幼兒園大班活動教案

大班主題下的英語活動：學(xué)習(xí)用品。

經(jīng)驗時常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編收集并整理了“大班主題下的英語活動：學(xué)習(xí)用品”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班主題下的英語活動：學(xué)習(xí)用品

要求：

1. 通過情景游戲“Shopping ”、“School”復(fù)習(xí)一些學(xué)習(xí)用品單詞：pencil、ruler、rubber、sharpener等；

2.聽懂并理解老師的一些簡單英語指令，樂于模仿；

3.通過情景模擬激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望；

準(zhǔn)備：

1.鉛筆盒、書包人手一份；鉛筆、卷筆刀、尺若干；

2.情景設(shè)置：文具超市、小學(xué)

過程：

一、Warm Up：

* Dialogue：Hi，how are you today?(Fine,Happy)

How many days are there in a week?

What day is today?

二、情景游戲“Shopping”

1 復(fù)習(xí)單個單詞

*(出示書包)Oh，nothing！What shall I prepare？（pencil……）

*Look，there is a stationary super-market！Who wants to be the shopman？（師與幼兒示范，提示幼兒遞東西時要說出單詞）

*OK，now let`s play。（請二名幼兒做shopman）

2 在單詞前加修飾詞，師輔助提示“What shape is it？”，“What color is it？”

What did you buy？

三、情景游戲“School”

1.Song:“Go to school”

Let's go to school, OK? (引發(fā)幼兒進(jìn)入游戲情景)

2.模擬小學(xué)生上課：打鈴上課，起立—坐下

（1） Listening game：

l Please put your bag on the chair。

l Please open/close your pencil-box 。

l Please take out/put in your pencil-box。/pencil、rubber、ruler、sharpener

l Who wants to be the little teacher？

（2）嘗試用“because…”回答問題

What do you like？Why？

（3）Class is over。Stand up ，good-bye everyone！

四、結(jié)束：Song：“Butterfly”飛回教室。

相關(guān)知識

大班主題活動：有用的植物

主題說明：

在我們的周圍，到處都是植物，但是，這也從未引起過孩子們的注意，雖然孩子們天天接觸這些東西，卻很少思考些什么問題，于是，想通過這樣的一個主題活動，讓孩子們共同來關(guān)心身邊的一些東西，共同探索奇妙的植物世界，同時讓孩子們養(yǎng)成一種喜歡觀察周圍事物的習(xí)慣，培養(yǎng)孩子良好的觀察習(xí)慣，學(xué)會發(fā)現(xiàn)一些自然現(xiàn)象，并想通過多種形式、多種途徑的學(xué)習(xí)方法，讓幼兒了解更多的植物知識，去結(jié)識更多的植物朋友，讓孩子真正喜歡植物，喜歡大自然，知道我們的生活和植物有著密切的關(guān)系，離開了植物，人類將無法生存。

主題目標(biāo)：

街心花園：

1、關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木。

2、感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，愿做小小護(hù)綠員。

綠色的菜籃子：

1、區(qū)別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來越多。

種植園：

1、了解一些種植蔬菜的新方法。

2、關(guān)注新技術(shù)在蔬菜培植中的運用。

能保健和治病的植物

1、了解有些植物具有保健、治病的作用。

家長配合：

1、孩子一起收集各種各樣的種子，和孩子在家里一起進(jìn)行有土栽培和無土栽培植物，并和孩子一起照顧使它發(fā)芽。

2、請家長帶一些橘子皮和陳皮食品等，學(xué)做八寶茶，讓孩子采訪爸爸媽媽喜歡喝的茶，并收集一些保健茶。

3、利用雙休日帶孩子一起去菜場采購蔬菜，為孩子介紹各種蔬菜的營養(yǎng)，從小培養(yǎng)孩子不挑食的好習(xí)慣。

大班主題活動教案：竹

大班主題活動教案：竹

產(chǎn)生背景：

竹是自然界的一種植物，但它卻與人們的生活息息相關(guān)，各種各樣的竹竿、竹擔(dān)、竹筐、竹席子等為人們生活帶來了方便。竹笛、竹制品、竹玩具等為我們的生活帶來了樂趣。就連詩人畫家也把竹做為他們常常贊頌的對象?？梢娭竦那楣?jié)無所不在。當(dāng)孩子們從觀察竹子到尋找生活中竹的用途的時候，他們睜大了雙眼，他們的眼神充滿了好奇的熱情。因此，我們決定與幼兒一起探訪我們身邊既熟悉又陌生的朋友——竹。

開展準(zhǔn)備：

1.家長資源，請家長協(xié)助收集各種竹制品，關(guān)于竹的資料和圖片。

2.利用社區(qū)資源，聯(lián)系幼兒社會實踐的場所：公園、竹器店等。

3.墻面布置一些與竹有關(guān)的畫、圖片及幼兒繪制的畫和制作的手工藝品。

4.區(qū)角布置一些關(guān)于制作竹玩具的工具，布置竹制品展示角。

教學(xué)目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識各種竹，了解竹的生長過程和用途。

2.引導(dǎo)幼兒探索竹對我們生活所起的貢獻(xiàn)。

3.培養(yǎng)幼兒熱愛自然、熱愛生命的情感，發(fā)展幼兒的動手能力。

活動內(nèi)容記錄：

1.社會：《參觀竹林》、《參觀竹器店》

2.語言：《談話：節(jié)節(jié)高》《談話：竹子的生長過程》《故事：小貓釣魚》《表演：熊貓一家》

3.科學(xué)：《妙用竹竿》《竹篾制品》《竹——渾身都是寶》《有用的筷子》《笛聲悠悠》

4.計算：《數(shù)竹筏》《測量》《高矮長短比較》《５以內(nèi)的加減》

5.美工：《繪畫：竹子》《吹畫：翠竹》《竹葉貼畫》《制作：風(fēng)箏》《制作：扇子》《欣賞：竹篾制品》

6.音樂：《熊貓咪咪》《牧童短笛》《扇子舞》《欣賞：筷子舞》

7.體育：《竹高蹺比賽》《跳竹竿》《騎竹馬》《放風(fēng)箏》

8.家園開放日：《調(diào)查：有用的竹竿》《班會：竹子發(fā)布會》《親子游戲：跳竹竿舞》《品嘗：竹筒飯和竹筍菜》

活動具體開展過程：

活動一：《社會實踐：參觀竹林》

設(shè)計思路：方案活動的第一天，教師帶幼兒參觀了附近公園的竹林，一片青翠的竹林呈現(xiàn)在幼兒的眼前。孩子們一下子涌入了竹林，有的在撿竹葉，有的在爬竹竿，有的在捉迷藏，有的在看竹筍。孩子們興奮的玩耍著，時不時的有很多孩子跑來問了很多問題。于是我就把這些問題記了下來，請來了護(hù)林員叔叔為大家作答，孩子聽的可仔細(xì)了。

活動進(jìn)展：教師聯(lián)系附近公園的竹林，帶領(lǐng)幼兒玩一玩。在玩的過程中提出相應(yīng)的問題，發(fā)現(xiàn)認(rèn)識竹的外形、構(gòu)造（筍、竿、葉、竹節(jié)、竹膜等）聽護(hù)林員叔叔介紹竹子的生長過程和種類。

幼兒表現(xiàn)：孩子們邊玩邊提出了許多關(guān)于竹的問題：洋：為什么竹子是一節(jié)一節(jié)的啊？飛：這棵竹子好高啊，它有多大呀？麗：我有一個問題，為什么竹子小時候叫竹筍，長大了又叫竹子呢？超：叔叔，我也有一個問題，種了這么多竹子有什么用啊？陵：我知道竹筍可以吃的，我最喜歡吃竹筍燒肉了。

教師回應(yīng)：聽了孩子們提出的各種關(guān)于竹的問題，發(fā)現(xiàn)孩子們對于我們大人平時很常見的竹觀察很細(xì)致，充滿了好奇。在護(hù)林員給小朋友做介紹的時候，孩子們對于竹子更是有很強的探討興趣。因此，我決定從幼兒的觀察與興趣入手，開展此方案活動。

活動二：《繪畫綜合活動：竹子》

活動進(jìn)展：孩子們已經(jīng)參觀過竹林，對竹子也有了一個初步的印象。他們對竹子的直觀感受如何呢？大家決定把它們畫下來。首先是寫生活動，在小朋友畫好初稿后，再進(jìn)一步體驗竹，近觀的欣賞一些竹子的結(jié)構(gòu)布局等，最后用水墨畫表現(xiàn)竹子的樂趣。

子活動一：《竹林寫生》在校園里觀察竹林，對竹子進(jìn)行鉛筆寫生活動，要求仔細(xì)看一看竹子的葉子和竹竿的樣子。教師引導(dǎo)語：小朋友，上回我們一起去了竹林，還聽了叔叔給我們介紹關(guān)于竹子的生長過程，今天我們來回憶一下竹子是什么樣子的？還記得嗎？如果有些忘了，沒關(guān)系，我們大家看看幼兒園里的竹子是什么樣的？請你仔細(xì)看看竹葉的形狀和竹節(jié)和竹竿有什么地方不同？幼兒表現(xiàn)：明：我發(fā)現(xiàn)竹葉是長長的，象帶子一樣，一端是圓圓的，一端是尖尖的。華：我發(fā)現(xiàn)有的竹葉兩邊是卷起來的。利：我看到竹葉上面有條紋，正面和反面的顏色也不同，正面的顏色比較綠，反面的顏色比較淺。飛：我看到竹節(jié)是凸出來的，摸上去毛的，有點扎手。

[1][2][3][4]下一頁

大班主題活動《娃娃家》

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“大班主題活動《娃娃家》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

主題產(chǎn)生

家是共同生活在一起的人們的集合，寶寶從出生的第一天起就和家人親親秘密的生活在一起，孩子渴望媽媽溫暖的懷抱，期盼和爸爸一起游戲。幼兒在家里常常有著特殊的地位，是被寵愛，被保護(hù)的對象，然而作為一個獨立的個體，孩子也應(yīng)學(xué)會感激，學(xué)會報答，學(xué)會關(guān)心、學(xué)會愛。讓每一個幼兒成為和諧家庭中的一員，也是讓他們學(xué)會做人的一個良好起點。因此我們展開了娃娃家的主題活動，通過一系列的活動讓孩子能知道一個家庭里有許多成員：爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶寶等。在家里要相親相愛，會表達(dá)自己的情感。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

了解自己的家和家庭成員，親近父母和長輩，以各種方式表達(dá)自己的情感。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、爸爸媽媽好小花被。

2、生活區(qū)布置：幫媽媽整理衣服，幫寶寶穿衣服。

家長配合工作：

1、和孩子一起找和爸爸媽媽在一起的合影，并和孩子一起說說爸爸媽媽的姓名、工作內(nèi)容等，讓孩子進(jìn)一步了解自己的爸爸媽媽。

2、和孩子一起整理一下家里的鞋柜、衣櫥等，一起說說哪些是媽媽的用品，哪些是爸爸的用品；準(zhǔn)備爸爸媽媽的一些不穿不用的物品帶至幼兒園提供幼兒的游戲材料。

3、在家和孩子一起參觀自己的家，向孩子介紹每一間房間的名稱和功能，以各種孩子喜歡的方法（如考考你，猜一猜等）幫助孩子鞏固經(jīng)驗。爸爸親親孩子，和孩子一起玩游戲飛呀飛，及爸爸力量大。

4、爸爸媽媽引導(dǎo)孩子觀察爺爺奶奶在家里做事的情景，和孩子談?wù)劆敔斈獭?/p>

5、奶奶年紀(jì)大了，可是為了照顧孩子，還要做很多事情，真辛苦！知道寶寶長大了，很多事情要自己做。

大班主題活動：神奇的阿婆花茶

昆山市周莊中心幼兒園 孫信

活動目標(biāo)：

1、知道周莊阿婆花茶中幾種常見的花的名稱、外形特點，以及它的藥用價值。

2、初步了解中醫(yī)中“望聞問切”的診斷方法，知道在中醫(yī)中可以通過食療來治療某些疾病，讓幼兒感受到中醫(yī)的神奇。

3、進(jìn)一步豐富幼兒的知識，萌發(fā)幼兒做為一名中國人的自豪感。

活動準(zhǔn)備：

1、課件一個

2、枇杷花、玫瑰花、菊花和枸杞幼兒人手一份

3、小狗、小兔和小貓圖片個一張、籃子三個

活動過程：

一、導(dǎo)入；出示花，和幼兒一起聊聊花

1、這是什么？（花）花有很多的品種，你能說出哪些花名呢？

2、什么時候我們需要這些美麗的鮮花呢？

教師小結(jié)：因為鮮花很美麗，所以很多時候我們都會把鮮花作為禮物送人，比如：母親節(jié)的時候我們會送上康乃馨，來表達(dá)濃濃的母愛。在好朋友生日的時候我們送上鮮花來表達(dá)祝福。我們也可以把鮮花送給病人，希望生病的人早日康復(fù)。

二、介紹周莊的阿婆花茶

師：今天老師沒有給小朋友帶來鮮花，你們看這是什么？（干花）把鮮花曬干以后就變成了這些干花。

師介紹：這些是老師從周莊帶來的干花，在周莊我們可以看見許多的阿婆在賣這些干花，阿婆們把鮮花采摘下來，曬干就成了干花了。你知道這些干花有什么用嗎？（可以泡茶，也能做各種點心）

為什么要喝這些花茶呢？（味道香）

師小結(jié)：這些干花我們可以用來泡茶，能泡茶喝的花我們就叫它“花茶”，它不但味道香，而且還有一些特殊的作用，接下來我們就請牛醫(yī)生給我們聊聊花茶。

三、介紹中醫(yī)

播放視頻，讓幼兒初步了解中醫(yī)。

看課件（一）

師：牛醫(yī)生是一位中醫(yī)，你知道什么是中醫(yī)嗎？（中醫(yī)是我們中國人傳承下來的醫(yī)術(shù)）

課件（二）

師：中醫(yī)是怎么給人看病的？（通過課件了解“望聞問切”）幼兒可以學(xué)一學(xué)中醫(yī)看病的動作。

課件（三）

師：知道病人得了什么病以后，中醫(yī)又是怎么治療的呢？（通過課件知道針灸、中藥、拔火罐、食療）

師：中醫(yī)治病的方法很多，很神奇，竟然還可以通過吃東西來治療和改善疾病，原來那些花茶也對我們的某些疾病有幫助。

師：你現(xiàn)在覺得牛醫(yī)生是怎么樣的一位醫(yī)生？（了不起、神奇、高明）

四、了解花茶的藥效作用

師：中醫(yī)很神奇，你想向牛醫(yī)生學(xué)習(xí)治病嗎？（想）那等病人來了我們一起給牛醫(yī)生抓藥，好嗎？

１、這是愛漂亮的兔媽媽，最近，你看她的臉上長了一些黑斑，它很著急，所以想請牛醫(yī)生幫忙，牛醫(yī)生讓她買一些玫瑰花茶，回家去泡水喝，堅持的話，就能讓色斑減淡。

請小朋友找找出準(zhǔn)備玫瑰花，并說說玫瑰花的形狀和顏色。然后放到貼著兔媽媽圖片的盒子里。

２、小狗弟弟愛玩電腦，用眼過度以后，眼睛很不舒服，視力也下降了，牛醫(yī)生讓他用菊花和枸杞泡水喝能解毒明目。不過，牛醫(yī)生還叮囑以后一定要控制玩電腦的時間，不然的話，醫(yī)生可幫不了他。

請小朋友找出菊花和枸杞，說說菊花的外形和枸杞的外形，，然后放到貼著小狗弟弟圖片的盒子里。

３、貓妹妹最愛唱歌了，可惜最近老是咳嗽，貓妹妹可著急了，也來找牛醫(yī)生，希望牛醫(yī)生能治好她的咳嗽病，牛醫(yī)生就讓貓妹妹用枇杷花煎水服用，批把花有潤肺止咳的功效。

請小朋友找出枇杷花，說說枇杷花的特征，然后放到貼有貓妹妹圖片的盒子里。

五、總結(jié)

師：牛醫(yī)生和小朋友真是厲害，一起用花治好了不少的病呢，花茶雖然好喝，但不能亂喝，再和前我們應(yīng)該聽聽中醫(yī)的建議。其實我們生活中還有很多的東西都有藥用的價值，比如，核桃小朋友可以每天吃一點，它能補腦，讓我們更加的聰明。爺爺奶奶有高血壓的可以多吃芹菜，芹菜可以降血壓，我們在生活中只要多學(xué)習(xí)，多觀察，做個有心人，都會是一個了不起的小中醫(yī)。

大班主題活動教案《有用的植物》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？以下是小編收集整理的“大班主題活動教案《有用的植物》”，希望能對您有所幫助，請收藏。

一、主題背景分析：

秋天是收獲的季節(jié)，有些植物秋收了，同時也有了許多的種子，看到老師帶來的各種種子，孩子們很好奇，想知道他們會不會發(fā)芽，會不會長大。植物角又恢復(fù)了勃勃生機(jī)，孩子們除了象往常一樣給盆花澆水，也開始關(guān)注起蘿卜、蠶豆等的生長情況。孩子們每天在給植物澆水的時候，發(fā)現(xiàn)那些種子的根須和葉子每天都在不斷地變化。植物有生命嗎？這個問題被提了出來，有的孩子說植物是有生命的，因為它們每天都在生長；有的孩子說植物是沒有生命的，因為植物不像我們?nèi)恕游镆粯訒?、會跳。后來在老師和孩子們共同尋找的資料中發(fā)現(xiàn)，植物是有生命的，因為它們每天都在生長、開花、結(jié)果和死亡。由此引出了我們的主題活動《有用的植物》，來尋找各種植物與我們?nèi)祟惖年P(guān)系。不僅可以讓孩子親身實踐撿落葉、培養(yǎng)種子，同時也可以讓孩子們感受到植物對我們的作用和蔬菜的培植方法。通過活動讓孩子們感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，愿意在生活中做個小小護(hù)綠員。

二、主題實施時間：

10.1511.9

三、內(nèi)容與要求：

◆街心花園

1、關(guān)心周圍與我們一起生活的花草樹木。

2、感受我們的生活離不開植物，要愛護(hù)植物，愿做小小護(hù)綠員。

◆綠色菜籃子

區(qū)別蔬菜的不同品種，了解蔬菜的品種越來越多。

◆種植園

1、了解一些種植蔬菜的新方法。

2、關(guān)注新技術(shù)在蔬菜培植中的運用。

◆能保健和治病的植物

了解有些植物具有保健、治病的作用。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

墻面環(huán)境：

主題墻：有用的植物（常綠樹和落葉樹、什么部位可以吃）

主題墻：主題有用的植物調(diào)查表（幼兒和家長共同完成）

美術(shù)區(qū)互動墻：幼兒蠟筆畫媽媽的菜籃子

美術(shù)區(qū)隔斷柜：幼兒樹葉創(chuàng)意貼畫

美術(shù)區(qū)柜面：幼兒種子貼畫

五、家園共育：

1、利用雙休日帶孩子參觀菜場，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。并能鼓勵孩子共同揀菜、洗菜，參加簡單的家務(wù)勞動。

2、和孩子共同完成樹真好的調(diào)查問卷。

3、一起撿落葉，進(jìn)行樹葉貼畫的創(chuàng)作。

4、建議家長和孩子一起利用各種儲藏根（土豆、番薯、蘿卜）進(jìn)行動物造型。

六、實施方案：

活動一：

活動名稱：

好吃的蔬菜。

內(nèi)容要求：

1、學(xué)習(xí)對應(yīng)數(shù)量與數(shù)字1～10。

2、鞏固了解多和少以及單數(shù)，雙數(shù)的。

活動準(zhǔn)備：

自制大幅圖片，優(yōu)化教程十七

活動過程

一、出示圖片

1、請小朋友觀察圖片上都有哪些好吃的蔬菜。

2、請小朋友數(shù)數(shù)圖中的胡蘿卜，西紅柿，小青菜，土豆，茄子各有多少個？

3、那你們知道蔬菜最多的是什么嗎？

4、那找一找哪些蔬菜寶寶是雙數(shù)，哪些是單數(shù)？

二、幼兒操作

1、請你數(shù)數(shù)每種蔬菜的個數(shù)并把數(shù)字填在空格上

2、蔬菜中出現(xiàn)個數(shù)最多的是（把它畫在空格上）

3、盆中出現(xiàn)單數(shù)的有，雙數(shù)的有哪些（把它們分別畫在橫線上）

三、總結(jié)提升

活動二：

散文詩樹真好

內(nèi)容要求：

1、理解和欣賞散文詩，嘗試按散文詩的韻律復(fù)述。

2、了解數(shù)的好處，利用樹的優(yōu)點仿編散文詩。

活動過程：

1、幼兒聽音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)樹林參觀。

（1）師：小朋友今天王老師帶你們?nèi)淞滞婧脝幔?/p>

（2）幼兒隨優(yōu)美的音樂自由創(chuàng)編動作進(jìn)樹林。

2、探索樹林的秘密。

（1）師：美麗的樹林到了，小朋友看到樹林里都有些什么？他們在干什么？

幼：樹林里有很多小鳥

幼：樹林里落下的黃色的樹葉

（2）討論：你為什么喜歡在樹林里玩？

幼：樹林了很美

幼：樹林里落下的樹葉踩上去會發(fā)出聲音，很好玩

3、欣賞、理解散文詩。

（1）老師有感情的朗誦散文詩，初步感受散文的美。

師：樹林可真美，人們都喜歡在這里盡情的玩耍，今天老師給小朋友帶來一首《樹真好》的散文詩。（老師邊連續(xù)播放課件）

（2）（逐段放課件）用提問的方式，幫助幼兒理解散文詩。

a、樹真好，小鳥在樹上干什么？

幼：在樹上做窩

b、樹真好，他能擋住什么？

幼：沙塵暴

幼：沙塵大風(fēng)和大雨

c、樹真好，

4、制作樹林，體驗樹的多樣性及好處。

（1）樹真好，小朋友喜歡樹嗎？我們一起來做一片美麗的樹林，讓很多的小動物和小朋友都來玩好嗎？

2）教師出示動物圖片，引導(dǎo)幼兒觀察圖片欣賞兒歌

師：看看哪些小動物來了，他們可能會在樹林里做些什么事情呢

幼：樹林里休息

幼：樹林里唱歌

幼：樹林里建房子

3）再次欣賞兒歌

5、聽音樂在美麗的樹林里自由舞蹈。

師：樹真好，樹林里可真美，讓我們在樹林里一起跳個快樂的舞蹈吧！

活動延伸：

1、把孩子們的作品陳列在活動室的周圍，讓孩子們參觀講述。

2、在自主活動中創(chuàng)編《樹真好》。

活動三：

活動名稱：音樂秋葉

內(nèi)容與要求：

1、聽聽唱唱學(xué)習(xí)歌曲

2、感受秋風(fēng)吹，落葉飄的情景

活動過程：

一、發(fā)聲練習(xí)，復(fù)習(xí)以前的歌曲

二、欣賞歌曲

（1）教師彈奏，幼兒欣賞

師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？秋天是一個什么樣的季節(jié)？

幼：秋天到了，樹葉黃了

幼：秋天果子成熟了

幼：秋天樹葉葉落了

你們知道這是幾幾拍的曲子嗎，聽完這首歌你們有什么感受？

（2）今天金老師帶來一首關(guān)于秋天的歌曲，我們一起來聽聽看，里面都唱了秋天的哪些變化？

（2）復(fù)述歌曲，跟唱

我們一起來學(xué)一學(xué)這首歌

（3）齊唱，分組唱

三、即興表演

（1）教師提問：這首歌曲中，秋天來臨了，樹葉都變黃了，慢慢落下來了，哪個小朋友可以來表演一下樹葉掉落的樣子？如果你是一片小樹葉，你會怎么落下來呢？

（2）幼兒表演

（3）我們一起來學(xué)學(xué)秋天樹葉落下來的樣子吧

活動四：

活動名稱：美術(shù)戰(zhàn)勝沙塵暴

活動目標(biāo)：

1、學(xué)用從前到后不斷添加、重疊的方法，畫茂密的樹林。

2、了解沙塵暴的危害和植樹戰(zhàn)勝沙塵暴的作用。

活動準(zhǔn)備：

1、大樹與小樹的圖片、展示板

2、畫紙、記號筆、水彩筆

活動過程：

一、觀察討論

1、觀察畫面：在一塊空地上，住著兔寶寶的一家，他們是從高矮、大小和形狀找找誰是小兔，他們家的人各有什么不同。

2、春天來了，小兔正在高興地長高，可是一家人都開始覺得有點不對勁，兔寶寶老是揉眼睛；兔姐姐總是咳嗽；兔爸爸出門總是無法看清前面的路；兔媽媽整天打掃，可屋里總是灰蒙蒙的；這是怎么了？為什么會這樣呢？（幼兒討論）

原來，是沙塵暴在作怪。

3、討論：有什么辦法可以阻擋沙塵暴，幫幫兔寶寶一家呢？

4、小結(jié)：只有植樹造林才能阻擋沙塵暴來襲，保住我們生活的家園。這真是一個好辦法。

二、嘗試創(chuàng)作

1、師生共同運用繪畫的方法模擬種樹。討論：怎樣把樹種的更多些，更密些。

2、沙塵暴來了，它拼命地吹、拼命地刮。大樹小樹手拉手，就像一堵墻。沙塵暴沒有力氣再吹，只能垂頭喪氣地溜走了。大家多高興??！但是，沙塵暴沒有死心，它還在我們的周圍轉(zhuǎn)悠，尋找光禿禿的空地，準(zhǔn)備來個反撲

3、幼兒創(chuàng)作：

⑴用記號筆在紙上畫出不同大小形狀的樹。

⑵注意從前往后，在樹與樹之間不斷進(jìn)行添加，畫出更多的樹。

⑶進(jìn)行裝飾，添加樹葉和花紋。

三、合作表現(xiàn)

將各自的畫連成一排排防沙林，想象沙塵暴到處碰壁、無法穿越，灰溜溜地逃走的情景。

活動五：

活動名稱：

探索懸掛的樹

活動目標(biāo)：

1、能夠用對稱的方法制作懸掛的樹，在主動探索中掌握幾種簡單常見的剪法。

2、體驗剪出作品的成功與快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、操作材料包懸掛的樹人手一份

2、剪刀人手一把

活動過程：

一、介紹剪紙的內(nèi)容。

欣賞老師的剪紙作品：立體的樹。

二、和幼兒一起剪樹：

將各種形狀樹的輪廓剪下，再對折。

沿著樹冠的邊，一圈一圈由外向里剪。注意每一圈的頂端不能剪斷。

每一圈向不同的方向折疊，形成多個面，在頂端穿上繩子即可懸掛。

三、大家都來露一手，請小朋友來露一手自己剪紙的本領(lǐng)。

四、掛掛我剪的樹：將剪好的樹掛起來，讓大家一起來欣賞，感受剪紙的美妙感覺。

活動延伸：

1）、互相談?wù)勛约旱目捶ā?/p>

2）、誰愿意把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。（如：剪紙與折疊有關(guān)等）

活動六：

計算10元錢買菜

內(nèi)容要求：

1、在買菜的過程中，體驗貨幣的等價交換功能。

2、嘗試用規(guī)定的錢去購買不同的蔬菜。

活動準(zhǔn)備：

1、在活動前請幼兒記錄一些自己喜歡的菜，和同伴一起制定一份買菜計劃書。

2、創(chuàng)設(shè)蔬菜超市（放各種常見蔬菜）

3、1、2、3、4的數(shù)字卡作標(biāo)牌，操作包19頁、附頁6和7，十元紙幣數(shù)張

活動過程：

一、回顧交流

幼兒介紹自己喜歡吃的菜，與同伴商量要買的菜，并說說買的菜里海需要什么。

二、明確任務(wù)

1、每人取10元。

2、幼兒用10元錢去買菜，買回自己需要的菜，完成各自的買菜計劃。

（尊重幼兒自主選擇，可一人行動，也可結(jié)伴而行。）

三、小鬼當(dāng)家

1、觀察蔬菜超市

（1）幼兒介紹自己看到的蔬菜，并討論數(shù)字卡上的1、2、3、4分別是什么？（蔬菜的標(biāo)價）

（2）討論：如何購買需要的蔬菜？（按標(biāo)價付錢）

2、幼兒買菜

（1）向幼兒了解他們要購買的是什么菜，什么價錢。

（2）幼兒用10元錢合理購買需要的蔬菜。

四、交流分享

1、教師：完成買菜計劃了嗎？請完成計劃的幼兒舉手。

2、教師：你買了幾種蔬菜，用了多少錢？還剩多少錢？在買菜的過程中，你遇到了什么問題？怎么解決的？（教師將幼兒的問題用簡單的圖示記錄下來）

討論：錢不夠怎么辦？想買的菜買不到怎么辦？

活動七：

活動名稱：

語言菜地里的歌

內(nèi)容要求：

1、進(jìn)一步了解蔬菜的特征，養(yǎng)成樣樣蔬菜都愛吃的好習(xí)慣。

2、學(xué)習(xí)仿編兒歌，有仿編兒歌的興趣。

活動準(zhǔn)備：

各類蔬菜的圖片。

活動過程：

一、幼兒講述各種蔬菜的特征。

師：寶寶們，你們都知道哪些蔬菜呢？說說這些蔬菜長的什么樣的呢？（幼兒講到一種蔬菜，老師就用語言來補充、提升）

二、學(xué)習(xí)兒歌。

師：有一首好聽的兒歌，名字就叫《菜地里的歌》，我們一起來聽一聽，兒歌里講到了哪些蔬菜呢？

1、老師完整地朗誦兒歌，然后提問。

師題問：1、這首兒歌的名字叫什么？

2、你聽到了哪些蔬菜？有沒有你們剛才說過的那些呢？

3、兒歌里的這些蔬菜都是怎樣的？（用兒歌里的話來回答）

4、老師再次完整朗誦兒歌。

5、用一問一答的形式學(xué)習(xí)兒歌。

三、仿編兒歌

師：你們還知道哪些蔬菜，可不可以用兒歌里的形式把你認(rèn)識的其他蔬菜也請出來呢？

讓幼兒用一問一答的形式仿編兒歌。

形式：1、老師問，幼兒回答。

2、幼兒自問自回答。

3、一幼兒問，另一幼兒回答。

四、教育幼兒愛吃蔬菜。

師：寶寶們，我們?yōu)槭裁匆喑允卟四?？（蔬菜里有維生素，可以讓我們快快長大）

小結(jié)：蔬菜的營養(yǎng)很多，我們要養(yǎng)成樣樣蔬菜都愛吃的好習(xí)慣。

活動八

活動名稱：

音樂菜場

內(nèi)容要求：

1、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容，完整學(xué)唱歌曲。

2、知道常見的蔬菜名稱。

活動準(zhǔn)備：

歌中的九種蔬菜的實物、蔬菜模型

活動過程：

1、游戲?qū)耄?/p>

請幼兒做動作想象和媽媽一起去菜場買菜。

師：寶寶們，今天我們一起去菜場看看吧（蔬菜模型放在不同的桌子上）

師：請幼兒說說自己喜歡吃的蔬菜，它長得怎樣？

出示歌曲中九種蔬菜圖片，幼兒看12分鐘，然后用布遮住，請幼兒說出蔬菜名稱。

師：寶寶們，我們來看看圖片上都有哪些蔬菜呢？看的快點哦，我等會馬上要把圖片反過來，讓你們把他們請出來。

2、熟悉歌曲的旋律和內(nèi)容：

（1）、教師示范演唱歌曲

師：歌曲的名字叫什么？（歌曲的名字叫《菜場》）

歌曲里一共唱到了幾種蔬菜？（一共有九種蔬菜）

有哪些蔬菜？（番茄、胡蘿卜、青菜、白菜、卷心菜）

（2）、教師朗誦歌詞，幼兒跟著老師輕聲朗誦。

師：寶寶們，我先朗誦一下歌詞，你們來聽聽看。我請你們跟著我一起小聲的也朗誦一遍。

（3）、教師演唱歌曲，間奏的地方請幼兒拍手。

3、幼兒學(xué)唱歌曲：

師：現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)歌曲吧!

注意：

（1）、教師唱開始和結(jié)束部分的幾句，幼兒唱中間的蔬菜部分，注意間奏。

（2）、幼兒跟隨音樂完整的輕聲的演唱歌曲。

活動九

活動名稱：

探索什么部位可以吃

內(nèi)容要求：

1、區(qū)分常見蔬菜的食用部位。

2、了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，多吃蔬菜營養(yǎng)好。

活動準(zhǔn)備：

1、各種蔬菜圖片，每人一張。

2、分別貼有根、莖、葉、果實、花、種子的筐子。

3、操作包什么部位可以吃

活動過程：

一、導(dǎo)入

師：你喜歡吃哪些蔬菜？除了這些還有哪些你們見過的蔬菜？

舉一個例子：是不是胡蘿卜買回來時，哪里都可以吃的？哪里不吃？哪里要吃？

二、教師引導(dǎo)，幫媽媽揀菜

師：媽媽工作那么累，我們來幫媽媽揀菜。

1、拿到一樣菜，要揀掉哪里？留下要吃的是什么部位？

2、留下的部位是植物的哪里？

3、將蔬菜按照吃的部位進(jìn)行分類。

三、幼兒自主說明，教師輔助

1、拿自己手里的蔬菜來說明，哪里可以吃？哪里要揀掉？

2、應(yīng)分到哪類蔬菜里？

1、幼兒操作

說明每種蔬菜哪里可以吃，分到哪類后，幼兒分組上前將手中的蔬菜分別放到相應(yīng)的筐子里。

2、討論

1、哪種蔬菜我們不太愛吃，它有營養(yǎng)嗎？如果遇到不愛吃的蔬菜，怎么辦？

2、重點強調(diào)班級里孩子不愛吃的幾種蔬菜。

活動十：

活動名稱：

語言張奶奶買菜

內(nèi)容要求：

1、了解現(xiàn)在的很多蔬菜都是溫室里種出來的。

2、知道各種不同的蔬菜的成長需求是不同的。

活動準(zhǔn)備：

蔬菜的圖片、溫室的有關(guān)材料、紙、畫筆。

活動過程：

一、教師講故事的前半部。

師：今天老師在來幼兒園之前看到我的鄰居張奶奶了，她給我說了這幾天她遇到的一些有趣的事，我說給你們聽聽吧。

教師講故事

師：張奶奶到菜市場買菜，她最后買到了嗎？為什么沒有買到？

二、教師講故事的后半段。

師：后來張奶奶買蔬菜了嗎？他為什么愿意買那些蔬菜了呢？

三、介紹溫室栽培的知識。

1、教師通過圖片和電腦畫面，向幼兒介紹溫室栽培的技術(shù)。

2、討論：現(xiàn)在除了在溫室里種蔬菜外，我們還用什么樣的方法中出很多很多不同的蔬菜？

四、幫張奶奶一起買菜。

1、師：原來農(nóng)民伯伯這么厲害啊，可以種出這么多的菜?，F(xiàn)在張奶奶又遇到問題了，菜市場里有那么多菜，她不知道要選擇哪些？你們能幫助她嗎？

2、幼兒通過繪畫的方式來表現(xiàn)。

師：我們來給張奶奶出出主意吧，我們把我們的建議畫出來送給張奶奶好嗎？

延伸活動：

欣賞完成的繪畫，統(tǒng)計所畫蔬菜的種類。

活動十一

活動名稱：

計算種植園里的加減法

內(nèi)容要求：

1.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的加減法，進(jìn)一步理解組合和分解。

2.嘗試根據(jù)圖片內(nèi)容編簡單的口頭應(yīng)用題。

活動準(zhǔn)備：

課件《種植園里的加減法》。

活動過程：

一.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的加減法

二.根據(jù)圖片編應(yīng)用題

1.教師播放課件【種植園里的加減法】，點擊八道題按鈕，教師針對畫面引導(dǎo)幼兒觀察：畫上有幾個西

紅柿？然后點擊西紅柿，掉下幾個，枝上還剩幾個？

啟發(fā)幼兒編應(yīng)用題：枝上結(jié)了6個西紅柿，掉到地上4個，枝上還剩幾個?

討論：怎么算出枝上還剩幾個西紅柿？

總結(jié)：可以用減法：（6個西紅柿-4個西紅柿=剩余2個西紅柿）6-4=2.點擊西紅柿，顯示算式6-4=2

教師重復(fù)，讓幼兒嘗試重述。

2.再依次點擊其它算式，操作方式同上，教師引導(dǎo)幼兒嘗試編口頭應(yīng)用題。

三.復(fù)習(xí)6以內(nèi)數(shù)字的加減法

教師利用課件中的【練習(xí)題模板】，打印出練習(xí)題，讓幼兒鞏固6以內(nèi)數(shù)字的加減法。

延伸活動

利用生活中的數(shù)字進(jìn)行簡單的口頭應(yīng)用題和算式的練習(xí)。

活動十二

活動名稱：

美術(shù)一盆菊花

內(nèi)容要求：

1、喜歡菊花，知道菊花是在秋天開放的，了解菊花的主要形狀以及作用。

2、能夠表現(xiàn)不同菊花花朵的形狀。

活動過程：

一、欣賞菊花

1、出示實物菊花，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、你喜歡菊花嗎？菊花是什么季節(jié)盛開的？菊花除了給人觀賞還有什么作用？

3、重點問題：菊花長得什么樣？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)菊花主要有兩種形狀：放射狀和卷曲狀）

二、表達(dá)表現(xiàn)

這么美麗的菊花，讓我們給菊花拍張照吧！

1、引導(dǎo)幼兒注意構(gòu)圖，下面畫花盆，花畫在花盆的上面，有的畫可以往下垂。

2、選擇不同的顏色畫菊花，表現(xiàn)菊花兩種不同的主要形狀。

三、展示分享

將幼兒作品布置在墻面上。

活動十三

活動名稱：

種子找朋友

活動目標(biāo)：

1、復(fù)習(xí)6和7的加減法。

2、更多的了解一些種子的外形特點。

活動準(zhǔn)備：

1、課件《種子找朋友》。

2、裝有教師和幼兒共同收集的各種種子（如，玉米，黃豆，綠豆，赤豆，桃子的種子等）的盒子一個。

3、打印材料，鉛筆、蠟筆或水彩筆等。

活動過程：

一、說一說

1、幼兒觀察盒子，說說盒子里是什么。

2、教師和幼兒一起認(rèn)一認(rèn)這些種子都是什么種子。

二、找一找

1、教師和幼兒一起討論種子找朋友的規(guī)則：即加減法算式中得數(shù)相同的是朋友，把他們連在一起。

2、播放【找一找】，大家一起算一算，把相鄰得數(shù)為6的種子連在一起，讓幼兒猜猜是什么。

3、連出之后，教師點擊【我是誰一】，猜猜我是誰。

三、試一試

1、規(guī)則同上，讓幼兒嘗試操作【試一試】，找一找把所有相鄰得數(shù)為7的算式連在一起是什么？

2、播放【我是誰二】，猜猜謎語中的是誰？并結(jié)合圖片再次了解玉米棒和玉米的種子。

四、做一做

1、教師發(fā)放打印的【資料包】材料打印，每人兩張：一張是把得數(shù)為6的種子連在一起，連后為南瓜；一張是把得數(shù)為7的種子連在一起，連后為一朵花。

活動十四

活動名稱：

故事誰發(fā)現(xiàn)了中草藥

活動準(zhǔn)備：

1、供幼兒參觀的中草藥。

2、多媒體實物圖片。

3、藥茶原料。

活動過程：

（一）談話，引出課題。

1．提問：小朋友你們以前生過病嗎？生病了該怎么辦？吃過些什么藥？

2．介紹琵琶葉，讓幼兒知道琵琶葉可以做藥。

（二）讓幼兒初步認(rèn)識生活中幾種比較常見的中草藥。

師：除了琵琶葉，還有很多的東西也可以做藥。今天老師就帶了一些，請我們小朋友看一看，你都認(rèn)識些什么？

1、引導(dǎo)幼兒觀察，積極探索。

2、組織交流。現(xiàn)在誰來告訴大家你發(fā)現(xiàn)了什么，你能把它找出來嗎？（教師利用多媒體演示）

3、師生共同歸納：這些東西都可以做藥，這些都是中草藥。

（三）了解中草藥的防病、治病功效。

1、除了我們剛才認(rèn)識的中草藥，你們還知道哪些？

2、今天我們認(rèn)識了這么多的中草藥，你看到誰吃過。他們?yōu)槭裁匆裕?/p>

（四）讓幼兒品嘗藥茶。

1、中草藥可以怎么服用？

2、讓幼兒邊聽音樂邊品嘗各種藥茶，自由交談。

3、把自己最喜歡的一種藥茶介紹給客人老師。從幼兒已有的經(jīng)驗入手，引出課題，顯得自然而親切。一個小小的問題，既能集中幼兒的注意力，又明確了活動的主題。讓幼兒邊聽音樂邊品嘗，提供一種歡樂、寬松的交流氛圍。

4、利用教師資源，讓幼兒自己去介紹，提供了幼兒大膽表現(xiàn)的機(jī)會，滿足了幼兒的愿望。

活動十五

活動名稱：

蠟筆畫蘿卜、大白菜、藕

活動準(zhǔn)備：

教師范例、幼兒繪畫用品

內(nèi)容要求：

喜歡吃這些蔬菜嗎？知道這些蔬菜的生長習(xí)性。

活動過程：

一、欣賞蔬菜

1、出示這些蔬菜的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察。

2、你喜歡吃這些蔬菜嗎？了解這些蔬菜能補充我們?nèi)梭w不同營養(yǎng)

3、重點問題：這些蔬菜長得什么樣？能不能參照范例圖片，動手畫一畫。

二、展示分享

將幼兒作品布置在墻面上。

三、主題反思：

《有用的植物》大主題下一共安排了《街心花園》、《綠色菜籃子》和《種植園》《能保健和治病的植物》四個小主題。大班的幼兒對生活周圍的植物有天性的好奇，對未知的、陌生的、各種有趣的植物有著很高的求知欲望和興趣。在預(yù)設(shè)教學(xué)內(nèi)容里，通過開展各類活動，知道常見的落葉樹與常綠樹；認(rèn)識了各種蔬菜，知道了吃它們的哪些部位等等。我們也注意積極鼓勵、引導(dǎo)幼兒不斷探究周圍環(huán)境中的各種植物，制作各種創(chuàng)意的作品。同時，我們也努力創(chuàng)設(shè)主題墻飾常綠樹與落葉樹、媽媽的菜籃子等，加深幼兒的認(rèn)識能力。并且邀請家長一起協(xié)助，利用雙休日帶孩子參觀菜場，知道一些常見蔬菜的名稱和特征。節(jié)假日帶幼兒多接觸大自然，多認(rèn)識各種各樣的植物，也讓幼兒知道，植物不僅有綠化環(huán)境的作用，還有更多的環(huán)保功能。對于要在活動中開展的內(nèi)容，我們與幼兒一起收集材料，比如《樹葉粘畫》這個活動中我們與孩子一起收集各種樹葉，與孩子一起用樹葉來繪畫、粘貼。在開展這些活動時，幼兒情緒高漲，積極討論，大膽創(chuàng)造。

建議：

1、這個主題中的一些內(nèi)容需要教師有相關(guān)的知識基礎(chǔ)，這樣才能引導(dǎo)幼兒去發(fā)現(xiàn)和探索。

2、本主題實施中要凸顯植物與幼兒生活的密切關(guān)系，幫助幼兒積累相關(guān)的生活經(jīng)驗。

3、有用的植物中，由于知識點多，有些內(nèi)容幼兒缺乏相關(guān)的經(jīng)驗，教師采用多種手段激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣和主動性是至關(guān)重要的。

大班主題活動教案：我們的城市

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編為大家收集的“大班主題活動教案：我們的城市”僅供參考，大家一起來看看吧。

一、主題背景分析：

大班幼兒對周圍世界充滿著好奇，不僅喜歡觀察、觸摸、擺弄、操作，還會想出種種問題，表現(xiàn)出渴望認(rèn)識周圍世界和探索發(fā)現(xiàn)的積極愿望。他們常常會好奇地問：金茂大廈這么高會碰到天上的云嗎？汽車為什么不能像地鐵那樣開得快？等等。隨著科學(xué)技術(shù)的高速發(fā)展，人類生活水平的不斷提高，幼兒會發(fā)現(xiàn)、關(guān)注周圍各種各樣的建筑物、交通工具，對它們有著強烈的好奇心和探索愿望。

這個主題目的是引領(lǐng)孩子獲得不同造型的建筑物、不同種類的交通工具的經(jīng)驗以及和人們的關(guān)系。在動手嘗試操作的同時，讓幼兒了解它們的演變史，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的愿望。對于幼兒來說，家鄉(xiāng)是他們熟悉的，但同時也是陌生的，為了讓幼兒進(jìn)一步了解我們的城市及居住地區(qū)與人們生活的密切關(guān)系，滿足幼兒對自己家鄉(xiāng)的了解需求，設(shè)計了本主題的某些活動，旨在通過活動，讓幼兒能關(guān)心周圍環(huán)境和事物的變化，感受城市的變化，對家鄉(xiāng)九亭的變化形成較為具體、直觀的印象，喜歡自己居住小區(qū)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

二、主題實施時間：

2012.11、122012.12.7

三、內(nèi)容與要求：

◆老房子新建筑

1、有興趣的觀察周圍不同的建筑，了解它們的特征

2、體會城市建設(shè)的不斷變化，感受我們的家鄉(xiāng)越來越美麗

◆逛街

1、參觀各種商店和服務(wù)設(shè)施，了解人們?nèi)绾芜M(jìn)行交往

2、體會商店和服務(wù)設(shè)施給我們的生活帶來方便，嘗試用各種方式表達(dá)和表現(xiàn)

◆路邊新事

1、有了解自己身邊各種新事物的興趣，樂于主動收集新的信息

2、關(guān)心周圍生活的變化，為越過越美好的生活而感到高興

◆暢通的道路

1、關(guān)心城市交通道路的變化，體會暢通的路給人們帶來的方便

2、了解各種不同的交通信號和它們的作用，懂得遵守交通規(guī)則。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

墻面環(huán)境：教師將各種交通標(biāo)志分類剪貼在墻面環(huán)境中，便于幼兒觀察和認(rèn)識

美術(shù)區(qū)互動墻：《我家門前一條路》

幼兒將學(xué)校周圍的醫(yī)院、小區(qū)等以繪畫的形式剪貼下來后呈現(xiàn)在墻面中

美術(shù)互動墻：幼兒將自己設(shè)計的房屋建筑、郵票以繪畫的形式呈現(xiàn)在墻面中，教師將上海著名景點圖片打印后和孩子們的作品融合在一起，組建成一幅美麗的城市畫面

紙藝活動照片：

卷紙：可愛的房子

編紙：高樓大廈

剪紙：大輪船

五、家園共育：

1、和孩子一起逛逛上海著名景點和各條馬路。

2、引導(dǎo)幼兒觀察馬路上的各種新設(shè)施，以及各種交通工具。

3、家長幫助幼兒共同收集有關(guān)城市的新房子和老房子的照片或圖片。

4、帶領(lǐng)幼兒參觀超市、百貨商店等，幫助幼兒了解貨物的擺放及購買方式的不同。

5、帶孩子外出觀察各類建筑，橋梁。

6、收集各類汽車及有關(guān)的交通標(biāo)志。

7、引導(dǎo)幼兒觀察各種造型的建筑物，如高層、多層建筑以及老房子，并利用多種機(jī)會帶領(lǐng)孩子認(rèn)識上海有代表性的建筑物。

六、實施方案：

活動一：

計算：練習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)

活動目標(biāo)：

通過游戲活動幫助幼兒復(fù)習(xí)單雙數(shù)、相鄰數(shù)；培養(yǎng)思維的敏捷性。

活動準(zhǔn)備：

110的數(shù)卡若干，兒歌

兒歌：一二三四五六七我的朋友在哪里？在這里在這里，我的朋友在這里。

活動過程：

（一）接龍：每個幼兒分別帶上數(shù)字胸卡，圍成圓圈，拍手唱游戲歌。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（一個找單數(shù)，一個找雙數(shù)）在圓圈里面一邊唱一邊拍手，第二樂句由這兩名幼兒分別邀請一名同伴接在自己后面唱（單數(shù)的找單數(shù)朋友，雙數(shù)的找雙數(shù)朋友，如7可以找54可以找8）游戲反復(fù)進(jìn)行，隊伍越結(jié)越長，排成長龍。

（二）扮花葉：每個幼兒分別戴上數(shù)字胸卡，圍成圓圈拍手。第一樂句由老師任選兩名帶數(shù)字胸卡的幼兒（如2

47）一邊唱一邊拍手第二樂句由戴某數(shù)相鄰數(shù)胸卡的兩名邊唱邊拍手跑跳上前。兩位相鄰數(shù)的幼兒再輪流念兒歌，小的樹先說大的數(shù)后說，如44我來了我是3我是5說對后三個幼兒模擬雙葉托花狀定格：某數(shù)扮花，相鄰數(shù)扮葉子。游戲重復(fù)進(jìn)行。

活動二

美術(shù)：美麗的小區(qū)

內(nèi)容與要求：

1、把已經(jīng)學(xué)過的高樓、草地、健身區(qū)組合成一幅畫面，復(fù)習(xí)直線和曲線。

2、懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學(xué)清潔、講文明的小居民。

活動準(zhǔn)備：

范例一副；幼兒蠟筆、記號筆、白紙人手一份

活動過程：

一、出示范例，請幼兒觀察后提問：

1、畫面上有什么？你喜歡這個小區(qū)嗎？為什么？

2、老師小結(jié)：畫面上有：高樓、健身區(qū)（幼兒在草地上拍球、跳繩）

二、幼兒作畫

老師提要求：

1、畫面內(nèi)容雖多，但是想好后下筆合理布局。

2、學(xué)會把老師教過的內(nèi)容組合成恰當(dāng)?shù)漠嬅?。（重點：直線、曲線的復(fù)習(xí)）

幼兒作畫

老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒學(xué)會想好內(nèi)容后再下筆，而且房子、健身區(qū)、草地布局合理，松緊有致。

三、作品講評

挑選一幅自己最喜歡的作品，說出喜歡的理由。

1、自由討論：

1、你喜歡什么樣的小區(qū)？為什么？

2、經(jīng)驗提升：懂得小區(qū)是我家，小區(qū)干凈靠大家的道理，學(xué)清潔、講文明的好市民。

活動三：

音樂逛逛新上海

活動目標(biāo)：

1、了解上海的主要景點，能夠用說唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。

2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對上海的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

（1）歌曲《上海城真正美》。

（2）有關(guān)上海著名景點的圖片。

（3）操作材料包上海一日游。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入：

1、欣賞上海著名景點的圖片，感受新上海的現(xiàn)代氣息和美麗風(fēng)情。

師：寶寶們，看看這是哪里??？

生：外灘

師：這里美嗎？你去過嗎？

師：除了這里你還知道上海哪里美？（根據(jù)幼兒說出的景點出示圖片）

2、欣賞《上海真正美》歌曲

師：我們剛剛欣賞了上海這么多美麗的地方，現(xiàn)在你的心情怎么樣啊？

生：開心

生：自豪

師：那你想不想把我們的心情唱出來啊？那我們先來聽一聽別的小朋友是怎么唱的。

播放音樂，幼兒欣賞

提問：這首歌里你都聽到了些什么？（教師根據(jù)幼兒重復(fù)的歌詞，演唱歌曲）

1、學(xué)唱歌曲：

1、再次欣賞歌曲，幼兒跟唱

2、師：這首歌曲與以前學(xué)過的歌曲有什么不一樣？

幼：有唱的地方

幼：還有像兒歌一樣說的地方

師：對了就是有唱有說

3、共同商議采用不同的說唱方式唱這首歌。

二、觀察圖片，創(chuàng)編歌詞

1、再次觀察圖片，說說上海新面貌。

2、摘句改詞：嘗試選擇一個內(nèi)容，調(diào)換你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉，并試唱。

師：除了歌曲里賣唱的地方，上海還有哪些地方讓你印象很深刻？

幼：世博會

師：世博會是什么樣子的？

幼：很熱鬧，很多人

幼：有很多不一樣很漂亮的房子

師：那我們可以試試把東方明珠換成世博會，把熱鬧的世博會也唱進(jìn)歌曲里，我們一起來試試吧

師：除了世博會還有哪些地方讓你印象深刻？

幼：外灘

幼：城隍廟

師：我們把自己喜歡的地方也唱進(jìn)去吧

3、用新詞說唱歌曲。

三、選圖輪唱

1、3-4人一組，任選一張圖片進(jìn)行改詞，并試唱。

2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。

3、在上海上海天天變的說詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加說唱的氣氛。

四、活動延伸

用該說唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會展覽館。

活動四：

故事動物網(wǎng)吧

活動目標(biāo)：

1、理解故事的內(nèi)容，知道網(wǎng)絡(luò)能傳播各種信息

2、嘗試結(jié)合已有經(jīng)驗續(xù)編故事情節(jié)

活動準(zhǔn)備：

活動前幼兒已大致了解網(wǎng)吧的含義，故事圖片《動物網(wǎng)吧》若干張

活動過程：

一、圖片導(dǎo)入

出示故事圖片，引導(dǎo)幼兒觀察

提問：

1、這是什么地方?

2、在動物網(wǎng)吧里可能會發(fā)生什么事？

二、分段傾聽講述故事

分段出示故事圖片提問：1、動物網(wǎng)吧里，猴哥哥幫助了哪些朋友？猴哥哥是怎樣幫助這些朋友的？

2、猴哥哥在網(wǎng)上查閱了哪些資料呢？

3、猴哥哥是怎樣查閱資料的？

4、這些朋友后來都去干什么了？

三、嘗試?yán)m(xù)編故事：

1、提問：還有哪些小動物想請猴哥哥幫忙？上網(wǎng)可以查到什么信息？

2、幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行交流。

3、師生共同小結(jié)交流情況。

四、聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)驗進(jìn)行討論：

1、幼兒介紹自己熟悉的網(wǎng)站，也可提出疑問，與同伴共同解決。

2、幼兒相互討論。

提問：人們還可以上網(wǎng)做哪些事情？上網(wǎng)給我們帶來了哪些方便？

活動五：

自制紀(jì)念郵票

活動目標(biāo)：

三、了解郵票的基本特征和用途。

四、嘗試按自己確定的類型，自己制作模擬紀(jì)念郵票。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前，引導(dǎo)幼兒共同收集郵票，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點，為郵票編編故事，做做有關(guān)郵票的游戲等。

2、展示郵票的課件和集郵冊，裁成郵票形狀的白紙，蠟筆，涂染材料等。

活動過程：

一、播放圖片，欣賞各種各樣的郵票

1、圖片一：師：你在哪里看到過郵票？

幼：在信封上

幼：我爸爸有本郵票收集本上有的

2、郵票有什么用？

幼：寫信的時候會用到的

教師小結(jié)：對了郵票是寄信時用的，有的還有紀(jì)念意義呢。

3、圖片二：畫有動物、人物、體育、建筑、藝術(shù)特色等的郵票。

師：今天王老師帶了好多種郵票，仔細(xì)看

1、郵票上有什么圖案？

幼：有動物的

幼：有人的頭像

幼：有房子的圖片

2、師：找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個名字。

3、師：除了圖案，郵票上還有什么？他們又有什么用處？

總結(jié)：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都有必要地標(biāo)明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。

二、自制紀(jì)念郵票

1、討論制作的內(nèi)容：有沒有記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動物朋友、玩具等。

2、討論制作的方法：你想把什么設(shè)計在你的郵票上？

幼：可以把自己喜歡的東西畫在郵票上

師：哪些東西必須要有？

幼：郵票上的數(shù)字

師：就是郵票上的面值

（如：圖案、面值等）

3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套。

活動延伸：

開一個小小郵票展，相互介紹自己制作的紀(jì)念郵票，內(nèi)容包括：郵票的名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問題等。

活動六：

計算：生活小區(qū)

內(nèi)容與要求：

二、復(fù)習(xí)物體高矮，知道20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)

三、繼續(xù)鞏固門牌號碼的表示方法和排列順序

活動過程：

一、出示圖片生活小區(qū)

1、復(fù)習(xí)高矮：數(shù)一數(shù)小區(qū)一共有多少幢房子，高的有多？矮的有多少？

2、鞏固單數(shù)和雙數(shù)：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)，嘗試20以內(nèi)的單數(shù)和雙數(shù)

3、鞏固門牌號碼：圖片上的門牌號對嗎？錯在哪里？

二、幼兒操作

1、提出要求

2、幫助個別能力弱的幼兒

三、活動延伸

和爸爸媽媽一起看看生活小區(qū)里的小樹應(yīng)該怎么種？

活動七：

美術(shù)：高樓大廈

內(nèi)容與要求：

1、學(xué)會畫各種不同輪廓的高樓

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)心觀察的能力和空間層次感

活動準(zhǔn)備：

油畫棒，各種形狀的大廈的照片，一張示范畫，一張空白畫紙。

活動過程：

一、出示PPT

討論：小朋友們今天老師帶你們一起去看看許多的高樓大廈，看看它們和我們平時看到的高樓大廈有什么樣的不同？

二、范畫，引導(dǎo)幼兒注意畫面的空間層次

1、欣賞討論：小朋友們看到了什么樣的大廈呀？那這些后面的大廈都是什么樣子的？

2、重點討論(重疊)：后面的大廈都被前面的給擋住了，看不見了，呢小朋友們說說看被擋住的部分能不能畫出來？

3、引導(dǎo)幼兒想象出各種不同形狀的高樓大廈，并把它們個別有特色的大廈個畫下來。

三、幼兒創(chuàng)作

1、要求：要注意，在畫房子時，線和線之間能不能分開呀？為什么？

2、現(xiàn)在的房子形狀越來越多了，那請向朋友們當(dāng)一回建筑設(shè)計師，請你們設(shè)計出更多不一樣的房子來。注意顏色能不能圖到邊邊的外面去？后面的房子該怎么畫？

3、幼兒操作：畫的時候，先畫哪里？為什么？（先畫最前面的，以為后面的東西會被前面的擋住）

活動八：

音樂：東方書報亭

活動目標(biāo)：

1、在看看、說說中學(xué)唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編歌曲。

2、感受公共設(shè)施給人們生活帶來的便利。

活動準(zhǔn)備：

課前熟悉歌曲旋律、東方書報亭的圖片

一、回憶經(jīng)驗、交流提升

1、猜猜，王老師手里的報紙是從哪里來的？（出示東方書報亭字卡圖片）

2、想想你們在哪里看到過東方書報亭？

幼：大街上

幼：銀行旁邊

小結(jié)：對啊為了方便大家買書報，東方書報亭大多設(shè)立在人們經(jīng)常要走過的地方

二、學(xué)唱歌曲、理解記憶歌詞

1、最近新開的東方書報亭生意不好，你們有什么辦法幫幫他嗎

幼：我們?nèi)ベI報紙

幼：讓他去吆喝

1、師：如果去吆喝我們應(yīng)該怎么唱才能夠讓更多的人過來賣報紙和雜志呢？

幼：用好聽的歌唱出了

幼:我們賣什么就唱出來

師：那我們?yōu)闁|方書報亭編些什么廣告詞呢？

3、師：只有廣告詞不夠熱鬧，加上音樂，配成歌曲就更棒了。我們一起唱唱看。

教師彈琴，幼兒跟著鋼琴旋律一起歌唱

三、創(chuàng)編歌詞

1、師：書報亭還有些什么報紙，書籍，怎么吆喝呢？

2、師：呱呱叫的體育報，球賽消息真不少還可以怎么唱出來？鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。

3、我們已經(jīng)為東方書報亭的廣告做好了，誰愿意來吆喝一下，看看會不會吸引顧客光臨？

4、情境表演

師:我們來做個游戲，女孩們扮演書報亭老板，男孩子扮演顧客，你覺得誰的吆喝聲最好聽最清楚你就去她的書報亭好嗎？

總結(jié)：你們的廣告歌曲《東方書報亭》編的真不錯，傳到了很遠(yuǎn)的地方，那里商店里的人想請你們也為他們編廣告歌曲，我們?nèi)タ纯词切┦裁瓷唐贰?/p> 345678910111213

活動九：

故事：咕隆咚

活動目標(biāo)：

1、理解故事《咕隆咚》內(nèi)容，并知道售貨機(jī)為我們生活所帶來的方便。

2、能關(guān)注周圍的事件，并能用完整的語言表達(dá)表現(xiàn)。

活動準(zhǔn)備：

故事圖片，幼兒對于自動售貨機(jī)有一定的了解

并與家長一起收集過相關(guān)的資料。

活動過程：

一、談話導(dǎo)入，引出故事

1、師：平時你們都會到哪里去買東西？

幼：超市

幼：商場

幼：路邊小商店

2、師：除了在商店、超市、網(wǎng)上買到東西，我們還能在哪買到東西？

幼：自動售貨機(jī)

二、傾聽故事《咕隆咚》，引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容

（一）幼兒傾聽故事：

重點提問：

1、小老鼠一開始撿到錢準(zhǔn)備怎么做的？

幼：小老鼠想把錢送給掉錢的那個人

2、后來錢到哪里去了？發(fā)生一件什么事情？幼：后來錢滾到一個有洞洞的地方

3、你覺得這個故事中，哪些地方最有趣？幼：小老鼠的錢滾進(jìn)洞洞里，洞洞里出現(xiàn)了爆米花

師：是啊，小老鼠誤打誤撞發(fā)生這么有趣的事情，我們再來聽一遍吧

（二）與老師一起閱讀

（三）鼓勵孩子說說故事

(小結(jié)：自動售貨機(jī)給人們的生活帶來了許多方便。)

三、討論：

1、你用過自動售貨機(jī)嗎？在哪里用過？

2、請個別幼兒介紹自己收集的相關(guān)自動售貨機(jī)的資料。

（引導(dǎo)孩子大膽的表達(dá)表現(xiàn)自己收集的資料）

教師小結(jié)：原來自動售貨機(jī)的確可以給人帶來這么多的方便，讓我們的生活更便捷延伸活動：

師：想想看我們的城市里除了有自動售貨機(jī)可以投幣外，還有哪些投幣的機(jī)器，它有什么用？它們給我們的生活帶來了哪些方便？

活動十：

鉆爬護(hù)欄真危險

活動目標(biāo)：

1、通過觀看表演和閱讀幼兒圖書，知道鉆爬的危險。

2、能夠辨別表演中人物行為的正誤。

活動準(zhǔn)備：

1、小男孩和小女孩手偶，積木搭的護(hù)欄，玩具小汽車。

2、幼兒圖書人手一本。

活動過程：

一、通過談話引發(fā)幼兒運用生活經(jīng)驗，導(dǎo)入活動。

師：(1)小朋友，你們是怎么過馬路的？過馬路應(yīng)該走哪里？

（2）我們過馬路要走人行橫道，也可以走過街天橋或者地下通道，可是有一個小朋友妞妞，她沒有這么做，她是怎么過馬路的呢？我們一起來看一看、聽一聽。

二、引導(dǎo)幼兒觀看表演。

（1）教師操作手偶表演情境一：夾住了！扎到了！

旁白：妞妞和寶寶想進(jìn)花壇玩，可是花壇有柵欄圍著。

寶寶：怎么辦？

妞妞：（爬上柵欄）：沒關(guān)系，爬進(jìn)去！

寶寶：我夠不著！

妞妞：那你就從中間鉆進(jìn)去唄！

寶寶：（鉆進(jìn)柵欄的縫隙）：我試試！

妞妞：（柵欄扎到腿，還破了褲子）：哎呦！好痛！

寶寶：（卡在柵欄的縫隙中）：我，我動不了了！

（2）教師操作手偶表演情境二：一個倒栽蔥。

旁白：妞妞想過馬路去買玩具，玩具店就在馬路對面，這段馬路沒有人行橫道，但有護(hù)欄攔著。妞妞該怎么辦呢?走到有人行橫道的地方過馬路嗎？

妞妞：（搖頭）：走到人行橫道要走很遠(yuǎn)呢！不就是護(hù)欄嗎，爬過去就是了。

妞妞（爬護(hù)欄）好高啊，千萬不要摔下來！

妞妞：（從護(hù)欄上一頭栽下來）：哎呦，啊、

（3）教師操作手偶表演情境三：和汽車的親密接觸。

旁白：這一次妞妞又要過馬路了。

妞妞：上一次不小心摔下來，這一次我一定小心不要摔下來。

旁白：妞妞小心地爬上護(hù)欄跳下，卻沒有仔細(xì)看過往的車輛，這時剛好一輛汽車開過來撞到了他。

妞妞：（被汽車撞上）：哎呦！

（4）與幼兒討論理解情境，知道鉆爬的危險。

教師：①剛剛發(fā)生了什么事情？妞妞是怎么過馬路的？結(jié)果怎么樣？花壇外有柵欄，妞妞和寶貝是怎么過的？結(jié)果怎么樣？

②你覺得他們這樣做對不對？為什么？

三、引導(dǎo)幼兒看教材，知道哪些動作是有危險性的。

師：①我們過馬路時應(yīng)注意什么？盤爬護(hù)欄會發(fā)生什么危險？有的馬路中間有什么？忽然從護(hù)欄跳下來會怎樣？

②很多地方都有柵欄，柵欄是什么樣子的？爬柵欄和鉆柵欄可能會發(fā)生哪些危險？

教師小結(jié)：攀爬護(hù)欄和柵欄的行為都很危險，可能會傷到自己，所以小朋友一定不要攀爬護(hù)欄和柵欄哦。

四、教師總結(jié)，結(jié)束活動。

（1）教師：你們喜歡這些小朋友的行為嗎？為什么？

（2）教師總結(jié)：小朋友，馬路上的護(hù)欄可不是幼兒園里的攀爬架哦，過往的汽車非常多，如果攀爬，會被來往的汽車撞到，很危險，還可以摔跤受傷呢。所以過馬路的時候，要走人行橫道和過街天橋，千萬不能爬護(hù)欄。其他地方的柵欄也不能爬或鉆，因為柵欄的上面很尖，會扎到自己，鉆的時候還可能會被夾住，鉆不進(jìn)去，也鉆不出來，很危險。

活動十一：

數(shù)字分合（一）

活動目標(biāo)：

1.復(fù)習(xí)6、7、8的分合，進(jìn)一步了解整體和部分、部分和部分之間的關(guān)系。

2.訓(xùn)練邏輯思維，提高觀察力。

活動準(zhǔn)備：

幼兒操作材料。

活動過程：

（一）集體活動

1、復(fù)習(xí)、認(rèn)識數(shù)字6、7、8

2、用多種感官感知物體的數(shù)量

看數(shù)字拍手（拍腿）：現(xiàn)在小數(shù)字都站起來了，我們來做看數(shù)字拍手的游戲，數(shù)字幾我們就拍幾下手，拍完后說說你拍了幾下，好嗎？

（二）復(fù)習(xí)6、7、8的分和

1、游戲分分合合

幼兒根據(jù)教師提供的事物動手操作，練習(xí)分和

(教師提供6支鉛筆，幼兒練習(xí)分和等)

2、出示圖片

幼兒根據(jù)教師出示的操作材料復(fù)習(xí)5、6、7的分和

（三）幼兒操作

幼兒根據(jù)操作材料上的圖片提示填寫數(shù)字

大班主題活動教案《樹》

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？經(jīng)過搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“大班主題活動教案《樹》”，希望能為您提供更多的參考。

冬去春來，小朋友在一次餐后散步時驚喜的發(fā)現(xiàn)幼兒園櫻花林

里的櫻花樹一改冬季光禿禿的模樣，不知什么時候已經(jīng)悄悄地萌出了點點嫩芽，可在它旁邊的法國梧桐樹還是枝光葉禿，一片沉寂。于是，孩子們饒有興致地開始討論并比較各種樹的相同點和不同點，生成了一個新的主題樹。

二、主題的價值：

1、結(jié)合綠色環(huán)保教育，幼兒了解樹給我們?nèi)祟悗淼囊嫣幰约皹渑c人類的關(guān)系，懂得樹是人類的好朋友，小朋友應(yīng)該從小愛護(hù)樹木。

2、樹在日常生活中隨處可見，幼兒園內(nèi)外有不同種類的樹達(dá)幾十種，幼兒在研究的過程中便于就地取材。

3、教師可以組織幼兒對樹的變化隨時進(jìn)行觀察、記錄、研究，可以激發(fā)幼兒對周圍事物的好奇心，提高幼兒的觀察力以及研究的持續(xù)性。

三、主題網(wǎng)（附后）

四、主題總目標(biāo)：

1、幼兒通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用，了解樹與人類的關(guān)系。

2、認(rèn)識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，常綠樹不落葉的簡單道理。

3、幼兒能具體認(rèn)識柳樹、馬尾松等常見樹種及其各部分的名稱及特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

4、幼兒能用多種美術(shù)技能，利用廢舊材料制做出不同樹的形態(tài)及特征。

五、活動準(zhǔn)備及提供活的幫助：

1、活動區(qū)提供材料：

（1）美工制作區(qū)：易拉罐、各色皺紋紙、鐵絲、彩帶、瓦楞紙、廢舊報紙等廢舊材料。

（2）圖書區(qū)：有關(guān)樹的圖書、圖片。

（3）益智區(qū)：樹的迷宮、110的大樹圖卡及10以內(nèi)的加減法算式。

（4）表演區(qū)：柳條、樹的模型。

（5）建構(gòu)區(qū)：廢舊紙盒

2、家長提供的幫助：

（1）上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料。

（2）協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。

（3）引導(dǎo)孩子隨時觀察身邊的樹的變化。

六、圍繞主題進(jìn)行的活動：

活動一：樹的種類

1、討論：千奇百怪的樹

2、戶外觀察：常綠樹和落葉樹

3、常識活動：認(rèn)識馬尾松

4、音樂活動：柳樹姑娘

5、古詩：《詠柳》、《大林寺桃花》

6、美工活動：布置綠色樹林

7、手工制作：我喜歡的樹

活動二：樹的變化

1、小組觀察討論：下雪了，樹變了

2、觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化

3、戶外寫生：柳樹桃樹

4、故事《小桃仁》

5、游戲：有趣的木樁

6、分組討論：

（1）樹沒有了皮能不能活

（2）樹干為什么都是圓柱形的

（3）大樹的年輪

7、美術(shù)活動：四季的樹

活動三：樹的用途

1、認(rèn)知活動：樹給我們帶來的方便

2、集體談話：多種多樣的木頭制品

3、小組討論：紙是由樹做成的嗎

4、勞動實踐：大家一起來植樹

5、表征活動：我們這樣愛護(hù)樹木

6、故事《猴山》

7、體育游戲：小猴摘桃

七、活動過程與實錄

活動一：樹的種類

1、目標(biāo)：

（1）幼兒了解大千世界中有各種各樣的樹，如牛奶樹、面包樹、吃人樹、洗衣樹、滅火樹等，從而認(rèn)識這些特殊樹的特殊用途。

（2）幼兒了解幾種常見樹的葉、干、果等各部分的名稱和外形特征，培養(yǎng)幼兒觀察的興趣及觀察的順序性。

（3）認(rèn)識常綠樹和落葉樹，通過對比樹葉，初步了解秋天落葉樹要落葉，長綠樹不落葉的簡單道理，發(fā)展幼兒觀察、比較的能力。

（4）幼兒喜愛搜集、查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。

2、過程：

（1）集體討論：我知道的樹

（2）戶外觀察與討論：常綠樹與落葉樹

（3）認(rèn)識馬尾松

（4）歌表演《柳樹姑娘》（（見圖7）

（5）學(xué)誦古詩《詠柳》《大林寺桃花》

3、活動實錄：（見圖十）

戶外活動時，我們教師帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園周圍的樹，當(dāng)走到一棵松樹邊時，陳睿小朋友問：唉？這是一棵什么松？小朋友們半天也說不出它的確切名稱。于是，我們給幼兒布置了任務(wù)，回家通過查找資料、詢問親人、上網(wǎng)等多種途徑了解有關(guān)松樹的知識。。

第二天，薛義霖來到幼兒園第一個告訴我：老師，昨天我問了奶奶，我們幼兒園旁邊的那棵松樹是雪松。一旁的王彥皓聽了，馬上贊成說對，是雪松。森林公園里的那棵松樹也是雪松。薛弘揚小朋友補充說：櫻花林里的那棵松樹是塔松，像寶塔形狀。孩子們聽后不由地趴到窗戶上向外張望，雪松的樹枝往下垂，很分散。薛弘揚繼續(xù)說。塔松的樹枝比較平直，一層層，很象寶塔。孩子們一邊觀察一邊議論，較好地掌握了兩種松樹的異同點。

那你們誰還知道其他松樹的種類？我的一句話又重新引起了幼兒的注意。

我認(rèn)識金錢松，它也是松樹的一種，它是我國特產(chǎn)樹種，也是全世界唯一的一種。高天昊滔滔不絕地說。

你是怎么知道的呢？你還能說出金錢松的一些其他知識嗎我問道。

我是從《中國少年兒童百科全書》上知道的。金錢松又叫金松、水樹。它的種子可榨油，它能抗火，明天我把這本書帶來給你看。高天昊沉默了一會兒。黃一瑾小朋友把手舉得高高的。

我還知道全世界松樹中有230多種，我們中國有115種，我知道馬尾松還叫青松，我媽媽告訴我的。

松樹的壽命較長，它有頑強的抗?fàn)幘?。我還會背有關(guān)松樹的詩呢！大雪壓青松，青松挺且直，要知松高潔，待到雪化時。馬修祺小朋友搶著說。他剛說完，江雨秀大聲說，我還知道一句詩壽比南山松。

江雨秀，我提問你一個問題，你知道松樹為什么一年四季都是綠色的嗎？馬修祺自豪地問江雨秀。孩子們自告奮勇，討論得非常激烈。

３、生成活動：

（1）學(xué)習(xí)古詩《詠柳》《大林寺桃花》（見圖9）

（2）認(rèn)識常綠樹和落葉樹（見圖11）

（3）手工制作：千姿百態(tài)的樹（見圖5、6、8、11、19、20、21、22、24）

4、活動反思：

我們在組織幼兒觀察幼兒園周圍的樹時，許多幼兒不能叫出常見樹的名稱。于是，教師給幼兒布置了任務(wù)，讓幼兒自己想辦法了解更多種類的樹。孩子們一下來了興趣，紛紛通過詢問家長、查找書籍、上網(wǎng)等多種形式，了解更多有關(guān)樹的種類的知識。幼兒活動熱情提高了，他們還能由一種問題引發(fā)出其他的問題：比如學(xué)會了背詩、對常綠樹和落葉樹為什么落葉和不落葉發(fā)生了一些疑問。這樣，教師組織幼兒繼續(xù)探究主題活動的范圍廣闊了，幼兒探究的欲望提高了。

活動二：樹的變化

1、目標(biāo)：

（1）幼兒能根據(jù)突發(fā)事件觀察樹的變化并喜歡表征。

（2）能比較毛桃和紅葉碧桃的芽、葉、花等各部分的異同，學(xué)會用符號、圖畫等不同的形式記錄自己的觀察結(jié)果。

（3）幼兒在觀察的基礎(chǔ)上畫出柳樹、桃樹的整體及局部的外形特征，提高幼兒的觀察力和繪畫技能。。

2、過程：

（1）小組觀察討論：下雪了，樹變了（見圖3）

（2）觀察記錄：紅葉碧桃和毛桃的變化（見圖1）

（3）戶外寫生：柳樹桃樹（見圖2、3、4、27、31、28、29、30、32）

（4）分組討論：（見圖12）

A、樹沒有皮能不能活

B、樹干為什么是圓柱形的

C、大樹的年輪

3、生成活動：（１）故事《小桃仁》

（２）美工活動：四季的樹（見圖26）

4、活動實錄（一）：

（１）內(nèi)容：

因為突來的寒流，昨夜下了一場大雪。今早，我和孩子們一起觀察下雪后的樹。

張?。何野l(fā)現(xiàn)各種樹的樣子都沒變，只是枝條變成白色的了。

薛安東：誰說的？我怎么覺得所有的樹都變成一個樣子了？他的話立刻遭到了董赫的反對：不對！象塔松、白玉蘭、紫荊花這樣的樹枝條都變形了，只有百合花和槐樹沒有變。這個小家伙一口氣說出了這么多樹的種類，看來他真的觀察的很仔細(xì)。這時，黃一謹(jǐn)提出了一個問題：老師，下雪的時候，樹應(yīng)該怎么畫呢？我說：你們好好看一看，雪落在樹的什么部位？孩子們仔細(xì)看了看，恍然大悟：哇！雪花落在樹的上半部，一半用線條勾畫，一半涂顏色，雪把樹遮住了一點！張琛還說：如果畫一棵樹，用棉花當(dāng)雪粘在樹的上面也可以，對嗎？多聰明的孩子呀！

（２）活動反思：一場突降的大雪引起了孩子們的濃厚興趣，，為他們對雪后樹的表征活動提供了天然的素材，在探究活動中生成了一個有價值的小分支。孩子們在觀察、討論、表征中，進(jìn)一步了解了樹的一些小知識。同時，也鍛煉了老師處理捕捉突發(fā)事件的能力。

活動實錄（二）

（１）內(nèi)容

今天，我們一同去看桃樹。孩子們驚異地發(fā)現(xiàn)兩場春雨過后，小桃樹竟然長出了花苞，而且有的枝條上還開了一朵小小的小桃花。孩子們比較起來，高天昊說：我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃花和葉子一起長。薛義霖說：我發(fā)現(xiàn)紅葉碧桃的葉子是紫色的，花苞里面是粉紅，外邊的皮也是紫紅色的。當(dāng)我們繞到后面，孩子們一下子就比較出了紅葉碧桃與毛桃花、葉的不同。馬修祺說：快看，毛桃的花苞是大紅色的，葉子是綠色的，而紅葉碧桃花是粉紅色的，葉子是紅的。

（２）活動反思：

隨著季節(jié)、天氣的變化，孩子們主動提出要求去觀察幼兒園里的紅葉碧桃和毛桃，孩子們發(fā)現(xiàn)了這些樹有明顯的變化。他們在自己發(fā)現(xiàn)問題、討論問題后，主動找到了答案，解決了問題。更重要的是，孩子們在觀察中，喜歡對比同種樹的異同，喜歡把自己觀察到的結(jié)果進(jìn)行記錄、統(tǒng)計，幼兒因此變得認(rèn)真、仔細(xì)、好奇心強。

活動三：樹的用途

１、目標(biāo)

（１）通過討論，使幼兒了解樹對于人、對于環(huán)境的重要作用，進(jìn)而懂得保護(hù)樹木。

（２）幼兒能說出日常生活中的木制品，了解木制品對人類的用途，教育幼兒節(jié)約木材。

（３）幼兒能積極利用搜集到的資料記錄樹的用途，喜歡用自己喜愛的形式進(jìn)行表征活動。

２、活動過程：

（１）認(rèn)知活動：樹給我們帶來的方便

（２）集體談話：多種多樣的木頭制品

（３）表征活動：我們這樣愛護(hù)樹木

（４）體育游戲：小猴摘桃子

３、生成活動：

（１）小組討論：紙是由樹做成的嗎？

（２）勞動實踐：大家一起來植樹

（３）故事：猴山

４、活動實錄：

內(nèi)容：

今天早飯后，幾個小朋友在一起看《探索求知》這本書，當(dāng)他們翻到第九頁時，被深深地吸引住了。鄧嘉穎說：呀！原來樹有這么多的作用！薛安東說：當(dāng)然了，我昨天和爸爸媽媽一起看這本書的時候，我就知道了。我啟發(fā)他們說：那除了書上畫出來的這幾種樹的作用外，你們還知道樹的其他的用途嗎？

黃一瑾說：太陽很厲害時，大樹可以給人們擋陽光。

薛義霖說：樹還可以防風(fēng)沙，特別是沙塵暴！

韓宗軒說：樹可以結(jié)果子給小朋友吃！

那么，果子有什么用？我問到。

韓宗軒馬上說：有的果子可以用來做種子，有的果子可以做藥，還有的果子可以做肥皂。

高天昊說：還有一些特殊的樹有特殊的本領(lǐng)，比如面包樹產(chǎn)的面包雖然不是面粉做的，但是當(dāng)它成熟后摘下來在火上烤一烤，味道和面包差不多。而且，很有營養(yǎng)，還可以做果醬呢！

樹可以鋸成木材，人們可以用木材造船、建房子、制成家具等。王彥浩說。

張以帥把手舉得高高的，也發(fā)表了意見，人們還可以用樹作成紙。

哇！大樹真好！我們真喜歡大樹！孩子們議論起來。

除了人類喜愛樹，還有誰喜愛大樹？我又問道。

小鳥喜歡樹。孩子們異口同聲地說。

我繼續(xù)說：樹和動物一樣，也是我們?nèi)祟惖暮门笥?，雖然它們的作用是不同的，也一樣應(yīng)該受到我們的保護(hù)。那么，怎樣來保護(hù)樹呢？

要施肥。不搖晃小樹，不折斷樹枝，不亂砍樹木，要植樹造林

沉默了一會兒，張琛說：我要把樹給人們帶來的好處畫下來。我也要畫！薛安東說完就開始畫下來。

（二）活動反思：

在研究樹的用途時，幼兒展開了激烈的討論，知道了樹對人類是很有用的，進(jìn)而懂得了保護(hù)樹木的重要性。幼兒思維開闊，想象力特別豐富。

八、活動總反思：

《樹》的主題活動比較圓滿地完成了，我們主要有以下幾點收獲：

1、在整個活動過程中，幼兒能結(jié)合自己的經(jīng)驗主動參與到主題活動中，并主動通過搜集、詢問、討論、上網(wǎng)等多種途徑解決遇到的難題。

2、在觀察樹的變化中，幼兒喜歡用符號、數(shù)字、圖畫等形式記錄自己的觀察內(nèi)容，這提高了幼兒觀察的興趣和對事物的觀察、比較、思維的能力。

3、幼兒喜歡用繪畫、手工的形式把自己知道的樹的形態(tài)表現(xiàn)出來，幼兒在與同伴交流、合作中，提高了自己的動手、動腦能力。

4、在主題活動中，幼兒學(xué)會了主動學(xué)習(xí)，主動嘗試，主動創(chuàng)造，主動解決自己遇到的難題，這提高了幼兒主動探索的能力。

5、家庭是幼兒園重要的合作伙伴，家長是教學(xué)的重要資源，爭取家長的支持是確?；顒禹樌l(fā)展的重要條件。在研究中，我們面對資料的缺乏，家長給予了我們極大的幫助，積極為我們上網(wǎng)查找資料、找書籍，為我們活動的開展提供了很大的幫助。

附：主題網(wǎng)：

教師預(yù)設(shè)幼兒沒有選擇的內(nèi)容

教師預(yù)設(shè)幼兒選擇的內(nèi)容

幼兒生成的內(nèi)容

會保護(hù)自己的樹

幼兒園的樹

奇特的樹,;周圍的樹

樹的種類

樹的生長環(huán)境

桃樹

柳樹保護(hù)方法

樹的生長變化樹樹的保護(hù)宣傳方式

柳樹年輪的作用

樹的作用樹的外形特征樹皮

結(jié)水果對人類作用樹干

制作物品對動物的作用樹冠樹根

吸收噪音防風(fēng)沙凈化空氣

食物來源居住環(huán)境

大班主題活動教案：《我們的城市》

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準(zhǔn)備好教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？以下是小編收集整理的“大班主題活動教案：《我們的城市》”，希望對您的工作和生活有所幫助。

逛超市

活動目標(biāo)：

1、了解超市里人們在做些什么，體驗在超市中的購物的便利。

2、嘗試獨立購物，能解決購物中遇到的問題。

活動準(zhǔn)備：

1、進(jìn)行參觀超市前的安全教育。

2、幼兒每人帶2-5元錢，記錄表與筆。

活動過程：

一、參觀超市

1、看看超市與商場有什么不同，說說超市給我們生活帶來的方便。

2、觀察了解超市中都有哪些商品，它們是如何擺放的。

3、觀察超市里有哪些工作人員，他們是如何工作的。

4、知道人們進(jìn)入超市后，先自選商品，然后到收銀臺付款。

二、自主選購

1、學(xué)習(xí)看商品標(biāo)簽，如：1元、1.5元、2元、3元

2、思考如何合理地使用自己的錢款，嘗試在沒有成人的幫助下，獨立選擇和購買商品。

3、幼兒醬自己購買的商品與價格記錄下來。

4、當(dāng)幼兒碰到問題時，教師引導(dǎo)他們想辦法解決。

三、交流經(jīng)歷

1、你購買了哪些商品？為什么要購買這些商品？你是如何使用錢款的？

2、介紹自己購物的經(jīng)過，以及在購物時遇到的問題和解決的方法。

逛逛新上海

活動目標(biāo)：

1、了解上海的主要景點，能夠用說唱的形式表現(xiàn)上海的新面貌。

2、創(chuàng)編《上海城真正美》歌詞，加深對上海的熱愛之情。

活動準(zhǔn)備：

1、歌曲《上海城真正美》。

2、有關(guān)上海著名景點的圖片（見掛圖上海景觀）。

3、見操作材料包上海一日游。

活動過程：

一、復(fù)習(xí)歌曲《上海真正美》

1、說說這首歌與一般歌曲的不同（有說有唱）。

2、共同商議采用不同的說唱方式唱這首歌。

二、觀察圖片，創(chuàng)編歌詞

1、觀察圖片，說說上海新面貌。

2、摘句該詞：嘗試選擇一個內(nèi)容，調(diào)換你看那東方明珠電視塔，高聳入云多雄偉，并試唱。

3、用新詞說唱歌曲。

三、選圖輪唱

1、3-4人一組，任選一張圖片進(jìn)行改詞，并試唱。

2、采取集體齊唱，改詞處輪唱的方式演唱。

3、在上海上海天天變的說詞處加入按節(jié)奏擊掌，增加說唱的氣氛。

活動延伸：

用該說唱的形式表現(xiàn)參觀上海世博會展覽館。

貼郵票

活動目標(biāo)：

1、能夠根據(jù)已有的加法口算經(jīng)驗，計算出郵資。

2、知道寄往同一地點的信件，使用郵票的張數(shù)和面值可以不同，但是郵資總價是相同的。

活動準(zhǔn)備：

1、面值分別為1元、2元、4元、6元、8元、10元的郵票若干。

2、地球儀一個（上面貼有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動物的圖片）。

3、印有動物圖片的信封人手一個。

4、郵資表格（上面有為各種動物寄信所需要的郵資數(shù)額）。

5、背景音樂。

活動過程：

一、導(dǎo)入

1、在標(biāo)有企鵝、斑馬、非洲象、黑吼猴、袋鼠、鴯鹋、熊貓、北極熊等動物的地球儀上找找動物的家鄉(xiāng)。

2、了解寄信要貼郵票，并知道寄得越遠(yuǎn)，郵資越高，寄得越近，郵資越低。

二、了解郵資和郵票面值

1、出示為各種動物寄信所需的郵資表格。

2、認(rèn)識面值分別為10元、8元、6元、4元、2元、1元的郵票。

三、選貼郵票

1、個別嘗試：選擇信封，觀察是寄給什么動物的信，算算要貼多少錢的郵票。

2、交流驗證：寄到同一個小動物家所貼的郵票的張數(shù)可以不同，但總價必須是相同的。

3、互相檢查：與朋友交換信算一算，貼的郵票張數(shù)和郵資的總價是否正確。

四、寄信

聽音樂，將信投進(jìn)郵筒。

活動延伸：

在區(qū)域活動中玩寄信、送信的游戲。

自制紀(jì)念郵票

活動目標(biāo)：

1、了解郵票的基本特征和用途。

2、嘗試按自己確定的類別，自己制作模擬紀(jì)念郵票。

活動準(zhǔn)備：

1、活動前，引導(dǎo)幼兒共同收集郵票，在低結(jié)構(gòu)中創(chuàng)設(shè)區(qū)域、投放材料，讓幼兒自由探索：如看看郵票上圖案的特點，如郵票編編故事，做做有關(guān)郵票的游戲等。

2、展示郵票的課件（見掛圖郵票）和集郵冊，裁成郵票形狀的白紙，蠟筆，涂染材料等。

活動過程：

一、欣賞各種各樣的郵票（播放PPT課件）

1、幻燈片一：你在哪里看到過郵票？它們有什么用？小結(jié)：郵票是寄信的時候用的，有的還有紀(jì)念意義。

2、幻燈片二：畫有動物、人物、體育、建筑、藝術(shù)特色等的郵票。

（1）郵票上有什么圖案？

（2）找一找：哪些郵票是一套的，試著給每套郵票起一個名字。

（3）除了圖案，郵票上還有什么？它們有什么用處？

總結(jié)：郵票的圖案是各種各樣的。除圖案外，每張郵票上都必須標(biāo)明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。

二、自制紀(jì)念郵票

1、討論制作的內(nèi)容：有沒有想記住的人和事，如我的好朋友、喜歡的動物朋友、玩具等

2、討論制作的方法：你想把什么設(shè)計在你的郵票上？哪些東西必須有？（如圖案、面值等。）

3、同一名稱可以做成幾張郵票，成為一套。

活動延伸：

開一個小小郵票展，相互介紹自己制作的紀(jì)念郵票，內(nèi)容包括：郵票的名稱、內(nèi)容、制作的想法以及遇到的問題等。

小房子的新家

活動目標(biāo)：

1、聽故事，了解小房子變化的過程，感受城市的變化。

2、聯(lián)系實際生活體驗，關(guān)注環(huán)境的改善，為周圍環(huán)境越來越好而高興。

活動準(zhǔn)備：

1、師生共同收集上海的現(xiàn)代化建筑，如東方明珠、國際會議中心、上?？萍拣^、環(huán)球金融中心等，以及古老建筑，如外灘、城隍廟、大世界等。

2、幼兒家門前的房屋照片。

3、圖畫書《小房子》部分畫面。

4、紙和畫筆。

活動過程：

一、交流談?wù)?/p>

1、觀察各種幼兒熟悉的上海代表性房子的照片，說說它們的名稱和特征。

2、將收集到的房屋照片按新老房屋作界定，分別放在兩塊展示板上，參加展示的幼兒分別介紹。

3、幼兒將家門口的房屋照片按新房子或老房子貼在展示板上，或介紹它在哪里，或介紹它的特點，或介紹它的功用。

4、談?wù)摳髯韵矚g哪種房屋，思考為什么我們周邊會保留很多古老的房子。

二、傾聽故事：《小房子》

1、傾聽故事前半部分了解原來小房子生活的田園風(fēng)光。

2、傾聽故事后半部分了解城市化為小房子的周圍帶來的變化，如寬闊的道路，便捷的交通，方便的生活，熱鬧的居住環(huán)境

3、根據(jù)故事結(jié)尾思考：小房子為什么不習(xí)慣城市的生活，（高樓遮擋了陽光，燈光使星星暗淡、周圍缺少綠化、人來車往十分吵鬧等。）怎樣才能使小房子保留下來。

三、思考表現(xiàn)

1、每人一張紙，畫一畫各自想出保留小房子的好辦法。

2、教師引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗進(jìn)行思考，例如：重新修繕、周邊綠化、將車站搬離、與高樓保持距離、禁止車輛鳴笛等。

四、對照體驗

1、將相同的方法進(jìn)行歸并。

2、介紹各自的辦法，討論哪些辦法最好。

3、對照各自的想法，觀看上海環(huán)境改善的圖片。

4、了解上海已成為世界十大旅游城市之一，上海市民共同努力，會讓我們的城市更美好。

平改坡

活動目標(biāo)：

1、了解平改坡給居民生活帶來的美觀和舒適。

2、關(guān)注周圍環(huán)境變化，能夠大膽地表達(dá)自己對事物的想法。

活動準(zhǔn)備：

有關(guān)平改坡的圖片、照片；平改坡前的房子與平改坡后的房子的小模型。

活動過程：

一、小區(qū)的變化

1、這段時期，我們周圍的小區(qū)有什么變化？

2、什么叫平改坡？（出示小模型）

3、在平改坡前，很多小區(qū)房屋的屋頂是怎樣的？

4、出示照片：比較尖頂?shù)姆孔优c平頂?shù)姆孔印?/p>

（1）腳手架：腳手架是用什么材料搭建的？為什么要搭建腳手架？（為自己的工作帶來方便、粉刷外墻需要）

（2）標(biāo)志：這些是什么意思？為什么要有這些標(biāo)志？（提醒大家注意安全）

（3）竹子天橋。

（4）腳手架上的升降電梯。

5、既然平改坡給我們的小區(qū)帶來了一些不安全，還把小區(qū)弄得亂亂的、臟臟的，那么為什么小區(qū)里的居民還那么歡飲平改坡呢？

二、平改坡的作用

出示3張圖片，幼兒自由表達(dá)自己的想法。

（1）第一幅圖片：平改坡前，冬天屋頂上積滿了雪花，人們在屋子里很冷；平改坡后的冬天，人們不再感覺到那么冷了。

（2）第二幅圖片：平改坡前，夏天的太陽照射在屋頂上，人們熱的汗流浹背；平改坡后，太陽光照在斜斜的屋頂上，熱氣被擋在了外面，屋子里的人們不再覺得那么熱了。

（3）第三幅圖片：平改坡前，下雨天屋頂會漏雨；平改坡后屋頂不再漏雨了。

現(xiàn)在我們的小區(qū)更漂亮了，我們的生活也更舒適了。

三、上海的平改坡

1、上海市有許多地方都在進(jìn)行平改坡。想想是誰吧上海建設(shè)的這么美麗。（建筑工人）

2、我們也要感謝這些辛苦的建筑工人，是他們的辛勤勞動把我們上海打扮得這么美麗。

造房子

活動目標(biāo)：

1、用5以內(nèi)的組成玩造房子的游戲，感知數(shù)越大組合的方法越多。

2、關(guān)心周圍建造的房屋，體會城市面貌的變化。

活動準(zhǔn)備：

1、4塊分別貼有2、3、4、5數(shù)字的三角形積木，有1、2、3、4數(shù)字的長方形積木若干。

2、幼兒園附近新房子的照片。

活動過程：

一、觀察照片

1、說說幼兒園有哪些新的建筑，介紹它們不同的功用。

2、談?wù)撟约核赖姆课萦袔讓訕恰?/p>

二、開展造房子的游戲

1、觀察不同的積木和積木上貼的數(shù)字。

2、了解玩法：三角形為屋頂，長方形為墻，兩塊長方形的積木拼成一個樓面，每個樓面兩塊長方形積木上的數(shù)字組合起來必須與屋頂?shù)臄?shù)字相同。

3、規(guī)則：

（1）按照屋頂上的數(shù)字尋找可以組合的積木。

（2）每次組合的方法不能重復(fù)。

（3）如果重復(fù)或組合錯誤，必須拆掉重建。

4、游戲：

（！）第一次游戲：由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時造房子。造好房子后共同檢查，每一層樓面的組合是否與屋頂數(shù)字相對應(yīng)，哪幾幢房子造的對。

（2）第二次游戲：再由4位幼兒任意選取一塊三角形積木，按規(guī)則同時造房子，比一比誰造的最快（或最慢），造好后共同檢查。討論：數(shù)字2的屋頂為什么每次都造的很快？原因是什么？的出數(shù)字小組合的方法少，樓層低就造的快，反之造的慢。（可以重復(fù)游戲加以驗證）

三、觀察所造房屋的高低變化，并展開討論

1、將房屋由低到高進(jìn)行排列，發(fā)現(xiàn)房屋越來越高（一層樓到四層樓）。

2、說一說屋頂上不同的數(shù)字，討論：數(shù)字越大房屋就會越高的理由，發(fā)現(xiàn)數(shù)字越大房屋樓層越多。

3、思考：現(xiàn)在工人叔叔想造一幢5層樓的房屋，要找數(shù)字幾的屋頂。

活動延伸：

幼兒在區(qū)域活動中繼續(xù)搭建房屋，證實自己的推斷是否正確。

奧運雕塑

活動目標(biāo)：

了解我國舉辦奧運會的運動項目，為我國運動員勇奪金牌而自豪。

活動準(zhǔn)備：

1、收集奧運會比賽項目的相關(guān)資料（如圖片、照片等）

2、教師剪好的平面紙人若干，廢紙盒，卡紙，剪刀

3、雕塑彩圖

活動過程：

一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入主題

1、觀察談?wù)?008年北京奧運會的各種體育運動項目，談?wù)勗趭W運會上勇奪金牌的運動員。

2、觀察運動員的動作特點和他們所參加的運動項目

二、欣賞雕塑彩圖

1、分辨雕塑彩圖上的運動項目

2、共同嘗試用教師剪好的平面紙人對插，使紙人站立

三、自制平面雕塑

1、幼兒按自己的意愿選兩張卡紙，在紙上各畫一位運動員，并沿輪廓線剪下。

2、3－4位幼兒合作，試著給紙人開口，將紙人互相對插，使之站立。

3、不斷調(diào)整紙人的對插部位，使之站立穩(wěn)固，形成紙雕塑。

四、展示交流

1、比一比誰的雕塑中的運動員人數(shù)多，站得穩(wěn)

2、談?wù)撌辜埲苏玖⒎€(wěn)固的好辦法。

咕隆-咚

活動目標(biāo)：

1、了解幾種常見的自動投幣設(shè)施，體會它給我們的生活帶來了方便。

2、交流使用投幣設(shè)施的經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備：

1、各種自動售貨機(jī)的照片。

2、關(guān)于一些不常見的投幣設(shè)施的錄像。

3、《咕隆-咚》圖畫書人手一本。

活動過程：

一、故事中的咕隆-咚

聽故事《咕隆-咚》

了解：只要把錢投進(jìn)去，就可以賣東西的機(jī)器，叫做自動售貨機(jī)。

二、我們知道的咕隆-咚

1、說一說：你在哪里看到過這種機(jī)器？

討論：為什么這些地方要放自動售貨機(jī)？

知道：自動售貨機(jī)給我們的生活帶來了很多方便。

2、出示自動售貨機(jī)的各種照片，幼兒從中選擇自己用過的自動售貨機(jī)，向同伴介紹自己的使用感受，也可以像同伴和教師提出自己的疑問。

3、討論自動售貨機(jī)和售貨店的不同，知道自動售貨機(jī)的服務(wù)不受時間的限制，更方便快捷，還能節(jié)省能力。

三、我們不了解的咕隆-咚

看錄像，了解生活中不太常見的投幣機(jī)，如：自動投幣廁所。

活動延伸：

除了投幣機(jī)器，還有什么更方便、更先進(jìn)的售貨方法？（如網(wǎng)上購物等。）教師引導(dǎo)有尋找生活中帶給我們方便的新事物。

廣告

活動目標(biāo)：

1、了解廣告的作用和藝術(shù)特點，嘗試設(shè)計廣告。

2、對周圍的廣告有所了解，體會廣告對人們生活的影響。

活動準(zhǔn)備：

1、錄制幾段代表性的公益廣告。

3、收集各種平面廣告等。

活動過程：

一、認(rèn)識廣告

1、看廣告錄像：

（1）討論：廣告告訴我們什么？

（2）知道廣告的作用（通過廣告可以獲取一些信息）

2、欣賞平面廣告

觀察平面廣告的內(nèi)容，交流：你在廣告中看見了什么，知道廣告上有好看的圖案和文字。

二、說廣告

1、說說自己喜歡的廣告，講述喜歡的利用，歸納：好看的畫面、有趣的語言、好聽的音樂都是喜歡的理由。

2、游戲廣告接龍

教師說廣告語的上句，幼兒接下句；或幼兒兩兩游戲。

三、設(shè)計廣告

1、幼兒獨立或結(jié)伴，自由選擇內(nèi)容，如為區(qū)角活動制作的玩具等設(shè)計廣告。

2、確定廣告形式（繪畫形式或表演形式）設(shè)計廣告詞。

3、制作廣告

四、廣告大賽

1、展示創(chuàng)編好的廣告

2、一起評選最佳廣告，并說出此廣告最佳的地方，相互欣賞。

活動延伸：

幼兒在自主游戲中，設(shè)計各種廣告。

上海說唱

活動目標(biāo)：

1、感受上海話的韻味和特點，試著用上海小吃名稱創(chuàng)編上海說唱。

2、感受上海小吃的豐富，為上海小吃的多樣而高興。

活動準(zhǔn)備：

1、已經(jīng)進(jìn)行過上海說唱《小菜場》的教學(xué)活動，幼兒對上海說唱有一定的了解。

2、幼兒了解了一些上海的小吃、房子、車輛、馬路等情況。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入

1、復(fù)習(xí)以前學(xué)過的上海說唱的兒歌，感受上海說唱的獨特韻味。

2、用上海話說說上海特色小吃的名稱。

二、創(chuàng)編新的上海說唱

1、幼兒自由分組，嘗試將上海的特色小吃，編進(jìn)上海說唱《小吃店》中，并選用各種合適的樂器表現(xiàn)出來。

2、表演上海說唱《小吃店》。

幼兒自己扮演小吃店老板進(jìn)行表演，并評選出創(chuàng)編得最好的一組。

活動延伸：

除了上海說唱《小吃店》外，幼兒還可以創(chuàng)編關(guān)于上海的車輛、馬路、房子等內(nèi)容的說唱。

在科技館里

活動目標(biāo)：

1、嘗試運用樂器表現(xiàn)科技館內(nèi)不同展館的內(nèi)容，表現(xiàn)回旋的曲式（1-2-1-3-1-4）

2、了解科技新產(chǎn)品，有繼續(xù)收集科技信息的愿望

活動準(zhǔn)確：

1、幼兒熟悉的各種樂器。

2、科技館的場景照片。

活動過程：

一、回憶交流

1、上海有個非常神奇的地方，里面展出了許多科技產(chǎn)品，在哪里我們能學(xué)到許多科技知識，這是什么地方？

2、觀看科技館的場景照片，談?wù)摚何覀冊诳萍拣^里玩了些什么？知道了哪些科學(xué)技術(shù)？

二、復(fù)習(xí)歌曲《在科技館里》

1、思考：這首歌曲有幾段

2、比較發(fā)現(xiàn)：第一、三段好像穿梭在科技館的長廊里，第二段好像進(jìn)入了某個展館。

三、探索節(jié)奏樂表現(xiàn)

1、將第二段更改為節(jié)奏樂，共同確定模擬參觀項目。

例如：人體漫游、激光飛機(jī)、建筑工地、聲控噴泉、水力發(fā)電等。

2、幼兒分成數(shù)組，每組選擇一種樂器。用不同的節(jié)奏表現(xiàn)不同的情景。

3、將創(chuàng)意寫成8各小結(jié)的節(jié)奏圖譜。

四、回旋曲表演

1、選擇參觀項目的照片，并編排前后參觀的順序，將對應(yīng)的節(jié)奏圖譜－并呈現(xiàn)現(xiàn)在展示板上。

2、按照齊唱（第一短歌曲）――――打擊樂表現(xiàn)第一展館―――齊唱―――打擊樂表現(xiàn)第二展館――齊唱的方式進(jìn)行表演。

3、歌曲與打擊樂表演之間可由教師提示館到了，并逐漸取消提示。參觀項目業(yè)可逐漸增加。

4、一組幼兒表演打擊樂時，其他幼兒可用拍手的方式共同打出節(jié)奏。

活動延伸：

繼續(xù)嘗試調(diào)換或增加參觀項目，并進(jìn)行回旋曲表演。

行距離測量和比較，幫助其鞏固測量方法。

大班主題活動教案：《有用的植物》

活動名稱：樹真好

活動目標(biāo)：

1、區(qū)分常綠樹和落葉樹的顯著特征，了解樹給人們帶來的好處。

2、理解和欣賞散文詩《樹真好》（見P.123)，嘗試按散文詩的韻律復(fù)述。

活動準(zhǔn)備：

1、各種常見樹種的圖片。

2、常綠樹、落葉樹的樹葉若干。

3、圖畫書《樹真好》人手一本。

活動過程：

一、講講周圍的樹

1．交流我們的周圍哪里有樹。

2．觀察常見樹種的圖片：分辮這些樹的不同，說一說它們的名稱。

二、區(qū)分常綠樹和落葉樹

1．幼兒按照各自的生活經(jīng)驗說出幾種秋冬季落葉的樹（如梧桐、楊柳）和不落葉的樹（知松樹、柏樹），并了解冬天樹葉都落光的樹，有個共同的名稱叫落葉樹，冬天樹上仍然長著樹葉的叫常綠樹。

2．看看、摸摸兩種不同的樹葉，發(fā)現(xiàn)它們的顏色、厚度、光亮等的環(huán)同。了解葉子比較厚的、顏色深、表面有光澤的，一般可以判斷它是常綠樹，反之就是落葉樹。

3.一分小組從許多樹葉中找出常綠樹和落葉樹，比一比哪一組找得對。

三、學(xué)散文詩《樹真好》

1．邊聽教師朗讀散文詩，邊看圖書。

2．兩兩結(jié)伴觀看圖畫書《樹真好》，講講說說種樹的好處。

3．交流：我在散文詩中了解了什么，散文詩中是怎樣說的，有哪些優(yōu)美的詞句，找到畫面，學(xué)一學(xué)這一段散文詩句。

4．試著跟教師一起邊看圖畫書邊朗讀散文詩。

5．找一找這本書中說了樹的幾個好處，想一想樹還有其他的好處嗎，嘗試再編一段敬文詩。

活動延伸：

1．繼續(xù)編編說說樹的好處。

2．制作《樹真好》的圖書，進(jìn)一步了解樹對人們生活的好處。

活動名稱：戰(zhàn)勝沙塵暴

活動目標(biāo)：

1．學(xué)用從前到后不斷添加、重疊的方法，畫茂密的樹林。

2．了解沙塵暴對環(huán)境的污染和植樹對戰(zhàn)勝沙塵暴的作用。

活動準(zhǔn)備：

1．大樹與小樹的圖片、展示板。

2．淺綠色紙人手一份、不同綠色的粗細(xì)水筆和蠟筆數(shù)支。

活動過程：

一、觀察與談?wù)?/p>

1．觀察畫面：在我們城市的一塊空地上，住著小兔一家：小兔、兔姐姐、兔媽媽和兔爸爸。從高矮、大小和形狀找找誰是小兔，他的家人各有什么不同。

2．教師：春天來了，小兔正在高興地長高，一家人卻覺得有點不對勁―小兔的眼睛老是癢得難受；兔姐姐一唱歌就咳嗽；兔媽媽整天打掃屋子，屋里卻總是灰蒙蒙的。這是什么原因呢？原來，是躲在沙窩里的沙塵暴在作怪，正在向我們靠近呢。

3討論：有什么辦法可以阻檔沙塵暴呢？

二、嘗試與操作

1．二師生共同運用繪畫的方法在展示板上模擬種樹，抵御沙塵暴。邊畫邊想：怎樣將樹種得密一些，種得更多一些。

2．教師：沙塵暴來了，它拼命地吹、拼命地刮。大樹小樹手拉手，就像一堵墻。沙塵暴沒有力氣再吹，只能垂頭喪氣地溜走了。大家多高興??！但是，沙塵暴沒有死心，它還在我們的周圍轉(zhuǎn)悠，尋找光禿禿的空地，準(zhǔn)備再來反撲

3．幼兒操作創(chuàng)造：

(1）幼兒用粗水筆在淺綠色紙上畫出不同大小形狀的樹木。

(2）在樹與樹之間不斷進(jìn)行添加，畫出更多的樹。

(3）用細(xì)水筆添畫樹葉和樹干上的花紋。

三、合作與表現(xiàn)

幼兒將各自的圖畫作品連成一排排防沙林，想象沙塵暴在一排排的樹林中到處碰壁，無法穿過，只能灰溜溜地溜走了。

活動延伸：

1．想一想：沙塵暴躲進(jìn)了沙窩，會不會死心呢？我們還能怎樣對付它？

2．觀察周圍環(huán)境中樹木的生長狀況，共同認(rèn)養(yǎng)一棵樹，輪流照顧它。

活動名稱：園林工人真辛勞

活動目標(biāo)：

1．嘗試按音樂節(jié)奏創(chuàng)編園林工人勞動的動作，表現(xiàn)園林工人辛勤勞動的情景。2．了解園林工人的工作，感受園林工人為綠化環(huán)境付出的辛勞。

活動準(zhǔn)備：

《勞動真光榮》的樂曲、園林工人工作的錄像。

活動過程：

一、欣賞樂曲《勞動最光榮》

1．欣賞樂曲，了解樂曲的名稱。

2．說一說，在我們的周圍有哪些人在勞動。

二、觀看錄像并交流

1．觀看園林工人工作的錄像。

2．討論：園林工人在做什么？對綠化有什么好處？

3．以樂曲《勞動最光榮》為背景音樂，模仿園林工人修剪樹木、打掃花園、種植花草、平整草坪等勞動動作。

4．相互交流：看看誰的動作學(xué)得像。

三、創(chuàng)編動作

1．共同創(chuàng)編動作―平整草坪。

（1）跟隨音樂的節(jié)奏，模仿平整草坪的動作。

（2）以音樂的8個小節(jié)為一段，表現(xiàn)園林工人推割草機(jī)向前和停下來擦汗的動作。

2．自編動作。

(l）反復(fù)播放樂曲，再次跟著音樂創(chuàng)編園林工人的其他勞動動作，努力使自己的動作較清晰地表現(xiàn)工人的工作情景。（教師用數(shù)碼相機(jī)給予記錄。）

(2）欣賞數(shù)碼照片，交流哪些動作創(chuàng)編得更優(yōu)美。

(3）請幾位動作創(chuàng)編得比較好的幼兒帶領(lǐng)大家共同學(xué)一學(xué)。

四、欣賞表現(xiàn)

1．隨音樂將以上動作串聯(lián)起來，反復(fù)練習(xí)數(shù)次。

2．以男孩與女孩分組等形式，組成兩個勞動隊進(jìn)行表演，相互評議：誰是勞動能手？

活動名稱：美麗的街心花園

活動目標(biāo)：

1．了解街心花園的特．點和與人們生活環(huán)境的關(guān)系。

2．在分工合作中畫街心花園，體會只有人人參與，才能使花園更美麗

活動準(zhǔn)備：

1．上海街心花園的照片。

2．各色水彩筆、白紙人手一份。

3．有關(guān)植物的書籍分類貼好標(biāo)簽，置于書架上。

活動過程：

一、談?wù)劷中幕▓@

1．幼兒回憶自己曾經(jīng)去過的街心花園。

2．欣賞上海街心花園的照片。

3．談?wù)摚航中幕▓@里有些什么？怎樣的街心花園最受人們歡迎？在大街上造花園的理由？

小結(jié)：街心花園可以讓城市變得更美麗，空氣更新鮮，人們的身體更健康。

二、設(shè)計街心花園

1．幼兒分成數(shù)個小組，合作畫街心花園,（每組負(fù)責(zé)一個地塊，每個幼兒負(fù)責(zé)其中一小塊）。

2．分組討論各自的街心花園里有什么花草樹木，并進(jìn)行分工繪畫。

3．從照片、圖書里找找看看，確定街心花園里的花草樹木，想一想還需要畫哪些設(shè)施。

4．按分工要求用輪廓線畫出各種圖像，并在空白處涂上綠色表示草坪，布置各自的花園。

三、觀賞談?wù)?/p>

1．每組幼兒將個人畫好的小花園拼貼在一起，組成小組的街心花園。

2．互相觀賞各自的街心花園里有什么，哪些創(chuàng)意最會受人歡迎。

3．將各組的街心花園拼貼在一起，組成一個大的街心花園。活動延伸：用剪紙、折紙等方法制作各種人物，拈貼在畫好的街心花園的走道等處，表示人們在街心花園里休息、散步和鍛煉。

活動名稱：蔬菜的什么部位可以吃

活動目標(biāo)：

1．區(qū)分常見蔬菜的食用部位。

2．了解不同蔬菜有不同的營養(yǎng)，多吃蔬菜營養(yǎng)好。

活動準(zhǔn)備：

1．操作角：第1組：芹菜、蘿卜西紅柿、花菜、蠶豆；第2組：胡蘿卜、芹菜、辣椒、花菜；第3組：卷心菜、土豆、辣椒、花菜、蘿卜第4組：菠菜、土豆、花菜、毛豆、蘿卜。

2．在每個操作角中，放上分別貼有根、莖、葉、果實、花、種子的筐子。

3．記錄表、筆。

4．見操作材料包什么部位可以吃。

活動過程：

一、回憶買菜

1．討論：你在菜場買了些什么菜？

2．復(fù)習(xí)歌曲《菜場》。

3．將幼兒所說的蔬菜品種編入歌曲《菜場》的歌詞中。

二、揀菜

1．談?wù)摚嘿I了這么多菜，是不是現(xiàn)在就可以吃了？為什么？

2．幼j匕根據(jù)蔬菜的食用部位進(jìn)行揀菜，并放入相應(yīng)的筐內(nèi)。

三、交流

1．分辮可以吃的是蔬菜的哪一部分，分別揀出各種蔬菜可以吃的部分。

2．用記錄表的方式記錄蔬菜的不同食用部位，按根、莖、葉、果實、花、種子進(jìn)行分類，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)蔬菜的食用部位各有不同。

3．在這些蔬菜里我們最喜歡吃的是什么？聽教師介紹它們的營養(yǎng)，知道各種蔬菜的營養(yǎng)不同，應(yīng)吃不同的蔬菜。

4．討論：哪種蔬菜我們不太愛吃，它有營養(yǎng)嗎？如果遇到不愛吃的蔬菜，怎么辦？

活動名稱：10元錢買菜

活動目標(biāo)：

1．在買菜的過程中，體驗貨幣的等價交換功能。

2．嘗試用規(guī)定的錢去購買不同的蔬菜。

活動準(zhǔn)備：

1．在活動前請幼）乙記錄一些自己喜歡吃的菜，和同伴一起制定一份買菜計劃書。

2．在教室里創(chuàng)設(shè)蔬菜超市（放有各種常見蔬菜等）。

3．1、2、5、10的數(shù)字卡作標(biāo)價牌，10元紙幣數(shù)張。

活動過程：

一、回顧交流

幼兒介紹自己喜歡吃的菜，與同伴商量要買的菜，并說說準(zhǔn)備買的菜里還需要些什么。

二、明確任務(wù)

1．每人取10元錢。

2．幼兒用10元錢去買菜，買回自己需要的菜，完成各自的買菜計劃。（尊重幼兒自主選擇，可一人行動，也可結(jié)伴而行。）

三、小鬼當(dāng)家

1．觀察蔬菜超市

(l）幼兒介紹自己看到的蔬菜，并討論數(shù)字卡上的1、2、5、10分別表示什么？（蔬菜的標(biāo)價。）

(2）討論：如何購買需要的蔬菜？（按標(biāo)價付錢。）

2．幼兒買菜

(l）向幼兒了解他們要購買的是什么菜，什么價錢。

(2）幼兒用10元錢合理購買需要的蔬菜。

四、交流分享

1．教師：完成買菜計劃了嗎？請完成計劃的幼兒舉手。

2．教師：你買了幾種蔬菜，用了多少錢？還剩多少錢？在買菜的過程中，你遇到了什么問題？怎么解決的？（教師將幼兒的問題用簡單的圖示記錄下來。3．討論：錢不夠怎么辦？想買的菜買不到怎么辦？

活動名稱：蔬菜湯

活動目標(biāo)：

1．運用已有經(jīng)驗，嘗試用膚體動作表現(xiàn)不同蔬菜的特征。

2．聽音樂表現(xiàn)煮蔬菜湯的情景，并能用動作的快慢表現(xiàn)煮蔬菜湯的音樂。

活動準(zhǔn)備：

1．歌曲磁帶《菜場》（見P.131）、煮蔬菜湯的音樂一段。

2．各種蔬菜的圖片。

活動過程：

一、我喜歡的蔬菜

1．幼兒用多種方法（如：順口溜、謎語、圖畫等），介紹自己喜歡吃的蔬菜。

2．觀察圖片上各種蔬菜的外形，嘗試用肢體表現(xiàn)。

二、買菜

1．幼兒將蔬菜圖片貼在自己的胸前扮作相應(yīng)的蔬菜，教師扮作媽媽。在活動室的中央確定一個大圓圈，表示媽媽的菜籃子。

2．播放歌曲《菜場》，教師隨音樂在圓圈外走動。幼兒演唱歌曲，當(dāng)唱到歌曲中的蔬菜與自己的胸牌相同時，作相應(yīng)的模仿造型。當(dāng)唱到最后一句時，幼兒走進(jìn)表示菜籃的圓圈內(nèi)。

3．一起數(shù)一數(shù)媽媽今天買了幾種菜。

三、做蔬菜湯

1．教師：媽媽今天買了許多蔬菜。我們把菜洗干凈、切好后，一起來做蔬菜湯吧。

2．扮作蔬菜的幼兒跳進(jìn)中央的大圓圈（表示湯鍋）里，立即蹲下。

3．播放煮蔬菜湯的音樂，幼兒根據(jù)音樂的快慢節(jié)奏，大膽想象蔬菜進(jìn)入湯鍋時，注水―加熱―升溫―沸騰―小火慢煮―加調(diào)料―熄火等情景，用動作（下沉、漂浮、旋轉(zhuǎn)、翻滾等）由慢逐漸加快，到逐漸減慢，表示煮湯的過程。教師在一邊提醒幼兒不要相互推擠。推擠者表示不新鮮的蔬菜混入鍋內(nèi)，必須立即退出游戲。

活動名稱：菜地里的歌

活動目標(biāo)：

1．區(qū)別不同蔬菜的特點，了解它們生長在不同的地方。

2．學(xué)用對歌的方式學(xué)念兒歌。

活動準(zhǔn)備：

1．生長在泥土上、泥土里、水里和藤蔓上的4幅蔬菜的圖片（見掛圖生長的蔬菜）。

2．黃瓜、茄子、辣椒、蘿卜、紅薯、土豆、支白、蓮藕、菱角、豆芙、白菜、菜花等蔬菜實物。

活動過程：

一、交流談?wù)?/p>

1．說說各種蔬菜實物的名稱，它們生長在什么地方。

2．觀察圖片，從畫面上尋找對應(yīng)的蔬菜。了解豆角、黃瓜都掛在藤蔓上；南瓜雖然也有藤蔓，但都在地面上；蘿卜藏在地底下，地面上只露出葉子。

3．你問我答：我們平時吃的蔬菜都長在哪里？（泥土上、泥土里、水里或掛在藤上。）

二、猜猜說說學(xué)兒歌

1．欣賞兒歌《菜地里的歌》前半部分。

2．聯(lián)系畫面和實物特征猜一猜，兒歌里分別說的是哪些蔬菜。

3．繼續(xù)聽兒歌，用實物排列與兒歌中對應(yīng)的蔬菜。

4．學(xué)念兒歌。

三、對歌

1．按照,（個人）什么長在泥土上，（眾）晦泥土上？的方式念兒歌。

2．在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上分成男女兩隊，一隊問一隊答，每隊推選一名幼兒帶領(lǐng)大家對歌。

3．每一次對歌后，兩隊互換問答，每隊換一領(lǐng)隊繼續(xù)對歌?；卮鹨环降念I(lǐng)隊幼兒可以變換蔬菜名稱。

4．比一比哪一隊出錯少。

活動延伸：

可選擇對唱的方式繼續(xù)進(jìn)行游戲。附改編的兒歌什么長在泥土上？什么躲在地下藏？什么就在水里長？什么掛在藤蔓上？白菜長在泥土上，土豆躲在地下藏，菱角就在水里長，黃瓜掛在藤蔓上。

活動名稱：保健茶

活動目標(biāo)：

1．初步感受中國的茶文化，了解茶在生活中的用處。

2．了解一些常見的用以泡茶的植物，并嘗試為家人制作保健茶。

活動準(zhǔn)備：

1．古箏音樂、茶具、長柄勺、塑料小袋。

2一紅棗、構(gòu)祀、山樓、菊花、胖大海、桂圓肉、冰糖等。

3．記錄紙、筆。

活動過程：

一、感受茶文化

1．教師播放古箏音樂，出示茶具：看見過這些東西嗎？（茶壺、茶杯）

2．請幼兒到這個小茶坊里坐坐，一起聊聊在這里喝茶的感受。

3．說一說自己了解的有關(guān)茶的事情，了解喝茶是中國人招待客人的習(xí)俗。

二、品茶

1．看看說說今天用什么來泡茶，說出各種材料的不同名稱。

2．交流各種材料的不同功效：紅棗（補血）、構(gòu)祀（明目）、山檢（開胃）、菊花（清火）、胖大海（清音）、桂圓肉（滋補）、冰糖（化痰）、玫瑰花（美容），所以都稱為保健茶。

3．教師將各種材料分別放在茶壺里，沖上開水并加少許冰糖。

4．幼兒按自己的需要說一說我想喝什么茶，并請教師倒茶（兌上少許冷開水）。

5．細(xì)細(xì)品嘗，聞一聞、品一品、說一說自己喝的茶是什么味道的。小結(jié)：保健茶不僅有各種味道，而且常喝還能讓身體變得更健康，所以大家都很喜歡喝保健茶。

三、為家人配保健茶

1．說說想為誰配保健茶，談?wù)撍麄兊牟煌枰?/p>

2．按家人的需要，就準(zhǔn)備的材料想想選配哪幾種，各需要多少，并記錄在紙上。3．對照自己的記錄，用小勺配制保健茶，放在小塑料袋里，并封上口。

4．幼兒介紹自己為誰配的保健茶，里面有些什么。請大家猜一猜，這位小朋友的家人有什么需要。

活動延伸：

將各自配的保健茶帶回家給家人喝。

活動活動：多用的橘子皮

活動目標(biāo)：

1．了解橘子皮的多種功用，嘗試自己制陳皮。

2．嘗試按照步驟制作陳皮。

活動準(zhǔn)備：

各種橘子皮做成的食品。

活動過程：

一、嘗一嘗

1．觀看教師準(zhǔn)備的各種橘子皮做成的食品。

2．聞一聞、嘗一嘗、猜一猜，這是什么東西做成的。

二、說一說

1．說說橘子皮做的食品的不同功用，自己最喜歡吃哪一種，它是什么味道的。2．了解橘子皮做的食品的不同功能：做保健茶、治暈車、生津止咳、開胃等。三、做一做

1．了解做陳皮的過程（教師可采用講述、PPT課件或圖片演示等方法）：配汁（水中加入砂糖、鹽少許卜一浸漬（將洗凈的橘子皮浸入配好的汁中卜一一烘干（把橘子皮撈出后曬千）。

2．幼兒一起嘗試互相合作做陳皮。

3．交流做陳皮的感受。

活動延伸：

1．將陳皮帶回家放在冰箱里，一段時間后互相品嘗交流。

2．想一想橘子皮還能做什么。

活動名稱：植物的生長

活動目標(biāo)：

1．能持續(xù)觀察植物，關(guān)心植物的生長變化。

2．比較植物的不同種植方法，體會陽光、水分、營養(yǎng)液等多種因素與植物生長的關(guān)系。

活動準(zhǔn)備：

分別在自然角用泥土或水養(yǎng)，有陽光或無陽光下，種植大蒜和洋蔥。

活動過程：

一、交流種植植物的方法

1．展示自然角里種的大蒜和洋蔥，分辮它們不同的種植方法。

2．說說各自是怎樣種這些植物的。

二、比較水養(yǎng)和泥土種植的不同

1．將各自水養(yǎng)和泥土種植的蔥蒜進(jìn)行比較，談?wù)摚褐参锵矚g生長在哪里？了解植物可以種在水里，也可以種在泥土里。

2．對照幼兒泥土種植的記錄表，比較種在泥土中的植物一周內(nèi)澆水的次數(shù)，談?wù)摚悍N在泥土中的植物需要水嗎？該怎樣澆水？太多或太少會發(fā)生什么問題？

三、比較有無陽光的區(qū)別

1．對照記錄本，按植物擺放的不同位置分類。

2．比較在什么位置種植的植物長得最好。

3．想一想：為什么大部分植物喜歡生長在有陽光的地方，比較有無陽光對植物的生長有什么不同。

四、了解施肥的意義

1．觀察不同的營養(yǎng)液和肥料，了解它們與植物生長的關(guān)系。

2．按照說明書上的提示和教師一起配制營養(yǎng)液。

3．為自己的植物施肥并做好記錄。

4．在陽光中將自己的植物調(diào)整到適合的位置，繼續(xù)觀察。

活動延伸：

繼續(xù)觀察營養(yǎng)液與植物生長的關(guān)系。

大班主題活動教案《我自己》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗，從而提高聽課效率。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“大班主題活動教案《我自己》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

一、主題背景分析

新的學(xué)期開始了，孩子們又長大了一歲，進(jìn)入大班以來，在自由活動時間常常會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象：男孩子和男孩子一堆，女孩子和女孩子一堆，各玩各的，而且對玩具的選擇和興趣愛好上也有很大的差別，針對這樣的情況引出了關(guān)于《我自己》的主題活動，并預(yù)設(shè)了《身體真有用》、《我和影子捉迷藏》、《我和別人不一樣》等系列子主題，通過各種活動，讓幼兒不僅感受到男女在生理特征、心理角色、喜好能力上有所不同，從關(guān)注自己到關(guān)注他人，學(xué)會互相欣賞，從而促進(jìn)其社會性情感的發(fā)展。

二、主題實施時間

2012年2月7日2012年2月24日（第一周、第二周、第三周）

三、內(nèi)容與要求

1、嘗試探索身體各部位的秘密，獲得關(guān)于自己身體的認(rèn)知經(jīng)驗，如各個部分都會動、成長期身體的變化、男孩與女孩的差異、自己與別人身體上的不同之處等。

2、樂于探索影子的特點，初步了解身體與影子的關(guān)系。

3、學(xué)習(xí)與掌握一些自我保護(hù)的方法。

4、運用合理的方式表達(dá)自己的情緒，關(guān)注別人的情緒，學(xué)習(xí)調(diào)節(jié)自己的行為。

5、學(xué)習(xí)與人合作、與人友好相處。

6、通過發(fā)現(xiàn)自己身體的變化，體驗成長的快樂。

7、在觀察比較的基礎(chǔ)上，根據(jù)任務(wù)的外形特征，用繪畫、制作等方式進(jìn)行創(chuàng)造性的表達(dá)。

四、主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)

人的五官和身體構(gòu)造，有趣的影子游戲，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個自由探索自己的身體各個部分，快樂的玩影子游戲的氛圍。

身體上會動的地方，可以讓幼兒看一看、說一說、做一做。

貼近幼兒的生活經(jīng)驗，了解這個食物的消化過程，同時也了解到各個器官的功能。

五、家園共育

1、有意識的去發(fā)現(xiàn)、贊美孩子的優(yōu)點和缺點，與孩子交流討論父母眼中的你這一話題，幫助孩子了解自己是與眾不同的個體，從而增強對自我的認(rèn)識，形成較為積極的自我評價，樹立自信心。

2、和孩子共同收集關(guān)于身體器官的資料。（圖片、照片、錄像等）和孩子聊聊人體內(nèi)部結(jié)構(gòu)奧秘的話題

3、提供孩子小時候的照片、成長檔案等，豐富班級資料庫。

4、建議家長和幼兒一起玩影子游戲，并把想法畫出來

5、向幼兒講述一些飲食健康常識，在家提醒幼兒不挑食

6、建議家長參與主題活動幫助孩子學(xué)習(xí)如何控制自己的情緒。

7、結(jié)合上小學(xué)的要求，針對孩子的不足，提出一些建議，如增強責(zé)任心、提高學(xué)習(xí)效率、加強自我約束和情緒控制等。

紙藝作品展示：

折紙作品：小男孩

撕紙作品：影子

卷紙作品：小男孩和小女孩

編紙作品：地毯

剪紙作品：面具人

六、實施方案

活動一：

活動名稱：漂亮的機(jī)器人

內(nèi)容與要求：

1、通過活動，調(diào)動思維，提高想象力及創(chuàng)造力；

2、嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)機(jī)器人的形象，鞏固對涂色技巧的掌握；

活動準(zhǔn)備：

機(jī)器人范畫，畫紙、彩色筆等。

活動過程：

（一）開始部分

教師出示范畫，引出活動內(nèi)容――學(xué)畫機(jī)器人。

（二）基本部分

1、引導(dǎo)觀察范畫并討論：機(jī)器人是由哪幾部分組成的？

（和人一樣有頭、身體、四肢、五官等）

2、說一說：你心的機(jī)器人是什么樣子的？

它的頭（身體、四肢、五官等）是什么形狀的？

（圓形、長方形、正方形、梯形、三角形等）

3、進(jìn)一步啟發(fā)：

機(jī)器人的各部分可不可以像我們身邊的某樣?xùn)|西呢？

引導(dǎo)幼兒大膽想象：頭像電飯鍋、眼睛像魚、手臂像槍、腿像，想象出各種各樣、千奇百怪的機(jī)器人。

4、動手作畫，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

提醒：

1)我們要畫一個身體強壯的機(jī)器人，不要畫得太小；

2)用單色筆勾畫輪廓，注意保持畫面整潔；

3）涂爭色時要順著一個方向涂，不要涂到輪廓線外。

（三）結(jié)束部分，評價作品

從構(gòu)圖及色彩等方面對作品進(jìn)行評價。

先請互評，最后教師小結(jié)。

活動二：

活動名稱：請你和我跳個舞

內(nèi)容與要求：

1、協(xié)調(diào)合拍的做動作，學(xué)跳雙圈集體舞

2、懂得用動作友好的與同伴交流，體驗跳集體舞的樂趣

活動準(zhǔn)備：幼兒會沿著逆時針方向站成一個圈、歌曲磁帶

活動過程：

一、熟悉音樂

師：今天老師帶來一首關(guān)于和好朋友在一起跳舞的歌曲，聽完以后告訴好說說歌曲里的好朋友是怎樣跳舞的？有哪些舞蹈動作？

二、學(xué)習(xí)基本動作

1、師：歌詞里唱了哪些動作？你最喜歡歌曲里的哪個舞蹈動作？誰愿意來試試？

2、教師根據(jù)幼兒的表演情況重點講解個別動作

三、幼兒在雙圈上學(xué)習(xí)和舞伴一起做動作

1、組織幼兒站成雙圈

師：女孩子逆時針站成一個圈，請每一個男孩子去找一個女孩子就，兩個人肩并肩站好，男孩子站在圈外，女孩站在圈內(nèi)

2、播放歌曲第一小節(jié)至第六小節(jié)，引導(dǎo)幼兒和舞伴一起做動作

師：小朋友耳朵聽音樂，自己做喜歡的動作

1、教師引導(dǎo)幼兒明確出腳的順序

2、師：聽仔細(xì)了歌曲里先伸右腳，身圈里還是圈外的腳？如果伸左腳呢？

師：我們一起來試試外圈的腳，里圈的腳，伸右腳伸左腳

3、重點學(xué)習(xí)圍著舞伴繞圈

師：我們在轉(zhuǎn)一個圈站站好的時候是請小朋友圍著舞伴繞一個圈，請女孩子原地不動，拉住手不要松，男孩子向前走走走，走到里圈來，注意收不能松，繼續(xù)走走走，走到女孩子背后，再走走走，走回自己原來的位置，這樣就繞著舞伴轉(zhuǎn)了一個圈

四、繼續(xù)播放音樂、引導(dǎo)幼兒和舞伴面對面做動作

1、教師：請你和舞伴面對面做動作

2、教師站在圓心，講解檢查幼兒的站位

師：所有的外圈的男孩子都是面向圓心，面向老師；所有里圈的女孩子都是面向圓的外面的

五、探索交換舞伴的想法

1、引導(dǎo)幼兒交換舞伴

師：想不想和換個好朋友跳舞？

2、師：不過這次有要求了，在聽到站個圈圈在還原時，里圈的小朋友原地拍手，外圈的小朋友順著圓圈走到下一個女孩子的旁邊，這樣就交換了舞伴，我們來試試看

六、跟著音樂完整的跳舞

活動三：

活動名稱：食物的旅行

內(nèi)容與要求：

1、了解人吃了食物以后，食物在身體內(nèi)經(jīng)過的路線，以及身體內(nèi)一些器官的作用。

2、了解一些簡單的飲食健康常識。

活動準(zhǔn)備：教材書p93

1、人體內(nèi)臟模型圖。

2、真假思考題模板：

（1）吃得越多越有能量。

（2）油炸食品是無營養(yǎng)五只。

（3）長得胖的人是因為吃得太多的緣故。

（4）大便使體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外。

（5）吃了水果就可以不吃蔬菜。

（6）多喝白開水身體才健康。

活動過程：

一、我們吃些什么？

1、說一說我們平時吃些什么，找出對應(yīng)的圖片。

2、將食品按照糧食、蔬菜和水果、魚肉、蛋類、奶制品進(jìn)行分類。

3、每人挑一種認(rèn)為最有營養(yǎng)價值的食物的即時貼貼在身上，說說它們有什么營養(yǎng)。

4、按各自的經(jīng)驗推測：人們?yōu)槭裁匆M(jìn)食？這些食物在身體里如何變成能量？

二、跟著食物在身體里旅行。

1、各自扮作不同的食物，共同探索食物在身體里進(jìn)行的路線咽喉食道胃小腸（大部分有營養(yǎng)的物質(zhì)被小腸吸收）毛細(xì)血管大血管身體各部分：腦（補充腦細(xì)胞的能量）、神經(jīng)（補充神經(jīng)的能量）、肌肉（補充肌肉細(xì)胞的能量）、骨骼（補充骨骼的能量）、內(nèi)臟（使器官工作）等。無營養(yǎng)的物質(zhì)或進(jìn)入大腸成糞便排泄體外，或通過腎臟、膀胱成小便，排出體外。

3、邊談?wù)撨厼槭澄镔N上行進(jìn)路線。

三、食物到哪里去了。

相互介紹交流。

四、真假思考題

參考答案：

對的題目有：

1、油炸食物是無營養(yǎng)食物。

2、大便是體內(nèi)的廢物，所以每天要將它排出體外。

3、多喝白開水身體才健康。

錯誤的題目有：

1、吃得越多越有能量。

2、長得胖的原因是因為吃大太多的緣故。

3、吃了水果就可以不吃蔬菜。

活動四：

活動名稱：我的牙掉了

內(nèi)容與要求：

1、了解和正確對待換牙現(xiàn)象。

2、知道保護(hù)牙齒的重要性。

活動準(zhǔn)備：

牙齒示意圖

活動過程：

一、老師講述故事的第一段

提問：

1、丁丁的牙齒搖動了。他以為怎么樣了？

2、丁丁為什么以為牙齒爛掉了？

3、丁丁為啥不敢大聲說話、不敢張大嘴吃飯。還用手捂住嘴巴？

二、老師繼續(xù)講述故事第二段

提問：

1、老師為什么讓丁丁不要害怕？

2、新的牙齒是怎么樣長出來的？要讓新的牙不長得歪歪扭扭，應(yīng)該怎么辦？

三、講述故事《老朋友和新朋友》

討論：

1、為什么恒牙要替換乳牙？恒牙長出來了乳牙會怎么樣？

2、恒牙永遠(yuǎn)和我們在一起，幫助我們吃東西，我們應(yīng)該怎么樣保護(hù)它？

活動五：

活動名稱：影子的謎語

內(nèi)容與要求：

1、在猜猜、填填、編編活動中了解影子的基本特征。

2、對影子的變化感到好奇。

活動準(zhǔn)備：

謎語、填詞游戲卡片。

活動過程：

一、找影子：在說說、找找、猜猜活動中了解影子的基本特征

1、師：你們在哪看到過影子？

小結(jié)：陽光下、路燈下我們都能找到影子。

2、在操場上找找影子。

3、影子是怎樣的？試試怎樣讓影子消失？

小結(jié)：影子總是黑黑的，當(dāng)我們躲到光照不到的地方時影子就消失了。

二、猜謎語：積累創(chuàng)編謎語的經(jīng)驗

1、我跑它也跑，我跳它也跳。沒光找不到，有光和你鬧。

2、你有我有他也有,黑身黑腿黑黑頭,燈前月下跟你走,就是從來不開口

3、你是怎么猜出來的？

小結(jié)：謎語里都藏著關(guān)于影子的特征，只要動動小腦筋，我們就能馬上猜出來。

三、創(chuàng)編謎語：初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編謎語

1、了解謎面的特征：順口、把你要說的東西的最明顯特征編進(jìn)去。

2、和朋友合作編編看。

3、交流并共同修改。

4、學(xué)一學(xué)其他朋友編的謎語。

活動六：

活動名稱：和影子捉迷藏

內(nèi)容與要求：

1、關(guān)注周圍的影子，感知影子的特點，初步了解影子的成因。

2、喜歡玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。

活動過程：

一、猜謎導(dǎo)入引起幼兒的興趣，能關(guān)注周圍的影子，感知影子的特點

1、說謎語《影子》：有個好朋友，天天跟我走。有時走在前，有時走在后，我和他說話，就是不開口。

2、幼兒猜一猜謎底，說一說自己的理由。

3、交流：你們見過影子嗎？什么時候會有影子？哪些東西有影子？影子和真實的東西哪些地方不一樣。

小結(jié)：任何物體，只要在光照條件下，都會有影子，影子是物體的外部輪廓，是看不到物體上的花紋和顏色的。

二、欣賞故事感知影子的特點，初步了解影子的成因。

1、聽教師講故事《放電影》，了解故事人物。

2、按故事人物思考：兔子，大手，水龍頭和大樹的影子是怎樣變出來的。

3、在故事畫面上得到證實。

三、游戲感受喜歡玩影子的游戲，對影子的變化感興趣。

1、教師打開照明燈，請幼兒舉起手，觀察自己的手影。

2、幼兒嘗試用手影做小兔和狼，體會一只手或兩只手能做手影。

3、幼兒試著用手影做出各種動物和物品的形狀。

4、用一人做大家猜的方法開展猜手影的游戲。

四、遷移體驗了解影子與人們生活的關(guān)系。

1、我們知道了物體擋住光，就形成了影子，人們可以利用影子做什么事？（多媒體展示如：大樹的影子可以乘涼；可以玩手影游戲；和影子做游戲；做皮影戲等）

2、小朋友知道嗎？人們利用光和影子的關(guān)系，還制造出許多科技產(chǎn)品（多媒體展示），如：照相機(jī)、放映機(jī)、電影膠片、攝像機(jī)、幻燈機(jī)、X光機(jī)等。

3、小結(jié)：人們真聰明，運用影子的特點發(fā)明了許多科技產(chǎn)品。我們小朋友們要從小愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，長大后發(fā)明創(chuàng)造出更多、更先進(jìn)的產(chǎn)品。

五、活動延伸玩影子游戲，進(jìn)一步了解影子的特征。

1、踩著大樹或墻的影子，模擬爬大樹，走圍墻。

2、找一找影子在哪里轉(zhuǎn)彎，在電線桿或欄桿等會轉(zhuǎn)彎的影子上走一走。

故事《放電影》

放電影：夜晚的森林里，動物們發(fā)現(xiàn)了一個手電筒，一按按鈕，一束圓圓的光照在一面峭壁上。

咦？誰的手？大家慌忙四處看，原來是兩只兔子坐在手電筒前。

怎么回事？手影又變了。哦，原來是兩只兔子靠背坐在那里。

哇，真好玩！這下所有的動物都高興起來，他們輪番表演，又?jǐn)[出了好多種姿勢。峭壁上出現(xiàn)了好多有趣的影子。你知道那是什么嗎？

最后大家集體合作，做出了一棵大樹的影子，用的可是個超難度的動作哦！乖貓咪：大家都說貓咪很乖，叫她乖貓咪。

一顆蒲公英種子從窗前飄過，乖貓咪一下子撲了過去。結(jié)果種子沒撲到，乖貓咪落在了公共汽車頂上。

一只蝴蝶飛過來，乖貓咪又跳起來去追蝴蝶。貓咪落在了路燈上。

咦，一個風(fēng)箏飄過來，乖貓咪想撲住風(fēng)箏，結(jié)果掛在了風(fēng)箏線上。

哇，熱氣球！乖貓咪想去抓熱氣球，卻掉在了熱氣球頂上。

熱氣球慢慢降下來。這時，乖貓咪看見了一只鳥，她跳出去想要捉住這只可愛的鳥。咦？怎么又回到了家里的窗臺上？

活動七：

活動名稱：會變的影子

內(nèi)容與要求：

1、讓幼兒探索影子，獲取有關(guān)影子形成、變化的具體體檢。

2、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

3、激發(fā)幼兒探索影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

活動準(zhǔn)備

1、一只燈或手電筒等光源。（作手影游戲用）

2、幼兒用書畫面這些手影像什么。

活動過程

1．激發(fā)幼兒對影子的注意。

小朋友，你見過影子嗎？什么時候會有影子？（太陽光、電燈光照著我們的時候就有影子了）還有什么東西有影子？（樹、花、房子、動物等）為什么會有影子呢？（幼兒猜測并討論）用手電筒做實驗，使幼兒知道因為物體擋住了光就有了影子。

2．引導(dǎo)幼兒觀察物體的影子及變化

請你到外面看看自己的影子是什么樣的？請你再找一找、看一看，還發(fā)現(xiàn)了哪些影子？它們是什么樣的？會不會變？為什么會變？怎么樣就使自己沒有影子了？（我們把光的位置改變了，影子變會改變，躲到陰暗處，就沒有影子了。讓幼兒改變光照的位置觀察影子的變化）

3．引導(dǎo)幼兒閱讀

幼兒用書，玩手影游戲。

下面我們來玩手影游戲。老師用手做一個影子，讓你們猜這是什么？然后再跟老師學(xué)著做好嗎？師生共同做手影游戲。我們變了這么多手影，你們知道為什么會有這么多不同手影嗎？（手的不同姿勢形成了不同的影子）

活動八：

活動名稱：我不生氣了

內(nèi)容與要求：

1、能大膽地與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法。

2、知道生活中每個人都有多種情緒變化。

活動準(zhǔn)備：表情圖片、好方法的圖片

活動過程：

一、觀察講述人物高興的表情圖，體驗開心的情緒

1、出示各種高興的表情圖：今天，我?guī)砹艘恍┍砬閳D片，看看這些表情表示什么？

2、你從什么地方看出這是一些表示高興的表情？

總結(jié)：原來有這么多表示高興的表情呀。

3、高興的時候，除了開心地笑，你還會有什么方法表示你的快樂和開心呢？

總結(jié)：有這么多方法都可以表達(dá)你的快樂心情。

4、那哪些事情會讓你感到快樂開心呢？誰愿意來和大家說說。

小結(jié)：原來我們生活中有這么多讓人開心快樂的事情，真幸福呀。

二、幫助故事中的菲菲，與同伴交流各種調(diào)節(jié)情緒的方法

1、出示生氣的表情：有一位朋友叫菲菲，她也有事情想告訴我們，猜猜她可能會有什么事情想告訴大家呢？

2、你從哪里看出菲菲生氣了呢？

小結(jié)：原來生活中除了高興的事情，還有許多讓人不愉快不開心的事情。

3、我們一起來聽聽到底什么事情讓菲菲生氣了。

4、教師講述小故事前半段：如果你是菲菲你會怎么辦？（出示好方法的圖片）

5、菲菲生氣了，真不開心，有什么辦法讓她開心起來，不再生氣呢？（小組討論，選出一人向大家介紹方法，其他人可以補充）

小結(jié)：每個人都有快樂和生氣的時候，當(dāng)你生氣時，你可以試試用這些方法讓自己變得開心起來，快樂起來。

6、那想不想知道菲菲是用什么辦法讓自己不生氣的？仔細(xì)聽，哪些方法和我們一樣，哪些方法是我們沒有想到的。

7、幼兒繼續(xù)聽故事：菲菲用了哪些方法是我們沒有想到的？（出示好方法的圖片）

小結(jié)：我們每個人都會有不開心的時候，生氣沒關(guān)系，只要你有辦法使自己心情好起來，那你每天都會擁有好心情。

活動九：

活動名稱：男孩和女孩

內(nèi)容與要求：

1、知道男和女的不同，形成初步的性別意識。

2、初步學(xué)習(xí)用自己的標(biāo)記記錄調(diào)查內(nèi)容，并能用語言表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

1、男孩女孩的圖

2、請家長事先向幼兒介紹男孩、女孩長大后的區(qū)別。

活動過程

1、結(jié)合圖片，比較圖中男孩與女孩的不同，

*哪個是男孩？哪個是女孩？

*男孩和女孩哪些地方相同？哪些地方不一樣？

2、明確自己的性別。

*你是男孩還是女孩？

*所有的男孩請起立！所有的女孩請舉手！

3、想想家里的大人，了解男孩、女孩長大后的區(qū)別。

*家里有誰是男的？誰是女的？

*他們有什么不一樣的地方呢？（男的長大后長胡子，比較有力氣；女孩長大后不長胡子，會生寶寶；男女的聲音也不同，男的聲音較粗，女的聲音較細(xì)）

4、繪畫

根據(jù)男孩女孩的不同特征，畫下來。

活動結(jié)束：小朋友一起探討哪些畫的是女孩，哪些畫的是男孩。

活動十：

活動名稱：我在長大

內(nèi)容與要求：

1、通過觀察、比較等活動，讓幼兒體驗、感受自己正在漸漸長大的快樂，萌發(fā)自豪感。

2、在活動中提高幼兒觀察分析問題的能力，鼓勵幼兒積極表達(dá)。

活動準(zhǔn)備：

幼兒嬰兒時期的照片；小時候穿過的服飾、用過的物品等。

多媒體課件：我在長大。

活動過程：

一、引出話題

以漢字我在長大，引出今天的討論話題。

1、講講長大的含義。

2、誰在長大？我我是誰？自己。

觀察自己和同伴從小到大的變化，體驗長大過程中的有趣經(jīng)歷。

參觀小小展覽會：小時候的我。

布置孩子們嬰兒時期的照片展，出示家長提供的各種幼兒小時候用過的物品、穿過的服飾。

教師：請小朋友去看一看、摸一摸、在自己身上比一比，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？

二、交流分享，激發(fā)幼兒大膽表達(dá)，告訴大家自己的發(fā)現(xiàn)

1、猜猜照片上的寶寶分別是誰？

2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)嬰兒用品的一些特殊功能，在與現(xiàn)在的變化的比較中進(jìn)一步感受到自己的身體在長大，能力在增強。

提問：你覺得小時候的自己與現(xiàn)在的自己在哪些地方變化了？

提問：找找小時候用的物品與現(xiàn)在用的物品有什么不同，你能發(fā)現(xiàn)自己在長大的秘密嗎？

重點：

（1）照片體驗到容貌在變化。

（2）衣褲、鞋子、襪子、帽子體驗到身體的變化。

（3）奶瓶、碗勺、圍兜體驗到用餐本領(lǐng)的增強。

（4）紙尿褲體驗到自理能力（自己大小便、包褲子）增強。

（5）小牙刷體驗到長大了，換牙了。了解換牙常識。

3、出示ppt課件。

觀察自己做值日生、關(guān)心弟弟妹妹、教師節(jié)慰問老師等ppt照片，進(jìn)一步感受到學(xué)會關(guān)心同伴、關(guān)心周圍的人，說明自己也在長大。

小結(jié)：

原來小時候的我們與現(xiàn)在的我們比起來，容貌和身體都有了變化。

小時候的我們樣樣事情都要靠大人來幫忙，而現(xiàn)在長大的我們，已經(jīng)能夠自己的事情自己做。還學(xué)會了關(guān)心別人、幫助別人，長大真好。

活動十一：

活動名稱：我和別人不一樣

內(nèi)容與要求：

1、從多方面的發(fā)現(xiàn)自己和別人不一樣的地方，樹立自信心

2、在玩玩、講講的活動中體驗同伴合作、共享的快樂。

活動準(zhǔn)備：

角落游戲：稱體重、量身高；畫表情、做表情；猜猜我是誰；才藝表演區(qū)，才藝照片展示區(qū)；主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)我和別人不一樣，比一比

活動過程：

我們上次在打扮自己的活動中每個小朋友都發(fā)現(xiàn)自己的長相和別人不同有的是高鼻梁，有的小嘴巴，有的大眼睛，大耳朵，還有的濃眉毛，大家都覺得自己長得可愛極了。

一：游戲發(fā)現(xiàn)

除了上次講的還有什么是和別人不一樣的？今天老師今天準(zhǔn)備了一些游戲可以把這些不同的地方表現(xiàn)出來：這里是量身高、體重的，老師給你們準(zhǔn)備了稱、尺、軟尺還有紙和筆；這里是小朋友帶來的照片和表現(xiàn)本領(lǐng)的作品；還可以玩玩表情游戲和猜猜我是誰的游戲。我們邊玩邊找找還有什么地方和別人不一樣。

二：交流討論

1、多方面評價自己

-------除了長相不同，你和小朋友之間還有什么地方也是不一樣的？

生日：你是幾月幾日？和某某比誰大誰??？我們班級中，誰是最大的？誰是最小的？應(yīng)該怎樣互相關(guān)心？

身高：小朋友間的體形也不一樣，有的高，有的矮，有的胖，有的瘦，誰是我班最胖的，要多運動，誰是最瘦的，要養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

表情：XXX特愛笑，XXX愛哭，他們的表情不一樣

小結(jié)：原來人們的表情不一樣，會隨著心情的改變每個人都會有不同的表

七、主題反思

通過《我自己》的主題的實施，孩子對自己的身體各個部分有了更全面的了解，發(fā)現(xiàn)了身體上會動的部分，探索的過程充滿了趣味性和神秘性。《食物的旅行》讓幼兒形象的了解了每天吃的食物經(jīng)過哪些地方，是如何被消化吸收的，同時也比較詳細(xì)的了解了消化系統(tǒng)的構(gòu)成。尋找影子，孩子在各種光線下盡情的做著各種影子游戲，既感知了影子游戲來的趣味性，也探尋到了影子的本質(zhì)。子主題《我和別人不一樣》是最讓我感動最多的課題，孩子開始關(guān)注自己和別人身上的優(yōu)點，尤其是學(xué)會了正確的評價他人，知道每一個人都有他與眾不同的地方，讓那些在集體當(dāng)中不是很突出的幼兒也得到了集體的關(guān)注。同時也引導(dǎo)幼兒學(xué)會控制自己的情緒，這一點對于現(xiàn)在班級里的獨生子女尤為重要，很多孩子在家里任性，一切由著自己的性子來，很少考慮到別人的感受。長大、理解等詞教會了孩子如何幫助和寬容他人。

大班主題活動《小寶寶》

俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？下面是小編為大家整理的“大班主題活動《小寶寶》”，希望能為您提供更多的參考。

主題來源

小寶寶們從爺爺奶奶的小心呵護(hù)中來到了幼兒園，開始學(xué)習(xí)在集體中獨立地生活，他們都有自己的獨立個性，有的可能愛哭鼻子，有的大方有的膽怯；有的喜歡熱鬧有的喜歡獨處；有的上過托兒所，有的孩子一天都沒有離開過家長的懷抱這些孩子即將一起來到我們小三班的集體中，肯定會有很多的不適應(yīng)。那么如何幫助孩子盡快熟悉幼兒園，適應(yīng)集體生活，喜歡上幼兒園。我們將通過主題小寶寶，開展系列活動，讓孩子生活在充滿愛心、熱情、關(guān)懷的環(huán)境之中，認(rèn)識自己的小標(biāo)記、能與生活在一起的小朋友玩游戲、學(xué)本領(lǐng)，從而逐漸喜歡上幼兒園，克服想家、依戀的情感，每天都能高高興興地上幼兒園。逐步引導(dǎo)孩子從自身出發(fā)，學(xué)用普通話說出自己的名字，能關(guān)注自己與同伴的無官與四肢，盡快適應(yīng)幼兒園的新環(huán)境、新生活。

主題目標(biāo)

1、學(xué)用普通話說出自己的姓名。

2、能關(guān)注自己與同伴的五官與四肢。

幼兒園大班主題活動

設(shè)計意圖

三年的幼兒園生活，給孩子們留下了美好的印象，師生之間、幼兒之間結(jié)下了深厚的情誼。為了讓幼兒了解三年來自己的成長變化，感受自己已經(jīng)長大，體驗畢業(yè)離園時的惜別之情，萌發(fā)做小學(xué)生的愿望，特設(shè)計本活動。

活動目標(biāo)

！、能清楚、連貫地講述自己三年來的最大變化，發(fā)展幼兒的思維及口語表達(dá)能力，增強自我意識。

2、能感情充沛地朗誦畢業(yè)詩，表現(xiàn)離園的惜別之情和做個小學(xué)生的自豪感。

活動準(zhǔn)備

1、 召開家長會，讓幼兒了解本活動的目標(biāo)，內(nèi)容實施過程和方法。

2、 幼兒向自己的父母了解自己初入園時的模樣和表現(xiàn)即現(xiàn)在的變化。

3、 可以請父母幫助準(zhǔn)備能說明自己已經(jīng)長大的實物。如：小班時自己的照片、衣服、鞋、襪等。

過程建議

1、 談話：小時候的自己。

（1） 激發(fā)幼兒對話題的興趣。

（2） 分組交流，要求每位幼兒輪流在本組講述自己三年的變化，教師注意發(fā)現(xiàn)典型。

（3） 集中交流。請個別幼兒在全班交流。

（4） 教師小結(jié)幼兒成長的變化，并表達(dá)為孩子們即將成為小學(xué)生而高興的心情和孩子們即將離開幼兒園老師的惜別之情。

2、 學(xué)習(xí)詩歌《畢業(yè)詩》。

（1） 激發(fā)孩子學(xué)習(xí)詩歌的愿望：小朋友都講述了自己三年來的成長和變化，你們都長大了，即將畢業(yè)上小學(xué)了，老師把你們的講話編成了一首詩，名字叫《畢業(yè)詩》送給你們，希望你們牢牢地記住它。

（2） 教師示范朗誦詩歌1-2次。

（3） 讓幼兒說說聽了詩歌的感受。

（4） 指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)朗誦詩歌。

延伸提示

在畢業(yè)典禮上朗誦詩歌。

畢業(yè)詩

今天是我最后一次站在這里。

和老師、小朋友在一起，

我是多么歡喜。

再過幾天，

我就要進(jìn)小學(xué)，

做個一年級小學(xué)生，

坐在明亮的教室里，

讀書、寫字，多神氣！

親愛的老師、阿姨，

我有很多話想說給您。

三年前我第一次到這里，

玩具扔滿地，還要發(fā)脾氣，

今天站在這里的還是我自己，

臉上再沒有泥，

手帕襪子自己洗，

還會唱歌、跳舞，

畫畫、講故事，

懂得了很多道理。

親愛的老師、阿姨，

我從心里感謝您，

再見吧，老師！

再見吧，阿姨！

以后我一定來看您，

向您匯報我的學(xué)習(xí)成績。

大班主題活動教案：稻草樂

語言：稻草人的朋友

活動目標(biāo)：

1、了解故事內(nèi)容，學(xué)習(xí)故事中的對話。

2、知道稻草人的用處，產(chǎn)生愛護(hù)農(nóng)作物及感受稻草人的情感。

活動準(zhǔn)備：

稻草人一個，課件，頭飾

活動過程：

一、導(dǎo)入，出示稻草人，引起幼兒興趣。

它是誰，有什么用處？你愿意做稻草人的朋友嗎？

可是有一個稻草人沒有朋友，讓我們看看到底是怎么回事？

二、欣賞課件(沒有故事音樂)

提問：你看到了什么？發(fā)生了什么事情？

欣賞課件(1)(有故事的音樂)

提問：

1、稻草人為什么倒在稻田里呢？

2、稻草人先是誰來了？稻草人是怎么對兔子說的？兔子是怎么對稻草說的呢？

3、你覺得小兔子這樣做好嗎？為什么？

教師小結(jié)：當(dāng)別人遇到困難的時候，要懂得關(guān)心別人，有愛心。

欣賞課件(2)

提問：

1、后來稻草人有請誰幫忙？小狗是怎么做的？稻草人是怎么說的？

2、你認(rèn)為小狗這樣做好嗎？為什么？

教師小結(jié)：小狗雖然有一顆愛心，但做事情不認(rèn)真，馬馬虎虎，把稻草人隨隨便便地插在稻田。

欣賞課件(3)

在稻草人很難過的時候，誰來了？他是怎么做的？稻草人是怎么說的？

小結(jié)：稻草人得到了小猴的幫助心里很開心，并且他們做了好朋友。讓我們把愛心送給他。

三、故事表演

教師鼓勵幼兒大膽的完整講述。完整欣賞

四、你們喜歡稻草人和小猴嗎？為什么？

討論：那你的好朋友感到孤單的時候你會用什么辦法讓他快樂起來？

五、教師小結(jié)

幫助別人是很快樂的，在幼兒園里當(dāng)別人遇到困難我們要幫助他，要有一顆愛心。

體育活動：運炮彈

活動目標(biāo)：

1、提高幼兒爬的速度，感受爬行運動帶來的樂趣。

2、激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。

重點與難點：

學(xué)習(xí)控制好自己的身體在黑暗的狹窄的通道里迅速爬行。

材料及環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、聽個解放軍叔叔克服困難運送彈藥、武器和糧食的故事。

2、與全班人數(shù)相同的大號可樂瓶若干，里面灌滿水為炮彈。

3、墊子約4米左右，(視場地情況而定)平衡木4條，小溝4條，各色彩的小旗4面。

設(shè)計思路：

爬行運動對大班幼兒來說，是輕而易舉的事，他們已不太有玩的愿望，那么，怎樣讓大班幼兒饒有興趣地繼續(xù)玩爬的游戲，并提高爬行的速度，這是教師在設(shè)計此類土語活動中需重點考慮的問題。本設(shè)計力圖在兩個方面有所突破。第一方面，在活動中，讓幼兒嘗試一只手拖著炮彈(可樂瓶)，另一只手支撐著向前爬。改變了幼兒以往的手腳著地向前爬的姿勢，增加了爬行的難度；第二方面，讓幼兒學(xué)習(xí)在狹窄的通道里爬行，即著力培養(yǎng)幼兒的勇敢探索精神，又讓幼兒體驗到在另一種環(huán)境中進(jìn)行自身運動的感受。

活動流程：

扮演角色活動身體提供材料自由探索交流玩法適時指導(dǎo)游戲結(jié)束放松身體。

扮演角色，活動身體

⑴教師啟發(fā)：今天我們穿上草鞋一起來做游戲，小朋友做戰(zhàn)士，教師做司令，你們一切行動要聽司令的指揮?，F(xiàn)在司令命令你們到草地上去練本領(lǐng)。

⑵幼兒邊聽音樂，邊模仿戰(zhàn)士的各種動作，進(jìn)行身體運動的準(zhǔn)備活動如:敬禮、打槍、騎馬、駕駛飛機(jī)、跳傘等。,

教師啟發(fā)：現(xiàn)在司令告訴你們：前方打敵人的炮彈就要用完了，怎么辦？對，我們要想辦法把炮彈運過去，速度要快。

⑵幼兒每人尋找一枚炮彈，探索怎樣拖著炮彈從墊子做成的通道里爬出去。

3、交流玩法，適時指導(dǎo)

⑴請方法好，速度快的幼兒示范、交流。

⑵增加難度，幼兒拖著炮彈爬出通道后，還要走過獨木橋，跨過小溝，教師從中指導(dǎo)那些方法錯誤、速度較慢的幼兒。

⑶競賽游戲：幼兒分成人數(shù)均等的四隊，進(jìn)行比賽，看哪隊幼兒速度較快地通過三種障礙把炮彈運送到前方，并對準(zhǔn)前方的敵人標(biāo)志把炮彈發(fā)射出去。根據(jù)四隊的快慢速度，教師放4面不同顏色的小旗，以資鼓勵。

4、游戲結(jié)束，放松身體。

戰(zhàn)斗結(jié)束，開慶功大會，幼兒聽著音樂，找好朋友，跳快樂邀請舞。

活動建議：

在每天的幼兒早鍛煉活動中，在操場的一角，設(shè)置幾個布構(gòu)成的通道可，讓幼兒回變化各種身體姿勢在禮貌鉆爬，感受活動帶來的樂趣。

活動：稻草人

設(shè)計思路：

正值金秋時節(jié)，我班開展了以稻草樂為主題的活動。在活動中我們帶領(lǐng)孩子走進(jìn)田野感受秋天的美麗、豐收的喜悅，如觀看農(nóng)民伯伯們收黃豆、摘棉花、收割稻子等等。因為是大班的孩子，思維特別活躍，在活動中我們的孩子有許多問題，如孩子問我老師，稻子收好了，那些稻草要它干什么呢？于是我和孩子們談了很多關(guān)于稻草的話題，特別是給孩子們看的一些稻草制品，發(fā)現(xiàn)他們對此非常感興趣。于是我就根據(jù)孩子的興趣點預(yù)設(shè)了本次活動，滿足孩子發(fā)展的需要。

本土資源生成的課題主題活動：稻草樂

本次活動稻草人，我為孩子選擇了他們熟悉的材料稻草，讓孩子在談話交流活動中進(jìn)一步了解稻草的作用，并讓孩子們商量、合作、分工共同用稻草制作稻草人，在制作過程中發(fā)展他們的動手操作能力以及學(xué)習(xí)合作，體驗合作的快樂！

活動目標(biāo)：

1、在談話交流活動中進(jìn)一步了解稻草的作用，通過制作活動發(fā)展幼兒動手操作的能力。

2、在制作過程中，幼兒學(xué)習(xí)合作并體驗合作的快樂。

活動準(zhǔn)備：

稻草、繩子、竹竿、膠水等。

活動過程：

一、談話已有經(jīng)驗再現(xiàn)

(出示稻草)師：稻草有什么用呢？請你們把知道的答案和邊上的好朋友說一說。

幼兒討論(幼兒自由講述)

師：現(xiàn)在請你們把知道的答案告訴大家。

教師小結(jié)：小朋友們真棒，知道稻草有這么多用處，可以做成草帽、草鞋、草繩

二、示范制作稻草人

師：今天請來的一位客人朋友聽見了，你們想知道他是誰嗎？(出示稻草人)

1、幼兒觀察稻草人，討論稻草人都由那些材料制作而成，稻草人的用處。

2、教師示范制作，講解制作步驟和要點。

三、小組合作制作稻草人

1、師：你們想不想也來做一個稻草人？

要求：①先和小組里的好朋友商量一下誰負(fù)責(zé)做稻草人的頭、手、身體、腳。②利用所提供的材料進(jìn)行制作。③裝扮稻草人。

2、教師來回巡視、指導(dǎo)。

四、幼兒作品展示

師：小朋友做的這些稻草人真漂亮，我們一起把這些稻草人去送給我們的農(nóng)民伯伯，來保護(hù)我們的莊稼。

美術(shù)：美麗的草鞋

設(shè)計思路：

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中提出既貼近幼兒生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有利于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。、善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的事物，游戲和偶發(fā)事件中所隱含的教育價值，把握時機(jī)，積極引導(dǎo)。因此，根據(jù)幼兒興趣兒歌《蜘蛛買鞋》中對鞋子濃厚的興趣，結(jié)合本土資源稻草我生成了新的美術(shù)活動《漂亮的草鞋》，提供各種材料讓幼兒操作，便于幼兒創(chuàng)造操作及游樂分享。

2、利用的教育資源：

3、豐富的本土資源稻草。

4、幼兒穿過各種鞋并看見過商店里賣鞋。

活動目標(biāo)：

1、幼兒對美術(shù)活動及操作有濃厚的興趣，體驗、分享活動的快樂。

2、幼兒初步掌握操作程序，會自己動手剪、撕、粘貼裝飾草鞋。

3、通過幼兒使用不同的材料及動手操作發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力，裝飾各種不同樣式的草鞋。

活動準(zhǔn)備：

(一)認(rèn)識準(zhǔn)備：認(rèn)識欣賞《幼兒園活動整合課程》幼兒用書中兒歌《蜘蛛買鞋》上的鞋子

(二)材料準(zhǔn)備：

1、實物：三雙不同的漂亮草鞋、剪刀、雙面膠、糨糊、籃子、各色皺紋紙、各色蠟光紙、一雙制作好的草鞋。

2、磁帶、收音機(jī)

活動過程：

幼兒念兒歌，引出主題。

幼兒一起念《蜘蛛買鞋》。

2、教師提問：

(1)小朋友見到過什么鞋子？

(2)你們喜歡什么鞋子？為什么？

出示草鞋，請幼兒欣賞并討論，引出活動設(shè)計主題裝飾草鞋。

教師提問：

1、這些鞋子叫什么名字？

2、你們還看到過什么不一樣的草鞋？

教師示范、講解。

1、教師裝飾鞋板和鞋面做示范，講解。

2、教師講述操作程序：

用各種材料和方法裝飾鞋面和鞋板，皺紋紙、蠟光紙的粘貼用糨糊。

3、鼓勵幼兒運用各種材料裝飾制作，可幾種結(jié)合，也可單用一種。一雙草鞋可以制作成不一樣的樣式。

(四)幼兒制作草鞋

1、放優(yōu)美的鋼琴曲，幼兒制作草鞋。

2、教師巡回指導(dǎo)。

(五)幼兒欣賞作品、游樂分享。

1、教師：你最喜歡哪雙鞋，為什么？

2、幼兒交換制作的草鞋穿、玩耍。(放音樂：《找朋友》)

四、活動延伸：

1、幼兒與家長一起參觀鞋店，認(rèn)識更多不同類型的鞋子與各種漂亮的草鞋。

2、在日常游戲活動時又請幼兒穿制作好的草鞋玩并與幼兒進(jìn)行交往、分享快樂。

附兒歌：

蜘蛛買鞋

蜘蛛先生要買鞋，八只腳穿四雙鞋，

一雙涼鞋一塊錢，一雙雨鞋兩塊錢，

一雙布鞋三塊錢，一雙皮鞋四塊錢，

總共花了十塊錢。

社會：給小樹穿上衣服

活動目標(biāo)：

1、知道稻草繩的多種用途，懂得稻草繩是植物的朋友。

2、動腦筋，怎樣小樹才能穿上衣服。

3、活動中體現(xiàn)團(tuán)結(jié)互助的良好品質(zhì)，并從中體會快樂。

活動準(zhǔn)備：

稻草，剪刀，課前準(zhǔn)備一處有小樹的空曠場地。

活動過程：

展示稻草制品：草蓋、草席、草窩、草鞋、稻草人等，說說他們是什么？有什么用？

1、出示一捆稻草，讓幼兒討論稻草的用途。

2、引出主題，幫小樹解決問題。

師：冬天到了，天變冷了。小朋友們都穿上了厚厚的衣服，暖暖的。小樹沒有衣服穿，怎么辦呢？

引導(dǎo)幼兒思考：怎樣才能讓小樹暖和起來？

總結(jié)：用稻草編成繩子，一圈一圈地圍在小樹的樹干上，這樣小樹就怕寒風(fēng)吹、不怕霜凍、不怕下雪了。

3、示范稻草繩的編法，強調(diào)必須兩人合作完成。

4、幼兒選擇伙伴，合作編稻草繩。

5、給小樹穿衣服，將編好的稻草繩圍在小樹樹干上。

6、總結(jié)評價。

綜合活動：親親稻草樂

活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識稻草，了解稻草的用途，并能用完整的語言表達(dá)。

2、初步學(xué)習(xí)用稻草進(jìn)行制作，提高動手能力。

3、體驗稻草制作所帶來的快樂。

活動準(zhǔn)備：

1、稻草人一個。

2、稻草的錄像課件一份，有關(guān)稻草用途的課件一份。

3、干稻草若干及制作用的輔助材料若干。

活動過程：

一、出示稻草人引出課題

1、今天來了位小客人，我們來看看他是誰？

2、稻草人是用什么做的呢？

二、認(rèn)識稻草

1、稻草是長什么樣的？

2、師小結(jié)：哦，你們都認(rèn)識稻草啊。對，稻草是長長的，細(xì)細(xì)的，枯黃色的。

3、那你們在哪里見過稻草?

4、你們和稻草玩過游戲嗎？你們是什么玩的？

5、讓我們一起來表演表演。

6、看錄像：今天老師帶來了一段錄像，是上次老師和小朋友一起去田里玩稻草時拍的，我們一起來看看。

三、了解稻草的作用

1、你們知道稻草有什么用嗎？

2、讓我們一起來看看稻草有什么用吧。(播放課件稻草的用處以及稻草的工藝品)

四、學(xué)習(xí)用稻草制作簡單的小制作

1、原來稻草可以做這么多的東西，你想用稻草做什么呢？

2、幼兒自由選擇材料進(jìn)行制作

五、評價

1、請幼兒自己來介紹、評價自己和同伴的作品。

2、教師在幼兒評價的基礎(chǔ)上加以總結(jié)。

運動活動：有趣的草囤

活動設(shè)計思路：

《幼兒園綱要》在健康教育內(nèi)容中指出：教師要用幼兒感興趣的方式發(fā)展幼兒的基本動作，提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性。本班幼兒喜歡運動，喜歡新異一物多玩的體育器具。所以我選擇了小巧、靈活一物多玩，自己制做有鄉(xiāng)土特色的草囤。激發(fā)幼兒參與運動活動的興趣。

活動目的：

1、在幼兒充分嘗試草囤的各種玩法的基礎(chǔ)上，發(fā)展幼兒的跳、跨、協(xié)調(diào)等各種能力。

2、培養(yǎng)幼兒大膽嘗試、大膽創(chuàng)新、共同分享、體驗成功。

活動準(zhǔn)備：

用農(nóng)村自然物自制的草囤若干。音樂

活動過程：

一、引起興趣、熱身活動

引導(dǎo)語：

1、孩子們，你們看老師拿了什么？你們看見過嗎？在什么地方看見過？它的名稱叫什么？用什么做的？今天老師拿來干什么用呢？

2、教師小結(jié)：今天老師拿來的玩具名稱叫草囤是我們幼兒園的老師自己用農(nóng)村中的稻草做出來的，先用稻草捆扎成筒狀，外面再用稻草串繞制而成?，F(xiàn)在我們每人拿一個和老師一起做熱身運動。草囤說：它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要和我們小朋友做游戲，現(xiàn)在我們一起來試試吧！

3、師生運動：幼兒每人拿一個草囤，雙手扶草囤練習(xí)下蹲、踢腿、彎腰、扭胯等。單手扶草囤練習(xí)轉(zhuǎn)圈、下蹲、踢腿、彎腰、扭胯、與同伴交換位置。

二、幼兒探索嘗試草囤的多種玩法

(一)幼兒個別嘗試

引導(dǎo)語：孩子們，剛才我們已經(jīng)和草囤做了朋友，草囤說它有好多好多玩法，玩起來又方便、又安全、又開心，今天要看我們小朋友本領(lǐng)到底有多大？能玩出幾種玩法？現(xiàn)在我們一起來試試吧！

1、幼兒按意愿探索嘗試，教師觀察。

2、集中探討幼兒剛才的各種玩法。

3、討論草囤最普遍的玩法跳。

4、組織幼兒集體嘗試最普遍的一種玩法跳草囤。(雙腳跳、單腳跳、跨跳)。

(二)幼兒兩兩自由結(jié)伴嘗試

引導(dǎo)語：孩子們，草囤說小朋友真聰明，想出了跳、滾、推、拋等各種的玩法，現(xiàn)在草囤要找個草囤朋友一起玩，看看小朋友把兩個草囤朋友放在一起怎么玩？

1、幼兒兩兩結(jié)伴玩草囤，教師鼓勵幼兒大膽嘗試。

2、請合作玩得好的幼兒示范。

3、幼兒再分別嘗試探索玩法。

(三)幼兒分組探索嘗試草囤的多種玩法。

引導(dǎo)語：孩子們，你們玩出了這么多的玩法，草囤真是太高興了，現(xiàn)在我們分成小組，每組孩子輪流介紹演示自己最拿手的一種玩法，而且每個孩子玩出的玩法和別人不一樣，每個孩子都要玩別人介紹的玩法。

1、幼兒分組探索嘗試，教師觀察。

2、鼓勵幼兒遇到困難同伴間協(xié)商解決。

3、幼兒集中講講怎樣合作玩草囤的。

4、請一組幼兒規(guī)范演示，其余孩子觀察評判。

三、游戲：為解放軍叔叔運糧食

引導(dǎo)語：小朋友們和草囤做了朋友，動了腦筋，玩出了不同的玩法，現(xiàn)在草囤說要和我們?nèi)w小朋友再一起做游戲好嗎？為解放軍叔叔運糧食在運糧食時候要碰到小河，山洞，才能把糧食運到解放軍叔叔那里，現(xiàn)在我們一起布置游戲場景。

1、草囤圍起來成小河路(跨過)。

2、草囤壘起來成山洞(鉆過)。

3、幼兒依次循環(huán)游戲。

四、放松整理、收拾結(jié)束。

結(jié)束語：玩了很久了，草囤累了，小朋友也該休息了，讓我們抱著草囤回家吧！

大班主題《參觀小學(xué)》活動方案

活動準(zhǔn)備

聯(lián)系小學(xué)部老師，提前做好準(zhǔn)備。

每人一把小椅子。

活動目標(biāo)

通過活動，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望。

初步熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生活，消除陌生感。

提高幼兒適應(yīng)環(huán)境的能力，為幼兒進(jìn)入小學(xué)奠定良好的基礎(chǔ)。

活動流程

一、開始部分

問題導(dǎo)入。

師：小朋友們，你們在下個學(xué)期就要升入小學(xué)去讀書了，你們想不想去看看小學(xué)的哥哥姐姐上課時究竟是什么樣子呢？幼：想！師：好，那我們今天就一起去小學(xué)部參觀一下，但要仔細(xì)看看小學(xué)和幼兒園有哪些不同，看看小學(xué)生是怎樣生活的，怎樣學(xué)習(xí)的。

二、基本部分

1.各班兩位老師組織幼兒排隊前往小學(xué)。

2.觀看小學(xué)生上課

（1）小學(xué)生是怎樣準(zhǔn)備上課的？（引導(dǎo)幼兒觀察桌子的學(xué)習(xí)用品的擺放、上課姿勢以及舉手發(fā)言的動作）

（2）小學(xué)生是怎樣寫作業(yè)的？（寫作業(yè)時的姿勢以及認(rèn)真的態(tài)度）

（3）下課后小學(xué)生干什么？（有的自己放松一會，有的回去廁所小便，有的為下一節(jié)做準(zhǔn)備）3.參觀閱覽室和圖書室讓幼兒了解圖書室和閱覽室的工作及作用。

三、結(jié)束部分

組織幼兒回班級今天我們一起去參觀了小學(xué)，你們覺得小學(xué)生活是什么樣的？你也來用畫筆來畫一畫自己心目中的小學(xué)。

活動延伸

組織幼兒畫一畫自己心目中的小學(xué)。

活動地點

小學(xué)部活動對象大班全體師幼

設(shè)計意圖

隨著大班最后一學(xué)期的來臨，孩子們也越來越接近小學(xué)的生活，但是對于孩子們來說，小學(xué)生活還很陌生。在小學(xué)里要做些什么？小學(xué)上課是什么樣子的？對于這些問題，孩子們都想一一找到答案。于是我們通過開展參觀小學(xué)的活動，讓孩子們能夠初步了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。