小學(xué)三年英語教案

高三英語教案：《重點(diǎn)難點(diǎn)研析》教學(xué)設(shè)計(jì)。

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高三英語教案：《重點(diǎn)難點(diǎn)研析》教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

Book 1 Unit 1 重點(diǎn)難點(diǎn)研析

1. add　vt.& vi.　增加；添加；補(bǔ)充說

(回歸課本)________________ (把你的分?jǐn)?shù)加起來) and see how many points you get. (add)

歸納拓展: add up sth./add sth.up把……加起來add up to加起來,共計(jì)/達(dá)(不用于被動(dòng)語態(tài)) 類似的短語有： come to, total (to) ; add to增加；增添? add sth.to sth.把……加到/進(jìn)……里? add that補(bǔ)充說

1)The money she spends on clothes a month________________(加起來)

小學(xué)三年英語教案

高三英語教案：《重點(diǎn)難點(diǎn)研析》教學(xué)設(shè)計(jì)。

一名愛崗敬業(yè)的教師要充分考慮學(xué)生的理解性，教師要準(zhǔn)備好教案，這是教師工作中的一部分。教案可以讓學(xué)生更容易聽懂所講的內(nèi)容，幫助教師營造一個(gè)良好的教學(xué)氛圍。你知道怎么寫具體的教案內(nèi)容嗎？考慮到您的需要，小編特地編輯了“高三英語教案：《重點(diǎn)難點(diǎn)研析》教學(xué)設(shè)計(jì)”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

Book 1 Unit 1 重點(diǎn)難點(diǎn)研析

1. add　vt.& vi.　增加；添加；補(bǔ)充說

(回歸課本)________________ (把你的分?jǐn)?shù)加起來) and see how many points you get. (add)

歸納拓展: add up sth./add sth.up把……加起來add up to加起來,共計(jì)/達(dá)(不用于被動(dòng)語態(tài)) 類似的短語有： come to, total (to) ; add to增加；增添? add sth.to sth.把……加到/進(jìn)……里? add that補(bǔ)充說

1)The money she spends on clothes a month________________(加起來)$1,000.(add)

2)The engine of the ship was out of order and the bad weather ________ the helplessness of the crew at sea. A．a(chǎn)dded toB．resulted from C．turned out D．made up

3) The visiting minister expressed his satisfaction,__________(補(bǔ)充說)he would stay here for another five days.

2. upset　adj.　心煩意亂的；不安的；不適的 vt.　使不安；使心煩；弄翻，打翻；打亂，擾亂(計(jì)劃等)

(回歸課本)Your friend comes to school very upset. 你朋友來上學(xué)時(shí)很心煩。

歸納拓展:be upset about/over/at sth.為某事煩心? (sth.)upset sb.(某事)使某人心煩意亂?(sb.)upset sth.(某人)打/弄翻某物?upset a plan打亂計(jì)劃? upset oneself about sth.使某人為某事煩惱

1)He was ___________________(消息讓他很不安)his father was seriously ill. (upset)

2) Our plans __________________ the sudden change in the weather. 我們的計(jì)劃由于天氣的突然變化給打亂了。

3) His strange behaviour_________ his father. 他的奇怪行為使他父親很心煩。

4) They________the meeting by shouting and throwing stones at the windows.

A．a(chǎn)ttended　B．held C．upset D．mixed

3. concern　n．　[U]關(guān)心，擔(dān)憂；[C]關(guān)心的人(或)事 vt.　涉及，關(guān)系到，參與；使擔(dān)心，使操心

(回歸課本)You will tell your friend that _________________(你關(guān)心)him/her and you will meet after class and talk then. （concern）

歸納拓展

1)How much money I earn is none of your concern. 我掙多少錢與你無關(guān)。

2)His mother is always concerned about his future and his happiness.他的媽媽常為他的前途和幸福擔(dān)心。

3) As far as we’re concerned you can go whenever you want. 就我們而言，你們隨時(shí)想走都可以走。(復(fù)習(xí)相關(guān)短語：__________________________) 4) I’m not concerned with that matter any longer. 我和那件事再也沒有關(guān)系了。（復(fù)習(xí)相關(guān)短語：___________________）

5) ________________(公眾所關(guān)心的)is whether medical workers and scientists will be able to find a cure for this new disease in a short time.(concerned)

6) The Shanghai World Expo has concerned all the young people throughout the world.

4. calm　vt.& vi.　使平(鎮(zhèn))靜；(使)鎮(zhèn)定 adj.　平靜的；鎮(zhèn)靜的；沉著的

(回歸課本)You will ignore the bell and go somewhere quiet _____________.(安慰你的朋友)。(calm)

歸納拓展 calm(sb.)down(使某人)平靜下來；鎮(zhèn)靜下來 （還學(xué)過settle down）stay/keep/be calm保持鎮(zhèn)靜

1) He is terribly excited.We must try to calm him down. 他太激動(dòng)了，我們必須想辦法使他平靜下來。 2)Calm down.____________________! (沒有什么可擔(dān)憂的)(worry)

3) He kept calm___________________. (面臨巨大危險(xiǎn))(face n.)

4）區(qū)別：calm，quiet，silent，still

calm 平靜的，沉著的；指無風(fēng)浪或人的心情不激動(dòng)。

quiet 寧靜的，安靜的；指沒有聲音、不吵鬧或心里沒有煩惱、焦慮。

silent 寂靜的，沉默的；指不說話或沒有聲音。

still 靜止的，不動(dòng)的；指(人體等)無運(yùn)動(dòng)的。

用calm；quiet；still；silent填空：(1)The sea was ________ after the storm.

(2)The officer asked the soldier to keep ________.

(3)She is a shy girl and always keeps ________in class.

(4)Please keep ________ when you’re listening to the lecture.

5. suffer　v．　遭受；忍受；經(jīng)歷

(回歸課本)She ____________________（她感到孤獨(dú)），but she had to learn to like it there.(suffer)

歸納拓展:

1)He looked very pale，and seemed ________________(遭受痛苦)a great deal.(suffer)

2) The people in the flooded area _______________________.（正忍饑挨凍）(suffer)

3）The factory _________________ in the fire. (遭受了重大損失)(loss)

4）____________(遭受了)such a heavy loss，the businessman didn’t have the courage to go on.(suffer)

5）____________(那些頭痛的人)will find they get relief from this medicine.(suffer)

6. go through　經(jīng)歷，經(jīng)受；仔細(xì)檢查；完成；用完

(回歸課本)Or are you afraid that your friend would laugh at you，or would not understand______________________?（你正經(jīng)歷的事情）(go)

歸納拓展:go against 違反，與……不符?go ahead 先走；開始做，著手干?go by 逝去，過去?go on 上場；繼續(xù)；流逝?go over 檢查 go for 竭力想取得，喜愛，適用于

1)Other findings go against the popular suspicion include the fact that girls are often the victims of these crimes as well. 其他的發(fā)現(xiàn)與慣常的揣測相悖，這其中包括女孩常常是這些犯罪的受害者。

2)_____________________(隨著時(shí)間的推移),his hair turns grey.（go）

3) ① I always start the day by__________________.(看電子郵件)(go)

②The poor girl______________ (歷經(jīng)了)such a lot since her parents died.(go)

③I ___________________________(仔細(xì)閱讀了學(xué)生的論文)last night.(go)

4）How does she keep smiling after all__________________(她經(jīng)歷的)？(get)

復(fù)習(xí)get through 的用法：（見下個(gè)詞匯）

7. get along with　與……相處；進(jìn)展

(回歸課本)I’m getting along well with a boy in my class.我跟我們班的一個(gè)男生相處得很好。

歸納拓展

get down to 認(rèn)真做，開始著手做?get over 克服，擺脫?

get rid of 消滅，擺脫，除掉?get through （電話）接通；用完；通過

get away with (做壞事）不受懲罰

①He’s a person who’s not easy to get along well with. 他是一個(gè)不好相處的人。

②I used to quarrel a lot with my parents，but now we get along fine.

我過去常與父母爭吵，但現(xiàn)在我們相處得很好。

③Believe in yourself.You will get over the difficulty. 相信自己，你會(huì)克服困難的。

(1)________________(你學(xué)得怎樣)your English studies？(get)

(2)I find________________(與那些人相處困難)who always stick to their own opinions.(get)

8. Your friend comes to school very upset.(P1)

你的朋友來上學(xué)時(shí)很心煩。

【句法分析】　upset adj.意為“心煩的；沮喪的”。在該句中為形容詞作伴隨狀語。類似這種用法的詞有：tired，hungry，awake...

1）He arrived home，tired and hungry. 他回到了家，又累又餓。

2) A young lady lay in the bed，awake. 一位婦女躺在床上，醒著。

3) ________ and happy，Tony stood up and accepted the prize.

A．Surprising　B．Surprised C．Being surprised D．To be surprising

4) We found the old man lying in bed，________.

A．coldly and hungrily B．cold and hungry C．coldly and hungry D．cold and hungrily

9. She and her family hid away for nearly twentyfive months before they were discovered.

她與家人躲藏了將近二十五個(gè)月才被抓住。

【句法分析】　before conj. 用以表示從句動(dòng)作發(fā)生之前的時(shí)間，譯法靈活。

(1)強(qiáng)調(diào)從句動(dòng)作發(fā)生在主句之前，意為“不等……就……”。

1) —Why didn’t you tell him about the meeting?

你為什么不把會(huì)議的事情告訴他？

—He rushed out of the room______________________.(我還沒來得及說一句話)(before)

(2)在“It＋be＋時(shí)間段＋before從句”中，意為“……之后才……”。

2) It was some time____________________.(我才悟出真相)(realize)

(3)在“It＋be＋否定形式＋long＋before從句”中，意為“……不久就……”。

3) John thinks it won’t be long___________________(就會(huì)為新工作做好準(zhǔn)備了)(ready)

4)在特定的情景中，意為“趁著……”。

④I must write it down____________________. (趁著還沒忘)()before)

5)She was angry____________________(我還沒來得及向她解釋)．(explain)

6) The fire lasted about four hours__________________(消防人員才得以控制住)．(control)

10. it was the first time in a year and a half that…..

【句法分析】It /This is the first/ second… time that ….該句式的從句常用現(xiàn)在完成時(shí)。主句為一般現(xiàn)在時(shí)，從句常用現(xiàn)在完成時(shí)。當(dāng)主句為將來時(shí)，從句謂語動(dòng)詞還用現(xiàn)在完成時(shí)。

1）This is the first time that _________________ (我享用)this kind of food.(enjoy)

2）It was the first (second…etc) that… (從句謂語動(dòng)詞用過去完成時(shí))

3） the first time 可作從屬連詞用，引導(dǎo)時(shí)間狀語從句. 如：The first time I saw her, my heart stopped.

4）It’s (high) time that sb. Did/ should do sth. 到了某人該做某事的時(shí)候了

It’ high time that we _______________(做些什么制止)pollution. (do)

重點(diǎn)句式

1．____________________，you were careless and it got loose and was hit by a car.

遛狗時(shí)，你太粗心，一松手狗就被車撞了。

2．I wonder if ________________ I haven’t been able to be outdoors for ________ long ________ I’ve grown so ______________everything to do with nature.

我不知道這是不是因?yàn)槲议L久無法出門的緣故，我變得對(duì)一切與大自然有關(guān)的事物都無比狂熱。

3．Your friend comes to school ________________.

你的朋友來上學(xué)時(shí)很心煩。

4．She andher family hid away for nearly twentyfive months __________________________。

她和家人躲藏了將近25個(gè)月，后來被發(fā)現(xiàn)了。

5．...it was the first time in a year and a half that ________________________...

……這是我一年半以來第一次目睹夜晚……

6. ____________________________ these any longer because nature is one thing that really must be experienced.觀看這些已經(jīng)不再是樂趣……

高頻短語

1．________________　合計(jì)

2．________________ (使)平靜下來；(使)鎮(zhèn)定下來

3．________________ 關(guān)心；掛念

4．________________ 經(jīng)歷；經(jīng)受

5．________________ 放下；記下；登記

6．________________ 一連串的；一系列；一套

7．________________ 故意

8．________________ 為了……

9．________________ 在黃昏時(shí)刻

10．________________ 面對(duì)面地

11．________________ 遭受；患病

12．________________ 對(duì)……厭煩

13．________________ 將(東西)裝箱打包

14．________________ 與……相處；進(jìn)展

15．________________ 相愛；愛上

Keys to Book 1 Unit1 1. Add up your scores/ Add your scores up 1）adds up to 2）A 3）adding（that）2. 1) greatly upset at the news that 2) were upset by 3) upset 4) C 3. you are concerned about 5) What the public is concerned about 4. to calm your friend down 2）There is nothing to worry about 3）in face of great danger； 4）calm ；still； silent ；quiet 5. suffered from loneliness 1）to have suffered 2）are suffering (from) cold and hunger 3）suffered a great loss 4）Having suffered 5）Those who suffer from headache 6. what you are going through 2）With time going by/As time goes by 3）going through my email；has gone through；went through the students’ papers 4）(that)she has got through 7. 1）How are you getting along/on with 2）it(is) hard to get along with 8. 3) B 4) B 9. 1) before I could say a word 2) before I realized the truth 3) before he is ready for his new job. 4) before I forget it 5) before I could explain to her 6) before the firefighters could control it 10. 1) I have ever enjoyed 4) we did something to stop

重點(diǎn)句式

1．While walking the dog　2.it’s because；so；that；crazy about　3.very upset　4.before they were discovered　5.I’d seen the night face to face 6. It’s no pleasure looking through

1.add up　2.calm(...)down　3.be concerned about?4.go through　5.set down　6.a series of　7.on purpose　8.in order to　9.at dusk　10.face to face　11.suffer from12.get/be tired of　13.pack(sth.)up　14.get along with?15.fall in love

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高三英語教案：《重點(diǎn)詞匯》教學(xué)設(shè)計(jì)

一名合格的教師要充分考慮學(xué)習(xí)的趣味性，高中教師要準(zhǔn)備好教案，這是高中教師的任務(wù)之一。教案可以讓學(xué)生們能夠在上課時(shí)充分理解所教內(nèi)容，使高中教師有一個(gè)簡單易懂的教學(xué)思路。關(guān)于好的高中教案要怎么樣去寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“高三英語教案：《重點(diǎn)詞匯》教學(xué)設(shè)計(jì)”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

(一A)詞匯部分

1. honorable

[adj.] 可敬的, 榮譽(yù)的, 光榮的

e.g. Though it is honorable to be a cleaner, many people wouldn’t like to do that

雖然做一個(gè)清潔工是受人尊敬的工作，許多卻不愿做。

[n.] honor 敬重，尊敬;被引以為榮的人物, 榮譽(yù)，名譽(yù);信用

All the athletes tried their best to win honor for their motherland.

所有的運(yùn)動(dòng)員都竭盡全力為祖國爭光。

He's an honor to his parents. 他的父母以他為榮。

[vt.] honor受到尊敬

He was honored for his courage in battle. 他因在戰(zhàn)斗中的英勇表現(xiàn)而受到尊敬。

有用句型：in honor of/in one’s honor為紀(jì)念… ，為慶祝;向……表示敬意

We held a special party in honor of our visitors.

我舉行了一個(gè)特別晚會(huì)向我們的來客表示敬意。

BodyLanguage重點(diǎn)難點(diǎn)匯集

人教新課標(biāo)：必修4Unit4重點(diǎn)難點(diǎn)匯集
必修4Unit4BodyLanguage重點(diǎn)難點(diǎn)匯集
1.major,localrepresent
TheywillbemeetingatamajorhotelwithlocalbusinesspeopleandpeoplewhorepresenttheChinesegovernment.(P25)
(1)majoradj.表示“主要的；較大的；重要的”，句中amajorhotel意思是“大酒店”；major經(jīng)常用作名詞，意為“主修課程；專業(yè)課”；可作動(dòng)詞，主要用于majorin，意為“主修”。如：
Manypeoplewishtoliveinamajorcity.
Shedecidedtotakecomputerashermajor.
MyfriendmajoredineconomicsatTsinghuaUniversity.
(2)localadj.表示“地方的；當(dāng)?shù)氐摹?。含有l(wèi)ocal的常用詞組：localcustoms意為“地方風(fēng)俗”；localnews意為“本地新聞”；thelocalTVstation意為“地方電視臺(tái)”；thelocalcourt意為“地方法院”；thelocalgovernment意為“地方政府”。如:
Mysisterstudiesatalocaluniversity.
(3)represent在本句中是“代表”的意思，還有“象征；表現(xiàn)；描繪；扮演”等意思。如：
Wemustchoosesomeonetorepresentus.(代表)
ThestarsinourflagrepresenttheStates.(象征)
Thispicturerepresentsamanridingahorse.(表現(xiàn))
meetwithsb表示“和某人會(huì)晤（商討問題等）”。但具體句子要具體分析，有時(shí)候可表示“偶然遇見”。如：
Imetwithafriendonthetrainyesterday.（偶遇）
2.introduce
Youintroducethemtoeachother,andaresurprisedbywhatyousee.(P26)
introduce表示“介紹；引薦；引進(jìn)；采用”等意思，常和to連用，即introduce…to…。在本句中是“介紹；引薦”的意思。如：
Letmeintroducemyselftoyoufirst.
Thechairmanintroducedthespeakertotheaudience.
introduce的名詞形式是introduction，意為“介紹”，多作不可數(shù)名詞，有時(shí)候也作可數(shù)名詞；還可譯為“引論；導(dǎo)言；概論”，是可數(shù)名詞。如：
Mynextguestneedsnointroduction(=isalreadyknowntoeveryone).
BeforethemeetingbeganImadethenecessaryintroductions.
Theintroductioninabooktellsuswhatthebookisabout.
3.approachtouch
MrGarciaapproachesMrsSmith,toucheshershoulderandkissesheronthecheek.(P26)
(1)approachvt.vi.意為“接近；靠近；走近”。approach作名詞講時(shí)，表示“方法；步驟；途徑；接近”，用于makeapproachestosb，表示“想法接近（認(rèn)識(shí)）某人”。如：
Wecouldjustseethetrainapproachinginthedistance.
Itbegantorainwhenheapproachedhishome.
Thetimeisapproachingwhenwemustbeonboard.
Allapproacheswereblockedbecauseoftheaccident.
Anewapproachshouldbefoundtosolvethematter.
Iamnotgoodatmakingapproachestostrangers.
(2)touch作動(dòng)詞講，意為“接觸；觸摸”；touch作名詞時(shí)，除了“接觸；觸摸”的意思外，還有“聯(lián)系”的意思。如：
Visitorsarenotallowednottotouchtheexhibits.
keepintouchwith同……保持聯(lián)系
getin/intotouchwith和……取得聯(lián)系
losetouchwith和……失去聯(lián)系
beoutoftouchwith同……失去聯(lián)系
4.express
…theyalsoexpresstheirfeelingsusingunspoken“l(fā)anguage”throughkeepingphysicaldistance,actionsorposture.(P26)
expressvt.意為“表達(dá)；表示”。文中expresstheirfeelings意為“表達(dá)他們的感情”；expressoneself用于表達(dá)自己的意思、思想或情感。如：
Nowordscanexpressmythankstoyourhelp.
HecanexpresshimselfinclearEnglishnowafterfiveyearshardlearning.
express作名詞講時(shí)，表示“快車；快遞；快件”。如：
theNo.102specialexpresstoBeijing開往北京的102次特快
5.avoid
Itisaninterestingstudyandcanhelpyouavoiddifficultyincommunication.(P26)
avoidvt.表示“避開；避免”，avoiddifficultyincommunication意思是“避免交際上的困難”。avoid后接名詞、代詞或動(dòng)詞-ing形式。如：
Whyareyoutryingtoavoidthatboy?
Icrossedthestreettoavoidmeetinghim,buthesawmeandrantowardsme.
6.belikelyto
PeoplefromplaceslikeSpain,ItalyorSouthAmericancountriesapproachotherscloselyandaremorelikelytotouchthem.(P26)
likely作形容詞，指“可能發(fā)生某事”，后可接不定式或從句。belikelyto意為“很可能……；有希望……”。如：
DoremindmebecauseImlikelytoforget.
ItsquitelikelythatwellbeinSpainthistimenextyear.
Theyarelikelytorefuseyourinvitation.
likely,possible,probable都含有“可能的”的意思，但也有差異：
likely指從表面跡象來看很有可能。如:
Lookattheblackclouds.Itislikelytoraintonight.
possible指由于有適當(dāng)?shù)臈l件和方法，某事可能發(fā)生或做到，強(qiáng)調(diào)“客觀上有可能”,但常含有“實(shí)際希望很小”的意思。如:
Itispossibletogotothemoonnow.
probable語氣比possible強(qiáng)，“可能性”最大，指有根據(jù)、合情理、值得相信的事物，帶有“大概、很可能”的意思。如:
Idontthinkthestoryisprobable.
7.atease
Asmileistheuniversalfacialexpression—itisintendedtoputpeopleatease.(P29)
atease是個(gè)固定詞組，意思是“處在舒適、自由自在的狀態(tài)下”。本句中putpeopleatease意為“使人自由自在；不拘束”。如：
Hermindwasatease,knowingthatthechildrenweresafe.
(1)ease作名詞講時(shí)，表示“安逸；安心；不費(fèi)力；悠閑”。如：
Heleadsalifeofease.(=Heleadsaneasylife.)
(2)ease作動(dòng)詞講時(shí)，表示“解除；減輕（痛苦、憂愁或煩惱）”。如：
Thedoctorgavehimsomepainkillerstoeasethepain.
(3)ease的常用短語：
withease(=easily)熟練地；輕而易舉地
be(feel)illatease局促不安,心神不寧
putsbathisease使某人寬心;使某人感到無拘無束
standatease稍息

《咬文嚼字》——重點(diǎn)難點(diǎn)解析

重點(diǎn)難點(diǎn)解析

（一）學(xué)習(xí)方法

朱光潛先生是學(xué)貫中西的著名美學(xué)家和著作家。早在三十年代，他就寫了大量關(guān)于寫作的文章，深受青年學(xué)生的喜愛，他的許多著述內(nèi)容豐厚，語言精當(dāng)、風(fēng)趣，讀來興味盎然，這與他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和堅(jiān)實(shí)的功底是分不開的。

《咬文嚼字》一文，乍看起來仿佛是一篇研究推敲文句，遣詞造句的文章，實(shí)際上并不完全如此。我們閱讀《咬》文時(shí)首先要明白什么叫“咬文嚼字”，它是個(gè)老詞兒，元代喬吉有一篇叫《越調(diào)·小桃紅·贈(zèng)劉牙兒》的散曲中說：“試尋思，風(fēng)流漫惹閑唇齒。含宮泛徵，咬文嚼字，誰敢嗑牙兒。”明代馮惟敏一首《滿庭芳·書蟲》一詞也有這樣的句子：“蠹魚雖小，咬文嚼字，有甚才學(xué)?！薄耙慕雷帧蓖ǔＳ米髻H義，一指，過分地斟酌或強(qiáng)調(diào)字句；一是諷刺死摳字眼兒。《咬》文中的用法則不同，它指的是寫作時(shí)要字斟句酌，講究語言運(yùn)用的準(zhǔn)確、傳神，力求精確地表達(dá)自己的思想感情，另外，“嚼”有玩賞的意思，平常說的有“咬嚼”也指的是有耐人品味的地方，所以，又涉及對(duì)作品語句的玩賞、品鑒，這些，無論在寫作或閱讀時(shí)都要注意，提高到審美、鑒賞的境界。

其次，學(xué)習(xí)《咬》一文要注意精讀，抓住主線，扼要?dú)w納段意。

第三，要注意把握《咬》文以“理”馭“事”，理充詞沛的特點(diǎn)，文章達(dá)到了理至事隨，說理充分的水平。

最后，要注意積累詞匯，結(jié)合語感，體會(huì)文章行文的妙處。

（二）學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示

1.理清脈絡(luò)，掌握重點(diǎn)句。

第一段，寫郭沫若為了準(zhǔn)確表達(dá)作品人物情感，修改臺(tái)詞，以便“夠味”。

第二段，指出郭沫若修改嬋娟臺(tái)詞“是煉字的好例”。同時(shí)分析了修改的原因及作用，強(qiáng)調(diào)了文字修改和表達(dá)情感的密切關(guān)系。

第三段，突出對(duì)文學(xué)作品語言的特殊要求，強(qiáng)調(diào)“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感?！?/p>

第四段，通過李廣射虎一段原文或改文的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)“從來沒有一句話換個(gè)說法而意味仍完全不變?！痹目此品比?，但“有發(fā)出錯(cuò)誤而驚訝的意味”“有失望而放棄得很斬截的意味”，“意味”一詞十分重要。

第五段，強(qiáng)調(diào)“更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些”，但最根本的目的是為表達(dá)思想情感的內(nèi)容服務(wù)的，因?yàn)椤皟?nèi)容和形式是相隨而變的”。作者對(duì)“推敲”這個(gè)典故，進(jìn)行了細(xì)密準(zhǔn)確的分析，最后，作者極有分寸地說：“所以問題不在‘推’字和‘敲’字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和?！钡览砗芎唵?，“在文字上推敲，骨子里實(shí)在是在思想情感上‘推敲’。”

第六段，強(qiáng)調(diào)閱讀和寫作，“字的難處在意義的確定與控制”。字的意義包括“直指的”和“聯(lián)想的”，前者“明顯而確實(shí)”，后者因“歷史過程上所積累的種種關(guān)系，……其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而不同，變化莫測”。“文學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義”這是因?yàn)椤奥?lián)想的意義卻難用”難用在它的“游離”、“偏于個(gè)性”，“不易控制”，如果控制好了，就可以“點(diǎn)鐵成金?！?/p>

第七段，上一段說的是“善用”聯(lián)想意義的例子，本段是對(duì)“誤用”而生流弊的條分縷析：先說聯(lián)想起于習(xí)慣，一些“做詩文的人”也未能免俗，他安于套語濫調(diào)，深陷陳腐的“套板反應(yīng)”，而這恰恰與文藝的創(chuàng)造使命大相徑庭，“習(xí)慣力量”無孔不入，形成文學(xué)創(chuàng)作的桎梏。因此“惟陳言之務(wù)去”成了當(dāng)務(wù)之急，也是“最緊要的教訓(xùn)”。作者大聲疾呼，文學(xué)工作者要用富有創(chuàng)造力的語言，去表達(dá)思想情感，挖掘事物的深層內(nèi)涵，“作”出個(gè)性來，創(chuàng)作出上乘的作品。

第八段，概括提倡“咬文嚼字”的真正意義：文學(xué)是艱苦的事，作者必須具有“謹(jǐn)嚴(yán)精神”，要想達(dá)到“藝術(shù)的完美”，必須“時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精煉與吻合”。

2.運(yùn)用典型事例，說理透辟。（從略）

3.語言運(yùn)用準(zhǔn)確，得當(dāng)，富有辯證性。

(三)、讀寫借鑒

有人說：“文章留待別人看，晦澀艱深讀亦難。簡要清通四字訣，先求平易后波瀾?！薄兑А愤@篇文章就具有“簡要清通”的特點(diǎn)。

朱光潛先生在一篇文章中說：“就寫作技巧說，好文章的條理都是一樣，第一是要有話說，第二要把話說得好。思想條理必須清楚，情致必須真切，境界必須新鮮，文字必須表現(xiàn)得恰到好處，謹(jǐn)嚴(yán)而生動(dòng)，簡樸不致枯澀，高華不至浮雜?！彼€曾提出要為“中國文創(chuàng)造一種新風(fēng)格和新組織?！彼笞约涸趯懽鲿r(shí)，要做到“我要求合邏輯。一番話在未說以前，我必須把思想條理先弄清楚，自己先明白，才能讓讀者明白，糊里糊涂地混過去，表面堂皇鏗鏘，骨子里不知所云或是暗藏矛盾，這個(gè)毛病極易犯，我總是小心提防它?！覑酆梅▏谱鸬拿魑??！薄兑А肺膶⒁慕雷趾退枷肭楦械霓q證關(guān)系一線貫底，突出了“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感?！边@一主線，因?yàn)椤罢Z言跟著思想情感走”，“思想情感”是第一位，“語言”是為它服務(wù)的，“思想情感”也要不斷的提升和陶冶，“不致落入下乘”，而要達(dá)到臻于“完滿”就必須“刻苦自勵(lì)，推陳翻新”，通篇文字簡要清通，明澈可見。

《咬》文第二個(gè)值得借鑒的是選取典型材料闡釋道理，理到筆隨。作者對(duì)郭沫若歷史劇《屈原》的例子，分析透徹，入情入理，令人首肯。為了剖析“是”與“這”二字的區(qū)別，先后引了《水滸》和《紅樓夢(mèng)》的例子，強(qiáng)調(diào)“是”與“這”不是單純的文字之爭，而是涉及到了“思想感情”的意味。接著作者將《史記》李廣射虎一段文字和王若虛《史記辨惑》的改文對(duì)舉，從比較分析中，不難看出改文雖然“似乎簡潔些”但“驚訝的意味”和“斬截的意味”卻已存無多，令人覺得“索然無味”，這是由于“有些人根本不了解文字和思想情感的密切關(guān)系”造成的，這個(gè)典型例子說明簡潔必須以準(zhǔn)確表達(dá)情味為前提，“茍簡”是必須反對(duì)的。我們要注意從《咬》文中學(xué)習(xí)選取典型材料闡釋道理的方法，逐漸做到行文時(shí)理到筆隨。

《咬》文第三個(gè)值得借鑒的是寫文章要善于選取新視角，遵從文貴新的原則。清代趙翼論詩絕句說：“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧是爭新。預(yù)支五百年新意，到了千年又覺陳?！彼€說：“意未經(jīng)人說過則新，書未經(jīng)人用過則新。”他在《論詩》中強(qiáng)調(diào)“詩文隨世運(yùn)，無日不趨新?！彼摹秳h改舊詩作》說：“詩文無盡境，新者輒成舊。”《咬文嚼字》一反過去以咬文嚼字為陋的觀念，從新的角度對(duì)咬文嚼字的新意進(jìn)行了闡釋，入情入理，使人們的耳目一新。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)，為了強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不妨再選幾首詩，以供學(xué)習(xí)參考：

楊萬里《讀張文潛詩》

晚愛肥仙詩自然，何曾繡繪更琱鐫？

春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天?，h琱

戴復(fù)古《論詩絕句》

意匠如神變化生，筆端有力任縱橫。

須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。

劉克莊《答惠州曾使君韻》

先賢平易以觀詩，不曉尖新與崛奇。

若似后人穿鑿說，古人字字總堪疑。

都穆《學(xué)詩詩》

學(xué)詩渾似學(xué)參禪，語要驚人不在聯(lián)。

但寫真情并實(shí)境，任他埋沒與流傳。

張問陶《論詩絕句》

名心退盡道心生，如夢(mèng)如仙句偶成。

天籟自鳴天趣是，好詩不過近人情。

五十朋《游東坡絕句》

出處平生慕樂天，東坡名自樂天傳。

文章均得江山助，但覺前賢畏后賢。

《咬文嚼字》——《咬文嚼字》重點(diǎn)難點(diǎn)解析

（一）學(xué)習(xí)方法

朱光潛先生是學(xué)貫中西的著名美學(xué)家和著作家。早在三十年代，他就寫了大量關(guān)于寫作的文章，深受青年學(xué)生的喜愛，他的許多著述內(nèi)容豐厚，語言精當(dāng)、風(fēng)趣，讀來興味盎然，這與他的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和堅(jiān)實(shí)的功底是分不開的。

《咬文嚼字》一文，乍看起來仿佛是一篇研究推敲文句，遣詞造句的文章，實(shí)際上并不完全如此。我們閱讀《咬》文時(shí)首先要明白什么叫“咬文嚼字”，它是個(gè)老詞兒，元代喬吉有一篇叫《越調(diào)·小桃紅·贈(zèng)劉牙兒》的散曲中說：“試尋思，風(fēng)流漫惹閑唇齒。含宮泛徵，咬文嚼字，誰敢嗑牙兒?！泵鞔T惟敏一首《滿庭芳·書蟲》一詞也有這樣的句子：“蠹魚雖小，咬文嚼字，有甚才學(xué)。”“咬文嚼字”通常用作貶義，一指，過分地斟酌或強(qiáng)調(diào)字句；一是諷刺死摳字眼兒?！兑А肺闹械挠梅▌t不同，它指的是寫作時(shí)要字斟句酌，講究語言運(yùn)用的準(zhǔn)確、傳神，力求精確地表達(dá)自己的思想感情，另外，“嚼”有玩賞的意思，平常說的有“咬嚼”也指的是有耐人品味的地方，所以，又涉及對(duì)作品語句的玩賞、品鑒，這些，無論在寫作或閱讀時(shí)都要注意，提高到審美、鑒賞的境界。

其次，學(xué)習(xí)《咬》一文要注意精讀，抓住主線，扼要?dú)w納段意。

第三，要注意把握《咬》文以“理”馭“事”，理充詞沛的特點(diǎn)，文章達(dá)到了理至事隨，說理充分的水平。

最后，要注意積累詞匯，結(jié)合語感，體會(huì)文章行文的妙處。

（二）學(xué)習(xí)要點(diǎn)提示

1.理清脈絡(luò)，掌握重點(diǎn)句。

第一段，寫郭沫若為了準(zhǔn)確表達(dá)作品人物情感，修改臺(tái)詞，以便“夠味”。

第二段，指出郭沫若修改嬋娟臺(tái)詞“是煉字的好例”。同時(shí)分析了修改的原因及作用，強(qiáng)調(diào)了文字修改和表達(dá)情感的密切關(guān)系。

第三段，突出對(duì)文學(xué)作品語言的特殊要求，強(qiáng)調(diào)“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感?！?/p>

第四段，通過李廣射虎一段原文或改文的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)“從來沒有一句話換個(gè)說法而意味仍完全不變?！痹目此品比?，但“有發(fā)出錯(cuò)誤而驚訝的意味”“有失望而放棄得很斬截的意味”，“意味”一詞十分重要。

第五段，強(qiáng)調(diào)“更改一兩個(gè)字不過是要文字順暢些或是漂亮些”，但最根本的目的是為表達(dá)思想情感的內(nèi)容服務(wù)的，因?yàn)椤皟?nèi)容和形式是相隨而變的”。作者對(duì)“推敲”這個(gè)典故，進(jìn)行了細(xì)密準(zhǔn)確的分析，最后，作者極有分寸地說：“所以問題不在‘推’字和‘敲’字哪一個(gè)比較恰當(dāng)，而在哪一種境界是他當(dāng)時(shí)所要說的而且與全詩調(diào)和?！钡览砗芎唵危霸谖淖稚贤魄?，骨子里實(shí)在是在思想情感上‘推敲’?！?/p>

第六段，強(qiáng)調(diào)閱讀和寫作，“字的難處在意義的確定與控制”。字的意義包括“直指的”和“聯(lián)想的”，前者“明顯而確實(shí)”，后者因“歷史過程上所積累的種種關(guān)系，……其濃淡大小隨人隨時(shí)隨地而不同，變化莫測”。“文學(xué)的文字有時(shí)卻必須顧到聯(lián)想的意義”這是因?yàn)椤奥?lián)想的意義卻難用”難用在它的“游離”、“偏于個(gè)性”，“不易控制”，如果控制好了，就可以“點(diǎn)鐵成金?！?/p>

第七段，上一段說的是“善用”聯(lián)想意義的例子，本段是對(duì)“誤用”而生流弊的條分縷析：先說聯(lián)想起于習(xí)慣，一些“做詩文的人”也未能免俗，他安于套語濫調(diào)，深陷陳腐的“套板反應(yīng)”，而這恰恰與文藝的創(chuàng)造使命大相徑庭，“習(xí)慣力量”無孔不入，形成文學(xué)創(chuàng)作的桎梏。因此“惟陳言之務(wù)去”成了當(dāng)務(wù)之急，也是“最緊要的教訓(xùn)”。作者大聲疾呼，文學(xué)工作者要用富有創(chuàng)造力的語言，去表達(dá)思想情感，挖掘事物的深層內(nèi)涵，“作”出個(gè)性來，創(chuàng)作出上乘的作品。

第八段，概括提倡“咬文嚼字”的真正意義：文學(xué)是艱苦的事，作者必須具有“謹(jǐn)嚴(yán)精神”，要想達(dá)到“藝術(shù)的完美”，必須“時(shí)時(shí)求思想情感和語言的精煉與吻合”。

2.運(yùn)用典型事例，說理透辟。（從略）

3.語言運(yùn)用準(zhǔn)確，得當(dāng)，富有辯證性。

(三)、讀寫借鑒

有人說：“文章留待別人看，晦澀艱深讀亦難。簡要清通四字訣，先求平易后波瀾。”《咬》這篇文章就具有“簡要清通”的特點(diǎn)。

朱光潛先生在一篇文章中說：“就寫作技巧說，好文章的條理都是一樣，第一是要有話說，第二要把話說得好。思想條理必須清楚，情致必須真切，境界必須新鮮，文字必須表現(xiàn)得恰到好處，謹(jǐn)嚴(yán)而生動(dòng)，簡樸不致枯澀，高華不至浮雜?！彼€曾提出要為“中國文創(chuàng)造一種新風(fēng)格和新組織?！彼笞约涸趯懽鲿r(shí)，要做到“我要求合邏輯。一番話在未說以前，我必須把思想條理先弄清楚，自己先明白，才能讓讀者明白，糊里糊涂地混過去，表面堂皇鏗鏘，骨子里不知所云或是暗藏矛盾，這個(gè)毛病極易犯，我總是小心提防它?！覑酆梅▏谱鸬拿魑?。”《咬》文將咬文嚼字和思想情感的辯證關(guān)系一線貫底，突出了“咬文嚼字，在表面上像只是斟酌文字的分量，在實(shí)際上就是調(diào)整思想和情感?！边@一主線，因?yàn)椤罢Z言跟著思想情感走”，“思想情感”是第一位，“語言”是為它服務(wù)的，“思想情感”也要不斷的提升和陶冶，“不致落入下乘”，而要達(dá)到臻于“完滿”就必須“刻苦自勵(lì)，推陳翻新”，通篇文字簡要清通，明澈可見。

《咬》文第二個(gè)值得借鑒的是選取典型材料闡釋道理，理到筆隨。作者對(duì)郭沫若歷史劇《屈原》的例子，分析透徹，入情入理，令人首肯。為了剖析“是”與“這”二字的區(qū)別，先后引了《水滸》和《紅樓夢(mèng)》的例子，強(qiáng)調(diào)“是”與“這”不是單純的文字之爭，而是涉及到了“思想感情”的意味。接著作者將《史記》李廣射虎一段文字和王若虛《史記辨惑》的改文對(duì)舉，從比較分析中，不難看出改文雖然“似乎簡潔些”但“驚訝的意味”和“斬截的意味”卻已存無多，令人覺得“索然無味”，這是由于“有些人根本不了解文字和思想情感的密切關(guān)系”造成的，這個(gè)典型例子說明簡潔必須以準(zhǔn)確表達(dá)情味為前提，“茍簡”是必須反對(duì)的。我們要注意從《咬》文中學(xué)習(xí)選取典型材料闡釋道理的方法，逐漸做到行文時(shí)理到筆隨。

《咬》文第三個(gè)值得借鑒的是寫文章要善于選取新視角，遵從文貴新的原則。清代趙翼論詩絕句說：“滿眼生機(jī)轉(zhuǎn)化鈞，天工人巧是爭新。預(yù)支五百年新意，到了千年又覺陳。”他還說：“意未經(jīng)人說過則新，書未經(jīng)人用過則新?！彼凇墩撛姟分袕?qiáng)調(diào)“詩文隨世運(yùn)，無日不趨新?！彼摹秳h改舊詩作》說：“詩文無盡境，新者輒成舊?！薄兑慕雷帧芬环催^去以咬文嚼字為陋的觀念，從新的角度對(duì)咬文嚼字的新意進(jìn)行了闡釋，入情入理，使人們的耳目一新。這一點(diǎn)很值得我們學(xué)習(xí)，為了強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不妨再選幾首詩，以供學(xué)習(xí)參考：

楊萬里《讀張文潛詩》

晚愛肥仙詩自然，何曾繡繪更琱鐫？

春花秋月冬冰雪，不聽陳言只聽天?，h琱

戴復(fù)古《論詩絕句》

意匠如神變化生，筆端有力任縱橫。

須教自我胸中出，切忌隨人腳后行。

劉克莊《答惠州曾使君韻》

先賢平易以觀詩，不曉尖新與崛奇。

若似后人穿鑿說，古人字字總堪疑。

都穆《學(xué)詩詩》

學(xué)詩渾似學(xué)參禪，語要驚人不在聯(lián)。

但寫真情并實(shí)境，任他埋沒與流傳。

張問陶《論詩絕句》

名心退盡道心生，如夢(mèng)如仙句偶成。

天籟自鳴天趣是，好詩不過近人情。

五十朋《游東坡絕句》

出處平生慕樂天，東坡名自樂天傳。

文章均得江山助，但覺前賢畏后賢。