小猴造了一幢新房，房子周?chē)€有許多空地，應(yīng)該怎樣合理利用呢?它考慮了好幾天，還是沒(méi)有拿定主意。

小猴來(lái)到了小鹿家，小鹿家新房的周?chē)伔N了一片草坪，小鹿說(shuō)：“草坪好，它可以吸附灰塵，清潔空氣，綠色還能保護(hù)眼睛。”小猴微微點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“讓我考慮考慮?！?/p>

小猴又來(lái)到了小兔家，小兔家新房的周?chē)N滿(mǎn)了鮮花。小兔說(shuō)：“種花好，五顏六色的，而且香氣撲鼻，一年四季都那么漂亮。”小猴輕輕說(shuō)：“讓我考慮考慮?！?/p>

小猴又來(lái)到小黃狗家，小黃狗家新房周?chē)w了一片運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。小黃狗說(shuō)：“蓋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)好。可以鍛煉身體?！毙『镄÷暤卣f(shuō)：“讓我考慮考慮?！?/p>

小猴回到了自己的家中，覺(jué)得小鹿、小兔、小黃狗的家都設(shè)計(jì)得不錯(cuò)，該學(xué)誰(shuí)呢?當(dāng)然要學(xué)各家設(shè)計(jì)得好的地方啦!

于是，它在新房的左邊種上了桃樹(shù)，右邊鋪種了草坪，屋前修建了一個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，屋后又建了一座假山和小水池。

工程全部建好了以后，大家都夸小猴設(shè)計(jì)得好!

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇8

在新房子周?chē)?，大班教案藝術(shù)PPT素材的概念是一個(gè)非常引人注目的話題。大班教學(xué)中，藝術(shù)PPT是一種非常有創(chuàng)意和互動(dòng)性的教學(xué)工具，可以幫助教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高他們的學(xué)習(xí)效果。在這篇文章中，我們將詳細(xì)介紹新房子周?chē)蟀嘟贪杆囆g(shù)PPT素材的應(yīng)用和實(shí)踐，以及它們對(duì)學(xué)生發(fā)展的積極影響。

首先，讓我們來(lái)了解一下新房子周?chē)谋尘?。新房子周?chē)梢灾傅氖且粋€(gè)新建的社區(qū)，也可以是一個(gè)正在擴(kuò)建中的住宅區(qū)。在這樣的環(huán)境下，有很多兒童和家庭生活在一起。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，如何利用周?chē)沫h(huán)境資源進(jìn)行教學(xué)是一個(gè)重要的問(wèn)題。藝術(shù)PPT素材可以幫助教師創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)而有趣的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在課堂上更加積極主動(dòng)地參與進(jìn)來(lái)。

接下來(lái)，我們來(lái)探討一下大班教學(xué)中藝術(shù)PPT素材的應(yīng)用和實(shí)踐。大班教學(xué)中，教師面臨的一個(gè)挑戰(zhàn)是如何讓每一個(gè)學(xué)生都能夠積極參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。藝術(shù)PPT素材可以激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，使他們?cè)谡n堂上更加主動(dòng)地思考和提問(wèn)。通過(guò)合理運(yùn)用圖片、動(dòng)畫(huà)、音樂(lè)等元素，教師可以呈現(xiàn)豐富多樣的教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。同時(shí)，藝術(shù)PPT素材還可以幫助學(xué)生更好地理解和記憶課堂知識(shí)，提高他們的學(xué)習(xí)效果。

此外，大班教學(xué)中藝術(shù)PPT素材還可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力。在新房子周?chē)沫h(huán)境中，教師可以選擇一些具有地方特色的圖片和音樂(lè)，讓學(xué)生了解和感受當(dāng)?shù)氐奈幕惋L(fēng)俗習(xí)慣。通過(guò)觀察和欣賞美麗的景色和藝術(shù)品，學(xué)生可以培養(yǎng)對(duì)美的感知能力和創(chuàng)造力。他們可以通過(guò)模仿和創(chuàng)作，表達(dá)自己對(duì)新房子周?chē)h(huán)境的理解和感受。

總而言之，新房子周?chē)拇蟀嘟贪杆囆g(shù)PPT素材在大班教學(xué)中是一個(gè)非常有價(jià)值和必要的教學(xué)工具。它可以幫助教師創(chuàng)造一個(gè)生動(dòng)有趣的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心，提高他們的學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，藝術(shù)PPT素材還可以培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)和審美能力，讓他們更加了解和感受當(dāng)?shù)氐奈幕退囆g(shù)品。因此，教師應(yīng)該充分發(fā)揮藝術(shù)PPT素材的作用，創(chuàng)造一個(gè)富有創(chuàng)意和互動(dòng)性的教學(xué)環(huán)境，幫助學(xué)生全面發(fā)展。

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇9

新房子周?chē)蟀嘟贪窹PT素材

在幼兒園教學(xué)中，教案PPT是非常重要的教學(xué)輔助工具，可以幫助教師更生動(dòng)、直觀地向?qū)W生傳達(dá)知識(shí)。針對(duì)新房子周?chē)闹黝}，我們?cè)O(shè)計(jì)了一份適用于大班幼兒的教案PPT素材，旨在引起幼兒的興趣并培養(yǎng)他們的觀察能力。下面我們一起來(lái)了解一下。

第一部分：目標(biāo)導(dǎo)入

1. 以圖片形式顯示一幅房子的圖片，引起幼兒對(duì)房子和住所的興趣。

2. 大聲詢(xún)問(wèn)問(wèn)幼兒：“你們誰(shuí)住在房子里面？”，鼓勵(lì)幼兒回答。

第二部分：導(dǎo)入新知

1. 以圖片的形式展示不同類(lèi)型的房子，如平房、樓房、別墅等。教師可以鼓勵(lì)學(xué)生觀察圖片，提問(wèn)：你們看到了哪些不同的房子？哪些是相同的？

2. 使用幻燈片切換不同類(lèi)型的房子圖片，重復(fù)鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)并討論房子的不同特點(diǎn)。

第三部分：展示房子周?chē)沫h(huán)境

1. 展示一個(gè)房子周?chē)膱D片，包括街道、樹(shù)木、公園等。

2. 通過(guò)PPT的動(dòng)畫(huà)效果引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片中的不同元素，例如：教師可以點(diǎn)擊街道，展示汽車(chē)的圖片并問(wèn)道：“大家見(jiàn)過(guò)這些車(chē)嗎？你們知道為什么汽車(chē)會(huì)在街上行駛嗎？”

3. 通過(guò)圖片的切換，教師可引導(dǎo)學(xué)生觀察不同的季節(jié)對(duì)房子周?chē)h(huán)境的影響。

第四部分：房子周?chē)娜藗?/p>

1. 使用動(dòng)畫(huà)展示房子周?chē)娜藗?，如鄰居、父母等?/p>

2. 導(dǎo)入問(wèn)題：“大家家附近有什么地方可以購(gòu)物嗎？去哪里玩比較多呢？”引起學(xué)生思考和討論。

3. 在幻燈片中展示照片，例如超市、兒童樂(lè)園等，讓學(xué)生了解周?chē)脑O(shè)施。

第五部分：總結(jié)和檢查

1. 使用圖片的方式復(fù)習(xí)本課學(xué)到的內(nèi)容，讓學(xué)生回答關(guān)于房子、環(huán)境、人們等問(wèn)題。

2. 教師可以把學(xué)生的回答整理成一個(gè)小游戲，給每個(gè)回答正確的學(xué)生一個(gè)小獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他們積極參與。

通過(guò)以上的教案PPT設(shè)計(jì)，教師可以生動(dòng)、直觀地向幼兒展示新房子周?chē)沫h(huán)境和人物，引起他們的興趣，培養(yǎng)他們的觀察能力。同時(shí)，通過(guò)回答問(wèn)題和游戲互動(dòng)的形式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)欲望，提高他們對(duì)新知識(shí)的記憶和理解能力。這樣的教案設(shè)計(jì)將能夠?yàn)榇蟀嘤變簬?lái)更高效、有趣的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇10

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)大膽講述自己家房子周?chē)木拔铩?/p>

2、欣賞大師的畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周?chē)木拔铩?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（三張大師的畫(huà)）、范畫(huà)四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

一、預(yù)熱階段：

1、師：今天外面要來(lái)聊聊自己家房子周?chē)?，想一想，你們家房子周?chē)行┦裁矗?/p>

師：有一些大畫(huà)家也很喜歡自己房子周?chē)木吧覀儊?lái)欣賞一下。

是怎樣的漁船？

為什么會(huì)停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

：這幢房子的周?chē)赡苡幸黄趟{(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚(yú)。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

茶座，你去過(guò)嗎？

你覺(jué)得在茶座喝茶有怎樣的感覺(jué)？

這幢房子周?chē)牟枳o你帶來(lái)什么感覺(jué)？你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？

：這是一座臨街而造的房子，在房子周?chē)幸慌排挪枳?，在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們?cè)谶@里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

：這幢房子的周?chē)锌v橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們出門(mén)很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、請(qǐng)幼兒討論如何裝飾自己新房子周?chē)?/p>

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周?chē)行┦裁茨兀?/p>

2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)范畫(huà)，并當(dāng)場(chǎng)即興作畫(huà)。

3、幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

2、請(qǐng)幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周?chē)木拔铩?/p>

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇11

活動(dòng)目的：

1、幫助小猴設(shè)計(jì)新房周?chē)沫h(huán)境，使幼兒了解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽表述自己的觀點(diǎn)。

3、積極的參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。

4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒已觀察過(guò)小區(qū)周?chē)沫h(huán)境。

2、圖片，設(shè)計(jì)圖紙和筆。

活動(dòng)重點(diǎn)：

理解環(huán)境與人們生活的關(guān)系。

活動(dòng)難點(diǎn)：

為小猴設(shè)計(jì)新房周?chē)沫h(huán)境。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話活動(dòng)，主題導(dǎo)入

1、小猴剛搬了新房，我們一起去參觀參觀。

2、小猴為什么一點(diǎn)也不高興?

3、小結(jié)：原來(lái)新房周?chē)帐幨幍?，一點(diǎn)都不美，所以它不太滿(mǎn)意。

二、初步交流，經(jīng)驗(yàn)分享

1、請(qǐng)小朋友幫助小猴想想辦法，并說(shuō)明理由。

2、要求幼兒能結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述。

三、討論分析，經(jīng)驗(yàn)拓展

1、理解圖片內(nèi)容，感知各家新房設(shè)計(jì)的長(zhǎng)處。

▲小猴來(lái)到誰(shuí)的家??？吹剿鼈兊男路孔又?chē)行┦裁茨?

▲你覺(jué)得小動(dòng)物家周?chē)沫h(huán)境怎么樣?好在哪里?

2、這些好朋友的新房子環(huán)境都不錯(cuò)，小猴應(yīng)該聽(tīng)誰(shuí)的呢?

四、設(shè)計(jì)活動(dòng)，大膽表達(dá)

1、如果你是小猴，你會(huì)怎樣設(shè)計(jì)新房周?chē)沫h(huán)境?

2、請(qǐng)小朋友做設(shè)計(jì)師，為小猴設(shè)計(jì)新房周?chē)h(huán)境。

3、幼兒簡(jiǎn)單介紹自己的設(shè)計(jì)圖。

活動(dòng)反思：

幼兒期是語(yǔ)言發(fā)展，特別是口語(yǔ)發(fā)展的重要時(shí)期。幼兒的語(yǔ)言能力是在交流和運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，鼓勵(lì)和支持幼兒與成人、同伴交流，讓幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)并能得到積極回應(yīng)。

新房子周?chē)蟀嘟贪?篇12

大班美術(shù)活動(dòng)教案《新房子周?chē)?/p>

幼兒園大班繪畫(huà)創(chuàng)作：新房子周?chē)?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)大膽講述自己家房子周?chē)木拔铩?/p>

2、欣賞大師的畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周?chē)木拔铩?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（三張大師的畫(huà)）、范畫(huà)四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

一、預(yù)熱階段：

1、師：今天外面要來(lái)聊聊自己家房子周?chē)胍幌?，你們家房子周?chē)行┦裁矗?/p>

二、圖形刺激：

1、欣賞大師的畫(huà)

師：有一些大畫(huà)家也很喜歡自己房子周?chē)木吧?，我們?lái)欣賞一下。

（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》

提問(wèn)：這幢房子周?chē)惺裁矗?/p>

是怎樣的漁船？

為什么會(huì)停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

小結(jié)：這幢房子的周?chē)赡苡幸黄趟{(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚(yú)。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問(wèn)：這幢房子周?chē)窃鯓拥那榫澳兀?/p>

茶座，你去過(guò)嗎？

你覺(jué)得在茶座喝茶有怎樣的感覺(jué)？

這幢房子周?chē)牟枳o你帶來(lái)什么感覺(jué)？你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？

小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周?chē)幸慌排挪枳谏钏{(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們?cè)谶@里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提問(wèn)：在這幢房子周?chē)憧吹搅诵┦裁茨兀?/p>

小結(jié)：這幢房子的周?chē)锌v橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們出門(mén)很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、請(qǐng)幼兒討論如何裝飾自己新房子周?chē)?/p>

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周?chē)行┦裁茨兀?/p>

2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)范畫(huà)，并當(dāng)場(chǎng)即興作畫(huà)。

（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂(lè)場(chǎng)旁的房子）

3、幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

四、展示評(píng)價(jià)：

1、展示幼兒的作品

2、請(qǐng)幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周?chē)木拔铩?/p>

幼兒園大班繪畫(huà)創(chuàng)作：新房子周?chē)?/h2>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、會(huì)大膽講述自己家房子周?chē)木拔铩?/p>

2、欣賞大師的畫(huà)，能用較清楚、連貫的語(yǔ)言描述畫(huà)面中房子的景色及自己的感受。

3、能大膽想象創(chuàng)作房子周?chē)木拔铩?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件（三張大師的畫(huà)）、范畫(huà)四張、剪好的彩色小房子、白紙、黑色水筆、膠棒人手一份。

一、預(yù)熱階段：

1、師：今天外面要來(lái)聊聊自己家房子周?chē)?，想一想，你們家房子周?chē)行┦裁矗?/p>

二、圖形刺激：

1、欣賞大師的畫(huà)

師：有一些大畫(huà)家也很喜歡自己房子周?chē)木吧覀儊?lái)欣賞一下。

（1）出示第一幅：摩西根《漁船與房子》

提問(wèn)：這幢房子周?chē)惺裁矗?/p>

是怎樣的漁船？

為什么會(huì)停著漁船呢？這幢房子可能是造在哪里的？

小結(jié)：這幢房子的周?chē)赡苡幸黄趟{(lán)碧藍(lán)的大海，人們可以每天劃著小船到河里去捕魚(yú)。夏天可以到海里去游泳，冬天可以到結(jié)冰的海面上溜冰。

（2）出示第二幅：凡高《夜晚的露天咖啡座》

提問(wèn)：這幢房子周?chē)窃鯓拥那榫澳兀?/p>

茶座，你去過(guò)嗎？

你覺(jué)得在茶座喝茶有怎樣的感覺(jué)？

這幢房子周?chē)牟枳o你帶來(lái)什么感覺(jué)？你為什么會(huì)有這樣的感覺(jué)？

小結(jié)：這是一座臨街而造的房子，在房子周?chē)幸慌排挪枳?，在深藍(lán)色的夜空中閃著橘黃色的光芒，讓人感到舒適、溫馨。人們?cè)谶@里喝茶聊天，是一件多么幸福的事呀！

（3）出示第三幅：塞尚《沿公路的房子》

提問(wèn)：在這幢房子周?chē)憧吹搅诵┦裁茨兀?/p>

小結(jié)：這幢房子的周?chē)锌v橫交錯(cuò)的馬路、高高的圍墻、郁郁蔥蔥的樹(shù)木，人們出門(mén)很方便，住在這里空氣也很清新。

三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

1、請(qǐng)幼兒討論如何裝飾自己新房子周?chē)?/p>

師：如果你也有一座新房子，你希望房子周?chē)行┦裁茨兀?/p>

2、根據(jù)幼兒回答，教師出示相應(yīng)范畫(huà)，并當(dāng)場(chǎng)即興作畫(huà)。

（運(yùn)動(dòng)場(chǎng)邊的房子、池塘邊的房子、公園邊的房子、游樂(lè)場(chǎng)旁的房子）

3、幼兒作畫(huà)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象、創(chuàng)作。

四、展示評(píng)價(jià)：

1、展示幼兒的作品

2、請(qǐng)幼兒互相欣賞，并用清晰流暢的語(yǔ)言講一講自己房子周?chē)木拔铩?/p>

大班綜合教案：參觀新房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察不同的房子，比較它們的長(zhǎng)處和短處。

2、通過(guò)觀察和交流，體會(huì)人們正在改善居住的環(huán)境。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

預(yù)先讓幼兒觀察記錄周?chē)h(huán)境的變化，新房子錄像。

活動(dòng)過(guò)程：

一、交流、分享

師：你們住的房子是怎樣的？里面都有些什么？

二、觀看錄像

1、新房子的種類(lèi)

T:老師也帶來(lái)了一些有關(guān)房子的錄像，你見(jiàn)過(guò)這里的哪些房子？你們看看有什么不同？它們的外觀分別是什么樣子？（從顏色、大小、層數(shù)、裝修等）

幼兒討論

教師總結(jié)：有些房子你們看見(jiàn)過(guò)，有些沒(méi)有。它們長(zhǎng)得可真不一樣：有的是玻璃造的，有的是水泥造的，有的是鋼管造的，有的是木頭造的。有的高有的矮，高的有層，矮的只有層

2、新房子的用途

T:人們?cè)旄鞣N各樣的房子用來(lái)作什么呢？

幼兒討論（居住、酒店、商場(chǎng)、商店等）

T:你見(jiàn)過(guò)不一樣的房子嗎？是什么樣的？在哪里？

三、延伸活動(dòng)

如果讓你來(lái)設(shè)計(jì)房子你怎么樣設(shè)計(jì)？

小班數(shù)學(xué)教案：小兔子的新房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅色、黃色和綠色的顏色標(biāo)記。

2、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記對(duì)物體進(jìn)行分類(lèi)。

3、樂(lè)意并愉快地參與數(shù)學(xué)活動(dòng)，能在活動(dòng)中大膽地進(jìn)行操作活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教具：紅、黃、綠三種顏色標(biāo)記，三座房子，三只小兔子，紅、黃、綠三種顏色的蘿卜。

2、學(xué)具：幼兒操作材料，漿糊，鉛筆，抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

一、集體活動(dòng)

1、認(rèn)識(shí)顏色標(biāo)記

教師出示顏色標(biāo)記,師：小朋友,你們看老師這兒有三張卡片,這些卡片上有哪些顏色呢?

（紅色、黃色、綠色）

師：老師給這些卡片取了一個(gè)好聽(tīng)的名字。

啟發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)：紅標(biāo)記、黃標(biāo)記、綠標(biāo)記。請(qǐng)個(gè)別幼兒出來(lái)認(rèn)讀，最后教師帶領(lǐng)幼兒讀一讀這三個(gè)標(biāo)記的名稱(chēng)。

2、學(xué)習(xí)按顏色標(biāo)記分類(lèi)。

（1）、師：小朋友，你們看，誰(shuí)也到我們教室里來(lái)了。（小兔子）今天，小兔子要告訴我們一個(gè)好消息它要搬新家了，我們一起來(lái)看一看小兔子的新房子。

出示三座房子上面貼有顏色標(biāo)記。

師：小兔子的房子上有什么顏色的標(biāo)記。（紅、黃、綠）老師與幼兒一起說(shuō)出房子上的三種顏色標(biāo)記。

（2）、出示三只兔子，引導(dǎo)幼兒觀察三只兔子的顏色。

師：這三只兔子是什么顏色的？他們應(yīng)該住在什么顏色標(biāo)記的家里呢？誰(shuí)愿意把他們送回家？

請(qǐng)幼兒上來(lái)送兔子回家。教師引導(dǎo)幼兒一起說(shuō)：紅（黃、綠）兔子住在紅（黃、綠）標(biāo)記的家里。

（3）、給小兔子送蘿卜。

師：小兔子肚子餓了，我們?nèi)グ我恍┨}卜給兔子吃吧。

幼兒和老師一起拔蘿卜，引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己拔的蘿卜是什么顏色的。最后請(qǐng)幼兒把蘿卜送到相應(yīng)的兔子家里。邊送邊說(shuō)：紅兔子吃紅蘿卜……

二、幼兒操作活動(dòng)。

師：老師也給小朋友準(zhǔn)備了許多的小圖形，請(qǐng)小朋友把他們送回自己的家。

幼兒 操作活動(dòng)，教師巡回觀察，重點(diǎn)指導(dǎo)能力弱的幼兒。

三、活動(dòng)評(píng)價(jià)

對(duì)細(xì)心且大膽完成作業(yè)的幼兒給予表?yè)P(yáng)。

大班美術(shù)教案：房子的周?chē)ú季郑?/h2>

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒(méi)有未來(lái)的，作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？小編收集并整理了“大班美術(shù)教案：房子的周?chē)ú季郑保┐蠹覅⒖迹Ｍ軒椭接行枰呐笥选?/p>

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)觀察圖片，說(shuō)說(shuō)房子周?chē)木拔?，讓幼兒大膽想象，?duì)房子周?chē)M(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。

2、能用完整的語(yǔ)言表達(dá)房子周?chē)氖挛铩?/p>

3、積極參加活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)過(guò)程的快樂(lè)。

重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：通過(guò)觀察圖片，重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)房子周?chē)氖挛铩?/p>

難點(diǎn)：創(chuàng)作房子的周?chē)?/p>

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入

“四四方方一個(gè)箱，有門(mén)又有窗，天若下雨不用急，躲在里面不怕淋?！保ǚ孔樱?/p>

T:（出示圖片）這幢高樓給你什么感覺(jué)？用一個(gè)好聽(tīng)的成語(yǔ)來(lái)形容？（介紹成語(yǔ)“高聳入云”并解釋詞義）

2、欣賞現(xiàn)代房子的周?chē)挛?/p>

T：（出示PPT）讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些圖片上房子的周?chē)心男┦挛?？在欣賞威尼斯的水城時(shí)，著重介紹另一個(gè)成語(yǔ)“絢麗奪目”并解釋詞義。

T:：剛才我們欣賞的房子周?chē)际潜容^簡(jiǎn)單的，一眼就能看出來(lái)房子周?chē)惺裁吹模楷F(xiàn)在增加難度了啊，請(qǐng)你們來(lái)欣賞幾張畫(huà)家畫(huà)的房子周?chē)?，看看?huà)家的房子周?chē)心男┦挛锬兀?/p>

3、欣賞畫(huà)家畫(huà)的房子周?chē)?/p>

T：（出示PPT）逐一介紹畫(huà)家和畫(huà)的名字，重點(diǎn)讓幼兒說(shuō)說(shuō)房子的周?chē)心男┦挛铩?/p>

T：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友說(shuō)說(shuō)你最喜歡畫(huà)家畫(huà)的那幅房子的周?chē)?，為什么?/p>

T：畫(huà)家畫(huà)的房子周?chē)嫫?。有些小朋友也?lái)畫(huà)了。

4、欣賞小朋友畫(huà)的房子周?chē)?/p>

（出示PPT）說(shuō)說(shuō)小朋友畫(huà)的房子周?chē)氖挛铩?/p>

5、 幼兒討論自己房子的周?chē)?/p>

T：你們欣賞了那么多房子的周?chē)氖挛?，你們?zhǔn)備在你房子的周?chē)O(shè)計(jì)成什么呢？（先進(jìn)行討論再回答）

T：我看了那么多漂亮房子的周?chē)?，我也忍不住想?huà)了。（教師示范房子的周?chē)?/p>

6、 幼兒繪畫(huà)創(chuàng)作

T：小朋友，你們想畫(huà)嗎？（想）在畫(huà)之前，我有2個(gè)要求：在繪畫(huà)的時(shí)候既要保持安靜，又要有創(chuàng)意，在最后我們要評(píng)出一個(gè)“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”

（幼兒繪畫(huà)）

T：榮獲房子周?chē)L畫(huà)的“最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)”是潘徐瑤，我們給她一些掌聲來(lái)慶祝她！　

幼兒園大班主題活動(dòng)：房子的故事

幼兒園大班主題活動(dòng)：房子的故事

活動(dòng)由來(lái)：班中男孩子比較多，對(duì)建筑區(qū)搭建活動(dòng)非常感興趣，每天建筑區(qū)搭的房子都不一樣，有許多孩子還從家中帶來(lái)了“售樓海報(bào)”等帶有房子圖片的資料，放到建筑區(qū)照著搭，看到孩子們對(duì)建筑區(qū)有這么大的興趣，便設(shè)計(jì)了此主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)

問(wèn)題板塊

主題壁報(bào)

區(qū)域游戲相關(guān)內(nèi)容

家園合作

資源利用

1、通過(guò)此活動(dòng)是幼兒了解房子變化的歷史，以及不同房子的特征及作用。

2、了解環(huán)境對(duì)居住條件的影響。

利用玩具柜背面創(chuàng)設(shè)“聰聰問(wèn)題欄”：為什么蒙古人要住在蒙古包中？最早的人住的房子什么樣？什么叫四合院？皇上住的地方為什么畫(huà)著很多的龍？等幼兒提出的問(wèn)題。

利用空白墻圍及玩具柜背面創(chuàng)設(shè)“我的家”“世界房子真奇妙”“世界公園采風(fēng)”等板塊，將收集的資料進(jìn)行展示。

信息區(qū)：增加各種房屋的電腦幻燈片，各種建筑宣傳圖冊(cè)。

美工區(qū)：提供各種廢舊材料制作各種房子。

建筑區(qū)：投放各種不同形狀的板材及各種屋頂造型的輔助材料，以及戶(hù)型圖等，為幼兒進(jìn)行搭建活動(dòng)作準(zhǔn)備。

利用家長(zhǎng)專(zhuān)欄向家長(zhǎng)展示主題活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)圖。

利用家長(zhǎng)交流向家長(zhǎng)做好宣傳工作，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助搜集材料，帶幼兒參觀擴(kuò)寬視野。

圖書(shū)資料：《交通與建筑》網(wǎng)絡(luò)資料：《老北京的四合院》《延安窯洞》《北京名勝古跡》的介紹等。

利用周邊環(huán)境：參觀世界公園及銀地家園售樓處。

幼兒園大班故事教學(xué)：南瓜房子

古人云，工欲善其事，必先利其器。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班故事教學(xué)：南瓜房子”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、看圖欣賞故事，進(jìn)一步蔬菜的名稱(chēng)，感知故事中數(shù)量遞增以及對(duì)話重復(fù)的特點(diǎn)。

2、探索根據(jù)故事的結(jié)構(gòu)，續(xù)編故事，清楚地講述參加蔬菜的數(shù)量、名稱(chēng)以及與南瓜房子的對(duì)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒對(duì)蔬菜已有所了解。

2、投影儀，幼兒用書(shū)

活動(dòng)過(guò)程：

一、玩游戲“蔬菜接龍”

今天我們一起來(lái)玩游戲“蔬菜接龍”請(qǐng)你們每人說(shuō)一個(gè)蔬菜的名字，請(qǐng)大家認(rèn)真聽(tīng)，別人說(shuō)過(guò)的就不能再說(shuō)了。

游戲時(shí)當(dāng)幼兒說(shuō)到不是蔬菜時(shí)，可以讓幼兒討論這個(gè)是不是蔬菜。是什么？

二、故事欣賞“南瓜房子”

今天蔬菜王國(guó)要舉行一個(gè)蔬菜舞會(huì)，請(qǐng)小朋友聽(tīng)聽(tīng)，蔬菜舞會(huì)在什么地方舉行，有誰(shuí)來(lái)參加？

教師講述故事。

提問(wèn)：蔬菜舞會(huì)在什么地方舉行？誰(shuí)來(lái)參加了舞會(huì)誰(shuí)第一個(gè)到，有幾個(gè)？他們說(shuō)了什么？誰(shuí)第二個(gè)到？有幾個(gè)？他們說(shuō)了什么？還有誰(shuí)來(lái)參加舞會(huì)，他們是怎么說(shuō)的？

小結(jié)：這些蔬菜在來(lái)參加舞會(huì)時(shí)有什么規(guī)律？（從少到多）

除了這些蔬菜來(lái)參加舞會(huì)還有誰(shuí)來(lái)參加了舞會(huì)？南瓜房子讓它們進(jìn)去了嗎？為什么不讓它們進(jìn)去？

我們一起給這個(gè)故事起個(gè)名字。

故事的名字要簡(jiǎn)短，讓別人一聽(tīng)就能知道，故事講了什么內(nèi)容。

我們一起來(lái)把這個(gè)故事講一遍，我們可以邊講邊學(xué)故事中的蔬菜。

幼兒分角色講述故事。

三、創(chuàng)編故事“南瓜房子”

南瓜房子里除了剛才的蔬菜來(lái)參加蔬菜舞會(huì)，還有哪些蔬菜也會(huì)來(lái)參加呢？他們是幾個(gè)人來(lái)的，誰(shuí)會(huì)第一個(gè)來(lái)能？我們也來(lái)做小作家編一個(gè)南瓜房子的故事。

把你編的故事講給朋友聽(tīng)。

大班音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)方案:兔子和狼

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，一般來(lái)說(shuō)，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。寫(xiě)好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“大班音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)方案:兔子和狼”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班音樂(lè)創(chuàng)編活動(dòng)方案:兔子和狼

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說(shuō)說(shuō)歌詞的內(nèi)容。

2、 通過(guò)傾聽(tīng)樂(lè)曲，讓幼兒知道這是一首熟悉的流行歌曲曲調(diào)，能根據(jù)曲調(diào)、歌詞學(xué)習(xí)仿編歌曲。

3、 學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作表達(dá)歌曲，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。

4、 教育幼兒當(dāng)別人有小缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)給機(jī)會(huì)讓別人改過(guò)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前幼兒已熟悉流行歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》，狼頭飾一只，鋼琴一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

昨天晚上老師做了一個(gè)夢(mèng)，你們猜我夢(mèng)到了誰(shuí)？（兔子、狼）

它們倆在一起會(huì)說(shuō)什么？

二、熟悉歌詞

1、狼說(shuō)：“別看我長(zhǎng)得很可怕，其實(shí)我很可愛(ài)”（按節(jié)奏說(shuō)歌詞）

兔子說(shuō)：“我左看右看，上看下看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，

我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦?！?/p>

2、幼兒重復(fù)說(shuō)說(shuō)歌詞。

三、熟悉樂(lè)曲

1、 小朋友真能干，現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請(qǐng)你們聽(tīng)琴聲，你聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎？（老師彈“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)”樂(lè)曲）

2、 你們聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎？是誰(shuí)唱過(guò)的？（任賢齊唱的流行歌曲）

3、 什么是流行歌曲？我們也來(lái)編一首自己的流行歌曲好嗎？

4、老師編出第一句：“對(duì)面的兔子看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái) ”

幼兒編唱：“別看我長(zhǎng)得很可怕，其實(shí)我很可愛(ài)。”（老師提示：兔子怎么說(shuō)的，也編編看？）幼兒接著編唱：“我左看右看，上看下看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦?！?/p>

5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說(shuō)唱的形式說(shuō)出來(lái)？“做朋友的事還真難辦”）

四、游戲活動(dòng)

1、 老師戴上狼頭飾問(wèn)：“我是一只改好的狼，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑幔空?qǐng)用歌聲告訴我?。ɡ蠋煶钦f(shuō)的話，唱完后小朋友接唱兔子說(shuō)的話）

2、 唱完整首歌曲，問(wèn)幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥眩浚ɡ蠋熂傺b把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對(duì)唱一邊歌曲。）問(wèn)：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？

3、 和聽(tīng)課的客人老師玩對(duì)唱的游戲。

問(wèn)：客人老師，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對(duì)唱幾遍，在最后一遍時(shí)，客人老師答應(yīng)做朋友，歌詞最后一句改唱為“做朋友的事真好辦。”

五、隨機(jī)教育

在平時(shí)的生活中你的朋友、同伴有了小缺點(diǎn)，要給機(jī)會(huì)讓別人改過(guò)，這樣你的

朋友會(huì)越來(lái)越多，好嗎？

幼兒園大班語(yǔ)言活動(dòng)設(shè)計(jì)——?jiǎng)?chuàng)編詩(shī)歌“梳子”

幼兒園大班語(yǔ)言教案——?jiǎng)?chuàng)編詩(shī)歌“梳子”

一、目標(biāo)

1．進(jìn)一步理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受詩(shī)歌優(yōu)美的意境。

2．引導(dǎo)幼兒初步仿編詩(shī)歌，發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二、準(zhǔn)備

漢字、小卡片(每組一盒)、幼兒已熟悉的詩(shī)歌

三、過(guò)程

(一)欣賞重現(xiàn)

1．回憶詩(shī)歌名稱(chēng)并出示“梳子”漢字。

2．復(fù)習(xí)回憶詩(shī)歌內(nèi)容。

3．欣賞配樂(lè)詩(shī)歌朗誦，老師出示相應(yīng)的漢字。

4.幼兒聽(tīng)音樂(lè)，完整朗讀詩(shī)歌。

(二)仿編詩(shī)歌

1．進(jìn)一步幫助幼兒理解詩(shī)歌中“梳子”與“頭發(fā)”的關(guān)系。

2．請(qǐng)個(gè)別幼兒示范仿編

3．把幼兒分成六小組進(jìn)行仿編(每組一盒卡片、漢字)

4．交流仿編的詩(shī)歌

四、建議與提示

1．延伸活動(dòng)，幼兒邊聽(tīng)配樂(lè)詩(shī)歌邊寫(xiě)詩(shī)歌內(nèi)容。

2．適合5～6歲幼兒。

附詩(shī)歌：

梳 子

媽媽用梳子，梳著我的頭發(fā)。

我也用梳子，梳著媽媽的頭發(fā)。

風(fēng)是樹(shù)的梳子，梳著樹(shù)的頭發(fā)。

船是海的梳子，梳著海的頭發(fā)。

大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的房子

大班美術(shù)活動(dòng)：有趣的房子

活動(dòng)目標(biāo)： 大膽想象小動(dòng)物喜歡的房子，并運(yùn)用不同的材料創(chuàng)作表現(xiàn)，進(jìn)一步激發(fā)愛(ài)家的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手工紙、記號(hào)筆。

2、小兔、小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿圖片。

關(guān)鍵點(diǎn)：能大膽表述自己設(shè)計(jì)的房子

活動(dòng)環(huán)節(jié)：

1.自由創(chuàng)作、大膽想象

2.導(dǎo)入活動(dòng)、點(diǎn)出課題

3.引導(dǎo)講述、明確特征

4.自我介紹、激發(fā)情感

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)、點(diǎn)出課題：激起幼兒興趣，點(diǎn)出房子課題。

1、 出示照片介紹自己的家庭成員。

2、 說(shuō)說(shuō)自己家里的房子。

二、引導(dǎo)講述、明確特征：引導(dǎo)幼兒講述房子特征。

小兔、小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿一起說(shuō)：“現(xiàn)在天氣越來(lái)越冷了，我們的房子又小又舊了，想請(qǐng)小朋友幫助我們?cè)O(shè)計(jì)一幢漂亮的新房子，你們?cè)覆灰庠敢獍。?/p>

1、兔：小朋友，你們知道我最喜歡吃什么嗎？你們就用我吃的東西做房子吧。

2 、猴：我最喜歡吃水果了，我想有一棟能發(fā)出水果香味的房子。

3、大象：最喜歡去旅行，我想帶上一座跟我去旅行的房子。

4 、長(zhǎng)頸鹿：我最喜歡高高的房子。

5、小朋友見(jiàn)過(guò)這么多的房子，可是小動(dòng)物的房子都是有要求的，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：小兔、小猴、大象、長(zhǎng)頸鹿要設(shè)計(jì)的房子。

三、 自由創(chuàng)作、大膽想象：幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回輔導(dǎo)。

1、選擇自己所喜歡的材料。

2、按小動(dòng)物的要求設(shè)計(jì)。

3、發(fā)揮想象力設(shè)計(jì)出和別人不一樣的房子。

四、 自我介紹、激發(fā)情感：幼兒對(duì)自己畫(huà)的房子進(jìn)行介紹。

1、先完成的幼兒向老師及同伴介紹自己的作品。

2、展示幼兒作品，請(qǐng)部分幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子。

（1） 猜一猜，那一幢房子是誰(shuí)的？

（2） 為什么你覺(jué)得是……住的?

（3） 因?yàn)?/p>

3、請(qǐng)全班的小朋友互相說(shuō)一說(shuō)設(shè)計(jì)的房子

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《房子》附反思

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識(shí)都能被學(xué)生吸收，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班語(yǔ)言活動(dòng)教案《房子》附反思》，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。

2、能認(rèn)真傾聽(tīng)，讀準(zhǔn)相似字音方和房。

3、理解兒歌內(nèi)容，感受語(yǔ)言的趣味性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、找一處可以用石頭作畫(huà)的場(chǎng)地。

2、教師示范用的紙、筆，小石頭若干。

3、幼兒用書(shū)18頁(yè)。

4、語(yǔ)言磁帶。

活動(dòng)重點(diǎn)：

繞口令的形式，流暢、快速地朗讀兒歌《房子》。

活動(dòng)難點(diǎn)：

讀準(zhǔn)相似字音方和房。

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示石頭，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（1）小朋友，老師手上拿的是什么？

活動(dòng)反思：

這是一首帶有游戲性質(zhì)的童謠，我充分利用彩色小石子，引導(dǎo)引導(dǎo)幼兒邊念童謠，邊用小石子在地上作畫(huà)，體驗(yàn)語(yǔ)言的趣味性，幼兒表現(xiàn)出了很大的興趣。在整個(gè)活動(dòng)中的整體環(huán)節(jié)我把握的比較好，幼兒被深深地吸引進(jìn)去了。我發(fā)現(xiàn)了孩子的興趣對(duì)于一節(jié)活動(dòng)的重要性。但是由于缺少經(jīng)驗(yàn)，在最后的活動(dòng)環(huán)節(jié)中，沒(méi)有對(duì)孩子活動(dòng)前提出正確的規(guī)定，致使最后有些混亂。我會(huì)吸取這次活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的活動(dòng)中有更好的把控性。

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 變色的房子

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫(xiě)些什么更好呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 變色的房子”，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用完整、連貫的語(yǔ)言表述小豬征詢(xún)朋友意見(jiàn)的過(guò)程，發(fā)展幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

2、利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一年四季的不同景色，提高幼兒閱讀童話故事的興趣。

3、積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字：春、夏、秋、冬，并嘗試說(shuō)話。

4、感受與同伴合作的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

利用各種方式幫助幼兒清楚理解故事的內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)一年四季的不同景色，提高幼兒閱讀童話故事的興趣。

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)用完整、連貫的語(yǔ)言表述小豬征詢(xún)朋友意見(jiàn)的過(guò)程，積極學(xué)認(rèn)常見(jiàn)的漢字：春、夏、秋、冬，并嘗試說(shuō)話。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、字卡--讓孩子認(rèn)識(shí)春夏秋冬四個(gè)漢字。

2、小動(dòng)物頭飾及場(chǎng)景--為了讓孩子進(jìn)入到動(dòng)物的角色進(jìn)行故事表演。

3、圖片--為了讓孩子們能更好的觀察。

4、課件準(zhǔn)備：并能形象的用簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)展示故事內(nèi)容，吸引注意力。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)自己觀察圖片，初步了解故事內(nèi)容和人物。

直接出示故事圖片，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)：小豬在干什么？小動(dòng)物們?cè)诟墒裁?？他們一起做了哪些事情?/p>

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，改變了一般故事教學(xué)的模式，先讓孩子觀察圖片，教師層層深入的提問(wèn)，通過(guò)幼兒的猜想來(lái)加深對(duì)故事的印象，從而初步了解故事內(nèi)容和人物，對(duì)目標(biāo)一的實(shí)現(xiàn)、為突破難點(diǎn)打下基礎(chǔ)。）

二、觀看課件，完整聽(tīng)故事。

引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，認(rèn)識(shí)春、夏、秋、冬季節(jié)的變化和特征。（第二環(huán)節(jié)中共有三個(gè)步驟）

1、播放課件，理解故事內(nèi)容，并提問(wèn)：

誰(shuí)在蓋房子？哪些動(dòng)物給小豬出主意？他們給它提出了什么建議？小豬找誰(shuí)一起想辦法？做了什么事情？

（這個(gè)步驟是專(zhuān)門(mén)為完成目標(biāo)一而設(shè)計(jì)的，先聽(tīng)故事，逐層深入提問(wèn)，再說(shuō)故事，特別是課件播放時(shí)，會(huì)吸引幼兒的注意力，隨著逼真形象的聲音和富于動(dòng)態(tài)的情景，幼兒情不自禁地想聽(tīng)、想說(shuō)，對(duì)幼兒掌握小豬征求朋友們的意見(jiàn)的過(guò)程有很大促進(jìn)作用，而且也能發(fā)展幼兒的傾聽(tīng)能力和口語(yǔ)表達(dá)能力。）

2、談話，讓幼兒認(rèn)識(shí)春夏秋冬四季和四季的顏色。

提問(wèn)：小豬的房子在春、夏、秋、冬天分別是什么顏色？為什么？

（在課件的生動(dòng)演示下，幼兒會(huì)很快的掌握四季的顏色，此時(shí)教師要趁熱打鐵，及時(shí)提問(wèn)四季的顏色，并說(shuō)出為什么，加深幼兒對(duì)四季的印象。同時(shí)在幼兒充分認(rèn)識(shí)四季的前提下，利用自制的類(lèi)似點(diǎn)名的課件來(lái)檢測(cè)一下幼兒的掌握情況，會(huì)對(duì)整個(gè)課堂的活躍程度和幼兒的積極性增添光彩。這個(gè)部分所采用的觀察、談話、檢測(cè)等多種方式能促進(jìn)活動(dòng)重點(diǎn)的完成。當(dāng)然，當(dāng)孩子們對(duì)四季的顏色還有不解時(shí)，還可以重復(fù)播放故事，讓孩子再次感知，以備課堂上的突發(fā)事件。）

3、教師出示字卡春、夏、秋、冬，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)對(duì)這四個(gè)字的印象。并利用春、夏、秋、冬進(jìn)行造句活動(dòng)。

（此步驟是專(zhuān)門(mén)讓幼兒認(rèn)識(shí)春夏秋冬四個(gè)字，一方面認(rèn)識(shí)漢字，另一方面利用這四個(gè)字進(jìn)行造句訓(xùn)練，能發(fā)展幼兒的思維能力和口語(yǔ)表能力。這個(gè)步驟看似簡(jiǎn)單，實(shí)際上也是一個(gè)難點(diǎn)，特別是造句，幼兒會(huì)很難，教師必須給予充分的引導(dǎo)和示范，例如春天真美麗，夏天好熱啊，豐收的秋天來(lái)到了等等。為了突破這個(gè)難點(diǎn)，特意設(shè)計(jì)了檢測(cè)幼兒識(shí)字的點(diǎn)名課件，課件中的字的顏色與四季的顏色相對(duì)應(yīng)，會(huì)更好的讓幼兒把漢字與故事聯(lián)系起來(lái)，應(yīng)用故事中的句子。）

三、活動(dòng)拓展--故事表演。

1、選幾名幼兒進(jìn)行故事表演，戴上頭飾，確定角色，教師組織幼兒完成表演，可以作介紹，幼兒可以自主加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

2、如果課堂還有時(shí)間，可以把幼兒分組進(jìn)行故事表演。因?yàn)橐呀?jīng)有過(guò)示范性的表演，所以這個(gè)自主發(fā)揮的空間，更能發(fā)展孩子們的表演能力，促進(jìn)孩子口語(yǔ)表達(dá)能力的發(fā)展。

（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)完全是為了鞏固幼兒對(duì)故事的理解，和對(duì)四季的認(rèn)識(shí)，從而激發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣，發(fā)展幼兒大膽表現(xiàn)的能力以及敢于表演的能力。這樣的鍛煉，對(duì)隨后進(jìn)行的故事表打下良好的基礎(chǔ)，是一個(gè)長(zhǎng)足發(fā)展幼兒表演能力的方法。特別是在自主表演部分，更是給了幼兒一個(gè)極大的空間和想象空間。）

大班語(yǔ)言活動(dòng)教案 多樣的房子

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒喜歡折疊房子，體驗(yàn)手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、大膽地走在折的房子上動(dòng)手添畫(huà)，粘貼，促進(jìn)幼兒的動(dòng)手能力的發(fā)展。

3、掌握房子的基本折法，并用完整的語(yǔ)言向伙伴介紹自己的房子。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

房子的折疊步驟圖、手工紙、彩筆、膠水、范例、教師作品。

活動(dòng)過(guò)程：

1、師生問(wèn)好后直接導(dǎo)入今天的主題。

師：小朋友好！

幼：老師好！

師：小朋友請(qǐng)看這里（同時(shí)教師出示范例讓幼兒欣賞）

師：老師手上的有許多的什么呢？幼：房子

師：漂亮嗎？你們也想擁有這么不一樣的房子嗎？

幼：漂亮！想！

師：好！那就請(qǐng)你們看向這里（出示房子的折疊步驟圖）。這是折房子的步驟圖，下面老師請(qǐng)小朋友們拿出卡紙和老師一起來(lái)折疊房子。

師：首先請(qǐng)小朋友們拿出我們手中的卡紙，并沿虛線對(duì)折，再把兩邊沿虛線對(duì)齊，沿中間的折痕折起來(lái)，接著兩對(duì)角沿虛線向下翻折，再把手指伸進(jìn)去，將右折角打開(kāi)翻平，同樣把我們的手進(jìn)左角打開(kāi)翻平，接著沿虛線折好，這樣我們的房子就折疊好了?。ㄑ惨曈變翰⒅笇?dǎo)幼兒）。

師：現(xiàn)在我們的房子都折好了，但是每個(gè)的房子都是一樣的！老師請(qǐng)小朋友們自己最喜歡的顏色、圖案畫(huà)在房子上，來(lái)美化我們的房子！

2、幼兒自己動(dòng)手添畫(huà)，教師巡視并指導(dǎo)

3、展示作品，師幼共同欣賞。

師：小朋友都很棒，已經(jīng)把我們的房子都美化好了，現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友上來(lái)來(lái)介紹自己的房子！

幼：我的房子

師：小朋友們今天我們都畫(huà)出多樣的房子，那請(qǐng)你們有序的收自己的畫(huà)畫(huà)工具以及今天畫(huà)的房子，帶回家送給你們的爸爸媽媽吧！