小猴造了一幢新房，房子周?chē)€有許多空地，應(yīng)該怎樣合理利用呢?它考慮了好幾天，還是沒(méi)有拿定主意。

小猴來(lái)到了小鹿家，小鹿家新房的周?chē)伔N了一片草坪，小鹿說(shuō)：“草坪好，它可以吸附灰塵，清潔空氣，綠色還能保護(hù)眼睛?！毙『镂⑽Ⅻc(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“讓我考慮考慮?！?/p>

小猴又來(lái)到了小兔家，小兔家新房的周?chē)N滿了鮮花。小兔說(shuō)：“種花好，五顏六色的，而且香氣撲鼻，一年四季都那么漂亮。”小猴輕輕說(shuō)：“讓我考慮考慮?！?/p>

小猴又來(lái)到小黃狗家，小黃狗家新房周?chē)w了一片運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。小黃狗說(shuō)：“蓋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)好?？梢藻憻捝眢w。”小猴小聲地說(shuō)：“讓我考慮考慮?！?/p>

小猴回到了自己的家中，覺(jué)得小鹿、小兔、小黃狗的家都設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，該學(xué)誰(shuí)呢?當(dāng)然要學(xué)各家設(shè)計(jì)得好的地方啦!

于是，它在新房的左邊種上了桃樹(shù)，右邊鋪種了草坪，屋前修建了一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，屋后又建了一座假山和小水池。

工程全部建好了以后，大家都夸小猴設(shè)計(jì)得好!

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇8

在新房子周?chē)蟀嘟贪杆囆g(shù)PPT素材的概念是一個(gè)非常引人注目的話題。大班教學(xué)中，藝術(shù)PPT是一種非常有創(chuàng)意和互動(dòng)性的教學(xué)工具，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹新房子周?chē)蟀嘟贪杆囆g(shù)PPT素材的應(yīng)用和實(shí)踐，以及它們對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極影響。

首先，讓我們來(lái)了解一下新房子周?chē)谋尘?。新房子周?chē)梢灾傅氖且粋€(gè)新建的社區(qū)，也可以是一個(gè)正在擴(kuò)建中的住宅區(qū)。在這樣的環(huán)境下，有很多兒童和家庭生活在一起。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，如何利用周?chē)沫h(huán)境資源進(jìn)行教學(xué)是一個(gè)重要的問(wèn)題。藝術(shù)PPT素材可以幫助教師創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)而有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。

接下來(lái)，我們來(lái)探討一下大班教學(xué)中藝術(shù)PPT素材的應(yīng)用和實(shí)踐。大班教學(xué)中，教師面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)是如何讓每一個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。藝術(shù)PPT素材可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)地思考和提問(wèn)。通過(guò)合理運(yùn)用圖片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等元素，教師可以呈現(xiàn)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，藝術(shù)PPT素材還可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，大班教學(xué)中藝術(shù)PPT素材還可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。在新房子周?chē)沫h(huán)境中，教師可以選擇一些具有地方特色的圖片和音樂(lè)，讓學(xué)生了解和感受當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)觀察和欣賞美麗的景色和藝術(shù)品，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)美的感知能力和創(chuàng)造力。他們可以通過(guò)模仿和創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)新房子周?chē)h(huán)境的理解和感受。

總而言之，新房子周?chē)拇蟀嘟贪杆囆g(shù)PPT素材在大班教學(xué)中是一個(gè)非常有價(jià)值和必要的教學(xué)工具。它可以幫助教師創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，藝術(shù)PPT素材還可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，讓他們更加了解和感受當(dāng)?shù)氐奈幕退囆g(shù)品。因此，教師應(yīng)該充分發(fā)揮藝術(shù)PPT素材的作用，創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇9

新房子周?chē)蟀嘟贪窹PT素材

在幼兒園教學(xué)中，教案PPT是非常重要的教學(xué)輔助工具，可以幫助教師更生動(dòng)、直觀地向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)。針對(duì)新房子周?chē)闹黝}，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份適用于大班幼兒的教案PPT素材，旨在引起幼兒的興趣并培養(yǎng)他們的觀察能力。下面我們一起來(lái)了解一下。

第一部分：目標(biāo)導(dǎo)入

1. 以圖片形式顯示一幅房子的圖片，引起幼兒對(duì)房子和住所的興趣。

2. 大聲詢問(wèn)問(wèn)幼兒：“你們誰(shuí)住在房子里面？”，鼓勵(lì)幼兒回答。

第二部分：導(dǎo)入新知

1. 以圖片的形式展示不同類(lèi)型的房子，如平房、樓房、別墅等。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生觀察圖片，提問(wèn)：你們看到了哪些不同的房子？哪些是相同的？

2. 使用幻燈片切換不同類(lèi)型的房子圖片，重復(fù)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并討論房子的不同特點(diǎn)。

第三部分：展示房子周?chē)沫h(huán)境

1. 展示一個(gè)房子周?chē)膱D片，包括街道、樹(shù)木、公園等。

2. 通過(guò)PPT的動(dòng)畫(huà)效果引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的不同元素，例如：教師可以點(diǎn)擊街道，展示汽車(chē)的圖片并問(wèn)道：“大家見(jiàn)過(guò)這些車(chē)嗎？你們知道為什么汽車(chē)會(huì)在街上行駛嗎？”

3. 通過(guò)圖片的切換，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的季節(jié)對(duì)房子周?chē)h(huán)境的影響。

第四部分：房子周?chē)娜藗?/p>

1. 使用動(dòng)畫(huà)展示房子周?chē)娜藗?，如鄰居、父母等?/p>

2. 導(dǎo)入問(wèn)題：“大家家附近有什么地方可以購(gòu)物嗎？去哪里玩比較多呢？”引起學(xué)生思考和討論。

3. 在幻燈片中展示照片，例如超市、兒童樂(lè)園等，讓學(xué)生了解周?chē)脑O(shè)施。

第五部分：總結(jié)和檢查

1. 使用圖片的方式復(fù)習(xí)本課學(xué)到的內(nèi)容，讓學(xué)生回答關(guān)于房子、環(huán)境、人們等問(wèn)題。

2. 教師可以把學(xué)生的回答整理成一個(gè)小游戲，給每個(gè)回答正確的學(xué)生一個(gè)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他們積極參與。

通過(guò)以上的教案PPT設(shè)計(jì)，教師可以生動(dòng)、直觀地向幼兒展示新房子周?chē)沫h(huán)境和人物，引起他們的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力。同時(shí)，通過(guò)回答問(wèn)題和游戲互動(dòng)的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，提高他們對(duì)新知識(shí)的記憶和理解能力。這樣的教案設(shè)計(jì)將能夠?yàn)榇蟀嘤變簬?lái)更高效、有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)大膽講述自己家房子周?chē)木拔铩?/p>

2、欣賞大師的畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周?chē)木拔铩?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（三張大師的畫(huà)）、范畫(huà)四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

一、預(yù)熱階段：

1、師：今天外面要來(lái)聊聊自己家房子周?chē)胍幌?，你們家房子周?chē)行┦裁矗?/p>

師：有一些大畫(huà)家也很喜歡自己房子周?chē)木吧覀儊?lái)欣賞一下。

是怎樣的漁船？

為什么會(huì)停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

：這幢房子的周?chē)赡苡幸黄趟{(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚(yú)。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

茶座，你去過(guò)嗎？

你覺(jué)得在茶座喝茶有怎樣的感覺(jué)？

這幢房子周?chē)牟枳o你帶來(lái)什么感覺(jué)？你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？

：這是一座臨街而造的房子，在房子周?chē)幸慌排挪枳谏钏{(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們?cè)谶@里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

：這幢房子的周?chē)锌v橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們出門(mén)很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、請(qǐng)幼兒討論如何裝飾自己新房子周?chē)?/p>

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周?chē)行┦裁茨兀?/p>

2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)范畫(huà)，并當(dāng)場(chǎng)即興作畫(huà)。

3、幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

2、請(qǐng)幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周?chē)木拔铩?/p>

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇11

活動(dòng)目的：

1、幫助小猴設(shè)計(jì)新房周?chē)沫h(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已觀察過(guò)小區(qū)周?chē)沫h(huán)境。

2、圖片，設(shè)計(jì)圖紙和筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

為小猴設(shè)計(jì)新房周?chē)沫h(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)，主題導(dǎo)入

1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。

2、小猴為什么一點(diǎn)也不高興?

3、小結(jié)：原來(lái)新房周?chē)帐幨幍?，一點(diǎn)都不美，所以它不太滿意。

二、初步交流，經(jīng)驗(yàn)分享

1、請(qǐng)小朋友幫助小猴想想辦法，并說(shuō)明理由。

2、要求幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述。

三、討論分析，經(jīng)驗(yàn)拓展

1、理解圖片內(nèi)容，感知各家新房設(shè)計(jì)的長(zhǎng)處。

▲小猴來(lái)到誰(shuí)的家??？吹剿鼈兊男路孔又?chē)行┦裁茨?

▲你覺(jué)得小動(dòng)物家周?chē)沫h(huán)境怎么樣?好在哪里?

2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯(cuò)，小猴應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的呢?

四、設(shè)計(jì)活動(dòng)，大膽表達(dá)

1、如果你是小猴，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)新房周?chē)沫h(huán)境?

2、請(qǐng)小朋友做設(shè)計(jì)師，為小猴設(shè)計(jì)新房周?chē)h(huán)境。

3、幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的設(shè)計(jì)圖。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇12

大班美術(shù)活動(dòng)教案《新房子周?chē)?/p>

幼兒園大班繪畫(huà)創(chuàng)作：新房子周?chē)?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)大膽講述自己家房子周?chē)木拔铩?/p>

2、欣賞大師的畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周?chē)木拔铩?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（三張大師的畫(huà)）、范畫(huà)四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

一、預(yù)熱階段：

1、師：今天外面要來(lái)聊聊自己家房子周?chē)?，想一想，你們家房子周?chē)行┦裁矗?/p>

二、圖形刺激：

1、欣賞大師的畫(huà)

師：有一些大畫(huà)家也很喜歡自己房子周?chē)木吧覀儊?lái)欣賞一下。

（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》

提問(wèn)：這幢房子周?chē)惺裁矗?/p>

是怎樣的漁船？

為什么會(huì)停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

小結(jié)：這幢房子的周?chē)赡苡幸黄趟{(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚(yú)。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問(wèn)：這幢房子周?chē)窃鯓拥那榫澳兀?/p>

茶座，你去過(guò)嗎？

你覺(jué)得在茶座喝茶有怎樣的感覺(jué)？

這幢房子周?chē)牟枳o你帶來(lái)什么感覺(jué)？你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？

小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周?chē)幸慌排挪枳?，在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們?cè)谶@里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提問(wèn)：在這幢房子周?chē)憧吹搅诵┦裁茨兀?/p>

小結(jié)：這幢房子的周?chē)锌v橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們出門(mén)很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、請(qǐng)幼兒討論如何裝飾自己新房子周?chē)?/p>

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周?chē)行┦裁茨兀?/p>

2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)范畫(huà)，并當(dāng)場(chǎng)即興作畫(huà)。

（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂(lè)場(chǎng)旁的房子）

3、幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

四、展示評(píng)價(jià)：

1、展示幼兒的作品

2、請(qǐng)幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周?chē)木拔铩?/p>

大班綜合教案：參觀新房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察不同的房子，比較它們的長(zhǎng)處和短處。

2、通過(guò)觀察和交流，體會(huì)人們正在改善居住的環(huán)境。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

預(yù)先讓幼兒觀察記錄周?chē)h(huán)境的變化，新房子錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流、分享

師：你們住的房子是怎樣的？里面都有些什么？

二、觀看錄像

1、新房子的種類(lèi)

T:老師也帶來(lái)了一些有關(guān)房子的錄像，你見(jiàn)過(guò)這里的哪些房子？你們看看有什么不同？它們的外觀分別是什么樣子？（從顏色、大小、層數(shù)、裝修等）

幼兒討論

教師總結(jié)：有些房子你們看見(jiàn)過(guò)，有些沒(méi)有。它們長(zhǎng)得可真不一樣：有的是玻璃造的，有的是水泥造的，有的是鋼管造的，有的是木頭造的。有的高有的矮，高的有層，矮的只有層

2、新房子的用途

T:人們?cè)旄鞣N各樣的房子用來(lái)作什么呢？

幼兒討論（居住、酒店、商場(chǎng)、商店等）

T:你見(jiàn)過(guò)不一樣的房子嗎？是什么樣的？在哪里？

三、延伸活動(dòng)

如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)房子你怎么樣設(shè)計(jì)？

幼兒園大班故事教學(xué)：南瓜房子

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班故事教學(xué)：南瓜房子”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看圖欣賞故事，進(jìn)一步蔬菜的名稱(chēng)，感知故事中數(shù)量遞增以及對(duì)話重復(fù)的特點(diǎn)。

2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講述參加蔬菜的數(shù)量、名稱(chēng)以及與南瓜房子的對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)蔬菜已有所了解。

2、投影儀，幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩游戲“蔬菜接龍”

今天我們一起來(lái)玩游戲“蔬菜接龍”請(qǐng)你們每人說(shuō)一個(gè)蔬菜的名字，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，別人說(shuō)過(guò)的就不能再說(shuō)了。

游戲時(shí)當(dāng)幼兒說(shuō)到不是蔬菜時(shí)，可以讓幼兒討論這個(gè)是不是蔬菜。是什么？

二、故事欣賞“南瓜房子”

今天蔬菜王國(guó)要舉行一個(gè)蔬菜舞會(huì)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，蔬菜舞會(huì)在什么地方舉行，有誰(shuí)來(lái)參加？

教師講述故事。

提問(wèn)：蔬菜舞會(huì)在什么地方舉行？誰(shuí)來(lái)參加了舞會(huì)誰(shuí)第一個(gè)到，有幾個(gè)？他們說(shuō)了什么？誰(shuí)第二個(gè)到？有幾個(gè)？他們說(shuō)了什么？還有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)，他們是怎么說(shuō)的？

小結(jié)：這些蔬菜在來(lái)參加舞會(huì)時(shí)有什么規(guī)律？（從少到多）

除了這些蔬菜來(lái)參加舞會(huì)還有誰(shuí)來(lái)參加了舞會(huì)？南瓜房子讓它們進(jìn)去了嗎？為什么不讓它們進(jìn)去？

我們一起給這個(gè)故事起個(gè)名字。

故事的名字要簡(jiǎn)短，讓別人一聽(tīng)就能知道，故事講了什么內(nèi)容。

我們一起來(lái)把這個(gè)故事講一遍，我們可以邊講邊學(xué)故事中的蔬菜。

幼兒分角色講述故事。

三、創(chuàng)編故事“南瓜房子”

南瓜房子里除了剛才的蔬菜來(lái)參加蔬菜舞會(huì)，還有哪些蔬菜也會(huì)來(lái)參加呢？他們是幾個(gè)人來(lái)的，誰(shuí)會(huì)第一個(gè)來(lái)能？我們也來(lái)做小作家編一個(gè)南瓜房子的故事。

把你編的故事講給朋友聽(tīng)。

幼兒園大班主題活動(dòng)：房子的故事

幼兒園大班主題活動(dòng)：房子的故事

活動(dòng)由來(lái)：班中男孩子比較多，對(duì)建筑區(qū)搭建活動(dòng)非常感興趣，每天建筑區(qū)搭的房子都不一樣，有許多孩子還從家中帶來(lái)了“售樓海報(bào)”等帶有房子圖片的資料，放到建筑區(qū)照著搭，看到孩子們對(duì)建筑區(qū)有這么大的興趣，便設(shè)計(jì)了此主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過(guò)此活動(dòng)是幼兒了解房子變化的歷史，以及不同房子的特征及作用。

2、了解環(huán)境對(duì)居住條件的影響。

利用玩具柜背面創(chuàng)設(shè)“聰聰問(wèn)題欄”：為什么蒙古人要住在蒙古包中？最早的人住的房子什么樣？什么叫四合院？皇上住的地方為什么畫(huà)著很多的龍？等幼兒提出的問(wèn)題。

利用空白墻圍及玩具柜背面創(chuàng)設(shè)“我的家”“世界房子真奇妙”“世界公園采風(fēng)”等板塊，將收集的資料進(jìn)行展示。

信息區(qū)：增加各種房屋的電腦幻燈片，各種建筑宣傳圖冊(cè)。

美工區(qū)：提供各種廢舊材料制作各種房子。

建筑區(qū)：投放各種不同形狀的板材及各種屋頂造型的輔助材料，以及戶型圖等，為幼兒進(jìn)行搭建活動(dòng)作準(zhǔn)備。

利用家長(zhǎng)專(zhuān)欄向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。

利用家長(zhǎng)交流向家長(zhǎng)做好宣傳工作，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集材料，帶幼兒參觀擴(kuò)寬視野。

圖書(shū)資料：《交通與建筑》網(wǎng)絡(luò)資料：《老北京的四合院》《延安窯洞》《北京名勝古跡》的介紹等。

利用周邊環(huán)境：參觀世界公園及銀地家園售樓處。

幼兒園語(yǔ)言故事教案：金色的房子

活動(dòng)目標(biāo)

1、能熟悉故事情節(jié)并掌握角色對(duì)話，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、能用各種表情、動(dòng)作表現(xiàn)不同角色的性格特征。

3、發(fā)展幼兒的想像力。

活動(dòng)準(zhǔn)備 表演道具2套：動(dòng)物、小姑娘頭飾及金色的房子模型。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入

教師：小朋友，下午好！我是小小劇場(chǎng)的負(fù)責(zé)人。

現(xiàn)在小小劇場(chǎng)就要開(kāi)始演出了，請(qǐng)你們安靜的觀看表演。這個(gè)表演里講了一件什么事情？

二、展開(kāi)

1、幫助幼兒熟悉故事對(duì)話以及角色的動(dòng)作表情。

（1）表演結(jié)束后，教師根據(jù)故事提問(wèn)：

--小朋友都看完表演了，請(qǐng)你們說(shuō)說(shuō)小小劇場(chǎng)表演的故事名稱(chēng)叫什么？

--故事里有誰(shuí)？（小姑娘、小羊、小鳥(niǎo)、小狗、小猴）故事里講了一件什么事情？

--小朋友都說(shuō)得很好，你們想不想學(xué)會(huì)這個(gè)故事的表演呢？

（2）引導(dǎo)幼兒與教師復(fù)習(xí)故事。

教師：現(xiàn)在讓我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下這個(gè)故事吧，

老師提個(gè)要求：老師在講故事的時(shí)候，請(qǐng)小朋友跟著老師一起練習(xí)角色里的對(duì)話。

比如，小羊跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“小姑娘您早，你那金色的房子真好，紅的墻，綠的窗，金色的頂亮堂堂”

這時(shí)小朋友就要和老師一起說(shuō)。

教師開(kāi)始復(fù)述故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)角色對(duì)話。

2、根據(jù)幼兒座位成八字型，將幼兒分成左右兩邊，分別扮演小姑娘與小動(dòng)物。

（1）在角色出現(xiàn)時(shí)說(shuō)相應(yīng)的對(duì)話內(nèi)容。一遍以后互換角色再次表演一遍。

教師在**說(shuō)時(shí)，將語(yǔ)氣加重并用手勢(shì)提醒幼兒該輪到他們說(shuō)對(duì)話。

教師：現(xiàn)在啊，我要請(qǐng)這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物的對(duì)話，（手勢(shì)示意），

請(qǐng)這一半的小朋友說(shuō)小姑娘的對(duì)話，（手勢(shì)示意）。

輪到小動(dòng)物時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小動(dòng)物說(shuō)的話；

輪到小姑娘時(shí)，這一半的小朋友說(shuō)小姑娘說(shuō)的話。（開(kāi)始練習(xí)）

（2）小朋友表現(xiàn)的不錯(cuò)，現(xiàn)在我們互換角色。（第二遍的練習(xí)）

3、教師：小朋友的角色對(duì)話都練習(xí)的不錯(cuò)，要是你們能給角色加上動(dòng)作或表情表演那會(huì)更棒的。

哪位小朋友能上來(lái)表演小羊跑的動(dòng)作？

誰(shuí)能表演小鳥(niǎo)是怎樣飛的？小猴的動(dòng)作是怎樣的？

小姑娘采花時(shí)心情是怎樣的？（臉上的表情是開(kāi)心、高興）

誰(shuí)能上來(lái)表演小姑娘采花的動(dòng)作？

4、引導(dǎo)幼兒加上動(dòng)作表情一起表演《金色的房子》。

三、結(jié)束部分

教師進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)表演出色的幼兒。

（活動(dòng)自然結(jié)束）

小班數(shù)學(xué)教案：小兔子的新房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅色、黃色和綠色的顏色標(biāo)記。

2、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。

3、樂(lè)意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：紅、黃、綠三種顏色標(biāo)記，三座房子，三只小兔子，紅、黃、綠三種顏色的蘿卜。

2、學(xué)具：幼兒操作材料，漿糊，鉛筆，抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記

教師出示顏色標(biāo)記,師：小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?

（紅色、黃色、綠色）

師：老師給這些卡片取了一個(gè)好聽(tīng)的名字。

啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)：紅標(biāo)記、黃標(biāo)記、綠標(biāo)記。請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)認(rèn)讀，最后教師帶領(lǐng)幼兒讀一讀這三個(gè)標(biāo)記的名稱(chēng)。

2、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類(lèi)。

（1）、師：小朋友，你們看，誰(shuí)也到我們教室里來(lái)了。（小兔子）今天，小兔子要告訴我們一個(gè)好消息它要搬新家了，我們一起來(lái)看一看小兔子的新房子。

出示三座房子上面貼有顏色標(biāo)記。

師：小兔子的房子上有什么顏色的標(biāo)記。（紅、黃、綠）老師與幼兒一起說(shuō)出房子上的三種顏色標(biāo)記。

（2）、出示三只兔子，引導(dǎo)幼兒觀察三只兔子的顏色。

師：這三只兔子是什么顏色的？他們應(yīng)該住在什么顏色標(biāo)記的家里呢？誰(shuí)愿意把他們送回家？

請(qǐng)幼兒上來(lái)送兔子回家。教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：紅（黃、綠）兔子住在紅（黃、綠）標(biāo)記的家里。

（3）、給小兔子送蘿卜。

師：小兔子肚子餓了，我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

幼兒和老師一起拔蘿卜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請(qǐng)幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說(shuō)：紅兔子吃紅蘿卜……

二、幼兒操作活動(dòng)。

師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了許多的小圖形，請(qǐng)小朋友把他們送回自己的家。

幼兒 操作活動(dòng)，教師巡回觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

對(duì)細(xì)心且大膽完成作業(yè)的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

幼兒園大班主題教案:房子

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園大班主題教案:房子”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

幼兒園大班主題教案:房子

主題生成

幼兒在參觀幼兒園附近的生活小區(qū)時(shí)，看見(jiàn)很多房子在裝修，提出了很多問(wèn)題“房子是怎樣建成的？房子外面白顏色的是什么？是誰(shuí)在建房子……于是我們開(kāi)始進(jìn)行“房子”的探究活動(dòng)。

目標(biāo)

了解房子的基本構(gòu)造及建筑風(fēng)格，讓幼兒發(fā)揮想象，大膽的設(shè)計(jì)未來(lái)的房子。

活動(dòng)一：談話

師：“小朋友你們見(jiàn)過(guò)哪些房子？”“它們是什么樣的？”

幼兒的談話記錄：

“我看見(jiàn)的房子是三角形的?！?/p>

“有的房子是半圓形、方形的。”

“我見(jiàn)房子在水上。”

“半圓形的房子、三角形的房子只有一層，因?yàn)檎静环€(wěn)。平頂?shù)姆孔硬庞袠巧稀！?/p>

“房子的上面可以放一個(gè)鐘，告訴大家時(shí)間?！?/p>

“房子的玻璃有很多種顏色?！?/p>

“有的房子高高的，上面有天臺(tái)。”

“地王大廈上有兩個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的東西。”

“有的樓頂上有報(bào)警器。”

活動(dòng)二：幼兒對(duì)房子的疑問(wèn)

師：“你們想知道房子的哪些事情？”

幼兒的談話記錄

“房子為什么不會(huì)倒”

“為什么房子有煙囪？”

“為什么船上有房子？”

“有像導(dǎo)彈的房子嗎？”

“為什么有的房子上面有燈，一閃一閃的？”

“為什么房子是直直的？”

“涂在房子墻上黑黑的東西是什么？”

“為什么房子有樓頂？”

“為什么房子會(huì)變舊？”

“房子上白色的東西是

什么？”

“墻壁的皮為什么會(huì)掉？”

“為什么窗戶的花紋都不一樣？”

“為什么要有窗戶？”

“房子為什么要有瓷片？”

“樓房有的有后門(mén)，有的沒(méi)有？”

“地王大廈那么高，它不會(huì)到云里去嗎？”

“房子為什么有各種各樣的頂呢？”

“房子里為什么有房間？”

“為什么房子里有廁所？”

“為什么房子要有墻？”

活動(dòng)三：制作房子剪貼報(bào)

活動(dòng)四：寫(xiě)生--房子

參觀房子，幼兒講述自己的感受和選景。

幼兒繪畫(huà)，展示分享作品：

活動(dòng)五：了解房子的發(fā)展史

師出示圖片：洞穴、草房、磚瓦房、現(xiàn)在的高樓大廈。

活動(dòng)六：了解房子的作用

師：“小朋友你們家里有那些房間？”“它們都有什么作用？”

幼兒談話記錄：

“房子可以保暖、可以給我們提供方便。“

“我家里都有客廳、房間、廚房、洗手間，很方便?！?/p>

“房子可以用來(lái)休息的?！?/p>

“可以遮風(fēng)擋雨，取暖。”

“在房子里，外面的風(fēng)沙也進(jìn)不來(lái)?！?/p>

活動(dòng)七：欣賞不同風(fēng)格的房子

師展示圖片

活動(dòng)八：我是小小設(shè)計(jì)師

1、設(shè)計(jì)房子平面圖

2、設(shè)計(jì)未來(lái)的房子

主題小結(jié)：

通過(guò)各種活動(dòng)，幼兒了解了房子的構(gòu)造及不同風(fēng)格的房子，對(duì)房子的有關(guān)知識(shí)有了更深的認(rèn)識(shí)。

大班美術(shù)教案：房子的周?chē)ú季郑?/h2>

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“大班美術(shù)教案：房子的周?chē)ú季郑?，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)房子周?chē)木拔?，讓幼兒大膽想象，?duì)房子周?chē)M(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

2、能用完整的語(yǔ)言表達(dá)房子周?chē)氖挛铩?/p>

3、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)過(guò)程的快樂(lè)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)房子周?chē)氖挛铩?/p>

難點(diǎn)：創(chuàng)作房子的周?chē)?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入

“四四方方一個(gè)箱，有門(mén)又有窗，天若下雨不用急，躲在里面不怕淋?！保ǚ孔樱?/p>

T:（出示圖片）這幢高樓給你什么感覺(jué)？用一個(gè)好聽(tīng)的成語(yǔ)來(lái)形容？（介紹成語(yǔ)“高聳入云”并解釋詞義）

2、欣賞現(xiàn)代房子的周?chē)挛?/p>

T：（出示PPT）讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖片上房子的周?chē)心男┦挛?？在欣賞威尼斯的水城時(shí)，著重介紹另一個(gè)成語(yǔ)“絢麗奪目”并解釋詞義。

T:：剛才我們欣賞的房子周?chē)际潜容^簡(jiǎn)單的，一眼就能看出來(lái)房子周?chē)惺裁吹?？現(xiàn)在增加難度了啊，請(qǐng)你們來(lái)欣賞幾張畫(huà)家畫(huà)的房子周?chē)?，看看?huà)家的房子周?chē)心男┦挛锬兀?/p>

3、欣賞畫(huà)家畫(huà)的房子周?chē)?/p>

T：（出示PPT）逐一介紹畫(huà)家和畫(huà)的名字，重點(diǎn)讓幼兒說(shuō)說(shuō)房子的周?chē)心男┦挛铩?/p>

T：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你最喜歡畫(huà)家畫(huà)的那幅房子的周?chē)?，為什么?/p>

T：畫(huà)家畫(huà)的房子周?chē)嫫痢Ｓ行┬∨笥岩瞾?lái)畫(huà)了。

4、欣賞小朋友畫(huà)的房子周?chē)?/p>

（出示PPT）說(shuō)說(shuō)小朋友畫(huà)的房子周?chē)氖挛铩?/p>

5、 幼兒討論自己房子的周?chē)?/p>

T：你們欣賞了那么多房子的周?chē)氖挛?，你們?zhǔn)備在你房子的周?chē)O(shè)計(jì)成什么呢？（先進(jìn)行討論再回答）

T：我看了那么多漂亮房子的周?chē)?，我也忍不住想?huà)了。（教師示范房子的周?chē)?/p>

6、 幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作

T：小朋友，你們想畫(huà)嗎？（想）在畫(huà)之前，我有2個(gè)要求：在繪畫(huà)的時(shí)候既要保持安靜，又要有創(chuàng)意，在最后我們要評(píng)出一個(gè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”

（幼兒繪畫(huà)）

T：榮獲房子周?chē)L畫(huà)的“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”是潘徐瑤，我們給她一些掌聲來(lái)慶祝她！　

幼兒園大班主題活動(dòng)：房子

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園大班主題活動(dòng)：房子”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

幼兒園大班主題活動(dòng)：房子

一、主題活動(dòng)的由來(lái)

區(qū)域活動(dòng)中的建筑區(qū)深受幼兒喜愛(ài)。建筑區(qū)的游戲，能夠體現(xiàn)幼兒的邏輯思維能力、幾何建構(gòu)的認(rèn)知能力、合作交往能力等。為了豐富幼兒的搭建經(jīng)驗(yàn)，我們和幼兒一起收集了大量的建筑物圖片，在匯總、挑選、欣賞中，幼兒漸漸對(duì)房子有了一定的了解，對(duì)不同風(fēng)格的房子產(chǎn)生了濃厚的興趣，我們及時(shí)抓住幼兒的這個(gè)興趣點(diǎn)，生成了“房子”的系列主題教育活動(dòng)。

二、主題活動(dòng)的內(nèi)容

“房子”主題活動(dòng)由一系列活動(dòng)——“收集房子資料”“過(guò)去的房子與現(xiàn)在的房子”“各式各樣的房子”“房子的作用”“世界各國(guó)的建筑”“我設(shè)計(jì)的房子”構(gòu)成。本文詳細(xì)探討主題系列活動(dòng)之一“我設(shè)計(jì)的房子”。

(一)活動(dòng)概況

活動(dòng)一：收集房子資料

鼓勵(lì)幼兒收集有關(guān)房子的資料；在資料收集的過(guò)程中，幫助幼兒了解一些常用的信息收集方法和途徑；引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察周?chē)姆孔印?/p>

活動(dòng)二：過(guò)去的房子與現(xiàn)在的房子

討論過(guò)去的房子有什么特點(diǎn)，比較現(xiàn)在的房子和過(guò)去的房子有何不同。

活動(dòng)三：各式各樣的房子

引導(dǎo)幼兒觀察房子的共同特征與個(gè)性特征，幫助幼兒總結(jié)不同房子的特征，將觀察到的內(nèi)容用畫(huà)筆準(zhǔn)確地記錄出來(lái)。

活動(dòng)四：房子的作用

引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)房子的結(jié)構(gòu)，了解不同的材料造出的房子的不同，探索房子為什么要有門(mén)、窗、頂、墻。

活動(dòng)五：世界各國(guó)的建筑

幫助幼兒了解世界各國(guó)代表性建筑的名稱(chēng)與特征；請(qǐng)幼兒談?wù)勛约鹤钕矚g哪種風(fēng)格的建筑；通過(guò)放眼望世界的形式，鼓勵(lì)幼兒欣賞各式建筑物，提高審美能力。

(二)具體活動(dòng)

活動(dòng)六：我設(shè)計(jì)的房子

※活動(dòng)目標(biāo)：

1．能說(shuō)出自己對(duì)房子設(shè)計(jì)的想法，利用廢舊材料進(jìn)行合理設(shè)計(jì)并制作。

2．能夠與同伴協(xié)商，有計(jì)劃地進(jìn)行分工合作。

※活動(dòng)過(guò)程：

1．觀看課件，引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的設(shè)計(jì)意圖。

(1)幼兒觀看課件，總結(jié)房子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

這是小朋友共同收集來(lái)的各種各樣的房子，你們還記不記得他們都有哪些特點(diǎn)?它們的作用分別是什么?

※回顧已有活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，給幼兒進(jìn)一步的視覺(jué)沖擊，豐富幼兒的感性經(jīng)驗(yàn)，為設(shè)計(jì)、制作房子奠定基礎(chǔ)。

(2)提問(wèn)：你想設(shè)計(jì)什么樣的房子?有什么特點(diǎn)?為什么要這樣設(shè)計(jì)?

錚錚：我想設(shè)計(jì)的是復(fù)式房，媽媽說(shuō)我長(zhǎng)大了應(yīng)該有自己的房間，所以我希望把自己的房間搭建成兩層的!

小寶：我喜歡漂亮的別墅，我可以讓我的好朋友全住進(jìn)來(lái)，別墅里要像芭比娃娃的家一樣!

小浩：我想的和你們都不一樣，我要設(shè)計(jì)一個(gè)旅行的房子，它有四條腿，可以帶著我去好多地方玩，還能隨時(shí)變換顏色呢。在森林里就是綠色，在沙漠里就是黃色!

師：小朋友們的想法都很好，老師相信你們建造的房子一定很漂亮，與眾不同?，F(xiàn)在你們可以和自己的好朋友一起來(lái)建房子。

※通過(guò)提問(wèn)，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)作的興趣，鼓勵(lì)幼兒設(shè)計(jì)出與眾不同的作品，同時(shí)幫助幼兒理清思路。

2．激發(fā)幼兒動(dòng)手制作的愿望。

鼓勵(lì)幼兒幾人一組進(jìn)行合作，首先共同討論商定房子的樣式與功能，然后商定使用的制作材料，最后進(jìn)行有序的分工。

冉冉：小浩，咱倆一起來(lái)搭房子吧?

小浩：嗯，那你愿意幫我制作大房車(chē)嗎?我的這個(gè)可難極了!

冉冉：沒(méi)問(wèn)題，我們選擇這個(gè)大盒子吧!

小浩：那我負(fù)責(zé)找輪子!一會(huì)兒咱們一起來(lái)組裝。

3．幼兒動(dòng)手制作。

鼓勵(lì)幼兒分工合作，按照計(jì)劃尋找材料制作。制作過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒突出本組房子的特色。遇到問(wèn)題時(shí)教師鼓勵(lì)幼兒共同想辦法解決。

小剛：咦，咱們的房子怎么會(huì)站不住呢?王老師，你幫幫我們吧!

師：那你們覺(jué)得是什么原因呢?

雙雙：來(lái)研究一下。你說(shuō)會(huì)不會(huì)是下面太窄了?

小剛：那咱們把下面加寬唄!怎么掰不開(kāi)啊，粘得太牢了!

雙雙：讓我來(lái)想一想啊!有了，咱們?cè)僬乙粔K板子墊在下面不就行了?

4．展示幼兒作品。

請(qǐng)幼兒為自己的作品命名。展示幼兒作品。

三、主題活動(dòng)后的思考

在整個(gè)主題活動(dòng)的進(jìn)行中，幼兒的求知欲望超出了我的預(yù)想。“興趣是最好的老師”，由于興趣，幼兒在活動(dòng)中都十分投入，積極地參與探索，可以說(shuō)每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都得到了不同程度的發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中既有預(yù)成的，也有根據(jù)幼兒自己的興趣和需要生成的主題活動(dòng)。在活動(dòng)中，有些想法只是教師感興趣而幼兒不感興趣的，比如：我們?cè)谥黝}預(yù)設(shè)中有“房子的結(jié)構(gòu)原理”這個(gè)活動(dòng)，但在活動(dòng)中幼兒缺少相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，并且過(guò)于抽象，幼兒對(duì)活動(dòng)內(nèi)容不感興趣，于是我從幼兒的興趣和愛(ài)好出發(fā)，將活動(dòng)改成了幼兒感興趣的“小小建筑師”活動(dòng)，使幼兒真正成為活動(dòng)的主體。

另外，在活動(dòng)中，我們注意利用廢舊環(huán)保物品和自然材料。這些廢舊物品經(jīng)過(guò)幼兒的巧手制作，變成了一座座漂亮的房子。通過(guò)主題活動(dòng)“房子”的開(kāi)展，幼兒了解了各式各樣的建筑風(fēng)格、房子的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)與建構(gòu)過(guò)程，并把這些有益的經(jīng)驗(yàn)遷移到建筑區(qū)活動(dòng)中，發(fā)展了建構(gòu)游戲的能力。

幼兒園大班故事教案：鄭人買(mǎi)履

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班故事教案：鄭人買(mǎi)履”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、聽(tīng)成語(yǔ)故事，理解成語(yǔ)“鄭人買(mǎi)履”的含義，了解成語(yǔ)“熙熙攘攘”、“應(yīng)有盡有”。

2、喜歡成語(yǔ)故事，體驗(yàn)成語(yǔ)學(xué)習(xí)活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、成語(yǔ)卡片、繩子

2、成語(yǔ)故事：鄭人買(mǎi)履

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、猜謎：

一左一右，一前一后，一般模樣，會(huì)跑會(huì)走。（謎底：腳）

2、讓我們來(lái)低頭瞧一瞧，我們的小腳朋友現(xiàn)在躲在哪里呢？

3、奇怪！為什么我們都要穿鞋子呢？每個(gè)人的鞋子大小都一樣嗎？

引導(dǎo)幼兒討論鞋子對(duì)腳的保護(hù)作用及知道鞋子要穿著合適的尺寸才舒服。

二、聽(tīng)聽(tīng)、說(shuō)說(shuō)、學(xué)習(xí)成語(yǔ)

1、欣賞故事第一部分

從前，鄭國(guó)有一個(gè)人，他非常愚蠢。一天，他看到自己腳上的鞋子破了，就準(zhǔn)備到集市上去買(mǎi)一雙新的。（集市：古時(shí)候做生意的人會(huì)在特定的時(shí)間里，從四面八方趕來(lái)，聚集在一起做買(mǎi)賣(mài)。）在他去買(mǎi)鞋之前，他先在家用一根小繩量好了自己腳的長(zhǎng)短尺寸，打算買(mǎi)鞋時(shí)帶上它。可是，他記性不好，臨出門(mén)時(shí)，把小繩落在家里了。

提問(wèn)：你們猜猜看，鄭國(guó)人會(huì)不會(huì)買(mǎi)到鞋子？

2、欣賞故事第二部分

這個(gè)鄭國(guó)人到底有沒(méi)有買(mǎi)到鞋子呢？我們接著往下聽(tīng)故事。

集市離他家較遠(yuǎn)，他一路小跑來(lái)到集市。集市上可真熱鬧：人群熙熙攘攘，各種商品應(yīng)有盡有。鄭國(guó)人也顧不得多看，直接來(lái)到鞋鋪前。鞋的樣式很多，他左挑右選，終于挑了一雙自己滿意的。正準(zhǔn)備掏出小繩，比一比新鞋的大小，突然他發(fā)現(xiàn)小繩落在家里了，便立刻放下鞋子，回家去拿。等他急急忙忙地趕回到集市時(shí)，太陽(yáng)已經(jīng)快要落山了。集市上的小販都收了攤，大多數(shù)的店鋪都關(guān)了門(mén)。他來(lái)到鞋店，鞋店也關(guān)門(mén)了。鄭國(guó)人鞋子沒(méi)買(mǎi)成，十分沮喪。

提問(wèn)：小朋友，如果你是鄭國(guó)人，你會(huì)用什么辦法去買(mǎi)鞋子呢？

3、欣賞故事第三部分

幾個(gè)過(guò)路的人知道情況后，紛紛不解地問(wèn)：“用腳試一下，不就知道新鞋是不是合適了嗎？”

三、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)成語(yǔ)“鄭人買(mǎi)履”

剛才我們聽(tīng)的是一個(gè)成語(yǔ)故事，題目叫“鄭人買(mǎi)履”。履：鞋子。誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)“鄭人買(mǎi)履”是什么意思嗎？

小結(jié)：小朋友，想知道鞋子是否合適，用腳穿上試一下就知道了，這是多么簡(jiǎn)單的道理啊，可是故事中的鄭國(guó)人卻不明白。這篇故事諷刺（笑話）了那些死心眼的人，或者說(shuō)是自以為是的人。

四、教師示范朗讀，

幼兒跟念，及時(shí)糾正幼兒發(fā)音。

1、鄭人買(mǎi)履

2、熙熙攘攘

3、應(yīng)有盡有

五、游戲：我試我試我試試試

玩法：請(qǐng)幾位穿同一類(lèi)型但尺碼不同的鞋子的幼兒，脫下鞋子，用布蒙上眼睛，圍坐在一起，誰(shuí)最先試穿上自己的（合適）的鞋子為勝。游戲進(jìn)行2到3次?！?/p>

幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的房子

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的房子》，希望能為您提供更多的參考。

幼兒園大班美術(shù)教案:美麗的房子

一、教學(xué)目標(biāo)：

１、 通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。

２、 讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。

３、 激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。

二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：

通過(guò)觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低；有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。

四、教學(xué)過(guò)程：

1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來(lái)到我們的城市，它沒(méi)有家不知道位在哪？王老師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來(lái)選擇，好嗎？讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的？

※ 教師出示圖一：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的；矮矮的；房頂都是三角形的等特征。

※ 教師出示圖二：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印＿@是高樓大廈。

※ 教師出示圖三：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這是獨(dú)立的

※ 教師出示圖四：你們看，這是什么？你覺(jué)得

它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。

※ 教師出示圖五：你們看，這是什么？你覺(jué)得它是什么樣的？（讓幼兒自由討論）。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說(shuō)出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的？

2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問(wèn)：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開(kāi)展想象。

※ 教師請(qǐng)幼兒上來(lái)拼貼，并說(shuō)說(shuō)自己拼了一間什么房子。

3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

※ 教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。

4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。

※ 讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來(lái)欣賞，相互交流。

幼兒園大班語(yǔ)言教案:會(huì)動(dòng)的房子

幼兒園大班語(yǔ)言教案:會(huì)動(dòng)的房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受故事清潔的新奇有趣，體驗(yàn)仿編故事的樂(lè)趣。

2、能 根據(jù)故事清潔大膽想象進(jìn)行仿編，嘗試與別人想得不同，編得不同。

3、能安靜傾聽(tīng)別人講述，并能大膽與人交流。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片一套，范例圖示圖一張

2、幼兒每人一張畫(huà)有圖示的紙。筆若干

一、提問(wèn)導(dǎo)入

提問(wèn)：你見(jiàn)過(guò)會(huì)動(dòng)的房子嗎？我們一起聽(tīng)故事《會(huì)動(dòng)的房子》，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，故事里有誰(shuí)，會(huì)動(dòng)的房子把它帶到了哪些地方？

二、熟悉理解故事內(nèi)容

1、老師講述故事開(kāi)始和中間部分

提問(wèn)：（1）故事叫什么名字？

（2）小松鼠找到了一個(gè)什么樣的地方建造新房子？

（3）小松鼠的房子帶它到了哪些地方？

2、猜想：小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)呢？

3、聽(tīng)故事結(jié)尾部分

提問(wèn)：故事里說(shuō)小松鼠的房子為什么會(huì)動(dòng)？

三、看圖片完整聽(tīng)故事

1、:指示語(yǔ)，我們?cè)賮?lái)聽(tīng)故事，這次請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，烏龜爺爺把小松鼠帶到了什么地方？小松鼠看見(jiàn)了些什么？說(shuō)了些什么？

2、教師邊出示圖片邊完整講述故事。

3、提問(wèn)：

（1）第二天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見(jiàn)了什么？說(shuō)了什么？老師將小朋友回答的內(nèi)容用圖示表示出來(lái)，并引導(dǎo)幼兒連起來(lái)講一次。

（2）第三天，小松鼠發(fā)現(xiàn)自己到了什么地方？它看見(jiàn)了什么？說(shuō)了些什么？同樣用圖示表示，并要求幼兒連起來(lái)講。

（如果小朋友聽(tīng)得不清楚，教師可把第二、三段分別再講一遍）

四、仿編故事

1、提問(wèn)：烏龜爺爺還會(huì)帶著小松鼠到哪些地方去旅游？小松鼠會(huì)看到或遇到些什么好看的，有趣的事？它會(huì)說(shuō)些什么呢？

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試仿編，并引導(dǎo)幼兒用符號(hào)，圖案表示出來(lái)，完整講述。

3、每人一份圖示，幼兒自由仿編，記錄，并完整講給同伴或老師聽(tīng)。

指示語(yǔ)：下面我就給沒(méi)個(gè)小朋友發(fā)一張圖，你們就把自己編的烏龜爺爺帶小松鼠到了什么地方，看見(jiàn)了什么，說(shuō)了什么，用圖示表示出來(lái)。如果遇到不會(huì)畫(huà)的東西，你可以用一個(gè)符號(hào)來(lái)表示，只要你自己看得懂就行了。編完后，還可以把你仿編的內(nèi)容講給小朋友或老師聽(tīng)。