幼兒園小班數(shù)學認識三角形教案。

一支粉筆兩袖清風，三尺講臺四季風雨。教師在新授課程內(nèi)容前，一般會準備好教案，教案有利于教師科學、合理地支配課堂時間，怎么樣才可以編寫好教案呢？經(jīng)過搜索和整理，編輯為大家呈上幼兒園小班數(shù)學認識三角形教案，歡迎閱讀，希望對你有幫助。

幼兒園小班數(shù)學認識三角形教案(篇1)

目標：1、游戲鼓勵幼兒大膽進行創(chuàng)造性折疊。

2、發(fā)展幼兒手肌肉群的靈活性。

3、培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣。

準備：

三角形色紙、圖畫紙、水彩筆。

過程：

1、教師出示三角形紙，啟發(fā)幼兒“變魔術(shù)”：

把三角形的底邊往上折一下，可以變成什么？

（帽子、船……）

把三角形旁邊兩角向下折，這象什么？

（小狗、小豬……）

2、幼兒就在選擇、創(chuàng)造折法，然后進行添畫，將作品貼在畫紙上。

3、手工作品欣賞。

幼兒園小班數(shù)學認識三角形教案(篇2)

【活動目標】

1、在討論、操作等活動中，幫助幼兒認識三角形。

2、誘發(fā)幼兒對圖形的興趣和積極投入的態(tài)度。

【活動準備】

六幅三角形的圖案，若干長短不一的紙棒。

【活動過程】

一、情境導(dǎo)入：

師：今天老師帶來了一個新朋友，你們看它是誰？（教師出示三角形圖片）（幼：三角形）

師：你還在哪里看到過三角形？（幼：屋頂、積木……）

師：我們小二班里有沒有三角形寶寶的？jab88.Com

二、感知三角形：

師：三角形寶寶十分的調(diào)皮，它很喜歡和小朋友捉迷藏，（）你們看看它躲在哪里？（教師出示六幅有三角形的圖案，與幼兒一同尋出隱藏的三角形）

師：這里有這么多的三角形寶寶，現(xiàn)在老師要給小朋友們變出一個三角形出來。小朋友們看紙上有什么？（三個點）

師：現(xiàn)在老師要用這三個點變出一個三角形出來。三個小點是好朋友，它們要手拉手。（教師將三點連接）

師：你們看到老師是怎么把三個點變出一個三角形的？（用線將三點連起來）

師：那小朋友們猜猜看如果三個小點排成一條直線能不能變出三角形寶寶的呀？（教師將點一直線排列）教師根據(jù)幼兒猜測進行實驗證明。

師：小朋友看看這些圖案里的三角形和老師變出來的三角形有什么一樣的地方？（引導(dǎo)幼兒觀察三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角）

教師小結(jié)：三角形的共同特點：三角形寶寶都有三條邊，三個角，而且如果小朋友也想和老師一樣想用三個小圓點變出三角形寶寶，就不能讓小圓點寶寶們站在一條直線上。

三、幼兒操作：

師：現(xiàn)在老師要請小朋友們來做魔術(shù)師，老師這里有長短不一樣的小木棒，請小朋友們來幫助這個三角形寶寶變出另外一個三角形寶寶出來。

師：小朋友們給三角形寶寶找到了這么多的朋友，它可開心了。三角形寶寶說：我有這么多的三角形朋友，可我也想和小二班的小朋友做朋友，小二班的小朋友可不要忘記“我”。

師：小朋友們會不會忘記三角形寶寶呀？來給三角形寶寶說說看它是長什么樣的？（引導(dǎo)幼兒再次記憶三角形的特征）

【活動反思】

本次活動目標基本完成，幼兒對于三角形的認識更加深刻。動手操作環(huán)節(jié)幼兒積極性高，三角形形狀也完整。本次活動需要改進的地方是：

1、在幼兒指出圖片中三角形時，教師應(yīng)該及使用筆標記出來，并可做一些語言引導(dǎo)，幫助幼兒初步認識三角形。

2、用點畫三角形時可以讓幼兒自己先動手，在進行活動，不同的操作環(huán)節(jié)有助于幫助幼兒提高興趣，加深印象。

幼兒園小班數(shù)學認識三角形教案(篇3)

活動目標：

（1）認識三角形，能從多種圖形中把不同顏色、大小的三角形找出來。

（2）能從周圍生活環(huán)境中找到與三角形相似的物體。

（3）體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

（1）請家長幫助幼兒收集三角形的相關(guān)物體。

（2）各種顏色和大小的三角形、長方形、正方形圖形若干，八個籃子，錄音機一臺。

（3）在教室四周有意識地放置一些三角形的物品。

活動過程：

（1）組織幼兒坐成半圓。

（2）引導(dǎo)幼兒認識三角形。

①請幼兒分享自己帶來的三角形物品，說說自己帶來的是什么，它們是什么樣子的。

②引導(dǎo)幼兒初步了解三角形的特點：有三個角和三條邊。

（3）游戲：小鳥找食。

玩法：音樂響起時，小鳥跟媽媽可以飛來飛去，音樂停時，媽媽說："寶寶請找出三角形的食物吧"，小鳥們找出三角形的"食物"放入籃中，讓媽媽檢查。游戲可多次進行。

（4）請幼兒說說自己還看到過哪些東西是三角形的。

①引導(dǎo)幼兒從自己用過的、吃過的物品中尋找。

②從教室的環(huán)境中找三角形物品。

（5）同伴間分享找到的物品，體驗活動的快樂。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p212頁

幼兒園小班數(shù)學認識三角形教案(篇4)

幼兒園小班數(shù)學教案：什么是三角形（圖形）

有益的學習經(jīng)驗：

1、復(fù)習圓的知識。

2、初步建立三角形的概念。

準備：

1、黑板上畫角一個，等邊三角形一個，圓一個。

2、教學三角板一套。

活動與指導(dǎo)：

1、復(fù)習圓的基本特征。

2、教師指角，向幼兒解釋：從一點發(fā)出的兩條(射)線組成的圖形叫角。

3、教師指等邊三角形，引導(dǎo)幼兒數(shù)角的個數(shù)，得到三個角，由此引出三角形的定義。

4、引導(dǎo)幼兒數(shù)三角形的邊，得到三角形的重要性質(zhì)：三角形有三條邊。

5、出示教學三角板，向幼兒講述非等邊三角形，并在黑板上邊講述邊畫出兩個特殊的直角三角形。

6、邊講述邊畫出一般的銳角和鈍角三角形。

7、小結(jié)：三角形有許多種，它們都有三個角三條邊。

幼兒園小班數(shù)學認識三角形教案(篇5)

【活動目標】

１.教幼兒知道三角形和生活的名稱和主要特征，知道三角形由３條邊，三個角。

２.教幼兒把三角形和生活中常見實物進行比較，能找出和三角形相似的物體。

３.發(fā)展幼兒觀察力，空間想象力。培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。

【活動準備】

１.大小尺寸不同的三角形６個。

２.圖形組成的實物圖片４張。

３.孩子人手３個三角形若干.

【活動過程】

一.復(fù)習３的數(shù)數(shù)

引領(lǐng)幼兒手口一致點數(shù)３的物體。

通過點的橫排、豎排，及三點隨意排的點數(shù)讓幼兒手口一致的數(shù)數(shù)，并引出通過三點連線形成三角形。

二.學習三角形特征

１.引導(dǎo)幼兒觀察比較圖形，幼兒每人一個三角形。

通過自己數(shù)一數(shù)，試一試，感知圖形特征，并充分讓幼兒表述，得出圖形的特征。

２.引導(dǎo)幼兒觀察幾個不同形狀，不同大小的三角形，通過驗證得出三角形三條邊，三個角；有三條邊，三個角的圖形都是三角形。

３.老師小結(jié)三角形特征，使幼兒獲得的知識完整化。

三.復(fù)習鞏固三角形的特征

１.給圖形寶寶找朋友，讓幼兒從眾多幾何圖形卡片中找出三角形。

請幼兒一一找出三角形，并說出為什么？

２.請幼兒從圖形拼圖中找出三角形，將圖片一一出示。

請幼兒觀察說出這些圖象什么？

哪些部分是用三角形拼成的？用了幾個三角形？

３.請幼兒在周圍環(huán)境中找出象三角形的東西。

延伸活動：在區(qū)角里添置冰糕棒、吸管供幼兒拼三角形，鞏固認識其三角形。

相關(guān)知識

[課件分享] 小班數(shù)學教學設(shè)計：三角形.doc

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是由小編為大家整理的“[課件分享] 小班數(shù)學教學設(shè)計：三角形.doc”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標：

1.培養(yǎng)幼兒對圖形的興趣和數(shù)學活動常規(guī)。

2.初步發(fā)展幼兒的觀察力、分析能力和概括能力。

3.感知并說出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物體。

活動準備：多媒體、課件各一，圖形若干。

活動分析：觀察、對比是孩子們探究的過程，通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知三角形的基本特征，作為本次活動的重點?；顒又羞\用課件直觀、形象的特點，通過多種游戲形式，采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進一步掌握并概括三角形的基本特征，從而突破難點部分。活動的結(jié)束之際，組織幼兒進一步從生活環(huán)境中找出像三角形的物體，作為活動的延伸環(huán)節(jié)，自然結(jié)束。

活動過程：

一.導(dǎo)入。

采用觀察法，通過課件中圖形寶寶的口吻引出三角形。

二.展開。

1.采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾圖形中尋找三角形。

2.引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角。

3.動手操作。

a.幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，進一步掌握三角形特征。

b.觀察并說出三角形像什么。

4.游戲猜猜我是誰。

組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。

5.游戲捉迷藏

幼兒從簡單的畫面中找出三角形。

6.引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

三.延伸。

請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。

小班數(shù)學教案：我生活中的三角形

活動目標

1、通過觀察、操作認識三角形的特征并能找出和三角形相似的物體。

2、培養(yǎng)觀察能力和操作能力。

3、培養(yǎng)對圖形的興趣和數(shù)學活動常規(guī)。

活動準備

1、趣味練習—找相同形狀1-17

2、ppt 圖形

活動過程

一、導(dǎo)入

教師游戲口吻引出三角形：有個圖形寶寶來我們班做客，你們想知道是什么圖形寶寶嗎？

二、展開

1.趣味練習--找相同形狀

采用游戲法引導(dǎo)幼兒在眾物品中尋找三角形的物品。

（三角鐵）

2.引導(dǎo)幼兒觀察三種三角形的共同特征，發(fā)現(xiàn)三角形有三條邊、三個角。

3.通過動手操作進一步掌握三角形的特征。

（1）引導(dǎo)幼兒從圖形筐中找出三角形，分別數(shù)出邊、角的數(shù)量，

進一步掌握三角形特征。

（2）引導(dǎo)幼兒觀察并說出三角形像什么。

4.通過游戲進一步鞏固所學內(nèi)容。

（1）游戲“猜猜我是誰”？

組織幼兒根據(jù)圖形漸漸露出部分猜測出圖形，進一步鞏固幼兒對圖形特征的認識。

（2）ppt圖形

幼兒從各種食物中找出三角形食物。（三明治，比薩。）

5.引導(dǎo)幼兒觀察并找出活動室中那些物品像三角形。

三、活動延伸

教師小結(jié)后，請幼兒到生活環(huán)境中進一步尋找三角形的蹤跡。

大班數(shù)學教案：神奇的三角形

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。幼兒園的老師都希望自己講的課學生們愛聽，能學習的更好，一般來說，提升學生的效率最好是準備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時，學生也更好的消化課堂內(nèi)容。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編為此仔細地整理了以下內(nèi)容《大班數(shù)學教案：神奇的三角形》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動目標

1、讓孩子們知道三角形的特征。

2、提高孩子們的握力。

3、培養(yǎng)孩子們的組織力和創(chuàng)造力。

活動準備 三角形的物品, 鐵砧, 彩泥, 簽字筆

活動內(nèi)容

[導(dǎo)入]

1.通過唱“形狀歌”來提高孩子們的注意力。

- 做個圓形 做個圓形

我們用手做個圓形

圓形 圓形 做個圓形

我們用手做個圓形

做個方形 做個方形

我們用手做個方形

方形 方形 做個方形

我們用手做個方形

[展開]

1、找一找周圍的三角形物體。

- 我們教室里有哪些東西是三角形的？

- 一起來觀察老師準備的三角形物品。 (三角鐵, 三明治, 三腳架, 三角帽)

2、研究一下三角形的物品，它們有什么共同特征。

- 觀察三角鐵，三明治，三腳架和三角帽，它們有什么共同點？ (尖尖的，末端很尖銳，摸起來刺刺的。)

3、用鐵砧制作三角形。

① 用鐵砧做出三角形的模子。

② 在模子里面用彩泥填滿。

③ 填滿后把模子取下來，研究三角形的彩泥。

④ 把三角形的物品用鐵砧做出來，并用粘上彩泥。

4、用活動紙中的三角形裝飾出各種圖案。

① 說說在我們周圍有哪些東西是三角形的。

② 用活動紙中的三角形物品畫出各種圖畫。

③ 說說你畫的是什么。

[結(jié)尾]

1、讓孩子們把自己的作品介紹給朋友們

2、總結(jié)活動

幼兒園大班數(shù)學教案：神奇的三角形

幼兒園大班美術(shù)教案：生活中的三角形

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學到更多的知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園大班美術(shù)教案：生活中的三角形》，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學目標 ：

1、認識三角形，能用三角形觀察概括三角形物品。

2、掌握三角形的畫法，能憑記憶畫出生活中三角形物品，大膽選用合適的色彩。

3、感知生活中三角形的造型美，激發(fā)豐富的聯(lián)想和記憶。

教具準備：

課件、實物投影儀、錄音機。

教學過程：

一、導(dǎo)入新課。

出示正方形紙，對折一下我們看，是什么?(三角形，我們數(shù)一數(shù)三角形有幾條邊?幾個角?凡是具有三條邊三個角的圖形，我們都把它們叫做三角形。

二、聯(lián)想生活中三角形物品

小朋友們想一想:在我們身邊有哪些東西是三角形的?或接近三角形的?(雨傘、帽子、彩旗、燈罩、酒杯……)

小結(jié):在我們身邊有許多物品都是三角形，或者接近三角形的物品。

三、圖形刺激，引導(dǎo)幼兒欣賞圖片 (實物投影顯示)。

1、出示圖片1，請看:畫面上藍天、白云、碧藍的大海、潔白的風帆，這是一幅多么美麗的畫面!在這幅畫面中，你發(fā)現(xiàn)什么是三角形的?(風帆)誰知道風帆具有什么作用?(調(diào)節(jié)風力)。

2、出示圖片2，請看這一幅:畫面上夕陽西下，陽光照映著這幾座小亭子。誰來小亭子是什么樣的?從整體上看，這些小亭子是什么形狀?(三角形)

小結(jié):這幅畫之所以這么美，關(guān)鍵是美在亭子的造型上。

3、出示圖片3，請看這一幅:這是一座雪山，在藍天的映照下，給人一種穩(wěn)重的美。雪山的外形也是三角形的。

4、出示圖片4，小朋友請看:這是在高空拍攝下的一幅城市建筑圖，這藍色的三角形建筑都是樓頂，你們誰知道這座樓頂為什么要建成三角形的呢?(美觀)除了美觀還有什么作用呢?(穩(wěn)健)

小結(jié):三角形不僅外形美觀，而且具有穩(wěn)定、堅固的作用，許多房屋、橋梁、都是由三角形的支架構(gòu)成的。

5、辨別認識圖片中的三角形物品 (電腦顯示圖片)

問：誰能說說這幅畫上有哪些物品是三角形的?

小結(jié):切成塊的西瓜，瓜尖最甜，小朋友們最愛吃?；鹁姹ち柘虏繉挘喜考?，拿在手里既方便又好看。熱帶魚的邊緣線雖然不像三角形那樣規(guī)則，但我們從整體上看，可以把它看成是三角形的。蝴蝶的翅膀我們從整體上看，也是三角形。

四、演示三角形物品的畫法。

1、畫任何三角形物品，都要先畫出它的基本形即三角形，然后再具體描繪。

2、屏幕顯示:看到這個三角形，你想到了什么?(小樹、房頂、亭子、傘、魚等)

3、老師演示畫法。

4、拓展：你們知道嗎?古代埃及有一種著名的建筑叫什么?金字塔 (投影顯示)它的外形也是三角形的。

5、小結(jié):看來小朋友心里早己想好了很多要畫的三角形物品。下面，我們就開始畫。比一比，誰想得多，畫得多。(播放音樂)

五、幼兒作畫，教師巡視輔導(dǎo)。

提醒幼兒掌握三角形的畫法，大膽選用合適的色彩。

六、展示作品，互相欣賞。

小結(jié)：今天，小朋友畫出了許許多多的三角形物品，這說明小朋友們平時對生活觀察得很仔細。只要我們多觀察生活，我們就會發(fā)現(xiàn)生活中到處都有美。

小班數(shù)學教案：神奇的魔術(shù)師（圓形 方形 三角形）

小班數(shù)學教案：神奇的魔術(shù)師（圓形 方形 三角形）

活動目標：

復(fù)習鞏固對三角形、圓形、正方形的認識。

活動準備：

魔術(shù)師的衣服、帽子各一件，三種圖形卡片各一張，頭飾各一個，不同表情的三種圖形卡通掛飾每人一個，三種圖形的彩色卡片若干（粘在“圖形媽媽”身上），三種圖形的標志牌各一個，戶外布置好“小商場”，三種不同形狀的實物若干。

活動過程：

（一）以變魔術(shù)的游戲形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

1、老師打扮成魔術(shù)師的樣子對孩子們說：“我是神奇的魔術(shù)師，我能變出很多很多的東西，看我變變變”。（邊說邊轉(zhuǎn)一圈，從袖子里拿出三角形）。

提問：（1）我變出了什么？

（2）三角形有幾條邊？（伸出手點數(shù)）

（3）你見過什么東西是三角形形狀的？

2、用同樣方法，從左兜里變出正方形，提問相似問題。

3、用同樣方法，從右兜里變出圓形，提問相似問題。

（二）進行游戲：圖形娃娃找家

1、以魔術(shù)師的身份變出圖形娃娃，送給孩子們。

師：我的本領(lǐng)可大了，還能把你們變成圖形娃娃，看我變變變（從隱蔽的地方拿出卡通圖形娃娃掛飾，讓幼兒辨認形狀），你喜歡哪一個，就自取一個掛在脖子上，自己摸一摸，看一看你是什么形狀的娃娃？

2、變出“圖形媽媽”

（1）師：圖形娃娃也有自己的媽媽，你們愿意和自己的媽媽一起做游戲嗎？媽媽在哪呢？看我變變變（從屏風后面拉出頭戴三角形頭飾，身上粘有三角形標志的“媽媽”）

圖形媽媽：我是三角形娃娃的媽媽，我的孩子們，你們在哪呢？（三角形寶寶跑到媽媽這，大聲地說：我在這里）

（2）用同樣方法變出“正方形媽媽”，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。

（3）用同樣方法變出“圓形媽媽”，引導(dǎo)幼兒找自己的媽媽。

3、“圖形媽媽”帶幼兒找自己的家，介紹游戲規(guī)則。

“圖形媽媽”：今天咱們一起玩一個“圖形娃娃找家”的游戲，先來看看咱們的家在哪呢？（帶幼兒找和自己形狀相同的標志牌）

介紹規(guī)則：孩子們聽音樂跳舞，自己隨意表現(xiàn)，音樂一停，就去找自己的家，看哪個寶貝找得又快又準。

4、進行游戲，游戲時可隨意變換標志牌的位置，老師注意觀察孩子們的興趣，隨時結(jié)束。

（三）結(jié)束：

師：孩子們和自己的媽媽一起玩真高興，我還能給你們變出一個“小商場”，看我變變變，商場在哪呢？請娃娃們到外面看一看。（帶幼兒到戶外）

“圖形媽媽”：孩子們，媽媽帶你們到商場買東西，你們每人去商場買一件和自己形狀相同的東西帶回家，看哪個寶寶又聰明又能干。（幼兒自取和自己形狀相同的物品）

小班科學活動教案 和三角形娃娃交朋友

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？為了讓您在使用時更加簡單方便，下面是小編整理的“小班科學活動教案 和三角形娃娃交朋友”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動目標：

1.認識三角形，能從多種圖形中把不同顏色、大小的三角形找出來。

2.能從周圍生活環(huán)境中找到與三角形相似的物體。

3.體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備：

1.請家長幫助幼兒收集三角形的相關(guān)物體。

2.各種顏色和大小的三角形、長方形、正方形圖形若干，八個籃子，錄音機一臺。

3.在教室四周有意識地放置一些三角形的物品。

活動過程：

1.組織幼兒坐成半圓。

2.引導(dǎo)幼兒認識三角形。

①請幼兒分享自己帶來的三角形物品，說說自己帶來的是什么，它們是什么樣子的。

②引導(dǎo)幼兒初步了解三角形的特點：有三個角和三條邊。

3.游戲：小鳥找食。

玩法：音樂響起時，小鳥跟媽媽可以飛來飛去，音樂停時，媽媽說：寶寶請找出三角形的食物吧，小鳥們找出三角形的食物放入籃中，讓媽媽檢查。游戲可多次進行。

4.請幼兒說說自己還看到過哪些東西是三角形的。

①引導(dǎo)幼兒從自己用過的、吃過的物品中尋找。

②從教室的環(huán)境中找三角形物品。

5.同伴間分享找到的物品，體驗活動的快樂。

托班科學教案 三角形寶寶

活動準備

請家長幫助幼兒收集三角形的相關(guān)物體。

在教室四周有意識地放置一些三角形的物品。

各種顏色和大小的三角形、圓形、正方形圖形若干，八個籃子，錄音機一臺。

活動目標

體驗數(shù)學活動的樂趣。

能從周圍生活環(huán)境中找到與三角形相似的物體。

認識三角形，能從多種圖形中把不同顏色、大小的三角形找出來。

活動過程

1、組織幼兒坐成半圓。

2、引導(dǎo)幼兒認識三角形。

①請幼兒分享自己帶來的三角形物品，說說自己帶來的是什么，它們是什么樣子的。

②引導(dǎo)幼兒初步了解三角形的特點：有三個角和三條邊。

3、游戲：小鳥找食。

玩法：音樂響起時，小鳥跟媽媽可以飛來飛去，音樂停時，媽媽說：寶寶請找出三角形的食物吧，小鳥們找出三角形的食物放入籃中，讓媽媽檢查。游戲可多次進行。

4、請幼兒說說自己還看到過哪些東西是三角形的。

①引導(dǎo)幼兒從自己用過的、吃過的物品中尋找。

②從教室的環(huán)境中找三角形物品。

5、同伴間分享找到的物品，體驗活動的快樂。

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p2頁

幼兒園小班數(shù)學教案：認識前后

活動目標：

1、學習根據(jù)物體排列的先后順序認識前后。

2、通過游戲活動的形式，正確感知前后。

3、完成操作活動后，能收拾好自己的操作材料。

活動準備：

1、教具：玩具貓、狗、猴、羊、豬各一只

2、幼兒用書人手一本，簍子、剪刀、糨糊、抹布若干

活動過程：

一、集體活動。

1、認識前后。

出示貓、狗、猴、羊、豬各一只依次排列在桌上，引導(dǎo)幼兒觀察動物的數(shù)量及排列的前后次序，說說：桌上有哪些小動物？有多少？誰排在最前面？誰排在最后面？

采用游戲的方式讓幼兒閉上眼睛，教師變換動物前后的順序，然后讓幼兒睜開眼睛說說：誰排在最前面？誰排在最后面？

調(diào)整動物排列的前后次序和排隊的方向（從左到右，從右到左），進一步認識前后。

2、搶椅子游戲，將五張椅子從左到右排成一排，請一組6位小朋友排成一列，一個跟著一個聽音樂圍著椅子走，音樂一停，幼兒立即搶占椅子，提問：誰坐在最前面的小椅子上？音樂響起，游戲繼續(xù)進行。游戲進行三次后，再換一組小朋友上來進行游戲。

二、操作活動。

（1）、引導(dǎo)幼兒看圖說說：圖上有什么？請你給前面的樓房涂上紅顏色，給后面的樓房涂上黃顏色。

（2）、觀察畫面，說說：圖上是誰？在干什么？請你給小纓子的前面貼上小兔子，裙子后面貼上小花。

三、活動評價。

請幼兒說說自己是怎樣操作的，表揚按要求完成操作活動的幼兒，并對他們的操作內(nèi)容進行評價。

幼兒園小班數(shù)學教案：認識方向

幼兒園小班數(shù)學教案：認識方向（東南西北）

教學目標：

1、 在認識東、南、西、北四個方向的基礎(chǔ)上認識東南、西南、東北、西北四個方向，能根據(jù)給定的一個方向來辨認其余七個方向，并能用這些詞語描述物體所在的位置。

2、 在觀察、解決實際問題中，感受數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)運用生活經(jīng)驗進行思考的意識。

3、 在合作交流的過程中，獲得成功的經(jīng)驗，樹立學好數(shù)學的信心。

教學難點： 在具體場景中根據(jù)不同的參照物來確定方向。

教學重點： 認識東南、西北、東北、西南四個方向。

教學準備： 多媒體課件

教學過程：

一、 導(dǎo)入，認識四個復(fù)合方向。（課件出示小動物方位圖）

1、小朋友們，六一兒童節(jié)快到了，為了準備六一的表演，小動物們進行了緊張的排練。今天，它們要進行試演了，看——小老虎出場了。（課件出示）它的好朋友小猴也來了（課件出示），它站在小老虎的哪個方向？（北方）還有小老鼠、小羊、小兔呢，你們看看它們分別站在小老虎的哪一面？“（出示三個小動物，課件指向南西東）還有小豬呢？它可是要表演踢踏舞的，它會從東面和西面之間出場的，小朋友們，你們能用手指出是哪一面嗎？（一起指，課件出示箭頭）那你知道，這一面應(yīng)該怎么說嗎？（東北面）真棒！看小豬出來了。（課件出示小豬）小牛會從西面和南面之間入場，這一面該怎么說？（西南面）為什么叫西南面？（在西面和南面之間）你們同不同意？（課件出示箭頭）看，它來了?。ㄕn件出示小牛）你們猜小狗會從哪面入場？（西北或東南）哪里是西北？用手指一指，西北面在哪兩個方向之間？東南面呢？小狗出來吧（課件出示小狗）它是從哪一面出來的呀？（箭頭指向西北）還有哪一面沒有表演？（東南面）你猜會是誰？快出來吧小雞！大家都等你呢?。ㄕn件出示雞）

2、剛才我們確定小動物們的位置時說出了幾個方向？（八個）你能一次說出這八個方向嗎？自己說說?！痢聊阌涀×藥讉€？××你呢？ 小結(jié)：以小老虎為中心，小猴在它的北方，與北相對的是南面，上北下南左西右東，還有四個復(fù)合方向，它們是：東與北之間的東北方，東與南之間的東南方，西與北之間的西北方，西與南之間的西南芳。根據(jù)小結(jié)板書： 北 西北 東北西 東 西南 東南 南。

3、仔細觀察老師畫的方向盤，你覺得這幾個方向之間有什么特點？ （東和西總在南和北前面，如東南、東北，西南、西北） （東北與西南，西北與東南，字是相反的方向是相對的） 小朋友真愛動腦筋，發(fā)現(xiàn)了這么多特點。

4、剛才我們都是以小老虎為中心來確定小動物的方向的，你能以別的小動物為中心說說它的周圍有哪些小動物嗎？如：小羊的西南面是誰？小兔在小羊的哪一面？ 你能像老師這樣用新學的四個復(fù)合方向提問嗎？（同桌之間互相提問） 誰愿意考考大家？

二、 練習，熟悉方向。

1、下面來看看我們熟悉的校園。（課件出示校園平面圖）學校大門在哪個方向？（北）從大門進來就可以看到精致的小花園。教學樓在小花園的哪一面？實驗樓在小花園的哪一面？操場在教學樓的哪一面？如果請你當小導(dǎo)游，用四個復(fù)合方向向游人介紹我們的校園，你能行嗎？先自己試試。誰愿意？指名答。

2、剛才只是小練兵，小導(dǎo)游們，我們要走出校園，去向游人介紹我們美麗的長沙，你們敢嗎？ 讓我們?nèi)ノ逡粡V場看看。（出示五一廣場圖） 你能找出圖上哪一面是北面嗎？真了不起！ （南門口是地名，一聽就知道它在南面，那與它相對的就是北面，所以這一段叫黃興北路，那圖上哪一面是東，哪一面是西） 各位游客，我們現(xiàn)在站在五一路與黃興路交匯的十字路口上，春天百貨、平和堂、東漢名店、綠化廣場分別在十字路口的哪一面呢？小導(dǎo)游，你能介紹一下嗎？先說給你的同學聽。 誰有信心站起來介紹？ 我要從平和堂往東漢名店去，應(yīng)該往哪個方向走？我從春天百貨出發(fā)，想去綠化廣場坐坐，往哪個方向走呢？ 誰能當游客，考考小導(dǎo)游？

3、下一步，我們要走出長沙市，到湖南各地去看看，好嗎？ 先買張湖南地圖研究研究。（出示湖南地圖）圖上每有塊就是一個地區(qū)。 我們住的長沙市在哪里？早聽說張家界風景如畫，我想去看看，你們說我應(yīng)該往哪兒走？（西北方）湘西的永州也很有名，我也想去，從長沙出發(fā)該往哪里走呢？（西南方）從永州到長沙，又該往哪個方向呢？

4、湖南省也看過了，湖南在首都北京的什么位置呢？我們看看全國地圖。（課件出示全國行政圖） 講解：圖上每一塊就是一個省，這綠色的一片就是湖南，畫了五角星的就是北京。 湖南在北京的什么位置呢？（南方或南偏西、西南，一般說南偏西） 在北京的西北方向有一個盛產(chǎn)葡萄、哈密瓜的地方，你知道是哪里嗎？（新疆）你猜是哪一塊？ 指四川，這里是四川省，那里的人和我們一樣愛吃辣椒，四川在北京的什么方向？（西南）在湖南的什么方向？（西北） 臺灣在北京的什么方向？（東南） 你猜東北三省是哪三個省？（指：在東北方向連起來的三個?。?/p>

三、 總結(jié)。

幼兒園小班數(shù)學教案：認識里外

活動目標：

1、通過觀察圖片和操作活動，正確感知并分辨“里，外”。

2、鞏固對5以內(nèi)數(shù)量的認識。

3、愿意閱讀畫面上的方位詞。

活動準備

籃子一個，玩具動物若干

活動過程：

1、集體活動。

認識里外，感知5以內(nèi)的數(shù)量。

出示一籃子玩具動物，引導(dǎo)幼兒觀察動物在哪里？說說：這兒有什么？小貓在哪里？讓我們一起來數(shù)一數(shù)有多少只小動物？邊數(shù)邊將小動物拿到桌上，接著再看一看說臆說：小動物現(xiàn)在在哪里？讓幼兒感知里外。最后送小動物回家，帶領(lǐng)幼兒邊送邊說：一只小動物回家了，二只小動物回家了，……當小貓全部送回家后，再讓幼兒說一說，小動物在哪里？

2、操作活動分辨里外，進一步感知5以內(nèi)的數(shù)量。

（1）認識里外。請小朋友看圖說說：畫面上有誰？他們在哪里？認一認漢字：里外。

（2）觀察籃子里面和外面的實物，請你給籃子外面的東西涂上你喜歡的顏色。

（3）看圖說說：小動物在哪里？請你勾出在里面的小動物。

3、評價活動。

請個別幼兒上來講述自己的活動材料，教師和幼兒進行簡單地評價，并帶領(lǐng)幼兒讀一讀畫面上的漢字。

幼兒園小班數(shù)學教案：認識序數(shù)

（一）活動目標：

1．初步感知理解序數(shù),知道數(shù)字還可以表示物體的位置。

2．愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進行講述?！?/p>

（二）活動準備：

1、一幢7層樓的房子

2、1——7的數(shù)字卡

3、7個動物（大象、鴨子、小狗、小貓、老鼠、公雞、兔子）

（三）活動過程：

1、復(fù)習7以內(nèi)的數(shù)量。

師：“熊貓老師開始上課了，看看它又哪些學生？共有幾個學生？我們一起數(shù)一數(shù)？（數(shù)字7）”

2、引導(dǎo)幼兒幫助動物排隊，初步感知理解序數(shù)的意義。

“熊貓老師要帶它的動物朋友出去做游戲了，它要求小動物排著一條整齊的隊伍出去,我們來幫助它們排隊,好嗎?(出示小紅旗),排隊要有個要求,要從紅旗這里排,從左往右一個一個排在紅線上。

（1）你們真棒，很快就幫小動物們排好了隊。

（2）排在第一個的是誰？誰排在第三個？大象排在第幾個？

3、給動物找序號，理解數(shù)字還可以表示動物的位置。

（1）為了讓熊貓老師能一看就知道誰排在第幾個？你們能幫它想個好辦法嗎？

（2）老師這里有一些數(shù)字牌，分別是幾？數(shù)字1發(fā)給誰，為什么？那數(shù)字2呢？大象那應(yīng)該放數(shù)字幾呢？表示大象排在第幾個。

（3）現(xiàn)在有了這些數(shù)字牌，熊貓老師能一眼就看出誰排在第幾個了，我們一起來說一說。

（4）小結(jié)：原來這個數(shù)字不僅可以表示有幾個動物，還可以表示小動物排的位置呢。

4、引導(dǎo)幼兒幫動物找房子，從縱向來學習序數(shù)。

（1）玩好游戲，小動物們要回家了，這里有一幢房子，小動物們就住在這里，我們來幫助小動物，把它們送回家。

（2）大象由于身體比較笨重，所以它住在第一層里，誰來把大象送回家。小狗住在第二層；住在第七層的時小老鼠……

（3）小結(jié)：原來數(shù)樓層的時候，我們是從下往上數(shù)的，數(shù)字還可以表示樓層呢?

5、玩排隊游戲,鞏固對序數(shù)的理解。

（1）請8個幼兒排成一排,先想一想從左往右自己排在第幾個?然后根據(jù)老師的口令做相應(yīng)的動作。如請第七個幼兒拍兩下頭。

（2）相同的隊伍，從右往左玩排隊游戲。

（3）小結(jié)：原來排隊的方向不同了，你們排的位置也就不同了，原來熙熙排在第五個，現(xiàn)在方向換了，她的位置就不同了，現(xiàn)在排在第四個了。

6、幫熊貓老師貼上車廂的數(shù)字。

（1）第二天，熊貓老師要帶動物學生坐上小火車去秋游了，為了讓熊貓老師能一眼看出小動物分別坐在第幾節(jié)車廂，請你幫助熊貓老師把數(shù)字貼在相應(yīng)的車廂上，并說一說，XX動物坐在第幾節(jié)車廂。

（2）幼兒操作

（3）請你去給客人老師看一看，你做對了沒有，并告訴客人老師，小動物分別住在第幾節(jié)車廂里。

幼兒園小班數(shù)學教案：認識序數(shù)

幼兒園大班數(shù)學教案：認識多邊形

活動目標：

1、通過動手操作，激發(fā)幼兒學習圖形的興趣。

2、觀察和比較正五邊形、正八邊形和正十邊形，感知其主要特征。

3、培養(yǎng)幼兒觀察、辨別的能力。

活動準備：

1、教具準備：掛圖“美麗的窗戶”

2、學具準備：：“多邊形”彩色小珠子、彩色筆若干。用彩紙剪成五邊形至十邊形卡片（做成傘面）。正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形紙樣。

3、《操作冊》P45——46頁

活動過程：

1、創(chuàng)設(shè)情景：小動物們的房屋裝修好了，只乘下窗戶沒有刷上彩色油漆，我們?nèi)蛶退麄儼伞?/p>

2、出示掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察?？纯葱游飩兗依锏拇皯粢粯訂幔謩e是什么形狀的？

3、給每個窗戶涂上不同的顏色，它們分別是正五邊形、正六邊形、正八邊形和正十邊形。

4、討論說說在生活動中見過哪些邊形的物體如密蜂的蜂房是正六邊形的，傘面是八邊表的。

5、操作活動。

幼兒拿學具“多邊形”，觸摸多邊形，感知多邊形的基本特征。與多邊形卡對應(yīng)擺放，加深地多邊形的認識。

6、作業(yè)：

（1）、描一描是和邊形，并將數(shù)字寫在圖形中間，再把相同的圖形連在一起。

（2）、小密蜂迷路了，讓我們來幫它找找吧！仔細觀察花園里的花壇，數(shù)一數(shù)它們都是幾邊形的。按照順序依次從五邊形走到十邊形花壇，中間不能重復(fù)，請畫出線路。

7、作業(yè)講評。　

幼兒園小班數(shù)學教案：汽車運貨（認識輕重）

活動目標：

1、初步感知物體的重量，知道物體有輕重之分。

2、通過觀察、動手操作感知并分辨物體輕重，并能大膽地用語言講述：××輕，××重。

3、學習整理操作材料，保持桌面的整齊。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒在日常生活時感覺過輕重。

2、物質(zhì)準備：

教具：玩具卡車兩輛，玩具天平一個。實物：大橡皮泥、小橡皮泥各一塊、棉花、積木、玻璃球。

學具：幼兒用人手一冊，人手一支筆；每組一個天平，一筐實物（紙球、積木、鐵片、雪花片棉花、積木、玻璃球等）。

活動過程：

一、看看掂掂，感知貨物輕重。

出示兩輛相同的大卡車，上面分別放有大橡皮泥和小橡皮泥，引導(dǎo)幼兒觀察并猜一猜：卡車上運送一種貨物，它們有什么不同：哪個重？哪個輕？

請個別幼兒上來掂掂，再說說：哪個貨物重？哪個貨物輕？

在汽車上換上一團棉花和一個玻璃球，讓幼兒摸一摸，掂一掂，正確感知棉花和玻璃球的輕重。

二、觀察天平器的變化，認識物體的輕重。

出示天平器，告訴幼兒天平器是衡量兩個物體輕重的一種工具。然后，在天平兩邊分別放上積木和玻璃球，讓幼兒觀察天平的變化，并說說：天平呂有什么變化？天平翹起的一邊表示什么？天平沉下的一邊雙表示什么？也可以讓幼兒說一說誰重誰輕，再在天平器上演示驗證，從而幫助幼兒正確地認識物體的輕重。

出示大橡皮泥和積木，讓幼兒猜猜誰重誰輕，再請幼兒教育上來將橡皮泥和積木放在天平器的兩邊，帶領(lǐng)幼兒進一步感知認識物體的輕重。

三、幼兒操作活動：

看圖分辨輕重：引導(dǎo)幼兒觀察畫面，說說：圖上有什么？想一想：哪個重？哪個輕？你是怎么知道的？請幼兒圈出重的物體。

分辨輕重：請幼兒每次拿兩上筐中的實物玩一玩，掂掂或在天平器上稱一稱，感知兩物體的重量，說一說：××輕，××重。

四、活動評價：

展示《幼兒用書》P9，請個別幼兒大膽地說出誰輕誰重。

鼓勵幼兒大膽地說說自己同時玩了哪兩樣?xùn)|西，哪個重？哪個輕？提高幼兒對操作活動的興趣。

幼兒園小班數(shù)學活動：認識大小和長短

幼兒園數(shù)學游戲活動：認識大小和長短

一、活動目的：學習觀察卡片上實物的大小和長短，按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

二、材料介紹：

（一）材料提供

各種實物圖片若干，塑封的底版圖一張（畫有大小標記），回形針10個，筐5個。

（二）使用材料

（1）．將筐里的實物分類。

（2）．分別按指定的大小標記進行排序活動。

（3）．再給小動物分別匹配相應(yīng)大小的食物。

（三）教育功能：

（1）培養(yǎng)幼兒的觀察和思維能力，學習分類。

（2）認識常見小動物，知道它們各自愛吃的食物，發(fā)展幼兒的語言表達能力。

（3）能按指定的大小標記進行排序及匹配活動。

三、指導(dǎo)要點：

引導(dǎo)幼兒看底版圖，了解大小標記。讓幼兒取筐分類，找一個最喜歡的小動物按指定的大小標記進行排序活動。說一說，這個小動物最喜歡吃什么，把它找出來，再給它們匹配相應(yīng)的大小食物。