幼兒園手工教案

幼兒園手工教案 小涼帽。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的，更全面的知識(shí)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《幼兒園手工教案 小涼帽》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

設(shè)計(jì)思路：jab88.Com

天氣漸熱，帽子成為孩子們經(jīng)常會(huì)用到的物品。因?yàn)榘嗉?jí)最近處于隔離期，早上來園時(shí)，孩子們會(huì)帶著小帽子進(jìn)教室，這讓孩子對(duì)小帽子產(chǎn)生了好奇和新鮮。但是經(jīng)過詢問我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于夏天的涼帽和其他帽子的區(qū)別是不清楚的，他們對(duì)于帽子的概念就是戴在頭上很好看，為了讓孩子了解涼帽的不同和作用，故設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

活動(dòng)中，第一環(huán)節(jié)讓孩子觀察不同的涼帽，回憶已有的生活經(jīng)驗(yàn)；第二環(huán)節(jié)通過操作材料進(jìn)行制作涼帽，這份操作材料看起來比較簡(jiǎn)單，但實(shí)際進(jìn)行操作后發(fā)現(xiàn)對(duì)于孩子來說可能會(huì)有難度，因?yàn)槊弊有枰M(jìn)行穿插，而且這個(gè)涼帽的外形不是比較常見的那種，老師可以通過示范指導(dǎo)，進(jìn)行局部示范制作的仔細(xì)講解，讓孩子獲得成功的體驗(yàn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 在制作涼帽的過程中，了解涼帽的外形和在夏天里的作用。

2、 嘗試折折、剪剪，掌握剪刀的正確用法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

涼帽圖片、操作材料、剪刀。

活動(dòng)過程：

一、說涼帽觀察不同的涼帽

1.出示不同的涼帽圖片，說說這些涼帽的樣子？（鴨舌帽、草帽、貝雷帽、遮陽(yáng)帽）

2.什么時(shí)候需要戴涼帽，天熱后戴上涼帽有什么好處？

（天熱的時(shí)候要戴，能遮擋太陽(yáng)、防止紫外線、不會(huì)被曬傷）

小結(jié)：涼帽有各種各樣的式樣，而且形狀也不同，它們可以在夏天幫助我們遮擋太陽(yáng)，減少我們頭上出汗。

二、做涼帽嘗試獨(dú)立完成作品

1.老師指導(dǎo)，在帽沿上畫些自己喜歡的夏天的物品：如冷飲、扇子等。

2.引導(dǎo)幼兒添畫有自己創(chuàng)意和想象力的夏天圖案。

3.制作小涼帽

1）示范剪刀的使用方法。

2）觀察制作材料，了解小涼帽的部位：如帽檐和帽子周邊部分。

3）黑線處用剪刀剪開，剪的時(shí)候沿著黑線慢慢剪。

4）虛線處折一下，將兩個(gè)有紅點(diǎn)的地方粘貼在一起。

4.指導(dǎo)個(gè)別能力較弱的幼兒。

三、戴涼帽感受成功的喜悅

1.將完成的涼帽戴在頭上，感受成功的快樂。

2.我們以后還可以試試做出不一樣的小涼帽。

相關(guān)推薦

幼兒園手工教案 金魚燈籠

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園手工教案 金魚燈籠》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

金魚寓意金玉滿堂和年年有余。在每逢過年過節(jié)的時(shí)候都是喜歡買些金魚養(yǎng)著，我們小朋友也可以折些金魚燈提著玩。

工具/原料：

彩紙、剪刀、筆。

制作步驟：

第一步

取一張正方形紙，沿對(duì)角線對(duì)折。

第二步

把三角形底端的兩個(gè)角向內(nèi)折。

第三步

再把兩個(gè)角再向上折，把剛折好的角向外側(cè)折一部分。

第四步

把底下的底角向上對(duì)折，打開后，再向下一個(gè)位置向上折。

第五步

用手指從中間撐開，把魚尾向內(nèi)折。

第六步

沿著這條折好的線，用剪刀剪開，不要剪刀底，留出一部分。剪好后折過來，把頂端的角向內(nèi)折一下。

第七步

打開如圖，按照折痕把魚尾巴折進(jìn)魚的身體里如下圖。

第八步

再把魚身體的下部向上折一下，再把它折進(jìn)里邊。

第九步

我們給魚畫上眼睛，用針和線從魚的底端穿上來即可。

第十步

完成圖，是不是很漂亮??！

大班手工教案：做頂涼帽送給你

我們常說，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來的《大班手工教案：做頂涼帽送給你》，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾。

2、在活動(dòng)中體驗(yàn)關(guān)心別人的快樂，進(jìn)一步為自己的能力而自豪。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

幼兒人手一份美工紙的帽檐、帽頂，蠟筆、膠水。

重點(diǎn)與難點(diǎn)：

樂意運(yùn)用線條、圖案、色彩的經(jīng)驗(yàn)等進(jìn)行太陽(yáng)帽的裝飾。

活動(dòng)過程：

一、欣賞交流，引起興趣

1．開學(xué)了，幼兒園里有來了許多可愛的新朋友，是誰(shuí)呢？

2．做為大班哥哥姐姐的我們，送什么禮物給他們呢？

3．我們一起來做太陽(yáng)帽吧！

4．出示太陽(yáng)帽：老師這里已經(jīng)有幾頂太陽(yáng)帽，你們覺得怎么樣？

二、操作感受

1．太陽(yáng)帽是怎么做的呢？

2．幼兒討論，教師根據(jù)孩子的討論邊示范做。

3．你們想不想做一頂漂亮的太陽(yáng)帽給弟弟妹妹？

4．幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，大膽表現(xiàn)。

5．引導(dǎo)幼兒注意間隔、配色和涂色。

三、集體欣賞

1．欣賞同伴作品

共同商量去送給弟弟妹妹的時(shí)間、地點(diǎn)。

幼兒園小班手工教案：圣誕帽

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園小班手工教案：圣誕帽”，相信能對(duì)大家有所幫助。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)粘貼技能，能將材料貼在紙面上，養(yǎng)成良好的粘貼習(xí)慣。

2、通過游戲讓幼兒喜歡美工活動(dòng)，體驗(yàn)到成功的快樂。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、長(zhǎng)條卡紙、圖形彩紙、漿糊、抹布。

2、鈴兒響叮當(dāng)?shù)囊魳罚啎鴻C(jī)，皮筋。

三、活動(dòng)過程：

1、音樂游戲，找朋友。

老師：我們都有好朋友，老師請(qǐng)寶寶們?nèi)フ艺夷愕暮门笥押退П?，好嗎?/p>

2、學(xué)習(xí)粘貼圖形。

*認(rèn)識(shí)紙張和圖形。

老師：瞧，這里也有兩個(gè)好朋友，他們也想抱在一起，是誰(shuí)？（出示卡紙）認(rèn)識(shí)大大的卡紙。

（出示彩紙）這是什么紙？認(rèn)識(shí)彩紙。它是什么形狀的？

這里還有一些圖形，它們是什么形狀的呢？（出示方形、三角形、心形）認(rèn)識(shí)這幾種圖形和顏色。這些圖形想和卡紙做朋友，它們?cè)鯓硬拍苜N在一起呢？什么能幫助它們？（漿糊）

*教師示范粘貼。

我們來試試：蘸一蘸，抹一抹，啪——擦一擦。

請(qǐng)個(gè)別幼兒上來粘貼。提醒圖形要分開一點(diǎn)，不要疊在一起。

那邊還有許多卡紙和圖形紙，請(qǐng)你們也去貼一貼，做一做，好嗎？

3、幼兒操作，粘貼圖形。（輕聲播放關(guān)于圣誕的歌曲）

4、變魔術(shù)

卡紙還會(huì)變魔術(shù)呢，瞧它會(huì)變成什么？（教師示范做成一頂圣誕帽）

圣誕節(jié)馬上就要到了，我給大家變了一頂圣誕帽，漂亮嗎？你們想變頂圣誕帽嗎？那我們請(qǐng)客人老師變一下。請(qǐng)人幫忙要說：“請(qǐng)幫幫我?！?/p>

5、幼兒請(qǐng)客人老師裝訂圣誕帽。

6、戴上圣誕帽一起過圣誕節(jié)，讓客人老師給小朋友拍照欣賞。

“你的圣誕帽漂亮嗎？你喜歡你的圣誕帽嗎？”

關(guān)于幼兒園手工教案4篇

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編特意為大家收集整理了“關(guān)于幼兒園手工教案4篇”，歡迎你閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

關(guān)于幼兒園手工教案 篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)用團(tuán)點(diǎn)的方法畫出梅花的花朵，并初步學(xué)習(xí)用勾線的方法畫花枝。

2、鞏固幼兒的正確握筆姿勢(shì)，讓幼兒熟悉毛筆和顏色的使用，以及常規(guī)訓(xùn)練。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、幼兒作彩色畫的用品

2、不同的姿勢(shì)的紅梅數(shù)枝。

活動(dòng)過程

一、復(fù)習(xí)鞏復(fù)固團(tuán)點(diǎn)的技法

1、出示數(shù)幅幼兒畫的梅花朵的作品，鞏固團(tuán)點(diǎn)的方法。

2、出示一幅畫好花枝的畫，請(qǐng)個(gè)別幼兒畫上花朵。

二、講解示范勾線的方法畫花枝

1、讓幼兒通過觀察知道畫花枝的方法與畫花朵的方法不一樣，是用勾線的方法畫花枝的。

因?yàn)榛ㄖτ写钟屑?xì)，有長(zhǎng)有短，有的彎曲，有的直(同時(shí)出示實(shí)物，讓幼兒觀察)

所以用筆的輕重，筆的轉(zhuǎn)動(dòng)都要有變化。

2、演示勾線方法。

筆桿握直，由下端往上畫，用筆時(shí)先重后輕，這樣花枝才能由粗變細(xì)，

同時(shí)用筆轉(zhuǎn)動(dòng)使花枝曲直變化。

3、示范畫一枝梅花。

請(qǐng)二個(gè)幼兒可以先畫花后添枝，也可以先畫枝再畫花。

三、幼兒作畫

教師巡回檢查握筆并指導(dǎo)蘸色、用筆方法。

四、講評(píng)作品

重點(diǎn)講評(píng)用筆用色的優(yōu)缺點(diǎn)以及表?yè)P(yáng)在洗筆蘸色、擱筆等常規(guī)方面表現(xiàn)的好的地方。

關(guān)于幼兒園手工教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用粘貼的方法把杯子裝飾成獅子。

2．體驗(yàn)自己動(dòng)手操作裝飾的快樂。

3．提高幼兒的動(dòng)手操作能力和設(shè)計(jì)能力、審美能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備；紙漿等三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入——演示——操作——欣賞（一）導(dǎo)入師：我們把紙漿杯子，變成了漂亮的紙漿娃娃，那小朋友們，開動(dòng)你們的小腦筋想一想，我們還可以把紙漿杯子變成什么呢？幼：娃娃、水杯，小花籃。

師：那你們想不想知道，老師能把紙漿杯子變成什么？幼：想。

師：看，這是誰(shuí)啊？幼：是獅子，真漂亮。

師：其實(shí)啊，杯子可以變成很多的小動(dòng)物的，今天啊。老師就教小朋友制作大獅子。

（二）演示我們先用黑色的即時(shí)貼剪兩只眼睛貼上去，然后再用金黃色的即時(shí)貼剪兩個(gè)三角形作獅子的眼珠子。用紅色的長(zhǎng)圓形作獅子的大鼻子。用即時(shí)貼剪成彎彎的紅色的嘴巴，嘴巴上面的胡須用歡色的。最后，做獅子的頭發(fā)，我們用桔黃色的剪成一絲一絲的，粘滿他的頭，粘得多一點(diǎn)，我們看，一頭大獅子制作好了。

（三）操作師：你們也來嘗試著做一只可愛的大獅子吧！

幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)，給與幫助。

（四）欣賞師：小朋友都制作好了嗎？我發(fā)現(xiàn)好多小朋友真的`很厲害啊。做的大獅子可真漂亮啊，我們一起來看一看，看看誰(shuí)制作的最好呢，下次老師教小朋友制作另一個(gè)小動(dòng)物。

關(guān)于幼兒園手工教案 篇3

教學(xué)目標(biāo)

1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。

教學(xué)準(zhǔn)備

冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

教學(xué)過程

一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣

師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢？”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎？我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧！”

二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情

師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看！”

分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。

三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法

1.交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎？”

師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來?？凑l(shuí)的小手最能干，能把線撕得直直的?！?/p>

2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

3.小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌

師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧！”

1.介紹材料

師：“這里有撕糖果的紙，這是什么？”（輔助材料：水果塊。）“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?/p>

2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示

師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧！”

一起品嘗冰激凌，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣，結(jié)束活動(dòng)。

關(guān)于幼兒園手工教案 篇4

活動(dòng)名稱：

手工——開餐館

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在學(xué)會(huì)團(tuán)、搓、壓泥的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)壓泥、搓邊的技能表現(xiàn)餐具的基本形狀和特征。

2、發(fā)展幼兒手指肌肉的動(dòng)作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、橡皮泥、泥工板人手一份

2、布娃娃一個(gè)。

3、 “碗，盤子，調(diào)羹，筷子。等圖片

活動(dòng)過程：

一、讓幼兒先根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)說說到過的餐館里面有什么?

教師：小朋友們，你們到過餐館嗎?你們知道的有些什么啊?餐館里面有些什么呢?我們現(xiàn)在來說說。

二、欣賞圖片、教師示范作品。

教師：現(xiàn)在呢，小朋友們也說了這么多。我們?cè)賮砜纯催€有些什么?到底什么樣子才叫做餐館?

讓幼兒在自己的了解的基礎(chǔ)上有更多的對(duì)于餐館這個(gè)地方的概念，豐富幼兒在餐館這方面的多加理解，

三、進(jìn)行操作規(guī)則。

讓幼兒還沒有操作前就應(yīng)該讓幼兒明白這些手工制作是用橡皮泥做成的，所以在這個(gè)基礎(chǔ)上，讓小朋友們不要隨便的去把橡皮泥亂弄到桌子上，而且也不可以放到嘴巴里。

教師：一定要讓幼兒記住，因?yàn)楹芏嗟挠變簳?huì)喜歡在桌子上去弄這個(gè)橡皮泥，同時(shí)也應(yīng)該讓他們知道這個(gè)是拿來做手工的，不是用來其他。

四、幼兒進(jìn)行操作，教師在旁指導(dǎo)。

教師：讓幼兒在已經(jīng)有的基礎(chǔ)上，進(jìn)行大膽的嘗試，讓幼兒開動(dòng)自己的小腦筋，爭(zhēng)取比老師的更有特色，而且呢，也可以創(chuàng)新。

五、給幼兒一個(gè)想象的空間。

教師：隨讓教師是在旁指導(dǎo)，但是一個(gè)更多的去尊重幼兒，讓幼兒有自己的想法，如果是真的不太理解這個(gè)餐館到底是怎么做，教師只需在旁指點(diǎn)，引發(fā)出幼兒的想象力。

幼兒園手工教案反思5篇

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案可以讓同學(xué)們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為此，小編特意呈上“幼兒園手工教案反思5篇”，為防遺忘，建議你收藏本頁(yè)！

幼兒園手工教案反思(篇1)

幼兒園婦女節(jié)手工教案及反思

引言：

婦女節(jié)是一個(gè)重要的節(jié)日，它提醒著我們，女性是社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展的重要推動(dòng)力。在幼兒園，我們也不會(huì)忽視這個(gè)特殊的日子。通過手工制作活動(dòng)，我們可以向孩子們傳達(dá)平等與尊重的價(jià)值觀，并讓他們學(xué)會(huì)欣賞并感謝那些辛勤工作的婦女。在本篇文章中，我將分享一份婦女節(jié)手工教案，并分析反思教案的效果和不足之處。

一、教案背景和目標(biāo)

教案背景：

幼兒園婦女節(jié)手工活動(dòng)是為了讓孩子們更好地了解并尊重婦女的貢獻(xiàn)。

教案目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

2. 啟發(fā)孩子們對(duì)婦女的尊重和感激之情。

3. 培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社交能力。

二、教案內(nèi)容和步驟

1. 材料準(zhǔn)備：

彩紙、剪刀、膠水、鉛筆、彩色筆、絲帶、裝飾品等。

2. 活動(dòng)過程：

（1） 導(dǎo)入：

老師可以通過講故事、觀看紀(jì)錄片或唱歌等方式介紹婦女節(jié)的背景和意義。

（2） 手工制作：

教師提供具體的制作方案，例如：制作紙質(zhì)花束。首先，將彩紙剪成花瓣的形狀，然后用膠水粘貼在一根綠色的紙桿上，最后用彩色筆在花朵上添加一些細(xì)節(jié)。孩子們可以根據(jù)自己的想法來設(shè)計(jì)花束，并選擇適合的裝飾品和絲帶來裝飾。

（3） 分組合作：

將孩子們分成小組，讓他們共同制作一個(gè)大花束。孩子們可以互相合作，交流和分享彩紙等材料，并一起討論如何將花瓣進(jìn)行合理搭配和裝飾。

（4） 效果展示：

每個(gè)小組完成后，讓他們展示自己的花束作品，并向其他小組進(jìn)行分享。在展示過程中，鼓勵(lì)孩子們講述他們制作花束的心路歷程。

三、教案反思

教案效果：

通過手工制作活動(dòng)，幼兒園孩子們對(duì)婦女節(jié)的意義有了更深的理解。他們不僅提高了動(dòng)手能力和創(chuàng)造力，還學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作和分享的能力。在制作花束的過程中，他們體驗(yàn)到了自己的勞動(dòng)成果，感受到了辛勤工作的重要性。在展示環(huán)節(jié)，孩子們向其他小組分享制作花束的過程，增強(qiáng)了他們的表達(dá)能力和自信心。

教案不足：

1. 教案的時(shí)間安排可能有些緊張，有些孩子可能需要更多的時(shí)間來完成制作。

2. 教案中的教學(xué)活動(dòng)比較單一，缺少多樣性，可能無法激發(fā)到每個(gè)孩子的興趣。

3. 教案中缺乏對(duì)孩子們感受和思考的引導(dǎo)，老師可以在活動(dòng)后開展討論環(huán)節(jié)，幫助孩子們分享他們的感受和思考。

綜上所述，幼兒園婦女節(jié)手工教案能夠通過具體的手工制作活動(dòng)，幫助孩子們理解和尊重婦女的貢獻(xiàn)，并培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。然而，教案在時(shí)間安排、活動(dòng)多樣性和對(duì)孩子感受的引導(dǎo)方面還有待改進(jìn)。通過不斷的反思和改進(jìn)，我們能夠提供更加完善的教學(xué)方案，使孩子們更好地受益。

幼兒園手工教案反思(篇2)

幼兒園中班端午節(jié)手工教案《龍舟》含反思

端午節(jié)是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日，也是中國(guó)文化的一部分。端午節(jié)的習(xí)俗很多，其中最有代表性的習(xí)俗就是賽龍舟。因?yàn)辇堉郾荣惙浅Ｓ幸饬x和有趣，所以在幼兒園中可以用手工制作龍舟，讓孩子們更好地了解端午節(jié)的習(xí)俗和文化。

一、教學(xué)目標(biāo)：

1、了解端午節(jié)的文化和習(xí)俗；

2、通過手工制作龍舟，培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力；

3、通過制作中自覺發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，培養(yǎng)孩子的實(shí)踐能力和思維能力。

二、教學(xué)內(nèi)容：

1、介紹端午節(jié)的文化和習(xí)俗，讓孩子們了解端午節(jié)的背景和由來；

2、使用紙板和牙簽，讓孩子們動(dòng)手制作一艘精美的龍舟；

3、整理龍舟的細(xì)節(jié)問題，并幫助孩子們解決造龍舟時(shí)出現(xiàn)的問題。

三、教學(xué)過程：

1、介紹端午節(jié)的文化和習(xí)俗

在正式開始制作龍舟的過程前，教師要首先向孩子們介紹端午節(jié)的文化和習(xí)俗。具體來說，教師可以通過幻燈片、圖片、繪本等形式，讓孩子們了解龍舟比賽的過程和傳說，讓他們充分了解端午節(jié)的重要性。

2、動(dòng)手制作龍舟

在介紹完端午節(jié)文化和習(xí)俗后，開始制作龍舟。在過程中，教師需要告訴孩子們需要準(zhǔn)備的材料和工具，并全面地解釋制作龍舟時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)問題。

教師可以先提供一個(gè)樣板，讓孩子們根據(jù)樣板來制作自己的龍舟。制作時(shí)，可以將幼兒分成小組或者兩人一組，讓他們共同完成制作任務(wù)。

3、整理龍舟的細(xì)節(jié)問題

制作龍舟時(shí)會(huì)碰到各種問題，例如粘膠水，切割紙板時(shí)的安全問題等。如果孩子們出現(xiàn)問題，教師需要適時(shí)提醒他們，指出問題并解決問題。

如果孩子們能夠自主完成任務(wù)，可以根據(jù)孩子們的完成情況來做出評(píng)價(jià)，讓孩子們知道他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，并提出進(jìn)一步改進(jìn)的建議。

四、教學(xué)反思：

1、多種興趣培養(yǎng)

教師在進(jìn)行此項(xiàng)手工制作活動(dòng)時(shí)，可以試著讓幼兒自由發(fā)揮思維，設(shè)計(jì)和制作龍舟表現(xiàn)出自己的風(fēng)格。同時(shí)還可以培養(yǎng)孩子們的團(tuán)隊(duì)合作能力。

2、注意形式多樣性：

在整體制作過程中，老師要注意講解的形式多樣化，比如可以在制作完畢的龍舟中選出樣例，并在制作過程中給現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)優(yōu)秀者進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)，也可以鼓勵(lì)孩子們?cè)谕瓿蛇@項(xiàng)任務(wù)之后，將自己的作品與家長(zhǎng)及同學(xué)們分享。

3、保持活潑的氛圍：

在整個(gè)制作的過程中，老師要讓孩子們感受到活潑和愉悅的氛圍，可以適當(dāng)增加游戲環(huán)節(jié)，幫助孩子們放松心情。在教學(xué)反思階段還要注意實(shí)行教學(xué)反思,及時(shí)對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行反思改善。

四、總結(jié)：

在幼兒園中，制作手工活動(dòng)是非常重要的一項(xiàng)任務(wù)。這項(xiàng)任務(wù)不僅能讓孩子們了解端午節(jié)的文化和傳統(tǒng)習(xí)俗，同時(shí)也能夠培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，增強(qiáng)他們的自信和創(chuàng)造力。因此，在教導(dǎo)孩子如何制作龍舟時(shí)，也應(yīng)該注重孩子的興趣和注意事項(xiàng)，創(chuàng)造出一種教學(xué)氛圍，讓孩子們快樂地完成他們的任務(wù)。

幼兒園手工教案反思(篇3)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教幼兒學(xué)習(xí)撕紙的技能，并將撕下的彩色紙貼在圣誕樹上。

2、發(fā)展幼兒手指的靈活性。

3、愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

4、讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒活動(dòng)材料《紙工》第14頁(yè)，漿糊。

活動(dòng)過程：

一、漂亮的圣誕樹。

1、新的一年開始了，小朋友知道12月25日是什么日子嗎?對(duì)，圣誕節(jié)是西方國(guó)家最重要的節(jié)日，他們過圣誕節(jié)就像我們過新年一樣熱鬧。

2、你們知道過圣誕節(jié)時(shí)他們會(huì)裝飾什么嗎?引導(dǎo)幼兒大膽講述。

二、制作新年樹。

1、出示范例作品：老師這里有一棵圣誕樹，小朋友知道它是怎么做的嗎?

2、引導(dǎo)幼兒大膽猜測(cè)制作方法，教師小結(jié)：將彩紙隨意粘貼在圣誕樹上，一棵五彩的圣誕樹就做好了。

3、分發(fā)活動(dòng)材料，幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)。提醒幼兒先將彩紙撕好，盡量撕得細(xì)小，然后再粘上漿糊，漿糊不能粘的太多了。

三、結(jié)束活動(dòng)。

1、評(píng)價(jià)幼兒作業(yè)情況。

教學(xué)反思：

設(shè)計(jì)這一活動(dòng)的另一目的是希望小朋友能用上豐富的色彩。但是能夠變換色彩的孩子并不多，這需要在以后的教學(xué)中反復(fù)強(qiáng)調(diào)和訓(xùn)練。

小百科：改革開放后，圣誕節(jié)在中國(guó)傳播地尤為突出，至二十一世紀(jì)初，圣誕節(jié)有機(jī)地結(jié)合了中國(guó)當(dāng)?shù)亓?xí)俗，發(fā)展日趨成熟。吃蘋果、帶圣誕帽、寄送圣誕賀卡，參加圣誕派對(duì)，圣誕購(gòu)物等成了中國(guó)人生活的一部分。

幼兒園手工教案反思(篇4)

活動(dòng)目標(biāo)

1、給紙杯涂色，鍛煉幼兒的涂色能力。

2、按規(guī)律給紙杯剪花瓣，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。

3、粘貼眼睛、嘴巴等器官，發(fā)展幼兒的審美能力。

4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。

5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干，即可貼(眼睛、嘴巴若干)，音樂磁帶《我是一朵小花》，太陽(yáng)花作品一幅，背景圖畫一幅。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入：請(qǐng)幼兒欣賞作品，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

畫面內(nèi)容：花園里開滿了五顏六色的太陽(yáng)花，有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。[.來源快思老師教案網(wǎng)]提問：花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的嗎?

小結(jié)：我們要善于發(fā)現(xiàn)周圍許多廢物都有再利用的價(jià)值。

二、幼兒操作，教師講解示范。

1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。

2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如：長(zhǎng)條、尖條、圓條等。

3、把剪好的紙杯放在桌上打開就變成一朵美麗的太陽(yáng)花了。

4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛的太陽(yáng)花娃娃了。

小結(jié)：注意不要剪斜、剪斷，要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。

三、展示背景圖畫，請(qǐng)幼兒把做好的太陽(yáng)花粘到上面。

1、幼兒共同欣賞，相互評(píng)價(jià)。

2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。

小結(jié)：請(qǐng)小朋友們思考，生活中還有哪些可以利用的廢物。如：紙盒、飲料瓶、塑料袋等。

活動(dòng)結(jié)束

大家把美麗的太陽(yáng)花作品貼到墻上展覽，裝飾班級(jí)，共同迎接新年的到來!

活動(dòng)反思：

中班孩子年齡較小，動(dòng)手能力差，完美的表現(xiàn)一件作品比較困難。為了能讓中班的孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂，一次，我發(fā)現(xiàn)紙杯可以做成各種漂亮的紙杯花，因樣子很像太陽(yáng)，我為它起名太陽(yáng)花。它不但美觀漂亮而且簡(jiǎn)單易學(xué)，非常適合中班孩子學(xué)習(xí)。

中班時(shí)期的幼兒審美能力有一定的發(fā)展，本班孩子在老師的引導(dǎo)下對(duì)藝術(shù)活動(dòng)有了很大的興趣，能在活動(dòng)中用自己喜歡的方式大膽的表現(xiàn)。在動(dòng)手能力方面較之前也有所進(jìn)步，我們?cè)诶^續(xù)培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美、感受美、表現(xiàn)美的同時(shí)，也在進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒通過利用身邊物品來創(chuàng)造的環(huán)保意識(shí)。

幼兒園手工教案反思(篇5)

活動(dòng)目標(biāo)：

1.知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。

2.了解端午節(jié)的來歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.掛圖30號(hào);《小朋友的書·我愛夏天》

2.ppt，粽子;香袋;長(zhǎng)命縷;雄黃酒;龍舟圖片。

3.建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。

活動(dòng)過程：

1.了解端午節(jié)有關(guān)物品。

師：(教師出示粽子，龍舟，香袋，長(zhǎng)命縷，雄黃酒圖片)小朋友看看圖片，你們認(rèn)識(shí)這些東西嗎?他它們叫什么名字呢?

幼：粽子，龍舟(船)，香袋、、、、、、

師：我們可以在圖片中看到粽子，有龍舟，有香袋，還有的師什么東西呢?有沒有小朋友知道的呢?

幼：水/酒、、、、、、

師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍

你見過這些東西嗎?在哪里見到的?

幼：見過。家里，商店里、、、、、、

師：現(xiàn)在，我們?cè)诩依?，店里很容易看到這些物品，那小朋友們知道這些東西是在哪個(gè)節(jié)日里要用到的嗎?

幼：端午節(jié)

師：老師聽到好多小朋友說端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢?

幼：我爸爸/我媽媽、、、、、、給我講的。

師：小朋友們很認(rèn)真，把爸爸，媽媽告訴你們的節(jié)日記下來了。沒有錯(cuò)，這些東西呢，都要在端午節(jié)用的?，F(xiàn)在老師想請(qǐng)一位小朋友告訴老師，端午節(jié)是每年的什么時(shí)候?

幼：6月6日(公歷) 五月初五(農(nóng)歷)(給幼兒分析公歷，農(nóng)歷)

師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來的嗎?

幼：屈原、、、、、、

師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日--端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來看看圖片，聽聽屈原的故事

(教師講故事、、、、、、完)

師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)?

幼：屈原

師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)?

幼：屈原

師：小朋友們都很聰明，人們?yōu)榱思o(jì)念屈原過端午節(jié);小朋友們想想，為什么人們要紀(jì)念他啊?

幼：人好，死了，愛國(guó)家、、、、、、(表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情)

師：因?yàn)榍瓙圩约旱膰?guó)家，他聽到自己國(guó)家滅亡了，心里很難受，跳進(jìn)了汨羅江，小朋友們說屈原怎么樣啊?

幼：很偉大、、、、、、

師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅?

幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、、、、、、把雄黃酒倒進(jìn)江里。

師：人們劃來小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。

師：人們對(duì)屈原好不好啊?

幼：好

師：因?yàn)榍瓙蹏?guó)家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是、、、?、、、端午節(jié)。所以在我們過端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。

師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來的啊?

幼：紀(jì)念屈原。

師：在什么時(shí)候?

幼：農(nóng)歷五月初五

師：我們都要干什些什么事呢?

幼：賽龍舟，包粽子、、、

師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛與懷念。

教學(xué)反思：

每年農(nóng)歷五月初五是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——端午節(jié)，但對(duì)于幼兒來講還比較陌生，傳統(tǒng)節(jié)日凝結(jié)著中華民族的民族文化、民族精神、民族情感，尊重自己的傳統(tǒng)節(jié)日是尊重和熱愛自己祖先和民族的表現(xiàn)。為了讓幼兒更好地了解端午節(jié)，感受端午節(jié)濃厚的節(jié)日內(nèi)涵，初步激發(fā)幼兒愛國(guó)主義情感，我設(shè)計(jì)了以上活動(dòng)內(nèi)容。

幼兒園大班手工教案：裝飾花瓶

幼兒園大班手工活動(dòng)：裝飾花瓶

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用橡皮泥造型并運(yùn)用秋天的農(nóng)作物果實(shí)采用多種方式有規(guī)律地來裝飾瓶子，激發(fā)幼兒對(duì)制作活動(dòng)的興趣。

2、能合理利用周圍生活中的廢舊材料來美化生活，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種罐頭、飲料瓶，橡皮泥，黑豆、黃豆、綠豆、玉米、紅豆等。

活動(dòng)過程：

1、欣賞花瓶。 談話：小朋友，你們見過花瓶嗎？花瓶是什么樣子的？老師帶來了幾幅花瓶圖片我們一起來欣賞一下。

2、 我們也來做小小設(shè)計(jì)師來設(shè)計(jì)花瓶上的圖案。

出示圖片，幫助幼兒歸納規(guī)律

1）主題式的裝飾

2）瓶口、瓶底對(duì)應(yīng)的裝飾

3、觀察裝飾好的花瓶，激發(fā)制作欲望。

“它們是用什么材料裝飾的？運(yùn)用了上面的哪種方法？”

4、出示課件，幼兒觀察制作過程，了解制作方法

5、幼兒動(dòng)手嘗試制作。

1）鼓勵(lì)幼兒用多種材料進(jìn)行裝飾。

2）幫助能力強(qiáng)的幼兒富有個(gè)性的創(chuàng)作。

5、共同布置花瓶展，相互欣賞、評(píng)價(jià)。

“你是用哪種方法來裝飾的？你喜歡哪個(gè)花瓶？為什么？”

幼兒園手工活動(dòng)方案必備

想要達(dá)成心中所想之事，就一定要做準(zhǔn)備，寫方案屬于思維和邏輯雙結(jié)合的活動(dòng)期，我們聽了一場(chǎng)關(guān)于“幼兒園手工活動(dòng)方案”的演講讓我們思考了很多，經(jīng)過閱讀本頁(yè)你的認(rèn)識(shí)會(huì)更加全面！

幼兒園手工活動(dòng)方案 篇1

活動(dòng)一:一串紅

1.出示兩盆一串紅。

師:寶寶們，瞧，這盆花認(rèn)識(shí)嗎?它的名字叫什么?一串紅開花了，像什么?一串串的紅鞭炮，這盆花漂亮嗎?漂亮這個(gè)詞真好聽，還可以怎么說?美麗、好看，我教你們一個(gè)好聽的詞——鮮艷!

師:仔細(xì)看看，一串紅的花朵什么樣子?一個(gè)接著一個(gè)，花朵在上面，葉子在下面。

2.出示空白的制作紙，變魔術(shù)——范畫。

師:咦，這是什么?莖、這個(gè)呢?葉子?缺了什么?花朵。眼睛閉起來，一起數(shù)一二三，變變變!哈哈，花朵和那盆花一樣嗎?它的花朵是用什么做的呢?(皺紋紙)今天我們就和爸爸媽媽一起也來動(dòng)手試一試，好嗎?

3.講解制作過程

師:我們選紅色皺紋紙來做花朵，取一張紅色長(zhǎng)條形皺紋紙，小手捏住紙的中間部分。兩手向相反的方向擰一下，在擰好的褶皺部分抹上膠水，黏貼在畫有花莖的紙上。

再取一張，擰一下，抹膠水，貼到花莖上……

活動(dòng)二:蘋果

1.激發(fā)興趣

師:寶寶們，現(xiàn)在是什么季節(jié)?秋天是個(gè)美麗的季節(jié)許多鮮艷的花兒開了，秋天還是個(gè)豐收的季節(jié)，許多的水果成熟了，猜一猜，老師帶來了什么水果?

2.出示范畫——蘋果

師:這個(gè)蘋果寶寶穿的衣服好看吧，是用什么材料做的呢?仔細(xì)看、認(rèn)真聽。

3.講解制作過程

師:我們來給蘋果寶寶穿衣服:在畫有水果的輪廓線內(nèi)選擇一小塊地方涂上膠水，取一張長(zhǎng)條彩紙，撕成小片。將撕下的小紙片貼在涂好膠水的地方，用不同的彩紙，重復(fù)撕、貼，直到貼滿為止。

4.衛(wèi)生教育

師:在制作的時(shí)候，如果手上粘到膠水的話，就立即用小毛巾擦一擦。完成好以后呢，把自己面前的碎紙收拾干凈，放到小簍子里，做個(gè)愛清潔的好孩子。

小班手工活動(dòng)方案4

活動(dòng)目標(biāo)

1.嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

2.發(fā)展手眼協(xié)調(diào)的能力，鍛煉小手指肌肉。

3.體驗(yàn)完成作品的快樂，初步嘗試簡(jiǎn)單合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

活動(dòng)過程一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動(dòng)的興趣師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”

二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情師：“我也做了一個(gè)超級(jí)冰激凌，你們看!”

分析冰激凌的材質(zhì)和上面糖果制作的方法。

三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學(xué)習(xí)正確的沿直線撕的方法1.交代操作要求。

師：“你們想用漂亮的紙撕一個(gè)正正的長(zhǎng)方形的糖果嗎?”

師：“這張紙上有兩道線，一會(huì)就請(qǐng)你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長(zhǎng)方形的糖果來?？凑l(shuí)的小手最能干，能把線撕得直直的?！?/p>

2.幼兒嘗試，教師指導(dǎo)。

3.小結(jié)：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌師：“我為你們準(zhǔn)備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請(qǐng)你們做糕點(diǎn)師來給它裝上糖果吧!”

1.介紹材料師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌?！?/p>

2.幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

五、活動(dòng)小結(jié)、作品展示師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

幼兒園手工活動(dòng)方案 篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手動(dòng)腦的能力，發(fā)展幼兒的小肌肉靈活能力，增進(jìn)親子之間的情感。

組裝制作摩天輪。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

毛根

2、自備材料：

膠棒、雙面膠、剪刀、水彩筆

活動(dòng)過程：

1、談話導(dǎo)入。

教師：小朋友你們都有愿望嗎？傳說摩天輪每一個(gè)格子里都裝滿了幸福和快樂，只要把你的心愿說出來，摩天輪就會(huì)把你的心愿帶給天使，天使就會(huì)幫助我們實(shí)現(xiàn)愿望。小朋友們想和爸爸媽媽一起做個(gè)摩天輪來實(shí)現(xiàn)愿望嗎？

2、出示已做好的摩天輪，討論摩天輪的結(jié)構(gòu)

教師：摩天輪有哪些部位？

3、出示紙卡，討論制作方法。

教師：你看見了哪些材料？這些材料分別成為摩天輪的什么部位？

教師:摩天輪的底座可以怎么做？

教師：將大紙卡沿線折好。底座兩端的邊緣線分別用剪刀剪開，一直剪到沿虛線標(biāo)明的位置就可以。將較短的邊緣線那端用膠水固定好，底座就完成了。

教師：把兩張卡紙十字交叉，紙卡上的圓孔重合。用毛根穿入長(zhǎng)條紙卡上的圓孔和底座上的圓孔，并固定使其能夠轉(zhuǎn)動(dòng)。

教師：最后可以將另一根毛根平均分成四段，將摩天輪的四個(gè)座位分別固定在旋轉(zhuǎn)支架上。

3、親子手工快樂的摩天輪，教師巡回指導(dǎo)。

4、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

幼兒園手工活動(dòng)方案 篇3

一、活動(dòng)意圖

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"。當(dāng)今社會(huì)的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長(zhǎng)大的。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來越薄弱。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。所以，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

四、活動(dòng)過程

（一）、導(dǎo)入

1、出示圖片引起幼兒的興趣。

他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?/p>

4、原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。

（二）、欣賞兒歌《九月九》

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

4、請(qǐng)幼兒說說平時(shí)可以用什么方式來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的`方式。

6、教育幼兒要做一個(gè)聽話的乖寶寶，要有禮貌。

幼兒園手工活動(dòng)方案 篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)團(tuán)圓、壓扁的技能，能運(yùn)用這些技能來塑造簡(jiǎn)單水餃的形象，發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力。

2、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)泥塑的興趣及泥塑活動(dòng)的常規(guī)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

橡皮泥、泥工板、范例等活動(dòng)過程：

一、引題--通過討論的活動(dòng)形式激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。請(qǐng)幼兒一桌一桌的討論說水餃?zhǔn)鞘裁礃拥模?/p>

二、出示范例，激發(fā)幼兒塑造的興趣--重點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)團(tuán)圓、壓扁的技能：、左手心，左手在下右手在上，手心相對(duì)，把泥慢慢的團(tuán)圓，團(tuán)圓后用掌心想下壓。

--難點(diǎn)：把泥壓好后包捏成水餃的形象。

三、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽塑造。

四、請(qǐng)幼兒互相觀賞作品，說說誰(shuí)的作品好，在操作中，誰(shuí)認(rèn)真作業(yè)到結(jié)束。

五、結(jié)束活動(dòng)：

--整理泥塑，要求幼兒把同顏色的泥團(tuán)放在一起。

幼兒園手工活動(dòng)方案 篇5

一、活動(dòng)意圖

農(nóng)歷九月初九是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日重陽(yáng)節(jié)，重陽(yáng)節(jié)又叫"老人節(jié)"。當(dāng)今社會(huì)的孩子們，普遍都是在爸爸媽媽、爺爺奶奶的寵愛中長(zhǎng)大的。他們對(duì)尊老、敬老的意識(shí)越來越薄弱。有很多孩子不會(huì)表達(dá)自己對(duì)家人的愛。所以，設(shè)計(jì)這樣一節(jié)關(guān)于愛爺爺奶奶的活動(dòng)非常重要。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌，并初步學(xué)習(xí)兒歌。

2、通過兒歌，懂得要關(guān)心老人，要對(duì)老人有禮貌。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、課前幫助幼兒了解一些有關(guān)重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)。

2、爺爺奶奶笑哈哈的圖片。

四、活動(dòng)過程

（一）、導(dǎo)入

1、出示圖片引起幼兒的興趣。

他們?cè)趺蠢?？（他們笑了）?/p>

4、原來他們要過節(jié)了，所以笑得那么開心。

（二）、欣賞兒歌《九月九》

1、老師完整地朗誦兒歌一遍。

2、再次讓幼兒欣賞一遍。

4、請(qǐng)幼兒說說平時(shí)可以用什么方式來表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的愛。

5、請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演爺爺奶奶，其余幼兒上來表演自己的`方式。

幼兒園手工活動(dòng)方案 篇6

篇一：旭鴻幼兒園首屆親子diy大賽活動(dòng)策劃

旭鴻幼兒園首屆親子diy大賽活動(dòng)策劃

為了密切家園聯(lián)系，創(chuàng)造性地開展家園工作，增強(qiáng)家園間的平等意識(shí)、合作意識(shí)、共育意識(shí)，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)關(guān)注理解、支持幼兒園工作的熱誠(chéng)，我園準(zhǔn)備開展讓孩子和家長(zhǎng)共同制作教玩具的活動(dòng)。為了保證活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們制定了這個(gè)計(jì)劃。

一、活動(dòng)目的：

1.兒童愿意與同齡人一起參加手工藝品的生產(chǎn)，將知識(shí)，興趣，技能和活動(dòng)融為一體。

2培養(yǎng)孩子對(duì)體力活動(dòng)的興趣。

2、 活動(dòng)時(shí)間：1。20xx年10月30日各班預(yù)賽。220xx年10月31日

3、 活動(dòng)準(zhǔn)備：1?；顒?dòng)海報(bào)2。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)表

四、作品要求

1、可利用廢舊紙盒、果殼、飲料瓶、蛋殼、布料、樹葉等為材料，經(jīng)過巧妙的設(shè)計(jì)，制作出一件立體或半立體的手工美術(shù)作品。

2題材沒有限制，命題可以自己提出（可以是人物、奧林匹克、動(dòng)植物、靜物、風(fēng)景或其它組合）。它需要鮮艷的色彩，巧妙的構(gòu)思和童趣。

三。內(nèi)容要健康，體現(xiàn)環(huán)保意識(shí)，具有豐富的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新意識(shí)。4請(qǐng)?jiān)谧髌泛竺孀笙陆菍懴潞⒆拥男彰?、年齡、班級(jí)及作品簡(jiǎn)介。5工作由家長(zhǎng)和孩子完成，操作材料由自己準(zhǔn)備。

注意：購(gòu)買的成品材料將被取消資格。

五、比賽規(guī)則：

1各班家長(zhǎng)報(bào)名參賽，各班老師對(duì)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)。

2.結(jié)果：將根據(jù)學(xué)生的比例分別授予一等獎(jiǎng)，二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。班級(jí)獲

一、二、三等獎(jiǎng)的參加決賽。

六、比賽評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：總分10分

1主題突出，作品生動(dòng)、優(yōu)美、多姿多彩。（3分）2。作品注重環(huán)保，能體現(xiàn)廢棄物的利用。（3分）

三。設(shè)計(jì)新穎別致，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分）4、作品說明明確、完整。（1分）

七、決賽評(píng)委人員名單：

王偉華、

備注：在決賽中取得名次的幼兒將納入星級(jí)班級(jí)考核。

20xx年10月

班級(jí)：時(shí)間：幼兒家長(zhǎng)姓名：

比賽評(píng)分細(xì)則：總分10分

1主題突出，作品生動(dòng)、優(yōu)美、多姿多彩。（3分）2。作品注重環(huán)保，能體現(xiàn)廢棄物的利用。（3分）

三。設(shè)計(jì)新穎別致，富有創(chuàng)意，符合新、奇、特的要求。（3分）4、作品說明明確、完整。（1分）

班級(jí)：時(shí)間：

第二部分：幼兒園親子diy手工計(jì)劃

幼兒園親子diy手工制作活動(dòng)方案為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動(dòng)手能力，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動(dòng)，現(xiàn)制定活動(dòng)方案如下：時(shí)間：20xx年10月17日星期四下午3:00

00—5：00活動(dòng)流程：

一、親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)1.家長(zhǎng)課堂：教師制作課件與幼兒及家長(zhǎng)一起欣賞優(yōu)秀的布絨作品2.老師引導(dǎo)家長(zhǎng)、()幼兒一起講述自己收集的廢舊用品的用途及質(zhì)地，并講講自己的創(chuàng)意，想做什么玩具。

二、親子手工制作活動(dòng)1.組織幼兒、家長(zhǎng)利用各種廢舊衣物物品制作布絨玩具。2.

目的：以各種廢舊服裝、廢舊材料為主要原料，幫助兒童養(yǎng)成廢物再利用的良好習(xí)慣。

三。小組活動(dòng)：a.區(qū)域（桌面）活動(dòng)創(chuàng)作材料；b.布絨玩具制作區(qū)；c.桌面活動(dòng)創(chuàng)設(shè)材料；

3、 家長(zhǎng)和孩子們參觀了醫(yī)院的小班，欣賞其他班級(jí)的作品。

4、 活動(dòng)準(zhǔn)備及要求：1。召開班主任會(huì)議，安排工作，提出具體要求。

2.教師**有關(guān)diy布絨玩具的的音像資料，在活動(dòng)期間**，供家長(zhǎng)幼兒欣賞，渲染氣氛。3.

各班可在資料室領(lǐng)取一些生產(chǎn)資料，以備急用。4提前一周通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備材料和設(shè)計(jì)創(chuàng)意。

5、 安全計(jì)劃：1。親子活動(dòng)人滿為患，每各班級(jí)都要調(diào)整班級(jí)用品，妥善安排家長(zhǎng)座位，使活動(dòng)有序進(jìn)行。2手工生產(chǎn)時(shí)注意剪刀等危險(xiǎn)用具的擺放和使用；戶外要管理好幼兒，防止亂

奔跑，打架，帶走他人的作品，以確保兒童的安全。3.管理好家長(zhǎng)沒來的幼兒，防止人多走失。

西安市第二保育院小班組20xx年10月16日親子活動(dòng)通知為了培養(yǎng)孩子與家長(zhǎng)們的親子感情，幫助孩子們養(yǎng)成環(huán)保意識(shí)，增強(qiáng)孩子們“廢物利用”的動(dòng)手能力，小班組將組織“我們一起diy”親子手工制作活動(dòng)，邀請(qǐng)全體小班幼兒家長(zhǎng)參加。時(shí)間：20xx年10月17日星期四下午3:00

00-5：00活動(dòng)宗旨：通過和爸爸媽媽一起收集廢舊布料、衣物，一起創(chuàng)意設(shè)計(jì)布絨玩具制作活動(dòng)，感受父母親情，增進(jìn)家園共育，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保節(jié)約及動(dòng)手能力。

活動(dòng)流程：1。親子創(chuàng)意設(shè)計(jì)：家長(zhǎng)在家收集廢舊衣物，選擇合適的材料制作不同的布藝玩具。2當(dāng)天，家長(zhǎng)和孩子們親手制作。

3、班級(jí)作品展示評(píng)價(jià)。家長(zhǎng)配合工作：1。了解并創(chuàng)造適合兒童毛絨玩具的生產(chǎn)方法。

2收集一些廢棄材料，為親子活動(dòng)準(zhǔn)備環(huán)保材料。

篇三：幼兒園小班親子手工活動(dòng)

幼兒園小班親子手工活動(dòng)：節(jié)日快樂帽

活動(dòng)目標(biāo)：

1用提供的材料，剪，折，貼，做他們最喜歡的帽子。

2體驗(yàn)親子制作的樂趣，感受成功的喜悅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：

皺紋紙，彩色紙板，即時(shí)貼，雙面膠帶，松緊帶，釘書機(jī)?；顒?dòng)過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

教師頭戴節(jié)日快樂帽提問：小朋友，瞧，今天我戴了一頂奇特的帽子，你們看是用什么做的?

二、基本環(huán)節(jié)：

教師講解制作步驟：

1將扇形卡紙變成錐形帽子，用雙面膠帶固定邊緣線。

2.用皺紋紙，彩色卡紙和即時(shí)柱通過折疊，切割，撕裂等方法裝飾帽子，飾帽子美觀。

三。用釘書機(jī)將松緊帶固定在帽子底部的兩端。

三、制作環(huán)節(jié)：

家長(zhǎng)與孩子共同生產(chǎn)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子大膽創(chuàng)造。

四、延伸環(huán)節(jié)：

孩子們戴上自制的節(jié)日帽，和父母一起跳舞，體驗(yàn)成功的喜悅。

幼兒園手工活動(dòng)方案 篇7

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、讓幼兒了解繩子的玩法。

2、引導(dǎo)幼兒利用廢舊材料制作繩子。

3、充分發(fā)揮農(nóng)村資源——制作繩子。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、繩子若干

2、廢舊布條

萬萬草、茅草等

【活動(dòng)過程】

（一）讓幼兒了了解繩子的玩法

1、出示一條繩子

（1）師幼共同討論繩子的玩法

（2）討論繩子的用途

教師小結(jié)：

繩子能玩很多游戲如：跳繩、拔河、舞蛇等，還能用它捆綁東西，繩子及好玩又有用。

（二）利用廢舊材料激發(fā)幼兒制作繩子的興趣。

報(bào)紙、各種草。

師：孩子們，這兒有很多舊布條、報(bào)紙和草，咱們用它們做成繩子來玩好不好？

幼：好是好，這東西能做成繩子嗎？

師：能，肯定能，看看哪個(gè)小朋友愛動(dòng)腦筋先制作出繩子來？

2、讓幼兒自己探索制作繩子的步驟

草和報(bào)紙制作繩子的步驟

4、師幼共同操作——制作繩子

5、教師巡回指導(dǎo)

教師評(píng)價(jià)：

咱們班的.小朋友及聰明又能干，能用這些本應(yīng)該扔掉的廢舊材料制作出這麼有特色的繩子來，真是太棒了！等下次活動(dòng)時(shí)咱們用自己制作的繩子玩游戲。

【活動(dòng)延伸】

1、讓幼兒互相評(píng)價(jià)自己制作的繩子。

幼兒園手工活動(dòng)方案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)噴畫的技能，體驗(yàn)噴畫方法再現(xiàn)物體形象的樂趣。

2、養(yǎng)成干凈整潔的習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒利用光線做影子游戲。

2、1—4種調(diào)好的顏料；每人2只吸管或1把牙刷、一塊紗布；擦手布。

活動(dòng)過程：

a) 出示噴畫范例：小象的影子，引起幼兒的學(xué)畫興趣。

老師：畫上是什么動(dòng)物？畫的前面沒有光也沒有小象，小象的影子怎么會(huì)到紙上呢？

b)學(xué)習(xí)噴畫的方法。

i.先將圖畫紙鋪平，再把自己喜歡的物形卡片放在紙上，然后用吹管蘸色在站上吹（或用刷子蘸色在紗窗上來回刷），將顏色噴在紙上，這樣有物形卡片的地方，因?yàn)閲姴坏筋伾蛔兩?，噴完后過一會(huì)將物形卡片輕輕拿掉，就留下了物形的影子。

ii.為了使畫面更漂亮，可以噴2或3種顏色：噴完一種顏色后，必須等晾干才能噴另一種顏色。

c)提出要求，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

d)請(qǐng)幼兒欣賞作品，說一說喜歡哪幅作品，為什么。（引導(dǎo)幼兒從圖案排列美觀、色彩搭配好、噴色均勻等方面進(jìn)行欣賞評(píng)價(jià)）。

幼兒園大班美術(shù)教案：金燦燦的油菜花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過觀察了解油菜花的主要特征。

2、學(xué)習(xí)分工合作用線條和色彩表現(xiàn)春天油菜花金燦燦的美景。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、油菜花實(shí)物若干，供幼兒實(shí)際觀察。

2、春游時(shí)的照片，讓幼兒感知油菜花漫山遍野金黃色的美景。

3、教師畫好油菜花枝干的畫紙若干（每桌一張），水彩筆、油畫棒

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入：

師：上次我們春游時(shí)，在野外看到了一種金黃色的花，今天老師把它帶來了，你們來看看它叫什么名字？（油菜花）

2、觀察油菜花的外形。

1）觀察花的外形。

師：請(qǐng)你們來看看它有幾個(gè)花瓣？花瓣是什么形狀的？

油菜花的顏色是什么樣的？

油菜花是怎么排列在肢干上的？像什么？

你還見過什么花？油菜花和那些花一樣嗎？

幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)回答。

教師總結(jié)：油菜花是金黃色的，有四個(gè)花瓣，花瓣是橢圓形的。

2）觀察枝干及菜葉。

師：油菜花的枝干是一根還是有很多根？它們是怎樣排列的？

油菜花的葉子是什么形狀的？它們?cè)鯓优帕猩L(zhǎng)在枝干上的？

幼兒觀察后回答。

3、幼兒合作繪畫。

師：今天我們就把油菜花畫出來，打扮我們的教室。

1）幼兒自主商量分工。

師：前些日子，我們畫過美麗的臺(tái)布，小朋友們回憶一下，臺(tái)布我們是怎樣畫的呀？

幼兒回憶上次合作繪畫的場(chǎng)景。

“今天我們也想畫臺(tái)布一樣畫油菜花，現(xiàn)在請(qǐng)每桌小朋友自己商量一下，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的`花瓣，哪幾個(gè)人負(fù)責(zé)畫油菜花的葉子。”

幼兒學(xué)習(xí)自己分工，分好后向大家作介紹，讓大家聽一聽合不合理。

2）幼兒合作繪畫，教師巡回指導(dǎo)。

要求能力強(qiáng)的幼兒畫好后再添畫一些別的事物。

4、展示幼兒作品，相互欣賞。

1）請(qǐng)每桌幼兒介紹一下自己的作品內(nèi)容，并說說是如何分工合作的。

2）提問：你最喜歡哪幅作品，為什么？

5、教師小結(jié)。

表?yè)P(yáng)分工合理、繪畫有創(chuàng)意的繪畫小組（共坐一桌的幼兒）。

幼兒園中班手工教案：不同的車輛

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班手工教案：不同的車輛”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

設(shè)計(jì)思路：

中班幼兒愿意嘗試使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行制作與繪畫，并體驗(yàn)成功的快樂。通過班中個(gè)別化的學(xué)習(xí)活動(dòng)中，我們也投放過很多不同的材料，給幼兒動(dòng)手操作，結(jié)合班中幼兒的興趣，特別是班中的男孩對(duì)車非常感興趣，因此設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

在活動(dòng)中提供不同的材料，讓幼兒看著圖示，在老師的講解下，制作成自己喜歡的各種車輛。另外，平時(shí)觀察到還有一小部分的幼兒在剪刀的使用上有些困難：剪得不平整、不光滑。通過活動(dòng)，也能幫助幼兒提高剪刀的使用?；顒?dòng)中，考慮到剪是一個(gè)難點(diǎn)，孩子不易把握。于是就采用圖示的方法，幫助孩子掌握剪的方法：在紙頭的連接處，先畫好線再剪。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試看圖示用折、剪、貼、畫的制作方法，做成不同的車輛。

2、愿意進(jìn)行手工制作，體驗(yàn)制作成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色紙、剪刀、剪好的圓（輪子）

活動(dòng)過程：

一、談話引入激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣

（出示三種車輛的圖片）

1、滴滴滴，教室里開來了三輛車，你能說出他們的名字嗎？（面包車、卡車、轎車）

2、今天我請(qǐng)小朋友來觀察汽車，大家來說說這三種車有什么不一樣的地方。

小結(jié)：小汽車兩邊低中間高、面包車方方的，大卡車前面高、后面低。

二、示范操作鞏固、學(xué)習(xí)正確的對(duì)折方法

1、轎車的做法

a、把正方形的紙對(duì)折。

b、沿線剪去（如圖）

c、在車頭部分畫上車窗。

d、剪下輪子貼在車身下面。（提醒兒注意輪子的位置）

2、如圖制作卡車，方法同1

3、嘗試自己制作面包車。

三、幼兒操作，教師指導(dǎo)關(guān)注每個(gè)幼兒使用剪刀的情況

1、折紙時(shí)要求邊和邊、角和角對(duì)整齊，注意車輪的位置。

2、準(zhǔn)確使用剪刀，注意安全。

四、作品展示

將幼兒做的各種汽車展示出來，布置成一個(gè)停車場(chǎng)。

幼兒園大班手工教案：有趣的面具

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班手工教案：有趣的面具》，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

【設(shè)計(jì)意圖】

注重幼兒的興趣和終身教育是活動(dòng)的兩大特色。幼兒園是現(xiàn)代幼兒生活學(xué)習(xí)最為熟悉的環(huán)境之一，活動(dòng)開始我就從讓幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)情感態(tài)度著手，注重幼兒參與活動(dòng)的過程。在整個(gè)活動(dòng)中我都是強(qiáng)調(diào)以幼兒自主參與活動(dòng)為中心培養(yǎng)幼兒的興趣。有了這種興趣才能讓幼兒對(duì)下面乃至今后的手工活動(dòng)保持積極的心態(tài)，這種心態(tài)對(duì)幼兒以后的工作學(xué)習(xí)都是會(huì)有影響的是至關(guān)重要的?；顒?dòng)中教師以引導(dǎo)者的身份出現(xiàn)，對(duì)幼兒表達(dá)出現(xiàn)困難的地方加以點(diǎn)撥。使每個(gè)孩子都能充分自主的參與到活動(dòng)中。大班幼兒好奇心、自我表現(xiàn)的欲望強(qiáng)烈，凡事都想自己動(dòng)手試一試，做一做。本活動(dòng)主要練習(xí)幼兒粘、畫、剪的技能，面具圖片的呈現(xiàn)深深吸引孩子的眼球，在探索操作中體驗(yàn)成功的喜悅。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1. 體驗(yàn)創(chuàng)造性的裝飾面具的樂趣，在交流中感受成功的喜悅。

2..嘗試用各種輔助材料進(jìn)行臉譜裝飾，聯(lián)系粘、畫、剪的技能。

3. 了解多種動(dòng)物的輪廓并能畫出來，能夠用鮮艷的色彩大膽的繪制面具。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

物質(zhì)準(zhǔn)備：卡紙或掛歷紙、毛線、彩條、彩筆、膠棒

心理準(zhǔn)備：根據(jù)主題活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)相關(guān)的環(huán)境，激起幼兒興趣，同時(shí)為幼兒提供一個(gè)自由寬松的學(xué)習(xí)氛圍，讓幼兒更好的參與活動(dòng)，發(fā)揮幼兒的主體性?？砂炎酪螄蓤A圈，讓孩子更方便的交流操作。

【活動(dòng)過程】

（一）游戲?qū)?，吸引孩子學(xué)習(xí)的興趣

師：叮鈴鈴……

幼：誰(shuí)呀？

師：我是小小郵遞員呀！

幼：哪里來的信呀？

師：東營(yíng)來的信呀！

幼：送給誰(shuí)呀？

師：送給***

幼：叮鈴鈴……

（這個(gè)小游戲孩子們都會(huì)玩，在課后已經(jīng)玩過幾次。信依次送給3-4個(gè)小朋友，最后送到老師手里）

師：哈哈，信又送回老師手里了,那讓老師幫小朋友們看看信上都寫了些什么呢？豎起耳朵仔細(xì)聽哦！噢！信上說啦，森林里呀，要開一個(gè)聯(lián)歡晚會(huì)，請(qǐng)?jiān)蹅兇笠话嗟男∨笥褏⒓?。小朋友們你們想不想去森林里和小?dòng)物們一起開晚會(huì)??？

幼：想……

師：恩，老師也想和小朋友們一起去，但是信上說啦，這是動(dòng)物的聯(lián)歡晚會(huì)，每一個(gè)小朋友都必須親手做一個(gè)面具，帶著這個(gè)自己做的面具才能和小動(dòng)物一起玩呢！

幼：老師，可是我不會(huì)做??？

師：看，這封信里小動(dòng)物已經(jīng)告訴小朋友們面具應(yīng)該怎么做了，讓我們一起來學(xué)做這個(gè)動(dòng)物面具好不好？每個(gè)小朋友都仔細(xì)聽哦！仔細(xì)聽你才會(huì)做，老師看看那個(gè)小朋友做的最好看，能第一名去參加晚會(huì)！

（二） 結(jié)合圖片，講解動(dòng)物面具的做法

師：看，這是什么動(dòng)物？邊說邊出示老虎面具的圖片，看看他有什么特點(diǎn)？頭上寫著一個(gè)字，是什么字？

幼：老虎，上面寫著“王”，老虎是森林之王。

師：對(duì)，這是老虎，森林之王，看看他的毛是什么顏色的？形狀是什么樣的？

（老師邊說邊在小黑板上畫老虎的輪廓，依次引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的外形特征）

師：我們做面具的第一步是畫，首先在你的卡紙上畫出你想畫的動(dòng)物的圖案，然后給它涂上相應(yīng)的顏色。

師：看，這是什么動(dòng)物？它的身上有很多的什么?。?/p>

幼：獅子，身上有很多的毛，長(zhǎng)長(zhǎng)的胡子

師：對(duì)，獅子的身上有很多的毛和胡子，那么老師請(qǐng)小朋友們想一想，獅子的胡子用什么來做的，想想老師讓你們帶什么來了？

幼：毛線

師：對(duì)，毛線可以當(dāng)成獅子的胡子。那要怎么做呢？看，把毛線剪成一截一截的然后用膠棒把毛線粘上，就是獅子的胡子了。如果不想用毛線的話可以直接畫在卡紙上，圖上相應(yīng)的顏色就可以了。

（老師依次呈現(xiàn)多種動(dòng)物的面具圖片，兔子、貓咪、蝴蝶等，簡(jiǎn)要介紹各種動(dòng)物的畫法及做法。比如說兔子的頭發(fā)可以用膠棒把彩條粘成小卷，粘在兔子頭上就是頭發(fā)了。）

這一環(huán)節(jié)是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，知識(shí)目標(biāo)3在這一環(huán)節(jié)得到解決。

（三）提出要求，教師指導(dǎo)，孩子自己動(dòng)手做面具

孩子們可以選擇自己喜歡的動(dòng)物面具，老師在做之前再依次強(qiáng)調(diào)，先在卡紙上畫出圖案，然后涂上相應(yīng)的自己喜歡的顏色，再用剪刀按照輪廓剪下來，最后用毛線穿上戴在頭上。

這一環(huán)節(jié)是解決能力目標(biāo)2的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，孩子在操作時(shí)教師適時(shí)根據(jù)隨時(shí)出現(xiàn)的問題給予指導(dǎo)，注意特別照顧操作能力較差的幼兒，并記得隨時(shí)提醒幼兒注意使用剪刀的安全。

（四）引導(dǎo)幼兒相互欣賞，互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品

好，我們的面具做完了，但是啊，森林晚會(huì)要求很高，你們做的面具必須很完美才行，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友欣賞、評(píng)價(jià)一下，你的小伙伴的作品，有哪些好的地方，有哪些不好的地方，比如說，我覺得她畫的很好，或者涂的顏色不夠亮，給你的伙伴指出來，并給你的面具起個(gè)好好聽的名字，我們互相改正，爭(zhēng)取做一個(gè)最最完美的面具，好不好？

這一環(huán)節(jié)是解決活動(dòng)重難點(diǎn)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，情感目標(biāo)1在這一環(huán)節(jié)得到實(shí)現(xiàn)。在互相交流欣賞的的過程中，孩子們學(xué)會(huì)如何與其他小朋友友好相處，并感受成功的喜悅。

【活動(dòng)延伸】

對(duì)幼兒的教育不是一節(jié)課一個(gè)活動(dòng)就可以完成的，而是與活動(dòng)的前延后續(xù)分不開的，所以在活動(dòng)結(jié)束后，播放《森林進(jìn)行曲》，組織幼兒帶上自己制作的面具，加上班上的動(dòng)物木偶，一起開一個(gè)小小的聯(lián)歡晚會(huì)。

幼兒園中班手工教案(集錦7篇)

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識(shí)，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下幼兒園中班手工教案(集錦7篇)，歡迎收藏本網(wǎng)站，繼續(xù)關(guān)注我們的更新！

幼兒園中班手工教案(篇1)

設(shè)計(jì)意圖

小朋友，你們用一次性紙杯喝過水后，是不是把它們就扔掉了?其實(shí)，廢舊的東西也能變成漂亮的裝飾品，不信老師今天就讓紙杯大變身。因此，開展了這次別開生面的美工活動(dòng)。小精靈兒童網(wǎng)站

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用剪刀、紙杯完成花的造型。

2、了解可以運(yùn)用重疊和不同的剪切方法做出形態(tài)各異的花。

3、操作時(shí)將用過的物品有序擺放，注意保持桌面的清潔。

4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種花的圖片 、教師范例。

2、紙杯若干、剪刀、蠟筆。

活動(dòng)過程：

一、開始部分

引導(dǎo)幼兒觀察花的圖片，感受色彩和形態(tài)的美麗與獨(dú)特。

教師： 這么多的花，你喜歡嗎?如果你在花叢中會(huì)有什么樣的感覺? 這些花都一樣嗎?有沒有特別的地方?有哪些顏色?花瓣又有什么不同?

二、基本部分

1、教師出示做好的紙杯花，幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，推測(cè)紙杯花的制作過程，老師出示范例，引起孩子的興趣。

師：

(1)小朋友，你們看老師手里拿著一朵漂亮的花。你們知道它是用什么制作的嗎?仔細(xì)看一看。原來是用紙杯作的，今天老師就來教你們?nèi)绾伟岩粋€(gè)普通紙杯變成一個(gè)漂亮的紙杯花。

(2) 紙杯的什么地方可以做花心?花瓣是怎么剪出來的?

(3) 討論制作的步驟

老師示范制作過程。沿事先做好的記號(hào)剪直線，一直剪到接近紙杯底端為止。剪完8條直線后，將剪好的每個(gè)“花瓣”向外展開。然后用蠟筆將其表面圖上不同的顏色，并在紙杯的底部進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾作為花心。

2、教師引導(dǎo)幼兒共同探索怎樣運(yùn)用紙杯、紙盤和剪刀表現(xiàn)花的不同形態(tài)

師：

(1) 誰(shuí)來試一試怎樣剪除半圓形的花瓣?

(2) 三角形的花瓣又怎樣剪?

(3) 怎樣把紙杯花變得更加漂亮?

3、幼兒在輕松活潑的背景音樂中制作紙杯花，教師進(jìn)行巡視

三、結(jié)束部分

1、展示作品

師：

(1)你最喜歡哪一朵花?你覺得誰(shuí)的花最有創(chuàng)意?

(2)你覺得自己最大的進(jìn)步在哪里?

2、 將幼兒的紙杯花粘在準(zhǔn)備好的“花園”里。

教學(xué)反思：

一個(gè)小小的不起眼的紙杯，在孩子們的小手下，慢慢的變成了漂亮的紙杯花了，孩子們被自己的小花陶醉在其中!孩子們?cè)诮o自己的紙杯花鑲上漂亮的色彩外衣，好認(rèn)真。充分利用交流評(píng)議，實(shí)現(xiàn)互動(dòng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)技術(shù)思維。讓中班孩子在美術(shù)活動(dòng)中體會(huì)到成功與快樂。

幼兒園中班手工教案篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。

3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受作品的美感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

四、活動(dòng)過程

1.欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢?

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧!(教師播放PPT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。)

教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎?賀卡上面都寫些什么呢?

小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動(dòng)做鋪墊。

教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情?

教師：這張賀卡是怎么制作的?(教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。)

教師：雪人是由哪些圖形組成的?它的腦袋大還是身體大呢?上面還有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。)

小結(jié)：原來雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。

教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎?

教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么?大家一起來說一說吧。(雪人、圣誕樹、花……)

教師：畫雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官?老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢?

幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

幼兒：用毛根做雪人的四肢。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

……

備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。

4.制作賀卡

教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦!

備注：

(1)教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

(2)幼兒制作賀卡的過程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

(3)制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

幼兒園中班手工教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒通過動(dòng)手操作，發(fā)現(xiàn)風(fēng)車的制作方法，學(xué)會(huì)制作風(fēng)車

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣,培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)

3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。

4、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒人手一張彩紙

2、風(fēng)車制作方法示意圖

3、圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)，引起興趣。

教師出示一張圖片讓幼兒猜是什么季節(jié)教師說上面都畫了什么上面有小女孩白云太陽(yáng)花朵小草還有什么啊?然后讓給幼兒補(bǔ)充幼兒回答還有風(fēng)車你們喜歡風(fēng)車嗎這么好玩的大風(fēng)車，小朋友想不想自己做一個(gè)呢?這些啊是風(fēng)車的步驟今天老師叫你們折風(fēng)車。

二、老師教幼兒操作

1、風(fēng)車制作方法示意圖

(1)把正方形的紙對(duì)折變成長(zhǎng)方形

(2)把兩條邊對(duì)著中間的線折折成長(zhǎng)方形問：小朋友像什么回答：門風(fēng)扇

(3)上下兩條邊對(duì)折變成正方形現(xiàn)在我們的大正方形變成了小正方形

(4)把正方形打開上下兩條邊向中間的線對(duì)折打開

(5)長(zhǎng)方形的一條邊向上折折到第一條線再打開向反方向折打開

(6)上邊一條線向中間折折成小房子的形狀下邊同上

(7)1、把兩邊分開折

2、教師再教一遍

3、然后指導(dǎo)能力較弱的幼兒，與他們一起制作，給他們講使每個(gè)孩子都體驗(yàn)到成功的喜悅

4、學(xué)習(xí)小風(fēng)車折法。

師：小朋友都學(xué)會(huì)了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮!

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)，請(qǐng)大家一起來評(píng)一評(píng)你認(rèn)為哪個(gè)風(fēng)車最漂亮。

教學(xué)反思：

在以前的教學(xué)過程中，都是老師為孩子先準(zhǔn)備好材料，幼兒只要制作就行了，這樣就剝奪了孩子自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。而這次我為孩子提供了多種制作材料，讓幼兒自己動(dòng)腦筋選擇材料過程中包含了豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且孩子們對(duì)于自己選擇的材料很喜歡，制作風(fēng)車的過程也十分順利。

幼兒園中班手工教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解風(fēng)車的結(jié)構(gòu)。

2、學(xué)會(huì)制作風(fēng)車的步驟以及對(duì)折。

3、體驗(yàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。

4、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

5、能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手工紙、剪刀、膠棒、圖釘、帶橡皮的鉛筆

2、制作好的各種風(fēng)車

活動(dòng)過程：

導(dǎo)入：播放《大風(fēng)車》音樂 教：小朋友們都聽過這首歌曲，里面唱的是什么?

一、出示風(fēng)車，分別觀察外觀

師做了幾種漂亮的風(fēng)車，請(qǐng)小朋友觀察一下它們的外觀分別都是什么樣子的?

今天老師要帶小朋友制作這種稍微簡(jiǎn)單一點(diǎn)兒的風(fēng)車，小朋友你們知道怎樣才能讓我們制作好的風(fēng)車轉(zhuǎn)起來嗎?

教師演示兩種方法，看看能不能讓風(fēng)車轉(zhuǎn)起來。

小結(jié)：孩子們你們說的都對(duì)，風(fēng)車離不開風(fēng)娃娃，因?yàn)橛米齑禃?huì)產(chǎn)生風(fēng)所以風(fēng)車可以轉(zhuǎn)動(dòng)。在室外只需要小朋友們迎著風(fēng)跑起來就可以啦。

二、了解風(fēng)車的結(jié)構(gòu)

孩子們你們知道風(fēng)車是有哪幾部分組成的嗎?(風(fēng)葉、軸、桿)我們用圖釘代替軸、用鉛筆代替桿。

三、教師講解制作步驟

第一步：說出有四個(gè)角，兩個(gè)角對(duì)折，另外兩個(gè)角再對(duì)折，一定要壓實(shí)。

第二步：沿著折線的痕跡用剪刀向中心剪去，注意不要剪到頭。

第三步：任意取出一個(gè)角，在上面涂上膠，然后向中心粘，隔一個(gè)粘一個(gè)。

第四步：用圖釘將制作好的風(fēng)車固定在鉛筆的橡皮上，注意不要按的太緊。

需要注意的安全事項(xiàng)：不要拿著圖釘玩耍、不要把圖釘拔出來。一會(huì)讓我們一起出去體驗(yàn)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂吧!

小結(jié)：引導(dǎo)孩子說出制作風(fēng)車的四個(gè)步驟

四、幼兒制作，教師指導(dǎo)

活動(dòng)延伸：

希望小朋友們回家之后可以跟你的爸爸媽媽一起做!

教學(xué)反思：

我所設(shè)計(jì)的這次活動(dòng)能適應(yīng)大部分中班幼兒，從整體上來看，這個(gè)活動(dòng)是比較成功的，幼兒的興趣得到了很好地激發(fā)，在活動(dòng)過程中也體驗(yàn)到了操作的樂趣，活動(dòng)結(jié)束后更加體驗(yàn)到助人為樂的成就感。

幼兒園中班手工教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

1、培養(yǎng)幼兒從小愛科學(xué)和對(duì)科學(xué)的興趣;通過活動(dòng)，使幼兒感知風(fēng)的大小與風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度有關(guān)。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)的速度與風(fēng)的大小有關(guān)，激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)的興趣

2、引導(dǎo)幼兒用各種卡紙、紙杯、等材料制作簡(jiǎn)易風(fēng)車，培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、麥桿、卡紙、剪刀、紙杯、圖釘?shù)?/p>

2、風(fēng)扇、扇子、等

活動(dòng)過程：

1、看一看出示一個(gè)大風(fēng)車?yán)冒嗉?jí)里面的自然風(fēng)觀察風(fēng)車的轉(zhuǎn)動(dòng)(可以在班級(jí)開門產(chǎn)生對(duì)流風(fēng)，或是用風(fēng)扇使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng))

提問看看風(fēng)車是什么樣子的?它是怎么轉(zhuǎn)起來的，引導(dǎo)幼兒說出風(fēng)使風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

2、做一做給幼兒提供制作風(fēng)車的卡紙、紙杯，麥桿、剪刀和圖釘，讓幼兒自由選擇學(xué)習(xí)制作風(fēng)車方法。

3、玩一玩讓幼兒動(dòng)手玩一玩自己親手制作的小風(fēng)車，讓幼兒感覺與發(fā)現(xiàn)怎么使自己的風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)起來。

4、比一比誰(shuí)的風(fēng)車轉(zhuǎn)的快，引導(dǎo)幼兒采用多種方式使風(fēng)車轉(zhuǎn)的更快。

5、想一想想一想風(fēng)車為什么有的轉(zhuǎn)的`快，有的轉(zhuǎn)的慢，引導(dǎo)幼兒說出實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

活動(dòng)延伸：

戶外活動(dòng)的時(shí)候帶領(lǐng)孩子玩自己制作的風(fēng)車。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)游戲性、操作性強(qiáng)，體現(xiàn)了讓幼兒在做中感受，做中學(xué)習(xí)的教育方法。教育活動(dòng)流暢，環(huán)節(jié)層層遞進(jìn)，教師的提問啟發(fā)性強(qiáng)?；顒?dòng)中記錄方法新穎，采用實(shí)物(具體紙張)記錄的方法，既具體形象，又縮短了幼兒記錄的時(shí)間，將更多的時(shí)間用于探究紙張的適宜性。

活動(dòng)可以更開放一些，如不一定非得讓幼兒猜想哪一種紙張適合做風(fēng)車，可以讓幼兒猜想哪些紙張適合做風(fēng)車，然后讓幼兒制作多個(gè)風(fēng)車，這樣幼兒可以將幾種紙張制作的風(fēng)車進(jìn)行比較(也可以與同伴比較)從而得出更科學(xué)的答案。

幼兒園中班手工教案(篇2)

幼兒園中班手工菊花教案

引言：

手工制作活動(dòng)是幼兒園教學(xué)中不可或缺的一部分，它可以培養(yǎng)孩子們的動(dòng)手能力、創(chuàng)造力和想象力。在中班階段，孩子們的手指靈巧度和協(xié)調(diào)能力得到了很大的提升，適合嘗試制作更加復(fù)雜和精細(xì)的手工作品。本教案將介紹一篇關(guān)于如何制作手工菊花的詳細(xì)教案，幫助幼兒園中班的老師們合理安排手工制作活動(dòng)，激發(fā)孩子們的興趣和創(chuàng)造力。

第一部分：準(zhǔn)備工作

1.材料準(zhǔn)備：彩紙、剪刀、膠水、鉛筆、顏色鉛筆、彩色紙帶、口袋紙巾等。

2.教具準(zhǔn)備：菊花的圖片、幼兒園花卉植物常識(shí)圖片。

第二部分：教學(xué)過程

1.激發(fā)興趣：在開始教學(xué)之前，老師可以通過展示各種鮮艷的菊花圖片，介紹菊花的形狀、顏色和花期，引起孩子們對(duì)菊花的興趣，并鼓勵(lì)他們表達(dá)自己對(duì)菊花的感受和喜愛。

2.介紹菊花的特點(diǎn)和功能：通過展示花卉植物常識(shí)圖片，簡(jiǎn)單介紹菊花的特點(diǎn)和功能，如菊花的種類、花朵的形狀、營(yíng)養(yǎng)需求，以及菊花在園林美化和藥用價(jià)值等方面的作用。

3.制作菊花的花瓣：給每個(gè)孩子發(fā)放彩紙和剪刀，讓他們按照老師的示范，剪出多個(gè)大小不同的菊花花瓣。老師可以提前準(zhǔn)備好菊花花瓣的模板，供孩子們參考。

4.制作菊花的花蕊：讓孩子們使用彩紙、鉛筆和剪刀，按照自己的想象和創(chuàng)意，制作出獨(dú)特的菊花花蕊。老師可以對(duì)孩子們的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)進(jìn)行引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

5.將花瓣和花蕊組合在一起，讓孩子們使用膠水將制作好的花瓣和花蕊粘貼在一起，形成完整的菊花。可以讓孩子們選擇不同顏色的花瓣和花蕊，制作出五彩斑斕的菊花。

6.裝飾菊花：讓孩子們使用彩色紙帶、顏色鉛筆等材料，為菊花增添不同的裝飾和細(xì)節(jié)，如葉子、花蕊的紋路和花瓣的紋理等。

7.整理作品和發(fā)表展示：當(dāng)孩子們完成手工菊花的制作后，老師可以使用口袋紙巾等材料，幫助孩子們整理好作品，并設(shè)置展示區(qū)域，讓孩子們將自己的作品展示給其他同學(xué)和家長(zhǎng)。

第三部分：教學(xué)目標(biāo)

1.培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力和創(chuàng)造力：通過剪紙、粘貼等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的手指靈巧度和手眼協(xié)調(diào)能力，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

2.了解花卉植物的常識(shí)：通過介紹菊花的特點(diǎn)和功能，讓孩子們對(duì)花卉植物有一定的了解，培養(yǎng)他們對(duì)大自然的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

3.促進(jìn)孩子情感和審美的發(fā)展：通過制作多彩的菊花手工作品，讓孩子們領(lǐng)略到花朵的美麗和多樣性，培養(yǎng)他們對(duì)美的感知和欣賞能力。

結(jié)尾：

通過制作手工菊花的活動(dòng)，中班的孩子們不僅鍛煉了手指的靈巧度，還學(xué)到了花卉植物的常識(shí)，培養(yǎng)了他們的審美能力和創(chuàng)造力。同時(shí)，這也是一項(xiàng)寓教于樂的活動(dòng)，讓孩子們?cè)谟鋹偟姆諊袑W(xué)習(xí)，激發(fā)了他們對(duì)手工制作的興趣，為他們今后在手工制作方面的發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。希望這篇教案能夠?qū)τ變簣@中班的老師們有所幫助，讓孩子們?cè)谑止ぶ谱髦蝎@得更多的樂趣和成長(zhǎng)。

幼兒園中班手工教案(篇3)

在幼兒教育中，有一項(xiàng)非常關(guān)鍵的技能，折紙。由于折紙本身的獨(dú)特性，如造型逼真、形式多樣等，在兒童教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用。以下是幼兒園手工紙藝活動(dòng)的教案。希望你喜歡！

幼兒園中班手工紙藝活動(dòng)炒面教案范文1活動(dòng)目標(biāo)1.能撕出有一定長(zhǎng)度的、較細(xì)的紙條，并用其他顏色的彩紙撕成細(xì)條進(jìn)行搭配。

2能清理零星物料，養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備一次性紙盤，白色皺紋紙，多張彩色紙。

引導(dǎo)孩子回憶面條的形狀，了解面條的特點(diǎn)：細(xì)、長(zhǎng)。

2引導(dǎo)孩子觀察白色皺紋紙，找出皺紋紙的線條。

教師示范撕的動(dòng)作：一只手捏住紙，另一只手撕，不要太快，把握好撕的方向，順著皺紋紙豎的紋路撕，保持撕到底不斷。

三。幼兒實(shí)習(xí)，教師巡回指導(dǎo)，并及時(shí)幫助，鼓勵(lì)困難兒童操作。

要點(diǎn)提示1)順著皺紋紙的紋路撕。

2)撕的時(shí)候不要太快，盡可能細(xì)一些、長(zhǎng)一些。

3)用彩色紙撕出其他輔料，如紅辣椒、綠青菜、橙色胡蘿卜等。

4.將幼兒的作品放在餐廳游戲區(qū)進(jìn)行展示，邀請(qǐng)好朋友互相“品嘗”。

活動(dòng)建議☆活動(dòng)延伸在娃娃家、餐廳等角色游戲中投放紙盤和皺紋紙等材料，讓幼兒自制“面條”，豐富游戲材料。

領(lǐng)域滲透健康領(lǐng)域的活動(dòng)，簡(jiǎn)單了解面條的加工工藝和營(yíng)養(yǎng)，教育孩子不要挑食。

幼兒園中班手工紙藝活動(dòng)教案范本二

一、紙藝及其表現(xiàn)形式

紙是我國(guó)古代科學(xué)技術(shù)的四大發(fā)明之一，發(fā)展至今日，根據(jù)不同的用途分為印刷用紙、文化辦公用紙、包裝用紙、工業(yè)用紙、生活用紙等。根據(jù)紙的質(zhì)地和柔韌度，又有卡紙、皺紋紙、牛皮紙、白板紙、宣紙、瓦楞紙、吹塑紙、銅版紙、砂紙、鋁箔紙、玻璃紙等不同類別。這些紙材通過撕、剪、貼、染、折、編等方式加工制作，在觀感上可表現(xiàn)出不同的藝術(shù)效果，為我們創(chuàng)造一個(gè)繽紛絢麗的紙藝世界。

(一)紙藝

紙藝是以紙質(zhì)材料為主要表現(xiàn)形式的藝術(shù)創(chuàng)作，它的最大特點(diǎn)是能夠充分展現(xiàn)紙的特有材質(zhì)美，不像傳統(tǒng)的繪畫藝術(shù)將紙作為筆下色彩的陪襯，而是以紙為主要媒介進(jìn)行的藝術(shù)創(chuàng)作。幼兒同中的紙藝活動(dòng)，即啟發(fā)、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用各種紙質(zhì)材料，通過幼兒自己獨(dú)特的藝術(shù)語(yǔ)言(例如點(diǎn)、條、面等)嫂造具體可視的形象，以反映客觀事物，表達(dá)幼兒的思想感情和美化幼兒生活的一種造型藝術(shù)。在紙藝活動(dòng)中，孩子們可以用現(xiàn)成的剪紙、折頁(yè)、彩繪、拼貼等多種形式制作出各種紙藝術(shù)作品。

(二)紙藝的主要表現(xiàn)形式

撕、剪、貼、染、折、雕、塑、植、插都是常見的紙藝表現(xiàn)形式，豐富多樣，比較適于幼兒園紙藝活動(dòng)的表現(xiàn)形式主耍有以下幾種。

1. 撕紙

撕紙主要是用手撕出簡(jiǎn)單形狀或物體輪廓的一種紙藝術(shù)創(chuàng)作，是紙藝術(shù)最原始的表現(xiàn)形式。手撕沒有剪刀靈活、精細(xì)，纖巧工細(xì)之處會(huì)受到一些局限，但這種局限性又恰恰是撕紙的長(zhǎng)處。撕紙的藝術(shù)在于為兒童留出自由空間并激發(fā)他們豐富的想象力。

撕紙取材簡(jiǎn)易，操作方便，技能簡(jiǎn)單，表現(xiàn)自由，沒有線、形的規(guī)范與技能的約束，具備趣味性、安全性、簡(jiǎn)捷性等特點(diǎn)，是適宜幼兒發(fā)展水平的重要紙藝表現(xiàn)手法。

2. 剪紙

剪紙是在紙上加上t形物，用剪刀把紙剪成簡(jiǎn)單形狀或物體輪廓的一種紙藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)。

南北民族的風(fēng)俗習(xí)慣和生活習(xí)慣不同，剪紙的表現(xiàn)風(fēng)格也明顯不同。北方的剪紙作品造型渾圓樸拙，畫面構(gòu)圖結(jié)實(shí)緊湊，線條刻剪剛勁簡(jiǎn)潔;南方的剪紙作品造型輕盈、優(yōu)美、生動(dòng)，畫硅設(shè)計(jì)繁復(fù)、華麗、精美，線條更是纖細(xì)、嚴(yán)密而流暢。因此，幼兒園剪紙的風(fēng)格和主題非常廣泛和多樣。

剪紙活動(dòng)對(duì)促進(jìn)幼兒發(fā)展具有重要意義，它不僅可以提高幼兒的操作能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性，翅要求幼兒統(tǒng)籌設(shè)計(jì)整個(gè)作品，使幼兒有意注意和觀察能力得到發(fā)展。此外，在剪紙活動(dòng)中，幼兒一艇不用筆勾線，而是直接依照目測(cè)的標(biāo)準(zhǔn)剪出物體的輪廓，全憑自己的想象發(fā)揮，極大地發(fā)展了幼兒的造型能力和創(chuàng)造能力。

3. 染紙

染色紙是一種折紙和染色相結(jié)合的手工活動(dòng)。幼兒園的紙張染色活動(dòng)主要分為浸染和滴染。蘸染，即用吸水性較強(qiáng)的紙材，剪裁成多種形狀，反復(fù)折疊后分別在稀釋后的水彩的色碟內(nèi)蘸染，出現(xiàn)滲透、暈染的花紋。

由于折疊方法的不同，產(chǎn)生的形狀和顏色也有很大的差異。滴染，是將各種顏色的水彩調(diào)在調(diào)色盤里，幼兒手拿一支毛筆，飽浸顏料然后滴在宣紙上，宣紙有很強(qiáng)的浸透作用，所以每一滴不同的顏料會(huì)在宣紙上開出不同顏色的“花”。

染紙是一種創(chuàng)造性的游戲，特別適合幼兒。 它可以開發(fā)兒童的配色美容和色彩混合技巧。

4. 折紙

折紙主要是利用紙的不同質(zhì)地、性能，采用折、疊、卷、翻、插等手法，輔之以剪、接、嵌、拼、畫等技巧，表現(xiàn)出各種物體的空間形象。折紙是一門古老的傳統(tǒng)藝術(shù)，用料廣泛，折疊方法易學(xué)，形象生動(dòng)，造型生動(dòng)美觀。另外，折紙充滿了一種天真，精致，細(xì)膩的兒童趣味，這符合兒童的娛樂心理。

在折紙的過程中，通過手部肌肉群的運(yùn)動(dòng)，能促進(jìn)幼兒肌肉和大腦相應(yīng)部位的發(fā)育;折紙必須遵守從前至后的折疊步驟，能培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察的習(xí)慣和做事的順序性、條理性;折紙是將點(diǎn)、角、線等反復(fù)重合，構(gòu)成三角形、正方形、菱形等各種形狀，有效地促進(jìn)了幼兒數(shù)理概念的形成和空間知覺的發(fā)展;幼兒在折疊新形象的過程中還可以加強(qiáng)對(duì)事物的認(rèn)識(shí)，開闊視野，同時(shí)發(fā)展創(chuàng)造力和想象力?？傊奂?jiān)陂_發(fā)兒童智力、激發(fā)兒童想象力、培養(yǎng)兒童形象思維能力和實(shí)踐能力等方面具有獨(dú)到之處

幼兒教育活動(dòng)的重要手段之一。

5. 紙浮雕與頭飾

紙浮雕是一種新型的精細(xì)紙藝，即利用轉(zhuǎn)、折、凸、凹、彎、剪、割、揉等方法表現(xiàn)立體效果與層次感，將紙張裁制成適宜的圖形，再組合成自己所設(shè)計(jì)的理想造型。

紙浮雕的創(chuàng)作要求精度高。因此，引導(dǎo)孩子創(chuàng)作紙質(zhì)救濟(jì)品，有助于培養(yǎng)孩子認(rèn)真工作的態(tài)度。在紙浮雕制作過程中，幼兒不僅能夠體驗(yàn)浮雕藝術(shù)帶來的樂趣，同時(shí)紙浮雕創(chuàng)作的嚴(yán)格程序?qū)τ谂囵B(yǎng)幼兒的秩序感也具有重要意義。

奇怪的面具和頭飾總會(huì)吸引人們的注意，不僅如此，面具和頭飾的制作過程也充滿樂樂趣。制作面具和頭飾是幼兒園紙藝活動(dòng)的重要組成部分。這種生產(chǎn)工藝是多種紙張材料和技術(shù)的綜合應(yīng)用。這種紙藝創(chuàng)作既考驗(yàn)幼兒的創(chuàng)造力、想象力，又對(duì)幼兒的整合能力提出更高要求。

二、紙藝活動(dòng)的特點(diǎn)

紙上美術(shù)活動(dòng)是幼兒園美術(shù)教學(xué)中不可缺少的一部分。與其他藝術(shù)活動(dòng)相比，紙上藝術(shù)活動(dòng)主要表現(xiàn)出以下特點(diǎn)。

1它富有民族文化特色，滲透和傳承了我國(guó)的母體文化

紙藝術(shù)深受人民群眾喜愛，其中不乏優(yōu)秀的民間藝術(shù)作品。例如，剪紙藝術(shù)家族中最大的分支；剪紙。在中國(guó)，剪紙?jiān)诿耖g廣泛傳播，在許多與當(dāng)?shù)孛癖娒芮邢嚓P(guān)的民間活動(dòng)中都可以看到剪紙的存在。

紙藝術(shù)是中國(guó)文化的重要組成部分，紙藝術(shù)作品也是民間文化的重要載體。幼兒園將紙藝活動(dòng)作為美術(shù)活動(dòng)的重要內(nèi)容之一，組織幼兒欣賞紙藝作品并動(dòng)手創(chuàng)作，不僅對(duì)幼兒的動(dòng)作發(fā)展、認(rèn)知發(fā)展有積極的促進(jìn)作用，對(duì)于幫助幼兒了解我國(guó)悠久歷史和博大精深的文化也有積極意義。

幼兒園中班手工教案(篇4)

本次活動(dòng)在理解故事情節(jié)的基礎(chǔ)上，以層層遞進(jìn)的提問為主線，關(guān)注幼兒的經(jīng)驗(yàn)，以猜想、討論的方式激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)。相信本次活動(dòng)后，幼兒在共用生活用品、同吃一根糖時(shí)會(huì)有很多的顧慮，將會(huì)避免很多不衛(wèi)生的現(xiàn)象發(fā)生。本活動(dòng)幼兒不僅學(xué)習(xí)如何保護(hù)自己、預(yù)防感冒，探索和解決問題的能力也得以提高，活躍了思維，豐富了情感體驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了多元化的教育目標(biāo)。

活動(dòng)中，突破傳統(tǒng)的故事教學(xué)模式，讓幼兒觀察，講述。幼兒參與很積極，對(duì)故事充滿了興趣，講述主動(dòng)、討論交流很踴躍。達(dá)到了預(yù)期效果。

小游戲“我來做，你來猜”，預(yù)期目標(biāo)是希望快樂的游戲氣氛在幼兒注意力即將分散時(shí)，又一次抓住孩子的心。讓幼兒更形象地感知感冒的癥狀，使得活動(dòng)流暢自然?；顒?dòng)中，這一環(huán)節(jié)火候不夠，但目標(biāo)實(shí)現(xiàn)還不錯(cuò)。

引導(dǎo)幼兒討論“預(yù)防感冒的方法”這一環(huán)節(jié)中設(shè)計(jì)的小獎(jiǎng)品，充分激發(fā)了幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。幼兒紛紛根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)主動(dòng)發(fā)表自己的見解，爭(zhēng)先恐后、氣氛熱烈，說出了很多方法，目標(biāo)實(shí)現(xiàn)較好。

一次活動(dòng)的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)好壞不僅僅限于本次活動(dòng)的結(jié)束，道理孩子們是明白了，但生活中卻不容易做到，因此，我們會(huì)在日常生活中關(guān)注、督促幼兒，使目標(biāo)更好、更深入的實(shí)現(xiàn)。

活動(dòng)中存在一些不足之處，如，對(duì)孩子的有些回答做出的回應(yīng)和評(píng)價(jià)還不夠及時(shí)、準(zhǔn)確，師幼互動(dòng)有待進(jìn)一步提高等。懇請(qǐng)大家給予批評(píng)指正。

小百科：口罩是一種衛(wèi)生用品，一般指戴在口鼻部位用于過濾進(jìn)入口鼻的空氣，以達(dá)到阻擋有害的氣體、氣味、飛沫進(jìn)出佩戴者口鼻的用具，以紗布或紙等制成。

幼兒園中班手工教案(篇5)

紙的本領(lǐng)

[活動(dòng)名稱] 紙的本領(lǐng)

［活動(dòng)目標(biāo)］

1感受硬紙板紙、圖畫紙和紙巾的不同質(zhì)地，初步了解它們各自的功能。

2鼓勵(lì)孩子大膽操作、大膽探索，愿意動(dòng)腦思考問題。

三。在比賽中體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感和競(jìng)爭(zhēng)精神。

［活動(dòng)準(zhǔn)備］

1三組手術(shù)材料：一組是一籃硬紙板，一組是一籃畫紙，一組是一籃面巾紙。（每組中的某些材料已對(duì)折，另一些具有蘋果輪廓）

2（教師用）競(jìng)賽記錄表。

［活動(dòng)過程］

1．提出任務(wù)

“今天，我們?nèi)M小朋友，要來進(jìn)行一次有趣的比賽！”出示教師記錄表，“分別是搭房子，給蘋果寶寶穿衣服和給雞蛋寶寶擦臉，看看哪一組會(huì)贏！”

2．完成任務(wù)

（1）比賽搭房子：教師鼓勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦動(dòng)手用本組的材料一起搭建房子。在這段時(shí)間里，老師們應(yīng)該對(duì)折紙的使用給予適當(dāng)?shù)奶崾?，并給孩子們一些指導(dǎo)和幫助，看看哪一組房子建得最快最好。

（2） 蘋果寶寶著裝大賽：鼓勵(lì)孩子們用蠟筆在紙上畫“蘋果寶寶”，看哪個(gè)組最快最好。

（3） 比賽給雞蛋寶寶擦臉：鼓勵(lì)孩子們用這組材料幫助蛋寶寶清潔臟臉，看看哪組擦得快又干凈。

3.在每次小活動(dòng)結(jié)束時(shí)，老師不僅評(píng)估最佳作品，而且對(duì)其他作品進(jìn)行正面評(píng)價(jià)。引導(dǎo)孩子們對(duì)自己的創(chuàng)作進(jìn)行簡(jiǎn)要的講解和評(píng)論。同時(shí)，教師引導(dǎo)孩子們識(shí)別不同用途的紙張紋理。

［活動(dòng)延伸］

找出您在幼兒園和家里仍然有哪種紙張，它們的質(zhì)地和用途是什么。

［效果評(píng)析］

1．形式活潑生動(dòng)新穎這次活動(dòng)設(shè)計(jì)為小組競(jìng)賽的形式，符合幼兒的身心特點(diǎn)，激發(fā)了他們參與活動(dòng)的興趣和積極性。充分調(diào)動(dòng)兒童腦、手的主動(dòng)性，有效促進(jìn)兒童主體活動(dòng)和能力發(fā)展。

2在三個(gè)小活動(dòng)載體的幫助下，通過自己的操作實(shí)踐，提高了兒童的感性認(rèn)識(shí)。進(jìn)一步厘清和深化對(duì)不同類型紙張的認(rèn)識(shí)，明確不同類型紙張的不同作用。

三。教師對(duì)每個(gè)小組的工作給予充分肯定和表?yè)P(yáng)。使每個(gè)孩子都能體驗(yàn)成功的樂趣，激發(fā)他們的手和大腦積極參與感興趣的活動(dòng)。

書摘少年

幼兒園中班手工教案(篇6)

本篇文章為幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案，共分為四個(gè)部分：教案目標(biāo)、教學(xué)準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、教學(xué)評(píng)價(jià)。

一、教案目標(biāo)

1、知識(shí)目標(biāo)：

了解端午節(jié)的由來；

學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧；

掌握制作五彩掛飾的技巧。

2、能力目標(biāo)：

培養(yǎng)幼兒的手工制作能力；

培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力。

3、情感目標(biāo)：

增強(qiáng)幼兒對(duì)端午節(jié)文化的認(rèn)同感和自豪感；

增強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和自信心。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、教具：

五彩絲線、掛繩、繞線器、剪刀、珠子、塑料袋、酥糖、包裝紙等。

2、環(huán)境：

教室要布置端午節(jié)的相關(guān)飾品，營(yíng)造濃厚的端午節(jié)氛圍。

3、教材：

《幼兒園中班端午節(jié)美術(shù)手工教案》教材。

4、教師：

具有良好教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高的藝術(shù)能力，善于引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和獨(dú)創(chuàng)性。

三、教學(xué)步驟

1、渲染端午節(jié)氛圍：

教師在教室內(nèi)布置端午節(jié)相關(guān)的飾品，如端午節(jié)花、龍舟、五彩掛飾等，并根據(jù)幼兒的理解能力向幼兒介紹端午節(jié)的由來和慶祝方式，引導(dǎo)幼兒對(duì)端午節(jié)產(chǎn)生濃厚的興趣。

2、手工編織五彩掛飾：

讓幼兒們將五彩絲線、掛繩、珠子等材料分配到每個(gè)小組中，通過教師示范，帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)五彩絲線編織技巧，然后讓幼兒自由發(fā)揮，制作五彩掛飾，可以加入個(gè)性化的元素，如喜歡的圖案等，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)意和設(shè)計(jì)能力。同時(shí)，教師要對(duì)幼兒的手工制作過程進(jìn)行引導(dǎo)，確保作品質(zhì)量。

3、傳統(tǒng)文化體驗(yàn)：

引導(dǎo)幼兒嘗試茶葉蛋、酥糖等端午節(jié)傳統(tǒng)食品，增加幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的了解與體驗(yàn)。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

1、自我評(píng)價(jià)：

讓幼兒自己評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)過程，對(duì)自己制作的作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，讓幼兒意識(shí)到自己作品的特點(diǎn)與不足之處，并幫助幼兒更好的提高學(xué)習(xí)效果。

2、集體評(píng)價(jià)：

通過幼兒和教師對(duì)所制作的作品進(jìn)行集體評(píng)價(jià)，肯定幼兒的努力和創(chuàng)新，并分享優(yōu)秀作品，加強(qiáng)幼兒的群體合作意識(shí)。

3、家長(zhǎng)反饋：

通過將幼兒制作的端午節(jié)掛飾帶回家，讓家長(zhǎng)對(duì)其作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，并收集家長(zhǎng)的意見和建議，為教師提供更好教學(xué)方案，同時(shí)增強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的溝通和互動(dòng)，促進(jìn)幼兒的全面成長(zhǎng)。

總之，通過本教案的設(shè)計(jì)和實(shí)施，可以使幼兒充分了解端午節(jié)的文化內(nèi)涵，掌握五彩絲線編織技巧，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和自我創(chuàng)新能力，同時(shí)增強(qiáng)幼兒對(duì)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感和自豪感，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

幼兒園中班手工教案(篇7)

一、教學(xué)目標(biāo)

1、教幼兒學(xué)會(huì)用各種材料制作各種服裝。

2、激發(fā)幼兒對(duì)美的探索。

二、教學(xué)準(zhǔn)備

1、各種舊報(bào)紙、舊掛歷、舊塑料袋、一次性的雨衣、臺(tái)布、各種彩紙、邊帶、色繩等。

2、收集新穎各異的服裝和少數(shù)民族娃娃。

3、剪刀每人一把，漿糊、抹布若干。

三、教學(xué)過程

1、帶領(lǐng)幼兒參觀“時(shí)裝店”，指導(dǎo)幼兒觀察各種時(shí)裝和民族娃娃，提示這些服裝的裝飾特點(diǎn)，如對(duì)稱、圓、點(diǎn)、邊、條紋、線、圖形、散點(diǎn)、不規(guī)律等裝飾的方法。引導(dǎo)幼兒用各種形容詞表達(dá)穿著這些服飾的感受，如色彩斑瀾、五顏六色、嬌艷、美麗大方、文雅、簡(jiǎn)樸、線條流暢、蕭灑大方等詞。

2、教師幫助幼兒復(fù)習(xí)一些制作技巧和工具的使用方法。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、幼兒欣賞作品，教師參與幼兒講評(píng)。請(qǐng)幼兒講述：我的時(shí)裝是怎樣設(shè)計(jì)的，用什么材料和采用怎樣的裝飾特點(diǎn)，體現(xiàn)什么特色。（高雅、優(yōu)美、寬松、瀟灑大方……）

5、活動(dòng)延伸：教幼兒如何走臺(tái)步，如何展示服裝。請(qǐng)幼兒穿上自己制作的時(shí)裝展示給其他老師和同學(xué)們看。

四、教學(xué)評(píng)價(jià)

幼兒園2020手工教案：風(fēng)車

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園2020手工教案：風(fēng)車，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

活動(dòng)目標(biāo)：

喜歡探索風(fēng)車制作的方法，在做做玩玩中提高幼兒探究能力和動(dòng)手能力，

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

風(fēng)車范例。正方形紙、剪刀、膠水、圖釘、鉛筆或小木棒等材料。

活動(dòng)重點(diǎn)：

引導(dǎo)幼兒自主探索并制作風(fēng)車。

活動(dòng)難點(diǎn)：

四個(gè)角的粘貼方法。

活動(dòng)過程：

一、好玩的風(fēng)車。

出示風(fēng)車范例，玩風(fēng)車游戲，激發(fā)幼兒制作風(fēng)車的愿望。（結(jié)合識(shí)字：風(fēng)車、轉(zhuǎn)動(dòng)）

風(fēng)車是怎樣制作出來的？讓幼兒仔細(xì)觀察風(fēng)車范例進(jìn)行探討。

教師鼓勵(lì)幼兒拆開風(fēng)車范例，探索風(fēng)車的制作方法。

教師引導(dǎo)幼兒把握制作方法：用正方形的紙，沿著兩條對(duì)角線剪紙，只能剪到靠近中心的地方，剪出四個(gè)口，出現(xiàn)八個(gè)角，再將相隔的四個(gè)角粘貼到中心處。（隔一個(gè)角一粘）

二、做風(fēng)車

提供制作風(fēng)車的材料，鼓勵(lì)幼兒邊研究范例邊制作風(fēng)車。鼓勵(lì)合作研究。

提醒幼兒：做一做，看一看，邊琢磨邊制作。

三、玩風(fēng)車

幼兒玩自己制作的風(fēng)車，鼓勵(lì)分享玩風(fēng)車，比

一比哪個(gè)風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)得好。

研究自己制作的風(fēng)車在轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)是否有問題，幫助幼兒尋找問題的原因，嘗試修改。

幼兒園教案:小幫手

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“幼兒園教案:小幫手”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

幼兒園教案:小幫手

一、設(shè)計(jì)思路：前一階段圍繞“我家的人”開展了一系列活動(dòng)，孩子們了解了爸爸媽媽的工作、爸爸媽媽小時(shí)侯的故事，特別是恰逢母親節(jié)，通過夸夸我的好媽媽，為媽媽制作禮物等活動(dòng)提升了孩子愛媽媽的情感，孩子們萌發(fā)了一種想為媽媽做事的愿望。同時(shí)，“預(yù)防非典”也是當(dāng)前孩子們的一個(gè)熱點(diǎn)，他們對(duì)幼兒園、班級(jí)、家中“防非”的簡(jiǎn)單措施有了初步了解，對(duì)于預(yù)防、消毒的物品也產(chǎn)生了興趣。結(jié)合以上兩點(diǎn)，我預(yù)設(shè)這次活動(dòng)，以幫媽媽選購(gòu)消毒、預(yù)防用品為前提，以游戲?qū)嵺`為途徑，幫助幼兒認(rèn)識(shí)了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展防非知；同時(shí)滿足孩子為媽媽做事的愿望。

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步認(rèn)識(shí)、了解消毒、預(yù)防非典的物品，擴(kuò)展有關(guān)“防非”的知識(shí)。

2.在購(gòu)物過程中嘗試解決簡(jiǎn)單的數(shù)量問題。

3.滿足幼兒為媽媽做事的愿望。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.防非物品、其他食品包裝盒。

2.每一物品上貼上價(jià)格標(biāo)簽（5以內(nèi)）

3.購(gòu)物籃，自制紙幣。

四、活動(dòng)過程：

（一）. 導(dǎo)入“母親節(jié)”我們想了很多辦法為媽媽做事，現(xiàn)在“母親節(jié)”過了，我們還要為媽媽做事嗎？為什么？

（二）. 啟發(fā)游戲

1. 以媽媽的煩惱（媽媽想買預(yù)防非典的消毒等用品和增加抵抗能力的食品，可是媽媽上班沒時(shí)間）啟發(fā)幼兒幫媽媽購(gòu)物。引導(dǎo)：媽媽為什么要買消毒用品和增加抵抗能力的食品？

2. 幼兒領(lǐng)錢。要求：每人拿5元錢（老師準(zhǔn)備1元、2元、3元、4元面值的紙幣）引導(dǎo)：你用什么辦法拿到5元錢的？如：XXX拿了1元錢，還要拿多少錢才到5元？

3. 討論購(gòu)物注意點(diǎn)。

引導(dǎo)：買東西的時(shí)候要注意什么？

（1）買什么？（預(yù)防非典的消毒用品和增加抵抗能力的食品）

（2）怎么買？（價(jià)錢、禮貌用語(yǔ)、買的東西少于或等于5元錢）

（三）. 幼兒操作

1. 觀察幼兒在挑選物品時(shí)出現(xiàn)的問題，啟發(fā)幼兒間相互檢查。

2. 了解幼兒交易情況，引導(dǎo)幼兒了解所選物品價(jià)格與自己擁有錢數(shù) 的關(guān)系。

（四）. 交流

1. 相互檢查所購(gòu)物品。

2. 說說買了什么，有什么用，注意什么？（抓住有價(jià)值的話題，擴(kuò) 展討論；幫助幼兒區(qū)分食品和用品兩類）。

（五）. 延伸我們幫媽媽買好了東西，媽媽很高興，接下來我們可以幫媽媽做什么？

幼兒園大班手工活動(dòng)教案1000字

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班手工活動(dòng)教案1000字》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過觀察活動(dòng)，知道迎春花是春天最早開的花。了解迎春花的名稱特征及其用途。

2、學(xué)習(xí)制作迎春花，在室內(nèi)布置初春的景色。

3、樂于參與制作活動(dòng)，提高動(dòng)手能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

柳條枝（或綠色皺紋紙）黃色皺紋紙、小枝條、漿糊等材料。

三、活動(dòng)過程

（一）觀察迎春花：

讓幼兒自由自在地觀察講述迎春花，教師參與觀察并且給予指導(dǎo)。

提問：這是什么花？迎春花長(zhǎng)的是什么樣的？它的葉子長(zhǎng)得是什么樣的？

提問：你們知道迎春花的花朵長(zhǎng)在什么地方？迎春花有幾片花瓣？枝條長(zhǎng)得怎么樣？枝條上除了花朵還有什么？它為什么叫迎春花？

小結(jié)：迎春花的花朵長(zhǎng)在枝條上，有5片花瓣，枝條彎彎地垂向地面。枝條上開了很多花朵，它和別的花不一樣，是先開花后長(zhǎng)葉子，枝條上除了花還有花葉，葉子是綠色的，細(xì)小的。因?yàn)樗谴禾炖镩_的最早的花，所以叫它迎春花。

（二）制作迎春花：

我們來把迎春花請(qǐng)進(jìn)我們的教室。

當(dāng)幼兒說到可以折一些來時(shí)，可以教育幼兒不能采花，花兒要給大家欣賞。

介紹制作迎春花的方法：把5~6瓣花瓣用漿糊粘在一起再貼到枝條上。制作的時(shí)候要小心，不要把花瓣掉到地上。

幼兒制作

（三）布置我們的教室

用制作好的迎春花布置我們的教室。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

2.能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

3.提高動(dòng)手能力，感受剪紙活動(dòng)的樂趣。

4.大膽嘗試剪紙，并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。

5.能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)

活動(dòng)重點(diǎn)：

了解蝴蝶的形態(tài)，能用三角折剪的方法進(jìn)行剪紙。

活動(dòng)難點(diǎn)：

能在紙上畫下蝴蝶的輪廓，運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪下蝴蝶的花紋。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備

蝴蝶圖片、正方形手工紙、范作、剪刀、鉛筆、自制的步驟圖。

四、活動(dòng)過程

（一）謎語(yǔ)導(dǎo)入：

1.我們每個(gè)小朋友都有一雙能干的小手，今天老師就要帶小朋友用能干的小手剪一個(gè)非常好看的圖案，是什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：頭上兩觸頭，身穿花花衣，飛在花叢中，快樂把舞跳。

2.對(duì)，這個(gè)謎底就是蝴蝶。蝴蝶是一種非常漂亮的昆蟲。

3.那蝴蝶長(zhǎng)的什么樣子呢？我們一起來看一看。

4.出示蝴蝶圖片，引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的外形，了解蝴蝶的姿態(tài)。

5.今天老師還給你們帶來了剪紙蝴蝶，讓我們一起來看一看它是怎么做的。

（二）教師示范講解：

1.教師出示已剪好的蝴蝶，你們看，這只蝴蝶是怎么做出來的？

2.教師介紹操作材料，講解制作步驟。

3.教師示范蝴蝶的做法，邊示范邊出示步驟圖。

4.首先取一張彩紙用三角折剪的方法折好，然后在打開的地方畫下蝴蝶的一半輪廓，接著沿著輪廓剪下圖形，在蝴蝶的花紋處對(duì)折并進(jìn)行鏤空，最后把剪好的蝴蝶打開，一只美麗的蝴蝶就完成了。

（三）幼兒操作：

1.教師提操作要求：提醒幼兒不亂扔廢紙，將剪下的廢紙扔進(jìn)垃圾桶。

2.幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。

3.幫助有困難的幼兒進(jìn)行制作。

4.指導(dǎo)個(gè)別幼兒運(yùn)用對(duì)折鏤空的方法剪蝴蝶上的花紋。

（四）展示與評(píng)價(jià)：

1.引導(dǎo)幼兒將剪好的蝴蝶布置在黑板上，互相欣賞與評(píng)價(jià)。

2.幼兒互相交流，說一說自己喜歡哪一只蝴蝶，為什么。

五、活動(dòng)反思

本次活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒用三角折剪的方法學(xué)剪蝴蝶?；顒?dòng)中，由于幼兒已經(jīng)學(xué)過三角折法，對(duì)于折的技能大部分幼兒還是掌握得比較好的。在操作環(huán)節(jié)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒一開始不怎么會(huì)畫蝴蝶，通過指導(dǎo)后，幼兒掌握了畫蝴蝶的方法，但還是存在著個(gè)別幼兒畫的蝴蝶不過形象，分析原因，由于我們是混齡班，存在著個(gè)體差異，此外，我覺得是因?yàn)檎n前沒有讓幼兒先畫一畫蝴蝶，課前準(zhǔn)備還不夠充分，在這方面自己的確沒有考慮周到。不過，值得欣慰的是，最后的活動(dòng)效果還是不錯(cuò)的，大部分幼兒還是學(xué)會(huì)了剪蝴蝶，達(dá)到了活動(dòng)目標(biāo)。

幼兒園大班手工活動(dòng)教案 篇3

活動(dòng)目標(biāo)：

1．利用提供的材料，通過灌、扎、畫等方法制作出各種自己喜歡的草頭娃娃。

2．體驗(yàn)親子合作的樂趣，感受成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

鋸木屑、草種、透明絲襪、細(xì)繩、紙杯和油性彩筆、剪刀。

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)興趣

教師出示長(zhǎng)滿綠草的草頭娃娃給幼兒欣賞：小朋友，今天我們班里來了位神秘的客人，她是誰(shuí)呢(教師出示草頭娃娃)她長(zhǎng)得什么樣子用什么做的呢愿意和爸爸媽媽起學(xué)做草頭娃娃嗎

二、講解制作步驟

1．根據(jù)造型的需要在絲襪里灌入一些草種，然后將鋸木屑裝滿絲襪用細(xì)繩扎緊。(注意將草種放在娃娃頭頂?shù)奈恢?

2．利用細(xì)繩將裝有草種和鋸木屑的絲襪扎出造型。如：扎出兩只耳朵、一個(gè)鼻子，或扎出身體等。

3．用油性水彩筆給草頭娃娃畫上眼睛、鼻子、嘴巴、頭發(fā)或身體的花紋等。

4．用水將制作完成的草頭娃娃澆透后，擺放在大小適合的容器如紙杯、盤子里面。提醒幼兒注意不能用水浸泡，只要將草頭娃娃澆透水，這樣過幾天就會(huì)長(zhǎng)出綠油油的頭發(fā)了。

三、親子合作

請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒共同制作，可根據(jù)個(gè)人喜歡制作不同的草頭娃娃如熊娃娃、鴨娃娃等。教師巡視指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。

四、展示作品

教師將幼兒制作的草頭娃娃在手工區(qū)展示，讓幼兒體驗(yàn)親子合作的樂趣，感受成功的喜悅。

活動(dòng)延伸：

請(qǐng)幼兒為自己的草頭娃娃澆水并做好觀察記錄，從而了解種子發(fā)芽的過程。

關(guān)于幼兒園手工教案精選8篇

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？急你所急，小編為朋友們了收集和編輯了“關(guān)于幼兒園手工教案精選8篇”，請(qǐng)收藏好，以便下次再讀！

關(guān)于幼兒園手工教案 篇1

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、喜歡泥工活動(dòng)。

2、學(xué)習(xí)團(tuán)球，表現(xiàn)蘋果的特征。

3、體驗(yàn)幫忙小動(dòng)物的樂趣。

4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

二、準(zhǔn)備

1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

2、小動(dòng)物圖片。

三、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)導(dǎo)入，引起幼兒興趣。

兔媽媽：＂兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經(jīng)長(zhǎng)大了，我們一齊去采蘋果，好嗎？＂兔寶寶：＂好呀！＂大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

兔媽媽：＂呀，蘋果長(zhǎng)得可真多！來，找個(gè)地方站好，我們一齊來采蘋果。（聽音樂邊唱邊采）來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

兔媽媽：＂寶寶們真能干，都采到了大蘋果?？匆豢矗幻?，蘋果是怎樣樣的？＂兔寶寶：＂我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。＂

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)幼兒用團(tuán)球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。

兔媽媽：＂今日，我們班還來了三位小客人，誰(shuí)呀？（小黃貓、小紅貓、小綠貓），跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦？我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎？＂教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團(tuán)呀團(tuán)，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個(gè)蘋果柄。??！一個(gè)大蘋果做好了，真香呀！

兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。

幼兒操作，教師適當(dāng)指導(dǎo)。

3、分享活動(dòng)歡樂，積累經(jīng)驗(yàn)。

兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰(shuí)來，（啟發(fā)幼兒用語(yǔ)言大膽表述，練說，＂xxx，我給你吃紅蘋果。＂）

4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧！

關(guān)于幼兒園手工教案 篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)以有弧度的勺子為模型進(jìn)行紙漿制作。

2．在制作中能夠保持一定的堅(jiān)持性。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：紙漿、塑料勺子三、活動(dòng)流程：導(dǎo)入——演示——操作

（一）導(dǎo)入引導(dǎo)幼兒討論紙漿還可以做什么？

小結(jié)：紙漿除了可以制作紙漿碗、盤子、杯子還可以制作勺子，今天我們就來制作紙漿勺子。我們來觀察一下勺子和杯子有什么不同？我們制作的時(shí)候要注意些什么呢？（幼兒討論）

（二）演示1．講解制作步驟：

（1）用小手輕輕的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打均勻，在勺底和柄的地方有弧度的要注意涂的多一點(diǎn)，由于勺柄細(xì)長(zhǎng)而且窄所以在勺柄的涂抹的時(shí)候要特別的細(xì)心。

（2）可以透過陽(yáng)光檢驗(yàn)一下是否有漏洞，并進(jìn)行修補(bǔ)。

（3）收拾桌面和剩余的紙漿，把涂抹好的勺子放到陽(yáng)光的地方晾曬。

2．交代操作要求。

（1）幼兒每人一個(gè)模型，站在桌子旁進(jìn)行制作。

（2）制作的過程中要堅(jiān)持把紙漿勺子制作成功，勺柄的地方不好制作可以請(qǐng)求其他小朋友或者老師的幫忙一起來完成。

（3）注意桌面、地面及自己衣服的清潔衛(wèi)生。

（三）操作：幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

1．觀察幼兒的操作方法是否正確。

2．幼兒在操作過程中是否有一定的堅(jiān)持性，并給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表演。

關(guān)于幼兒園手工教案 篇3

手工的制作

導(dǎo)語(yǔ)：鮮艷的花朵往往給人一種賞心悅目的感覺，小朋友自己動(dòng)手做出各種各樣的花朵，貼在幼兒園的墻上，一起來迎接六一兒童節(jié)的到來，通過本次幼兒園的手工制作教案加強(qiáng)了孩子們的創(chuàng)作精神，練習(xí)了孩子們的動(dòng)手實(shí)踐技能!

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，大膽想象啟發(fā)，把制作出的花組合裝飾，制成花環(huán)，花籃等。

2、引導(dǎo)利用彩泥，橡皮泥及各種輔助材料。塑造各種花。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各種花的圖片，鮮花實(shí)物2、(各種顏色的)彩泥、橡皮泥、塑料刀、牙簽，剪刀。

3、玻璃瓶、雙面膠、各種色紙，自制花籃。

三、活動(dòng)過程：

1.材料導(dǎo)入：

A.出示制作所需的材料。

師：瞧!今天我們教師里來了這么多五顏六色的彩泥朋友!

B.欣賞完整的作品范例：

師：這些漂亮的花都是經(jīng)過別的小朋友動(dòng)腦筋和好朋友一起合作完成的很美麗吧!看看都是些什么花?你會(huì)用彩泥做些什么花那?

2.幼兒自主操作，教師指導(dǎo)幫助：

師：讓我們找到好朋友一起合作來設(shè)計(jì)好看的泥塑花吧!

a. 引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)花瓣的形狀，并利用花邊剪刀、牙簽、色紙等使花朵更立體，更漂亮b. 引導(dǎo)幼兒自主創(chuàng)新。選擇材料制作不一樣花型的花朵。

c. 發(fā)揮同伴合作協(xié)商的精神。

四. 欣賞評(píng)析：

師：我們來欣賞已作好的作品，注意哦!有個(gè)小任務(wù)，就是找出你自己最喜歡的花，要說出喜歡它的原因。(集體欣賞，引導(dǎo)幼兒自評(píng)互評(píng)。)師：我們來舉手投票選出最喜歡的花吧!

總結(jié)：小寶寶們的想象力是我們所估量不到的，瞧，小朋友們捏的花朵多逼真啊，就像是從墻上生長(zhǎng)出來的一樣，成為了教室的一道亮麗的風(fēng)景線，為六一兒童節(jié)帶來了更多的色彩!

關(guān)于幼兒園手工教案 篇4

紅紅的燈籠

一,活動(dòng)目標(biāo)：

1, 愿意參與涂色活動(dòng),感受涂色活動(dòng)所帶來的樂趣.。

2，知道燈籠的顏色是紅紅的。

3，鍛煉幼兒手的靈活度，完成自己的作品。

二，活動(dòng)準(zhǔn)備：

1， 畫有燈籠輪廓的紙與幼兒人數(shù)相同

2， 紅顏色的蠟筆若干

3， 錄音機(jī)一個(gè)，磁帶一盒

三，活動(dòng)過程：

(一)談話導(dǎo)入

提問一：寶寶們，我們過節(jié)的時(shí)候和平時(shí)有什么不一樣啊?

提問二：寶寶們，我們過節(jié)和過新年的時(shí)候，門口和街上都掛上好多好多什么啊?(引導(dǎo)幼兒說出好多好多的燈籠)

提問三：寶寶，你看到的燈籠是什么顏色的?(幼兒自由交流，學(xué)說紅紅的燈籠)

(二)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)作畫

1， 教師出示畫有燈籠輪廓的紙，提問：寶寶，這是什么呀?(幼兒回答)

2， 教師小結(jié)：哦，燈籠是紅紅的對(duì)嗎?(出示燈籠輪廓圖紙)現(xiàn)在老師這里還有好多好多的沒有顏色的燈籠怎么樣讓它們變成紅紅的燈籠呢?

( 引導(dǎo)幼兒說出涂色 )

3， 教師向幼兒講解做畫的要求：

1，教師范畫，重點(diǎn)突出涂色時(shí)方向要一致。(例左右左右、上下上下)

2，提問：寶寶，老師是怎么涂色畫紅紅的燈籠的?

4， 播放音樂，幼兒操作涂色

1，幼兒動(dòng)手涂色，老師巡回指導(dǎo)

2，幼兒

任選方法涂色，老師提醒幼兒注意衛(wèi)生，互相謙讓。

(三)講評(píng)幼兒作品，讓幼兒感受成功

(1) 我們今天的小畫家的畫真棒，瞧xxx涂的顏色非常均勻，xxx這次也能大膽地畫畫了，逐一出示幼兒的作品，讓幼兒欣賞。

(2) 讓我們把紅紅的燈籠掛在教室的門上，好嗎?結(jié)束活動(dòng)

關(guān)于幼兒園手工教案 篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠大膽隨意撕紙，體驗(yàn)撕紙的快樂。

2、能根據(jù)撕出的紙的形狀，大膽想象用線條添畫進(jìn)行創(chuàng)造活動(dòng)。

3、激發(fā)幼兒美術(shù)興趣，培養(yǎng)幼兒發(fā)現(xiàn)美創(chuàng)造美的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

彩色紙、白紙、記號(hào)筆、雙面膠、各種圖片

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入（故事）有個(gè)小朋友叫毛毛，她最喜歡把紙撕成各種形狀的，有一天，她正在屋子里高興地撕紙，忽然看見媽媽回來了，她心里想，這下可糟啦，媽媽不喜歡亂撕紙的孩子，讓她看見一定會(huì)不高興的，怎么辦呢？

"小朋友，你們能動(dòng)動(dòng)腦筋，幫她想個(gè)好辦法嗎？（幼兒自主發(fā)言）毛毛小眼睛一轉(zhuǎn)，有了，她將碎紙片撿起來，拼成一幅幅美麗的畫，并自己動(dòng)手添畫了幾筆，畫面就更漂亮了，媽媽看見了這些畫，不但不批評(píng)她，還表?yè)P(yáng)毛毛真聰明，毛毛這樣做，就叫撕紙?zhí)懋嫛?/p>

二、教師引導(dǎo)示范1、撕一撕 老師知道小朋友都喜歡撕紙，我也給你們準(zhǔn)備了一些彩色紙，撕的時(shí)候要沿著紙的光滑的邊撕，不能撕的太小，撕出一個(gè)你喜歡的圖案，將剩下的紙放回盆中。

師：說說自己撕的像什么？

師：你們真能干，想得真好！請(qǐng)你們把撕下的形狀放在椅子下面。

2、教師示范師：我這里也撕了好多圖案，都把它們藏到電腦里面了。（小紙片飛來嘍）看看像什么？幼兒想象那你們猜猜看，我會(huì)把它變成什么呢？小眼睛看仔細(xì)了，我開始變了，我們一起數(shù)三個(gè)數(shù)1、2、3變 我變完了，這是什么?。?/p>

我變出來的圖和剛才的一樣嗎？哪里不一樣？

我還可以把它變成……（轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)）小結(jié)：原來，要把這些小紙片變成漂亮的圖案，就要先看看它像什么，還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，然后把它貼在紙上，用添畫的方法把它變出來。

3、想想試試（游戲）小朋友，我們來做個(gè)游戲好嗎？老師給你們一個(gè)圖形，看看它像什么（幼兒自主發(fā)言）看看老師是怎樣想的……把它轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，看看現(xiàn)在又可以把它想象成什么呢？（幼兒自主發(fā)言）這里還有一個(gè)圖形你們都想了這么多的圖形，看一看其他小朋友都是怎樣想的。

4、動(dòng)手作畫，老師指導(dǎo)師：今天我們學(xué)會(huì)了一個(gè)本領(lǐng)叫'撕紙?zhí)懋?剛才看了這么多漂亮的畫，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把你們撕好的圖案添畫幾筆變出一幅美麗的畫吧。

提醒：

1、在添畫之前一定要先看看它像什么？也可以和你旁邊的小朋友說說，你撕的紙像什么？還可以轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，找到一個(gè)合適的你比較滿意的角度貼在紙上，進(jìn)行添畫。

2、可以適當(dāng)添加背景豐富畫面內(nèi)容。

三、作品展示展示部分作品，先讓幼兒描述一下，你把你的小紙片變成什么了？

四、活動(dòng)延伸總結(jié)：今天我們學(xué)會(huì)了撕紙?zhí)懋嫷谋绢I(lǐng)，美真是到處都有，一張張小紙片經(jīng)過我們能干的手，就把它們變得那么漂亮，生活中還有很多東西也可以制作成美麗的畫呢？等下次有機(jī)會(huì)我們?cè)僖黄鹕塘堪桑?/p>

關(guān)于幼兒園手工教案 篇6

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。

2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進(jìn)行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。

3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。

4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5.感受作品的美感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

蟾蜍、松鼠、兔子、長(zhǎng)頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件

三、教學(xué)重難點(diǎn)

1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。

2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。

四、活動(dòng)過程

1.欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢?

教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧!(教師播放PPT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動(dòng)做經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備。)

教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎?賀卡上面都寫些什么呢?

小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。

2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。

教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的活動(dòng)做鋪墊。

教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進(jìn)各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對(duì)小青蛙的思念之情?

教師：這張賀卡是怎么制作的?(教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行角色表演。)

教師：雪人是由哪些圖形組成的?它的腦袋大還是身體大呢?上面還有什么?(教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。)

小結(jié)：原來雪人有一個(gè)圓圓的小腦袋，下面有個(gè)圓圓的身體，這兩個(gè)圓相親相愛地連在一起，變成了一個(gè)大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。

3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。

教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎?

教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么?大家一起來說一說吧。(雪人、圣誕樹、花……)

教師：畫雪人的時(shí)候記住要讓兩個(gè)圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官?老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢?

幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。

幼兒：用毛根做雪人的四肢。

幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。

……

備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時(shí)，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進(jìn)行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗(yàn)鋪墊。

4.制作賀卡

教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請(qǐng)你選擇一張顏色的紙對(duì)折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦!

備注：

(1)教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。

(2)幼兒制作賀卡的過程中，教師要進(jìn)行巡回指導(dǎo)。

(3)制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

關(guān)于幼兒園手工教案 篇7

拉花

一、 活動(dòng)目標(biāo)

1、 初步學(xué)會(huì)用長(zhǎng)方形紙粘貼成環(huán)形制作簡(jiǎn)單拉花如手環(huán)，項(xiàng)鏈等等。

2、 愿意參與制作活動(dòng)并體驗(yàn)拉花色彩的美麗。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備

1、 紅、黃、藍(lán)三色小長(zhǎng)方形、雙面膠、剪刀、膠布。

2、 范例若干

三、 活動(dòng)過程

1、 模特秀《The wagic key》，激發(fā)幼兒的興趣。

師：小朋友你們看看邵老師是不是很漂亮啊，請(qǐng)小朋友來說說哪里漂亮好不好?

幼：頭上/手上/腰.

2、 出示拉花，幼兒觀察

(1)一種顏色制成的拉花

(2)兩種顏色制成的拉花

(3)三種顏色制成的拉花并按規(guī)律排列

師：這三種哪一種最好看呀，為什么呀?

幼：它有好多顏色，而且排列得很漂亮。

3、 教師講解示范拉花

@_@我是分割線@_@師：這節(jié)課，老師就教小朋友怎么做拉花，我們可以做成手環(huán)和項(xiàng)鏈哦。看老師這里有一條長(zhǎng)方形，我要把它變成圓形，把它的頭和后面圍成圓，重合一起，(做個(gè)錯(cuò)誤示范：1、能不能合得很大的地方啊，這樣圓就變得很小了，不好看;2、能不能把頭和后面直接貼起，凸出來，就不像圓形了。)接著把另一個(gè)長(zhǎng)方形套進(jìn)去，也一樣粘起來。再套一個(gè)，要注意套第四個(gè)環(huán)時(shí)，可不可以套到中間去呀，小朋友看看，這樣是不是就拉不長(zhǎng)了呀。接下來請(qǐng)小朋友動(dòng)手做做吧。

4、 提出要求和規(guī)則

(1)用剪刀時(shí)，不要對(duì)著小朋友，不要傷到自己，剪完后，要放回籃子里。

(2)必須將不同顏色的紙進(jìn)行有規(guī)律地排列。

5、 幼兒制作，教師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒有規(guī)律地排列顏色。

6、 作品欣賞。

7、 家長(zhǎng)與幼兒進(jìn)行模特秀。

關(guān)于幼兒園手工教案 篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)用對(duì)角折的方法表現(xiàn)郁金香花的特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。

2．練習(xí)撕的技能，促進(jìn)小肌肉的發(fā)展。

活動(dòng)材料：

１．大紅．玫紅．橘黃色正方形蠟光紙．綠色蠟光紙。

２．白色A4紙。

活動(dòng)過程：

（一）導(dǎo)入部分：

出示做好的完整作品。

提問式１．小朋友知道這是什么嗎？是什么花啊？

（漂亮的花。郁金香！）２．朋友想知道老師是用什么作的這幅漂亮的花嗎？

（二）主題部分：

出示準(zhǔn)備好的各色正方形蠟光紙。請(qǐng)小朋友一起跟老師來學(xué)折紙：把正方形紙有顏色的一面朝下，一個(gè)角和對(duì)面的另一個(gè)角對(duì)齊用手指將折痕抹平，就變成了一個(gè)三角形，再將三角形底邊上的兩個(gè)角往上折一下，讓他們翹起來，一朵郁金香花就折好了。“小花長(zhǎng)在哪啊”？（小草上）再用綠色的蠟光紙，小草長(zhǎng)的長(zhǎng)長(zhǎng)的細(xì)細(xì)的，我們來把紙撕成小草的樣子小草有的長(zhǎng)有的短。撕好后我們讓小草和花都長(zhǎng)到這張紙上我們看誰(shuí)的最漂亮。用手指沾沾糨糊摸到小草上先讓長(zhǎng)出一片漂亮的草然后再將折好的花也粘上。

（三）結(jié)束部分：

漂亮的郁金香做好了，我們來一個(gè)郁金香畫展吧！請(qǐng)幼兒園所有的小朋友來參觀。（四）活動(dòng)延伸：

鼓勵(lì)托兒在操作材料上添畫上一些其他的自然物。如太陽(yáng)．小草．蝴蝶等。