鳥語花香教案課件1000字。

教案課件既關(guān)系到教學(xué)步驟，也關(guān)系到教學(xué)的課程標(biāo)準(zhǔn)，因此就需要老師自己花點時間去寫。只有提前準(zhǔn)備好教案課件，這樣心中對于各種可能的情況胸有成竹。那教案教案會包含哪些部分？下面是我們?yōu)榇蠹艺淼摹傍B語花香教案課件”，請閱讀后分享你的朋友！

鳥語花香教案課件 篇1

一、教材分析：本課是一節(jié)欣賞評述課。教材從線條、明暗、體量和空間四方面介紹了古今中外的藝術(shù)作品，涵蓋建筑、雕塑、繪畫和工藝等藝術(shù)形式。旨在通過對作品的賞析，引導(dǎo)學(xué)生勒腳造型的基本要素及它在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，感受其豐富的表現(xiàn)力。

二、教學(xué)目標(biāo)

知識與技能：了解造型的基本要素及它在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用，感受其豐富的表現(xiàn)力。 過程與方法：學(xué)生通過欣賞感受、比較分析、交流評述等學(xué)習(xí)形式，鑒賞古今中外不同類型的美術(shù)作品，理解造型的表現(xiàn)力。

三、情感、態(tài)度和價值觀：通過本課的學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生探究新知的欲望，引導(dǎo)學(xué)生多角度理解不同類型美術(shù)作品的造型表現(xiàn)力，發(fā)現(xiàn)身邊的美，感受身邊的美。

四、教學(xué)重點：造型基本要素在藝術(shù)創(chuàng)作中的作用。

五、教學(xué)難點：靈活運用造型要素分析藝術(shù)作品。

六、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體及課件

五、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體及課件 六、教學(xué)過程：

色彩是訴諸視覺最具感 染力的形式語言，而繪 畫 恰是能體現(xiàn)色彩感染 力載體。 色彩是美術(shù)作品的重要表現(xiàn)因素。 色彩不僅能夠真實地再現(xiàn)表現(xiàn)對象 的色彩關(guān)系，而且由于色彩所具有 的感情特征，對于觸動人的心理和 情感具有很強的感染力。

《千里江山圖》

《千里江山圖》為大青綠設(shè)色絹本， 縱51.5厘米，橫1191.5厘米，氣勢 遼闊超凡。 ? 《千里江山圖》后來被當(dāng)時的宰相 蔡京收藏，他在上面的提拔記述了 宋徽宗指點王希孟，收他入翰林書 畫院的經(jīng)歷，王希孟在二十多歲的 時候去世，關(guān)于他的史料很少。 《千里江山圖》后在清乾隆年間收 入宮中，現(xiàn)保存在北京故宮博物院。

作品欣賞

作品為大青綠設(shè)色絹本，間以赭石 配色。畫面色彩勻凈明麗，富于裝 飾性。壯麗秀美的山水，仿佛將人 帶入了一個超乎物象之外的精神的 世界

《出水芙蓉圖》

【名稱】宋吳炳出水芙蓉圖 【類別】中國古畫 、扇面畫 【年代】宋代 【文物原屬】故宮舊藏 【文物現(xiàn)狀】北京故宮博物院藏

作品欣賞

作品為了表現(xiàn)荷花“出污泥而 不染”的純潔、嬌艷的資容與 品格，分幾十次層層渲染進行 賦色，達到了柔和潤澤而又美 艷動人的藝術(shù)境界。

《干草垛》

進入90年代，莫奈創(chuàng)作了若干 組作品，即“組畫”。所謂的 “組畫”，就是畫家在同一位 置上，面對同一物象，在不同 時間、不同的光照下，所作的 多幅畫作。

作品欣賞

看似平凡的草垛光彩奪目，與天空 和遠處的樹叢交相輝映，構(gòu)成一曲 色與光的交響。 馬蒂斯

亨利· 馬蒂斯（Hei Matisse ，1869— 1954）法國著名畫家，野獸派的創(chuàng)始人和 主要代表人物，也是一位雕塑家、版畫家。 他以使用鮮明、大膽的色彩而著名。21歲 時的一場意外，令馬蒂斯的繪畫熱情一發(fā) 不可收拾，偶然的機緣成為他一生的轉(zhuǎn)折 點。用他自己的話說：“我好像被召喚著， 從此以后我不再主宰 我的生活，而它主宰 我?！?/p>

作品欣賞

野獸派畫家馬蒂斯追求一種簡潔明 快的色彩效果，這幅暖色調(diào)為主的 作品，明確地表達出了一種溫暖、 柔和、安適的氣氛與情調(diào)。

于非闇（暗）

于照，畫家。生于一八八八，字非 廠，別署非闇，又號閑人，山東蓬 萊人，久居北京。著有《中國畫顏 色的研究》、《我怎樣畫工筆花鳥 畫》有《于非闇工筆花鳥畫 選》、 》、《都門釣魚記》、《都 門藝菊記》、《 都門養(yǎng)鴿記》等。

作品欣賞

畫面以石青為底色來烘托玉蘭花各 黃鸝鳥，強的色彩對比，生動地表 現(xiàn)出一派晴空萬里、鳥語花香的大 好春光景象。

鳥語花香教案課件 篇2

教材分析：

本課屬于“造型表現(xiàn)”領(lǐng)域的內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生通過觀察，學(xué)習(xí)掌握寫意花鳥的技法，進一步了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強民族自豪感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、進一步了解中華民族繪畫的優(yōu)良傳統(tǒng)，感受傳統(tǒng)藝術(shù)之美，增強民族自豪感。

2、初步了解禽鳥的形體結(jié)構(gòu)和特點，提高學(xué)生用筆、用墨的表現(xiàn)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)中國畫的興趣。

3、加深學(xué)生對美術(shù)與環(huán)境的關(guān)系的認識，培養(yǎng)學(xué)生熱愛環(huán)境、熱愛生活的思想情操。

教學(xué)重難點：

重點：初步了解禽鳥的形體結(jié)構(gòu)和特點，學(xué)會麻雀的基本畫法。

難點：讓學(xué)生體驗筆墨情趣，鼓勵學(xué)生在尊重客觀對象的基礎(chǔ)上，大膽嘗試用筆用墨的技法，在表現(xiàn)形式和表現(xiàn)手法上大膽創(chuàng)新。

教學(xué)準(zhǔn)備：

課件、宣紙或毛邊紙、毛筆、顏料

教學(xué)過程：

一、播放音頻，聆聽花鳥世界。

1、教師提問：你們想去郊外游玩，投入大自然的懷抱嗎？

2、教師引導(dǎo)：老師前幾天用聲音記錄了美妙的大自然。請同學(xué)們閉上眼睛，用心去聆聽音頻，然后說說你仿佛聽到了什么，又好像看到了什么？（師播放一段有鳥鳴和水聲的音頻）

3、學(xué)生交流。

學(xué)生：我聽到了許多鳥在枝頭嘰嘰喳喳的聲音。

4教師：剛才我們聆聽了大自然中的花鳥世界，今天，老師帶大家走進花鳥世界，去感受它的鳥語花香！

二、觀賞圖片，感知鳥語花香。

1、學(xué)生出示帶來的鳥的圖片：說說你知道的鳥的形象和習(xí)性。

2、欣賞課本名師國畫：宋朝的《竹樹馴雀圖》。問題：畫家筆下的鳥帶給你怎樣的印象？

3、教師小結(jié)：畫家在畫中往往會不經(jīng)意地流露出自己的一些情感，這就是國畫大師筆下的花鳥世界。

三、師生動筆，描繪麻雀形象。

1教師講解麻雀的形態(tài)特點：麻雀是我們生活中常見的飛鳥。它頭大，體小，頭、背、尾呈褐色，背有黑斑點，頜下有一縷黑色墜羽，兩側(cè)黑色頜斑，胸腹灰白，活潑可愛。

2、教師向?qū)W生示范鳥的畫法。

四、學(xué)生作業(yè)。

1、老師的示范，動筆臨摹練習(xí)一只麻雀。

2、教師巡回輔導(dǎo)。教師要有針對性把一些較好的作品展示出來，鼓勵學(xué)生，指出優(yōu)點、缺點，并對一些畫得不夠好的學(xué)生給予指導(dǎo)。

3、教師小結(jié)，指出本節(jié)課的重點以及學(xué)生掌握不夠的地方。

五、延伸拓展。

在宣紙或毛邊紙上，用自己學(xué)會的方法，畫一幅寫意花鳥畫——《一群可愛的小鳥》。

鳥語花香教案課件 篇3

一、說教材：

本課是五年級美術(shù)上冊第八課的內(nèi)容。本課以水墨畫為題材內(nèi)容，并通過筆墨感受、潑墨游戲、想像創(chuàng)造三個活動實施教學(xué)，幫助學(xué)生認識、了解水墨的多種表現(xiàn)形式，感受筆和墨的變化，體驗創(chuàng)造表現(xiàn)的樂趣，以此觸發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)水墨的興趣，培養(yǎng)動手能力，激發(fā)形象思維和創(chuàng)造想像的能力，讓學(xué)生通過體驗、游戲、創(chuàng)作的學(xué)習(xí)活動來表達個人的情感和豐富的想像力。基于以上思想的引導(dǎo)，結(jié)合本課教材內(nèi)容和學(xué)生的實際情況，我設(shè)計了本課的教學(xué)目標(biāo)。

二、認知目標(biāo)：認識中國畫的工具材料，感受水墨畫筆、墨、紙的特點。

能力目標(biāo)：在自主探究的學(xué)習(xí)活動中，能學(xué)會控制水分，并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。

情感目標(biāo)：通過欣賞及表現(xiàn)，使學(xué)生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

為了更好的達成教學(xué)目標(biāo)，我將重點確定為：

三、教學(xué)重點：大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法，體驗創(chuàng)造樂趣。

四、教學(xué)難點：彩墨繪畫中大自然植物、樹木、小鳥的畫法及構(gòu)圖。感受水墨畫獨特的魅力。

五、說學(xué)生：

本年級學(xué)生在以前沒有接觸過水彩、墨和毛筆，對國畫的概念很模糊。通過幾次課的鋪墊，講解墨與水的特性，才達到現(xiàn)在的課堂效果。

六、說課件：

《鳥語花香》選用精美的圖片和音樂給學(xué)生以視覺上、聽覺上的享受。在繪畫步驟解決本課的難點。

七、說教法：

本課的'教學(xué)過程可作如下安排：欣賞導(dǎo)入——嘗試感受——認知情感——創(chuàng)造表現(xiàn)——交流評價——拓展延伸。在教學(xué)活動中，我有兩次的現(xiàn)場演示，還有和學(xué)生一起作畫的愉悅心情。讓學(xué)生通過視覺直觀看到的繪畫過程，教師應(yīng)考慮趣味性，游戲性，在“玩”筆墨的教學(xué)活動中，激發(fā)興趣，培養(yǎng)能力。創(chuàng)設(shè)一個良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生從多方面獲得自身的感受。老師的范畫在學(xué)生眼里開闊視野，不在覺得神秘（他們曾想，老師是怎么樣畫出來的？）在看視頻的過程中，我講解繪畫的過程。

八、說學(xué)法：

在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生有兩次練習(xí)：臨摹和創(chuàng)作。通過賞圖、自主嘗試、合作學(xué)習(xí)等方法來達到學(xué)習(xí)目的。本課教學(xué)是以學(xué)習(xí)水墨為內(nèi)容的表現(xiàn)活動。通過學(xué)生對不同筆墨的認識、感受、體驗、表現(xiàn)來激發(fā)興趣，在實踐的過程中，教師要對水墨畫的用筆、用墨及筆墨的變化、表現(xiàn)、步驟進行適當(dāng)?shù)难菔?，強調(diào)水墨畫的趣味和墨色的豐富變化，體現(xiàn)出水墨畫的特性。教師要有充分的時間讓學(xué)生進行嘗試練習(xí)，在嘗試中來感受水墨在生宣紙上的無窮變化。

九、拓展階段：

出示一張工筆畫，讓學(xué)生知道工整和寫意的區(qū)別，欣賞大師的作品，讓學(xué)生更加認識中國的傳統(tǒng)藝術(shù)感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。

鳥語花香教案課件 篇4

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造

2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟

3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識

教學(xué)重難點：

重點：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂

難點：頭飾的制作的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：范品，各類制作的用具

學(xué)具：水彩筆，油畫棒，剪刀，雙面膠

第一課時

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課

1、上堂課，我們幫助小鳥找到了家，小鳥、小鳥媽媽為了感謝我們，今天他們帶著許多的小鳥來感謝我們。

2、欣賞課件：小鳥在花叢中嬉戲，花兒競相開放。

1）說說你看到了什么？

2）他們在干什么？

3）小鳥是怎么飛？大家模仿飛一飛。

4）花兒是怎么樣的？它是怎么開放的？大家表演。

三、欣賞感知

1、課件演示小鳥形態(tài)。

1）他是什么鳥？是什么顏色的？

2）他有幾個部分組成？

3）師生同練：

通過小鳥的組成部分分析，畫畫小鳥的基本結(jié)構(gòu)。

2、小結(jié)交流：

今天，小鳥們要去參加森林的舞會，要評評誰是最美的小鳥，所以他們想請我們聰明的小朋友們幫忙出出主意，為他們打扮打扮，你有什么好主意呢？該從小鳥哪里入手為他打扮呢？

1） 根據(jù)學(xué)生回答，出示各種不同的尾巴、身體、翅膀、皇冠等，給小鳥換新衣。

2） 教師展示剛才“打扮”的美麗的小鳥，多美的小鳥，美的象公主，你想說些什么？

3） 你想打扮一只怎么樣的小鳥？（戰(zhàn)士小鳥、飛行員小鳥，空姐小鳥等有職業(yè)的各種小鳥）。

四、學(xué)生嘗試練習(xí)：打扮小鳥

1、 將小鳥有個性的打扮。

2、 涂上美麗、鮮艷的顏色。

3、 自己學(xué)著剪一剪。

五、教師巡回指導(dǎo)。

1、及時反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、課堂小結(jié)

1、 展示小鳥作品，讓學(xué)生自由思考：我該如何展示我的小鳥？

2、 師生共同探討展示的方法。

3、 制作頭飾，胸飾等。

第二課時

教學(xué)目標(biāo)：

1、認識了解花和鳥的各種形態(tài)，大膽進行表現(xiàn)創(chuàng)造

2、掌握頭飾制作的基本方法和步驟

3、讓學(xué)生在游戲創(chuàng)造活動中體驗愉悅感

4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣，萌發(fā)愛護花鳥的環(huán)保意識

教學(xué)重難點：

重點：掌握制作頭飾的基本方法和步驟，體會美術(shù)創(chuàng)作活動的快樂

難點：頭飾的制作的方法

教學(xué)準(zhǔn)備：

教具：范品，各類制作的用具

學(xué)具：水彩筆，油畫棒，剪刀，雙面膠

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué) 準(zhǔn)備繪畫制作工具，規(guī)范繪畫制作習(xí)慣。

二、導(dǎo)入新課

1、 回顧上堂課，學(xué)生自由展示小鳥作品，并根據(jù)自己的小鳥身份表演。

1）關(guān)于小鳥的故事。

2）關(guān)于小鳥的歌曲。

3）關(guān)于小鳥的舞蹈。

4）小鳥集體表演。

2、揭示課題

三、欣賞感知

1、課件欣賞：花兒開放

1）你看到了什么？是什么顏色的？

2）她是怎么開放的？你能用動作來模仿一下嗎？

3）你知道這是什么花嗎？

4）小組討論： 還有什么花？他們的形態(tài)是怎么樣的？

2、欣賞各種各樣的花兒的VCD，感知花兒的各種形態(tài)。

3、學(xué)生根據(jù)上堂課小鳥的頭飾，胸飾的做法，來繪畫花兒，制作花兒的頭飾。

1）回顧上堂課的小鳥頭飾的制作過程。

2）學(xué)生繪畫花兒。

3）合作小組討論、制作：根據(jù)小鳥頭飾的做法，制作花兒的頭飾。

四、學(xué)生制作，播放《玩具進行曲》。

五、教師巡回指導(dǎo)。

1、及時反饋、糾正。

2、幫助有困難的學(xué)生。

3、參與其中。

六、展示，游戲。

1、學(xué)生自由選擇小鳥，花兒的頭飾或胸飾，進行表演活動。

1）學(xué)生帶上自己制作的`頭飾（小鳥或花兒），自由組隊，商量表演的內(nèi)容。

2）“鳥語花香”聯(lián)歡會。

讓學(xué)生在室外圍成圈，盡情的表演節(jié)目。

2、教師小結(jié)

1、你學(xué)到了什么？

2、今天你快樂嗎？

鳥語花香教案課件 篇5

課題：第8課 鳥語花香

課時：2課時

課堂類型：造型表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生運用中國畫的筆墨方法表現(xiàn)自然界中的花、鳥。

2、指導(dǎo)學(xué)生用富有墨色變化和多樣的線條表現(xiàn)有詩意的畫面。

3、增強民族自豪感。

教學(xué)重難點：

1、運用富有創(chuàng)意的應(yīng)用中國畫技法特點加上自己的想象表現(xiàn)畫面。

2、掌握中國畫水與色的運用及構(gòu)圖中的基本要求。

教具學(xué)具：國畫用具

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

1、引導(dǎo)階段：

（1）課件演示：觀看欣賞自然美景，師與學(xué)生一起憑自己對鳥語花香的理解，交流自己對畫面的想象。

（2）引導(dǎo)學(xué)生解讀和理解大師的寫實與寫意的表現(xiàn)手法。

齊白石富有生活情趣的花卉魚蟲：要求簡單描述畫面的形象、線條、筆法。讓學(xué)生說出從畫面上看到的東西。

吳冠中的潑墨寫意畫：荷塘、小鳥天堂----知道墨色有濃有淡。www.lvshijia.net

吳冠中的線條畫----簡潔、明快、用流動的線來表現(xiàn)流動的物體和凝固的形體。

（3）運用中國畫水墨的方法讓學(xué)生進行嘗試練習(xí)，然后相互欣賞、取長補短。

2、發(fā)展階段：

（1）師生共同作畫，探索水墨畫的表現(xiàn)手法：

請學(xué)生在板上的宣紙上隨意點個點，師即興添畫成花或鳥。

（2）歸納表現(xiàn)手法：勾畫添畫方法、色彩寫意法。

（3）指導(dǎo)學(xué)生運用色彩和墨色深淺變化和濃淡變化來塑造形象。充分體現(xiàn)國畫的墨色韻味變化的特點。

三、學(xué)生作業(yè)，教師輔導(dǎo)

四、展示交流

把學(xué)生作業(yè)進行展示，一方面讓學(xué)生體驗成功，同時發(fā)揚學(xué)生作業(yè)中的閃光點。增強學(xué)習(xí)信心。

五、課后拓展：鼓勵學(xué)生運用中國畫的表現(xiàn)方法，課后進一步根據(jù)自己喜歡的形象與內(nèi)容嘗試練習(xí)，使他們更好運用中國畫的表現(xiàn)方法來描繪學(xué)生對生活中的感受和童心童趣。

鳥語花香教案課件 篇6

教學(xué)目標(biāo)：

1、讓學(xué)生在在生活中學(xué)會欣賞美的事物。

2、幫助學(xué)生在欣賞中嘗試?yán)斫饷馈?/p>

3、獨立進行花鳥圖畫設(shè)計，培養(yǎng)學(xué)生的審美創(chuàng)造能力以及動手動腦的制作能力。

教學(xué)重難點：

1、頭飾帶子的長短要合適頭型。

2、指導(dǎo)學(xué)生注意畫面整體效果，如構(gòu)圖的美觀、色彩的和諧等。

教學(xué)準(zhǔn)備：小鳥叫聲音樂，森林的掛圖，《我們的祖國是花園》歌曲錄音帶

卡紙一張，剪刀，蠟光紙，固體膠，水彩筆（學(xué)生）

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

1、檢察學(xué)具。

2、師生問好。

二、導(dǎo)入新課：

三、講授新課：

1、談話:同學(xué)們，你們喜歡聽音樂嗎?現(xiàn)在請你們慢慢地閉上眼晴，欣賞一段音樂，問:你們聽到了什么聲音(小鳥的叫聲)

2、放錄像，引導(dǎo)學(xué)生觀察。

在這美麗的樹林里，到處可以見到高大挺拔的大樹，五彩的花朵，有白色的、黃色的、藍色的、紫色的、粉色的……漂亮極了。你瞧，它們一個個張開了笑臉，引來了美麗的蝴蝶。林中小鳥歡叫，各種各樣的小動物都在快活地生活著。忽然，一陣陣機器轟鳴的聲音，只見：一棵棵大樹相繼倒下，小鳥們失去了家園，花兒被人們?nèi)我怩遘k……（引導(dǎo)學(xué)生：我們要一個鳥語花香的世界）

3、揭示課題。

4、欣賞教材P12、13

5、引導(dǎo)學(xué)生分組看書、討論學(xué)會制作步驟。

6、學(xué)生反饋，教師，并演示制作步驟:

(1)畫或剪貼（注意色彩搭配）

(2)剪（安全教育和保持衛(wèi)生的良好習(xí)慣教育）

(3)制作帶子（注意帶子的長短要先量一量自己的頭）

(4)組合

7、布置作業(yè)：讓我們戴上自己做的“花”或“鳥”一起來做游戲。

8、學(xué)生做作業(yè)，教師巡視輔導(dǎo)。

9、游戲：播放“我們的祖國是花園”，邀請你認為做得最漂亮的花和鳥一起跳舞。

10、教師

同學(xué)們，在這節(jié)課里，我們共同在這美鳥語花香的世界里欣賞到了美，又用我們的手創(chuàng)造了美?；ê网B是人類的朋友，能使我們的地球更美麗，我們應(yīng)該保護它們、愛護它們。老師相信，我們的世界將會比今天更加美麗。

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