，增強同學們的分享意識。

七、說板書設(shè)計

板書是無聲的語言，是教師口頭講述的輔助手段，是知識的高度凝集與集中。依據(jù)本節(jié)課的知識特點，

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教你寫范文：《一對好朋友》教案之四

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活動目標：

1.引導幼兒感受歌曲的內(nèi)容，幼兒會用連貫、柔和的聲音表現(xiàn)歡快的情緒。

2.引導幼兒兩兩結(jié)伴邊唱邊演，創(chuàng)造性地做出友好、親密的動作。

3.讓幼兒體驗與同伴友好合作的快樂。

4.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

活動準備：

1.頭飾36個（小鳥、小狗、小貓等各種動物若干）。

2.圖片兩張。

活動過程：

一、開始部分

1.幼兒隨音樂做律動進活動室。

2.發(fā)聲練習，復習以前學過的歌曲。

二、基本部分

1.出示圖片讓幼兒觀看，引導幼兒理解歌詞內(nèi)容。

提問：“圖片上有誰？他倆正在干什么？你們喜歡和它們交朋友嗎？”

2.學唱《一對好朋友》，引導幼兒注意聲音和表情。

a.教師唱歌曲，引起幼兒學新歌的興趣。

b.幼兒跟隨教師學唱。

3.通過談話，啟發(fā)嘗試幼兒兩兩結(jié)伴邊唱邊用動作來演。

a.啟發(fā)幼兒說出表示兩個人友好、親近的幾種動作。

b.幼兒邊聽音樂邊自由和伙伴做出動作。

4.集體戴上頭飾分組進行表演唱。

三、結(jié)束部分

1.教師評價幼兒的歌唱表現(xiàn)。

活動反思：

本活動符合小班幼兒的特點，在兩兩相互的演唱中增進了相互的感情。他們很喜歡兩個人之間的抱抱、握握手、碰碰鼻等友好、親切的動作，所以對歌曲就更增添了幾分喜歡，再戴上小鳥的頭飾，充分地表現(xiàn)出歌曲歡快的情緒，使活動達到了預期的效果。 我覺得不足之處就是我沒能把所有的小朋友互動起來，有一小部分小朋友不做動作，看起來沒有進入狀態(tài)，今后在教學中會努力的。

教你寫課件: 秋天的樹教學設(shè)計

為了促進學生掌握上課知識點，老師需要提前準備教案，每個老師對于寫教案課件都不陌生。準備好了教案課件的前期工作，這樣課堂的教學效率才能有大的提升。你是否在尋找合適的教案課件呢？小編收集并整理了“教你寫課件: 秋天的樹教學設(shè)計”，但愿對您的學習工作帶來幫助。

活動目標：

1、知道秋天樹木的變化．感受秋天美麗的景色。

2、大膽想象，選用不同的材料進行畫畫和撕貼，表現(xiàn)不同形態(tài)的樹。

活動準備：

1、深色卡紙、廣告紙、廢報紙等各色紙張。

2、固體膠、水彩筆。

3、多媒體課件。

活動過程：

一、觀看多媒體課件，欣賞“秋天的樹”風景圖，感受秋天樹木色彩的豐富性。

1、教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？你是怎么知道的？（引導幼兒從樹開始落葉、樹葉開始變色去感知）幼：是秋天。

幼：樹葉變黃了。

幼：樹葉往下落。

2、教師：所有的樹葉都變顏色了嗎？

幼：不是。有一些變了，有一些沒變。

教師：你還看到了哪些顏色的樹葉呢？（引導幼兒觀察、回憶，感知秋天是彩色的）幼：我看到黃色的樹葉。（梧桐樹、銀杏、楊樹）幼：我看到紅色的樹葉。（楓樹）幼：我看到幼兒園里有的樹葉還是綠色的。（松樹、玉蘭樹）教師：把各種顏色的樹種在一起變成樹林，這個樹林會是什么顏色呢？

幼：就是五顏六色的。

二、繼續(xù)觀看課件，了解樹的主要特征。

教師：今天老師帶來了兩棵特別的大樹，小朋友想不想看一看呀！

先變出彎彎粗粗的“身體”。

接著伸出細細長長的“手臂”。

最后長出了什么呢？(美麗的葉子)這棵大樹漂亮嗎？你們想不想試一試呢？

三、幼兒按意愿選擇小組，進行操作。

你們看老師為你們準備了好多材料在后面的桌子上，想要畫出大樹的小朋友請到這邊來，愿意撕貼大樹的小朋友請到這邊來。小朋友們都準備好了嗎？現(xiàn)在開始行動吧！

四、幼兒操作，教師巡回指導。

1、大樹的身體、手臂、手指要有粗細變化。

2、注意膠水不要抹的到處都是。

五、開辦畫展，分享交流。

1、說說自己畫的大樹。

2、開辦“秋天的樹”畫展，欣賞其他幼兒的作品。

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